旅行是一種在不同地方游覽和探索的活動，可以增長見識、體驗不同的文化和風俗。寫總結時要圍繞主題展開，突出重點，避免不必要的廢話和冗長的敘述?？纯匆韵驴偨Y的參考案例，或許能給你提供一些寫作思路。
問心活動發(fā)言稿寫篇一
在淮中深化改革謀發(fā)展的關鍵時期，倡導“三規(guī)三勤”并非是新事物，新舉措，我認為這正是我校的一貫作風，規(guī)范教育已蔚然成風，至于三勤正是對我校傳統(tǒng)三苦精神的新發(fā)展和新注解。我們常講，認真就是能力，實干就是水平、那么，如何從口的巨人變?yōu)樾械母邩?，值得每一位淮中人的深思；為實現(xiàn)淮中夢，更需要每一位淮中人的加油助力！首先，我們要明確“三規(guī)三勤”教育活動的意義。
在全校深入開展“規(guī)范做人、規(guī)范做事、規(guī)范做題”及“勤奮學習、勤快勞動、勤儉愛國”教育活動，是踐行“社會主義核心價值觀”的必然要求，是學生健康成長的現(xiàn)實需要，是做好立德樹人工作的行動指南。通過“三規(guī)三勤”教育活動，來培養(yǎng)學生三規(guī)三勤習慣，不斷提高學習、勞動和實踐能力，促進學生全面發(fā)展和健康成才，努力打造具有淮中特色的“三規(guī)三勤”教育校園文化品牌。
其次，我們要明確“三規(guī)三勤”教育活動的方案。
1、結合實際，正確引導。各班要根據學生年齡特點和實際情況，把“三規(guī)三勤”教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，堅持鮮明的道德實踐導向，持之以恒地開展“三規(guī)三勤”教育活動。
2、領導帶頭，人人參與。一方面，校長主任帶頭參與，學習和實踐，率先垂范；教職工人人參與，以身作則，將三規(guī)三勤教育帶進課堂，不失時機的對學生進行引導教育；另一方面，班級學生干部、各班優(yōu)秀共青團員要在教育活動中發(fā)揮模范帶頭作用，爭做“三勤”榜樣；全體學生要積極參與，在教育活動中不斷提升自身綜合素質。
3、開展主題宣講教育活動。學校根據學生年齡特點利用櫥窗、宣傳欄、主題班會等途徑，提升學生對“三規(guī)三勤”的理解和認識。
4、各班要充分發(fā)揮文化育人功能，研究設計不同的活動形式及載體，將“三勤”教育融入到征文、演講、主題班會及主題板報等活動中，充分調動起學生參與活動的積極性，培育和打造一批“三規(guī)三勤”教育校園文化活動品牌。
5、選樹“三勤”活動先進典型。各班要重視培育、挖掘和宣傳教育活動中涌現(xiàn)出的三規(guī)三勤等方面的先進典型和榜樣，選樹一批“三規(guī)三勤”活動先進班級和個人，帶動整個校園文化的優(yōu)化與提升。
再次，我們要明確“三規(guī)三勤”教育活動的實施步驟?！叭?guī)三勤”主題教育分三個階段實施：
1、廣泛發(fā)動、宣傳階段。在全體學生中要開展“規(guī)范做人、規(guī)范做事、規(guī)范做題”及“勤奮學習、勤快勞動、勤儉愛國”主題教育，倡導一種生活習慣，養(yǎng)成一種人生品格，創(chuàng)建文明激情型校園。
2、組織實施階段。各班除必須完成本方案規(guī)定的活動內容外，還可結合實際，組織開展特色鮮明、形式多樣、實效明顯的教育活動。
3、總結表彰階段。各班報送活動總結材料，學校要進行“三規(guī)三勤”教育活動總結表彰。
最后、我們要以“三規(guī)三勤”教育活動為契機，打造“三規(guī)三勤”教育文化品牌，通過開展三勤教育活動，深入研究“三勤”教育活動的設計形式及載體，使全體師生把個人的學習、勞動、生活、成長和國家的前途命運結合起來，內化為共同的價值取向和行為習慣，借鑒以往經驗教訓，逐步摸索有效的開展途徑和載體，逐步將此項活動提升為課程，打造成“三規(guī)三勤”教育文化品牌。
總之，淮中的可持續(xù)發(fā)展，容不得半點懈怠，讓我們齊心協(xié)力，團結合作，共同奏響三規(guī)三勤進行曲，助力一心一意淮中夢！
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問心活動發(fā)言稿寫篇二
尊敬的公司領導：
20xx年即將過去，我們又迎來一個快速發(fā)展的奧運年！回顧今年工作，大體總是“一種定位，兩個感謝，三項職責，四個不足，五點計劃”，現(xiàn)將一年來的工作總結和明年計劃匯報如下：
加盟金城，是我工作幾年來一個值得肯定的選擇。作為醫(yī)藥化工領域的領跑者，公司無論在生產銷售、技術研發(fā)還是經營管理方面，均走在同類企業(yè)的前列。特別是公司“以人為本、高科技帶動和管理現(xiàn)代化”的三大戰(zhàn)略，更是體現(xiàn)了公司管理層的英明決策，我有幸加入這個團隊，進廠伊始，就給自己定下一個工作方向和奮斗目標：“加強學習，集思廣益，端正心態(tài)，穩(wěn)步前進”。工作上以人力資源管理為切入點，佐以文化宣傳，全面提升自己的各項綜合素質。
一年來，個人得到分管領導和直接領導的多方照顧，從業(yè)務能力和處世方法上學習鍛煉，使自己各方面有了明顯提高；工作和生活中，個人得到了人事科、信息中心、總經辦同事的扶持與幫助，使我感受到金城這個戰(zhàn)斗團隊的良好氛圍。
1、人力資源：負責公司各崗位的招聘，合同簽定，檔案管理、人員培訓學習等。20xx年共引進大專以上技術和管理人員27人，其中博士1人，碩士1人，本科18人，大專7人，車間操作工人160余人。協(xié)調組織部門人員外出培訓學習30余人次，組織中層管理干部專題培訓學習2次。
2、文化宣傳：主要是負責各部門、車間以及分公司稿件的整理、編輯和刊發(fā)，編制《金城化工簡訊》，月刊形式，全年共印發(fā)12期，另外還增發(fā)專刊四期，其中包括《環(huán)保?？?、《質量?？?、《安全?？?、《團委活動?？返?；定期向集團公司報紙《淄博金城》投稿，全年共投稿300余篇，其中每期集團報紙都能選中我公司員工3—5篇稿件；更換公司宣傳欄20余次；三廠區(qū)各單位共設立宣傳通訊員27人，先后召開2次專題宣傳會，對公司重點工作做具體要求，及時做好相關宣傳工作。
3、外聯(lián)接待：總經辦是對外接待的主要力量，特別是政府各職能部門。個人積極協(xié)助部門領導做好上級領導的接待、攝影等工作，并及時掛網宣傳。同時，協(xié)助領導做好部分工作的攻關以及處理協(xié)調上級政府關系。在與宣傳部、人事局、勞動保險處、公安局以及新聞媒體的工作溝通交流中，增進了感情，理順了關系，樹立了公司良好的外部形象。
（1）性格脾氣和工作崗位不能同步，欠缺沉穩(wěn)；
（2）業(yè)務能力和管理能力差距明顯，急待提高；
（3）工作方式和工作方法單調唯一，缺乏靈活；
（4）學習能力和協(xié)調能力存在不足，自省不夠。
1、宣傳到位，破陳出新。繼續(xù)保質保量向集團報紙《淄博金城》投稿，認真編發(fā)公司刊物《金城化工簡訊》，定期更換宣傳欄。明年計劃設立幾塊公司戰(zhàn)略和管理優(yōu)勢、文化特色的宣傳欄架，《金城化工簡訊》改版彩色印刷形式，同時公司內網建立電子版物。
2、團委活動，形式多樣。全力協(xié)調組織公司青年團員，進行各項文體活動和團建工作，定期召開青年團員座談會，根據區(qū)、鎮(zhèn)團委活動要求，開展社會公益活動。
問心活動發(fā)言稿寫篇三
尊敬的各位同學及文聯(lián)的各位領導：
很榮幸、很高興、很感激今天能給我這個機會，讓我在這里說上幾句，尤其是那位不厭其煩地給我用短信通知活動并認真給我回復短信的蔡鑫副會長。
我之所以參加我們學校的文聯(lián)并打算在今天的活動中發(fā)言，是因為我身上所擔負的責任，這絕不是發(fā)放豪言的天下大任，而是文學盛衰的匹夫之責，用西方的概念說就是公民精神。作為年輕的共和國的一位普通人，和大家一起交流對文學的理解和衷情，是應該做的事情。因為，只有交流，才能為我們打開思路；只有交流，才能使我們更好地辨別自己的對錯；只有交流，才能使我們以團體的形式應對社會的復雜多樣；交流使社會關系得以維系，交流的屬性千千萬萬，交流的意義是非凡的。
我今天想要交流的關鍵詞有兩組，第一組是“真、善、美”，第二組是孫子兵法中所講的“奇正相生”。
文學是什么，文學應追求什么？每個文學愛好者都有自己的看法，而個人的看法將會影響自己的創(chuàng)作原則。我的看法是，文學是真、善、美的載體，它的最終目的是使人類獲得幸福?！罢?、善、美”是人類無法完全定義的終極詞匯，他們分別對應哲學、道德、情感，其內涵和外延隨著社會的變化不斷變化，因此所引領的這三類學科在不斷的變化，引領著文學。因此，文學沒有永遠統(tǒng)一的、亙古不變的標準，會不斷地隨著人類的變化而變化。認識過去，人人可以做到；認識現(xiàn)在，困難重重；認識未來，那是天才們的事情。過去的“真、善、美”可以看得清楚，而今天的“真、善、美”很難把握。目前對于“真、善、美”的定義只能讓那些學術界和哲學家們所理解，對于大多數(shù)人而言，則以為著空洞或無意義。對于多數(shù)人而言，需要的不是準確的定義，而是判斷的標準。而我的標準是：真是不損害他人利益而追求自己，善是追求自己卻更要懂得奉獻自己于社會和別人，美是懂得去愛這個世界，愛周圍的人。因此，文學的追隨者，不要在追求自我的時候去制造知識垃圾，而形成泛知識污染，獻出自己的時間去追隨它，不要讓心中的牢騷和怨言掩蓋了對世界的博愛。但失敗的教訓個個相似，成功的法則各有各的不同，不管我們如何去理解，“真、善、美”是我們還不能改變的追求，而對于“假、惡、丑”，我們要有良好的斗爭心態(tài)。我們對文學要有真誠的態(tài)度，良好的欣賞角度。如果你可以選擇的話，你可以選擇為其奉獻自己，因為這也是你的意志自由。
我所說的第二組關鍵詞是“奇正相生”。
這是兵法，也是文法。任何藝術形式，做事原則，科學研究，在一定高的程度上，都有契合點，這就是藝術為什么會給軍事、科學發(fā)現(xiàn)帶來靈感的原因。文學的形式，或以正生，或以奇勝。對文學的審美，也應求同存異，不能有失偏頗，因為美本身是多元的，單調是不能構成美的。中國畫，或潑墨為云，或鐵筆勾線，或色彩斑斕，或清逸遁形。而文學的’手法，可平淡雋永，可波瀾壯闊，可氣勢如虹，可妙若金蟬脫殼。但是不管如何去變，對文學“真、善、美”的原則暫不能變，即正義不變，良知永在，愛情永恒。文學要純粹一些而不能成為粉飾虛榮的工具，文學要脫離低級趣味而去宏揚高尚，文學要有益于周圍的人們。
今天，我看到年輕而富有朝氣、執(zhí)著而充滿向往的面孔，以及想起多年以前我見到的“魯院”的那些天才般的少年所帶給我的那種希望，我看到，我覺得，雖然我們的社會主義文學還處在初級階段，尚未取得卓越的成就，但我相信，有諸位年輕的同志，如果以因背棄理想而感到慚愧，如果不急功近利地在這一塊天地中不斷求索的話，如果能至少為此加油、吶喊、助威、去成全文學的話，我想，多年以后，社會主義文學將再度繁榮。那時侯，我們不可能是摘得桂冠的人，那時候我們已經老去，但我們會因為和天才生于一個時代而感到驕傲。一件大事，是由一群人花很長的時間去完成的事情，就叫做大事。我們不是干大事的人，但我們都去做，就會干成一件大事。那時候，我們才回更好地體會到人生的終極關懷是什么。
但愿我今天的發(fā)言沒有形成太多的知識污染，這還要靠諸位公正的法官去審判。謝謝。
問心活動發(fā)言稿寫篇四
我叫xx，來自四年級一班。
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是解人生和獲取知識的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書習慣，能成就人的一生。
讀書如此重要，我們班在開學之初，就制定讀書計劃，積極發(fā)動學生參與到“讓書香浸潤童年，為幸福人生導航”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時愛看的各種圖書，我們班的喬心語同學一次就帶來30多本書，加上學校圖書館借來的書，我們班的圖書角的藏書量達到150多本。我們的閑暇時間基本上都放在閱讀上，讀書活動的開展，引領著每一位學生在書的海洋中暢游，以書為友。
我們的老師為更好的培養(yǎng)我們愛讀書的好習慣，經常在周六周日時給我們布置讀書的作業(yè)。不但要求我們在周末每天課外閱讀的時間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時記錄下自己在讀書中的收獲，摘抄好詞好句，寫一寫自己的讀書感悟。我們班每一個同學都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點滴積累。盡管最初同學都不太理解，但是隨著時間的推移，我們慢慢地喜歡上這種在陽光中靜靜的捧一本好書細細的品味的感覺。
我們班里有四名圖書管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語和我。每個人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀著。每天中午的這段時光是我們孩子們的最愛。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來越多。
我們班里開展的讀書活動還有繪制手抄報，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書交流會上，大家的表現(xiàn)精彩極。每位同學都迫不及待的要將自己讀過的好書介紹給大家。
怎么樣，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收獲，在成長，在今后的日子里，我們會更加熱愛讀書，讓自己的童年浸潤書的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。
謝謝大家!
精選主題活動策劃。
問心活動發(fā)言稿寫篇五
各位家長，大家好，今天，天公作美，是個大晴天，我們相聚在臨洮縣幼兒園舉辦寶寶入園的第后一次親子活動，我代表托班全體老師歡迎您的到來。歡迎大家。此刻我的心情和我們的家長一樣的激動，回顧三年以來以來，寶寶的成長是令人驚嘆的?，F(xiàn)在不斷有家長跟我說，我的孩子長胖了，我的孩子會講故事了、我的孩子能歌善舞了、我的孩子膽子大了等等，讓我們拍拍手祝賀寶寶的成長，寶寶們，你們真棒！在這里，我們也要感謝我們的家長，正是由于你們的信任與支持，才讓家園教育一致性工作得以更有成效地開展。謝謝你們。我還要感謝所有家長來參加今天的親子活動，誠如我們園的教育理念“愛，就是陪孩子一起成長”，我想每位到場的家長都能領悟到其中的深意。親子活動說白了就是陪孩子一起玩。然而它的目的不是單純的玩，而是讓孩子在玩中學，在學中玩。我們鼓勵爸爸媽媽爺爺奶奶全家參加親子活動；鼓勵家長與孩子多交流；鼓勵孩子多發(fā)表自己的想法；鼓勵家長進行適當?shù)囊龑?，讓親子活動成為促進親子情感、留下美好回憶的同時更達到寓教于樂的目的。好了，接下來就讓我們用行動來陪陪我們的孩子，讓我們跟隨音樂動起來吧。
大六班教師：于曉麗。
尊敬的各位家長，大家下午好！”
今天我們能有緣從相遇到相識，聚在一起共同參與這一次的親子活動。首先我代表和碩縣第一中學的全體師生歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎！
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識，是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起，是孩子讓我們有了共同的教育目標。我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在學校里的學習和表現(xiàn)。我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在學校及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來。
于此同時，為促進師生進步發(fā)展，學校提出了“傳統(tǒng)文化尋根，，踐行文化結果”的策略。今天，我們開展誦讀《弟子規(guī)》的活動，其目的是讓國學經典真正融入到我們的習慣養(yǎng)成教育中?！兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)文化的一個教育讀本，這個教育主要注重的是家庭教育，它是以圣賢之道來作為我們指導的方針，目的是讓我們通過學習圣賢的教誨、落實圣賢的教誨而能夠獲得幸福的人生乃至于成為圣人，成為賢人。這項活動使師生既增強了對養(yǎng)成教育的認同感，同時也把教育深深地根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土之中。
總之一句話，“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
最后，希望各位家長和孩子們在今天的活動中能夠相處融洽，配合默契，玩得開心，笑得舒心，共同完成今天的活動！
問心活動發(fā)言稿寫篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天是20xx年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”53周年紀念日.
雷鋒,原名雷正興，1940年12月18月出生在湖南省望城縣一個貧苦農民家庭。六歲時，與他相依為命的媽媽在中秋節(jié)的晚上懸梁自盡，雷鋒成了孤兒，被六叔收養(yǎng)在家。雷鋒從小就很懂事，為了給老人減少負擔，常常出去討飯、砍柴。1958年，他來到鞍鋼參加工業(yè)建設，當一名推土機手，又多次被評為先進生產者、紅旗手和標兵。20歲時雷鋒穿上了軍裝，成了一名解放軍戰(zhàn)士。參軍后榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。1960年8月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功。1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產黨。
雷鋒經常把自己的藏書拿出來供大家學習，他幫助同志學習知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病,雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子。
天快暖了，連隊里發(fā)放夏衣，每人兩套單軍裝，兩套襯衣，兩雙膠鞋。大家喜滋滋地向事務長領來了衣服。發(fā)到雷鋒的時候，他卻說：“只要一套軍裝，一件襯衣和一雙膠鞋就夠了!”事務長奇怪地問道：“為什么只要一套?”他說：“我身上穿的軍裝，縫縫補補還可以穿，我覺得現(xiàn)在穿一套打補釘?shù)囊路任倚r候穿的要好千萬倍呢!剩下的兩套衣服交給國家吧!”
1962年8月15日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動車到空地去洗車。經過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉彎;“向左，向左??倒!倒!”汽車突然左后輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的木桿子，雷鋒不幸被倒下來的木桿子砸在頭部，當場撲倒在地，昏過去??戰(zhàn)友們立即用擔架把他送到附近醫(yī)院搶救，由于顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒就這樣和我們永別了，年僅22歲。雷鋒同志因公犧牲后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來。毛主席為了號召全國人民學習雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。從此，“學習雷鋒好榜樣”的歌曲響徹中國大地，雷鋒的精神影響了一代又一代中國人，并且也影響到全世界。因此，每年的3月5日，就被確定為學習雷鋒紀念日。
提起雷鋒，人們就會說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車.雷鋒，一位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，他以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。雷鋒之所以偉大，是因為他做了我們每個人都能做，卻沒有去做的事情。他的舉手之勞，給別人帶來了無數(shù)感動和深遠的影響。在這春潮涌動、播撒希望的大好時節(jié)里，我們應該做點什么呢?同學們，不知道你們有沒有這樣的經歷：當你不小心摔倒時，你是否希望能有一雙溫暖的手扶你一把;當你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導一下;當你迷路時，你是否渴望有人能幫你指點道路;當又累又渴回到家時，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛的笑臉呢?同學們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻出一點點關愛，就是在以行動學習雷鋒精神。
我們向雷鋒叔叔學習，就要從身邊最平凡的小事做起：彎彎腰撿起地上的一片紙屑;做一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學,做一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學習,做一個愛學習的小標兵;見到師長,父母問一聲好,做一個懂禮貌的好孩子;愛護校園的花草樹木、公共設施;撿到錢幣或物品，主動交給失主或老師;同學在學習，我們保持安靜;不打架、不罵人、不說不文明的語言;進出教室有秩序的行走;看到同學在走廊上追跑打鬧及時制止;有同學病了，關切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補習功課;看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，為學校節(jié)約水電;回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的小家務??這一切的一切都是學雷鋒的具體表現(xiàn)。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，從點滴小事做起，學雷鋒，樹新風，把無私奉獻當成一種責任，把助人為樂當成一種習慣，做一個新時代的“小雷鋒”!讓我們的校園變得更文明更美麗，讓我們以實際行動譜寫一曲又一曲春天里的贊歌。
問心活動發(fā)言稿寫篇七
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!為期五天的實踐活動就要結束了，如果將這幾天的生活看成是一篇動態(tài)的文章的話，那么我會給這篇文章起名為“沉甸甸的實踐”。來時，我們是背著沉甸甸的行李，懷著好奇而又忐忑的心情?，F(xiàn)在，我們就要離開了，我們的包裹里多了許多沉甸甸的作品，我們的心里感受到了許多沉甸甸的愛，甚至連我們的`體重也因此變得“沉甸甸”了?，F(xiàn)在，我就來跟大家分享一下我沉甸甸的行李吧。第一件行李是大文豪蘇東坡送給我的——“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識學生真面目，只緣身在課本中”。
五天的封閉式管理讓老師有機會和學生朝夕相處，在以往的課堂之外，我們得到了更廣闊的相處天地，從衣、食、住中對學生有了更加全面的了解。有些同學看起來成績普通，可是整理起內務來可是又干凈又利索。有的同學雖然平時表現(xiàn)得大大咧咧的，但沒有想到他居然擁有著一顆脆弱的心，晚上躲在被窩里哭哭啼啼。有的同學看起來瘦瘦的，像個小麻桿兒，吃起飯來可絲毫不比《紅樓夢》里的劉姥姥遜色，真不知道他這種“吃肉不長肉”的功夫是怎么煉成的。第二件行李是大詩人杜甫送給我的——“卻看學生愁何在，無詩無書喜欲狂”。
離開了傳統(tǒng)的課堂，告別了枯燥的書面作業(yè)，擺脫了父母的監(jiān)管，在這里，同學們都忘掉了煩惱和憂愁，開心的不得了。這里有他們感興趣的課程，這里有他們喜歡的老師，這里有他們喜愛的教學方式，這里有他們盼望已久的生活方式??基地已經成為了孩子們的樂園。第三件行李是“唐宋八大家”里的韓愈送給我的——弟子不必不如師，師不必賢于弟子。在實踐課程中，同學們的表現(xiàn)令我們欣喜。你們揭開了中國結的神秘面紗，你們制作了漂亮的衍紙畫，你們能將一塊塊碎布變成一幅藝術作品，你們可以突破思維限制不斷創(chuàng)新，你們能用多米諾骨牌實現(xiàn)自己的無限創(chuàng)意，你們能克服重重困難登上“金字塔”的頂端，你們能把自己親手制作的航模擲向藍天，同學們，你們放飛的不僅僅是一個航模，而是一個希望，一個民族的夢想。相比之下，老師有些慚愧，沒能參與到你們的體驗當中來，不是因為老師不為所動，而是不敢，你們比老師勇敢，看著你們的優(yōu)秀，老師愿意做那個站在路邊鼓掌的人，為你們的成功喝彩。
提到了那么多慷慨解囊的古代圣賢，這最后一件行李卻跟一個特別的人物有關，想知道他是誰嗎?我來提示，同學們來猜。動畫片里的——青青草原里的——一個大壞蛋——他就是，沒錯，就是灰太狼。今天我們把灰太狼的那句經典送給這五天在基地悉心照顧我們的所有老師們，好不好?大家一起來——我一定會回來的!
問心活動發(fā)言稿寫篇八
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們：
大家下午好！
今天，非常榮幸能夠來到這蘊含書香詩韻的校園參加xx集團與xx小學少年宮結對共建啟動儀式。首先，我代表xx集團衷心感謝市政協(xié)給xx集團搭建了一個感恩社會、助力教育、關愛少年兒童快樂成長的平臺，讓我們有機會與xx小學少年宮結對共建，豐富校園文化，協(xié)力鄭州教育事業(yè)加快發(fā)展。同時，還要感謝市委宣傳部、市工商聯(lián)、市教體局及xx小學的各位領導對xx集團的大力支持，向在座的全體師生代表表示親切的問候！
贈人玫瑰、手留余香，奉獻愛心、收獲希望。多年來，xx集團堅持弘揚社會主義核心價值觀，秉承“發(fā)展企業(yè)、成就員工、造福社會”的理念，在發(fā)展壯大中，一直致力于社會公益事業(yè)，多次參與服務社會的.項目建設，扶貧濟困、關愛弱小，捐資修路、暢通出行，關心教育、推動發(fā)展；截止目前，xx集團累計向社會各項公益事業(yè)捐資近1500余萬元。
榮獲了鄭州市委、市政府頒發(fā)的首屆“慈善之星”稱號等多項殊榮。一路以來，在企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的同時，我們心存感恩、回饋社會、報效祖國，努力成為一家有強烈社會責任感的民營企業(yè)。
十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本。學生是祖國的未來和棟梁，我們有義務、有責任關心少年兒童的健康成長。xx集團與xx小學少年宮結對共建，雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，彼此深入聯(lián)系、相互取長補短、結對共建實現(xiàn)雙贏，這將有助于增強企業(yè)與學校友鄰單位的合作發(fā)展及長期友誼，企業(yè)與學校及詩韻少年宮結對共建成果將更好地服務學校所輻射社區(qū)、小區(qū)居民及子女的學習、生活，助推教育事業(yè)發(fā)展與和諧社會構建。
我們堅定理想、我們堅持共建、我們堅信希望，兩家單位的結對共建必將開出豐富校園文化、提升教育品質、創(chuàng)建文明城市的絢麗之花，讓我們共同努力讓共建之花結出豐碩果實，讓我們的校園更具詩意、更具詩韻、更具詩情，讓我們的城市更加文明靚麗，人民生活更加幸福美好。
最后，衷心祝愿此次結對共建簽約活動圓滿成功！祝各位領導、各位來賓生活愉快、身體健康、工作順利！祝愿xx小學桃李爭妍、人才輩出！
謝謝大家！
問心活動發(fā)言稿寫篇九
老師們、同學們：
和老師的期望、家長的囑托，來到二職專青少年社會實踐基地。我們將在這里度過為期一周的難忘時光。
在這里，我們受到了基地。
領導。
和老師的熱情接待、
精心。
安排，我謹代表下位二中全體師生向他們表示衷心的感謝！
需求和身心發(fā)展的需要。同學們走出教室，參與社會實踐活動，實現(xiàn)學校教育與社會教育、書本學習與生活鍛煉、知識積累與綜合素質培養(yǎng)的`有機結合，從而磨練意志、鍛煉體能、增強組織紀律性和集體主義觀念，有效地推進個人綜合素養(yǎng)的全面提升。
在近一周的時間里，為了保證學習的順利進行，對同學們提出以下要求：
（1）尊敬實踐地的每一位教師，自覺遵守基地的活動安排，服從管理。
（2）未經班主任允許，任何人不能隨便出入校門。
（3）文明用餐，不浪費糧食。
（4）愛護實踐基地的一切物品。
（5）講究個人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，不打架斗毆，做文明學生。
（6）遵守作息時間，按時作息。
在這一周的各項活動中，學會動手、學會勞動，鍛煉意志；在這一周的集體生活中，克服自我，學會師生間、同學間的團結、互助、關愛，增進集體榮譽感；在這一周的活動中，比學趕超，人人爭做實踐活動標兵。
我也衷心祝愿同學們揮灑激情和汗水，展現(xiàn)崇真學子風采，通過健康向。
上、豐富多彩的實踐活動，玩有所樂、學有所獲、動有所得，我相信這次綜合實踐生活必將讓同學們終身難忘、終身受益。
最后，預祝本次基地實踐活動取得圓滿成功！
問心活動發(fā)言稿寫篇十
尊敬的各位領導，敬愛的老師親愛的同學們：
大家上午好!
行楷隸篆見功夫，書法藝術耀夜空，教育學子齊歡聚，大賽風采競相留。今天，我們在這里相聚，書寫美麗的華章，領略筆墨的奧妙。如今，信息技術高速發(fā)展，書法正漸行漸遠。然而，中華五千年的文明，應當弘揚與發(fā)展。南津路實驗小學為了培養(yǎng)學生良好地寫字習慣，練就一手好字，進而全面提高學生得寫字水平，今天，我們將在這里舉行“寫規(guī)范字、無錯別字、練漂亮字”書法比賽。
非常感謝領導對本次大賽的支持，讓我們再次以熱烈的`掌聲歡迎他們的到來。(掌聲停)好的，下面就讓我來介紹本次書法比賽的程序：
一是：硬筆書法家()給同學們講硬筆書法的方法。
二是：各位選手進行書法比賽。
三是：書法家現(xiàn)場演繹書法經典。
問心活動發(fā)言稿寫篇十一
我研討從一下七個方面談：
一、充實自己的備課。根據學生不同年齡，靈活處理教材，訓練到位。
a、教師設計把訓練點要精到有效。
上課中對文章的處理，摒棄面面俱到均衡的使用力量，要根據自己學生的實際情況，選擇要突出訓練的重點，抓準幾個值得訓練的點進行重點訓練如：抓住典型的語言描寫，動作描寫、心理描寫反復讀，體會作者用筆（寫作）的精到之處，品味某些詞語的重要作用。不搞蜻蜓點水，讀，要讀到位，說，要說到點上；寫，學生要真的有所收獲。為達到目的教師要精心設計。
如《落花生》這課的價值觀有兩點a、要做虛心的低調的人，對社會有貢獻。b、不要做只講表面上漂亮而對社會沒有用的人。以第一點為例，文中用花生和桃子、蘋果進行對比。
這里我就有很大的疑問。
第一、他們的營養(yǎng)加之和人對他們的關注度一點也不亞于花生；
第二、張揚有什麼不對？國家講究弘揚正氣、人張揚個性展示自我有什么錯誤？且不說歌星影星，就是大學生站工作沒有高于他人的亮點誰要？（漂亮氣質好自信知識豐富善解人意專業(yè)知識強有什麼本事向用人單位端什么）。
在這個問題上，傳統(tǒng)文化就有兩個截然不同的觀點。
仁讓為先，當仁不讓。
像這樣的問題在教學中遇到很多。
（以上的問題教師心里硬明確，假如有學生提出來，可以適當濕透自己的觀點）。
我舉這個例子要說明兩點：
一、教師絕對不能過分相信和依賴教參，要比教參和學生想得多想得深想得廣。
二、知識聯(lián)系實際思維活躍，要靠教師多動腦子長期不斷的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生首先老師要學會去想大膽去想，敢于質疑，一件事情的結果不可能只有一個“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”教師什么都用現(xiàn)成的，對書面的東西的認識只停留在表面，教師和學生在分析問題上不會有進步很難培養(yǎng)出求異，大膽質疑的作風。
所以，每個學生對每個問題教師提倡和培養(yǎng)表達自己真實的想法。要與時代與時俱進。（舉例）。
80后大學生挑戰(zhàn)名牌大學教授否認白毛女的事。
二、除了詞句的練習以外，更要加大學生在背讀上的知識積累。
作家巴金生前在談自己的創(chuàng)作體會時，說，我有今天得意于從小學到中學背誦上百本的書。樹人中學搞得中華經典文化背誦取得很傲的效果。它它會終生受益。
同時我認為小學考試很大程度考的就是“積累”
背誦不但但只在語文，小學的各科都要重視。如各年級口算速算。定律法則規(guī)律性的東西。又如常見小數(shù)和分數(shù)只講的互算（0。50。30。10。6250。1250。25等）。
小學的學習和檢測很大程度考的就是學生知識的積累。在語文教學背誦更為重要。背誦什么？課本要求背的，課文中的精彩的環(huán)境描寫、人文刻畫、經典的議論、教師根據書本已有的名言、格言、文故事、古詩、現(xiàn)代時進行的擴充。
有什么好處：
1、培養(yǎng)了背誦能力，到中學不愁背。
2、聰明的學生能從中學到很多知識，促進其他能力的全面提高如道理，如把背過的好詞好句用到語言表達和寫作中（別指望馬上見效）。
3、增強學習信心。
4、經典的作文寫可以背（很實用）。
背誦需要占時間，我們要合理安排時間，先少背，逐漸增大量，循序漸進，記憶差的同學要減少量。什么時候學生背的不憷頭，證明教師對學生背誦的訓練已初見成效，學生肯定進步。
談練習冊的使用。
現(xiàn)在我們手頭上的練習資料較多，再加上課堂作業(yè)等，怎樣有效所謂使用這些資料也是我們需要研究的。在發(fā)給學生做資料之前，教師把資料的內容認真研究——重復的可以不做，設計的不合理的可以不做。有的`題有做的價值，但是有難度，（如閱讀和拓展題，數(shù)學里的難題。）在做之前教師又不要加以指導，只有這樣才能取得聯(lián)系的最佳效果。有的題還可以安排要求會做的學生做，不會的就可以放棄。
再有就是做題實際問題，無論語文數(shù)學，可以安排一些題，在授課過程中完成，使學習、講授和練習相互作用，效果更好一些。
1、先說上實。
不回避難點，課難上，成功上，不成功也要上，比如語文的每個單元都設計“語言交際”有的還有“交流平臺”主要訓練學生的思考和語言表達能力?？赡苡械睦蠋熣J為，考試也不出這方面的題，練不練不重要。這種認識不對。為什們呢？小學生的語文水平的體現(xiàn)是聽、說、讀、寫的綜合水平。語言表達水平高的學生思維有條理有深度，他的文表達水平相應就高，他在課上思維就活躍，整個語文素質就高。所以建議口語交際課一定要上。
也許語言交際課上的不成功，沒關系，慢慢找經驗。再有，在課前教師給予學生適當?shù)匿亯|。比如：提供一些文章讀，或從網上找些相關的資料、教師先講一個引導、教師列提綱，每次過堅持訓練，時間長了效果就顯現(xiàn)出來。
作文指導課作文講評課都要上，一次不成功下次，積累經驗下次在上，動鋸肯定有末兒。
2、再說把知識學全面。
以五年級第五單元為例，這是一個綜合性學習。我看了整個單元兩遍，感覺重點就是“積累”活動建議里有三條（見77頁倒數(shù)2、3、4自然段）讀給大家聽。
課本中有7個謎；6個歇后語，一個笑話，還有倉頡造的故事，還有書圣的故事，歐柳顏趙（歐陽詢柳公權顏真卿趙孟頫）為了讓學生更多的了解關于漢子的相關知識，我從網上找了10個謎、10個歇后語，15個文笑話、15個對聯(lián)、學生除了背書上的、再老師選的五組內容里各選5個背下來，學生的背誦熱情很高，如——月對肖說，姐，在那整的頭型真酷！女兒問媽媽：皇帝自稱寡人那皇后叫什么？媽媽說傻孩子，皇后當然叫寡婦了。去年一滴相思淚，今年芳流到嘴邊等。
在單元中沒有一副對聯(lián)，考試是讓學生寫對聯(lián)，這是超“綱“嗎？我認為不是超綱，書中讓你去搜集對聯(lián)、文故事、體。換一個角度來理解，一個五年級的學生對中國的傳統(tǒng)文化應該了解一些是應該的。
五、強化學習習慣的養(yǎng)成。
好習慣：認真完成作業(yè)、書寫整齊、坐姿端正、講衛(wèi)生、積極思考回答、主動讀書。
習慣是在反復不斷強化中形成的（好習慣和壞習慣的形成是一樣）。
張家港。參觀人說，那邊的廁所不咱這面的臥室過干凈，從90年代到如今始終是全國衛(wèi)生城市。開始大力宣傳，對于亂扔垃圾重罰。
抗美援朝司機，膝蓋骨被師傅打裂。掛上檔還踩著離合。老頭說那一次一輩子記住了，我問你恨師傅嗎，他說不恨。師傅在陸軍里挑出來自己，一個月時間，開車在崎嶇路上，炸彈炸得坑坑洼洼，上面飛機轟炸，還有當兵的掙路，一不小心掉下山去車毀人亡。
習慣的形成分以下四個步驟：
（長期）提倡，督促、表揚，及時糾正。
舉例如周老師培養(yǎng)讀書，一學期，我有經過一個學期的強化，有了明顯的效果。全班大多數(shù)學生有了讀書習慣。田敬堯劉琪孫寶云等課下做在屋里看書。袁守望歷史的書讀得多，郭敬明韓寒的作品讀的不少，回答問題觀點獨到。王杰霞孫文雨把讀過的文章的寫作方法用在作文上，寫出的作文觀點深刻，結構讀到，很講究遣詞造句。學生具備了自學的熱情和方法，教師教起來得心應手。從反饋回來的信息，這些同學在中學的文科都比較出色，說明他們已經掌握了自學的本領。
1、好的習慣教師常講、說明好習慣的好處，告訴學生該怎樣做，這樣做的好處。
2、對不好的習慣及時糾正、如寫眼睛與桌子太近歪著身子坐著，做數(shù)學只求開，不管正確率，上課不專心（及時提醒，教師設計問題難易度，教師營造的課堂氣氛）寫作業(yè)丟答話標點，讀書聲音小，上課手里玩東西等等。
3、鼓勵做得好得同學，教師不能吝嗇表揚。
4、長期培養(yǎng)，一貫要求。
六、最后在說一下網絡在教學中的重要作用。
使用網絡輔助教學，目前教師存在兩種情況。
1、教師非常熟悉網絡，但是，嫌麻煩，不用。
2、對網絡上查找知識還生疏，有點憷頭。
（想想聽別人公開課上對計算機的使用，如果你能利用率也這么高就行了）教學過程中遇到難題教師要到上網去查找，更可以在上面學習，有些問題的設計也可以利用計算機完成。要想到他的快捷強大的功能，充分利用。
用宋——朱熹觀書有感結束我的發(fā)言：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來！
活水在哪里？生活處處皆學問，精神追求和物質享受同樣重要，要做工作的強者，做生活的有心人！
謝謝大家！
問心活動發(fā)言稿寫篇十二
首先，對我們的家人表示深深的感恩，您們真的讓我非常感動，各位家人能在百忙之中抽出時間來參加這次家長學習互動活動表示深深的感謝！感謝您們的孩子教育的關心！感謝您們對我們學校工作的支持！感謝您們對我們的包容！
下面我將分享一點我在***培訓的一些心得，此次參加***絲綢之路伏羲學校培訓的有來自全國各地的170多名學長老師，我能有幸成為其中一員，深表感恩！此次培訓是給我心靈的一次洗禮，讓我對伏羲教育有了初步的了解，在那里，我和伏羲家人們每天迎著早晨的朝陽接受了15天的充實學習以及生活體驗。廁所里的手紙，干凈整潔的房間，學長們90度的鞠躬，義工們輕聲細語的叮嚀、關懷等等，我想，教育的真諦都全部融入到了其中，他們在身體力行，讓我們身邊的每個學長老師都感受到事事時時處處皆教育，他們真真實實的演繹著什么是素質教育，用他們的行動將教育真真切切的落到了實處。
當看到吳教授那斑白的頭發(fā)，聽著教授為了教育改革，不辭辛勞的奔波著、忙碌著，心里被深深的震撼著；當聽著林老師對學生深入人心的教育，為孩子終生教育打下堅實的基礎，時時抓住教育的契機，對孩子的每個細節(jié)都不放松時，心里被暖暖的感動著；當耳邊響起姜博士的殷切期盼：“把空間還給孩子，把孩子還給父母，用愛心去喚醒這個世界”時，心里深刻的反思著；當一心老師用她如沐春風的聲音喚醒我們內心那顆孝的種子，喚醒我們內心最真摯的情懷，讓我們不要愛得太遲時，心里真誠的感恩著。他們所有人都在用愛的火苗在孩子的心中種下善的種子，用他們的智慧告訴我們“一草一木全含愛，一點一滴都有情，事事時時皆教育?！?/p>
我想這就是伏羲教育，教人倫、順人性，讓孩子學終生受益的課程和教材。解放孩子，從孩子的成長心理需求出發(fā)，將教育返璞歸真，大道至簡，將生活本身當作一種最好、最有效的教育。同樣，我想，環(huán)境育人，社會大環(huán)境，班級、家庭小環(huán)境，做老師的'就要營造好這個小環(huán)境，在每個孩子心中種下善根、善念，爭取每一份力都用在刀刃上，磨練孩子的習性，歷練孩子的心性，更重要的是打造愛的磁場，讓所有的孩子都被愛融化。對于此，我對自己提出如下要求：不論得失，不論成敗，我都要用心去做，認真去經歷，仔細去領略學生學習中的點滴，將身邊的一草一木都作為適時引導孩子的最好的教材，用一顆至誠、至善的愛心，勤奮、踏實、真干，以及適時有效的捕捉發(fā)生在孩子身上的每一個教育契機，并且加以正確引導，以此來規(guī)范孩子們的行為習慣，同時增強其明辨是非的能力，使其通曉事理，從而培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價值觀和審美觀，做好學生生活中的踐行活動，將《弟子規(guī)》真正落實到生活中，堅持時時刻刻都與孩子們在一起，比如：晨練、吃飯、上課、禮儀、言語、動作，從內到外，我將全身心地投入，用心去記錄孩子們的點點滴滴，坦然接受孩子們的不足，反思自己，不斷學習，并將孩子們每天成長的足跡公布于微信群。
鑒于教育是一個全面且長久的過程，父母作為孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，只有將家庭、學校融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子，所以希望家長們能配合我們的工作，每天關注微信群，關注博客，關注孩子的成長，同時，我們將定時召開網絡會議，希望我們家長準時參加，當然也希望你們提出你們寶貴的意見，能將所有的孩子當作自己的孩子。除此之外，在孩子回家的時候，希望家長用心參與我們每次布置的活動，能給孩子條件，讓孩子得到鍛煉，孩子的眼睛是雪亮的，我們的一舉一動，他們都會盡收眼底，所以希望無論多么簡單的親子活動或者游戲活動，希望我們全身心投入，把自己當作一個大孩子，放下成人的身段，放下家長的權威，回到曾經的童年時代，與孩子一起嬉笑游戲。
最后，伏羲教育的長征路上，沒有坐車的，都是拉車的，伏羲教育的明天肯定是輝煌的，當我們看到現(xiàn)在的幼苗變成未來的參天大樹的時候，我想沒有誰會比我們更幸福！所以，讓我們耐心耕耘，靜待花開。感恩！
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