教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)設(shè)計(jì)文檔，它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。編寫教案時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法。以下是一些教案的編寫要點(diǎn)和實(shí)例，供大家參考。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇一
(一)、開始部分教師扮"村長"，幼兒扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做熱身運(yùn)動(dòng)"羊羊操"。
(二)、基本部分。
1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領(lǐng)"，教師引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)置的不同難度的"高山、小河、梅花樁"，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進(jìn)行自主練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。
3、教師："怎樣才能安全地跨過小河呢?"，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結(jié)并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
4、幼兒自主選擇不同難度的"小河"，再次練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的"小河"。
5、教師："去狼堡救費(fèi)羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀?"師幼一起用"訓(xùn)練場"上的材料"修去狼堡的路"，調(diào)整場地，設(shè)置不同難度的兩條路。
6、解救沸羊羊。
師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā)，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達(dá)狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。
(三)、結(jié)束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動(dòng)結(jié)束。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲情境中練習(xí)投擲，發(fā)展綜合運(yùn)動(dòng)能力。
2．能大膽地參與游戲活動(dòng)，激發(fā)勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的信心。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．奧特曼胸飾、怪獸面具、小動(dòng)物若干，沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)等投擲球若干。
2．輪胎、毛毛蟲山洞、馬鞭若干。
3．音樂、干毛巾、勇士獎(jiǎng)?wù)氯舾?
活動(dòng)過程：
一、熱身準(zhǔn)備：
1．（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼)，你們想不想做奧特曼？奧特曼還有哪些動(dòng)作？（幼兒做動(dòng)作，大家一起來模仿。）。
2．師：那我來做隊(duì)長，你們做奧特曼隊(duì)員，要聽隊(duì)長的命令，準(zhǔn)備出發(fā)。（音樂漸響）。
飛行變形打怪獸。
3．“奧特曼隊(duì)員請(qǐng)注意，怪獸來了”（廣播聲音）。
二、打怪獸：
師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷?？纯?，我們這里有些什么武器？這些東西可以怎么幫助我們？（襪球、紙球、沙包）。
（要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）。
師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。
1．第一次打怪獸——練習(xí)投擲。
提出要求：打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全線后面。
教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作——肩上揮臂投擲。
2．師：和好朋友說說你有沒有打中怪獸，打了怪獸什么地方？
（老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。）。
3．打移動(dòng)的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)。
（聽到音樂，怪獸復(fù)活）幼兒攻打移動(dòng)的怪獸，直至怪獸逃跑。
要求：一定距離的投擲。
三、尋找小動(dòng)物。
提出要求：
1．救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過障礙，一路上要鉆過山洞，跳過小河（雙腳跳），爬過沼澤地，在怪獸的家中把小動(dòng)物救出來，然后跑回來。
2．你們每次只能救一只小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要對(duì)它說一句安慰他的話，然后再把它送回來，第二位奧特曼隊(duì)員再去救其他的小動(dòng)物。
4．幼兒游戲。
四、為救出小動(dòng)物的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
師：請(qǐng)幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家，其余的奧特曼和隊(duì)長一起把我們的超級(jí)流星彈找回來，準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒對(duì)梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛。
4、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的'快樂體驗(yàn)。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一：準(zhǔn)備部分基本動(dòng)作練習(xí)。立正--稍息--向右看齊--向右轉(zhuǎn)--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。
二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了--探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過小橋第一關(guān)：平地小橋。
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。
第二關(guān)：傾斜小橋。
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關(guān)：懸空小橋。
要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
活動(dòng)反思：
大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識(shí)，經(jīng)過這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。
小百科：勇敢，指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。詞語：勇敢作戰(zhàn)，機(jī)智勇敢。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇四
設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入大班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，隨著體育活動(dòng)的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和我班孩子的特點(diǎn)，讓孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網(wǎng)意圖，積極開動(dòng)腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時(shí)又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發(fā)智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的快樂。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)手膝著地匍匐爬，復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”
2、布置場地。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬。
三、活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。
2、開展游戲。
(1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。
師：剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它?？墒菙橙说能娀饚煅b了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢?(幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更安全些)。
(2)講解示范。
老師示范：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動(dòng)。
(3)分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。
第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。
第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的?
再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
(4)復(fù)習(xí)投擲。
師：我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離，怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢?(孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲)一起空手練習(xí)兩次投擲，提醒幼兒方法。
(5)組織幼兒游戲。
示范游戲過程：從起跑線出發(fā)。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇五
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作；
3、歡快動(dòng)感的音樂；
4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
三、活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
師：”小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動(dòng)吧“。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動(dòng)作。
”先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。“。
幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨(dú)木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）。
幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。
3、師：”本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家?！啊?/p>
布置兩組相同的場地：起點(diǎn)——小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。
進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5、總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，整理物品。
四、活動(dòng)延伸：
幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。
活動(dòng)反思：
基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇六
1.能積極探索沙包的多種玩法，練習(xí)走、跳、拋等多種動(dòng)作。
2.會(huì)單腳行進(jìn)跳及雙腳夾包拋。
3.能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
沙包每人一個(gè)，磁帶，錄音機(jī)等。
活動(dòng)過程。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒隨音樂聽信號(hào)做動(dòng)作：向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。
二、探索沙包的多種玩法。
1.引導(dǎo)幼兒對(duì)沙包產(chǎn)生興趣：小朋友，現(xiàn)在我們來玩沙包，比一比誰玩的花樣多?
2.幼兒自由探索沙包的多種玩法，提醒幼兒注意不要互相碰撞，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))教師注意觀察幼兒玩的情況和參與鍛煉的態(tài)度。
3.幼兒告訴老師和同伴自己的玩法，在教師指導(dǎo)下，對(duì)各種玩法進(jìn)行練習(xí)。
4.幼兒探索合作玩沙包的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。
(2)幼兒相互交流并學(xué)會(huì)兩人互拋沙包，兩人夾拋沙包等。
三、游戲：夾包比賽。
1.講解游戲的玩法及注意事項(xiàng)，游戲結(jié)束后小結(jié)。
幼兒分成兩隊(duì)，聽到信號(hào)后每隊(duì)第一個(gè)小朋友雙腳夾包用力向前拋，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，直到終點(diǎn)線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個(gè)小朋友，最先完成的一隊(duì)為勝。
第一遍結(jié)束后講評(píng)。
2.游戲繼續(xù)進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
隨音樂作放松動(dòng)作。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇七
游戲名稱：
“奧特曼，出擊！”說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動(dòng)畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經(jīng)常出現(xiàn)，雖然我們經(jīng)常提醒和教育，但是效果不大。
于是我就想，既然幼兒喜歡奧特曼的形象，喜歡拳擊的動(dòng)作，我為什么不能把它作為教材，設(shè)計(jì)成體育游戲呢？更何況在我們平時(shí)的體育游戲中，針對(duì)下肢的力量、平衡能力、身體的協(xié)調(diào)性等分方面的游戲開展的多一些，而在上肢動(dòng)作和爆發(fā)力方面的游戲極少。
現(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)，加上孩子模仿性強(qiáng)，時(shí)常會(huì)有一些攻擊性的行為出現(xiàn)。
如果將拳擊這一游戲作為游戲題材，正可謂一舉多得，一來可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力；二來符合孩子的心理特點(diǎn)，滿足他們的`需要；同時(shí)，在游戲中可以融入團(tuán)結(jié)合作的觀念，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動(dòng)作的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì)。
游戲活動(dòng)前：我做了充分的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機(jī)，磁帶，獎(jiǎng)?wù)?，怪獸服裝。
俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范，只是通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。
游戲開始：我請(qǐng)幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動(dòng)起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動(dòng)。林林說：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f：“我會(huì)用直拳?！闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時(shí)，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?/p>
規(guī)則是：
1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來補(bǔ)充能量。
2、怪獸倒下后不能再打。
結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時(shí)，它叫了。這時(shí)怪獸指著那幾個(gè)小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對(duì)比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳，二是收拳不到位。
并提醒幼兒再次練習(xí)時(shí)注意這兩點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時(shí)間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動(dòng)。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇八
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班體育勇敢的奧特曼教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
“奧特曼，出擊！”說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動(dòng)畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經(jīng)常出現(xiàn)，雖然我們經(jīng)常提醒和教育，但是效果不大。于是我就想，既然幼兒喜歡奧特曼的形象，喜歡拳擊的動(dòng)作，我為什么不能把它作為教材，設(shè)計(jì)成體育游戲呢？更何況在我們平時(shí)的體育活動(dòng)中，針對(duì)下肢的力量、平衡能力、身體的協(xié)調(diào)性等分方面的活動(dòng)開展的多一些，而在上肢動(dòng)作和爆發(fā)力方面的活動(dòng)極少?，F(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)，加上孩子模仿性強(qiáng)，時(shí)常會(huì)有一些攻擊性的.行為出現(xiàn)。如果將拳擊這一活動(dòng)作為游戲題材，正可謂一舉多得，一來可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力；二來符合孩子的心理特點(diǎn)，滿足他們的需要；同時(shí)，在活動(dòng)中可以融入團(tuán)結(jié)合作的觀念，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動(dòng)作的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機(jī)，磁帶，獎(jiǎng)?wù)拢肢F服裝。
俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范，只是通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。
游戲開始我請(qǐng)幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動(dòng)起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動(dòng)。林林說：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f：“我會(huì)用直拳?！闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時(shí)，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?；顒?dòng)中我注重幼兒的個(gè)體差異，對(duì)能力強(qiáng)、動(dòng)作好的幼兒不僅要求上肢動(dòng)作到位，進(jìn)一步要求腳下靈活，移動(dòng)迅速，對(duì)能力差的幼兒，引導(dǎo)他們掌握出拳動(dòng)作即可。本領(lǐng)練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了，開車出發(fā)。這時(shí)由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)則是：1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來補(bǔ)充能量。2、怪獸倒下后不能再打。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時(shí)，它叫了。這時(shí)怪獸指著那幾個(gè)小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對(duì)比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳，二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習(xí)時(shí)注意這兩點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時(shí)間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動(dòng)。
在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇九
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小小特警隊(duì)大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、通過幼兒對(duì)梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛。
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
一：準(zhǔn)備部分基本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過許多小橋。有有趣的`小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過小橋第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。
第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
第四關(guān)：人工搖橋要求：梯子駕在兩個(gè)圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。
2、幼兒學(xué)看示意圖，可以商量討論來進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)。在活動(dòng)中要求幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。
三：結(jié)束部分幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下）兒歌我們都是小小特警員，高高興興往家走；怎么走？……1、2、3向前走2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走；彎一彎，扭一扭，很快到了家門口，我們都是勇敢的小小特警隊(duì)。
大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識(shí)，經(jīng)過這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十
1.積極的參加活動(dòng)并在情境中讀懂圖示按相應(yīng)的規(guī)則進(jìn)行繞障礙跑。
2.在繞障礙跑的游戲中和同伴友好的合作，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]。
重點(diǎn)：掌握繞障礙跑的動(dòng)作要領(lǐng)，在繞障礙跑的過程中不碰到小樹。
難點(diǎn)：嘗試帶物繞障礙跑，并在活動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
[設(shè)計(jì)理念]。
讓孩子們?cè)谇榫持型ㄟ^角色扮演、執(zhí)行任務(wù)等，感受到不一樣的運(yùn)動(dòng)快樂。從而讓孩子們喜歡上體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
同時(shí)根據(jù)《指南》上的要求，在活動(dòng)中我們充分尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。我們?cè)诨顒?dòng)中為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了難度不同的兩條線路，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中都能獲得成功的體驗(yàn)。當(dāng)然在活動(dòng)中也重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，我們會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇敢的去嘗試難度高一點(diǎn)的線路。
[設(shè)計(jì)思路]。
熱身活動(dòng)：
喊著1234的口令跑步進(jìn)入場地。一開始就直接帶入情境，讓孩子們有一種我是特種兵的自豪感。緊接著教師出示相應(yīng)的書信讓活動(dòng)圍繞執(zhí)行任務(wù)這一主題鋪陳開來，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了特種兵執(zhí)行任務(wù)的氛圍。
主體活動(dòng)：
難度再次提升，請(qǐng)孩子們帶物繞障礙跑。教師調(diào)整路線，一條小路間距大但是離邊境遠(yuǎn)，一條小路間距小但是里邊境近。請(qǐng)孩子們自由選擇自己喜歡的小路帶物繞障礙跑。
放松活動(dòng)：共同建造堡壘，再次感受和伙伴合作帶來的快樂。也讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)行一些簡單的放松運(yùn)動(dòng)，緩解運(yùn)動(dòng)帶來的疲勞。
[教學(xué)過程]。
一、活動(dòng)過程。
(一)情景導(dǎo)入。
t：“小特種兵們，聽好口令。立正，向右看齊，稍息?！?/p>
t：“今天我們接到一封秘密來信要到郊外去執(zhí)行一個(gè)特殊任務(wù)，請(qǐng)聽好口令，立正，齊步跑”。(跑到樹林停下來)。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十一
設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入大班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，隨著體育活動(dòng)的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和我班孩子的特點(diǎn)，讓孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網(wǎng)意圖，積極開動(dòng)腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時(shí)又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發(fā)智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的快樂。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)手膝著地匍匐爬，復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“xx”
2、布置場地。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬。
三、活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。
2、開展游戲。
（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。
師：剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的xx，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它?？墒菙橙说膞x裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更安全些）。
（2）講解示范。
老師示范：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動(dòng)。
（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。
第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。
第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的？
再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
（4）復(fù)習(xí)投擲。
師：我們投擲xx的安全線離火藥庫有一段距離，怎么樣才能把我們的xx投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢？（孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲）一起空手練習(xí)兩次投擲，提醒幼兒方法。
（5）組織幼兒游戲。
示范游戲過程：從起跑線出發(fā)，走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個(gè)牛奶瓶（xx）用用肩上揮臂投擲的方法擊中xx。
四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小兵們快出發(fā)！”幼兒便依次走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，用xx擊中xx。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。
（6）炸掉xx后把紅旗插上去，一起慶祝勝利，幼兒隨音樂有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手（放松運(yùn)動(dòng)）。
3、講評(píng)游戲情況：今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。
教學(xué)反思:。
在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間：有練習(xí)用的四組墊子，和整個(gè)活動(dòng)場地的不置。組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗(yàn)到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的xx時(shí)給他們一個(gè)問題：怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網(wǎng)？他們開始思索、討論得出結(jié)論：爬過去更行得通，可是用我們以前爬的方法能過去嗎？孩子們開始觀察了。他們?cè)趲еフ▁x的任務(wù)去學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，目標(biāo)明確又興趣盎然，在老師一個(gè)又一個(gè)更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進(jìn)的技能，很快掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)，這個(gè)難點(diǎn)在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達(dá)投擲點(diǎn)，這個(gè)挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑?，體驗(yàn)了成功的快樂。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十二
1、通過玩圈活動(dòng)發(fā)展幼兒單腳跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。
2、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
塑料圈小兔頭飾蘿卜卡片錄音機(jī)及磁帶。
一、幼兒四散在場地周圍，老師扮演兔媽媽。
“兔媽媽”：“今天天氣真好，我?guī)⊥萌ネ饷嫱??！?/p>
放錄音，集體隨兒歌做動(dòng)作：
太陽咪咪笑(雙手上舉擺動(dòng))。
小兔起得早(雙手拍手)。
洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動(dòng)作)。
還會(huì)穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動(dòng)作)。
伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動(dòng)作)。
踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)。
天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)。
二、玩圈練習(xí)：
(一)“兔媽媽”出示塑料圈說：“孩子們，這個(gè)塑料圈你想怎樣玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家開動(dòng)腦筋，看誰玩的花樣多?！?/p>
(二)幼兒分散玩，教師注意觀察。
小結(jié)：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉(zhuǎn)，有的用胳膊轉(zhuǎn)，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來練習(xí)跳圈，跳時(shí)注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：單腳跳、雙腳跳。
(三)幼兒再一次分散玩。
1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi)，再跳出，連續(xù)跳。
2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。
3.幾個(gè)人把套圈排成一排，雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。
三、游戲“小兔拔蘿卜”
小兔們分成四路縱隊(duì)，魚貫行進(jìn)。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進(jìn)，跳過障礙物到達(dá)目的地去拔蘿卜。
四、結(jié)束：“兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學(xué)會(huì)了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場地。
游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十三
1、能借助桌椅學(xué)習(xí)并運(yùn)用從高處往下跳的技能。
2、通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。
3、克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
桌子、墊子、椅子、口哨、擴(kuò)音器、音樂、蘑菇圖片16個(gè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）。
師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）。
2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴(kuò)胸）。
師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。
師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）。
二、幼兒主動(dòng)探索從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)，教師補(bǔ)充。
1、幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快，我們請(qǐng)他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動(dòng)作，教師講解）。
2、教師講解從高處跳下的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒體驗(yàn)。
師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時(shí)候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。
3、幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點(diǎn)講解）。
三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）。
1、走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙。
師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）。
幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個(gè)一個(gè)走，走完以后坐回原來的位置）。
2、增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。
師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時(shí)，腳尖著地，動(dòng)作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動(dòng)作）。
3、幼兒體驗(yàn)。
教師做動(dòng)作講解。師：這只小兔子真能干！
4、增加高度：桌子上加椅子。
師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個(gè)椅子上跳下來嗎？注意跳的方法哦。
5、將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。
師：我們來迎接新的挑戰(zhàn)，看誰最勇敢!
6、游戲：《采蘑菇》。
師：我們?cè)竭^了這么多的障礙，你們真的很棒，現(xiàn)在來考驗(yàn)?zāi)阋幌拢殖蓛山M進(jìn)行采蘑菇接力賽，請(qǐng)小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)則：排頭的.小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個(gè)把蘑菇交給我，哪一組就勝利！（幼兒進(jìn)行比賽）。
師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動(dòng)作也很規(guī)范哦，很了不起！
五、放松活動(dòng)。
幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。
六、結(jié)束活動(dòng)。
教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動(dòng)作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動(dòng)作時(shí)比較危險(xiǎn)的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個(gè)人可千萬不要模仿哦。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過若干練習(xí)的模仿，發(fā)展跳躍以及支撐時(shí)的身體控制。
2、在活動(dòng)中明確隊(duì)列意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包、長繩、路障、軟場地、墊子、音樂等。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
踏步及碎步練習(xí)。
師：今天李老師給你們上節(jié)體育活動(dòng)，首先請(qǐng)小朋友四散站好，雙手平舉，不要碰到你旁邊的同伴。
師：你們會(huì)踏步嗎？好，我們現(xiàn)在原地踏步走。
師：今天李老師教你們一個(gè)新本領(lǐng)――碎步。兩手張開，半蹲馬步扎穩(wěn)，1,2起。
師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看看你們的反應(yīng)能力。我拿的是什么（哨子）對(duì)，是哨子，聽哨聲，來踏步，當(dāng)我的哨聲變快時(shí)，說明就是碎步了，聽我的哨聲，預(yù)備，開始。
師：剛剛我們是用哨聲，現(xiàn)在我拍手，你們來踏步，我拍的快就說明碎步，慢就說明踏步，聽好哦，我會(huì)有很多變化。
師：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。
二、基本活動(dòng)。
沖鋒陷陣。
玩法：幼兒在起點(diǎn)線上以下蹲姿勢跳或爬過中間的活動(dòng)場地，教師投擲沙包，幼兒避讓直至終點(diǎn)線。
師：接下來，我們要玩一個(gè)游戲，看見前面有黃線，我們都站在這條黃線上來。
師：我們要用小矮人走的方式走到對(duì)面黃線，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。
師：很好，我們?cè)僮咭淮巍?/p>
師：這是什么？（沙包）對(duì)，你們小矮人走的時(shí)候，我會(huì)投擲，向你們發(fā)射炮彈，你們要怎樣？（不能被炮彈打中）。
師：剛剛我們是小矮人走，現(xiàn)在我們要增加難度，小矮人跳，怎么跳？誰來師范一下。
師：恩，你完成的非常好，動(dòng)作也有很到位，接下來，準(zhǔn)備，當(dāng)你們跳的時(shí)候，我也會(huì)來扔炮彈，這回我換個(gè)方向。
師：這次我要加大難度，看我示范，雙手撐地，左腳或者右腳抬起往前爬，像只蝎子一樣，在你爬的時(shí)候，我也會(huì)投擲炮彈，這回我再你們前面，把你們看的清清楚楚，當(dāng)心不要被我的炮彈打中哦。
師：你們完成的很好，這回我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)炮彈手，注意，扔的時(shí)候不要朝臉上扔，朝天上扔就行。
師：好，有點(diǎn)累了，讓我們放松下。
玩法：幼兒散點(diǎn)站位，教師在前，依次示范原地縱跳，原地左右轉(zhuǎn)體跳，原地轉(zhuǎn)身跳，以及原地縱跳接頭上擊掌等練習(xí)。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十五
根據(jù)新《綱要》中的“從幼兒興趣需要出發(fā)，教育生活化”的思想結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》中的“體育教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于樂”的原則，我選擇了將整個(gè)活動(dòng)過程貫穿在《勇敢的小兵娃》游戲中，主要是讓幼兒借助板凳等來學(xué)習(xí)助跑屈膝跳的動(dòng)作。助跑屈膝跳作為大班的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，傳統(tǒng)教學(xué)大多采用在平地上跳過一定的寬度來練習(xí)，但幼兒對(duì)此興趣不大，而且較難掌握騰空的動(dòng)作。根據(jù)大班的幼兒幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)：求新、求異、求險(xiǎn)。本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過“過板凳”來提高助跑屈膝跳的難度，讓幼兒在探索中嘗試、學(xué)習(xí)。在正確地掌握每個(gè)動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上，科學(xué)有效(大考吧幼兒教育)地鍛煉幼兒身體，科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，又能培養(yǎng)幼兒一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、協(xié)作意識(shí)等。)。在整個(gè)活動(dòng)中貫穿“幼兒教育貼近幼兒生活”的教育思想，注重幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使體育活動(dòng)成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、在游戲活動(dòng)中練習(xí)助跑屈膝跳，發(fā)展幼兒身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難，挑戰(zhàn)自我，保護(hù)自我，培養(yǎng)積極向上的個(gè)性品質(zhì)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂情緒，培養(yǎng)初步的集體榮譽(yù)感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
板凳、紙箱、拼圖、胸飾數(shù)個(gè)、干毛巾、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過程】。
一、準(zhǔn)備部分。
教師和幼兒隨著音樂做各種準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、基本部分。
1、自由探索過板凳的方法。(第一關(guān))。
(1)引導(dǎo)幼兒探索過板凳的方法。
(2)集中小結(jié)，個(gè)別幼兒演示。
(3)練習(xí)2-3個(gè)動(dòng)作，教師指導(dǎo)。
2、重點(diǎn)練習(xí)助跑屈膝跳過不同高度的板凳。(第二關(guān))。
(1)幼兒根據(jù)自己的水平選擇不同的高度練習(xí)。
(2)教師觀察，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
(3)練習(xí)數(shù)次，集中驗(yàn)證。
3、游戲：“勇敢的小兵娃”。(第三關(guān))。
(1)交代玩法：過了障礙后，取一樣?xùn)|西回來拍第二個(gè)人的手，第二人出發(fā);依次進(jìn)行，取回所有的東西拼成作品。(一人只能拿一樣)。
(2)集體游戲一次。(先將圖拼完整的一組為勝)。
(3)教師保護(hù)個(gè)別能力弱的幼兒，注意安全。
三、結(jié)束部分。
1、小結(jié)講評(píng)，表揚(yáng)不怕困難、勇敢、動(dòng)作靈敏的幼兒。
2、隨音樂做放松動(dòng)作，拿毛巾擦汗，走出場地。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十六
1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，并掌握正確的方法。
2、復(fù)習(xí)平衡、攀爬、助跑跨跳，在情景活動(dòng)中提高動(dòng)作靈活性、平衡性。
3、通過游戲，養(yǎng)成樂意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動(dòng)的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂趣。
墊子、平衡木、跨欄、防護(hù)網(wǎng)、鐵圈、哨子、錄音機(jī)、磁帶等；紅五星人手一個(gè)，幼兒身著迷彩服。
1、 ? 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
2、 ? 活動(dòng)難點(diǎn)：用正確的方法手腳協(xié)調(diào)的匍匐前進(jìn)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天我們要學(xué)做解放軍，從現(xiàn)在開始，我就是你們的指揮官，你們就是勇敢的小戰(zhàn)士。（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)場）
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
師：戰(zhàn)士們，我們一起來操練。（幼兒與老師一起練習(xí)擒拿格斗）。
三、主要活動(dòng)：
1、介紹訓(xùn)練項(xiàng)目
師：今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了，我們就可以上戰(zhàn)場去殺敵了。
介紹項(xiàng)目：防護(hù)網(wǎng)。
師：這是防護(hù)網(wǎng)，狡猾的敵人在網(wǎng)上裝了探測器，我們要從網(wǎng)下面爬過去 ，爬的時(shí)候要注意身體不能碰著網(wǎng)（避免讓敵人發(fā)現(xiàn)我們），還要盡量爬快些?，F(xiàn)在我們先去試一試。 （小朋友自由進(jìn)行練習(xí)，教師在旁輔助）
2、練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目并說一說
師：（教師吹哨集合）“小戰(zhàn)士們，你們剛剛是怎樣爬的?。俊?/p>
“你來說一說！” “練習(xí)時(shí)又要注意哪些問題呢？”
（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的方法）
3、針對(duì)幼兒不同的方法，讓部分幼兒分組實(shí)際操作，比較哪種方法更好。
我們現(xiàn)在用你們的方法來比一比，看看哪種方法更好，更快一些。(引導(dǎo)幼兒觀看剛才的錄象)
4、教師引導(dǎo)方法正確的幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)：這種方法叫匍匐前進(jìn)，爬的時(shí)候身體趴在地上，頭低下，眼睛稍微向前看，用手肘著地，交替前進(jìn)，左手向前爬的時(shí)候右腳用力往后蹬，右手向前爬的時(shí)候左腳用力往后蹬，這樣爬起來既不會(huì)碰著網(wǎng)，速度又快。
5、再次練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目。增加訓(xùn)練難度，在網(wǎng)上裝上鈴鐺。
師：“那我們?cè)偃ゾ氁痪毎?！注意不要碰著網(wǎng)，碰響了鈴鐺?！?/p>
幼兒再次練習(xí)，教師注意糾正幼兒不正確的姿勢。鼓勵(lì)小朋友的`精神飽滿可嘉，及時(shí)表揚(yáng)做的好的小朋友，幫助能力較差的小朋友。
6、分組進(jìn)行比賽。
比一比，看看哪組的小戰(zhàn)士更能干，學(xué)得本領(lǐng)更好。
四、鞏固練習(xí)
師：小戰(zhàn)士們，前方發(fā)現(xiàn)敵情，上級(jí)命令我們?nèi)Z取索橋，準(zhǔn)備出發(fā)?。ń處煷瞪诩希?/p>
教師講解游戲規(guī)則：我們先要走過一片沼澤地，過沼澤地的時(shí)候要小心，只能在磚塊上走，掉下去就犧牲了；接著要翻過矮墻，從矮墻上下來的時(shí)候要注意安全；然后要穿過敵人設(shè)下的防護(hù)網(wǎng)，穿過防護(hù)網(wǎng)的時(shí)候一定要用我們學(xué)到的新本領(lǐng)，注意不要被敵人發(fā)現(xiàn)了，最后還要跨過壕溝，注意要用跨跳的方法，先到達(dá)的戰(zhàn)士把紅旗到索橋上去揮舞紅旗。
師：好，都準(zhǔn)備好了嗎？
幼：準(zhǔn)備好了！
師：開始行動(dòng)?。ń處熢谟變簣?zhí)行任務(wù)過程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的小朋友）
五、結(jié)束部分
教師小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士們學(xué)本領(lǐng)都很認(rèn)真， 攻打敵人時(shí)也很勇敢，不怕困難，還能和其他的小戰(zhàn)士合作，上級(jí)發(fā)給我們每人一枚軍功章。
分發(fā)紅五星。
師：小戰(zhàn)士們，立正！稍息！現(xiàn)在我們?nèi)ラ_慶功會(huì)了！齊步走！
幼兒踏步出場。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十七
練習(xí)不同形式的繞跑，提高身體的控制能力和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
大而平整的場地。
活動(dòng)過程。
1.跟隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)活動(dòng)腿、腳，防止受傷。
2.教師交代玩法。
玩法：1.請(qǐng)幼兒排列成四列縱隊(duì)(即四堵人墻)，前后左右間隔一定距離。幼兒或教師引領(lǐng)第一堵人墻在第二、三、四排人墻之間繞跑，直至跑到第四堵人墻旁，成為一堵新墻。(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))繞跑過程中動(dòng)作可變化(快跑，慢跑，下蹲跑，起鍾跑)。第二、三、四堵人墻照樣依次移動(dòng)。反向游戲，從第四堵人墻起依次移回至原位。
3.教師指導(dǎo)，幼兒游戲。
可以請(qǐng)幼兒自行決定移動(dòng)人墻的方法。教師可以根據(jù)場地大小決定游戲人數(shù)，盡量減少碰撞。
4.跟隨音樂，做放松運(yùn)動(dòng)。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十八
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動(dòng)，來其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
大班體育教案勇敢小特警隊(duì)篇十九
1.培養(yǎng)幼兒互幫互助的精神。
2.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
3.發(fā)展幼兒靈活跑動(dòng)的能力。
2.兔子、狐貍頭飾，不規(guī)則彩色圖片若干，數(shù)量比人數(shù)少。
1.律動(dòng)《兔子舞》，讓幼兒練習(xí)頭、胸、四肢、腰部等準(zhǔn)備動(dòng)作。
2.帶領(lǐng)幼兒邊做律動(dòng)邊念兒歌。
春天到，花兒笑，兔子哥哥起得早。
東蹦蹦，西跳跳，團(tuán)結(jié)友愛樂陶陶。
1.聽信號(hào)變方向跑（向前、后、直線、s線跑）基本動(dòng)作練習(xí)。
2.教師講解游戲玩法：
請(qǐng)一名幼兒扮演狐貍，其余幼兒扮演小兔。
游戲開始，教師與幼兒一起念兒歌。
扮兔子的幼兒自由自在在場地的圖片上跳來跳去，過一會(huì)，狐貍進(jìn)場，小兔踩住硬紙片，
則不受狐貍的侵害，沒有踩到紙片的幼兒，在場地上躲閃逃跑，狐貍捉小兔，
在紙片上的小兔可及時(shí)讓出位置救援小兔。被捉住者，離開場地。
規(guī)則：教師念完兒歌，狐貍才能追小兔。
3.幼兒游戲，交換狐貍再進(jìn)行游戲。
1.講評(píng)：重點(diǎn)講評(píng)游戲中反應(yīng)敏捷，又能互相互助的的幼兒。
2.放松活動(dòng)：小兔休息了。收拾材料回活動(dòng)室。
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