無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
高中有趣的事篇一
快樂(lè)(高中散文)
觸摸身邊的光陰,快樂(lè)注滿了我的生命。它悄悄地開始,靜靜地生長(zhǎng),無(wú)比絢爛地開放;像空氣一般透明,像陽(yáng)光一般明媚,像溢滿花香的小屋給我詩(shī)意的享受和情感的滿足。
最初的快樂(lè),我回憶不起,也不想追溯。我不是一個(gè)把情感濃重地寫在臉上的人,不是一個(gè)把快樂(lè)肆意地夸張的人,所以當(dāng)我快樂(lè)時(shí),更多的是令人無(wú)法察覺(jué)。其實(shí)我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單,見(jiàn)到有關(guān)自己喜歡的明星信息,我會(huì)很開心;讀到一則滑稽的幽默,我會(huì)忍俊不禁;接到姐姐來(lái)自遠(yuǎn)方的電話,我會(huì)很欣喜;看到美麗潔凈的天空,我會(huì)很幸福;甚至因?yàn)榕匀说目鞓?lè),我的心里也會(huì)跟著蕩漾。只是不過(guò)多地讓它停留在臉上,所以我的快樂(lè)像空氣一般無(wú)聲無(wú)息,情感反芻的振幅不大,但一心向隅的明媚或絢爛也讓自己樂(lè)開了懷。
我曾經(jīng)很喜歡滄月的文字,憂傷而溫暖,讓人回味和喜悅。我想快樂(lè)也是這樣,就像一張溫暖的笑臉,一個(gè)會(huì)心的眼神,一個(gè)熱情的手勢(shì),一聲真誠(chéng)的問(wèn)候,一個(gè)良善的祝福,一種莫名的感動(dòng);像久旱的甘霖又像久雨后的陽(yáng)光。那次在街頭,喜悅突然間在我心中翻波涌浪。我見(jiàn)到了久違的朋友,在彼此三米間的距離,我們都認(rèn)出了對(duì)方,然后便是大大的擁抱。在那樣的溫暖中,我很快樂(lè),還好我們都在,還好友誼都在,還好分離之后有再見(jiàn)。朋友是珍貴的,我們之間有說(shuō)不完的話語(yǔ),可天下沒(méi)有不散的宴席。我為分別而悲傷,但溫暖依舊存在,快樂(lè)的過(guò)往仍歷歷在目。友誼的彩線把我們系在一起,天涯海角也不會(huì)丟失,這種快樂(lè),就像蔚藍(lán)的天空一般明朗而幸福而美好。
我想,其實(shí)快樂(lè)是無(wú)須去尋找的。快樂(lè)是一種心態(tài),是一種極易被人忽略的情感信息,只要關(guān)愛(ài)生活平和人事,它就像純凈的空氣一樣無(wú)處不在,但不要刻意的讓自己快樂(lè),快樂(lè)是自由自在的,讓它來(lái)去自由吧!
我說(shuō),享受快樂(lè)就是享受人生多變的姿態(tài)。
高中有趣的事篇二
元旦的前夕,我特別興奮,因?yàn)槲覀儼嗉?jí)舉行派隊(duì)。說(shuō)起派對(duì),大家可能并不陌生,無(wú)非就是唱唱歌,跳跳舞,帶點(diǎn)零食狂歡??蛇@次的派對(duì)是為歡慶元旦而舉行的。
來(lái)到熟悉的教室,四處掛著彩帶、氣球,一種喜氣洋洋的感覺(jué)迎面而來(lái),讓人感到的是激情與歡樂(lè)。派對(duì)開始了,我們兩個(gè)小主持一唱一和的說(shuō)起了主持詞,有唱歌的、跳舞的,還有說(shuō)相聲的,但是,令我印象最深的卻只有一個(gè),那就是語(yǔ)文老師、秦雨荷和張智偉帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。老師像個(gè)教授,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),當(dāng)老師深情地說(shuō)每當(dāng)老師走進(jìn)校園,最牽掛的卻是我們時(shí),我的淚水不由自主的一滴一滴往下落。老師,無(wú)論我們走到哪里,校園都是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。您,就是我們最最牽掛的人。
這個(gè)冬天,溫暖了我們的心靈,激發(fā)了我們的熱情,帶給我們的是元旦的歡樂(lè)。
新的一年即將到來(lái),這是一個(gè)令人難忘的冬天,它在祝賀20xx年有個(gè)好的開始。
高中有趣的事篇三
寒假里的趣事現(xiàn)在還有一些在我的腦海里漂蕩,其中有一件我現(xiàn)在想起來(lái)還有些想笑。
星期天的早晨,陽(yáng)光明媚,空氣如此新鮮,我輕輕地吸了一口氣,心中感到無(wú)比舒暢。今天我特別高興,因?yàn)榘职忠獛胰メ烎~。吃過(guò)早餐,我興沖沖地跟爸爸一起來(lái)到剛從沉睡中醒來(lái)的小河邊,爸爸忙著弄線,穿蚯蚓,我迫不及待地拿了支又細(xì)又長(zhǎng)的魚桿,鉤上蚯蚓,想放長(zhǎng)線,鉤大魚,把魚線投入較遠(yuǎn)的水中,便靜靜坐著等魚上鉤。
等了半個(gè)鐘頭,沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜,我有點(diǎn)等不及了,先后換了幾個(gè)地方,還是沒(méi)有動(dòng)靜,我氣呼呼地嚷道:“這里是不是沒(méi)有魚?”爸爸耐心地去勸道:“耐心點(diǎn),就一定能釣上魚?!闭f(shuō)著,只見(jiàn)爸爸一提桿,一條不大的鯽魚便上鉤了。
看著爸爸釣了一條魚,我也耐心地等著,真是“功夫不負(fù)有心人“,一會(huì)兒浮標(biāo)動(dòng)了,這時(shí)我的心怦怦直跳,我握緊魚桿一動(dòng)不動(dòng),生怕會(huì)驚動(dòng)魚兒,當(dāng)我看見(jiàn)浮子猛地往下一沉,我眼疾手快猛地一拉?!鞍 保也唤惑@,一條小鯽魚上鉤了,“釣著了,釣著了!”我歡叫著,這是我頭一次釣著魚,心里有說(shuō)不出的喜悅。
釣了一條魚后,我信心倍增,又耐著性子釣,可是幾次看見(jiàn)浮子在抖動(dòng),拉起來(lái)卻一無(wú)所得,我問(wèn)爸爸這是怎么回事,爸爸說(shuō):“孩子,你不懂,這里是有竅門,那魚兒先是在試探,這時(shí)你可不能拉,你這一拉,可就把它嚇跑了?!甭犃税职值脑挘也挥X(jué)嘆道:“呀!好狡猾的魚啊!等著瞧,我一定會(huì)釣一條大的。”我又一動(dòng)不動(dòng)的握緊魚桿,過(guò)了不久,浮子抖動(dòng)了兩下,我忍了忍,沒(méi)有拉,這時(shí)太陽(yáng)火辣辣的,我的汗水簌簌的往下淌,手腳都麻木了,可我還是一動(dòng)不動(dòng),憑著耐力和毅力,同魚兒做著一場(chǎng)耐力賽。
終于看見(jiàn)浮子猛地一抬,我急忙一拉,一條半斤多的鯽魚被我拖了上來(lái),我興奮地對(duì)魚說(shuō):“還是我比你有耐力吧!”釣魚真有趣!
高中有趣的事篇四
今天,我去外婆家,我驚訝的是,不止是米蘭姐姐在,還有樓凱弟弟、米娜姐姐也在。
上午,我和米蘭姐姐、樓凱弟弟一起玩xxx??墒?,玩著,玩著,我就玩煩了,手一拍桌子,表示不想玩了。
,我們還是只爬到一半,回家去了。
后來(lái)我們又玩“抓烏龜”,很好玩的,米蘭姐姐當(dāng)了好幾次烏龜呢!
然后,我們又玩拉拉車,弄得汗流滿面,氣喘吁吁的。晚飯后,我們回家了,我這天真得很開心。
高中有趣的事篇五
《荷塘月色》是朱自清先生的一著名散文。朱自清先生將對(duì)美的認(rèn)識(shí)融入文字其中,同時(shí)也在細(xì)膩的描寫之中展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)人心境。
二、學(xué)情分析
高x的學(xué)生對(duì)散文的理解有一定的基礎(chǔ),但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)要將文字和情感聯(lián)系起來(lái)仍有一定的難度,很難體會(huì)語(yǔ)言蘊(yùn)含的美感和情感。所以本次教學(xué)將立足在感受語(yǔ)言和情感的基礎(chǔ)之上。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.了解朱自清的生平。
2.掌握課文脈絡(luò)、基調(diào)及大意。
3.尋找朱自清的另一個(gè)自己。
4.跟隨朱自清獨(dú)特的心境,鑒賞荷塘月色之美、語(yǔ)言之美。
5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“生活之美”的向往。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):欣賞朱自清眼中荷塘月色的美。
教學(xué)難點(diǎn):朱自清在荷塘月色下體驗(yàn)到的另一個(gè)自己。
五、教學(xué)方法
朗讀法、提問(wèn)法、講授法、小組合作探究法。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
荷本就是“清水出芙蓉,天然去雕飾”,也“惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真”,再配上那“更深月色”,自然就是是“荷塘有月人有情,荷香月色美共賞”。今天我們將要學(xué)習(xí)今天我要將要學(xué)習(xí)朱自清先生的一膾炙人口的散文佳作——《荷塘月色》。
(二)朱自清生平
在上課之前,我們先走近朱自清,在走近朱自清描繪的那片天地。
朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興,1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州,所以自稱“我是揚(yáng)州人”。著有《朱自清全集》。代表作品:長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》(1923)、散文集《背影》(1928)、詩(shī)集《蹤跡》(1929)等。
幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育,1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班,次年改名“自清”入哲學(xué)系學(xué)習(xí)。1920年畢業(yè)后在江、浙一帶的中學(xué)任教,極受歡迎。1925年任清華大學(xué)中文系教授。1931—1932年在英國(guó)倫敦學(xué)語(yǔ)言學(xué)及英國(guó)文學(xué),回國(guó)后仍在清華大學(xué)任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。
1916年12月15日,朱自清在揚(yáng)州瓊花觀街朱宅與武鐘謙女士完婚。武鐘謙曾隨朱自清輾轉(zhuǎn)杭州、臺(tái)州、溫州、白馬湖、北京等地,夫妻感情甚好1929年11月26日,武鐘謙因肺病逝于揚(yáng)州家中。朱自清有小說(shuō)《笑的歷史》、《別》、散文《給亡婦》和一些舊體詩(shī)詞記述了他們美好而深厚的感情。
(三)掌握課文大意、基調(diào)和脈絡(luò)
1.學(xué)生再次深入閱讀x分鐘,概括課文段落大意
第1段:獨(dú)游荷塘的時(shí)間、出發(fā)地點(diǎn)(家門)和緣由。
第2段:寫荷塘的小路、樹木、月色。
第3段:行在小路時(shí)的感受。
第4段:荷塘美麗的景色。
第5段:流瀉的月光,塘中的月色。
第6段:荷塘四周的景物。
第7、8段:聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。
第9、10段:在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。
2.從段落大意中,理出文章線索
提示線索:線索:事物、人物、情感、事理、空間、時(shí)間等。
線索:空間和情感。
空間:家-荷塘小路-荷塘-荷塘下路。
情感:頗不寧?kù)o-尋寧?kù)o-得寧?kù)o-失寧?kù)o。
(四)整體感知
初步讀懂文章之后,我們回到我們這節(jié)課的主體——尋找另一個(gè)自己。文中什么地方提到另一自己,換一句話說(shuō)就是與平常有所差別的自己。
第三段第二句:這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。
“超出了平常的自己”,也就是有一個(gè)平常的自己和一個(gè)超出了平常的自己。我們?cè)谖闹姓艺?,朱自清平常的自己是什么樣的?/p>
平常的自己:
1.這幾天心里頗不寧?kù)o。
2.我愛(ài)熱鬧;愛(ài)群居。
3.有一定要做的事,有一定要說(shuō)的話。
超出了平常的自己:
1.愛(ài)冷靜;愛(ài)獨(dú)處。
2.什么都可以想,什么都可以不想,便覺(jué)是個(gè)自由的人。
3.白天里一定要做的事,一定要說(shuō)的話,現(xiàn)在都可不理。
4.我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。
(五)透過(guò)朱自清的眼睛看景物描寫
朱自清另一個(gè)自己享用的是怎樣的荷香月色呢?那回答這個(gè)問(wèn)題首先要明確什么?哪些段落描寫荷香月色。根據(jù)前面我們的段落大意,是哪些段落?第四、五、六自然段。那我們且來(lái)看看第四自然段。我們先來(lái)聽一段朗讀,來(lái)感受一下。聽完之后,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受。
討論要求:
1.找出景物以及景物給你的感受。
2.分析作者如何描寫景物。
3.每組派一個(gè)代表發(fā)言。
討論要點(diǎn):
1.分析如何描寫景物應(yīng)該從哪些方面分析。
2.結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析。
(六)明確描寫方法
1.修辭手法:比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、用典、借代、對(duì)偶、通感等。
2.描寫手法:遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以實(shí)寫虛、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面烘托、渲染、白描等。
(七)賞析關(guān)鍵的詞
1.名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞。
2.疊詞。
(八)明確景物描寫的作用
1.生動(dòng)、形象、強(qiáng)調(diào)、突出、烘托、渲染等。
2.語(yǔ)氣(加重、減輕、表達(dá)喜愛(ài)色彩)、音樂(lè)感。
同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了這種方法,也能感受到朱自清超出了平常的自己看到的荷塘。以上,我們感受到了朱自清的另一個(gè)自己,在頗不寧?kù)o之中,走到了日日走過(guò)的荷塘,在淡淡的月光之中找到了內(nèi)心寧?kù)o的自己。
(九)簡(jiǎn)要鑒賞景物描寫
因?yàn)閷?duì)生命本身的享受并不需要太多的物質(zhì)條件。在這樣的享受之中他也發(fā)現(xiàn)了拋開了生活中擾亂心緒的事情,然后盡情欣賞自然之美的自己。
發(fā)現(xiàn)了熱鬧是它們(外界)的,我什么也沒(méi)有?;蛟S正是這種“沒(méi)有”的簡(jiǎn)單才能擁有精神的自由——什么都可以不想,什么都可以想。
2.那朱自清想起了什么?
由荷花想到:江南的舊俗——采蓮。
3.采蓮給你一種什么樣的感覺(jué)?
熱鬧、風(fēng)流、有趣、舒服、歡愉、天真、清新、純凈······
4.這時(shí)候的朱自清先生又是怎樣的自己?
與不寧?kù)o的平常的自己形成對(duì)比,看見(jiàn)了那個(gè)未受時(shí)代污染、騷擾的完全本真的自己——享受想象中的自我?jiàn)蕵?lè)。
5.文中提到的什么地方比較符合朱自清先生尋找自我?jiàn)蕵?lè)和自我享受?
江南也就是家鄉(xiāng),但是最終還是回到了家,回歸到了平常的自己。
(十)總結(jié)
生活可能會(huì)讓你“不寧?kù)o”,但是你卻可以在繁雜的生活之中,找到適合自己自由靈魂的自由天空,讓自己擺脫苦惱的心情,享受生命本身的快樂(lè),享受精神自由的快樂(lè),享受自我?jiàn)蕵?lè)的快樂(lè)。總之,生活的黯淡不能隱沒(méi)你對(duì)美好生活的向往。
高中有趣的事篇六
美國(guó)高中實(shí)行的學(xué)分制畢業(yè)要求,明確達(dá)到畢業(yè)要求所要學(xué)習(xí)的科目、分?jǐn)?shù)和時(shí)長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生在修完規(guī)定的學(xué)科,就可以得到相應(yīng)的學(xué)分,直到修滿學(xué)分。比如其中必修課分布如下:
4年英語(yǔ)(精品課)(40學(xué)分)、2年數(shù)學(xué)(20分)、科學(xué)2年(20學(xué)分)、社會(huì)3年(30分)、體育2年(20分)、視覺(jué)和表演藝術(shù)或外語(yǔ)(課程)1年(10分)。
在這七門必修課程中,英語(yǔ)是最重要的學(xué)科。學(xué)生必須學(xué)滿四年,學(xué)分達(dá)到40分。這可以看出英語(yǔ)母語(yǔ)教育在整個(gè)美國(guó)教育和學(xué)生培養(yǎng)中的重要地位,課程設(shè)計(jì)者希望以此保持本族傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能。
選修課則由學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的課程按照自己的興趣選擇,時(shí)間到達(dá)高中學(xué)習(xí)時(shí)間的36%。比例相當(dāng)?shù)馗?,這為學(xué)生提供發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的潛能提供了充足的條件。
不僅是畢業(yè)要求,在美國(guó)高中還有升學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)要求,與高中畢業(yè)要求相比略有不同,但是全加州統(tǒng)一。他們提出了“a-g”升學(xué)學(xué)科要求,從小學(xué)到中學(xué)幾乎所有的學(xué)校都會(huì)張貼這個(gè)海報(bào),使得學(xué)生從少就知道要上大學(xué)就要學(xué)什么學(xué)科,激勵(lì)他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中明確目標(biāo)。這些a-g科目和時(shí)間是:
升學(xué)課程與畢業(yè)要求的課程既有類似之處,又有不同之處,可以看出升學(xué)要求對(duì)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的要求會(huì)相對(duì)高一點(diǎn),因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)和外語(yǔ)對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)和研究會(huì)比較重要。無(wú)論是升學(xué)要求還是畢業(yè)要求,這些課程都是學(xué)生在高中所要學(xué)習(xí)的必修課,體現(xiàn)了國(guó)家意志和高中畢業(yè)的最低要求及標(biāo)準(zhǔn)。
高中有趣的事篇七
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代,說(shuō)起知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該沒(méi)有人不熟悉吧?知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書上或考試的知識(shí)。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的高中地理有趣的地理知識(shí),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三江源地區(qū)位于我國(guó)的西部,平均海拔3500--4800米,是世界屋脊--青藏高原的腹地、青海省南部,為孕育中華民族、中南半島悠久文明歷史的世界著名江河:長(zhǎng)江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū)。被譽(yù)為“中華水塔”。
海洋的鹽足以讓陸地高出150米
閃電溫度數(shù)倍于太陽(yáng)表面溫度一束落到地面的閃電攜帶有1億至10億伏的電力,溫度能達(dá)到5萬(wàn)華氏度,是太陽(yáng)表面溫度的3至4倍。地球上每一秒就會(huì)發(fā)生100次雷擊。每次打雷時(shí),都會(huì)產(chǎn)生臭氧。這給大氣層上部的臭氧層源源不斷注入原料——你知道嗎,臭氧層的大洞使我們不得不使用防曬油來(lái)抗拒毒辣的光線。土星的密度低于水,如果你將這顆行星放入海洋,它甚至能浮在上面!既然黑鐵木不能在水上漂浮,不妨試一試火山浮石。火山浮石的密度低于水,所以能在水上漂浮。如果大小相當(dāng)于一角硬幣的中子星碎片落到地面,它的重量會(huì)驟然升至1億噸!
軌道上的宇航員其實(shí)一直處于下降狀態(tài),引力就相當(dāng)于加速度。太空中不存在完全無(wú)引力的區(qū)域,就像太空中沒(méi)有絕對(duì)真空一樣,這是因?yàn)橛钪嬷谐涑庵芏嘧杂稍雍土W印?/p>
喬納森·斯威夫特1726年的小說(shuō)《格列佛游記》描寫了火星的兩顆衛(wèi)星——火衛(wèi)一和火衛(wèi)二的大小及旋轉(zhuǎn)速度。100多年后科學(xué)家發(fā)現(xiàn),這段情節(jié)與事實(shí)相符。
距離現(xiàn)在最近的一次“青蛙雨”出現(xiàn)在2005年的塞爾維亞,倫敦在1998年也曾遭遇相同的“青蛙雨”;2006年,印度下了場(chǎng)“魚雨”,而威爾士在2004年同樣經(jīng)歷了“雨中有魚”的奇妙一景。
黃天元
“十一”期間,媽媽給我買了一本《有趣的地理常識(shí)》。我一看到書的題目,便對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣,迫不及待地翻看起來(lái)。
《有趣的地理理常識(shí)》是一本專門講述有趣的地理現(xiàn)象和為什么會(huì)有這種現(xiàn)象的科普讀物。全書共分為六個(gè)部分。第一部分“地理里的真相”,介紹人類怎樣認(rèn)識(shí)地球;第二部分“地理里的奇觀”介紹大地的滄桑巨變,高山、高原的來(lái)歷,以及地球上特殊的地理存在;第三部分“地理里的謎團(tuán)”,選取了地球上許多怪異地域的奇特現(xiàn)象;第四部分“地理探秘”,揭示了人類探索地理的艱辛歷程;第五部分“地理里的寶藏”,為讀者講述藏在地里的奇珍異寶;第六部分“地理里的趣聞”,講述了與地理有關(guān)的趣聞故事。
隨著書本被我一頁(yè)頁(yè)翻開,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙絕倫的地理世界?!斑祝趺催@么熱???”我連忙掏出溫度計(jì)一看,“哇!有6000度??!”這是什么地方呢?大家不要怕,這是我們居住的地球的地心。在它的外面有地幔和地殼包裹著它,所以我們?cè)诘厍蛏喜挪粫?huì)感受到它的熱量。地心的熱能如果能轉(zhuǎn)變成我們?nèi)粘I钪械碾娔茉摱嗪冒?!我們就不用再挖煤、鉆油了,不用再建污染環(huán)境的電廠了,我們的地球就能變得更綠、更藍(lán)、更美麗了。
在地平線上轉(zhuǎn)圈子,好像在等待著什么,戀戀不舍,一直不會(huì)落下去。即使到了子夜時(shí)刻,它仍然把千絲萬(wàn)縷的金光撒向大地,人們就象白天一樣在陽(yáng)光下看書寫字。這樣的“白夜”可以持續(xù)好多天,植物們也跟著瘋狂起來(lái),蒲公英的`幼苗從破土而出到掛滿蓓蕾,竟然只需要一到兩天的時(shí)間就一片金燦燦的了,再過(guò)一周就結(jié)出了毛茸茸的果實(shí)了。
石頭竟然會(huì)走路,這不是奇談怪論嗎?可是,這樣的事情在美國(guó)發(fā)生了。在美國(guó)加利福尼亞州和內(nèi)華達(dá)州的交界處,有一片狹長(zhǎng)的寂靜之地,這就是“死谷”,會(huì)走路的石頭就出現(xiàn)在“死谷”里。它們有的像蝸牛爬行好樣,為自己留下了難得的痕跡,有的創(chuàng)下不可思議的奇跡:爬坡、改變方向……,人們至今還沒(méi)有找到足夠的證據(jù)來(lái)解開謎團(tuán)。地理上像這樣的謎團(tuán)還有很多,正等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索。
我饒有興趣地讀完了《有趣的地理常識(shí)》這本書,猶如同好友攜手在地球上漫步,既獲得了旅游的輕松快樂(lè),又學(xué)到了許多地理知識(shí)。合上書本,不禁讓人感慨地球的奇妙,地球的神秘,地球的珍貴,讓我們一起來(lái)好好地愛(ài)護(hù)地球吧!
高中有趣的事篇八
今年的暑假是在廣州度過(guò)的,因?yàn)槲业陌职謰寢屧谶@里。
我和奶奶7月7號(hào)就來(lái)到了廣州,當(dāng)天中午爸爸請(qǐng)我們吃了一餐韓國(guó)烤肉。那味道現(xiàn)在想起來(lái)還很香。
在這個(gè)暑假里我們?nèi)ス淞藙?dòng)物園,看到了我喜歡的吃肉肉的動(dòng)物:有熊,老虎,獅子,狼,豹子,還有豺這個(gè)蠻像狗的東西。又去了北京步行街,買了一份冰激凌就30多塊錢,把我奶奶心疼的,哈哈,就是好吃。還去了另一個(gè)步行街,但沒(méi)北京路步行街好玩,因?yàn)閶寢寷](méi)給我吃冰激凌。
在這個(gè)暑假里媽媽給我買了好多課外書:有《格列佛游記》、《金銀島》、《會(huì)飛的教室》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《
三字經(jīng)
》、千字文。弟子規(guī)》、《彼得。潘》、《看圖說(shuō)話》等等。在這段期間媽媽每天晚上給我讀書,我也讀,但媽媽讀得多一些,我來(lái)聽。我們分別讀完了《格列佛游記》、《金銀島》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《彼得。潘》。我給媽媽背了三字經(jīng),我在幼兒園的時(shí)候就會(huì)背了。我們讀到好笑的地方我會(huì)讓媽媽停止一下讓我笑個(gè)夠了再往下讀,讀到我不理解的地方我也會(huì)問(wèn)媽媽好多個(gè)為什么,媽媽都一一的幫我解釋了。媽媽說(shuō)會(huì)讓奶奶把剩下沒(méi)讀到的書帶回家中讓我自己看,我很高興。因?yàn)槲易钕矚g看課外書了,之前爸爸買的《不一樣的卡梅拉》我都看了好多遍了。在這個(gè)暑假里,我吃的零食最少。因?yàn)閶寢屨f(shuō)小孩子不能那么胖,就讓我少吃些零食。晚上也不能吃個(gè)加餐什么的。這個(gè)是我最不高興的地方。爸爸之前給他自己買的零食被我吃掉后家里就很少放置零食了,除非是去超市媽媽會(huì)讓我只挑一樣零食吃。但這個(gè)暑假我喝的酸奶是最多的了,因?yàn)閶寢尳o我規(guī)定了每天可以喝兩小盒酸奶,但都是要飯后半個(gè)小時(shí)。哼,都是他們規(guī)定我也不行,我也給他們制定了一項(xiàng)規(guī)定:每周六或周末要帶我去吃肯德基。這次我是沾了大便宜了,哈哈,我每周都可以吃到美味的薯?xiàng)l沾蕃茄醬,帶有蔬菜的漢堡,加有冰塊的可樂(lè)了!哈哈哈哈,我太高興了!
在這個(gè)暑假里,我也沒(méi)有光想著玩,按照媽媽的要求我每天會(huì)按時(shí)的完成媽媽布置的作業(yè),但周末的作業(yè)會(huì)提前做完。因?yàn)閶寢屜M苣┳屛彝纯斓耐嬉惶焖云綍r(shí)我就會(huì)辛苦一些了。平時(shí)遇到不會(huì)的就請(qǐng)奶奶教我,到了晚上媽媽下班了會(huì)檢查我的作業(yè),遇到做錯(cuò)的媽媽也會(huì)讓我再做一遍。
我想,在這個(gè)暑假里我就是過(guò)得最充實(shí)的人了,哈哈哈哈!
(一)可愛(ài)的小妹妹
7月4日的下午,我和媽媽到李阿姨家里看小妹妹。
這個(gè)可愛(ài)的小妹妹只要一聽到音樂(lè)就會(huì)哈哈大笑,我聽到她的笑聲我也笑起來(lái)了。
這個(gè)小妹妹的名字叫“朵朵”,朵朵快一歲了,剛學(xué)走路,走得很搞笑,但她很勇敢,摔倒了又爬起來(lái)繼續(xù)往前走。
她真是個(gè)可愛(ài)的小妹妹,我很喜歡她!
(二)學(xué)游泳
7月26日,驕陽(yáng)似火,我和爺爺?shù)藉\繡一方去游泳。
我不會(huì)游泳,所以媽媽辦了兩張游泳卡,請(qǐng)爺爺帶我去教我學(xué)游泳,因?yàn)槲覀円患胰酥挥袪敔敃?huì)游泳。
開始我自己游,游得很舒服,后來(lái)爺爺輔導(dǎo)我游卻游得很難受,因?yàn)樗麆傞_始用手托著我的肚子,我在水里游,突然他一下放開手,我沉了下去,還嗆了一口水,所以很難受。
游泳真不是意見(jiàn)簡(jiǎn)單的事,但是泡在水里的感覺(jué)很涼爽???點(diǎn)的時(shí)候,我和爺爺換好衣服興高采烈地回家了。
(三)學(xué)做葡萄酒
8月1日的上午,我和媽媽在安仁菜市場(chǎng)買了50斤顏色是深紫色,又圓又大的巨豐葡萄用來(lái)做葡萄酒。
現(xiàn)在就開始做葡萄酒了:媽媽先把葡萄一顆一顆剪下來(lái),放在盆子里把它們洗干凈,然后把它們放在籃子里把水滴干。到了晚上,我和媽媽把葡萄捏碎放進(jìn)罐子里,捏完了葡萄再放進(jìn)去10斤白糖,最后把罐口密閉,還要壓上重重的沙袋。
媽媽對(duì)我說(shuō):“等20天就可以喝了!”我很期待,那你呢?
(四)和爺爺一起排電線
8月6日上午,我和爺爺在安仁老家三樓排電線。
我負(fù)責(zé)幫爺爺拿釘子,爺爺負(fù)責(zé)釘線。我和爺爺一直配合得很好,爺爺一說(shuō)“釘子”我就趕快把釘子遞給他,接著爺爺就用釘子把電線固定在墻上。我們一直忙到午飯的時(shí)間,我和爺爺已經(jīng)累得筋疲力盡了,所以中午我吃了兩碗飯,媽媽還表?yè)P(yáng)了我,看來(lái)我是一舉三得呀!
總之要做勤勞的人,不要做懶惰的人!
(五)教朋友學(xué)游泳
8月18日的下午,天氣很炎熱。我約上我的好朋友王勇浩和楊玉賢到錦繡一方去游泳。
哇!游泳池里的人真多呀!像鍋煮開的水餃!我們?nèi)齻€(gè)迫不及待地想下水了,但是被媽媽拉住了,原來(lái)我們還沒(méi)換泳褲呀!
他倆因?yàn)椴粫?huì)游泳,所以都套著游泳圈,我被爺爺教得基本會(huì)游,我主動(dòng)教他倆游泳。首先,吸進(jìn)去一大口氣,然后把頭埋進(jìn)水里,慢慢吐氣,這個(gè)學(xué)會(huì)了才可以學(xué)習(xí)身體動(dòng)作。后來(lái)我們?nèi)齻€(gè)還在水里玩打水仗、射水槍、捉迷藏,我們玩得超高興!
快6點(diǎn)時(shí),太陽(yáng)下山了,我們也依依不舍地回家了。
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