演講稿可以借鑒一些優(yōu)秀的演講范例，但要保持自己的風(fēng)格和個(gè)性。設(shè)置明確的演講結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾等部分，并在每個(gè)部分中有清晰的過(guò)渡。每個(gè)優(yōu)秀的演講背后都有著演講者的努力和付出，不斷追求卓越。
生物叫演講稿篇一
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
曾有一友留言說(shuō)孩子的小科成績(jī)較差，影響了總分，詢(xún)問(wèn)如何提高小科成績(jī)。今后我市的中考形式也發(fā)生了較大變化，面對(duì)時(shí)間短，考點(diǎn)量增加的情況，如何才能更有效地提高生物學(xué)成績(jī)呢？我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)知，希望對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生們有參考價(jià)值。
首先，要在思想意識(shí)里高度重視，這是根本。因?yàn)閷?duì)于升學(xué)考試來(lái)說(shuō)，哪一科的每一分?jǐn)?shù)都是同等重要的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的一分和政史生地的一分都會(huì)影響你的總分，如果平時(shí)只在主科上用功、用力，花費(fèi)很多精力和時(shí)間，卻在小科上認(rèn)為不重要而沒(méi)有付出那么多時(shí)間和心思，這樣肯定會(huì)影響總分和升學(xué)的。好學(xué)生大都是對(duì)所有學(xué)科都重視，都用心和用力的。
其次，要熟記已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，這是前提。只有對(duì)所學(xué)的'基礎(chǔ)知識(shí)做到了熟記，才有可能在考試時(shí)有答案可寫(xiě)，有內(nèi)容可說(shuō)。否則，考試就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。要想熟記，就得多看多讀幾遍課本，反復(fù)翻閱，開(kāi)始時(shí)會(huì)用時(shí)較多，但隨著遍數(shù)的增加，之后的翻閱就會(huì)用時(shí)較少了，所謂“書(shū)越讀越薄”就是這個(gè)意思。
第三，要多做多練相關(guān)習(xí)題，這是途徑。只記住了，如果沒(méi)有通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行檢查，就不會(huì)熟悉該知識(shí)點(diǎn)是以何種方式來(lái)考查的，檢測(cè)的角度、切入點(diǎn)是怎樣的。只有做的多了，就會(huì)明了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)常以選擇題出現(xiàn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)常出大題，是圖形結(jié)合的形式考試的。
第四，要善于及時(shí)總結(jié)和反思，這是方法。反思也是一種學(xué)習(xí)，總結(jié)更是一種提高。通過(guò)做練習(xí)題，總結(jié)出?？键c(diǎn)和考查形式，反思自己存在的問(wèn)題；總結(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這都是必備的一種方法和能力。
第五，要能從記憶庫(kù)中準(zhǔn)確提取，這是關(guān)鍵。很多同學(xué)也很重視該科，基礎(chǔ)知識(shí)也背記的很熟，練習(xí)也做了很多，反思和總結(jié)也做的很好，可就是考試分?jǐn)?shù)不高，我想，關(guān)鍵就是在于能否從記憶庫(kù)中準(zhǔn)確提取所需知識(shí)。
生物叫演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是xxx。
1、自從我接觸生物開(kāi)始，我就迷上了生物，因?yàn)槲矣X(jué)得生物是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。在課外書(shū)上，我學(xué)會(huì)了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，我將會(huì)和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)。
2、平時(shí)我一定會(huì)在課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，希望大家監(jiān)督。當(dāng)然，在當(dāng)上課代表后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
3、我上初中開(kāi)始，會(huì)積極參加生物課外興趣小組，并且不影響學(xué)習(xí)。所以，我認(rèn)為我是最適合的人選。
另外，如果我當(dāng)上了生物課代表，我將會(huì)和大家一起鉆研生物知識(shí)，探索生物王國(guó)里面的奧妙，使我們班的生物成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，并且爭(zhēng)取在學(xué)年中名列前茅！如果選不上，我也不會(huì)氣餒，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服自身的不足，使自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人才。人們常常說(shuō)“態(tài)度決定一切?！痹诮窈蟮娜兆永铮銈儠?huì)看到一個(gè)嶄新的我。請(qǐng)投上你們神圣的一票吧！——選擇我，不會(huì)錯(cuò)的。
我的演講完了。謝謝大家！
生物叫演講稿篇三
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:。
大家好！
我來(lái)自xxx班。我今天在國(guó)旗下演講的題目是“保護(hù)海洋環(huán)境，你我共同參與”。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，地球是生命的搖籃，是人類(lèi)共同的家園。在我們的地球上，有一片廣闊的海洋。有人稱(chēng)海洋為“藍(lán)色聚寶盆”，因?yàn)樗Y源豐富，是人類(lèi)和地球上所有生命的搖籃，是為人類(lèi)未來(lái)生存和發(fā)展提供庇護(hù)的藍(lán)色家園。
海洋中有豐富的油氣資源。人們?cè)诤Ｃ嫔辖ㄔ旄吒叩你@井平臺(tái)，源源不斷地將油氣從海底輸送到陸地。海洋里有數(shù)不清的魚(yú)、蝦、蟹。自古以來(lái)，生活在海岸和島嶼上的人們就生活在海洋上。每個(gè)漁季對(duì)漁民來(lái)說(shuō)都是收獲的季節(jié)，出海的漁船總是滿(mǎn)載而歸。海洋真是一個(gè)“藍(lán)色的聚寶盆”。
然而，人們向水中大量?jī)A倒垃圾和廢水，使得海洋的危害與日俱增，海洋不斷受到污染。人們不知道這對(duì)海洋的危害有多大。魚(yú)，有些有白色的肚子，還有海里的其他動(dòng)物，也遭遇了厄運(yùn)?？傆幸惶?，大海會(huì)變成臭氣熏天的垃圾場(chǎng)。而且里面有很多魚(yú)、蝦、蟹、貝類(lèi)，有腥味。人類(lèi)才會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)了。人們還把海洋中的所有資源都運(yùn)到陸地上。雖然海里的資源很多，但是如果每天源源不斷的把海里的資源送到陸地上，慢慢的，大海就會(huì)一天一天變小，有一天，人們?cè)賮?lái)取，但是大海已經(jīng)變成了湖泊，人們會(huì)傻眼的。
海里的生物很多，大概有xx多種。它們生活在海洋的不同深度，一條“生物鏈”將它們聯(lián)系在一起:一些魚(yú)蝦吃藻類(lèi)或蜉蝣，一些大魚(yú)專(zhuān)門(mén)吃小魚(yú)。海洋是寶貴的漁業(yè)資源，每天為人類(lèi)提供豐富的魚(yú)蝦和各種海鮮。
人類(lèi)大量捕殺海洋生物，一部分被食用，另一部分憑借自身?xiàng)l件被加工成日用品。海里的生物正在逐漸減少。雖然繁衍后代，但人類(lèi)將各種廢棄物倒入大海，造成了海洋的嚴(yán)重污染。這使得海里的生物生存不方便，大量死亡，最終全部死亡！
海中有些生物被列為國(guó)寶，但難免有人偷偷捕殺，非法出售?？傆幸惶?，大自然會(huì)毫不留情地懲罰這些無(wú)知的人，那時(shí)也許他們就不會(huì)明白了。海底有一些奇怪的植物，它們非常美麗，但其中一些正面臨滅絕。這是因?yàn)槿藗兒闷娴夭烧鼈?，最后，它們沒(méi)有。后人也看不到。所以，不要摘海底的那些植物，否則，它們的狀況會(huì)很危險(xiǎn)。
同學(xué)們，大?，F(xiàn)在有危險(xiǎn)了。讓我們攜起手來(lái)保護(hù)海洋，讓它重新充滿(mǎn)活力。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
大家好！
今天，我演講的題目是《走向海洋，保衛(wèi)海洋》。
去年暑假，我有幸在爸爸的陪同下見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的大海。漫步在沙灘上，任海風(fēng)吹我的長(zhǎng)發(fā)，呼吸著濕而咸的空氣，聽(tīng)海浪拍打巖石的聲音，感受到了大海的神秘，大海的博大，大海的美，那首老歌便縈繞在耳邊“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，大海啊，大海，就像媽媽一樣，走諞天涯海角，總在我的身旁.……”
談起海洋，大家并不陌生，但是，說(shuō)到海洋生物，就有點(diǎn)“小茫然”了。大海里，生物成于上萬(wàn)，最熟悉的，就屬魚(yú)類(lèi)了。各種各樣的魚(yú)兒讓我們看得眼花繚亂。去過(guò)海洋館的'都知道，都看到過(guò)，那一群群美麗可愛(ài)的魚(yú)兒們。但誰(shuí)曾想，因?yàn)槿祟?lèi)的過(guò)度捕撈，那些可愛(ài)的魚(yú)兒開(kāi)始失去家園、失去“親人”，正一步步瀕臨滅亡。
海洋，是人類(lèi)生命的搖籃，在世界的海洋史上，既有初探大西洋的馬可波羅，又有發(fā)現(xiàn)好望角的迪亞士，既有新大陸的哥倫布，又有七下西洋的鄭和，更有環(huán)球航行的麥哲倫。在中國(guó)的海洋史上，既有精衛(wèi)填海的神話(huà)，又有哪吁鬧海的傳說(shuō)，既有林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉，也有甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗…….…海洋也在一步步變化當(dāng)中。
現(xiàn)在，地球路地上的資源日益枯竭，海洋成了人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的最后空間。渤海、黃海、東海和南海，這藍(lán)色的土地下，資源豐富，開(kāi)發(fā)潛力巨大?？梢哉f(shuō)，海洋就是個(gè)巨大的寶庫(kù)，這個(gè)寶庫(kù)的大門(mén)，正在向我們徐徐敞開(kāi)。但是，一些小國(guó)家，為了擴(kuò)大自己的海域，意把魔爪伸向了中國(guó)！伸向了我們寶貴的海域。這些是屬于我們的，中國(guó)的海域是不容侵犯的！
從古至今，人類(lèi)從未停止過(guò)認(rèn)識(shí)海洋、探索海洋、爭(zhēng)奪海洋的腳步，我們一直都在前進(jìn)，向著更好的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。中國(guó)海軍今天已具備了萬(wàn)里集結(jié)，遠(yuǎn)洋作戰(zhàn)的攻防能力！中國(guó)人民是熱愛(ài)和平的，我們建立強(qiáng)大的海上力量只是為了證明中國(guó)更強(qiáng)的力量來(lái)保家衛(wèi)國(guó)。
如今的中國(guó)，更是人才倍出，在軍隊(duì)中，像黃繼光、邱少云一樣的人物何止千萬(wàn)？今天的中國(guó)，不會(huì)再是誰(shuí)都能捏的軟柿子，面對(duì)敵人的挑釁，我們將會(huì)握成一個(gè)實(shí)心的拳，發(fā)出有力的回?fù)?，?lái)捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)保護(hù)我們的領(lǐng)士！
時(shí)常夢(mèng)想著自己，翱翔干天際，看滄海橫流，千帆競(jìng)發(fā)的景象夢(mèng)想自己，枕著波濤，聽(tīng)大海輕輕的吟唱夢(mèng)想自己，駕著一支永不沉沒(méi)的艦艇，乘風(fēng)波浪，巡視祖國(guó)的萬(wàn)里海疆！少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。作為新世紀(jì)的少年，我們有責(zé)任去建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)海洋，保衛(wèi)我們的藍(lán)色家園吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
生物叫演講稿篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
演講稿就是在會(huì)議上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法的稿子。也是表達(dá)個(gè)人思想的一種途徑。安全是所有活動(dòng)的前提，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，我們應(yīng)該注重安全，那么安全演講稿要怎樣去寫(xiě)呢？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“保護(hù)生物安全的演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!
說(shuō)起移動(dòng)公司，不得不說(shuō)源自《尚書(shū)》和《大學(xué)》的兩句話(huà)，“正德厚生臻于至善”!古老中國(guó)幾千年的文化傳統(tǒng)微言大義的鐫刻在了中國(guó)移動(dòng)的文化史冊(cè)上。從中你能讀出一份怎樣的勇氣、智慧、仁愛(ài);又透出了怎樣一份北溟鯤鵬振翼扶搖九萬(wàn)里的氣魄與高遠(yuǎn)，我想那是敢于作脊梁的恢宏志向，是絕云氣、負(fù)青天的超達(dá)勇氣，也是謀發(fā)展、樹(shù)千秋的大智慧。
那么此等的智慧，造就了怎樣的企業(yè)?
俯首看身邊的同事，在工作中他們讓你感觸最多的就是一種責(zé)任，一份執(zhí)著，一種勤勉，一份創(chuàng)造。數(shù)不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無(wú)私、卓越的貢獻(xiàn)，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解，每一日風(fēng)雨無(wú)阻的外出作業(yè)，每一夜無(wú)怨無(wú)悔的加班，乃至每一眸專(zhuān)注的眼神，每一次仔細(xì)的探究，這都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義。
六安地處大別山北麓，依山襟淮，貫淮淠而望江海，連鄂豫而銜中原。然而，正是大別山卻用它的高峻為維護(hù)人員保障網(wǎng)絡(luò)通暢、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提出了巨大挑戰(zhàn)。
紛紛大雪那夜時(shí)，大別山的高峻見(jiàn)證了移動(dòng)人的血液里的忠誠(chéng)與面對(duì)責(zé)任時(shí)的當(dāng)仁不讓!
你不能不說(shuō)這樣的事跡、此等的兢兢業(yè)業(yè)，這般的蕩氣回腸會(huì)震撼你我!也許今天我的辭藻不夠華麗、語(yǔ)言不夠精彩，但是我只希望用我最樸素的真摯去表達(dá)我，一個(gè)新人，對(duì)他們——我最最親愛(ài)的前輩們最真誠(chéng)的敬意!
誠(chéng)然，并非所有的日常的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)安全保障工作做起來(lái)都是此等大義凜然的忠誠(chéng)。
但是，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深”。所以，大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗。汪中求說(shuō)，在中國(guó)，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類(lèi)規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。
然而，何以決定細(xì)節(jié)!
有人說(shuō)，心中有愛(ài)，則無(wú)所不可。那么之于我們，除了責(zé)任，拿什么去愛(ài)我們的企業(yè)……。
責(zé)任是一種承諾，在它身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。在我泱泱中華，凡謂仁人，其必以責(zé)任為先，融責(zé)任于血液，渾責(zé)任于一身。
之于我個(gè)人，剛畢業(yè)時(shí)的我，曾夢(mèng)想卓然、熱情澎湃，卻在現(xiàn)實(shí)中跌跌撞撞，蛻去嬌柔華麗的翅膀，也曾不自知的彷徨迷惑，似乎千年的日子、千年的天空就這么朝九晚五的活著、沉默著，一程走下來(lái)，長(zhǎng)河落日!
然而，仔細(xì)品味著‘正德厚生、臻于至善’，它以她千年的責(zé)任、千年的厚重、千年的精神喚醒了沉睡的激情!斑斕的生活，能讓我再一次感受到工作的價(jià)值和生命的意義;于是我知道：在我們生活的這個(gè)世界上，有那么一些東西是無(wú)字的文化、無(wú)課本的教育，是一種無(wú)聲息的影響。于是，每一次，關(guān)好每一扇機(jī)房的門(mén)，每一次，擰緊每一塊載頻的螺絲，每一次，做好每一份的日?qǐng)?bào)、周報(bào)的分析，這些就是我的細(xì)節(jié)，這些便是我的責(zé)任，這些都將是最終走向卓越的資本!
隨著3g時(shí)代的到來(lái)，新一輪的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)打響。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于市場(chǎng)支撐的重要性不言而喻!作為運(yùn)維戰(zhàn)線(xiàn)上的一員，我們應(yīng)該以責(zé)任為桅，揚(yáng)安全之帆!在平凡的崗位上，做好平凡的本職工作，為網(wǎng)絡(luò)安全的保障做出平凡卻又舉足輕重的貢獻(xiàn)。那樣即使是平凡，即便是輕于鴻毛的平凡，我們一樣不平凡的揚(yáng)九霄豪氣，蕩五岳雄風(fēng)，喚雷電流水，撒碧血長(zhǎng)虹!
最后，以責(zé)任為桅，揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)安全之帆!網(wǎng)絡(luò)安全，靠你靠我，大家共勉!
謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
有人說(shuō)，生命像煙花，綻放美妙，劃過(guò)天際，兀自消逝;有人說(shuō)，生命像蠟燭，點(diǎn)燃燭光，照亮心靈，蠟盡自滅;有人說(shuō)，生命像流星，一瞬永恒，美好心愿，來(lái)匆匆去匆匆;有人說(shuō)，生命是值得我們百般珍惜的無(wú)價(jià)之寶，生命是承載我們崇高精神的美麗軀殼，生命是我們這個(gè)世界豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的不竭源泉;也有人說(shuō)，生命是春天河邊輕輕擺動(dòng)的楊柳，生命是夏天火紅石榴的綻放，生命是秋天飄飛的楓葉，生命是冬天塞北的瑞雪。
人的生命只有一次，而這寶貴的一次，一但失去了就再也不會(huì)回來(lái)了，安全是最重要的，沒(méi)有什么能比安全可貴了，生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)多大的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)多大的負(fù)擔(dān)。
當(dāng)僅僅為了貪圖舒適、在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)卻不戴安全帽時(shí)，你可曾想到，安全已離你而去?當(dāng)你談笑風(fēng)生、三五成群地行走在鐵道上時(shí)，你可曾想到，危險(xiǎn)正擦肩而過(guò)?當(dāng)你心存僥幸、違章作業(yè)時(shí)，你可曾想到，死神已悄悄來(lái)臨?當(dāng)你漫不經(jīng)心、麻痹大意時(shí)，你是否明白，生命將就此停止，災(zāi)難已經(jīng)降臨?此時(shí)，再多的淚水，再痛的哭號(hào)，再深的悔恨，都已無(wú)法挽回生命匆匆而去的腳步!災(zāi)難的發(fā)生只是短短的一瞬，可無(wú)法磨滅的傷痛卻將伴隨親人朋友的一生!
任何一個(gè)如果，都可以阻止這不幸的發(fā)生，都可以讓我們一如平常地上班下班、平凡但卻平靜地生活著。可是，如果忽視任何一個(gè)如果，都會(huì)釀成血淋淋的事故!生命是如此寶貴，卻又這般脆弱，葬送生命的是什么?是麻痹大意，是違章操作，是無(wú)視安全。安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入無(wú)限力量。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我;重視安全，是每一個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)著文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此生命。
如果說(shuō)，生命是一葉在歲月長(zhǎng)河中行駛的小舟，是一片在茫茫大海中遠(yuǎn)航的孤帆，那么，安全就是把握生命的輪盤(pán)，就是指引生命的燈塔。生命，不應(yīng)如鴻毛般飄忽，生命，不應(yīng)如閃電般短暫。讓我們時(shí)時(shí)重視安全，處處遵章守紀(jì)，如履薄冰，防微杜漸，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的僥幸，萬(wàn)分之一的偶然，共同筑起心中永不崩潰的大堤，讓安全生產(chǎn)的警鐘時(shí)刻長(zhǎng)鳴!
一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，牢記安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行!與生命同行!
謝謝大家!
我叫樊家寶，是張莊小學(xué)六年級(jí)二班的名學(xué)生，今天參加這次“安全從我做起”的主題演講比賽，能和在座的叔叔、阿姨們、小朋友們一起關(guān)注安全問(wèn)題，一起為文明交通工程盡一份心，出一份力，我感到非常高興，也非常自豪。今天，我演講的題目是——《安全在心中》。我想以此來(lái)告訴所有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友們，請(qǐng)珍愛(ài)生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護(hù)交通安全，創(chuàng)建文明之路，讓生命之旅在文明與友愛(ài)、遵紀(jì)與守序中芬芳而行，一路歡歌!
安全對(duì)于生命是重要的，它關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與歡樂(lè)，更關(guān)系著國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危!然而，安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，安全行為的松懈總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)：
20__年2月15日，一個(gè)搬運(yùn)工隨手扔在地上的煙頭引燃了吉林市中百商廈的一場(chǎng)人間慘劇，一個(gè)漫不經(jīng)心的舉動(dòng)，竟將54條鮮活的生命引向了不歸之路，使400余萬(wàn)元的財(cái)產(chǎn)付之一炬。一個(gè)送人命的“煙頭”啊!
20__年5月12日上午9時(shí)20分，安陽(yáng)市安彩集團(tuán)信益二期工程工地68米高煙囪的施工現(xiàn)場(chǎng)，施工者在明知固定纜繩兩處被拆除的情況下，違反操作規(guī)程，冒險(xiǎn)作業(yè)，導(dǎo)致上料架發(fā)生傾翻倒塌，在料架上施工的30余名工人從空中跌落，造成21人死亡、10人受傷。那死者的慘狀，那親者的嚎泣，那傷者的痛苦，無(wú)不讓人觸目驚心!
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《讓安全與我們同行》。
在父母眼里，我們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹，在我們身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望，希望我們茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之才，然而，有的花還沒(méi)開(kāi)放就凋謝了，這是為什么呢?這是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)忘了“安全”兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心我們的家長(zhǎng)、老師時(shí)時(shí)擔(dān)心著，時(shí)時(shí)牽掛著。
生命對(duì)于我們每一個(gè)人只有一次。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年有1.6萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡，其中約有80%的非正常死亡是人為的。為了讓這些校園悲劇不再重演，倡議同學(xué)們要做好以下幾點(diǎn)：
1.要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，有次序的出操、集會(huì)等的活動(dòng)。
2.不攀坐學(xué)校護(hù)欄、窗臺(tái)，活動(dòng)時(shí)不互相推搡、不要在桌行和臺(tái)階上追逐、奔跑、打鬧，更不能攀爬門(mén)窗、欄桿、墻壁、屋頂。
3.在校期間未經(jīng)允許不得私自離校，更不能攀爬校門(mén)和圍墻出校，有事一定要向班主任請(qǐng)假，向值周教師打招呼。
4.不能在教室及其他場(chǎng)所違規(guī)使用明火,不要損壞消防器材。
5.在校園內(nèi)外不打架斗毆,更不能糾集校外人員尋釁滋事。同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,從而給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
6.體育活動(dòng),微機(jī)課及其他活動(dòng),要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不要擅自行動(dòng)。
7.注意飲食衛(wèi)生、防止病從口入，不吃霉?fàn)€過(guò)期食品,不吃零食(特別是垃圾食品),不喝生水,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
8.在上學(xué)、放學(xué)途中要跟好隊(duì)伍、不要隨意離隊(duì)、掉隊(duì)，不要隨意和陌生人說(shuō)話(huà)。
同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!有了安全，我們才能有健康的心態(tài)去迎接自我的挑戰(zhàn);有了安全，我們才能有充沛的精力去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯。安全猶如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。為了學(xué)校燦爛的明天，為了你我的健康和幸福，讓我們從安全做起。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
回首過(guò)去的一年，我們步履堅(jiān)實(shí)，灑下了汗水，收獲了喜悅，取得了可喜的成績(jī)。我們開(kāi)展了多種形式安全教育活動(dòng)，提高了安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我防范能力，全校師生團(tuán)結(jié)一致，共同努力，杜絕了安全事故的發(fā)生。
針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問(wèn)題，結(jié)合我們學(xué)班的實(shí)際情況，我們需要注意以下幾點(diǎn)：
1、與人為善和睦相處。同學(xué)之間發(fā)生矛盾是難免的，我們要多作自我批評(píng)，并主動(dòng)找老師妥善處理;任何人不得找外人到校滋事，加深矛盾;不與社會(huì)上的不良青年交往，嚴(yán)禁任何人攜帶管制刀具;禁止攀伏樓梯欄桿;嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐、跑跳、打鬧;上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭(zhēng)搶。
2、遵守交通規(guī)則，防止交通事故。養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。行路要靠右邊，禁止騎車(chē)并行，禁止互相追逐，不搶行;禁止所有學(xué)生駕駛摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)等車(chē)輛，不坐無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛。
3、消防安全。禁止隨意燃放鞭炮，不得玩火，不得燒山毀林，更不得燒毀他人財(cái)物，不得損壞消防器材和照明設(shè)施，造成損失的要照價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重的將依法追究其責(zé)任。學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)正確的逃生自救方法。
4、防溺水：由于最近天氣還比較熱，防溺水是本期安全工作重點(diǎn)。禁止到池塘、河堰等深水危險(xiǎn)處玩耍、洗澡、捉魚(yú)摸蝦等，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
5、防盜：公私物品都應(yīng)妥善使用和保管。教室、辦公室等要及時(shí)關(guān)窗鎖門(mén)。學(xué)生不隨意進(jìn)他人教室，未經(jīng)允許不動(dòng)用他人物品;必須保管好自己的錢(qián)物，以防遺失。
6、食品衛(wèi)生安全：學(xué)校食堂要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)生不得在校門(mén)口流動(dòng)攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)垃圾食品，不得在零食攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、變質(zhì)食品和三無(wú)產(chǎn)品。
總之，學(xué)校工作，德育為首，教育是中心工作，安全是重中之重，不可忽視。同學(xué)們，生命是珍貴的，生活是美好的，讓我們師生共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧!
生物叫演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
海里有珊瑚礁，有鯊魚(yú)群，有企鵝，有世界上最大的動(dòng)物—藍(lán)鯨。以前海洋是湛藍(lán)湛藍(lán)的?？涩F(xiàn)在海洋不在藍(lán)了開(kāi)始變黑了，開(kāi)始變渾濁了。大海媽媽開(kāi)始生氣了，它漸漸的感到后悔，她親手造就了一班來(lái)決定讓它變得越來(lái)越黑，越來(lái)越渾濁的人類(lèi)。使至今在它懷抱里的寶寶一個(gè)個(gè)離她遠(yuǎn)去。比如藍(lán)鯨，根據(jù)資料的顯示，近年來(lái)不知道多少藍(lán)鯨遭受人類(lèi)的戳殺。為什么呢？就因?yàn)槿祟?lèi)的貪婪金錢(qián)的欲望，人類(lèi)的殘暴。讓無(wú)辜的藍(lán)鯨遭受如此巨大危險(xiǎn)。
捕魚(yú)是可以進(jìn)行的，人需要營(yíng)養(yǎng)所以大海媽媽將自己的乳汁給了我們。它那些充滿(mǎn)著營(yíng)養(yǎng)的乳汁開(kāi)始傳到世界各地，每天都可以看見(jiàn)新鮮的魚(yú)從港口運(yùn)來(lái)。大海媽媽看到自己的孩子得到了營(yíng)養(yǎng)心里欣慰，但人類(lèi)卻恩將仇報(bào)，使海洋受到污染，使海洋里的生物難以生存。
現(xiàn)在的人為了金錢(qián)甚至?xí)幌Т鷥r(jià)。一些捕魚(yú)的人開(kāi)始濫捕，許多魚(yú)在市場(chǎng)賣(mài)不出去。便被人們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶。此時(shí)，大海媽媽在那里不停的哭泣。而人類(lèi)卻一點(diǎn)也沒(méi)體會(huì)到大海媽媽的傷心，不會(huì)設(shè)身處地的為大媽媽著想。
現(xiàn)在地球環(huán)境越來(lái)越差，人們開(kāi)始不段排放有毒污水，讓海里的魚(yú)逐漸面臨死亡。這種魚(yú)一但被人類(lèi)吃了，后果不堪設(shè)想。真是聰明反被聰明誤，自食其果。
在錢(qián)塘江每年都有壯觀(guān)的潮水，使得世界各地的人前來(lái)觀(guān)看?？山陙?lái)似乎跟以往有所不同變得嚴(yán)重了，那可能是大海媽媽對(duì)人類(lèi)的所作所為感到傷心。開(kāi)始落下一滴又一滴的眼淚。
大海媽媽的傷心和生氣原自哪里呢？原自人類(lèi)，只要人人做好環(huán)境保護(hù)讓更多的垃圾進(jìn)垃圾它自己的家—垃圾桶。不要為了金錢(qián)損人利己，讓大海媽媽再一次展現(xiàn)它柔美、發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑吧！讓大海媽媽覺(jué)得人類(lèi)值得讓大海媽媽驕傲。讓大海媽媽覺(jué)得人類(lèi)在好好的孝順?biāo)?。人?lèi)是愛(ài)它的。
生物叫演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是六三班的少先隊(duì)員：朱xx。今天我演講的題目是：珍愛(ài)水資源保護(hù)海洋資源。
水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟?lèi)的子孫萬(wàn)代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。海洋是人類(lèi)生存環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，澄藍(lán)的海水下邊，孕育著地球80%的生物，海洋推動(dòng)水流，供給(gongji)氧氣與能量，平衡氣候，一旦我們沒(méi)有了水，沒(méi)有了海洋，那么地球的生命也走到了盡頭。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，以及陸地資源的緊缺，人類(lèi)開(kāi)始了對(duì)海洋的研究與開(kāi)發(fā)，因此海洋走進(jìn)了我們的生活中，給我們帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，提供了很多我們生活中的必需品，所以現(xiàn)在的海洋對(duì)我們的生活和世界的發(fā)展起了舉足輕重的作用，我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)離不開(kāi)海洋，但是，隨著一步一步的開(kāi)發(fā)與利用，我們卻忽視了海洋自身的環(huán)境與系統(tǒng)，從而破壞了海洋生態(tài)平衡，所以我們?nèi)祟?lèi)也開(kāi)始注重海洋環(huán)境與生態(tài)平衡的維護(hù)工作了，而不是一味的向海洋索取。我們必須要保護(hù)海洋資源，保護(hù)地球的生命之源。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!從自身做起，從你我做起，從現(xiàn)在做起，這樣才能維持我們?nèi)祟?lèi)的生生不息。珍惜水資源就是珍惜我們自己的生命，只有當(dāng)我們每個(gè)人都把保護(hù)水資源作為一種自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善。趕快覺(jué)醒吧!如果我們不珍惜水資源的話(huà)，將來(lái)地球上流下的最后一滴水將是自己的眼淚。
老師們，同學(xué)們，節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋，保護(hù)海洋資源，保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛(ài)生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是世界水日，世界海洋日，天天都是環(huán)境日!
我的演講完了，謝謝大家!
生物叫演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
我今天競(jìng)選的職位是語(yǔ)文課代表。課代表這個(gè)旗號(hào)，它永遠(yuǎn)是我心中的亮點(diǎn)，我的向往。
在班里，我是一個(gè)平凡的小女孩，我并不是很優(yōu)秀，但是我的內(nèi)心是多彩多姿的，里面。
充滿(mǎn)了許多關(guān)于有趣的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵，我是好士兵。”今天，我站在這里，我非常想對(duì)。
大家說(shuō)：“我不僅要做元帥，而且要做一名出色的、成功的、能為大家做出貢獻(xiàn)的元帥。”
生物叫演講稿篇八
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
中差生一般都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，知識(shí)缺漏多，智力稍鈍，反應(yīng)稍慢，學(xué)習(xí)上懶散，馬虎，作業(yè)上抄襲，心理上自卑，失去上進(jìn)心，提高中差生物理成績(jī)之我見(jiàn)。
因此必須一個(gè)一個(gè)地主動(dòng)和他們交知心朋友，建立融洽的師生關(guān)系，真誠(chéng)相待，不歧視，不訓(xùn)斥，做好耐心細(xì)致的思想教育工作，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。從而激勵(lì)中差生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)中差生勇于拼搏的精神．矯正中差生的厭學(xué)心理，喚醒他們學(xué)好物理的積極性和主動(dòng)性，填平心理上的鴻溝，得到心理平衡，建立起學(xué)好物理的信心。
依據(jù)初中物理教學(xué)，教學(xué)規(guī)律，端正教師教育思想，克服片面追求升學(xué)率思想的影響，改變一切圍繞升學(xué)有望學(xué)生轉(zhuǎn)的錯(cuò)誤做法，把目光轉(zhuǎn)移到大多數(shù)學(xué)生身上來(lái)。嚴(yán)格按照大綱、教材的內(nèi)容教學(xué)，不超綱要求，不任意加深、加難教學(xué)內(nèi)容，貪多求全，不加快進(jìn)度，不頻繁考試，不制造人為分化。
改變課堂教學(xué)的枯燥乏味，教學(xué)方法陳舊，滿(mǎn)堂灌，黑板上做實(shí)驗(yàn)的模式。增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、藝術(shù)性，使中差生時(shí)時(shí)有新發(fā)現(xiàn)的感覺(jué)，從而對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生興趣，具體做法是：密切聯(lián)系生活，生產(chǎn)實(shí)際，以一些新奇實(shí)例引起學(xué)生共鳴，激發(fā)興趣；發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，引起差生的好奇心；開(kāi)展以小實(shí)驗(yàn)、小制作、小競(jìng)賽為內(nèi)容的第二課堂活動(dòng)；采用投影模型等先進(jìn)直觀(guān)的教學(xué)手段等。
讓中差生充分參與教學(xué)。教師在教學(xué)中要按中差生實(shí)際水平制定教學(xué)汁劃，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。給予他們同優(yōu)等生同樣的施展才能的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的回答與補(bǔ)充，教師的點(diǎn)撥和總結(jié)，使中差生能積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手表述，使興趣由分析問(wèn)題得到強(qiáng)化，由解決問(wèn)題得到穩(wěn)定。
注重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和中差生的實(shí)際，可開(kāi)沒(méi)學(xué)法課、舉辦講座、個(gè)別矯正等形式。改變死記硬背的壞習(xí)慣，引導(dǎo)他們課前根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)教材：在復(fù)習(xí)、掌握教材的基本概念、原理的前提下完成作業(yè)；在掌握原理、步驟及注意事項(xiàng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；按照就近，自愿的原則，養(yǎng)成好學(xué)生幫中差學(xué)生的習(xí)慣，組織以計(jì)讀、做、算、繪等基本技能為內(nèi)容的各種競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固，思維能力得到培養(yǎng)。
實(shí)行必要的優(yōu)惠措施，使中差生扎扎實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。在課堂教學(xué)中，采取統(tǒng)一授課、分組練習(xí)、分別輔導(dǎo)的方法。對(duì)中差生實(shí)行“五多一優(yōu)先”：多鼓勵(lì)、多提問(wèn)、多扳書(shū)、多檢查、多輔導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。課堂練習(xí)、布置作業(yè)和考試命題時(shí)提出不同層次的要求。辦好輔導(dǎo)班，幫助他們消化書(shū)本知識(shí)，幫助解答疑難，指導(dǎo)解題方法，及時(shí)補(bǔ)齊知識(shí)上的缺陷。
在他們熟練地掌握大綱規(guī)定的基本內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)提高。抓住中差生的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造成功的條件和機(jī)會(huì)，保證他們與優(yōu)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的平等地位，采用各種形式或途徑，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，激起他們的成功欲望，使他們能品嘗到成功的喜悅，喚起他們的自信心，使他們學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，逐步提高。
生物叫演講稿篇九
老師、同學(xué)們：
大家好!
今天的課前演講，我想先給大家講個(gè)故事：有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
謝謝大家!
生物叫演講稿篇十
萬(wàn)物皆有靈，愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)生物，就是在愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。下面是本站小編為你整理的幾篇愛(ài)護(hù)自然生物。
演講稿。
希望能幫到你喲。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是二2班的王政清。今天，國(guó)旗下講話(huà)的主題是：愛(ài)自然，請(qǐng)愛(ài)護(hù)生物!
明天5月22日，是國(guó)際生物多樣性日。這是一個(gè)以關(guān)愛(ài)萬(wàn)物、呵護(hù)生命為主題的紀(jì)念日。這個(gè)日子又一次提醒人們：在地球上，我們還擁有許許多多，跟我們共同生活的生物伙伴。
生物多樣性是地球上生命經(jīng)過(guò)幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果。目前，全世界的物種估計(jì)有1000多萬(wàn)至3000多萬(wàn)種，它們相互聯(lián)系，相互依存，使地球上呈現(xiàn)出鳥(niǎo)語(yǔ)花香，絢麗多彩的繁榮景象。這些要感謝于自然，感恩于地球。
各種各樣的生物又與我們?nèi)祟?lèi)生活密切相關(guān)，是我們賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。目前世界上食物消費(fèi)量的90%來(lái)源于20多種植物，動(dòng)物則為人類(lèi)提供了大量的魚(yú)、肉、蛋、奶等營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。除此之外，它們還為人類(lèi)提供藥物和工業(yè)原料等。
自然真是太偉大了，它無(wú)私的為人類(lèi)奉獻(xiàn)了這么多，而我們呢?人類(lèi)不僅沒(méi)有好好感恩地球，反而開(kāi)始破壞自然。近百年來(lái)，由于人口劇增，環(huán)境惡化，地球的生物體多樣性遭到了嚴(yán)重破壞。據(jù)調(diào)查，全世界12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕，每一天就有150-200種生物物種從地球上消失。
那我們能夠?yàn)楸Ｗo(hù)生物多樣性做些什么呢?我提議，同學(xué)們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、積極充當(dāng)義務(wù)宣傳員，向家長(zhǎng)、親友和社會(huì)上的人們宣傳保護(hù)生物多樣性的重要意義。
2、積極充當(dāng)生物的愛(ài)心使者，從我做起，自覺(jué)保護(hù)生物，美化環(huán)境。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!積極開(kāi)展并參與保護(hù)生物多樣性活動(dòng)，懷著一顆對(duì)自然感恩的心，一起愛(ài)自然，愛(ài)生物吧!
我的講話(huà)完畢。謝謝大家!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)》。
親愛(ài)的人們，我要向你傾訴，因?yàn)槟阕屛彝葱?、淚流。
1930年的馬斯河谷，你們?cè)谖抑搁g開(kāi)山建廠(chǎng)，我忍受著來(lái)自鋼鐵廠(chǎng)的高溫灼傷，來(lái)自化工廠(chǎng)的化學(xué)侵蝕，后來(lái)因?yàn)榈貏?shì)不利，那些大煙囪讓天空布滿(mǎn)了灰塵，你們傷了，你們走了，只留下了我滿(mǎn)目瘡痍、布滿(mǎn)污漬的手。
1948年的多諾拉，罪魁禍?zhǔn)撞皇亲贤饩€(xiàn)，而是你們的常用家電產(chǎn)生的氟化物，它讓我身體的保護(hù)膜出現(xiàn)了空洞，我何嘗不是在被紫外線(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間摧殘著，那曾經(jīng)溫暖的太陽(yáng)，如今卻是一種折磨。
早已退化的塔爾平原，是你們?cè)谖业男靥砰_(kāi)刀動(dòng)斧，你們可曾知道沒(méi)有了汗毛的保護(hù)，我的皮膚經(jīng)不起風(fēng)沙的侵蝕，最后只能露出那干涸的肋骨。
你們肆意的在我腹中取出石油、煤炭、天然氣、再用他們?nèi)Q取你們所需的能量、你們毫無(wú)顧忌的排放二氧化碳，溫室效應(yīng)讓我好熱，我頭上美麗的冰雕開(kāi)始融化，阿德雷企鵝隨著浮冰四處飄流，聽(tīng)!他們?cè)谒圾Q，那是來(lái)自生靈的祈求，花兒曾對(duì)我說(shuō)，他們好累，在被污染的大氣中它散發(fā)不出自己的芳香。樹(shù)曾對(duì)我說(shuō)，它好傷心，每天都能看到自己的親人倒下，而指不定哪天會(huì)是自己。鳥(niǎo)曾對(duì)我說(shuō)，它們想在大樹(shù)上安個(gè)家，而不是在極具危險(xiǎn)的高壓電塔上。
那天我哭了，哭得傷心欲絕，我不甘我以身奉養(yǎng)的子民這樣傷害我，你們遇見(jiàn)了百年不見(jiàn)的洪水，那正是我的眼淚，我停止了流淚，因?yàn)槲也幌肟吹缴刻?，我不知道這個(gè)小小的懲罰能給你們多大的啟示。
請(qǐng)珍愛(ài)我，也珍愛(ài)你們自己。
地球是人類(lèi)、動(dòng)物、植物的共同家園，目前已知地球上現(xiàn)存的有記載的生物種類(lèi)有200多萬(wàn)種，我們的世界因?yàn)橛羞@些生物而豐富多彩，妙趣橫生。
生物學(xué)家指出，在自然狀態(tài)下，物種滅絕的種數(shù)與新物種出現(xiàn)的種數(shù)基本上是平衡的。但是隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種平衡已經(jīng)受到破壞。據(jù)專(zhuān)家們估計(jì)，從恐龍滅絕以來(lái)，當(dāng)前地球上生物多樣性損失的速度比歷史上任何時(shí)候都快，鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物現(xiàn)在的滅絕速度或許是它們?cè)谖词芨蓴_的自然界中的100倍甚至1000倍。從16xx年到1996年，世界上消失了164種鳥(niǎo);從1871年到1970年，獸類(lèi)滅絕了43種。地球上自有生命以來(lái)，共出現(xiàn)過(guò)25億種動(dòng)植物，其中有將近1/2是在最近3個(gè)世紀(jì)內(nèi)消失的。
我們都是凡人，我們沒(méi)有拯救世界的力量，但是我們固守著愛(ài)與善良，愛(ài)護(hù)動(dòng)物是人類(lèi)的美德，愛(ài)護(hù)環(huán)境是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為此，一些城市還建設(shè)了流浪動(dòng)物收容所，讓那些無(wú)家可歸的動(dòng)物有個(gè)溫暖的家;建立了關(guān)愛(ài)動(dòng)物救基金，讓那些失去愛(ài)的動(dòng)物有了生活保障;各種關(guān)愛(ài)動(dòng)物的網(wǎng)站也紛紛出臺(tái)，讓更多的人加入關(guān)愛(ài)動(dòng)物的大家庭。
大自然是我們的家，善待大自然，從我們身邊的小事做起，少用膠袋，節(jié)約用水，收取廢電池，廢品再利用都是大家力所能及的事情。大家勿以事小而不為!
生物叫演講稿篇十一
練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力，難度可稍大)。
常用：優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門(mén)書(shū)局(實(shí)驗(yàn)!)。
要點(diǎn)：
多做,精做(高考題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題)。
簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案，能背下更好(主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng))。
歸納做過(guò)的題目要有印象，不要做了跟沒(méi)做一樣課上課下多和同學(xué)老師討論。
聽(tīng)課做好預(yù)習(xí)。
以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法，是知識(shí)錄入，那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來(lái)呢?我想，首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，要做的就是把答案從大腦中提取出來(lái)?？吹揭粋€(gè)題目，先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn)，然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來(lái)了，而復(fù)雜的題目則需要在搜索出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要，因?yàn)樯镞@門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡(jiǎn)答題，全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開(kāi)闊靈活的思路則是學(xué)好這門(mén)課，考出好成績(jī)的根本。
上面介紹的學(xué)習(xí)方法和解題技巧我覺(jué)得不僅適用于學(xué)習(xí)生物，也適用于學(xué)習(xí)其他科目，當(dāng)然要根據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)而不斷改良。我的學(xué)習(xí)方法，像知識(shí)歸納，是要花很多時(shí)間和心血的，只有用更多的勤奮來(lái)收獲更多的知識(shí)。勤奮、付出，是每一個(gè)求學(xué)的人都必須做到的。
生物叫演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
現(xiàn)在，我能站在這個(gè)講臺(tái)上競(jìng)選班干部，感到非常的榮幸。
我是體育委員，像當(dāng)了“總統(tǒng)”似的，我穩(wěn)居此位數(shù)年?，F(xiàn)在，我想從事一個(gè)新的工作。經(jīng)過(guò)我努力地思考后，我選定了“數(shù)學(xué)課代表”這個(gè)職位。
讓我向大家介紹我的數(shù)學(xué)才能吧！在我的習(xí)題本上，有許多周老師給我評(píng)下的優(yōu)+紅旗。這是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)習(xí)慣：先把要做的奧數(shù)題寫(xiě)在草稿本上，送給周老師檢查，確認(rèn)正確后再譽(yù)在習(xí)題本上。這樣，我的數(shù)學(xué)作業(yè)始終干凈整潔。還有，我以前的數(shù)學(xué)考試成績(jī)就一抹糊，動(dòng)不動(dòng)就是個(gè)70分、80分?？涩F(xiàn)在卻不是這樣了，雖然開(kāi)學(xué)第一個(gè)考試也只有85分，但是緊接著的第二次單元考試就得了100分。現(xiàn)在，我還正期待著第三次單元考試呢！
假如我當(dāng)選了數(shù)學(xué)課代表，我會(huì)成為一座老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)們上課沒(méi)有聽(tīng)講，不知道做家作和課作，我會(huì)教他一步一步地計(jì)算，讓他弄懂為止。我每天定時(shí)收發(fā)作業(yè)，不讓老師等待，也不讓同學(xué)們焦急，如果有同學(xué)不交作業(yè)，我會(huì)按時(shí)去催促他。我一定會(huì)盡職盡責(zé)的做好這些工作的。
如果我落選了，這同時(shí)說(shuō)明著我還有一些缺點(diǎn)，我將會(huì)不斷去糾正，等完善自我以后，下屆再選。
最后，我希望同學(xué)們支持我，為我投上神圣的一票。
我的演講完畢，謝謝大家。
生物叫演講稿篇十三
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，所帶的12名學(xué)生，7人獲得浙江賽區(qū)一等獎(jiǎng)，5人獲得浙江賽區(qū)二等獎(jiǎng)，王騁同學(xué)獲得全國(guó)決賽一等獎(jiǎng)。但我認(rèn)為今天的成功不是某個(gè)人成就的。在整個(gè)競(jìng)賽培訓(xùn)過(guò)程中，給過(guò)我?guī)椭娜朔浅６?，是他們共同成就了我今天的成功。因此，首先我要表達(dá)我的感激之情，感謝浙江大學(xué)老師給予我的幫助，特別是實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的幫助。感謝我們學(xué)校提供的種種支持，感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們教研組對(duì)我的支持，感謝在座的各位教練員們編寫(xiě)的競(jìng)賽教程，感謝同學(xué)們認(rèn)真地執(zhí)行我的培訓(xùn)計(jì)劃。當(dāng)然我也要感謝我自己，和在座的每一位教練一樣，我們都付出了很多艱辛。我認(rèn)為我是一個(gè)不輕言放棄的人，我決定去做一件事后，一定會(huì)持之以恒地做下去。當(dāng)我遇到很大阻礙時(shí)，偶爾也會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭，但我會(huì)不停地問(wèn)自己，我當(dāng)時(shí)做這件事情的初衷是什么?這件事情完成以后會(huì)有什么樣的積極意義?以此來(lái)激勵(lì)自己克服困難，理智最終能夠戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)的。我覺(jué)得一個(gè)人目標(biāo)明確就是促使自己前進(jìn)的最好力量。在競(jìng)賽的過(guò)程中面臨過(guò)很多選擇，所以我們需要把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而把事情做好，而簡(jiǎn)單化的前提就是目標(biāo)明確，同時(shí)執(zhí)著于這個(gè)目標(biāo)，不輕易放棄。
到現(xiàn)在，比賽的輸贏早已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。我希望大家能夠把參加生物奧賽當(dāng)作是一種歷練，在歷練中成長(zhǎng)，在歷練中收獲感動(dòng)。若干時(shí)間后我們可能已記不清鹿角菜是哪個(gè)門(mén)，記不清pcr有幾個(gè)溫度，記不得赤霉素的作用。但我們收獲了親近自然的這份心情。
有許多人說(shuō)，我們生活的這個(gè)世界是浮躁的。似乎生命科學(xué)的發(fā)展永遠(yuǎn)附帶著懷疑和質(zhì)疑。但本人淺見(jiàn)，無(wú)論現(xiàn)代的的學(xué)科多么繁復(fù)，無(wú)論那些泛黃的書(shū)頁(yè)承載了多少深廣的睿智，也無(wú)論里行間有多么艱深難懂。或許隨著生命科學(xué)不斷地深入，直至有一天我們能準(zhǔn)確地知道生物體里任一小部件將如何運(yùn)作，清楚地知道地球上的第一個(gè)小生命如何誕生，并明了人類(lèi)會(huì)走向何處。到那時(shí)人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)好幾個(gè)世紀(jì)的努力，人類(lèi)為自己畫(huà)了一個(gè)完美的圓，因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索后，我們最終將回歸到自然中去，依然會(huì)為一朵花開(kāi)而欣喜，為一片葉落而感嘆，在驚嘆造物者精妙的同時(shí)，感激著自己屬于博大的自然，真正領(lǐng)悟物與我皆無(wú)盡的境界。
而生命科學(xué)本身，在我看來(lái)是最最本質(zhì)性的科學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！鄙飳W(xué)正是一門(mén)“知己”的科學(xué)。站在前輩們的肩膀上，今后的探索就需要我們來(lái)完成。在生物學(xué)這個(gè)大樹(shù)林中，我們是鳥(niǎo)兒，依賴(lài)著它，更要為它的完善而奮斗。
最后，我想送大家五句話(huà)：
1.不論昨天的一切是好是壞,我們都應(yīng)該把它忘記,并滿(mǎn)懷信心地迎接新一輪太陽(yáng)的升起,因?yàn)橹挥袌?jiān)持才會(huì)成功.2.人生不是一次彩排,要過(guò)有意義的.真正的生活,并不是狂熱追求物質(zhì)財(cái)富,而是要活得慷慨.活得大度.活得有尊嚴(yán)。3.千萬(wàn)別為珍藏什么東西而去等待一個(gè)適合的機(jī)會(huì),你活著的每一天都是一個(gè)機(jī)會(huì),不論何時(shí),生活應(yīng)是一種享受而非忍受.4.界限只存在于你的心里,當(dāng)你超越它們時(shí),你就知道了什么叫無(wú)限!!5.每個(gè)人都有理由相信自己是最棒的!!
最后祝在座的每一位，心想事成，一切如愿。謝謝!
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各位領(lǐng)導(dǎo)、全體職工：
非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)及全體職工對(duì)我的信任，選舉我做xx省微生物所所長(zhǎng)。我深知這個(gè)選舉的分量，因?yàn)樵谒纳砗螅俏⑸锼?3名職工的重托。
微生物研究所，有過(guò)輝煌的昨天?？墒?，由于各種原因，我們的優(yōu)勢(shì)慢慢失去，在地區(qū)和同行中，我們已經(jīng)落伍的事實(shí)一天天地暴露。
可以說(shuō)，我們所處在一個(gè)十分關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期。當(dāng)前，我們的面前，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并在，積極迎接挑戰(zhàn)，就能贏得機(jī)遇。以實(shí)際行動(dòng)，而不是口頭語(yǔ)言，迎接挑戰(zhàn)，現(xiàn)在比任何時(shí)候都重要。我們要在這個(gè)“關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期”大有作為，就必須在務(wù)實(shí)上下工夫。所謂務(wù)實(shí)，說(shuō)到底就是要尊重歷史、尊重實(shí)際、尊重群眾。
如果說(shuō)每一代人都有各自的使命的話(huà)，那么歷史所賦予我們這一代的任務(wù)就是迎接挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中爭(zhēng)取我們的發(fā)展機(jī)遇。
我今年已滿(mǎn)37歲，已近“不惑”之年，我理解，我的使命就是和全體職工、和在座的各位一道，共同奮斗，把我所的事情辦好。讓我們大家在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以問(wèn)心無(wú)愧的工作來(lái)最終代表全體職工的根本利益。
感謝我的前任們的努力，他們過(guò)去的艱苦創(chuàng)業(yè)精神將鼓勵(lì)我前進(jìn)；他們?nèi)缃癜褤?dān)子放在了我的肩上，我將帶領(lǐng)我們這個(gè)班子，團(tuán)結(jié)廣大職工，在現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上，把我們所的工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
當(dāng)前我所面臨挑戰(zhàn)的情勢(shì)下，必須抓住三個(gè)方面：1、今后研究所的生存問(wèn)題，需要有一到兩個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)品，克服目前我所沒(méi)有產(chǎn)品收入的現(xiàn)狀，在鞏固我所原有的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，尋找新的產(chǎn)業(yè)，集中全所力量培養(yǎng)一至二項(xiàng)能夠形成產(chǎn)業(yè)、有市場(chǎng)前景的新項(xiàng)目，使我所盡快擺脫目前的困難局面，在市場(chǎng)上求生存，求發(fā)展，使職工有一個(gè)穩(wěn)定的收入來(lái)源，我將盡我所能，在一年中完成好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。2、解決好諸如富林酒樓等歷史遣留問(wèn)題。3.我將帶領(lǐng)全所職工，在增加職工收入及福利方面積極努力，增加研究所的收入，和領(lǐng)導(dǎo)班子一起充分考慮職工的利益，共同為增加職工收入及福利做出努力，按時(shí)足額交納三險(xiǎn)一金，使我所的保險(xiǎn)與社會(huì)接軌，解決職工的后顧之憂(yōu)。逐步恢復(fù)包括暖氣補(bǔ)貼等一系列福利。
二十年來(lái)，我所在歷任院領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮工作，不懈追求，在我省的建設(shè)史上留下了濃重的筆墨。今天，我當(dāng)選為微生物所所長(zhǎng)，感到無(wú)上光榮，并愿在今后的工作中盡職盡責(zé)，不辱使命，以回報(bào)大家的信任。在感到光榮的同時(shí)，說(shuō)心里話(huà)，我更感到巨大的壓力，而且大家越是默默注視著我，我的壓力就越大。我現(xiàn)在聽(tīng)到的是同志們的鼓勵(lì)，想到的卻是一年以后怎么向院領(lǐng)導(dǎo)和全體職工交賬。我所長(zhǎng)期積累的眾多困難，決定了振興我所的大事必將是持久戰(zhàn)，不會(huì)是速?zèng)Q戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，既需要有大刀闊斧，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，更需要臥薪嘗膽，長(zhǎng)期堅(jiān)持的韌性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)新的起點(diǎn)，我會(huì)扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地去做，做好每一天的工作，直到卸任的那一天。我的能力有限，水平不高，但我相信勤能補(bǔ)拙，愿意“笨鳥(niǎo)先飛”。我想，只要像愚公移山那樣，每天挖山不止，就一定會(huì)有成效。更重要的是，我們所人才濟(jì)濟(jì)，只要能夠把大家組織好，調(diào)動(dòng)起大家的積極性，我所的事業(yè)就一定大有希望。
在此，我也誠(chéng)懇地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的支持、監(jiān)督、幫助，沒(méi)有大家的支持，我將一事無(wú)成，為了我所的發(fā)展，請(qǐng)全所職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，盡職盡力。我將團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體職工，與時(shí)俱進(jìn)，克難制勝，以嶄新的風(fēng)貌、高昂的斗志、求實(shí)的作風(fēng)，共同開(kāi)創(chuàng)我所美好的明天。
最后一句話(huà)：不管前面的路途多么艱難，我將盡我所能。
生物叫演講稿篇十四
a＆b:大家好?。ň瞎?。
a:我是梅江中學(xué)七年四班的孔維源b:我是梅江中學(xué)七年四班的劉柯涵。
a:前些天，我們初一年級(jí)的同學(xué)們參加了一次主題為“天津新文化——走進(jìn)自然博物館”的活動(dòng)。
b:在博物館里，我們都看到了美麗的蝴蝶、繽紛的珊瑚、耀眼的晶石，那同學(xué)們有沒(méi)有注意我們?nèi)祟?lèi)本身的進(jìn)化呢？a:我們的小組特別注意觀(guān)察了我們?nèi)祟?lèi)的進(jìn)化，所以我們今天就來(lái)為大家介紹一下我們?nèi)祟?lèi)的故事。
b:哎，孔維源，說(shuō)到我們?nèi)祟?lèi)的故事，你知道我們?nèi)祟?lèi)是屬于什么動(dòng)物的嗎？
a:當(dāng)然了。我們?nèi)祟?lèi)是屬于哺乳動(dòng)物綱真獸亞綱中的靈長(zhǎng)目。b:說(shuō)的不錯(cuò)。那如果再往下細(xì)分呢？a:哎呀，這我可就不知道了。
b:呵呵，讓我來(lái)告訴你吧。再往下分，可以分為兩大類(lèi)：原猴亞目和類(lèi)人猿亞目。在這之中，就包含了像金絲猴，大猩猩這樣的動(dòng)物。
a:也就是說(shuō)，我們?nèi)祟?lèi)是從古猿進(jìn)化而來(lái)的？！b:是的。
a:那既然是這樣，就讓我們來(lái)看看我們?nèi)祟?lèi)在進(jìn)化前的形貌特征和生活習(xí)性吧！（調(diào)到盧多爾夫人）。
a:大家來(lái)跟著我看，這是盧多爾夫人，我們最早的人類(lèi)祖先。。。（按ppt的介紹念）。
b:這個(gè)呢是能人，我們?nèi)祟?lèi)的第二個(gè)形態(tài)。。。a:在能人之后就是巨人。。。
b:想必大家都知道這個(gè)，這就是我們熟知的直立人。。。a:進(jìn)入直立人的階段后，就出現(xiàn)了先驅(qū)人。。。
b:在先驅(qū)人產(chǎn)生后，又因?yàn)槟撤N而進(jìn)化成了海德堡人。。。a:這個(gè)和人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始有相似之處的物種叫做尼安德塔人。。。
b:尼安德塔人消失一段時(shí)間后，就出現(xiàn)了智人。。。a:最后讓我們來(lái)看看和我們?nèi)祟?lèi)最接近的古猿——弗洛勒斯人。。。
a:這張圖片是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)化的的圖片。a＆b:我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
生物叫演講稿篇十五
明代的李時(shí)珍在《本草綱目》中曾經(jīng)解釋說(shuō)，騾有五類(lèi)。但時(shí)至今日，可能由于適者生存的規(guī)律，只剩下驢騾和馬騾兩種。
騾子似驢非驢，似馬非馬，比驢、馬都高大，耕挽能力也勝過(guò)它們。驢騾出生后一般長(zhǎng)到不足10個(gè)月就和它的媽媽能力相等。其后便逐漸超過(guò)它的媽媽。驢在4～6歲時(shí)，才達(dá)到其成年體格的95％，而驢騾1周歲時(shí)即達(dá)成年體格的90％。一般騾子一周歲半開(kāi)始干輕活，2歲即可完全投入耕挽服役。騾子是民間喜愛(ài)飼養(yǎng)的一種家畜，力氣大，能干活，一頭體壯的中型騾，拉木輪大車(chē)，能挽重500公斤，日行30～40公里；如套膠輪大車(chē)，行于公路之上，挽重1500公斤不成問(wèn)題。這是“雜交優(yōu)勢(shì)”所給予它的長(zhǎng)處。
既然遠(yuǎn)緣雜交得到的騾子在一般情況下是不育的，為什么還有騾子下崽呢？在任何生物體內(nèi)，都存在著遺傳物質(zhì)——染色體。在不同種的生物中，染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小都不同。在體細(xì)胞內(nèi)染色體是成雙存在的，每一條染色體都有一條和它的形態(tài)、大小、功能相同的另一條染色體，其中一條來(lái)自母體，一條來(lái)自父體。這兩種染色體稱(chēng)為“同源染色體”。在形成精子或卵子之前，同源染色體進(jìn)行配對(duì)，然后兩條同源染色體分別到兩個(gè)配子里去，其中哪一條染色體到哪個(gè)配子里去是完全隨機(jī)的，再通過(guò)精卵結(jié)合成為受精卵，由受精卵發(fā)育成為新個(gè)體。這樣發(fā)育成的新個(gè)體，它的染色體數(shù)目和它們的親體是一樣的。
如果是遠(yuǎn)緣雜交，由于種間差異，染色體的數(shù)目、形態(tài)大小往往不相同。馬的染色體數(shù)是64條，驢的染色體數(shù)是62條，馬的卵子染色體數(shù)是32條，驢的精子染色體數(shù)是31條，通過(guò)精卵結(jié)合發(fā)育成的`新個(gè)體——騾子的染色體數(shù)是63條。騾子成熟以后，再形成精子或卵子時(shí)，每條染色體都沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的同源染色體進(jìn)行配對(duì)，這樣每一條染色體分到哪個(gè)配子里是隨機(jī)的，就可能有馬的1條染色體和驢的30條染色體形成一個(gè)配子，另一個(gè)是1條驢的染色體和馬的31條染色體形成一個(gè)配子；再由馬的2條染色體和驢的29條染色體形成一個(gè)配子，另一個(gè)是馬的30條染色體和驢的28條染色體形成一個(gè)配子??依此類(lèi)推，這樣就可以產(chǎn)生很多個(gè)不同類(lèi)型的配子。在這些配子中，只有配子里的染色體完全來(lái)自于馬的，或來(lái)自于驢的，這樣的配子才有生育能力。
所以，騾子很少繁殖。
生物叫演講稿篇十六
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。
書(shū)中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時(shí)常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書(shū)上的黑體字要背下來(lái)，如“基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段”，這往往是高頻考點(diǎn)。
生物學(xué)習(xí)方法二，要選擇一到兩本輔導(dǎo)書(shū)(多了就沒(méi)工夫看了)。
一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》(王后雄主編)和《高效學(xué)習(xí)法》(薛金。
星主編)，覺(jué)得就很夠用了。前者會(huì)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)致地分析一下，是一本服務(wù)于課前預(yù)習(xí)、課后歸納整合的教輔，幫你夯實(shí)基礎(chǔ);后者則服務(wù)于課后，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準(zhǔn)做題，沖擊高分。
把做題當(dāng)成積累。
在做題中你會(huì)逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點(diǎn)。尤其是大題，出題套路會(huì)比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因、dna有關(guān)的知識(shí)點(diǎn);又如，問(wèn)神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個(gè)學(xué)科掌握這些常考一些卡點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)保證得一個(gè)中等、穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)。
生物叫演講稿篇十七
尊敬的xx：
生物是什么?通常，你可以不太費(fèi)勁地區(qū)分出什么東西是生物，而什么東西不是生物，可是真正讓你用語(yǔ)言或文字來(lái)表達(dá)什么是生物時(shí)，事情就不再那么簡(jiǎn)單了。事實(shí)上，要給生物下一個(gè)科學(xué)的定義是極其困難的，之前人類(lèi)一直都沒(méi)能解決這個(gè)問(wèn)題。
有人認(rèn)為生物就是有生命的物體。的確，一切生物都是有生命的，那么，反過(guò)來(lái)，有生命的物體是不是都是生物呢?答案是否定的!因?yàn)椴粌H生物具有生命，而且生物的一部分也可以具有生命。例如，一片綠葉、要移植的心臟、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞。但是，這些有生命的物體，人們不會(huì)認(rèn)為它們屬于生物。所以說(shuō)，有生命的物體不一定就是生物。
那么，生物的概念該如何定義呢?我們發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物是由每一個(gè)具體的人、豬、老虎、麻雀和蚊子等組成，因此，動(dòng)物本身就是一個(gè)物體的集合。同理，植物、微生物和生物都是物體的集合。因此，我們可以用集合的概念來(lái)定義生物。
生物是一個(gè)物體的集合，其元素包括：在自然條件下通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。
該定義既不會(huì)將沒(méi)有繁殖能力的工蜂、犏牛和騾子等動(dòng)物排除在生物的范疇之外，又不會(huì)將有生命，但不屬于生物的一片綠葉、要移植的心臟、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞、精子和卵子等物體納入生物的范疇。
謝謝大家!
生物叫演講稿篇十八
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好！
我叫xxx，是xx的一名教師，今天我要競(jìng)聘的是生物教師崗位。自20xx年從xx本科畢業(yè)以來(lái)，在三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了8個(gè)春秋！8年來(lái)，我一直在教學(xué)一線(xiàn)工作，我任教過(guò)中學(xué)生物、化學(xué)等科目，當(dāng)過(guò)6年的班主任，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，按時(shí)按量完成學(xué)校交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核多次被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，入職八年來(lái)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生呵護(hù)有加，對(duì)同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
今天，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于我具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，五年初中生物從教工作中，我刻苦鉆研教材，熟悉了中學(xué)生物教材，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握了基本的教育教學(xué)方法。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中，深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的.教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將制訂教學(xué)計(jì)劃，使生物教學(xué)有序地進(jìn)行。按大綱要求，不折不扣地進(jìn)行生物教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量。注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。
不忘初心，牢記使命！在今后的工作中，我保證自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和師德規(guī)范，服從學(xué)校工作安排，不妄議中央及各級(jí)政策，不違背事實(shí)發(fā)布謠言，不違規(guī)組織學(xué)生進(jìn)行有償家教，不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，不收學(xué)生及家長(zhǎng)禮品現(xiàn)金，不體罰或變相體罰學(xué)生。沒(méi)有最好，只有更好，我將更加努力工作，決不辜負(fù)黨的培養(yǎng)和大家的對(duì)我厚愛(ài)！
我的演講完畢，謝謝大家！
生物叫演講稿篇十九
第一，教科書(shū)要熟爛于心。
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。
書(shū)中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時(shí)常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書(shū)上的黑體字要背下來(lái)，如“基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段”，這往往是高頻考點(diǎn)。
第二，要選擇一到兩本輔導(dǎo)書(shū)(多了就沒(méi)工夫。
生物叫演講稿篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
我于xxxx年x月畢業(yè)于xxx師范學(xué)院中文系，已從教十五年了。十五年的教書(shū)生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過(guò)的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng)，把我的思緒又拉回到從前?；叵胝n改以來(lái)，我以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)課改理論，參加課改培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
20xx--20xx年期間我擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，以新課程理論為指導(dǎo)，深入鉆研教材教法，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。課堂上，教態(tài)自然、表述清楚、重難點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)到位、教法多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事，組織課前三分鐘講成語(yǔ)故事，讓他們了解中國(guó)文化的博大精深。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓他們動(dòng)起來(lái)，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。
工作認(rèn)真踏實(shí)、任勞任怨、不記名利，常常犧牲休息時(shí)間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常與學(xué)生談心，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái)，產(chǎn)生了巨大的精神動(dòng)力。期末考試檢驗(yàn)了教學(xué)效果，五年來(lái)聽(tīng)教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩(shī)詞競(jìng)賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次。我認(rèn)為成績(jī)不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。積極參加教研活動(dòng)，善于總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)，并靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
由于以上教學(xué)工作實(shí)際，我打算競(jìng)聘學(xué)校的中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，希望能再次教畢業(yè)班，為課改實(shí)驗(yàn)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的`句號(hào)。若能競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。今后，我打算采取以下幾點(diǎn)措施：
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，早抓復(fù)習(xí)語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，短期強(qiáng)化毫無(wú)效果，要讓學(xué)生多讀、多背、多練，再反復(fù)中加強(qiáng)記憶，對(duì)部分不自覺(jué)的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式。
2.抓好作文教學(xué)，穩(wěn)步提高作文在中考中所占分值較大，加大寫(xiě)作力度，將各種題材、體裁都能寫(xiě)上一遍。
3.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練將各種文體的分析方法教給學(xué)生，反復(fù)練習(xí)，并能把握時(shí)代脈搏。
4.最后沖刺組織專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，人人過(guò)關(guān)，適當(dāng)訓(xùn)練難題。
今后的教學(xué)工作無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力的，使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階，為新橋小學(xué)的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
生物叫演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同事們：
大家好！
非常感謝省科學(xué)院黨委給予我參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，更加感謝微生物研究所全體職工對(duì)我的信任，同時(shí)本著對(duì)研究所負(fù)責(zé)的態(tài)度，我有責(zé)任參加這次競(jìng)選，謝謝大家。這次競(jìng)聘對(duì)我而言是一次機(jī)遇，但更重要的我認(rèn)為是一種挑戰(zhàn)。
眾所周知，微生物所由于各方面的原因已經(jīng)滑落到了歷史的最低點(diǎn)，目前已徘徊在生與死的邊緣，而此時(shí)此刻對(duì)于每一位職工已別無(wú)選擇，我認(rèn)為我們只有團(tuán)結(jié)，我們只有努力，我們只有拼搏，微生物所才有希望。
我1993年畢業(yè)于xxxxx大學(xué)分析化學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年7月開(kāi)始了我的工作，近12年來(lái)，我從各位老師、各位同事身上學(xué)到了許多非常寶貴的東西，與你們也一道經(jīng)歷了微生物所的興衰變化，微生物所留給了我太多太深的記憶和感情；正是由于我對(duì)微生所的深厚感情，促使我在這里工作并將繼續(xù)工作下去，同時(shí)也正是由于上述原因使我走到這里參加微生物所所長(zhǎng)的競(jìng)聘。下面我將以下幾個(gè)方面闡述本人競(jìng)聘原因。
1、我所有一批國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的科研技術(shù)成果，具有成熟的生產(chǎn)工藝技術(shù)和完善的生產(chǎn)配套設(shè)施。同時(shí)我所有一批從事生物肥料、酶制劑、食用菌等技術(shù)研究、生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)人員，這是我所最可寶貴的財(cái)富。
歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子為微生物所的發(fā)展積累了大量的`有形、無(wú)形資產(chǎn)，取得了許多非常寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
有科學(xué)院做為我所的堅(jiān)強(qiáng)后盾，還有一大批關(guān)心熱愛(ài)視所為家的職工隊(duì)伍。因此我對(duì)微生物所的發(fā)展充滿(mǎn)信心。
2、作為研究所的所長(zhǎng)，首先他是掌舵人，研究所的成功與失敗，與所長(zhǎng)密切相關(guān)。其次，作為研究所的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅是是一個(gè)管理者，同時(shí)又是一個(gè)服務(wù)者。上級(jí)和職工賦予他一定的權(quán)力，但權(quán)力是用來(lái)為全體職工服務(wù)的，不是為自己謀求私人利益的，因此必須堅(jiān)持研究所和職工的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，不計(jì)較自己的得與失，一心一意地為職工服務(wù)，滿(mǎn)腔熱情為所做貢獻(xiàn)。
3、由于我是老班子成員，對(duì)所情況比較了解，通過(guò)與所長(zhǎng)和職工的配合，我覺(jué)得我是一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感的職工，并且已有一定的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織能力、文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)?；谝陨显颍舜挝覅⒓痈?jìng)選所長(zhǎng)。
1、產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。
企業(yè)必須有一個(gè)到幾個(gè)產(chǎn)品作支柱，幾年來(lái)我所上報(bào)的項(xiàng)目很多，但是真正能夠形成產(chǎn)業(yè)化的成果不多，造成人人搞課題，題題不相關(guān)，即無(wú)集成，也無(wú)分工，形不成規(guī)模，形不成實(shí)力，經(jīng)營(yíng)越做越分散，規(guī)模越做越小，造成研究所的優(yōu)勢(shì)難于發(fā)揮，綜合實(shí)力下降，技術(shù)后勁不足，競(jìng)爭(zhēng)能力越來(lái)越削弱，因此，我們應(yīng)在鞏固我所原有的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，尋找新的產(chǎn)業(yè)，集中全所力量培養(yǎng)一至二項(xiàng)能夠形成產(chǎn)業(yè)、有市場(chǎng)前景的新項(xiàng)目，使我所盡快擺脫目前的困難局面，在市場(chǎng)上求生存，求發(fā)展，使職工有一個(gè)穩(wěn)定的收入來(lái)源。
具體措施是：研究所對(duì)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目的管理實(shí)行“抓大放小”，對(duì)有發(fā)展前景，市場(chǎng)看好的項(xiàng)目，經(jīng)論證后列為重點(diǎn)項(xiàng)目的，研究所組織力量并投資生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，成立重點(diǎn)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目小組，以便盡快形成研究所的主導(dǎo)產(chǎn)品，帶來(lái)大的經(jīng)濟(jì)效益。投入20-25人到產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)中。發(fā)揮我所在產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)上的突出優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，在年內(nèi)形成兩個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，年創(chuàng)收100萬(wàn)元以上，比如500噸固體生物肥料可創(chuàng)純利潤(rùn)30萬(wàn)元；10噸葡萄糖氧化酶可創(chuàng)收50萬(wàn)元以上；其它食用菌等項(xiàng)目創(chuàng)收15萬(wàn)元；目前，市場(chǎng)上對(duì)糖化酶的需求增加，配合市場(chǎng)調(diào)研后，我所可以投入生產(chǎn)，每年可收入20萬(wàn)元。對(duì)暫時(shí)沒(méi)有列入重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，可以采取多種方式、自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、滾動(dòng)發(fā)展，并與研究所簽訂協(xié)議。
2、科研。
我所現(xiàn)在已轉(zhuǎn)制為企業(yè)，相對(duì)于一般企業(yè)，我們的優(yōu)勢(shì)是科技成果的吸收、消化能力和應(yīng)用技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)能力以及高新技術(shù)的中試轉(zhuǎn)化能力，因此我所必須以科研為基礎(chǔ)，發(fā)揮我所的科研優(yōu)勢(shì)?？蒲械哪康氖菫槲宜岣吒?jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益，我們應(yīng)該從市場(chǎng)找課題—投入搞研發(fā)—形成產(chǎn)品或技術(shù)從而獲得效益。鼓勵(lì)技術(shù)人員在項(xiàng)目研發(fā)初始就個(gè)人參與投入，最終取得科研成果，給予研發(fā)人員更加優(yōu)惠的政策，調(diào)動(dòng)他們的積極性，形成利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的科研新模式。科技興業(yè)的核心是靠技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步，推進(jìn)產(chǎn)品升級(jí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)一代、研制一代、構(gòu)思一代。
生物叫演講稿篇二十二
第一種方法是及時(shí)歸納法。每學(xué)完一節(jié)或一章之后,將這一部分的內(nèi)容回顧一遍,記下自己平時(shí)忽略了的知識(shí)點(diǎn)和遺忘了的知識(shí)點(diǎn),然后自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,去找出每一節(jié)之間的聯(lián)系,每一節(jié)內(nèi)部具體的知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,這其實(shí)也是定期總結(jié)。好處在于能夠從總體上把握全局,有一個(gè)完整的知識(shí)框架和體系,在復(fù)習(xí)時(shí)便于查找重點(diǎn)與難點(diǎn)。
二:經(jīng)驗(yàn)公式法。
第二種方法是經(jīng)驗(yàn)公式法。每做完一道題,分析一下出題者的目的以及這道題考查的知識(shí)點(diǎn)和解題思路。我曾經(jīng)就把整本書(shū)的內(nèi)容劃分為幾個(gè)大的知識(shí)模塊,然后,每一種類(lèi)型的題專(zhuān)門(mén)用一頁(yè)紙記錄。做完這類(lèi)題時(shí),我就把思路記下來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,當(dāng)這一整頁(yè)紙記滿(mǎn)時(shí),回頭看看,這一類(lèi)題竟然有這么多的方法和思路,以這么多種方法對(duì)付一道題就再也沒(méi)有問(wèn)題了。尤其是一道很典型的題,讓你叫絕的題,能夠給你更多的靈感和思路。
這種方法需要持之以恒,因?yàn)槲覀兲焯於荚谧鲱},我們遇到的奇特的方法也肯定很多。最后,我們需要進(jìn)行的工作就是將這些方法再進(jìn)行整理,該合并的就可以歸為一類(lèi)。我還記得數(shù)學(xué)老師在第一節(jié)課上告訴我們的:數(shù)學(xué)就幾種固定的方法,如數(shù)學(xué)歸納法、分類(lèi)討論的思想、歸一思想、反正法等。后來(lái)學(xué)完以后,自己思考了一下,果然,所有做過(guò)的題都可以在這幾種方法中找到原型。對(duì)理科綜合來(lái)說(shuō)也一樣,每一科中你都可以找到通用的方法,物理的條理性強(qiáng)些,與數(shù)學(xué)的關(guān)系較緊密,化學(xué)與生物的聯(lián)系較緊密,當(dāng)做的題多了以后,你自然就可以區(qū)別出一道綜合題中哪些部分是物理、哪些是化學(xué)、哪些是生物,而不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有思路,因?yàn)榫C合題并不是拼湊題,它有一定的層次和組織結(jié)構(gòu)。
三:糾錯(cuò)記錄法。
第三種方法是糾錯(cuò)記錄法。這種方法的針對(duì)性很強(qiáng),它針對(duì)的對(duì)象是錯(cuò)題,錯(cuò)一道記一道,并經(jīng)常反復(fù)溫習(xí),就可以知道自己對(duì)某一類(lèi)特定的題的掌握程度。如果有幾道題犯的是同樣的錯(cuò)誤,你就應(yīng)該重視了。要仔細(xì)分析原因,并且在考試之前你應(yīng)該把常犯的錯(cuò)誤再看一遍。比如牛頓定律必須要在慣性參考系里;動(dòng)量守恒定理和能量守恒定理常常聯(lián)合使用;光的衍射條件必須是孔的尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于波長(zhǎng);波的頻率僅僅與波源的振動(dòng)情況有關(guān);鹽酸是混合物,純硫酸是純凈物;制乙烯時(shí)要使溫度迅速上升到170度;硝酸根在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性;植物的細(xì)胞有細(xì)胞壁、質(zhì)體、液泡,但是沒(méi)有中心體;植物有絲分裂末期靠高爾基體形成細(xì)胞壁,而動(dòng)物是從中間溢縮形成兩個(gè)細(xì)胞;群落加上環(huán)境就是生態(tài)系統(tǒng)。平時(shí)容易錯(cuò)的地方在考前過(guò)一遍,在考試中就會(huì)大大減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
這里舉個(gè)例子:化學(xué)中有關(guān)離子方程式的問(wèn)題,這是一個(gè)專(zhuān)項(xiàng),而且是極易犯錯(cuò)的專(zhuān)項(xiàng)。要注意題目中講的過(guò)量以及物質(zhì)的添加順序,將氯化鋁溶液加到氫氧化鈉溶液和將氫氧化鈉溶液加到氯化鋁溶液中的現(xiàn)象就不同,發(fā)生的反應(yīng)不同,就對(duì)應(yīng)著不同的離子方程式。我們還要注意電荷守恒和離子種類(lèi)守恒,一種物質(zhì)中不同離子的配比問(wèn)題,實(shí)在很復(fù)雜的反應(yīng),一定要寫(xiě)出化學(xué)方程式,然后分析里面有哪些離子參加了反應(yīng)、哪些離子的價(jià)態(tài)發(fā)生了變化,分步反應(yīng)最好先寫(xiě)出分步反應(yīng)的方程式,然后疊加。做題多了以后,一些最典型的方程式的系數(shù)都可以背下來(lái)了。有關(guān)離子共存的問(wèn)題,我也是從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)的,題目中的條件,我就常常忽略了無(wú)色,或者與氫氧化鋁不共存等條件,后來(lái)知道先排除與題目條件不符的選項(xiàng)會(huì)縮短解題速度。然后,我又總結(jié)了很多不能共存的離子的原因,有以下幾條:。
(2)強(qiáng)氧化性離子和強(qiáng)還原性離子不能共存,因?yàn)闀?huì)發(fā)生氧化還原反應(yīng),且須注意二價(jià)的鐵離子有強(qiáng)還原性,高錳酸根在酸性條件下有強(qiáng)氧化性。這里又涉及到化學(xué)藥品的保存問(wèn)題,不但要考慮盛裝的容器,還要考慮空氣中的某些物質(zhì)與溶液成分反應(yīng),空氣中的氧氣和二氧化碳經(jīng)?；靵y我們的視線(xiàn);兩性物質(zhì)只能在中性環(huán)境下存在,兩性物質(zhì)有氫氧化鋁,氧化鋁,氨基酸、碳酸氫鹽。
生物叫演講稿篇二十三
大家好，我是xxx。
1、自從我接觸生物開(kāi)始，我就迷上了生物，因?yàn)槲矣X(jué)得生物是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。在課外書(shū)上，我學(xué)會(huì)了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，我將會(huì)和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)。
2、平時(shí)我一定會(huì)在課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，希望大家監(jiān)督。當(dāng)然，在當(dāng)上課代表后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的'成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
3、我上初中開(kāi)始，會(huì)積極參加生物課外興趣小組，并且不影響學(xué)習(xí)。所以，我認(rèn)為我是最適合的人選。
另外，如果我當(dāng)上了生物課代表，我將會(huì)和大家一起鉆研生物知識(shí)，探索生物王國(guó)里面的奧妙，使我們班的生物成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，并且爭(zhēng)取在學(xué)年中名列前茅！如果選不上，我也不會(huì)氣餒，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服自身的不足，使自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人才。人們常常說(shuō)“態(tài)度決定一切?！痹诮窈蟮娜兆永?，你們會(huì)看到一個(gè)嶄新的我。請(qǐng)投上你們神圣的一票吧！——選擇我，不會(huì)錯(cuò)的。
我的演講完了。謝謝大家。
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