7.總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),需要注意排版和格式,使其更易讀、美觀。以下是一份優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇一
這學(xué)期開(kāi)設(shè)的證券投資學(xué)這門(mén)模擬實(shí)驗(yàn)課程十分吸引我,我認(rèn)為這門(mén)學(xué)科是我們經(jīng)濟(jì)類學(xué)科中的精華。通過(guò)學(xué)習(xí)證券投資學(xué),通過(guò)老師詼諧有趣的言傳身教,讓我知道了如何去掙那些虛擬的看不見(jiàn)的錢,用較少的投資去賺得更多的利潤(rùn),當(dāng)我們通過(guò)同花順模擬炒股的形式進(jìn)入股票市場(chǎng),看著自己投資的股票一路飄紅,那種心理的喜悅無(wú)以言表。當(dāng)然,股票市場(chǎng)存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn),心里的落差大起大落是很正常的,我們參與其中,由最初的初生牛犢不怕虎的精神到身經(jīng)百戰(zhàn)后的小心謹(jǐn)慎,這些都是實(shí)驗(yàn)與模擬炒股帶給我的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的證券投資學(xué)分析的學(xué)習(xí),讓我對(duì)證券投資有了一個(gè)最初步的了解,當(dāng)然,這點(diǎn)了解只是冰山一角,如果用這點(diǎn)知識(shí)去進(jìn)行證券投資或者分析股市行情走勢(shì),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。出于我對(duì)這門(mén)課的濃烈的興趣,我在課下又去圖書(shū)館做了很多功課。下面在此對(duì)證券投資學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論的啟示和心得做一些自我闡述。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。初上證券投資學(xué)課的時(shí)候,我對(duì)于一些理論知識(shí)一竅不通,感覺(jué)書(shū)上講的好,可是操作起來(lái)卻不是那么容易,而且理論是死的,股市是活的,總感覺(jué)理論還是太過(guò)于老套了,理論是可以指導(dǎo)實(shí)踐,可是雖然我學(xué)了一些關(guān)于k線圖的分析,在實(shí)戰(zhàn)中還是輸?shù)煤軕K,看來(lái)在股市中光憑運(yùn)氣是不行的。后來(lái)在一次次交易中我也算是掌握了一些小竅門(mén)兒,我學(xué)會(huì)了通過(guò)陽(yáng)線及陰線的形態(tài)去選擇股票,再結(jié)合今天的成交量來(lái)判斷這只股票是否有升值的可能。而且我們?cè)谶x擇股票的時(shí)候還應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn):。
其實(shí),這些只是我的一點(diǎn)小小的心得體會(huì),以后我會(huì)更深入的去學(xué)習(xí)這門(mén)模擬實(shí)驗(yàn)課程,在實(shí)踐中不斷地完善理論,不斷地總結(jié)出屬于自己的切實(shí)可行的規(guī)律和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇二
學(xué)習(xí)了證券投資學(xué),我感覺(jué)受益頗多。特別是老師運(yùn)用理論與模擬實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,讓我深深體會(huì)到了炒股存在著較大的,甚至是讓人難以意料的客觀風(fēng)險(xiǎn),但個(gè)人的心理因素也很重要,也領(lǐng)會(huì)到了一些基本的投資理念。
起初,老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一00000的虛擬貨幣,告訴我們進(jìn)行自由的投資選擇,可以投資股票、基金或者國(guó)債。我想:反正是假的,就買股票好了要么大賠要么大賺,每個(gè)周我們都有兩次機(jī)會(huì)進(jìn)行操作,買進(jìn)或者賣出。我找了幾支看起來(lái)走勢(shì)蠻好的股票用了89萬(wàn)去買了4支。第一周去時(shí),看到3支長(zhǎng)勢(shì)喜人,怕下周再來(lái)萬(wàn)一跌了呢?于是拋售,賺了幾百,看著我的一00000變成了一00452,心里別提多得意了,可是第2周再看時(shí),這次買的幾支卻是只賠不賺,而且看著走勢(shì)還明顯下滑的趨勢(shì),著急的不得了,趕緊趁賠的還不是很多清倉(cāng)好了。想到老師上課時(shí)說(shuō)起過(guò)的“不要把雞蛋放到一個(gè)籃子里”,趕緊買幾支國(guó)債和基金,這樣分散一些風(fēng)險(xiǎn)。于是開(kāi)始買基金,看到自己的錢只剩余892一4了,而有些同學(xué)的還在急劇增加,就算沒(méi)有做交易的也還是原來(lái)的一0萬(wàn),我終于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有了切身的體會(huì)。趕緊回去仔細(xì)翻書(shū),學(xué)習(xí)股票交易的技巧和手段。慢慢的有開(kāi)始扭虧為贏了。
過(guò)了兩周,學(xué)校組織了一次模擬交易競(jìng)賽,由于我對(duì)此已經(jīng)深有忌憚,加之上次炒股失利,也沒(méi)有再參加。我想想玩股票的人都應(yīng)該有很大的忍耐能力,經(jīng)得起股市瞬息萬(wàn)變的波動(dòng)吧,我看來(lái)還火候不夠啊。
初學(xué)證券投資學(xué)的時(shí)候,對(duì)于理論知識(shí)不屑一顧,感覺(jué)它講的太老套了,不進(jìn)股市實(shí)際操作知道再多也是沒(méi)用的,可是經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)模擬交易后,我覺(jué)得任何事情都不是單獨(dú)的,學(xué)習(xí)了理論知識(shí)可以用它來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,股市肯定不會(huì)是單靠運(yùn)氣來(lái)盲目支持的,一定會(huì)有經(jīng)驗(yàn)老到的股民,是通過(guò)技巧來(lái)賺錢的。剛開(kāi)始模擬交易時(shí),技術(shù)分析一點(diǎn)都不懂,雖然看了一些關(guān)于k線圖的理論知識(shí),但還是不懂的如何去運(yùn)用,也不懂其中的一些投資技巧,所以買回來(lái)的股票基本都是虧的,到心有戚戚焉,惡補(bǔ)專業(yè)理論知識(shí),在逐步的學(xué)習(xí)中,我慢慢懂得通過(guò)陽(yáng)線及陰線的形態(tài)去選擇股票,再結(jié)合當(dāng)天的成交量,來(lái)判斷是否有升的可能。一句話說(shuō)得好:股市中,什么都可以騙人,唯獨(dú)成交量是不會(huì)騙人的。由于時(shí)間的局限,所以我都是做短線炒股,下面是我的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):。
1.在形勢(shì)不利的時(shí)候及時(shí)抽身而退,從而使損失最小化,千萬(wàn)不要猶豫不決。
2.賣出去的股,哪怕第2天又漲了也不要后悔,還有的是機(jī)會(huì)。
3.買進(jìn)趨勢(shì)明朗的股票,不要買趨勢(shì)不明的股票,最好是有5日均線支撐的,因?yàn)檫@樣比較有保障,就算虧,也不會(huì)虧很多。若想賺大,就盡量買那些價(jià)格比較高的漲幅比較大的好股。
4.盡量要買好股,如市場(chǎng)熱點(diǎn)的股票,不要買垃圾股,垃圾股漲的快,但跌起來(lái)會(huì)更快。買進(jìn)最近換手率較高的股票,賺得多而快。
5.仔細(xì)觀察k線圖,盡量在價(jià)格突破前期后,再等一個(gè)交易日確定安全以后再買進(jìn),不要心理過(guò)急,以防其到達(dá)最高價(jià)而會(huì)落。
6.一次不要把所有的資金用在一個(gè)股票上,因?yàn)殡u蛋在一個(gè)籃子里的風(fēng)險(xiǎn)永遠(yuǎn)大于分開(kāi)放的風(fēng)險(xiǎn),但也不要買太多只股,以免照應(yīng)不過(guò)來(lái)。
在整個(gè)模擬炒股的過(guò)程中,我的心情都是隨著股票的漲跌而喜悲的,但在我不懈努力下,我的盈虧率從虧一6%到目前的賺一一%左右,這已經(jīng)讓我覺(jué)得很欣慰了,畢竟我有在努力,也有了收獲。最深的體會(huì)是:不要怕跌!只要有跌就有機(jī)會(huì),賬面的損失并不可怕,最可怕的就輸了心態(tài),沒(méi)了斗志!要懂得及時(shí)自我調(diào)整,才能在股市的競(jìng)爭(zhēng)中存活,才能有下次戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)。
資本市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展所起的推進(jìn)作用是不質(zhì)疑的。我國(guó)的資本市場(chǎng)特別是證券市場(chǎng),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,目前對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)也越來(lái)越大。不僅為上市公司提供了近9000億元的直接融資,而且還為國(guó)家提供了2100億元的印花稅收入。上市公司家數(shù)達(dá)到1380家,其市值達(dá)到3.5萬(wàn)億元。特別是一批大型骨干企業(yè)的上市,使中國(guó)股市的發(fā)展與中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變得越發(fā)地密不可分。不僅如此,中國(guó)股市作為提供直接融資的場(chǎng)所,已越來(lái)越受到經(jīng)濟(jì)界專家及企業(yè)界人士的重視,提高直接融資比例已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家及企業(yè)家們共同的心聲。
在這周,學(xué)校對(duì)這門(mén)如此重要的課程進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)。
以前一直以為炒股完全靠的是運(yùn)氣,但是學(xué)習(xí)了證券投資這門(mén)課程,我對(duì)股票、對(duì)投資有了深入的了解和體會(huì),懂得了投資和炒股都是需要一定的證券知識(shí)和技術(shù)分析的。結(jié)合我在實(shí)習(xí)的公司學(xué)習(xí)網(wǎng)上模擬炒股投資,使我對(duì)炒股的流程有了一定的了解。但是我知道這都是最初步、最基礎(chǔ)的,要想學(xué)好證券投資并且運(yùn)用到實(shí)踐中還需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。
這次模擬實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容主要是證券投資分析課程的學(xué)習(xí),同事由老師帶領(lǐng)大家分析股市大概的趨勢(shì),然后大家各自分析股市,獨(dú)立思考,運(yùn)用基本分析和技術(shù)分析的方法對(duì)證券市場(chǎng)的主要趨勢(shì)做出判斷,確定證券市場(chǎng)運(yùn)行的主流方向。接著各自形成自己的投資方案或投資組合。根據(jù)各自的投資方案再進(jìn)行建倉(cāng),同時(shí)在工作中,在網(wǎng)上注冊(cè)了模擬炒股,建倉(cāng)觀察其投資方案的動(dòng)態(tài)。
學(xué)習(xí)過(guò)證券投資后,我才明白其實(shí)炒股不等于賭博,它是需要很多科學(xué)知識(shí)。當(dāng)然,其中也有運(yùn)氣的因素,正如老師講的“七分技術(shù),三分運(yùn)氣”。炒股主要是“基本面分析+技術(shù)面分析”。基本面分析是很重要的,是關(guān)于上市公司的行業(yè)及行業(yè)地位,產(chǎn)品的供求關(guān)系,財(cái)務(wù)狀況等?;久鏍顩r好的上市公司才有上漲的潛力、動(dòng)力。一個(gè)基本面很好的公司的股票價(jià)格也有起伏,那么就應(yīng)該依據(jù)技術(shù)面分析來(lái)決定買入和賣出的價(jià)位。做股票可以是炒底和追漲兩種。同時(shí)也要注意倉(cāng)位控制,不要一下子就把資金全部押上去,萬(wàn)一套住了就沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。技術(shù)面分析中我覺(jué)得“價(jià)量分析”是非常重要的,往往分析一個(gè)股票是否要漲了,看看它的交易量是否放大是很準(zhǔn)的,交易量放大股價(jià)往往就要上漲了。技術(shù)面分析還有很多方法,如w底、m頭、切線法、均線法、黃金分割線、指標(biāo)法等。還有通過(guò)書(shū)本或網(wǎng)上搜索掌握了一些技術(shù)分析方法,運(yùn)用ris指標(biāo)、macd指標(biāo)等分析我們所購(gòu)買的股票。
炒股最主要的是要懂得規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。不會(huì)止損,就可能巨虧;不會(huì)空倉(cāng),就會(huì)來(lái)回做過(guò)山車,利潤(rùn)無(wú)法保住。兩者相比較,不會(huì)止損危險(xiǎn)更大,一棍子下去,幾年都爬不起來(lái)。大盤(pán)趨勢(shì)向下,不斷的補(bǔ)倉(cāng),搶反彈,只會(huì)越陷越深,不要猜測(cè)何處是底,而是要順勢(shì)而為,趨勢(shì)向上,順做一次,趨勢(shì)向下或橫盤(pán),空倉(cāng)觀望。謹(jǐn)記風(fēng)險(xiǎn)。
通過(guò)這次的模擬交易,我了解到了股票交易的一系列手續(xù),從買入到賣出中間過(guò)程產(chǎn)出的一些手續(xù)費(fèi)的計(jì)算等,亦了解到了股票交易的一些規(guī)則,專業(yè)術(shù)語(yǔ)。同時(shí),通過(guò)不斷進(jìn)行的股票交易,我知道了緊隨國(guó)家宏觀調(diào)控的步伐,要時(shí)刻了解國(guó)家的一些政策的導(dǎo)向,列入融資融券的開(kāi)展,對(duì)于一些銀行以及一些上市公司的影響,同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注自己買賣的上市公司的基本情況,了解他們是否是政策導(dǎo)向型的企業(yè),是否是國(guó)家發(fā)力扶持的企業(yè),同時(shí)也要了解自己所關(guān)注的企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表,如有可能進(jìn)行一些分析,來(lái)確定該企業(yè)將來(lái)的導(dǎo)向。最為重要的是時(shí)刻關(guān)注大盤(pán)的走向,了解大盤(pán)各個(gè)板塊發(fā)展趨勢(shì),避免高買低賣。還有一點(diǎn)很重要,就是要有足夠的耐心。實(shí)際操作和想象是不一樣的,由于自己并不是天天盯著大盤(pán),所以有很多時(shí)候自己都錯(cuò)過(guò)了買賣股票的時(shí)間,有些股票雖然后面發(fā)展和自己的預(yù)測(cè)還是有一定的相似的,但是由于沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行買賣,總感覺(jué)這次的模擬并沒(méi)有預(yù)期的來(lái)的好。
總之,這次模擬實(shí)驗(yàn),給了我不一般的體驗(yàn),相信會(huì)對(duì)我以后的投資理念產(chǎn)生重大的影響。這次模擬實(shí)驗(yàn)操作使我邁出了投資第一步,今后我會(huì)繼續(xù)努力,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己。通過(guò)本次模擬實(shí)驗(yàn)更是增加了我對(duì)金融業(yè)務(wù)的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)我綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí)也為我提供了接觸、了解及適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心和敬業(yè)精神。我堅(jiān)信通過(guò)以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)很好的融入這個(gè)領(lǐng)域的。有人說(shuō):炒股就像做人,只有你的方法正確了,策略正確了,沿著正確的道走,你才會(huì)走到成功的彼岸。如果走上“旁門(mén)左道”永遠(yuǎn)也不會(huì)有最大的成功!希望通過(guò)我們的不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐,我們每個(gè)投資者都能馳騁于這片領(lǐng)域。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇三
1.了解計(jì)算機(jī)化人員素質(zhì)測(cè)評(píng)過(guò)程中各流程的模擬;。
2.理解系統(tǒng)試卷管理模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
3.理解系統(tǒng)測(cè)試端模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
4.理解系統(tǒng)檔案管理模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
5.理解系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法。
(二)實(shí)驗(yàn)要求。
1.瀏覽所有人員測(cè)評(píng)系統(tǒng)的所有管理項(xiàng)目與功能。并將其記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)果中;。
2.完成各人員測(cè)評(píng)系統(tǒng)管-理-員應(yīng)進(jìn)行的操作,并記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)果中;。
3.用方框圖或表格表示出人員素質(zhì)流程的流程圖,記入實(shí)驗(yàn)結(jié)果;。
4.實(shí)驗(yàn)完成后,回答實(shí)驗(yàn)思考題。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及軟件。
(一)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
服務(wù)器和pc機(jī)組成nt網(wǎng)絡(luò)。
(二)軟件環(huán)境。
學(xué)生客戶端采用windows系統(tǒng)并正確安裝和設(shè)置相關(guān)的管理模塊和測(cè)試模塊;。
華瑞人員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)流程:由系統(tǒng)管-理-員通過(guò)試卷管理模塊選擇相關(guān)測(cè)驗(yàn)并生成測(cè)試帳號(hào),審核后發(fā)送給測(cè)試組織者(主試);主試打印測(cè)試帳號(hào)列表,然后發(fā)送給被測(cè)者;被測(cè)者使用主試提供的測(cè)試賬號(hào)和密碼,通過(guò)測(cè)試端登陸系統(tǒng),輸入個(gè)人基本信息并確認(rèn)提交后,進(jìn)入測(cè)評(píng)界面完成該帳號(hào)下所包含的所有測(cè)驗(yàn);被測(cè)者測(cè)試結(jié)束后,系統(tǒng)管-理-員通過(guò)檔案管理程序登陸服務(wù)器,查看集體或個(gè)人成績(jī),并可將指定被測(cè)者的單個(gè)測(cè)驗(yàn)個(gè)人報(bào)告進(jìn)行打印,或?qū)⒅付y(cè)驗(yàn)的集體數(shù)據(jù)打印出來(lái)進(jìn)行分析和保存,整個(gè)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)流程基本完成,如有必要還可進(jìn)行個(gè)人報(bào)告分析與修訂,集體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等。
四、實(shí)驗(yàn)步驟。
1.學(xué)生登陸。
使用主試提供的測(cè)試帳號(hào),通過(guò)測(cè)試端輸入帳號(hào)密碼并確認(rèn)提交,經(jīng)服務(wù)器驗(yàn)證通過(guò)后進(jìn)入個(gè)人信息登陸界面,等候主試的宣布標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)語(yǔ)。
2.添加個(gè)人信息。
個(gè)人信息是管-理-員識(shí)別和管理候選人的重要依據(jù),請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真填寫(xiě)。
3.進(jìn)行測(cè)驗(yàn)練習(xí)。
提交個(gè)人基本信息后進(jìn)入測(cè)試界面,對(duì)第一次參加測(cè)評(píng)的候選人而言,往往需要先熟悉測(cè)評(píng)系統(tǒng),必要的練習(xí)測(cè)驗(yàn)可幫助被測(cè)者緩解和調(diào)節(jié)緊張情緒,熟悉和掌握系統(tǒng)的操作方法,在測(cè)試的過(guò)程中請(qǐng)按照主試的統(tǒng)一指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行相關(guān)操作。
4.進(jìn)行正式答題。
完成測(cè)驗(yàn)聯(lián)系并成功提交答案后,系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)回到等待界面,如無(wú)其他事務(wù),被測(cè)者可直接點(diǎn)擊等待界面中的“繼續(xù)”按鈕,進(jìn)入下一套測(cè)驗(yàn)的答題,如此循環(huán),直至系統(tǒng)等待界面上提示“所有測(cè)驗(yàn)已完成,謝謝”,即可關(guān)閉測(cè)試端,結(jié)束測(cè)評(píng)。
5.檔案管理。
檔案管理主要分為個(gè)人基本信息管理、個(gè)人報(bào)告管理和集體數(shù)據(jù)管理兩大部分,在個(gè)人報(bào)告管理時(shí),我們按照測(cè)驗(yàn)名稱進(jìn)行分類,比如說(shuō)分為16pf、基本潛能等等。(詳細(xì)操作方法見(jiàn)《華瑞人員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)》操作說(shuō)明書(shū))。
1.記錄系統(tǒng)的所有管理項(xiàng)目與功能。
2.用框圖或表格的形式表示出人員素質(zhì)流程的流程圖。
1.在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)流程中分別要用到哪些管理模塊?這些模塊的主要功能是什么?
2.簡(jiǎn)述每個(gè)測(cè)評(píng)流程節(jié)點(diǎn)的業(yè)務(wù)操作過(guò)程。
3.使用人員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行人員測(cè)評(píng)與管理與傳統(tǒng)的人員選拔方式有何不同。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇四
資本市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展所起的推進(jìn)作用是不質(zhì)疑的。我國(guó)的資本市場(chǎng)特別是證券市場(chǎng),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,目前對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)也越來(lái)越大。不僅為上市公司提供了近9000億元的直接融資,而且還為國(guó)家提供了2100億元的印花稅收入。上市公司家數(shù)達(dá)到1380家,其市值達(dá)到3.5萬(wàn)億元。特別是一批大型骨干企業(yè)的上市,使中國(guó)股市的發(fā)展與中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變得越發(fā)地密不可分。不僅如此,中國(guó)股市作為提供直接融資的場(chǎng)所,已越來(lái)越受到經(jīng)濟(jì)界專家及企業(yè)界人士的重視,提高直接融資比例已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家及企業(yè)家們共同的心聲。
在這周,學(xué)校對(duì)這門(mén)如此重要的課程進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)。
以前一直以為炒股完全靠的是運(yùn)氣,但是學(xué)習(xí)了證券投資這門(mén)課程,我對(duì)股票、對(duì)投資有了深入的了解和體會(huì),懂得了投資和炒股都是需要一定的證券知識(shí)和技術(shù)分析的。結(jié)合我在實(shí)習(xí)的公司學(xué)習(xí)網(wǎng)上模擬炒股投資,使我對(duì)炒股的流程有了一定的了解。但是我知道這都是最初步、最基礎(chǔ)的,要想學(xué)好證券投資并且運(yùn)用到實(shí)踐中還需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。
這次模擬實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容主要是證券投資分析課程的學(xué)習(xí),同事由老師帶領(lǐng)大家分析股市大概的趨勢(shì),然后大家各自分析股市,獨(dú)立思考,運(yùn)用基本分析和技術(shù)分析的方法對(duì)證券市場(chǎng)的主要趨勢(shì)做出判斷,確定證券市場(chǎng)運(yùn)行的主流方向。接著各自形成自己的投資方案或投資組合。根據(jù)各自的投資方案再進(jìn)行建倉(cāng),同時(shí)在工作中,在網(wǎng)上注冊(cè)了模擬炒股,建倉(cāng)觀察其投資方案的動(dòng)態(tài)。
學(xué)習(xí)過(guò)證券投資后,我才明白其實(shí)炒股不等于賭博,它是需要很多科學(xué)知識(shí)。當(dāng)然,其中也有運(yùn)氣的因素,正如老師講的“七分技術(shù),三分運(yùn)氣”。炒股主要是“基本面分析+技術(shù)面分析”?;久娣治鍪呛苤匾?,是關(guān)于上市公司的行業(yè)及行業(yè)地位,產(chǎn)品的供求關(guān)系,財(cái)務(wù)狀況等?;久鏍顩r好的上市公司才有上漲的潛力、動(dòng)力。一個(gè)基本面很好的公司的股票價(jià)格也有起伏,那么就應(yīng)該依據(jù)技術(shù)面分析來(lái)決定買入和賣出的價(jià)位。做股票可以是炒底和追漲兩種。同時(shí)也要注意倉(cāng)位控制,不要一下子就把資金全部押上去,萬(wàn)一套住了就沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。技術(shù)面分析中我覺(jué)得“價(jià)量分析”是非常重要的,往往分析一個(gè)股票是否要漲了,看看它的交易量是否放大是很準(zhǔn)的,交易量放大股價(jià)往往就要上漲了。技術(shù)面分析還有很多方法,如w底、m頭、切線法、均線法、黃金分割線、指標(biāo)法等。還有通過(guò)書(shū)本或網(wǎng)上搜索掌握了一些技術(shù)分析方法,運(yùn)用ris指標(biāo)、macd指標(biāo)等分析我們所購(gòu)買的股票。
炒股最主要的是要懂得規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。不會(huì)止損,就可能巨虧;不會(huì)空倉(cāng),就會(huì)來(lái)回做過(guò)山車,利潤(rùn)無(wú)法保住。兩者相比較,不會(huì)止損危險(xiǎn)更大,一棍子下去,幾年都爬不起來(lái)。大盤(pán)趨勢(shì)向下,不斷的補(bǔ)倉(cāng),搶反彈,只會(huì)越陷越深,不要猜測(cè)何處是底,而是要順勢(shì)而為,趨勢(shì)向上,順做一次,趨勢(shì)向下或橫盤(pán),空倉(cāng)觀望。謹(jǐn)記風(fēng)險(xiǎn)。
通過(guò)這次的模擬交易,我了解到了股票交易的一系列手續(xù),從買入到賣出中間過(guò)程產(chǎn)出的一些手續(xù)費(fèi)的計(jì)算等,亦了解到了股票交易的一些規(guī)則,專業(yè)術(shù)語(yǔ)。同時(shí),通過(guò)不斷進(jìn)行的股票交易,我知道了緊隨國(guó)家宏觀調(diào)控的步伐,要時(shí)刻了解國(guó)家的一些政策的導(dǎo)向,列入融資融券的開(kāi)展,對(duì)于一些銀行以及一些上市公司的影響,同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注自己買賣的上市公司的基本情況,了解他們是否是政策導(dǎo)向型的企業(yè),是否是國(guó)家發(fā)力扶持的企業(yè),同時(shí)也要了解自己所關(guān)注的企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表,如有可能進(jìn)行一些分析,來(lái)確定該企業(yè)將來(lái)的導(dǎo)向。最為重要的是時(shí)刻關(guān)注大盤(pán)的走向,了解大盤(pán)各個(gè)板塊發(fā)展趨勢(shì),避免高買低賣。還有一點(diǎn)很重要,就是要有足夠的耐心。實(shí)際操作和想象是不一樣的,由于自己并不是天天盯著大盤(pán),所以有很多時(shí)候自己都錯(cuò)過(guò)了買賣股票的時(shí)間,有些股票雖然后面發(fā)展和自己的預(yù)測(cè)還是有一定的相似的,但是由于沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行買賣,總感覺(jué)這次的模擬并沒(méi)有預(yù)期的來(lái)的好。
總之,這次模擬實(shí)驗(yàn),給了我不一般的體驗(yàn),相信會(huì)對(duì)我以后的投資理念產(chǎn)生重大的影響。這次模擬實(shí)驗(yàn)操作使我邁出了投資第一步,今后我會(huì)繼續(xù)努力,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己。通過(guò)本次模擬實(shí)驗(yàn)更是增加了我對(duì)金融業(yè)務(wù)的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)我綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí)也為我提供了接觸、了解及適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心和敬業(yè)精神。我堅(jiān)信通過(guò)以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)很好的融入這個(gè)領(lǐng)域的。有人說(shuō):炒股就像做人,只有你的方法正確了,策略正確了,沿著正確的道走,你才會(huì)走到成功的彼岸。如果走上“旁門(mén)左道”永遠(yuǎn)也不會(huì)有最大的成功!希望通過(guò)我們的不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐,我們每個(gè)投資者都能馳騁于這片領(lǐng)域。
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)......
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇五
經(jīng)過(guò)半年的生化實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在生化實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí),我對(duì)在這半年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短,在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。
這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin-酚法測(cè)蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測(cè)定-uv吸收法纖維素酶活力的測(cè)定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測(cè)定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實(shí)驗(yàn)。
在這些實(shí)驗(yàn)中,凱式定氮法是給我印象最深的一個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu),同樣的也讓我通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實(shí)驗(yàn)中,我和我的同組者-韓文志犯了一些錯(cuò)誤,而且是很不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,我們都忘了在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要加入新的沸石,這是個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤,差點(diǎn)引起溶液的暴沸。通過(guò)這次錯(cuò)誤我認(rèn)識(shí)到,很多知識(shí),即使是老師在怎么說(shuō),它也只是理論,當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中去時(shí),它對(duì)我們都是毫無(wú)意義的?,F(xiàn)在更深的認(rèn)識(shí)到了理論結(jié)合實(shí)際的觀點(diǎn)。在這次實(shí)驗(yàn)中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀,并且賠了錢,錢不是問(wèn)題,重要的是操作的問(wèn)題,我覺(jué)得我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)還是對(duì)儀器不是很熟悉,做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真。
快點(diǎn)做實(shí)驗(yàn),于是就一直磨一直磨,直到做下一步時(shí)才覺(jué)得手腕有點(diǎn)累。我記得在加棉花時(shí),由于不知道應(yīng)該加多厚,提取色素時(shí)還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺(jué)得在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,裝柱這一步是很重要的,于是我們很小心的裝,直到柱面很平。直到最后,分離色素后,看到我們的色帶分離的很好,很是高興。
半年實(shí)驗(yàn)做下來(lái),最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過(guò)程必須在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行,而且終點(diǎn)不容易把握,我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中,我受益頗多。毫無(wú)疑問(wèn),它培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都會(huì)親自去做,不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這半年,我的動(dòng)手能力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直知道課前預(yù)習(xí)是很重要的),但經(jīng)過(guò)這半年,讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要,更領(lǐng)會(huì)了課前預(yù)習(xí)的好處。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí),在做實(shí)驗(yàn)時(shí)效率才會(huì)更高,才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力;做實(shí)驗(yàn)就會(huì)有數(shù)據(jù),有數(shù)據(jù)就要處理,數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實(shí)驗(yàn)成功與否。
半年實(shí)驗(yàn)雖然收獲很多,但在這中間,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善,當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足,不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之,生化實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐,同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的,我將發(fā)揮到其它中去,也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足,我將努力改善,通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高,克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲,在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的,這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,提高動(dòng)手能力,從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
軟件的修改也非常方便,軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后,把程序固化在eprom當(dāng)中,插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺,我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí),更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),這些使我一生受用不盡,記下來(lái)與大家共勉:。
1.手腳勤快,熱心幫助他人。初來(lái)匝道,不管是不是自己的份內(nèi)之事,都應(yīng)該用心去完成,也許自己累點(diǎn),但你會(huì)收獲很多,無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問(wèn),學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的,要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。
3.善于思考,真正消化知識(shí)。有知到識(shí),永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事,當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí),他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路,后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù),前人的道路固然重要,但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,獨(dú)立實(shí)驗(yàn),但要記住與他人的交流也是非常重要的,實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇六
在即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期里,我完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)(上)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果,但這一過(guò)程與物理家進(jìn)行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中,影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。老師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件等多種途徑,以最佳的實(shí)驗(yàn)方式呈現(xiàn)物理問(wèn)題,使我們通過(guò)努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問(wèn)題,考驗(yàn)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問(wèn)題的綜合能力,加深了我們對(duì)有關(guān)物理知識(shí)的理解。通過(guò)一學(xué)期的課程,我學(xué)到了很多東西。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇七
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的,這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,提高動(dòng)手能力,從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
軟件的修改也非常方便,軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后,把程序固化在eprom當(dāng)中,插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺,我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí),更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),這些使我一生受用不盡,記下來(lái)與大家共勉:。
1.手腳勤快,熱心幫助他人。初來(lái)匝道,不管是不是自己的份內(nèi)之事,都應(yīng)該用心去完成,也許自己累點(diǎn),但你會(huì)收獲很多,無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問(wèn),學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的,要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。
3.善于思考,真正消化知識(shí)。有知到識(shí),永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事,當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí),他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路,后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù),前人的道路固然重要,但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,獨(dú)立實(shí)驗(yàn),但要記住與他人的交流也是非常重要的,實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇八
2.理解系統(tǒng)試卷管理模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
3.理解系統(tǒng)測(cè)試端模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
4.理解系統(tǒng)檔案管理模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法;。
5.理解系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法。
1.瀏覽所有人員測(cè)評(píng)系統(tǒng)的所有管理項(xiàng)目與功能。并將其記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)果中;。
2.完成各人員測(cè)評(píng)系統(tǒng)管-理-員應(yīng)進(jìn)行的操作,并記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)果中;。
3.用方框圖或表格表示出人員素質(zhì)流程的流程圖,記入實(shí)驗(yàn)結(jié)果;。
4.實(shí)驗(yàn)完成后,回答實(shí)驗(yàn)思考題。
(一)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
服務(wù)器和pc機(jī)組成nt網(wǎng)絡(luò)。
(二)軟件環(huán)境。
學(xué)生客戶端采用windows系統(tǒng)并正確安裝和設(shè)置相關(guān)的管理模塊和測(cè)試模塊;。
華瑞人員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)流程:由系統(tǒng)管-理-員通過(guò)試卷管理模塊選擇相關(guān)測(cè)驗(yàn)并生成測(cè)試帳號(hào),審核后發(fā)送給測(cè)試組織者(主試);主試打印測(cè)試帳號(hào)列表,然后發(fā)送給被測(cè)者;被測(cè)者使用主試提供的測(cè)試賬號(hào)和密碼,通過(guò)測(cè)試端登陸系統(tǒng),輸入個(gè)人基本信息并確認(rèn)提交后,進(jìn)入測(cè)評(píng)界面完成該帳號(hào)下所包含的所有測(cè)驗(yàn);被測(cè)者測(cè)試結(jié)束后,系統(tǒng)管-理-員通過(guò)檔案管理程序登陸服務(wù)器,查看集體或個(gè)人成績(jī),并可將指定被測(cè)者的單個(gè)測(cè)驗(yàn)個(gè)人報(bào)告進(jìn)行打印,或?qū)⒅付y(cè)驗(yàn)的集體數(shù)據(jù)打印出來(lái)進(jìn)行分析和保存,整個(gè)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)流程基本完成,如有必要還可進(jìn)行個(gè)人報(bào)告分析與修訂,集體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等。
1.學(xué)生登陸。
使用主試提供的測(cè)試帳號(hào),通過(guò)測(cè)試端輸入帳號(hào)密碼并確認(rèn)提交,經(jīng)服務(wù)器驗(yàn)證通過(guò)后進(jìn)入個(gè)人信息登陸界面,等候主試的宣布標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)語(yǔ)。
2.添加個(gè)人信息。
個(gè)人信息是管-理-員識(shí)別和管理候選人的重要依據(jù),請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真填寫(xiě)。
3.進(jìn)行測(cè)驗(yàn)練習(xí)。
提交個(gè)人基本信息后進(jìn)入測(cè)試界面,對(duì)第一次參加測(cè)評(píng)的候選人而言,往往需要先熟悉測(cè)評(píng)系統(tǒng),必要的練習(xí)測(cè)驗(yàn)可幫助被測(cè)者緩解和調(diào)節(jié)緊張情緒,熟悉和掌握系統(tǒng)的操作方法,在測(cè)試的過(guò)程中請(qǐng)按照主試的統(tǒng)一指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行相關(guān)操作。
4.進(jìn)行正式答題。
完成測(cè)驗(yàn)聯(lián)系并成功提交答案后,系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)回到等待界面,如無(wú)其他事務(wù),被測(cè)者可直接點(diǎn)擊等待界面中的“繼續(xù)”按鈕,進(jìn)入下一套測(cè)驗(yàn)的答題,如此循環(huán),直至系統(tǒng)等待界面上提示“所有測(cè)驗(yàn)已完成,謝謝”,即可關(guān)閉測(cè)試端,結(jié)束測(cè)評(píng)。
5.檔案管理。
檔案管理主要分為個(gè)人基本信息管理、個(gè)人報(bào)告管理和集體數(shù)據(jù)管理兩大部分,在個(gè)人報(bào)告管理時(shí),我們按照測(cè)驗(yàn)名稱進(jìn)行分類,比如說(shuō)分為16pf、基本潛能等等。(詳細(xì)操作方法見(jiàn)《華瑞人員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)》操作說(shuō)明書(shū))。
1.記錄系統(tǒng)的所有管理項(xiàng)目與功能。
2.用框圖或表格的形式表示出人員素質(zhì)流程的流程圖。
1.在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)流程中分別要用到哪些管理模塊?這些模塊的主要功能是什么?
2.簡(jiǎn)述每個(gè)測(cè)評(píng)流程節(jié)點(diǎn)的業(yè)務(wù)操作過(guò)程。
3.使用人員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行人員測(cè)評(píng)與管理與傳統(tǒng)的人員選拔方式有何不同。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇九
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)陌生的學(xué)科。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門(mén)新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體,將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中,現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
剛開(kāi)始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感,因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的,雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過(guò)matlab,但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門(mén)學(xué)科,真正學(xué)到了matlab的使用方法,并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。matlab在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用,作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于matlab解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力相當(dāng)震驚,真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門(mén)課讓我學(xué)到了很多東西,收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)完這門(mén)課,讓我知道了原來(lái)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密,許多問(wèn)題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題,我們可以建立數(shù)學(xué)模型,把問(wèn)題簡(jiǎn)化,然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,雖然僅僅只有一種軟件,可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開(kāi)始我對(duì)matlab很陌生,感覺(jué)這個(gè)軟件很難,以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué),而且這個(gè)軟件都是英文原版,對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門(mén)課需要做到以下幾點(diǎn):1、多運(yùn)用matlab編寫(xiě)、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流,課上多請(qǐng)教老師。
數(shù)學(xué),在整個(gè)人類生命進(jìn)程中至關(guān)重要,從小學(xué)到中學(xué),再到大學(xué),乃至更高層次的科學(xué)研究都離不開(kāi)數(shù)學(xué),隨著時(shí)代的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,對(duì)數(shù)學(xué)課程提出了更高層次的要求,于是便誕生了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。
學(xué)期最初,大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,在我們的記憶中,我們做過(guò)物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn),故然我們以為數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與它們一樣,當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上搜索有關(guān)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的信息時(shí),我們才知道,大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門(mén)新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體,將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中,現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
當(dāng)我們懷著好奇的心情走進(jìn)屈靜國(guó)老師的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂時(shí),我們才漸漸懂得,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門(mén)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的課程,就像c語(yǔ)言一樣,需要編輯運(yùn)行程序,從而進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算,它不需要自己來(lái)運(yùn)算,就像計(jì)算器一樣,只要我們自己記下重要程序語(yǔ)句,輸入運(yùn)行程序,便可得到運(yùn)行結(jié)果,大大降低了我們的運(yùn)算量,給我們生活帶來(lái)許多便捷,在大一時(shí),我學(xué)過(guò)c語(yǔ)言,由于這樣的基礎(chǔ),讓我能夠更快的學(xué)會(huì)并應(yīng)用此軟件。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們就要結(jié)課了,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了mathematics的基礎(chǔ),微積分實(shí)驗(yàn),線性代數(shù)實(shí)驗(yàn),概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),數(shù)值計(jì)算方法及實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),我也積累了些自己的學(xué)習(xí)方法和心得。首先,我們要在平時(shí)上課牢記那些mathematics語(yǔ)言和公式,那些東西就想單詞和公式一樣,只需要背誦;然后,我們要看幾遍書(shū),并多看一下例題;最后,我們要多應(yīng)用mathematics軟件去練習(xí)。正所謂熟能生巧,我堅(jiān)信,只要我們能夠做到這三步,我們就能很好的掌握這門(mén)課程。
通過(guò)學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)軟件,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模,使我們能夠從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),認(rèn)真分析研究,建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型,然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù),最終找出解決實(shí)際問(wèn)題的一種或多種方案,從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維能力,為我們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)!
一直以來(lái)都覺(jué)得數(shù)學(xué)是門(mén)無(wú)用之學(xué)。給我的感覺(jué)就是好暈,好復(fù)雜!選修了大學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)課,網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學(xué)題目,突然間覺(jué)得我們的生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。與我們的學(xué)習(xí),生活息息相關(guān)。
不得不說(shuō),數(shù)學(xué)是十分有趣的??梢哉f(shuō),這是死中帶活的智力游戲。數(shù)學(xué)有它一定的規(guī)律性,就象自然規(guī)律一樣,你永遠(yuǎn)也無(wú)法改變。但就是這樣,它就越困難,越有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學(xué)無(wú)邊無(wú)際深?yuàn)W,更是能讓人著迷的遨游在學(xué)海的快樂(lè)中。數(shù)學(xué)是很深?yuàn)W,但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨(dú)特意義。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義為了更好的生活,初中數(shù)學(xué)吧;為了進(jìn)入工科領(lǐng)域工作,高中數(shù)學(xué)吧;為了謀求數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展,大學(xué)數(shù)學(xué)吧數(shù)學(xué)是什么是什么什么學(xué)科,公認(rèn)的!我覺(jué)得是一們藝術(shù),就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
在網(wǎng)上看到一個(gè)很有趣的題目:有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作,他也自作聰明地象老板提出了一個(gè)特殊的要求?!拔覄傔M(jìn)入社會(huì),現(xiàn)在只是想好鍛煉自己,所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天,你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢,之后依次類推?!崩习逡豢诖饝?yīng)了??傻搅俗詈笠惶祛I(lǐng)工資的時(shí)候,這個(gè)年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解,老板卻說(shuō)自己已經(jīng)很不錯(cuò)了,多付了他好幾百天的工錢。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水,后面就明白了:0.5元的平方是0.25元,0.25元的平方是0.625元......也就是說(shuō)這么一直算下去,年輕人的工錢是一天比一天少的。自然,賺幾元錢就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢,那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說(shuō)這個(gè)老板是聰明的,員工的馬虎的。這么簡(jiǎn)單的知識(shí)也會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤,導(dǎo)致自己吃了啞巴虧還沒(méi)辦法挽回。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的例子事實(shí)上就已經(jīng)說(shuō)明數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
其實(shí)數(shù)學(xué)就是在我們的身邊,之所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的存在,我想有時(shí)候可能還是因?yàn)樗拇嬖诩斑\(yùn)用實(shí)在太多。
數(shù)學(xué)講究的是邏輯和準(zhǔn)確的判斷。在一般人看來(lái),數(shù)學(xué)又是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科,因而很多人視其為求學(xué)路上的攔路虎,可以說(shuō)這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書(shū)講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容,如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來(lái),這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法和原理的理解認(rèn)識(shí)的深化。數(shù)學(xué)不是迷宮,它更多時(shí)候是象人生曲折的路:坎坷越多,困難越多,那么之后的收獲就一定越大!
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十
在即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期里,我完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)(上)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果,但這一過(guò)程與物理家進(jìn)行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中,影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。老師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件等多種途徑,以最佳的實(shí)驗(yàn)方式呈現(xiàn)物理問(wèn)題,使我們通過(guò)努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問(wèn)題,考驗(yàn)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問(wèn)題的綜合能力,加深了我們對(duì)有關(guān)物理知識(shí)的理解。通過(guò)一學(xué)期的課程,我學(xué)到了很多東西。
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來(lái)制定一......
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十一
去年5月,我校申報(bào)“基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)”課題,當(dāng)時(shí)只是抱著完成上級(jí)任務(wù)而申報(bào)的,所以申報(bào)批準(zhǔn)以來(lái)我們一直以應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待之。直到今年3月份參加了市教科研中心組織的課題解讀講座,在這一次講座上,我們真切地感覺(jué)到了市課題組領(lǐng)導(dǎo)及成員一心想干實(shí)事的作風(fēng),從那一刻起,我們下定決心回去以后也一定要像市課題組領(lǐng)導(dǎo)及成員那樣真抓實(shí)干,干出成效來(lái)。本學(xué)期重點(diǎn)抓了以下幾方面的工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教科研中心組織的“課題解讀及如何撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)方案”講座,給實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)輸送寶貴的精神食糧。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)學(xué)習(xí)使每位實(shí)驗(yàn)教師明確了我們的實(shí)驗(yàn)課題“如何培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力”隸屬于解釋能力之下。我們實(shí)驗(yàn)的宗旨是:通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力逐步提高學(xué)生的思維能力,從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。
3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去,提升教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期我們多次組織實(shí)驗(yàn)教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),并抓住生課題組到我校調(diào)研指導(dǎo)工作的大好時(shí)機(jī),與課題組的老師們面對(duì)面共同研究課堂學(xué)習(xí)和課題研究中存在的問(wèn)題,聆聽(tīng)專家們的指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教師的思想素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)都有很大的提高。
4、組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“魏書(shū)生教育思想”講座,提升實(shí)驗(yàn)教師的思想素養(yǎng),滲透服務(wù)意識(shí),從而促進(jìn)教師想方設(shè)法為提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力而服務(wù)的思想與意識(shí)。
我們于四月份組織了兩次課題實(shí)驗(yàn)說(shuō)、講、評(píng)課活動(dòng)。一、二、三年級(jí)為第一組,四、五年級(jí)為第二組。我們先進(jìn)行了一、二、三年級(jí)的說(shuō)講評(píng)課活動(dòng),在課堂上聽(tīng)課教師人人有事干,重點(diǎn)從以下三方面進(jìn)行了評(píng)價(jià):(1)本節(jié)課上教師提出了幾個(gè)問(wèn)題,其中有價(jià)值的有幾個(gè),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)訓(xùn)練的問(wèn)題有哪些。
(2)哪些地方能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
(3)課堂上有幾個(gè)學(xué)生表達(dá),其中表達(dá)較好的學(xué)生有幾個(gè),學(xué)生表達(dá)較好的問(wèn)題有哪些。我們采取了節(jié)節(jié)小議的辦法。每位教師課一結(jié)束,我們馬上組織該教師自評(píng)自己在培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力方面做得如何及課前自己的一些設(shè)想等,聽(tīng)課教師要填寫(xiě)“數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)評(píng)估表”,評(píng)議在課堂教學(xué)中哪些方面、那點(diǎn)上做得好,哪些方面做得有欠缺。第一大組結(jié)束后,每位實(shí)驗(yàn)教師都進(jìn)行了深刻的反思,第二大組的實(shí)驗(yàn)教師在吸取第一大組經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開(kāi)了“說(shuō)、講、評(píng)課活動(dòng)”。
“說(shuō)、講、評(píng)活動(dòng)”結(jié)束后,各位實(shí)驗(yàn)教師更加有目標(biāo)、滿懷信心地向前邁進(jìn)。其間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是辛勞,從未間斷地對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo),涌現(xiàn)出了像張文靈、馬旭轉(zhuǎn)、郭峰、馬英娟等幾位敢想敢干的青年教師。經(jīng)過(guò)又一段時(shí)間的摸索與實(shí)驗(yàn),我們于5月份的最后一周對(duì)各年級(jí)各班學(xué)生進(jìn)行了口頭表達(dá)能力的測(cè)試。
此次測(cè)試旨在切實(shí)了解每位學(xué)生在一段實(shí)驗(yàn)后口頭表達(dá)能力方面的真實(shí)水平,給教師下一階段的實(shí)驗(yàn)一個(gè)明確的方向,因此測(cè)試結(jié)果不計(jì)入教師的考核,這樣一來(lái),充分調(diào)動(dòng)起了每位實(shí)驗(yàn)教師的積極性,他們紛紛出謀劃策,提點(diǎn)子,想辦法如何就能測(cè)出學(xué)生的真是水平,最后我們綜合各位教師的思路、想法,包括他們提供的測(cè)評(píng)題、測(cè)評(píng)辦法等對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)評(píng)。
我們采取了“逐年級(jí)測(cè)評(píng),逐一測(cè)評(píng)歸納概括、反思”的方式,測(cè)評(píng)時(shí)。被測(cè)評(píng)班級(jí)的代課教師要跟蹤測(cè)評(píng)的全程,記錄好每個(gè)學(xué)生在表達(dá)能力方面的情況。
測(cè)評(píng)結(jié)束后,每位實(shí)驗(yàn)教師都結(jié)合測(cè)評(píng)情況認(rèn)真進(jìn)行了反思,他們透過(guò)學(xué)生表達(dá)能力的情況,更加深入細(xì)致地對(duì)每個(gè)學(xué)生的方方面面進(jìn)行了總結(jié),透過(guò)學(xué)生表達(dá)能力的情況,反思自己平時(shí)的教學(xué),反思自己在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力方面的不足。
一學(xué)期的摸索與實(shí)驗(yàn),在培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力上我們基本上有了一點(diǎn)的思路:
(一)營(yíng)造民主氛圍,讓學(xué)生敢于表達(dá)。
(二)嘗試多種途徑,讓學(xué)生善于表達(dá)。
1、示范模仿,讓學(xué)生掌握口頭表達(dá)的方法。
(1)文本示范。
數(shù)學(xué)書(shū)本中的書(shū)面表達(dá)是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的第一手材料。教師必須引導(dǎo)學(xué)生正確理解數(shù)學(xué)符號(hào)、語(yǔ)言的準(zhǔn)確含義,熟悉數(shù)學(xué)語(yǔ)言的句法,正確理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言的互譯、轉(zhuǎn)化,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確清晰的表征。學(xué)生只有對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了清晰的認(rèn)識(shí),方可逐步過(guò)渡內(nèi)化到靈活自如的運(yùn)用。書(shū)本中的書(shū)面表達(dá)才能起到文本示范的作用。
(2)教師、學(xué)生示范。
學(xué)生的表達(dá)往往是從模仿別人講話開(kāi)始。因此,教師的示范作用顯得尤為重要。教學(xué)時(shí),教師的語(yǔ)言是啟發(fā)學(xué)生想象,促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的重要因素,教師要力求用正確、清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講述數(shù)學(xué)概念、計(jì)算方法等。教師示范著說(shuō),學(xué)生模仿著說(shuō),通過(guò)模仿的媒介而接受這些信號(hào),進(jìn)行內(nèi)化,逐漸成為自己的語(yǔ)言表達(dá)。在這一過(guò)程中注意培養(yǎng)優(yōu)秀生,發(fā)揮表達(dá)優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,爭(zhēng)取利用連帶互動(dòng)的方式逐步引導(dǎo)學(xué)困生去表達(dá)。
2、開(kāi)展多種交流形式,讓學(xué)生有表達(dá)的機(jī)會(huì)。
課堂中開(kāi)展多種表達(dá)形式的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
(1)自言自語(yǔ)。
口頭表達(dá)的根本特征是先想后說(shuō),自言自語(yǔ)給學(xué)生的思維與表達(dá)留有了一定的時(shí)間與空間。減少了學(xué)生思維過(guò)程中的錯(cuò)誤,給了學(xué)生調(diào)整表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),學(xué)生可在邊想邊說(shuō)、邊邊想中完善自己的想法,逐步形成較條理、完整的認(rèn)識(shí)。通過(guò)自言自語(yǔ),加深對(duì)知識(shí)的理解,鍛煉說(shuō)話的能力。
(2)小組討論。
小組討論是課堂中常用的一種交流方式。當(dāng)學(xué)習(xí)中有疑難時(shí),便可請(qǐng)學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論,討論后請(qǐng)一名代表交流。這樣做,可以使每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),也有聽(tīng)別人發(fā)言的機(jī)會(huì);既有面對(duì)幾個(gè)人發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),又有面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。
(3)小結(jié)匯報(bào)。
小結(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)小結(jié)能提高學(xué)生的綜合概括能力,清晰地回憶出本課的要點(diǎn)。經(jīng)常進(jìn)行有目的的課堂小結(jié),可以提高學(xué)生的分析,概括、分類等邏輯思維能力,達(dá)到智能并進(jìn),全面育人的目的。
語(yǔ)言是思維的外衣,是表達(dá)思想的工具,人們思維的過(guò)程與結(jié)果,必須通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),語(yǔ)言的磨練也將促使思維更嚴(yán)謹(jǐn)更靈活,從而使兩者之間有著十分密切的聯(lián)系。
1、說(shuō)操作過(guò)程,表達(dá)形象化。
數(shù)學(xué)的本質(zhì)是抽象的,而小學(xué)生抽象思維的發(fā)展在很大程度上要與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,教學(xué)時(shí)要借助直觀操作演示知識(shí)的形成過(guò)程。教師要讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)操作演示過(guò)程,使頭腦中分散的、不穩(wěn)定的、暫時(shí)的`、不連續(xù)的表象在“說(shuō)”中進(jìn)行連接、溝通,得到穩(wěn)定、持久的連續(xù)表象,促使知識(shí)的遷移。
2、說(shuō)探索過(guò)程,表達(dá)深刻化。
在教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)”探索的過(guò)程,通過(guò)各種學(xué)具、教具、電教媒體為中介,讓學(xué)生感悟探索過(guò)程中蘊(yùn)涵的道理,促使思維有條理、有層次,化內(nèi)部的無(wú)聲語(yǔ)言為外部的有聲語(yǔ)言,從而促進(jìn)學(xué)生表達(dá)、計(jì)算、分析思維等能力的全面發(fā)展。
以上思路,只是我們的一些粗淺的想法與做法,在今后的工作中我們還會(huì)一如既往地努力研究,讓課題實(shí)驗(yàn)真正成為促進(jìn)教育教學(xué)的武器。
一份耕耘一份收獲,通過(guò)我們上上下下齊努力,課題實(shí)驗(yàn)得以順利有序的進(jìn)展。胡秀榮老師所撰寫(xiě)的案例在太原市第一屆基礎(chǔ)教育“三優(yōu)”工程評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲“縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)”,被評(píng)為“課程改革先進(jìn)個(gè)人”;逯堅(jiān)強(qiáng)老師撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲“縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)”;張海珍撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲“縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)”;馬旭轉(zhuǎn)老師所撰寫(xiě)的論文獲“省課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)”;郭峰老師所撰寫(xiě)的論文獲“省課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)”王鳳仙老師所撰寫(xiě)的論文獲“省課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)”。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十二
實(shí)驗(yàn)思想似乎是理工科學(xué)生必備的技能,但我卻對(duì)它并不感冒。以為實(shí)驗(yàn)只是一項(xiàng)會(huì)業(yè)余愛(ài)好科學(xué)的人才會(huì)做的事情。在參加一次生物實(shí)驗(yàn)后,我的想法完全被顛覆。
第二段:我的第一次實(shí)驗(yàn)。
我還是個(gè)大學(xué)新生時(shí),老師帶我們參加了一次關(guān)于觀察小麥萌芽的實(shí)驗(yàn)。隨著觀察的深入,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。甚至我會(huì)在芽尖看到另一頭出現(xiàn)的葉子。通過(guò)自己手中的實(shí)驗(yàn)工具,我得到了更多的結(jié)果,這些結(jié)果完美地呈現(xiàn)在我的眼前。這是我第一次看到實(shí)驗(yàn)的奇妙之處。
我在后面的生物實(shí)驗(yàn)中繼續(xù)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)思想。實(shí)驗(yàn)思想發(fā)掘了我們的加速分析能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我能夠更好地理解概念,更快地把握實(shí)驗(yàn)結(jié)果和歸納出詳細(xì)的結(jié)果分析。對(duì)于生物類學(xué)科,并且對(duì)于那些偏向研究科學(xué)的學(xué)科來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)思想是一個(gè)必不可少的技能。
實(shí)驗(yàn)思想還有一個(gè)面向前端的作用,那就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展思考能力和想象力。實(shí)驗(yàn)的真正價(jià)值在于我們嘗試回答“為什么”。我學(xué)會(huì)了思考更多程度,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不只是它的符號(hào)或數(shù)字,而是它背后周圍的環(huán)境、影響和故事,以及它對(duì)于我們未來(lái)研究的影響。
第五段:結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)思想需要耐心、毅力和一種有意識(shí)地縱深思考的態(tài)度。這是一個(gè)有法可據(jù)的工作,需要一步一個(gè)步的實(shí)踐和調(diào)試。并且在使用過(guò)程中還需要多次審定和驗(yàn)證,而且不要忘記實(shí)驗(yàn)心得和總結(jié),幫忙更全面地來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不斷改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)思想并不是簡(jiǎn)單的觀察并得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,它是一種挑戰(zhàn)我們思維深度的鍛煉。我認(rèn)為,我還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)的不斷嘗試和檢查來(lái)完善和提高自己的實(shí)驗(yàn)思想。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十三
第一段:引言(200字)。
思想實(shí)驗(yàn)是通過(guò)在想象中進(jìn)行特定的思維實(shí)驗(yàn),來(lái)探討和理解現(xiàn)實(shí)世界的一種方法。在這個(gè)過(guò)程中,人們可以擺脫常規(guī)的束縛,深入思考道德、倫理、哲學(xué)等抽象概念。通過(guò)參與思想實(shí)驗(yàn),我深切感受到了其給予我的啟發(fā)和體驗(yàn),下面將從思考者的角度來(lái)描述我的思想實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
第二段:思想的自由與突破(200字)。
在思想實(shí)驗(yàn)中,我體驗(yàn)到了思想的自由和突破。在日常生活中,往往受到社會(huì)規(guī)范、親友期望等因素的制約,而在思想實(shí)驗(yàn)中,我得以無(wú)拘無(wú)束地思考各種問(wèn)題。例如,當(dāng)我參與一個(gè)道德困境的思想試驗(yàn)時(shí),被要求做出選擇。那一刻,我不再擔(dān)心深陷困境所帶來(lái)的種種后果,只需把自己的思想脫離實(shí)際場(chǎng)景,純粹根據(jù)觀念和理性進(jìn)行思考。這種自由和突破讓我更加真實(shí)地觸摸到了思想的力量和靈活性。
第三段:道德思考的啟示(200字)。
思想實(shí)驗(yàn)給予我在道德思考上的啟示。通過(guò)參與一些倫理和道德的實(shí)驗(yàn),我不僅了解了不同的道德判斷依據(jù),還看到了人們?cè)诘赖聠?wèn)題上存在的差異和矛盾。比如,在一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)中,討論了“為了拯救五個(gè)人,是否可以犧牲一個(gè)人”的問(wèn)題。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,人們根據(jù)自己的觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)作出不同的選擇。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深思道德判斷的主觀性和相對(duì)性,也使我更加意識(shí)到需審慎思考和尊重他人觀點(diǎn)所帶來(lái)的價(jià)值。
第四段:對(duì)生活的啟迪(200字)。
思想實(shí)驗(yàn)對(duì)我的生活帶來(lái)了啟迪。在思想實(shí)驗(yàn)中,我?guī)氩煌膱?chǎng)景,體驗(yàn)不同的生活。這使我更加感激和珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如,在一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)中,我設(shè)想自己失去了一切財(cái)富,面臨生活的困境。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了生活中的平凡之美,激發(fā)了我對(duì)于珍惜當(dāng)下、窮人的關(guān)愛(ài)和公益事業(yè)的思考。思想實(shí)驗(yàn)拓寬了我的視野,使我能夠更加關(guān)注社會(huì)的需要和他人的困境。
第五段:對(duì)學(xué)習(xí)的幫助(200字)。
思想實(shí)驗(yàn)不僅僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有幫助,還對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)了積極的影響。在思想實(shí)驗(yàn)中,我鍛煉了自己的思考和分析問(wèn)題的能力。例如,在參與一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思想實(shí)驗(yàn)時(shí),我需要通過(guò)邏輯推理、對(duì)因果關(guān)系的分析來(lái)解決問(wèn)題。這種思考方式讓我在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)更有條理性和思路清晰,也促使我在學(xué)習(xí)中更加注重思考和理論的運(yùn)用。思想實(shí)驗(yàn)提高了我的綜合素質(zhì),對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的促進(jìn)作用。
結(jié)論(100字)。
通過(guò)思想實(shí)驗(yàn)的參與,我不僅僅獲得了自由思考和突破束縛的體驗(yàn),還對(duì)道德和倫理問(wèn)題有了更加深入的理解,對(duì)生活的體悟變得更加深刻。思想實(shí)驗(yàn)不僅豐富了我的思維方式,對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有積極的促進(jìn)作用。因此,我們應(yīng)該在日常生活中時(shí)刻保持思想活躍,不斷進(jìn)行思想實(shí)驗(yàn),以提升自己的思維能力和邏輯思維水平。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十四
一個(gè)長(zhǎng)學(xué)期的電路原理,讓我學(xué)到了很多東西,從最開(kāi)始的什么都不懂,到此刻的略懂一二。
在學(xué)習(xí)知識(shí)上頭,開(kāi)始的時(shí)候完全是教師講什么就做什么,感覺(jué)速度還是比較快的,跟理論也沒(méi)什么差距。可是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)始的誤差分析,實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)了很多,可是真正掌握的確不多,到最終的回轉(zhuǎn)器,負(fù)阻,感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐,很多情景下是在實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)象以后在去想理論。在實(shí)驗(yàn)這門(mén)課中給我最大的感受就是,必須要先弄清楚原理,在做實(shí)驗(yàn),這樣又快又好。
在養(yǎng)成習(xí)慣方面,最開(kāi)始的時(shí)候我做實(shí)驗(yàn)都是沒(méi)有什么條理,想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測(cè)量三相電,有很多種情景,有中線,無(wú)中線,三角形接線法還是y形接線法,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如果選擇恰當(dāng)?shù)捻樞蚓湍軌驕p少很多接線,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)要有良好的習(xí)慣,應(yīng)當(dāng)在做實(shí)驗(yàn)之前想好這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求什么,有幾個(gè)步驟,應(yīng)當(dāng)怎樣安排才最合理,其實(shí)這也映射到做事情,不管做什么事情,應(yīng)當(dāng)都要想想目的和過(guò)程,這樣才能高效的完成。電原實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的幾周上課時(shí)間不是很固定,實(shí)驗(yàn)報(bào)告也累計(jì)了很多,第一次感覺(jué)有那么多實(shí)驗(yàn)報(bào)告要寫(xiě),在交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的前一天很多同學(xué)都通宵了的,這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的安排好自我的時(shí)間,我應(yīng)當(dāng)從這件事情中吸取教訓(xùn),合理安排自我的時(shí)間,完成應(yīng)當(dāng)完成的.學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗(yàn)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在負(fù)阻的實(shí)驗(yàn)中,我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好,又浪費(fèi)時(shí)間,又沒(méi)有效果,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,有很多線,很容易插錯(cuò),所以要異常仔細(xì)。
在最終的綜合實(shí)驗(yàn)中,我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測(cè)量角度的儀器,雖然不是異常準(zhǔn)確。我和我組員分工合作,各自完成自我的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機(jī),和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的,可是數(shù)碼顯示異常需要細(xì)致,由于我自我是一個(gè)粗心的人,所以數(shù)碼管我檢查了很多遍,做了很多無(wú)用功。
總結(jié):電路原理實(shí)驗(yàn)最終給我留下的是:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。做什么事情都要認(rèn)真,爭(zhēng)取一次性做好,人生沒(méi)有太多時(shí)間去浪費(fèi)。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十五
xx年11月,我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的校園科技節(jié)活動(dòng)??萍脊?jié)的舉辦,為全校同學(xué)們提供了一個(gè)叩問(wèn)科學(xué)殿堂的機(jī)會(huì),在活動(dòng)中,我們每一位同學(xué),都能用自己的聰明才智,自己尋找鑰匙,勇敢地開(kāi)啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門(mén)。
一個(gè)月的校園科技節(jié)活動(dòng),我們舉辦了“動(dòng)手做”系列活動(dòng)、舉辦了科普?qǐng)D片展、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、舉辦科普板報(bào)、科普小報(bào)評(píng)比、開(kāi)展科普讀書(shū)競(jìng)賽交流參加z市科技創(chuàng)新大賽等各項(xiàng)活動(dòng)?;顒?dòng)的開(kāi)展達(dá)到了我們預(yù)期的目的,通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們獲得了一些科學(xué)的知識(shí),了解了一些最新科技的成果,經(jīng)歷了一次科技的探索,掌握了一些科學(xué)的本領(lǐng)?;顒?dòng)的開(kāi)展,讓同學(xué)們感受了科技的力量、體會(huì)了科學(xué)的魅力、培養(yǎng)了科學(xué)研究的素質(zhì)。
回顧今年的校園科技節(jié),可以發(fā)現(xiàn),有很多很多令人難忘的鏡頭,在這些記憶中,我們看到二年級(jí)小朋友追逐著自己折的紙飛機(jī)露出的笑臉,我們聽(tīng)到三年級(jí)同學(xué)為自己做的瓶子小車獲得勝利的歡呼聲,我們?yōu)橐荒昙?jí)同學(xué)搭的紙橋感到驚嘆,我們?yōu)榱昙?jí)同學(xué)們的“小車撞保齡球”的技藝感到神氣。在校園植物知識(shí)競(jìng)賽上,我們?yōu)樗哪昙?jí)同學(xué)們的豐富的校園植物知識(shí)深深地折服,在操場(chǎng)上,五年級(jí)同學(xué)們自己制作的水火箭騰空而起,讓每一位參與者都?xì)g呼雀躍??萍脊?jié)活動(dòng)的記憶還有很多很多,在同學(xué)們快樂(lè)的背后,我們還看到一個(gè)個(gè)為同學(xué)們活動(dòng)的開(kāi)展做準(zhǔn)備、做指導(dǎo)、做裁判、統(tǒng)計(jì)成績(jī)的老師們辛勤的汗水。正是因?yàn)橛欣蠋焸兊母冻?,我們才能看到同學(xué)們愉快的笑臉,才能看到同學(xué)們?nèi)〉玫呢S碩成果。
和往年一樣,在這次校園科技節(jié)活動(dòng)中,我們學(xué)校代表隊(duì)同樣參加了z市科技創(chuàng)新大賽,在這次z市創(chuàng)新大賽中,我校同學(xué)敢于拼搏,在他們和指導(dǎo)老師的努力下,取得了優(yōu)異的.成績(jī)。孫蔭東、陳南丁、許樂(lè)同學(xué)的兩篇論文分別被評(píng)為一等獎(jiǎng),并被選送參加福建省科技創(chuàng)新大賽。汪惟楚同學(xué)的論文、蔡兆欽同學(xué)的發(fā)明作品獲得市三等獎(jiǎng),璜濟(jì)民、王淮鉉、張悅馨三位同學(xué)的科幻畫(huà)獲得二等獎(jiǎng)。綜合成績(jī)名列全市前茅。
為期一個(gè)月的科技節(jié)雖然結(jié)束了,但是,通過(guò)科技節(jié)活動(dòng)播下的“創(chuàng)新創(chuàng)造”的種子,即將發(fā)芽,即將成長(zhǎng)。我們有理由相信,通過(guò)科技節(jié)形成的“人人學(xué)科技、人人用科技”的風(fēng)氣一定會(huì)保持下去。從而促進(jìn)我校園學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中,弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,普及科技知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)方法,人人學(xué)科學(xué)、人人愛(ài)科學(xué)、人人講科學(xué)、人人用科學(xué)。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十六
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繅毫Φ淖饔眯Ч湍男┮蛩赜嘘P(guān)壓力的作用效果:沙面或塑料面的凹陷程度初步結(jié)論:
(1)受力面積相等,壓力越大,壓力的作用效果越顯著。
(2)壓力相等時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越顯著。
綜合分析:
(1)壓力和受力面積的比值相等,壓力的作用效果相等。
(2)壓力和受力面積的比值越大,壓力的作用效果越顯著壓力和受力面積的比值可用壓強(qiáng)表示。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恳后w內(nèi)部的壓強(qiáng)和哪些因素有關(guān)。
(1)實(shí)驗(yàn)器材:u型管壓強(qiáng)計(jì)。
(2)u型管壓強(qiáng)計(jì)兩管液面的高度差的大小表示壓強(qiáng)的大小。
(3)初步結(jié)論:同種液體,同一深度,液體想各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等同種液體,深度越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大。
同一深度,液體密度越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大綜合分析:液體深度和密度的乘積越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大液體深度和密度的乘積相等,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)相等。
3、托里拆利實(shí)驗(yàn):
(1)取1米長(zhǎng)一端開(kāi)口的玻璃管。
(2)水銀柱的高度是指汞槽液面到管內(nèi)液面的豎直距離,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是76cm高汞柱。
(3)水銀柱高度低于76cm的幾種情景玻璃管內(nèi)漏空氣進(jìn)去外界的大氣壓比較低(地勢(shì)較高,陰天,夏季)。
4、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛×Υ笮『湍男┮蛩赜嘘P(guān)。
(1)實(shí)驗(yàn)器材:彈簧秤,溢杯,燒杯。
(2)初步結(jié)論:同一物體浸沒(méi)在同種液體中,物體受到浮力的大小與物體所處的深度無(wú)關(guān)。
同一物體浸沒(méi)在不一樣液體中,液體密度越大,物體受到的浮力越大物體浸在同種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,物體受到的浮力越大阿基米德原理:浸在液體里的物體受到的浮力大小等于物體排開(kāi)液體所受到的重力。
綜合分析:液體的密度與物體排開(kāi)液體體積的乘積相等,物體受到的浮力相等,液體的密度與物體排開(kāi)液體體積的乘積越大,物體受到的浮力越大。
5、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坑绊憣?dǎo)體電阻大小的因素。
(1)導(dǎo)體的材料相同,橫截面積相等,導(dǎo)體越長(zhǎng),導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大。
(2)導(dǎo)體的材料相同,長(zhǎng)度相等,導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越小。
(3)長(zhǎng)度,橫截面積相等的不一樣導(dǎo)體,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用和導(dǎo)體的材料有關(guān)。
6、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄侩娏髋c電壓的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:歐姆定律(i=ur)。
(2)電路圖。
(3)連接電路時(shí),電鍵斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器阻值最大。
(4)滑動(dòng)變阻器的作用:保護(hù)電路(電阻最大),得到多組電壓、電流值(移動(dòng)滑片)。
(5)結(jié)論:導(dǎo)體兩端的電壓必須時(shí),經(jīng)過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比經(jīng)過(guò)導(dǎo)體的電流必須時(shí),導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比。
(6)多次實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏墙Y(jié)論更具有普遍性。
7、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河秒妷罕?,電流表測(cè)電阻。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:r=ui。
(2)電路圖。
(3)連接電路時(shí),電鍵斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器阻值最大。
(4)滑動(dòng)變阻器的作用:保護(hù)電路(電阻最大),得到多組電壓,電流值(移動(dòng)滑片)。
(5)多次測(cè)量目的:求平均值,減小誤差。
(6)一些可能出現(xiàn)的電路問(wèn)題。
電流表與電壓表的位置互換(電壓表串聯(lián)在電路中):電壓表讀數(shù)為電源。
電壓值,電流表無(wú)讀數(shù)。
電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端:電流表示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小。(正確的應(yīng)當(dāng)是電流表示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)也變大)。
電壓表并聯(lián)在電源兩端:電壓表的示數(shù)始終不變。
剛閉合電鍵時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值為最大值,電壓表、電流表示數(shù)最小電表指針超過(guò)刻度,量程偏小,往無(wú)刻度處反偏轉(zhuǎn),正負(fù)接線柱接反。
8、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)小燈泡功率。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:p=ui。
(2)實(shí)驗(yàn)電路圖。
(3)連接電路時(shí),電鍵斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器阻值最大。
(4)滑動(dòng)變阻器的作用:保護(hù)電路(電阻最大),改變電路中的電壓和電流,使小燈泡正常發(fā)光。
(5)一些可能出現(xiàn)的電路問(wèn)題。
電流表與電壓表的位置互換(電壓表串聯(lián)在電路中):電壓表讀數(shù)為電源。
電壓值,電流表無(wú)讀數(shù),燈不亮。
電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端:電流表示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小。(正確的應(yīng)當(dāng)是電流表示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)也變大)。
電壓表并聯(lián)在電源兩端:電壓表的示數(shù)始終不變剛閉合電鍵時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值為最大值,電壓表、電流表示數(shù)最小,燈較暗移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,燈的亮度不變,一向很暗,變阻器都接下,一向很亮,都接上電表指針超過(guò)刻度,量程偏小,往無(wú)刻度處反偏轉(zhuǎn),正負(fù)接線柱接反。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十七
透過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我大開(kāi)眼界,因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)個(gè)性是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺:它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備,也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)資料,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按教師指使做,其實(shí)自我也不明白做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到很多東西,加強(qiáng)了我的動(dòng)手潛力,并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考潛力。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話,將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時(shí),遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí),也要用軟件畫(huà)圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)時(shí),注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,那里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),使測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的認(rèn)識(shí),鞏固了我的理論知識(shí)。
可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好,還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突,使我不能專心于任一項(xiàng),結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十八
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力是十分重視的,這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手潛力,讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手潛力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出超多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的`發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的好處及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,提高動(dòng)手潛力,從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析潛力,對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),缺乏認(rèn)識(shí)。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板,透過(guò)計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來(lái)一齊調(diào)試,軟件的修改也十分方便,軟件和硬件調(diào)試都透過(guò)后,把程序固化在eprom當(dāng)中,插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板,它由8031、8155,eprom2764,max232鍵盤(pán)及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個(gè)ram單元,接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片,p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫(xiě)鍵盤(pán)掃描程序、顯示程序、時(shí)間的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序、從鍵盤(pán)上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等,還可和其它課程相結(jié)合,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)可參考單片機(jī)網(wǎng)51hei.上的比較生動(dòng)的單片機(jī)學(xué)習(xí)教程,學(xué)習(xí)和試驗(yàn)一齊進(jìn)行.例如,《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量,可透過(guò)8031單片機(jī)p1口輸入被測(cè)量,由單片機(jī)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)和顯示,把幾門(mén)課程結(jié)合在一齊學(xué)習(xí),使課程有延續(xù)性,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口透過(guò)插座引出,也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片,以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能。
此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤(pán)輸入和顯示輸出,在這個(gè)基礎(chǔ)電路上透過(guò)p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來(lái)。例如:時(shí)間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測(cè)及控制等,在此實(shí)驗(yàn)板上,編寫(xiě)相應(yīng)的軟件即可,否則,只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件,則無(wú)法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇十九
思想實(shí)驗(yàn)是一種從現(xiàn)實(shí)中抽離出來(lái)的思維方法,通過(guò)模擬虛構(gòu)的場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行推理、討論和解決問(wèn)題。在思想實(shí)驗(yàn)中,我無(wú)需受限于現(xiàn)實(shí)條件,可以自由設(shè)想和探索各種可能性。這種思維方式激發(fā)了我的想象力,使我能夠跳出常規(guī)思維的框架,從不同的角度思考問(wèn)題。例如,在一次關(guān)于道德問(wèn)題的思想實(shí)驗(yàn)中,我被要求設(shè)想一個(gè)世界上只有兩個(gè)人,并且只剩下一份食物。在這個(gè)設(shè)定下,我不得不重新思考“道德”的定義,重新考慮什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。這種思想實(shí)驗(yàn)讓我在虛擬的情景中思考,從而加深了對(duì)道德問(wèn)題的理解。
第二段:思想實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)造性激發(fā)。
思想實(shí)驗(yàn)可以在一定程度上提供創(chuàng)造性的靈感,在解決問(wèn)題和創(chuàng)新方面發(fā)揮著積極的作用。通過(guò)思考不同的情景和可能性,我們可以觸發(fā)新的想法和觀念。在思想實(shí)驗(yàn)中,我曾經(jīng)思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題:如果人類具有超能力,會(huì)對(duì)社會(huì)造成什么樣的影響?這個(gè)問(wèn)題啟發(fā)我思考了科技、道德和社會(huì)發(fā)展等方面的問(wèn)題。思想實(shí)驗(yàn)的設(shè)定讓我主動(dòng)關(guān)注未來(lái)可能發(fā)生的事情,并且鼓勵(lì)我思考解決這些問(wèn)題的方法。通過(guò)這種方式,思想實(shí)驗(yàn)幫助我鍛煉了創(chuàng)造性思維。
第三段:思想實(shí)驗(yàn)的批判性思維訓(xùn)練。
思想實(shí)驗(yàn)也有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力。在思想實(shí)驗(yàn)中,我們需要從不同角度審視問(wèn)題,并進(jìn)行推理和評(píng)估。通過(guò)思考可能的結(jié)果和后果,我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的深層次和潛在的復(fù)雜性,從而加深對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的理解。例如,在一次與科學(xué)倫理相關(guān)的思想實(shí)驗(yàn)中,我被要求思考如果人類能夠克隆,將會(huì)發(fā)生什么。這個(gè)問(wèn)題迫使我思考克隆的倫理、法律和社會(huì)影響等諸多問(wèn)題。思想實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)站在不同的立場(chǎng)、角度和層面上思考問(wèn)題,從而加強(qiáng)了我的批判性思維能力。
思想實(shí)驗(yàn)可以幫助我們打開(kāi)視野,看到更大的世界和更廣闊的可能性。在思想實(shí)驗(yàn)中,我們可以超越現(xiàn)實(shí)的限制,設(shè)想不同的情景和可能性。通過(guò)這種方式,我們可以看到事物的多樣性和復(fù)雜性,逐漸超越自我設(shè)限,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。在我參與的一次思想實(shí)驗(yàn)中,我被要求思考“如果沒(méi)有國(guó)界,世界會(huì)變成什么樣?”這個(gè)問(wèn)題引起了我對(duì)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)全球化以及文化交流等問(wèn)題的思考。思想實(shí)驗(yàn)讓我能夠看到更廣闊的世界,明白事物的發(fā)展和變化是多樣化的。
第五段:思想實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和意義。
思想實(shí)驗(yàn)不僅僅是一種思維訓(xùn)練,更是一種啟示和指導(dǎo)。通過(guò)思想實(shí)驗(yàn),我們可以拓寬思維邊界,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和批判性思維能力,從而為解決實(shí)際問(wèn)題提供有價(jià)值的思考和觀點(diǎn)。思想實(shí)驗(yàn)可以應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域,如科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等,通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考和模擬,我們可以找到更好的解決方案和策略。思想實(shí)驗(yàn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的潛在風(fēng)險(xiǎn)和隱患,引導(dǎo)我們從內(nèi)部和外部因素的綜合考量來(lái)評(píng)估和決策。因此,思想實(shí)驗(yàn)具有重要的實(shí)踐和應(yīng)用意義。
結(jié)語(yǔ):思想實(shí)驗(yàn)是一種引導(dǎo)和推動(dòng)思維的方法,通過(guò)模擬虛擬的情景來(lái)啟發(fā)我們的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維能力。在思想實(shí)驗(yàn)中,我不僅學(xué)會(huì)了站在不同的角度思考問(wèn)題,還發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。思想實(shí)驗(yàn)通過(guò)開(kāi)闊我們的視野,幫助我們見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。這種思維方式不僅能夠培養(yǎng)我們的思維能力,還具有實(shí)踐和應(yīng)用的價(jià)值。因此,我認(rèn)為思想實(shí)驗(yàn)是一種重要的思維工具,對(duì)于我們的思考和行動(dòng)都具有積極的影響。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇二十
在徐老師的激情帶領(lǐng)下,在成都信息工程學(xué)院龍泉校區(qū)機(jī)房,運(yùn)用世華財(cái)訊交易平臺(tái),做了幾天的外匯保證金交易。在此,外匯交易,贏在執(zhí)行,贏在電腦的反應(yīng)速度,什么叫時(shí)間就是money,表現(xiàn)得淋漓盡致,真是大開(kāi)眼界。以下是我經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)后的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn):
一、制定投資計(jì)劃:一般來(lái)說(shuō),首先是低買,高賣,并且最好只做1種外匯,最多兩種,比如我選的就是美元/日元。真正的把一種外匯吃透;其次,我做得最多的是刮頭皮交易,對(duì)電腦的反應(yīng)速度要求很高。在此,我建議,學(xué)??梢园盐覀冇布O(shè)備提高一到兩個(gè)級(jí)別。
二、控制開(kāi)倉(cāng)比例:對(duì)于入市不久的交易者來(lái)說(shuō),開(kāi)倉(cāng)比例不能過(guò)大,只有當(dāng)積累了充分的交易經(jīng)驗(yàn)以及擁有持續(xù)良好的交易記錄時(shí)再考慮逐步擴(kuò)大開(kāi)倉(cāng)比例。最開(kāi)始,我都買賣2手,再后來(lái)徐老師建議我們做5手,我也做了2節(jié)課。做到后面,5手的漲幅太小,就做10手,20手,30手,50手。賺得多,虧也虧得多,結(jié)果,入不敷出。最后,又回到5手上面。
三、止損常伴左右:每次交易都要設(shè)置止損價(jià),并且嚴(yán)格執(zhí)行。一般來(lái)說(shuō),短線操作時(shí)設(shè)置相對(duì)比較小的止損,中長(zhǎng)線操作時(shí)可以設(shè)置相對(duì)大些的止損。剛開(kāi)始,我在判斷錯(cuò)誤美元/日元的方向,錯(cuò)誤的買進(jìn)10手,一路狂跌不平倉(cāng),我就準(zhǔn)備長(zhǎng)期持有。緊接著,徐老師給予了指點(diǎn),使我跳出來(lái)股票交易的模式,明白了外匯交易合同有效期的重要性,其決定了外匯不能過(guò)于長(zhǎng)期的持有,否則將“賠了夫人又折兵”。
四、止贏不容忽視:因?yàn)槲雌絺}(cāng)部位產(chǎn)生的浮動(dòng)盈利不算真正盈利,只有平倉(cāng)結(jié)算才是真正獲利,所以在達(dá)到自己的投資盈利目標(biāo)的基礎(chǔ)上,合理的設(shè)置止贏,保障自己的盈利也是很重要的。這一點(diǎn),我覺(jué)得是“見(jiàn)好就收”,非常重要。
五、關(guān)注市場(chǎng)熱點(diǎn):作為模擬投資者,關(guān)注市場(chǎng)熱點(diǎn)是有必要的。在充分了解市場(chǎng)信息的前提下,及時(shí)把握市場(chǎng)節(jié)奏,順勢(shì)而為,可以降低不必要的損失,獲得更大的收益。就比如第二次,整個(gè)大盤(pán)都處于狂跌的狀態(tài),如果我事先對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向充分了解,我就可以做空而不是做多,很有可能就會(huì)逆市而上。
六、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí):在操作時(shí),技術(shù)分析,看k線圖這塊,要對(duì)應(yīng)我們書(shū)上徐老師講的一些特例來(lái)看,并且要客觀辨證的與書(shū)上的分析相對(duì)應(yīng)。加強(qiáng)外匯專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),解析外匯基礎(chǔ)面知識(shí),分析各個(gè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)特征和各個(gè)幣種的特性,熟練掌握外匯技術(shù)面知識(shí)并用以來(lái)分析市場(chǎng),培養(yǎng)敏銳的市場(chǎng)洞察力和預(yù)測(cè)力。
七、提高交易平臺(tái)使用的熟練度:提高交易平臺(tái)使用的熟練程度,也有助于投資者更好。
的控制外匯操作風(fēng)險(xiǎn)。我們學(xué)校這個(gè)世華財(cái)訊系統(tǒng),有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)平倉(cāng)時(shí)方向錯(cuò)誤,就需要順著反方向操作。這是特性,如果不了解,就平不了倉(cāng)。
八、理智果斷的投資心理:在外匯交易中,良好理智而又果斷的心理是非常關(guān)鍵的。通過(guò)對(duì)各種投資機(jī)會(huì)的輕重緩急、熱點(diǎn)的大小先后等多方面衡量,有步驟的進(jìn)倉(cāng)出倉(cāng),果斷的止損止贏,有選擇地放棄小的投資機(jī)遇,才能更好把握更大的投資機(jī)遇。
這次模擬的外匯交易實(shí)訓(xùn),深化了我對(duì)外匯知識(shí)的理解,訓(xùn)練了我的實(shí)際動(dòng)手能力。在一定程度上,培養(yǎng)了我的耐心,淡定,凡事切勿操之過(guò)急,堅(jiān)持一定的度。非常感謝徐老師,上課時(shí),激情洋溢;上機(jī)時(shí),幽默風(fēng)趣,讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇二十一
在科學(xué)研究中,實(shí)驗(yàn)思想是一種重要的方法,它通過(guò)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn),得出一些規(guī)律和結(jié)論。實(shí)驗(yàn)思想的提出,是在17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家紐頓的“三大規(guī)律”和“萬(wàn)有引力定律”等理論發(fā)展的基礎(chǔ)上,也是在大眾科學(xué)素養(yǎng)不斷提高以及實(shí)驗(yàn)方法的完善過(guò)程中逐漸形成的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)思想的運(yùn)用,人類不斷地發(fā)現(xiàn)新的自然規(guī)律,也取得了豐碩的科學(xué)成果,我在課堂上學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)這種思想,深受啟發(fā)。
第二段:實(shí)驗(yàn)思想的重要性和意義。
實(shí)驗(yàn)思想的重要性不言而喻,它是科學(xué)研究不可或缺的一部分。實(shí)驗(yàn)思想的運(yùn)用,使得科學(xué)研究可以從簡(jiǎn)單的觀察和描述,轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)現(xiàn)象和規(guī)律的探究和解釋。實(shí)驗(yàn)思想不僅可以驗(yàn)證已有的理論,還可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)推翻錯(cuò)誤的理論,從而完善科學(xué)知識(shí)體系。同時(shí),實(shí)驗(yàn)思想還可以開(kāi)拓和創(chuàng)新,通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)和探索,發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律,促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。因此,實(shí)驗(yàn)思想對(duì)科學(xué)研究的重要性是不可替代的。
實(shí)驗(yàn)思想是一種科學(xué)思維方式,它的實(shí)踐方法有很多種,常見(jiàn)的有:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、得出結(jié)論等。當(dāng)然,實(shí)驗(yàn)思想并不僅局限于這些方面,實(shí)驗(yàn)思想的核心是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)思想中,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是非常重要的,只有在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理、過(guò)程可控的情況下,才能得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要保持嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的態(tài)度,要注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。
我曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)習(xí)過(guò)“萬(wàn)有引力定律”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)觀察重物落地的作用來(lái)探究萬(wàn)有引力定律。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,并且精心觀察數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最終通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我深刻了解到了萬(wàn)有引力定律的原理和應(yīng)用場(chǎng)景,豐富了自己的科學(xué)知識(shí)。同時(shí),我的同學(xué)也具備了一定的實(shí)驗(yàn)思維能力,在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)小實(shí)驗(yàn)、討論等方式,得到了很好的提升。
在實(shí)驗(yàn)思想的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我深深感受到這種思維方式的重要性和實(shí)用性。實(shí)驗(yàn)思想教會(huì)了我如何發(fā)掘問(wèn)題、觀察現(xiàn)象、測(cè)試假設(shè)并得出結(jié)論。它也教會(huì)了我如何保持開(kāi)放的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神。我發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)思想的指導(dǎo)下,我能夠更好地求證真理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐和反思,我深度認(rèn)識(shí)到“試錯(cuò)即學(xué)”這個(gè)良言真實(shí)意義。我相信實(shí)驗(yàn)思想的學(xué)習(xí)和實(shí)踐將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而積極的意義。
實(shí)驗(yàn)思想總結(jié)篇二十二
除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過(guò)程的誤差.
為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽(yáng)不大的時(shí)候測(cè)量,盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測(cè)量.這也讓我第一次體會(huì)到了戶外測(cè)繪的艱辛.操作過(guò)程會(huì)出現(xiàn)的誤差有:為對(duì)中引起的誤差和為整平引起的誤差.通過(guò)兩周的練習(xí),我能熟練的對(duì)中和整平,所以這些誤差能盡可能的減小.
操作過(guò)程引起的誤差還有兩個(gè)比較容易忽略的,那就是:。
1.加密引起的誤差我們是通過(guò)已知點(diǎn)來(lái)測(cè)量碎部點(diǎn)的,其最基本的條件是兩點(diǎn)間要通視.所以當(dāng)歲部點(diǎn)和已知點(diǎn)不通視時(shí)就要進(jìn)行加密.加密點(diǎn)又要作為已知點(diǎn)用,所以當(dāng)加密點(diǎn)出現(xiàn)誤差時(shí)會(huì)使后面的點(diǎn)受到很大影響.所以在加密時(shí)要特別仔細(xì).
2.未檢核引起的誤差.我們把全站儀架在已知點(diǎn),將其對(duì)準(zhǔn)后視棱鏡,輸入后視點(diǎn)數(shù)據(jù).但當(dāng)全站儀不能對(duì)準(zhǔn)棱鏡時(shí),又未進(jìn)行檢核就會(huì)出現(xiàn)誤差.但是從另一個(gè)方面講,進(jìn)行碎部測(cè)量一般碎部點(diǎn)都比較多,如果每個(gè)點(diǎn)都進(jìn)行檢核會(huì)花大量時(shí)間.而不檢核就要求進(jìn)行定向時(shí)要確保精確,可見(jiàn)測(cè)繪要一門(mén)要求非常細(xì)心和嚴(yán)格的學(xué)科.
通過(guò)這次的戶外測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的處理,我基本上掌握了數(shù)字測(cè)圖的一些基本內(nèi)容包括水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,全站儀的使用,導(dǎo)線測(cè)量,碎部測(cè)量的方法,地形圖的繪制.做到了理論和實(shí)際相結(jié)合.對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了一綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì).通過(guò)戶外測(cè)量我充分認(rèn)識(shí)到干我們這一行的需要的是耐心,毅力和仔細(xì).要繪制出一幅地形圖是要測(cè)出許多碎部點(diǎn)的.,重復(fù)單一的測(cè)量沒(méi)有耐心和毅力是不可能完成的,不仔細(xì)是很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的,而測(cè)繪對(duì)誤差是那么的敏感.
所以干一行要愛(ài)一行,要在每次的練習(xí)中培養(yǎng)自己的測(cè)繪習(xí)慣.另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要.一個(gè)小組要想完成一份好的實(shí)習(xí)作業(yè),光靠一個(gè)或幾個(gè)人的力量是不夠的,需要充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí),會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都至少獨(dú)立的觀察、記錄水準(zhǔn)、和碎部測(cè)量的一站.最后我們回到本部進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,利用南方cass和cad繪制地形圖,我們很仔細(xì).我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤可能影響全局。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,將來(lái)工作了,在實(shí)際操作中犯了錯(cuò),導(dǎo)致的可能是成百上千萬(wàn)的損失.
這次實(shí)習(xí)除了讓我更好理解課內(nèi)知識(shí)以外,還懂得了實(shí)地操作的步驟,和獲得了實(shí)地測(cè)繪的感受,為今后兩年的學(xué)習(xí)開(kāi)好路.當(dāng)?shù)匦螆D繪制出來(lái)時(shí),我有一點(diǎn)激動(dòng),因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)達(dá)到了初衷,那是我們兩周的勞動(dòng)成果。
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