總結(jié)是對(duì)過去的回顧，對(duì)未來的規(guī)劃。如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長和社會(huì)公平發(fā)展呢？以下是一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。
物理的科普小論文篇一
蘇霍姆林斯基說：讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。學(xué)生知識(shí)的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質(zhì)的鑄就很大程度上來源于閱讀。我們應(yīng)該重視它。
東歐南部的青銅時(shí)代早期文化。分布于北高加索山前地帶，西起庫班河畔，東到里海沿岸。年代為公元前第3千年下半葉。約前第3千與第2千年之交,被北高加索文化所取代。因1897年俄國考古學(xué)家，韋謝洛夫斯基在邁科普市發(fā)掘的巨而得名。
該文化的遺址發(fā)現(xiàn)不多。納爾奇克的多林斯克遺址見有長方形抹泥籬笆墻茅舍，草泥居住面上有火塘和窯穴。別拉亞河右岸的梅紹科遺址則見有土坯房和防御石墻。墓葬有，墓底鋪石。死者行屈肢葬，頭向南，身上撒紅色顏科。屬早期的邁科普封土高10.6米，墓穴作圓角方形,隔成3個(gè)墓室。南半部為主室,葬一男子,出有許多珍貴飾物、金銀容器、陶器和金屬工具，還出土6根管形銀柱，推測系殯儀中棺上帳篷的.支柱，其中4根的上端，有分別用金銀鑄成的公牛雕像。晚期墓葬以有石棚為代表。如阿迪格自治州的新斯沃博德內(nèi)墓地中，較大的兩座石棚，封土高9.6米,內(nèi)部隔成兩間，死者葬于大間，隨葬有珍貴首飾、陶器和工具等。這種厚葬大墓，反映當(dāng)時(shí)當(dāng)已處于父系氏族社會(huì)。
邁科普文化的陶器多手制，部分輪制。胎為泥質(zhì)或摻砂，顏色不一。器形有深腹或球腹小底罐和缽。素面磨光或局部施乳釘紋、杉針紋。金屬容器則有金、銀和紅銅制的鍋、勺、瓶、罐等，有些銀瓶上有表現(xiàn)本地山川景色及走獸的圖像。居民經(jīng)營農(nóng)業(yè)和畜牧，也從事狩獵。工具和武器有斧、鋤、杵、鐮刃、磨盤、箭鏃等石器，也有紅銅或青銅的鋤、刀、斧、錛、鑿、矛、短劍、鉤、錐等。居址中發(fā)現(xiàn)有牛、豬等家畜的骨骼和獸骨。
物理的科普小論文篇二
我想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種超級(jí)棒棒糖。這種超級(jí)棒棒糖具有神奇的魔力，人吃了之后就可以具有一生需要的知識(shí)。如果我在小學(xué)畢業(yè)之前發(fā)明這種棒棒糖的話，我就給我們班每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)，這樣我們就可以每天都開開心心地玩了。
如果世界上真有這種棒棒糖，真是個(gè)意外的驚喜，我覺得這是不可能的。但是我媽媽說世界上沒有不可能的事。如果發(fā)明了這種機(jī)器，世界上的小朋友就都不用學(xué)習(xí)了。這種棒棒糖口感要好，還能幫助大家。
物理的科普小論文篇三
這是本帶插圖彩繪的科普書，作者比爾·布萊森運(yùn)用通俗易懂、幽默風(fēng)趣的筆法，結(jié)合有關(guān)現(xiàn)代化科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，帶領(lǐng)我們從微乎其微的質(zhì)子、電子、中子、原子、分子一直漫游到浩瀚無際的太陽系、宇宙；帶領(lǐng)我們沿著時(shí)光隧道漫游，讓我們知道“世界是怎么從無到有”。它大大的拓展了我的'視野，使我感覺到宇宙，地球，生命和人類的種種偉大和神奇。使我這個(gè)不喜歡看科普書的人也被它的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事所吸引。比如，門捷列夫“從北美洲的單人紙牌游戲中獲得的靈感，按點(diǎn)排成縱行，紙牌按花色排成橫行”，從這個(gè)故事中讓我悟出了化學(xué)元素周期表的真諦。比如，一個(gè)人的dna有多少個(gè)億的密碼字母？居然有32個(gè)億的密碼。再比如，宇宙起源于一個(gè)要用顯微鏡才能看得見的奇點(diǎn)；全球氣候變暖可能會(huì)使北美洲和歐洲北部地區(qū)變得更加寒冷。等等。總之從dna到恐龍，從冥王星到三葉蟲，從臭氧到地震，從天氣到海洋，無所不包、無所不談。再配上可愛的彩色插圖，讓我輕松看完了并懂得了很多知識(shí)，感到世界是如此的驚奇和美妙。
朋友們，你也想知道嗎？那就看這本《萬物簡史》吧，它會(huì)帶你到科學(xué)中遨游的。
物理的科普小論文篇四
星期天，我上完興趣班之后，媽媽又帶我去圖書館看書。我徑直的走到科學(xué)類書架找我愛看的書籍，一本一本的看著，突然，我看到一本封面特別的書，我迫不及待把它從書架上拿下來，此書名為《萬物簡史》，當(dāng)時(shí)我的心里揣測到，難道這本書說的是世間萬物是怎么來的嗎？懷著強(qiáng)烈的好奇心，我打開書的目錄：浩瀚的宇宙、地球的大小、生命的本身……這些標(biāo)題瞬間映入我的眼簾。我的小心臟“寶寶”也跟著跳起了歡快的舞蹈。我暗自慶幸，因?yàn)檫@就是我要找的書。
我靜靜地的坐下看起了《萬物簡史》，看著看著我不知不覺就沉浸于書中的知識(shí)海洋里，書中對(duì)宇宙哲學(xué)、古生物學(xué)、生命科學(xué)、人類學(xué)等都有非常詳細(xì)的'描述，還配有精美的插圖。我是個(gè)二年級(jí)學(xué)生，雖然書中有些知識(shí)我不能理解，但我也從中學(xué)到到了一些知識(shí)如：世界是怎么從無到有，又是怎么產(chǎn)生了我們?nèi)祟悾瑥内ね跣堑饺~蟲，從臭氧到地震，從dna到恐龍，從天氣到海洋，無所不包，無所不談，它就是包羅萬象的一本好書。
《萬物簡史》中的知識(shí)開闊了我的眼界，活躍了我的思維，改變了我的性格，更讓我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同學(xué)們！讓我們一同來閱讀，尋找閱讀給我們帶來的樂趣吧！
物理的科普小論文篇五
那些沉迷于科學(xué)的科學(xué)家們做過的事情，幾乎是人類做不到的'：達(dá)爾文居然為蚯蚓彈起了鋼琴；牛頓將一根大針眼縫針插進(jìn)眼窩，為的只是看看會(huì)有什么事情發(fā)生；富蘭克林不顧生命危險(xiǎn)在大雷雨里放風(fēng)箏；卡文迪許在自己身上做電擊強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)，竟然到了失去知覺的地步；發(fā)現(xiàn)第一批陸地動(dòng)物魚甲龍化石的瑞典古生物學(xué)家賈維克居然數(shù)錯(cuò)了手指、腳趾的數(shù)量，還把化石藏了48年不讓別人看這些人中，最讓我驚訝的就是卡文迪許的那件事了，他不惜自己的投入到科學(xué)當(dāng)中，還有牛頓、富蘭克林他們，都是用自己來做實(shí)驗(yàn)，這點(diǎn)讓我非常敬佩。
其實(shí)我喜歡這本書的理由很簡單。它能告訴我關(guān)于地球多大多重多老，它并不像其他的科普書那樣死板，他十分有趣，吸引著你繼續(xù)讀下去。
最后我要說，《萬物簡史》是，我讀過的最打動(dòng)人的一本科普書。
物理的科普小論文篇六
4、光直線傳播的應(yīng)用。
可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等。
5、光線。
光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實(shí)際并不存在）。
物理的科普小論文篇七
我們?cè)趯W(xué)校生態(tài)園辛苦種植的青菜終于可以收割了！我們班每位同學(xué)都懷著興奮的心情去生態(tài)園好好觀察觀察我們的小青菜。
到了植物園，映入我們眼簾的是一大片綠色，到了我們的那塊田地，幾乎每顆青菜都油光發(fā)亮，生氣勃勃，青菜生命力真的好旺盛！我們走到青菜旁，發(fā)現(xiàn)有幾顆青菜的葉片不是那么大，還有些發(fā)黃，有些甚至被蟲子咬出了好幾個(gè)洞洞，后來裘老師告訴我們?nèi)~片發(fā)黃的那些都是水分不足的原因，而洞呢就是菜蟲咬的，原來種菜還有這么一套學(xué)問，根據(jù)葉片就能分析青菜到底怎么了。
每個(gè)同學(xué)手中的青菜是那樣的綠，也是那樣的耀眼，手中的這顆青菜是意義非凡的，雖然它并不是那樣的漂亮，但是它蘊(yùn)含了我們（3）班辛勤的汗水，它見證了我們（3）班對(duì)它的關(guān)心呵護(hù)，每一顆青菜都是那么不容易，現(xiàn)在回想，就像在昨天我們把它們的秧苗細(xì)心的栽種下去，現(xiàn)在立刻變成了一顆顆壯實(shí)的大青菜，這就是生命，這就是旺盛的生命！
從一件種植青菜的事情中我發(fā)現(xiàn)了蔬菜的魅力，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)種菜真正是培養(yǎng)了一個(gè)人的耐心和細(xì)心！
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物理的科普小論文篇八
我長大了想成為一名發(fā)明家，我想發(fā)明一臺(tái)可以預(yù)測災(zāi)難的機(jī)器，它還可以用來制造飛碟。
我想讓它造出無數(shù)個(gè)大飛碟，送給每家每戶各一個(gè)，這種飛碟有特別的.功能，在災(zāi)難來臨之前會(huì)發(fā)出警報(bào)。好讓地震。龍卷風(fēng)。山體滑坡，塌方。臺(tái)風(fēng)……等等自然災(zāi)難來臨前讓人們坐著飛碟安全地離開此地。
為了我的遠(yuǎn)大理想，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
物理的科普小論文篇九
媽媽曾給我出過這樣一個(gè)謎語：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗(yàn)。
我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因?yàn)闆]有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號(hào)斷了，它就停了下來，不一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開始顫動(dòng)，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來產(chǎn)生感覺的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺，我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺好像也越來越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì)兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲。
我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書籍。其中《普通動(dòng)物學(xué)》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動(dòng)物，其食物大多數(shù)為昆蟲或其他節(jié)肢動(dòng)物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí)，會(huì)用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網(wǎng)顫動(dòng)，網(wǎng)顫動(dòng)會(huì)使產(chǎn)生感覺，蜘蛛產(chǎn)生感覺就會(huì)將獵物捕獲，因此，證實(shí)了蜘蛛只吃活動(dòng)物，而不吃死的'昆蟲。
樹干為什么是圓的。
崔家小學(xué)六年級(jí)竇澤平。
在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空?qǐng)A錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導(dǎo)老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運(yùn)輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān)，雖然木本植物的莖會(huì)逐年加粗，但是在一定時(shí)間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設(shè)樹干橫截面長成不同形狀，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：
(2)等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個(gè)圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大；
(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來自哪個(gè)方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實(shí)驗(yàn)反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：
(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗(yàn)和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法。
物理的科普小論文篇十
讀了這本書，我明白了宇宙中上所有事物不是一下子就變出來的，而是經(jīng)過了漫長的進(jìn)化而來的。就像我們的地球產(chǎn)生于幾百億年，剛開始是沒有生命的，經(jīng)過了好幾百億年，才有了水和生物，之后又有了陸地，又過了幾十億年才有我們?nèi)祟悺?/p>
我最感興趣的是地球的歷史。很久以前，地球沒有水，只有滾燙的'巖漿。過了好幾億年后就有了水，這段歷史被稱為寒武紀(jì)。寒武紀(jì)的生物各種各樣，有珊瑚、有貝殼、還有水草。又過了好幾億年，產(chǎn)生了陸地，陸地上有了許多植物，其中最常見的就是現(xiàn)在被稱為活化石的銀杏樹了。在這時(shí)又出現(xiàn)了爬性動(dòng)物，之后恐龍時(shí)代來襲，這時(shí)也出現(xiàn)了較小的哺乳動(dòng)物，這段歷史叫三疊紀(jì)侏羅紀(jì)白堊紀(jì)。之后一顆小行星使恐龍滅絕了，出現(xiàn)了大型哺乳動(dòng)物，然后終于出現(xiàn)了人類。
這本書里還講述了很多科學(xué)的奇跡和成就，還有很多科學(xué)家的有趣故事，讓我了解了大千世界的無窮奧秘。
物理的科普小論文篇十一
當(dāng)你走進(jìn)我們的植物園，映入你眼前的是一片綠油油的菜地。一個(gè)個(gè)又大又紅的蘿卜向你揮手，好像在就說：“謝謝你們，讓我來到時(shí)這個(gè)大世界，看到藍(lán)藍(lán)的天?！币恢恢痪G的發(fā)亮的青菜在風(fēng)中擺動(dòng)著翅膀。你看到這些，你一定會(huì)認(rèn)為這是老師們的菜園，我大聲的告訴你，這是我們學(xué)生自己種的。你會(huì)問學(xué)生怎么會(huì)種出如些美麗的菜。其實(shí)種菜也是有小學(xué)問的。
對(duì)我一個(gè)從小生長大城市的小孩子來說，種菜是一種既辛苦，又甜蜜的事。因?yàn)閯趧?dòng)是辛苦的，但勞動(dòng)又是甜蜜的。它總是令人一邊感到疲憊，卻另一邊為自己的勞動(dòng)成果而自豪。
種蘿卜前首先是松土，接著就是挖坑，播種，澆水，施肥。這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為最重要的還是澆水。澆水看看簡單，其實(shí)是大有學(xué)問的。
夏季氣溫高，土壤水分蒸發(fā)快，要根據(jù)土壤的濕度和蘿卜的生育特點(diǎn)適時(shí)澆水。發(fā)芽期：按“三水齊苗”的原則進(jìn)行澆水，即播后澆水一次，以利于出苗，齊苗后再澆一次水，以利于幼苗生長。幼苗期：幼苗期由于幼苗的根系較淺，需水量小，要按“少澆勤澆”的原則適量澆水。葉生長盛期，此期蘿卜上部植株的葉數(shù)不斷增加，葉面積逐漸增大，肉質(zhì)根也開始膨大，需水量迅速加大，要按“適量勤澆”的原則進(jìn)行澆水。肉質(zhì)根膨大盛期，此期需水量最大，要勤澆水，保持土壤濕潤狀態(tài)，以免缺水造成肉質(zhì)根破裂。
同學(xué)們天天放學(xué)后給菜園中的菜澆水，過了沒多久蘿卜長大現(xiàn)在的樣子。我們看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心中有就不出的喜悅。
物理的科普小論文篇十二
物理科普是一種讓人們更加深入了解自然界中各種現(xiàn)象和規(guī)律的途徑。通過物理科普，我們可以了解到宇宙中的奧秘，探索微觀世界的精彩，認(rèn)識(shí)到物理在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴Ｔ谶@個(gè)過程中，我收獲了許多新知識(shí)，并且對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：對(duì)物理科普的初步認(rèn)識(shí)。
參加物理科普活動(dòng)之前，我對(duì)物理這門學(xué)科只是有一些基本的了解。通過與專業(yè)人士的交流和實(shí)際操作體驗(yàn)，我逐漸明白了物理學(xué)的核心精神是探索科學(xué)規(guī)律和解釋自然現(xiàn)象。我了解到物理不僅僅是在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)和研究，還與我們的日常生活息息相關(guān)。例如，我了解到電力的傳輸與運(yùn)用，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中的電器設(shè)備和家庭用電。
第三段：物性與變化。
通過物理科普，我深入了解了物性與變化的關(guān)系。我記得在一次科普活動(dòng)中，我們用一個(gè)小瓶子裝滿了水并加上蓋子，然后用手緊緊地握住瓶子晃動(dòng)。奇跡般地，瓶子里的水竟然沒有灑出來！原來，這是因?yàn)樗谋砻鎻埩δ軌虻挚雇饬?，保持液體凹陷面積最小的形態(tài)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到物質(zhì)的性質(zhì)不僅與質(zhì)量和形狀有關(guān)，還與分子結(jié)構(gòu)和相互作用力有關(guān)。
第四段：我們與宇宙的關(guān)系。
物理科普還幫助我明白了人類與宇宙的關(guān)系以及宇宙中的種種規(guī)律。通過觀察天象、了解星系和黑洞等知識(shí)，我體會(huì)到宇宙的廣闊與深邃。例如，拜物理科普之功，我知道我們的行星繞著太陽運(yùn)行，而太陽又屬于銀河系，銀河系又是無數(shù)恒星的聚集。這樣的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)人類在宇宙中微不足道的同時(shí)，也對(duì)探索宇宙的廣闊空間充滿了好奇與敬畏。
第五段：物理科普的影響和展望。
物理科普對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅提高了我的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力，還培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的熱愛和追求。在未來，我希望繼續(xù)參與物理科普活動(dòng)，加深對(duì)物理學(xué)的理解，同時(shí)也希望將所學(xué)的知識(shí)分享給更多的人。我相信，通過物理科普的不斷推廣，人們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的了解將會(huì)更加全面，科學(xué)素養(yǎng)也將在社會(huì)中得到更加普及和重視。
總結(jié)。
通過物理科普，我對(duì)物理學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解有了新的高度。通過實(shí)際操作和觀察，我深刻體會(huì)到了物質(zhì)的特性和行為。同時(shí)，我也更加明白了宇宙的奧秘和人類與宇宙的關(guān)系。物理科普對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究物理學(xué)的熱情。我期待著未來更多的物理科普活動(dòng)，愿意分享更多的科學(xué)知識(shí)，讓更多的人受益于物理學(xué)的魅力。
物理的科普小論文篇十三
我長大了想成為一名發(fā)明家，我想發(fā)明一臺(tái)可以預(yù)測災(zāi)難的機(jī)器，它還可以用來制造飛碟。
我想讓它造出無數(shù)個(gè)大飛碟，送給每家每戶各一個(gè)，這種飛碟有特別的.功能，在災(zāi)難來臨之前會(huì)發(fā)出警報(bào)。好讓地震。龍卷風(fēng)。山體滑坡，塌方。臺(tái)風(fēng)……等等自然災(zāi)難來臨前讓人們坐著飛碟安全地離開此地。
為了我的遠(yuǎn)大理想，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
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物理的科普小論文篇十四
一天下午，我騎車由西向東行，來到一個(gè)十字路口，由于附近沒有樓房遮擋，強(qiáng)烈的太陽光直射在交通信號(hào)燈上，我根本無法辨認(rèn)此時(shí)是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個(gè)隱患。于是我產(chǎn)生了改進(jìn)交通信號(hào)燈的想法。
現(xiàn)在用的交通信號(hào)燈雖然也有遮光罩，但是在早晨或黃昏前陽光入射角很低時(shí)就不起作用了，這時(shí)太陽光直接照到燈面上產(chǎn)生強(qiáng)烈反光，干擾駕駛員和行人觀察信號(hào)。受到百葉窗的啟示，我試驗(yàn)在燈面前裝一個(gè)柵狀多層遮光罩，其隔板的上表面涂上黑色吸光材料，下表面涂高反射率材料。這樣一來，來自斜上方的陽光被隔板上表面吸收，信號(hào)燈不亮?xí)r呈黑色；燈一亮，光線除了直接照出去，還有一部分被隔板的下表面反射，駕駛員和行人很容易看清。
我制作了一個(gè)防陽光干擾的交通信號(hào)燈模型，甩廢cd光盤作隔板，上表面貼上黑色即時(shí)貼，再用聚光燈模擬太陽光進(jìn)行試驗(yàn)。當(dāng)太陽地平角為40°時(shí)，普通的信號(hào)燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時(shí)，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號(hào)燈是否亮著。
物理的科普小論文篇十五
記得有一次爺爺殺鯽魚的時(shí)候，我站在旁邊看。爺爺把鯽魚的肚子剝開，拿出一個(gè)白色的、象花生的形狀的東西給我玩。我問爺爺：“這是什么東西？”爺爺說：“是魚鰾?！蔽液闷娴啬迷谑掷?，發(fā)現(xiàn)里面是空的。我好奇地問：“這東西有什么用?。俊睜敔斦f：“等你上學(xué)了，問你的老師，爺爺不知道它有什么用?！?/p>
有天中午我在學(xué)校食堂吃飯，菜盒里有紅燒鯽魚。突然大腦回憶起爺爺給我的魚鰾，對(duì)魚鰾的好奇心又上來了。于是，我興致勃勃地跑去問老師：“余老師，魚鰾是干什么用的？”老師驚訝地看著我，然后露出了微笑：“魚鰾是魚里面的一個(gè)結(jié)構(gòu)，它里面是充滿空氣的。當(dāng)里面充滿很多空氣的時(shí)候，就能使魚在水中上升；當(dāng)里面的空氣被壓出去，魚鰾癟了，魚就沉下去了?！蔽宜坪趺靼琢?，“那，所有的魚都有魚鰾嗎？”不知哪里冒出的想法我接著問道。老師皺了下眉頭，思索了一會(huì)?！坝行~是沒有魚鰾的，如鯊魚和一些深海的魚?！薄澳敲?，沒有魚鰾的魚，它們?cè)鯓由舷鲁粮〉模俊崩蠋熅o皺著眉頭半天沒說話，然后微笑地看著我，撫摸著我的頭，說到：“小朋友，你真聰明！你的問題把老師都難住了！如果你有興趣我們一起做實(shí)驗(yàn)、一起查資料，把這問題解決，如何？”我高興得用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隔了一天后的下午，余老師把我和和幾位同學(xué)集中在一個(gè)教室里。開始我們探究魚鰾作用的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關(guān)？問題：探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關(guān)？假設(shè)：魚在水中的沉浮與魚鰾的大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選取4條活鯽魚，在其中2條魚的腹部小心的剖開一個(gè)小口，用鑷子夾出鰾，并用小刀將它劃破，用針線將小口縫上，作上記號(hào)。剩余的2條魚不做任何操作，作為對(duì)照組用。將4條魚放入水中，仔細(xì)觀察它們的沉浮和懸浮。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、發(fā)現(xiàn)作上記號(hào)的2條魚（就是魚鰾被劃破的鯽魚），行動(dòng)不靈活些，但能在水中沉浮。2、所有的4條魚在沉浮的時(shí)候，魚鰭都在不停動(dòng)的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚的沉浮與魚鰾關(guān)系不大，與魚鰭有關(guān)系。于是，我們又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)2探究魚在水中的沉浮與魚鰭的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟：1.選取一些活鯽魚，分成四組，每組3條。第一組，小心的剪去魚的胸鰭、腹鰭；第二組，小心的剪去尾鰭；第三組，小心的剪去所有的鰭；第四組，不剪任何魚鰭，只作為對(duì)照組。將四組魚放入魚缸中，仔細(xì)觀察它們?cè)谒械某粮『蛻腋?。觀察記錄：第一組，魚能自由沉浮但不能懸浮，而且無法停下來休息。第二組，魚能慢慢浮沉，但平衡性不好、速度較慢。第三組，魚浮沉的速度很慢，浮沉不穩(wěn)定，平衡性不好。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚在水中的沉浮與魚鰭的確有關(guān)系，魚在水中的沉浮主要靠魚鰭的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，特別是尾鰭的運(yùn)動(dòng)是魚沉浮的主要原因。實(shí)驗(yàn)后，我們和老師一起通過實(shí)驗(yàn)的大量事實(shí)和查閱了相關(guān)的一些資料，然后我們得出這樣的結(jié)論：魚的上浮和下沉與魚鰾的大小關(guān)系不是很大，主要靠魚鰭的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，而且魚鰾在上浮下沉過程中的體積變化是被動(dòng)的，魚鰾可以作為輔助呼吸器官，為魚提供氧氣。
物理的科普小論文篇十六
自1831年英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)發(fā)電的原理以來，在不到兩百年的時(shí)間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要能源。有了它，我們可以使用電燈、電視機(jī)、空調(diào)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等家用電器；有了它，城市的夜晚就會(huì)變得燈火通明，交通事故也減少了；有了它，工廠的機(jī)器為我們織出了一件件漂亮的衣裳。
不過，根據(jù)科學(xué)家的研究，用于發(fā)電的各種能源，如石油、煤炭、天然氣等是有限的、不可再生的，終有用完的一天。依目前人類耗能的平均速度計(jì)算，2050年前后石油就會(huì)枯竭，即使是最豐富的太陽能，在數(shù)十億年后也會(huì)耗盡。假如汽車熄了火，電燈不能亮了，電視沒了圖象與聲音，電腦成了擺設(shè)，這是一幅多么可怕的景象，簡直就是“世界末日”了。但是這種情景是完全可能發(fā)生的，雖然科學(xué)家不斷研究地?zé)?、沼氣、風(fēng)能、太陽能、核能等，希望取代石油，可是一直沒有突破性的發(fā)展。在新能源尚未開發(fā)成功，而舊能源又日漸枯竭的情況下，人們應(yīng)當(dāng)盡量減少能源的浪費(fèi)。尤其是我國本身能源又有限，因此，就必須提高能源的使用效率。
節(jié)約能源，必須從身邊開始，從自已做起，主要方法有：
一、養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。
二、洗澡時(shí)動(dòng)作要迅速，不邊洗邊玩。
三、減少開電冰箱的次數(shù)。
四、夏天空調(diào)器的溫度不要調(diào)節(jié)器得太低。
五、不要無休止地聽音樂、玩電腦游戲、看電視等。
物理的科普小論文篇十七
作者是一位英國人，他從小就喜歡科學(xué)讀物。每當(dāng)讀了以后，總是問：“他們是怎么知道的？”這本書恰恰回答了自己思考的問題。當(dāng)前，初中和高中的物理所講的科學(xué)理論，由于許多高深的專業(yè)術(shù)語，學(xué)生們并不完全理解，而他以淺顯的文字加以闡述，則更容易被我們接受。
書中講到的“萬有引力”，雖然我很早便聽說牛頓的這個(gè)著名理論，但并不完全理解它的意思，但是，讀完了關(guān)于它的.敘述，才徹底明白了它的含義。作者這樣寫道：也許你正在看電視，這時(shí)，你吸引著電視機(jī)，電視機(jī)也正吸引著你；你吸引著椅子，椅子也吸引著你；桌子和天花板也相互吸引著。世間萬物都有引力，物體越大，引力就越大，有時(shí)你感覺不到，只是引力太小的緣故。
經(jīng)過這樣的解釋，我也就懂了“萬有引力”地道理。所以，這本書是我讀過的科學(xué)類書籍最好看、最有價(jià)值的一本書。閱讀這本書，真正使我了解了宇宙的一切奧秘。
物理的科普小論文篇十八
帶著這個(gè)問題，我做了一個(gè)試驗(yàn)。我先在一個(gè)洞穴旁捉來幾只相同的螞蟻，又找到了一具螞蟻尸體，我把它們放在尸體旁。螞蟻們動(dòng)了動(dòng)觸角，在尸體旁走動(dòng)了一會(huì)兒，但很快就走開了。接著，我又想辦法弄死了它們其中的一只螞蟻，那幾只螞蟻依舊在這具尸體旁走動(dòng)，有的還用觸角碰它的尸體。接著，它們又互相碰了碰觸角，一起把那只死螞蟻的尸體抬了起來，運(yùn)向了蟻穴。
過了一會(huì)兒，我又重復(fù)了這個(gè)試驗(yàn)，結(jié)果依然是這樣的。所以我得到了一個(gè)結(jié)論：螞蟻可以識(shí)別自己同類的尸體。
為了證實(shí)我的結(jié)論是正確的，我又上網(wǎng)查閱了資料。原來，就像活著的螞蟻靠特殊氣味識(shí)別同類一樣，當(dāng)螞蟻死掉后，它身上的信息素依然存在，當(dāng)有別的螞蟻路過時(shí)，會(huì)被信息素吸引。如果是同類的尸體，一般就會(huì)被抬走并埋掉，如果不是同類的話，一般就會(huì)不予理睬或被當(dāng)成食物。
通過試驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)，我知道了一個(gè)新知識(shí)：螞蟻不光或者是可以分辨同類，死后也可以根據(jù)其未來識(shí)別同類。
動(dòng)物的.聯(lián)絡(luò)方式真是別具一格呀！
物理的科普小論文篇十九
相信電大家一定很了解吧！讓我們?nèi)タ纯础?/p>
自1831年英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)發(fā)電的原理以來，在不到兩百年的時(shí)間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要能源。有了它，我們可以使用電燈、電視機(jī)、空調(diào)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等家用電器；有了它，城市的夜晚就會(huì)變得燈火通明，交通事故也減少了；有了它，工廠的機(jī)器為我們織出了一件件漂亮的衣裳。
不過，根據(jù)科學(xué)家的研究，用于發(fā)電的各種能源，如石油、煤炭、天然氣等是有限的、不可再生的，終有用完的一天。依目前人類耗能的平均速度計(jì)算，2050年前后石油就會(huì)枯竭，即使是最豐富的太陽能，在數(shù)十億年后也會(huì)耗盡。假如汽車熄了火，電燈不能亮了，電視沒了圖象與聲音，電腦成了擺設(shè)，這是一幅多么可怕的景象，簡直就是“世界末日”了。但是這種情景是完全可能發(fā)生的，雖然科學(xué)家不斷研究地?zé)?、沼氣、風(fēng)能、太陽能、核能等，希望取代石油，可是一直沒有突破性的發(fā)展。在新能源尚未開發(fā)成功，而舊能源又日漸枯竭的情況下，人們應(yīng)當(dāng)盡量減少能源的浪費(fèi)。
電對(duì)于我們真的很重要，我們應(yīng)該節(jié)約電！
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