教案是教師教學的基本依據(jù)，是教學過程中不可或缺的重要工具。那么如何編寫一個優(yōu)秀的教案呢？首先，要確保教學目標明確，以學生的學習需求和能力水平為基礎(chǔ)，設(shè)置合理的教學目標，將課程內(nèi)容和教學目標有機地結(jié)合起來。其次，要根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的教學方法和教學手段，包括講授、演示、實驗、討論等，以提高學生的學習興趣和參與度。還要合理安排教學步驟，確保教學過程緊湊有序，環(huán)環(huán)相扣，使學生在實踐中逐步掌握知識和技能。最后，要注意評估和反饋，通過形成性評價和結(jié)果性評價，及時了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提供有效的反饋，以促進學生的個性化發(fā)展。下面是一些教學設(shè)計的案例展示，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇一
1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。
長約50厘米的紙制彩棒。
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;
3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇二
中班《跳舞的樹葉》這一主題對幼兒來說，蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，是幼兒樂于親近、探索、思索、嘗試的一個主題。主題活動拓展了樹葉的功用，在自然界，落葉歸根，最終滋養(yǎng)了樹木。樹葉里有無數(shù)的遐想和快樂。該活動內(nèi)容符合季節(jié)特征，貼近幼兒的生活，可以讓孩子在與樹葉親密接觸后，通過身體的語言以及優(yōu)美動聽的歌聲來體驗和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄，隨風飄動的景象。從而更深刻得讓幼兒體會到秋天的意境美和秋風拂面樹葉落的特點。歌曲的旋律來自于西方音樂大師巴赫的《小步舞曲》，歌曲旋律優(yōu)美、動聽，在學唱歌曲的同時也在活動中發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力和良好的唱歌習慣以及音樂表演能力。
本次參與教學活動孩子地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，樹葉是孩子常見的自然物，在閑暇散步時，在外出游戲時，隨風而落的樹葉都會常常出現(xiàn)在孩子們的眼前。對于中班的孩子來說，探究落葉的形狀、顏色等等，都已具有一定的生活經(jīng)驗。
另外，中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，喜歡通過手、口等動作、表情來進行表達表現(xiàn)與創(chuàng)作，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我們采用多通道感知、圖譜理解、歡快學唱等方式，帶領(lǐng)幼兒進入自由、快樂的氛圍，熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。同時，引導讓幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，大膽地嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。在自主、協(xié)作探索的過程中，在與同伴的共舞中，幼兒不僅能表達自己對音樂和身體動作的感受，更能互相傳遞快樂的情緒，分享其中的喜悅。
1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律，學唱歌曲《跳舞的樹葉》。
2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風飛舞的姿態(tài)，體驗與同伴共舞的喜悅。
動畫視頻、歌曲cd、樹葉手偶若干。
一、傾聽樂曲，熟悉旋律。
1、談?wù)搶σ魳返母杏X。
師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺？
2、幼兒自由舞動身體。
師：（1）你覺得小樹葉在做什么呢？
（2）我們一起聽著音樂學學小樹葉隨風擺動的樣子吧。
二、聆聽歌詞。學唱歌曲。
1、播放歌曲《跳舞的樹葉》，幼兒安靜的傾聽。
2、教師引導幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩Ω枨母惺堋?/p>
3、播放動畫一遍，幼兒欣賞。
4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么？它是怎么跳舞的？
5、再次完整欣賞動畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。
三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。
1、探索樹葉隨風舞動的姿態(tài)。
師：（1）如果你是一片樹葉，你會怎么在空中舞蹈？
（2）除了剛才已經(jīng)做過的動作，還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風飛舞？
2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。
四、我是跳舞的樹葉：
1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀！
2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作，其他幼兒共同練習。
4、聽歌曲，教師將幼兒練習的動作連貫在一起完整表演一遍。
5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作，幼兒共同練習。教師將幼兒練習的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。
6、教師鼓勵幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍，體驗與同伴共舞的喜悅。
五、展示。
鼓勵幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。
六、離開活動室：
1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧！
2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。
活動簡評。
1、這是一節(jié)欣賞活動，步驟清晰，難點突出，比較具體形象。
2、這節(jié)課的效果不錯，只是覺得樹葉與音樂的關(guān)系可以在密切一些，或者可以適當加入一些樂理常識以及作曲家的生活背景。
活動反思。
樹葉在幼兒生活中隨處可見，我們的孩子對于飄落的樹葉也比較的感興趣，有時會撿上幾片玩弄一番。《跳舞的樹葉》從內(nèi)容的選擇、導入的手段、展示的方式等方面來看，還是比較能吸引孩子的興趣，孩子至始至終都能熱情地投入到活動中。
《跳舞的樹葉》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。
讓孩子欣賞了歌曲《跳舞的樹葉》，并要求他們說出歌中唱了什么，每當他們說出一句歌詞，我便將這一句唱出來，對于沒有說對和說全的，便再次播放錄音讓他們聽一遍，最后，幼兒終于將一首歌補充完整。這時，再次播放cd，幼兒輕聲跟唱兩遍。在孩子們基本學會的基礎(chǔ)上，再要求他們有表情地演唱。
通過這一活動的學習，幼兒可以認識很多樹葉，可以認識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇三
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學習用樂器為歌曲伴奏。
2、嘗試選擇2～3種樂器進行演奏。
2、月餅圖片。
3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器。
重點：熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學習用樂器為歌曲伴奏。
難點：嘗試選擇2～3種樂器進行演奏。
師：“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么?！保úシ旁嘛瀳D片）師幼共同欣賞月餅圖片，交流月餅的特征，回憶中秋節(jié)習俗，引發(fā)幼兒興趣！
師：“劉老師還給小朋友們帶來了有關(guān)月餅的兒歌，我們一起來聽一聽！”（播放兒歌）。
（1）幼兒傾聽，提問兒歌中有誰，在干什么等，引導幼兒說出歌詞內(nèi)容。
（2）教師范唱，幼兒跟唱。
（1）引導幼兒用肢體動作為兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽?，爺爺就不累了！小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢？”（引導幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等）。
（2）出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習身體動作，掌握歌曲節(jié)奏。
（3）將幼兒分成三組，先分組練習，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。
“劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友，為我們的兒歌配上好聽的伴奏，我們一起來認識一下都有誰！”（師帶幼兒認識樂器，并講解樂器的使用方法）。
“我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢？”（引導幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器等。）。
（1）幼兒自由選擇樂器，看教師指揮，集體演奏幾遍。
（2）幼兒自由交換樂器，進行演奏。
（3）組織幼兒收放打擊樂器。
過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器。
在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進行打擊樂器活動，引導幼兒嘗試做小指揮。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇四
1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。
2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
演唱時注意歌曲中的停頓。
一、引入活動。
（一）復(fù)習部分。
復(fù)習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。
（二）、討論：中秋節(jié)。
1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）。
2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？
小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗。
（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。
小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對爺爺?shù)膼郏欠浅Ｊ闱榈母枨?/p>
2、提問：歌曲里你聽到了什么？
教師總結(jié)歌詞。
（二）、學唱歌曲。
1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。
1）有節(jié)奏的拍腿。
2）有節(jié)奏地拍手。
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。
3、演唱歌曲。
重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱。
1）集體演唱。
2）個別幼兒演唱。
三、延伸活動。
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇五
1、訓練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活xx。
平衡凳、沙包。
一、熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的`平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。
三、幼兒游戲。
1、分組進行游戲。
2、老師與幼兒一起進行游戲。
3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。
請幼兒說說走平衡木的感受。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇六
1、學習快速跑，鍛煉靈敏性和耐力。
2、能認真將路鋪的整齊。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準備。
1、在場地上畫一條起跑線，線前15米左右每隔1米插一面小旗，共插4面，當施工地區(qū)。
2、將幼兒分成人數(shù)相等的四個隊，分別站在線后，每隔幼兒手持一塊長方形型積木（不宜過大，以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜）。
活動過程。
1、創(chuàng)設(shè)“為鋪路鍛煉身體”的情境，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。
教師引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行手臂擺動、腳踝轉(zhuǎn)動、腰部運動等動作的熱身，激發(fā)幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。
2、教師講解“小朋友來鋪路”游戲的玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望。
教師發(fā)令后，每一隊第一名幼兒手持長方形積木，跑向小旗，按照要求建鐵路（擺上長方形的積木），飯后跑回本隊拍第二人的手。自己站在隊尾。如此反復(fù)進行，一直到最后一名幼兒。最后以建路快，鋪路整齊的對獲勝。
3、和幼兒一起玩游戲“小朋友來鋪路”的游戲，學習快速跑，鍛煉靈敏性。
（1）請多名幼兒一起玩游戲，教師進行重點指導。
（2）幼兒討論，怎樣使道路鋪得又快又整齊。
（3）幼兒進行練習，鍛煉快速跑的能力。
4、四組幼兒進行比賽，根據(jù)幼兒游戲水平和活動量及時調(diào)整玩的次數(shù)，教師及時總結(jié)、指導。
5、創(chuàng)設(shè)“小朋友鋪完路要洗澡”的情境，引導幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇七
準備：小木桶水小球目標：鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
玩法：提著裝有水的木桶到達終點，把水倒在裝有小球的水桶，哪組小球先浮上來哪組獲勝。
規(guī)則：必須是小球靠水的浮力自己浮上來，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》。
目標：鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
準備：kt板大樹果子玩法：小兔跳到果子樹下，摘下果子，再跳過終點把果子放在籃子里。
規(guī)則：必須是模仿小兔跳，走跑著都不算勝者。
3幼兒園中班體育游戲教案：《小動物回家》目標：培養(yǎng)幼兒鉆爬的技巧，以及鍛煉他們的體能。
準備：墊子鉆圈擺有小椅子的"s"形動物面具玩法：幼兒在終點，爬過墊子，然后鉆過圈，再繞過"s"型到到終點，先到者為勝。
規(guī)則：必須爬過墊子，鉆過圈，繞過"s"形，遵守這些規(guī)則，先到者為勝。
4《揪尾巴》。
目標：鍛煉孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）準備：皺紋紙當尾巴游戲玩法：把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子后面，教師喊開始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時也要保護好自己的`尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，游戲結(jié)束，看看誰揪的尾巴最多，游戲可以反復(fù)進行。
5
《拾果果》。
目標：訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發(fā)展準備：人手一只小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法：教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完為止。
6《巧運毽子》。
目標：鍛煉幼兒平衡力和手腳協(xié)調(diào)配合的能力。
準備:毽子羊角球獨木橋玩法：幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方，把毽子放在頭頂，兩臂平舉，走過獨木橋，先到者為勝。
規(guī)則：不能用手扶毽子，要兩臂平舉走過獨木橋。游戲一：毛毛蟲爬目標：練習屈膝朝前爬的技能。
準備：泡沫墊若干游戲玩法及規(guī)則：將泡沫墊子拼擺成"弓"字形，幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭，直到爬完為止。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇八
１．知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。
２．培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
一、談話回憶經(jīng)驗。
師：你們知道什么節(jié)日要到了？
師：中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？
1.完整欣賞歌曲，熟悉歌詞。
師：你聽到了什么？
2.幼兒學說歌詞。
幼兒邊聽旋律，邊說歌詞。
學唱第一段。
對幼兒學唱中出現(xiàn)的問題加以糾正。
練習三四遍后，請個別幼兒演唱第一段。
學唱第二段。
學習兩遍后，請幼兒完整演唱歌曲，采用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式，提高幼兒學習的`興趣。
三、創(chuàng)編表演動作。
師：我們來想一想，可以用什么動作來表演這首歌曲呢？
創(chuàng)編好動作后，集體表演。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇九
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
1、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
（1）猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。
（2）觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
3、拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
4、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇十
1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。
2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
演唱時注意歌曲中的停頓。
一、引入活動。
（一）復(fù)習部分。
復(fù)習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。
（二）、討論：中秋節(jié)。
1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）。
2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？
小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗。
（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。
小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對爺爺?shù)膼?，是非常抒情的歌曲?/p>
2、提問：歌曲里你聽到了什么？
教師總結(jié)歌詞。
（二）、學唱歌曲。
1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。
1）有節(jié)奏的拍腿。
2）有節(jié)奏地拍手。
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。
3、演唱歌曲。
重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱。
1）集體演唱。
2）個別幼兒演唱。
三、延伸活動。
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇十一
2加強幼兒間的.情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲。
3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
報紙，錄音機。音帶。
1在場地上鋪若干報紙。
4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。
培養(yǎng)幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程。
1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預(yù)備姿勢。
2音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行。
3報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)。
1應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲。
2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇十二
1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。
4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的'我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇十三
1、練習閉眼起踵轉(zhuǎn)，發(fā)展幼兒的平衡能力和動作的靈敏性。
2、鞏固幼兒對數(shù)字的認識。
3、培養(yǎng)幼兒對同伴的協(xié)作能力，遵守活動規(guī)則。
活動準備音樂：歡樂游戲。
一、導入。
1、全體幼兒按組站在點上，聽教師的口令玩“多一號”的游戲。
規(guī)則：教師報2號，則3號幼兒迅速從右側(cè)跑至牌尾，后面的幼兒向前移一個點，
幼兒游戲一次后便站回原來的點上。
2、玩“少一號”的游戲。方法同上，要求幼兒跑時速度加快。
二、展開。
1、幼兒四散站在場地上，場地代替公園。
師：公園里有許多轉(zhuǎn)椅，有單人乘的，還有多人乘的，今天我們來玩小轉(zhuǎn)椅的`游戲。
2、交代游戲玩法。
教師發(fā)出信號：單人轉(zhuǎn)椅。
幼兒便兩手叉腰，閉眼原地起踵自轉(zhuǎn)。
教師發(fā)出信號：雙人轉(zhuǎn)椅。
幼兒便兩人一組手拉手，手臂伸直，起踵閉眼圈轉(zhuǎn)。
教師發(fā)出信號：大轉(zhuǎn)椅。
幼兒集體拉手成大圓圈，手臂伸直，閉眼起踵轉(zhuǎn)圈。
教師提醒幼兒注意規(guī)則：手拉手轉(zhuǎn)時，互相不能松手。
3、全體幼兒游戲2~3次。
必要時，暫停游戲重新強調(diào)游戲規(guī)則。
三、結(jié)束。
1、游戲“捉單不捉雙”
音樂響起，幼兒自由奔跑，音樂停，幼兒大聲喊出數(shù)字，
喊出單數(shù)的小朋友就是被捉的對象。
2、隨教師做各種模仿動作，結(jié)束活動。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇十四
游戲材料：
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法：
游戲規(guī)則：
合作吹球過程中，手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：
延伸游戲：
1、變換軌道(桌面)的長度。
3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇十五
1.學習閱讀指示牌。
2.根據(jù)指示做動作。
自制有趣的指示牌。
1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備，并為它們命名。
2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作。回到目的地時，便成為“快樂國”里的精靈了。
1.可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?，自己制作指示牌?/p>
3.若因雨天無法進行，也可在教室中進行此教學。
給爺爺送月餅幼兒園中班體育教案篇十六
活動目標：
1.探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。
2.體驗游戲的快樂。
活動準備：
1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3.音樂、障礙物。
重難點：
在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。
1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。
3.幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機"，學習在一定距離內(nèi)滾圈走的動作，并能繞過障礙物。
1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。
2.師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
3.教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。
4.幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。
5.幼兒分兩組進行比賽。
四、放松活動。
師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進行放松活動)。
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