總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié),有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒一些范文,但也要保持自己的獨(dú)立思考。接下來(lái)是一些總結(jié)范文,希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
在快樂(lè)中生活篇一
1、愉快的暑假雖然過(guò)去了,可是我依然懷念著一些有趣的日子,現(xiàn)在就讓我一一的訴說(shuō)我的暑假趣事吧!
2、愉快的暑假生活即將結(jié)束了,我的回學(xué)校住宿的生活就要開(kāi)始了?;仡欉@個(gè)豐富多彩的暑假,有許多有趣的、快樂(lè)的收獲,我的心情無(wú)比的高興。
3、因?yàn)樘鞖庋谉?,再加上補(bǔ)這個(gè)再補(bǔ)那個(gè),魔鬼般的訓(xùn)練課程,難怪會(huì)有同學(xué)們不喜歡放暑假,而我的暑假生活可是和別人大大的不同,今年的暑假,過(guò)得既輕松又愉快,還很有意義。
4、我每天在家里看課外讀物,學(xué)才藝,媽媽和爸爸也都稱贊我近來(lái)寫(xiě)書(shū)法不但進(jìn)步了之外,鋼琴也都彈得不錯(cuò)呢!
5、我的暑假是快樂(lè)的,的確,生活中無(wú)論你干什么都好,不要浪費(fèi)時(shí)間,要去做有意義的事,這樣你的生活就會(huì)充滿快樂(lè)。
6、暑假時(shí)我來(lái)到了我爸打工的地方——廣東省東莞市。這里的山好多好多,連綿起伏,就像一條巨龍,盤(pán)繞在南粵大地上。這對(duì)于我這個(gè)生在平原、長(zhǎng)在平原的孩子來(lái)說(shuō),該是一種多么奇特,多么壯觀的景象啊!
7、暑假里雖然有許多事都不能實(shí)現(xiàn),不能滿足,但暑假是多么的自由自在!
8、暑假活動(dòng)可以讓我們擁抱名著,擁抱大自然,相約好書(shū),接觸社會(huì),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓暑假生活豐富多彩。
9、暑假到了,我即興奮又擔(dān)心,令我興奮的是在暑假里能玩?zhèn)€痛快,讓我擔(dān)心的是會(huì)有太多的作業(yè)。
10、時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼的工夫暑假已過(guò)去近半了,我的暑假是歡樂(lè)的,繽紛多彩的。
11、每當(dāng)暑假一到,我都會(huì)很高興,想到有兩個(gè)月的時(shí)間可以不用上課,那簡(jiǎn)直就是一年當(dāng)中最美好的時(shí)光了。
12、漫長(zhǎng)的暑假,除了炎熱的天氣,留在我記憶中的有非常豐富的內(nèi)容,作業(yè),閱讀,旅游,游泳,串門(mén),其中的快樂(lè)、喜悅、枯燥、以及寂寞、對(duì)同學(xué)的思念,都貫穿整個(gè)假期。
13、光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,暑假已悄然逝去,但假期中那些快樂(lè)的畫(huà)面,我仍歷歷在目。
14、放假很多天了,不知為什么繁忙的自己從勞累中一下子解脫出來(lái)時(shí),反而多了一陣空虛。
15、多姿多采的暑假雖然過(guò)去了,可是在我的腦海中依然難以忘記。
16、對(duì)我而言,這個(gè)暑假是最漫長(zhǎng)的,也是最有意義的。
17、太好了,放暑假了!我興奮得跳了三尺高。不過(guò),令我最厭惡的就是暑假作業(yè)堆積如山。
在快樂(lè)中生活篇二
讀完卡耐基的《》后,感受頗多,受益匪淺。人的一生,來(lái)去匆匆。我們?cè)谟H人的歡聲笑語(yǔ)中誕生,又在親人的悲傷哭泣中離去。我們無(wú)法決定自己的生與死,但我們應(yīng)慶幸自己擁有了這一生。人就這么一生,開(kāi)心很重要。開(kāi)心也是一天,不開(kāi)心也是一天,干嗎硬要逼著自己不開(kāi)心呢?要學(xué)會(huì)把握自己。我們可以淡然面對(duì),也可以積極的把握,當(dāng)你看不開(kāi)、當(dāng)你春風(fēng)得意、當(dāng)你憤憤不平、當(dāng)你深陷痛苦中的時(shí)候,請(qǐng)想想它,不管怎么樣,你總是幸運(yùn)的擁有了這一輩子。
做你想做的,愛(ài)你想愛(ài)的。做錯(cuò)了,不必后悔,不要埋怨,世上沒(méi)有完美的人。跌倒了,爬起來(lái)重新來(lái)過(guò)。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,相信下次會(huì)走得更穩(wěn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)奮斗的目標(biāo)。如果該奮斗的我們?nèi)^斗了,該拼搏的我們?nèi)テ床?,但還不能如愿以償。我們是否可以換個(gè)角度想一想:”對(duì)于一件事,只要我們盡力去做了,我們就應(yīng)該覺(jué)得很充實(shí),很滿足,而無(wú)論其結(jié)果如何。人之所以活的累,就是想的太多。身體累不可怕,可怕的就是心累。心累就會(huì)影響心情,會(huì)扭曲心靈,會(huì)危及身心健康。其實(shí)每個(gè)人都有被他人所牽累,被自己所負(fù)累的時(shí)候,只不過(guò)有些人會(huì)及時(shí)地調(diào)整,而有些人卻深陷其中不得其樂(lè)。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)壓力的社會(huì)里,生活有太多的難題和煩惱,要活得一點(diǎn)不累也不現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人對(duì)幸福的感覺(jué)和要求都不相同,一個(gè)容易滿足、懂得知足的人才更容易得到幸福。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話:“幸福就如一座金字塔,是有很多層次的,越往上幸福越少,得到幸福相對(duì)就越難。越是在底層越是容易感到幸福;越是從底層跨越的層次多,其幸福感就越強(qiáng)烈?!?/p>
幸福其實(shí)就是一種期盼,是一種心靈的感受。只要我們用心去發(fā)現(xiàn),用心去感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們身邊,只是這樣的幸福常常被我們忽略。幸福是自己的感覺(jué),需要自己細(xì)細(xì)去體會(huì)。幸福的距離,有時(shí)近,有時(shí)遠(yuǎn),以為就在咫尺,轉(zhuǎn)眼卻還在天涯。平靜的生活就像一杯白開(kāi)水,喝起來(lái)淡而無(wú)味,卻不知道正是它的純凈無(wú)暇才讓我們的生命幸福,懂得生活的人才會(huì)在平淡中品出甘甜和幸福。
我們的一生,有時(shí)候會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的生活如此平淡,我們頓覺(jué)自己很平凡,平凡得像一束遠(yuǎn)方的微光、一葉小草、一滴晨露。為此我們惆悵,我們感嘆。其實(shí),我們不必為平凡悲嘆,因?yàn)槠椒玻彩且环N美麗!正是無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子組成了我們多彩的一生,正是無(wú)數(shù)個(gè)日子組成了這個(gè)燦爛的世界。讓追求人生舞臺(tái)上那驚心動(dòng)魄的一幕的同時(shí),學(xué)會(huì)在平平淡淡的日子里享受那一份寧?kù)o的美麗,享受人生的另一番情趣。人之所以不快樂(lè),不是我們擁有的太少,而是我們計(jì)較的太多。
不要看到別人過(guò)得幸福,自己就有種失落和壓抑感。其實(shí)你只看到了別人的表面現(xiàn)象,或許他過(guò)的還不如你快樂(lè)。人的欲望是無(wú)止盡的,人人都在追求高品質(zhì)的生活,人人都想得到自己想要的東西,人人都在為了自己的目標(biāo),整天里忙碌著,奮斗著,得到了,開(kāi)心一時(shí),得不到,痛苦一世。人生有誰(shuí)不向往富有,有誰(shuí)不憧憬未來(lái),有誰(shuí)肯讓理想之舟中途擱淺,又有誰(shuí)情愿讓愛(ài)情之花在荒丘凋謝……是的,在人生的旅途中,時(shí)而會(huì)有一些枯葉凋零,乘風(fēng)遠(yuǎn)航的生活也會(huì)有桅桿折斷的一瞬。生活的腳步不管是沉重,還是輕盈,我們從中不僅能品嘗失敗的痛苦與迷惘,同時(shí),也享受著收獲與快樂(lè)??鞓?lè)地生活是我們對(duì)待生活的一種態(tài)度,知足,并且善于去發(fā)現(xiàn)生活中的美,用心去感受生活中的快樂(lè),每個(gè)人都可以擁有,快樂(lè)的人生。
在快樂(lè)中生活篇三
我家有一只漂亮的魚(yú)缸。我只要有空就會(huì)去欣賞它。
這只魚(yú)缸呈球形狀,上面口子比較大,向外突出。那只魚(yú)缸是用玻璃做成的,因此是透明的,在外面就能夠清楚地看到里面的一切。
魚(yú)缸里面有我精心布置的一切。我在里面放上五座小假山,一些水草……那假山形狀奇異,各不西相同,有的呈星星狀,有的像一只螃蟹形狀,有的像亭臺(tái)樓閣,有的像一座座高低起伏的崇山峻嶺……那一些水草也非常漂亮。它們?nèi)肀叹G,莖蔓細(xì)長(zhǎng),葉子在水中漂浮,隨著水波蕩漾,顯得高貴典雅。
當(dāng)然,魚(yú)缸里面的主角那還是那些魚(yú)兒。它們的樣子也各不相同。他們?cè)谒镉迫挥蝿?dòng),若沉若浮,給魚(yú)缸增添了無(wú)窮生機(jī)。魚(yú)缸里有三種金魚(yú),像墨一樣的黑金魚(yú),金色的黃金魚(yú),顏色雜亂的花金魚(yú)。我最喜歡的是那花金魚(yú)了。它的頭平而寬,眼球膨大突出,簡(jiǎn)直快要破眶而出了。它的腮部紅似一團(tuán)火,背鰭藍(lán)似天空,身體上的花斑不時(shí)射出晶瑩的光,尾鰭橙似黃花……魚(yú)兒在游動(dòng)的時(shí)候也很有趣。它們?cè)谶@兒觸觸,那兒嗅嗅。目光是那么好奇。這時(shí),水草在它們的身前身后浮動(dòng),好像在給它們撓癢癢似的。因此,那些金魚(yú)歡快地?fù)u起了尾巴來(lái)了。它們好像在說(shuō):“真舒服呀!再給我撓癢癢!”看到這里,我不禁哈哈大笑起來(lái)。那些金魚(yú)好像被我的笑聲嚇壞了似的躲到了了假山后面去了。
每天放學(xué),我都會(huì)去欣賞那只魚(yú)缸,同時(shí)看看魚(yú)缸里面的金魚(yú)。看著那些金魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮的生活,我仿佛自己也變成了一條小金魚(yú)了,與它們一起游玩,一起嬉戲,一起過(guò)著。
在快樂(lè)中生活篇四
每個(gè)人在生活中,總會(huì)遇到一些令人煩心的事情,也會(huì)經(jīng)歷一些挫折;但不管怎樣,我們都應(yīng)該。
快樂(lè)源于我們的心里,你們常說(shuō)知足者常樂(lè),說(shuō)的就是知足也是一種快樂(lè)!現(xiàn)在的環(huán)境,對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是非常有利的,那我們就更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),未來(lái)我們就能夠有美好的快樂(lè)生活。
在學(xué)校學(xué)習(xí)也是一種,可以學(xué)到很多不懂的知識(shí),老師教授給我們?cè)S多做人的道理,讓我們明白了成長(zhǎng)的路上沒(méi)有捷徑可以走。
失敗到成功追逐的過(guò)程也是,這讓我想起七年級(jí)時(shí)經(jīng)歷的一段往事。我與一同學(xué),相約在期中考試進(jìn)行一次比賽,制定規(guī)則之后,我非常的努力,心想只要能夠成功,做任何事情我都愿意。試卷發(fā)下來(lái),可是結(jié)果并不是我想象的那么理想。我曾一度失落,上課也不用心,老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題之后找我談話說(shuō):“失敗乃成功之母,我們不能因?yàn)榇蛸€失敗之后就放棄去努力學(xué)習(xí),未來(lái)的日子,只要不失去信心,持之以恒并堅(jiān)持努力,相信成功會(huì)離你不遠(yuǎn),老師期待你的每一次進(jìn)步?!?/p>
后來(lái)的日子,我每天做到課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真地復(fù)習(xí)。時(shí)間在流逝,期末考試到了,最終我與同學(xué)又迎來(lái)了一次比試的機(jī)會(huì),結(jié)果是令人滿意的。
通過(guò)這件事情,我明白了只要付出艱辛,努力,在任何考驗(yàn)面前,不輕言放棄,即便失敗也能從中獲取到快樂(lè),畢竟付出的過(guò)程就是追尋快樂(lè)的過(guò)程。
也許,就是這么簡(jiǎn)單!
在快樂(lè)中生活篇五
有位文友,退而不休。他諸多樂(lè)趣之一是舉著自家小dv這拍那拍,拍一些生活原生態(tài)做成視頻放到網(wǎng)上。自辦電視節(jié)目,其中一檔拍了一個(gè)在八集鎮(zhèn)上賣烤羊肉串的新疆人,在火爐前烤羊肉串,右手握一把破扇子,邊烤邊扇,邊扇邊跳舞。沒(méi)有伴奏,也沒(méi)有幾個(gè)觀眾,但他跳得不亦樂(lè)乎,蹦嚓嚓,類似迪斯科。灰撲撲的長(zhǎng)形烤爐像是一架鋼琴,新疆人手里的羊肉串就是一串串音符,滑過(guò)來(lái)翻過(guò)去。羊肉串烤熟的時(shí)候,他把蒲扇扔到一邊,麻利地向肉串上撒辣椒面兒胡椒末孜然粉,依然邊撒邊扭,那撒的手勢(shì)也極具節(jié)奏感,讓人想起卓別林,忍俊不禁。
這段視頻從頭至尾長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘,鏡頭始終對(duì)著這個(gè)烤羊肉串的舞者。單調(diào)的背景單調(diào)的舞者,看著看著,卻為之深深動(dòng)容。沒(méi)有音樂(lè)伴奏的舞蹈,跳得如此自然輕松節(jié)奏分明,這樣悶熱的環(huán)境里,還有這樣快活的舞姿,賣烤羊肉串的新疆人,一定有一支曲子在他身體里長(zhǎng)期流淌,一定有一首歌在他的心底長(zhǎng)年唱響,他才能得以快樂(lè)的游走四方。
如此跳舞的人不止烤羊肉串的新疆人。我在周末的桃花島公園里也遇見(jiàn)過(guò)一位。在橋頭的一棵歪脖子大柳樹(shù)下,一個(gè)花鳥(niǎo)字藝人在當(dāng)眾作畫(huà)。邊畫(huà)邊舞,旁邊的老式錄音機(jī)里,播放著劣質(zhì)的快節(jié)奏電子樂(lè),是一些通俗歌曲的連串燒。膚色黝黑的藝人,右手捏著花鳥(niǎo)字專用筆,蘸了顏料,在紙上左扭右轉(zhuǎn),同時(shí)扭轉(zhuǎn)的還有他的身體。每寫(xiě)成一朵花,他都莊嚴(yán)得停頓一下,輕掂腳尖閉上眼似是享受一下小狀態(tài)。每寫(xiě)成一只鳥(niǎo),他都將排筆一拖,拖出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。同時(shí)左手趁著鼓點(diǎn),在半空中做著空按的動(dòng)作。一幅字完成,他左手一揮,右手?jǐn)S筆,歌曲也接著進(jìn)入下一首的過(guò)門(mén)。他跳舞的樣子很像一個(gè)搖擺爵士,夸張的姿勢(shì)讓一群圍觀求字的孩子嬉笑不已。但他才不管呢,下一幅畫(huà)開(kāi)始,他又開(kāi)始舞起來(lái)。俗艷的花鳥(niǎo)字與他隨意的舞蹈,構(gòu)成一種來(lái)自民間的審美和姿態(tài)。我寫(xiě)故我在,我跳我快活。
烤羊肉串的新疆人,當(dāng)眾作畫(huà)的花鳥(niǎo)字藝人,他們的背后各有著一部生存史吧,那絕不是像他們舞姿一樣輕松的故事。他們的行為藝術(shù)也許與藝術(shù)本身相差很遠(yuǎn),但功能是一樣的,甚至更接近于最初的起源,于勞動(dòng)中產(chǎn)生,按捺不住的激情。那沒(méi)有章法的舞蹈,究竟跳的是什么跳得難看還是好看,都不重要,重要的只有四個(gè)字:快樂(lè)就好。
在快樂(lè)中生活篇六
人們都希望自己生活得快樂(lè)些,真正的快樂(lè)是內(nèi)在的,它只有在人的心靈里才能發(fā)現(xiàn),因此,我們應(yīng)做思想的主人,快快樂(lè)樂(lè)每一天。尋找快樂(lè)首先應(yīng)該打開(kāi)心靈,敞開(kāi)心扉總能找到屬于自己的快樂(lè)。不要輕易對(duì)生活說(shuō)不,敞開(kāi)心扉,積極融入,在給別人快樂(lè)的同時(shí)讓自己快樂(lè)!
當(dāng)我們真正融入這個(gè)社會(huì),融入自己的生活圈子的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得,身邊的人都是如此之可愛(ài),生活原本如此美好。
歲月流逝,不要被過(guò)去的生活圈子所禁錮,不要經(jīng)常去留戀過(guò)去生活的成功或者是美好,珍惜身邊擁有的新生活,珍惜身邊新的同事和朋友,敞開(kāi)心扉去接觸、去適應(yīng),其實(shí),現(xiàn)在的生活真的不錯(cuò)。應(yīng)積極主動(dòng)去參加大家組織的各項(xiàng)活動(dòng),和大家打成一片,讓真正的自己得以釋放和回歸,這些,真的很需要。投入生活,快樂(lè)隨之而來(lái)。當(dāng)然,在獨(dú)處時(shí),美好的回憶也會(huì)悄然而至。
其次要有信仰,茫茫人海,蕓蕓眾生,很少有人能真正明白自己一生的期許。是?。∪松秦S富多彩的,但自己真正需要的到底是什么??鬃映圆陲?,喝白開(kāi)水,睡覺(jué)的時(shí)候連枕頭都沒(méi)有,就曲著手臂當(dāng)枕頭,但他說(shuō)“樂(lè)在其中”,顏回“一簞食,一瓢飲,在陋巷”,別人看了都覺(jué)得這種生活沒(méi)法過(guò),但顏回能做到“不改其樂(lè)”。為什么?因?yàn)樗麄冎雷约哼@一輩子追求的是什么。
快樂(lè)是一種心境,是一種感受,是心靈深處的滿足感??鞓?lè)來(lái)自一雙慧眼,這雙慧眼要善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物,并用心去領(lǐng)悟,那么我們的心胸會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊,心情也會(huì)越來(lái)越好。
在快樂(lè)中生活篇七
晨曦的一縷縷陽(yáng)光,迎著暮春的清新,在眸間潺然流動(dòng)著,捎來(lái)陣陣的花香,最美也許就是人間四月天了。忙碌的日子過(guò)去,悠閑的煙火剛好在四月的路上氤氳,一月,二月,三月,我還未來(lái)不及欣賞,就已經(jīng)降至花開(kāi)荼蘼,春天,是一場(chǎng)錯(cuò)過(guò)的花期。
哦,還是不說(shuō)錯(cuò)過(guò),因?yàn)槊恳粋€(gè)季節(jié)都會(huì)如約而來(lái),從不缺席,又何言錯(cuò)過(guò)之說(shuō)?你在忙碌,可是一月的草使了力氣的往外鉆,你看那山水溪流,自是拼了命的溶解,讓自己在春天活躍起來(lái),它們也在忙碌。
二月,三月,你又在忙碌,可是那些桃花,海棠花,櫻花,玉蘭花,油菜花,等等花兒也是都在趕著趟兒地忙碌著開(kāi)放。這是一種美,一種來(lái)自自然之美,無(wú)需雕琢,只需用心,用情去欣賞。
你忙你的,花兒,草兒忙碌它們的,互不打擾,多好??!生活本就詩(shī)意,本就簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單,何嘗不是一種別樣之大美。享受生活賜予我們的每一分每一秒。珍惜美好的時(shí)光,珍惜當(dāng)下的生活。為自己而活,為愛(ài)自己和自己所愛(ài)的人而活。有時(shí)候,我們總是在意著別人眼中的自己。
其實(shí)不管我們?cè)趺磁?,都不可能達(dá)成別人眼中完美無(wú)缺的樣子。人無(wú)完人,與其整日想著讓他人滿意,不如做個(gè)真實(shí)的自己,先讓自己活的舒坦和快樂(lè)。
日子,過(guò)得是一種快樂(lè)的感覺(jué)和淡然的心境,活的不快樂(lè),心自然會(huì)累。有的人把日子過(guò)得行云流水,有的人把日子過(guò)得期期艾艾;有的人把日子過(guò)得風(fēng)輕云淡,有的人把日子過(guò)得紙醉金迷;有的人把日子活成了詩(shī)的樣子,有的人把日子活成萬(wàn)劫不復(fù)的凄凄慘慘。人活一世,草木一秋,唯有簡(jiǎn)單,才是最美。
將美好和豁達(dá),放在心中。懂得什么是舍得,什么是擁有?有時(shí)候看似失去,事實(shí)是另一種的得到。生活是過(guò)給自己感受的,過(guò)成舒服愜意的樣子就好,在別人眼里如何?真沒(méi)那么重要。
生活中,尤其夫妻之間別太復(fù)雜,設(shè)身處地,換位思考,也許那些糾結(jié)的問(wèn)題,就不會(huì)在你腦袋里盤(pán)根錯(cuò)節(jié),就會(huì)迎刃而解。相互包容和理解,是走向美好生活的真諦。生活懂得感恩,懂得為他人著想,刪繁就簡(jiǎn),才會(huì)真的快樂(lè)。夫妻之間切記掙個(gè)輸贏,你贏了他(她),或許輸了感情,輸了家。
有時(shí)候也想出去游歷一下山水,增長(zhǎng)一點(diǎn)閱歷,拓展一下封閉的思維世界,然而他總是拒絕,總覺(jué)得外面的世界太亂,太復(fù)雜。雖然說(shuō):“破萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路?!笨墒锹吩谀_下,也在心上。腳下的路好走,心路卻難。生活的種種原因,我們無(wú)法在好好拼搏的年華里,去游山玩水。不是所有的人,都有那個(gè)條件,說(shuō)走就走的旅行。
故而,我也會(huì)站在他的立場(chǎng)思考問(wèn)題。一些事情想開(kāi)了,那么別人看似的不解,就變得毫無(wú)意義了。
有些事情,無(wú)須太過(guò)于糾結(jié)。即便現(xiàn)實(shí)是禁錮著某些思想的,很多事情,我們也要懂得,有些話,不用說(shuō)出來(lái),能懂的的人,自然會(huì)懂,不懂解釋,也是徒勞。日子,就是蹺蹺板,都要退讓有度。俗人的煙火,自然也有俗人的小確幸,小滿足。維系一個(gè)家庭,不容易,維系一個(gè)和睦的家庭,更不容易。
簡(jiǎn)單純粹一點(diǎn),珍惜家,珍惜愛(ài)你的人,才是人生最不能怠慢的一件事。
在快樂(lè)中生活篇八
每個(gè)人在生活中,總會(huì)遇到一些令人煩心的事情,也會(huì)經(jīng)歷一些挫折;但不管怎樣,我們都應(yīng)該。
快樂(lè)源于我們的心里,你們常說(shuō)知足者常樂(lè),說(shuō)的就是知足也是一種快樂(lè)!現(xiàn)在的環(huán)境,對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是非常有利的,那我們就更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),未來(lái)我們就能夠有美好的快樂(lè)生活。
在學(xué)校學(xué)習(xí)也是一種,可以學(xué)到很多不懂的知識(shí),老師教授給我們?cè)S多做人的道理,讓我們明白了成長(zhǎng)的路上沒(méi)有捷徑可以走。
失敗到成功追逐的過(guò)程也是,這讓我想起七年級(jí)時(shí)經(jīng)歷的一段往事。我與一同學(xué),相約在期中考試進(jìn)行一次比賽,制定規(guī)則之后,我非常的努力,心想只要能夠成功,做任何事情我都愿意。試卷發(fā)下來(lái),可是結(jié)果并不是我想象的那么理想。我曾一度失落,上課也不用心,老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題之后找我談話說(shuō):“失敗乃成功之母,我們不能因?yàn)榇蛸€失敗之后就放棄去努力學(xué)習(xí),未來(lái)的日子,只要不失去信心,持之以恒并堅(jiān)持努力,相信成功會(huì)離你不遠(yuǎn),老師期待你的每一次進(jìn)步?!?/p>
后來(lái)的日子,我每天做到課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真地復(fù)習(xí)。時(shí)間在流逝,期末考試到了,最終我與同學(xué)又迎來(lái)了一次比試的機(jī)會(huì),結(jié)果是令人滿意的。
通過(guò)這件事情,我明白了只要付出艱辛,努力,在任何考驗(yàn)面前,不輕言放棄,即便失敗也能從中獲取到快樂(lè),畢竟付出的過(guò)程就是追尋快樂(lè)的過(guò)程。
也許,就是這么簡(jiǎn)單!
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
在快樂(lè)中生活篇九
五年級(jí)結(jié)束了,面臨著六年級(jí)的到來(lái),心里不知道是高興還是壓力。因?yàn)殡S著年級(jí)的增加作文也越來(lái)越難,字?jǐn)?shù)越來(lái)越多,許多小學(xué)生心理上有很多壓力,我在三年級(jí)的時(shí)候也不太喜歡寫(xiě)作文,可我遇到了我一二年級(jí)的語(yǔ)文老師,她對(duì)我說(shuō):“看到作文題目不要老是想著,這個(gè)怎么寫(xiě)或我不會(huì)寫(xiě),;而是要想想看有沒(méi)有過(guò)切身感受,如果有的話只要用語(yǔ)言概述一下,你的作文就可以寫(xiě)的很好。”從今往后我的作文水平不斷提高,這要謝謝語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的這番話,不然我的作文水平到現(xiàn)在也不會(huì)上來(lái)了。
在這個(gè)即將升六年級(jí)的暑假,我堅(jiān)持寫(xiě)日記,我發(fā)現(xiàn),每次寫(xiě)一篇日記都會(huì)有不同的收獲,覺(jué)得自己的寫(xiě)作水平不斷提高以前覺(jué)得一看到作文就頭疼,現(xiàn)在的感覺(jué)完全不一樣了,感覺(jué)有說(shuō)不完的話寫(xiě)在紙張上。
這個(gè)暑假我和姐姐去了山東,那兒的餡餅裹大蔥,爸爸忒喜歡吃了,一天三餐少不了它,我可不喜歡吃。山東的馬也不是蓋的,一匹匹肌肉豐滿,躍躍欲試,看了讓人不由的想上去騎一騎,在我的軟磨硬泡下,爸爸屈服了,讓我和姐姐一起去騎馬。
來(lái)到草原上,飼養(yǎng)員牽出一匹白馬,和一匹黑馬,我跨上了白馬,姐姐跨上了黑馬;一開(kāi)始我坐在上面動(dòng)都不敢動(dòng),不一會(huì)兒我就可以自己拿韁繩騎馬了。
這次的山東之旅真的很好玩,希望下次還可以再去騎馬。
在快樂(lè)中生活篇十
歡迎“收看”本期的《快樂(lè)周末》,本周,我們舉辦的是家庭大贏家。開(kāi)始了,大家快看!
“大家好”我是主持人――小菲(其實(shí)是楊菲,我啦?。?,“今天,我們有兩位參賽者――胡伊琳和毛憶亭,大家掌聲歡迎!”這時(shí),響起熱烈的歡呼聲和掌聲。
比賽開(kāi)始了,“首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)――心有靈犀?!蔽夷弥捦泊舐曊f(shuō)道:“本環(huán)節(jié)的規(guī)則是,一個(gè)人摸籃子里的東西,并表達(dá)出來(lái),而另一個(gè)人則猜,一輪2分鐘,結(jié)束后兩人互換?!薄班吱D―計(jì)時(shí)開(kāi)始!”我看著鐘說(shuō)。胡伊琳趕忙把手伸入藍(lán)子里,摸摸這個(gè)有摸摸那個(gè),她開(kāi)始比劃了。手指指了指牙,又做起刷牙的動(dòng)作,毛憶亭馬上回答:“刷牙。”“答對(duì)了,還有1分50秒?!焙亮沼珠_(kāi)始了“漫無(wú)目的”地尋找。又摸到一樣,她做起了喝茶的動(dòng)作,毛憶亭脫口而出:“茶杯?”“不對(duì)。”我說(shuō)道。“水杯?”“不準(zhǔn)確。”“紙杯?”“答對(duì)了,還有1分20秒?!蔽掖盗艘幌律谧?。經(jīng)過(guò)兩輪的決逐,到了加分的時(shí)候了,我把她們猜中東西全放進(jìn)了籃子里,沒(méi)猜中等全拿出來(lái),再讓他們抓,抓到幾個(gè)就乘10。胡伊琳一把抓了好幾個(gè),毛憶亭也不甘示弱,抓了一大把。結(jié)果胡伊琳加80分,毛憶亭加60分。
進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“火眼金睛”。規(guī)則是:主持人將20樣物品藏入隱蔽的地方(在一個(gè)房間內(nèi)),藏好后,參賽近來(lái)找,限時(shí)2分鐘?!昂昧?,計(jì)時(shí)開(kāi)始!”1號(hào)選手胡伊琳率先沖入房間,2號(hào)選手,毛憶亭緊追其后。她們翻箱倒柜,房間里一片狼籍?!皶r(shí)間到!”我大聲喊了一句,“1,2,3……9樣?!?號(hào)選手;“1,2,3……10樣?!?號(hào)選手。還有一樣在電扇下,你們拿出來(lái),我給你們加分?!?/p>
“好,我們進(jìn)入最后一環(huán)節(jié),你們差距只有10分呦!這一環(huán)節(jié)將決定勝利者,那么下面來(lái)聽(tīng)一下規(guī)則吧!”規(guī)則:一個(gè)參賽者藏,一個(gè)參賽者找,限時(shí)2分鐘?!伴_(kāi)始!”我下達(dá)了口令,1號(hào)選手就開(kāi)始藏了。它東藏了一點(diǎn)兒,西藏一點(diǎn)兒,有時(shí)還藏柜子下面。”“進(jìn)來(lái)吧。”我告訴再外等候以久的2號(hào)選手,她一進(jìn)來(lái)就找柜子上、下,不一會(huì)兒讓她找到了兩樣,臉上露出了笑容。時(shí)間在飛跑,不一會(huì),時(shí)間到了,2號(hào)選手戰(zhàn)果累累,1號(hào)選手也不錯(cuò),這時(shí)場(chǎng)上響起了美妙的音樂(lè),伴著音樂(lè),我們結(jié)束了這個(gè)環(huán)節(jié)。
“本期兩位選手表現(xiàn)都不錯(cuò),打成了平手,每人2個(gè)甜果凍,一包薯片?!闭f(shuō)完就頒發(fā)了獎(jiǎng)品,她倆看見(jiàn)獎(jiǎng)品都樂(lè)開(kāi)了花兒。
“本期《快樂(lè)周末》到此結(jié)束,謝謝大家的收看,請(qǐng)關(guān)注下期的《快樂(lè)周末》,我是主持人小菲,快樂(lè)周末,讓你度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的周末!”
大揭秘:
(掌聲、歡呼聲的由來(lái)):我和胡伊琳、毛憶亭三個(gè)人先錄好的音,我們?cè)谀莾汉敖小⑴氖帧?/p>
(真、假話筒):我的話筒是門(mén)把手,我拆下來(lái)的。
(游戲籃子):其實(shí)就是水果籃。
在快樂(lè)中生活篇十一
——題記。
大地賦予所有生物活力的同時(shí)也賦予了它們快樂(lè)的本能。
小朋友的.笑,是可愛(ài)的;“準(zhǔn)媽媽”的笑,是幸福的;年過(guò)花甲的老人的笑,是祥和的??蓯?ài)、幸福、祥和,它們纏在一起,就是快樂(lè)。我們可以生活在同一片土地上,是幸運(yùn)的;我們彼此相敬相愛(ài),相互扶持,是幸福的;我們同生共死,一起捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán),是榮幸的。生活如此美好,是快樂(lè)的。
當(dāng)夜幕降臨時(shí),當(dāng)萬(wàn)家燈火相繼熄滅時(shí),當(dāng)所有人沉睡于夢(mèng)中的甜美時(shí),呼吸打著順暢地節(jié)拍,靜靜地等待美好明天的到來(lái)。
認(rèn)為事物美好,是因?yàn)槿说母泄儆X(jué)得它美好。又或者,是因?yàn)樗旧砭褪敲篮玫氖挛?。而認(rèn)為快樂(lè)地生活是美好的,則是用身心去感受、去迎合它,身心一體,感受自然更上一層樓。
我們?cè)诳鞓?lè)地生活。我喜歡快樂(lè),喜歡自己的生活。但我更喜歡快樂(lè)地生活??鞓?lè)地生活,讓我的心情愉悅,讓我健康成長(zhǎng),讓我領(lǐng)悟到生命應(yīng)該是快樂(lè)的。因?yàn)樯嵌虝旱?,所以我們要積極地活著,快樂(lè)地生活。把有限的生命繁衍出無(wú)限的歡樂(lè);而生命卻又是漫長(zhǎng),漫長(zhǎng)到可以讓我們肆無(wú)忌憚地用快樂(lè)揮霍我們的青春。
生活的快樂(lè)有好多好多,多的像天上的星星樣數(shù)不完。
大事小事、好事壞事、真事假事、舊事新事,在生活看來(lái),那都是快樂(lè)的。假若沒(méi)有這么多的“事”,生活就會(huì)很枯燥,沒(méi)有了意義。一個(gè)人的快樂(lè)是快樂(lè),兩個(gè)人的快樂(lè)是分享,三個(gè)人的快樂(lè)是攀比快樂(lè),而好多人的快樂(lè),是生活的快樂(lè)。生活的快樂(lè),就是世界的祝福。
生活里,有喜有悲,有歡聲也有淚水。我們應(yīng)該是生活充滿色彩,充滿歡樂(lè),這是我們的責(zé)任,也是我們的本能。責(zé)任使我們盡職地維護(hù)生活的秩序,本能使我們盡情地尋找快樂(lè)。大喜大悲,歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂(lè),生活的快樂(lè),世界的快樂(lè)??鞓?lè)讓我們活得多姿多彩,讓世界年輕。
在快樂(lè)中生活篇十二
快樂(lè)的寒假開(kāi)始啦!已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了,不過(guò)馬上就要過(guò)年了,我真是太興奮了!離過(guò)年還有七天,在這七天里,我一定要把寒假老師、學(xué)校里發(fā)的作業(yè)布置好,開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)大年!我過(guò)好了年,準(zhǔn)備去衢州阿姨家住幾天。那里可好玩啦!你們想去玩嗎?想玩就快點(diǎn)做作業(yè)吧!
在快樂(lè)中生活篇十三
這個(gè)寒假可有趣了,有玩的、吃的、聊的……我覺(jué)得最好玩的就是萬(wàn)象城了。
來(lái)到萬(wàn)象城,我迫不及待的沖進(jìn)去。哇,好大?。∥易钕肴5層的滑冰場(chǎng)滑冰。我沖向l5層的滑冰場(chǎng)。“哇,真冰啊!”我驚訝地說(shuō)?!鞍职郑蚁肓锉??!薄澳銜?huì)嗎?”“會(huì)啊,哥哥說(shuō)了,你會(huì)溜旱冰,就會(huì)溜真冰。”“好吧,只能滑30分鐘。”我換好溜冰鞋,在冰上滑啦!哇!好冰涼!這種感覺(jué)真好啊!你要來(lái)試試嗎?剛開(kāi)始滑的還不是很好,到后面,滑的很好。我像花叢里的小蝴蝶,在自由的飛翔。啊——這是多么自由啊!夠三十分鐘了,爸爸叫我出來(lái)了。來(lái)到“玩具反斗城”,眼前都是玩具的影子。喲,這有棉花糖制作機(jī);這有好玩的蛋糕橡皮泥;這還有……我見(jiàn)到一個(gè)最好玩的,我在香港也買(mǎi)過(guò)。這是一個(gè)小箱子裝的,透明的,里面有螞蟻,很大的,這種螞蟻是吃一種東西,螞蟻吃了這種東西,會(huì)變得很大(也不是很大啦),這種東西看起來(lái)像布丁一樣,你去聞聞那個(gè)東西,就會(huì)覺(jué)得很臭,我媽媽說(shuō)這種東西叫螞蟻吃的“營(yíng)養(yǎng)”。逛完了“玩具反斗城”我們就去吃飯。我們?nèi)ヒ患医小敖鹋菩↓垺钡牡耆コ燥??!斑@些菜,那么貴??!”爸爸說(shuō)。“是哦,一碗粉就20幾塊了。啊——20幾塊??!”我驚訝地說(shuō)?!?個(gè)餃子16元,一個(gè)4元?!卑职挚粗俗V說(shuō),“這也太貴了吧。”媽媽說(shuō)。“能填飽肚子就好了。”我說(shuō)。
吃完了飯,我們?nèi)ス浣?。“游萬(wàn)象城,就如香港自由行”這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)啊。嘿,咱們一起來(lái)聊聊我們寒假里的開(kāi)心事吧。在寒假里,我的開(kāi)心事可多了,我來(lái)一件一件的跟你說(shuō)吧。在老家時(shí),我和表哥他們一起看電視(在電腦上看)我們有時(shí)會(huì)邊看邊聊天,這個(gè)人怎么樣,那個(gè)人怎么樣。特別是看《愛(ài)情公寓3》的時(shí)候,我們看見(jiàn)精彩片段,就會(huì)哈哈大笑起來(lái)?!肮」?!”一陣陣笑聲傳出了房間外。有些人聽(tīng)到了,就會(huì)走進(jìn)房間問(wèn)我們:“很好笑嗎?”我們頭也不抬的說(shuō):“嗯——”回到南寧,我和媽媽一起看《隋唐演義》,有些片段令人搞笑;有些片段令人想流眼淚;有些片段是打仗的,令人感到安全感非常差……《隋唐演義》這部古代劇很好看,看得我津津有味,到了吃飯時(shí)間,連飯都不想吃了;到了睡覺(jué)時(shí)間,連覺(jué)都不想睡了。有時(shí)覺(jué)得這個(gè)人物心地善良;有時(shí)覺(jué)得這個(gè)人物心狠手辣,想達(dá)到目的,不擇手段??措娨曇匆恍?duì)你有好處的電視,不要看那些對(duì)思想不好的電視。我的寒假就這么有趣,如果能更有趣些,我會(huì)詳寫(xiě)下來(lái),與大家分享。
在快樂(lè)中生活篇十四
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼放假已經(jīng)過(guò)去了十天了。這個(gè)假期,堪稱快樂(lè)的寒假。
因?yàn)樗哪昙?jí)的課程比較緊,整整一學(xué)期,孩子們幾乎沒(méi)怎么好好閱讀。每天做完作業(yè)就該睡覺(jué)了。所以,早就盼望著假期的黃金閱讀時(shí)間了。這不,過(guò)去的十天里,孩子們除了昨天(大年初一)沒(méi)閱讀以外,每天都要閱讀一個(gè)小時(shí)以上的書(shū)?!缎⊥踝印贰ⅰ肚嚆~葵花》、《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《野馬飛毛腿》、《格列佛游記》《芝麻開(kāi)門(mén)》等等好書(shū)全被孩子囊入懷中。小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀的量不少于40萬(wàn)字。算算孩子的閱讀量,遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于40萬(wàn)。所以,趁著寒假的黃金時(shí)間補(bǔ)足閱讀量。
小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定中年級(jí)的學(xué)生誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。孩子從小就背誦《唐詩(shī)三百首》、《論語(yǔ)》,去年冬天還開(kāi)始背誦《老子》。這個(gè)寒假,正好可以趁著大好時(shí)光,繼續(xù)每天背誦一條《老子》,把《論語(yǔ)》每天再?gòu)?fù)習(xí)幾條,《唐詩(shī)三百首》除了復(fù)習(xí)已經(jīng)背會(huì)的以外,每天再背誦一首新的。每天早上孩子起床,坐在書(shū)桌旁,開(kāi)始一天的背誦,那咿咿呀呀的聲音可真是讓人陶醉。
也許是現(xiàn)在的孩子室外活動(dòng)較少,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又重,孩子的眼睛都近視了。平時(shí)生活節(jié)奏緊張,孩子很少能有空閑的時(shí)間到大自然中去玩。放假了,孩子在完成自己的應(yīng)該做的事情以后,就可以到小區(qū)里玩上兩個(gè)小時(shí)了。放松放松身心,極力向遠(yuǎn)處觀望一番,讓自己疲勞的視神經(jīng)也充分放松一下。
可別以為是讓孩子到輔導(dǎo)班學(xué)英語(yǔ),no!孩子就在家里自己預(yù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)。別說(shuō),孩子上學(xué)期掌握了音標(biāo)的發(fā)音方法,學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)也不難了。期末孩子的英語(yǔ)考了98分,他們由此愛(ài)上了英語(yǔ)。每天背誦一個(gè)模塊的單詞,再讀一讀課文,不會(huì)的、不懂得有英語(yǔ)字典和電腦幫忙,哈哈,孩子恨不能每天學(xué)習(xí)兩個(gè)模塊的單詞和課文,真是其樂(lè)無(wú)窮!
寒假的快樂(lè)還真不少,希望孩子們度過(guò)這個(gè)快樂(lè)寒假以后,不僅身體得到了休息,精神也同步增長(zhǎng)!
在快樂(lè)中生活篇十五
我的家住在風(fēng)動(dòng)小區(qū),小區(qū)美麗如畫(huà),不信就跟我去看看吧!一進(jìn)小區(qū)就看見(jiàn)四棟嶄新的住宅樓,樓的四周布滿了綠化帶,使小區(qū)猶如置身于綠色的海洋中。
清晨,在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中,小區(qū)中的人們都早早的`起床了,沒(méi)有一個(gè)睡懶覺(jué)的。小孩和大人都各干各的事情,退休的老奶奶放著歡快的音樂(lè)跳著健身操;退休的老爺爺在練武術(shù),看,遠(yuǎn)處幾位“武林高手”正在練劍,他們練得多么專注呀!小區(qū)門(mén)口飄來(lái)肉包子的香味,攤子面前擠滿了買(mǎi)早飯的人。人們的生活水平提高了養(yǎng)寵物的人也越來(lái)越多,小區(qū)里跑著奇形怪狀的狗,有金巴、狐貍狗、短尾狗……他們瞪著水汪汪的大眼睛看著你,那可愛(ài)的樣子,使你忍不住伸手摸摸它。人們都要上班了,我也要上學(xué)了。我們常說(shuō):“一日之計(jì)在于晨。”我認(rèn)為這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
中午,穿著藍(lán)色工作服的工人下班了,急急忙忙的往家趕。樓上樓下傳來(lái)了鍋碗瓢盆的聲音和一陣陣菜飯香,香味使我口水直往下流。吃過(guò)飯后,老爺爺老奶奶在“工人之家”活動(dòng)。有的在下棋,有的在打撲克牌,還有人在聊天。真是一片其樂(lè)融融的景象。
傍晚,工作一天的人們回來(lái)了,他們?nèi)齼蓛傻脑谛^(qū)內(nèi)散步。放學(xué)后的孩子有的在踢足球,有的穿著冰鞋在溜冰,有時(shí)候不小心撞到正在散步的人們,人們也無(wú)可奈何地笑笑說(shuō):“以后小心點(diǎn)?!蓖盹埡笠惠喢髟律饋?lái)了,月光下幾位老爺爺在小區(qū)里拉二胡,悠揚(yáng)的琴聲令人陶醉。讓我們體會(huì)到“明月小區(qū)照,琴聲小區(qū)流”的境界。
小區(qū)沉浸在一片健康、和諧的氣氛中。
在快樂(lè)中生活篇十六
中的快樂(lè)與煩惱”,第一課“生活中的快樂(lè)”主要是讓學(xué)生理解什么是快樂(lè),感受生活中的快樂(lè),并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活??梢?jiàn),這課時(shí)是本單元學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和支撐點(diǎn),學(xué)生只有真正地感悟到快樂(lè)的真諦,他們才有可能以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活,才有可能學(xué)會(huì)正確地對(duì)待生活中的快樂(lè)與煩惱,才會(huì)讓挫折與失敗成為他們?nèi)松呢?cái)富與進(jìn)步的階梯。這樣,才有可能讓本單元的主題——“成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱”得以凸顯和突破。因此本課題無(wú)論是在第一個(gè)單元還是在全冊(cè)書(shū)都有著十分重要的地位和作用。
2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及當(dāng)代學(xué)生及本年段學(xué)生的。
心理特點(diǎn),確定以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo):
(1)知識(shí)與技能:通過(guò)呈現(xiàn)快樂(lè)的場(chǎng)景,帶動(dòng)學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂(lè);知道快樂(lè)并不難尋找,讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè),并懂得珍惜生活。
(2)過(guò)程與方法:本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主。
學(xué)習(xí)形式,加上多媒體教學(xué)手段的輔助教學(xué)讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè),從而懂得珍惜生活。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。
3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn):懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。
說(shuō)教學(xué)難點(diǎn):知道哪些快樂(lè)是最珍貴、最持久的。
教具準(zhǔn)備:快樂(lè)樹(shù)、多媒體課件。
活、價(jià)值有個(gè)清醒、客觀的認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)自己的心理調(diào)節(jié)。本節(jié)課就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。
三、說(shuō)教法與學(xué)法。
1、教法選擇:(1)本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主學(xué)習(xí)形式。(2)利用多媒體教學(xué)手段。
2、學(xué)法引導(dǎo):小組合作法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1、教學(xué)流程圖:
課前互動(dòng)—體驗(yàn)快樂(lè)導(dǎo)入新課—尋找快樂(lè)凸顯重點(diǎn)—?jiǎng)?chuàng)造快樂(lè)突破難點(diǎn)—感悟快樂(lè)走向生活。
2、教學(xué)過(guò)程:
【課前互動(dòng)】。
這個(gè)課前互動(dòng),主要是讓孩子們做一個(gè)游戲:老師把所有學(xué)生的學(xué)生卡收起來(lái),指名讓一個(gè)學(xué)生來(lái)“抽獎(jiǎng)”,讓中獎(jiǎng)的學(xué)生按照事先出好的題目每人表演一個(gè)節(jié)目。(題目是:1、裝扮齊天大圣孫悟空。2、唱歌。3、說(shuō)個(gè)字謎。)。以這種做游戲的方式導(dǎo)入課文,主要是想讓學(xué)生在游戲結(jié)束后,讓學(xué)生說(shuō)一句話“現(xiàn)在,我心情怎樣?因?yàn)椤!币赃@樣的兩三句樣句,讓孩子們對(duì)自己今天的心情做個(gè)“定位”,為這節(jié)課的成效檢驗(yàn)打下基礎(chǔ)。
【活動(dòng)一】:音樂(lè)欣賞,體驗(yàn)快樂(lè),感受快樂(lè)生活。
播放《喜洋洋和灰太狼》的主題曲。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖有三點(diǎn):1、讓學(xué)生們感受羊羊們的快樂(lè);2、通過(guò)歌曲把學(xué)生帶到動(dòng)畫(huà)片中,讓學(xué)生感受快樂(lè);3、也讓學(xué)生明白一點(diǎn)他們就像這些小羊們一樣快樂(lè)!因?yàn)榭鞓?lè),所以大家會(huì)健康成長(zhǎng);因?yàn)榭鞓?lè),所以大家很自信、聰明??所以,生活中,我們需要快樂(lè)?。ò鍟?shū):生活中的快樂(lè)。)(通過(guò)這樣的板書(shū),讓孩子們很形象地感受到:生活就要“活得”像羊羊們這樣“快樂(lè)”!)出示課件感受圖片上小朋友們的快樂(lè)。
【活動(dòng)二】:尋找快樂(lè),珍惜現(xiàn)有生活。
活動(dòng)要求:在小組內(nèi)交流快樂(lè)。
類別人的快樂(lè)有一個(gè)較為廣泛的認(rèn)識(shí)。這里主要是用“小組探究”的學(xué)習(xí)方式讓孩子們自主交流,完成“快樂(lè)是什么”的初步認(rèn)識(shí)。)。
(互動(dòng)說(shuō)明:在全班范圍內(nèi)交流個(gè)人快樂(lè)時(shí),教師要引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟到各種各樣的快樂(lè),如:“成功之樂(lè)”“集體之樂(lè)”??)。
小結(jié):通過(guò)剛才的“快樂(lè)大尋找”活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn),快樂(lè)在哪兒呢?過(guò)渡:對(duì),快樂(lè)在生活中!其實(shí),快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單!我們都享受過(guò)!它是我們生活中的每件小事,它就在你的身邊,我的身邊,大家的身邊!
(活動(dòng)說(shuō)明:至此,孩子們對(duì)“快樂(lè)是什么”已經(jīng)有了一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí),本課的教學(xué)重點(diǎn)也就完成了。但針對(duì)“學(xué)生總是希望用外在事物讓自己快樂(lè),總是希望別人都能滿足自己的意愿,而忽視了自己對(duì)生活的積極投入”的教學(xué)背景,教師要相機(jī)提出問(wèn)題,我們?cè)鯓硬拍茏尶鞓?lè)延續(xù)下去,不僅讓自己得到快樂(lè),也要讓家人,讓他人獲得更多的快樂(lè)?)。
而后,讓孩子們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——“快樂(lè)大拼搏”的學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)三】:創(chuàng)造快樂(lè),延續(xù)幸福生活。
活動(dòng)要求:小組討論“我們要如何做,才能讓自己、讓家人、讓他人獲得更多的快樂(lè)?”
(活動(dòng)說(shuō)明:這個(gè)活動(dòng),還是以“小組討論”的形式進(jìn)行,還是結(jié)合前面“快樂(lè)調(diào)查表”中的三類人——自己、家人和他人來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的探討。)。
(互動(dòng)說(shuō)明:因?yàn)橛星懊妗翱鞓?lè)大尋找”的基礎(chǔ),所以學(xué)生很快就能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,都懂得說(shuō)“要努力,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,讓自己、家人和老師更快樂(lè)”或“要多幫助人,讓別人快樂(lè),自己也快樂(lè)”等。那么為了讓教材中的難點(diǎn)得以實(shí)實(shí)在在的突破,教師在學(xué)生自由發(fā)表完意見(jiàn)后,要及時(shí)地給予相應(yīng)的資料補(bǔ)充,來(lái)說(shuō)明“汗水換來(lái)的快樂(lè)”和“幫助他人的快樂(lè)”是最持久、最令人興奮的快樂(lè)。并隨機(jī)板書(shū):汗水換來(lái)的快樂(lè)是最持久的;幫助他人的快樂(lè)是最令人興奮的。
(活動(dòng)說(shuō)明:在這樣的引導(dǎo)下,本課的教學(xué)難點(diǎn)也得到了突破——學(xué)生懂得了“汗水換來(lái)的快樂(lè)”和“幫助他人的快樂(lè)”是最持久、最令人興奮的快樂(lè)。
【活動(dòng)四】:感悟快樂(lè),展望未來(lái)生活。
活動(dòng)要求:制作“快樂(lè)樹(shù)”。
可以是一句關(guān)于快樂(lè)感受的.小句子,如“快樂(lè)就像媽媽的懷抱,讓人溫暖”等(可以是名言,也可以是自己想的)。
(活動(dòng)說(shuō)明:制作“快樂(lè)樹(shù)”的目的在于,讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)生活中,時(shí)常想起今天的這份“快樂(lè)”,記住這份“快樂(lè)”)。
(互動(dòng)說(shuō)明:教師在學(xué)生靜心感悟并完成“快樂(lè)卡”后,請(qǐng)學(xué)生先小組內(nèi)交流、分享,再在全班范圍內(nèi)以誦讀或展示的方式進(jìn)行交流,并且將自己的作品及時(shí)地懸掛在“快樂(lè)樹(shù)”上。)。
在快樂(lè)中生活篇十七
我的家庭有三個(gè)人:胖胖的且慈愛(ài)的爸爸、苗條而嚴(yán)厲的媽媽和機(jī)靈活潑的我。這個(gè)家庭可是一個(gè)令好多人都羨慕的和諧的三口之家喲!我們這個(gè)家庭搞的集體活動(dòng)可豐富可有趣了:一起去郊游、一起早起鍛煉身體、一起做游戲等等,就連參加社區(qū)公益活動(dòng)都少不了我們?nèi)说纳碛?。每?dāng)我參加這樣的活動(dòng),就覺(jué)得我是一個(gè)特別快樂(lè)和幸福的女孩。當(dāng)然,最快樂(lè)和激動(dòng)人心的時(shí)刻還是我們家庭一起做“老鷹捉小雞”的游戲了。
緊張的游戲開(kāi)始了,爸爸扮兇惡的“老鷹”,當(dāng)然媽媽就扮作“雞媽媽”保護(hù)我這只“小雞”了?!袄销棥弊笠粨溆乙粨洌∏傻奈揖挽`活地右一閃左一躲的,因?yàn)檫@只大“老鷹”實(shí)在是太胖太笨了,幾個(gè)回合下來(lái)也沒(méi)有抓的到“小雞”,反而顯得力不從心了,累的氣喘吁吁,動(dòng)作也明顯慢了許多,當(dāng)然功勞主要還應(yīng)該歸屬“雞媽媽”咯!或許是“老鷹”不甘心吧,還想偷襲一下“小雞”,結(jié)果在做假動(dòng)作時(shí),弄巧成拙,重心失控,一下子就滑倒在地板上,那當(dāng)時(shí)的狼狽相逗得我和媽媽把肚子都笑痛了。
像我們這樣三口人在一起的快樂(lè)時(shí)光和難忘的情景還有許多許多呢,等改天我再和大家說(shuō)吧!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17312516.html】