學校品牌專業(yè)建設的實施方案大全（19篇）

方案是實現目標的關鍵步驟，需要具備可行性和可操作性。方案的制定需要全面考慮各種因素，包括人員、資金、技術等資源的合理配置。方案的成功與否往往取決于實際操作和執(zhí)行的效果，以下的范文可以給大家提供一些實踐的指導。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇一

學校傳承樂學向上的精神，秉持“幸福教育”的辦學理念，打造“向日而升”的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。

陽光潤德，向日而升。

黨建品牌創(chuàng)建是從我校自身的優(yōu)勢出發(fā)，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內容上牢固樹立“陽光潤德，向日而升”的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，創(chuàng)新學校德育工作方法，優(yōu)化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發(fā)展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展“陽光潤德，向日而升”的黨建品牌學校創(chuàng)建工作，特制定此方案。

組長：（支部書記）。

副組長：（組織委員）、（宣傳委員）。

組員：學校黨辦、大隊輔導員、年級組長。

（一）第一階段：成立機構、制定方案。

成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和年級組長為成員的黨建品牌創(chuàng)建活動領導小組；結合學校實際，制定出《學校黨建品牌創(chuàng)建方案》，確定出具有針對性、實效性、可操作的活動。

（二）第二階段：突出主題、實施活動。

組織實施“陽光潤德，向日而升”各項活動；開展黨團文化、班級文化、校園文化的創(chuàng)建；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標、步驟和方法，落實活動的過程管理。

（三）第三階段：檢查評比、總結表彰。

對各主題活動的開展及效果進行總的檢查和評比；對在活動中表現突出的集體和個人進行表彰獎勵；撰寫班級、學校黨建品牌創(chuàng)建工作總結材料。

整合教育資源，創(chuàng)建特色活動，讓黨員、師生沐浴在德育的陽光下，陽光潤德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。這樣的整合，有利于促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：

（一）紅色理想主題。

愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結合少先隊員易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經典讀物，撰寫讀書心得；帶領他們到革命歷史陳列館擔任“紅色解說員”，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發(fā)他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。

（二）橙色活力主題。

活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養(yǎng)少先隊員爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰(zhàn)的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，春季舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)；秋季舉辦科技節(jié)、讀書節(jié)，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。

（三）金色感恩主題。

感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學校培養(yǎng)學生的道德品質。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

（四）綠色創(chuàng)新主題。

科技創(chuàng)新實踐活動通過綠色創(chuàng)新主題，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛科學、追求上進的好少年。通過科技創(chuàng)新、科幻畫、科普知識探索，爭當綠色小衛(wèi)士社會實踐等活動，結合學科知識的學習與拓展，引導學生對城市生活、未來生活、人與自然等相關問題的探究，通過自主探究發(fā)現問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料--問題設計--實地調研一-匯總情況，最后形成調查報告，培養(yǎng)探究精神，增進對社會的認識。

（五）青色責任主題。

培養(yǎng)尊重與責任意識通過青色責任主題，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養(yǎng)兒童和青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優(yōu)點和不足，揚長補短。

責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。

(六)藍色和諧主題。

品德養(yǎng)成教育活動通過藍色和諧主題，培養(yǎng)少先隊員成為品德優(yōu)良、團結友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發(fā)展，改善育人環(huán)境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。

(七)紫色誠信主題。

誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠信教育活動引向深入。如：結合《小學生日常行為規(guī)范》與新《小學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。

1．重革命傳統(tǒng)教育。

2.重習慣培養(yǎng)。

3．重少先隊陣地建設。

4．重時間節(jié)點教育。

5．重視家庭教育。

6．整合教育優(yōu)勢。

1．加強領導，精心組織。

成立以書記為組長，分管德育工作的副校長為副組長，大隊輔導員、年級組長為成員的“陽光潤德”工作領導小組，負責各項活動方案的制定和實施，動員和組織廣大黨員教師和學生積極參與“立德樹人”教育活動。

2．建立機制，常抓不懈。

學校要將黨建品牌創(chuàng)建當作一項常態(tài)工作來抓，建立健全活動機制，制定完善考評措施，將此項活動納入黨員、師生綜合素質評價，不斷強化督促檢查，確保主題活動力度不減、效果明顯。

3．狠抓落實，強化督導。

安排活動要緊緊圍繞“陽光潤德”這個主題，根據我校實際情況制定活動方案，黨建工作與學校的常規(guī)教育教學活動結合，一切從實際出發(fā)，辦實事，求實效。

4．總結經驗，持續(xù)推進。

充分發(fā)揮黨員全員參與的優(yōu)勢，組織開展黨建品牌創(chuàng)建的先進經驗總結和成果分享，確?；顒拥挠行Э沙掷m(xù)開展。

20xx年3月16日。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇二

1、響應市教育局關于《“學習型學校建設工程”實施方案》的文件精神。

2、課程改革的縱深發(fā)展需要學校、教師在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習，以進一步促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量。

3、構建學習型學校是學校實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑之一。通過校本培訓，以規(guī)劃促學習，以機制激學習，提高教師的學習能力和創(chuàng)新能力，促進學校主動發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、主要目標。

堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學習力、創(chuàng)新力和競爭力為目的，以樹立教師終生學習觀念為重點，以促進人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進校本研修為載體，推進教育教學改革和發(fā)展，使學校成為學習型學校、教研組成為學習型組織、教師成為學習型教師，建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、與時俱進的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持，在學習型社會建設中發(fā)揮教育、示范、引領、輻射作用。

三、實施步驟。

第一階段：xx年11月，宣傳發(fā)動培訓階段。深化對建設學習型學校的認識，全面普及學習意識和終身教育理念，全面啟動學習型學校建設工程。

1、健全學習網絡，營造學習氛圍。

通過大力宣傳、科學引導和有效組織，營造人人是學習之人，時時有學習之機，處處皆學習之所的氛圍。健全學習網絡，建立“學習型黨支部、學習型工會、學習型教研組、學習型辦公室”等學習組織，樹立終身學習、團隊學習等學習理念，提高教師和學校的學習力、創(chuàng)新力、競爭力，使學習成為每一個教師的自覺行為，營造出學習型學校、學習型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境。

2、制定學習規(guī)劃，促進自主學習。

結合學校實際，學校制定“學習型學校建設”三年規(guī)劃。每位教師根據自身特點，在xx年11月底前制訂三年學習規(guī)劃。

第二階段：xx-xx全面啟動建設實踐階段。全體教職員工基本樹立終身學習觀念，大多數教職員工視學習為第一需要，學習型學校建設各項活動有序開展。

1、開展學校行政班子成員“五帶頭”活動和“六個一”校本研訓活動。

學校行政班子成員“五帶頭”活動：即帶頭學習，每季度至少完成“1＋x”學習任務，即自學一本政治理論書籍和若干本其它方面內容健康、有益身心的書籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學習時作一次學習發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務輔導課；帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學習體會文章或調研報告；帶頭聽課，每季度聽一場專題報告。

推行“六個一”的校本研訓活動：即每位教師每學期讀一本教育理論專著、寫一篇教學反思、寫一篇教育敘事、寫一個教學案例、上一節(jié)研討課、完成一篇教學論文（或總結）。

2、以校本教研為抓手，繼續(xù)開展學校教研組特色活動，讓更多的教研組成為市名牌學科。

每學年初，學校根據本校實際制定好校本研修計劃，報市教師進修學校后，按計劃實施。每位教師一學年參加校本研修的時間不少于24學時。建立校本研修檔案，學校及時填寫《學校培訓情況記錄本》和《25中小學校本研修過程理登記表》，教師個人及時填寫在《25中學教師“校本研修”教師培訓記錄表》。

教研組要按照市名牌學科要求，規(guī)范地有實效地開展一系列活動。

3、開展教師讀書系列活動。

（1）學校每學期確定必讀書1―2本。每學期組織教師讀書交流會1―2次。

（2）加強學校圖書室和閱覽室的建設，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。

（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學類雜志。

（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經典，品名著，充實自我。

（5）在讀書的基礎上，要求養(yǎng)成寫隨筆習慣，每學期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。

（6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。

（7）開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

第三階段：xx年，評比總結再推動階段。校內形成了有效的學習型組織，形成良好學習的學習風氣和相互競爭的機制。在實踐中積累了創(chuàng)建的經驗，提升認識。

1、對學習型學校建設過程進行反思，進行歸納總結，表彰先進，推進下一輪創(chuàng)建工作。評比校“學習型教師”、“學習型教研組”、“學習型辦公室”。

2、舉辦現場交流和研論會。

3、調整和制定新的建設方案。

四、組織與管理。

1、成立活動領導小組。

組長：××。

副組長：××。

組員：××××××××。

2、以學習型組織的建設促進教師個人的學習。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會等學習團隊，在活動領導小組的統(tǒng)一領導下開展各項活動。各學習團隊的活動具體由相應部門進行實施。

3、每學期末，領導小組對照教師制定的規(guī)劃，檢查落實情況，并進行評定。

五、各項活動具體安排。

略

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇三

學校傳承樂學向上的精神，秉持“幸福教育”的辦學理念，打造“向日而升”的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。

黨建品牌創(chuàng)建是從我校自身的優(yōu)勢出發(fā)，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內容上牢固樹立“陽光潤德，向日而升”的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，創(chuàng)新學校德育工作方法，優(yōu)化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發(fā)展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展“陽光潤德，向日而升”的黨建品牌學校創(chuàng)建工作，特制定此方案。

長：（支部書記）。

副組長：（組織委員）、（宣傳委員）。

組

員：學校黨辦、大隊輔導員、年級組長。

（一）第一階段：成立機構、制定方案。

成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和年級組長為成員的黨建品牌創(chuàng)建活動領導小組；結合學校實際，制定出《學校黨建品牌創(chuàng)建方案》，確定出具有針對性、實效性、可操作的活動。

（二）第二階段：突出主題、實施活動。

組織實施“陽光潤德，向日而升”各項活動；開展黨團文化、班級文化、校園文化的創(chuàng)建；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標、步驟和方法，落實活動的過程管理。

（三）第三階段：檢查評比、總結表彰。

對各主題活動的開展及效果進行總的檢查和評比；對在活動中表現突出的集體和個人進行表彰獎勵；撰寫班級、學校黨建品牌創(chuàng)建工作總結材料。

整合教育資源，創(chuàng)建特色活動，讓黨員、師生沐浴在德育的陽光下，陽光潤德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。這樣的整合，有利于促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：

（一）紅色理想主題。

愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結合少先隊員易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經典讀物，撰寫讀書心得；帶領他們到革命歷史陳列館擔任“紅色解說員”，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發(fā)他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。

（二）橙色活力主題。

活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養(yǎng)少先隊員爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰(zhàn)的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，春季舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)；秋季舉辦科技節(jié)、讀書節(jié)，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。

（三）金色感恩主題。

感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學校培養(yǎng)學生的道德品質。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

（四）綠色創(chuàng)新主題。

科技創(chuàng)新實踐活動通過綠色創(chuàng)新主題，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛科學、追求上進的好少年。通過科技創(chuàng)新、科幻畫、科普知識探索，爭當綠色小衛(wèi)士社會實踐等活動，結合學科知識的學習與拓展，引導學生對城市生活、未來生活、人與自然等相關問題的探究，通過自主探究發(fā)現問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料--問題設計--實地調研一-匯總情況，最后形成調查報告，培養(yǎng)探究精神，增進對社會的認識。

（五）青色責任主題。

培養(yǎng)尊重與責任意識通過青色責任主題，開展主題班會、辯論會、

自我展示活動等，培養(yǎng)兒童和青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優(yōu)點和不足，揚長補短。

責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。

(六)藍色和諧主題。

品德養(yǎng)成教育活動通過藍色和諧主題，培養(yǎng)少先隊員成為品德優(yōu)良、團結友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發(fā)展，改善育人環(huán)境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。

(七)紫色誠信主題。

誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠信教育活動引向深入。如：結合《小學生日常行為規(guī)范》與新《小學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。

1．加強領導，精心組織。

成立以書記為組長，分管德育工作的副校長為副組長，大隊輔導員、年級組長為成員的“陽光潤德”工作領導小組，負責各項活動方案的制定和實施，動員和組織廣大黨員教師和學生積極參與“立德樹人”教育活動。

2．建立機制，常抓不懈。

學校要將黨建品牌創(chuàng)建當作一項常態(tài)工作來抓，建立健全活動機制，制定完善考評措施，將此項活動納入黨員、師生綜合素質評價，不斷強化督促檢查，確保主題活動力度不減、效果明顯。

3．狠抓落實，強化督導。

安排活動要緊緊圍繞“陽光潤德”這個主題，根據我校實際情況制定活動方案，黨建工作與學校的常規(guī)教育教學活動結合，一切從實際出發(fā)，辦實事，求實效。

4．總結經驗，持續(xù)推進。

充分發(fā)揮黨員全員參與的優(yōu)勢，組織開展黨建品牌創(chuàng)建的先進經驗總結和成果分享，確保活動的有效可持續(xù)開展。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇四

學校傳承樂學向上的精神，秉持幸福教育的辦學理念，打造向日而升的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。

陽光潤德，向日而升。

黨建品牌創(chuàng)建是從我校自身的優(yōu)勢出發(fā)，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內容上牢固樹立陽光潤德，向日而升的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的靈魂地位，創(chuàng)新學校德育工作方法，優(yōu)化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發(fā)展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三位一體的育人功能。努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展陽光潤德，向日而升的黨建品牌學校創(chuàng)建工作，特制定此方案。

組長：(支部書記)。

副組長：(組織委員)、(宣傳委員)。

組員：學校黨辦、大隊輔導員、年級組長。

(一)第一階段：成立機構、制定方案。

成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇五

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，扎實做好“。

不忘初心。

牢記使命”主題教育，深入開展“兩擔當兩作為”主題實踐活動，全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全面展開新舊動能轉換重大工程，根據省委市區(qū)委相關文件精神，就我校開展“紅色園丁紅色書屋紅色課堂紅色基地”（簡稱“四紅”）黨建品牌創(chuàng)建提出以下實施方案。

深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大，教育系統(tǒng)“四紅”黨建品牌以黨的建設為核心，創(chuàng)新黨建載體為手段，以激發(fā)黨建活力為目標，將黨建工作中的亮點工作、典型做法和成功經驗通過品牌運作的模式加以提煉、宣傳和推廣，全面提升我校黨的建設科學化水平，為圓滿完成我校教育質量大提升提供堅強組織保證。

（一）圍繞中心，服務大局的原則。嚴格按照局黨組創(chuàng)建“四紅”黨建品牌的要求，用品牌建設的理念、方法和機制，提升黨建工作的效能，不斷增強黨建品牌的影響力和生命力。

（二）因地制宜、務實求新的原則。結合學校實際扎實推進“四紅”黨建品牌創(chuàng)建工作，不斷增強學校黨建工作的實效性，切實把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終，使創(chuàng)建黨建品牌與教育教學各項工作相互促進，協(xié)調發(fā)展。

（三）主抓亮點、突出特色的原則。認真分析學校黨建工作面臨的形勢和要求，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色、教育特色，注重在工作亮點上找切入點，促進各項工作的落實。

（四）精心培育、爭創(chuàng)一流的原則。積極采取有效措施加強培育深化，逐步完善使其內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大，爭創(chuàng)一流的黨建品牌。

通過深入開展創(chuàng)建黨建品牌工作，探索符合新時代特點的黨建工作新方法，探索黨建工作與教育事業(yè)深度融合的新途徑，使黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，黨建工作充分發(fā)揮對教育事業(yè)發(fā)展的助推作用。

（一）培育紅色園丁，打造校園里的紅色傳承使者。培育黨員教師以強烈的責任感、使命感，帶頭投身教學改革，轉變觀念，科學設計，精心組織，做教育理念的實踐者、師德建設的示范者、課程創(chuàng)新的帶頭者、學生成長的引路者、紅色精神的傳承者。把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，通過教學課堂、主題班會、課間課后、黨課黨日、校內校外相結合、專兼結合等多種形式，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，形成人人爭當“紅色園丁”的積極氛圍。

（二）建造紅色書屋，打造校園里的紅色精神家園。購置國史黨史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)特色等相關紅色圖書充實學生、教師閱讀場所的文化資源。通過打造讀書角、教育閱覽室等，制作刊板墻、印制紅色文化宣傳書冊、?？蓉S富多彩的形式進行展示，充分發(fā)揮書屋的宣傳教育陣地作用，進一步弘揚紅色文化與資源。

（三）開設紅色課堂，打造校園里的紅色教育搖籃。在學生中開設紅色課堂，通過黨史進課堂、開展愛國主義教育主題班會、講座輔導等形式，培養(yǎng)中小學生愛國主義情感，從小樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；在教師中開設紅色課堂，利用教研活動、例會等契機，通過黨員教師上黨課、制作微視頻、十分鐘黨的小知識等形式，讓黨建與業(yè)務有機融合、組織生活常態(tài)化制度化，做到周周講、人人講。

（四）建設紅色基地，打造校園里的紅色文化陣地。對黨員活動室、學生活動室、展廳、宣傳場所等進行再改造，設計布置有學校特色的紅色文化教育基地。內部陳設并集中展示重大歷史人物事件珍貴照片、物品、知識等方面內容，有專門講解員進行生動講解，對黨員教師、學生進行革命教育，提升黨性觀念和思想水平，打造特色紅色文化。

（一）宣傳發(fā)動階段（2018年6月）。

1.研讀局黨組下發(fā)的“四紅”黨建品牌創(chuàng)建實施方案，分析和評價我校近年來黨的思想建設、組織建設、制度建設、隊伍建設、黨風廉政建設等方面，制定我校品牌創(chuàng)建實施方案。各基層黨組織認真研討本方案，對近年來黨的思想建設、組織建設、制度建設、隊伍建設、黨風廉政建設等方面進行綜合分析、客觀評價，結合方案要求，在全面提升黨建工作的同時重點挖掘黨建工作中的亮點和特色，于6月底之前制定好“四紅”黨建品牌創(chuàng)建實施方案，各直屬學校（幼兒園）和各街道教育中心審核把關后統(tǒng)一報局黨組，明確黨建品牌創(chuàng)建計劃及年度工作目標，并組織好宣傳活動。

（二）品牌創(chuàng)建階段（2018年7月--10月）。

精心實施，有序推進。各基層黨組織要按照方案，于7月底之前積極開展好專項創(chuàng)建活動。要強化措施，狠抓落實，突出黨（總）支部書記的主體責任，逐層推進創(chuàng)建工作。建立調研督查制度，定期對品牌創(chuàng)建情況進行專項督查，及時提出有針對性的指導意見；專人負責黨建管理信息匯集整理，及時上報創(chuàng)建情況。形成黨建品牌后，要進一步建立長效機制，做好自查工作，注重深化提高，切實加強黨建品牌的發(fā)展，使黨建品牌的內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大。

（三）申報互查階段（2018年11月）。

開展互查，組織評議。各基層黨組織在做好黨建品牌創(chuàng)建的同時要積極地及時地向局黨組進行申報（詳見附件2），經各直屬學校（幼兒園）和各街道教育中心審核篩選后，每個學校（幼兒園）至少推薦或打造1名紅色園丁，1個紅色書屋，2個紅色課堂，1個紅色基地，各直屬學校（幼兒園）和各街道教育中心統(tǒng)一將申報表（詳見附件2）于10月底前報局黨組，局黨組在11月組織一次學?；ゲ榛ピu、集中點評活動，通過互查互評，促進整改提高，共同進步。適時組織黨員、群眾對學?！八募t”黨建品牌創(chuàng)建情況進行評議。同時建立評議情況專項臺賬，作為推薦驗收及評選表彰的重要依據。

（四）驗收評選階段（2018年12月）。

考核驗收，評選獎勵。局黨組在12月組織現場考核驗收，通過查閱資料、實地考察、走訪座談、群眾測評等方法，重點檢查各學校黨建品牌創(chuàng)建方案制訂情況、黨建品牌創(chuàng)建工作開展情況等，重點考評黨建品牌是否具有鮮明的時代性、針對性、實效性，考核注重工作實績和社會公認度，廣泛聽取黨員和群眾意見。經驗收考核后，將分別評選出“10名紅色園丁，10個紅色書屋，50個紅色課堂，10個紅色基地”；對于在黨建品牌創(chuàng)建中發(fā)揮作用突出的學校和黨員進行表彰。

（一）提高認識，落實責任。各基層黨組織要切實提高政治站位，嚴格落實黨建責任，提高黨建品牌創(chuàng)建工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（二）加強領導，力求實效。各基層黨組織要加強黨建品牌創(chuàng)建工作的組織領導，建立健全長效機制，切實使“四紅”黨建品牌常態(tài)化發(fā)揮實效作用，力戒形式主義。

（三）統(tǒng)籌安排，做好結合。各基層黨組織要將本項工作與教育的其他各項工作做好結合文章，深度融合，相互促進，相得益彰，防止出現“兩張皮”現象。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇六

為貫徹落實省、市教育工委《關于進一步開展“一校一品”黨建文化建設活動的實施意見》文件精神，進一步提高學校黨建工作科學化水平，充分發(fā)揮黨建文化的教育引導和凝聚作用，我校黨支部決定在全校黨員中開展“提高黨性修養(yǎng)弘揚漂母精神”黨建品牌創(chuàng)建活動，以激發(fā)學校黨組織和黨員奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新的精神。為提高創(chuàng)建活動的實效性，保證創(chuàng)建工作的制度化、科學化、規(guī)范化，結合本校工作實際，制定本實施方案。

全面貫徹黨的“十八大”、“十九大”精神，以全面落實從嚴治黨要求為主線，以“立德樹人”為根本，圍繞新時期黨組織建設，充分發(fā)揮學校黨組織和黨員在促進教育科學發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，全面提升學校黨組織建設的科學化水平，為辦好人民滿意的教育提供堅強有力的政治、思想和組織保障。

1.堅持依法創(chuàng)建的原則。嚴格按照黨章的規(guī)定，在總結學校黨建工作成功經驗，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，積極推進“提高黨性修養(yǎng)弘揚漂母精神”黨建品牌的創(chuàng)建工作。

2.堅持服務大局的原則。緊緊圍繞黨的建設和教育教學中心工作，以品牌黨建創(chuàng)建為契機，提升學校黨建工作的效能，不斷增強學校的社會影響力。

3.堅持特色創(chuàng)新的原則。解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，切實把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終，努力使黨建品牌富有鮮明的時代特色和行業(yè)特色。

4.堅持求真務實的原則。緊密結合學校黨建工作的實際，求真務實，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性，使創(chuàng)建黨建品牌與學校各項工作相互促進、協(xié)調發(fā)展。

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我校在認真總結學習實踐科學發(fā)展觀成功經驗的基礎上，緊密結合學校實際，突出地方特色，緊扣“愛崗敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流業(yè)績”的主題。我校做到領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位，取得了階段性成果，全體黨員進一步認清了自己肩負的責任和使命，真正把科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想落實到本職工作中，基本達到了基層黨組織建設目標要求，為創(chuàng)建黨建品牌打下了良好的群眾基礎。

我校黨小組在長期的教育教學工作中,不斷解放思想，更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實招、做實事、求實效，為開展黨建品牌建設打下了良好的基礎。

以黨建品牌建設為載體，進一步鞏固和擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成果。把創(chuàng)建品牌黨建活動與黨日活動緊密結合起來，與保持黨員先進性的長效機制緊密結合起來，與學校的中心工作和學校事業(yè)的發(fā)展結合起來，構建黨員先進性教育的新平臺，形成主題突出、創(chuàng)意新穎、上下聯(lián)動、富有實效的黨員教育體系。

以黨建品牌建設為動因，強化黨員的先進性作用。凡事要求黨員增強責任意識，參與的每件事要有亮點，在每個崗位上要有作為。通過強化黨員責任教育、黨員管理和黨務培訓，樹立一批富有先進性、具有代表性、體現時代性的先進典型，建設一支思想政治素質好、本職業(yè)務精、作風扎實過硬的黨員隊伍，充分發(fā)揮黨員在各個工作領域的領銜作用，在推進學校特色強校、文化強校中率先垂范，多做貢獻。

以黨建品牌建設為契機，切實加強我校黨組織的執(zhí)政能力建設。完善對黨員目標管理的考評機制和激勵機制，對品牌建設的立項選擇、組織實施、監(jiān)督考核、協(xié)調推進、宣傳動員、總結深化、展示成果等方面嚴格規(guī)范，建立并形成黨員達標考核和黨員目標管理的評價體系。在黨員目標管理考核中，把參與黨建品牌建設的黨員完成項目情況和質量作為考核評價的重要內容，從而進一步調動廣大黨員參與黨建品牌建設的積極性，保證黨建品牌活動的有序開展。

（一）品牌名稱。

提高黨性修養(yǎng)弘揚漂母精神。

（二）品牌主題。

弘揚母愛文化提升黨建水平。

（三）品牌內涵。

結合愛國主義文化教育，弘揚漂母無私奉獻的傳統(tǒng)精神，讓全體黨員在漂母精神的感召下，做好表率、起到模范帶頭作用。為全體教師的發(fā)展搭建平臺，為辦好人民滿意的教育提供有力的政治、思想和組織保障。

六、方法步驟。

（一）宣傳發(fā)動階段（2017年9月）。

采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發(fā)動廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動中來。組織黨員和教師開展創(chuàng)建黨建品牌大討論，集思廣益，確定支部黨建品牌的名稱和在集思廣益的基礎上，研究制訂出《碼頭小學“提高黨性修養(yǎng)弘揚漂母精神”黨建品牌創(chuàng)建活動實施方案》，明確目標，分解責任，落實創(chuàng)建措施，建立一套創(chuàng)建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規(guī)范、科學的工作運行機制。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發(fā)動和增強黨員教師服務意識的過程。

（二）具體實施階段（2017年9月—2017年12月）。

第一步：加強領導，組織落實。成立“碼頭小學創(chuàng)建黨建品牌領導小組”。領導小組由黨小組長和委員組成，丁忠校長任組長，以切實加強對創(chuàng)建工作的領導。領導小組分工合作，團結有力，充分發(fā)揮其核心作用，定期討論研究創(chuàng)建工作的情況，協(xié)助黨組織參與創(chuàng)建過程中重大問題的決策，保證和促進創(chuàng)建工作的順利進行。

第二步：優(yōu)化資源，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。認真總結黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、優(yōu)化學校現有的活動資源，在品牌建設過程中形成新思維、新內容、新途徑、新舉措，促使黨建品牌項目有實效性、吸引力和感染力，通過黨建品牌建設，整體提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第三步：打造亮點，形成特色。有亮點才有活力，有特色才有發(fā)展。隨著黨建品牌建設活動的開展和逐步推進，要不斷梳理活動思路，調整活動程序，充實活動內容，反思活動效果，采集活動信息。在活動形式、活動載體、活動內容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優(yōu)，打造亮點，形成特色，擴大活動品牌的生命力，張揚品牌項目的感召力。

第四步：加大宣傳，擴張影響。利用黨日活動，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設的動因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設的自覺性和主動性；利用各種媒體，宣傳黨建品牌建設所取得的階段性成果，樹立黨組織的良好形象，擴大黨組織在教育事業(yè)發(fā)展和和諧社會創(chuàng)建中的影響力。

（三）總結階段（2017年12月）。

在自查的基礎上，認真總結。組織黨員、群眾對學?！疤岣唿h性修養(yǎng)弘揚漂母精神”特色文化建設情況進行評議，申報淮陰區(qū)中小學黨建工作特色學校。

七、預期成效。

1.黨員素質的整體提高：“提高黨性修養(yǎng)弘揚漂母精神”的品牌建設，使每位黨員都能傳承漂母精神，在不同崗位、不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用。

2.黨組織戰(zhàn)斗力的提升：品牌建設，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號召力。黨員整體素質的提高與黨組織戰(zhàn)斗力提升是聯(lián)動效應，品牌樹立了，個人素質提高了，黨組織的威信與影響自然就會提高。

3.學校事業(yè)發(fā)展的推進：黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教工這一群體，但它產生的后續(xù)影響必然是廣泛的，“提高黨性修養(yǎng)弘揚漂母精神”形成品牌，就會在更多群體、更多層次、更多角度發(fā)揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進學校教育事業(yè)的進一步發(fā)展，這也是我校黨建品牌建設的根本出發(fā)點與最終目的。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇七

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，把落實習近平總書記對江蘇工作一系列重要指示精神作為一切工作的總綱和貫徹始終的主線，著力提高黨支部的建設質量，發(fā)揮黨組織的輻射、示范、引領作用，健全黨建工作管理體制。

依托“六重”平臺?厚植黨建根基。

履行黨建工作職責，潛心開展學校黨建文化建設，精心落實基層黨建“書記項目”，依托“六重”平臺，貫徹落實全國和省、市、區(qū)組織工作會議精神，突出黨建工作重點，落實全面從嚴治黨的主體責任，夯實“黨要管黨，從嚴治黨”的舉措，全力營造風清氣正的校園政治生態(tài)，助推學校工作的全面開展，給力教育教學質量提升，讓人民群眾有更多的教育獲得感，讓學校有較高的美譽度。用1年左右時間建成“黨建工作特色學?！?。

組?長：季中快。

???副組長：陳萬軍?朱玉湖?薛維榮。

???成?員：司庚生?徐春宏?葛吉干?季銀?王春林。

1.重學習。依據“三會一課”、黨員活動日、相約星期六、每周的例會等契機，組織黨員教師學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的十九大精神，學黨章黨規(guī)，學系列講話，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識。引導黨員教師把政治建設放在首位，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，不斷從中汲取真理的力量、信仰的力量、奮進的力量。倡議黨員教師確立終身學習的意識，在學習中找差距，在學習中明規(guī)矩，在學習中長知識，在學習中守紀律，在學習中樹形象，在學習中作表率，營造濃烈的學習之風，構建學習型基層黨支部。

2.重反思。倡議黨員教師立足崗位實際，對照黨員先進性標準，以“學習新思想、改革再出發(fā)、開放邁新步、發(fā)展高質量”為主題，深入開展“解放思想大討論”活動，引導黨員教師以新思想定向領航、與新思想對標找差、從新思想尋策問道，反思教育教學工作中的“痛點”、“難點”、“堵點”，著力解決“身體進入新時代，思想停在過去時”的問題。結合自身工作實際，反思自身的言行是否與黨員身份相符，反思自身的師表形象是否優(yōu)良，反思自身的工作量是否滿負荷，反思自身的教育教學工作是否起到了引領示范作用，反思自身的工作業(yè)績是否排在同仁前列，反思自身的家風建設是否到位，反思自身的清正廉潔是否守護到位。在反思中凈化，在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。

3.重垂范。廉潔方能聚人，律己方能服人，自正方能帶人，無私方能感人。要求黨員教師勤修凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力、影響力、落實力、管理力。工作滿負荷，實績爭一流，黨員教師哨所前移，重心下沉，教己所學，教己所長，深入學科組，結合年級組，蹲點備課組，守護好自身的教改試驗田，黨員帶著群眾干，上級做給下級看，擼起袖子加油干，低調務實不張揚，不忘共產黨人的初心和使命，一心辦人民滿意教育，讓百姓有更多的教育獲得感，讓農村孩子樂享一片藍天。

5.重服務。全體黨員教師逐步確立了“黨員就是服務”的理念，服務于學校教育教學工作，服務于師生發(fā)展服務，服務于教育教學質量提升，服務于學生的延時服務工作，服務于學校中心工作，服務于地方經濟高質量發(fā)展，服務于“開放沿海、對接上?！睉?zhàn)略，向服務要質量，向服務要形象，向服務要好評，向服務要廉潔，向服務要品牌，全力建構服務型基層黨支部。立足校本實際，學校黨組織凸現“育人為本，德育為先”理念，把育人工作放在各項工作的首位，錘煉班主任隊伍,打造書香校園,強化德育體驗,整合育人資源，全員育人、全科育人、全程育人、全面育人，凝聚智慧共同破解“留守兒童管理”這一難題，用廉潔的文化浸潤孩子，用寬廣的胸懷包容孩子，用向上的校風陶冶孩子，用豐厚的學識涵養(yǎng)孩子，用優(yōu)秀的作品鼓舞孩子，關注孩子生命的成長，為孩子夯就堅實的心路歷程，讓誠實、守信、廉潔、理解、包容等這些久違了的品德，融進孩子的血脈，刻進孩子的骨子，根植孩子的心田，成為孩子的潛質，期盼孩子陽光一路，幸福一生。

6.重創(chuàng)新。學校黨組織建設立足創(chuàng)新求發(fā)展，要求黨員教師創(chuàng)新教學方式，踐行課堂“讓學引思”，引導學生進入深度學習，引發(fā)學生深度思考，從而讓核心素養(yǎng)落地；要求黨員同志創(chuàng)新學習方式，帶著問題學，帶著思考學，帶著激情學，帶著反思學，做到“三個結合”，即集中學習與自主學習結合，理論學習與實踐體驗結合，個人學習與集中研討結合；要求黨員同志創(chuàng)新工作方式，走近同仁、俯下身子、學會溝通、用心傾聽，走近孩子、真心服務、悉心引導、助力發(fā)展，走近家長、平等交流、共商良策、合力育人；要求黨員同志創(chuàng)新思維模式，黨員即服務，黨員即引領，黨員即標竿，黨員即文化，傾力打造創(chuàng)新型基層黨組織。

第一階段：制定方案，明確目標。

結合學校實際，重點挖掘黨建工作中的經驗做法，結合學校文化特色，找準創(chuàng)建“一校一品”黨建文化特色示范項目的切入點，制定黨建文化特色示范項目創(chuàng)建方案，明確黨建文化特色示范項目創(chuàng)建計劃及年度工作目標。方案于3月20日前報局組織人事科407室。

第二階段：組織實施，有序推進。

結合學校實際，探索“一校一品”黨建文化建設的路徑和機制，充分發(fā)揮黨建文化和校園文化的傳承、導向、教育、滋養(yǎng)作用。按照創(chuàng)建方案，有序推進，在實踐中找盲點、查不足、補短板，細化目標任務，促進工作落實。收集活動素材，建立臺賬資料，注重總結積累和深化提高，使“一校一品”黨建文化的內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大。

第三階段：自查自評，自行申報。

對照《鹽都區(qū)“一校一品”黨建文化特色示范學校評估標準（試行）》，形成自查報告，填寫《中小學“一校一品”黨建文化特色示范學校創(chuàng)建申報書》。申報材料于2019年6月10日前報送局組織人事科407室。

第四階段：接受驗收，總結經驗。

接受區(qū)教育工委考核驗收。。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇八

?為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，切實加強學校黨建工作，不斷提高我校黨總支的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導我校黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻，不斷提高育人質量和育人環(huán)境，按照局工委關于開展品牌創(chuàng)建工作的部署，我校黨總支開展黨建品牌創(chuàng)建活動?，F結合學校工作實際，擬定黨建品牌創(chuàng)建實施方案如下。

通過開展黨建品牌創(chuàng)建活動，以加強黨的先進性建設為核心，以圓滿完成學校各項工作任務為目標，以服務師生為重點，以加強組織建設為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞中心任務，全面推進黨的先進性建設，努力把我校黨總支建設成為推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的堅強領導核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊伍的先進性，為推進學校改革和發(fā)展提供堅強的組織保證和精神動力。

（一）品牌名稱。

“黨建牽手導師制，晨會歌詠銘黨恩”

（二）品牌內涵。

師者，言傳身教。作為黨員教師，立足本職崗位的同時，關心中學生的思想教育?！包h建牽手導師制”指的是結合學校的班級導師制度，讓黨員教師參與到班級導師團隊當中，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，緊密聯(lián)系班級學生、班主任和任課教師。主動了解學生的思想動態(tài)和心理活動，走進學生的內心世界，用關愛溫暖學生，用真情守護學生。黨員教師努力爭做學生成長路上的引領者和心路歷程中可以信賴的守護人?！俺繒柙併扅h恩”指的是充分利用學校每周一的晨會平臺，宣揚愛黨愛國教育，讓“學習八禮四儀”、“師生齊唱國歌”和“以愛國愛黨為主題的詩歌朗誦”成為每周晨會的主旋律，引領學生認識到黨在國家建設中的關鍵作用，爭做社會主義的接班人。

第一階段：準備階段。

學習文件精神，起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱、內涵和理念，設計品牌標識，向教育黨委提交申報表和創(chuàng)建方案。

第二階段：部署創(chuàng)建與宣傳推廣。

部署動員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標識，大力宣傳推廣品牌名稱、標識、內涵和理念，組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。

第三階段：發(fā)展與完善品牌。

在品牌創(chuàng)建過程中，進一步完善監(jiān)督保障制度與機制，加強監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、各部門和黨員的工作作風、工作質量與效率等情況；著眼于長遠，不斷總結創(chuàng)建經驗，發(fā)現問題，改進工作，堅持把黨建品牌的創(chuàng)建活動推向深入；持續(xù)營造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識、服務意識，不斷發(fā)展與完善品牌。

（一）黨員教師走進班級。

我校實行班級導師制以來，任課教師逐漸參與到班級建設中來，協(xié)助班主任在學習上和生活上指導和幫助學生。每班包括班主任，還有1~3名任課教師作為班級導師隊伍的成員，他們的協(xié)助為班主任減輕了工作壓力，為班級德育建設添加了源源不斷的動力。在本次黨建品牌創(chuàng)建中，黨員教師加入到班級導師團隊的建設中去，使學生得到黨員的關懷，使學生的成長路上得到黨員的支持，感受到來自中國共產黨的溫暖。我校從初一到初三，實行八軌制，即全校共有24個班級。我校黨員總數45人，因此可以做到每班1~2名黨員教師參與到班級建設當中，實現以班級為單位的黨員責任區(qū)。

（二）黨員教師幫扶學生。

弘揚中華民族“扶貧濟困、互助互愛”的傳統(tǒng)美德，讓困難的學生們能夠得到及時的關愛，同時也為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，踐行“兩學一做”精神，我校黨員教師在學習方面幫扶學困生，在生活方面幫扶貧困生。

為了將幫扶活動落到實處，明確幫扶具體措施：一是建檔立卡，每位黨員教師主動認領幫扶對象，黨總支持續(xù)跟進；二是贈送物資，為結對學生獻愛心、贈送學習和生活物資；三是加油鼓勁，對結對學生人生理想和社會主義核心價值觀教育；四是交心談心，經常與結對學生交談和交流，對其進行心理健康和生命安全教育；五是學業(yè)輔導，發(fā)揮學科特長優(yōu)勢對結對學生進行課業(yè)輔導和興趣愛好培養(yǎng)；六是聯(lián)系情誼，要求黨小組和各年級在活動中與結對學生一起參與等。

（三）黨的思想在班級中弘揚。

為全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記的重要講話精神，希望借助開展主題班會，引導我校中學生不忘初心，牢記使命，引導我校中學生樹立“點亮自己、照亮他人”的燈塔精神，踐行社會核心價值觀，引導我校中學生高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。讓我校中學生更加努力去創(chuàng)新，去實現自我價值。

把學習黨的十九大精神作為支部理論學習的重要內容，通過開展主題班會等活動，組織中學生認真研讀黨的十九大文件，原原本本學習黨的十九大報告和黨章，學習習近平同志在黨的十九屆一中全會上的重要講話精神。各團支部要堅持學以致用，廣泛組織開展學風建設、社會實踐、志愿服務等活動，引導團員立足本職崗位，切實把黨的十九大精神落實到日常學習、工作、生活中，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚青春力量。

（四）黨的光輝照拂師生心田。

充分利用學校每周一的晨會平臺，宣揚愛黨愛國教育，讓“學習八禮四儀”、“師生齊唱國歌”和“以愛國愛黨為主題的詩歌朗誦”成為每周晨會的主旋律，引領學生認識到黨在國家建設中的關鍵作用，爭做社會主義的接班人。

1.學習八禮四儀。

2.師生齊唱國歌。

3.以愛國愛黨為主題的詩歌朗誦。

（一）黨建牽手導師制。學校目前共計設立24個班主任導師團隊，積極發(fā)動各學科教師智慧和力量參加到學生管理、班級管理當中。目前24個導師團隊中，黨員覆蓋率達到96%，其中5個班級導師團```隊全員都是黨員教師。

（二）黨員教師幫扶學生。每位一線黨員教師必須聯(lián)系至少一位班級學困生，定時與學生開展學習情況交流匯報，關系其生理、心理、智力的成長困難，幫其解決困惑，黨員教師需要及時總結，形成教學案例與反思。目前黨員教師幫扶學生人數達學生總數的1/6，與社區(qū)結對幫扶家庭超過十家。

（三）黨的思想在班級中弘揚。黨員教師積極參加班級班會活動課中來。每學期每位黨員至少參與組織舉辦1次班會活動課，利用學科專業(yè)知識在班級中弘揚正確、科學的價值觀、人生觀。

（四）憑借全校性活動，宣揚愛國主義知識。晨會帶領學生唱好、唱齊國歌，并通過晨會“每周一誦”的活動，宣揚愛國主義知識，倡導正確世界觀。目前“每周一誦”活動已經在12個班級開展，效果很好。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇九

區(qū)委教育工委現有基層黨支部70個，管理黨員1413名，在調研中發(fā)現，基層黨組織仍存在黨建工作開展不均衡、工作不規(guī)范、引領教育事業(yè)發(fā)展勢頭不足等問題。為實現全區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作全面進步、全面過硬，區(qū)委教育工委強化黨建統(tǒng)領作用，堅持“以標準化強指導、以項目化抓推進、以品牌化創(chuàng)特色”，著力在基層黨組織中挖掘培育一批黨建工作示范典型，充分發(fā)揮典型的示范、輻射、帶動作用，以實際發(fā)展成效擦亮教育系統(tǒng)黨建名片。

（一）搭建黨建平臺，統(tǒng)籌黨建資源。區(qū)委教育工委充分發(fā)揮實驗小學、實驗二小等“五星級”黨組織示范引領作用，依托在教育教學方面“一長兩?！?、集團化辦學等做法，拓展黨建共建聯(lián)建，推動教育資源和黨建資源同步均衡發(fā)展。

實驗小學黨總支以“創(chuàng)品牌，促融合”行動全面推進學校黨建工作。發(fā)揮品牌引領作用。以“黨旗潤和美”品牌建設為核心，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的示范引領作用，學校黨總支被評為嶗山區(qū)五星級黨組織。構建黨建統(tǒng)領集團化辦學新模式。在黨建統(tǒng)領下，學校深入探索集團化辦學方式，全力構建“五育融合和美課程體系”，成功承辦“山東省基礎教育學校發(fā)展共同體課程建設論壇”線上會議，交流全面提升育人質量的有效途徑。通過名書記工作室，推進不同校區(qū)、不同學校的交流與融合，發(fā)揮黨員帶頭、師徒結對、名師工作室的作用。探索黨建引領新模式。深入探索九年一貫制學校的黨建引領方式，實現學校辦學水平進一步提升，初中部將于2021年8月投入使用。實驗二小黨總支以“黨建責任制、領航主陣地、品牌新亮色”三位一體全面加強教師黨建工作。抓實黨建工作責任制。通過構建“一三六七”黨建工作體系，豐富“五愛一心”黨建工作內涵，將黨員帶動作用貫穿到各教研組、各年級、各部門。筑牢黨建領航主陣地。以優(yōu)良黨風帶動校風、教風、學風，抓好思想政治和德育工作，講好教師“教育初心故事”，辦好少先隊“豆丁黨?！保嫣嵘k學質量和育人水平。增添黨建品牌新亮色。創(chuàng)建“為愛攜手相伴成長”黨建品牌，通過與松嶺路小學集團化辦學，學校課程建設、創(chuàng)新教育、對外交流等辦學特色日益鮮明。

（二）加強陣地建設，擦亮黨建品牌。區(qū)委教育工委大力強化中小學校黨建工作基礎保障支持，突出學校黨建陣地建設，培育打造了一批可復制、能推廣的黨建示范典型，鍛造了一支過硬的黨員干部隊伍，努力提升全區(qū)教育教學質量。

育才學校黨支部以“育才一家親”黨建品牌為核心全面推動教育教學質量。強化組織機制建設。建立“雙向進入，交叉任職”制度，將黨小組建在級部上，打造“動車型黨員隊伍”。加強黨建陣地建設。在校園、長廊、黨建櫥窗、教室等場所中打造“黨建+”亮點，打造出紅色主題團隊課等紅色課堂30余節(jié)次，打造紅色研學館等“紅色基地”5處，打造出紅色圖書漂流站等“紅色書屋”5處。深化互融體系。通過開展“青藍工程”“雙培養(yǎng)”“托底培優(yōu)”等工作，培育出紅色園丁25人，2020年中考，二中、五十八中達線人數38人，市一段普高達線率和市二段普高錄取率全市名列前茅。

（三）強化黨建統(tǒng)領，推動黨建業(yè)務融合發(fā)展。區(qū)委教育工委牢固樹立“抓黨建就是抓全局”理念，聚焦全區(qū)教育教學重點難點問題，夯實基層組織建設，帶動教育事業(yè)高質量發(fā)展。尤其是在學前教育方面，突破創(chuàng)新，實施聯(lián)盟制辦園，推動學前教育一體化發(fā)展。

實驗幼兒園黨支部創(chuàng)新黨建理念，構建基層黨建新格局，以黨建與業(yè)務高度融合為突破提升辦園水平。深化一個融合——黨建與業(yè)務?！皩嵱h旗紅，書香潤童年”黨建品牌與教學業(yè)務相契合，副園長以上干部沉到一線進行思想教育及業(yè)務指導。強化兩支隊伍——干部與教師。落實“雙培養(yǎng)”機制，發(fā)展高素質隊伍，黨員中省特級教師1人，齊魯名師1人，入黨積極分子3人均為業(yè)務骨干。落實三個教育——思想教育、師德教育、愛國教育。搞好黨建基地建設，設立廉潔文化宣傳長廊，開展“不忘初心，不負韶華”教師節(jié)系列活動，強化師德教育，培育紅色基因。搞好四方聯(lián)盟——黨建統(tǒng)領、名書記工作室、區(qū)內聯(lián)盟、國內聯(lián)盟。黨建統(tǒng)領4個園區(qū)優(yōu)勢資源，依托名書記工作室聯(lián)合區(qū)內幼兒園黨支部共建互動，與區(qū)內6所優(yōu)質園、2個街道建立聯(lián)盟關系，與上海優(yōu)質園建立聯(lián)系，參與上海名園線上教研活動。

（一）創(chuàng)新工作機制是提升基層黨組織戰(zhàn)斗力的重要抓手。堅持黨對教育事業(yè)的全面領導,以高質量黨建統(tǒng)領嶗山教育事業(yè)高質量發(fā)展。實行“過程化”的管理機制、“精細化”的指導機制、“一體化”的督查機制、“精準化”的再指導機制。創(chuàng)新建立了基層黨建項目指導員聯(lián)系制度，選派4名黨建項目指導員，通過微課、線上指導、答疑等方式，對民辦學校和新劃轉的街道中小學校39個黨組織的標準化建設進行精準指導，學校黨組織的標準化建設水平全面提升。

（二）黨建品牌創(chuàng)建是增強基層黨組織號召力的有效途徑。深化“紅色+”黨建品牌體系研究規(guī)劃，不斷拓展“紅色+”在基層黨建工作中的覆蓋領域和范圍。深入推進“四紅”黨建品牌創(chuàng)建工作，培育育才學?！凹t色研學館”、實驗小學“和美育人博覽空間”等12個品牌，通過召開黨建現場觀摩會、表彰會等方式加強“四紅”黨建品牌推進力度。創(chuàng)建首批教育系統(tǒng)“名書記工作室”，制定管理辦法，舉辦思想研討會、“紅匠領航”等活動，充分發(fā)揮示范引領和輻射作用。出臺《嶗山區(qū)教師素養(yǎng)提升三年行動計劃實施方案》，實施教師四大素養(yǎng)提升工程，開展“重溫入黨誓詞”“重溫教師誓詞”“重溫教學第一課”、師德教育月等活動，鍛造過硬黨員隊伍。

（三）黨建業(yè)務融合發(fā)展是提升基層黨組織影響力的落腳點。以“融入教育抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的理念為引領，豐富實踐載體，推動黨建工作與業(yè)務工作同謀劃、同部署。區(qū)委教育工委認真落實區(qū)委“南提北進、全域統(tǒng)籌”要求，將“三述”好成果運用到實踐中，區(qū)實驗學校等3個教育集團實現師資、課程等優(yōu)質資源共享，與島城名校簽約舉辦嶗山基地校、附屬學?；蚍中?，輻射區(qū)域教育高質量發(fā)展。做好線上線下教學銜接，全力保障教學質量，2020年中考嶗山區(qū)公辦普高錄取分數線追平市公辦普高錄取線，嶗山區(qū)的義務教育綜合水平進入全市先進行列。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十

根據學院文件精神，我系為進一步豐富黨建形式，提高黨建工作科學化水平，突出黨建工作的引領作用，動畫系將繼續(xù)著力打造黨建品牌，現將建設動畫系“螢火蟲”社會實踐服務隊傳承藝術文化，弘揚螢火蟲精神，探索藝術文化與人才培養(yǎng)有機結合途徑，為文化育人提供扎實的理論支撐和方向引導，打造動畫系文化軟實力。動畫系通過三下鄉(xiāng)、支部共建及提供社會志愿服務等暑期社會實踐活動，搭建起基于螢火蟲精神的實踐育人平臺，學習優(yōu)秀文化建設的先進經驗，在黨建、文化、藝術及實踐層面推進合作育人。黨建品牌的實施方案制定如下：

1.堅持宗旨，明確學習目標制定學習計劃。

我系堅持黨的根本宗旨，黨建工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，積極推進理論學習深入學習貫徹黨的十九屆四中全會和習近平總書記一系列重要講話精神，明確學習目標，制定詳細的學習計劃，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真學習實踐社會主義核心價值觀，大力加強黨組織建設、加強黨員和教師隊伍建設，圍繞教育工作中心，為學校發(fā)展提供堅強的思想、組織和作風保證，推進我系精神文明建設躍上新臺階，一、以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，推進黨風廉政建設。開展黨的群眾路線教育實踐活動。

2.成立理論學習教育小組，穩(wěn)扎穩(wěn)打，落實基礎。

學院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會之后，我系黨支部迅速行動起來，進一步完善政治理論學習制度，嚴肅紀律。成立我系理論學習教育小組，以我系支委會為主體，部分優(yōu)秀黨員教師為成員。結合我系支部特點，制定學習教育相關制度，包括學習活動考勤制度、交流制度、調研制度等，對學習教育情況進行督促檢查和考核評價，確保政治理論學習教育落到實處，而非搞形式走過場。

精心組織，周密部署，扎實地開展我系黨建教育實踐活動，認真貫徹落實學院關于教育實踐活動的要求，做到思想認識到位、組織領導到位、工作部署到位、學習調研到位。

3.豐富黨建學習形式，增強學生主動性和積極性。

進一步深化“廉政文化進校園”活動。通過主題班會，組織師生觀看廉政圖片展等形式，加強廉政教育，從小培養(yǎng)青少年學生廉潔自律的良好品質，從而奠定終身廉潔做人的品格。組織全系黨員教師及學生黨員、入黨積極分子利用課余時間進行集中學習，圍繞黨建專題進行學習討論，提高認識，明確努力方向。同時結合我系專業(yè)特色，靈活運用新媒體技術，建立黨建公眾號和qq群，把學習、討論內容定期推送到群內，方便黨員隨時學習。目前，我系打造的“山傳動畫系”公眾號里的“黨員活動室”已成為理論學習的網上平臺，通過每周定期推送學習文章、視頻，為黨員線上自學提供了便利。同時，通過開展黨建知識講座或帶領教師參觀黨性教育基地等，豐富黨建學習途徑，增強學生的主動性和積極性。

1.深化愛黨愛國教育。

我系“螢火蟲”社會實踐服務隊傳承藝術文化，弘揚螢火蟲精神，探索藝術文化與人才培養(yǎng)有機結合途徑，為文化育人提供扎實的理論支撐和方向引導，打造動畫系文化軟實力。動畫系三下鄉(xiāng)社會實踐活動，不僅為師生提供了一個有效地、廣泛地傳播知識和文化的平臺，也給學生提供了一個學習和鍛煉的機會，引導師生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵和實踐要求，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深化愛黨愛國教育。

以理想信念教育、愛國主義教育和愛黨教育為核心，著力打造我系品牌活動。通過三下鄉(xiāng)、支部共建及提供社會志愿服務等暑期社會實踐活動，搭建起基于螢火蟲精神的實踐育人平臺，學習優(yōu)秀文化建設的先進經驗，在黨建、文化、藝術及實踐層面推進合作育人。將學生、老師的理想信念、道德修養(yǎng)、價值取向等思想政治教育內容貫穿其中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高愛黨愛國教育吸引力、感染力?！拔灮鹣x"社會實踐服務隊作為培育踐行社會主義核心價值觀的重要平臺和載體，我系師生積極投身其中，用畫筆塑造美好，用智慧服務社會，用行動傳播愛心，營造傳遞友愛、共襄善舉、守望相助的社會風氣，立足自身專業(yè)，發(fā)揮特長優(yōu)勢，在力所能及的范圍內，發(fā)出自己的光芒。收貨喜悅的同時也使愛黨愛國教育巧妙融入其中，傳遞青春正能量，激勵廣大師生勤奮學習，踏實工作，用優(yōu)異的學習成績和認真的教學態(tài)度回報黨和祖國。

3.學習榜樣，做好黨員的思想教育。

黨支部的學習教育制度文件、學習記錄、學習筆記內容真實詳實。我系黨支部采取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體教職工以及學生黨員干部觀看《榜樣》專題節(jié)目，學習優(yōu)秀先進黨員的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。學習榜樣，要能不斷汲取先進典型身上的優(yōu)秀品質、精神偉力，喚醒初心、牢記使命，弘揚奮勇爭先開拓創(chuàng)新精神，敢闖敢干、奮發(fā)有為，為推進黨和人民的事業(yè)努力奮斗。

4.完善活動建設，豐富黨建工作的內涵。

為豐富黨建工作的內涵，我系將發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用，立足崗位、團結一致，埋頭苦干、扎實工作，求真務實，爭先進位，不斷鞏固和擴大先進性教育活動的成果，推動學校的各項工作再上新臺階。

5.從身邊做起，“戴黨徽、亮身份、樹形象”

黨徽是黨的象征，是黨員身份的標識。佩戴黨徽，亮明黨員身份，是喚醒黨員身份意識和責任意識的有效方式。今年，支部將“黨徽戴起來、身份亮起來、標桿樹起來”作為黨日實踐主題，要求支部所有會議、活動自覺佩戴黨徽，主動向群眾亮明身份、向干部做出表率、向組織表明決心，引導廣大黨員增強黨員意識、履行黨員義務，讓黨徽熠熠閃光，以實際行動愛黨愛祖國。

全面落實“三進”活動。

三下鄉(xiāng)社會實踐活動不僅僅是畫筆的旅行，更是心靈的遠游。在鄉(xiāng)村繪畫的過程中，傳播黨的思想理念，師生之間分享著信任，交流著思想，分享著感動。

堅持育人為本，牢固樹立為學生服務的理念，我系組織開展走進企業(yè)、走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村的“三進”活動。

走進企業(yè)。

為促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究“三位一體”的深度結合，助推“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的良好社會氛圍，我系老師帶領學生多次參觀企業(yè)文化，與企業(yè)負責人深入交流，為企業(yè)設計版面等，并學習創(chuàng)業(yè)經驗，拉近學生與社會的距離，加大力度幫助學生解決創(chuàng)業(yè)方面的困難。

走進社區(qū)。

我系發(fā)動學生志愿者利用周末、課余時間走進社區(qū)，根據我系特色開展社區(qū)服務，發(fā)揮專業(yè)技能特長，為社區(qū)百姓提供社區(qū)建設、政策宣傳、社會實踐在內的三大類服務。組織黨員積極廣泛的走進社區(qū)，及時掌握學生在社區(qū)的動態(tài)，精神風貌，溝通教與學的信息，了解與解決學生活動過程中存在的問題和困難，及時與班級輔導員溝通，為社區(qū)提供更好的發(fā)展，為學生提供良好的發(fā)展平臺。促進學生、輔導員、教師之間的聯(lián)系溝通，提高我系思想政治教育工作的實效性和針對性。

隨后，我系與社區(qū)達成共識，要以本次活動為起點將實踐活動長期進行下去，形成長效化的合作機制，充分發(fā)揮我系與社區(qū)各自的優(yōu)勢，豐富社區(qū)黨建工作，強化學生基層社會實踐能力，從而達成雙贏的目標。

3、走進鄉(xiāng)村。

體會到改革開放以來國家取得的巨大成就，增強民族自豪感；

體會到革命先烈流血犧牲換來的和平安寧，增強愛國主義情懷。這些實踐活動，不僅拉近了學生與社會的距離，更增強了自信，鍛煉了能力，還能在演繹作品的過程中從心靈上凈化、感染學生們的愛國情操。三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動，“螢火蟲”社會實踐服務隊積極響應山東省“鄉(xiāng)村文明行動”號召，結合專業(yè)特色打造中國傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀、民風民俗文化墻繪制，為美麗鄉(xiāng)村人居環(huán)境、鄉(xiāng)風民風、文化生活“三個美起來”增磚添瓦。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十一

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，大力推動學校黨建質量提升，不斷筑牢學校黨建工作的“根”與“魂”，全面發(fā)揮黨的領導核心和政治核心作用，全力引領改革、推動改革，以高質量黨建引領和推動學校發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

開展“黨建品牌建設鞏固年”活動，繼續(xù)緊緊圍繞筑牢“紅色頭雁”、優(yōu)塑“紅燭先鋒”、培育“紅心向黨”的“三紅工程”，實施“黨建+”學科領航和“書記項目”工程，以“黨建紅”引領“教育藍”，促進黨建工作與教育教學中心工作深度融合，讓黨的主張成為學校最強音，讓黨建成為教育發(fā)展源動力，不斷推動學校黨建工作全面進步全面過硬、教育教學質量全面提高。

(一)開展凝心鑄魂行動，在踐行初心上做示范。

1.以新體制加強黨的領導。進一步健全黨的領導體制機制。全面加強管黨治黨主體責任，定期研究教育工作，落實領導班子包年級工作制度，每學期為師生上一節(jié)思政課。

2.以新策略強化思想武裝。各種黨組織會議和教職會會議，堅持“第一議題”學習制度，對習近平總書記重要指示、講話、文章、論述，做到第一時間組織學習、安排部署、推動落實。全面落實“三會一課”、組織生活會、領導干部雙重組織生活、民主評議黨員、談心談話等組織生活制度，認真落實黨的組織生活制度，切實增強黨內政治生活的政治性、原則性和戰(zhàn)斗性。

3.以新力度筑牢意識形態(tài)。落實教育部新修訂的《教育系統(tǒng)貫徹落實意識形態(tài)工作責任制實施細則》，做到年初有安排、每月有研判、季度有調度、半年有匯報，年終有總結。

4.以新成效鞏固黨史學習。建立常態(tài)化長效化制度機制，持續(xù)鞏固拓展黨史學習教育成果，進一步引導廣大教師黨員增進愛黨之情、常懷憂黨之心、恪盡興黨之責。把學習成果內化為思想覺悟、轉化為思維方法、細化為思路舉措，著眼于習近平新時代中國特色社會主義思想的運用，推動教育高質量發(fā)展闖新路、開新局。

(二)開展固本強基行動，在組織引領上做示范。

5.壓實黨建主體責任。健全學校書記第一責任人職責、班子成員履行“一崗雙責”，鑄造齊心協(xié)力抓黨建的工作格局。強化常態(tài)督查、重點督查、專項督查，進一步傳導壓力，落實責任。

6.建立健全議事決策制度。健全學校黨務工作機構，建立健全學校黨組織會議、校長辦公會議(校務會議)的會議制度和議事規(guī)則。

(四)開展頭雁領飛行動，在提升質量上做示范。

7.強化黨員教育管理。嚴格執(zhí)行《黨員教育管理工作條例》，加大發(fā)展黨員工作力度，強化跟蹤調度，嚴格審核把關入黨材料，提升發(fā)展黨員質量，確保支部在各發(fā)展階段都有后備力量。持續(xù)推進“三培養(yǎng)”機制，開展“黨建+學科領航”和“書記項目”工程，把優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干、把黨員教學管理骨干培養(yǎng)成學校領導，優(yōu)先發(fā)展高知黨員。加強黨員關愛行動，建立健全困難黨員、重大疾病黨員走訪慰問常態(tài)化機制。

8.實施黨員教育培訓計劃。通過集中培訓、理論學習中心組等，制定黨員學習教育培訓計劃，重點對思想政治、黨內政策法規(guī)、紀律作風、業(yè)務技能、專業(yè)技術等進行集中培訓，培訓時間不少于32學時。

(五)開展作風錘煉行動，在敢擔善為上做示范。

9.強化黨內廉潔文化建設。深入學習貫徹十九屆中央紀委六次全會精神和習近平總書記在全會上的重要講話精神，緊盯重點領域、關鍵環(huán)節(jié)、重大項目，加大對違規(guī)決策、違規(guī)經營等問題的查處和追責力度。繼續(xù)堅持嚴字當頭，把紀律規(guī)矩挺在前面，對腐敗問題做到“零容忍”。在重要時間節(jié)點開展正風肅紀檢查，嚴肅查處對貫徹上級決策部署做選擇、搞變通、打折扣等形式主義、官僚主義頑瘴痼疾，堅決防止違規(guī)發(fā)放補貼、違規(guī)吃喝等享樂主義、奢靡之風反彈回潮。

10.持續(xù)推進“以案促改”工作深入開展，建章立制。始終保持師德師風問題“零容忍”高壓態(tài)勢，加強對違紀違法案件的查處和通報曝光力度，把握運用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，支部在開學放假、節(jié)假日等重要節(jié)點開展警示教育，營造厲行節(jié)約、風清氣正的育人環(huán)境。

(六)開展黨群共建行動在立德樹人上做示范。

11.推動學校思政課建設有突破。把政治建設擺在首位，自覺用立德樹人、教書育人的實際行動和成效，衷心擁護“兩個確立”，踐行“兩個維護”。深入開展“學習新思想，做好接班人”主題教育活動，不斷增加吸引力感染力。

12.推動黨群共建家校共育有突破。加強黨組織領導工會、共青團、婦女組織、少先隊等群團組織，強化黨建帶隊建，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。推進形成“黨建帶關建”的工作機制，推動黨群合力，家校共育，培根鑄魂，立德樹人。

(七)開展堡壘提升行動，在服務學生上做示范。

13.為師生排憂解難。開展“我為師生辦實事”和“三微”活動，堅持把全心全意為師生服務作為根本宗旨，切實為師生解決實際問題。落實校領導班子成員聯(lián)系師生、聽課評課等制度;定期聽取師生代表意見建議，及時解決涉及師生切身利益的突出問題。

14.提升“堡壘指數”。黨支部發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用，高舉黨的旗幟、凝聚各方力量，戰(zhàn)斗在控輟保學、關愛學生一線，戰(zhàn)斗在疫情防控、群防群治一線，戰(zhàn)斗在教育教學和教育宣傳一線，努力提升黨組織“保壘指數”和“黨員先鋒”指數，服務學生，關愛學生。

15.開展黨員承諾踐諾活動。黨支部開展黨員承諾踐諾、黨員示范崗、黨員責任區(qū)、黨員突擊隊、黨員志愿等活動。在3月和9月，黨員干部深入一線、解難題、辦實事，黨員帶頭做好教書育人、管理育人、服務育人工作，爭做服務師生和家長的示范。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十二

??為鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，推進“三基”建設扎實有效開展，促進黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，努力打造一批彰顯貴德特色的“高原先鋒”黨建品牌，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，按照州委組織部《關于開展“高原先鋒黨建品牌創(chuàng)建年”活動實施方案》精神，現就全縣開展“高原先鋒黨建品牌創(chuàng)建年”活動制定如下實施方案。

“高原先鋒”黨建品牌，是省、州委對近年來各級黨組織開展黨建品牌創(chuàng)建工作的總結和提煉，是對基層黨建品牌創(chuàng)建工作的深化和發(fā)展，是今后引領基層黨建工作的旗幟。做好“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建工作，對于解決新時期基層黨建工作面臨的新情況、新問題，解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，推進基層黨建工作制度創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，具有重要的理論和實踐意義。集中創(chuàng)建黨建工作示范品牌，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動的有力抓手，主要目的在于，立足黨建工作中心任務、品牌現實基礎和創(chuàng)新潛力，抓培育、樹標桿、促提升，培樹一批具有鮮明時代特征、廣泛群眾基礎、強烈感召力的黨建示范品牌，使基層黨組織和廣大黨員學有榜樣、做有標尺、干有方向，為全縣“十三五”規(guī)劃圓滿完成及“十四五”規(guī)劃順利開局提供堅強組織保證和強大動力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位黨組織要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，積極投入到創(chuàng)建“高原先鋒”黨建品牌工作中，不斷開創(chuàng)我縣基層黨建工作新局面。

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及省州縣委全委會議精神為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以加強“三基”建設為統(tǒng)領，以推進基層服務型黨組織建設為主線，以轉變作風為著力點，以提供優(yōu)質服務為重點，以群眾滿意為目的，按照“發(fā)揮特色優(yōu)勢、培育黨建品牌、服務科學發(fā)展”工作理念，創(chuàng)建全縣各領域主題內涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌，發(fā)揮黨建品牌的示范帶動效應，提升全縣黨建工作水平，真正把各領域黨組織建設成凝聚人心、推動發(fā)展、促進和諧的領導核心和戰(zhàn)斗堡壘，為全面推動“三基”建設、創(chuàng)建民族團結進步先行區(qū)和打造三江源區(qū)綠色產業(yè)集聚發(fā)展橋頭堡提供堅強的組織保證。

(一)遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。必須嚴格按照黨章規(guī)定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規(guī)，在總結黨建工作成功經驗作法，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，開展黨建品牌創(chuàng)建活動。

(二)圍繞中心、服務大局的原則。必須緊緊圍繞全縣中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作效能，推動各項工作落實，增強黨建品牌的影響力和生命力。

(三)與時俱進、突出特色的原則。必須解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，把創(chuàng)新精神貫穿黨建品牌創(chuàng)建活動始終，精心塑造黨建品牌特色。

(四)分類指導、務求實效的原則。必須區(qū)別農村牧區(qū)、機關和事業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等領域的不同特點，針對各自實際制定創(chuàng)建計劃，堅持分領域指導，分層次推進，不斷增強創(chuàng)建工作的針對性、靈活性和實效性。

(五)面向基層、服務群眾的原則。必須充分尊重基層黨員主體地位，激發(fā)黨員內在活力，調動和保護基層的積極性和創(chuàng)造性。要切實解決基層黨建面臨的瓶頸問題和基層群眾關心關切的熱點難點問題，始終把基層黨員群眾需要不需要、滿意不滿意作為檢驗品牌成效的重要標準。

從2017年開始，利用三年左右時間，通過開展“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動，努力實現“一領域一品牌一特色”的目標，在全縣形成具有特色亮點、代表性強的黨建品牌。具體任務為：每年創(chuàng)建5個具有特色亮點、代表性強的縣級黨建品牌;全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年至少要各培樹2個特點鮮明、生命力強的黨建品牌;農村牧區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)、機關、學校、“兩新”組織黨組織要結合自身實際，每年至少創(chuàng)建1個黨建品牌。

要以全面提高黨的建設科學化水平為目標，結合實際，總結經驗，實踐創(chuàng)新，分類實施，扎實推進各領域黨建工作。

(一)機關單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“提高效能改作風”。要緊密結合深入推進機關效能建設，著力打造“效能型”黨建品牌。具體包括：圍繞機關單位“一把手”認真履行本單位黨建工作“第一責任人”職責情況的特色做法;圍繞領導班子建設，在黨組織領導班子選配、工作機制、學習活動方式、聯(lián)系服務群眾、班子及其成員考核評價機制等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨員隊伍建設，在黨員發(fā)展、教育管理、關懷幫扶和發(fā)揮作用等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨組織自身建設，在學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建方面的特色做法;圍繞黨建保障機制建設，在黨建經費投入，黨務工作者選拔任用、考核激勵、待遇保障等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞機關黨員干部聯(lián)系服務群眾工作，在聯(lián)系貧困村(戶)，幫助所聯(lián)村(戶)解難題、辦實事方面的特色做法。

(二)事業(yè)單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“優(yōu)化服務求實效”。要緊密結合優(yōu)化服務環(huán)境、公開服務流程、提高辦事效率、提升服務質量，著力打造“陽光型”黨建品牌。具體包括：圍繞開展“黨員責任區(qū)”，“亮身份、當先鋒、做示范”等主題實踐活動中的特色做法;圍繞創(chuàng)建“示范服務窗口”，在建設服務型機關，創(chuàng)建黨員服務示范崗(窗口)黨員先鋒崗、服務品牌方面的特色做法;圍繞擴大黨組織覆蓋面，在黨員發(fā)展工作和黨組織組建中的特色做法;圍繞黨員教育管理，提高黨員干部素質能力中的特色做法;圍繞加強黨組織制度建設，強化思想政治工作，建立健全談心交流、關懷激勵等制度，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力中的特色做法;圍繞打造服務型黨組織，著力在樹立行業(yè)標兵、提升工作質量和服務水平等方面的特色做法。

(三)“兩新”組織黨建品牌創(chuàng)建要突出“創(chuàng)新載體抓創(chuàng)建”。要緊密結合貫徹黨的方針政策、維護各方合法權益，團結凝聚黨員職工，激發(fā)科技創(chuàng)新活力，助推企業(yè)提質增效，著力打造“活力型”黨建品牌。具體包括：圍繞加強黨組織自身建設，在創(chuàng)新黨組織學習方式和活動方式，加強黨建活動陣地建設，完善黨建工作經費保障，增強黨組織創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力等方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在加強黨員發(fā)展和教育管理服務等方面的特色做法;圍繞服務生產經營，在發(fā)揮黨組織和黨員先進模范作用，團結帶領職工群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，實現黨建工作與企業(yè)發(fā)展目標同向、互促共進等方面的特色做法;圍繞服務員工，在加強和改進思想政治工作，密切聯(lián)系職工群眾，注重人文關懷和心理疏導，構建和諧勞動關系方面的特色做法;圍繞服務社會，引導企業(yè)誠實守信、合法經營，自覺履行社會責任，樹立企業(yè)良好形象等方面的特色做法;圍繞倡導文明，在大力弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大干部群眾保持勤儉節(jié)約、文明高尚的健康生活方式，進一步推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等精神文明建設方面的特色做法。

(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)黨建品牌創(chuàng)建要突出“健全制度重服務”。要緊密結合服務群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護穩(wěn)定，著力打造“服務型”黨建品牌。具體包括：圍繞服務居民，在整合服務資源、拓寬服務渠道、創(chuàng)新服務方式等方面的特色做法;圍繞加強社區(qū)建設和管理，在創(chuàng)建各類特色社區(qū)、對社區(qū)進行有效管理方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在黨員發(fā)展、教育、管理、關懷、幫扶和發(fā)揮作用方面的特色做法;圍繞加強黨組織自身建設，在創(chuàng)新黨組織學習方式、工作方式、活動方式、聯(lián)系服務群眾方式等方面的特色做法;圍繞加強黨建活動陣地建設，在黨組織辦公陣地和黨員服務中心的設施配備、制度完善、活動安排、作用發(fā)揮等方面的特色做法;圍繞建立黨建保障，在黨建經費投入機制、經費管理機制、社區(qū)專職工作人員待遇保障等方面的特色做法;圍繞推進區(qū)域化黨建，在創(chuàng)新黨組織設置、組建協(xié)調領導機構、完善工作機制和運行制度等方面的特色做法;圍繞健全完善在職黨員進社區(qū)開展為民服務活動常態(tài)化管理辦法，促進社區(qū)黨組織在服務城鎮(zhèn)發(fā)展、社區(qū)和諧、幫助困難群眾、維護安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮領導核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用的特色做法。

創(chuàng)建基層黨建工作品牌要有明確的規(guī)范要求，總體上要達到“五有”標準。

(一)有明確的創(chuàng)建思路。黨建品牌創(chuàng)建要按照“實踐—總結—規(guī)范—提高—定型—推廣”的思路，堅持以點帶面，總結提煉各領域基層黨建工作的成功經驗，打造亮點，篩選一批代表性、指導性強的黨建品牌，把單個品牌做大做強，將各領域多個品牌進行有效整合，做到點上出彩，面上開花，整體推進。

(二)有鮮明的品牌名稱。品牌名稱應準確清晰、簡短有力、形象貼切、好聽好記，字數在15個字以內，并形成凝練別致、寓意深刻的品牌圖案標識。

(三)有豐富的活動載體。有符合時代特點、特色鮮明、富有實效的活動載體，黨組織積極引領品牌創(chuàng)建，黨員踴躍參與品牌創(chuàng)建，群眾廣泛支持品牌創(chuàng)建。

(四)有深刻的品牌內涵。黨建品牌能夠體現黨的建設總體要求，品牌內容能體現黨建工作和黨員干部群眾需求的新動向，品牌理念能反映先進的管理方式、目標體系和文化內涵，具有持久的生命力和先進性。

(五)有廣泛的社會影響。黨組織和黨員作用發(fā)揮好，得到群眾普遍認可，社會滿意度高，具有示范導向和輻射帶動作用，有較高的知名度和影響力，形成社會共識，得到黨員群眾認可。

打造黨建示范品牌，要按照品牌推選、品牌培育、品牌認定、品牌推廣四個基本步驟進行。

(一)品牌推選。各黨組織要認真開展黨建工作專題調研，結合平時掌握的情況，采取自下而上、逐級推薦的方式，從重點工作、創(chuàng)新工作、亮點工作中精心篩選出代表性強、示范效應好、發(fā)展?jié)摿Υ?、含金量高的黨建品牌，并于3月30日前上報縣委組織部建立“黨建品牌資源庫”。

(二)品牌培育。要堅持把黨建品牌培育貫穿于日常工作之中，制定具體培育計劃，采取包片領導聯(lián)系、結對單位幫扶、下派干部包抓等行之有效的方式，對確定的黨建品牌進行多形式、多層次、多角度培育，不斷提高黨建品牌的水平和層次，打造具有長久生命力的品牌。

(三)品牌認定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、公安局黨委、教育局黨委、縣直機關黨委、“兩新”組織黨工委對打造的品牌先行評估，精心組織本級黨建品牌命名工作，撰寫綜合材料，擇優(yōu)向縣委組織部申報?？h委組織部將建立以社會評價為基礎、專家委員會評審為主體、黨員群眾滿意為目標，對縣級黨建品牌進行評審認定，并經公示后報請州委審查。

(四)品牌推廣?？h委將對經州委認定的黨建品牌進行專題宣傳。同時，將于6月中旬組織開展座談交流會、現場觀摩會、經驗交流會等活動，進一步完善提升和推廣黨建品牌，不斷放大品牌效應。

各黨組織要高度重視、加強領導、認真謀劃、精心組織，進一步明確任務，強化措施，形成合力，確保培樹先進典型、打造黨建品牌工作取得實效。

(一)強化組織領導。打造黨建示范品牌是一項創(chuàng)新性強的工作，各級黨組織要嚴格落實“書記抓，抓書記”和“一把手”的黨建工作要求，以明晰的工作思路，切實可行的工作措施，責任到人的工作機制，扎實推進，有效落實。

(二)整合優(yōu)勢資源。各級黨組織要加大與各職能部門的聯(lián)系配合。要用足、用活、用好現有各項優(yōu)惠政策，積極爭取項目扶持，整合各類資源，加大資金、技術等方面的支持力度，為培樹先進典型、打造黨建品牌工作創(chuàng)造良好條件。

(三)強化督查檢查。各黨(工)委要建立定期督查、通報制度，對培樹先進典型、打造黨建品牌工作進行動態(tài)管理、跟蹤問效，并作為基層黨建工作考核的重要內容，進行綜合考評。

(四)廣泛宣傳推廣。充分利用各種措施積極宣傳報道先進典型和黨建品牌，及時推介打造黨建品牌過程中的新做法、新經驗，不斷擴大影響力，形成互動互促，爭先進位的良好態(tài)勢，全面提升全縣基層黨建工作水平。

(五)健全工作制度。各黨(工)委每年年初要研究提出本年度開展黨建品牌創(chuàng)建活動的目標任務和工作措施，認真做好黨建品牌創(chuàng)建情況的統(tǒng)計工作，建立黨建品牌創(chuàng)建活動臺帳，每月向縣委組織部上報黨建品牌創(chuàng)建活動情況。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十三

實施計劃是指對某項工作在目標、要求、工作內容、方法和工作步驟等方面作出全面、具體、明確安排的計劃文件。這是一種應用寫作風格。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為深入貫徹落實黨的十九大精神，不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，建立健全黨建工作長效創(chuàng)新機制，引導全體黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻，不斷提升支部黨建工作整體水平，決定開展“四個先鋒耀黨徽”黨建品牌創(chuàng)建活動，著力培養(yǎng)業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的共產黨員，真正回答好“為誰育人”“怎么育人”“育什么人”的問題，特制定如下實施方案。

以十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指針，以樹立黨組織和黨員良好形象為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞教育教學這個中心，全面推進黨建品牌創(chuàng)建，力爭通過“四個先鋒耀黨徽”黨建品牌的創(chuàng)建，達到統(tǒng)一思想，凝心聚力，充分調動黨組織和黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性和創(chuàng)造性，帶動廣大群眾，達到促進學校全面發(fā)展的目標。

(一)品牌名稱。

“四個先鋒耀黨徽”

(二)品牌主題。

提高教育質量，讓家長滿意；樹立良好師表形象，讓群眾滿意；彰顯學校特色，讓社會滿意。

(三)品牌內涵。

一是做學習先鋒。堅持“思想在前、教育為先”的工作理念，引領黨員教師在政治理論上強基固本，不斷提升黨性修養(yǎng)。

二是做業(yè)務先鋒。每月開展一個主題黨建活動，搭建教師快速成長平臺，促使普通教師向優(yōu)秀教師轉變，優(yōu)秀教師向名師轉變。

三是做育人先鋒。把師德建設作為首要工作，對于在師德師風、嚴守紀律、敬業(yè)奉獻方面有特別貢獻的教師進行獎勵，激勵人人都做育人先鋒。

四是做服務先鋒。黨員干部以身作則，定期跟教師、學生交流，摸清困難教師和特殊家庭學生，帶頭將惠民服務送到千家萬戶。

(四)品牌理念。

時刻把黨和人民的利益放在心中最高位置，牢固樹立“遵紀、敬業(yè)、愛生”，勇于開拓，追求卓越，樹立人人爭當先鋒的理念，發(fā)揮一個黨組織一個堡壘，一個支部一個品牌，一名黨員一面旗幟，提升黨員教師形象，努力打造“四個先鋒耀黨徽”的黨建品牌。

(一)突出一個主題，叫響品牌。

突出“四個先鋒耀黨徽”這一品牌主題，教育和引導廣大黨員教師走在前、干在先、作表率，進而帶動各項工作升位爭先。把創(chuàng)建黨建品牌與落實黨建工作責任制結合起來，與完成教育教學工作結合起來，充分調動廣大黨員參與創(chuàng)建的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

全體黨員都要注意維護我校的黨建品牌形象，在工作中依照品牌創(chuàng)建的標準和要求，嚴格約束自己，并把品牌的各項要求落實到自己的日常工作中，以贏得人民群眾和全社會的信任和肯定。

(二)開展五大系列活動，打造品牌。

1、要組織黨員開展落實公開承諾和兌現承諾活動，利用集中點評、現場點評、談話點評等方式，不斷激發(fā)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

2、開展黨員先鋒崗和黨員先鋒號創(chuàng)建活動，大力營造愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新開拓、勇于爭先、甘于奉獻、追趕跨越的新風尚。

3、以師師結對、師生結對共建為載體，組織黨員教師開展關注學校、服務學生、辦好事、辦實事，幫學生解決遇到的實際困難和問題。

4、凝心聚力，用文明打造品牌、用品牌促進文明。繼續(xù)深入開展文明單位創(chuàng)建活動，要通過文明單位創(chuàng)建活動提升黨建品牌的影響力。

5、組織黨員教師開展志愿服務活動，開展四股泉村精準扶貧工作。

(一)宣傳發(fā)動。

采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發(fā)動廣大黨員干部積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動中來。組織教職工根據工作職能和群眾的要求，開展創(chuàng)建黨建品牌大討論，集思廣益，確定我校黨建品牌的名稱和定位。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發(fā)動和增強機關黨員干部服務意識的過程。

(二)創(chuàng)建實施。

完善服務機制，建立創(chuàng)建載體，發(fā)揮品牌效應。

1、把黨建品牌創(chuàng)建與學校各項工作結合起來，妥善處理好開展活動與做好日常工作的關系，把活動開展的效果落實到提高工作效率和服務水平上。

2、培育品牌，加強宣傳推介。圍繞黨建品牌創(chuàng)建，創(chuàng)新工作思路、提升服務水平，積極采取有效措施，不斷增加創(chuàng)建投入。要圍繞黨建品牌，切實使黨建品牌創(chuàng)建的內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大，促進黨建品牌創(chuàng)建活動的健康發(fā)展，增強黨建品牌的社會影響力和效果。

為了將黨建品牌創(chuàng)建活動抓緊抓好，落實到位，特成立宋河中學黨支部黨建品牌創(chuàng)建活動領導小組。

學校傳承樂學向上的精神，秉持“幸福教育”的辦學理念，打造“向日而升”的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。

陽光潤德，向日而升。

黨建品牌創(chuàng)建是從我校自身的優(yōu)勢出發(fā)，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內容上牢固樹立“陽光潤德，向日而升”的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，創(chuàng)新學校德育工作方法，優(yōu)化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發(fā)展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展“陽光潤德，向日而升”的黨建品牌學校創(chuàng)建工作，特制定此方案。

（一）第一階段：成立機構、制定方案。

成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和年級組長為成員的黨建品牌創(chuàng)建活動領導小組；結合學校實際，制定出《學校黨建品牌創(chuàng)建方案》，確定出具有針對性、實效性、可操作的活動。

（二）第二階段：突出主題、實施活動。

組織實施“陽光潤德，向日而升”各項活動；開展黨團文化、班級文化、校園文化的創(chuàng)建；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標、步驟和方法，落實活動的過程管理。

（三）第三階段：檢查評比、總結表彰。

整合教育資源，創(chuàng)建特色活動，讓黨員、師生沐浴在德育的陽光下，陽光潤德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。這樣的整合，有利于促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：

（一）紅色理想主題。

愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結合少先隊員易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經典讀物，撰寫讀書心得；帶領他們到革命歷史陳列館擔任“紅色解說員”，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發(fā)他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。

（二）橙色活力主題。

活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養(yǎng)少先隊員爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰(zhàn)的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，春季舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)；秋季舉辦科技節(jié)、讀書節(jié)，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。

（三）金色感恩主題。

感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學校培養(yǎng)學生的道德品質。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

（四）綠色創(chuàng)新主題。

科技創(chuàng)新實踐活動通過綠色創(chuàng)新主題，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛科學、追求上進的好少年。通過科技創(chuàng)新、科幻畫、科普知識探索，爭當綠色小衛(wèi)士社會實踐等活動，結合學科知識的學習與拓展，引導學生對城市生活、未來生活、人與自然等相關問題的探究，通過自主探究發(fā)現問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料--問題設計--實地調研一-匯總情況，最后形成調查報告，培養(yǎng)探究精神，增進對社會的認識。

（五）青色責任主題。

培養(yǎng)尊重與責任意識通過青色責任主題，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養(yǎng)兒童和青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優(yōu)點和不足，揚長補短。責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。

(六)藍色和諧主題。

品德養(yǎng)成教育活動通過藍色和諧主題，培養(yǎng)少先隊員成為品德優(yōu)良、團結友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發(fā)展，改善育人環(huán)境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。

(七)紫色誠信主題。

誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠信教育活動引向深入。如：結合《小學生日常行為規(guī)范》與新《小學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。

為鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，推進“三基”建設扎實有效開展，促進黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，努力打造一批彰顯貴德特色的“高原先鋒”黨建品牌，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，按照州委組織部《關于開展“高原先鋒黨建品牌創(chuàng)建年”活動實施方案》精神，現就全縣開展“高原先鋒黨建品牌創(chuàng)建年”活動制定如下實施方案。

“高原先鋒”黨建品牌，是省、州委對近年來各級黨組織開展黨建品牌創(chuàng)建工作的總結和提煉，是對基層黨建品牌創(chuàng)建工作的深化和發(fā)展，是今后引領基層黨建工作的旗幟。做好“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建工作，對于解決新時期基層黨建工作面臨的新情況、新問題，解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，推進基層黨建工作制度創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，具有重要的理論和實踐意義。集中創(chuàng)建黨建工作示范品牌，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動的有力抓手，主要目的在于，立足黨建工作中心任務、品牌現實基礎和創(chuàng)新潛力，抓培育、樹標桿、促提升，培樹一批具有鮮明時代特征、廣泛群眾基礎、強烈感召力的黨建示范品牌，使基層黨組織和廣大黨員學有榜樣、做有標尺、干有方向，為全縣“十三五”規(guī)劃圓滿完成及“十四五”規(guī)劃順利開局提供堅強組織保證和強大動力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位黨組織要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，積極投入到創(chuàng)建“高原先鋒”黨建品牌工作中，不斷開創(chuàng)我縣基層黨建工作新局面。

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及省州縣委全委會議精神為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以加強“三基”建設為統(tǒng)領，以推進基層服務型黨組織建設為主線，以轉變作風為著力點，以提供優(yōu)質服務為重點，以群眾滿意為目的，按照“發(fā)揮特色優(yōu)勢、培育黨建品牌、服務科學發(fā)展”工作理念，創(chuàng)建全縣各領域主題內涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌，發(fā)揮黨建品牌的示范帶動效應，提升全縣黨建工作水平，真正把各領域黨組織建設成凝聚人心、推動發(fā)展、促進和諧的領導核心和戰(zhàn)斗堡壘，為全面推動“三基”建設、創(chuàng)建民族團結進步先行區(qū)和打造三江源區(qū)綠色產業(yè)集聚發(fā)展橋頭堡提供堅強的組織保證。

(一)遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。必須嚴格按照黨章規(guī)定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規(guī)，在總結黨建工作成功經驗作法，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，開展黨建品牌創(chuàng)建活動。

(二)圍繞中心、服務大局的原則。必須緊緊圍繞全縣中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作效能，推動各項工作落實，增強黨建品牌的影響力和生命力。

(三)與時俱進、突出特色的原則。必須解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，把創(chuàng)新精神貫穿黨建品牌創(chuàng)建活動始終，精心塑造黨建品牌特色。

(四)分類指導、務求實效的原則。必須區(qū)別農村牧區(qū)、機關和事業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等領域的不同特點，針對各自實際制定創(chuàng)建計劃，堅持分領域指導，分層次推進，不斷增強創(chuàng)建工作的針對性、靈活性和實效性。

(五)面向基層、服務群眾的原則。必須充分尊重基層黨員主體地位，激發(fā)黨員內在活力，調動和保護基層的積極性和創(chuàng)造性。要切實解決基層黨建面臨的瓶頸問題和基層群眾關心關切的熱點難點問題，始終把基層黨員群眾需要不需要、滿意不滿意作為檢驗品牌成效的重要標準。

從20xx年開始，利用三年左右時間，通過開展“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動，努力實現“一領域一品牌一特色”的目標，在全縣形成具有特色亮點、代表性強的黨建品牌。具體任務為：每年創(chuàng)建5個具有特色亮點、代表性強的縣級黨建品牌;全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年至少要各培樹2個特點鮮明、生命力強的黨建品牌;農村牧區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)、機關、學校、“兩新”組織黨組織要結合自身實際，每年至少創(chuàng)建1個黨建品牌。

要以全面提高黨的建設科學化水平為目標，結合實際，總結經驗，實踐創(chuàng)新，分類實施，扎實推進各領域黨建工作。

(一)機關單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“提高效能改作風”。要緊密結合深入推進機關效能建設，著力打造“效能型”黨建品牌。具體包括：圍繞機關單位“一把手”認真履行本單位黨建工作“第一責任人”職責情況的特色做法;圍繞領導班子建設，在黨組織領導班子選配、工作機制、學習活動方式、聯(lián)系服務群眾、班子及其成員考核評價機制等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨員隊伍建設，在黨員發(fā)展、教育管理、關懷幫扶和發(fā)揮作用等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨組織自身建設，在學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建方面的特色做法;圍繞黨建保障機制建設，在黨建經費投入，黨務工作者選拔任用、考核激勵、待遇保障等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞機關黨員干部聯(lián)系服務群眾工作，在聯(lián)系貧困村(戶)，幫助所聯(lián)村(戶)解難題、辦實事方面的特色做法。

(二)事業(yè)單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“優(yōu)化服務求實效”。要緊密結合優(yōu)化服務環(huán)境、公開服務流程、提高辦事效率、提升服務質量，著力打造“陽光型”黨建品牌。具體包括：圍繞開展“黨員責任區(qū)”，“亮身份、當先鋒、做示范”等主題實踐活動中的特色做法;圍繞創(chuàng)建“示范服務窗口”，在建設服務型機關，創(chuàng)建黨員服務示范崗(窗口)黨員先鋒崗、服務品牌方面的特色做法;圍繞擴大黨組織覆蓋面，在黨員發(fā)展工作和黨組織組建中的特色做法;圍繞黨員教育管理，提高黨員干部素質能力中的特色做法;圍繞加強黨組織制度建設，強化思想政治工作，建立健全談心交流、關懷激勵等制度，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力中的特色做法;圍繞打造服務型黨組織，著力在樹立行業(yè)標兵、提升工作質量和服務水平等方面的特色做法。

(三)“兩新”組織黨建品牌創(chuàng)建要突出“創(chuàng)新載體抓創(chuàng)建”。要緊密結合貫徹黨的方針政策、維護各方合法權益，團結凝聚黨員職工，激發(fā)科技創(chuàng)新活力，助推企業(yè)提質增效，著力打造“活力型”黨建品牌。具體包括：圍繞加強黨組織自身建設，在創(chuàng)新黨組織學習方式和活動方式，加強黨建活動陣地建設，完善黨建工作經費保障，增強黨組織創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力等方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在加強黨員發(fā)展和教育管理服務等方面的特色做法;圍繞服務生產經營，在發(fā)揮黨組織和黨員先進模范作用，團結帶領職工群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，實現黨建工作與企業(yè)發(fā)展目標同向、互促共進等方面的特色做法;圍繞服務員工，在加強和改進思想政治工作，密切聯(lián)系職工群眾，注重人文關懷和心理疏導，構建和諧勞動關系方面的特色做法;圍繞服務社會，引導企業(yè)誠實守信、合法經營，自覺履行社會責任，樹立企業(yè)良好形象等方面的特色做法;圍繞倡導文明，在大力弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大干部群眾保持勤儉節(jié)約、文明高尚的健康生活方式，進一步推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等精神文明建設方面的特色做法。

(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)黨建品牌創(chuàng)建要突出“健全制度重服務”。要緊密結合服務群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護穩(wěn)定，著力打造“服務型”黨建品牌。具體包括：圍繞服務居民，在整合服務資源、拓寬服務渠道、創(chuàng)新服務方式等方面的特色做法;圍繞加強社區(qū)建設和管理，在創(chuàng)建各類特色社區(qū)、對社區(qū)進行有效管理方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在黨員發(fā)展、教育、管理、關懷、幫扶和發(fā)揮作用方面的特色做法;圍繞加強黨組織自身建設，在創(chuàng)新黨組織學習方式、工作方式、活動方式、聯(lián)系服務群眾方式等方面的特色做法;圍繞加強黨建活動陣地建設，在黨組織辦公陣地和黨員服務中心的設施配備、制度完善、活動安排、作用發(fā)揮等方面的特色做法;圍繞建立黨建保障，在黨建經費投入機制、經費管理機制、社區(qū)專職工作人員待遇保障等方面的特色做法;圍繞推進區(qū)域化黨建，在創(chuàng)新黨組織設置、組建協(xié)調領導機構、完善工作機制和運行制度等方面的特色做法;圍繞健全完善在職黨員進社區(qū)開展為民服務活動常態(tài)化管理辦法，促進社區(qū)黨組織在服務城鎮(zhèn)發(fā)展、社區(qū)和諧、幫助困難群眾、維護安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮領導核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用的特色做法。

創(chuàng)建基層黨建工作品牌要有明確的規(guī)范要求，總體上要達到“五有”標準。

(一)有明確的創(chuàng)建思路。黨建品牌創(chuàng)建要按照“實踐—總結—規(guī)范—提高—定型—推廣”的思路，堅持以點帶面，總結提煉各領域基層黨建工作的成功經驗，打造亮點，篩選一批代表性、指導性強的黨建品牌，把單個品牌做大做強，將各領域多個品牌進行有效整合，做到點上出彩，面上開花，整體推進。

(二)有鮮明的品牌名稱。品牌名稱應準確清晰、簡短有力、形象貼切、好聽好記，字數在15個字以內，并形成凝練別致、寓意深刻的品牌圖案標識。

(三)有豐富的活動載體。有符合時代特點、特色鮮明、富有實效的活動載體，黨組織積極引領品牌創(chuàng)建，黨員踴躍參與品牌創(chuàng)建，群眾廣泛支持品牌創(chuàng)建。

(四)有深刻的品牌內涵。黨建品牌能夠體現黨的建設總體要求，品牌內容能體現黨建工作和黨員干部群眾需求的新動向，品牌理念能反映先進的管理方式、目標體系和文化內涵，具有持久的生命力和先進性。

(五)有廣泛的社會影響。黨組織和黨員作用發(fā)揮好，得到群眾普遍認可，社會滿意度高，具有示范導向和輻射帶動作用，有較高的知名度和影響力，形成社會共識，得到黨員群眾認可。

打造黨建示范品牌，要按照品牌推選、品牌培育、品牌認定、品牌推廣四個基本步驟進行。

(一)品牌推選。各黨組織要認真開展黨建工作專題調研，結合平時掌握的情況，采取自下而上、逐級推薦的方式，從重點工作、創(chuàng)新工作、亮點工作中精心篩選出代表性強、示范效應好、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒑鹆扛叩狞h建品牌，并于3月30日前上報縣委組織部建立“黨建品牌資源庫”。

(二)品牌培育。要堅持把黨建品牌培育貫穿于日常工作之中，制定具體培育計劃，采取包片領導聯(lián)系、結對單位幫扶、下派干部包抓等行之有效的方式，對確定的黨建品牌進行多形式、多層次、多角度培育，不斷提高黨建品牌的水平和層次，打造具有長久生命力的品牌。

(三)品牌認定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、公安局黨委、教育局黨委、縣直機關黨委、“兩新”組織黨工委對打造的品牌先行評估，精心組織本級黨建品牌命名工作，撰寫綜合材料，擇優(yōu)向縣委組織部申報?？h委組織部將建立以社會評價為基礎、專家委員會評審為主體、黨員群眾滿意為目標，對縣級黨建品牌進行評審認定，并經公示后報請州委審查。

(四)品牌推廣?？h委將對經州委認定的黨建品牌進行專題宣傳。同時，將于6月中旬組織開展座談交流會、現場觀摩會、經驗交流會等活動，進一步完善提升和推廣黨建品牌，不斷放大品牌效應。

各黨組織要高度重視、加強領導、認真謀劃、精心組織，進一步明確任務，強化措施，形成合力，確保培樹先進典型、打造黨建品牌工作取得實效。

(一)強化組織領導。打造黨建示范品牌是一項創(chuàng)新性強的工作，各級黨組織要嚴格落實“書記抓，抓書記”和“一把手”的黨建工作要求，以明晰的工作思路，切實可行的工作措施，責任到人的工作機制，扎實推進，有效落實。

(二)整合優(yōu)勢資源。各級黨組織要加大與各職能部門的聯(lián)系配合。要用足、用活、用好現有各項優(yōu)惠政策，積極爭取項目扶持，整合各類資源，加大資金、技術等方面的支持力度，為培樹先進典型、打造黨建品牌工作創(chuàng)造良好條件。

(三)強化督查檢查。各黨(工)委要建立定期督查、通報制度，對培樹先進典型、打造黨建品牌工作進行動態(tài)管理、跟蹤問效，并作為基層黨建工作考核的重要內容，進行綜合考評。

(四)廣泛宣傳推廣。充分利用各種措施積極宣傳報道先進典型和黨建品牌，及時推介打造黨建品牌過程中的新做法、新經驗，不斷擴大影響力，形成互動互促，爭先進位的良好態(tài)勢，全面提升全縣基層黨建工作水平。

(五)健全工作制度。各黨(工)委每年年初要研究提出本年度開展黨建品牌創(chuàng)建活動的目標任務和工作措施，認真做好黨建品牌創(chuàng)建情況的統(tǒng)計工作，建立黨建品牌創(chuàng)建活動臺帳，每月向縣委組織部上報黨建品牌創(chuàng)建活動情況。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十四

以全面貫徹落實中央對工會工作的重要指示和省、市、縣委《關于進一步加強新時期工會工作意見》為契機；以提高工會工作水平、能力和績效為重點；以創(chuàng)新工會方法為途徑，團結動員、帶領全鎮(zhèn)小學教職工為完成各項教育教學任務而努力工作并在構建和諧校園中建功立業(yè)。

二、工作重點及方法措施。

（一）強化學習，提高認識，明確新時期工會工作重要意義。

做人需追求高尚境界，做事需具備敬業(yè)精神，意欲達此，離不開學習。學習是社會進步和人的全面發(fā)展的需要，也是工會保持正確政治方向，提高水平與能力的必要途徑和前提。擬把學習擺在首要位置，組織教職工扎扎實實地學習。

學習目標與要求：提高全鎮(zhèn)小學教職工的理論水平，把思想統(tǒng)一到學校的指標任務上來，把智慧和力量凝聚到學校的發(fā)展規(guī)劃上來，增強“走內涵發(fā)展之路”的自覺性和堅定性。

進一步明確當前的形勢任務，增強做好工會工作使命感、責任感和緊迫感；堅持以人為本，實施人才強國戰(zhàn)略意義和措施；準確把握教育在“xx”中的地位和作用；細心體會中央對工會組織的期望和重視；全面堅持圍繞中心、服務大局，鎖定“走內涵發(fā)展之路”的強校目標，在構建和諧校園中發(fā)揮主動作用。

采取主動措施，鞏固學習成果，上半年組織一次學習心得交流會與讀書筆記展評，下半年組織一次征文比賽。

（二）善抓機遇，突出重難點，推進新時期工會工作的新跨越。

以高度的政治敏銳性和深刻的判斷力，把握住從中央到地方各級黨組織對工會組織、工會工作的重視，抓住全縣上下貫徹落實《中共贛榆縣委關于進一步加強新時期工會工作的意見》這一契機，突破僵持線和臨界點，使xx年的工會工作再上新臺階。其工作思想是：圍繞“一個中心”、抓住“兩個善于”、實施“三個爭取”、做好“四個突出”：

圍繞“一個中心”。學校工會堅持圍繞教育教學這個中心，服務于提高教育質量這個大局，引導教職工開展多種形式的教育教學活動，為學校發(fā)展建功立業(yè)；引導教職工樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，確保素質教育落到實處；引導教職工正確對待改革中的利益調整，自覺站在改革的前列，以實際行動支持學校的各項工作。

抓住“兩個善于”。一是善于借勢、借風、借力。充分利用學校行政搞活動之機，相機融入工會工作，使學校工作、工會工作既融為一體，重點又名得彰顯，借助各部門的力量推動工會工作新拓展，完成年度工作任務，實現年度工作目標；二是善于貼緊教育教學工作，貼緊教育教學工作就貼緊了學校工作的中心，在政治上保證教職工的主人翁地位，在制度上落實教職工的民主權利、經濟利益和精神文化權益，團結教職工為學校的發(fā)展作出應有的貢獻。

實施“三個爭取”。爭取黨支部對工會工作的堅強領導，依法維護教職工的合法權益，不斷探索和實踐多層次、多樣化的維權載體和實現方法；爭取行政重視、支持，努力加強自身建設，依法按章獨立自主地開展工作，發(fā)揮工會橋梁紐帶作用；爭取學校各職能部門的協(xié)助，配合學校各階段的主要工作，協(xié)同有關部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動。

做好“四個突出”。突出重點是實現新時期工會工作新會議的重要點，在實際工作中注重突出黨和國家的根本點，突出學校工作的中心點，突出工會工作的難點，突出教職工關注的熱點，推動工會的新拓展。

（三）構建機制，發(fā)揮職能，維護和表達教職工合法權益。

維護是工會的基本職能。工會存在的基礎和意義決定了工會在任何時候，任何情況下，都必須把實現和維護教職工的利益作為各項工作的根本出發(fā)點。以全總《關于加強協(xié)調勞動關系，切實維護職工合法權益，推動構建社會主義和諧社會的決定》為依據，著力推動維權機制建設，完善維權方法，創(chuàng)新維權載體，增強維權實效。本年度重點建設兩方面的機制：

教職工民主管理，民主參與和民主監(jiān)督機制。充分發(fā)揮教代會的源頭參與、源頭維護作用，重在落實職權、完善機制、提高質量上下功夫，重點做好四個方面的工作，一是注重教代會閉合期間的民主管理、民主監(jiān)督的實現，行使好教代會工作機構的職責，落實好教代會決議，維護教職工知情權、參與權、通過權和監(jiān)督權。發(fā)揮代表責任制的作用，堅持凡涉及教職工切身利益的事項須經教代會討論通過，條件許可時實行票決制；二是在黨支部領導下，主動推進教代會民主評議領導干部制度，促進民主決策、科學治校；三是繼續(xù)推行校務公開，強力推進《厲莊鎮(zhèn)小學校務公開實施方案》的落實，在規(guī)范上下功夫，并向過程公開，全面公開和深度公開推進；四是繼續(xù)做好“學校目標共保協(xié)議制”，使之在學校教育教學管理中發(fā)揮更大作用。通過上述措施，暢通民主渠道、激發(fā)教職工當家作主的熱度和參與學校管理的主動性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮民主管理在和諧校園建設中的支撐和推動作用。

勞動人事關系協(xié)調機制。重點做好三件事：一是認真貫徹落實《xx省事業(yè)單位人員聘用制暫行辦法》和《xx省人事爭議處理暫行辦法》。主動適應事業(yè)單位全員聘任制的實行；二是按上級要求，主動參與人事聘用制方案的制定并經過教代會審議通過；三是建立由工會組織代表、單位代表、職工代表三方組成調解委員會，切實承擔好調解委員會辦事機構的職責，宣傳有關勞動法律法規(guī)，會同有關方面做好人事爭議的調解。

（四）搭建平臺，促進和諧、實現學?？茖W發(fā)展。

xx年，把建好“教職工之家”，擺上重要議事日程，提請行政予以重視、支持，搭建促進學校發(fā)展、推進校園和諧的平臺。重點做好三方面的工作：

明確意義，確立理念。“家”是黨聯(lián)系教職工的載體，是工會工作的基礎，是滿足教職工意愿的需要，是增強凝聚力的實招，通過這個載體，推進黨全心全意依靠廣大教職工辦學方針的落實，實現學?？茖W和諧發(fā)展，因此，必須確立建家就是建校的理念，通過建家活動，優(yōu)化教育環(huán)境，強化教師素質，提高辦學水平。

加強領導，務求實效。建立黨政工會有關方面組成的建家工作領導小組。按照全總建設職工之家的基本要求，圍繞建家活動促進學校和諧發(fā)展這個主題進行，在活動中注重拓展新內涵，注入新活力，確保建家活動取得實效。

提高能力，服務大局。圍繞“四提升”使實勁，出實招。一是提升服務大局的能力。找準學校中心工作和教職工意愿的結合點，引領教職工把學校的奮斗目標轉化為自己的自覺行動。二是提升爭取黨政工合力建家的能力。制定建家的規(guī)劃、措施，爭取黨政理解支持，并納入總體工作目標之中。三是提升組織協(xié)調能力。協(xié)調好關系，化解矛盾，營造優(yōu)良的活動氛圍。四是提升聯(lián)系和服務教職工的能力。針對知識分子特點，圍繞教職工最現實、最關心、最直接的利益，善待之，讓其感受“家”之溫馨。

挑戰(zhàn)和機遇并在，困難和條件同在，迎難面上、拓展新視野、采取新舉措，引領全鎮(zhèn)小學教職工為完成各項教育教學任務，構建和諧校園乃工會之責也。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十五

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，充分發(fā)揮學?；鶎狱h組織在教育改革發(fā)展中的政治作用，切實加強學校黨建工作，推進學校黨建工作創(chuàng)新，不斷提高我校黨總支的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導我校黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻，不斷提高育人質量和育人環(huán)境，按照區(qū)委教育工委關于黨建品牌創(chuàng)建工作的部署，現結合學校工作實際，擬定黨建品牌創(chuàng)建實施方案如下：

一、指導思想。

堅持黨的十九精神為指導，緊緊圍繞“立德樹人”，以學校黨建特色化建設為主線，突出學校黨建工作轉型創(chuàng)新，充分發(fā)揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發(fā)展，服務教師專業(yè)成長、促進教育科學發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，為辦好人民滿意教育提供堅強組織保證。

二、基本原則。

1．遵循黨章、依法創(chuàng)建。嚴格按照黨章規(guī)定，在總結學校黨建工作成功經驗的基礎上，積極推進學校黨建品牌的創(chuàng)建工作。

2．圍繞中心、服務大局。緊緊圍繞學校“教育教學”中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制，提升學校黨建工作的效能，不斷增強學校黨建品牌的影響力和生命力。

3．與時俱進、突出特色。切實把握新形勢下黨建脈搏，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、校本特色。

4．因校制宜、務求實效。緊密結合學校黨建工作的實際，求真務實，遵循規(guī)律，講究方法，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性，使創(chuàng)建黨建品牌與學校各項工作相互促進、協(xié)調發(fā)展。

三、創(chuàng)建基礎。

我校黨員教職工能緊緊圍繞學校中心工作，充分發(fā)揮“一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個堡壘”的先鋒模范作用，全體黨員組織意識、紀律觀念強，為開展黨建品牌建設打下了良好的群眾基礎。同時，我校黨總支有著優(yōu)良的工作作風，在長期黨建工作中,不斷更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實招、做實事、求實效，為開展黨建品牌建設也打下了良好的基礎。

四、創(chuàng)建目標。

1.以黨建品牌建設為載體，努力做到四結合：把創(chuàng)建品牌黨建活動與黨的主題實踐活動緊密結合；與黨總支的日?；顒泳o密結合；與創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制緊密結合；與學校五年發(fā)展規(guī)劃的實施推進和學校的中心工作緊密結合，以形成主題突出、上下聯(lián)動、富有實效的黨員教育體系。

2.以黨建品牌建設為動因，強化黨員的先進性作用。凡事要求黨員增強責任意識，參與的每件事要有亮點，在每個崗位上要有作為。通過強化黨員責任教育、黨員管理和黨務培訓，樹立一批富有先進性、具有代表性、體現時代性的先進典型，建設一支思想政治素質好、本職業(yè)務特色突出、作風扎實過硬的黨員隊伍，充分發(fā)揮黨員在課堂改革、培養(yǎng)學生特長、班級特色等領域的領銜作用，在推進學校特色發(fā)展、內涵提升中率先垂范，多做貢獻。

五、創(chuàng)建品牌名稱及內涵。

（一）品牌名稱：“三心融合鑄師魂”黨建品牌。

（二）品牌內涵。

三心融合鑄師魂：黨建紅心引領專心教學，黨建紅心凝聚愛心育人，三心融合鑄師魂。

紅心，即培育一支政治堅定、可靠，思想覺悟高的黨員教師隊伍,打造一批校園里的紅色傳承使者。通過黨課黨日、主題教育、師德師風專題報告會等多種形式,培育黨員的責任感、使命感,做紅色精神的傳承者，引導黨員教師爭做有理想信念有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,形成人人當“紅色園丁”。

專心：引導黨員深入學習先進的教育理念，落實立德樹人根本任務。在教育教學崗位上，黨員在課堂改革、教書育人、提升質量方面發(fā)揮帶頭作用，使每位黨員教師的專業(yè)素養(yǎng)得到新的提升，人人都成為教學能手、優(yōu)秀教師或教壇新秀。

愛心：作為黨員教師，立足本職崗位的同時，關心學生的思想教育。以“黨員心育活動——導師制”為黨建特色活動，一方面，讓黨員與幾名教職工聯(lián)系，引導黨員樹立事事都要率先、領先思想，樹立高度責任心，引領一批優(yōu)秀非黨員教職工積極向黨組織靠攏。另一方面，一名黨員聯(lián)系10名左右特殊學生，至少每周與學生溝通一次，要求扮好兩種角色，做到心中“四有”，對學生行動“四導”，實現“四好”，通過用心溝通、以德樹德、以行導行，促使學生形成良好的思想道德品質和健全的人格。

六、方法步驟。

1.品牌確立階段（20xx年4月底前）：在對學校黨建工作已有好的做法進行認真盤點的基礎上，在自我評價、仔細遴選、討論的基礎上，提煉出本單位有一定特色、具備發(fā)展前景和培植潛質的黨建工作項目，進行包裝培育。

2.品牌申報階段（20xx年5月）：制定品牌創(chuàng)建實施方案，5月中旬前上報教體局，切實做好品牌申報工作。

3.宣傳發(fā)動階段（20xx年5月下旬）：采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發(fā)動廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動中來。讓各支部和全體黨員進一步“明確目標，分解責任，落實創(chuàng)建措施”，建立一套創(chuàng)建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規(guī)范、科學的工作運行機制。

4.具體實施階段（20xx年6月—20xx年12月）。

（1）加強領導，組織落實。成立“創(chuàng)建黨建品牌領導小組”。領導小組由黨總支委員、各黨支部書記組成，黨總支正副書記任正副組長，宣傳委員任工作組組長,紀委委員任聯(lián)絡員。領導小組分工合作，充分發(fā)揮其核心作用，定期討論研究創(chuàng)建工作的情況，保證和促進創(chuàng)建工作的順利進行。

（2）整合資源，求新創(chuàng)優(yōu)。認真總結黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學?，F有的活動資源，在品牌建設過程中形成新思維、新內容、新載體、新舉措，促使黨建品牌項目有實效性，通過黨建品牌建設，整體提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（3）捕捉亮點，形成特色。有亮點才有活力，有特色才有發(fā)展。隨著黨建品牌建設活動的開展和逐步推進，要不斷梳理活動思路，調整活動程序，充實活動內容，反思活動效果，采集活動信息。在活動形式、載體、內容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優(yōu)，捕捉亮點，形成特色。

（4）強化宣傳，擴大影響。利用各種機會，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設的動因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設的自覺性和主動性；利用各種媒體，宣傳黨建品牌建設所取得的階段性成果，樹立黨組織的良好形象。

5.總結階段（2021年1----2月）：在自查的基礎上，認真總結。組織黨員、廣大師生對學?！叭娜诤翔T師魂”黨建品牌創(chuàng)建進行評議，同時對過程性資料進行梳理、分類、匯總，及時做好臺帳資料的收集工作。

七、預期成效。

1．黨員素質的整體提高。通過品牌建設，使每位黨員都能增強責任意識，在不同崗位、不同層面中發(fā)揮帶頭模范作用。

2．黨組織戰(zhàn)斗力的提升。品牌建設，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號召力。

3．學校轉型發(fā)展的推進。黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教職工這一群體，但它產生的后續(xù)影響必然是廣泛的，它會在更多群體、更多層次、更多角度發(fā)揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進學校的內涵發(fā)展，這也是我校黨建品牌建設的根本出發(fā)點與最終目的。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十六

為深入學習貫徹落實***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面提升學校黨建工作水平，不斷增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，創(chuàng)建陽光活力校園，打造一流校園文化，促進學校高質量發(fā)展?，F結合蓉城一小實際情況，第一黨支部擬開展“陽光一小先鋒領航”黨建品牌創(chuàng)建活動，具體設想如下：

陽光一小、先鋒領航。

1.核心元素：緊緊圍繞“黨建引領、先鋒領航、立德樹人、全面發(fā)展”理念，以陽光教育打造陽光校園，充分彰顯黨是陽光我是苗，先鋒領航護成長。

2.創(chuàng)建目標：以學校新時代文明實踐中心教育服務分中心為平臺，鍛造一支學習型陽光志愿服務先鋒隊伍；以課堂教學為主陣地，打造一支教科研型陽光教師先鋒隊伍；以德智體美勞活動為載體，培養(yǎng)一支新時代陽光少年先鋒隊伍。三支先鋒隊伍凝聚起立德樹人的合力，讓每一位師生沐浴在黨的陽光下全面發(fā)展、茁壯成長，實現黨建品牌創(chuàng)建與學校高質量發(fā)展同頻共振，同向發(fā)力，一體推進。

（一）鍛造一支學習型陽光志愿服務先鋒隊伍。

1.筑牢思想根基。以“線上線下兩個學習”為抓手，發(fā)揮“學習強國”平臺的作用，把學習馬克思主義、黨的最新理論、專業(yè)知識作為“必修課”“常修課”，以較高的學習積分激發(fā)黨員學習動能，使“學習強國”成為大家衣兜里的“紅色課堂”，堅定廣大黨員的信仰之基。嚴肅黨內組織生活，認真落實“三會一課”和主題黨日活動，組織黨員教師走進紅色教育基地、感悟紅色文化、傳承紅色基因，以豐富的學習形式提升黨員教師的學習熱情。學習做到常學常新，保持學習定力，增強人生定力，把穩(wěn)思想之舵，切實提高黨性修養(yǎng)，擔負起學生“引路人”的責任。

2.爭做陽光先鋒。以學校新時代文明實踐中心教育服務分中心為平臺，黨支部組建黨員志愿者團體，黨員教師根據個人特長，100%加入志愿者團體。利用雙休日、寒暑假，黨員志愿者走進社區(qū)、走進農村、走進留守兒童家庭、走進敬老院開展志愿服務。黨員教師帶頭為學校安全巡查、路隊護送、文明就餐、關愛留守兒童、送教上門等工作義務服務，用自己的實際行動助力學校發(fā)展，弘揚社會新風尚，鍛煉自身能力，踐行黨員先鋒模范作用，構建服務模式，塑造服務品牌。

（二）打造一支教科研型陽光教師先鋒隊伍。

1.關注教師健康。黨支部把關注教師的身心健康放在首要位置，通過校長邀約談心活動、教師座談會、教代會、征求意見和建議等途徑，傾聽教師心聲，接納教師的意見與建議，并努力整合各部門工作，減少重復、無效勞動。充分發(fā)揮工會、婦委會、團支部的組織作用，開展陽光健身運動，常態(tài)化開展豐富多彩的教職工文化體育活動，讓瑜伽、騎行、登山、萬步有約等群眾性運動團體活動融入教師生活，切實增強教師的身體素質，從而達到面對生活，有陽光般健康的心態(tài)與體魄。

2.建強陽光團隊。以提升教師專業(yè)成長為本，構建合作化教科研團隊為目標。建立健全以完成學科教學和教研任務為主要目標的學習型學科組團隊，以教科研課題組為單位的課題組團隊，以骨干教師與青年教師組成的青藍工程團隊，以及班主任輔導員團隊、名師工作室團隊、年級組團隊為主體開展教科研活動，促進團隊內部成員的自主合作、和諧發(fā)展，提升團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而達到面對教研，有陽光般積極的熱情;面對同事，有陽光般燦爛的笑臉。

3.推進先鋒先行。以營造濃厚的讀書氛圍，切實發(fā)揮先鋒引領作用，助推書香校園建設向縱深發(fā)展，努力踐行立德樹人根本任務。推行先鋒先讀，以《深入學習***關于教育重要論述》等為黨員教師必讀書目，同步推進“師者自讀”與“師生共讀”活動，適時開展教師讀書會，交流讀書心得，達到思想受洗禮，初心再升華。推進先鋒誦讀，通過開展“誦國學經典，展教師風采”國學經典誦讀比賽，全員齊誦，接續(xù)國學薪火，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，傳承和學習文化精神，達到誦讀國學經典，陶冶性情品德。開展先鋒先講，以“陽光一小道德講堂”為載體，以“弘揚時代主旋律，集聚教育正能量，傳遞教師好聲音”為主題，黨員先鋒、師德標兵領頭開講，通過身邊人講身邊事，營造展示學習成果，助推共同進步的良好氛圍，切實達到“先鋒先講，頭雁領飛、百雁齊飛”的目標。

4.構筑陽光課堂。以夯實陽光課堂為基礎，助推師生成長，通過開展常態(tài)化組內業(yè)務研修活動，完善“陽光課堂教學模式”，從學生主體出發(fā)，讓每一位學生在課堂上都有幸福感，學得輕松、快樂，并學有所得。教師同步“修煉自己的語言、修煉自己的氣質”達到“提升素質學識，提升教學水平”。以同課異構、教學開放日、課堂教學競賽、校際交流等形式，展示教師魅力，引領專業(yè)成長，達到面對孩子，有陽光般溫暖的教育;面對發(fā)展，有陽光般不息的能量。

（三）培養(yǎng)一支新時代陽光少年先鋒隊伍。

1.踐行陽光德育。認真貫徹落實中共中央宣傳部、教育部《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》，上好思政課、開好班隊會，傳承和弘揚紅色文化，結合學校實際，打造思政課特色品牌，形成陽光校園文化。在上級少工委指導下，有計劃、有目標的開展大型主題隊會活動，做實輔導員隊伍和少先隊干部隊伍教育培訓，開展紅色探尋研學活動，通過紅歌競賽、紅色詩詞吟誦表演等，強化全校師生對地域紅色文化的體驗和感悟，讓紅色元素內化于心、外化于行，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，努力踐行“讓每一位學生帶著憧憬和夢想走進一小，帶著收獲與幸福走出一小”。

2.開展陽光運動。夯實市級大課間活動示范學校工作，集中安排30分鐘時間開展文明禮儀操、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動。做好眼保健操，為預防近視、保護學生視力積極行動。組織每兩年一次的學校運動會、每學年一次的中高年級乒乓球比賽、足球比賽，低年級親子運動會，增強學生體質。

3.做活陽光實踐。依托未成年人保護工作站、安徽省首家檢察官媽媽護苗工作室，開展學習憲法、心理健康、校園防欺凌等主題教育；與社區(qū)和相關部門聯(lián)合開展消防安全演練、走進敬老院、祭掃烈士墓，創(chuàng)建文明縣級城市、文明校園，參觀國防教育基地等主題實踐活動；赴蓮峰云海研學基地開展研學活動，傳承非遺文化，用鄉(xiāng)土文化滋養(yǎng)美德少年，引導廣大學生見賢思齊、崇德向善，切實提高學生的思想品質、道德水準和文明素養(yǎng)。

4.打造陽光社團。以安徽省優(yōu)秀少年宮為平臺，進一步夯實書法、繪畫、合唱、鼓樂、舞蹈（經典誦讀）、足球、乒乓球、等傳統(tǒng)社團和興趣小組基礎，因校制宜引進機器人、航模、韻律操等社團，常態(tài)化開展社團活動，打造精品社團，提升社團水平，促進學生健康發(fā)展。

5.構建陽光評價。學校建立健全自強自立、科技創(chuàng)新、愛心助人、環(huán)保護綠、才藝特長等陽光少年評選制度，激勵學生向善向上，爭做陽光少年。實行陽光評語，以班主任寄語、同學寄語、自我激勵、家長寄語四部分進行評價，用富有激勵性的語言評價學生，激發(fā)學生積極上進的信心。利用學校紅領巾廣播站、宣傳欄、公眾號等媒介做好陽光少年先鋒人物事跡的宣傳，營造全校少先隊員學習先鋒、爭當陽光少年的濃厚氛圍。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十七

這個計劃是計劃中最復雜的一個。由于一些具體工作具有一定的復雜性和功能性，不進行全面的部署是不夠的。因此，公文的撰寫必然繁瑣。一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，充分發(fā)揮黨的政治核心作用，進一步提升市交通運輸系統(tǒng)黨建工作規(guī)范化、制度化、科學化水平，構建“大黨建”格局，實施“紅色引擎”工程，真正把基層黨組織建設成為黨的堅強戰(zhàn)斗堡壘。經研究，決定開展“一路向黨?服務惠民”黨建品牌創(chuàng)建活動，現制定實施方案如下：

堅定不移以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，高標準落實新時代全面從嚴治黨要求，深入貫徹各級黨建工作要求，圍繞“服務好中心、建設好隊伍”兩大任務，以人民為中心、以群眾滿意為導向，堅持政治統(tǒng)領、堅持夯實基礎、堅持問題導向、堅持落實責任、堅持創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，著力提高交通黨建工作質量。

以加強黨的先進性建設為核心，以高質量推進中心工作為目標，以服務社會和群眾為宗旨，與交通發(fā)展戰(zhàn)略目標相結合，落實項目化管理。

通過開展“一路向黨?服務惠民”黨建品牌創(chuàng)建活動，夯實工作基礎，勇于探索創(chuàng)新，抓好責任落實，優(yōu)化服務效能。創(chuàng)建書記黨建項目，以“一個支部一面旗”為主題，指導基層支部以問題為導向，結合實際開展活動。立項目化推進機制，構建特色化活動載體，加強實效性融合，努力打造政治素質、規(guī)矩意識過硬的交通黨員隊伍，實現黨建與交通職責“同頻共振”，以高質量黨建引領xx交通事業(yè)高質量發(fā)展。

市交通運輸系統(tǒng)各基層黨組織。

（一）遵循黨章、依法創(chuàng)建。

嚴格按照黨章的規(guī)定，把實踐作為檢驗創(chuàng)建成效的根本標準，在總結我局黨建工作成功經驗的基礎上，積極推進黨建品牌創(chuàng)建工作。

（二）圍繞中心、服務大局。

緊緊圍繞黨建工作和業(yè)務工作的中心任務，充分發(fā)揮黨組織的領導核心作用，用品牌建設的理念、方法和機制，積極探索黨建工作新途徑，不斷增強我局黨建品牌的影響力和生命力。

（三）與時俱進、突出特色。

以人民群眾需求為導向，解放思想，更新觀念，切實把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終，豐富和拓展品牌內涵，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和行業(yè)特色。

（四）因地制宜、務求實效。

緊密結合我局黨建工作實際，求真務實，遵循規(guī)律，講究方法，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性，使創(chuàng)建黨建品牌與我局各項工作相互促進、協(xié)調發(fā)展。

（一）紅色堡壘工程。

實施標準化建設夯實黨建基礎。樹立一切工作到支部的鮮明導向，從最基本最基礎的工作抓起，從基本組織、基本隊伍、基本陣地、基本制度嚴起，實施支部“深度體檢”行動，逐項分析、逐一制定黨組織體檢清單和“警戒紅線”，在打牢基礎、補齊短板上下功夫。從嚴執(zhí)行黨員領導干部“三個堅持”、“四條硬規(guī)”，認真落實“三會一課”、組織生活會、黨員民主評議、談心談話、黨組織星級評定制度。局黨委開展不定期督查檢查，對各黨組織黨建工作落實情況、亮點特色工作進展情況進行檢查，并通報各黨組織主要負責人和分管領導，進一步激發(fā)基層黨組織內生動力，營造良好政治生態(tài)。

（二）紅色頭雁工程。

加強基層黨組織書記履職管理，加強基層黨組織書記履職管理。堅持從嚴管理、從嚴監(jiān)督、從嚴考核；全面推行黨組書記抓基層黨建責任清單、項目清單和年度目標任務承諾等制度，健全完善年度述職評議制度；采取集中培訓、現場觀摩等方式，增強支部班子、黨務干部教育培訓效果，進一步堅定領導班子理想信念，提高干事創(chuàng)業(yè)動力。

（三）紅色細胞工程。

推動黨員聯(lián)系服務群眾全覆蓋，切實增強黨員先優(yōu)意識。以“先鋒先行”為載體服務中心工作，廣泛開展黨員示范崗、黨員先鋒隊等爭創(chuàng)活動，引導黨員干部勇于擔當作為，敢于創(chuàng)新發(fā)展；完善黨員干部聯(lián)系服務群眾制度，黨員到居住地報到進行志愿服務、認領微心愿；落實民主評議黨員制度，嚴格步驟規(guī)程，提高評議質量，增強評議作用；突出問題導向，深入開展“不在組織、不守規(guī)矩、不守底線、不像黨員、不起作用”的“五不”黨員專項整治，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題。

（四）紅色領航工程。

1.紅色聯(lián)建。

支部與社區(qū)、村、企業(yè)進行結對聯(lián)建，精準幫扶。以“基層走親、連心解憂”、“強基惠民村村幫”、“點亮微心愿、共筑中國夢”、領導干部駐村聯(lián)戶、服務網格化聯(lián)系村、共建社區(qū)等活動平臺，做到合理安排、科學結對。按照“具體化、可操作、能落實”的要求，針對聯(lián)建支部的實際情況，制定幫扶方案，解決實際問題。

2.紅色智造。

結合品質工程、平安工地建設，實行黨建進工地、項目配書記，把黨建工作延伸到工程一線，有力保障交通工程高質量推進。把建設項目當做鍛煉干部的重要平臺，實行人才交流，實現人才共育。抓資源整合，發(fā)揮黨建資源“共享化”優(yōu)勢,不定期開展黨建工作交流活動，不斷提升基層黨建工作的時效性和針對性，實現組織共建。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，既推動項目施工進度，又保證工程質量，實現黨建工作與項目建設高度融合。

3.紅色驛站。

依托美麗公路創(chuàng)建平臺，緊扣美麗公路驛站建設的區(qū)位優(yōu)勢，搶占黨建工作制高點。在公路驛站設計建設過程中加入黨建元素，讓紅色基因在美麗公路中顯山，露水，放光。在使人民群眾共同享受美麗鄉(xiāng)村建設成果的同時，創(chuàng)新社會黨建宣傳渠道。

（五）紅色示范工程。

1.公交善行。

以公交車駕駛員黨員為主體、以先進典型為引領，崇尚敬業(yè)精神、規(guī)范服務行為、增強服務意識，讓黨旗在車廂中飄起來、讓黨員身份在路線上亮起來為黨建工作目標，以黨員的先鋒模范作用和先進典型的引領示范作用踐行“把握滿意方向，成就卓越品質”的公交使命，以黨建工作開展促服務質量提升。

2.出租先鋒。

（六）紅色陣地工程。

著力規(guī)范提升黨員活動室、黨務辦公室、黨建專柜、黨務公開欄等基本要素，確保建設到位；打造黨建文化長廊，以拓展黨建、廉政教育平臺陣地為定位，以夯實黨建基礎為主線，構筑靚麗紅色風景線；加強黨務干部隊伍建設。按機關工作人員總數的2%配備專職黨務干部；加強機關黨建的基礎保障。市直單位基層黨組織黨建活動經費，按單位機關干部全年工資總額的0.5%在部門公用經費中列支；加強紀律建設和反腐敗斗爭。加強落實黨風廉政建設主體責任，深入開展廉政文化進機關活動，深化反腐倡廉教育，加強典型示范教育、崗位廉政教育和警示教育。每年至少集中開展l次廉政專題學習，至少組織開展l次警示教育。

為進一步加強和改進基層黨組織建設，鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，促進企業(yè)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，努力打造一批彰顯豐源特色的黨建品牌，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，根據《區(qū)國資中心黨委關于開展黨建特色品牌創(chuàng)建工作的實施意見》要求，經集團黨委研究，決定開展黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動，具體實施方案如下。

一、指導思想。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，落實區(qū)委和區(qū)國資中心黨委重要指示精神，按照發(fā)揮特色優(yōu)勢、培育黨建品牌、服務內涵發(fā)展的工作理念，創(chuàng)建特色鮮明、實效突出的黨建工作特色品牌，發(fā)揮示范帶動效應，提升集團黨的建設科學化水平，把黨建工作特色品牌建設成增強黨性、改進作風、提升素質、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的堅強陣地，把基層黨組織建設成凝聚人心、服務員工、推動發(fā)展、促進和諧的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘，為推進集團高質量發(fā)展提供堅強的組織保證。

二、基本原則。

（一）圍繞中心、服務大局。緊緊圍繞集團發(fā)展戰(zhàn)略目標和中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作水平，貫徹落實嚴以修身、嚴以律己的要求，促進全體黨員創(chuàng)新精神、實踐能力的不斷提高，增強黨建工作特色品牌的影響力和生命力。

（二）與時俱進、突出特色。按照謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實的要求，解放思想，更新觀念，在總結黨建工作成功經驗做法、繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，把創(chuàng)新精神貫穿黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動始終，精心塑造黨建工作特色品牌。

（三）因地制宜、講求實效。緊密結合各自實際，求真務實，遵循規(guī)律，講究方法，增強黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動的針對性和實效性，使創(chuàng)建黨建工作特色品牌與各項工作相互促進、協(xié)調發(fā)展，進一步提升黨建工作在人才培養(yǎng)中的貢獻度。

三、特色品牌的創(chuàng)建標準。

（一）鮮明的品牌名稱。品牌名稱涵蓋主題內涵，突出黨建工作特色，簡短有力，易懂易記。提倡形成凝練別致、寓意深刻的品牌名稱。

（二）先進的創(chuàng)建理念。品牌創(chuàng)建定位準確、理念先進，與新時代黨建觀相契合，緊扣發(fā)展脈搏、工作中心和集團大局。

（三）完善的創(chuàng)建機制。創(chuàng)建黨建工作特色品牌的年度計劃和具體措施，體系健全，內容完整。

（四）豐富的活動載體。精心設計創(chuàng)建載體，開展貼近自身的主題實踐活動，黨員踴躍參與，員工積極支持。

（五）良好的活動實效?；鶎狱h組織建設富有成效，黨員帶頭作用充分發(fā)揮，得到廣大員工擁護和支持，具有示范導向和輻射帶動作用。

四、目標任務。

通過開展黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動，達到各級黨組織都有一定數量特色品牌的目標，并通過進一步豐富完善，力爭形成若干個標桿基層黨總支和樣板黨支部。

五、工作步驟。

（一）宣傳發(fā)動階段（2020年1月）。各黨總支、支部對創(chuàng)建黨建工作特色品牌活動進行深入宣傳發(fā)動，使廣大黨員明確活動的目的和意義，了解黨建工作特色品牌的內涵和特征，自覺主動投身創(chuàng)建活動，形成濃厚氛圍。

（二）申報創(chuàng)建階段（2020年2月）。各黨總支、支部把握黨建工作特色品牌的內涵特征，把創(chuàng)建活動的重點放在打造黨建工作特色品牌上，組織黨員集思廣益，通過廣泛征選、反復研究，找準能夠代表自身工作水平和反映工作特點的品牌，對照創(chuàng)建標準進行自我評估，撰寫申報材料，進行申報。2月25日前填寫上報《豐源集團黨建工作特色品牌創(chuàng)建申報表》。

（三）全面推進階段（2020年3月至5月）。各黨總支重點抓好品牌培育、品牌宣傳、品牌服務三項工作。一是按照創(chuàng)建活動的整體安排和制定的方案措施，認真組織實施，精心培育打造，豐富完善品牌內涵。二是利用動員會、座談會、宣傳欄等宣傳方式，對所創(chuàng)建的黨建工作特色品牌進行宣傳、推介，讓黨員干部熟悉、廣大員工了解，塑造品牌形象，擴大活動影響。同時，要注意發(fā)揮品牌的示范、引導、激勵和帶動效應。三是以黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動為契機，增強黨員服務意識，進一步推進作風建設，推動中心工作、重點工作的落實，使品牌創(chuàng)建活動成為促進單位發(fā)展的動力工程和服務員工的民心工程。

六、工作要求。

（一）強化組織領導。集團黨委成立以黨委書記任組長、黨委書副書記任副組長、黨委委員為成員的創(chuàng)建工作領導小組。各黨總支、支部要加強組織領導，認真統(tǒng)籌謀劃，落實工作責任，強化創(chuàng)建措施，切實抓好組織策劃、方案制定、總結提煉、優(yōu)化培育、推廣深化、鞏固提高等工作。各黨總支、支部創(chuàng)建活動方案要于1月10日前報至集團黨群工作部。

（二）強化品牌效應。各黨總支、支部要積極宣傳創(chuàng)建黨建工作特色品牌的重要意義、經驗做法和主要成效，切實擴大品牌的影響力和知名度，發(fā)揮示范引導作用，擴大品牌在黨員群眾中的知曉率和影響力。要突出企業(yè)業(yè)績和特色工作，展現黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

（三）強化機制建設。各黨總支、支部在創(chuàng)建活動中要緊密結合各自工作實際，與時俱進，求真務實，充分反映時代特點，創(chuàng)新工作思路和方式方法，促進黨建工作科學規(guī)范、富有生機、充滿活力、卓有成效。對于不參與創(chuàng)建活動，未按時申報的黨組織負責人納入月度黨群績效考核。同時，將基層黨組織創(chuàng)建工作納入年度黨建工作考核，加強品牌動態(tài)管理，對掛牌后考核評價較低的予以摘牌，確保創(chuàng)建活動持續(xù)健康發(fā)展。

為根據x直機關工委黨建品牌創(chuàng)建工作意見，結合我局工作實際，為尋求局機關黨建工作新亮點，積極培樹我局黨建新品牌，激發(fā)局機關黨建工作活力，開創(chuàng)局機關黨建工作新格局，充分發(fā)揮x“免疫系統(tǒng)”功能作用，經研究決定，在我局全體黨員中開展“x先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動，現制定具體實施方案如下：

一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，與“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化相結合，大力打造我局“x先鋒”黨建品牌，堅持“依法x、圍繞中心、服務大局、突出重點、求真務實”的工作方針，從服務中心、服務基層、服務經濟、服務民生著手開展好“x先鋒”品牌創(chuàng)建活動，以扎實有效和深入持久的創(chuàng)建活動讓“x先鋒”黨建品牌深入人心，不斷激發(fā)黨員隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為更好地服務于改革發(fā)展大局，全面完成各項工作任務，提供精神動力和組織保障。

二、基本原則。

(一)圍繞中心、服務大局緊緊圍繞局機關黨的建設中心任務和x委、x政府工作大局，自覺用品牌的建設理念、方法和機制，提升黨建工作效能，促進各項工作的落實，突顯黨建工作的生命力和影響力，發(fā)揮黨建工作統(tǒng)攬全局的中心作用，為完成各項工作任務提供組織保證。

(二)突出重點、著力打造打造“x先鋒”黨建品牌，必須與各項工作緊密結合在一起，突出重點，在依法x，創(chuàng)新x方法，抓好重點項目、重點部門、重點資金x上打造項目精品，注重引入黨建先進理念，創(chuàng)新運用現代信息技術的優(yōu)勢，利用媒體、網站等宣傳教育打造亮點，充分調動局機關全體黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性，不斷總結黨建工作新經驗，深入提煉黨建工作新理念，切實使黨建品牌引領黨建工作的創(chuàng)新。

(三)強化作風、提升素質黨建品牌的創(chuàng)建要堅持引導黨員講黨性、重品行、作表率,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、銳意進取、敢于爭先、甘于奉獻的高尚道德情操，以“x先鋒”黨建品牌創(chuàng)建，促進局機關作風建設、黨風廉政建設、文明單位建設、法治機關建設，帶動全局人員整體素質的提升，推動機關作風不斷改進，樹立良好的x機關形象。

三、創(chuàng)建目標。

(一)以黨建品牌創(chuàng)建為舉措，大力打造“x先鋒”黨建品牌堅持“依法x、圍繞中心、服務大局、突出重點、求真務實”的工作方針。有計劃、有步驟的推進創(chuàng)建進度。不斷探索創(chuàng)建的新思路、新舉措、新途徑，切實提高品牌創(chuàng)建的科學化水平。

(二)打造“x先鋒”黨建品牌，促進行政效能建設通過“內抓管理，外樹形象”，創(chuàng)“一流班子”、樹“一流形象”、帶“一流隊伍”，爭“一流業(yè)績”，努力打造一支政治過硬，業(yè)務精通，勇于擔當，敢于奉獻的x鐵軍。

(三)建章立制，高效運行依法x，堅持公平、公開、公正x。切實做到公開送審、公開x項目安排，公開項目審核、公開項目復核、公開審定業(yè)務、x進點“公示”，出點征求被x單位意見、x結果“公告”、處理處罰集體研究，黨務政務公開，防范x風險，切實提高x質量。

(四)構筑拒腐防線，嚴格執(zhí)行x“八不準”紀律通過“x先鋒”品牌的創(chuàng)建，開展多種形式的思想政治教育，切實提高x人員的思想境界，道德水準和業(yè)務水平，建立健全自律機制，自覺遵守黨紀國法和廉政規(guī)定，不斷提升x人員的綜合素質。

(五)加強審查嚴肅查處損害國家和人民利益、重大違紀違法、重大履職不到位、重大損失浪費、重大環(huán)境污染和資源毀損、重大風險隱患等問題。以“零容忍”的態(tài)度，對待以權謀私、假公濟私、權錢交易、騙取財政資金、失職瀆職、貪污受賄等違法犯罪問題，全面提升x質量和工作水平。

四、創(chuàng)建措施。

(一)加強組織領導各黨支部要高度重視“x先鋒”黨建品牌創(chuàng)建工程，精心組織，落實責任，常抓不懈，抓出成效。

(二)加大宣傳力度要積極做好宣傳工作，充分利用微信黨建群、電子屏幕、門戶網站等，對“x先鋒”黨建品牌進行宣傳、推介，擴大黨建品牌的知名度和社會影響力，不斷賦予黨建工作生機活力，引領局機關黨建工作全面提升。

(三)深化品牌意識打造黨建“品牌”是各項黨建工作的有機整合和提煉升華，它是一個單位的特色名片和形象標志，是一個單位整體形象和總體黨建工作的綜合反映，是對全體黨員具有凝聚、向心、號召作用的一根標桿、一面旗幟。因此每個黨員要進一步提高對黨建品牌創(chuàng)建活動重要意義的認識，扎扎實實的參與好創(chuàng)建我局的黨建品牌，準確把握好品牌內涵，以“x先鋒”為中心目標，緊密結合自身實際，促進黨建工作與x工作、扶貧工作、創(chuàng)先爭優(yōu)、精神文明、行政效能建設有機地融合，使黨建工作更加務實，更加注重內涵，更加富有生機和活力。

(四)提升創(chuàng)建質量按照x委組織部“一支部一特色”的要求，要結合x自身的特點：

一是爭創(chuàng)服務型“x先鋒”以服務經濟為第一要務，加大x監(jiān)督力度，找準x監(jiān)督與促進經濟科學發(fā)展的最佳結合點和切入點，做到x工作與經濟建設同頻共振，充分發(fā)揮x監(jiān)督在促進科學發(fā)展，維護經濟秩序，構建和諧社會，推進黨風廉政建設的作用。開展“x先鋒”黨建品牌創(chuàng)建，來提升局機關作風建設水平，推動我局整體服務能力的跨越發(fā)展。要細化創(chuàng)建責任機制，目標分解到每一個黨員，努力使黨員干部都成為崗位服務的表率。

二是爭創(chuàng)民生型“x先鋒”管好用好民生資金，事關群眾的切身利益，事關黨和政府的形象，也是x機關的重要職責，進一步加強對扶貧、教育、衛(wèi)生、住房、社會保障等重點民生資金和項目的x監(jiān)督，保證各項惠民政策落到實處。

三是愛崗敬業(yè)型，通過開展爭做“愛崗敬業(yè)型先鋒模范”勵黨員在業(yè)務技術，工作效率，工作績效，改進創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)等方面“五爭先”，使“x先鋒”黨建品牌成為x業(yè)務發(fā)展和學習型機關黨組織的重要推力。經過深加工、精包裝、做實、做大、做強、做亮，叫響“x先鋒”的黨建品牌。

為深入貫徹黨的十九屆四中全會和省、市有關會議精神，切實加強****中心黨支部建設，不斷提高****中心黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導各園黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻，不斷提高育人質量和育人環(huán)境，按照分公司黨委關于開展黨建+創(chuàng)建工作的部署，****中心黨支部開展黨建+品牌特色創(chuàng)建活動，結合工作實際，制定本工作方案。

幼兒園黨建+品牌特色活動以加強黨的先進性建設為核心，以圓滿完成幼兒園各項工作任務為目標，以服務師幼為重點，以加強組織建設為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞中心任務，全面推進黨的先進性建設，努力把****中心黨支部建設成為推動發(fā)展、服務師幼、凝聚人心、促進和諧的堅強領導核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊伍的先進性，為推進幼兒園改革和發(fā)展提供堅強的組織保證和精神動力。

“打造三張品牌，創(chuàng)建文化特色”

三張品牌：****品牌、服務品牌、放心品牌。

文化特色：管理文化、課程文化、教師文化、環(huán)境文化、制度文化。

(一)打造三張品牌。

1.開展品牌形象設計活動。

根據“打造三張品牌，創(chuàng)建文化特色”黨建品牌名稱，發(fā)動各幼兒園全體教職員工對品牌標識進行設計活動，并將設計方案面向教師進行討論;收集意見后進行修改，確定后公開發(fā)布品牌標識，并在幼兒園的宣傳欄、網站等進行廣泛的宣傳報道，打造****品牌。

2.開展黨員先鋒崗和黨員承諾活動。

老黨員與新教師“手拉手”結隊帶動教師全面貫徹黨的****方針，全面提高素質教育。不斷探索辦園有特色、班級有特點、孩子有特長的辦園之路。以“幼兒發(fā)展”為核心，以“保教并重”為原則，以“愛”為核心園訓，培養(yǎng)孩子“健康又自信、禮貌會交往、好奇愛探索、獨立能合作”良好品質，打造家長放心品牌。

3.各幼兒園開展“一個黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動。

在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在教師范圍內開展“教學示范崗”、“師德標兵崗”、后勤人員范圍內開展“服務示范崗”的爭創(chuàng)活動。以開展“優(yōu)質服務”和“愛孩子賽媽媽”“以老帶新、手拉手”結對等活動為載體，全面提高服務質量。

通過活動的開展使廣大黨員教師在本職崗位上帶頭學習強素質，帶頭創(chuàng)新爭一流，帶頭服務比貢獻，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務的能手，服務的標兵，以自身良好的形象影響和帶動身邊的群眾，打造優(yōu)質服務品牌。

(二)創(chuàng)建文化特色。

1.管理文化建設。

(1)服務于人;確立“管理即服務”的理念，并將這一理念落實到行動，真心誠意為幼兒、家長和教師服務，為教育教學服務。使幼兒和家長如沐春風，心靈相通;要開放心態(tài)，與社會共商共享教育。做到真誠做人、真誠為人，真誠為幼兒和家長服務，提升教育教學質量。

轉變觀念，主動服務。首先，確立在改革中需要明確一個理念，即，明確為幼兒提供優(yōu)質的教育，促進幼兒全面和諧發(fā)展的理念。第二，轉變兩個關系，a.要轉變“師幼”關系，樹立正確的教育觀和兒童觀，以溫馨良好的師幼關系吸引家長;b.轉變“家園”關系，從滿足家長的合理化需要做起，為家長服務好。第三，提出三項精細服務，a.允許家長隨時接送幼兒;b.拓寬與家長聯(lián)系的n種方式，供家長依據方便自由選擇;c.運用信息化手段與家長建立溝通與聯(lián)系，使交流更為便捷與通暢。用優(yōu)質服務贏得家長的信賴。

(2)優(yōu)質服務：管理者與被管理者、教育者與受教育者遇事要多協(xié)商，做到尊重、平等和信任。做到“關注人、發(fā)展人、成就人”，使之樂于接受管理，建立主人翁意識。

一方面，服務的民主和有效要以制度為基礎，做到“制度面前人人平等”。實踐中重視幼兒園的各項制度建設和落實，并使這些制度不流于形式，切實成為收集職工意見、提高工作質量的保障。另一方面，關注每一個教職工的發(fā)展，尊重他們的真實需要，幫助每一名教職工找到適合自己的位置。

第一，進行聘任制度的徹底改革，實行聘任合同制，建立競爭上崗機制，打破身份界限，使不同崗位之間可以流動。第二，建立評價機制，組織教師們學習教師考核評價標準，了解不同崗位入職要求，引入教師自我評價機制，以評價結果作為崗位聘任和工作調整的依據。第三，注重評價過程，在評聘過程中，把評價標準當作職工日常工作的基本要求，使目標貼近常態(tài)，并引導職工朝著常態(tài)化工作去努力。讓“努力、能力和成績”成為衡量優(yōu)秀員工的標準，充分地實現服務的民主和有效，促進教育教學質量的不斷提升。

(3)共同服務：讓“服務”成為管理團隊的愿景，一是開放心態(tài)，承認和接納差異。不同部門，工作性質不同，差異肯定存在。充分的信任和支持每一名干部，使每名干部都能夠獨當一面，不怕因為犯錯誤而束縛了手腳。鼓勵干部做出自己的特色與高質量。二是澄清認識，牢固樹立“一切從孩子利益出發(fā)”的思想。讓職工們知道無論從事何種工作，無論如何開展工作，必須牢固樹立“一切從孩子利益出發(fā)，以孩子利益優(yōu)先”的思想。全體干部形成“服務”的共同愿景，相互之間溝通融合，管理質量不斷提高。三是掌握方法，提升服務能力。為干部們提供服務，通過批閱管理筆記、與干部定期談話等給他們指出方向，分享管理故事和經驗。鼓勵干部站在服務的角度判斷問題，深入實際，切實幫助教師解決問題，滿足教師的需要。四是民主監(jiān)督，科學規(guī)范干部。重視干部的思想建設、作風建設，通過民主監(jiān)督制度、座談會、問卷調查等形式民主評議干部，促使干部自省、自警、自勵，嚴格要求自己，不把干部的身份看作是一種權力，而更多是一種責任。

2.課程文化建設。

課程文化是幼兒園的立園之本，是幼兒園形成自身辦園特色的基石，在認真審視社會大環(huán)境及幼兒園內部發(fā)展狀況的基礎上，以《幼兒園教育指導綱要》的基本理念為指導，以價值觀和教育理念的變革為核心，以幼兒行為方式和生活方式的轉變，實事求是，因時、因地、因事制宜。

1.構建園本課程文化。

在整體發(fā)展的基礎上，總結多年建設和積淀所形成的內化的、獨特的、穩(wěn)定的辦學特征、品質和風貌。以及在教育教學活動中表現出的與眾不同的風格。

文化的發(fā)展以繼承性，即以文化的過去狀態(tài)和隨后狀態(tài)的聯(lián)系為前提。每一所幼兒園都有自身的歷史文化，形成了一套獨特的課程開發(fā)、活動實施、幼兒成長記錄與評價的課程體系，并具有一定的持續(xù)性和穩(wěn)定性。在建設各幼兒園優(yōu)質課程文化時，首先要認清本園的課程文化實際，了解本園的歷史文化，審視本園的課程歷史，在繼承、利用已經積累的文化價值的基礎上批判性地分析和創(chuàng)造性地改造這些文化，以形成符合優(yōu)質幼兒園需要的課程文化。其次，要結合本園的當下文化，創(chuàng)新園本課程文化。幼兒園的當下文化融合了自身歷史文化、周圍文化資源和當代學前教育理念，具有較強的時代性和個性化特征。要隨時根據社會文化的時代要求、幼兒園文化主體的內在要求以及課程改革的客觀要求，不斷調整、充實與完善園本課程文化。

2.統(tǒng)整幼兒園課程文化資源。

目前，各幼兒園均以一套《快樂與發(fā)展》作為幼兒園教育教學工作的主要依托，按照教材內容按部就班地實施教學，忽略了對傳統(tǒng)文化和民俗文化以及社區(qū)文化的開發(fā)與利用。要進一步拓展教材的思想性和科學性，依托優(yōu)質文化資源，豐富教材的文化意蘊，課程文化不應也不能脫離本國、本民族、本地區(qū)的文化特質，課程文化的內容和表現形式總是要與特定地區(qū)的自然條件、社會生活緊密相關，無法脫離民俗文化的影響。民間美術、民間音樂、民間文學、民間游戲等民俗文化往往生動活潑，通俗易懂，寓教于樂，具有很強的生命力與感染力。要充分利用健康的民俗文化，這是課程文化建設的內核之一。

要對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民俗文化課程實踐以及瑞吉歐課程、蒙臺梭利教學、多元智能理論等國外優(yōu)秀學前教育理念進行提煉與轉化，使其貼近幼兒的生活經驗，為幼兒提供多種感官學習的可能性。應考慮不同地域、不同層次、不同水平幼兒的需要，鼓勵教師編寫、采用和實施鄉(xiāng)土教材、地方教材等民族文化底蘊深厚的教材，有效實現幼兒園課程體系對世界先進文化、本民族和本地區(qū)優(yōu)秀文化的接納與融合。

在統(tǒng)整優(yōu)質文化資源的基礎上實現園本文化認同，內化為優(yōu)質幼兒園自身的課程文化體系。

3.培育幼兒園課程文化的領導者與實踐者。

從觀念形態(tài)上還原課程的文化主體地位，將課程自身視作一種文化形態(tài)，從文化學視角，對課程理念、課程標準、課程實踐進行深入觀察與思考，在各自獨特的文化層面上溝通西方文化與中國文化、課程理論與課程實踐，努力培育出一支極具文化敏感性、洞察力與創(chuàng)新精神的文化建設隊伍，尤其是發(fā)揮園長的文化領導作用與教師的實踐作用，這是優(yōu)質幼兒園課程文化建設的任務之一。

園長是幼兒園發(fā)展與課程文化建設的領軍人物，是辦好優(yōu)質幼兒園的關鍵人物，是教師投身課程文化建設的榜樣和向導。作為幼兒園課程文化的引領者，園長的思想境界、工作作風、領導藝術、性格、興趣、知識能力結構等對幼兒園課程文化的形成起著關鍵作用。園長要以身作則，注重個人修養(yǎng)，清醒地意識到自己在幼兒園課程文化建構中的作用，擴大正確的文化價值觀對幼兒園課程文化的影響。

教師要自覺和富有成效地提高建設和實施課程文化的能力，教師要“成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，要為幼兒創(chuàng)造適合其認知特點的體驗機會，為幼兒創(chuàng)造藝術化、形象化的體驗環(huán)境，支持和欣賞幼兒的體驗活動。在課程實施過程中，要與幼兒平等對話，在對話中理解幼兒及幼兒的文化，在尊重幼兒生命規(guī)律的基礎上，自覺創(chuàng)造與幼兒生命相和諧的幼兒園課程文化，從而更好地完成保護和促進幼兒健康成長的使命。

3.教師文化建設。

堅持“以人為本”的理念，根據教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的研訓方式，立足“園本研訓”，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。

(1)豐富教師專業(yè)底蘊。

以讀書豐富校園文化，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣，并每年組織讀書演講活動。要求每位教師每期讀一本以上的****專著。使“讀書—學習—反思”成為每位教師的行為習慣。

(2)促教師專業(yè)素質的提高。

積極倡導建立學習型的組織，發(fā)展學習型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學習、勤于反思、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。通過園領導引領、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業(yè)務學習和培訓，引領教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng)。

(3)更新教師的教育理念。

樹立全新的教育理念，從關注文本到關注幼兒，加強教育活動組織能力、監(jiān)控能力、指導能力等教育實踐智慧基本功的訓練。結合教育、教學的需要，要求教師努力做到“心中有目標，眼中有孩子，時時有教育，”在孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現、心理需要、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行。

(4)促新教師發(fā)展。

對新教師重點進行教學基本功和技能的培訓，并且要求她們根據自身的特點，制定個人成長計劃，增強自我發(fā)展意識，明確自我發(fā)展方向。對于熟悉業(yè)務、經驗豐富的中青年骨干教師，鼓勵她們適度超前，向前發(fā)展。

4.環(huán)境文化建設。

(1)優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境。

不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化幼兒園文化在素質教育中的隱性教育功能。環(huán)境規(guī)劃要體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點，做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔;園內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。音響系統(tǒng)也在不斷優(yōu)化中，結合重大事件進行溫馨提示，入園、離園時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

(2)優(yōu)化形象標識。

園內各種提示牌;綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學與研究宣傳欄;園務公開宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言;圍墻上的大型壁畫等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。

(3)讓每一面墻壁都會說話。

要為幼兒創(chuàng)設溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應的學習環(huán)境及內容豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設氛圍或展示其學習成果的有用之處;寬闊的長廊墻壁上，有許多可看之處：不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒園應形成：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

5.制度文化建設。

在制度文化建設方面，積極倡導以人為本、滿足人的需要、促進人的發(fā)展的新理念，變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學的相融，建立以科學管理手段為途徑，以發(fā)展人的主體性，促進人的全面和諧發(fā)展。

(1)營造良好氛圍。

努力營造良好的人際氛圍，引導教師用“愛心、細心、慧心、耐心、真心”創(chuàng)造一個“關愛、信任、平等、快樂”的學習型團隊，以此形成教師“在工作中學習，在學習中工作”的自我管理行為。

(2)激發(fā)主體意識。

以人為核心，體現人本與科學相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識，增強教師自我管理能力。

(3)實施互動管理。

加大教學調研力度，制定相應的互動聽課管理制度。園領導經常深入教學第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導教師，從而促使教師學會觀察、學會分析、學會反思，以此達到領導與教師互相取長補短和共同進步的效果。

1.加強領導，確保品牌質量。

成立黨建+品牌特色建設領導小組，具體負責品牌特色建設任務。把品牌特色建設列入重點議事日程，制定領導小組名單。在創(chuàng)建黨建+品牌特色過程中，黨組織應提高凝聚力、號召力和創(chuàng)造力,充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護、業(yè)績突出、廉潔勤政的典范。制定健全黨建管理制度和有效工作機制，結合各幼兒園具體情況，在制度上保證品牌特色建設的有效開展。

2.宣傳動員，明確目的意義。

統(tǒng)一思想，加強政治學習和宣傳，不斷增強全體師生對品牌特色建設重要性的認識，就品牌特色建設的基本內容和目標措施等向廣大教師進行宣傳。做好黨建+品牌特色的學習宣傳動員工作，讓每一名黨員、師生明確創(chuàng)建黨建+品牌特色是黨組織建設的需要，也是不斷提高各幼兒園教育教學質量的需要。通過召開動員會，利用好標語、廣播、網絡，積極營造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在我園造成較大的影響。

3.創(chuàng)新服務，彰顯品牌個性。

在創(chuàng)建黨建品牌過程中要發(fā)揮自身個性，“個性”就是特色，特色就是生命。****中心黨支部發(fā)揮黨員教師、入黨積極分子和教師、的自身優(yōu)勢，開展各種特色活動，更好地服務于黨建品牌建設。要利用多種形式，打造真正適合我園發(fā)展的特色黨建品牌，并在特色范圍，特色內容上不斷創(chuàng)新。

第一階段：準備階段。

學習黨建+品牌特色方案精神，組織討論提煉品牌名稱、內涵和理念。

第二階段：部署創(chuàng)建與宣傳推廣。

部署動員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標識，大力宣傳推廣品牌名稱、標識、內涵和理念，組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。

第三階段：發(fā)展與完善品牌。

在品牌創(chuàng)建過程中，進一步完善監(jiān)督保障制度與機制，加強監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、各部門和黨員的工作作風、工作質量與效率等情況;著眼于長遠，不斷總結創(chuàng)建經驗，發(fā)現問題，改進工作，堅持把黨建品牌的創(chuàng)建活動推向深入;持續(xù)營造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識、服務意識，不斷發(fā)展與完善品牌。

為進一步發(fā)揮國有企業(yè)黨建工作的引領作用和黨組織的政治核心作用，在打贏新冠肺炎疫情防控人民戰(zhàn)爭總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)中作貢獻，實現黨建工作與生產經營、疫情防控深度融合，全面提升黨建工作水平，按照市xx集團集“投資、融資、建設、經營”四大職能于一體的城市綜合運營商轉變的發(fā)展思路，經集團黨委研究，決定在xx集團深入開展“黨旗領航·活力xx”黨建品牌創(chuàng)建活動。結合工作實際，特制定實施方案如下：

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步貫徹落實習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神，緊緊圍繞xx集團企業(yè)戰(zhàn)略，發(fā)揮特色優(yōu)勢，探索和運用新的工作載體和方法，創(chuàng)建“主題內涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎”的黨建品牌體系。通過發(fā)揮黨建品牌的示范帶動效應，提升企業(yè)黨建工作水平，把黨組織建設成凝聚人心、發(fā)揮作用、推動發(fā)展、促進和諧的領導核心和戰(zhàn)斗堡壘，做到疫情防控與生產經營兩不誤，為加快實現將xx集團打造成為區(qū)域化、規(guī)模化、專業(yè)化、現代化的大型國有企業(yè)集團目標，推動轉型發(fā)展提供堅強的政治、思想和組織保障。

二、基本原則。

(一)遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。嚴格遵循黨章，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規(guī)，在總結黨建工作成功經驗，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，開展黨建品牌創(chuàng)建活動。

(二)圍繞中心、服務大局的原則。緊緊圍繞xx集團中心工作及當前疫情防控工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作的效能，推動各項工作落實，增強黨建品牌的影響力和生命力。

(三)科學創(chuàng)新、突出特色的原則。解放思想，實事求是，正確處理企業(yè)與員工之間、普遍性與特殊性之間的關系，把創(chuàng)新貫穿黨建品牌創(chuàng)建活動始終，精心塑造黨建品牌。

(四)因企施策、講求實效的原則。緊密結合xx集團及各業(yè)務板塊實際，求真務實，遵循規(guī)律，講究方法，圍繞整體品牌，打造各自特色的黨建工作品牌，增強品牌創(chuàng)建活動的實效性和針對性，使黨建品牌創(chuàng)建成為促進發(fā)展的內在動力。

三、主要內容。

按照“一企一品牌”、“一支部一特色”的要求，在xx集團“黨旗領航·活力xx”總體黨建品牌體系中，集團所屬各核心子公司和供水總公司結合企業(yè)主營業(yè)務、疫情防控工作確立主題，創(chuàng)建具有自身特色的黨建品牌。(如：城投板塊圍繞特許經營、疫情防控“守好最后一道關口”等為主題;城建板塊圍繞項目建設主題;資產經營板塊圍繞資產管理、防疫安保等為主題;土投板塊圍繞土地開發(fā)經營管理為主題;供水總公司圍繞公用事業(yè)服務為主題)。核心子公司及供水總公司所屬各級黨組織根據自身實際，創(chuàng)建至少1項黨建特色品牌。

四、創(chuàng)建標準。

(一)有鮮明的品牌名稱。黨建品牌和黨建特色名稱應體現黨建工作亮點，定位準確，簡短有力，形象貼切，易懂易記，突出黨建特色，充分體現本部門、本單位特點、品牌本質和核心要求。

(二)有完善的創(chuàng)建機制。品牌創(chuàng)建工作體系健全，可操作性強，逐級制定創(chuàng)建黨建品牌的長期規(guī)劃、年度計劃和具體措施，分步驟分階段、有計劃地組織實施。

(三)有標準的工作規(guī)范。依托企業(yè)制度建設和黨建工作制度建設，建立工作規(guī)范和管理制度，促進辦事效率和工作質量提升。

(四)有豐富的活動載體。精心搭建平臺，設計創(chuàng)建載體，開展貼近自身的主題實踐活動，黨員踴躍參與、群眾積極支持創(chuàng)建活動。

(五)有深刻的理念內涵。各種工作、學習、管理、服務理念先進，內涵豐富深刻，概括精準，能夠準確反映品牌的本質特點、服務宗旨、工作精神、核心價值觀，緊扣業(yè)務和黨建中心工作。

(六)有良好的社會影響。黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員先鋒模范作用充分發(fā)揮，黨建工作扎實有效推進，引領發(fā)展、服務群眾效果突出，具有較強的引領力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，有較強的示范作用、導向作用、輻射帶動作用，黨員認同、群眾滿意、社會滿意度較高，有一定的知名度和贊譽度。

五、目標任務。

自2020年x月起，用1年左右的時間，在xx集團“黨旗領航·活力xx”黨建品牌大框架下，逐步建立黨建品牌梯次，形成具有特色亮點、代表性的黨建品牌體系。力爭創(chuàng)建1個以上被市政府國資委系統(tǒng)認可的黨建品牌，黨建品牌創(chuàng)建活動取得明顯成效。

六、方法步驟。

第一階段：品牌認定(2020年x月)。各級黨組織廣泛開展黨建品牌和黨建特色名稱征集活動，開展黨建品牌創(chuàng)建大討論，集思廣益，把黨建品牌的定位過程，變成宣傳發(fā)動和增強黨員干部服務意識的過程。通過認識黨建品牌—征選黨建品牌—確定黨建品牌—論證黨建品牌，找準能夠代表自身特色的黨建品牌。

第二階段：宣傳發(fā)動(2020年x月)。各級黨組織圍繞創(chuàng)建黨建品牌活動通過網絡、宣傳欄、會議等多種形式進行宣傳發(fā)動，形成濃厚氛圍，使黨員了解活動的目的和意義，了解黨建品牌的內涵和特征，知曉、理解、投身創(chuàng)建活動。

第三階段：制定規(guī)劃(2020年x月)。在確定黨建品牌名稱、明確品牌理念和品牌工作內涵的基礎上，制定黨建品牌創(chuàng)建活動工作規(guī)劃、年度工作計劃和具體工作措施。

第四階段：全面培育(2020年x月-2021年x月)。各級黨組織抓好品牌培育、品牌宣傳、品牌服務三項工作。

1.按照創(chuàng)建活動的整體安排和制定的方案措施，認真組織實施，精心培育打造，豐富完善黨建品牌內涵。

2.利用門戶網站、微信平臺、報刊媒體、宣傳欄等多種宣傳方式，對所創(chuàng)建的黨建品牌進行公示、宣傳、推介，讓黨員干部熟悉、廣大群眾了解，塑造黨建品牌形象，擴大社會影響，并發(fā)揮黨建品牌的示范、引導、激勵和規(guī)模效應。

3.以黨建品牌創(chuàng)建活動為契機，增強黨員服務企業(yè)、服務發(fā)展的意識，推動中心工作、重點工作的落實，使黨建品牌創(chuàng)建活動成為促進企業(yè)發(fā)展的“動力工程”。

第五階段：總結提升(2021年x月-x月)。各級黨組織對照創(chuàng)建標準自我評估，認為符合創(chuàng)建標準的，撰寫申報材料，實施黨建品牌申報工作。

1.自我評審(2021年x月)。各核心子公司、供水總公司黨委從名稱、主題、內涵及活動效果方面對黨建品牌創(chuàng)建進行自我評估，總結提升;對所屬各級黨組織黨建特色創(chuàng)建按照創(chuàng)建標準進行初審。

2.復審評議(2021年x月)。xx集團黨委對各核心子公司、供水總公司黨委上報的黨建品牌和黨建特色進行復審，對審核通過的黨建品牌所屬黨組織、黨員或先進代表的社會影響力、群眾認可度和滿意度進行評議，表彰一批社會影響力好、群眾認可度和滿意度高的基層黨組織、黨員或先進代表。

3.鞏固深化(2021年x月起)。各級黨組織在xx集團黨委命名第一批黨建品牌的基礎上，完善創(chuàng)建機制，細化創(chuàng)建措施，豐富黨建品牌的內涵，推動黨建品牌創(chuàng)建活動深入開展。

七、創(chuàng)建要求。

(一)明確領導責任。將黨建品牌創(chuàng)建活動列入“一把手”工程，建立集團黨委統(tǒng)一領導，所屬企業(yè)黨組織積極創(chuàng)建的工作機制。成立集團黨委書記、董事長xx同志任組長，其他班子成員為副組長的xx集團“黨旗領航·活力xx”黨建品牌創(chuàng)建領導小組，領導小組辦公室設在集團黨群工作部，集團黨委副書記任辦公室主任，領導小組辦公室負責創(chuàng)建活動的組織領導和指導協(xié)調，確保創(chuàng)建活動扎實有效開展。

(二)形成創(chuàng)建合力。各級黨組織要提高思想認識，加強組織領導，認真統(tǒng)籌謀劃，落實工作責任，強化創(chuàng)建措施，健全管理制度，切實抓好組織策劃、方案制定、總結提煉、優(yōu)化培育、推廣深化、鞏固提高等工作，深入挖掘一批企業(yè)黨建工作特色亮點。堅持典型引領，力爭每個公司都有一個叫得響的黨建品牌。將黨建品牌創(chuàng)建工作納入年度工作績效考核(綜合管理指標)的重要內容，加強協(xié)調配合，確保收到良好效果。

(三)突出實踐特色。要不斷豐富活動內容、創(chuàng)新活動方式、改進活動手段，將黨建品牌創(chuàng)建活動與“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育及疫情防控工作相結合。以開展黨建品牌創(chuàng)建活動推動中心工作的創(chuàng)新與發(fā)展，以各項工作取得的新成就、新突破來衡量和檢驗創(chuàng)建活動的成效。

(四)注重宣傳引導。各級黨組織要積極做好宣傳工作，充分利用信息簡報、宣傳欄、網站平臺、新聞媒體等各種載體，宣傳創(chuàng)建黨建品牌的重要意義、經驗做法和主要成效，及時發(fā)現、培育、總結在創(chuàng)建活動中創(chuàng)造的好經驗、好做法，切實擴大黨建品牌的影響力和知名度，發(fā)揮示范引導作用，擴大黨建品牌在黨員群眾中的知曉率和影響力。

**下轄5個小區(qū)，常住居民近3萬人，戶籍人口8000余人。其中**新村為動遷小區(qū)，有2060套房屋，在推進垃圾分類工作時面臨著人口基數大，老齡化嚴重，分類意識差等問題。對此，社區(qū)黨總支主動作為，堅持“先鋒**”黨建品牌思路，借鑒上海經驗，充分發(fā)揮自治共治平臺的作用，把城市生活垃圾分類工作納入到社區(qū)黨建工作中來，以“一個中心，雙向促進，三個培養(yǎng)，四種機制”的創(chuàng)新工作方法，通過“黨建+”模式打造針對性“善分類”黨建項目，將垃圾分類作為社區(qū)黨員的必修課，強化黨員執(zhí)行意識，做表率，當標桿，影響帶動社區(qū)居民，使垃圾分類工作在全體居民中內化于心、外見于行，推動垃圾分類成為一種文明自覺的“新時尚”。

“一個中心”發(fā)揮示范帶頭作用。先把人心聚起來，垃圾才能分出來。社區(qū)推動垃圾分類重點是做好人心的工作，讓居民切切實實了解垃圾分類。一是抓好社區(qū)黨組織“中心軸”，帶動“兩委”班子、社區(qū)黨總支發(fā)動黨員干部爭當先鋒，志愿者物業(yè)緊隨其后，推動“滾雪球”效應，進一步撬動居民參與垃圾分類積極性。二是發(fā)揚群眾工作“傳家寶”，通過“線上推信息+線下做活動”等途徑，依靠“綠袖套”行動支部逐戶上門反復宣傳，心貼心傳理念，手把手教分類，提高居民垃圾分類理念、分類知識和操作水平，解決“宣傳入戶不入心”等客觀問題，用辛苦指數換取分類指數。三是用好社區(qū)治理“指揮部”，以社區(qū)黨總支書記為第一責任人，常態(tài)化開展**“半月談”，問計于群眾，求教于實踐，構建“pdca”遞進式循環(huán)機制，加強問題導向，實時解決難題。結合“三會一課”，用“紅色”引領“綠色”，形成以社區(qū)為著力點、全民共同參與為基礎的垃圾分類工作格局。

“雙向促進”營造綠色共治環(huán)境。讓垃圾分類從社區(qū)治理難點轉變?yōu)榍藙由鐓^(qū)治理的支點，激發(fā)社區(qū)治理新活力。發(fā)揮黨員干部“領頭羊”作用，利用“家園衛(wèi)士”四大特色志愿服務項目，通過“三個培養(yǎng)”使廣大黨員志愿者自覺成為垃圾分類工作的實踐者、宣傳者、倡導者、推廣者，示范帶動轄區(qū)廣大群眾積極性，以社區(qū)治理促進垃圾分類，實現垃圾有減量。同時，與垃圾分類工作同步開展“331”整治、三實采集、掃黑除惡等工作，將垃圾分類工作作為提升黨建引領下自治能力的契機，拉近社區(qū)與居民間關系，提升社區(qū)工作人員能力水平，提升居民參與度、獲得感，以此撬動社區(qū)治理，實現治理有增量?！耙辉鲆粶p”完成雙向促進。

“三個培養(yǎng)”凝聚黨群廣泛共識。發(fā)揮社區(qū)黨總支主體作用，積極在組織實施中“唱主角”，調動各方力量共建共治共享。一是培養(yǎng)思想共識。依托“善文化”課堂及主題黨日活動，開展專題講座，引導社區(qū)黨員群眾正確認識垃圾分類，增強垃圾分類意識，夯實群眾基礎。二是培養(yǎng)行為習慣。組織社區(qū)黨員向居民發(fā)放垃圾分類宣傳手冊，熱心反復做通工作，引導居民“在家源頭分類，定時定點投放”，促進垃圾分類投放模式在居民生活習慣中逐步落地生根。三是培養(yǎng)長效體系。推行新的黨員積分制管理辦法，根據垃圾分類工作制定專項扣分和處罰辦法，讓黨員定期聯(lián)系居民，明確把指導居民垃圾分類作為日常走訪聯(lián)系的一項重要內容，帶著任務上門，面對面交流、手把手指導，由黨支部組織回訪抽查，確保真走真教，并進行量化考核，作為年底評先推優(yōu)的重要依據。通過日積月累，逐步形成一套長效運行體系，確保垃圾分類在社區(qū)持續(xù)深入推進。

“四種機制”確保工作取得實效。落實“四種機制”核心在于“12個有”。落實協(xié)調機制，制作“**新村垃圾分類工作月報”，定期通報工作情況和問題，協(xié)調做好實時整改方案，做到啟動有方案，推進有例會，成效有通報。落實培訓機制，延續(xù)“小手拉大手”系列活動，突顯青少年力量，加強與上海社區(qū)結對共建，學習分類經驗，分批次分崗位針對性培訓，做到人員有分層、內容有分類、形式有趣味。落實管理機制，劃分社區(qū)干部“責任田”，建立“桶長制”，要做到責任有明確、臺賬有記錄、矛盾有措施。落實監(jiān)督獎懲機制，設立“流動監(jiān)督崗”，結合“美麗樓道”“**榜樣你我共仰”“垃圾分類紅黑榜”等對垃圾分類示范戶進行表彰，做到定時有監(jiān)督、巡查有反饋、實效有激勵，增強社區(qū)居民垃圾分類的自覺性和主動性。

**將繼續(xù)在區(qū)黨工委的領導下，以黨建為核心引領，帶動推進小區(qū)垃圾分類工作，社區(qū)黨員將以身作則，用釘釘子的精神，把垃圾分類作為一項長期工作，不忘初心的堅持下去，讓“綠色”新時尚進一步深入人心、融入日常。

為充分發(fā)揮黨建工作統(tǒng)攬全局的中心作用，進一步激發(fā)局機關黨建工作活力，經局黨委研究，決定在局屬各支部和全體黨員中深入開展“初心引航·興農建功”黨建品牌創(chuàng)建活動。具體實施方案如下：

一、品牌名稱。

我局創(chuàng)建黨建品牌名稱為“初心引航·興農建功”。

二、指導思想。

以黨的十九大報告和習近平關于新時期機關黨建工作系列重要講話精神為指導，以“兩學一做”學習教育為重要載體，從服務中心、服務“三農”著手，圍繞產業(yè)振興，積極開展“初心引航·興農建功”品牌創(chuàng)建活動，用品牌建設的理念、方法和機制，提升黨建工作效能，不斷激發(fā)局屬各黨支部和黨員隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實現農業(yè)和農村經濟全面、高質量發(fā)展，提供強大的精神動力和組織保障。

三、創(chuàng)建目標。

創(chuàng)建“初心引航·興農建功”黨建品牌：

3.一般黨員干部層面：時時處處講黨性、重品行、作表率,愛崗敬業(yè)，銳意進取，勇于擔當，甘于奉獻，成為崗位服務的表率。總之，通過開展建黨品牌創(chuàng)建活動，努力打造一支“懂農業(yè)、愛農村、愛農民”“三農”工作隊伍和“拿起筆能寫、張開嘴能說、擼起袖子能干”的新時代復合型農業(yè)干部隊伍。

四、創(chuàng)建載體。

黨建品牌創(chuàng)建工作政治性強，事關長遠，不可能一蹴而就，更不能搞“一陣風”。因此，具體工作中，必須立足工作實際，“虛功實做”，扎實推進，重點做好以下結合文章。

(一)創(chuàng)建品牌與“兩學一做”常態(tài)化學習教育緊密結合。

黨建做有規(guī)范、考有標準、干有成效。

三是抓好典型示范。

按照“一個好班子、一條好思路、一套好制度、一批好黨員”的標準，在農業(yè)系統(tǒng)內開展評比表彰，樹立黨建標桿，形成比、學、趕、幫、超氛圍。定期開展“黨員示范崗”“黨員志愿服務隊”“機關黨員下基層”等系列活動，凝聚黨員隊伍力量，發(fā)揮先鋒模范作用。

大興學習之風，以“專家型干部”和“教師型專家”為基本標準，提升黨員隊伍整體素質。

一是注重學習引領。

組織黨員干部重點學習中央和省、市政策部署，普遍學習專業(yè)知識、崗位技能，倡導學習黨史理論、經典著作。組織開展“三個一”活動，即“每周一次集體學習，每月讀一本好書，每年上一次機關講堂”，黨員干部人人參與，相互促進，共同提高。

二是注重實踐鍛煉。

有計劃組織年輕干部到鎮(zhèn)村掛職鍛煉，爭取選派優(yōu)秀干部參加相關培訓班，鼓勵和支持年輕干部參加“周六學?！?，加強對年輕干部的教育培養(yǎng)，使之既有“常項”，又有“長項”，逐步將每名黨員干部鍛造成“專家型的干部”“教師型的專家”。

三是注重調查研究。

持續(xù)推進“x”活動，結合年度工作重點，每年深入基層開展一次集中調研活動，形成上級政策學懂、基層情況摸清、業(yè)務工作做實的良好局面。

(三)創(chuàng)建品牌與建設廉潔型機關緊密結合。

以黨建文化為抓手，狠抓廉潔機關建設，實現行業(yè)特色與廉潔文化有機融合。

一是抓廉潔教育。

各支部每季度舉行一次廉政形勢分析會;局黨委每半年召開一次黨風廉政專題會;局里每年邀請專家開展一次黨風廉政主題大講堂，通過正面教育引導，筑牢黨員干部廉潔從政的思想防線。

二是抓陣地建設。

以廉政文化時刻入眼，廉政要求牢記于心為目標，升級打造黨員活動室，設立廉政文化墻，豐富x農業(yè)信息網和農業(yè)微信公眾號廉政文化宣傳內容，營造良好的廉政文化氛圍。

三是抓廉政責任落實。

局黨委和各支部全面落實“一崗雙責”，建立黨風廉政建設任務清單，將廉政責任明確到每個班子成員，落實到每個黨員。

(四)創(chuàng)建品牌與全局中心工作緊密結合。

要不斷探索工作創(chuàng)新點，找準黨建品牌創(chuàng)建與中心工作的結合點，實行黨委和支部班子成員分包、黨員干部認領，變常規(guī)工作為亮點工程，實現黨建工作與中心工作雙促進、共提高。

一是推進黨建品牌創(chuàng)建與產業(yè)振興深度融合。

圍繞產業(yè)振興，開展“黨建+助推產業(yè)振興”主題活動。在“x”中，注重引入黨建先進理念，創(chuàng)新運用現代農業(yè)信息技術的優(yōu)勢，構建現代農業(yè)產業(yè)體系、生產體系和經營體系，全面推動產業(yè)振興。

二是推進黨建品牌創(chuàng)建與“農安綠盾行動”深度融合。

圍繞“x行動”，開展“x”主題活動。開展蔬菜水果質量安全專項整治，督促生產經營主體規(guī)范化生產，嚴把產地準出關;對全市蔬菜水果進行抽檢，及時掌握節(jié)前農產品質量狀況，確保市民吃上放心農產品;開展放心農資下鄉(xiāng)和農資打假，查處和打擊侵犯品種權、制售假劣農資等違法行為，提升農產品質量安全治理水平，擦亮“x”金字招牌。

三是推進黨建品牌創(chuàng)建與“農業(yè)科技展翅行動”深度融合。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十八

關于辦學育人，習總書記強調要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程;強化思想引領，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領導權;堅持和完善黨委領導下的校長負責制，不斷改革和完善高校體制機制;全面推進黨的建設各項工作，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用。各級黨委和宣傳思想部門、組織部門、教育部門要加強對高校黨的建設工作的領導和指導，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強和改進思想政治工作，切實把黨要管黨、從嚴治黨落到實處。

加強黨對學校的領導，改進學校學校黨的建設，是辦好中國特色社會主義學校的根本保證。學校黨組織擔負著把黨關于教育教學工作工作的路線、方針、政策落到實處的重要責任。特別是學校黨的基層組織在教育教學一線中起著引領性的作用，在當前開展素質教育的背景下，如何“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”這個主題，探討學校的基層黨建工作與教育教學結合的方式和方法。如何開拓思路、開闊視野，用創(chuàng)造性思路開拓學校黨建工作的新局面等等。對這些問題的思考，我們唯有用新的思路，新的視角，以科學研究的態(tài)度看待學?；鶎拥狞h建工作。

目前，教育正面臨著改革、發(fā)展的關鍵歷史時期，國家對教育的發(fā)展出臺了一系列保障政策，各級政府對教育給予了強有力的領導，社會方方面面對教育投入了廣泛的關注和支持，教育如何發(fā)展，隊伍如何建設，組織如何保障，都是我們搞好學校黨建工作的新課題和新思考。只有注重研究教育的現狀，才能做到學校黨建的科學準確定位，才能找到進入教育跨越發(fā)展的主攻方向。

普遍來看，學?；鶎狱h支部在業(yè)務與管理兩個方面參與度上普遍較低，另一方面，一線的黨員老師能夠注重自身修養(yǎng)，起到帶頭作用，在教師群體中發(fā)揮自己的先鋒模范作用，體現黨員的先進性。當然，我們也注意到，有些黨員教師不注意提高自身的要求;學?；鶎狱h支部的黨建工作尚不能與時俱進求發(fā)展。

緊盯上述問題，我們可以從以下三個方面入手開展黨建研究工作：

許多新的問題往往最容易在學校最基層的工作中反映出來。針對黨支部參與學校管理、業(yè)務指導方面存在的問題，作為基層支部應該剖析問題原因，提出解決問題的思路和方法。我認為支部可以此為突破口，改變等事干的現狀。作為支部想要參與教育教學活動，自身的主動性很重要，因為作為校長和各部門的分管領導，一般來說不好指手畫腳地指示支部該如何如何，所以支部主動找事干，主動關心參與學校的各項工作開展，在態(tài)度上積極一點。支部增強工作的主動性會得到校長的支持，會得到其他各部門的歡迎。如學校的教育教學質量問題，過去并不是黨支部所著力關心的問題，黨支部往往是等問題出現后再協(xié)同主管校長或教導處去解決。這種工作上的被動，造成了黨支部工作在群眾中的消極影響。那么，黨支部可以把日常的教育教學管理質量也納入支部工作的計劃，主動參與學校的教育教學質量的管理工作，這樣會起到了良好的效果。行政部門的擔子相對輕了，支部在群眾的影響力也加強了。

廣大師生對大部分黨員的表現是認可的是贊揚的，而這種肯定多數又體現在群眾對身邊的黨員各方面表現的高度認同上。支部可以以開展黨員工程活動為契機，把黨員工程開展在教研組，開展在課堂上，開展在班主任中。讓黨員工程活動不僅僅成為一次活動，而是成為每一個黨員心目中的責任。在開展黨員工程活動中，在著力發(fā)掘典型、弘揚先進基礎上，充分利用黨員群體的示范工程作用，向群眾大力宣傳全體黨員的先進性。學校黨支部可以各教研組的黨員教師為骨干，充分發(fā)揮“一名黨員就是一面旗幟”的先進模范表率作用，使黨員教師個體的表現化成群體的力量，讓學校教師在身邊的共產黨員的表現上，看到了我們黨的先鋒模范帶頭作用。

基層黨支部要以創(chuàng)新的思想，新的工作思路，找準基層黨建工作的結合點，使得基層學校黨建工作能在新形勢下與時俱進，向縱向、橫向深入發(fā)展。

一是重視學校黨建工作的主體性。學校的全體師生是黨建工作的主體，黨建工作不僅僅只是圍繞黨員這個群體，可以擴展到學校的全體教師這個大群體中。只有充分發(fā)揮全體師生的主體作用，激勵他們靠近黨支部，增強支部的凝聚力，這樣才能使黨建工作和學校全體師生之間形成有效的互動。二是強調黨建工作貴在實踐。要把基層學校的黨建工作開展得有生氣、有活力，實際上就是要求基層黨支部要努力以新思想、新思路去積極營造學校黨建工作的氛圍，以開拓性的工作方法，將一個個看似簡單的工作切實地落實到學校教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)中去。在傳統(tǒng)領域如組織生活、學習培訓等方面，把工作著力點放在與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展上;在新興領域比如課程改革教育科研等方面，把工作著力點放在打好基礎、逐步深化上，以此推動新格局的構建。三是注重學校黨建工作開發(fā)性、生動性和載體的創(chuàng)造。開展學校黨建工作需要較多、較好的形式，需要有一個適當的載體來表現。我們認為基層學校的黨建工作只有緊貼教改前沿，在參與教改實踐中吸取最鮮活的素材，才能使黨建工作在深入開展素質教育的大背景下，獲取第一手的資料，做到與時俱進。

學校品牌專業(yè)建設的實施方案篇十九

寶應縣城中小學黨支部。

黨員執(zhí)行校長，執(zhí)出教育夢想。

儀征市實驗小學黨支部。

《黨員名師工作室》引領構建學習型團隊。

揚州市田家炳實驗中學黨總支。

雙五十堅持。

寶應縣安宜高級中學黨總支。

以手冊激勵黨性，用質量鑄造模范。

寶應縣安宜初級中學黨支部。

奏響送教“三部曲”譜寫黨建新篇章。

高郵市第一實驗小學黨支部。

打造“致用課堂團隊”，享受幸福校園。

揚州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)中心小學黨支部。

“五彩工程”匯聚發(fā)展正能量。

儀征市第二中學黨總支。

黨員時事論壇。

邗江區(qū)實驗學校黨總支。

黨員網聯(lián)中心。

邗江中學(集團)黨委。

銳意改革、模范踐行、彰顯風采。

揚州市東關小學黨總支。

為民服務“四聯(lián)系”

揚州市育才小學黨總支。

“三做三比”促師德，育才黨旗分外艷。

揚州經濟技術開發(fā)區(qū)揚子津街道小教聯(lián)合黨支部。

黨旗引領青春路。

揚州市第一中學黨總支。

黨員“1+1+1”宏志教育幫扶活動。

揚州教育學院附屬中學黨總支。

黨員領航工程。

揚州市文津中學黨支部。

攜手同行。

揚州市竹西中學黨支部。

“像竹子一樣做人”系列黨員教育活動。

寶應縣開發(fā)區(qū)國際學校黨支部。

讓青春為黨旗添光彩。

高郵市職業(yè)技術教育中心黨總支。

五制工作法。

揚州市江都區(qū)育才中學黨支部。

學生業(yè)余黨校工作的創(chuàng)新與優(yōu)化。

揚州市江都區(qū)實驗小學黨支部。

黨務公開三級平臺。

揚州市邗江區(qū)楊廟鎮(zhèn)中心小學黨支部。

“黨員1+1+1”主題服務活動。

揚州市邗江區(qū)美琪學校黨支部。

美琪學?！瓣P愛蒲公英”義工隊。

揚州市邗江區(qū)實驗小學黨支部。

以詩教為載體，渡理想彼岸。

揚州市梅嶺小學黨支部。

黨員示范崗。

揚州市廣陵區(qū)杭集中心小學黨支部。

黨徽閃耀在講臺。

揚州市廣陵區(qū)李典學校黨支部。

愛心勵志基金塑造民心工程。

揚州市湯汪中心小學黨支部-。

“特別的愛給特別的你”結對幫困行動。

揚州市汶河小學黨總支。

依托正誼明道思想打造校園廉潔文化。

揚州市花園小學黨支部。

“多彩星期五”打造另類課堂。

揚州市蜀岡—瘦西湖風景名勝區(qū)槐泗學校黨支部。

三帶頭三爭當三個一活動。

揚州市翠崗中學黨支部。

明星閃耀筑夢翠崗。

揚州高等職業(yè)技術學校機電工程系黨支部。

黨建引領學生社團。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17274723.html】