在生活中時不時總結(jié)一下，讓自己成為更好的人。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和情緒？以下是媒體報道的社會新聞和事件，引起我們對社會問題的關(guān)注。
學(xué)生資助工作匯報篇一
長豐縣朱巷中學(xué)創(chuàng)建于上世紀(jì)六十年代，1968年9月開始招生，1971年設(shè)立高中部，是一所縣屬公辦完全中學(xué)。近幾年，在、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生員工勵精圖治，頑強(qiáng)拼搏，實現(xiàn)了學(xué)校的快速發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施迅速改善，學(xué)校管理走向規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，招生數(shù)量大幅增長，校園占地面積多度擴(kuò)張，現(xiàn)在校園占地面積132.5畝，現(xiàn)有48個教學(xué)班，在校學(xué)生近3000名，其中高中部34個教學(xué)班，高中在校生近2000名，教職工158人，其中中高級職稱46名，大學(xué)本科以上學(xué)歷者占專任教師的95%。
我校自實施普通高中學(xué)生資助工作以來，做到了早宣傳、早動員、早落實，規(guī)范操作，抓住細(xì)節(jié)，公開透明，真正把國家的惠民政策貫徹好、落實好。
具體做法：
機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密，確保資助金按政策按時、足額，準(zhǔn)確發(fā)放，切實推進(jìn)和落實國家助學(xué)金政策。
2、認(rèn)真組織，求真務(wù)實。在具體評審過程中，我們制定了詳細(xì)的工作流程和認(rèn)定辦法，校長和班主任都簽訂了責(zé)任狀。無論是校級領(lǐng)導(dǎo)，還是班主任，都是本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認(rèn)真組織實施受助學(xué)生的評審工作。由學(xué)生本人寫助學(xué)金申請書，并附家庭經(jīng)濟(jì)情況證明等材料，經(jīng)班級評審小組評議，確定班級受助學(xué)生名單并在班級內(nèi)公示，然后報校資助中心審議，經(jīng)校長室審批后，報縣教育局學(xué)生資助管理辦公室審核，審核后把名單返回到學(xué)校進(jìn)行為期一周的公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督。公示無異議后，我校將受助學(xué)生名單按規(guī)定上報，辦理銀行卡。
3、積極工作，按時發(fā)放。我校在多方調(diào)查、核實、審查的基礎(chǔ)上，按國家相關(guān)規(guī)定，實事求是，及時為每位受助學(xué)生分別辦理銀行儲蓄卡，將助學(xué)金直接打到各個學(xué)生的銀行卡上，便于學(xué)生支付生活費用。在做好前期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)主動與有關(guān)單位、社會各界加強(qiáng)聯(lián)系，積極爭取社會的廣泛支持，擴(kuò)大宣傳，努力爭取更多的社會資助資金，同時也加大政策宣傳和檔案管理工作力度，確保助學(xué)工作的準(zhǔn)確、規(guī)范、高效。
萬元。2011年春季，我校共拿出13210元用于校內(nèi)資助的減免學(xué)費。2011年秋季，我校又拿出一萬余元用于校內(nèi)資助減免品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生。
在具體實施“普通高中學(xué)生資助工作”時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，遇到了一些困難，例如我校的生源大多來自農(nóng)村，家庭困難的學(xué)生比重較大，資助名額較少，還有許多家庭困難的學(xué)生得不到資助；資助的力度還不夠，還應(yīng)該加大等。
長豐縣朱巷中學(xué)
二0一二年九月
為加強(qiáng)高中學(xué)生國家助學(xué)金管理，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作順利實施。我校嚴(yán)格按照上級主管部門的規(guī)定認(rèn)真組織實施。確保了每位應(yīng)享受助學(xué)金的同學(xué)按時足額領(lǐng)取。根據(jù)《普通高中國家助學(xué)金政策落實情況專項檢查的通知》精神，我校對學(xué)生資助工作情況進(jìn)行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學(xué)校教育現(xiàn)狀
全校共有初高中34個班，共有學(xué)生1656人。住校生409人，從學(xué)生生源情況來看，農(nóng)村學(xué)生占50℅以上，大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村家庭，留守、寄宿、單親三類學(xué)生占全校農(nóng)村學(xué)生35℅以上，他們的家庭主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或外出打臨時工維持生存，另外一部分學(xué)生來自青煤集團(tuán)，單職工家庭、父母下崗家庭占大多數(shù)。要真正的撫養(yǎng)一個孩子完整的從小學(xué)讀到高中畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學(xué)的孩子中途輟學(xué)的可能。
二、工作機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)
1、建立健全學(xué)生資助工作管理機(jī)構(gòu)，配備人員。
我校學(xué)生資助工作都是以班級為單位進(jìn)行。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，黨支部、工會、總務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。
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學(xué)生資助工作匯報篇二
****縣地處黃河故道，與****等縣區(qū)毗鄰，全縣總面積1222平方公里，轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，529個行政村，總?cè)丝?9.1萬?，F(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校396所，在校學(xué)生120131人。其中：小學(xué)342所（含教學(xué)點159所），在校學(xué)生81023人；普通中學(xué)54所（三年制初級中學(xué)39所、高級中學(xué)4所、九年制一貫制學(xué)校10所、完全中學(xué)1所），在校生39108人；中等職業(yè)教育學(xué)校1所，在校學(xué)生2467人；特殊教育學(xué)校1所，在校學(xué)生61人；公、民辦幼兒園346所，在校學(xué)生41835人。
自***年我縣學(xué)生資助管理中心成立以來，累計貸款學(xué)生總數(shù)*****人，累計合同數(shù)*****筆，貸款總額*******元；累計資助高中貧困學(xué)生****名，資助面為在校高中學(xué)生的*****%，累計發(fā)放高中助學(xué)金*****萬元；累計發(fā)放中央專項彩票公益金教育助學(xué)項目勵耕計劃資助金*****萬元，資助學(xué)生*****人；累計發(fā)放中職學(xué)生資助金*****萬元，共資助中職生*****人；接受紅十字等企業(yè)捐贈***萬元，資助****學(xué)校學(xué)生*****人。
三、我們的主要做法。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)體系，確保工作合力。
要確保高質(zhì)量、高效益地做好學(xué)生資助工作，組織領(lǐng)導(dǎo)是前提和保障。為此，我縣成立了由主管副縣長任組長，政府辦、教育局、財政局、監(jiān)察局、民政局、人社局、文廣局、總工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、工商聯(lián)等部門任成員單位的“****縣學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期協(xié)商，統(tǒng)籌安排全縣扶貧助學(xué)工作，形成了強(qiáng)大的工作合力；成立了“學(xué)生資助管理中心”，定編**人，安排了專門的資助中心主任室、資助中心辦公室、資助中心檔案室，配備了電話、電腦（兩臺筆記本、三臺臺式機(jī)）、打印機(jī)（打印、復(fù)印、掃描、傳真等多功能一體機(jī)一臺、針式打印機(jī)一臺）、照相機(jī)、攝像機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)施設(shè)備、配備了資助工作專車，每年安排了***萬元的專項工作經(jīng)費，歸口管理落實各項學(xué)生資助工作。各縣屬學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，配備了資助專干，確保了全縣學(xué)生資助工作有序、協(xié)調(diào)開展。
（二）強(qiáng)化管理意識，健全實施體系，確保規(guī)范運作管理出效益，規(guī)范的管理出高效益。為此，我縣不斷完善規(guī)章制度，嚴(yán)格操作程序，加強(qiáng)過程監(jiān)督，向規(guī)范、科學(xué)的管理要工作質(zhì)量，要工作效益。
助工作考核細(xì)則》和《****縣學(xué)生資助工作專項督查實施辦法》，做到了工作有章可依，有規(guī)可循。定期組織召開學(xué)生資助專干工作會議，研究工作現(xiàn)狀，強(qiáng)化工作責(zé)任。并聯(lián)合財政、紀(jì)委、監(jiān)察進(jìn)行專項督查；下發(fā)督查通報，開展評優(yōu)評先活動真正做到了獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動了工作積極性。
二是不斷規(guī)范運作過程。實踐告訴我們，只有規(guī)范的運作，才能增強(qiáng)工作的說服力和實效性?；谶@一認(rèn)識，我縣健全扶助資金管理使用制度，做到專戶管理、分賬核算、集中支付、封閉運行。從確定資助對象，到進(jìn)行公示，再到發(fā)放補(bǔ)助，各項手續(xù)完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)齊全，整個過程公開透明，規(guī)范有序。同時，暢通民主監(jiān)督渠道，設(shè)立學(xué)生資助工作舉報投訴電話，及時做好了各種信訪處理工作，使捐贈者放心，受助者安心。對于主動上門的求助者，有問必答，有求必應(yīng)，件件落實，項項解決，群眾的滿意度不斷提高。為提高工作水平，積極組織有關(guān)同志參加省、市以及全國資助中心組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我縣學(xué)生資助工作朝著科學(xué)規(guī)范的方向發(fā)展。
級印發(fā)宣傳材料3000份，并利用網(wǎng)絡(luò)等等多種有效途徑，向?qū)W生、家長廣泛宣傳生源地信用助學(xué)貸款政策，使廣大學(xué)生及其家長及時知曉受助的權(quán)利和條件，努力使宣傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴(kuò)大了學(xué)生資助政策的影響力，增強(qiáng)了資助工作的社會透明度，確保了學(xué)生資助工作公平、公正、公開、有序運行。
（三）強(qiáng)化方式創(chuàng)新，健全多維體系，確保工作長效扶貧是一個長期而系統(tǒng)的工程，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生也同樣不是短時間能夠一蹴而就的，需要我們持之以恒的工作，需要全社會的關(guān)心支持。在工作中，我們堅持不斷創(chuàng)新，實施了扶貧助學(xué)的“三個結(jié)合”。
一是政府主導(dǎo)與社會參與相結(jié)合。單靠政府的財政投入，學(xué)生資助工作的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，我縣廣辟渠道，創(chuàng)新工作思路，多方發(fā)動社會愛心人士加入捐資助學(xué)行列，開展“一幫一、一扶一、一對一”的助學(xué)結(jié)對扶助活動，全縣貧困大、中、小學(xué)生全部得到資助，考取大學(xué)的孤兒也得到專人包干負(fù)責(zé)。
訓(xùn)，贈送生產(chǎn)資料，結(jié)對幫扶他們勤勞致富。
一、結(jié)對子的方式，用愛心和耐心呵護(hù)、感化每一個孩子，讓他們充分感受學(xué)校和社會的溫暖，重新樹立學(xué)習(xí)信心。另一方面，注重加強(qiáng)貧困學(xué)生思想政治教育工作，其中特別重點突出對“成才”和“感恩”兩個主題的教育，大力表彰和宣傳自立自強(qiáng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生典型，喚起全體家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心靈深處的自我向上的意識，引導(dǎo)他們克服困難、立志成才、回報社會。
四、存在的主要問題。
（二）資助程序中仍存在人為因素，需進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管。
五、下步打算。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。進(jìn)一步健全和完善工作機(jī)制，切實履行各部門工作職責(zé)，完善日常工作進(jìn)度、重要工作完成情況和工作動態(tài)信息報送制度，定期通報工作進(jìn)展，保證中職學(xué)校、普通高中學(xué)生資助工作落實到位。
2、加強(qiáng)管理，完善制度。根據(jù)民生工程學(xué)生資助工作新增內(nèi)容，會同財政、人力資源社會保障等部門，修訂完善資助工作實施辦法、考核辦法等相關(guān)文件。
3、強(qiáng)化日常監(jiān)管工作。縣教育局學(xué)生資助管理中心建立定期巡視制度，每個月都要選取1或2所學(xué)校進(jìn)行學(xué)生資助工作檢查，確保學(xué)生資助工作有序健康發(fā)展。
在今后的工作中，我們將在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實教育規(guī)劃綱要和省、市教育工作會議精神，以擴(kuò)大資助范圍、促進(jìn)教育公平為目標(biāo)，以局年度工作總體部署為指導(dǎo)，以教育民生工程學(xué)生資助工作為重點，以群眾滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)政策宣傳和隊伍建設(shè)，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查，以創(chuàng)先爭優(yōu)的進(jìn)取精神，推動全縣學(xué)生資助工作再上新臺階。
學(xué)生資助工作匯報篇三
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評議和認(rèn)定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長杜勇為組長，以包級主任和部分班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處主任牟洪利牽頭，各年級評定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，各年級和各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組。負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難學(xué)生名單上報學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定。
3、上榜公示，公開透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報信息。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過信件、電話、實地走訪等方式進(jìn)行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難學(xué)生評定出來，平時還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。
2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè);加強(qiáng)關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實實在在的幫助。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生。
工作方案。
各班按班級人數(shù)分配指標(biāo)既要照顧到家庭困難又要考慮學(xué)習(xí)和平時表現(xiàn)等情況做到公開、公正、公平把助學(xué)款真正用到刀刃上讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況公開助學(xué)方案學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上讓學(xué)生隨時查詢同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱學(xué)生如有情況反映可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行說明派專人每天查看2次郵箱把情況直接提供給校長。
為了能使每一個困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級上報貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進(jìn)行討論和不記名投票的方式進(jìn)行反映情況，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進(jìn)行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進(jìn)行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機(jī)，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊。
家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟(jì)困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟(jì)幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困才是最終的目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實守信思想;加強(qiáng)關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì);教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
學(xué)生資助工作匯報篇四
一、制定學(xué)生助學(xué)工作計劃并組織實施。
二、負(fù)責(zé)貧困學(xué)生的調(diào)查、認(rèn)定和檔案建立。
三、負(fù)責(zé)學(xué)生國家助學(xué)貸款的相關(guān)工作。
四、負(fù)責(zé)學(xué)校勤工助學(xué)方案的制定和勤工助學(xué)管理工作的指導(dǎo)。
1．負(fù)責(zé)勤工助學(xué)校內(nèi)崗位設(shè)置及審定；
2．負(fù)責(zé)勤工助學(xué)校內(nèi)崗位人員的招聘、檢查、工資發(fā)放工作；
3．負(fù)責(zé)勤工助學(xué)社會崗位的聯(lián)系和學(xué)生的選派工作；
五、負(fù)責(zé)學(xué)生的困難補(bǔ)助和申請緩交、減免學(xué)雜費的審核報批等工作；
六、組織做好學(xué)校獎助學(xué)金、國家政府獎助學(xué)金等工作；
七、定期向教育廳和學(xué)校匯報我校貧困生的資助情況。
八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
學(xué)生資助工作匯報篇五
落葉飛揚，最終卻還是鉆進(jìn)了泥土里，那是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩；竹筍冒出嫩芽，執(zhí)著而堅定著，那是竹子對春天的到來的感恩；露珠晶瑩剔透，歡快地在綠葉間嬉耍，那是它們對清晨的來臨的感恩……每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人傷感的故事。心懷感恩，點亮那盞心燈--贈人玫瑰，留有余香！因為感恩，世界才會如此美好；因為感恩，讓我們懂得了生活的真諦而學(xué)會珍惜。
我出生在一個貧困的農(nóng)村家庭，家中僅有幾畝薄田。為了生活以及我和弟弟的前途，五十多歲的父母盡管身體并不強(qiáng)健，卻整日披星戴月地在田地里勞作，早出晚歸，可家里的日子仍然過得很拮據(jù)。我知道，他們都是為了我未完成的學(xué)業(yè)攢學(xué)費和生活費?？粗麄儨嫔５拿嫒莺蛦伪〉纳眢w，我的心揪成一團(tuán)，有時想起這些，眼淚不自覺地流下來，恨自己當(dāng)初為什么要選擇這條路，讓爸媽如此辛苦。后來，因為爸媽的支持和鼓勵，最終還是堅持了下來。
漫長的求學(xué)之路猶如漫漫長夜，迫于家中的窘?jīng)r，飽含了許許多多的辛酸?？目呐雠龅匾宦纷邅?，卻堅定不移。是這筆助學(xué)金，讓我知道了生活中充滿著希望，讓我知道了這個社會充滿了愛。是這筆助學(xué)金，讓我有了追逐夢想的決心，堅定自己前進(jìn)的方向。在這十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，雖然走得很艱辛--哭過，笑過，也迷惘過，但我從未放棄過。因為我知道，無論怎么樣，希望和機(jī)會永遠(yuǎn)在我身邊，等著我去發(fā)現(xiàn)、珍惜和把握。心懷夢想，又因為這筆助學(xué)金的資助，又向夢想靠近了一步。
有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路變得更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。在我為生活費擔(dān)憂時，是這筆助學(xué)金解決了我的憂慮；在我為買資料發(fā)愁時，是這筆助學(xué)金解決了我的憂愁。讓我可以毫無后顧之憂地繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)。我很感激學(xué)校對我的幫助，我要用自己的實際行動去表達(dá)對學(xué)校的感激之情，用自己的肩膀承擔(dān)起肩上的責(zé)任--做一個聰明的人，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，多閱讀課外書籍，增加自己的閱讀量，開闊視野，更多地了解社會。因為我知道，既然選擇了這條路，就要拿出應(yīng)有的態(tài)度。如果不能好好學(xué)習(xí)，不僅浪費了爸媽的血汗錢，同時也浪費了自己的青春年華，這一點都不值得；作為班干部的我，要時刻記得自己的職責(zé)，要起到帶頭作用，盡自己的能力幫助同學(xué)，做事不拖拉、有條不紊；作為一名黨積極分子，要遵守黨的紀(jì)律和制度，做一個高素質(zhì)、有道德的大學(xué)生，多參加社會實踐活動、學(xué)校組織的青年志愿者活動，幫助別人，快樂自己；為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，也為了鍛煉自己的能力，更好地適應(yīng)社會生活，我利用周末時間做兼職。不僅可以分擔(dān)一點生活費，而且充實了自己，使自己越來越獨立，也學(xué)到了很多道理和技能……國家和學(xué)校的幫助，讓我沐浴著溫暖的春光，盡情地放飛自己的夢想，追逐自己的夢想，它給了我一雙隱形的翅膀，伴我在藍(lán)天白云間翱翔，我的青春正激情飛揚！報答國家和學(xué)校的這滴水之恩，需要我以頑強(qiáng)的斗志，務(wù)實的行動書寫出合格的青春答卷。
羊羔跪乳，烏鴉反哺，出生在農(nóng)村家庭的我從不抱怨，也從不自卑。因為我無需抱怨，無需自卑--我有疼愛我的父母，敬愛的老師，可以一起玩鬧、談心的朋友。我始終堅信，艱辛的生活和現(xiàn)實的種種不如意會成為不可多得的財富和勇往直前的動力。我始終堅信“條條大路通羅馬”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，也許我們的道路會曲折一些、艱險一些、漫長一些，但只要堅持不懈，堅定美好的信念，總會一路花開，到達(dá)成功的彼岸。
因為國家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷，給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要回報的不僅僅是父母，還有關(guān)心我的學(xué)校和老師。我將全力以赴，來證明我對國家、學(xué)校和老師以及父母的感激之情！
——學(xué)前112梁**。
在追逐夢想的道路上，我們就像一名征戰(zhàn)者，有的時候征程充滿艱難困苦，但是為了實現(xiàn)夢想，即使舉步維艱我們也從不曾退縮。而能夠幫助我從困境中突圍的，除了自己的奮勇反擊之外，還有那一雙無私的援助之手。
越艱難的境地，往往越能夠使人奮起追逐新的出路。這是我父親對我說過的話。父親只上過兩三年小學(xué)，小時候因為家境貧困不得不輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，從此就一輩子都與土地打交道，靠辛勤的勞作來掙取微薄的收入。父親不會說更多激昂的、鼓舞人心的話了，但這句是他常說的，對我影響最深的話。而父親認(rèn)為對子女最好的新出路，就是讀書，靠掌握更多知識開創(chuàng)自己的新道路。也因此，父親把半輩子從土地上得到的收入全部投入到我們姐弟三人的教育上，不遺余力地供我們從小學(xué)上到大學(xué)。
秉承著父親的期望，和自己一顆不懈奮斗的心，我一直埋頭苦讀，不敢懈怠。上高中后我選擇住校，節(jié)省更多的時間來學(xué)習(xí)，從那時起，我就很少回家了。學(xué)校離家里比較遠(yuǎn)，來回一次先要走半個多小時的泥路到達(dá)小鎮(zhèn)上，再搭一個多小時汽車才到學(xué)校，為了節(jié)省車費和時間，高中三年期間，除了長假我都甚少回家。學(xué)業(yè)越來越繁重，而我與父親的交流，也漸漸從無事不談到只剩下寒暄問好的幾句，以及張口索要生活費。父親也不敢和我聊得太多，一是怕占用我的學(xué)習(xí)時間，再者，是擔(dān)心我被一些小事、雜事干擾學(xué)習(xí)的心態(tài)。但他也牽掛著外出求學(xué)的女兒，于是在我又一次開口問他要錢買考試資料的時候，他在沒有告知我的情況下，獨自悄悄來到了我的學(xué)校。下課之后，我被叫到了門衛(wèi)處，在我看到父親前并不知是他要來找我。那天太陽很大，陽光投射到地面上的反光能把人的眼睛刺疼，父親沒有坐在門衛(wèi)室里等我，他是站在校門口的一顆大樹下，背對著校門看著馬路上的車來車往。我從走出校門的一剎那就看到了他，雖然是背對著我，但是那熟悉的背影我一下子就能認(rèn)出來。小時候最喜歡坐在父親的單車后座去趕圩，即使是上坡的路，父親也不會把我放下來，反而鼓足了勁把單車踩過了坡。想來，也正是受父親潛移默化的影響，我才能做到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。那時候坐在單車后座上看到父親的背影，是寬闊且壯實的，就像戰(zhàn)士蓄積著的出征的力量。而此時慢慢靠近他，才發(fā)覺不知何時起他的背變得消瘦了，還有微微的佝僂。父親還是穿著去年母親給他買的那件最好看的襯衣，卻沒有了剛穿這件衣服時的英氣挺拔，略寬大的衣服襯得他瘦小了不少。父親來看女兒，特意穿了最好的襯衫來，管不了穿起來合不合身了。
我走近父親，喊了聲“阿爸”，他回過頭看到我，笑了。照舊寒暄問好幾句后，他伸手到褲袋里，從勒緊的口袋中掏出了一疊人民幣，最外面那張是五十元，中間還有許多散錢，他遞給我，叫我拿去買考試資料。我看到他黝黑粗糙的手掌，大拇指和食指上有幾條裂縫，像快要脫落的老樹皮，指甲縫里還粘有黑色的泥土；看著那些錢躺在他的掌心里，讓我不忍心，就像將要從他的血和肉里拿走錢一樣。父親見我不拿，著急地問我是不是他來遲了，我忍著眼淚笑著告訴他不是，父親放心了，撓撓頭憨笑了一下，沒有再多說就走了。我并不知這一切都被剛好下課走出校門的班主任看到，后來他找我談話，了解了我的家境和困難，幫助我成功申請了貧困補(bǔ)助，我就很少再問家里要錢了。想到因此而使父親不再為我那么辛苦勞累，減輕了他的負(fù)擔(dān)，我心里很感激，暗下苦心要更加努力學(xué)習(xí)。
如今，我已經(jīng)如愿考上了大學(xué)，是這所師資、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的高校里的一名大三的學(xué)生了。在大學(xué)里，除了申請國家助學(xué)貸款和利用求學(xué)的空閑時間做兼職之外，我還根據(jù)自己的實際情況申請了國家貧困助學(xué)金，國家的資助政策就像一雙無私的援助之手，在我的逐夢征程上幫助我，帶給我勇往直前的動力。今年，我的小弟考上了桂林理工大學(xué)，大弟也在南寧上大學(xué)，國家資助政策的眷顧鼓勵他們奮斗不息。父親把家里的三個孩子培養(yǎng)成了大學(xué)生，這讓村里人很羨慕和敬佩父親，人前人后父親的臉上都堆滿了笑容，那笑容里滿是欣慰和對我們的愛意。然而我們知道，在父親的笑容后面隱藏著他為我們付出的無限的辛酸和汗水，歲月沒有饒過父親，他正一日日老去。我告訴父親，經(jīng)由他的培養(yǎng)和國家資助政策的支持，我們已經(jīng)長大成人，羽翼漸豐了，在國家資助政策的藍(lán)天下，我們懷著一顆感恩的心，帶著夢想直擊長空。
我們已經(jīng)朝著夢想跨進(jìn)了一大步，但逐夢的征途仍然遙遠(yuǎn)；心懷一顆感恩的心，逐夢的征戰(zhàn)者仍在不屈奮斗。
——學(xué)前122容**。
我是12級學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在大二了，回顧這一年多以來，我受到過各種各樣的資助，同時我深深地感謝國家的資助政策，是它圓了我的大學(xué)夢，并幫助我成長和進(jìn)步。
我來自廣西桂平市麻垌鎮(zhèn)的一個小鄉(xiāng)村。家里有五姐弟和母親?，F(xiàn)在我和兩個弟弟均在讀書，體弱多病的母親一人在家靠耕種一畝多田地維持生活。2012年2月，當(dāng)時正在學(xué)校緊張備考的我接到家里父親去世的電話，我簡直無法相信自己的耳朵，但不幸還是降臨了。父親的去世給我們帶來極大的痛苦，本來經(jīng)濟(jì)就不景氣的家更是雪上加霜。之后回到學(xué)校，我復(fù)習(xí)高考的激情大大冷卻了，細(xì)心的班主任看懂了我的心思，于是他找我進(jìn)行了耐人尋味的談話，他說：“世界以痛吻我，我回報以歌，要堅強(qiáng)的走下去，那樣才不辜負(fù)親人的期望?！背斯膭钗矣赂易呦氯ィJ(rèn)真?zhèn)淇家酝?，班主任還告訴我，讀大學(xué)有國家助學(xué)貸款政策，它會幫助你圓夢的。我聽后如夢初醒，心里的大石頭得以放下。后來我堅持了下來，和其他同學(xué)一樣作高考前最后的沖刺。直到順利領(lǐng)到玉林師范學(xué)院的錄取通知書，仔細(xì)閱讀了通知書后，我便去辦理了生源地貸款。我告訴母親讓她放心，學(xué)費不用愁了，因為國家助學(xué)貸款為我們開辟了綠色通道，我可以好好地上大學(xué)了。
2012年9月，對未來滿懷憧憬的我第一次踏進(jìn)玉林師范學(xué)院的校門，在感受著一份份新鮮事物的同時，我也在為自己的生活費用而焦慮。因為當(dāng)時身上僅帶著暑假打工賺到的第一桶金--1500元錢，交完各種費用和買完生活用品已所剩無幾。但幸福總是來得及時而突然，在開學(xué)第一次班會課上，代理班主任唐師姐給我?guī)砹讼Ｍ?-暖心工程資助。我把自己的情況向唐師姐反映，不久之后，我便領(lǐng)到暖心工程資助的300元錢。至今想起仍是滿滿的感動。
逐漸地熟悉了學(xué)校的環(huán)境，大學(xué)生活暫時安定下來。由于大一第一個學(xué)期的課程比較少，于是我在學(xué)校申請了勤工助學(xué)崗位，每天中午負(fù)責(zé)教學(xué)樓走廊的打掃，這樣一個月下來我便收獲了240元錢。盡管不是很多，但是已經(jīng)基本解決了一部分生活費用問題。此外我堅持學(xué)習(xí)英語和認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，一個學(xué)期下來，我覺得自己收獲了很多東西，身心也變得成熟了。
一個人的努力是在生活點滴中滲透出來的，只要你肯踏實進(jìn)取，幸運就會降臨到你身上。由于我學(xué)習(xí)、生活上都表現(xiàn)良好，待人和善，樂于助人，所以同學(xué)們都信任我。在評選國家助學(xué)金獲得者的時候，大家為我投上了寶貴的一票……正如一位老朋友所言，你收獲的不僅僅是國家的資助，更是一份難能可貴的友情。
大一一年里我享受到了國家助學(xué)金對我極大的幫助和鼓勵，這使我更加努力奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，所以我在大一第二個學(xué)期就順利通過了大學(xué)英語四級考試、廣西區(qū)計算機(jī)一級考試，同時普通話水平測試也取得了二級甲等的良好成績。這些成績既是努力付出之后收獲的果實，同時也是另一份殊榮獲得的基礎(chǔ)。就在大二第一個學(xué)期，憑借著大一一年的收獲和老師、同學(xué)們的支持，我獲得了5000元國家勵志獎學(xué)金，成為班里三個獲得此項獎金當(dāng)中的一員。之后，又被評選為校級“三好學(xué)生”。當(dāng)把這些榮譽(yù)列舉出來的時候，我心里是滿滿的感激、感恩和感動。若不是國家、社會好心人、學(xué)校、老師和同學(xué)們對我極大的資金幫助和精神支持，我想我不可能取得今天的收獲和進(jìn)步。在此，我真誠地想道一聲：“謝謝你們”。
除此以外，本學(xué)期我還獲得了師范生獎學(xué)金二等獎。我粗略算了一下，這一年以來我獲得的各類獎助學(xué)金和勤工助學(xué)金總計一萬兩千元左右。這些錢我主要用于生活費支出，學(xué)習(xí)用品的購買，還有募捐給比我更需要幫助的同學(xué)，有時也給家里補(bǔ)貼一些，和家人共同承擔(dān)生活壓力。
人們常說，飲水思源，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。是的，沐浴在國家資助政策的春風(fēng)里，我深受感動，心懷無比感激，我只能通過日常的點滴來回饋社會，盡己所能將愛心傳承下去。所以在大一第一個學(xué)期，我便遞交了入黨申請書，立志加入中國共產(chǎn)黨，全身心為大家服務(wù)。經(jīng)過努力，如今我已成為一名預(yù)備黨員，離正式黨員只有一步之遙。我時刻提醒自己要嚴(yán)于律己，并以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。因為我認(rèn)為應(yīng)該把自己的思想工作先做好，然后才能更好的幫助身邊的同學(xué)和朋友。此外，這一年多以來，我積極地參加校內(nèi)外各種志愿服務(wù)活動，例如去人民公園清理垃圾，在校內(nèi)打掃公共場所，參加義務(wù)獻(xiàn)血等。每一次我都認(rèn)真地完成任務(wù)，盡職盡責(zé)。
去年12月8日，我們?nèi)チ擞窳质刑厥鈱W(xué)校，關(guān)愛那些身體上有某些缺陷的孩子。當(dāng)時我們是采取“一帶一”的方法，即每個人帶領(lǐng)一個孩子去游戲或教他們做手工。整個過程進(jìn)行了兩個多小時，但卻給我留下了深刻的體會，他們的動手能力比一般孩子要強(qiáng)得多，盡管他們聽不到，不會用語言表達(dá)，但你能透過他們時刻微笑的臉蛋和真誠的眼神去感受她們純真美好的心靈和那一種好學(xué)樂觀的精神。這次關(guān)愛特殊學(xué)校兒童活動給了我極大的觸動，我深深地體會到自己一點點的幫助給他們帶來的快樂，所謂“贈人玫瑰，手有余香”，說的就是這樣一種體驗吧。
在學(xué)校，我擔(dān)任第一黨支部助理，負(fù)責(zé)整理同學(xué)們?nèi)朦h的各種材料，有時工作很辛苦，但我覺得那并不算什么，我只是在盡自己的一點點力量去服務(wù)大家。此外我也是學(xué)院記者團(tuán)的一員，我非常喜歡這個大家庭，在這里我學(xué)會了拍照和寫新聞稿，也交到了很多好朋友。如何把每一次的活動用相機(jī)定格真實畫面，并用文字簡潔表述，都是對自身能力的一種歷練和提高。每當(dāng)看到自己的作品在網(wǎng)站里登出來并被同學(xué)們仔細(xì)閱讀時，我心里便有一種成就感，那是一種激勵我不斷進(jìn)取的力量源泉。我相信，我在這里將收獲更多的進(jìn)步和成長。
家庭的不幸和貧困不應(yīng)成為自己軟弱和自暴自棄的理由，因為我始終相信天無絕人之路，在我需要幫助的時候，有國家助學(xué)貸款，有暖心工程資助，有國家助學(xué)金扶持，還有國家勵志獎學(xué)金鼓勵，同時我也懂得自力更生，“沒有傘的孩子，必須學(xué)會努力奔跑”，所以我靠勤工助學(xué)和兼職解決自己的費用問題，還能分擔(dān)家里的一些壓力。所以我覺得我沒有理由不爭氣，更沒有理由不知恩圖報。因為貧困，所以才要發(fā)奮圖強(qiáng)。因為貧困，所以更要有堅強(qiáng)的信念。如今，正在享用國家資助政策的我深深地體會到，有了國家優(yōu)惠政策的鼓舞，許多貧困家庭的孩子都上起了學(xué)，都能坐在自己夢寐以求的教室接受教育。這不僅在物質(zhì)上給了我們極大的幫助，更是在精神上，也給了我們很大的鼓舞。因此我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合能力，爭取日后為國家貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
最后，祝愿祖國越來越昌盛，未來更美好。
學(xué)生資助工作匯報篇六
做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容;是為維護(hù)高校乃至社會穩(wěn)定，增強(qiáng)大學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問題是我國政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到高等教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會均等地接受高等教育的權(quán)利。
學(xué)生資助工作匯報篇七
澄江中心校：
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展全縣學(xué)生資助政策落實情況專項檢查的通知》（月19日）的要求，我校進(jìn)行認(rèn)真地全面地自查自糾，基本摸清全校學(xué)生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學(xué)期資助學(xué)生小學(xué)8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額8000元。秋季學(xué)期預(yù)計資助學(xué)生小學(xué)人9人，資助金額4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預(yù)計資助學(xué)生人數(shù)51人次，預(yù)計資助金額2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
一、自查自糾方式。
我們通過抽查詢問學(xué)生、家長和。
組織老師、班主任進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學(xué)生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，為資助的精準(zhǔn)提供了可靠的.依據(jù)。
二、落實資助政策的基本情況。
（一）資助對象的認(rèn)定情況。
1.市財政“義教”困難學(xué)生補(bǔ)助項目。春季學(xué)期，認(rèn)定受助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學(xué)生；2人因母親患有精神疾病導(dǎo)致貧困家庭。在認(rèn)定這些受助學(xué)生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向?qū)W生宣傳資助政策等形式發(fā)動學(xué)生申請。成立學(xué)校評審小組，評審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受助學(xué)生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章，呈上級部門審核認(rèn)定。
女。工作流程同上。
（二）資助資金的發(fā)放情況。
四、經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學(xué)金現(xiàn)象，同時也不存在有助學(xué)金二次分配現(xiàn)象，所有受助學(xué)生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結(jié)果及時告知學(xué)生或家長。
五、下一步工作打算。爭取做到精準(zhǔn)識別，精準(zhǔn)建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱（加蓋公章）：
校長簽字：分管領(lǐng)導(dǎo)簽名：資助專干簽名：
年10月20日。
學(xué)生資助工作匯報篇八
根據(jù)《全國學(xué)生資助管理中心關(guān)于做好20xx年度中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策執(zhí)行情況與相關(guān)數(shù)據(jù)報送工作的通知》(教助中心〔20xx〕30號)文件精神，我校對20xx年學(xué)生各項資助工作進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
我校是中等職業(yè)學(xué)校，20xx年春季在校學(xué)生xx人，20xx年春季享受國家免學(xué)費的學(xué)生xx人；助學(xué)金xx人。秋季在校學(xué)生xx人，20xx年秋季享受國家免學(xué)費的學(xué)生xx人；助學(xué)金xx人。xx名學(xué)生的助學(xué)金在20xx年6月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學(xué)生。我校國家免學(xué)費是由于上級部門將相關(guān)資金下拔到學(xué)校，20xx年我校免學(xué)費、助學(xué)金補(bǔ)助金已經(jīng)發(fā)放完畢。
(一)制定辦法，保證資助落實到位。
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx國家助學(xué)金管理制度》、《xx國家免學(xué)費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學(xué)校按要求成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的國家資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)學(xué)生助學(xué)金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
(二)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行資助工作程序。
1.認(rèn)真確定資助對象、嚴(yán)格界定資助范圍。
對申報資助的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全部納入了受助范圍。并將受助學(xué)生名單在全校范圍進(jìn)行公示，建立受助學(xué)生檔案，確保助學(xué)政策不折不扣執(zhí)行。
2.切實做好各項資助的發(fā)放工作。
全校20xx年春季共xx名學(xué)生享受了國家免學(xué)費，享受資金達(dá)xx萬元；享受助學(xué)金xx人，享受金達(dá)xx萬元。秋季共xx名學(xué)生享受了國家免學(xué)費，享受資金達(dá)xx萬元；享受助學(xué)金xx人，享受金達(dá)xx萬元。學(xué)校財務(wù)室直接將助學(xué)金打入受助學(xué)生中職資助卡中。不以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金，確保助學(xué)金準(zhǔn)確無誤發(fā)放。嚴(yán)格按照學(xué)校資助流程履行學(xué)生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學(xué)金臺帳。目前學(xué)校已經(jīng)將20xx年家免學(xué)費、助學(xué)金全部發(fā)放到了學(xué)生手中。
(三)加大宣傳，確保國家的資助政策深入人心。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學(xué)政策的同時，有效監(jiān)控學(xué)生助學(xué)金的使用，防止學(xué)生把助學(xué)金挪作他用。
(一)家長和學(xué)生對職業(yè)學(xué)校不認(rèn)可。
由于社會環(huán)境及家長對職業(yè)教育的不認(rèn)可，同時管理局區(qū)域內(nèi)同時存在多家職業(yè)教育職能的學(xué)校。為此，我校職教中心學(xué)生在校生逐年減少。
(二)對非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生資助不夠。
目前國家助學(xué)金政策主要面向非涉農(nóng)專業(yè)，對非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生有嚴(yán)格的名額限制，他們其中部分困難的學(xué)生得不到享受，給他們的學(xué)習(xí)生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：1、加大宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。2、中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生全部享受免學(xué)費和助學(xué)金資助政策。
學(xué)生資助工作匯報篇九
尊敬的萬福公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
回想去年的這個時候，當(dāng)我收到心中夢想的大學(xué)通知書的時候，我在欣喜之后，隨之而來的是傷心甚至絕望，因為高額的大學(xué)學(xué)費使我本就貧困的家庭不堪重負(fù)，是您讓我看到了光明，讓我有機(jī)會步入大學(xué)殿堂，繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識。您的慷慨幫助我將永遠(yuǎn)銘記在心!
在過去的一年里，每當(dāng)想到您對我的無私幫助，我便精神振奮，更加堅定了努力學(xué)習(xí)、成長成才，將來用自己的知識建設(shè)祖國、回報社會的決心。因此這一年我勤奮刻苦，全身心地投入學(xué)習(xí)中，以此回報您的善舉。
再次感謝您，祝您身體健康，祝愿公司事業(yè)繁榮發(fā)展!
此致
敬禮!
xuexila。
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學(xué)生資助工作匯報篇十
不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學(xué)校沒有忘記我們這些貧困的大學(xué)生。對于我們這樣的大學(xué)生學(xué)校和老師也是同樣的關(guān)注。助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣。
我很幸運地來到這所學(xué)校，因為高考分?jǐn)?shù)不是很好，我的爸爸是名教師，深知知識的力量，希望我復(fù)讀改變自己的命運，它不僅幫助了我實現(xiàn)了大學(xué)夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí);不必因為家里貧困的經(jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個絆腳石，因為國家?guī)椭宋遥也槐靥讚?jù)地生活著。
因為，進(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān)，開始追逐自己的理想、興趣、獨立參與團(tuán)體和社會生活;這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機(jī)會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐。
在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅持學(xué)習(xí)第一的原則;為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。
在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)。在空閑和休息時間不影響自己學(xué)習(xí)的同時，我還參加了勤工儉學(xué)等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。
學(xué)生資助工作匯報篇十一
多年來，我校始終把學(xué)生資助工作作為學(xué)校的重要工作來抓，堅持以“不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，健全完善了以國家助學(xué)貸款為主的“貸、獎、助、補(bǔ)、減”資助育人工作體系。
（一）暢通“綠色通道”
每年新生開學(xué)學(xué)校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難新生順利報到。為讓新生了解國家及學(xué)校的資助政策，及時解決貧困家庭新生的經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校在迎新現(xiàn)場設(shè)立了家庭經(jīng)濟(jì)困難新生咨詢處，并懸掛橫幅和宣傳標(biāo)語。對汶川地震受災(zāi)學(xué)生、云南地震和南方洪澇災(zāi)害受災(zāi)家庭經(jīng)濟(jì)困難新生、孤兒、殘疾學(xué)生，學(xué)校將特別關(guān)注，并根據(jù)實際困難情況，及時給予500—1000元不等的臨時困難補(bǔ)助。
（二）科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年十月份學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定，并實行動態(tài)管理。通過連續(xù)多年的調(diào)查和掌握的實際情況來看，一般情況下，我校特別困難學(xué)生約占在校生（本文指在校全日制本?？茖W(xué)生）數(shù)的8%；比較困難學(xué)生約占在校生數(shù)的8%；一般困難學(xué)生約占在校生數(shù)的16%。困難學(xué)生總計約占在校生數(shù)的32%。
（三）全力做好國家助學(xué)貸款。
國家助學(xué)貸款是解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生交學(xué)費的主要途徑。學(xué)校目前開辦的是與國家開發(fā)銀行合作的生源地信用助學(xué)貸款，審核通過的學(xué)生到縣區(qū)教育局辦理貸款，新生可以拿著錄取通知書直接辦理。另外，與山東省農(nóng)信社合作的國家助學(xué)貸款已停止辦理，已簽訂合同的學(xué)生，明年將辦理結(jié)束。貸款學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的10%以上。
（四）公平、公正評審獎助學(xué)金。
目前，我校設(shè)立的獎助學(xué)金主要有國家獎助學(xué)金和省政府獎學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、社會獎助學(xué)金三種形式。國家獎學(xué)金每生每年8000元，省政府獎學(xué)金每生每年6000元，國家勵志獎學(xué)金每生每年5000元，國家助學(xué)金每生每年1000--3000元，國家獎助學(xué)金和省政府獎學(xué)金比例占在校生數(shù)的17%。學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金：一等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年1200元；二等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的12%評定，每生每年900元；三等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的18%評定，每生每年450元；單項獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年200元，獲獎學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的50%。學(xué)?，F(xiàn)在設(shè)立的社會獎助學(xué)金有肯德基曙光助學(xué)基金、朝陽助學(xué)獎學(xué)金、濟(jì)南市人民政府優(yōu)秀困難學(xué)生獎學(xué)金、孝廉獎學(xué)金、千鶴獎學(xué)金等5項基金，每年資助400余人，資助金額約30萬元。
（五）充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效。
目前，我校設(shè)校內(nèi)勤工助學(xué)固定崗1600多個，機(jī)動崗300多個，約占在校生數(shù)的6%。主要崗位有校園環(huán)境保潔助學(xué)崗、學(xué)院辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤部分服務(wù)中心助學(xué)崗、機(jī)關(guān)部分處室助學(xué)崗等。家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的勤工助學(xué)的學(xué)生每月補(bǔ)助120元，家庭經(jīng)濟(jì)一般困難學(xué)生每月補(bǔ)助90元，他們每月的工作量在20個小時左右。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力；同時，幫助學(xué)校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務(wù)重的壓力。
（六）及時發(fā)放困難補(bǔ)助。
困難補(bǔ)助主要有臨時困難補(bǔ)助和大病醫(yī)療補(bǔ)助兩種。臨時困難補(bǔ)助主要對象是家庭收入低于濟(jì)南地區(qū)居民的最低平均生活水準(zhǔn)線的學(xué)生、因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、自身遇到意外傷害等造成生活困難的學(xué)生；大病醫(yī)療補(bǔ)助是對患重大疾病的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在醫(yī)藥費上除保險理賠之外按一定比例給予的補(bǔ)助。
（七）嚴(yán)把學(xué)費減免關(guān)。
因家庭經(jīng)濟(jì)特別困難、銀行不予發(fā)放貸款又沒獲大額獎助學(xué)金的學(xué)生是減免學(xué)費的重點?？紤]到減免學(xué)費的負(fù)面影響，對學(xué)費減免進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，主要考慮畢業(yè)生中因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不上學(xué)費的學(xué)生。
（八）注重資助育人。
加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會服務(wù)意識。為進(jìn)一步完善學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和社會適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生健康全面成才，xx年年，學(xué)校成立了山東師范大學(xué)學(xué)生服務(wù)隊。服務(wù)隊以“心懷感恩、自立自強(qiáng)、奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會、實踐成才”為宗旨，立足校園，服務(wù)社會。服務(wù)隊成員由獲得學(xué)費減免、困難補(bǔ)助、各種助學(xué)金等無償資助的同學(xué)組成。實施勵志教育，促進(jìn)學(xué)生全面成才。學(xué)校在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中大力開展“樹立典型，鼓勵優(yōu)秀”活動，通過宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在艱難求學(xué)歷程中與困難抗?fàn)幍牡湫褪论E，教育、引導(dǎo)廣大經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自立自強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取。重視心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在每個班設(shè)立了心理委員，每個宿舍設(shè)立了心理護(hù)航員，對有心理問題的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)，及時疏導(dǎo)。
20xx年，國家施行了新的資助政策，資助的力度和覆蓋面大大加大，基本解決了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生繳費難的問題。目前，學(xué)校資助工作存在的一個突出問題是沒有開通生源地貸款的外省籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無法貸款（目前，全國有20多個省份在試行、推行生源地信用助學(xué)貸款）。
針對無法貸款的外省籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，建議開展校內(nèi)助學(xué)貸款。建議從學(xué)校收費獎勵中拿出部分資金作為貸款資金。
學(xué)生資助工作匯報篇十二
根據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展民辦中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學(xué)金工作自查匯報如下：
自20xx年底國家開展中職學(xué)生助學(xué)金工作以來，在x市教育主管單位的關(guān)心和支持下，我校認(rèn)真貫徹財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理實施細(xì)則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強(qiáng)學(xué)校國家助學(xué)金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學(xué)金工作，并成立了助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照程序評選，嚴(yán)格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學(xué)金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學(xué)金全部及時發(fā)到學(xué)生銀行卡中。學(xué)校已將歷年各班級學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
我校凡享受國家助學(xué)金的學(xué)生均符合國家助學(xué)金的申請條件。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學(xué)生均可申請國家助學(xué)金，對x市城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是通過以下途徑認(rèn)定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業(yè)家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學(xué)生人數(shù)、將不符合條件的學(xué)生申報套取國家助學(xué)金的情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負(fù)責(zé)全國中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學(xué)校財務(wù)人員負(fù)責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，受國家助學(xué)金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。
3)、第二次上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負(fù)責(zé)學(xué)生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學(xué)校財務(wù)人員負(fù)責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，受國家助學(xué)金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的助學(xué)金：第三次(20xx年7月份)，上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應(yīng)收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額xx元，本次結(jié)余xx元，兩次共結(jié)余xx元。
3)、20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期的助學(xué)金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學(xué)金學(xué)生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學(xué)生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學(xué)生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學(xué)生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學(xué)金學(xué)生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學(xué)生銀行卡上，無結(jié)余。
三)、20xx—20xx年度報告。
根據(jù)x市教委、x市財政的指導(dǎo)精神，我校對國家助學(xué)金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴(yán)格程序，明確規(guī)定國家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金。且分門別類地建立專門檔案，將學(xué)生助學(xué)金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學(xué)校學(xué)生流動性比較大，為了解各班當(dāng)月享受國家助學(xué)金的學(xué)生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學(xué)生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認(rèn)。要求專管員在當(dāng)月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務(wù)科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，我校積極與銀行協(xié)商，在為學(xué)生辦理國家助學(xué)金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學(xué)生，為學(xué)生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進(jìn)一步落實和深化了中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放與管理。
學(xué)生資助工作匯報篇十三
xxxx是一所普通高級中學(xué)，主要為高等院校輸送合格新生。學(xué)校十分重視學(xué)生資助工作，結(jié)合學(xué)校實際和上級要求，建立健全學(xué)生資助工作制度，規(guī)范學(xué)生資助工作操作程序，落實專人負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作，不漏報、瞞報、錯報一名學(xué)生，不克扣、挪用、截留一分學(xué)生資助金，確保我校每一名學(xué)生都能如實享受到資助，讓國家惠民政策真正落到實處。現(xiàn)將我校學(xué)生資助工作匯報如下：
一、成立學(xué)生資助工作小組，完善學(xué)生資助制度 為了確保學(xué)生資助工作的順利開展，增加學(xué)生資助工作的透明度，確保學(xué)生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關(guān)要求，迅速成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和資助對象評審小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長掛帥，全體領(lǐng)導(dǎo)全部參加，評審小組主要由班主任組成，邀請四名特困生家長參加。明確領(lǐng)導(dǎo)小組定期對學(xué)生資助資格的審查、資金發(fā)放等進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保了學(xué)生資助工作的順利開展。同時，我們迅速組織領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組成員開會，認(rèn)真宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。
二、廣泛宣傳，讓資助政策深入人心
為使學(xué)生和學(xué)生家長及時了解國家資助政策，學(xué)校加大宣傳力度。在校外，通過招生簡章、致學(xué)生家長一封信大力宣傳國家資助政策；在校內(nèi)，通過學(xué)生例會、國旗下講話、班會、黑板報等形式向?qū)W生宣傳國家資助政策，并對學(xué)生提出的問題給予耐心細(xì)致的解答。同時，多次召開班主任資助工作培訓(xùn)會議，讓每一位班主任充分了解資助政策和資助工作操作流程，為國家資助這一惠民政策真正落到實處打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。
三、規(guī)范學(xué)生資助工作流程，認(rèn)真開展學(xué)生資助工作
印、裝訂匯總成冊，并制成電子文檔，上交（傳）到市資助管理中心。最后，還要積極配合市教育局資助中心來校對學(xué)生開展實地核查工作，對學(xué)生資助名單實行不少于5個工作日的公示制度，對學(xué)生反映的問題進(jìn)行登記，并及時給予解決。確保了學(xué)生資助工作的'準(zhǔn)確性和真實性。這項工作時間緊，任務(wù)重，工作復(fù)雜。我校按資助中心要求，在最短時間內(nèi)保質(zhì)保量完成任務(wù)。
2011年春季學(xué)期開學(xué)后，按照市資助中心要求，我們用專欄對資助名單在校內(nèi)顯著位置進(jìn)行了公示，并對學(xué)生信息錯誤進(jìn)行了修正。公示進(jìn)行了十天以上，沒有接到一起學(xué)生和家長的投訴，說明我們的工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，學(xué)生情況是屬實的，能經(jīng)受來自多方面的監(jiān)督和檢查。
四、積極協(xié)調(diào)，確保資金及時發(fā)放
都是自己親自簽名和班主任簽名，沒有一個代簽的，保證資金發(fā)放到學(xué)生手中，同時要求學(xué)生、班主任與家長聯(lián)系，讓這筆資金合理使用，讓家長放心。
我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進(jìn)行下去，對我校部分學(xué)生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學(xué)生、減少輟學(xué)，提升教育質(zhì)量起到了重要作用。
為加強(qiáng)國家助學(xué)金管理，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作順利實施。我校嚴(yán)格按照上級主管部門的規(guī)定認(rèn)真組織實施。確保了每位應(yīng)享受助學(xué)金的同學(xué)按時足額領(lǐng)取。根據(jù)《國家助學(xué)金政策落實情況專項檢查的通知》精神，我校對學(xué)生資助工作情況進(jìn)行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r
本學(xué)期全校共有小學(xué)52個班，學(xué)生2937，初中93個班，有學(xué)生4512人，附屬幼兒園8個班，幼兒336人，其中住校生3357人。從學(xué)生生源情況來看，非招生片區(qū)內(nèi)學(xué)生占60-70℅以上，大多數(shù)來自本市其他縣區(qū)及周邊市縣的外出打臨時工的家庭。
二、工作機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)
1、建立健全學(xué)生資助工作管理機(jī)構(gòu)，配備人員。
我校學(xué)生資助工作都是以班級為單位進(jìn)行。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，黨支部、工會、總務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。
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2、建立健全各項制度
學(xué)校分別建立了《學(xué)生資助管理工作職責(zé)及人員分工》、《中小學(xué)生資助管理工作制度》、《中小學(xué)生資助發(fā)放程序》等制度。
三、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和管理
1、建立了兩級認(rèn)定組織
1
各班成立班級評議認(rèn)定小組，由班級干部、班主任負(fù)責(zé)把關(guān)。做好本班貧困學(xué)生的認(rèn)定上報工作。
學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)本校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，由主管資助工作的副校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項資助工作，政務(wù)主任和兩名教師及學(xué)校財務(wù)具體負(fù)責(zé)和管理全校學(xué)生資助的認(rèn)定發(fā)放工作。
2、規(guī)范工作程序
每學(xué)期召開班主任工作會議，落實新學(xué)期各班家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的認(rèn)定工作。要求班主任了解貧困學(xué)生學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，根據(jù)核實情況及時做出動態(tài)調(diào)整。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好貧困學(xué)生認(rèn)定和信息，使真正貧困學(xué)生享受到國家資助，確保貧困學(xué)生安心上學(xué)。
四、助學(xué)金評審發(fā)放和管理
每項資助項目開展前，學(xué)校都召開班主任會議，學(xué)習(xí)文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學(xué)習(xí)，利用學(xué)校校訊通向?qū)W生家長進(jìn)行宣傳 ，嚴(yán)格按照上級部門的文件精神進(jìn)行評審、公示和發(fā)放。
1、個人申報：堅持公平、公正、公開。
對享受政策學(xué)生的條件、對象、標(biāo)準(zhǔn)公開進(jìn)行資格排查摸底，做到萬無一失。
2、班級評議：嚴(yán)格評審程序。
先由學(xué)生如實填好“申請表”，按照流程由全班同學(xué)根據(jù)申報人的家庭情況進(jìn)行評議，擬定學(xué)生的申請表必須由所在地的居委會、鄉(xiāng)政府簽字蓋章確認(rèn)。
3、班主任審核，年級小組復(fù)核，資助小組審查公示。
通過個別詢問學(xué)生、召開學(xué)生座談會、家訪等方式審核上報學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，從“實事求是、客觀務(wù)實、宣傳到位、準(zhǔn)備充分、要求嚴(yán)格”的工作思路，做到層層落實，逐個把關(guān)，真正的把家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生認(rèn)定工作落實到位。審核結(jié)果不低于5天的公示。
五、助學(xué)金評審發(fā)放和管理
1、公示期內(nèi)如果有師生反映，經(jīng)查實確有問題，及時召開資助領(lǐng)導(dǎo)小組會議進(jìn)行調(diào)整和公示對反映的問題絕不隱瞞，不營私舞弊。
2、公示無異議后，上報校長批示。由財務(wù)工作人員和負(fù)責(zé)資助的教師共同發(fā)放。受助學(xué)生（或家長）簽字領(lǐng)取。
3、我校的各項學(xué)生資助，在學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督和學(xué)校財務(wù)的監(jiān)管中嚴(yán)格按照相關(guān)文件精神的要求，認(rèn)真、及時、如實的進(jìn)行了發(fā)放，各類資助?？顚Ｓ?，從無拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。
六、2017春至2017年春學(xué)生享受資助
2017年春、秋兩季住宿生（困難生）生活補(bǔ)助575,000元，共計920名學(xué)生享受資助，每人625元；“三兒”資助資金45,000元，共計90名幼兒享受資助，每人500元。
2017年春住宿生（困難生）生活補(bǔ)助279,500元，共計456名學(xué)生享受資助(其中中學(xué)412人，小學(xué)44人)，中學(xué)每人625元，小學(xué)每人500元；“三兒”資助資金12,000元，共計25名幼兒享受資助，每人500元。
2017年秋住宿生（困難生）生活補(bǔ)助279,500元，共計454名學(xué)生享受資助(其中中學(xué)411人，小學(xué)：43人)，中學(xué)每人625元，小學(xué)每人500元；“三兒”資助資金10,000元，共計20名幼兒享受資助，每人500元。
2017年春住宿生（困難生）生活補(bǔ)助256,300元，共計410名學(xué)生享受資助，中學(xué)每人625元；“三兒”資助資金15,500元，共計31名幼兒享受資助，每人500元。
七、存在問題
1、個別困難學(xué)生受愛面子等影響未能主動申請資助資金。
2、更換資料保管員時，小部分資料損壞、遺失。
學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能考驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把資助工作和學(xué)生育人功能有機(jī)相結(jié)合，加強(qiáng)對資助工作的理論學(xué)習(xí)、理論研究與實際工作相結(jié)合，把上級部門各項學(xué)生資助政策學(xué)習(xí)好、貫徹好，落實好，促進(jìn)教育公平和社會公平。我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進(jìn)行下去，對我校部分學(xué)生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學(xué)生、減少輟學(xué)，提升教育質(zhì)量起到更重要作用。
廣元市利州區(qū)東城實驗學(xué)校
2017年9月15日
學(xué)生資助工作匯報篇十四
為順利開展學(xué)期教育資助工作，交流工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，定于3月15日上午9：00在局機(jī)關(guān)三樓會議室召開學(xué)期教育資助工作交流會。參加人員為各單位負(fù)責(zé)此項工作人員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）教育辦限1-2人參加。交流內(nèi)容如下：
1、分配你單位資助名額多少，目前已提出資助申請多少；
2、提出資助申請數(shù)未達(dá)到分配資助名額的，如何做好宣傳工作；
二、存在問題及建議。
三、其他事宜：
財務(wù)工作會議布置工作抓緊完成。各單位2012年經(jīng)。
費輔助賬抓緊裝訂歸檔，此項工作作為近期縣局財務(wù)工作檢查督導(dǎo)內(nèi)容。
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