在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，從而不斷提升自己。如何管理時(shí)間成為了現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)重要技能，我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間?？偨Y(jié)是讓我們不斷優(yōu)化自己的利器；
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇一
我來(lái)拋磚引玉，說(shuō)得不好不對(duì)不正確不理想的請(qǐng)大家糾正修改彌補(bǔ)。
臨床藥學(xué)這個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，我們藥大本科07級(jí)第一屆五年制臨藥馬上畢業(yè)，研究生臨藥一直都有，其專(zhuān)業(yè)目的是讓醫(yī)院藥學(xué)更臨床化，專(zhuān)業(yè)化，解決糾正醫(yī)生處方用藥錯(cuò)誤等等了，在外國(guó)很重要，幾乎藥師和醫(yī)生平起平坐，但國(guó)內(nèi)呢，咳咳，未來(lái)前途還是有的，但要等到它體現(xiàn)價(jià)值的時(shí)刻還是要個(gè)至少十幾年。臨床藥學(xué)最對(duì)口崗位是臨床藥師和cra。
1：醫(yī)院。要想進(jìn)三甲啊等好醫(yī)院，臨床藥學(xué)至少要來(lái)個(gè)研究生學(xué)歷，本科生就想也別想（有關(guān)系或去縣以下醫(yī)院除外）進(jìn)醫(yī)院。立志要進(jìn)醫(yī)院的同學(xué)，最好考丁老師研究生，他主要是科研類(lèi)，研究生差不多都是去醫(yī)院，臨床藥學(xué)這專(zhuān)業(yè)研究生進(jìn)醫(yī)院還是比較有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的。今年白宮有一家北京三甲醫(yī)院來(lái)招聘，解決北京戶口哦，所以臨藥研究生還是有優(yōu)勢(shì)的。
2：藥監(jiān)局衛(wèi)生局海關(guān)等事業(yè)單位。
（1）事業(yè)單位對(duì)專(zhuān)業(yè)還是要求不嚴(yán)，只要帶藥學(xué)兩字，都還行。但是，要考慮是否有編制，沒(méi)編制只是合同制的就不好混了，真心沒(méi)意思，我遇到有一個(gè)女生，南京醫(yī)科藥學(xué)的，去年進(jìn)入連云港一藥檢所還是什么事業(yè)單位，具體忘了，結(jié)果現(xiàn)在急著跳出來(lái)，因?yàn)檫@種單位沒(méi)編制很多福利沒(méi)有，就靠一兩千生活。所以要有編制，必須報(bào)考公務(wù)員考試，國(guó)家政策就是：逢進(jìn)必考。至于什么關(guān)系啊，這不用擔(dān)心，有關(guān)系的人很多都進(jìn)不了初試線，就像我表姐，家里關(guān)系在她們老家那個(gè)市里面還是有的，而且很硬，說(shuō)只要進(jìn)初試線就必進(jìn)，結(jié)果考了幾次，都沒(méi)進(jìn)入初試線，所以嘛，有關(guān)系的人人一般分?jǐn)?shù)不是很高，所以目前她只是那單位合同制人員。
（2）想考國(guó)家公務(wù)員的注意童鞋了，目前國(guó)家公務(wù)員招藥學(xué)應(yīng)屆生的職位有限，今年就只有四家海關(guān)招藥學(xué)，報(bào)名人數(shù)超多，比如今年南京海關(guān)招5名藥學(xué)生，結(jié)果報(bào)名人數(shù)3000多，唉，藥學(xué)考國(guó)家公務(wù)員就是悲劇，有時(shí)候地方公務(wù)員就不招聘藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，比如今年秋季重慶公務(wù)員，沒(méi)一個(gè)藥學(xué)。提醒一下大家，比如今年招藥學(xué)的事業(yè)單位，明年可能就不招聘要學(xué)了哦，我就遇到這種悲劇，準(zhǔn)備了公務(wù)員考試，結(jié)果2011年10月14日國(guó)家公務(wù)員職位表出來(lái)后，我一直向往的家鄉(xiāng)海關(guān)今年居然不要藥學(xué)了，前幾年還一直要的。唉。。。總之，因?yàn)檎夜ぷ靼?shí)習(xí)啊要藥學(xué)的海關(guān)等等原因我最后放棄國(guó)家公務(wù)員考試。
3：高校教師。今年白宮招聘會(huì)還是有江西一家高職院校來(lái)招聘臨床藥學(xué)老師的，所以臨床藥學(xué)研究生找一些特定工作還是比較容易，寫(xiě)的是臨床藥學(xué)男生優(yōu)先，不過(guò)待遇不咋的，沒(méi)編制，實(shí)習(xí)半年，工資1000左右，轉(zhuǎn)正后根據(jù)個(gè)人承擔(dān)課時(shí)，兼職班主任啊發(fā)起體育活動(dòng)啊等差不多一個(gè)月下來(lái)3000左右。
4：藥企。（1）臨藥專(zhuān)業(yè)悲劇了，面對(duì)好企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)部門(mén)，臨藥沒(méi)有優(yōu)勢(shì)不說(shuō)，還被鄙視，做生產(chǎn)吧，兩千多，讀了五年臨床藥學(xué)不甘心，讀了7或者8年的研究生更不甘心。去做本科三千多研究生五千的研發(fā)吧，根本進(jìn)不去，別人面試官喜歡藥物分析，藥物制劑，合成專(zhuān)業(yè)。面對(duì)不是很好的藥企，他質(zhì)量部啊生產(chǎn)部啊還是要臨床藥學(xué)的，但給的工資和四年制的其他藥學(xué)專(zhuān)業(yè)一樣，你多讀的一年醫(yī)學(xué)就廢了，可惜多讀的一年，只是把自己養(yǎng)老了。
（2）臨床藥學(xué)做醫(yī)藥代表，醫(yī)學(xué)專(zhuān)員，產(chǎn)品專(zhuān)員等還是有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)閯e人看重你的臨床2字，好藥企的產(chǎn)品專(zhuān)員一般工作是協(xié)助經(jīng)理進(jìn)行學(xué)術(shù)會(huì)議啊和培訓(xùn)醫(yī)藥代表啊，拿的是總體團(tuán)隊(duì)的提成，目前國(guó)內(nèi)產(chǎn)品專(zhuān)員一般本科生工資2000多，加獎(jiǎng)金2000多共4000多，研究生一般4000-5000加獎(jiǎng)金，工資很可觀，但畢竟還是屬于市場(chǎng)部，所以不是所有人都能勝任，需要有醫(yī)藥代表的能力，但一般好的藥企產(chǎn)品專(zhuān)員或者學(xué)術(shù)專(zhuān)員一般要臨床藥學(xué)研究生，今年白宮重慶圣華曦產(chǎn)品專(zhuān)員研究生給了5500人民幣。目前國(guó)內(nèi)一般產(chǎn)品專(zhuān)員剛開(kāi)始需要去做醫(yī)藥代表磨練一下，從基層開(kāi)始，不然以后你給醫(yī)藥代表上課別人怎么服你，會(huì)說(shuō)你只會(huì)理論，不會(huì)實(shí)踐。但小的藥業(yè)，產(chǎn)品專(zhuān)員推廣專(zhuān)員等就是醫(yī)藥代表，只是名字改了而已。
（3）藥企還可以進(jìn)入它的醫(yī)學(xué)部做cra（臨床監(jiān)查員），臨藥絕對(duì)有優(yōu)勢(shì)，今年正大天晴啊豪森啊cra本科工資2800-3000左右，進(jìn)藥企做cra本科生學(xué)歷就夠了。但這涉及到做cra是去cro好還是藥企醫(yī)學(xué)部好，這個(gè)問(wèn)題下面解釋。
5：cro。臨床監(jiān)查員，這行業(yè)很有前途，而且屬于新興行業(yè)，目前屬于發(fā)展階段，cro公司這幾年數(shù)量越來(lái)越多，隨著國(guó)家藥物這塊法規(guī)的完善和像嚴(yán)格，cra職位需求量越來(lái)越大，工資也很可觀，畢竟屬于研發(fā)類(lèi)嘛。做cra，臨床藥學(xué)絕對(duì)有優(yōu)勢(shì)，而且很大，但是不要盲目自大自己專(zhuān)業(yè)，很多其他專(zhuān)業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們出去工作一兩年了，就跳槽做cra，我所認(rèn)識(shí)的就有中藥學(xué)啊等專(zhuān)業(yè)學(xué)姐做cra，因?yàn)樗麄兛梢院筇熳詫W(xué)。
（1）目前國(guó)內(nèi)有好的cro，是外企，但很難進(jìn)，別人一般要有經(jīng)驗(yàn)的。國(guó)內(nèi)cro最好的是泰格，一般要臨床藥學(xué)研究生學(xué)歷，本科生表現(xiàn)優(yōu)異的也要。做cra，英語(yǔ)很重要，面試都是英文面試（藥企面試cra一般不要）。要從事cra啊等比較商業(yè)化崗位，最好報(bào)于峰老師研究生，因?yàn)樗呐R藥都是讀一年書(shū)，實(shí)習(xí)兩年，所以對(duì)自己成長(zhǎng)和以后從事商業(yè)化崗位經(jīng)驗(yàn)很重要。總體來(lái)說(shuō)，目前國(guó)內(nèi)cra對(duì)學(xué)歷不是很看重，看重的是你的臨床試驗(yàn)經(jīng)歷和個(gè)人能力，在這塊本科生和研究生工資相差也不大，工作性質(zhì)和內(nèi)容也差不多，所以學(xué)歷優(yōu)勢(shì)不好體現(xiàn)。
（2）選擇一家cro，要慎重，因?yàn)槟壳昂枚嘈陆⒌?，培?xùn)啊臨床試驗(yàn)項(xiàng)目啊不是很完善，你進(jìn)去就后悔。一般最好面試時(shí)面試官會(huì)問(wèn)你有問(wèn)題問(wèn)嗎？你要抓緊這機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)貴公司一年會(huì)承擔(dān)幾個(gè)臨床試驗(yàn)？除了基礎(chǔ)的入職培訓(xùn)，會(huì)不會(huì)還有其他技能培訓(xùn)啊等。今年有一家北京cro來(lái)白宮招人，結(jié)果最后面試官說(shuō)我們公司有時(shí)候有項(xiàng)目很忙，沒(méi)項(xiàng)目時(shí)可能會(huì)閑幾個(gè)月，這種就要慎重考慮了。還有一家說(shuō)直接招過(guò)去就工作，在工作中自己學(xué)習(xí)，我們臨藥就也要慎重，這家可能不是很正規(guī)，進(jìn)去學(xué)不到什么。
最后討論做cra是在藥企好還是cro好。藥企，一般最好的藥企在出新藥頻率一般是2年左右，所以你藥企cra可能一兩年才能接觸一臨床試驗(yàn)，接觸臨床試驗(yàn)知識(shí)較少，但能讓你成為多面手，因?yàn)楹芏嗍虑槎家阌H自去做，你都會(huì)接觸，所以以后差不多你都懂點(diǎn)，只是懂得不精，總體藥企醫(yī)學(xué)部比較輕松。cro公司目前在北京，上海，廣州比較多，總體來(lái)說(shuō)從事cra女孩子多，因?yàn)樗齻兗?xì)心。一年能接觸好幾個(gè)臨床試驗(yàn)，可以豐富自己臨床試驗(yàn)經(jīng)歷，以后跳槽可以自豪的說(shuō)：我曾從事多少臨床試驗(yàn)。但一般cro的cra累，忙，只從事屬于自己的一塊任務(wù)，不能學(xué)到獨(dú)擋全面。因?yàn)樗粋€(gè)臨床試驗(yàn)差不多是好多人來(lái)一起分塊完成的。還有就是一般cro的cra容易跳進(jìn)藥企，藥企cra不好跳進(jìn)cro。
最后給臨藥專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)習(xí)一年，研究生1-2年的同學(xué)提個(gè)建議：
作為學(xué)校安排的校外實(shí)習(xí)，屬于全托，完全當(dāng)公司員工對(duì)待，不會(huì)再回學(xué)校上課啊等等了，一年吃住都在校外。
以本科生為例：大四下學(xué)期時(shí)會(huì)統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)意向，你是想去醫(yī)院（北京，南京，常州等）呢，江蘇省不良反應(yīng)中心呢，還是cra（恒瑞）。自己要慎重考慮，因?yàn)檫@影響到你找工作，畢竟找工作時(shí)簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著某某醫(yī)院實(shí)習(xí)一年或者cro實(shí)習(xí)一年還是很有含金量的，而且自己通過(guò)實(shí)習(xí)也能盡早接觸社會(huì)，言談舉止就成熟了，面試時(shí)和沒(méi)實(shí)習(xí)同學(xué)比起來(lái)，那就更容易進(jìn)入。當(dāng)然，沒(méi)實(shí)習(xí)的同學(xué)也可以通過(guò)多上網(wǎng)看前輩面試經(jīng)歷，多實(shí)踐，多參加學(xué)校和校內(nèi)活動(dòng)等等途徑彌補(bǔ)回來(lái)。當(dāng)然，有些天生善于交際的同學(xué)那面試就是毛毛雨，輕而易舉拿5-6個(gè)offer是輕輕松松。
回到正題哦，選實(shí)習(xí)單位，首先考慮自己未來(lái)想做什么，可以參考我上面的職位介紹。如果想做醫(yī)藥代表產(chǎn)品專(zhuān)員醫(yī)院藥師等就選擇醫(yī)院實(shí)習(xí)，面試時(shí)醫(yī)院實(shí)習(xí)一年經(jīng)歷就是你的底牌。如果想做cra，那選擇藥企或者cro實(shí)習(xí)cra，面試嘛，一年cra經(jīng)歷那就是你的利劍。如果要去事業(yè)單位嘛，選擇江蘇不良反應(yīng)中心實(shí)習(xí)，但一年實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)以后要去其他事業(yè)單位用處就沒(méi)那么明顯，因?yàn)橐M(jìn)事業(yè)單位，看重的是關(guān)系和考試分?jǐn)?shù)等等，不是你事業(yè)單位實(shí)習(xí)一年就可以進(jìn)入事業(yè)單位的。總之，實(shí)習(xí)學(xué)到什么看個(gè)人。
總結(jié)，臨床藥學(xué)找工作，說(shuō)它容易也容易，比如做cra啊等專(zhuān)業(yè)對(duì)口的。說(shuō)它找工作難也難，比如面試藥企研發(fā)部職位等你就受歧視，讓你覺(jué)得自己五年制臨床藥學(xué)還不如讀個(gè)四年制藥物分析，藥物制劑等。一句話，找工作好不好，最根本看個(gè)人面試能力，其次是專(zhuān)業(yè)。
以上某些顯示的工資數(shù)都是稅前基本工資，不包括年終獎(jiǎng)，個(gè)人福利，補(bǔ)貼等等。數(shù)據(jù)有些是親身體驗(yàn)，有些是聽(tīng)同學(xué)面試后說(shuō)的，數(shù)據(jù)不是很準(zhǔn)確，但也不是亂說(shuō)的，反正差不多，希望不要過(guò)于追究。
祝愿臨床藥學(xué)07531，07532總共65人大家今年工作找個(gè)好歸宿，為藥大以后臨床藥學(xué)學(xué)弟學(xué)妹打下口碑！
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇二
某消費(fèi)品（或工業(yè)品）銷(xiāo)售技術(shù)研究推銷(xiāo)員的心理困境及對(duì)策。
企業(yè)危機(jī)公關(guān)研究產(chǎn)品特點(diǎn)與廣告媒體的選擇。
名牌產(chǎn)品如何保持強(qiáng)勁的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)于校園廣告的探討。
談“綠色”經(jīng)營(yíng)與企業(yè)發(fā)展××公司定價(jià)策略研究。
企業(yè)品牌網(wǎng)絡(luò)推廣的途徑××產(chǎn)品上市推廣方案設(shè)計(jì)。
企業(yè)網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)模式探討××公司品牌定位研究。
談?wù)劗a(chǎn)品壽命周期與營(yíng)銷(xiāo)策略的關(guān)系××行業(yè)市場(chǎng)細(xì)分研究。
微利時(shí)代的企業(yè)定價(jià)環(huán)境分析××公司市場(chǎng)推廣實(shí)例分析。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與困境分析××公司的降價(jià)策略研究。
淺析互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略中廣告的運(yùn)用。
營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中的公共關(guān)系分析。
關(guān)于銷(xiāo)售人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。
產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略。
以上論文題目為同學(xué)們畢業(yè)論文寫(xiě)作的參考題目，同學(xué)們可以根據(jù)自己的寫(xiě)作對(duì)象，經(jīng)指導(dǎo)老師同意，對(duì)題目進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?、增補(bǔ)，或是添加副標(biāo)題。
安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院雪巖貿(mào)易學(xué)院營(yíng)銷(xiāo)與策劃教研室。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇三
首先我們來(lái)看看行策論文的寫(xiě)作要求：
1.提煉好住主旨內(nèi)容。寫(xiě)出重點(diǎn)，盡可能地寫(xiě)全面，不要漏過(guò)材料中提到的任何點(diǎn)，當(dāng)然不要寫(xiě)得雜亂無(wú)章，而是做到有條有理，邏輯性強(qiáng)。
2.闡述自己的看法。聯(lián)系時(shí)代背景，或個(gè)人實(shí)際等，對(duì)發(fā)生的狀況做一些評(píng)析或者判斷。最好能用辯證、兩點(diǎn)論、矛盾論等科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>
3.這種現(xiàn)象存在的原因。從社會(huì)原因、個(gè)人原因、家庭原因等各方面擴(kuò)展思路來(lái)思考，盡可能的列舉多一點(diǎn)因素。這時(shí)候需要頭腦風(fēng)暴了。
4.改進(jìn)的做法。可以從這種法律層面、宣傳層面、創(chuàng)新形式等方面，來(lái)講述對(duì)于這種現(xiàn)象是覺(jué)得應(yīng)該怎么樣去改進(jìn)。結(jié)合現(xiàn)象原因?qū)ΠY下藥。
5.最后當(dāng)然是做一些總結(jié)。回應(yīng)主題，綜合評(píng)論解析，做到立意鮮明、重點(diǎn)突出，談到此論題的價(jià)值與意義。可以做些呼吁，或者一些發(fā)人深省的結(jié)語(yǔ)。
6.精確實(shí)在的語(yǔ)言。結(jié)合目前國(guó)家大政的方針政策，最好用些經(jīng)典用語(yǔ)，充實(shí)文章的內(nèi)容。所以一定要注重平時(shí)的積累，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
接著我們來(lái)學(xué)習(xí)以下行策論文寫(xiě)作方法：
一、策論文提對(duì)策的核心原則。
1、分論點(diǎn)（主要對(duì)策）對(duì)等原則。通俗了講，就是文章的幾個(gè)主要的分論點(diǎn)，提出的主要對(duì)策一定要地位均等，不能忽大忽小。比如說(shuō)：提高創(chuàng)新能力的對(duì)策，有的同學(xué)第一條說(shuō)加強(qiáng)教育，第二條說(shuō)建立創(chuàng)新機(jī)制保障，第三條忽然來(lái)了個(gè)眾創(chuàng)空間。這就屬于對(duì)策地位不均等。前兩者都是大的方面的對(duì)策，到了第三條忽然變成了一個(gè)很具體的解決辦法。這就讓人摸不著頭腦，感覺(jué)他到此理屈詞窮，想不到別的對(duì)策才這樣做。這樣會(huì)造成閱卷人感覺(jué)文章邏輯混亂，從而評(píng)分降低。
2、先宏觀后具體的原則。策論文的分論點(diǎn)就是提對(duì)策，對(duì)于這一部分，常常分成三到四個(gè)自然段分開(kāi)講。這里要把握一個(gè)原則：每段都要有一個(gè)宏觀性的主要對(duì)策，作為段首的起始句。其后這一段的內(nèi)容都是這個(gè)宏觀對(duì)策下的具體辦法。這叫先宏觀后具體。
二、從哪幾個(gè)角度提出對(duì)策。
對(duì)于這一點(diǎn)，肯定沒(méi)有萬(wàn)能的東西給你。不同的話題自然有不同的視角，還要靠個(gè)人去想。我提供你幾個(gè)常用的角度吧。
1、國(guó)家和政府層面怎么做。一是法律法規(guī)健全。二是執(zhí)法與監(jiān)督監(jiān)管。三是制定相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策。四是加大資金投入和人才扶持。五是加強(qiáng)教育。六是輿論引導(dǎo)。
2、社會(huì)層面怎么做。一是行業(yè)規(guī)章、行業(yè)自律。二是營(yíng)造社會(huì)共識(shí)。三是發(fā)揮民間公益組織作用。
3、個(gè)人層面怎么做。一是提高個(gè)人綜合素質(zhì)。二是思想道德層面建設(shè)。三是理性參與。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇四
近來(lái)，以酶工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、基因工程為代表現(xiàn)代的生物技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，并日益改變和影響著人們的生活和生產(chǎn)方式。自上世紀(jì)的90年代以來(lái)，隨著基因組等重大技術(shù)突破使生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程明顯的加快。當(dāng)前，有三分之二的生物技術(shù)成果被應(yīng)用于醫(yī)藥行業(yè)，用以對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)進(jìn)行改良或開(kāi)發(fā)特色新藥，由此引起醫(yī)藥工業(yè)重大的變革。
1我國(guó)的生物制藥業(yè)現(xiàn)狀。
1.1總體概述我國(guó)的生物制藥業(yè)起步比較晚，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，基因工程藥物作為核心研制、開(kāi)發(fā)與產(chǎn)業(yè)化己具備了一定的.規(guī)模。當(dāng)前我國(guó)注冊(cè)生物技術(shù)類(lèi)公司有400多家，已經(jīng)取得基因工程類(lèi)藥物試產(chǎn)或者生產(chǎn)批文企業(yè)占到四分之一，主要分布于一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省、市及地區(qū)，比如北京、上海、浙江、廣東、山東、江蘇等地。近十幾年來(lái)，我國(guó)開(kāi)發(fā)了一大批新特效類(lèi)藥物，大大解決過(guò)去使用常規(guī)方法不能夠生產(chǎn)或生產(chǎn)成本非常昂貴藥品生產(chǎn)技術(shù)的問(wèn)題，這些藥品可分別用來(lái)防治諸如遺傳性、心腦肺血竹、免疫性、腫瘤、內(nèi)分泌之類(lèi)嚴(yán)重威脅到人類(lèi)健康疑難病癥，并且在避免毒副等作用明顯要優(yōu)于傳統(tǒng)類(lèi)藥品。
1.2突出的問(wèn)題。
1.2.1創(chuàng)新研發(fā)不足。
在加入世界貿(mào)易組織以后，中國(guó)必須要遵守《同貿(mào)易有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》，于專(zhuān)利期內(nèi)如果仿制某類(lèi)新藥，開(kāi)發(fā)一方有權(quán)索要4-10億美金賠款。國(guó)際的大型生物制藥類(lèi)企業(yè)，研發(fā)的費(fèi)用可占到銷(xiāo)售收入20%以上，在這個(gè)方面我國(guó)的生物制藥行業(yè)長(zhǎng)期處在弱勢(shì)的情況。
引發(fā)國(guó)內(nèi)生物的制藥業(yè)缺乏創(chuàng)新原因就在生物制藥類(lèi)企業(yè)于研發(fā)思想意識(shí)上比較落后，新藥的研發(fā)過(guò)程沿用了學(xué)術(shù)工作方式，先從文獻(xiàn)索引開(kāi)始，在實(shí)際上仍然是走一條模仿的道路，缺少原創(chuàng)性。在一方面，科技研究所研究成果，多數(shù)還沉淀于實(shí)驗(yàn)室或保險(xiǎn)柜;另一方面，比較于產(chǎn)品的創(chuàng)新，企業(yè)更加注重于現(xiàn)有產(chǎn)品改革及提高。這樣的結(jié)果就是，創(chuàng)新的成果市場(chǎng)的轉(zhuǎn)化率很低，離產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化的需求仍有非常大的距離。
1.2.2融資的渠道不暢。
作為高新技術(shù)類(lèi)行業(yè)，生物制藥的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)決定它需要前期資本的投入很大，因此除了企業(yè)的自身盈利積累及政府的資助以外，資本融通問(wèn)題就變得至關(guān)重要。風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)在生物制藥投資方面發(fā)揮著重要的作用，但是因?yàn)橥顿Y的收益不理想，最近幾年來(lái)投資大幅減少，由全面投資轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)投資。因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)投資的明顯導(dǎo)向作用，引起其他方面投資紛紛的縮水，這都嚴(yán)重阻礙我國(guó)的生物制藥業(yè)發(fā)展。
1.2.3混亂的產(chǎn)業(yè)格局。
我國(guó)的生物制藥業(yè)未形成一定的格局，產(chǎn)品生產(chǎn)進(jìn)入了壁壘期。國(guó)內(nèi)企業(yè)于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)不足，對(duì)于一些國(guó)外暢銷(xiāo)類(lèi)產(chǎn)品，生產(chǎn)能力嚴(yán)重過(guò)剩，引發(fā)整個(gè)市場(chǎng)低水平的惡性競(jìng)爭(zhēng)。除最初幾個(gè)產(chǎn)品先上市企業(yè)得到盈利以外，大多企業(yè)難以獲得大的毛利率，在些甚至處在虧損的邊緣。
2我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
2.1仿制、創(chuàng)新并舉。
制藥行業(yè)里能銷(xiāo)售真正有價(jià)值產(chǎn)品只有一種:就是患者使用藥物。創(chuàng)新不僅僅是個(gè)學(xué)術(shù)過(guò)程，更是個(gè)商業(yè)過(guò)程，企業(yè)創(chuàng)新首先應(yīng)當(dāng)從需求開(kāi)始，進(jìn)而尋找滿足此種需求功能，由功能來(lái)確認(rèn)技術(shù)構(gòu)思，由技術(shù)構(gòu)思來(lái)考慮技術(shù)方案，這樣就可降低產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)上的風(fēng)險(xiǎn)。在制藥業(yè)方面，產(chǎn)業(yè)鏈分成上游創(chuàng)新的階段、中游物質(zhì)的分離階段、產(chǎn)品的加工階段、下游的營(yíng)銷(xiāo)策劃階段及渠道分銷(xiāo)等。而生物藥品研究開(kāi)發(fā)的方式應(yīng)該趨向一體化，從研究試驗(yàn)到生產(chǎn)到市場(chǎng)整個(gè)的過(guò)程要實(shí)行一體化，創(chuàng)建企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)一體化聯(lián)合體，于技術(shù)、資金、市場(chǎng)、人才與管理互動(dòng)式發(fā)展，相互滲透。
2.2拓寬融資的渠道。
公開(kāi)的資本市場(chǎng)里融資可為產(chǎn)品處于成熟的階段生物制藥類(lèi)企業(yè)提供資本的渠道，但對(duì)大部分處于初創(chuàng)期或種子期的企業(yè)由于缺少穩(wěn)定的現(xiàn)金、現(xiàn)實(shí)商品化的產(chǎn)品、可靠?jī)攤哪芰?，難以從間接的資本市場(chǎng)來(lái)獲得支持(比如銀行類(lèi)金融機(jī)構(gòu)提供債權(quán)性的資本)，并且高額的負(fù)債所產(chǎn)生沉重利息負(fù)擔(dān)會(huì)極大制約企業(yè)后繼的發(fā)展。
國(guó)外風(fēng)險(xiǎn)基金在逐漸地進(jìn)入中國(guó)，包含大型生物制藥公司和技術(shù)公司在內(nèi)跨國(guó)企業(yè)使用聯(lián)盟等方式對(duì)我國(guó)的生物制藥類(lèi)企業(yè)進(jìn)行投資，及我國(guó)自身的私募基金、風(fēng)險(xiǎn)基金等發(fā)展，還有呼之欲出創(chuàng)業(yè)板，于我國(guó)生物制藥類(lèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會(huì)起到強(qiáng)大推動(dòng)作用。我國(guó)的生物制藥類(lèi)企業(yè)只有增強(qiáng)項(xiàng)目的運(yùn)作能力，才會(huì)有效地融合金融和生物制藥技術(shù)，形成圍繞企業(yè)成長(zhǎng)的全面的發(fā)展鏈，進(jìn)而構(gòu)成項(xiàng)目運(yùn)作良好的循環(huán)。
2.3進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理。
國(guó)際貿(mào)易中，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家憑借自身的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，制定苛刻的技術(shù)法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)認(rèn)證的制度，于發(fā)展中國(guó)家出口交易產(chǎn)生極大限制作用。醫(yī)藥的貿(mào)易也成為歐美國(guó)家使用技術(shù)壁壘里最頻繁領(lǐng)域之一。國(guó)內(nèi)的制藥企業(yè)環(huán)境安全上的意識(shí)還很薄弱，實(shí)行國(guó)際認(rèn)證企業(yè)的數(shù)目也極少，這都會(huì)在以后的我國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)品出口上形成“技術(shù)壁壘”。為此，國(guó)內(nèi)的生物制藥類(lèi)企業(yè)需清醒地認(rèn)識(shí)到:進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理是國(guó)內(nèi)生物制藥類(lèi)企業(yè)突破技術(shù)的壁壘，提高商品出口根本的途徑。積極引進(jìn)、培養(yǎng)熟悉國(guó)際規(guī)則又有制藥的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)家型的人才，進(jìn)而使企業(yè)達(dá)到國(guó)際的先進(jìn)水平。
參考文獻(xiàn)。
[1]董文政，張仕：生物制藥業(yè)何時(shí)是艷陽(yáng)天.中證網(wǎng).(7).10―14。
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[3]朱少杰，蔡茂森：論技術(shù)貿(mào)易壁壘的抑制效應(yīng)和我國(guó)出口行業(yè)的對(duì)策.國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題.(7).8―11。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇五
結(jié)論的任務(wù)是在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理提煉和表達(dá)創(chuàng)造性的、有指導(dǎo)性的和經(jīng)驗(yàn)性的結(jié)果。它以自身的條理性、清晰性和客觀性反映了論文或研究的價(jià)值。結(jié)論與引言一致，可以作為讀者和兩位作者的`基礎(chǔ)。結(jié)論研究?jī)?nèi)容的內(nèi)容不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是對(duì)研究結(jié)果有了更深一步的認(rèn)識(shí)，從身體的各個(gè)部分開(kāi)始，并涉及到部分的介紹，經(jīng)過(guò)判斷、歸納、推理的過(guò)程和新的思路。論文總結(jié)怎么寫(xiě)主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)本研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或?qū)嶋H問(wèn)題;對(duì)論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括，措辭要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，不能模棱兩可，含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類(lèi)詞，以免使人有似是而非的感覺(jué)，從而懷疑論文的真正價(jià)值。
(2)對(duì)前人有關(guān)問(wèn)題的看法作了哪些檢驗(yàn)，哪些與本研究結(jié)果一致，哪些不一致，作者作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展或否定。
(3)本研究的不足之處或遺留問(wèn)題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問(wèn)題，也可提些進(jìn)一步研究本課題的建議。
結(jié)論段相對(duì)獨(dú)立，應(yīng)提供明確、具體的定性和定量信息。具體的要點(diǎn)，不要使用抽象的和一般的語(yǔ)言?？勺x性更強(qiáng)，如符號(hào)的一般用法和適當(dāng)?shù)拿Q(chēng)數(shù)。正文應(yīng)簡(jiǎn)短，不再討論，不要在論文的章節(jié)中簡(jiǎn)要重復(fù)。
研究成果或論文的真正價(jià)值是通過(guò)具體“結(jié)論”來(lái)體現(xiàn)的，所以結(jié)論段也不宜用如“本研究具有國(guó)際先進(jìn)水平”、“本研究結(jié)果屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”、“本研究結(jié)果填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”一類(lèi)語(yǔ)句來(lái)作自我評(píng)價(jià)。
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如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇六
摘要:本科畢業(yè)生帶教實(shí)習(xí)時(shí),運(yùn)用pbl教學(xué)法結(jié)合立題、論文查詢、實(shí)驗(yàn)方案制定及結(jié)果處理分析等方面,探討本科畢業(yè)帶教實(shí)習(xí)注意事項(xiàng),總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),為其他學(xué)科本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教提供參考。
關(guān)鍵詞:藥劑學(xué);畢業(yè)實(shí)習(xí);pbl教學(xué)法。
藥劑學(xué)是一門(mén)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科,對(duì)學(xué)生綜合能力要求很高。
藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)是本科學(xué)習(xí)階段一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí)可以將本科階段所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中,充分加深對(duì)理論知識(shí)的理解,也初步培養(yǎng)本科生的科研創(chuàng)新能力。
因此怎樣帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)和科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)便成為每位實(shí)習(xí)帶教老師要思考的重要問(wèn)題。
pbl教學(xué)法是“以問(wèn)題為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心”的自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí),教師不再只是授課,而是把握教學(xué)的進(jìn)度和方向,讓學(xué)生自主地探索如何解決問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)[1]。
pbl作為一種優(yōu)秀的教學(xué)方法,已在世界多所醫(yī)學(xué)院校逐漸推廣應(yīng)用,在國(guó)內(nèi)已廣泛滲透到普外科[2]、麻醉[3]、護(hù)理[4,5]、血液科[6]、檢驗(yàn)科[7]、乳腺病科[8]等多個(gè)學(xué)科。
筆者結(jié)合自己帶教本科實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)踐,將pbl教學(xué)法和藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合,取得了較好的效果。
1科研立題。
立題是實(shí)習(xí)階段的第一步,傳統(tǒng)的帶教方式是帶教老師給出一個(gè)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案,學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)方案中的流程按部就班完成實(shí)驗(yàn),不能很好理解立題依據(jù),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理,這樣學(xué)生就很少思考為什么這么做,通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)解決了什么問(wèn)題,不能把所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)合,在實(shí)習(xí)之初就不知道自己為什么做這樣的實(shí)驗(yàn),失去了對(duì)實(shí)驗(yàn)興趣和熱情。
為了解決這一矛盾我們?cè)趯?shí)習(xí)之初,就將pbl教學(xué)理念和立題相結(jié)合。
首先由帶教老師提出將要開(kāi)展的科研項(xiàng)目,詳細(xì)的介紹給全體實(shí)習(xí)生,同時(shí)提出該項(xiàng)研究應(yīng)具備的基本能力,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)自由選擇科研項(xiàng)目,學(xué)生的選擇權(quán)得到了尊重,主動(dòng)性和積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),從而滿懷信心地投入到畢業(yè)實(shí)習(xí)中去。
2論文查詢與研讀。
確定指導(dǎo)老師和課題方向后,要求學(xué)生對(duì)將要開(kāi)展的研究工作有一個(gè)較為全面的了解。
論文查詢與研讀是獲取知識(shí)和信息的重要手段,通過(guò)研讀學(xué)科具有前沿性的文獻(xiàn),了解學(xué)科研究前沿,了解學(xué)科研究?jī)?nèi)容和進(jìn)度,目前存在的問(wèn)題以及通過(guò)哪些實(shí)驗(yàn)方法和手段能解決這些問(wèn)題。
雖然學(xué)生在本科階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些文獻(xiàn)檢索的知識(shí),但大多數(shù)學(xué)生還不知道如何將課堂所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。
因此帶教老師要鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀所選科研項(xiàng)目有關(guān)論文,積累科研項(xiàng)目有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),根據(jù)這些基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?選擇合適的檢索主題詞,學(xué)會(huì)使用萬(wàn)方、維普、cnki、pubmed、sciencedirect等數(shù)據(jù)庫(kù),輕松自如的找到自己所需要的參考論文。
找到自己所需論文后就要對(duì)這些論文進(jìn)行系統(tǒng)的研讀,在研讀過(guò)程中找到解決問(wèn)題的思路和方法。
3實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
論文查詢與研讀及立題完成后,就可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)階段。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,要讓學(xué)生根據(jù)積累的科研項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇合適的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)材料、設(shè)備儀器,并合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇七
有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱，喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫(xiě)作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng)，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫(xiě)提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫(xiě)的從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫(xiě)論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
編寫(xiě)提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇八
“可持續(xù)發(fā)展”概念最初用于從人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然環(huán)境的關(guān)系角度闡述人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的途徑和目標(biāo)，旨在協(xié)調(diào)自然、社會(huì)與人的發(fā)展之間的關(guān)系。隨著人們對(duì)這個(gè)概念認(rèn)識(shí)的逐漸深入，它已不再局限于自然環(huán)境與人類(lèi)社會(huì)生存發(fā)展的關(guān)系，而是觸及到社會(huì)和制度結(jié)構(gòu)的所有方面，為所有社會(huì)工程和發(fā)展目標(biāo)提供了一個(gè)明確的闡述途徑。
可持續(xù)發(fā)展既闡釋了社會(huì)工程的發(fā)展途徑，也規(guī)定了社會(huì)工程的發(fā)展目標(biāo)，因此對(duì)于社會(huì)工程發(fā)展具有方法論和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的雙重意義。本文正是基于可持續(xù)發(fā)展的研究范式，從教育生態(tài)學(xué)角度分析西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)的發(fā)展問(wèn)題。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇九
業(yè)課程學(xué)好，培養(yǎng)自己的興趣。一個(gè)專(zhuān)業(yè)里可能有很多不同的領(lǐng)域，也許你對(duì)專(zhuān)業(yè)里的某一個(gè)領(lǐng)域會(huì)有興趣?，F(xiàn)在，有很多專(zhuān)業(yè)發(fā)展了交叉學(xué)科，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的結(jié)合往往是新的增長(zhǎng)點(diǎn)。如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣？只要多接觸、多嘗試，你也許就會(huì)碰到自己真正感興趣的方向。學(xué)習(xí)的四種境界：1.熟能生巧2.舉一反三：知其然，也知其所以然。3.無(wú)師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以自主主動(dòng)學(xué)習(xí)。4.融會(huì)貫通：可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐。
按時(shí)作息，勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（方法）“理解”科學(xué)思維質(zhì)疑與批判性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（思考與反思）確定一個(gè)目標(biāo)方向比過(guò)程更重要!有了目標(biāo)才有方向！
1、你現(xiàn)在就該考慮是不是要考研？
2、要考什么學(xué)校什么專(zhuān)業(yè)的？
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十
摘要：中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就。但不容忽視的是，成績(jī)的取得是以犧牲資源和民生福利為代價(jià)的，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境的矛盾日益突出。鑒于此，本文從關(guān)注環(huán)保、關(guān)注民生的視角出發(fā)，對(duì)我國(guó)環(huán)保問(wèn)題提出幾點(diǎn)看法。
關(guān)鍵詞：環(huán)保民生污染。
一、前言。
目前，中國(guó)近1/3的國(guó)土被酸雨污染，水土流失面積356萬(wàn)平方公里，3億多農(nóng)村人口喝不到干凈的水，l億多城市居民呼吸不到清潔的空氣，1500萬(wàn)人因此得上支氣管疾病和呼吸道癌癥。高投入、高消耗、高污染、低效益的粗放型發(fā)展模式已使一些地區(qū)，特別是東部地區(qū)的環(huán)境容量達(dá)到極限，造成了災(zāi)難性問(wèn)題。發(fā)達(dá)國(guó)家上百年工業(yè)化過(guò)程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，在我國(guó)己經(jīng)集中出現(xiàn)。中國(guó)面臨著一個(gè)其他任何國(guó)家都未有過(guò)的挑戰(zhàn)?！碍h(huán)保民生指數(shù)2006”顯示，有86%的公眾認(rèn)為，環(huán)境污染對(duì)現(xiàn)代人的健康造成了很大影響，39%的人認(rèn)為環(huán)境污染給本人和家人的健康造成了很大影響或較大影響。越來(lái)越嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題不僅僅影響和制約我們的生產(chǎn)生活，而且威脅到了人類(lèi)自身和子孫后代的'生存與發(fā)展。同時(shí)，得不到公眾的支持，政府進(jìn)行環(huán)保工作總是步履蹄踞，缺乏關(guān)注度和公信力。因此，我國(guó)政府在環(huán)保的同時(shí)，更要專(zhuān)注環(huán)保民生，賦予公民應(yīng)有的參與權(quán)利，關(guān)注民生問(wèn)題，解決環(huán)保弊端。
二、關(guān)注環(huán)保與民生問(wèn)題的對(duì)策。
1、提高公眾的環(huán)境責(zé)任意識(shí)。
近幾年來(lái)，環(huán)境保護(hù)公眾參與已經(jīng)引起了各級(jí)政府的高度重視，政府及相關(guān)部門(mén)開(kāi)始鼓勵(lì)和支持公眾參與環(huán)境保護(hù)，并提供了相應(yīng)的途徑和機(jī)會(huì)，如國(guó)家環(huán)?？偩志蛨A明園環(huán)境整治工程的環(huán)境影響舉行公開(kāi)聽(tīng)證。參與環(huán)境保護(hù)是國(guó)家法律賦予公眾的權(quán)利，也是每個(gè)公民責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，應(yīng)建立起政府、企業(yè)和公眾互動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)溝通與對(duì)話，改變傳統(tǒng)的思想觀念，提高公眾的主體意識(shí)，讓公眾認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，也是自身的義務(wù)。公眾是環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)者，美好的家園、和諧的社會(huì)需要每個(gè)公民的積極參與，要樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感，讓公眾成為環(huán)境管理、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理的主人翁，而不是旁觀者。
2、進(jìn)一步健全監(jiān)督機(jī)制。
當(dāng)今社會(huì)，大眾傳播媒介已日益滲透到公眾政治生活中，傳播政策信息、反映不同利益群體的愿望和要求，已成為政府與民眾之間溝通的重要橋梁和紐帶。在現(xiàn)代發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，大眾傳播媒介被視為獨(dú)立的“第四種權(quán)力”（與立法、行政、司法并立），并把它作為對(duì)政府監(jiān)督的重要政治力量。如美國(guó)全國(guó)線電視網(wǎng)用兩個(gè)頻道每周7天24小時(shí)對(duì)國(guó)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播。對(duì)所直播內(nèi)容，沒(méi)有編輯和間斷，均以公正無(wú)偏見(jiàn)的態(tài)度整體報(bào)道。在以色列，媒體可以任意進(jìn)入議會(huì)活動(dòng)。從1992年開(kāi)始，議會(huì)的所有全體會(huì)議及專(zhuān)門(mén)委員會(huì)會(huì)議都要通過(guò)電視向全國(guó)直播。議會(huì)內(nèi)用于電視直播的機(jī)器可以在會(huì)場(chǎng)內(nèi)任意移動(dòng)。在議會(huì)會(huì)議進(jìn)行過(guò)程中，電視觀眾可以隨時(shí)打電話發(fā)表意見(jiàn)。要切實(shí)改變過(guò)去末端參與的監(jiān)督機(jī)制，將環(huán)境問(wèn)題納入公眾全方位、全過(guò)程的監(jiān)督之下，公眾對(duì)政府、企業(yè)、公民采取的任何不適當(dāng)?shù)沫h(huán)境行為都可以質(zhì)詢、異議、檢舉、揭發(fā)或訴訟。
3、建立完善的環(huán)境訴訟機(jī)制。
環(huán)境訴訟機(jī)制，即公眾對(duì)環(huán)境行為損害其權(quán)益的行為有權(quán)申訴、仲裁、復(fù)議、訴訟，要求責(zé)任人采取停止侵害、補(bǔ)救、賠償損失等措施，承擔(dān)民事、行政、刑事責(zé)任的法律規(guī)定和程序。環(huán)境訴訟是環(huán)境公眾參與權(quán)的最后一道屏障。要切實(shí)保障公眾的環(huán)境權(quán)，就要通過(guò)環(huán)境立法保障公民環(huán)境訴訟權(quán)利，修訂民事和行政訴訟法，鼓勵(lì)公民通過(guò)民事和行政訴訟途徑來(lái)維護(hù)自身合法的環(huán)境權(quán)益；建立相應(yīng)的制度，防止環(huán)境訴訟權(quán)的濫用。同時(shí)，建立環(huán)境公益訴訟制度，作為國(guó)家公訴的補(bǔ)充形式。明確環(huán)境公益訴訟中的舉證責(zé)任。在環(huán)境權(quán)益糾紛中，作為受害人的普通群眾處于弱勢(shì)一方，不可能完全由當(dāng)事人負(fù)舉證責(zé)任。應(yīng)以無(wú)過(guò)錯(cuò)，舉證責(zé)任倒置或轉(zhuǎn)移為原則，將舉證責(zé)任轉(zhuǎn)給被告方。建立環(huán)境訴訟國(guó)家補(bǔ)償制度，替代現(xiàn)有的民間環(huán)境法律援助形式，以此推動(dòng)形成鼓勵(lì)公眾參與追究違法者責(zé)任的機(jī)制。
4、加大非政府環(huán)保組織的發(fā)展。
第一，要放寬對(duì)環(huán)保社團(tuán)的設(shè)立條件。取消對(duì)成立環(huán)保社團(tuán)人員和資金的限制，取消業(yè)務(wù)主管部門(mén)的嚴(yán)格審查。目前，在西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家，成立社團(tuán)甚至不需要得到行政主管部門(mén)的事先同意，靈活性非常強(qiáng)。在盡可能的范圍內(nèi)賦予公眾成立環(huán)保社團(tuán)的權(quán)力，減少對(duì)設(shè)立條件的限制，有利于促進(jìn)更多的環(huán)保愛(ài)好者投身于環(huán)保事業(yè)中來(lái)。與此同時(shí)，建立對(duì)非政府組織的信息回饋機(jī)制，簡(jiǎn)化程序，提高效率，激發(fā)非政府組織及公眾參與的積極性和創(chuàng)造性。第二，應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)非政府環(huán)保組織的信任。事實(shí)上，環(huán)保ngo基于對(duì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注而生，政府對(duì)環(huán)保非政府組織的信任程度是環(huán)保非政府組織獲取行動(dòng)能力強(qiáng)弱和社會(huì)資源多寡的重要因素。第三，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，幫助非政府環(huán)保組織健康發(fā)展。重視非政府環(huán)保組織對(duì)于環(huán)境保護(hù)工作的積極意義，引導(dǎo)并幫助他們樹(shù)立扎實(shí)的環(huán)保理念，與他們一起統(tǒng)籌規(guī)劃推動(dòng)社團(tuán)組織發(fā)展壯大。政府對(duì)環(huán)保民間組織信任的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)“信任風(fēng)險(xiǎn)”。這就要求政府出臺(tái)相關(guān)的法律政策，對(duì)環(huán)保民間組織的社會(huì)行為作出合理約束。
三、結(jié)語(yǔ)。
近年來(lái)，由于政府環(huán)保工作的不斷加強(qiáng)，在治理環(huán)境污染方面屢出重拳，加大治理力度，使得環(huán)境影響評(píng)價(jià)越來(lái)越深入人心，無(wú)疑增強(qiáng)了公眾的信心，大大加強(qiáng)了政府的公信力。今后我們還將繼續(xù)努力。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十一
摘要：針對(duì)環(huán)境保護(hù)工作實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行分析，介紹了環(huán)境監(jiān)測(cè)的作用。結(jié)合這些內(nèi)容，探討如何加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的環(huán)境監(jiān)測(cè)力度，內(nèi)容有加大投資力度，提升人員素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)；環(huán)境監(jiān)測(cè)；資金投入。
引言。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活發(fā)生變化，對(duì)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重影響。因此，相關(guān)單位需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)監(jiān)測(cè)的使用，促使環(huán)境保護(hù)工作效率和工作效果均得到有效提升。
1我國(guó)當(dāng)前環(huán)境保護(hù)概況。
站在我國(guó)當(dāng)下環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)踐角度進(jìn)行分析，利用環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)，能夠結(jié)合不同環(huán)境監(jiān)測(cè)對(duì)象，將監(jiān)測(cè)工作劃分為生物物質(zhì)監(jiān)測(cè)、大氣監(jiān)測(cè)、土壤監(jiān)測(cè)、固體廢棄物監(jiān)測(cè)、電磁波輻射監(jiān)測(cè)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、物質(zhì)監(jiān)測(cè)和噪聲監(jiān)測(cè)等。環(huán)境監(jiān)測(cè)采用相應(yīng)技術(shù)手段，對(duì)那些導(dǎo)致環(huán)境污染的物質(zhì)進(jìn)行不斷監(jiān)測(cè)，同時(shí)使用某種技術(shù)，針對(duì)相應(yīng)環(huán)境指標(biāo)作出實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、全方位的監(jiān)控。對(duì)這一監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，可以對(duì)污染環(huán)境的因素變化情況進(jìn)行跟蹤，也可以借助相對(duì)科學(xué)的評(píng)價(jià)方式對(duì)生態(tài)環(huán)境的不良指標(biāo)作出變化跟蹤，此后采用科學(xué)評(píng)價(jià)方式，對(duì)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行確切的評(píng)估，最終為人們的.防范和治理提供較為科學(xué)的決策依據(jù)[1]。
2境保護(hù)工作中環(huán)境監(jiān)測(cè)的作用。
從本質(zhì)上進(jìn)行分析，我國(guó)實(shí)施環(huán)境監(jiān)測(cè)的主要目的是為環(huán)境保護(hù)提供較為科學(xué)的數(shù)據(jù)信息，對(duì)科學(xué)制定明確防范以及治理方案提供一定幫助，提高環(huán)保工作的有效性，促使環(huán)保工作的目標(biāo)更加鮮明、環(huán)保工作手段也更加得當(dāng)。因此，環(huán)境監(jiān)測(cè)保護(hù)相關(guān)部門(mén)需要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的重視力度，建立相應(yīng)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，促使數(shù)據(jù)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)得到有效提高。借助環(huán)境監(jiān)測(cè)，能夠?qū)ξ覈?guó)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)，借助生物治理手段和相應(yīng)的物理手段，實(shí)施連續(xù)不間斷的監(jiān)測(cè)以及處理，以防止生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化。當(dāng)下，環(huán)境監(jiān)測(cè)工作主要是對(duì)環(huán)境大氣、水資源和土壤等進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行長(zhǎng)期和穩(wěn)定的監(jiān)管，將資源環(huán)境污染物質(zhì)扼殺在搖籃里。環(huán)境監(jiān)測(cè)工作也是一件利國(guó)利民的重大事項(xiàng)，在我國(guó)環(huán)保部門(mén)，需借助數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)方式，為環(huán)境保護(hù)和資源保護(hù)等工作提供較為科學(xué)的管理措施，技術(shù)人員使用標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)手段以及自動(dòng)化監(jiān)測(cè)、預(yù)警功能，構(gòu)建相應(yīng)的環(huán)境資源管理網(wǎng)站，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的監(jiān)管，向社會(huì)征集反饋意見(jiàn)。重點(diǎn)為環(huán)境監(jiān)測(cè)保護(hù)過(guò)程中的各個(gè)工作流程提供較為有力的支持，并且能夠促使監(jiān)督管控得到不斷強(qiáng)化，借助一系列措施，為我國(guó)環(huán)境質(zhì)量改善以及治理工作提供良好的環(huán)境。
3環(huán)境保護(hù)工作中環(huán)境監(jiān)測(cè)措施。
3.1極大資金投入力度。
相關(guān)政府提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視力度，要了解我國(guó)改革開(kāi)放幾十年中，經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)所引起的自然環(huán)境破壞情況，要充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)在環(huán)境保護(hù)工作的重要作用，這種情況下，能夠提升人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視力度。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳，提高環(huán)境監(jiān)測(cè)管理理念。一方面，政府需要進(jìn)一步加大環(huán)境監(jiān)測(cè)財(cái)政資金的支持力度，可以設(shè)置相應(yīng)的環(huán)境監(jiān)測(cè)資金等形式，為環(huán)境監(jiān)測(cè)工作提供所需資金，促使環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備設(shè)施得到有效完善。對(duì)相關(guān)單位加強(qiáng)鼓勵(lì)，促使其對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)行自主創(chuàng)新[2]。另一方面，政府可以制定稅收優(yōu)惠政策，有效吸引民營(yíng)企業(yè)投資。與此同時(shí)，政府也需要加大對(duì)環(huán)境的保護(hù)和宣傳，向社會(huì)民眾進(jìn)行呼吁，增強(qiáng)民眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視力度?？梢栽O(shè)置環(huán)保工作社區(qū)宣講會(huì)，對(duì)社會(huì)民眾多加鼓勵(lì)，使其投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)當(dāng)中去。
3.2重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)工作而言，最終還是離不開(kāi)工作人員的身體力行，相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員的綜合素質(zhì)，直接對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量帶來(lái)影響。這種情況下，相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)單位需進(jìn)一步提升對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員的綜合素質(zhì)。第一方面，相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)單位，適當(dāng)提升環(huán)境監(jiān)測(cè)崗位的薪資水平和福利待遇，從而向社會(huì)吸引更加優(yōu)秀的人才，適當(dāng)提升準(zhǔn)入門(mén)檻，以提升人才整體綜合素質(zhì)，積極對(duì)外吸引高素質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)人才，促使其為單位服務(wù)。第二方面，相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)單位需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本單位現(xiàn)有環(huán)境監(jiān)測(cè)人員的培訓(xùn)，可以定期舉行環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)方面的理論知識(shí)，對(duì)現(xiàn)有環(huán)境監(jiān)測(cè)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期對(duì)人員技術(shù)水平進(jìn)行考核，提升團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)水平。
3.3加強(qiáng)檢測(cè)技術(shù)的創(chuàng)新。
對(duì)我國(guó)當(dāng)前環(huán)境保護(hù)工作情況進(jìn)行分析，認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)日益復(fù)雜。一方面，相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)單位需要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的執(zhí)行和監(jiān)督力度，而環(huán)境監(jiān)測(cè)單位在具體工作過(guò)程中，需要嚴(yán)格遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，按照要求對(duì)部門(mén)和崗位進(jìn)行設(shè)置，將相關(guān)責(zé)任落實(shí)到個(gè)人頭上[3]。此外，結(jié)合實(shí)際情況，將環(huán)境監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化，使其更加具體。想辦法讓環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的可操作性得以提升，對(duì)績(jī)效考核和激勵(lì)制度進(jìn)行完善，促使其在環(huán)境保護(hù)工作中的作用得到有效發(fā)揮。第二方面，環(huán)境檢測(cè)單位針對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的研發(fā)工作需要加大投資力度，提高環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的自主創(chuàng)新力度。
結(jié)語(yǔ)。
綜上所示，環(huán)境保護(hù)工作對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們生活具有重要影響。對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，相關(guān)單位應(yīng)當(dāng)加大投資力度，提升人員素質(zhì)，重視自主創(chuàng)新，為環(huán)境保護(hù)工作提供一定幫助。
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如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十二
議論一件事物只能有一個(gè)判斷。這里所謂一個(gè)，是指渾凝美滿，像我們前此取為譬喻的圓球而言。在一回議論里固然不妨有好幾個(gè)判斷，但它們總是彼此一致、互相密接的；團(tuán)結(jié)起來(lái)，就成為一個(gè)圓球似的總判斷。因此，它們都是總判斷的一部分，各各為著總判斷而存在。如其說(shuō)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的判斷，一定有些部分與這個(gè)總判斷不相關(guān)涉，或竟互相矛盾；彼此團(tuán)結(jié)不成一個(gè)圓球，所以須另外分立。不相關(guān)涉的，何必要它？互相矛盾的，又何能要它？勢(shì)必完全割棄，方可免枝蔓、含糊的弊病。因而議論一件事物，只有而且只能有一個(gè)判斷了。
議論的路徑就是思想的路徑。因?yàn)樽h論之先定有實(shí)際上待解決的問(wèn)題，這就是所謂疑難的境地。而判斷就是既已證定的假設(shè)。這樣，豈不是在同一路徑上么？不過(guò)思想的結(jié)果應(yīng)用于獨(dú)自的生活時(shí)，所以得到這結(jié)果的依據(jù)與路徑不一定用得到。議論的判斷，不論以口或以筆表示于外面時(shí)，那就不是這樣了。一說(shuō)到表示，就含有對(duì)人的意思，而且目的在使人相信。假若光是給人一個(gè)判斷，人便將說(shuō)：“判斷不會(huì)突如其來(lái)的，你這個(gè)判斷何所依據(jù)呢？為什么不可以那樣而必須這樣呢？”這就與相信差得遠(yuǎn)了。所以發(fā)議論的人于表示判斷之外，更須擔(dān)當(dāng)一種責(zé)任：先把這些地方交代明白，不待人發(fā)生疑問(wèn)。換一句說(shuō)，就是要說(shuō)出所以得到這判斷的依據(jù)與路徑來(lái)。譬如判斷是目的地，這一種工作就是說(shuō)明所走的道路。人家依著道路走，末了果真到了目的地，便見(jiàn)得這確是自然必至的事，疑問(wèn)無(wú)從發(fā)生，當(dāng)然唯有相信了。
議論里所用的依據(jù)當(dāng)然和前面所說(shuō)思想的依據(jù)一樣，須是真切的經(jīng)驗(yàn)，所以無(wú)非由觀察而得的了知與推斷所得的假設(shè)。論其性質(zhì)，或者是事實(shí)，或者是事理。非把事實(shí)的內(nèi)部外部剖析得清楚，認(rèn)識(shí)得明白，事理的因果含蘊(yùn)推闡得正確，審核得得當(dāng)，就算不得真切的經(jīng)驗(yàn)，不配做議論的依據(jù)。所以前邊說(shuō)過(guò)，“敘述是議論的基本”，這就是議論須先有觀察工夫的意思。在這里又可以知道這一議論的依據(jù)有時(shí)就是別一議論(或是不發(fā)表出來(lái)的思想)的結(jié)果，所以隨時(shí)須好好地議論(或者思想)。
所用的依據(jù)既然真切了，還必須使他人也信為真切，才可以供議論的應(yīng)用。世間的事物，人己共喻的固然很多，用來(lái)作依據(jù)，自不必多所稱(chēng)論。但也有這事實(shí)是他人所不曾觀察、沒(méi)有了知的，這事理是他人所不及注意、未經(jīng)信從的，假若用作依據(jù)，不加稱(chēng)論，就不是指示道路、叫人依著走的辦法了。這必得敘述明白，使這事實(shí)也為他人所了知；論證如式，使這事理也為他人所信從。這樣，所用的依據(jù)經(jīng)過(guò)他人的承認(rèn)，彼此就譬如在一條路上了。依著走去，自然到了目的地。
在這里有一事應(yīng)得說(shuō)及，就是議論不很適用譬喻來(lái)做依據(jù)。通常的意思，似乎依據(jù)與譬喻可以相通的。其實(shí)不然，它們的性質(zhì)不同，須得劃分清楚。依據(jù)是從本質(zhì)上供給我們以意思的，我們有了這意思，應(yīng)用歸納或演繹的方法，便得到判斷。只需這依據(jù)確是真實(shí)的，向他人表示，他人自會(huì)感覺(jué)循此路徑達(dá)此目的地是自然必至的事，沒(méi)有什么懷疑。至若譬喻，不過(guò)與判斷的某一部分的情狀略相類(lèi)似而已，彼此的本質(zhì)是沒(méi)有關(guān)涉的；明白一點(diǎn)說(shuō)，無(wú)論應(yīng)用歸納法或演繹法，決不能從譬喻里得到判斷。所以議論用譬喻來(lái)得出判斷，即使這判斷極真確，極有用，嚴(yán)格地講，只能稱(chēng)為偶合的武斷，而算不得判斷；因?yàn)樗鼪](méi)有依據(jù)，所用的依據(jù)是假的。用了假的依據(jù)，何能使人家信從呢？又何能自知必真確、必有用呢？我們要知譬喻本是一種修辭的方法(后邊要討究到)，用作議論的依據(jù)，是不配的。
現(xiàn)在歸結(jié)前邊的意思，就是依據(jù)、推論、判斷這三者是議論的精魂。這三者明白切實(shí)，有可證驗(yàn)，才是確當(dāng)?shù)淖h論。把這三者都表示于人，次第井然，才是能夠使人相信的議論。但是更有一些事情應(yīng)得在這些部分以前先給人家：第一，要提示所以要有這番議論的緣由，說(shuō)出實(shí)際上的疑難與解決的需要。這才使人家覺(jué)得這是值得討究的問(wèn)題，很高興地要聽(tīng)我們下個(gè)怎樣的判斷。第二，要?jiǎng)澏ㄗh論的范圍，說(shuō)關(guān)于某部分是議論所及的；同時(shí)也可以撇開(kāi)以外一切的部分，說(shuō)那些是不在議論的范圍以內(nèi)的。這才使人家認(rèn)定了議論的趨向，很公平地聽(tīng)我們對(duì)于這趨向所下的判斷。第三，要把預(yù)想中應(yīng)有的敵論列舉出來(lái)，隨即加以評(píng)駁，以示這些都不足以搖動(dòng)現(xiàn)在這個(gè)判斷。這才使人家對(duì)于我們的判斷固定地相信(在辯論中，這就成為主要的一部分，否則決不會(huì)針?shù)h相對(duì))。固然，每一回議論都先說(shuō)這幾件事是不必的，但適當(dāng)?shù)男枰臅r(shí)候就得完全述說(shuō)；而先說(shuō)其中的一事來(lái)做發(fā)端，幾乎是議論文的通例。這本來(lái)也是環(huán)拱于中心——判斷——的部分，所以我們常要用到它來(lái)使我們的文字成為渾圓的球體。
還要把議論的態(tài)度討究一下。原來(lái)說(shuō)話、作文都以求誠(chéng)為歸，而議論又專(zhuān)務(wù)發(fā)現(xiàn)事實(shí)、事理的真際，則議論的目標(biāo)只在求誠(chéng)，自是當(dāng)然的事。但是我們?nèi)鐬槌梢?jiàn)所縛、意氣所拘，就會(huì)變改議論的態(tài)度；雖自以為還準(zhǔn)對(duì)著求誠(chéng)，實(shí)則已經(jīng)移易方向了。要完全沒(méi)有成見(jiàn)是很難的；經(jīng)驗(yàn)的缺乏，熏染的影響，時(shí)代與地域的關(guān)系，都足以使我們具有成見(jiàn)。至于意氣，也難消除凈盡；事物當(dāng)前，利害所關(guān)，不能不生好惡之心，這好惡之心譬如有色的眼鏡，以此看事物，就不同本來(lái)的顏色。我們固然要自己修養(yǎng)，使成見(jiàn)意氣離開(kāi)我們，不致做議論的障礙；一方面更當(dāng)抱定一種議論的態(tài)度，逢到議論總是這樣，庶幾有切實(shí)的把握，可以離開(kāi)成見(jiàn)需與意氣。
又，議論是希望人家信從的，人家愿意信從真實(shí)確當(dāng)?shù)呐袛啵仍敢庑艔倪@判斷是懇切誠(chéng)摯地表達(dá)出來(lái)的，所以議論宜取積極的誠(chéng)懇的態(tài)度。這與前面所說(shuō)是一貫的，既能就事論事，就決然積極而誠(chéng)懇，至少不會(huì)有輕薄、驕傲、怒罵等態(tài)度。至于輕薄、驕傲、怒罵等態(tài)度的不適于議論，正同不適于平常的生活一樣，在這里也不必說(shuō)明了。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十三
議論文的標(biāo)題相比記敘文的標(biāo)題來(lái)說(shuō)更顯重要。
議論文標(biāo)題應(yīng)有的作用包括：或是揭示中心論題或論點(diǎn)，或是別出新意，吸引讀者。
考場(chǎng)作文標(biāo)題要有現(xiàn)實(shí)感、要有新意，擬題方式有直接點(diǎn)題法、概念并列法、引用化用法、形象修辭法、詩(shī)情畫(huà)意法、設(shè)置懸念法、巧用算式符號(hào)法、中外結(jié)合法、怪異另類(lèi)法等。
中心論點(diǎn)明確是議論文提綱寫(xiě)作的第一要著。
中心論點(diǎn)不能是否定句，應(yīng)當(dāng)是表陳述或判斷的肯定句。
若要圍繞中心論點(diǎn)設(shè)置若干個(gè)分論點(diǎn)，可以是不同角度的并列式，可以是不同層面的正反對(duì)比式，也可以是從低到高、由淺入深、從個(gè)體到群體、從現(xiàn)象到本質(zhì)的層進(jìn)式。
分論點(diǎn)的概念之間應(yīng)當(dāng)是或并列關(guān)系、或正反關(guān)系、或遞進(jìn)關(guān)系，絕不能是交叉甚至重合關(guān)系。分論點(diǎn)的句式結(jié)構(gòu)可以是一致的，即排比的形式（適用于并列式、對(duì)比式），也可以是靈活多樣的（適合于層進(jìn)式）。
思路就是在確定論點(diǎn)的基礎(chǔ)上構(gòu)思如何寫(xiě)作，包括行文結(jié)構(gòu)、行文順序、寫(xiě)作素材的搜集分類(lèi)。
議論文的結(jié)構(gòu)從整體上說(shuō)大都是總分總的形式，即從現(xiàn)象或問(wèn)題中提出中心論點(diǎn)，然后從“為什么”的角度正反分析問(wèn)題，最后從“怎么辦”的角度提出解決問(wèn)題的辦法，結(jié)尾照應(yīng)全文，深化主題。
從局部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，有并列（分論點(diǎn)并列、論據(jù)并列）、正反（觀點(diǎn)正反、論據(jù)對(duì)比）、層進(jìn)（論點(diǎn)的主次深入）三種。
議論文的行文順序比較好安排，但也要注意分論點(diǎn)的由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由低到高的邏輯順序，材料運(yùn)用的順序也要注意從古到今、由中而外、由詳而略。
確定論點(diǎn)和分論點(diǎn)以及行文思路結(jié)構(gòu)之后，就要根據(jù)寫(xiě)作需要廣泛搜集相關(guān)素材，一是平時(shí)學(xué)習(xí)中了解的素材，二是有意識(shí)地積累的素材，三是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的普遍現(xiàn)象，四是身邊生活中現(xiàn)象細(xì)節(jié)。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中學(xué)課文（語(yǔ)文、歷史、政治）中學(xué)習(xí)過(guò)的人物事例、課內(nèi)外的古代詩(shī)文語(yǔ)句、平時(shí)積累的一些特殊事例、近幾年國(guó)內(nèi)外新聞事件、近幾年著名網(wǎng)絡(luò)事件、社會(huì)生活中的普遍現(xiàn)象等等，后幾類(lèi)優(yōu)越于前幾類(lèi)。
搜集材料盡量的多，然后將其一個(gè)一個(gè)地與原材料進(jìn)行比較，有較大相似之處的留下，沒(méi)有共同點(diǎn)的統(tǒng)統(tǒng)排除。
根據(jù)論點(diǎn)尤其是分論點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)，把留下的材料一一分配到各個(gè)段落，注明寫(xiě)作時(shí)的詳略安排。
議論文的論證方法主要有：
舉例論證。事實(shí)勝于雄辯，舉例論證是議論文最基本也是最根本的論證方法。舉例論證包括個(gè)例與現(xiàn)象的運(yùn)用，詳例與簡(jiǎn)例的運(yùn)用；更包括各種事例的相互搭配，如古與今、中與外、詳與略、個(gè)案與現(xiàn)象、名人與普通人、正面與反面、自然與人類(lèi)等。
比喻論證。運(yùn)用自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物與各種現(xiàn)象來(lái)比喻人生、社會(huì)、生活等；比喻論證一定要注意喻體與本體的相似點(diǎn)，并與中心論點(diǎn)一致。
引用論證。自己千辛萬(wàn)苦不如名家片言只語(yǔ)，適當(dāng)引用名言警句、詩(shī)詞歌賦、民諺俗語(yǔ)，不僅論證有力，語(yǔ)言也增色許多。
對(duì)比論證。有比較才有鑒別，好的對(duì)比能讓人一目了然，能然中心更加突出。注意的是對(duì)比一定要有對(duì)比的點(diǎn)，此點(diǎn)得符合論點(diǎn)要求。
論據(jù)分析是將論據(jù)與論點(diǎn)有機(jī)融合的必需過(guò)程，缺乏有效的論據(jù)分析，文章勢(shì)必顯得淺薄（不深刻），論證顯得機(jī)械（不嚴(yán)謹(jǐn)），結(jié)構(gòu)顯得太刻板（不靈活）。
論據(jù)分析的方法主要有因果分析法、假設(shè)分析法、對(duì)比分析法、效果分析法、層進(jìn)分析法、剝皮分析法等。
無(wú)論運(yùn)用那一種分析法，都要切中要點(diǎn)，指向中心。
無(wú)論運(yùn)用那一種分析法，都要有理有據(jù)，切忌胡扯。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十四
出租方房東甲方:聯(lián)系電話:。
承租方房客乙方:聯(lián)系電話:。
茲有甲房房屋一套，地址團(tuán)結(jié)村2棟7號(hào)戶型:門(mén)面房自愿租給乙方使用.雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議:。
一.租期暫定年.即從年月日至年月日止.先付后住.
二.租期內(nèi)房租每月人民幣元整.由乙方按付給甲方.不得拖欠.乙方不得轉(zhuǎn)租.如轉(zhuǎn)租必須提前通知甲方，甲方同意方可轉(zhuǎn)租.如不同意，乙方無(wú)權(quán)轉(zhuǎn)租.租期內(nèi).如乙方拖欠房租過(guò)期天不交.甲方有權(quán)終止合同收回出租房.后果乙方自負(fù).
三.租期內(nèi).甲方不得以任何理由隨意加價(jià).并將年月日以前水，電.等房屋費(fèi)用一次結(jié)清.乙方概不承擔(dān).租期內(nèi)水.電等一切費(fèi)用有乙方自付，按時(shí)交納.如按時(shí)不交拖欠.甲方有權(quán)終止合同后收回房子.
四.甲方必須出示房產(chǎn)證和身份證.以證明房屋的所有權(quán).如發(fā)生房屋糾紛事件.由甲方解決.乙方概不負(fù)責(zé).因此給乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失的由甲方承擔(dān).乙方必須提供身份證的復(fù)印件.
五.甲.乙雙方如不租或續(xù)租，都應(yīng)提前壹個(gè)月通知對(duì)方.在同等條件下，乙方有優(yōu)先續(xù)租權(quán).
六.乙方不得損壞房屋結(jié)構(gòu).如須裝璜.需經(jīng)得甲方同意.
七.租期內(nèi)，甲方應(yīng)幫助乙方協(xié)調(diào)水.電等的供應(yīng)問(wèn)題，保證正常暢通.當(dāng)面檢查，一切正常交給乙方使用.租期內(nèi)的安全有乙方自付.
八.租房押金:元.如甲方違約，賠償乙方經(jīng)濟(jì)損失人民幣:元.如乙方違約.賠償甲方人民幣元.乙方到期不租.費(fèi)用結(jié)清.甲方應(yīng)將押金退還給乙方.
九.租期內(nèi)乙方如發(fā)生火災(zāi)，造成經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)有乙方按價(jià)賠償給甲方.不可抗拒的自然災(zāi)害，乙方不承擔(dān)賠償責(zé)任.
十.其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決.本協(xié)議一式二份，甲，乙雙方各執(zhí)一份.自簽字之日起生效，甲.乙雙方共同遵守.不得違約.
十一.租期內(nèi)如發(fā)生爭(zhēng)議.甲.乙雙方應(yīng)協(xié)商解決.如協(xié)商不成，可向法院起訴.
十二.房租費(fèi)和押金以收據(jù)為準(zhǔn).
水表底數(shù):噸.電表底數(shù):度。
甲方：身份證：身份證：
乙方：身份證：
個(gè)人租房協(xié)議書(shū)簽署日期年月日
起草租房協(xié)議書(shū)范本二。
第一章總則。
第二條甲乙雙方必須遵守中華人民共和國(guó)和_________市、_________區(qū)的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及本預(yù)約協(xié)議。
第二章雙方法律地位。
第三條甲方系經(jīng)批準(zhǔn)成立，負(fù)責(zé)_________園區(qū)的開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)管理的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，具有中國(guó)法人資格。
第四條乙方系經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的具有中國(guó)法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。主要從事_________________________.
第三章_____樓及租期。
第五條甲方將向乙方出租_________園_________號(hào)樓，建筑面積共計(jì)約為_(kāi)___________平方米，作為乙方_________的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。(實(shí)際面積以有關(guān)部門(mén)出具的`面積勘測(cè)表為準(zhǔn))。
第六條乙方向甲方租賃本預(yù)約協(xié)議第五條所定________樓，租期_________年，自雙方簽訂________樓的租賃合同之日起算。
第四章有關(guān)費(fèi)用及付款方式。
第七條本預(yù)約協(xié)議第五條所定________樓的租金為：自通知交房日始______年內(nèi)，_____樓每平方米建筑面積日租金為_(kāi)________元(不含物業(yè)管理費(fèi))。
第八條本預(yù)約協(xié)議生效后十五個(gè)工作日內(nèi)，乙方應(yīng)支付給甲方_________元人民幣到甲方帳戶作為履約定金。待雙方簽訂________樓的租賃合同后，此定金可轉(zhuǎn)為租房押金。
第九條乙方在甲方通知簽訂________樓的租賃合同之日起十五個(gè)工作日內(nèi)，未能與甲方簽訂租賃合同，或簽訂合同的租賃期限不滿三年，則甲方有權(quán)不退還乙方的履約定金。反之，甲方違反本協(xié)議，并將預(yù)約房屋另租給他人，則甲方應(yīng)雙倍返還定金。本條通知應(yīng)采取書(shū)面形式，乙方的通訊地址為：___________________________，傳真號(hào)碼為：_________.
第五章其他。
第十條本預(yù)約協(xié)議如有未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可另行達(dá)成書(shū)面協(xié)議作為本預(yù)約協(xié)議的組成部分，經(jīng)雙方法定代表或授權(quán)代表簽字后與本預(yù)約協(xié)議具有同等效力。
第十一條本預(yù)約協(xié)議經(jīng)雙方法人代表或授權(quán)代表簽字后立即生效。
第十二條本預(yù)約協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十五
今天是6月6號(hào)，時(shí)值輕院35周年校慶即將到來(lái)之際，但如果你在學(xué)校隨便問(wèn)一個(gè)人現(xiàn)在最近最吸引眼球的是什么事，那絕對(duì)不是關(guān)于校慶的事，而是不到10天之內(nèi)我校先后有兩人從教三樓跳下來(lái)，結(jié)束了年輕的生命，其中一名是大四即將畢業(yè)的一名學(xué)生，另一名是我校后勤集團(tuán)一名員工。雖然學(xué)校不是企業(yè)，但發(fā)生這樣接連-跳-樓事件，我們不得不面對(duì)這樣的事實(shí)：人是脆弱的，不管是學(xué)校還是企業(yè)，如何做好人的管理工作顯得尤為重要。
去年富-士-康十三連-跳事件我們?nèi)杂洃洩q新，今天我校兩連-跳事件又給我們敲響了警鐘。經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放以來(lái)幾十年的高速發(fā)展，我們?cè)谏鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域取得了顯著發(fā)展，但與之相伴而來(lái)的是我們?cè)絹?lái)越多的壓力、抱怨、不滿。作為企業(yè)的管理人員如何做好人的管理工作是個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，不然輕則降低員工工作效率，重則有可能造成跳-樓等悲劇的發(fā)生。
富-士-康多是年輕人，他們精力充沛，對(duì)未來(lái)抱有期待，同時(shí)又容易情緒波動(dòng)。他們渴望豐富的業(yè)余生活，但現(xiàn)實(shí)生活又太過(guò)枯燥乏味，富-士-康也沒(méi)有給他們搭建交往的平臺(tái)，下了班，他們就是孤立的個(gè)體。龐大的集團(tuán)管理要求80萬(wàn)人步調(diào)一致，強(qiáng)調(diào)的是共性；而現(xiàn)在是一個(gè)個(gè)體意識(shí)覺(jué)醒的時(shí)代，年輕的產(chǎn)業(yè)工人要求體現(xiàn)個(gè)性，這必然會(huì)產(chǎn)生矛盾，而化解這些矛盾正是管理本身的事情。
很多人在分析造成這些悲劇的原因，甚至延伸到社會(huì)問(wèn)題、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等問(wèn)題上，這些歸因也許都成立，但是我更傾向于這是一個(gè)管理的問(wèn)題，一個(gè)需要還原到如何正確理解“什么是管理”的問(wèn)題，一個(gè)需要尊重人而非管控人的問(wèn)題。如果我們不從宏觀層面去尋找根源，這樣的錯(cuò)誤還會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)?！肮芾聿⒎枪苋硕枪苁隆?。“管人理事”是大部分人對(duì)于管理的理解，即便是他們沒(méi)有這樣的概念，也會(huì)在實(shí)際的管理工作中強(qiáng)調(diào)對(duì)于人的管理。但是很可惜，這個(gè)理解是大錯(cuò)特錯(cuò)的。
事實(shí)上，人也是無(wú)法管理的，從人性的角度來(lái)看，每一個(gè)人都希望得到尊重而不是管理，也許我們不能夠認(rèn)為所有人都具有自我實(shí)現(xiàn)的能力，不能夠認(rèn)為所有人都能夠自我約束，但是我們也必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：每一個(gè)人都本能地認(rèn)為自己有自我約束的能力，而在被稱(chēng)之為“80后”和“90后”的年輕人都認(rèn)為自己是具有自我實(shí)現(xiàn)能力的人，更加覺(jué)得提供平臺(tái)給他發(fā)揮比任何事情都重要。在對(duì)人有如此認(rèn)知的前提下，如果我們還是堅(jiān)持管人的話，一定是得不到好的管理效果的。
管理的目的是為了提升效率，這是德魯克和我們的共識(shí)，為了得到效率，需要服從、規(guī)范、嚴(yán)格的約定和控制，但是正如我自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，這一切界定的應(yīng)該是“事”而不是“人”。我們需要服從的、規(guī)范的、控制的是所做的事情本身，相對(duì)于管理者所要面對(duì)的“人”而言，是理解、尊重以及責(zé)任。因此，在我的觀念里面，管理的基本邏輯是：向上管理向下負(fù)責(zé)。讓管理產(chǎn)生績(jī)效，最終體現(xiàn)在下屬的成長(zhǎng)中。相對(duì)于管理中的所有資源來(lái)說(shuō)，人是最重要的資源，對(duì)人的激勵(lì)也是最重要的。
對(duì)下屬負(fù)責(zé)是一種管理能力的體現(xiàn)，也是管理者必備的工作方式。管理者必須把下屬放在自己的生存范疇中，所以向下負(fù)責(zé)就包含了：提供平臺(tái)給下屬；對(duì)下屬的工作結(jié)果負(fù)有責(zé)任；對(duì)下屬的成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任。具體表現(xiàn)是支持下屬的成長(zhǎng)和成功，做到這一點(diǎn)首先需要管理者真誠(chéng)關(guān)心下屬的生活與發(fā)展，將組織的愿景及目標(biāo)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)成員的挑戰(zhàn)以及有意義的目標(biāo)；其次需要管理者了解下屬的工作與組織策略的關(guān)聯(lián)所在；第三需要管理者對(duì)下屬于每一個(gè)小的成功都給予極大的關(guān)注和表?yè)P(yáng)，能夠真正讓下屬感受到你對(duì)于他的成功的支持和肯定。
解決好人的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展，首先要依靠制度和文化的建設(shè)。關(guān)鍵在于激勵(lì)與約束機(jī)制。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要以經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束為龍頭，以產(chǎn)權(quán)和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)約束為基石，在營(yíng)造良好組織氣氛、建設(shè)良好企業(yè)文化的基礎(chǔ)上，通過(guò)建立健全物質(zhì)獎(jiǎng)酬制度、工作設(shè)計(jì)制度、職工參與管理制度、人力資源管理制度等一系列富有成效的規(guī)章制度，對(duì)全體員工形成強(qiáng)大的激勵(lì)約束作用，從而最大限度地激發(fā)全體員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
當(dāng)前，由于全球經(jīng)濟(jì)衰退，我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到較大沖擊，很多企業(yè)尤其是中小國(guó)有企業(yè)受到的沖擊非常顯著，效益急劇下滑，隊(duì)伍渙散，安全環(huán)保壓力巨大，在這種背景下，我們尤其要注重研究和探索建立健全員工退出機(jī)制的問(wèn)題。建立健全員工退出機(jī)制，就是要把不誠(chéng)信、不負(fù)責(zé)任、不提高素質(zhì)的員工找出來(lái)，讓他們退出關(guān)鍵、高危崗位，直至退出企業(yè)。建立健全員工退出機(jī)制，既能解決對(duì)素質(zhì)相對(duì)好的多數(shù)員工的公平問(wèn)題，也能激勵(lì)更多的員工努力提高素質(zhì)，盡快成為企業(yè)的骨干和精英，從而進(jìn)一步改善和提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。從管理的角度講，要實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的共同發(fā)展，必須大力推行人本管理。在企業(yè)管理中堅(jiān)持以人為本，就是發(fā)展和維護(hù)企業(yè)員工的根本利益，尊重員工的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)員工的愿望，滿足員工的要求，促進(jìn)員工的發(fā)展，真正把企業(yè)的發(fā)展建立在人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上；就是為了員工、相信員工、依靠員工，幫助每個(gè)員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，不斷滿足員工的物質(zhì)需求和精神需求，集中全體員工的智慧和力量，開(kāi)創(chuàng)共同的事業(yè)。最終，要達(dá)到自主管理的境界，使員工在制度規(guī)范下自主行為，在先進(jìn)思想和文化影響下，無(wú)需要求、無(wú)需監(jiān)督，自覺(jué)主動(dòng)地做好工作。
?以制度化管理現(xiàn)代一種責(zé)無(wú)旁貸的意識(shí)
談了以上這些，無(wú)非想向朋友們說(shuō)明，信息時(shí)代的到來(lái)，必然會(huì)產(chǎn)生一種全新的交流方式，也必定會(huì)在職場(chǎng)上帶來(lái)一次大變革。而這種變革反映在實(shí)踐中就是網(wǎng)絡(luò)在生活中登陸，特別是對(duì)辦公室人員（在此，我主要講秘書(shū)人員）起到了極大的促進(jìn)作用。
第三，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，使辦公現(xiàn)代化由單機(jī)應(yīng)用向綜合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，由于辦公手段的進(jìn)步，包括文件，報(bào)告在內(nèi)的一切信息表達(dá)，傳遞，儲(chǔ)存都以數(shù)字化的形式實(shí)現(xiàn)．辦公手段的變革，不僅為辦公部門(mén)展示了廣闊的前景，也要求秘書(shū)人員具備與之相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰．跨入21世紀(jì)以后，世界邁進(jìn)了充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使中國(guó)與世界的距離縮短了,飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為秘書(shū)工作提供了新的現(xiàn)代化工作手段，同時(shí)，也要求秘書(shū)使用網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)的工作平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展突破的不僅僅是人們工作的手段，操作的便捷，更多的是在改變著人們的觀念。作為領(lǐng)先于時(shí)代的秘書(shū)則必須從工作方法上改變領(lǐng)導(dǎo)的觀念，率先使用先進(jìn)的工作平臺(tái)，并確實(shí)帶來(lái)實(shí)際效果。網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能為社會(huì)的發(fā)展注入了新的活力，在這種新的形式下，秘書(shū)工作的內(nèi)容應(yīng)不斷拓展，秘書(shū)工作制度不斷完善，秘書(shū)意識(shí)不斷更新，秘書(shū)運(yùn)行機(jī)制不斷優(yōu)化。不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老秘書(shū)還是剛?cè)胄械男旅貢?shū)都需要不斷更新知識(shí)，根據(jù)時(shí)代的需要強(qiáng)化技能。
早期的秘書(shū)只是進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)工作的文書(shū)，寫(xiě)得一手好字。但隨著教育程度的提高，秘書(shū)開(kāi)始承擔(dān)更多的職責(zé)，他們開(kāi)始撰寫(xiě)公函、規(guī)劃會(huì)議、與客戶溝通、培訓(xùn)員工。最近10年，秘書(shū)的變化更是天翻地覆，現(xiàn)代秘書(shū)要求學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)及其它多種高級(jí)技能，在現(xiàn)代辦公室中扮演著重要的“信息管理者”的角色。所以：
第一，秘書(shū)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，首先要懂得透過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集信息。
第二，秘書(shū)在網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境下出了要懂得利用網(wǎng)絡(luò)收集信息外，還要懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送、傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶動(dòng)了辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的進(jìn)步，許多辦公化設(shè)施都是與電腦有關(guān)的。隨著各種社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的日趨自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工的能力急劇增長(zhǎng)，管理系統(tǒng)必須采用新的技術(shù)進(jìn)行改革，否則，就無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)管理內(nèi)容的發(fā)展需要。在這種情況下，辦公自動(dòng)化體系就隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及如魚(yú)后春筍一般拔地而起，并在短時(shí)間內(nèi)得到了迅速發(fā)展。
辦公自動(dòng)化系統(tǒng)有助于提高秘書(shū)的工作效率，簡(jiǎn)化辦公過(guò)程，及時(shí)、快捷的接受或發(fā)送信息。而在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中有一個(gè)非常重要的內(nèi)容，是現(xiàn)代商務(wù)秘書(shū)必須掌握的，就是使用電子郵件和即使通訊工具收發(fā)信息、信函或是各類(lèi)辦公文件。
1、 網(wǎng)絡(luò)電子郵件是辦公自動(dòng)化系統(tǒng)傳輸信息的主要手段和途徑。
2、另外，網(wǎng)絡(luò)上也推出了許多即時(shí)通訊工具，像大陸騰訊的qq、美國(guó)微軟的msn等，其一對(duì)一或一對(duì)多的在線聊天方式以及所提供的視頻對(duì)話框，讓雙方可以通過(guò)打字的方式進(jìn)行在線交流；也可以利用攝像頭、麥克風(fēng)和耳塞進(jìn)行對(duì)話，這樣不僅可以聽(tīng)到對(duì)方的聲音還可以看到對(duì)方的相貌、行為動(dòng)作，是一種非常方便的即時(shí)通訊工具。
第三，秘書(shū)還必須熟知網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種經(jīng)濟(jì)和商業(yè)的模式及運(yùn)作。
面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)席卷全球之勢(shì)，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域也正在經(jīng)歷一場(chǎng)巨大的革命。這場(chǎng)革命將使地球變小，市場(chǎng)的距離縮短，生產(chǎn)、銷(xiāo)售、消費(fèi)之間的間隔消失。
在這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為核心的時(shí)代里，企業(yè)秘書(shū)必須了解各種網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和操作，比如：電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息供應(yīng)商、網(wǎng)絡(luò)傳媒網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商等，這樣可以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)技能，掌握更多的信息和技術(shù)，有助于工作的開(kāi)展，更好的完成任務(wù)。下面我們主要了解電子商務(wù)對(duì)秘書(shū)工作的影響：
互聯(lián)網(wǎng)的最終主要商業(yè)用途，就是電子商務(wù)。目前的商業(yè)信息，主要是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳遞，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們這個(gè)商業(yè)信息社會(huì)的神經(jīng)系統(tǒng)。電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)模式主要就是廣告和贊助，網(wǎng)上商品交易，付費(fèi)信息下載和瀏覽模式，網(wǎng)上訂閱模式，風(fēng)險(xiǎn)投資，股票上市等。這些經(jīng)濟(jì)模式都與現(xiàn)代企業(yè)息息相關(guān)，它們的發(fā)展、變動(dòng)會(huì)直接或間接的影響到企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施，以及企業(yè)高級(jí)主管決策的制定，而秘書(shū)作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，也必須明確這些電子商務(wù)的運(yùn)作流程，發(fā)現(xiàn)并利用電子商務(wù)所帶來(lái)的商機(jī)，幫助上級(jí)完成各項(xiàng)工作。
第四，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)各種新興產(chǎn)業(yè)也要求秘書(shū)在工作中能了解并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
1、 網(wǎng)絡(luò)傳媒業(yè)。
傳統(tǒng)以大眾媒體為營(yíng)銷(xiāo)通道的傳播模式是“一對(duì)多”線性的，而網(wǎng)絡(luò)媒體則是“多對(duì)多”的互動(dòng)式的。網(wǎng)絡(luò)這種非群體化的傳播方式的實(shí)現(xiàn)，使人們從過(guò)去長(zhǎng)期形成查找信息的線性、被動(dòng)的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃W(wǎng)絡(luò)化、主動(dòng)性為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)思想。在日常工作中，秘書(shū)不可避免的要與外界接觸，在以前，秘書(shū)就是主要與一些平面和電視、廣播等傳統(tǒng)媒體打交道，而如今，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，秘書(shū)還多了一個(gè)接觸媒體——網(wǎng)絡(luò)媒體。
2、 網(wǎng)絡(luò)商業(yè)服務(wù)。
學(xué)過(guò)了商務(wù)秘書(shū)實(shí)務(wù)以后，我們都知道在商務(wù)活動(dòng)中，到外地或外國(guó)出差是日常工作的一個(gè)組成部分。這種差旅活動(dòng)的日程安排緊湊，有時(shí)甚至當(dāng)天往返。而這種差旅安排也是現(xiàn)代秘書(shū)工作的一部分，秘書(shū)在為上司或同事做差旅安排時(shí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源簡(jiǎn)化工作過(guò)程。
比如秘書(shū)在安排差旅時(shí)首先就是要訂票，由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來(lái)的網(wǎng)上訂票服務(wù)能有效降低成本充分利用現(xiàn)有營(yíng)運(yùn)能力，所以，現(xiàn)在很多航空、鐵路、班車(chē)等交通工具都在網(wǎng)上設(shè)立的訂票服務(wù)，秘書(shū)在安排差旅時(shí)無(wú)需東奔西跑，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以買(mǎi)到票了。同時(shí)，現(xiàn)在很多酒店和城市都在網(wǎng)上設(shè)立了信息查詢和預(yù)定服務(wù)，秘書(shū)只要輕輕松松的坐在辦公室里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以了解各地的訊息，能更方便快捷的安排好差旅工作.
3、 網(wǎng)絡(luò)金融。
21世紀(jì)是知識(shí)信息的時(shí)代，對(duì)秘書(shū)的要求也越來(lái)越高。公司中的秘書(shū)不僅要從事那些傳統(tǒng)的工作，而且還需要懂得一些財(cái)務(wù)、金融方面的知識(shí)，只有這樣才能在工作中游刃有余，成為領(lǐng)導(dǎo)的好幫手。同時(shí)，電子商務(wù)的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的金融模式，為金融業(yè)提供了全新的服務(wù)領(lǐng)域和方式，新興的網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)內(nèi)容也將滿足電子商務(wù)的要求并提供相應(yīng)的信息支持。所以，現(xiàn)代的秘書(shū)必須順應(yīng)時(shí)代潮流，熟練使用網(wǎng)絡(luò)金融業(yè)務(wù)的知識(shí)，如：網(wǎng)上銀行的開(kāi)戶、銷(xiāo)戶、查詢、轉(zhuǎn)帳；網(wǎng)上證券交易的股市行情接收、盤(pán)后行情數(shù)據(jù)接收；網(wǎng)上保險(xiǎn)公司交納保費(fèi)、信息查詢；方便快捷、手續(xù)費(fèi)低廉的在線投資等。金融業(yè)務(wù)的突起，使現(xiàn)代秘書(shū)成為一大受益者，他們可以足不出戶，就可以在很段的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)。而這些都是要在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下才能實(shí)現(xiàn)的.
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)的商業(yè)活動(dòng)走向了一個(gè)新的里程碑。各個(gè)公司企業(yè)為了提高工作效率，優(yōu)化機(jī)制，精簡(jiǎn)工作流程，都在對(duì)外的商業(yè)交往和對(duì)內(nèi)的管理過(guò)程中，融入了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資料和強(qiáng)大的功能。秘書(shū)作為一種廣泛的社會(huì)職業(yè)，在近幾十年中得到了飛速發(fā)展，其在企業(yè)中占有舉足輕重的地位，改革開(kāi)放的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，使企業(yè)對(duì)秘書(shū)的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，所承擔(dān)的工作也越來(lái)越廣泛，面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，要成為一名精明、能干的秘書(shū)一定要順應(yīng)歷史潮流，跟上時(shí)代的快節(jié)奏步伐，擴(kuò)展知識(shí)面，在工作中充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的各種商機(jī)、便捷的工作方式和大量的信息資源、通訊方式，讓網(wǎng)絡(luò)融入自己的工作生活中，以此來(lái)提高自己的工作效率，爭(zhēng)取用最少的時(shí)間，最便捷的方式帶來(lái)最大的效益，出色的完成工作。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十六
在學(xué)科或國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)上有何價(jià)值或理論意義近年來(lái)，我國(guó)畜牧業(yè)發(fā)展迅速，畜牧業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到了農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的35%，畜牧業(yè)在我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中所占的比重越來(lái)越大。維生素d是畜禽所必需的營(yíng)養(yǎng)素，在促進(jìn)動(dòng)物鈣、磷吸收，蛋殼形成以及骨骼發(fā)育等方面具有重要作用。
目前對(duì)于養(yǎng)殖業(yè)來(lái)講，畜禽維生素d的外源補(bǔ)充，主要是通過(guò)向飼糧或飲水中添加微米級(jí)的維生素d3，由于維生素d3屬于脂溶性維生素，直接添加吸收利用率比較低，生物學(xué)效價(jià)不高，近年來(lái)隨著納米技術(shù)的發(fā)展，納米材料逐漸被人們認(rèn)識(shí)和接受。一些研究表明運(yùn)用納米技術(shù)可以改變脂溶性維生素的水溶性，提高維生素的生物利用率。
同時(shí)，通過(guò)將脂溶性維生素d3納米化后還可以改善維生素和飼料加工之間的相容性。目前為止，對(duì)于維生素納米化方面的研究主要集中在復(fù)合納米維生素方面，由于復(fù)合納米維生素成分復(fù)雜，添加效應(yīng)很難解釋清楚。
迄今為止，對(duì)于單一脂溶性維生素的`納米化在家禽生產(chǎn)方面的研究未見(jiàn)報(bào)道，基于以上原因設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)。本試驗(yàn)旨在以普通維生素d3為參比，對(duì)納米維生素d3的生物學(xué)效價(jià)做出評(píng)定，為其工業(yè)化生產(chǎn)和畜牧業(yè)實(shí)際應(yīng)用提供理論依據(jù)。
2.指出論文的創(chuàng)新點(diǎn)或創(chuàng)新成果。
（1）本研究首次研究了固體納米vd3在蛋雞中的應(yīng)用。
（2）本研究通過(guò)在結(jié)合蛋雞生產(chǎn)性能、蛋品質(zhì)和脛骨發(fā)育影響研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步結(jié)合鈣、磷代謝，確定為獲得最佳健康水平和最大潛力生產(chǎn)性能的日糧納米vd3添加量，預(yù)期結(jié)果為科學(xué)飼養(yǎng)蛋雞，有效保證蛋雞健康生長(zhǎng)提供了新思路，具有很高的應(yīng)用價(jià)值。
（3）通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)納米vd3相對(duì)常規(guī)維生素vd3在養(yǎng)殖中的優(yōu)勢(shì)。
（4）將維生素制備成納米顆粒供蛋雞利用，研究是否提高了vd3的利用率。
3.論文的過(guò)程。
本人的科研工作能力研究生期間，積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，嚴(yán)格遵循科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)和研究態(tài)度，實(shí)事求是，認(rèn)真鉆研，不斷提高科研能力。根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量文獻(xiàn)，逐步明確了研究方向，確定了自己的研究課題。
在試驗(yàn)研究階段，嚴(yán)格按照試驗(yàn)方案進(jìn)行研究，能夠靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，不斷提高自己解決問(wèn)題的能力。通過(guò)自身不斷的努力，以及與老師同學(xué)間的探討交流，使自己查閱文獻(xiàn)、綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書(shū)面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，在究生期間發(fā)表了相關(guān)學(xué)術(shù)論文并獨(dú)立完成了畢業(yè)論文。
（1）本研究添加納米維生素d3和普通維生素d3對(duì)蛋雞相關(guān)指標(biāo)的影響，由于試驗(yàn)動(dòng)物僅在蛋雞上，對(duì)于其它動(dòng)物是否有相同添加效果，有待進(jìn)一步研究。
（2）本試驗(yàn)兩種維生素d3添加水平分別為1003009002700iu/kg，梯度的選取按照等比法，最后確定蛋雞適宜的維生素d3添加水平位900—2700iu/kg，實(shí)際生產(chǎn)中此水平范圍有些大，應(yīng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)不同濃度梯度試驗(yàn)，探究維生素d3在日糧中的最適宜添加水平。
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如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十七
一、什么是議論文議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。
二、議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證，其中，論點(diǎn)是議論文靈魂。
1．論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的則還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，以證明或補(bǔ)充中心論點(diǎn)。只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。
2。把握議論文的論點(diǎn)一般可從三方面入手：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。第一、審清題目。有的議論文，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》、《儉以養(yǎng)德》、它的題目本就是的論點(diǎn)；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問(wèn)》，它的題目雖然不是的論點(diǎn)，但是表明了的論題，提供了把握論點(diǎn)的線索。第二、找中心句。議論文往往在開(kāi)頭或結(jié)尾有作者對(duì)所論問(wèn)題表明態(tài)度的語(yǔ)句，這語(yǔ)句就是的論點(diǎn)。有時(shí)，這類(lèi)中心句會(huì)出現(xiàn)在的中間。第三、提煉歸納。即弄清作者對(duì)論題的基本態(tài)度，然后據(jù)此進(jìn)行概括。如果是對(duì)幾個(gè)分論點(diǎn)分別進(jìn)行論述，那將就幾個(gè)分論點(diǎn)適當(dāng)?shù)丶右詤R集，以一個(gè)完整、明確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。位置可分：標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、中間，有的則需要讀者概括。
3。論據(jù)是議論文中用來(lái)證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與點(diǎn)在邏輯上是否一致。事實(shí)論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對(duì)大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果，道理論據(jù)指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的、正確性已為人們公認(rèn)的革命導(dǎo)師的理論、名人的言論、科學(xué)領(lǐng)域的定理及生活中的常識(shí)等。議論文中論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系非常密切。是證明和被證明的關(guān)系。閱讀議論文，應(yīng)該首先分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中看出道理，再檢驗(yàn)它與的論點(diǎn)在邏輯上是否一致的。
4．閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。
（1）論證方式：立論、駁論。
（2）論證方法是多種多樣，常見(jiàn)的有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。
4）比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來(lái)證明論點(diǎn)。用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。
論點(diǎn)是解決“需要證明什么“，論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”。
5．議論文的中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)的提出，一般有以下幾種情況：
1標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，如《儉以養(yǎng)德》；
4在論述過(guò)程中提出中心論點(diǎn)，如《想和做》。
1.基本結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）。
2.可分兩大類(lèi)。
a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)。
例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.
例2.“起承轉(zhuǎn)合”式：開(kāi)頭破題，引出論述問(wèn)題；接著承接開(kāi)頭，闡述所論述的問(wèn)題；“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn)；最后歸結(jié)，就是“合”。
b.橫式：并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)。
例如：
有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納；
有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。
有“分論——總論”式，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。
總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意中起著承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。
四、議論文語(yǔ)言：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精當(dāng)、概括、邏輯性強(qiáng)。
小結(jié)：
議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
2.論據(jù)的兩種基本方式：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
3.論證方法常見(jiàn)有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。
4.論證方式：立論與駁論。二．議論文出題樣式及答題方法：
1．找論點(diǎn)(論點(diǎn)鮮明、概括、有力、句子不是很長(zhǎng))，一般出現(xiàn)位置（題目、中間、結(jié)尾、以議論表達(dá)方式出現(xiàn)），如找不出就需要領(lǐng)會(huì)作者的見(jiàn)解進(jìn)行概括。
2．給議論文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，一定要理解全文的內(nèi)容，定題要聯(lián)系論點(diǎn)，論題。
3．劃分部分，按要求概括層意（問(wèn)句），這要求對(duì)作者的寫(xiě)作思路，論證思路理解才能答得好。
4．找出某種論證方法的句子并說(shuō)明其作用，這需要對(duì)論證方法了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，分析作用時(shí)一定要與論點(diǎn)及內(nèi)容相結(jié)合。
5．對(duì)論證材料的概括。
6．對(duì)散文式的議論文，語(yǔ)言的隱含性強(qiáng)，考查對(duì)某些句子的理解或含義。一定要理出本文的論點(diǎn)，作者的思路，及寫(xiě)作目的，這樣才能化難為易。
7．當(dāng)要你添加論據(jù)時(shí)，一定要注意概括性強(qiáng)，字里行間都要有論點(diǎn)的影子為論點(diǎn)服務(wù)。
8．某些段落能調(diào)換位置a：古今中外b：邏輯、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果。
9．用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。
10．遇到其他的主觀題要根據(jù)要求作答，揣摩作者出題的意圖。
11．談的一般步驟：從問(wèn)題中知其文體——整體感知內(nèi)容——用文體知識(shí)去加以深入理解——理出思路、中心及作者的思想感情——答題。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十八
對(duì)質(zhì)量的追求，是學(xué)前教育工作者必須不斷付出努力的工作，而什么樣的學(xué)前教育才能促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，是我們亟待研究的問(wèn)題。下面是學(xué)前教育評(píng)價(jià)論文，為大家提供參考。
摘要科學(xué)家認(rèn)為：人類(lèi)的大腦的基本構(gòu)架，在6歲就基本完成，所以學(xué)前教育尤為重要，開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)事物能力還有幼兒的自制能力，意志能力，身心健康等等。常言道：“三歲定終身”，在幼兒時(shí)期是施以教育的至關(guān)重要的時(shí)期，早期教育決定幼兒的未來(lái)，所以，學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展起著重大的決定性作用。
關(guān)鍵詞教育學(xué)前教育幼兒教育。
何謂學(xué)前教育？學(xué)前教育就是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
一、學(xué)前教育的意義。
學(xué)前教育與兒童發(fā)展學(xué)前階段是兒童神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)展的關(guān)鍵期.這一時(shí)期的教育對(duì)兒童發(fā)展起著重大的決定性作用,也是其發(fā)展智力,潛力的必要條件.學(xué)前教育是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育的過(guò)程,實(shí)施適應(yīng)兒童發(fā)展的,有目的,有計(jì)劃的教育,可有效地促進(jìn)兒童發(fā)展,促成學(xué)前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調(diào)與聯(lián)結(jié),形成相互制約,相互影響的互動(dòng)關(guān)系.幼兒如果能在學(xué)前教育中得到很好的發(fā)展,那也就為他日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ).學(xué)前教育與兒童發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜,動(dòng)態(tài)的相互作用,相互制約的過(guò)程.我認(rèn)為學(xué)前教育在兒童發(fā)展過(guò)程中起誘導(dǎo)作用,是兒童發(fā)展的必要條件，對(duì)兒童的發(fā)展有重要的意義。
二、學(xué)前教育的目的。
學(xué)前教育的目的是讓孩童形成正確的道德觀，學(xué)習(xí)對(duì)和錯(cuò)，形成初步的判斷對(duì)與錯(cuò)的能力：對(duì)外部世界和對(duì)所處環(huán)境進(jìn)行初步認(rèn)知和探索（學(xué)習(xí)探索，試驗(yàn)和觀察）:學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單與社會(huì)交往（學(xué)習(xí)聆聽(tīng)，分享和合作）：形成健康情緒，讓他們經(jīng)常進(jìn)行正面的情緒體驗(yàn)（建立自信，學(xué)習(xí)與同伴和家人溝通）：獲得健康的體魄（通過(guò)活動(dòng)鍛煉身體）。
三、學(xué)前教育的價(jià)值。
兒童社會(huì)性、人格的健康發(fā)展需要成人提供良好、適宜的教育環(huán)境。學(xué)前期適宜的社會(huì)性教育能夠有力地促進(jìn)兒童社會(huì)交往能力、愛(ài)心、責(zé)任感等社會(huì)性、人格品質(zhì)的發(fā)展，接受了適宜社會(huì)性教育的兒童以上各方面發(fā)展水平都要顯著高于沒(méi)有接受過(guò)這一教育方案的兒童。而不良的學(xué)前教育則容易使兒童形成消極的社會(huì)性及人格品質(zhì)。諸多事實(shí)和研究均反映，學(xué)前期是兒童形成各種行為、習(xí)慣和性格的重要時(shí)期，而該時(shí)期所受到的環(huán)境和教育影響則是其行為、性格形成的基礎(chǔ)。所以，學(xué)前教育對(duì)兒童的發(fā)展有極其重要的價(jià)值。
四、學(xué)前教育的任務(wù)。
根據(jù)統(tǒng)一的教育目的，結(jié)合學(xué)前兒童身心發(fā)展水平而提出的具體目標(biāo)和要求，實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。具體內(nèi)容如下：1.讓兒童獨(dú)立地、主動(dòng)地成長(zhǎng)；2.發(fā)展自我控制，自我訓(xùn)練及自我指導(dǎo)的能力，而不是只受成人的控制；3.學(xué)習(xí)從自我中心的情感，到能夠給予、分享及接納情感，在新的環(huán)境中感到安全和被撫愛(ài)；4.學(xué)習(xí)與別人交往的技能，并獲得快樂(lè)的、積極的體驗(yàn)；5.使男女兒童同等地發(fā)展個(gè)性與才能；6.初步認(rèn)識(shí)自己的身體、能注意到健康、衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)；7.發(fā)展與練習(xí)大肌肉動(dòng)作與小肌肉動(dòng)作；8.初步認(rèn)識(shí)及支配周?chē)h(huán)境，鼓勵(lì)兒童的好奇心，思考和推理能力的發(fā)展，鼓勵(lì)兒童積累和和運(yùn)用知識(shí)；9.發(fā)展語(yǔ)言，學(xué)習(xí)新的詞匯，并理解別人的語(yǔ)言；10.發(fā)展對(duì)周?chē)h(huán)境的積極情感，發(fā)展積極的自我意識(shí)和自信心。
五、學(xué)前教育的原則。
1.從胎教開(kāi)始適應(yīng)各年齡發(fā)展和個(gè)體發(fā)展的教育；2．促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個(gè)性的健康發(fā)展；3.成人對(duì)學(xué)前兒童的照管與教育相結(jié)合；4.以興趣誘發(fā)，在游戲中成長(zhǎng)；5.創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，發(fā)揮其教育的功能。
六、學(xué)前教育的教育方式。
（一）培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。
（二）多讓孩子接觸大自然，是必要的。
鄉(xiāng)村都市有土、洋之分，雖然都是在同一片天空底下，然而無(wú)論景觀、房舍、建筑，都有差別。久居都市的孩子，每天所風(fēng)的無(wú)非是幾幢大的房屋、川流不息的車(chē)輛，想要玩玩“官兵捉強(qiáng)盜”的游戲，恐怕都找不到足夠的空間，父母應(yīng)多帶孩子們到鄉(xiāng)村、田園玩玩。若做不到，則家中若有院子或空間，可放些砂石、野草，雖無(wú)大自然之寶，但也聊勝于無(wú)，依然可以讓孩子玩得不亦樂(lè)乎。不要怕孩子弄臟衣服、身體，弄臟了還可以洗，最重要的，從中玩出野性，常能影響未來(lái)的雄心壯志及達(dá)觀進(jìn)取的精神，這些不是一些斯斯文文的積木可以培養(yǎng)出來(lái)的。
（三）多給予孩子鼓勵(lì)。
對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要以肯定性評(píng)價(jià)為主。一個(gè)良好的自我系統(tǒng)的形成，有賴于主我與客我的積極互動(dòng)。幼兒很希望從教師、父母、同伴那里得到自我認(rèn)識(shí)。孩子還是特別在乎別人怎么看自己，希望得到別人的認(rèn)可，并從中獲得關(guān)于自己的印象，如果他面對(duì)老師的漠視，他還敢向老師表現(xiàn)自己?jiǎn)?？我們知道，幼兒如果得到肯定的、積極的情感體驗(yàn)，就會(huì)利于幼兒積極的自我概念的形成，從而形成自信、自尊的人格特征，反之就形成消極的自我概念。
（四）讓幼兒體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
幼兒對(duì)游戲很感興趣，因此，引導(dǎo)幼兒在游戲中體會(huì)合作的益處，促進(jìn)幼兒積極與他人合作，逐漸具有合作的意識(shí)。如游戲“照鏡子”一課，兩人為一組，其中一個(gè)幼兒拿鏡子，一個(gè)幼兒對(duì)著鏡子往額頭貼紅點(diǎn)，看哪一組貼得又好又快。游戲結(jié)束后，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，讓他們想一想自己是怎么做的、應(yīng)該怎樣改進(jìn)等。在這里，教師應(yīng)注重讓幼兒用自己的眼光看問(wèn)題，用自己的頭腦去判斷，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)。通過(guò)小組成員之間相互交流、彼此爭(zhēng)論，達(dá)到互教互學(xué)、共同提高的目的。
總之，學(xué)前教育不單單是照本宣科的進(jìn)行文化課本傳授，更重要的是實(shí)踐能力和各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。希望家長(zhǎng)及幼師們能緊抓孩子的黃金時(shí)期，讓孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的能力，讓幼兒身心都得到全面的發(fā)展。讓孩子的無(wú)限潛能通過(guò)學(xué)前教育激發(fā)出來(lái)，為今后的成才之路坐下良好的鋪墊。
參考文獻(xiàn)：
[1]國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)[eb/ol].
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇十九
主要內(nèi)容：如何寫(xiě)議論文的開(kāi)頭。
師；接下來(lái)的幾節(jié)課，我們將重點(diǎn)討論議論文寫(xiě)作的外在形式。今天先討論議論文開(kāi)頭的寫(xiě)法。
先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)文章開(kāi)頭的重要性。
生：開(kāi)頭開(kāi)得好，就能很好地吸引讀者讀下去。
生：開(kāi)頭可以把文章的要點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，以便讀者一目了然。
生：俗話說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。做事如此，作文也是如此，所。
以開(kāi)頭非常重要。
生：文章的開(kāi)頭好比給人的第一印象。
(學(xué)生討論)。
師：哪一組先說(shuō)?
生：“人的一生實(shí)際上就是時(shí)間的消費(fèi)，什么叫時(shí)間的消費(fèi)……”，從這一點(diǎn)引出全文，吸引讀者看下去。
．生：“我看到這樣一則謎語(yǔ)：全國(guó)有12億人，每個(gè)人都有一個(gè)12，但是全國(guó)12億人所共同的只有一個(gè)‘12’。我想這個(gè)謎語(yǔ)可能就是鐘表上的12個(gè)數(shù)字，這12個(gè)數(shù)字與時(shí)間最公正是比較切實(shí)的?！币?yàn)檫@是一個(gè)謎，所以讀者看了之后急于想知道謎底，從而有興趣讀下去。
師：鐘表上的“1—12”提醒每個(gè)人只有一個(gè)12，從而吸引大家注意。
生：從提出伺題“時(shí)間是公正的嗎”人手，接下來(lái)再展開(kāi)議論。
師：關(guān)于文章的開(kāi)頭，我歸納一下，有這么幾點(diǎn)要注意：
一、開(kāi)頭要短小，或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，或引人人勝。
二、開(kāi)頭有四忌：一忌虛張聲勢(shì)；二忌故弄玄虛；三忌無(wú)病呻吟；四忌大而無(wú)道。
還要注意：議論文的開(kāi)頭用到的材料，下文一定要呼應(yīng)，這就好比演話劇，開(kāi)始看到一把寶劍沒(méi)有出鞘，后面一定要把它拔出來(lái)；不要開(kāi)頭講了很多材料，后面卻都把這些材料“扔(忘)”掉了。
三、開(kāi)頭有四種基本類(lèi)型：
1．描述式乙。
2．設(shè)疑式。
3．亮靶式。
4．開(kāi)宗明義式。
這四種類(lèi)型，從表達(dá)方式的角度說(shuō)，五種表達(dá)方式都可以：敘述式的、描寫(xiě)式的、說(shuō)明式的、議論式的、抒情式的。
下面，我出幾個(gè)題目，請(qǐng)大家把每個(gè)題目用不同方式寫(xiě)幾個(gè)開(kāi)頭：
1．下周，學(xué)校藝術(shù)節(jié)就要開(kāi)幕了，此次藝術(shù)節(jié)的主題是：藝術(shù)——生命的元素。
2。使我心靈震撼的一本書(shū)。
3．藝術(shù)與人生。
師：這位同學(xué)看了《死亡日記》后感觸很深，引起了心靈的震撼，一開(kāi)始就表達(dá)一種感情。
生：“藝術(shù)——生命的元素”有兩個(gè)不同的開(kāi)頭：
師：“我們學(xué)校即將舉行的藝術(shù)節(jié)，主題是：藝術(shù)——生命的元素，我認(rèn)為這一主題定得很好?！边@也是一種開(kāi)頭，接下來(lái)可以講講為什么這個(gè)主題定得好。
總之，作文的開(kāi)頭可以從不同的角度來(lái)寫(xiě)，但不管從哪個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，都要盡量寫(xiě)得“巧”一些。
最后，我出幾個(gè)題目，請(qǐng)大家回去練一練，并指出你為什么要這樣開(kāi)頭?
1．提倡寫(xiě)短文。
2．禮貌小議。
3．有感于王勵(lì)勤奪冠。
4．不為與有為。
5．說(shuō)“變臉”
選好角度因“題”制宜。
師：上次我出了五個(gè)題目，請(qǐng)大家擬開(kāi)頭。下面，請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)?，你是如何?xiě)的?
生：“王勵(lì)勤是我國(guó)優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，在剛剛結(jié)束的世乒賽上，他幫助中國(guó)男隊(duì)奪冠，并且在男單男雙兩個(gè)單項(xiàng)上獲得了冠軍，成為上海的驕傲。這是他克服了心理上的障礙才取得如此輝煌的成績(jī)的。
師：開(kāi)頭概括地講，后一句引出下文論述的重點(diǎn)。
生：(陸竣)。
提倡寫(xiě)短文。
有些同學(xué)偏愛(ài)長(zhǎng)篇大論，一動(dòng)筆便是洋洋灑灑幾千字，要是細(xì)觀其中的內(nèi)容，卻實(shí)在是“樸素”得可以，幾百個(gè)字便可說(shuō)清楚的觀點(diǎn)，他偏要人為地拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng)，原來(lái)頗為精彩的內(nèi)容在“稀釋”之后顯得冗長(zhǎng)乏味。所以我說(shuō)：要提倡寫(xiě)短文。
有感于王勵(lì)勤奪冠。
本后世乒賽的最后一場(chǎng)男單決賽中，王勵(lì)勤在先失兩局的情況下連扳三局，反敗為勝，擊敗了隊(duì)友孔令輝，第一次奪得了男單世界冠軍。
在為他高興的同時(shí)，我感到他的成功來(lái)之不易。為什么說(shuō)他奪冠來(lái)之不易呢?讓我們回顧一下他這幾年來(lái)的大賽經(jīng)歷吧。
不為與有為。
“君子有所為而有所不為”，所謂不為，即不做那些不該做的事情。
“年輕有為”，所謂有為，即獲得成就，或曰：成功。
只有有所“不為”，才能有所為，即只有堅(jiān)持原則不做某些事，才能成就自己的事業(yè)。
說(shuō)“變臉”
變臉是川劇的一大“看家本領(lǐng)”，是為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)藝術(shù)。然而，生活中有些人說(shuō)變臉就變臉，實(shí)在是太令人心寒了，就從我前些天的經(jīng)歷說(shuō)起吧。
生：
使我心靈震撼的一本書(shū)。
輕輕翻開(kāi)這絢麗動(dòng)人的畫(huà)卷，我看到了一個(gè)古代日本的風(fēng)情卷：遙遠(yuǎn)的平安王朝，華麗的貴族生活，復(fù)雜的宮建斗爭(zhēng)，凄美的愛(ài)情故事，帶著淡淡哀傷的散文式丈筆，一行行如泣如訴的描述。
《源氏物語(yǔ)》，一曲對(duì)沒(méi)落王朝的挽歌。
《源氏物語(yǔ)》，讓我心靈震撼。
《源氏物語(yǔ)》是目前世界上最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是世界文學(xué)史上的里程碑?！对词衔镎Z(yǔ)》成書(shū)于11世紀(jì)，作者紫氏部，全書(shū)共五十五由，故事以貴族生活為主，主要描寫(xiě)了光源氏的愛(ài)情故事，間接觸及社會(huì)現(xiàn)實(shí)，全書(shū)語(yǔ)言典雅，極兵古典美，讀來(lái)令人震撼。
生：(蔣)。
藝術(shù)——生命的元素。
組成水的元素是氫和氧，組成食鹽的元素是鈉和氯，組成全剛石的元素是碳，組成生傘的元素是什么?除了衣食住行外，還有什么？這，就是“藝術(shù)”。
常聽(tīng)人們說(shuō)：“我沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，這輩予注定與藝術(shù)無(wú)緣?！蔽艺J(rèn)為這種觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)樗囆g(shù)乃生命的元素。
生：
說(shuō)“變臉”
眼皮一眨，面孔一張。舞臺(tái)上“變臉”的把戲非常難學(xué)，不是每個(gè)人都能學(xué)會(huì)的。而那些“資歷超眾”的人變起臉來(lái)，更是“出神入化”得讓人不忍學(xué)，也無(wú)從學(xué)起。
師：好的開(kāi)頭是成功的一半，剛才同學(xué)們的開(kāi)頭都很好，說(shuō)明大家是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的。當(dāng)然，在實(shí)際寫(xiě)作中，也還存在一些問(wèn)題，如有的同學(xué)開(kāi)頭很急促，好像飛機(jī)沒(méi)有滑行就飛上了天；也有的同學(xué)開(kāi)頭很猶豫，論點(diǎn)的提出顯得很不自然；還有的同學(xué)把后面要說(shuō)的話統(tǒng)統(tǒng)放在開(kāi)頭來(lái)說(shuō)，結(jié)果反而什么也沒(méi)有說(shuō)清。
今天，我們來(lái)講一講議論文的審題。
請(qǐng)一、二、三、四組的同學(xué)分別考慮以下幾個(gè)題目：
1．“提倡寫(xiě)短文”和“禮貌小議”；
’2．“禮貌小議”和“有感于王勵(lì)勤奪冠”；
3?！坝懈杏谕鮿?lì)勤奪冠”和“不為與有為”；
4．“不為與有為”和“說(shuō)‘變臉”’。
分別把兩個(gè)題目進(jìn)行比較，考慮該怎么寫(xiě)?
生：“提倡寫(xiě)短文”主要針對(duì)“為什么要寫(xiě)短文，怎樣寫(xiě)短文”來(lái)寫(xiě)?！岸Y貌小議’則可從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)寫(xiě)。
生：“提倡寫(xiě)短文”是針對(duì)一種現(xiàn)象來(lái)展開(kāi)議論的，“禮貌小議”重要的是對(duì)“為什么要有禮貌”作進(jìn)一步的闡述。
師：值得注意的是：“提倡寫(xiě)短文”題目本身就是明確的觀點(diǎn)，而“禮貌小議”沒(méi)有明確的觀點(diǎn)。
有明確論點(diǎn)的題目，要重在證明，在證明時(shí)又要有針對(duì)性，要有一個(gè)假想的讀者，不要泛泛而談。比如，“提倡寫(xiě)短文”，要針對(duì)那些寫(xiě)長(zhǎng)文章的人的思想，幫助他們解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)道理，要提倡寫(xiě)，還要提出具體的寫(xiě)法。
沒(méi)有明確觀點(diǎn)的題目，要先提煉確定觀點(diǎn)，選好角度，寫(xiě)出自己的感受，如“禮貌小議”首先明確“禮貌”是有限制性的范圍，“小議”要注意它的啟發(fā)性。
師：請(qǐng)大家模仿這兩類(lèi)題目分別再擬一些題目，請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上寫(xiě)：
第一類(lèi)：第二類(lèi)：
時(shí)間最公正有感于美國(guó)的霸權(quán)主義。
注意環(huán)境保護(hù)小議“瘋牛病”
遵守交通法規(guī)小議“人生價(jià)值”
師：下面，再對(duì)第二、三組題目進(jìn)行比較。
生：“禮貌小議”可以針對(duì)社會(huì)上有的人對(duì)禮貌的看法，指出禮貌是什么?！坝懈杏谕鮿?lì)勤奪冠”可以從奪冠這一角度深挖他的精神。
師：“有感于王勵(lì)勤奪冠”可以寫(xiě)王勵(lì)勤本身，也可以寫(xiě)過(guò)去蔡振華對(duì)他的批評(píng)，也可以寫(xiě)最后一場(chǎng)如果王勵(lì)勤不上場(chǎng)，結(jié)果會(huì)怎樣，從而講到用人的問(wèn)題，還可以從王勵(lì)勤講到我們自身的學(xué)習(xí)，多種多樣，生發(fā)開(kāi)去。
“有感于……”是第三類(lèi)題目。過(guò)去高考出這樣的題目：中學(xué)生活的回顧與思考。這類(lèi)題目很大，包括：“中學(xué)生活”——從初中到高中；“回顧”——語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課可以回顧，下鄉(xiāng)學(xué)農(nóng)、思想教育、藝術(shù)訓(xùn)練也可回顧；“思考”——提出什么問(wèn)題。這類(lèi)題目應(yīng)該大題小作，選好角度，突出一個(gè)側(cè)面，可選一條線，也可選其中一塊。
師：再說(shuō)說(shuō)“不為與有為”。
生：講清兩者之間的關(guān)系。
生：把兩者的概念闡述清楚，然后在文章中闡明它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，從而提出正確的觀點(diǎn)。
師：這一類(lèi)的題目是對(duì)舉的概念，首先要找出它們之間的關(guān)系。下面我再提供幾個(gè)類(lèi)似的題目：
1．想和做：互相補(bǔ)充，相輔相成，只想不做、只做不想都不行。
2．稻與稗；稻是好的，稗是壞的，一正一反，否定一個(gè)，肯定另一個(gè)。
3．自大與自信：否定一個(gè)，肯定一個(gè)。
4．樹(shù)木、森林、氣候：互為因果。
5．不能與不為：辯證的，非不能也，是不為也。
這類(lèi)題目要有所側(cè)重，既要兩點(diǎn)論，又要重點(diǎn)論。什么叫有所側(cè)重，比如“想和做”，就要針對(duì)生活中的有些人只想不做，在這方面有所側(cè)重，或針對(duì)有些人只做不想，不動(dòng)腦筋，在這方面?zhèn)戎亍２灰拿娉鰮?，面面俱到?/p>
師：最后是“說(shuō)‘變臉”’。說(shuō)“變臉”是針對(duì)待人而言的，可從形象的描繪出發(fā)，加以引申，從物到人，從具體的形象到抽象的思想，從川劇的變臉到生活中的變臉。
最后，概括一下：
1．有明確觀點(diǎn)的題目：重在證明。
2．沒(méi)有明確觀點(diǎn)的題目：確定論點(diǎn)。
3．大題目：選好角度，大題小做。
4．對(duì)舉的概念：找出它們之間的關(guān)系，要有所側(cè)重，既要兩點(diǎn)論，又要重點(diǎn)論。
5．說(shuō)“變臉”之類(lèi)：從形象的描繪加以引申。
6．作業(yè)：針對(duì)這五種類(lèi)型，擬五道題目，然后講講題目的論點(diǎn)、中心是什么?
大題小做綱舉目張。
主要內(nèi)容：如何編寫(xiě)議論文的寫(xiě)作提綱。
師：今天我們來(lái)探討如何編寫(xiě)議論文的寫(xiě)作提綱。首先，我想問(wèn)大家什么叫“藍(lán)圖”?
生：飽含美好愿望的計(jì)劃。
生：光明的未來(lái)。
師：同學(xué)們講的意思都對(duì)。但它的本義是什么呢?為什么不叫“紅圖”“白圖”呢?藍(lán)圖是在感光紙上畫(huà)上建筑的圖紙，曬了以后，會(huì)變成藍(lán)顏色的線條。也就是說(shuō)，在感光紙上制成的圖紙，就叫藍(lán)圖。后來(lái)比喻成計(jì)劃、規(guī)劃等。寫(xiě)作提綱就等于作文的藍(lán)圖，要把作文寫(xiě)好，就要先有個(gè)設(shè)計(jì)，繪好藍(lán)圖。
師：下面，我再問(wèn)，議論文的提綱應(yīng)怎樣著手編寫(xiě)?你們都編過(guò)，先請(qǐng)你們談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
生：先從總的方面人手，即確立論點(diǎn)，然后確立分論點(diǎn)，再找出具體的依據(jù)。
生：在寫(xiě)提綱之前，先有個(gè)提綱的提綱。即先想好這篇文章有什么內(nèi)容可以寫(xiě)，再把要寫(xiě)的東西在心里理一遭，然后再按一定的順序編排出采，并標(biāo)上序號(hào)。
師：提綱怎樣編寫(xiě)，要注意以下幾點(diǎn)；
1．審題，看清題目要求。
比如，有這樣一個(gè)題目：毀樹(shù)容易種樹(shù)難。有的同學(xué)一看到樹(shù)，就把種樹(shù)乘涼搬上去，這就沒(méi)有審清題目。因此，審題是編寫(xiě)提綱的前提。
2。大題小作，選好角度。
即切人點(diǎn)要小，口子不要開(kāi)得過(guò)大，角度要獨(dú)特新穎。
具體來(lái)說(shuō)，議論文的提綱編寫(xiě)大致可分為三個(gè)步驟：
第一，提出問(wèn)題(開(kāi)頭)；
第二，分析問(wèn)題(主體)；
第三，解決問(wèn)題(結(jié)尾)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下開(kāi)頭時(shí)應(yīng)注意什么?
生：開(kāi)頭要簡(jiǎn)短，要引人人勝，不能虛張聲勢(shì)，要明確。
師：分析問(wèn)題部分又應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢?怎么分段?寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?
生：要有分論點(diǎn)，最好層層深入，并且與開(kāi)頭緊密結(jié)合在一起。
師：分析問(wèn)題有三種方式：并列式論證、遞進(jìn)式論證、正反論證。
論證時(shí)要注意：
1．每一段要有觀點(diǎn)，有材料，做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一；
2．各段的內(nèi)容不要交錯(cuò)，不要糾纏在一起；
3．段與段之間要注意呼應(yīng)；
4．在表現(xiàn)手法上要體現(xiàn)議論的色彩。
這是文章的主體部分。文章什么時(shí)候采用并列式、遞進(jìn)式、正反對(duì)比式，這要根據(jù)文章的內(nèi)容而定，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)交又的情況。
師：下面看結(jié)尾，結(jié)尾該注意些什么呢?
生：用簡(jiǎn)短的話把自己的觀點(diǎn)再重申一下。
師：結(jié)尾要注意：
1．結(jié)尾是全文的歸納，但不是重復(fù)前文；
2．要注意提高引申；
3．要給人以回味、激勵(lì)、啟發(fā)、思考。
上面講了編寫(xiě)提綱要注意的問(wèn)題，下面我們來(lái)實(shí)踐練習(xí)。
師：我出一個(gè)題目(破墻透綠”贊)，請(qǐng)大家編提綱。(同學(xué)們討論)。
生：1．先陳述一下我們學(xué)校的“破墻透綠”工程。
2．然后提出為什么這樣做，這樣做的意義。可從兩方面考慮：
對(duì)學(xué)校帶來(lái)的好處：．借此展示學(xué)校的風(fēng)采。
對(duì)行人帶來(lái)的好處：看到更多的綠色。
3．再總結(jié)一下：這是一個(gè)開(kāi)放性的杰作。
師：我們可以這樣來(lái)列提綱：
1．開(kāi)頭：從學(xué)校的“破墻透綠”說(shuō)起；
2．主體：“破墻透綠”美化市容；改善生態(tài)環(huán)境；把學(xué)生的生氣勃勃的風(fēng)貌展示給外界，顯示教育的蓬勃發(fā)展。
3．結(jié)尾。
這是并列式。下面，我再講一個(gè)材料，大家看看怎么寫(xiě)?
5月24日，郝海東接受一家電視臺(tái)采訪，對(duì)中國(guó)足球隊(duì)有關(guān)情況發(fā)表了看法，包括對(duì)主教練的訓(xùn)練、比賽等方面。
6月7日，中國(guó)足協(xié)的有關(guān)官員召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)說(shuō)：“郝海東的言論不合時(shí)宜，欠妥，發(fā)表的時(shí)間、時(shí)機(jī)、提出自己看法的方式或多或少地對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)家隊(duì)征戰(zhàn)小組賽產(chǎn)生了一定的影響。因此要在一段時(shí)間以后做出相應(yīng)的處理。
(學(xué)生討論)。
生：看到這則材料，我想起了我們所學(xué)的(鄒忌諷齊王納諫)，鄒忌既能明確表達(dá)自己的想法，又能周全齊王的面子。由此看來(lái)，郝海東說(shuō)話要注意場(chǎng)合、方法，要顧全大局。
師：像這樣的題目，要先明確你是贊揚(yáng)郝海東，還是贊揚(yáng)中國(guó)足韌的官員，即先明確自己的觀點(diǎn)。看了這則材料之后，可以聯(lián)想到動(dòng)機(jī)與效果。有了動(dòng)機(jī)，還要看效果，郝海東的動(dòng)機(jī)是好的，但效果不好，所以從這則材料得出的觀點(diǎn)可確定為：說(shuō)話做事要將動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一起來(lái)。郝海東的言論對(duì)中國(guó)足球隊(duì)比賽產(chǎn)生了負(fù)面影響，從這一角度來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)球星，應(yīng)從大局出發(fā)，維護(hù)國(guó)家的整體利益，不應(yīng)在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)表有損于比賽的言論。
當(dāng)然，你也可以從這則材料得出其他觀點(diǎn)，比如：聽(tīng)意見(jiàn)要有民主的風(fēng)度。因?yàn)樽闱虮荣惐緛?lái)就該集思廣益，群策群力，廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，這樣才有利于比賽成績(jī)的提高。難道有的比賽成績(jī)不好就是因?yàn)楹潞|講了這些話的結(jié)果嗎?不能因?yàn)楸荣惓煽?jī)不好，而把罪都?xì)w在郝海東身上。如果全國(guó)人都說(shuō)中國(guó)足球一定贏，那么中國(guó)隊(duì)就能贏嗎?所以聽(tīng)意見(jiàn)要有民主的風(fēng)度，有時(shí)不能用行政措施來(lái)要人家講話或不要人家講話，特別是體育、藝術(shù)、文學(xué)更是應(yīng)該百花齊放，而不要官方來(lái)發(fā)表什么談話。
總之，大家要確定一個(gè)觀點(diǎn)，然后擺事實(shí)，講道理，論證時(shí)用并列、遞進(jìn)、一正一反的形式皆可。
下面，我再提供兩個(gè)題目，作為課后練習(xí)：
1．20xx年apec會(huì)議的主題是：新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)；參與，合作；促進(jìn)共同繁榮。請(qǐng)就此會(huì)議主題談?wù)勀愕母邢肱c體會(huì)。
2．我校藝術(shù)節(jié)閉幕式進(jìn)行電視直播時(shí)，有些班級(jí)的電視機(jī)只有影像，沒(méi)有聲音。因此，不少同學(xué)不看，埋頭做功課，連班主任也是這樣的態(tài)度，對(duì)此事置之不理。請(qǐng)就這件事談?wù)勀愕目捶ā?/p>
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇二十
高考中，閱卷老師評(píng)判考生作文的平均時(shí)間，只有短短的三分鐘不到，不能“細(xì)讀”，只能“概覽”的。所謂“概覽”，就是快速地瀏覽卷面，關(guān)鍵的地方多看幾眼：看一眼標(biāo)題，是否切題；看一眼開(kāi)頭，是否點(diǎn)題；看一眼本論，是否扣題；看一眼結(jié)尾，是否結(jié)題。如果這四處都給出閱卷者需要的東西，o!45分就有了。所以，寫(xiě)好議論文的結(jié)尾，是多么重要！
2比較概括。
【附題目】。
有人說(shuō)，這是一個(gè)快速變化、發(fā)展的時(shí)代，要追尋潮流乃至立于潮頭之上，如果一個(gè)人不能融入現(xiàn)代潮流，那他就會(huì)成為落伍者。也有人說(shuō)，任憑潮流涌動(dòng)，我只做自己內(nèi)心的國(guó)王，就如“風(fēng)可以吹走/一張無(wú)助的紙片/卻吹不走/一只會(huì)飛的蝴蝶/因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹?。還有人說(shuō)，追尋潮流與追尋自我并不矛盾，一方面順應(yīng)潮流但保持理性的距離，另一方面順應(yīng)內(nèi)心但不被自我蒙蔽。對(duì)上述議論，你有什么所思所感？寫(xiě)一篇論述類(lèi)。
例1。
順乎潮流，追隨本心。
鎮(zhèn)海中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】北宋有學(xué)者張橫渠言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”說(shuō)的是其儒者壯志，愿順應(yīng)時(shí)局，順應(yīng)本心去開(kāi)創(chuàng)事業(yè)。于今世人，又何不如是？唯順乎潮流，并追隨本心才能不迷失不困惑，才能堅(jiān)定地創(chuàng)造人生價(jià)值。【結(jié)論段】《史記》有言：“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。”太史公言及時(shí)代潮流中有汲汲名利之弊病。不錯(cuò)的，只有以理性地眼光看待潮流，在內(nèi)心的自我判斷下保持合適的姿態(tài)，方可不迷失。故曰：順乎潮流，追隨本心，方為上策。
例2。
追尋潮流，不棄本心。
慈溪中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】老舍曾言：“生命需有光有影，有靜有動(dòng)，生活的滋味，就含在這猛而不變的曲折里?！辈诲e(cuò)的，在這個(gè)快速變化與發(fā)展的時(shí)代中，大多數(shù)人被名利的浪潮席卷，汲汲皇皇地朝“成功的終點(diǎn)”奔跑，卻忘記奔跑的初衷是為何；也有人自命不凡，渴望脫離所謂“紅塵苦?！比ひ粋€(gè)清白的境地，卻終是佯狂而不知所蹤。要我說(shuō)，真正融入世界的方法并非與它左右逢源或是消極割裂，而是明知它已千瘡百孔卻依舊與其溫暖相擁。入世與堅(jiān)守并不矛盾。【結(jié)論段】魯迅太過(guò)入世，吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太過(guò)出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。相比之下，我們可以采取更加圓融的辦法與世界握手言和。就像季羨林老先生說(shuō)的那樣：“縱浪大化中，不喜不懼。應(yīng)盡便需盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮?！?/p>
例3。
追隨，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音。
效實(shí)中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】生而為人，我們被安置在時(shí)代的洪流中成長(zhǎng)。奈何洪流行進(jìn)迅猛，咆哮著席卷而來(lái)，似乎要將逆行者一一吞沒(méi)?？晌覀兺?，我們并不是手無(wú)縛雞之力的木頭人，意志由心而生，我們有抉擇的權(quán)杖和力量。追隨潮頭，且聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心的聲音?！窘Y(jié)論段】我們需留得心內(nèi)一方真我，在追隨潮流的道路上傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，才能叩開(kāi)人生意義的大門(mén)。這是社會(huì)的人性回歸和一定意義上的自我救贖。
例4。
順潮流，從自我。
寧波中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】哲學(xué)大師尼采曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)一個(gè)人知道自己想要什么生活時(shí)，便可以忍受任何一種生活。因此，順潮流，從自我，是立于這快速變化、發(fā)展時(shí)代的一帖良藥。【結(jié)論段】順潮流，從自我。我們無(wú)法反抗時(shí)代的勢(shì)之必然，也無(wú)法阻擋時(shí)代前進(jìn)，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！
這四篇考場(chǎng)作文，都是寧波二模的優(yōu)秀卷，其結(jié)尾有共同特點(diǎn)：
1.篇幅：100字左右，三言兩語(yǔ)，干脆簡(jiǎn)潔，有個(gè)“豹尾”更好。四個(gè)結(jié)尾，最長(zhǎng)113字，最短45字。
2.點(diǎn)題：首尾呼應(yīng)，明確題旨。再次強(qiáng)調(diào)引論段的論點(diǎn)，但語(yǔ)言有變化，不是簡(jiǎn)單重復(fù)。即使寧波中學(xué)這篇重復(fù)了“順潮流，從自我”六字，但接下去一句有建議。
3.深化：解決問(wèn)題，深化題旨。鎮(zhèn)海中學(xué)考生和慈溪中學(xué)考生都引用名言解決了怎么辦的問(wèn)題，拓寬了文意。效實(shí)中學(xué)和寧波中學(xué)則提出選擇這種活法的建議和價(jià)值。當(dāng)然，做到這一點(diǎn)，不容易。
4.語(yǔ)言：短小精悍，干脆簡(jiǎn)潔，句句緊密。用張中行先生的話說(shuō)，是“有挽留力，使讀者讀后還回味，久久不能忘懷”。
當(dāng)然，這是考場(chǎng)，作文是“急就章”，語(yǔ)言有點(diǎn)毛糙在所難免。如“這是社會(huì)的人性回歸和一定意義上的自我救贖。”，什么是“社會(huì)的人性回歸”？改成“迷失已久的人性回歸”就明確多了?！拔覀儫o(wú)法反抗時(shí)代的勢(shì)之必然，也無(wú)法阻擋時(shí)代前進(jìn)，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！”改成“我們無(wú)法反抗時(shí)代的趨勢(shì)，也無(wú)法阻擋時(shí)代的前進(jìn)，卻可以跟從內(nèi)心，活出自我！”語(yǔ)言就順暢多了，而且有節(jié)奏感。
3方法舉例。
議論文是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，講究實(shí)用和邏輯。一篇議論文寫(xiě)到結(jié)論段，應(yīng)該是照應(yīng)開(kāi)頭，收束全文了。其作用或強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或深化中心，或解決問(wèn)題，或提出建議，或展望前景等。
我們就以寧波市二模的作文題為例，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾扣題的方法。
1.引言扣題式。
在結(jié)論段中，引用與中心論點(diǎn)內(nèi)容一致的名言、警句、俗話、諺語(yǔ)、格言，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，使論點(diǎn)更加鮮明有力。如鎮(zhèn)?？忌锰饭裕认忌眉玖w林詩(shī)。當(dāng)然，引言要貼切，慈溪考生的引論段引用老舍的話，就和論點(diǎn)有點(diǎn)“隔”。
2.舉例扣題式。
列舉例子，再次扣住論點(diǎn)。一般而言，結(jié)尾就是全文總結(jié)、照應(yīng)開(kāi)頭而已，但舉例的好處是結(jié)尾依然具體形象，給閱卷者以新鮮的刺激。當(dāng)然限于篇幅，只能概括地?cái)⑹?，如“魯迅太過(guò)入世，吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太過(guò)出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫?！?/p>
3.比喻類(lèi)比式結(jié)論段中，用類(lèi)比或比喻來(lái)引出結(jié)論，如果是用排比的句式結(jié)構(gòu)，要注意的是結(jié)末句一定要點(diǎn)出結(jié)論，如果不是排比句子，比喻句一定要清晰地扣住論點(diǎn)。如有一篇《萬(wàn)千溪流我行其一》作文，開(kāi)頭段以水作喻：“所有的科學(xué)家們都知道，地球表面有百分之七十一是水。無(wú)數(shù)的水匯成了溪流，又有無(wú)數(shù)溪流奔向大海，又有萬(wàn)千溪流從大海中流出，如同時(shí)代的潮流。”
結(jié)論段寫(xiě)道：
“江河湖海，奔流不息。我隨時(shí)代前行，卻只取適合我的河道，哪怕那再狹小，也夠我不虛度此生。萬(wàn)千溪流我只行其一。”據(jù)說(shuō)這篇作文還是一個(gè)初二學(xué)生寫(xiě)的，很是了得。
4.提問(wèn)思考式。
在結(jié)論段中，或設(shè)問(wèn)，或反問(wèn)，意在用一種引入注意、啟發(fā)思考的形式再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。如：
我們從格斯拉兄弟最后的遭遇中難道還看不出一些端倪嗎？沒(méi)有順從時(shí)代的浪潮，一味地抱殘守缺，別說(shuō)成功恐怕自身也難保。我們從馬云和余佳文的選擇中難道還不明白如何取舍嗎？他們抓住了時(shí)代的脈搏，順流而下，創(chuàng)造了巨大的業(yè)績(jī)。所以，我們要勇當(dāng)時(shí)代的弄潮兒，讓自己立于不敗之地。
5．重復(fù)照應(yīng)式。
在結(jié)論段中，不著重對(duì)本論部分的論證加以總結(jié)，而再次照應(yīng)引論部分的中心論點(diǎn)，給人首尾一貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出的感覺(jué)。如寧中學(xué)生的一篇作文，標(biāo)題是《順潮流，從自我》，引論段的論點(diǎn)句是“因此，順潮流，從自我，是立于這快速變化、發(fā)展時(shí)代的一帖良藥。”結(jié)論段是：
順潮流，從自我。我們無(wú)法反抗時(shí)代的勢(shì)之必然，也無(wú)法阻擋時(shí)代前進(jìn)，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！
6.號(hào)召鼓動(dòng)式：
結(jié)論段發(fā)出號(hào)召，號(hào)召人們?yōu)楸菊摬糠殖浞终撟C了的一種正確的思想、理想、境界而奮斗。這樣的結(jié)論段，有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性和感召力。如：
看見(jiàn)了嗎？順應(yīng)時(shí)代的潮流，許許多多的普通人走上了人生的巔峰，順應(yīng)時(shí)代的潮流，時(shí)代才有記住你的理由。難道我們要像格斯拉兄弟一樣嗎？雖然他們也有自我的堅(jiān)守，但在生存與死亡之間，為什么不再明智一些呢？讓我們一起順應(yīng)這洪流吧！讓我們勇當(dāng)時(shí)代的弄潮兒吧！在這洪流之中，你會(huì)體會(huì)到成功的喜悅！
7.描述啟發(fā)式。
采用描述的語(yǔ)言，呈現(xiàn)一種情景，情景包含著態(tài)度和選擇，暗扣題旨，讓人心領(lǐng)神會(huì)。好處是含蓄地暗示，引人深思。但是這種“文藝范”不能玩得太過(guò)太虛。下面二個(gè)結(jié)尾分寸拿捏的就很好。如：
千載之下，掩卷沉思，感慨系之。在紛繁復(fù)雜的時(shí)代大潮里前行，怎能不慎之又慎?。ㄐ?shí)考生《行于時(shí)代大潮》）。
突然想起顧況那句“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴”的詩(shī)，山林溪旁，炊煙繞繞，聽(tīng)清曲，閱金經(jīng)，調(diào)素琴，啜香茗，喜天晴，如此詩(shī)意豈不比一味追逐更美？繁華終會(huì)落下，唯有最初的清淡才得以永恒。（效實(shí)考生《繁華境里，聽(tīng)清歌一曲》）。
8．概括總結(jié)式。
把本論部分的內(nèi)容加以歸納概括，得出一個(gè)自然的合乎邏輯的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論又是引論的重申和深化（不是重復(fù)），因而可以使中心論點(diǎn)更清晰，更明確。這是議論文寫(xiě)作最常用的方式，也是一種邏輯要求，不管你采用哪種方法收尾，都要起到概括總結(jié)的作用。如：
【附題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
古人說(shuō)“言為心聲”、“文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。
金代元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》卻認(rèn)為“心畫(huà)心聲總失真，寧復(fù)見(jiàn)為人”，藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。
對(duì)此你有什么看法？寫(xiě)一篇闡明你的觀點(diǎn)。
這個(gè)題目當(dāng)年是浙江大學(xué)文學(xué)院考研究生的題目，拿來(lái)作為高考題目，雖然原創(chuàng)性受到影響，但該話題中學(xué)生應(yīng)該是熟悉的。再說(shuō)它可以考測(cè)出考生的文學(xué)素養(yǎng)和邏輯思辨能力，仍然不失為一個(gè)好題目。
就立意而言，不外乎三類(lèi)：一類(lèi)是主張人品和作品是一致的，或者說(shuō)兩者應(yīng)該一致。一類(lèi)是說(shuō)人品和作品是背離的，或者說(shuō)沒(méi)有必要一致。還有一類(lèi)是說(shuō)一致不一致沒(méi)有必要討論追究，我們欣賞的只是作品。
1.引言扣題式言為心聲。
【引論段】古語(yǔ)有云：“言為心聲?！蔽乙詾榇搜缘弥?。一部作品不僅能反映作者的性情，更是對(duì)其人品的投射。
【考生結(jié)論段】昔者明先生有言：“破山中賊易，破心中賊難。”是以喟嘆自我認(rèn)知、自我救贖之難。我想，言為心聲，只有每位作家破解自己心中的“賊”，不讓他盜走你的本心、良知，那么自然會(huì)有經(jīng)典作品的涌現(xiàn)，而作家自然能到達(dá)那個(gè)他們念茲在茲的理想之鄉(xiāng)。
2.舉例扣題式且以作品論英雄。
【引論段】自孔孟以來(lái)，我們的閱讀模式、欣賞模式大致便是“知人論世”。我們大多認(rèn)定“文如其人”，這是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿論人品，且以作品論英雄。
【考生結(jié)論段】所以我認(rèn)為，面對(duì)作品時(shí)，要以作品論英雄。我們固然尊敬杜工部的情懷并愿意將其內(nèi)化為修養(yǎng)，但我們也能從《威尼斯商人》中汲取正義忠誠(chéng)的不竭力量。作者終將逝去，其人品也會(huì)銷(xiāo)蝕不見(jiàn)；但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠澤古今。作為重，道為重，人品須臾如蒼狗，應(yīng)以作品論英雄！
3.比喻類(lèi)比式文字是一面鏡子。
【考生結(jié)論段】選擇文字成為哪一種鏡子，承載怎么樣的心情，是私人的事。然而，作為讀者，我所期望的，是徹底的“文如其人”，透過(guò)這一汪清澈的湖水，湖底盛放的是作者的玻璃心，澄澈而透明。愿所有的文字，如同不會(huì)說(shuō)謊的鏡子，剔除污濁與不堪，折射的，是作者心中的清明與安寧。
4.提問(wèn)思考式格調(diào)與人品。
【引論段】孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)有形無(wú)言者是國(guó)家的棟梁，有言無(wú)行者是國(guó)家之大害，有言有行者是國(guó)家的寶物。我想用這個(gè)思維來(lái)理解格調(diào)與人品也是行得通的。作品的格調(diào)與人品相一致是好的，但若作品的格調(diào)與人品不同，那也未嘗不是件好事。
5．重復(fù)照應(yīng)式以吾手，寫(xiě)吾心，抒吾情。
【引論段】古人云：言為心聲，文如其人。透過(guò)作品，可以窺得作者內(nèi)心，探得作者思想，與作者神交。
如何寫(xiě)藥學(xué)論文篇二十一
1.1民事案件答辯狀是被告對(duì)原告訴訟請(qǐng)求，以及支持該訴訟請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)給予的書(shū)面反駁意見(jiàn)。
1.2民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)具有如下功能：
(1)直接反擊原告訴訟請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)和法律依據(jù)，根本性否定原告的訴訟請(qǐng)求;。
(2)在不能根本性否定原告訴訟請(qǐng)求的情況下，盡最大可能減輕委托人的法律責(zé)任;。
(4)策略性降低原告勝訴預(yù)期，在案件整體對(duì)委托人不利的情況下為調(diào)解結(jié)案創(chuàng)造條件。
2.答辯狀的制作原則。
2.1民事案件答辯狀在形式上應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持簡(jiǎn)潔、美觀的原則，且易于被裁決書(shū)直接援引;在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)做到邏輯簡(jiǎn)單、觀點(diǎn)明確，便于法庭界定無(wú)爭(zhēng)議和有爭(zhēng)議事實(shí)，便于法庭歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn)，便于法庭重新分配舉證責(zé)任。
2.2民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)與已方的證據(jù)組織、舉證意見(jiàn)、質(zhì)證意見(jiàn)、代理意見(jiàn)保持一致，且應(yīng)當(dāng)在訴訟程序中不斷提升其內(nèi)在邏輯性和體系性。
2.3民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)遵循內(nèi)容極簡(jiǎn)原則，篇幅達(dá)到最有效率的阻止原告訴訟請(qǐng)求的成立即可。
3.答辯狀的內(nèi)容。
3.1民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：
(1)對(duì)原告訴訟請(qǐng)求的總體反駁意見(jiàn);。
(2)對(duì)原告主張事實(shí)的反駁意見(jiàn);。
(3)對(duì)原告有關(guān)法律適用方面主張的反駁意見(jiàn);。
(4)對(duì)原告主張的訴訟請(qǐng)求計(jì)算方式及計(jì)算結(jié)果的反駁意見(jiàn)。
3.2民事案件答辯狀的內(nèi)容原則上應(yīng)當(dāng)與最終提交法庭的證據(jù)一一對(duì)應(yīng)。
3.3民事案件答辯狀的內(nèi)容，必須最大可能的避免自認(rèn)對(duì)已方可能產(chǎn)生不利后果的事實(shí)。
3.4在確認(rèn)民事案件答辯狀的'內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)充分預(yù)測(cè)其對(duì)原告及法庭產(chǎn)生的影響，以及原告可能采取的應(yīng)對(duì)措施，并確定可行的反應(yīng)對(duì)策略。
3.5最終確認(rèn)的民事案件答辯狀內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)有多層次證據(jù)支持，具有足夠的兼容性，可以應(yīng)對(duì)案件審理過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
4.答辯狀的制作準(zhǔn)備。
4.1民事案件答辯的準(zhǔn)備內(nèi)容：
(1)找出原告提出的訴訟請(qǐng)求，以及所依據(jù)的事實(shí)依據(jù)、法律依據(jù)，并分析其映射關(guān)系;。
(2)確認(rèn)影響原告訴訟請(qǐng)求的關(guān)鍵性事實(shí)及依據(jù);。
(4)要求委托人就全案提交證據(jù)，并依據(jù)提供的證據(jù)最大限度的歸納案件事實(shí);。
(6)依據(jù)對(duì)證據(jù)的策略分析，結(jié)合委托人確認(rèn)的事實(shí)，按本指引確認(rèn)答辯狀內(nèi)容。
4.2在制作民事案件答辯狀時(shí)，應(yīng)充分利用原告在其民事起訴狀及證據(jù)清單中自認(rèn)的對(duì)我方有利的事實(shí)。
5.民事案件答辯狀通常由以下模塊組成：
(1)案件信息;。
(2)標(biāo)題;。
(3)答辯人的自然狀況;。
(4)答辯狀首部;。
(5)正文;。
(6)結(jié)尾。
民事訴訟答辯狀范文。
答辯人：趙xx，男，白族，1xxxx年02月14日生，云南省大理州劍川縣人，住云南省大理州xx村。身份證號(hào)53293xxxxxxxx，聯(lián)系電話xxxxxx。
被答辯人：李xx，男，白族，49歲，住云南省大理州xx村34號(hào)，系死者李xx之父。
被答辯人：劉xx，男，36歲，農(nóng)民，白族，住云南省大理州xx村27號(hào)。
答辯人就被答辯人李xx提起人身?yè)p害賠償糾紛一案答辯如下：
請(qǐng)求事項(xiàng)：
1、請(qǐng)求駁回原告的全部訴訟請(qǐng)求;。
2、本案訴訟費(fèi)用由原告承擔(dān)。
事實(shí)和理由：
一、答辯人趙xx不應(yīng)該對(duì)李xx的死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任，所支付的6000.00元為補(bǔ)償款而非賠償款。
1、被答辯人李xx以“事發(fā)當(dāng)天答辯人邀約死者到街上吃飯”為由，要求答辯人承擔(dān)賠償責(zé)任，沒(méi)有任何法律依據(jù)。答辯人邀約死者到街上吃飯和李xx的死亡之間沒(méi)有直接的因果關(guān)系，吃飯并不會(huì)必然導(dǎo)致李xx的死亡。
2、20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車(chē)自己摔倒致傷后因搶救無(wú)效死亡，其死亡原因完全是因?yàn)樽约壕坪笊米择{駛摩托車(chē)，加之車(chē)速過(guò)快導(dǎo)致的，和答辯人沒(méi)有任何法律上的因果關(guān)系。
3、本案原被告三方就李xx的死亡達(dá)成的協(xié)議性質(zhì)屬于補(bǔ)償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車(chē)自己摔倒致傷后，趙xx、劉xx從朋友角度出發(fā)，積極打電話通知其家人，并積極參與了李xx從鎮(zhèn)衛(wèi)生所、縣醫(yī)院、州醫(yī)院的系列搶救工作。李xx死亡后，在溪南村委會(huì)工作人員的主持下，趙xx和劉xx從人道主義的角度出發(fā)，于20xx年04月08日與被答辯人李xx就李xx死亡問(wèn)題簽訂了“協(xié)議書(shū)”。根據(jù)該協(xié)議書(shū)第1條約定：“趙xx、劉xx二人自愿一次性彌補(bǔ)李xx家屬壹萬(wàn)貳仟元(1.00元)，每人承擔(dān)6000.00元”，該協(xié)議書(shū)明確地載明該12000.00元是“彌補(bǔ)”款，即補(bǔ)償款，而不是賠償款。說(shuō)明在簽署該協(xié)議時(shí)，各方當(dāng)事人認(rèn)可這是一份補(bǔ)償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
二、答辯人李xx不顧已經(jīng)發(fā)生法律效力并已經(jīng)履行的協(xié)議約定，再次將此事訴至人民法院，是一種出爾反爾、背信棄義的行為。
根據(jù)三方20xx年04月08日簽訂的協(xié)議書(shū)第2條約定：“李xx家屬無(wú)異議，付清彌補(bǔ)資金后，當(dāng)事三方和睦相處、互相關(guān)照，三方簽字后，三方不得以任何借口糾纏此事”;據(jù)此約定，趙xx和劉xx進(jìn)行一次性補(bǔ)償后，三方不得以任何借口糾纏此事。趙xx和劉xx已經(jīng)按照協(xié)議履行了補(bǔ)償款支付義務(wù)，意味著三方因李xx死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
三、原被告三方簽訂的補(bǔ)償“協(xié)議書(shū)”使原有的法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》第八條規(guī)定：“依法成立的合同，對(duì)當(dāng)事人具有法律約束力。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù)，不得擅自變更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保護(hù)?！北景府?dāng)事人三方自愿達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議，并已實(shí)際履行，該補(bǔ)償協(xié)議并不違反我國(guó)法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，對(duì)雙方當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依照補(bǔ)償協(xié)議的約定履行相應(yīng)責(zé)任。當(dāng)事人三方就趙勁成死亡自行達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議，應(yīng)視為三方以協(xié)議排除了法律規(guī)定的侵權(quán)損害賠償責(zé)任的適用，三方因自愿協(xié)商而達(dá)成協(xié)議這樣一個(gè)法律事實(shí)，使原有的賠償法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。因此，本案中三方簽訂的一次性補(bǔ)償協(xié)議，符合民事法律行為的要件，具有法律效力。三方基于合同關(guān)系形成的合同之債，不是侵權(quán)之債，應(yīng)由合同法予以調(diào)整。
四、當(dāng)事人趙xx和劉xx已經(jīng)全面、完整地履行了該協(xié)議書(shū)，意味著原被告三方因李xx死亡而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
協(xié)議簽訂后，如果義務(wù)人不履行義務(wù)則承擔(dān)違約責(zé)任，如果義務(wù)人已將補(bǔ)償協(xié)議履行完畢，那么合同之債權(quán)債務(wù)關(guān)系就隨之消滅。本案三方簽訂的補(bǔ)償協(xié)議對(duì)原被告三方均具有約束力，被告既然已經(jīng)依協(xié)議支付相應(yīng)補(bǔ)償款，就無(wú)需再承擔(dān)任何責(zé)任。
綜上所述，答辯人認(rèn)為：本答辯人對(duì)李xx的死亡沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)和責(zé)任，不應(yīng)該對(duì)李xx的死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任;本答辯人在李xx死亡后，考慮朋友關(guān)系，從人道主義的角度出發(fā)，與其他兩方當(dāng)事人就李xx的死亡補(bǔ)償問(wèn)題達(dá)成了補(bǔ)償協(xié)議書(shū)，該協(xié)議書(shū)各方意思表示真實(shí)、內(nèi)容合法、賠償金額合理，符合民事法律行為的要件，具有法律效力，應(yīng)認(rèn)定為合法有效;答辯人已經(jīng)全面、完整地履行了協(xié)議約定的補(bǔ)償義務(wù)，當(dāng)事人三方因李xx的死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止，但被答辯人出爾反爾、背信棄義，在達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議并獲得履行后訴至法院，其訴訟請(qǐng)求違反了我國(guó)民法的誠(chéng)實(shí)信用原則，也違反了我國(guó)《合同法》第八條的規(guī)定，沒(méi)有任何法律依據(jù)，起訴顯系濫用訴權(quán)，請(qǐng)求人民法院依法予以駁回。
此呈。
xx縣人民法院。
答辯人：趙xx。
20xx年09月20日。
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