總結(jié)是一種反思和總結(jié)的過程，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要對自己進行全面而客觀的評估?？偨Y(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學習、生活等方面進行概括和總結(jié)的重要過程。如何寫一篇完美的總結(jié)是一個值得思考的問題，它需要我們有系統(tǒng)性的思維和邏輯性的表達。以下是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考，希望能給你帶來靈感。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇一
一年級健康教育工作總結(jié)時間如梭，一個學期又在緊張忙碌中結(jié)束了?；仡櫼粚W期的健康教育工作，深感欣慰。根據(jù)學期初制定的教學計劃，我做了一些富有成效的工作，收到了良好的效果。但也難免有不足之處，為了把今后的工作做得更好，現(xiàn)做如下總結(jié)。
本學期重點完成了如下教學任務(wù)：一.確定教學總體目標和教學指導(dǎo)思想。讓每一個孩子盡快適應(yīng)小學生活：尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個性，全面關(guān)注孩子的身心健康。
二.結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進行主題教育教學，重點進行了以下教育：
1.新生入學適應(yīng)性教育。讓學生知道自己是小學生了，大家都來認識我，我們都是好朋友，讓學生盡快融入到新的集體中來。
2.安全交育。（1）教育學生注意交通安全，走路靠右邊，橫過馬路或過路口時，要做到：一慢、二等、三行；（2）注意飲食衛(wèi)生安全，做到：一日三餐定時定量，營養(yǎng)均衡，并針對調(diào)查了解部分學生不吃早餐現(xiàn)象，與家長進行了溝通交流，給予了早餐營養(yǎng)食譜建議，得到了家長的支持與認可。課堂上普及健康衛(wèi)生的飲食習慣知識，不吃腐爛變質(zhì)的食物，生吃瓜果要洗凈，以防農(nóng)藥殘留。（3）注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。
3.注意力訓(xùn)練。堅持不懈的對學生進行了傾聽訓(xùn)練、表達訓(xùn)練、思維訓(xùn)練。
4.行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。對學生日常行為習慣進行了長時間的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己整理書包，自己穿衣服，疊被子，洗臉刷牙；見到老師主動打招呼，同學之間互相幫助，互相愛護，不打架，不罵人，守紀律，懂禮貌等，在家長的積極配合下，取得了很好的效果。
5.身體健康教育。對學生進行了“讓細菌離我們遠遠的”“游戲中的自我保護”等教育。
總之，一學期以來，我一健康教育為載體，從身體、心理等多方面對學生進行了行之有效的教育教學，收到了事半功倍的效果。當然，也有不盡如人意的地方，在今后的教育教學工作中，還要更加努力，認真學習，不斷探索，爭取把健康教育工作做得更好。
2016年1月19日。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇二
本學期，我擔任的是七年級xx，xx班數(shù)學教學。能適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下總結(jié)。
根據(jù)數(shù)學課標的要求，認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時做出總結(jié)，認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實效。
新課標的數(shù)學課通常采用問題情境--建立模型--解釋、應(yīng)用與拓展的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。在這一學期，在課堂上能根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感;注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
新課標倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進行總結(jié)分析然后評講，針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的`放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，以提高后進生的成績。
我所任教的兩個班的總體情況一般。上課的時候有些學生不能專心聽講，課后不能認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
在教學上，積極征求同備課其他老師的意見，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每節(jié)課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作。
認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學，推進新課程改革的深入開展。十月份我參加了晉江市中學數(shù)學教師現(xiàn)場教學設(shè)計比賽，獲得三等獎，促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學質(zhì)量的提高。這學期也完成了晉江市首期中小學教師遠程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇三
心理健康教育課程是河北省小學的地方課程。要成為高素質(zhì)的學生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。
二、教學目標。
本課程的具體教學目標為：
1.全面提高學生的心理素質(zhì)，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2.使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3.通過心理健康教育活動，提高學生的'學習能力，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。
三、教材分析。
針對小學生的特點，并根據(jù)面向全體學生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：
第一部分：認識自己，樹衛(wèi)信心。教學目的在于引導(dǎo)學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。
第二部分：積極主動，學會學習。教學目的在于引導(dǎo)學生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學習方法，全力投入學習生活。
一年級學生剛從學前班升上來，面臨的最緊要的問題是新生的入學適應(yīng)性問題。除了最基本的生理適應(yīng)，對一年級新生來說，最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進行入學適應(yīng)性方面的心理健康教育。
二、教學總體目標。
讓每一個孩子盡快適應(yīng)小學生活。三、教學指導(dǎo)思想。
尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個性。全面關(guān)注孩子的身心健康。
四、教學內(nèi)容。
結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進行主題式教學。根據(jù)對一年級學生健康教育問題的調(diào)查和研究，將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個主題：
1、新生入學適應(yīng)性問題2、安全教育3、注意力訓(xùn)練/2。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇四
以明確的工作計劃為指導(dǎo)，讓每個班級工作有目標，有方向，真正做到有的放矢。
（二）高度重視，十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。
（三）立足根本，營造氛圍，健康教育成效逐步顯現(xiàn)。
我堅持將健康教育列入整個教學計劃，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。讓健康知識深入人心，極大地提高了學生的健康意識。
（四）注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。
新學期初，在班內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識專題講座，培養(yǎng)了學生科學的健康觀。教師時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。
（五）重視學生心理健康教育，確保學生健康成長。
我根據(jù)學生的實際，確立了多維的發(fā)展目標，通過心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動，對學生進行適當?shù)男睦砀深A(yù)，為學生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復(fù)工作，逐步開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質(zhì)教育的實施。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一個學期的體育教學工作又圓滿的結(jié)束了，本學期我擔任初一(xx—xx)班的體育教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
開學初期，按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，上好課。初一是整個初中訓(xùn)練學習打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調(diào)精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強化訓(xùn)練中，逐步讓學生形成良好的姿態(tài)。其次，將學生分成八個小組，明確小組長的主要職責。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。再次，本學期主要學習了準備活動的徒手操，立定跳遠、蹲踞式起跑、往返跑、耐久跑、八字跳繩等教材內(nèi)容，教材由易到難，由簡到繁，循序漸進的'教授，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
1、xx月份，參加了市體育教學基本功比賽，在同仁們的鼓勵幫助下，取得了優(yōu)異成績，證書未發(fā)。
2、xx月xx、xx日兩天的時間，參加了全國啦啦操培訓(xùn)。
3、xx月份根據(jù)學校要求，利用周末一天的時間組織初一學生到北校區(qū)進行體育測試，在全體體育教師和班主任的共同努力下，測試順利完成。
4、20xx年xx月份，區(qū)學校體育大課間展評活動，組織學生訓(xùn)練了學校特色項目——校園瑜伽。從人員的選拔到組隊訓(xùn)練，無不認真負責。
5、xx月份，參與了學校藝術(shù)節(jié)的體育比賽工作，項目有女生的仰臥起坐、男生的俯臥撐的項目，通過所有老師的共同努力，比賽圓滿結(jié)束。
以上是本學期工作的一個總結(jié)，有成績也有不足，我將在今后的工作中改進不足，爭取更大的進步。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇六
20xx年度已將結(jié)束，回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。
我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
體育與健康課是學校的必修課之一，教導(dǎo)處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規(guī)的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。
衛(wèi)生設(shè)施，與學生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學校的設(shè)備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學生的衛(wèi)生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
學校食堂現(xiàn)有100多人用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。
綜上所述，學校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇七
學生健康教育是學校工作不可缺少的重要部份之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步展開常見病多病發(fā)的防治工作，使學生身體素質(zhì)明顯進步，增進了健康教育的展開，完成工作情況以下：
在健康教育的活動中我所采取的情勢是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部分的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：
利用班會、板報進行宣傳教育
利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據(jù)學生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中遭到教育，使學生具有保護自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。
我的健康教育課一直依照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課，認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。并以學生為主體的素質(zhì)教學，把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，做到學生有筆記，有教材，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進行教育。
向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響本身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學校在展開此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家上進行教育，杜絕在學生眼前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環(huán)境。在碘缺少病的防治工作中向?qū)W生宣傳碘缺少病的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會避免碘的流失，有效地保護自己。
根占有關(guān)部分的規(guī)定，我做好了檢測前的預(yù)備工作，利用體育課對學生進行培訓(xùn)，讓學生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)檢側(cè)，完成了監(jiān)測任務(wù)。
在常見病多病發(fā)的防治工作中，始終堅持以預(yù)防為主，治療為輔的原則，積極展開了六病的防治工作，把預(yù)防蛀牙，沙眼，視力不良當作了重點來抓。
教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)視檢查工作，使學生做操質(zhì)量明顯進步，學生視力不良得病率穩(wěn)中有降。
教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)蛀牙早治療，是控制蛀牙發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看蛀牙的得病率降落十多個百分點。
在這項工作中，我重點進行了學生的個人衛(wèi)生監(jiān)視，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地增進了學校健康教育的發(fā)展。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇八
了解學生的情況主要通過幾個途徑：與班主任溝通，了解班上有那些比較特殊的孩子；通過課堂觀察學生的行為，了解學生的行為習慣；通過與學生交流，了解學生的一些思想動態(tài)。
結(jié)合學生的具體情況，確立教學目標：
1、全面提高學生的心理素質(zhì)，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2、使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、通過心理健康教育活動，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。
進行比較有效地教材分析。
針對學生的特點，并根據(jù)面向全體學生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：
第一部分：認識自己，樹立信心。教學目的在于引導(dǎo)學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹立信心。
第二部分：學會關(guān)心他人，熱愛集體。教學目的在于引導(dǎo)學生明確自己是生活在集體之中的，我們要學會關(guān)心他人，這樣不僅能使他人愉快，也會讓自己得到快樂。
第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學目的培養(yǎng)學生穩(wěn)定健康的情緒，建立和諧、正確的人際關(guān)系。
確定教學方法。
心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學生在了解心理學基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用.二、存在問題還要多采用活動的講授方式。
2、讓學生把重點放在掌握有意識地去解決實際的心理困惑。
三、改進措施。
1、不宜過多采用文化課程的講授方式。
2、不宜讓學生把重點放在掌握有關(guān)心理學名詞概念與原理原則上。
3、多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。
4、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質(zhì)。
總結(jié)人：楊敏。
2019年1月18日。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇九
回顧一學期的健康教育工作，我們深感欣慰，根據(jù)學期初制定的工作計劃做了一些富有成效的工作，也難免存有不足，為了把今后的工作做得更好，現(xiàn)作如下總結(jié)。
本學期我們重點做了以下幾方面的工作：
一、確定教學總體目標及教學指導(dǎo)思想：讓每一個孩子盡快適應(yīng)小學生活；尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個性，全面關(guān)注孩子的身心健康。
二、結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進行主題式教學。重點進行了以下幾方面的教育：
1、新生入學適應(yīng)性問題：讓學生知道自己是小學生了，大家都來認識我，我們都是好朋友，讓學生盡快融入到新的集體中來。
2、安全教育：教育學生注意交通安全，走路靠右邊，橫過馬路或過路口時要做到：一慢、二等、三行；注意飲食衛(wèi)生，做到：一日三餐定時定量，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的食物等；注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。
3、注意力訓(xùn)練：我們堅持不懈的對學生進行了傾聽訓(xùn)練、表達訓(xùn)練、思維訓(xùn)練。
4、身體健康教育：我們對學生進行了“讓細菌離我們遠遠的”、“游戲中的自我保護”等方面的教育。
5、健康的飲水、飲食教育。
有利于鐵的吸收。并積極的對學校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學生貧血的患病率有所下降。同時，我們利用家長會的機會用專門的時間對家長進行相關(guān)的培訓(xùn)！這樣學校和家庭形成合力，為學生的健康護航。
6、積極進行衛(wèi)生監(jiān)督工作
在這項工作中，我們重點進行了教學衛(wèi)生的監(jiān)督、學生個人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督，及時指出和解決出現(xiàn)的一些問題，學生個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查學生的做操情況，穴位是否準確，力度是否適中等。積極聽取師生和家長的反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。面對新的要求，我們將繼續(xù)努力，使健康教育工作再上一個新的臺階。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十
學校健康教育是確保學生健康成長的重要的環(huán)節(jié)。本學期開展健康教育的情況總結(jié)如下：
教學中我充分調(diào)動同學們的積極性，學生體會到加強體育鍛煉增強身體素質(zhì)的重要性，學到很多健康方面的知識，在本學期期末測驗中班級學生均取得了優(yōu)異的成績。
我校學生來自不同的地區(qū)，原有的知識水平不一致，對健康課的認識也不盡相同，在針對不同層次的學生因材施教方面做得還不夠深入，還應(yīng)對個別學生進行個別幫助。
保護自己，預(yù)防疾病的能力。
今后，我將更加認真的鉆研健康教育工作的規(guī)律，找出健康教育課的課堂教學，模式，為有效的開展學校健康教育努力工作!
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十一
一年級上學期教學工作在忙碌中結(jié)束了，這學期雖然緊張忙碌，但很充實，和孩子們在一起也很快樂！本學期我積極適應(yīng)新的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下:我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項教學任務(wù)，使學生獲得了必須的基本數(shù)學知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。
一、抓好學生的學習習慣。
對于一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣仍是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講說說。通過一年的培養(yǎng)，我班大多數(shù)學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
1、有的知識掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一年級的學生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應(yīng)用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與學生理解題意方面，相信在以后的學習中加強理解題意的練習，學生對這部分知識會理解和掌握的，另外在認識鐘表上仍有少數(shù)學生掌握的不太好。
2、在日常教學中，關(guān)注到了學困生，中間部分的學生關(guān)注較少，導(dǎo)致中間部分的個別學生退步較大。在以后的學習中力爭關(guān)注到每一個孩子。
3、班上總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中，小動作還是不斷，希望在下學期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力，加強孩子良好習慣的培養(yǎng)。
通過這一學期的工作，學生在思維方式，在學習能力，在學習成績上，都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作！
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十二
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的.教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。
一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！爆F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去“做”科學，而不是用耳朵“聽”科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學“觀察與測量”一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學“統(tǒng)計”時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學“兩位數(shù)加兩位數(shù)”一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算“19+18=”。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如“你真棒！”“你的眼睛真雪亮！”“你們小組合作得很好！”大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的“加減法（二）（6、7）”獲三等獎；教案設(shè)計獲一等獎；這學期承擔容桂區(qū)20xx學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十三
感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的`基本修養(yǎng)。而此刻的中學生就其心靈的“情”來看，普遍患有“感情冷漠癥”。對父母的養(yǎng)育之恩、教師的教導(dǎo)之恩，有時會熟視無睹、置若惘然。應(yīng)對這種現(xiàn)狀，有必要設(shè)計一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進每一位同學的心靈。
教學過程分為五個環(huán)節(jié)，從感恩父母，到感恩教師，感恩幫忙過你的人，感恩社會，最終感恩升華，感激所有的人。
根據(jù)學生的認知特點，從談父母、教師的付出，到分析我們?yōu)樗麄冏龅?，體會他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動上。從感恩家人到感恩教師、幫忙過自我的人，最終上升到感激所有的人，包括傷害我們的人。
教學活動多樣，有聽歌曲、聽故事、講故事、大家說、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱量等多種形式，學生從聽、講、說、做、演、稱等多方面體會恩情，學會感恩。從意識到行動。到達教學的目的。
1、使學生懂得，對關(guān)懷和幫忙自我的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使學生明白，此刻每個人享受的歡樂生活是透過別人的付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。
3、教育學生在實際生活中，學會感恩，為關(guān)心過自我的人做一些力所能及的事情。
培養(yǎng)學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。
教育學生在實際生活中學會感恩。
1、聽音樂《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫忙最大，請寫出五個人的名字。
3、感受父母的愛
使學生帶著簡單愉快的情緒進入活動主題請同學按照教師的指令進行。
說一說，父母給你那些愛。學生讀材料，談感受。學生針對此刻的我進行暢談。
師恩回放
生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們，再就是我們的恩師了。教師的愛如春風
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十四
進入小學后，一年級的小學生自我意識不斷增強,思維逐步發(fā)展，活動范圍逐漸擴大，面對新的伙伴，相互認識，認識自己、了解他人，建立良好的伙伴關(guān)系能幫助他們快速適應(yīng)小學生活。所以引導(dǎo)孩子正確認識自己，客觀看待自己，并且學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，尊重別人，逐步形成良好的個性，促進自我心理健康發(fā)展是一年級學生重要的心理發(fā)展任務(wù)。
本次活動圍繞“介紹我自己”這一主題，通過一系列的活動引導(dǎo)一年級學生，介紹自己，了解他人，學會與人交往，建立良好的伙伴關(guān)系，從而促進良好個性的發(fā)展。
1.通過模仿，學會介紹自己。
2.通過游戲互動,引導(dǎo)學生學會從姓名、本領(lǐng)、愛好、理想等方面介紹自己，并擴大介紹自己的范圍，更好地認識自己、了解他人。
3.在游戲活動中感悟，促進認知的轉(zhuǎn)變和內(nèi)心的成長，學會展示自己、欣賞他人。
游戲體驗、情景劇、小組討論等。
一課時。
一年級。
愛好彩卡，父母留言卡，頭飾，學生作品，每個小組一只帶有小組同學名字的風車。
1、熱身活動（5分鐘）。
1.大風吹（5分鐘）。
師：愿意做游戲嗎？讓我們來做一個小游戲，游戲的名字叫：“大風吹”。
（課件出示游戲提示：）我說，大風吹，你們就齊聲問，吹什么？如果我說吹男生，男生就站起來邊喊“嗨嗨嗨”邊鼓掌三次，然后坐下。我說吹女生，女生就站起來邊喊“嗨嗨嗨”邊鼓掌三次。
師：好，游戲開始了，請大家仔細聽。（帶帽子的孩子，扎辮子的孩子，喜歡踢球的孩子，喜歡畫畫的孩子，愛幫助人的孩子）。
二、主題活動（27分鐘）。
（一）介紹我自己。
活動一：出示“喜鵲和啄木鳥”互相介紹自己的內(nèi)容，引導(dǎo)學生嘗試介紹自己。
1.課件出示“喜鵲和啄木鳥”的圖文，教師分別模仿喜鵲和啄木鳥，展示它們的對話。
小喜鵲：“你好，我是快樂的小喜鵲，我常在空中飛，喜歡吃蟲子，唱歌?！?/p>
啄木鳥：“小喜鵲你好，我是啄木鳥，我也會飛，也喜歡吃蟲子。”
小喜鵲：“是嗎？真好，讓我們做朋友吧！”
啄木鳥：“好呀，不過我不會唱歌，你可以教我嗎？”
小喜鵲：“可以，我們相互認識了，是好朋友了！”
2.喜鵲和啄木鳥分別是怎樣介紹自己的？（叫什么，有什么本領(lǐng)，有什么愛好。）。
3.你能學著這樣介紹一下自己嗎？（不同形式的自我介紹，逐步讓孩子敢于當眾介紹自己。）。
（1）自己先說給自己聽。
（2）同桌兩個小朋友互相向?qū)Ψ浇榻B自己。
（3）請愿意在全班面前介紹自己的小朋友介紹。
教師導(dǎo)語：像喜鵲和啄木鳥這樣，有相同的本領(lǐng)，可以成為朋友，有不同的愛好，也可以成為朋友。就是因為互相做了自我介紹，才讓我們小朋友之間互相了解，很快成為好朋友。
（二）我喜歡做的事。
想一想，你平時喜歡做什么？
出示課件：
我叫xx，今年6歲了，我屬鼠，我喜歡畫畫、唱歌，希望大家喜歡我。
我叫xx，今年7周歲了，我屬豬，我的媽媽是音樂老師，我喜歡彈琴，還喜歡踢足球。
我喜歡做的事情很多，唱歌、與小伙伴踢足球、與爸爸媽媽爬山、與爺爺下棋。這就是我——張x。
我叫張xx，我喜歡跑步，也喜歡朗誦。
請同學介紹自己，鼓勵從更多的方面介紹自己。
活動二：父母眼里的我。
課件出示：
爸爸媽媽真喜歡你認真讀書的樣子。爸爸媽媽加班的時候，喜歡讀書的你讓書陪著你，忘記了孤單。你真棒！
你是個勤快的小伙子?？吹侥忝刻齑驋叩母筛蓛魞舻牡匕?，收拾的整潔的房間，我們覺得有你真幸福！
小聲讀一讀爸爸媽媽給你的留言，仔細體味一下自己的愛好帶給家人的快樂。
活動三：相同的愛好。
根據(jù)剛才的交流以及爸爸媽媽給我們的留言，每人選取自己的愛好彩卡放置在自己面前。
學生選取代表自己愛好的彩卡放置在桌上。（相同的愛好用一種顏色的彩卡表示，并有圖文提示。）。
根據(jù)每個同學擺在自己面前的愛好彩卡，找到和你有相同愛好的小朋友，互相介紹一下自己，說說你們的愛好。
通過愛好相同的小朋友互相介紹，進一步擴大孩子介紹自己的范圍。
（三）我的夢想。
課件出示：
我長大以后想當媽媽，帶著我的孩子一起去看星星。
將來我想當老師，教小朋友學習。
我想成為一名醫(yī)生，治好病人的病，讓他們不再哭泣。
你的夢想是什么？請大家想一想，一會兒我們轉(zhuǎn)著圈兒說給小組內(nèi)的同學聽。
轉(zhuǎn)圈兒說出自己的夢想。
活動四：心理甜甜圈。
教師導(dǎo)語：小朋友們不但介紹了自己，還在介紹自己時，說出了自己的愛好、夢想，我們之間越來越了解了。讓我們一起來看個情景劇。
課前選取適合角色的同學分別扮演小黃鶯、長頸鹿、大象，帶上頭飾，介紹并展示自己的作品。
森林里有一所美麗的小學。開學第一周，貓頭鷹老師讓同學們做自我介紹，為了讓大家認識自己，小動物們各展才能，唱唱跳跳，非常高興。
小黃鶯說：“我是小黃鶯，我喜歡唱歌，我給大家唱一首《歌聲的翅膀》?！?/p>
長頸鹿說：“我是長頸鹿，我已經(jīng)6周歲了，我喜歡跟大家一起玩，一起學習，一起長大。”
小象說：“我是小象，媽媽?？湮沂切‘嫾?，請大家看看我畫的畫，我畫的是咱們班級，希望大家都能成為好朋友。”
教師導(dǎo)語：小朋友們，剛才我們在介紹自己時都好棒。聽了故事，你發(fā)現(xiàn)小黃鶯、小象他們在介紹自己的愛好時，還有什么特點？（展示自己的愛好）你也可以這樣展示嗎讓我們一起來吧！
拿出自己的作品，先在小組內(nèi)介紹。
推薦在班內(nèi)介紹。
三、總結(jié)提升（8分鐘）。
活動五：風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
要求：每個小組都有一只風車，每個風車的葉片上都有一個同學的名字。風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰，就請誰來介紹一下自己吧！
讓每一個都來展示自己。
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一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十五
一個學期來的健康教育課，在學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我認真的完成了教學任務(wù)，提高了一年級學生對衛(wèi)生保健知識的認識，幫助他們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，并針對性地進行了齲齒、紅眼病等疾病的'預(yù)防和治療工作，使全體學生提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認識，在日常生活和學習等方面，都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習慣。在開學期初，通過我是小學生的教育，學生深受啟迪，人人做到尊敬教師，友愛同學。在衛(wèi)生習慣方面，我進行了勤洗手、不隨地吐痰、保護耳朵的教育，并在課間要求學生洗手時習慣、認真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，教育學生要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。
室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育學生要注意室內(nèi)清潔，通風透氣，常拖地，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營造良好的生活環(huán)境。
齲齒發(fā)病率比較低，全期學生沒有發(fā)生一例紅眼病。在期末的健康知識檢測中，合格率達到了95%，優(yōu)秀率82%，成績比較理想。
學校的健康教育課對學生進行健康教育是十分必要的，只有抓好學生的衛(wèi)生教育，才能減少疾病的發(fā)生，保障學生的健康成長。這個學期雖然取得了一定的成績，但是不能松懈，來期將要更加努力的工作，為學生的全面健康發(fā)展貢獻出自己的力量。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十六
一、情況分析：
一年級學生們剛從學前班升上來，面臨的最緊要的問題是新生的入學適應(yīng)性問題。除了最基本的生理適應(yīng)，對一年級新生來說，最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生們出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進行入學適應(yīng)性方面的心理健康教育。
二、教學總體目標。
讓每一個孩子盡快適應(yīng)小學生活。
三、教學指導(dǎo)思想。
尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個性。全面關(guān)注孩子的身心健康。
四、教學內(nèi)容。
結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進行主題式教學。根據(jù)對一年級學生們健康教育問題的調(diào)查和研究，將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個主題：
1、新生入學適應(yīng)性問題。
2、安全教育。
3、注意力訓(xùn)練。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十七
一、教學目標:。
1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。
2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。
5.強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。
二、學生基本情況分析：
一年級學生剛從學前班升上來，經(jīng)過學前班的教育，大多數(shù)學生已基本適應(yīng)了學校生活。除了最基本的生理適應(yīng)，對一年級新生來說，最重要的是心理適應(yīng)，幼兒園(學前班)與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育，更重要的仍是對孩子們進行入學適應(yīng)性方面的心理健康教育。
三、教材重點難點：
教學重點：養(yǎng)成衛(wèi)生的學習和生活習慣。
教學難點：建立初步的自我保護意識。
四、具體措施：
1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。
五、教研教改的打算或項目名稱：
如何培養(yǎng)低年級孩子良好的衛(wèi)生習慣。
六、奮斗目標：
加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育，建立初步的自我保護意識。
七、教研組意見：
教研組長簽字：
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十八
二、圖片展示，體會心情
出示小動物圖片
提問：老師這里有一張圖片，大家看一看，想一想，途中的小動物的心情是怎樣的？
學生看圖討論回答
三、活動體驗：活動營
同學們，接下來我們要來玩兩個好玩的游戲。
1、微笑對對碰：全班同學面對面站成兩排，兩排之間相隔一定距離。每排各派出一位同學，先站在原地，微笑著高喊對面同學的名字，遠距離鞠躬問好。然后相對前行，近距離鞠躬問好后歸隊?；顒又行Τ雎暤耐瑢W將被對方俘虜，并排至對方的隊尾。俘虜多的一對獲勝。
2、分享快樂密碼：音樂響起時開始傳遞“快樂球”，音樂停止時，手上拿球的同學給大家說說自己覺得快樂的事。
一輪結(jié)束后，同樣在音樂聲中傳球，音樂停止，手上拿球的同學給大家說說自己消除不快樂的方法。
思考：在活動的過程中，你有什么感受？
四、課后拓展
你有哪些好的方法可以用來調(diào)整情緒、保持快樂吶？快把你的快樂密碼寫出來吧！
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇十九
在科技飛速發(fā)展的這個時代，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素之一，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學生，讓自信扎根于學生的心靈，尤其顯得十分的重要。
1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。
1、提高小學生對校園生活的適應(yīng)能力（特別是一、二年級），培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。
2、培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
3、幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
1、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動。
班級工作中，都應(yīng)該注重對學生心理健康的教育。
2、在本年級舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導(dǎo)，幫助學生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。
4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。
1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。
2、要掌握輔導(dǎo)心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。
3、要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。
4、尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇二十
1、讓學生知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
培養(yǎng)學生的心理承受能力。
一、用實例引導(dǎo)思考。
1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。
a.本市某小學的一位高年級學生，頭天下午放學時，告訴老師有人欺負他。老師說“知道了”，沒當場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。
b.一所農(nóng)村小學的低年級學生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。
2、引導(dǎo)學生圍繞下列問題思考：
（1）兩名學生的死給家庭、社會帶來了什么？
（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？
（3）如果你是老師，在對待學生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？
（4）兩名自殺的學生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？
3、全班交流。
4、教師小結(jié)。
二、拿子照自己。
1、教師引導(dǎo)學生用下列情形對照自己。
（1）當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？
（2）當老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？
（3）當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的.表現(xiàn)？
2、學生交流。
3、點撥。
三、看錄象激起興趣。
1、播放錄象。
2、學生閱讀材料。
3、學生討論。
四、揭短會經(jīng)受磨難學生自愿上臺接受揭短，其他學生從長相、穿衣、習慣、為人處事、學習、紀律等方面揭他們的短。
五、寫感受。
小結(jié)：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的.心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇二十一
一年級學生剛從學前班升上來，面臨的最緊要的問題是新生的入學適應(yīng)性問題。除了最基本的生理適應(yīng)，對一年級新生來說，最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的.困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進行入學適應(yīng)性方面的心理健康教育。
讓每一個孩子盡快適應(yīng)小學生活。
尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個性。全面關(guān)注孩子的身心健康。
結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進行主題式教學。根據(jù)對一年級學生健康教育問題的調(diào)查和研究，將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個主題：
1、新生入學適應(yīng)性問題。
2、安全教育。
3、注意力訓(xùn)練。
一年級健康教育教學工作總結(jié)篇二十二
第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學目的培養(yǎng)學生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。
第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會。教學目的在于輔導(dǎo)學生成功就業(yè)，適應(yīng)社會環(huán)境，掌握求職技巧。
四、教學方法。
心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學生在了解心理學基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：
1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
2.不宜讓學生把重點放在掌握有關(guān)心理學名詞概念與原理原則上。
3.多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。
4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想。
培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ).
二、一年級健康教育的目的：1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。
1、知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;。
3、了解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;。
4、了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;。
5、了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。
(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本知識，知道“我從哪里來”。
(5)安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識;不玩危險游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
五、學生情況分析：
一年級學生他們都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調(diào)動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。
六、具體措施：
1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。
2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學手段。
3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。
4、促進“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。
七、課時安排：
具體安排如下：
第一課時：(第二周)牙齒的分類和功能。
第二課時:(第四周)意外傷害的防止。
第三課時：(第六周不要喝生水。
第四課時：(第八周)正確的刷牙的方法。
第五課時：(第十周)保護好你的牙齒。
第六課時：(第十二周)做眼保健操。
第七課時:(第十四周)不要挑食偏食。
第八課時：(第十六周)不要玩危險的游戲。
第九課時：(第十八周)講究公共衛(wèi)生。
第10課：(第二十周)植樹綠化好處多。
八、教學設(shè)計和重難點分析。
第1課牙齒的分類和功能。
初步了解牙齒的分類和基本功能，懂得牙齒在咀嚼食物中的重要作用。重點：各類牙齒的功能。
難點：各類牙齒的名稱。
第2課意外傷害的防止。
使學生了解意外傷害的發(fā)生，保護好身體健康。
重點：使學生了解意外傷害的發(fā)生。
難點：培養(yǎng)防止意外的意識和自救方法。
第3課不要喝生水。
使學生了解生水不衛(wèi)生、生水中含有病菌和蟲卵，喝了容易生病，從而培養(yǎng)學生喝開水的習慣。
重點：生水不衛(wèi)生，喝了容易生病。
難點：培養(yǎng)學生喝開水、不喝生水的好習慣。
第4課正確的刷牙的方法。
一、使學生學會正確的刷牙方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習慣。
重點：教會學生正確的刷牙方法。
難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成用正確的刷牙方法堅持早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣。
第5課保護好你的牙齒。
使學生認識牙齒與身體健康的關(guān)系，從而養(yǎng)成自覺愛護牙齒，天天刷牙、早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
重點：認識牙齒與身體健康的關(guān)系。
難點：自覺愛護牙齒，堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。
第6課飯前便后要洗手。
一、教學目的：
使學生了解飯前便后洗手的重要性，自覺地養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。
重點：使學生懂得飯前便后洗手的重要性。
難點：養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。
第7課不要挑食偏食。
通過本課的學習,使學生了解挑食偏食對是很體的不良影響,培養(yǎng)不挑食偏食的好習慣。
挑食偏食對身體的不良影響。
第8課不要玩危險的游戲。
1、使學生懂得什么是有益的健康的游戲，什么是危險的游戲。
2、培養(yǎng)學生自我控制的能力。
重點：教學生做有益健康的游戲。
難點：了解什么是危險游戲。
第9課講究公共衛(wèi)生。
使學生理解講究公共衛(wèi)生的重要意義，了解公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容，養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的良好習慣。
重點：公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容以及講究公共衛(wèi)生的要求。
使學生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動。重點：植樹綠化的好處。
難點：通過講解樹木綠地的作用，使學生真正認識到植樹綠化的好處。
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