教案能夠幫助教師進行教學過程的掌控，有利于教學的有序進行。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個教師都需要思考和探索的問題。小編整理了一些優(yōu)秀的教案，希望對大家的教學有所幫助。
大班健康身體動起來教案篇一
在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長了》主題活動時，有一個分題活動是“身體的秘密”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進女廁所想一窺究竟……(略)。
于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。
1、科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自己保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達。
1、幼兒的準備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識;。
2、教師的準備：
搜集量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等)，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;。
角色分工、互助協(xié)調(diào);。
布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
一、談話引入，講解什么是“性”。
1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。
幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。
2、提問引發(fā)思考：什么是“性”?
小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的'。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀看’筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)。
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、案例講述，幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自己防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的求助、聲呼叫求救……)。
四、活動延伸。
1、自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
2、了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
大班健康身體動起來教案篇二
1、學習用身體蓋房子的游戲，體驗游戲樂趣。
2、嘗試用身體蓋房子的各種玩法，發(fā)展想象力。
3、學會團隊協(xié)作，遵守游戲規(guī)則。
空曠的活動空間（操場、多功能室等）、照相機、錄音機、音樂等。
一、熱身活動：播放音樂，幼兒跟著教師做熱身活動。
二、談話導(dǎo)入：我們見過各種用不同材料建造的房子，它們的造型也很別致，請大家說說你們喜歡的房子。（說說房子的結(jié)構(gòu)、特點、造型等等）
三、快樂游戲。
師：剛才大家說了很多漂亮房子的造型，那你們想不想用自己的身體來蓋房子呢？
1、一人身體變變變：
――教師示范一個造型，請幼兒說說像什么樣的房子。
――幼兒擺出造型，教師“參觀”并給幼兒的房子拍照。
2、兩人身體變變變：
――引導(dǎo)幼兒猜想兩個人合作蓋的房子會是什么樣的。
――教師請助教一起示范一個動作造型，請幼兒說說像什么樣的房子。
――請幼兒找到一個同伴合作蓋房子，教師“參觀”并給幼兒的房子拍照。
3、三人身體變變變：
――引導(dǎo)幼兒思考三人合作可以蓋什么樣的房子。
――請幼兒找到自己的同伴嘗試蓋一蓋房子。并請大家說說像什么樣的房子。
――再請幼兒想想五個人、六個人、更多的人一起蓋一座房子，能蓋成什么樣呢？可以請大家嘗試一下。
4、表揚活動中遵守游戲規(guī)則的幼兒，鼓勵大家發(fā)揮想象力，大膽嘗試。
：隨音樂做腿部放松動作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。
活動應(yīng)變
如果是木地板，可以讓幼兒躺在地板上“蓋房子”。為增加活動的趣味性，還可以鼓勵幼兒利用彩布、紙箱等物品做輔助材料。
區(qū)角活動
益智區(qū)：將幼兒不同動作的照片剪出身體部分（去掉背景），讓幼兒自由拼成不同的房子、物品等。或?qū)⒂變河蒙眢w“蓋房子”的照片與房子圖片一一對應(yīng)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒用身體“蓋房子”的照片布置主題墻。
家園同步
家長和幼兒一起玩用身體“蓋房子”的游戲，體驗親子游戲的樂趣。
隨機教育
在日?；顒迎h(huán)節(jié)，可以和孩子玩身體變變變的游戲，發(fā)展幼兒的想象力。
相關(guān)鏈接
西班牙民間體育運動“疊人塔”、日本電視節(jié)目《超級變變變》等。
附錄：疊人塔
“疊人塔”是西班牙加泰羅尼亞區(qū)最具傳統(tǒng)特色的民俗節(jié)慶活動。疊人塔在200多年的發(fā)展歷程中，一直秉承著“力量、沉著、勇敢、理智”的座右銘。力量代表粗獷強壯的基層疊塔隊員；沉著冷靜、良好平衡則是對每一層支撐上層人塔的隊員的基本要求；勇氣無疑是疊人塔隊員最顯著的特征，而作為塔尖封頂?shù)男『⒆觿t是勇氣的最佳代言人。理智意味著每一個人塔團隊都經(jīng)過日積月累的演練，只有通過周密的練習以及細致的安排，方可毫無差錯地完成“疊人塔”的創(chuàng)舉。最常見的人塔層數(shù)為6到10層。疊人塔的命名一般根據(jù)每層的人數(shù)以及總共的.層數(shù)來決定，有時候也會根據(jù)塔的構(gòu)成形式來命名。一般來說，除基層外，每層的疊塔人數(shù)為1至5人，而最常見的人塔層數(shù)為6到10層。疊塔過程中，無論在一旁歡呼鼓舞的觀眾，還是積極參與其中的搭建人員，熱情高漲、歡欣雀躍，通過團結(jié)合作的力量以及永不放棄的精神，堆疊出一座昂然壯觀的人塔，顯示出一種超越種族、宗教、年齡和性別的團結(jié)與凝聚魅力。
作為塔尖封頂?shù)男『⒆觿t是勇氣的最佳代言人。在這個活動中，人塔的搭建一般分為兩個階段。第一個階段構(gòu)建人塔的基層，而基層的穩(wěn)固是人塔繼續(xù)向上搭建的首要條件。第二階段，疊塔團隊發(fā)出信號，每一層的搭建人員需要小心謹慎地攀爬到指定位置，然后盡快地完成搭建工作。當最高一層的小孩爬到塔頂，舉起一只手并豎起代表加泰羅尼亞區(qū)旗四個條紋的四只手指，人塔才算正式搭建成功。最后，疊塔人員在觀眾的歡呼吶喊中一層一層地開始拆卸直至最后完成卸塔，方可認為疊人塔活動大功告成。
大班健康身體動起來教案篇三
1、讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好，零食不利于身體的正常發(fā)育。
2、讓幼兒知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、助其他吃零食的幼兒。
重點：讓幼兒知道吃零食的壞處
難點：怎么助其他吃零食
1、一些吃零食的圖片
2、一些常見的食品(零食，水果，面包，蔬菜)
1、看教學掛圖討論：
1) 這一幅圖的概意思是什么?
2) 夫給小朋友說些什么?為什么小朋友會這樣?
3) 零食吃多了，會給身體帶來哪些不良影響?
2、引導(dǎo)幼兒分清我準備食品中哪些是對健康有益的`，哪些是有害的?讓幼兒不吃衛(wèi)生不合格的小食品。
3、讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處。
4、讓幼兒觀察日常圖片，并說明圖片上做法是對還是錯?為什么?
5、講解助圖片上錯的行為。
6、讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。
7、觀察日常生活中哪些還在吃零食，我們要去助他們不能吃零食。
大班健康身體動起來教案篇四
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的.動作，從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草地、雷區(qū)，電網(wǎng)等障礙物。
想辦法運用不同部位移動身體。
設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。
一、準備活動。
1、在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。
2、交流活動。
提出問題："剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?"(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動。
1、自由探索身體的移動方法。
大班健康身體動起來教案篇五
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
4、了解多運動對身體有好處。
5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。
1、講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
師小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
在第一環(huán)節(jié)中幼兒能跟著跳舞，但是孩子在回答剛才在跳舞的時候你身體哪些部位會動這個問題提出的時候孩子積極性不高，也許是我在跳律動的時候動作不規(guī)范造成的，我想把這個環(huán)節(jié)改成彈琴請一個幼兒做動作，動作可以為:手腕轉(zhuǎn)、聳聳肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等動作，這樣可以給幼兒一個直接的經(jīng)驗，為我的提問做好鋪墊，在引出下面環(huán)節(jié)中(關(guān)節(jié))也許是問題提得太深，幼兒沒有經(jīng)驗，所以互動不是太好，我覺得在課前可以讓幼兒回家和爸爸媽媽探索身上會動的部位在幼兒與家長探索的基礎(chǔ)上再引出問題，在其他方面幼兒與教師的互動還比較積極，幼兒在活動中體驗了探索的快樂。
大班健康身體動起來教案篇六
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草地、雷區(qū)，電網(wǎng)等障礙物。
想辦法運用不同部位移動身體。
設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。
一、準備活動
1、在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。
2、交流活動。
提出問題："剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?"(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等) 。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動
1、自由探索身體的移動方法。
大班健康身體動起來教案篇七
讓小朋友比較熟悉自己身體的各個部分，以及對有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用來觀察東西、耳朵(ear)用來聽聲音、嘴巴(mouth)用來吃東西的、鼻子(nose)用來聞味道。
聽(hear)、聞(smell)、看(see)和吃(eat)四個單詞。
要小朋友能聽懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說出所學的單詞。
一、首先用唱歌來激活教學內(nèi)容。
老師將這首；head，shoulders，kneesandtoes；有關(guān)身體各個部分的歌曲來引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機放這首歌，讓他們邊唱邊表演，讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。
二、唱完歌后，讓小朋友立刻安靜下來進入教學的前奏。
先向小朋友們進行日常用語的問好，然后就叫個的小朋友起來做聽力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動作。然后一組一組的分組進行相應(yīng)的練習。
三、做完練習后，讓大家背頌以前學過的有關(guān)身體部分的兒歌。
這時，老師將事先準備好的`圖片貼在黑板上，指著讓學生說出來，因為以前學過，大部分小朋友都認識并能說出來。
這時，老師提出新問題，說說耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問題，老師就給予充分的肯定和表揚，如果幼兒不能及時回答，老師就要注意利用各種手勢和肢體語言來提示并幫助幼兒回答，并鼓勵他們，使他們感到自己很棒。同時給他們一些小小的獎品以資表揚。
四、課上到這時，有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散，老師就要及時地調(diào)整他們的學習情緒。
這個時候就需要做一個小小的游戲來幫助幼兒回到學習的情景中來，使他們能堅持上完這一節(jié)課。
五、做完游戲后，我們再度回到剛才的教學情景中，
讓幼兒反復(fù)地練習剛才學的有關(guān)內(nèi)容，并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學的內(nèi)容，然后在下一節(jié)課進一步加強練習，讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。
六、為了加深他們對學習內(nèi)容的印象，
這時就讓幼兒自己動手畫出這些器官，并說出它們的用途，這樣既增加學習的趣味性和生動形象，又將教學融入了游戲繪畫之中，提高了孩子的學習積極性和主動性。
最后我們用這首歡樂的歌舞來結(jié)束這一節(jié)課。
大班健康身體動起來教案篇八
在開展主題活動《變變變，長了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于生活的話題;還有的孩子在便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。
1.帶領(lǐng)幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自己保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達。
1.幼兒的準備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識。
2.教師的準備：搜集量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動、小組活動活動過程：
一、談話引入，講解什么是“性”。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是“性”?
教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看’筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組“參與式討論”，提出自己防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的求助、聲呼叫求救……)。
四.教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的'調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性”知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準備。
這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。
大班健康身體動起來教案篇九
1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢的重要性。
3、并學習保護骨骼的方法。
ppt課件、笑臉圖片、哭臉圖片等。
一、通過音樂活動了解骨骼的功能。
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著入場音樂的節(jié)奏做動作走進教室。
教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎？（幼兒自由討論）。
活動評析：幼兒隨歡快的`音樂進入活動室，不僅能增強幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。
2、教師出示課件（人體的骨骼圖）。
通過ppt課件的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護大腦和內(nèi)臟。
活動評析：通過直觀形象的ppt課件的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的認識，而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進行下面的活動。
二、游戲活動。
身體寶貝動起來。
1、教師繼續(xù)出示課件（骨骼的各種動作圖）。
活動評析：這個環(huán)節(jié)我運用了ppt課件，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們活動的濃厚興趣。
2、請幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動作，模仿的作出相應(yīng)的動作，進一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。
活動評析：在這個環(huán)節(jié)當中，我沒有進行指導(dǎo)，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學目標。
四、骨骼所需的營養(yǎng)。
出示ppt圖片，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
大班健康身體動起來教案篇十
1、知道什么是關(guān)節(jié)，并且認識人體上一些重要的關(guān)節(jié)（如：膝關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)等）。
2、感知有了關(guān)節(jié)幫助后身體的柔軟，學習保護自己的關(guān)節(jié)。
物質(zhì)準備。
1、一段音樂和機器舞影片。
2、ppt課件，街舞視頻、和人體六大關(guān)節(jié)分解動態(tài)圖（多張展示身柔軟的圖片）。
3、一張正面人體大海報。
一、引入——欣賞街舞視頻激發(fā)幼兒興趣。
哇，叔叔跳的好看嗎？我們也來學學他跳的舞好不好？
2、幼兒自由學喜歡的動作，提問：
1）這位小朋友（上來表演的幼兒）的身體的什么地方在動？（幼兒說出哪里請他也來動一動）。
2）為什么我們的身體會動？（因為我們的身體里有關(guān)節(jié)）。
二、認識關(guān)節(jié)。
1、請幼兒摸摸身體，你摸到什么？（骨頭）。
2、為什么我們的身體里都是硬硬的骨頭卻還能活動？是什么地方在幫助我們？（以手指為例，請小朋友伸出手指頭動動它，引導(dǎo)說出“關(guān)節(jié)”）。
3、關(guān)節(jié)的簡單定義——連接骨頭和骨頭之間能活動的地方叫做關(guān)節(jié)。
4、關(guān)節(jié)大搜尋——出示人體關(guān)節(jié)ppt，請小朋友找一找身體上有哪些關(guān)節(jié)，找到的關(guān)節(jié)就畫一個圈，針對一些重要關(guān)節(jié)請小朋友動一動。
5、小游戲：“投色子”——找相應(yīng)的關(guān)節(jié)。
由一名幼兒投色子，其他幼兒找自己身體相應(yīng)的關(guān)節(jié)。（游戲數(shù)次）。
6、小結(jié)：有了這么多的關(guān)節(jié)在幫助我們活動，我們就可以做出各種各樣好看的`造型了。
三、看看說說學學。
1、繼續(xù)觀看下面的ppt，提問：
這些圖片里的人都在干嗎？有什么共同點？
你最喜歡哪一張圖片離得動作，你能學學他的動作嗎？
2、小結(jié)：因為圖片里的人是體操運動員練瑜伽的人，每天都要參加辛苦的訓練所以他的身體變得這么柔軟。（知道參加鍛煉能使我們的身體變得更柔軟）。
四、延伸。
1、繼續(xù)觀看ppt，提問：
畫面中的人怎么了？（關(guān)節(jié)受傷了的ppt）。
猜猜他為什么會把自己的關(guān)節(jié)弄傷了？
如果是你們，應(yīng)該怎么保護自己的關(guān)節(jié)呢？
2、教師小結(jié)關(guān)于保護關(guān)節(jié)的小知識。
經(jīng)過試教和領(lǐng)導(dǎo)們的細致指導(dǎo)，克服了原本啰嗦的語言組織問題，但是在環(huán)節(jié)的鏈接上出現(xiàn)了出入，最大的問題就是引題，沒有很好的將主題給恰當?shù)囊近c子上，經(jīng)過了一些彎路好不容易才回到軌跡上來，點題不夠明確，其次還有很多一些細節(jié)上的問題：
1、因為活動過程中要做動作，幼兒的位子坐得太緊，不能很好的展示。
2、ppt制作時沒有很好的考慮幼兒嘗試學ppt上的動作會很困難，因為ppt內(nèi)的都是專業(yè)人士做的動作，這點對幼兒來說有一定的危險性而且困難度很大，應(yīng)該考慮到對象的實際能力再來設(shè)計（后面進過整改后將這一問題解決了）。
3、教師在表演舞蹈是可以配上合適的音樂背景，這樣可以更好地激發(fā)幼兒對該課的濃厚興趣，調(diào)動幼兒了解的積極性！
4、教師在計算機地運用上還有待加強，課件的制作上也有待請教和學習。
5、教師在回應(yīng)幼兒的回答時要有評價還要有一定的提升，這樣才能是幼兒更好的得到發(fā)展。
大班健康身體動起來教案篇十一
1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自己意識。
2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的.重要性。
3、愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習慣。
主題一：《了解我的身體》。
主題目標：
1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。
2、學習測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。
3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強保護意識。
活動準備：
老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）。
活動課時：1課時。
具體活動過程：
1、開課：（老師先進行自己介紹）同學們好！我姓劉，名金萍。這學期是同學們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）。
2、老師講本學期具體要求。
老師：既然有這么多同學喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學好這門課。這里，老師提機電要求：
（1）每節(jié)課要按時帶書來。（必要時借書）。
（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
（3）做好成長記錄袋，學期末檢查。
（4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。
（5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。
3、介紹成長記錄袋的作用。（書上p52-p55頁內(nèi)容）。
（1）認認自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi)，外—老師用學生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）。
（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）。
5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）。
大班健康身體動起來教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性；培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。
2、助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)。
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
二、認識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？(出示：豆、青菜、西紅柿)聽聽它們的`自我介紹吧！
2、豆、青菜、西紅柿的自我介紹(豆：我是又白又嫩的豆，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說okok，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！)。
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？(行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
(2)(出示：瘦子)這個小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？(不開心)你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。
(3)最近，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能他治?。拷o她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會好的。
(4)不過，他還是很痛苦，因為(出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?？磥恚@個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱啊？兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真恢！)。
大班健康身體動起來教案篇十三
1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。
2.能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達自己的想法。
3.喜歡閱讀繪本，體驗與同伴游戲的快樂。
ppt課件。
一、展示ppt看圖猜測，激起幼兒興趣。
師：咦!這兩個小朋友在看什么呢?
師：這是什么?你們猜猜看，它會是什么的洞?
師：那么，這又是什么呢?它會是什么呢?
師：這這有兩個洞，它會是什么呢?兩個洞是做什么用的呢?(幼兒猜測)。
二、探索身體里“洞”的秘密。
1.師：哇!這里的兩個洞又是做什么的?幼兒猜測。
鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味，還可以用來呼氣吸氣。)。
2.幼兒操作。
(1)師：我們的身體里還有哪些洞洞呢!請你們找找看。
(2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。
3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎?
4.師：聽說身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞?
你的肚臍眼是怎樣的?
5.看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……。
6.師：如果我身體上沒有洞，會怎樣呢?
7.師小結(jié)：原來我們身體上的這些洞是那么重要啊!讓我們一起保護我們身體上的每一個洞，同時也保護我們同伴身上的每一個洞。不要讓它們受到傷害。
三、結(jié)束。
在我們的.生活中有很多小小的洞，有的洞洞是對我們有益的，有的洞洞是有危險性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧!
大班健康身體動起來教案篇十四
1、通過自身探索，了解身體能動的部位，萌發(fā)對人體的探索興趣。
2、學會正確保護自己身體的方法，知道多運動，身體才會健康。
3、在膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強對人體的了解，提高自我保護能力。
正確保護自己身體的方法，知道多運動，身體才會健康。
知識準備：豐富孩子有關(guān)自己身體的認識。
物質(zhì)準備：木頭人圖片；人體簡化圖每人一圖等。歡快的音樂。
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。
1、出示木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
2、用木頭人的口吻導(dǎo)入主題。
“木頭人很羨慕小朋友的身體會動，他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看，你們愿意滿足木頭人心愿嗎？”
二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。
1、觀察并講述自己在表演時身體哪些部位在動。
提問：“在跳舞時身體的哪些地方動了？”來源：
2、幼兒給自己身體會動的部位畫標記。
3、幼兒自由探索，相互交流，并把有標記的部位動給同伴看。
師：每個人找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示自己的表征結(jié)果，啟發(fā)同伴模仿。
5、游戲《找關(guān)節(jié)》老師做動作請幼兒表征。
提問：“這些會動的關(guān)節(jié)平時都可以我們做什么？怎樣保護它們”
6、聽音樂，幼兒自由做動作，體驗關(guān)節(jié)的作用。
三、討論，知道如何保護自己的身體。
1、講述運動后的感覺。
提問：運動后你有什么感覺？舒服嗎？你覺得我們的身體還有哪些看不見的地方也在動？
2、討論運動對身體的好處與過量運動的壞處。
經(jīng)常運動身體會怎么樣？
如果一天之中運動的太多了會怎樣？
3、說說人們常做的運動項目。
日常生活中你看到人們做過哪些運動？
四、活動結(jié)束。
小結(jié)：剛剛我們和身體玩了很多游戲，以后我們要每天鍛煉把身體練的棒棒的！
大班健康身體動起來教案篇十五
1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
2、教育幼兒在平時注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。
3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。
1、音樂磁帶。
2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片。
一、聽音樂“下雪”舞蹈。
(舞蹈時，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵)。
提問：我們身體的哪些部位會動？
過度：
1、小朋友說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。
2、看，老師為小朋友準備的圖片，是小朋友的哪些部位呢？
二、出示圖片。
1、每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰。
2、圖片出示完后再逐個認一認。
3、教育幼兒學會保護自己的身體。
三、游戲。
1、每人拿一個圖片，讓自己身體的`某個部位與它親一親。
2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊。
3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親。
五、聽“碰一碰”的音樂，找個朋友碰一碰。
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