幼兒園大班教案船(優(yōu)質(zhì)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 04:06:09
幼兒園大班教案船(優(yōu)質(zhì)20篇)
時間:2023-12-05 04:06:09     小編:溫柔雨

教案能夠規(guī)范教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教案要與學(xué)校教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng),確保教學(xué)質(zhì)量的達(dá)標(biāo)。以下是一些來自著名學(xué)者和教育家的教案范例,它們具有很高的指導(dǎo)性和參考價值,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

幼兒園大班教案船篇一

兒童是想象的天才。他們的率真、大膽、獨(dú)特,是大人難以企及的。在兒童的小腦袋瓜里,什么樣的事情都可能發(fā)生……但是,兒童不可能永遠(yuǎn)生活在想象中,他們最終要回歸也必須要回歸現(xiàn)實(shí)生活。所以,我們大人應(yīng)該做的就是:在兒童的想象與現(xiàn)實(shí)之間架起一座化滑梯,幫助他們從想象的云端順利而愉快地回到現(xiàn)實(shí)的地面,逐步地培養(yǎng)起適應(yīng)環(huán)境的能力以及與他人共處的能力。這個故事用對比的手法孩子們:想象世界是奇妙迷人的,而現(xiàn)實(shí)世界也是溫馨甜蜜的。正是這兩者的相輔相成,才建構(gòu)起他們豐富多彩的童年。

同時,這本書也將引領(lǐng)我們走近小學(xué),它是我們下一個主題活動《啊哈!小學(xué)》的報幕員,孩子們將帶著很多問題去發(fā)現(xiàn)、去探索小學(xué)和幼兒園的異同。

1、理解故事內(nèi)容,將想象和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對比。

2、嘗試根據(jù)某一小主題進(jìn)行大膽、夸張地想象。

3、愉快地閱讀圖畫書,感受蘊(yùn)涵其中的夸張和幽默。

圖畫書人手一本;投影儀。

1、激發(fā)閱讀興趣。

——出示圖書,展示封面。

——今天趙老師又給小朋友帶來了一本新書,請小朋友觀察一下封面,猜一猜這本書講的是什么。

2、閱讀圖書,了解故事內(nèi)容。

(1)教師閱讀。

——這本書的名字是《啊哈!幼兒園》,到底講什么呢?請小朋友一邊看電視一邊聽老師講。

——教師閱讀,幼兒觀察圖畫,了解故事內(nèi)容。

——幼兒質(zhì)疑,師幼共同分析。

(2)幼兒自由閱讀。

——這些問題的答案就藏在書中,請小朋友每人拿一本小圖書輕輕地翻閱。

——提醒一些閱讀規(guī)則,傾聽并引導(dǎo)幼兒完整講述。

(3)師幼共同討論。

——故事中的小男孩想象了哪些奇妙的東西?哪些有趣的事情?

——小男孩在現(xiàn)實(shí)生活中又是怎樣度過的呢?

——通過充分的討論,了解想象和現(xiàn)實(shí)之間的差異。

3、嘗試想象創(chuàng)編。

——你也來想象一下,你會怎么上幼兒園,怎么起床,怎么吃飯?或者上課、游戲時會發(fā)生什么有趣的事情?還會交哪些特別的朋友呢?自己想,自己編。

——可以拿著畫紙去畫下來,或者繼續(xù)講給好朋友聽!

幼兒園大班教案船篇二

1.初步了解風(fēng)的利與弊,引導(dǎo)幼兒辯證的看待事物,從小形成科學(xué)的思維方式。

2.知道怎樣做才能減少風(fēng)災(zāi),可以利用風(fēng)來做什么。

3.在活動中能和同伴協(xié)調(diào)配合,在合作中互相學(xué)習(xí)。

4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高認(rèn)知能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

怎樣做才能減少風(fēng)災(zāi),可以利用風(fēng)來做什么。

1.請家長與孩子一起觀察一些與風(fēng)有關(guān)的現(xiàn)象:掛在室內(nèi)的裝飾小花、小鳥掛件在飄動;樹的搖動;水中的浪等。

2.物品準(zhǔn)備:注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細(xì)繩、噴霧器、電吹風(fēng)、蚊香、風(fēng)扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等。

3.知識準(zhǔn)備:風(fēng)的諺語;尋找不同的風(fēng)等。

1.教師用注射器吹起一個氣球,并用細(xì)繩扎好。在吹氣球的過程中,與幼兒互動。

師:氣球有什么變化?

幼:變大了。

師:為什么變大了?

幼:因?yàn)橛小皻狻边M(jìn)入氣球。

師:“氣”從哪兒來?

幼:從針筒中來。

師:針筒中的“氣”從哪兒來?

幼:從空氣中來。

小結(jié):我們周圍都是空氣(為下面認(rèn)識風(fēng)產(chǎn)生的原因打下基礎(chǔ))。

2.教師打開電風(fēng)扇,讓幼兒感受到“風(fēng)”。

師:現(xiàn)在將風(fēng)扇關(guān)閉,小朋友還能感覺到風(fēng)嗎?

幼:沒有風(fēng)了。

小結(jié):當(dāng)打開電風(fēng)扇時,由于空氣流動,我們感覺到了風(fēng),當(dāng)關(guān)閉電風(fēng)扇時,空氣不流動,所以就沒有風(fēng)了。因此,風(fēng)是由于空氣流動產(chǎn)生的。

1.各組小朋友從自己的.工作臺上選出自己喜歡的物品,試一試如何讓空氣動起來產(chǎn)生風(fēng)。請幼兒說一說自己是怎么玩的(各組選出代表)。

2.教師將吹起的氣球發(fā)給幼兒,請他們兩人一組,將氣球里的氣放出,感受空氣被壓迫出來的動力,是否形成了風(fēng)。

3.羽毛比賽。

(1)羽毛放在桌子上,提問:如果讓羽毛動起來(不用手觸到)怎么辦呢?(扇,吹動)。

(2)幼兒分兩組,老師同時從高處放下兩片羽毛,看哪一組的羽毛在空中停留的時間長。(幼兒共同向羽毛吹氣,運(yùn)用手中的物品扇動空氣)。

4.分組討論:你在日常生活中,還能在什么時候發(fā)現(xiàn)風(fēng)或制造風(fēng)(騎車,汽車開動,快跑的時候)。

1.根據(jù)活動準(zhǔn)備,尋找生活中不同的風(fēng)。

現(xiàn)在就請大家來說一說,你們都找到了哪些風(fēng)。

(1)空調(diào)吹涼風(fēng);(2)刮大風(fēng)時很冷;(3)打開冰箱有涼風(fēng);(4)臺風(fēng);(5)媽媽灑完香水后有香風(fēng);(6)電吹風(fēng)里的風(fēng)很熱。

教師小結(jié):生活中有許多不同的風(fēng),小朋友用不同的方法在不同的地方找到了這些風(fēng)。風(fēng)是一個大家族,大自然中還有許多類型的風(fēng)可以按等級分,按季節(jié)分,按風(fēng)向分。如一級炊煙隨風(fēng)偏,二級風(fēng)來吹臉面,三級風(fēng)吹葉動彩旗飄,四級風(fēng)吹飛紙片……;夏季的風(fēng)溫暖潮濕,冬季的風(fēng)寒冷干燥。

請幼兒根據(jù)兒歌判斷現(xiàn)在室外風(fēng)的等級。

2.實(shí)驗(yàn)風(fēng)的干濕、風(fēng)向。

用風(fēng)扇將噴出的水霧吹向孩子,讓大家感受風(fēng)潮濕的感覺,并引導(dǎo)孩子回憶下雨時風(fēng)的特點(diǎn)(有點(diǎn)涼,吹在身上有濕的感覺)。再用電吹風(fēng)吹向幼兒的頭,感覺風(fēng)很熱很干燥!

點(diǎn)燃蠟燭,讓孩子拿著站在窗口、門口和走廊上,觀察火苗的方向,并說出風(fēng)是從哪兒吹來的。

教師總結(jié):小朋友了解了判斷風(fēng)的等級、風(fēng)向和風(fēng)的干濕的方法,這都是人們在日常生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)對你們以后的生活有重要的作用。

進(jìn)一步提問:你們知道負(fù)責(zé)天氣預(yù)報的科學(xué)家是怎么預(yù)測風(fēng)的等級和風(fēng)向的嗎?(風(fēng)向標(biāo),測風(fēng)儀)。

3.動手制作風(fēng)向標(biāo)。

(1)將紅蠟光紙條兩頭對折剪出頭,粘在細(xì)木棍兒上。

(2)將吸管插入裝有沙子的飲料瓶中,再將細(xì)木棍兒插入吸管。

鼓勵幼兒展示自己制作的風(fēng)向標(biāo),最后把孩子們的作品擺放起來集中展示。

帶幼兒用自制的風(fēng)向標(biāo)到戶外觀測風(fēng)向。

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象,雖然每天都能遇到,但是對于孩子來說,卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動,就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動自然資源,選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課,讓幼兒可以親身感受到風(fēng),只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在,才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

小百科:風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后,低溫的冷空氣橫向流入,上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落,由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升,這種空氣的流動就產(chǎn)生了風(fēng)。

幼兒園大班教案船篇三

鞭炮若干,算盤(人手一份),蘋果、梨子(每人一個)、汽車六輛、數(shù)字卡片若干、記數(shù)卡片若干、開汽車的音樂。

1、游戲“放鞭炮”(學(xué)習(xí)進(jìn)位加4的運(yùn)算法)。

(1)激發(fā)幼兒關(guān)心爺爺、奶奶的情感:

師:再過幾天就是重陽節(jié)了,是誰的節(jié)日?我買來許多的鞭炮一起和爺爺、奶奶過節(jié),好嗎?我買的鞭炮有些不同,你要做出里面的題目才會響。

(2)出示鞭炮卡片(9 4)幼兒嘗試自己撥珠計算,并說說為什么這樣算?

集體邊講述邊操作理解之后,我們一起來放個鞭炮(乒!乓?。?/p>

出示鞭炮卡片(7 4)師:請一個小朋友在大算盤上做,你是怎么做的?為什么這樣做?(集體撥打),答對之后師:這個鞭炮我們也可以放了。(乒!乓!)

出示鞭炮卡片(16 4)師:再請一個小朋友來做,你為什么這樣做?集體撥打,我們一起來放放這個鞭炮。(乒!乓?。?/p>

出示鞭炮卡片(8 4)師:我也來做做,(錯誤指法),對不對?哪里不對?應(yīng)該怎樣做?(小結(jié):先去再進(jìn))(乒!乓?。?/p>

(3) 師:大鞭炮放完了,我們再來放放小鞭炮。(教師出示小鞭炮并翻開題卡,幼兒按題撥珠)

幼兒自由選擇撥題,教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒并引導(dǎo)能力弱的幼兒講講這樣算的原因。

2、游戲“送水果”

(1) 找車牌號碼

碼在哪呢?(出示數(shù)字4、7、1、2、9)秘密就在這些數(shù)字中。

師:紅顏色的汽車車牌號碼是把這些數(shù)字從小排到大。猜猜是多少?(12479)

師:蘭顏色的汽車車牌號碼是把這些數(shù)中最小的放在第一位,后面的由大到?。ǚ纸M說是多少?19742)

師:綠顏色汽車車牌號碼是把這些數(shù)單數(shù)放在前,雙數(shù)放在后,然后從大排到?。▊€別說,演示排列法97142)

師:還有三輛汽車的車牌在我的卡片上,請你們記住撥入算盤。(教師出示卡片,幼兒記數(shù)撥珠)

師:找到了車牌,這回可以去買水果了,小汽車準(zhǔn)備好了嗎?(幼兒倒坐椅子作開汽車狀,自由聽音樂做開汽車)

(2) 游戲:“買水果”

師:水果店到了,在每張桌子中間都有裝滿水果的筐,水果的背面都有一道題,請你們用心算的方法算出來,算對即可買到這只水果。

幼兒心算買水果。

師:現(xiàn)在我們一起把水果分給爺爺奶奶吧!

1、 在游戲活動中,理解進(jìn)位四的運(yùn)算道理,并能較熟練地進(jìn)行聽題打算盤。

2、能積極投入探索活動,操作尋找總結(jié)方法。

幼兒園大班教案船篇四

1. 進(jìn)一步感知新疆舞的特點(diǎn)和風(fēng)格,熟悉并掌握新疆舞的'基本舞步和動作。

2. 能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編新疆舞動作。

3. 初步嘗試小組合作表演舞蹈。

1. 幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2. 幼兒已掌握墊步、進(jìn)退步等新疆舞步。

3. 幼兒已學(xué)會新疆舞的基本手位。

4. 新疆風(fēng)景碟片、錄音機(jī)、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

一、 開始部分;教師與幼兒在音樂的伴奏下以觀賞新疆風(fēng)景導(dǎo)入。

師:“小朋友,你們知道戴老師是那里人嗎?”“我們新疆的風(fēng)景非常美,請你們跟著戴老師一起去看看我們新疆美麗的風(fēng)景吧!”幼兒做律動進(jìn)入活動場地。(做律動時提示幼兒看看屏幕上風(fēng)景)

二、 啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編新疆舞動作;進(jìn)一步感知新疆舞的特點(diǎn)和風(fēng)格;引導(dǎo)幼兒隨音樂做一些簡單的新疆舞動作。

1. 欣賞歌曲;聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調(diào)。師:“你們看!我們新疆的風(fēng)景怎么樣???”“歡迎小朋友門到新疆做客!”(教師做新疆行禮動作幼兒就坐)師:“我們新疆不僅風(fēng)景美,舞蹈也很美!剛才你們跳新疆舞的時候心里有什么感覺?”師:“前幾天我們還欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字???““讓我們再來一起聽一聽!”(幼兒邊隨音樂拍節(jié)奏邊唱歌曲)

2. 幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

a.創(chuàng)編掀蓋頭的動作。 師:“這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在,戴老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘,看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭,我也蓋在頭上,請你們看看能看清楚我的臉嗎?”(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚) “那怎樣才能看清出呢?” “你來掀掀看,看清楚了嗎?” “想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了,那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢?”(提示幼兒動作要有好看、有美感) “哦!這個小朋友掀的真好看,我們一起來學(xué)學(xué)看!”(提示幼兒一邊唱,一邊做動作)

b.創(chuàng)編看姑娘的動作。 “看清楚了嗎?”“你是怎樣看的?” “哦!你是這樣看的,真漂亮!還可以怎樣看呢?” “小朋友們真厲害,咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下!”(邊唱邊跳)

c.創(chuàng)編贊美姑娘的動作。 “看到這么美的新疆姑娘,咱們從心底里喜歡和贊美她,那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢?” “哦!你是用這個動作來表現(xiàn)的,真不錯!請小朋友看看剛才xx小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作?。 保ǔ鍪緢D示) “這個動作在新疆舞里的名字叫《托帽手》,一只手放在臉的斜前方,另一只手放在小花帽的旁邊,手心朝上,托好了小花帽,所以叫《托帽手》?!?“一起來學(xué)學(xué)看!” “還可以用什么動作來表現(xiàn)?”(每一個動作圖示都要講動作要領(lǐng),并讓幼兒模仿) “手是這樣放的,那腳怎樣做呢?”

”e.教師示范表演。 師:“小朋友們跳的真好看,就象一群真正的新疆小姑娘。現(xiàn)在啊,戴老師把剛才小朋友們編的動作串聯(lián)起來,組成一個完整的舞蹈表演給大家看看,請你看看哪一個動作是你編的,如果你覺得戴老師跳的好就給我鼓鼓掌好嗎?”

f.幫助幼兒梳理舞蹈動作,隨音樂和圖示進(jìn)行表演。

歸納四段歌詞的動作。師:“今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動作,這首歌曲有四段,每一段的歌詞都不一樣,那咱們就選出四個動作,每一段用一個動作好嗎?就先用這四個吧!” “請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作,聽著音樂來表演一次!

”換動作的順序。師;“小朋友們表演的真好!戴老師啊把著四個動作換個位置,看看你們能不能表演的和上一次一樣好!”

請個別幼兒自由調(diào)換動作順序。師:“你們真能干!現(xiàn)在,我想請一位小朋友上來調(diào)換一下動作的順序,誰愿意來試一試?” “位置換好了,咱們看著這些xx小朋友排列的動作再來表演一次!”

5組小朋友都表演的不錯!戴老師在提一點(diǎn)小小的建議:在第二段音樂間奏的時候,擺一個造型。我來拍照,看看哪一組的小朋友表演的最好!能不能做到?”(幼兒表演)

“今天,小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈,你們高興嗎?看!來了這么多客人老師,讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧!”(提示幼兒邀請是要做行禮動作。)

幼兒園大班教案船篇五

1.讓幼兒初步認(rèn)識自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。

2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

人體模型圖圖片,ppt課件

重點(diǎn):讓幼兒初步認(rèn)識自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。

難點(diǎn):明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和他人的身體。

1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

幼兒論述自己對不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。

2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?

小結(jié):“性”是和我們的身體密切相干的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2、出示洋娃娃,請幼兒指出甚么部位是要保護(hù)的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)

小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

1、案例講述,幼兒展開討論。

2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)

1、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。

2、了解幼兒關(guān)注的熱門,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動。

幼兒園大班教案船篇六

1.了解垃圾分類的簡潔學(xué)問,依據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。

2.知道垃圾回收對環(huán)境的愛護(hù),有初步的環(huán)境愛護(hù)意識。

3.知道亂扔垃圾的危害。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

1.物質(zhì)預(yù)備:垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片、ppt。

2.閱歷預(yù)備:和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不行回收垃圾”的學(xué)問資料;

——你們熟悉這個嗎?(可回收垃圾)。

——你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

——這個標(biāo)記你們熟悉嗎?(不行回收垃圾)。

——你們知道生活中的.不行回收垃圾有哪些嗎?

——我們今日就要比一比,誰能把垃圾扔到正確的垃圾箱。

——老師把幼兒分成4組,給每組幼兒分發(fā)操作材料,讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類。(老師巡回指導(dǎo),同時留意一下幼兒的表現(xiàn),選擇等下上臺的代表)。

——老師請幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展現(xiàn)板上,請每組代表說說這么分的理由(其他組內(nèi)小伴侶可以在代表說完后補(bǔ)充)。

——老師公布正確答案,看那組小伴侶最會扔垃圾,進(jìn)行表揚(yáng)。

——請小伴侶說說可回收和不行會收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的。

——老師依據(jù)小伴侶的爭論總結(jié)。

(可回收垃圾可分為廢紙類,廢玻璃、廢塑料、廢金屬:不行會收垃圾可分為廚余垃圾,有害垃圾,其他垃圾。)。

——老師出示圖片,幼兒回答這是什么垃圾。

——還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)記。

——垃圾亂丟是垃圾,垃圾分類是資源。

——經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)省資源。

——垃圾分類可以愛護(hù)環(huán)境。

小結(jié):盼望每個小伴侶都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類,舉手之勞。

幼兒園大班教案船篇七

1、認(rèn)識夜行動物和植物。

2、自由探索發(fā)現(xiàn)在黑暗中會發(fā)光的物體。

3、體驗(yàn)光的游戲的有趣與魅力,發(fā)現(xiàn)黑暗的神奇。

4、大膽說出自己對的理解。

5、樂于探索、交流與分享。

1、讓幼兒認(rèn)識夜行動物和植物。

2、讓幼兒感受黑暗的神奇。

多媒體課件 “星星”小玩偶 會發(fā)光的東西

一、?出示準(zhǔn)備好的小精靈“星星”

1.教師簡單介紹小精靈“星星”(喜愛夜晚)

2.請幼兒一起認(rèn)識它的好朋友們(螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來香)

?由小精靈“星星”的夜行動植物朋友們,引出認(rèn)識夜行動植物。

3.幻燈片依次出示動植物圖片,并和幼兒觀察討論。

4.依次了解和認(rèn)識螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。

5.通過動物朋友自己的介紹(播放語音)、以及和老師,“星星”一起討論了解夜行動物們的特征。

6..依次了解和認(rèn)識曇花和夜來香。

7通過植物朋友自己的介紹(播放語音)、以及和老師,“星星”一起討論夜行植物的特征。

8.你還知道哪些夜晚活動的動物或開花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見草、懶猴、老鼠)

二、?進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境,通過參觀、游戲,感受夜晚世界的神秘。

9.通過關(guān)掉燈,創(chuàng)設(shè)一個全黑的類似真的夜晚世界,讓孩子談一談自己的感受。

10.通過投影燈出示星星和月亮,讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的美麗和神秘的。

11.通過星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們在“夜晚的世界”里尋找會發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。

12.提問:還有什么東西會在黑暗中發(fā)出光亮?

三、?光的游戲

13.手電筒光變色(給幼兒提供手電筒,讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色,再提供給幼兒一些彩色玻璃紙,讓幼兒自主操作,探索發(fā)現(xiàn)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色)

14.蠟燭許愿(提供蠟燭讓幼兒思考,在什么情況下我們會用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對夜行動植物的熱愛)

一、?給孩子提供動植物圖片,讓幼兒找出夜行植物與動物。

二、?投放安全的發(fā)光物品,讓孩子進(jìn)一步探索。

在這一教學(xué)過程中我設(shè)計了四個環(huán)節(jié),在第一個環(huán)節(jié)引題中我出示小精靈“星星”請小朋友一起認(rèn)識它的好朋友,引出認(rèn)識夜行動植物。在第二個環(huán)節(jié)認(rèn)識夜行動植物提問時幼兒的積極性高,在回答時幼兒的語言豐富、完整,在幼兒回答完后我對幼兒的評價不夠。第三環(huán)節(jié)是請幼兒進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境,通過參觀、游戲,感受夜晚世界的神秘。區(qū)角活動中也表現(xiàn)出了很高的熱情。也讓我對開展好幼兒園科學(xué)活動,有了很大的信心。

幼兒園大班教案船篇八

1.讓幼兒知道自己事情自己做,并認(rèn)真做好每件事。

2.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

3.嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品,學(xué)習(xí)整理書包。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點(diǎn):能說出書包的外形,書包的結(jié)構(gòu)和功能

難點(diǎn);能分類擺放書包中的物品

自帶書包一個;內(nèi)裝數(shù)書;本;鉛筆盒;水瓶;紙巾等

頭飾如干個。

游戲“擁抱”導(dǎo)入;出示小動物頭飾,(老師引導(dǎo);今天,小兔。小貓和小鴨要去上學(xué),熊貓老師說:“明天誰第一個到幼兒園,老師就給它一個大大的擁抱?!保?/p>

1.進(jìn)入故事情節(jié),請幼兒扮演四只小動物,故事內(nèi)容是小兔和小貓雖然走路快,但不愛收拾書包,而小鴨養(yǎng)雖然走路慢,但養(yǎng)成愛收拾書包的好習(xí)慣,小鴨第一個到,得到老師的擁抱,很高興。沒得到的老師也鼓勵它們,教育它們,養(yǎng)成收拾書包的好習(xí)慣。

2.小朋友們自由談話,老師引導(dǎo)。(提問;誰做得對、學(xué)誰、為什么?)、

3.分組(六人一組)圍坐,觀察介紹自己書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)

4.集體交流,選出幾種類型的書包,讓幼兒觀察,說出書包的外形和結(jié)構(gòu)。功能(提問;如果班里有相同書包怎么識別?)

5.整理書包:上學(xué)應(yīng)帶些什么?這些物品該放書包哪層比較合適?

6.游戲:背書包上學(xué)。(比比誰是第一)

7.評價游戲,(提問;誰做得很好?誰還要繼續(xù)加油?)

8.音樂(我愛小書包)。

總體來講,幼兒在這次教學(xué)活動中的表現(xiàn)是,積極。主動的。不足點(diǎn)是,由于幼兒個別差異,有幾個小朋友沒有達(dá)到教學(xué)目的,以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。

幼兒園大班教案船篇九

讓孩子們學(xué)會玩各種游戲。在玩中學(xué)會思考。

鍛煉幼兒的思維能力和反應(yīng)能力。協(xié)調(diào)平衡能力。

發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

1:在游戲中的秩序;:2:調(diào)動幼兒的主動性;3:注意在搶板凳的時候,容易摔倒。

板凳10張。幼兒11名。鈴鼓一個。

(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。

把板凳圍成一個圓圈,孩子們圍著板凳站一個圈。一個老師拿鈴鼓;在旁邊背著準(zhǔn)備擊鼓。

最后剩下一張凳子和最后一名幼兒,這名幼兒就算贏了。可以得到一個小五星。

讓幼兒們在游戲后想一想自己為什么沒搶到凳子,怎樣才能最先搶到凳子?

整個活動中,孩子們很開心。但在游戲中有的孩子沒等老師開始敲鈴鼓就跑,有的沒等鈴鼓停下就搶板凳;。有的孩子為了搶一張凳子還要打架。不遵守游戲規(guī)則、秩序較亂。在下一次的游戲中應(yīng)該先跟孩子們講好要遵守游戲規(guī)則,要聽指揮,要讓小朋友們知道,這是游戲,不要應(yīng)為這個影響小朋友之間的團(tuán)結(jié)。

小百科:板凳亦作“板櫈”。木板面、無靠背的坐具。多為狹長形。

幼兒園大班教案船篇十

隨著夏天的到來,雨季也隨之來臨,孩子們對雨產(chǎn)生了濃厚的興趣,下雨的時候總想到雨中去玩,有時候會站在樓門口看著外面淅淅瀝瀝的小雨。為了滿足幼兒的這一興趣,趁著下雨天給孩子們開展了這樣一次有意義的活動。這滿足幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

大班幼兒

1.受下雨的情景,激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

2.養(yǎng)幼兒觀察的持續(xù)性,提高幼兒動手操作及語言表達(dá)能力。

3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

1.引起興趣

下雨啦,小朋友們一直想近距離與小雨滴接觸一下,今天我們就一起到戶外感受一下小雨滴帶給大家的快樂。

2.實(shí)物教學(xué)

(1)先請幼兒在樓門口觀察一下。

(2)帶領(lǐng)孩子們來到戶外。

師:帶領(lǐng)孩子們來到戶外,踏一踏地面上的積水,觀察腳下濺起的水花。

幼:注意不要讓雨淋濕自己。

3.請幼兒欣賞故事《雨來啦》

簡單小結(jié):雨天活動,教師一定要注意幼兒的安全,注意幼兒的自我保護(hù)教育。如下雨天的時候不能隨便出去玩耍,注意不要摔倒,打雷的時候一定要注意安全,不能隨便出去玩。

本次教學(xué)活動加深了孩子們雨天的認(rèn)知,因?yàn)楹⒆觽儗ο掠晏焯貏e感興趣,尤其是下雨的時候喜歡踩水花花,活動充分滿足了幼兒的好奇心。通過活動中教師的講解,孩子們逐步了解了雨的相關(guān)知識。整個活動中孩子們表現(xiàn)出較高的積極性,并表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園大班教案船篇十一

1、理解5以內(nèi)的減法。

2、通過故事,認(rèn)識“-”的意義。

活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識“-”的意義。

3、難點(diǎn):理解5以內(nèi)的減法。

1、提前把卵生動物的圖片放入玩具蛋殼中。

2、《獅子和蛋》幼兒用書。

3、白紙。

1、出示玩具蛋殼,請幼兒猜猜哪種卵生動物會從蛋里走出為。

2、出示幼兒用書,請幼兒看圖講故事。

第一組圖:

池塘力,鴨媽媽生了兩個蛋,有1只小鴨子出生了,池塘邊還有多少個蛋?

第二組圖:鳥媽媽筑了個窩,生了3個蛋,有兩個蛋孵化小鳥,窩里還有多少個蛋?

第三組圖:鱷媽媽在沙灘上生了5個蛋,5個蛋中有3個孵化小鱷,沙灘上還有多少個蛋?

第四組圖:雞媽媽生了4個蛋,有1只小雞先出生了,還有多少個蛋?

第五組圖:

不知誰在草叢里生了3個蛋,3個都孵化出小寶寶,葉片還有多少個蛋?

反思:幼兒能一邊看圖一邊聽故事,感知蛋數(shù)量變化,知道蛋孵化后蛋的數(shù)量變少,慢慢感知數(shù)與量之間的關(guān)系。

幼兒園大班教案船篇十二

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。

2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。

3、感受歌曲帶來的愉悅體驗(yàn)。

教幼兒學(xué)會清楚完整的演唱歌曲。

教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音。

愉快教學(xué)法、情景表演法。

1課時。

教學(xué)準(zhǔn)備:

配套cd、鋼琴、幼兒用書。

一、開始部分。

1、師幼問好,組織教學(xué)。

2、談話引題。

二、基本部分。

1、發(fā)聲練習(xí)。

1234|5—|5432|1—|。

1234|5432|13|1—||。

2、節(jié)奏練習(xí)。

3、教師范唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。

4、教師提問:

歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?

如果是你,你會不會也像袋鼠媽媽一樣?

5、朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的記憶。

6、教唱歌曲。

教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。

7、師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。

教師小結(jié)、總結(jié)課情。

教學(xué)效果分析:

1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。

2、充分調(diào)動了幼兒的積極性。

3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。

幼兒園大班教案船篇十三

1、欣賞歌曲,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時代背景。

2、初步感受旋律中深沉的情感色彩。

3、大膽在同伴面前表現(xiàn)自己。

活動重點(diǎn):欣賞歌曲,了解歌曲中的英雄事跡。

活動難點(diǎn):感受歌曲旋律中出悲傷的情緒。

1、視頻《歌唱二小放牛郎》

2、音樂cd

3、歌曲中故事圖片

一、圖片導(dǎo)入

1、教師出示故事圖片

師:今天老師帶來一張圖片,請小朋友們看看,你認(rèn)識圖片上的小朋友嗎?

2、教師講述故事

師:這個圖片上講了一個悲傷的故事。圖片上的小朋友叫做王二小。他是一位小英雄。在60多年前的抗日時期,人們生活的很辛苦,日本鬼子經(jīng)常侵略我們國家,殺人,放火,故事發(fā)生在9月16日那個秋天的早上,鬼子準(zhǔn)備到一條山溝里干壞事。王二小正在山上放牛,看到了鬼子往山溝里走,他眉頭緊皺,心想他們干了許多的壞事,老百姓恨死了他們。正在那十分危急的時候,敵人昏頭昏腦的迷了路,看見王二小在放牛,就抓住了他叫他帶路。王二小心想:“機(jī)會來了!前面有個包圍圈,我們的八路軍都藏在包圍圈里面,我要把他們帶進(jìn)包圍圈消滅”,王二小表面上裝作很順從的樣子給鬼子帶路,心里卻想著要把鬼子帶進(jìn)我們的包圍圈消滅。他知道如果鬼子知道后會殺了他,可他并不害怕,因?yàn)樗懒藚s可以救許多的老百姓。于是,王二小就把鬼子帶進(jìn)了我們的包圍圈。忽然,四周響起了乒乒乓乓的槍聲,是我們的八路軍來了,敵人這時才發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)。他們生氣地抓住王二小,把他挑在槍尖摔死在大石頭上面。我們的小英雄王二小犧牲了,可他的臉上卻帶著微笑。老百姓得救了,當(dāng)他們知道了王二小犧牲了,都流下了傷心的眼淚。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、欣賞歌曲,教師播放課件

師:大家為了紀(jì)念王二小,把故事編成了一首歌曲,我們先來聽聽看。

2、討論歌曲

3、小結(jié)

師:這首歌里唱了王二小的故事,這首歌聽上去心里酸酸地,感覺很傷心。

4、再次欣賞歌曲,感受歌曲表達(dá)的內(nèi)容

師:故事里的小英雄叫什么名字?平常是做什么的?

敵人抓住他逼他干什么?王二小這樣做了嗎?

他把敵人帶到哪里去了?敵人后來又是怎樣對他的?

最后他怎么樣了?他犧牲了我們有什么感受?

5、總結(jié)

師:王二小是一位小英雄,雖然他小小年紀(jì)就犧牲了,但是我們都會記住它,紀(jì)念他。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師范唱第一段

師:這首歌大家都很喜歡,我們來學(xué)一下,先聽老師怎么唱。

2、學(xué)習(xí)歌詞

師:歌曲里的歌詞大家學(xué)會了嗎,我們一起來朗誦一下吧。

3、幼兒跟唱歌曲

師:我們一起來跟著大鋼琴來唱唱,看誰已經(jīng)會唱了。

4、幼兒演唱

師:歌曲中的王二小犧牲了,我們都很傷心,在唱這首歌的時候我們要唱出悲傷地感覺,大家來試試看。

三、活動總結(jié)

師:小英雄王二小在面對鬼子的時候毫不畏懼、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智,他為我們的祖國做了這么多的事情,自己卻犧牲了,我們也應(yīng)該像他一樣愛自己的祖國,祖國、祖國我愛你。

幼兒園大班教案船篇十四

1、認(rèn)識常見蔬菜的名稱及外形特征,簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。

2、嘗試給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類),發(fā)展幼兒的分類能力。

3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

重點(diǎn):讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,不愛吃蔬菜、挑食對身體不好。

難點(diǎn):有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。

1、一些常見的蔬菜實(shí)物,卡片畫,自制一些蔬菜頭飾

2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜的知識。

1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”,激發(fā)幼兒的興趣。

老師:“這多的蔬菜寶寶呀,老師都看花眼了,讓不出來是什么疏菜了,小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎?”(幼兒自己說蔬菜的名字)

老師:“哇!小朋友真聰明,認(rèn)識這么多的蔬菜呢,有的老師還不認(rèn)識呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢?”(幼兒回答)

老師:“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個部分是可以吃的嗎?”然后用準(zhǔn)備好是蔬菜實(shí)物逐一說明,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。

2、通過做游戲,讓幼兒學(xué)會蔬菜的簡單分類。

給每個小朋友發(fā)一個蔬菜實(shí)物或者蔬菜卡片,然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。(在活動的過程給與及時的糾正,加深幼兒的印象。)

利用輕松、活潑的游戲,讓小朋友在活動過程中不僅能正確地對蔬菜進(jìn)行分類,并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。

3、通過角色表演,讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。

扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動作,邊做自我介紹。 白菜寶寶:我是白菜寶寶,小朋友要和我做朋友,只要吃了我以后,天天大便很舒暢。菠菜寶寶:你們認(rèn)識我嗎?我叫菠菜寶寶,你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎?小朋友吃了我以后,就會身體棒棒,少生病,記住了,大力水手吃菠菜。 西紅柿寶寶:我是西紅柿寶寶,你看我長得多漂亮,渾身紅通通,小朋友吃了我以后,也會變得漂亮、帥氣。

只要幼兒明白多吃蔬菜對身體的好處,他們的偏食習(xí)慣是能夠慢慢地糾正過來的。

幼兒回家后,可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁,進(jìn)一步了解蔬菜的營養(yǎng),讓幼兒對蔬菜持續(xù)不斷的對蔬菜產(chǎn)生興趣。

由于硬件設(shè)施的限制,不能更好的展示蔬菜的特征及營養(yǎng)價值

有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全,對某些蔬菜的氣味適應(yīng)不了,我們應(yīng)多和家長溝通,爭取把蔬菜做的更美味一些,讓小朋友早日愛上蔬菜。

小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園大班教案船篇十五

一天早晨,小螞蟻跟著媽媽來到樹林里找東西。樹林里變了樣,樹上的葉子都掉了下來,只有光禿禿的樹干,一陣風(fēng)吹來,它感到很冷。小螞蟻奇怪地問媽媽:“怎么我的好朋友燕子,大雁,青蛙,烏龜他們都不見了,他們到哪里去了呢?”

“螞蟻媽媽會什么說呀?”

媽媽說:“冬天到了,燕子大雁都飛到南方去了,青蛙烏龜?shù)蕉蠢锒吡?。?/p>

小螞蟻又接著問媽媽:“那我們螞蟻怎么過冬的呢?”

“誰來告訴小螞蟻呀?”

螞蟻和青蛙都是在洞里過冬的,他們的過冬方式一樣嗎?

青蛙是冬眠過冬,螞蟻是躲藏過冬。

風(fēng)越刮越大,螞蟻媽媽馬上帶著小螞蟻到螞蟻奶奶的洞里去躲藏。

(1) 螞蟻奶奶的洞在哪里?地面上有些什么呢?

(2) 螞蟻的地下通道是寬寬的還是窄窄的?通道象什么?(四通八達(dá))

(3) 那些寬大的地方是干什么用的?有幾個儲藏室?里面藏些什么東西?

幫小螞蟻挖四通八達(dá)的螞蟻洞,使螞蟻舒舒服服地在洞里有吃有玩高高興興地生活。

(1) 幼兒介紹自己的作品

小螞蟻和媽媽有了自己過冬的洞,又找到了許多的好吃的東西,他們在洞里既不怕風(fēng)又不怕雪,暖暖活活塊塊樂樂地唱歌跳舞過新年。

幼兒園大班教案船篇十六

1、認(rèn)識大腦的重要性,形成對大腦的初步認(rèn)識。

2、初步了解科學(xué)用腦,保護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知,提高保護(hù)意識。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

課件:圖片――大腦。

一、出示圖片―大腦。

1、師:小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)

幫助幼兒形成對大腦的初步認(rèn)識。

2、師:大腦在我們身體里可是總司令呢,

你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎?

3、小結(jié):我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等,都是由大腦來指揮的,所以大腦是我們的總司令。

4、觀察圖片。

教師向幼兒介紹簡單的大腦知識。

大腦有左右腦,有腦神經(jīng),有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動,小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動。

大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動,有的負(fù)責(zé)吃飯,有的負(fù)責(zé)睡覺,有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、了解保護(hù)大腦的基本方法。

1、師:請小朋友摸摸自己的頭,有什么感覺?

小結(jié):我們摸到的是頭骨,它可以保護(hù)我們的大腦。

2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?

(讓幼兒討論)

教師小結(jié):

(1)要勤于用腦。

(2)不要用腦過度。

(3)保證大腦的合理營養(yǎng)。

(4)保持樂觀的情緒。

三、拓展想象――趣味練習(xí)。

1、當(dāng)你生氣的時候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

想一想用圖畫畫出來。

2、當(dāng)你幸福的時候,大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

想一想用圖畫畫出來。

小百科:腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分,位于顱腔內(nèi)。低等脊椎動物的腦較簡單。人和哺乳動物的腦特別發(fā)達(dá)。

幼兒園大班教案船篇十七

1、感受音樂三段體的變化過程,能根據(jù)音樂節(jié)奏和樂曲創(chuàng)編動作。

2、了解肥胖的危害和保持健康體型的好方法。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、難以明顯分清《瑞典狂想曲》三段體變化。

2、創(chuàng)編較完整的動作。

1、樂曲《瑞典狂想曲》。

2、胖、瘦鴨媽媽的圖片各一張。

一、說一說。

1、出示胖鴨媽媽的`圖片并且以鴨媽媽變胖的故事導(dǎo)入。

2、引導(dǎo)孩子們想辦法給鴨媽媽減肥。

二、分段欣賞《瑞典狂想曲》。

1、播放曲目a段,幼兒邊聽音樂邊想象并且模仿胖鴨媽媽的樣子。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象,自由地跟隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)鴨媽媽可能做的各種健身運(yùn)動。

3、播放曲目b段,鴨媽媽胖得走不動了,怎么辦?模仿并且給它想辦法減肥。

4、播放曲目c段,出示瘦鴨媽媽的圖片,運(yùn)動堅(jiān)持下來了,最后鴨媽媽變瘦了,幼兒根據(jù)最后一段節(jié)奏表現(xiàn)瘦鴨媽媽輕快的動作。

三、交流討論。

1、通過這個故事,你懂得了什么道理?

2、啟發(fā)幼兒相互交流:肥胖有哪些危害?小朋友應(yīng)該怎樣保持健康體形。

四、延伸活動。

自行分組根據(jù)音樂創(chuàng)編舞曲。

幼兒園大班教案船篇十八

1、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。

2、能從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1、啟發(fā)幼兒從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。

活動準(zhǔn)備

1、請家長帶孩子到鞋城參觀。

2、調(diào)查自己家人喜歡穿什么鞋。

3、出示各種各樣的鞋子。

1、猜謎語導(dǎo)入題目:《各種各樣的鞋子》啟發(fā)幼兒說出謎底。

2、出示鞋子讓幼兒觀察

3、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式,觀察自己與同伴的鞋子有什么不同。

4、提問幼兒喜歡什么樣的鞋子。

5、大家喜歡的鞋子

(1)請幼兒分別說說自己穿的是什么鞋,并引導(dǎo)幼兒說說自己鞋子的材料。

(2)說說自己最喜歡穿什么樣的鞋,為什么?

6、幼兒說出家人喜歡的鞋子是什么樣的。

7、啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋。

8、啟發(fā)幼兒根據(jù)不同年齡、不同職業(yè)或性別的人應(yīng)該穿什么樣的鞋。

開展“鞋子超市”游戲,讓幼兒扮演不同的人,如:雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購買鞋子,進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同功能。

這節(jié)課,我通過實(shí)物教學(xué),加之之前讓家長帶領(lǐng)孩子參觀鞋城,使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質(zhì)的多樣化,功能的多樣化,明白季節(jié)不同、職業(yè)不同、場合不同,穿的鞋子就不同。通過講解、游戲,提升了幼兒的觀察能力、動手能力、應(yīng)變能力、幼兒的生活閱歷,豐富了社會經(jīng)驗(yàn)。但是,由于班上幼兒較多,而鞋子準(zhǔn)備不夠充足,使活動顯得較混亂,性格較內(nèi)向的幼兒沒有真正加入到游戲中去 ,對這節(jié)課掌握的不夠好。在以后的教學(xué)中,盡可能多的準(zhǔn)備鞋子,把幼兒分成幾個小組,按要求進(jìn)行游戲活動。

小百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運(yùn)動鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。

幼兒園大班教案船篇十九

嘗試借助硬幣進(jìn)行6的分合,知道6有5種不同的分法,。

學(xué)會用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果,并能用語言清楚地表達(dá)。

記錄紙、筆。

每人準(zhǔn)備6個硬幣、每人一份練習(xí)題。

出示硬幣導(dǎo)入活動。

好不好?

幼兒嘗試自己分硬幣。

教師介紹游戲的玩法。

師:那么該怎么玩呢?小朋友聽仔細(xì)嘍,待會我們小朋友每人拿6個硬幣,放在兩個手心里搖一搖,發(fā)出好聽的`聲音,然后輕輕地把他們放到桌子上,仔細(xì)看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?但是這里可要當(dāng)心不能把硬幣撒到地上哦!

師:小朋友,拋硬幣的游戲,好玩嗎?那請你們來說一說,剛剛你拋的時候發(fā)現(xiàn)了什么呀?

[幼兒操作。]。

教師統(tǒng)計操作結(jié)果。

師:我們發(fā)現(xiàn)6一共有幾種分法呀?讓我們一起來讀一讀。

3、游戲:逛書店。

1)師:小朋友今天我們都有6個硬幣,那你們想去書店里逛一逛買一些你喜歡的書嗎?(想)。

3)引導(dǎo)幼兒交流自己要六元錢買了幾樣?xùn)|西。

一.游戲?qū)耄?/p>

1.今天小超市開業(yè)了,你們想去逛逛嗎?

2.逛超市買東西需要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,請幼兒猜猜里面裝的是什么。)。

3.取款機(jī)里有很多的硬幣,請小朋友不用眼睛看,用手摸出6個硬幣。

4.跟好朋友檢查一下,是不是都摸對了。

二.游戲"拋硬幣"。

1.看看硬幣是什么樣的嗎?它兩面的圖案一樣嗎?

2.正面是什么樣的?反面有是什么樣的?

3.你們知道一個硬幣是多少錢嗎?那你們手里有多少錢呢?

4.現(xiàn)在時間還早,超市還沒開門呢,我們來玩?zhèn)€拋硬幣的游戲吧!

5.請小朋友回到座位上,把6個硬幣輕輕撒到盤子里,6.看看有幾個正面?有幾個反面?然后把它記下來。

7.幼兒游戲,并記錄操作結(jié)果。

8.展示記錄情況。你玩出了幾種情況?你是怎樣記錄的?

游戲"猜硬幣"。

9.我手里有6個硬幣,我將他們藏在兩只手上,你們猜猜每只手里藏了幾個?

10.和旁邊的小朋友玩一玩。

三.購物。

1.小超市開門了,超市里的商品真多,它們的價錢是不一樣的,請小朋友用6元錢買兩樣?xùn)|西,每個人都要把自己手上的錢用完。

2.幼兒自由購物。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結(jié)果。

3.送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。

幼兒園大班教案船篇二十

活動目標(biāo):

1、鞏固各種動物花紋圖案的不同特點(diǎn)。

2、初步學(xué)會制作“魔法書”的方法。

3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透明膠帶、紙盤、勾線筆

活動過程:

一、觀看視頻,欣賞繪本游戲玩法,引發(fā)興趣。

咦!小動物們身上的花紋不見了,它們藏到了一本魔法書里,我們一起制作這本神奇的魔法書吧!

二、制作過程:

1、選擇底本:選擇一本彩色卡紙本,撕掉封面。

2、制作卡袋:用一張彩色卡紙,先折疊一小部分,再根據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪,最后用膠帶進(jìn)行粘貼。

3、繪圖:用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動物及花紋造型。

4、涂色:

5、做出角色:用剪刀剪下圓形圖案;將小動物身體中間鏤空。

6、膠帶塑封:

7、版面位置:將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。

用同樣的方法制作其他動物及其花紋。這樣,神奇的魔法書就做好了。

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