童年高二讀后感(精選20篇)

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童年高二讀后感(精選20篇)
時(shí)間:2023-12-05 07:48:19     小編:紙韻

讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或文章后的個(gè)人感想和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文章形式。讀后感能夠幫助我們更深入地理解和理解作品的內(nèi)涵,同時(shí)也是一種對(duì)自己閱讀能力的檢驗(yàn)和提高。讀后感可以是對(duì)書(shū)中人物性格的評(píng)價(jià),對(duì)故事情節(jié)的思考,對(duì)作者觀點(diǎn)的思考等等。讀后感的寫(xiě)作能夠激發(fā)我們的思考能力和想象力,同時(shí)也是提高我們語(yǔ)言表達(dá)能力的途徑。讀后感的寫(xiě)作要注重邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,避免碎片化的敘述和思路混亂。我整理了一些讀后感的精選范文,如果你對(duì)如何寫(xiě)讀后感感到困惑,可以參考一下。

童年高二讀后感篇一

今天下午,我一口氣讀完了剩下的幾頁(yè)《童年》,阿廖沙那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。

讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗,當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境,是非常難得的。這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來(lái)的。我看了《童年》這本書(shū)后,我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間,我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。所以,我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話說(shuō)的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。

高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀?一家子蠢貨'的黑暗生活中,殘酷的事情太多了?!钡牵c此同時(shí),我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題——批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂,并要讓這種卑鄙靈魂消失。我想,高爾基要告訴我們的是:要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不同的生活。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?!泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜?huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。

在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,高爾基的童年就這樣匆匆而過(guò)。在他的童年生活中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥黑暗中的光明。高爾基用他充滿苦難的童年向我們?cè)忈屩粋€(gè)真理:只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,光明總會(huì)來(lái)臨。在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望,但眼前的黑暗總會(huì)過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人,光明必會(huì)到來(lái)!

童年高二讀后感篇二

《童年》是一本值得后人品味的文學(xué)巨著。它講述了高爾基童年時(shí)的悲慘生活。

書(shū)中,阿廖沙的童年是黑暗的,有些事甚至連他自己也不敢相信:四歲喪父,跟隨母親和外祖母到專橫的外公家,卻經(jīng)常遭到外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。樸實(shí)的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,竟被十字架活活壓死了。

當(dāng)我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候,我為高爾基傷心、難過(guò),甚至想替他熬過(guò)那火辣辣的鞭子;當(dāng)我再次品讀時(shí),我感受到了大人們的自私正好和老祖母的寬容、慈愛(ài)形成了鮮明的對(duì)比;當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們?cè)谶@種環(huán)境中,變得自私和貪婪。

這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛(ài)與恨,早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。

高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng),并成為一代文豪,不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母,更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂(lè)觀向上的心態(tài)。

而我們生活在良好的環(huán)境中,更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì),為自己的理想而努力奮斗!

童年高二讀后感篇三

這個(gè)假期我讀過(guò)一些文學(xué)名著,其中有一篇就是高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會(huì),飽嘗了人生的`辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫(xiě)成的,可以說(shuō)是自傳體小說(shuō),正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主,但已瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受非人對(duì)待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué),結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑,這也是必然的,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會(huì),我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會(huì)有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子,種子發(fā)芽了,長(zhǎng)成了參天大樹(shù),有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難,但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了,然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的,還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。

而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人,那么你的光明定會(huì)到來(lái)。

童年高二讀后感篇四

對(duì)于我們現(xiàn)在的大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),童年都是備受寵愛(ài),快樂(lè)無(wú)憂,天真無(wú)邪的,是值得回憶和珍藏的美好時(shí)光。但就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),童年無(wú)疑是他的一段悲慘遭遇,一段深情地回憶!《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō),真實(shí)地再現(xiàn)了高爾基悲慘的童年生活,反映了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活現(xiàn)狀。

這本小說(shuō)的主人公阿廖沙三歲喪父,后跟隨母親回到外祖父家。外祖父家是一個(gè)令人窒息的家庭。外祖父是一個(gè)性情粗暴,自私,視財(cái)如命的小染坊主,他殘酷剝削雇工,放高利貸,但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打破了他的發(fā)財(cái)夢(mèng),他最終以破產(chǎn)告終。他的倆個(gè)舅舅也是同樣的自私,粗野、粗暴的市儈,正日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,??衽按约旱钠拮?。以至于這種惡劣的風(fēng)氣浸染到他們的孩子身上。他可憐的母親改嫁之后,經(jīng)常遭受虐待,生活很不幸福。阿廖沙再這樣的家庭中飽受折磨。有一次,粗暴的外祖父竟然把阿廖沙打的失去了知覺(jué),結(jié)果大病一場(chǎng)。不僅如此,在阿廖沙僅僅11歲的時(shí)候,就被外祖父殘忍地趕出了家門(mén),流落到社會(huì)上。

然而就是再這樣的一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明。這另外一種生活。外祖母慈祥善良,勇敢、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、熱愛(ài)生活、對(duì)誰(shuí)都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng),她對(duì)阿廖沙的影響,正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為了我最了解、最珍貴的的人,是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?!绷硗?,還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”,都給過(guò)阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污蝕的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。就是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活。外祖母慈祥善良、勇敢、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、熱愛(ài)生活、對(duì)誰(shuí)都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些伶憫人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng),她對(duì)阿廖沙的影響,正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣;“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為了我最了解、最珍貴的人,是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?!绷硗?,還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里,現(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”,都給過(guò)阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污蝕的壞境中仍保持著生活中的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

對(duì)比阿廖沙的經(jīng)歷,我們所處的生活環(huán)境要幸福很多,所以,我覺(jué)得在任何困難面前,我們都應(yīng)應(yīng)該像阿廖沙一樣,不要失去信心,要始終相信黑暗終會(huì)過(guò)去,曙光總會(huì)到來(lái)。只要我們正直、善良、樂(lè)觀,那么終將會(huì)戰(zhàn)勝一切困難。

童年高二讀后感篇五

有支曲子名叫《金色的童年》。為什么童年會(huì)是金色的呢?金色讓人聯(lián)想起夕陽(yáng)的黃暈,那個(gè)時(shí)候,陽(yáng)光余熱未褪,斜斜地照著,空氣中仿佛飄浮混合著細(xì)膩的金粉。那個(gè)時(shí)候,有的是暖暖的風(fēng)和混著花香的清輝。那個(gè)時(shí)候,正是孩子們極興奮地嬉玩的時(shí)候。

那鮮明的金色,把一切丑惡傷殘的東西,都遮蓋了,那黃金似的時(shí)光,倏忽即逝,都如所謂童年一般。

正因?yàn)橛羞@層金色的光輝籠罩,每一段童年都那么令人懷念。因?yàn)槭呛⒆?,覺(jué)得所有人都值得相信,輕易地就會(huì)去愛(ài)。所以阿寥沙擁有快樂(lè),即便在他的眼前有那么多丑陋污濁的荒誕劇上演:舅舅們用盡心機(jī)地爭(zhēng)奪家產(chǎn),外祖父一次又一次的呵斥毒打,“小岡茨”可憐的死亡。他正經(jīng)歷著成人們看來(lái)極重大的事故,但他那雙清澈的瞳仁,還看不穿污濁的黑幕,他只看到父親葬禮上被掩埋的兩只可憐小青蛙,只看到外祖母的童話中綺麗而溫暖的天堂,只看到骯臟混亂的宅院中被忽視的書(shū)籍。就算金陽(yáng)的清輝漸漸消散,他已經(jīng)長(zhǎng)大到認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的凄涼,并為此膽戰(zhàn)心驚,那也無(wú)妨,因?yàn)樗褜W(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)愛(ài),感受愛(ài),接受愛(ài)與付出愛(ài),這便是“酸腐的土壤中仍能開(kāi)出艷麗的花朵”。

那金陽(yáng)是時(shí)光所特有的,是天真、幻想、善良、無(wú)知、懵懂賦予我們的,讓我們免于尖銳的傷害。但是,孩子會(huì)長(zhǎng)大,金色的黃昏會(huì)變成黑夜,失去了溫暖的陽(yáng)光,許多“阿寥沙”便不再是“阿寥沙”,一不小心,倒是出現(xiàn)了好些個(gè)吝嗇的“外祖父”和貪婪的“舅舅”。

貧窮、愚昧逐漸令人性扭曲猙獰。但那些無(wú)邪的孩子們注定要在成年后臣服于這些苦難,無(wú)奈又安然地接受“改造”么?難道離開(kāi)了那段金色的時(shí)光就再也無(wú)法感受那道金色的光輝了么?而反觀現(xiàn)實(shí),當(dāng)貧窮落后逐漸遠(yuǎn)去,卻產(chǎn)生了官場(chǎng)的貪腐,商場(chǎng)的欺詐,既有富人家的遺產(chǎn)爭(zhēng)奪戰(zhàn),又有平民間的十八個(gè)路人見(jiàn)死不救……。更令人憂心的是,孩子們獲得的信息越來(lái)越多,對(duì)那些無(wú)情的現(xiàn)實(shí)也越來(lái)越覺(jué)得理所當(dāng)然,還是那么脆弱的年齡,情感上卻早已封閉麻木,不為悲傷而悲傷,亦難為快樂(lè)而快樂(lè)。

決不,我們決不會(huì)冷酷至此,“阿寥沙”最終還會(huì)是“阿寥沙”,那雙澄澈的瞳仁還是可以保存好的,可以的!黑夜中,只要心里一直懷念著黃昏的金陽(yáng),就必然不會(huì)在混沌中沉睡而錯(cuò)過(guò)新一天的晨曦!就算時(shí)光一天天老去,但外祖母的故事還在,神秘的書(shū)本還在,一起流浪的朋友還在,把那縷金陽(yáng)收集并播種在心間吧,讓那雙眼睛永遠(yuǎn)澄澈,讓那些所謂美好的永不枯竭。

只要心中仍有道金色的陽(yáng)光倔強(qiáng)地閃耀,我們就能倔強(qiáng)地去愛(ài)這個(gè)世界!

童年高二讀后感篇六

暑假里,我一口氣讀完了高爾基的《童年》,讀后我受益匪淺,我深深地明白,我們太幸福了。

這本書(shū)揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗殘暴和窮人們的非人生活。高爾基小名阿廖沙,他自幼喪父,隨外祖母來(lái)到外祖父家,對(duì)于他來(lái)說(shuō),非人的生活從此開(kāi)始。

與其說(shuō)外祖父家是家,不如說(shuō)是地獄。家中一切都由外祖父掌管,他的外祖父是個(gè)錢(qián)迷,他視財(cái)如命,脾氣暴躁,經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈峦创虬⒘紊场蓚€(gè)也舅舅因分家而爭(zhēng)吵,還經(jīng)常大打出手,這樣的生活在阿廖沙心中留下了陰影,他永遠(yuǎn)忘不了那段苦難的日子。

因?yàn)榘⒘紊呈懿涣嗽谕庾娓讣业耐纯嗌?,?dú)自離開(kāi)了外祖父家,早早踏上了社會(huì),他到過(guò)許多地方打雜。這期間,他飽受欺辱,歷盡艱辛,但他熬了過(guò)來(lái),是他的堅(jiān)強(qiáng)讓自己度過(guò)了這段昏暗的日子。

阿廖沙沒(méi)有一件像樣的衣服,他的衣服都是外祖父穿過(guò)的。讀到此處我很慚愧,我現(xiàn)在天天過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,但還是經(jīng)常發(fā)脾氣,這真是太不應(yīng)該了,也正是因?yàn)檫@樣,我更加佩服他了。他為了交學(xué)費(fèi),就靠撿破爛掙錢(qián),他一大早起床,背上大布袋。在路上,在垃圾箱里揀布頭紙片賣(mài)給廢品加工。運(yùn)氣好時(shí)能撿到半個(gè)盧比,運(yùn)氣差一個(gè)錢(qián)也見(jiàn)不到,學(xué)就也沒(méi)法上了。相比之下難道我們不覺(jué)得幸福嗎?學(xué)費(fèi)的事我們根本不用管,有時(shí)甚至專車接送,我們沒(méi)有理由不用心學(xué)習(xí)。

讀完后我掩卷深思,我們沒(méi)有理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活,沒(méi)有理由不把自己能做的事做好。

童年高二讀后感篇七

懷念起六年前對(duì)校園的美好憧憬,再想只有一個(gè)月的畢業(yè)時(shí)限,心里涌起了深深的眷戀之情。

在我們六(3)班,是出名的打架鬧事班級(jí)。真為有這個(gè)稱號(hào)而感到恥辱!想到那一幕幕打架的場(chǎng)面,真讓人揪心!有的同學(xué)被打得鼻血直流,有的同學(xué)打得面紅脖子粗……今年,近一個(gè)星期內(nèi)就有兩次“大規(guī)模”的打架場(chǎng)面:楊樂(lè)虎用書(shū)的角砸到吳玲玲的眼睛,吳玲玲的眼睛腫了,用紗布包上了;期中考試時(shí),王朋康一拳打中王承成的眼睛,王承成的眼睛青了還去了醫(yī)院。這些事,這些人,真感到面紅。

忍,忍,忍。大家不能學(xué)學(xué)我,忍一忍嗎?即使有人上門(mén)找茬,我也可以一笑而過(guò),不是有一句話說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”嗎?即使忍不住了,不是也有“君子復(fù)仇,十年不晚”嗎?要記得“吃得苦中苦,方為人上人”!

別打架了,好嗎?好好享受這最后的時(shí)光吧,再也不會(huì)重現(xiàn)……。

童年高二讀后感篇八

敬愛(ài)的團(tuán)組織:

我通過(guò)團(tuán)章的學(xué)習(xí),團(tuán)員同志的教育,知道中國(guó)共青團(tuán)是領(lǐng)導(dǎo)青少年的先進(jìn)組織,是廣大青少年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。對(duì)青少年有著深遠(yuǎn)而積極的影響,是青少年邁向21世紀(jì)的光明道路。

我通過(guò)一年多的'學(xué)習(xí),明白到只有入團(tuán)才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,才能使自己的高二生活過(guò)得更加充實(shí)、有意義。

手發(fā)言,課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),在家復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。遇到困難時(shí),積極、主動(dòng)去面對(duì),盡自己的所能去解決。本人成績(jī)良好,本人還積極參加各種活動(dòng),曾參加廣州市鋼琴比賽(青年組)第三名,現(xiàn)在,鋼琴已經(jīng)考了7級(jí),準(zhǔn)備在寒假考8級(jí)。

希望團(tuán)支部批準(zhǔn)我加入中國(guó)共青團(tuán)。如果我被批準(zhǔn),我決心遵守團(tuán)的紀(jì)律、團(tuán)的章程,執(zhí)行團(tuán)的決議,吃苦在前,享受在后,做一個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員,繼續(xù)努力,爬上最高峰。如果我未被批準(zhǔn),我決不放棄,補(bǔ)足自己的缺點(diǎn),接受更多的考驗(yàn),爭(zhēng)取早日入團(tuán)。

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童年高二讀后感篇九

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況,寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

高爾基的童年是悲慘的。他出身于俄國(guó)社會(huì)底層,三歲時(shí)隨父母去了俄國(guó),在那里染上了霍亂。他病愈后父親又染上了這種可怕的流行病,一病不起。高爾基幼年失怙,由外公外婆養(yǎng)育成人,他11歲便在社會(huì)上流浪謀生,讀書(shū)自學(xué),生活十分堅(jiān)苦。

而我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女生活十分安逸,吃飯爹媽做,上學(xué)爹媽送,放學(xué)爹媽接,要錢(qián)爹媽給……真是可憐天下父母心??!我們的父母寧愿自己少吃少穿,也不讓我們受半點(diǎn)兒委屈,盡力滿足我們的'一切欲望。我們眼下感覺(jué)良好,但終窮對(duì)我們的成長(zhǎng)和成才是不利的。用老爺爺老奶奶的話說(shuō)就是“生在紅旗下,長(zhǎng)在蜜罐中?!?/p>

曾經(jīng)一家報(bào)紙報(bào)道了這樣一個(gè)孩子,他從小便沒(méi)了母親,父親又癱瘓?jiān)诖?,家境困難,小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)。然而在這種情況下,他的成績(jī)卻比其它孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎?當(dāng)然不是。如果要找原因,那就是自立自強(qiáng)。父母應(yīng)該讓孩子盡早去生活中磨煉,讓他們自立,這才是給我們真正的愛(ài)。

同學(xué)們,讓我們以自尊與自信掙脫父母溺愛(ài)的羈絆,以自強(qiáng)自立去挑戰(zhàn)新生活吧!

童年高二讀后感篇十

說(shuō)起來(lái)慚愧,從小我就不喜歡看小說(shuō),因?yàn)樾≌f(shuō)一般都是篇幅長(zhǎng)、內(nèi)容多,總需要花費(fèi)許多時(shí)間才能看完。所以,我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真讀完一整本長(zhǎng)篇小說(shuō)??墒沁@本《童年》卻深深的吸引了我,我居然破天荒的看完了整本書(shū)。

這部小說(shuō)作為世界文學(xué)巨人高爾基的一部自傳體小說(shuō),從中可以看到一個(gè)俄羅斯兒童,甚至俄羅斯民族成長(zhǎng)的歷程。

小說(shuō)《童年》最初發(fā)表于19,它和《在人間》、《我的大學(xué)》從側(cè)面反映了高爾基童年、少年、青年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,描繪了十九世紀(jì)末俄羅斯的社會(huì)生活畫(huà)面。

阿廖沙在幼年時(shí),父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他,不得不使他感到孤獨(dú)寂寞,也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶??赏瑫r(shí),他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架,明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。

之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

其實(shí),高爾基就是阿廖沙的原型,高爾基用阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。

比起阿廖沙,我們的生活已經(jīng)是美好的不能再美好了。我們出生在新時(shí)代的家庭里,有父母疼有姥姥愛(ài)有老師教有同學(xué)陪??墒怯泻芏嗳瞬⒉恢?,他們拼命要滿足自己無(wú)盡的貪欲,最終卻什么也沒(méi)留住。葛朗臺(tái)老頭所代表的守財(cái)奴就是這樣的人。他一生聚斂財(cái)富,守護(hù)財(cái)富。他的人生沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有情,到頭來(lái)只剩下金幣。他毀掉了女兒的幸福,家庭的和睦。到生命的最后一刻,他的欲望令他不得平靜,而最后一次伸向金子的手則不幸結(jié)束了他的一生。一切的一切,只是因?yàn)樗恢獫M足。

不知滿足,人生可能會(huì)錯(cuò)過(guò)很多美麗;學(xué)會(huì)知足人生才能獲得真正的幸福。因?yàn)橹阏咧涝谡T惑面前何時(shí)喊停,而不知足者在誘惑面前不知停留,他們會(huì)一步步走向深淵。到頭來(lái),不知足者生命的籃子,空空如也。

童年高二讀后感篇十一

盼了好久,終于又盼到了這次暑假的到來(lái)。因?yàn)槲矣X(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū),討論讀后感是最幸福的事了。

假后的第二天,只見(jiàn)爸爸拿來(lái)一本書(shū),把我和媽媽叫出客廳,說(shuō)要一起看書(shū)。說(shuō)著便滔滔不絕的對(duì)著我和我媽說(shuō)看書(shū)的緣由,在聽(tīng)爸爸講述的時(shí)候,我知道了他拿著的這本書(shū)是由蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的,名叫《童年》。是高爾基最優(yōu)秀的作品。高爾基之所以會(huì)寫(xiě)《童年》是因?yàn)?9第一次革命失敗后,高爾基也和許多人一樣,開(kāi)始冷靜思考很多問(wèn)題,他以一種沉重的心情反思并剖析了俄羅斯獨(dú)特的民族文化,知道了俄國(guó)人民和俄國(guó)革命的大敵是根深蒂固的小市民習(xí)氣,高爾基深切認(rèn)識(shí)到,必須把喚醒民眾看做是自己義不容辭的義務(wù)和權(quán)力,當(dāng)時(shí),高爾基就創(chuàng)作了《童年》及整個(gè)自傳體三部曲,同時(shí),革命導(dǎo)師列寧也鼓勵(lì)高爾基將自己的童年生活和少年生活都寫(xiě)出來(lái)。而《童年》也就是在這樣的背景下誕生的。還沒(méi)等爸爸說(shuō)完,我就迫不及待的說(shuō):“爸爸媽媽,我們現(xiàn)在就開(kāi)始看了,好不好?”他們看到我這么大反應(yīng),隨即笑著說(shuō):“好??!”沒(méi)等到爸媽的應(yīng)答,我已經(jīng)把書(shū)給翻開(kāi)了,連爸爸媽媽都覺(jué)得無(wú)奈,直到晚上,我才把這本書(shū)給看完了。

看完之后,我知道了高爾基的乳名叫阿廖沙,他從小就生活在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙更是過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。然而,就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明,這就是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活,像正直的老工人格里戈利,樂(lè)觀淳樸的“小茨岡“等,都給過(guò)阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活得勇氣和信心,并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

飯后,我們?nèi)齻€(gè)坐在一起討論各自的讀后感,爸爸說(shuō):“在這本書(shū)中我不僅可以看到作家在青少年時(shí)代度過(guò)的艱難歲月和他在黑暗的舊社會(huì)尋找光明的奮斗歷程,而且可以看到十九世紀(jì)七八年待俄國(guó)社會(huì)的歷史現(xiàn)實(shí)?!皨寢屨f(shuō):“這整部作品雖然寫(xiě)的是痛苦的過(guò)去,卻洋溢著明快的樂(lè)觀主義精神,它主要向我們展示了主人公身處生活底層不屈服于黑暗勢(shì)力,不斷尋求真理,追求光明的精神歷程?!蔽艺f(shuō):“《童年》是一個(gè)已經(jīng)成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗士的人重新回憶自己的童年生活得結(jié)果,它所展示的并不是兒童世界,而是一幅完完全全的小市民生活圖畫(huà)。揭露了剝削階級(jí)的殘暴,小市民習(xí)氣的庸俗,深刻揭示了勞動(dòng)人民的苦難境遇?!?/p>

爸爸媽媽聽(tīng)完了我的感悟,笑著說(shuō):“孩子,你的進(jìn)步不少哦!講得一次比一次好,相信下次你一定還會(huì)有更出色的感悟!”

童年高二讀后感篇十二

在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,我現(xiàn)在介紹來(lái)我的一個(gè)愛(ài)講道理的朋友--李坤洪。他有時(shí)很討厭,有時(shí)又愛(ài)講大道理。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,深深的酒窩,一雙炯炯有神的'眼睛,加上那小巧而挺直的鼻子,帥呆了。不過(guò)他總是愛(ài)用口水擦去自己身子被別人筆畫(huà)到的地方。他,常會(huì)捉弄人,見(jiàn)我逃跑他就忍不住哈哈大笑。

記得有一天下午,我和謝志誠(chéng)打架,而且我們還打得很厲害,幸好他和我同桌及時(shí)制止,不然的話我們就會(huì)有人受傷。我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都怒氣沖沖,這時(shí)李坤洪講了一番大道理:我們能成為同一班同學(xué)實(shí)屬不易,同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),如果每個(gè)同學(xué)都像你們這樣打架,老師不得頭疼死,你們好好想想吧。聽(tīng)完他的道理,我們都回想了自己錯(cuò)的地方,我們最后都互相道歉:“對(duì)不起?!蔽覀兒秃昧?,之后也成了好朋友,真是不打不相識(shí)??!

還有一天早上,我們來(lái)到學(xué)校,李坤洪獨(dú)自一人跑出來(lái),找我說(shuō):“有書(shū)嗎?”我回答他說(shuō):“就算有書(shū)也不會(huì)借給你的。”于是他準(zhǔn)備走開(kāi)的時(shí)候,忽然轉(zhuǎn)身走過(guò)教室,對(duì)我開(kāi)始大道理模式,他說(shuō)著:“你借我嘛,借我嘛,我保證看完一定還給你。好朋友之間有書(shū)本應(yīng)該共享來(lái)看看,我還可以看完說(shuō)給你聽(tīng)呢。借我嘛,借我嘛……”聽(tīng)他嘮叨我都頭痛了,在他說(shuō)了一大堆大道理后,還千方百計(jì)地懇求下,我借給了他。

李坤洪的大道理雖然挺煩人的,但也幫了我不少忙,能夠讓我解決了很多麻煩。

童年高二讀后感篇十三

今年暑假我讀了《小王子》這本書(shū),它將我?guī)У搅艘粋€(gè)神奇的世界。

飛行員因?yàn)轱w機(jī)故障迫降在沙漠,在那里偶遇到小王子,在與小王子的接觸中找回了童真;他是一個(gè)快樂(lè)的小王子,對(duì)于-切事物都很好奇,總是用天真無(wú)邪的目光去看待世界,媽媽說(shuō)這一點(diǎn)我和他很相似。

書(shū)中寫(xiě)了一只狐貍,狐貍與小王子第一次見(jiàn)面就成了好朋友,起初狐貍是個(gè)浪費(fèi)食物的家伙,經(jīng)過(guò),小王子一心勸說(shuō),狐貍漸漸變的格外節(jié)約食物。哎,我就和當(dāng)初的狐貍一樣,也總是不自覺(jué)地浪費(fèi)食物。吃飯的時(shí)候掉米粒啊,蘋(píng)果吃完紅色部分就扔了,鉛筆不等用完一根接一個(gè)的換……我想在生活中我還真應(yīng)該學(xué)習(xí)那只改掉浪費(fèi)毛病的狐貍,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

除了那只可愛(ài)的小狐貍,玫瑰花也是書(shū)中一個(gè)重要的角色,那是-朵生活在小王子星球上的孤傲的玫瑰,她總是希望小王子能夠多關(guān)心她,我可不愿像她那樣?jì)蓺狻?/p>

《小王子》許多小朋友的爸爸、媽媽在小時(shí)候也看過(guò)的',他們和我們一樣也非常喜歡這本書(shū)。書(shū)中所描寫(xiě)的小王子、商人、地理學(xué)家、飛行員、玫瑰花、狐貍這些鮮活的形象,好像就在我們身邊陪伴著我們,讓我對(duì)童年的快樂(lè)與神奇充滿幻想,它像一個(gè)神奇的磁場(chǎng),把我的心給緊緊的吸引了。

爸爸、媽媽希望我能像書(shū)中描繪的小王子一樣健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),同時(shí)也希望我多讀書(shū),從書(shū)中學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)如何和別人相處,形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格,并從中體會(huì)世界的美妙、人之間的友愛(ài)、處處蘊(yùn)藏的智慧。

你讀過(guò)《小王子》這本書(shū)嗎?快去看看吧,它能為你編織一雙想象的翅膀,在愛(ài)的天空下盡情的飛翔,飛到書(shū)中所說(shuō)的地方,神奇與智慧中快樂(lè)成長(zhǎng)。

童年高二讀后感篇十四

《筑夢(mèng)路上》一書(shū)共分五章,每一章都讓我看得如癡如醉,都讓我看得如蘭如麝。

創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力,創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步的源泉,創(chuàng)新是高科技的到來(lái),創(chuàng)新是新生活的開(kāi)始,創(chuàng)新是每個(gè)人心中永不泯滅的希望。在未來(lái),我國(guó)的大飛機(jī)g919將在今年第三季度的藍(lán)天下啟程;近在眼前的云棲小鎮(zhèn)因“云”而聚生,因“云”而燦爛,它的特點(diǎn),就是創(chuàng)造和創(chuàng)新,就是夢(mèng)想與未來(lái)……還介紹了屠喲喲、劉若鵬兩位名人還有各種各樣的新事物。這就是第一章――“美好生活‘創(chuàng)新’來(lái)”。

城市和農(nóng)村比翼雙飛,市民和村民共享幸福果實(shí),物質(zhì)文明和一精一神文明遍地開(kāi)花。杭州市富春一江一畔的一個(gè)“黑水村”變成了“幸福村”,更多孩子在家門(mén)口就能上好學(xué)?!@就是第二章――“手牽手,大家一起走”。

人的命脈在地,地的命脈在水,水的命脈在山,山的命脈在土,土的命脈在樹(shù)。我們要遵循自然規(guī)律,人與自然和諧共處。潮鄉(xiāng)海寧美景令人神往;“牛一奶一河”因五水共治“變”回了翠湖……這就是第三章――“綠水青山就是金山銀山”。

開(kāi)放就能帶來(lái)進(jìn)步,封閉只能帶來(lái)落后,這是被世界和我國(guó)發(fā)展實(shí)踐證明的事實(shí)。20xx年6月,海娃和駝娃相聚寧波;20xx年6月15日,約旦商人穆罕奈德的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想“花”開(kāi)義烏;20xx年初,尼拉杰?帕瓦尼和10位印度人為中國(guó)女孩佳佳獻(xiàn)血。這就是第四章――“地球這么大,我們擁抱她”

第五章“大家好才是真的好”講了許多人認(rèn)真工作,盡力為他人服務(wù)。

希望祖**親早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想――中國(guó)的夢(mèng)。

童年高二讀后感篇十五

《論語(yǔ)十則》讀后感600字。這其中給我感受最深的兩則是:“三人行,必有我?guī)熝伞?、“知之為知之,不知為不知,是知也?!?。前一則是說(shuō)幾個(gè)人在一起行走,那么他們之中必定有人是我的老師;后一則告訴我們要實(shí)事求是,學(xué)習(xí)也是同樣的道理,要以誠(chéng)實(shí)為先,知道就是知道,不知道就是不知道,這才是真正的智慧。這兩句話雖然出自二千年前的孔子之口,但在今天,是同樣具有教育意義。

如果你想具有大海般淵博的知識(shí),就應(yīng)善于從生活中尋找良師益友,吸取他們的點(diǎn)滴長(zhǎng)處。如果說(shuō)拜能者為師是理所當(dāng)然的話,那么“知之為知之,不知為不知”就容易做到了。首先,你得放下自己那份強(qiáng)烈的虛榮心,不要為了一時(shí)渴望得到榮耀,而不懂裝懂,其結(jié)果只是無(wú)聊而又可笑的。

朋友們,讓我們拜能者為師,且不要不懂裝懂。這樣,成功的大門(mén)才會(huì)時(shí)刻向我們敞開(kāi)!

童年高二讀后感篇十六

有一種感覺(jué),瘋狂,肆虐,如火如荼。

最近看馬丁伊登的時(shí)候,序言中寫(xiě)著,作者杰克倫敦安排馬丁伊登最后以死亡來(lái)否定個(gè)人主義,可是,當(dāng)時(shí)看到這句話的時(shí)候我就在想,寫(xiě)序言的這個(gè)人,為什么一定以為作者這樣安排就一定是否定個(gè)人主義的呢?畢竟書(shū)中有那么多贊美支持個(gè)人主義的,為什么不能以為,馬丁伊登的死,是以個(gè)人主義者的身份來(lái)否定這個(gè)時(shí)代這個(gè)社會(huì)呢?就好像一樣自己不喜歡的東西,遠(yuǎn)離他一樣。他寧愿選擇去死,也不要留在這個(gè)不贊同的世界里。

看的時(shí)候,有種淡淡的無(wú)奈,同時(shí)又對(duì)自己生活在一個(gè)和平時(shí)代感到慶幸。

或者,慶幸我只是一個(gè)普通人。

像馬丁伊登,典型的天才,他所理解,自以為很簡(jiǎn)單很淺顯的道理和認(rèn)知,說(shuō)出來(lái)普通人都很難懂,甚至永遠(yuǎn)都聽(tīng)不懂。于是,這樣的天才往往會(huì)很孤獨(dú),因?yàn)闆](méi)有人理解,所以才會(huì)憤怒。

其實(shí),如果把它們的思想放到現(xiàn)在來(lái)看,我想我們大家都會(huì)是個(gè)人主義者,表面上說(shuō)是社會(huì)主義者,但我們始終相信的都是強(qiáng)者必勝啊。

資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)的隔閡,猶如今日富家人和窮人之間的隔閡。

都是不能互相體諒,互相理解的。

童年高二讀后感篇十七

《西游記》,大家都知道,是四大名著之一,一部很好的長(zhǎng)篇小說(shuō)。其中講的是唐玄奘師徒四人的來(lái)歷以及西游時(shí)所遇到的種種困難,他們四人在天庭的幫助下,終于經(jīng)歷了九九八十一難,到達(dá)了西天如來(lái)佛祖那里取得真經(jīng)。

再說(shuō)了,孫悟空的如意金箍棒重達(dá)十萬(wàn)多公斤,卻竟然連那些妖魔手中的兵器都打不斷或是打不掉,那么這金箍棒再重也沒(méi)有什么用,還不就是一般的鐵棒嗎?這里我覺(jué)得有些不足。

但是,《西游記》仍是一本好書(shū),因?yàn)闀r(shí)間證明了一切,它能流傳至今,其原因就是因?yàn)樗且槐竞脮?shū)。

童年高二讀后感篇十八

我覺(jué)得光榮革命留給世人的意義,不是在于政治上的“光榮革命”后建立起來(lái)的議會(huì)權(quán)利超過(guò)君主的權(quán)利,不是君主立憲制度以及兩黨制度。而是這種不流血的革命在程度上避免了犧牲。對(duì)于給國(guó)家、老百姓帶來(lái)的喜悅不用多說(shuō),下面只想談?wù)劜挥脿奚兄愣褥`魂的人的問(wèn)題。

我相信如果讓歷史重新選擇,他一定會(huì)選擇讓這批人好好活下去,因?yàn)槊恳粋€(gè)真正不怕死,敢于為自己信仰犧牲生命的人,本來(lái)就不應(yīng)該死,他們更應(yīng)該好好活著,去推動(dòng)人類文明的進(jìn)化。所以人們是否也能真正考慮到這些人,他們死推動(dòng)著革命的進(jìn)步,在另一方面上卻又阻礙著文脈的發(fā)展,與大局到底是得還是失?想必沒(méi)有那么容易判斷了吧。

童年高二讀后感篇十九

今日,重讀《曹劌論戰(zhàn)》對(duì)魯莊公更有五贊。

一、贊魯莊公廣開(kāi)言路,使一鄉(xiāng)野草民也能參與論戰(zhàn)。

二、贊魯莊公面對(duì)曹劌肉食者鄙的刺耳批評(píng),小惠未徧、小信未孚的尖銳意見(jiàn),仍能虛懷若谷,為才是用。

三、贊魯莊公敢于親臨前敵,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺、與之乘,在戰(zhàn)斗中又甘當(dāng)配角,讓能人執(zhí)掌令旗。

四、贊魯莊公沒(méi)有被齊人三鼓的勢(shì)頭嚇懵,用人決心堅(jiān)定,不收回成命,不打退堂鼓,不干擾能人的作戰(zhàn)部署。

五、贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),既克之后能問(wèn)其故,向內(nèi)行請(qǐng)教,學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律,提高自身才干。

在人才層出不窮的今天,魯莊公的所作所為不是使人倍覺(jué)敬佩嗎?

為今朝眾多的曹劌呼吁:希望有更多的魯莊公。

童年高二讀后感篇二十

“人最寶貴的是生命,生命對(duì)每一個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說(shuō):我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?!碑?dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,這振聾發(fā)聵的話語(yǔ)深深地觸動(dòng)了我。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐,它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。這本名著里塑造了許許多多形形色色、性格各異的人物,而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾柯察金。

人應(yīng)該怎樣的活著才有意義?保爾柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。在我們平時(shí)生活中,周圍殘疾的人有很多,但是又有多少人憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志重新“站”起來(lái)了呢?然而,保爾柯察金,這樣一個(gè)因?yàn)椴恍叶鴼埣驳娜?,雖然自己身體行動(dòng)不便,但是他用自己頑強(qiáng)的毅力克服了,他在殘疾后毫不灰心,更加刻苦學(xué)習(xí),努力工作,并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨在他的頭上,雙目失明對(duì)于已經(jīng)癱瘓的他來(lái)說(shuō),無(wú)疑又是當(dāng)頭一棒!可是他卻毅然拿起筆來(lái),摸索著,堅(jiān)持寫(xiě)作,每寫(xiě)一字,他都需要付出常人根本無(wú)法想象的艱辛勞動(dòng)。他終于成功地寫(xiě)出了小說(shuō)《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章。讀到這兒時(shí),我的心早已經(jīng)被深深的震撼了,保爾柯察金那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就在我的眼前。保爾柯察金這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有如此鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我想就是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧!這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。

保爾柯察金,這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,您為我樹(shù)立了榜樣。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我收益匪淺,它教會(huì)我應(yīng)該勇于去拼搏、去奮斗,敢于向命運(yùn)、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我,才能證明自身的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有頑強(qiáng)精神、頑強(qiáng)毅力的人,在生活的烈火中百煉成鋼吧。我將把它放在床頭,從中汲取更大的精神力量。

人,最可怕的不是疾病,而是喪失了意志和信念。

——題記。

自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,保爾·柯察金那鋼鐵般的革命戰(zhàn)士形象在我的腦海里揮之不去。也讓我明白,人最寶貴的,不是碌碌無(wú)為平平凡凡過(guò)一輩子,更不是紙醉金迷渾渾噩噩度過(guò)一生,而是以崇高的信念和堅(jiān)定不移的意志朝著自己的信仰奮斗。

小說(shuō)以“革命者在戰(zhàn)斗中百煉成鋼”為主題,講述了主人公保爾柯察金小時(shí)候生活非常艱苦,不是被母親責(zé)罵,就是受神父冤打。但他憑著頑強(qiáng)的意志,仍然堅(jiān)持生活,并立志要從軍。保爾長(zhǎng)大后,終于實(shí)現(xiàn)了他的志向——當(dāng)一名軍人。從軍期間,受到了老一輩革命者的栽培和教育。自身又長(zhǎng)期實(shí)踐,他憑著毅力,在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己,終于鍛煉成具有崇高的理想、堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)意志的革命戰(zhàn)士。他把整個(gè)生命和所有精力毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給世界壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。

讀完小說(shuō),我的心里百感交集。腦海里又浮現(xiàn)出聽(tīng)朱赫來(lái)講革命故事時(shí)眼神充滿渴望的保爾;在惡劣天氣下忘我地投入到艱苦的修路工作的保爾;在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上奮不顧身、與敵軍廝殺的保爾;在全身癱瘓、雙目失明后仍不向命運(yùn)屈服,拿起筆開(kāi)始創(chuàng)作的保爾......

何為鋼鐵?保爾就是鋼鐵!革命的烈火和坎坷命運(yùn)的驟冷將保爾煉成,讓他成為了鋼鐵般的革命戰(zhàn)士。但烈火與驟冷不是一般人能承受的,保爾憑著他頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的革命信仰,在戰(zhàn)斗中百煉成鋼。一個(gè)人只有在革命的艱難與困苦中戰(zhàn)勝敵人和戰(zhàn)勝自己,把自己的追求和國(guó)家的壯大,人民的利益聯(lián)系在一起,才能創(chuàng)造奇跡。

奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿燃燒起來(lái)?!笔前?,當(dāng)保爾在晚年回顧人生時(shí),他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?。他將自己的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的革命事業(yè)。

他的一生沒(méi)有遺憾,也不會(huì)后悔。

兵荒馬亂的時(shí)代已經(jīng)褪去,留下的是幸福與和平。倒不如細(xì)讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》,感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代的熱血與堅(jiān)強(qiáng)。

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