編寫教案時，應注重課堂教學的重點和難點，并做好備課筆記。在編寫教案時，教師應該注重教學內容的分析和歸納，保證教學過程的有機銜接。教案范文的分享和交流可以促進教師之間的互相學習和共同進步，提高整體教學水平。
行為規(guī)范班會教案班會篇一
出示《小學生日常行為規(guī)范》。
1自由朗讀《小學生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。2小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
（二）議一議、評一評。
請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據(jù)一日常規(guī)去做，結果怎么樣？
（1）組內說，交流。
（2）請說得優(yōu)秀的同學臺前說。
（3）你從一日做得優(yōu)秀的同學身上，看到了什么？
（三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規(guī)的同學。
1、對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。
2、請常規(guī)優(yōu)秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小結過渡。
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的`行為，提高課堂學習效率，以便取得優(yōu)秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（五）情景劇表演。
1、幾個同學擠入教室。
2、幾個同學在教室里追逐。
3、女同學在跳繩，男生搗亂。
（六）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么。
（七）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。
（八）總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學生。
行為規(guī)范班會教案班會篇二
1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立八（1）班的良好集體形象和個人影響。
以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
（一）、創(chuàng)設情景，引入主題：班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：劉豪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。唐高圓：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。賴家興：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
（二）、文明，就差這一點班主任：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！學生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結束就開始收場。有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動等等。
（三）、我們該怎么辦？班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）韓智：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。謝佳薈：多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。
要做一個合格的中學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們金江中學的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學生的本質。
班主任：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！
行為規(guī)范班會教案班會篇三
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
a：中心小學紅領巾廣播又和你見面了!
b：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑沂侵鞒秩?**。
a：我是主持人***。
b：我們這期紅領巾廣播為大家準備的欄目有《講文明、懂禮貌》和《你點我播》。
a：爺爺常說，中華是文明古國。
b：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
(合)：老師教導我們，知書達禮兒時起。我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
a：講文明、懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“不學禮，無以立?！笨鬃诱f：“禮之用，和為貴;”孫子則告戒說：“贈人以言，重于珠玉;傷人以言，勝與劍戟?！庇纱怂w現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的禮儀之邦。
b：大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好啊!
a：謝謝、你好、對不起……多么熟悉的話語啊!請聽禮貌用語詩朗誦!
同學們有禮貌，見面主動問聲好，分離別忘把手招。
活動時要謙讓，不推不擠不打鬧。
我不小心打擾你，趕快說聲“對不起”。
“沒關系”笑咪咪，請讓我來幫助你。
“謝謝你”“別客氣”，團結友愛傳友誼。
b：走進教室，上課了，我們的文明禮貌應該怎樣體現(xiàn)呢?我們來聽一首《學習常規(guī)》。
我是一名小學生，學習常規(guī)記在心。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
起立站直不亂動;坐姿端正來聽講。
課上不做其他事;專心學習動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上!
a：在學校，同學們要做個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。
b：我們也應該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。
是啊，衣服穿好被疊齊，洗臉刷牙別忘記。
衣柜整理好，鞋襪放整齊。
掃地、擦桌、放碗筷，我的雙手真能干。
a：我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。
a：當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做呢?
b：看我的：老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。
老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
我搖頭，說了話：我比雷鋒差遠啦。
a：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，社會因文明而將更加進步。
b:懂文明，講禮貌，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。
a:樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數(shù)。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。
愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。
樹形象，講文明，爭做一個好市民!
b：文明能體現(xiàn)出個人的品質，禮貌能左右著個人是否成為有用之人，我們學習文明禮貌，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮貌，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓我們齊做講文明，懂禮貌的好孩子吧!
a：同學們，我們學會使用禮貌，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。
合：同學們，讓我們從現(xiàn)在起，做個有禮貌的好孩子，我們一起歌唱吧。
b：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。
a：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在班級盛開，開滿我們的校園。
b:接下來我們?yōu)槟悴コ龅臋谀渴恰赌泓c我播》。***同學為***點了歌曲，……(祝福語)。
播放歌曲~。
a：今天的南通中心小學紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!再見!
b：再見!
[小學生日常行為規(guī)范廣播稿]。
行為規(guī)范班會教案班會篇四
1、認知目標：讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，反省自己開學到現(xiàn)在的表現(xiàn)，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
1、認識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習慣。
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
1、他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學的內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
2、個別同學的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫。
3、有的同學帶首鉓。
4、有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
二、文明，就差這一點。
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂?，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！
學生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如（1）在文化藝術節(jié)的匯演，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結束就開始退場。
（2）有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等。
三、我們該怎么辦？主持人：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。
學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。請同學代表發(fā)言。可能有的同學會說：
1、在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
2、多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
3、個別同學給老師起綽號，對老師的態(tài)度生硬。等等。
主持人：現(xiàn)在培養(yǎng)好自己的行為習慣，有助于自己將來的發(fā)展，不信，請看小品《對比》。這真是鮮明的對比??！看完這個小品，我想，每個人心中都會有所觸動，談談你的看法吧！
請學生。
三、四人談談感受。
主持人：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀律的現(xiàn)象發(fā)生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規(guī)范的學習，應該對規(guī)范有了比較深刻的理解，那么接下來，我們進入競賽環(huán)節(jié)。（競賽題分必答題和搶答題，答對加分，答錯表演一個有關規(guī)范學習的小節(jié)目）。
主持人：《規(guī)范》要求我們成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民，要求我們千學萬學，學做真人，而學做真人第一步就是要熱愛我們的祖國，接下來，全班合唱《我的中國心》。
所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的`，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代學生的本質。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。
主持人：主題班會到此結束，謝謝大家。
行為規(guī)范班會教案班會篇五
通過本次的班會活動，同學們不光對文明有了看法和了解，也收獲了許多哲理與感悟。
步入21世紀，人類文明的到極大的跨越和發(fā)展，從而面對文明產(chǎn)生了理解上的差異和區(qū)別。作為校園的一員，作為文明社會的一份子，我們深刻認識到，文明史有細節(jié)內在構成，素質更是文明的積累。
因此，我們不光應當從現(xiàn)在起，培養(yǎng)自我素質，更要注意文明的細節(jié)，關注身邊的不文明事件，并及時的提出改正加以防止。并且，文明也應當融入生活融入每一處，在公共場合不大聲喧嘩，不隨意亂扔紙屑，不踐踏綠化，保護環(huán)境做一個有素質的好公民，文明用語都是日常生活應該做到的。
首先在實踐中強化自身的道德修養(yǎng)。強化道德修養(yǎng)需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛煉，也只有如此，才能培養(yǎng)與時代相適應的道德情感，意志和信念，形成相適應的道德語言，行為和習慣，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養(yǎng)。
念念不忘自己的身份，不輕浮，不流俗；不自大也不自卑。自省就是要嚴于解剖自己，進行經(jīng)常性的自我批評，揚長避短，勇于承認并及時改正錯誤；自警就是經(jīng)常地警示告誡自己，不說有損自己及學校聲譽，形象得的話，不做有損學校及社會形象的事。自勵就是敢于肯定自己的優(yōu)點和成績，鼓勵自己奮發(fā)向上，使自己的思想品質和道德境界不斷提高和升華。
文明修身，我們缺少的是意識。在大是大非面前，我們立場堅定，態(tài)度明確，然而在平常卻忽略了一些“小事”。隨手扔掉了廢紙，隨地吐了口痰？“有些事，我們就是不注意，其實也知道這是不對的！”對錯不論，有一點我們必須要認識到，越是小的事情越能體現(xiàn)精神。
去過新加坡的人都會被該城市的“干凈”所折服，而干凈不正是源于市民的環(huán)保意識嗎？反過來，后果可想而知。缺少意識，從小處說毀掉的是個人的形象，從大方面來說影響的是我們整個群體的形象，因此我們學生最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識。
我們需要的。是堅持。做好事不難，難的是一輩子做好事。其實，文明的修養(yǎng)，良好的生活習慣我們不是沒有，關鍵看自己有沒有堅持到底的信念。許多同學都能做到，但是能堅持的就寥寥無幾了。文明修身不能淺嘗輒止，它是一個漸進的過程，需要我們堅持不懈地嚴格要求自己，從而真正提高自己的修養(yǎng)。有了堅持到底的決心，陋習才會慢慢改掉；有了堅持到底的決心，良好的生活習慣才能得以形成；有了堅持到底的決心，才能將學生文明修身進行到底！
行為規(guī)范班會教案班會篇六
使全班同學進一步規(guī)范日常行為，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明的中職生。
以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例進行討論交流、反面案例啟示等一系列活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
注重人人參與，注重聯(lián)系實際。課前準備：要求學生收集一些日常生活中不文明事例，并在班會課上討論。
一、創(chuàng)設情景，引入主題：
班主任：播放圖片，讓全體同學來了解沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，還會影響到社會的發(fā)展和生存質量。
班主任：播放發(fā)生在學生身上的不文明不規(guī)范圖片，然后讓同學們討論、發(fā)表各自的看法。
班主任點評：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。
二、師生互動，開展“講文明，樹規(guī)范”主題活動。
1、班主任：相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們不文明不規(guī)范的行為習慣，下面就請同學們積極討論，談談你見過的不文明不規(guī)范的事例。
學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。列舉校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子，有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動；課下亂扔垃圾、欺負小同學拉幫結派，染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾等等。
2、班主任展示圖片：規(guī)范課堂、升旗規(guī)范、行走規(guī)范、就餐規(guī)范、文明宿舍等圖片，闡述一個講文明有規(guī)范的學生，他應該是這樣的！
3、“文明學生自測”：對照自測題目學生進行選擇，讓學生結合自己的行為打分，然后班主任展示出不同的分數(shù)段所代表的含義，讓學生明白自己的真實狀況。
4、班主任：提出一些日常生活中的問題，“遇到這種情況，你該怎么辦”？讓學生討論，然后找學生回答。
三、班主任寄語：
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規(guī)范的事例。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦：文明規(guī)范要從養(yǎng)成入手。文明行為并不是空泛的，而是具體的。要做一個文明規(guī)范的中職生，就必須從自我做起，從身邊小事做起。
最后，展示圖片：“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，讓學生結合自己的實際情況加以體會，結束本次班會。
行為規(guī)范班會教案班會篇七
1.加強養(yǎng)成教育，提高文明素質，養(yǎng)成文明習慣。
2.培養(yǎng)學生自我管理、自我完善的能力。
【活動準備】多媒體課件等。
【活動過程】。
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導入主題。
1.觀看程門立雪的視頻。
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題。
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應主動講“請問”。
（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？學校、家里、街上……。
3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作。
4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片。
（1）這樣的腳印并不好看。
（2）舉手之勞，校園可以更美好。
（3）水在滴，資源正流走。
（4）這不是展示雕刻技藝的地方。
（5）墻壁涂鴉，這不是藝術。
（6）“文化長廊”需要呵護。
（7）角落的那個柜子……。
思考：看了這些，你有什么感受？
5、展示13條日常行為規(guī)范生齊讀。
6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
7、總結學生文明用語。
8、練習文明你拍一，我拍一。
9、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……。
10、表演：
（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
（2）小品：
人物：甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。
時間：一個春光燦爛的下午。
道具：一把掃帚，一個垃圾斗。
四、班級全體學生宣誓。
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！
【班主任總結】。
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質。
行為規(guī)范班會教案班會篇八
教育目的：
1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立初二（4）班的良好集體形象和個人影響。
教育流程：
以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
教育要求：
注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
課前準備：
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
教育過程：
一、創(chuàng)設情景，引入主題：
班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：
蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
季佳?。侯^發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。
耿公羽：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
二、文明，就差這一點。
班主任：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂耄蜁l(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！
三、我們該怎么辦？
班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。
學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）。
宋雨佳：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
王碩華：多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
四、班主任寄語：
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質，展現(xiàn)著一個地方公民的'道德水平。要做一個合格的中學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們城東中學的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學生的本質。
天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。
教育后記：
班會活動內容豐富，貼近實際，我們全班同學積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們全體同學通過這次活動，在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚下去。希望大家按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
行為規(guī)范班會教案班會篇九
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
1、加強養(yǎng)成教育，提高文明素質，養(yǎng)成文明習慣。
2、培養(yǎng)學生自我管理、自我完善的能力。
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導入主題。
1、觀看程門立雪的視頻。
思考：故事告訴我們什么道理？
2、給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題。
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應主動講“請問”。
（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？
學校、家里、街上……。
3、展示圖片：
（1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話只寫給中國人看。
（2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看。
（3）在泰國皇宮，“請便后沖水”這句話只寫給中國人看。
4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作。
5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象。
展示校園不文明行為圖片。
（1）這樣的腳印并不好看。
（2）舉手之勞，校園可以更美好。
（3）水在滴，資源正流走。
（4）這不是展示雕刻技藝的地方。
（5）墻壁涂鴉，這不是藝術。
（6）“文化長廊”需要呵護。
（7）角落的那個柜子……。
思考：看了這些，你有什么感受？
6、展示13條日常行為規(guī)范生齊讀。
7、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
8、總結學生文明用語。
9、練習文明你拍一，我拍一。
10、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……。
11、表演：
（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
（2）小品：
人物：甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。
時間：一個春光燦爛的下午。
道具：一把掃帚，一個垃圾斗。
四、班級全體學生宣誓。
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，
爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質。
行為規(guī)范班會教案班會篇十
一、教學目的：
1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《小學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立八（1）班的良好集體形象和個人影響。
二、教學流程：
以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
三、課前準備：
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
四、教學過程：
（一）、創(chuàng)設情景，引入主題：
班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：
王文煜：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
尹媛：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。
付冰冰：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
（二）、文明，就差這一點。
班主任：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂?，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！
（三）、我們該怎么辦？
班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。
學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）。
李妙涵：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
蔡宇航：多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
五、班主任寄語：
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們商都路小學的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代小學生的本質。
班主任：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！
行為規(guī)范班會教案班會篇十一
通過一次別開生面的班會，讓全體同學在愉快中自覺加強規(guī)范意識，學到用規(guī)范的知識，并在以后的學習生活中切實履行中學生日常行為規(guī)范，增強彼此間的友誼，提高團結合作精神。
情景小品，圖片大家談，討論，男女生友誼賽，合唱，宣讀倡議書等。
階梯教室。
1、組織全體同學認真學習《中學生日常行為規(guī)范》。
2、收集相關資料，包括文章與圖片。
3、召集同學們積極編排小品，開展校園調查活動，練習歌曲等。
主持人：
主持人上臺。
合：尊敬的領導們、同學們、大家好！
高一（3）班“行為規(guī)范，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
袁：美育是學生全面發(fā)展的一個不可缺少的部分，它的本質在于把美的形象和德行結合起來，這樣美才能放射出真正的光輝。
劉：我們不僅要在學習上展開競爭，也要在精神文明方面進行競爭。今天，我們便在這里展開一個男女生的友誼比賽。
湯姍姍：大家好！我是這次主題班會中女生代表隊的隊長。眾所周知，咱們女孩們無論是在家中還是在校園里，都是聽話、乖、惹人喜愛的，上課認真，按時完成作業(yè)，不說臟話，不打架，所有不文明的習慣都與我們無關。所以，我相信，在這次小小的比賽中，我們一定是勝者。女生們：我說得對嗎？（女生熱烈鼓掌）。
劉：聽了她的發(fā)言，男生們都不服氣了，你瞧，男生隊長李望已經(jīng)躍躍欲試了，歡迎他發(fā)言。
李望：我今天作為男生隊長，站在這里從必需維護我們男生的形象。我們男生一直都是走在“學規(guī)范，用規(guī)范”活動的最前沿，放眼看看吧，二中的那一個角落沒有我們“紳士”的身影。男生們：
我們是不是講文明禮貌？
大家齊聲道：（是）。
我們是不是學規(guī)范，用規(guī)范？
大家齊聲道：（是）。
那我們有沒有信心戰(zhàn)勝女生？
大家齊聲道：（有）。
劉：大家都迫不及待地想開始比賽了吧，現(xiàn)在我宣布：比賽正式開始！
袁：我們進行第一輪的小品大比拼。
第一環(huán)節(jié)：小品大比拼。
小品表演：（一）《奇遇》。
傅直超（飾破壞公物者）：哎——今天打球又輸了，心里真是不爽。
（用勁地踢欄桿，一下子就踢破一個，便檢起來看）。
傅：嗨，這是什么破玩意，怎么一踢就破？
（同學甲（馮濤飾）走了過來）。
馮：你！———這人真沒道德。
（走過去了）。
（同學乙（胡森）來了）。
胡：那位同學，你在干什么？
踢欄桿是不道德的行為，這是要罰款的。
傅：罰款又怎樣，我才不在乎呢。
胡：那我去告老師！
傅：告告告，你就知道告老師，你有啥本事？
胡：我真告了。
傅：哎呀，辦公室在那邊，別走錯了，你等著，看我放學后怎么收拾你。
（嚇著了）。
胡：??！算了，算了，大哥？就當我沒看見好不好，我錯了，對不起??！………。
（最一名學生會干部（李望飾）出現(xiàn)了）。
李：這位同學，你在干什么？
傅：沒什么。
李：難道你沒看見學生會的袖章嗎？
傅：那又怎樣？
李：你這是在損壞學校公物。
作為一個二中的學生，不僅要學習成績優(yōu)異，還要有高尚的品質，你這樣做不僅損壞自己的形象，更有害于學校的形象。那我們到學生會去解決問題吧！
傅：不去。
李：你必須去，跟我走。
（最后去了學生會）。
袁：每一個角色心里又都是怎么想的呢，讓我們來聽聽吧。
胡：雖然老師說見到不道德的行為要即時地制止，但是就為這么點小事而白白地被打一頓那就太不劃算了，所以還是不管了吧！
李：作為學生會干部，我做了我應該做的，我希望所有的同學都能像我一樣制止這種行為，共同杜絕這種現(xiàn)象再次出現(xiàn)在校園之中。
（二）〈〈自習課〉〉：一群頑皮的女生在沒有老師的自習課上鬧開了花，有打手機的，吃東西的，抄作業(yè)的等等，老師回來了就擺出一副專心認真的.樣子，甚至得到了表揚。
第二個環(huán)節(jié)：圖片大家談。
此時投影機打出幾幅漫畫，幾位同學就漫畫內容發(fā)表看法。
第一張：清洗護攔的同學。
第二張：被推倒的自行車。
第三張：替人家占座位。
聲音：這種觀點很明顯是錯誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個座位，但這種作法是十分自私的，先來者先坐，后來者后坐，作為黃石二中的一名中學生，我們更應該遵規(guī)守紀。
第四張：深夜的交響樂。
聲音：我來說兩句，我們可以使自己是這幅漫畫的主人翁，樓上傳來陣陣板凳的敲打聲，樓下傳來鐵錘的碰撞聲，不僅不能使人入睡，更能使人亢奮，嚴重影響了我們的生活學習質量。作為省重點中中學的一員，這更是不應該發(fā)生的我們要遵守社會秩序，更要保證社會的穩(wěn)定。謝謝！
第三環(huán)節(jié)：校園不文明現(xiàn)象小調查。
（在坐的同學們踴躍發(fā)言，揭露發(fā)生在我們身邊的不文明行為）。
第四環(huán)節(jié)：文明用語大接龍。
劉：游戲規(guī)則是這樣的：比賽中，男女雙方隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。
（比賽在激烈地進行中，同學們一個個都爭先恐后，沒過一會就寫下了滿滿的一黑板）。
劉：比賽結束了，恭喜男生以微弱的優(yōu)勢險勝女生。
（男生們喝彩聲不斷）。
大家齊聲道：（是）。
第五環(huán)節(jié)：雙方代表總結發(fā)言。
男生隊：費新運。
親愛的老師們，同學們，尊敬的領導們：
大家好！能夠站在這里發(fā)表演講，我感到十分榮幸。在此，我向全班同學發(fā)出我的號召。
回想三個月前，當金色的九月來到時，我們共同邁入了那令人向往的黃石二中。
黃石二中是美麗的，那一排排綠樹，一片片草地，就是見證，黃石二中是整潔的，那一幢幢整齊的大樓，一條條潔凈的小徑，就是最真實的事例。置身于這樣的環(huán)境中，我們無比幸福。
也許，不講規(guī)范的人會問，你究竟想怎么樣。
我就會說，只要仍有人將喝過的飲料瓶亂扔，我就要阻止。
只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰，我就要阻止。
只要仍有人破壞校園的一草一木，一磚一瓦，我就要阻止。
我想……我想只要校園里仍有不講文明，不講規(guī)范的行為。我都要阻止。
同學們，我想對你們說，攜起手來，規(guī)范自己的行為。
每當我們進入校園，保持衣著整齊與于凈，因為這是對自己的尊重，又是對校園的熱愛。
每當我們承諾于他人時，盡自己最大的努力把它做好。因為這是守規(guī)范的行為，講誠信的表現(xiàn)。
每當我們見到他人在努力地學習時，盡可能不要去打攏他，因為這是尊重他人和表現(xiàn)，又是對同學的熱愛。
我們個人都能夠做到這些，那么我相信，我們學校將會永遠洋溢著文明與禮貌，永遠充滿著青春與活力。
同學們，讓我們攜起手來，規(guī)范自己的行為吧！
女生隊：柯丹。
如果說初中是做夢的年齡，那么高中就是把夢想變成現(xiàn)實的時候。有了理想，才會為理想而努力。實現(xiàn)理想就一定要有自制力，也就一定要成為一個文明的人，所以一定要守規(guī)范。
古往今來，大凡有作為的人，從小都是經(jīng)過了嚴格的規(guī)范約束，嚴格的教育，養(yǎng)成了遵守規(guī)范，嚴于律已的良好習慣的人。列寧視規(guī)范如生命，他說過：”如果想做革命的人，忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”。因此，他平時十分注意嚴格要求自己，自覺遵守革命紀律，為我們做出了榜樣。一次，他到克里姆林宮下理發(fā)，那天理發(fā)的人特別多，大家都按次序坐著排隊，輪著理發(fā)。列寧進了理發(fā)室，沒有驚動大家，悄悄地排在后面。不知道誰先發(fā)現(xiàn)了列寧，大家紛紛請列寧先理發(fā)。列寧說：“謝謝大家，不過，這樣不行，應該按次序理發(fā)，我們自己定的紀律，應在一切方面，包括瑣碎生活中也要去遵守它?！笨梢?，我們只有從小做起，嚴格遵守學校規(guī)范，養(yǎng)成遵守的習慣，才能成為一個真正的人才，沒有規(guī)范的保證，你就只能成為一個懶漢，廢品。
明知說出的話會給別人帶來傷害，就控制自己不要說出來；明知自習不應該說話，就提醒自己別說；明知上網(wǎng)玩游戲沒有盡頭，就忍一天，再忍一天……。別看這些小事，要想改過來絕非易事。只有不斷和昨天的自己打仗，人才會有進步。這是成長的必經(jīng)之路。
遵守規(guī)則是做好一切事情的前提，同學們，做一個尊重他人，有禮貌，守規(guī)范的好學生吧！只有這樣才能適應未來的競爭，才能立足于不敗之地。
所以，從我做起，從現(xiàn)在做起。
劉：比賽真是進行得難解難分，但經(jīng)過激烈的拼搏，我們男生隊還是贏了！
（李望隊長與所有男生共同歡慶勝利）。
劉：讓我們向全校同學發(fā)出倡議。
（投影屏上打出如下倡議書）。
（全班起立，共同宣讀倡議）。
倡議書。
讓我們明確目標，養(yǎng)成時刻學習，不斷探索的珍貴品質。
讓我們以正確的姿態(tài)踏入社會。
讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰(zhàn)。
讓我們的社會少一點矛盾和冷漠，多一點融洽和熱情。
讓我們養(yǎng)成做未來社會主人的責任感。
讓行為規(guī)范永駐我心，從我做起，從現(xiàn)在做起。
袁：讓我們做?！皩W規(guī)范，用規(guī)范”的英雄，大家齊唱《真心英雄》。
（同學們跟著音響高唱起來）。
袁：再美的語言也只是過眼云煙，關鍵是付諸行動。
劉：那就讓行為規(guī)范從我做起，從現(xiàn)在做起。
合：高一（3）班“行為規(guī)范，從我做起”主題班會到此結束，謝謝。
行為規(guī)范班會教案班會篇十二
班主任：
活動主題：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
活動目標：
1．通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
2．通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
活動方式：通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論。
活動過程：
（一）播放課件：兩個小故事：
事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
（二）這說明什么問題呢？行為習慣養(yǎng)成的重要性。
我送大家一句話：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！薄喔?。
（三）現(xiàn)在大家來看看你們自己有哪些不良的行為習慣？按衛(wèi)生、紀律和學習三方面來分類列舉，分別寫在三張紙上。
1．同學例舉生活中的不文明現(xiàn)象；
2．同學自查自身有無不文明的行為；
3．展開討論：如何做一名有良好行為習慣的學生；
（四）講一些好的班級在行為習慣方面的好的.做法。
同學們行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。良好的習慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
良好行為習慣是如何形成的？
（一）養(yǎng)成良好的學習習慣。
1．養(yǎng)成認真的學習習慣。學生做到認真聽課，認真作業(yè)，積極思考質疑問難。
2．養(yǎng)成講求學習效率的習慣。一鼓作氣，按時完成作業(yè)，不拖沓磨蹭，不得邊作業(yè)邊玩，邊做其它事。
3．養(yǎng)成觀察思維的習慣。留心觀察周圍的事物和生活，并能積極的思考、分析、置疑、尋找答案。
4．養(yǎng)成預習和復習鞏固的習慣。
（二）養(yǎng)成良好的生活習慣。
1．不挑食不偏食。
2．不隨便吃零食和“三無”食品。
3.遵守作息制度。
（三）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1．養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。
2．養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。認真做值日，保持教室、校園整潔。不亂潑污水，不亂扔果皮、紙屑?？谔担ū堑危┯眉?、袋包住放入垃圾箱。
3．養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。不食用假冒偽劣和過期的飲料、食品。食用水果應洗凈或削皮。不喝不潔凈的水，不吸食有毒物品。
行為規(guī)范班會教案班會篇十三
活動目的：
通過活動，讓學生了解學校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學生愛護校園里的一草一木，培養(yǎng)學生初步的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習慣，注意個人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學校的情感?；顒訙蕚洌?/p>
包含學校發(fā)展史、美麗校園、學生不良行為、搶答題目等內容的ppt課件，主持人串聯(lián)詞、環(huán)保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等?；顒映绦颍?/p>
一、談話導入：
1、出示照片：《美麗的校園》，學生觀看。
2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎。
3、師述：現(xiàn)在，我們學校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢今天我們將召開一次班會活動來探討這個問題，現(xiàn)在我宣布：勝利小學《美麗的校園我愛你》主題班會正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場。
4、主持人在背景音樂中出場。
二、活動開始：
主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學們。主持人合：大家好!
主持人甲：在美麗的勝利小學校園中，我們享受著知識的芬芳。
主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。
主持人甲：火紅的五月，像一股股春風，給我們溫暖和喜悅。
主持人乙：夢幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。
主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會。
三、了解學校的發(fā)展歷程：
主持人甲：同學們，你們一定很想知道勝利小學的發(fā)展歷程，那么請看視頻《我們的學?！?出示ppt課件)，看完后我們將進行搶答。
主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進行搶答，請各組準備好。
主持人甲：我們學校是哪一年創(chuàng)建的(點學生答)主持人乙：答得多好啊!我們學校剛建立時有樓房么漂亮嗎(點學生答)。
主持人甲：我們學校的現(xiàn)在是什么樣子的呢你能用一句話說說你的感受嗎(點學生答)。
主持人乙：你覺得我們學校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎(點學生答)。
主持人甲：學校由不漂亮變成漂亮，你覺得應該感謝誰呢(點學生答)。
主持人乙：請你用一句話說說你對學校的愛。主持人合：我們學校從幾間土屋發(fā)展到今天的教學樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國共產(chǎn)黨，下面我們用最美的歌聲來表達我們對黨的感激之情。請欣賞三年級合唱團給我們帶來的《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》(ppt課件播放伴奏音樂)。
四、感受學校的美麗多姿：
主持人甲：下面請大家一起來欣賞下我們學校的美麗多姿。(出示ppt課件《美麗的校園》。)。
主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現(xiàn)在請大家看白板上的題目，請每組同學選擇。(ppt課件出示題目：說說我們的校園美在哪里共10個選擇題。)。
主持人甲：我們學校的環(huán)境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。
主持人甲：我們學校的學生太棒了，他們在學校全面實施素質教育的教育理念引航下，頑強拼搏、開拓進取取得了累累碩果。
主持人甲：可在這么美的校園里，我們常?？吹揭恍┎缓椭C的行為。
主持人乙：是啊，下面請看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學生根據(jù)課件展示的內容回答不良行為)。
主持人甲：下面請大家小組討論：我們應該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈。
主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應該自覺地遵守下面幾條行為規(guī)范，請大家一起來讀一讀：(白板展示：
1、不隨地丟果皮紙屑;。
2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;。
3、不亂涂亂畫;。
4、經(jīng)常洗澡剪指甲;。
主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻上自己的祝福吧!(請學生獻祝福)。
主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。
五、班主任總結：主持人甲：
下面請大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現(xiàn)《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個當班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風貌，也讓我感悟到其實大家一直在用心地呵護我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細流，滋潤校園的每一個角落，用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們簡單的實際行動去愛學校、愛老師、愛同學。做到了這些，你將會成為學校明天的驕傲。)。
主持人乙：愛學校、愛老師、愛同學，這是我們發(fā)自內心的呼喚。下面就讓我們以環(huán)保童謠《拍手歌》來結束今天的活動。
六、活動結束：
主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會到此結束。
行為規(guī)范班會教案班會篇十四
(2)讓每個學生做到遵守交通規(guī)則，遵守學校規(guī)則，安全每一天。
二.流程。
(2)分析德育處下發(fā)的文件。
(3)儀容儀表以及其他要求。
(4)交通安全，安全過馬路教育，以及安全上下樓，管制刀具的檢查。
(5)班主任總結，結束班會。
三.內容。
2.學生一般違紀的處理辦法解讀。
學生嚴重違紀處理辦法解讀。
3.儀容儀表要求。
頭發(fā)按學校要求的齊耳短發(fā)理好，在校期間必須穿校服，不許留長指甲或圖指甲油，不準佩戴任何事物，包括手鏈、項鏈、戒指、發(fā)卡之類的飾物。
4.關于交通安全解讀。
行走須知。
1、行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走;。
2、行人不準在車行道上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;。
3、不準在道路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車;。
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;。
5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領;。
乘車須知。
1、不準在道路中間招呼車輛;。
5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛;。
騎車須知。
1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車;。
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;。
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物;。
4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛;。
5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理;。
6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人;。
7、不準在道路上學騎車;。
8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行;。
安全上下樓教育。
上下樓梯，安全第一;不要追逐，不可擁擠，
打鬧玩耍，危險游戲;生命可貴，倍加珍惜。
不追不鬧，不急不躁;靠右慢行，安全記牢。
班主任總結：
同學們，經(jīng)過了這次的主題班會，我相信，大家都應該知道了如何珍愛生命，遠離交通事故，以及對自己的儀容儀表的要求是怎樣的，希望大家都遵守校規(guī)，遵守交規(guī)，快樂生活每一天。
行為規(guī)范班會教案班會篇十五
1、學習學生日常行為規(guī)范和學生守則。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”。
3、爭做一名文明學生。
一、提出新學期的希望。
學生討論發(fā)言，紛紛說出自己的新學期希望。
二、學習《守則》《規(guī)范》。
閱讀并理解守則的意義。分組進行。
三、找一找別人的優(yōu)點和自己的不足。
他們有哪些值得你學習的地方。
我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？
四、結合學習實例判斷。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要打架。
五、班主任寄語：
俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的`文明程度。因此，同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
六、活動反思：
在《規(guī)范》中的一些條例，已經(jīng)常跟學生一起學習，但還是有個別學生被扣分，有時是因為某個個遲到；有時是因為某個同學的指甲沒有剪；有時是因為地上有一張紙屑。真的是無語。為了讓學生能養(yǎng)成好的行為習慣，此在期初舉行這個班會。應該說本次主題班會活動貼近實際，學生也能積極參與，但有可能形勢較單一，學生不能真正落實在行動。但我還是希望通過這次活動，學生能牢記《中小學生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
行為規(guī)范班會教案班會篇十六
1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。
3、讓同學們通過此次主題班會，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴于律己的好學生。
1、布置組長組織各小組同學排練有關行為規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“行為規(guī)范小標兵”達標章5個。
3、把學習小組編成若干小組，并確定具體編號。
4、準備一則相聲;準備創(chuàng)作一首有關常規(guī)學習的詩歌;準備一首歌曲;準備一個故事;準備一些關于常規(guī)的問答題;挑選好演員、主持人，設計好。
開場白。
過渡詞等。
活動內容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。
活動時間：班會課。
活動地點：教室。
主持人：
班主任講話：
同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規(guī)范，做文明學生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
主持人甲乙：老師們，同學們，大家好!
主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。
主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學行為規(guī)范，做文明學生》”主題班隊活動正式開始。
甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強調“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學習的。
甲：孔子說“克己復禮為仁”，認為，每個人都應當克制自己不正當?shù)挠?、沖動的情緒和不正當?shù)难孕?。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?/p>
乙：《。
弟子規(guī)。
》是古代學童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學生去學習和實踐。
甲：取其精華而為提高自己所用?！兑?guī)》與班級實際相結合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進行反思。(學生齊背)。
“用人物，須明求，尚不問，即為偷?！?/p>
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?/p>
“或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！?/p>
“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐?！?/p>
唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾;見人賢，即思齊。見人惡，即內省”
甲：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學們看大屏幕。(知識竟答)。
乙：同學們真厲害，對規(guī)范的內容了如指掌。值得我學習啊。
甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。
乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
乙：為了更有助于我們同學牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
《種下一個好習慣》。
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!
你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦，
傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。
讓我們從點滴做起，
學規(guī)范，用規(guī)范，
爭做文明好少年!
甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學生，
(三)表彰行為規(guī)范小標兵。
主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單，并給這些同學頒發(fā)獎章。
(“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單)。
(四。
主持人邀請班主任講話。
(五)宣布活動結束。
主持人：相信同學們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學行為規(guī)范，做文明學生?！?/p>
身為一名的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的好好學生，為三年級四班爭光!為徐州道小學增光!
三四班“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班會到此結束。
行為規(guī)范班會教案班會篇十七
活動目的：
1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。
2、使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
活動準備：
1、準備節(jié)目。
2、制作相關的課件。主持人朱亞文，安一涵準備串聯(lián)詞。
3、小學生守則和日常行為規(guī)范。
過程：
主持人朱亞文：尊敬的老師！
主持人安一涵：親愛的同學們！
合：大家好！
主持人朱亞文：針對我們班同學們的日常行為習慣的種種陋習，我們精心準備了“小學生日常行為規(guī)范”主題班會。
主持人安一涵：下面我宣布，四（2）班“小學生日常行為規(guī)范”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人朱亞文：首先我們一起來學習《小學生日常行為規(guī)范》。
1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的.工作、學習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。
7、虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。
行為規(guī)范班會教案班會篇十八
為了進一步開展學生行為習慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)《學校養(yǎng)成教育活動實施方案》特制定本活動方案。
一、教育目的：
1、為了使全校同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立東興中學良好集體形象和個人影響。
二、教育流程：
以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
三、教育時間。
2015年9月17日。
行為改變習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認識，積極行動不懂來，從自身做起。為創(chuàng)建和諧文明，健康向上的校園環(huán)境而不懈努力.
行為規(guī)范班會教案班會篇十九
尊敬的各位老師：
你們好!我是__班的___，我演講的題目是《好習慣成就好人生》。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！蔽覀冊趯W校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養(yǎng)，良好習慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的好習慣首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣我們尊重別人的勞動了嗎把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
再說一說同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的?？稍谖覀兺瑢W當中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力，臟話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環(huán)境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由于成長環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把丑陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什么要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
課間活動的時候，我們經(jīng)常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。
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