工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
繼續(xù)教育學院工作總結篇一
1、對學生了解不夠，對學生關注不到位。新課標要求注重學生的全面發(fā)展，不僅僅滿足于教給學生知識和結論，更要注重學生的情感態(tài)度、價值觀，關注學生的全面成長。教學中，對這兩點要求認識不夠，弱化了學生關注生活、運用物理走向社會的能力培養(yǎng)
2、有時課上講得太多，學生練習得太少
3、對學生認知過程認識不夠。雖然知道認知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受的。但是，對一些知識的講授時，總自以為很容易，而一筆帶過。沒能隨時獲取學生反饋的`信息，調整教學方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學生，達到共識。
針對前面這些情況在今后，我將從以下方面來改進教學：
第一點面向全體學生，兼顧兩頭。繼續(xù)做好分層教學，激勵學生學習的積極性。強化后進生輔導。
第二點對基礎知識講解透徹、分析細膩；準確把握重點、難點。
第三點向扎實有效課堂努力。力求多種教學模式并用，教學方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率。
以上是我在教學中的所思、所想，在今后的教學中時時改進自己的教學方法，讓學生學會，學懂。使他們快樂的成長。
繼續(xù)教育學院工作總結篇二
時光荏苒，轉眼之間一學期又即將畫上句號，回顧本學期工作，我校在學區(qū)的正確領導下，圓滿完成學期初制定的各項工作目標。一學期來，我們堅持簡單的事情重復做，重復的事情認真做，認真的事情努力做的原則，一學期以來，各項工作順利開展。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報，請各位領導予以批評指正：
一、簡單的事情重復做
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。學校的事再小老師們也能當作自己家的事去對待，學校就是家，家亦是學校。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序讓每一個教師都參與到學校的管理中來。
二、重復的事情認真做
教學質量是學校的生命線，本學期，在學區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
（一）教學常規(guī)常態(tài)化，強化過程管理
教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
（二）堅持與時俱進，提高課堂效率
課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。
（三）抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作
由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
三、認真的事情努力做
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生、文明”為抓手，強化班級管理。
（一）加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育
班主任從進校、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
（二）以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義及良好的行為習慣教育
由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣。
（三）利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。
（四）加強校園文化建設
本學期學校雇傭專業(yè)園林維護工人對學校院內的樹木及教學樓前的綠樹墻進行修剪，并更換了陳舊的校園宣傳牌，不但美化了校園，還使學校的面貌煥然一新。
四、推陳出新，繼往開來
這學期，我校積極與上海u來公益學校對接，開展了四五年級音樂在線棵、閱讀與寫作在線課、美術和手工在線課，并于今年4月份，u來公益的三名教師赴曹塬小學開展了實地交流教學，學生們通過學習，在學習積極性，自主動手和上課回答問題等方面都改變了很多，通過本次學習可以激勵他們走出大山去外面看世界。老師們也從中學到不一樣的教學方法，潛移默化中也得到一定提高。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有上級領導的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
繼續(xù)教育學院工作總結篇三
12月2日下午，濰坊科技學院在國際會議中心召開科研工作會議。壽光市人大常委會副主任、院長李昌武作《協(xié)同創(chuàng)新，尋求突破，大力推動特色名校建設》講話，副院長王承杰宣讀了《濰坊科技學院關于表彰-科研工作先進單位和先進個人的決定》和《濰坊科技學院關于表彰“十三五”發(fā)展規(guī)劃大討論“才智貢獻獎”的決定》，與會院領導為科研先進單位和先進個人、才智貢獻獎獲得者頒獎。各院系主任和科長以上干部、全體博士、部分教師代表約800人參加了會議，會議由學院黨委副書記、副院長吳長軍主持。
李昌武向辛勤工作在各個崗位，為學?？蒲泄ぷ髯龀鲐暙I的廣大教職員工表示誠摯感謝，向受到表彰先進集體和先進個人，表示衷心祝賀。李昌武充分肯定了科研工作取得的成績，并對今后的科研工作提出了要求：一是圍繞應用科研深耕細作，培育特色，尋求突破;二是內合外聯(lián)，全力推動協(xié)同創(chuàng)新;三是完善科研評價機制，創(chuàng)新人員分類管理模式，激發(fā)廣大教職工的科研活力;四是濃厚氛圍，多措并舉打造學術共同體。
李昌武強調，要進一步明確“十三五”科研工作目標任務，以建設應用型特色名校為目標，以立德樹人為根本任務，堅持產教融合、校企合作，大力推動協(xié)同創(chuàng)新，著力提升社會服務能力，進一步落實項目管理，完善評價機制，切實增強教師科研動力，努力實現(xiàn)科研工作新突破。
近年來，學院科研管理體系不斷完善，組建了新一屆學術委員會，成立了學科組，修訂完善了科研考核、獎勵等管理制度?？蒲衅脚_更加廣闊，軟件園成為國家級科技企業(yè)孵化器、國家小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地。建立了山東半島藍色經濟工程研究院，成為全國第一家針對國家藍色經濟戰(zhàn)略建立的地方綜合性科研機構，目前已建成1個省級工程技術中心，3個市級研發(fā)中心，3個市級重點實驗室。建立了農業(yè)科學和環(huán)境科學兩個院士專家工作站。山東省半島機器人研究院、山東省眾創(chuàng)教育研究院正在籌建之中。學院成立的研究機構總數(shù)達到19個。
五年來，學院累計立項各級各類課題741項，立項國家自然科學基金項目3項，省部級項目37項，實現(xiàn)了國家級科研項目的突破。獲各級各類科研獎勵219項，其中省部級獎勵25項。發(fā)表論文3645篇，其中sci、ei期刊120篇，中文核心期刊99篇;出版各類著作、教材340部;獲得專利647項，其中發(fā)明專利26項。選育、鑒定的蔬菜花卉新品種達到23個。科研工作中涌現(xiàn)出一批科研先進團隊和個人，李美芹博士帶領的團隊，積極進行科研合作和成果推廣，獲得中國技術市場金橋獎，把蔬菜育種基地建到了海南。李春雷博士，主持國家自然科學基金項目1項，被聘為國家自然科學基金委員會評審專家。張敬敏博士，積極開展橫向合作，獲得項目資金100萬元。劉君老師成功立項全國教育科學規(guī)劃課題，朱子亮老師成功立項山東省自然科學基金項目，李濤老師發(fā)表多篇ei期刊論文。
這次科研大會的召開，增強了全體教職員工對科研在學校轉型發(fā)展中重要地位和作用的認識，明確了在學院實現(xiàn)實現(xiàn)轉型升級，建設應用型特色名校時期科研工作的重點和和突破口，以開拓創(chuàng)新的精神，推動學?？蒲胁粩鄬崿F(xiàn)新突破，努力開創(chuàng)科研工作新局面
繼續(xù)教育學院工作總結篇四
20xx年3月27日，鄭州大學20xx年社團工作會議在大學生活動中心多媒體報告廳隆重召開。鄭州大學團委書記厲勵老師、團委副書記王玉良老師、團委辦公室主任、社團聯(lián)合會秘書長梁曉軍老師、團委組織部張威老師出席了本次會議。社團聯(lián)合會全體成員以及新校區(qū)73個社團主要負責同學共四百余人列席了會議，會議由李杰副秘書長主持。
會上首先由社團聯(lián)合會主席時勇同學代表社團聯(lián)合會作了題為“理清思路、服務大局、加強合作、開拓創(chuàng)新”的工作報告。報告從過去半年的工作、社聯(lián)工作現(xiàn)狀以及整改措施、新學期社聯(lián)、社團工作的總體規(guī)劃等三個方面對xx年-20xx學年第一學期社聯(lián)、社團的工作進行了全面細致的總結匯報，并對本學期的工作作出展望規(guī)劃。
報告指出，社聯(lián)在過去的半年中注重加強自身建設、開創(chuàng)嶄新工作格局，圍繞學校中心工作、深化校園文化建設，廣泛開展對外交流、整合資源優(yōu)勢互補，在校團委老師的親切關懷和指導下，在新一屆主席團的正確帶領下，在活躍和繁榮校園文化生活方面發(fā)揮了不可替代的作用，收效顯著。
報告中針對現(xiàn)階段社聯(lián)社團工作的特點及存在的問題也進行了深入的思考和總結，同時面對新學期的工作，他說，下一階段要繼續(xù)實現(xiàn)社聯(lián)的組織健全、制度完備、日常工作固定化，活動流程化;社團文化積淀實現(xiàn)文字化、數(shù)字化，能夠自主整合相關資源;形成完善的培訓、傳承體系;建立完善的考核、激勵機制，實現(xiàn)社聯(lián)“監(jiān)督---執(zhí)行---反饋”這一完整循環(huán)的機構運作模式;讓社聯(lián)和社團得到學校和同學的認可;進一步提升網絡、媒體的宣傳力度，推動與省內外其他高校的交流合作，促進校園文化的交流和融合;進一步完善社團組織結構，為會員的成長提供深層次、高質量的服務，培養(yǎng)一批精英會員，建設一批內部建設完善、機構合理的品牌社團，實現(xiàn)更多精英社團進入省優(yōu)乃至全國百強社團的.行列。
接著，由校團委辦公室主任、社團聯(lián)合會秘書長梁曉軍老師宣讀表彰決定。經過團省委的遴選，我校心理協(xié)會被授予河南省大學生優(yōu)秀社團標兵榮譽稱號，同時九月詩社、英語協(xié)會被授予河南省大學生優(yōu)秀社團榮譽稱號。然后，由厲書記、王書記和梁老師分別為三個社團頒發(fā)榮譽證書和獎金，全場響起熱烈的掌聲向獲獎社團表示祝賀。接著，由心理協(xié)會會長、來自教育學院的蒲輝同學代表獲獎社團發(fā)言。她從協(xié)會簡介以及成功的經驗，即積極與院系指導老師聯(lián)系交流、實行人性化管理、舉辦創(chuàng)新并且人性化的活動等方面與在場的老師和全體學生干部一起分享了心理協(xié)會從稚嫩到成熟到成功的歷程。
然后，進行會議第三項議程。由團委張威老師為寒假社會實踐優(yōu)秀團隊——農鄉(xiāng)建設研究會頒發(fā)獎金以獎勵他們自行組織下鄉(xiāng)服務隊關注“三農”問題的突出表現(xiàn)并以此為龍頭，鼓勵更多的社團推出特色的品牌的活動。在之后的農建會代表杜釗鋒同學的發(fā)言中，他從本次假期下鄉(xiāng)服務活動的前期準備、人員分工、下鄉(xiāng)實踐的具體過程以及返校后的系列后續(xù)活動對此次社會實踐進行了全面的總結，并對校團委老師的大力支持和社團聯(lián)合會的正確指導表示衷心的感謝。
最后，由校團委書記厲勵老師針對下一階段全校社團的總體工作作重要講話。厲書記首先代表校團委對社團聯(lián)合會以及全體學生社團在學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局中作出的貢獻表示感謝，要求社聯(lián)、社團常項工作常抓不懈，重點工作重點突出，特色活動精彩紛呈，創(chuàng)新活動力求突破。接著，厲書記從四個方面對下一階段社聯(lián)、社團相關工作進行具體指導。
一、如何定位學生社團工作
學生社團是高校文化發(fā)展的重要陣地，如何作好社團工作的定位將直接影響校園文化的發(fā)展與傳承。針對該問題，厲書記從以下四個方面予以闡述：
1、社團是培養(yǎng)和發(fā)展大學生興趣愛好的廣闊平臺。
學生社團是青年自組織，是經過黨和共青團組織認可、有具體指
導老師的自組織，是廣大青年學生興趣愛好的凝結體，在拓展興趣愛好、豐富校園生活中發(fā)揮著不可替代的作用。
2、社團是培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務的有效形式。
厲書記指出，要積極培養(yǎng)自我教育、自我管理和自我服務的意識首先要堅持“高標準、一流化”，避免“低標準，一般化”，作到對自我嚴格要求，把握好社聯(lián)和社團兩個發(fā)展的陣地，充分發(fā)掘自己各方面的能力，爭取將來步入社會時在能力、素質、心理、意識等方面與社會零距離接軌。
3、社團是構建“一體兩翼”學校團建大格局的重要組成部分。
所謂的“一體兩翼”，即以共青團鄭州大學委員會為母體，以社團聯(lián)合會和校學生會為兩翼，兩個組織協(xié)調發(fā)展，良性循環(huán)，二者不可偏廢其一，并共同在學校的團學工作中發(fā)揮重要作用。
4、社團是凝聚青年、豐富校園文化生活、培育和傳承大學精神的重要載體。
厲書記說，凝聚青年是目前共青團組織的重要任務。當前，團中央又提出了“校園文化社團化”的號召，以社團文化奠定學校的文化基調，增強校園的文化底蘊，讓大學的精神，大學的文化在廣大學生中間代代相傳。
二、通過8年的發(fā)展縱觀社團發(fā)展現(xiàn)狀
自鄭州大學新校區(qū)建立伊始，學生社團就如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)，并且在繁榮校園文化方面發(fā)揮越來越重要的角色。目前的學生社團活動精彩紛呈，呈現(xiàn)如下特點：
1、廣泛的群眾性。隨著新區(qū)的不斷發(fā)展，學生社團的數(shù)目也逐年上升。據(jù)統(tǒng)計，目前新區(qū)73個學生社團共招收會員19000余人，占新區(qū)學生總人數(shù)的55﹪之多，充分說明了學生社團的堅實的群眾基礎，這也是今后社團更快更好發(fā)展的不竭動力。
2、深刻的社會性。目前，越來越多的社團開始走出校門，走進社會，積極參與社會實踐和公益事業(yè)，注重整合社會資源，為我所用，為社團的發(fā)展和完善創(chuàng)造有利的實踐條件。
3、種類的多樣性。新區(qū)73個學生社團涵蓋了理論學術、文藝體育、社會服務、愛好興趣以及綜合類社團等幾個類型，功能完備，類型齊全，它們引領了校園文化的先鋒，并呈現(xiàn)出“百花齊放、百家爭鳴”的良好態(tài)勢。
4、較強的規(guī)范性。厲書記詳盡闡述了社團由從前的盲目成立、無序管理到現(xiàn)在建立起申報、組織、推薦精品活動、反饋交流機制等完善的制度的過程，要求社聯(lián)相關部門做好監(jiān)督機制，使工作程序化。( 勵志天下 )
5、示范的群體性。目前，我校環(huán)境保護者協(xié)會、馬列主義研究會兩個社團被授予全國百優(yōu)社團的榮譽稱號，九月詩社、英語協(xié)會、英語村、農鄉(xiāng)建設研究會等5個社團被評為省級優(yōu)秀社團，另外還有一批社團被授予校級優(yōu)秀社團和十佳社團的榮譽稱號。我們希望通過優(yōu)秀社團的示范效應，帶動更多的社團積極舉辦活動，創(chuàng)聲譽，推品牌，打造一個優(yōu)秀社團和一支本領過硬的學生干部隊伍。
三、社團發(fā)展過程中的主要不足之處。
針對社團發(fā)展現(xiàn)狀，厲書記將不足之處總結為以下六個方面：
1、社團的民主性不夠。具體表現(xiàn)為(1)社團財務不夠公開，帳目需要進一步明晰;(2)社團第一負責同學的遴選不夠民主。
2、社團活動經費不足。針對這一問題，厲書記提出兩點建議：(1)團委加大對于學生社團活動的支持力度，對于一些成績突出的社團將給予物質上和精神上的雙重獎勵;(2)社團自身增加“自我造血”功能，即積極鼓勵社團的外聯(lián)活動，學會整合商家和社會的資源。
3、學術科技性不強。
4、活動層次仍處于較低水平。下一階段厲書記特別強調要社團全體成員開動腦筋，緊扣時代的主旋律，推出自己的品牌活動。
5、社團發(fā)展不平衡。
6、社團干部綜合素質有待進一步提高。厲書記指出，一個訓練有素的社團干部應該具備的素質，是思想要成熟、意識要到位、狀態(tài)要積極、能力要全面、韌勁要十足，要學會用自己的狀態(tài)去燃燒他人，用自己的行動去帶動他人，并且學會用堅持的態(tài)度去贏得他人。
四、今后我校學生社團的發(fā)展方向和目標。
針對這個問題，厲書記要求廣大社聯(lián)、社團學生干部牢牢把握“八性”和“六化”目標。即社團發(fā)展要堅持方向性、擴大開放性、探索創(chuàng)新性、增強凝聚性、加強指導性、把握規(guī)范性、遵循保障性和嘗試覆蓋性，要在政策、人力、財力、物力等方面大力扶持科技創(chuàng)新類社團，熱情鼓勵理論學術類社團，積極倡導志愿服務類社團，正確引導愛好興趣類社團，力爭構建完美的社團工作格局。
關于社團發(fā)展的“六化”目標，即要求社團組織化、活動項目化、建設規(guī)范化、工作成果化、交流社會化以及組織覆蓋化。
厲書記的話語重心長，寄托了對我校社團發(fā)展的殷切希望，同時也表達了領導對我校社團發(fā)展事業(yè)的深切關心，預示著社團發(fā)展的美好未來。
本次會議對今后社聯(lián)、社團的發(fā)展提出了重要的指導性意見，為社聯(lián)、社團的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇，這既是對優(yōu)秀社團的獎勵，也是對所有社團發(fā)展的極大鼓舞。我們相信在校黨委的正確領導下，在校團委的親切指導和大力支持下，在社團聯(lián)合會的積極引領下，鄭州大學學生社團的發(fā)展會有更加美好的明天。
繼續(xù)教育學院工作總結篇五
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
經過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務潛力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學此文轉自斐斐課件園工作更重。要，適應素質教育的需要，務必不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學年的繼續(xù)教育，培訓資料多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的職責感和緊迫感。透過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。用心參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，參加政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。用心參加校內外的教研活動。
三、個人收獲。透過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。透過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。
只有透過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學潛力有所提高。
在班主任方面，透過學習暑期班主任培訓使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經過學習借鑒，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師。
多讀書，讀好書。認真閱讀教學經驗論文，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
繼續(xù)教育學院工作總結篇六
繼續(xù)教育總結
透過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務潛力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，務必不斷的全面提高自身素質，現(xiàn)將本學期個人繼續(xù)教育總結如下：
一、基本功培訓收獲
1、在遠教活動中實踐和探索信息技術的使用之道，學習網絡的使用與管理。
2、用心參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應的成績。
3、本年度參加了我校的教學技能培訓，苦練基本功.
4、聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。
二、業(yè)務學習實踐
1、學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。
2、學習了各種先進的教育教學經驗，參加了學校主辦的新課程專題培訓。
3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務。
4、透過創(chuàng)新教育，認識到自己原先教學方法的不足，促進自身教學方法的改善。
透過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
透過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.
總之，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育潛力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
繼續(xù)教育學院工作總結篇七
繼續(xù)教育總結
祖國要振興，教育是基礎。振興教育的期望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。透過繼續(xù)教育培訓，我的個人素質又有了新的提高?，F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學習的成果總結如下：
一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，我不斷透過孩子的眼睛來反思自己的教學，要透過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要透過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，并透過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
二、用心投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人主角定位上：
（一）從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；
（二）是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們帶給寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的主角定位上：我從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的主角定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的構成，幫忙孩子構成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
透過自學《如何當好班主任》一書，我學到了魏書生老師先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了十分好的效果，使我班的班風和孩子的學習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
總之，透過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要好處。
繼續(xù)教育學院工作總結篇八
星云交匯，轉眼間，本學期的培訓工作已經結束。繼續(xù)教育工作是學校開展教育教學工作的重要組成部分，是提高在職教師綜合素質、促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。本學期，我校的繼續(xù)教育工作在上級師訓部門是正確領導下，真抓實干，有序推進，有效提高了全體教師的教育教學能力，為學校教育教學工作的蓬勃發(fā)展做出應有的貢獻?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、全員培訓
1、繼續(xù)加強理論學習，進一步提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念
提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是我校繼續(xù)教育的重要內容。我們堅持每周五下午兩節(jié)課后的政治學習制度，學習黨和國家各項方針政策，學習先進師德典型事跡，以提高教師的理論水平和政治修養(yǎng)，提高教師的師德水平。
同時為加強教師間交流，活化業(yè)務學習形式，我們精心挑選與學科相關的理論文章或經驗總結，組織教師學習、交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐，進一步反省自己的教學行為，使教學實踐經歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學實踐經驗，起到學科教學示范作用。
此外，還要求每位教師自選有關教育教學的學習材料進行自學，并要求做好政治、業(yè)務學習筆記。
2、立足校本，進一步抓實崗位培訓
本學期，我校教學班僅有8個，為營造教師集體備課的研討氛圍，我們將全校教師分為班主任和科任兩大組，利用周一第五節(jié)課和周二第一節(jié)課進行研討說課，研討過程中先由兩名教師進行說課，然后其他教師一一進行點評，提出合理化建議，幫助說課教師進一步完善教案。這種研討說課式的集體備課活動，深受全體教師的歡迎，大家深感在交流中智慧的碰撞，坦誠的交流，使自己的思維得到了質的飛躍，真正體現(xiàn)經驗分享，共同進步的培訓宗旨。
“創(chuàng)新杯”校本教研已成為我校每學期教學工作中的一項特色活動，每次“創(chuàng)新”都是對自己的一個超越。對于本次教研活動我們仍對大家的精彩教學充滿了期待。10月14日至10月17日，我校開展了第十七屆“創(chuàng)新杯”校本教研活動，本次活動在房春萍校長的大力支持下，在全體教師的共同努力下，取得預期效果。
本學期的校本教研主題是“白板課評優(yōu)”，師校調研的主題是“同課異構”，學校為了減輕大家的工作負擔，我們將“校本教研”與“師校調研”相結合，把調研課作為校內觀摩課，力求為大家提供更多的學習機會。本次活動立足崗位，以賽促研，以“賽”育人。
四天的校本教研活動，共展示了13節(jié)課?？梢哉f，這13名教師的課與以往相比，都有了新的高度。因有了開學初李校長、王雪嬌、白曉婷所做的白板課件制作的培訓基礎，使大家對白板技術有了新的認識，全新的課件呈現(xiàn)方式給教師的教學設計理念帶來巨大的沖擊，我們欣喜的看到每個老師的課堂教學水平都有不同程度的提升，可以說更加趨于理想。
3、做好教育技術能力中級培訓和考試工作
9月份，我校認真做好5月份教育技術能力考試的成績統(tǒng)計工作。10月份認真做好教育技術能力中級考試的信息上報工作，并協(xié)助微機教師指導參考教師試做樣題，為提高考試合格率做了大量細致的工作。11月份，我校有4名教師參加中級考試，期待他們能取的好成績。
二、骨干及新教師培訓
1、為發(fā)揮骨干教師的輻射作用，堅持利用業(yè)務學習時間，安排骨干教師做培訓講座。
2、堅持開展好師徒結對活動，為發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領作用，省級骨干劉穎和市級骨干劉曉溪分別與新教師潘耀陽建立師徒對子，知道新教師不斷提高教育教學水平，尤其重視對常規(guī)工作的指導，包括如何上課，如何備課，如何說課，如何評課等，從而加快了我校新教師的成長步伐，真正達到“一年適應，三年成熟”的總體目標。
3、充分利用“溪湖區(qū)名師網絡工作室”的教學資源，開展名師資源共享活動，通過學習交流促進共同提高。
三、迎接“十二五”繼續(xù)教育工作中期評估
本學期，“十二五”繼續(xù)教育工作進入中期驗收階段，為迎接上級師訓部門的檢查評估，九月份，我們進一步完善資料的歸檔工作，做到規(guī)范清晰。10月30日，接受了溪湖區(qū)師訓部領導的評估驗收，由于工作做得細致好，加上我們常規(guī)工作做得扎實規(guī)范，“十二五”繼續(xù)教育工作得到了師訓部領導的好評。11月21日在溪湖區(qū)繼續(xù)教育校本培訓經驗交流會中，我校的校本培訓工作經驗進行了交流匯報。今后我們將再接再厲，在做好常規(guī)工作的基礎上努力打造特色培訓項目，使校本培訓成為促進教師成長的一方沃土。
以校本培訓為主要形式的繼續(xù)教育工作是一項長期而艱巨的任務，有區(qū)師訓部領導的關心指導，我們有信心使學校的繼續(xù)教育工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，不斷完善繼續(xù)教育研培機制，力爭為繼續(xù)教育工作開辟一方嶄新的天地。
繼續(xù)教育學院工作總結篇九
光陰似箭，日月如梭。一個學年即將過去，回顧這一學年來的工作，既忙碌又充實。在教育教學工作中，即積極做好了本職工作，又積極參加了各種培訓學習，并廣泛獲取了各種知識，形成了豐富的知識結構?，F(xiàn)將這一學年來的繼續(xù)教育研訓工作做個總結：
一、參加了研修培訓學習的項目與內容
(一)縣組織的繼續(xù)教育活動
1、參加20xx年xx縣中小學幼兒園教師法律法規(guī)全員培訓。
2、參加20xx年xx縣中小學教師(通識)全員培訓。
(二)學校組織的繼續(xù)教育活動
1、參加“人人上好一堂課”教學常規(guī)賽課活動。
2、參加學習“社會主義核心價值觀重要內容”培訓講座。
3、參加《社會治安綜合治理法制宣傳教育專項工作》講座報告。
4、參加教師全員互交式電子白板課堂教學運用培訓。
5、參加全員師德師風專題講座活動。
6、參加“地震消防模擬安全疏散演練”培訓及活動。
7、參加教師業(yè)務水平培訓及考試
8、參加“創(chuàng)建文明班級規(guī)范教學行為”專題會議。
二、學習與收獲
通過參加一系列的研修培訓學習，不斷提高了自己的教育教學水平，加強了自己的業(yè)務能力，提升了自己的專業(yè)知識結構水平，發(fā)展了自己的綜合素質，而且從各個方面不斷提高和完善了自己。
三、存在問題
經過本年度的培訓學習，使自己學到很多東西，同時也存在不少問題，還需要不斷地學習得以提高和加強。
四、努力方向
1、堅定不移地加強自身的師德師風修養(yǎng)，形成自己高尚的人格精神。
2、繼續(xù)努力提高自己的教學基本功和常規(guī)技能，并且要通過培訓、交流和學習，使自己從中學習到新的教學方法和掌握新的教學理論，可以及時地更新自己的教育理念，不斷提高自己的教育教學水平。
繼續(xù)教育學院工作總結篇十
通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：
一、積極參加基本功培訓
利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學習。
1、7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結業(yè)。
2、07年8月，參加區(qū)教師培訓中心組織的計算機學習。
二、業(yè)務學習
1、聽取了我校及專家的新課改培訓，學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。
2、學習了各種先進的教育教學經驗。
3、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
作為一名老師，從九月份的培訓到真正的實踐工作，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好自己的教學班的學生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我接手四年級的科學和信息技術課，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和原來的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次活動中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
興趣是學習的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。在學校組織學生充分發(fā)揮了自己的特長，展示了自己的風采的活動中，學生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。
每次我的課，我都虛心請教其他教師的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。向同行學習教學方法。多年來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我可以學習老師的雷厲風行的風格，學習其他老師細心負責的態(tài)度，學習純熟靈活的技巧等等。我需要學習的東西還有很多。
跟學生關系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快，提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學進程應根據(jù)教學內容的性質，重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握。該快則快，應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學期來，有成功有挫折。于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點。爭取本學期讓孩子取得取得優(yōu)異的成績。
繼續(xù)教育學院工作總結篇十一
這個學期我積極參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓，在培訓期間我認真學習，及時完成各項作業(yè)并完成各項考核。
通過這個階段繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
繼續(xù)教育培訓內容多，涉及的知識面廣。每一次培訓對我都是一種幫助和提高，具體為：
一、通過一系列的《師德師風》培訓，使我認識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
二、通過國培，使我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受“教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
三、通過《班主任》全員培訓，懂得如何與學生相處，特別是對一些不愛學習的學生，尊重和了解他們，挖掘閃光點，給予正確的引導。
四、通過《心理健康教育》課程的培訓，使我在工作和生活中能更好的調節(jié)自己，通過工作效率，保持身心健康。
這一輪培訓，使我在教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學水平和教科研能力都得到了提高。今后，我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
繼續(xù)教育學院工作總結篇十二
教師個人繼續(xù)教育工作總結教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質量奠定基礎，教師個人繼續(xù)教育工作總結。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結如下：
一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校”讀書節(jié)“活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。
二、把握培訓機會、及時進行內化外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
三、重視教學反思、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行”課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐“并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
五、加強責任意識，學會主動學習時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
六、具體任務落實
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段?！?0xx年繼續(xù)教育工作總結3篇】20xx年繼續(xù)教育工作總結3篇。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。
5、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的聽課，評課活動。
6、積極撰寫教教學經驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學會上有多篇文章發(fā)表。
通過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能”因材施教"，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。
繼續(xù)教育學院工作總結篇十三
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學期來的工作總結如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。
1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》，我了解了班隊會的程序決心今后不斷學習有關班主任的相關業(yè)務，做一個合格的班主任。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數(shù)學本體知識培訓》后，我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學》《中小學生管理與教育》、《科學發(fā)展觀》等理論認真做了筆記。本學期我還通過網上論壇參與了用科學發(fā)展觀指導教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，參加政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)里的教研活動。
三、個人收獲。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
在班主任方面，通過學習《班主任該如何看待小學生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經過學習借鑒，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師。
繼續(xù)教育學院工作總結篇十四
一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著
作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學?！白x書節(jié)”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。
二、把握培訓機會、及時進行內化
外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了十分好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
三、重視教學反思、做好反思實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合很多教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自我在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果異常是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐
經過參加各類培訓也好，自我進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱??？墒?，我也不會迷失自我，我會大膽探索、實踐自我的教學感悟。把自我用心悟的教學原理經過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育。
五、加強職責意識，學會主動學習
時代在不斷的提高、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的`教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
六、具體任務落實
1、加強專業(yè)本事的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、進取參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。
認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研本事。
4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。
5、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的聽課，評課活動。
6、進取撰寫教教學經驗文章，教師師德文章。
7、進取參加了主管部門的規(guī)范性培訓在培訓期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，進取參加考試。
經過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研本事都得到了進一步的提高。
經過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。
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