教案可以幫助教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行全面規(guī)劃。在編寫(xiě)教案時(shí)，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。通過(guò)研究和借鑒這些教案范例，教師可以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
折紙小雞幼兒教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按要求折出船的形狀。
2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙示意圖一張，折好的船一只。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示范例作品，引起幼兒興趣。
1、小朋友你們知道坐過(guò)船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎？
2、今天王老師帶來(lái)了一架小船，你們想看嗎？
3、范例作品，請(qǐng)幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎？
那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。
二、根據(jù)圖示折紙。
1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。
2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。
3、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。
4、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。
5、沿著上面的三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。
6、兩邊在對(duì)折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。
7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來(lái)。小船就做好了。
小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？
三、我也來(lái)折船。
1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。
2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。
四、巡回指導(dǎo)。
教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。
提醒幼兒注意折疊要注意方向。
五、講評(píng)。
1、小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。
2、展示幼兒作品。
有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看。
效果分析：
折紙小雞幼兒教案篇二
折紙是我們幼兒園需要教學(xué)的，我們可以看看下面的幼兒簡(jiǎn)單折紙步驟，請(qǐng)看：
第一步。
第一步。
取一張正方形彩紙，我們要折出個(gè)米字型。
第二步。
根據(jù)折線向里折會(huì)出現(xiàn)個(gè)正方形，把一面的兩個(gè)角向里對(duì)折。
第三步。
然后拉開(kāi)如下圖，另一面照做。
第四步。
其中一面翻到另一邊，把中間的小三角向下折，再把剛才翻過(guò)去的'那面翻回來(lái)。
第五步。
把一個(gè)角拉向垂直的方向，再把另一個(gè)角也拉直出現(xiàn)個(gè)星星的形狀。
第六步。
翻過(guò)來(lái)把四個(gè)角向內(nèi)折，再翻到另一面。
第七步。
把上面的折全都拉起來(lái)，捏住中間旋轉(zhuǎn)。
第八步。
我們?cè)儆醚篮灠鸦ò甑慕墙抢饫舛季硪槐槿鐖D。
第九步。
好了完成圖。
折紙小雞幼兒教案篇三
1.和前面的許多折紙教程是一樣的，使用一張紙就可以制作完成。不過(guò)在紙張的色彩方面有一些變化，一面用白色的，來(lái)制作蛋殼，另外一面則是使用黃色的，這樣可以表示出小雞的絨毛來(lái)。將紙張的頂角和底角進(jìn)行對(duì)折。
2.在將此時(shí)三角形的.右角向左角進(jìn)行對(duì)折。
3.根據(jù)白色粗箭頭所示，將上表面的三角形展開(kāi)，可以根據(jù)黑色細(xì)箭頭和折痕的指示來(lái)進(jìn)行操作。
4.壓展平整。
5.將折紙模型進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。
6.根據(jù)白色的粗箭頭，再將此時(shí)在上部的三角形展開(kāi)，壓展平整。
7.旋轉(zhuǎn)折紙模型。
8.將折紙模型的左角、右角與底角分別根據(jù)圖示的折痕所示，向中間進(jìn)行折疊，然后還原，在內(nèi)部形成一個(gè)組合成三角形的折痕。
9.然后根據(jù)白色粗箭頭所示，將折紙模型從上部打開(kāi)。
10.然后再將折紙模型下部的三角形向上翻折。
11.翻轉(zhuǎn)折紙模型。
12.然后將折紙模型的上表面頂角向下翻折。
13.將此時(shí)折紙模型上對(duì)在一起的兩個(gè)頂角根據(jù)折痕位置和黑色的細(xì)箭頭向左右兩邊進(jìn)行折疊。
14.接著將折紙模型左右兩個(gè)角向后翻折。
15.然后再將此時(shí)折紙模型的頂角向下翻折。
16.將前一步操作的角進(jìn)行一個(gè)連續(xù)的折疊。
17.再將頂部的突起的平角部分向后翻折。
18.最后將整個(gè)折紙模型的底角向后翻折。
19.然后到這里就是依靠畫(huà)筆咯，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的點(diǎn)綴，一個(gè)折紙的小雞孵化手工折紙制作就制作完成咯！
折紙小雞幼兒教案篇四
步驟：
一張正方形的折紙，
先對(duì)折成一個(gè)三角形，然后再對(duì)折成一個(gè)三角形，如下圖：
1.把剛才折的三角形打開(kāi)呈正方形，從四個(gè)角向中心對(duì)折，如下圖：
2.把它壓平成三角形，如下圖：
一個(gè)角有中心點(diǎn)向下折，左右對(duì)稱，如下圖：
由上面的圖片反過(guò)來(lái)，全部像剛才一樣去對(duì)折，如下圖；
把所有的.邊都打開(kāi)，折成下圖：
如下圖，把所有的角對(duì)折，
如下圖，把每個(gè)角對(duì)折后都拉直成一個(gè)菱形的圖樣，
把不能打開(kāi)的那邊，角對(duì)折如下圖：
最后，打開(kāi)菱形的另一筆邊，可以用鉛筆把它卷開(kāi)成一朵百合花。
一朵百合花就完成了，可以將其送給你的老師或者父母，他們看到很喜歡。
折紙小雞幼兒教案篇五
折紙準(zhǔn)備：
自己喜歡顏色的`紙。
折紙步驟：
第一步。
將紙張裁剪成為正方形，然后找到中線進(jìn)行對(duì)折；
第二步。
沿著圖中的箭頭方向進(jìn)行對(duì)折；
第三步。
折疊成為褶皺形的，如圖所示；
第四步。
沿著圖中的方向進(jìn)行折疊，如此而來(lái)，紙張的就變得窄了很多；
第五步。
用筆按照?qǐng)D中的樣子畫(huà)出陰影；
第六步。
用剪刀將陰影的部分剪掉，用筆畫(huà)出蝦的眼睛。
結(jié)束語(yǔ)：
蝦的手工折紙方法很簡(jiǎn)單，小朋友可以在平時(shí)的生活中多做些手工制作，不僅節(jié)省了買(mǎi)玩具的零用錢(qián)，而且鍛煉了小朋友的想象能力和動(dòng)手能力。
折紙小雞幼兒教案篇六
二、知識(shí)與能力目標(biāo)。
1、學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)折紙船。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)分析。
難點(diǎn)一：通過(guò)欣賞音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)入情境，激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二：學(xué)生通過(guò)觀察，嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三：學(xué)生通過(guò)觀察同學(xué)的操作和視頻，學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四：學(xué)生通過(guò)小組合作，解決遇到的問(wèn)題。
難點(diǎn)五：學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
四、主要教學(xué)活動(dòng)（教學(xué)過(guò)程）。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
（一）預(yù)習(xí)嘗試。
1、觀看動(dòng)畫(huà)片《小紙船》。
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評(píng)：表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
（二）興趣需求。
教師提問(wèn)：
1、看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你想到了什么？
2、你想不想親手折一只小紙船？
學(xué)生回答問(wèn)題。
1、講評(píng)：表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
（三）學(xué)習(xí)探究。
1、出示折紙圖示。
教師講解：
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上，現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師：誰(shuí)知道這個(gè)符號(hào)在折紙里表示什么呢？小組討論。
學(xué)生小組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。
教師：這個(gè)符號(hào)的意思是翻轉(zhuǎn)，讓另一面朝上。
（四）合作分享。
1、出示紙船圖解：
教師：這只小船折法一共分12步，請(qǐng)你們參照老師發(fā)給你們的圖，用綠色的紙?jiān)囌垡幌?，只可以在小組內(nèi)討論，不能離開(kāi)座位。時(shí)間是8分鐘。開(kāi)始。
小組試折、討論。
小組匯報(bào)：
第1、2步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？
教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下我們折的過(guò)程。
（五）實(shí)踐創(chuàng)作。
出示a4折紙圖。
教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來(lái)做什么呢？學(xué)生回答：畫(huà)畫(huà)，把小船貼上去，寫(xiě)下祝福的話，寫(xiě)上自己的名字，送給想送的人。
小組活動(dòng)，繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
（六）評(píng)價(jià)拓展。
教師：我們的卡片都已經(jīng)做好了，誰(shuí)愿意到臺(tái)前來(lái)展示一下自己的作品呢？哪位同學(xué)表現(xiàn)好，就會(huì)得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報(bào)，師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
五、學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì)與預(yù)期。
學(xué)習(xí)成果：
1、完成一個(gè)紙船。
2、完成一個(gè)賀卡的制作。
預(yù)期：
1、百分之八十的學(xué)生完成一個(gè)紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個(gè)紙船賀卡的制作。
折紙小雞幼兒教案篇七
活動(dòng)目的：
1、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢(qián)包。
2、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法，鍛煉小手肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起活動(dòng)興趣。
1.出示折疊好的錢(qián)包。
教師：瞧，老師手里的是什么？（錢(qián)包）。
2.教師：這只漂亮的錢(qián)包是怎么變出來(lái)的呢？（用紙折出來(lái)的。）。
3.總結(jié)：是的，這只漂亮的錢(qián)包是用紙折出來(lái)的，你們想折嗎？（引起幼兒折疊錢(qián)包的興趣。）。
二、出示流程圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)按流程圖折錢(qián)包。
（一）出示流程圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)錢(qián)包怎么折。
1.教師：這是一張折“錢(qián)包”的流程圖，請(qǐng)小朋友觀察一下，折“錢(qián)包”一共需要幾步？每一步是怎么折的`？先跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
（二）引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中了解折錢(qián)包的具體步驟和方法。
1.了解第一第二步的折疊方法。
教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡(jiǎn)單，可以引導(dǎo)幼兒一起講述，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。）。
總結(jié)：先對(duì)邊折，然后再對(duì)邊折，打開(kāi)來(lái)，對(duì)著中心線兩邊再折一折。
2.了解第三步的折疊方法。
教師：第三步是怎么折的呢？這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思？誰(shuí)來(lái)折一折？（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、折折。）。
總結(jié)：把手指頭伸進(jìn)去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。
3.第四、第五、第六步的講解方法同上。
第四步重點(diǎn)：上面的一條邊折一半。
第五步重點(diǎn)：另一邊的上面的一條邊折一半。
第六步重點(diǎn)：把上面的兩條折好邊再往下折，錢(qián)包就折好了。
1.告訴幼兒折紙的要求。
教師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢(qián)包，盡量要自己動(dòng)腦筋折，如果遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴幫忙，也可以問(wèn)問(wèn)老師。！
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折錢(qián)包。
（2）幼兒遇到困難時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問(wèn)）同伴是怎么折的，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)老師。
（3）如遇到幼兒都不會(huì)的步驟，教師可集體在教授一次。
四、展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
1.分組請(qǐng)幼兒展示錢(qián)包。
2.集體欣賞講評(píng)。
提問(wèn)：你覺(jué)得誰(shuí)的錢(qián)包最漂亮？為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。
五，活動(dòng)結(jié)束：
說(shuō)說(shuō)折紙的體驗(yàn)感受。
折紙小雞幼兒教案篇八
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對(duì)角線進(jìn)行折疊。
第二步。
沿著圖中2的虛線和箭頭的方向折疊。
第三步。
將直角翻折下來(lái)。
第四步。
沿著虛線的方向進(jìn)行折疊。
第五步。
折疊成為圖示的摸樣之后進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。
第六步。
在兔子的臉上用筆畫(huà)出兔子的眼睛，小兔子就做好咯。
結(jié)束語(yǔ)：
小兔子的手工折疊方法真的是非常地簡(jiǎn)單，小朋友做起來(lái)一點(diǎn)都不會(huì)吃力，大家其實(shí)可以選擇白色和黑色的紙張進(jìn)行折疊，折出來(lái)的就是黑白兔。
在平時(shí)的日常生活中可以多進(jìn)行折紙這種手工制作哦，對(duì)于孩子的動(dòng)手能力是一種非常好的鍛煉。
折紙小雞幼兒教案篇九
"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情況，每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒(méi)有興趣了，因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂(lè)于動(dòng)手，主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
一、目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚(yú)。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備：
小魚(yú)范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚(yú)池一張、膠棒三、過(guò)程：
1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚(yú)，我們來(lái)看看吧。
我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎？
2．教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚(yú)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚(yú)穿上漂亮的衣服，之后把小魚(yú)送到魚(yú)池去玩。
4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚(yú)們玩的很開(kāi)心，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
反思：
我通過(guò)看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?；顒?dòng)中，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái)，部分能力強(qiáng)的`小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況，但是我想在這個(gè)活動(dòng)中，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的，但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值；通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
折紙小雞幼兒教案篇十
1、認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記，能按照步驟折出作品。
2、通過(guò)折紙鍛煉幼兒手的靈活性。
3、體驗(yàn)折約活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記。
各種顏色正方形手工紙，各種船的模型。
1、以游戲引入課堂主題（網(wǎng)魚(yú)）。
2、提問(wèn)：小魚(yú)的家在什么地方？
想一想：還有誰(shuí)的家在水上飄？
3、出示教具，各種各樣的船，介紹各種船的作用和外形。
4、讓幼兒選一種最簡(jiǎn)單的、常見(jiàn)的雙斗船。
5、教師示范折紙過(guò)程。
6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步，直到整個(gè)船折好為止。
7、教師鼓勵(lì)幼兒。
8、體驗(yàn)折紙成功的快樂(lè)。
9、游戲。
小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚(yú)（打魚(yú)歌）。
幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力，手工折紙—船，對(duì)他們來(lái)說(shuō)難度不是很大，可以培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；另一方面，小朋友由于年齡小，注意力集中時(shí)間很短，所以在教案設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)和歌曲，激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
利用折紙可以粘貼到紙板上，可以進(jìn)行幼兒添畫(huà)活動(dòng)——畫(huà)波浪，進(jìn)一步加深小朋友對(duì)折紙活動(dòng)的濃厚興趣，以便以后在生活當(dāng)中，利用廢舊的紙張來(lái)增加孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)加入比賽環(huán)節(jié)，看誰(shuí)折的快又好，用折出來(lái)的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲，拓展孩子的思維和想象空間，以及孩子創(chuàng)造的能力。
小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。
折紙小雞幼兒教案篇十一
1、學(xué)會(huì)用彩紙折出美麗的蝴蝶。
2、通過(guò)折紙，鍛煉孩子手指的靈活性，提高他們的動(dòng)手能力，促進(jìn)其智力早開(kāi)發(fā)。
3、通過(guò)折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠。
一、導(dǎo)入。
這節(jié)課老師帶來(lái)一件折紙動(dòng)物，與下面這段音樂(lè)有很大聯(lián)系，看看大家能否猜出來(lái)？
出示課件一：《梁?！坊囊魳?lè)。
（生答）。
師：這段音樂(lè)是我國(guó)古典愛(ài)情故事《梁?！分械摹盎鼻?，老師帶來(lái)的就是一只美麗的紙蝴蝶。
出示折好的紙蝴蝶。
二、新授。
1、我想同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來(lái)欣賞蝴蝶的一些圖片。
（出示課件二：美麗的蝴蝶）。
2、蝴蝶有什么特征呢？
（生答）。
（出示課件三）。
師小結(jié)：1左右對(duì)稱。
2優(yōu)美的翅形。
3美麗的花紋。
3、你覺(jué)得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個(gè)環(huán)節(jié)？（生答）。
師小結(jié)：1折出蝴蝶翅膀。
2折出蝴蝶觸角。
3裝飾花紋。
4、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶。（出示課件四）。
板書(shū)：美麗的紙蝴蝶。
5、出示課件五（第一步）準(zhǔn)備紙張。
6、出示課件六（第二步）折蝴蝶的上翅膀。
7、出示課件七（第三步）折蝴蝶的下翅膀。
8、出示課件八（第四步）折蝴蝶的觸角。
9、出示課件九（第五步）折蝴蝶的腰帶。
11、小組成員相互合作，共同來(lái)折紙蝴蝶。（展示同學(xué)們的作品）。
12、出示課件十一。
（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。
三、課堂小結(jié)。
折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
四、課外延伸。
課下，同學(xué)們通過(guò)自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來(lái)展示給大家看吧！
這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！
折紙小雞幼兒教案篇十二
今天下午聽(tīng)了一節(jié)園內(nèi)的公開(kāi)課，雖說(shuō)是公開(kāi)課但聽(tīng)起來(lái)常態(tài)課的成分比較多。課后，上課老師的自我闡述只在引導(dǎo)孩子方面。那么僅僅就存在引導(dǎo)與回應(yīng)幼兒一方面嗎？以下是聽(tīng)課后搭班楊老師以及個(gè)人聽(tīng)后感受。
一、聽(tīng)課，給自己思考。
二、書(shū)籍加經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)。
關(guān)于楊老師的評(píng)課，我總覺(jué)得聽(tīng)課沒(méi)有評(píng)課學(xué)的知識(shí)多，今天又驗(yàn)證了這個(gè)說(shuō)法。楊老師的評(píng)課我用自己的話可以說(shuō)是很到位?？纯礂罾蠋煂?duì)此課的.評(píng)論。（加入了一些個(gè)人的理解）。
1.重點(diǎn)在哪里。
《不怕冷的小企鵝》這節(jié)課中并沒(méi)有聽(tīng)到不怕冷的意思來(lái)。講的全是如何關(guān)于畫(huà)企鵝。
2.偏離主題。
《不怕冷的小企鵝》是中班《勇敢的我》這個(gè)主題里的一個(gè)活動(dòng)，大主題相當(dāng)于一顆樹(shù)的樹(shù)干，而主題里的各個(gè)領(lǐng)域里的活動(dòng)相當(dāng)于是樹(shù)干分出來(lái)的樹(shù)枝。那么大主題里的目標(biāo)，而是由滲進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)里去的，所以這節(jié)課的教學(xué)方式也已經(jīng)脫離了大主題。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)中的回應(yīng)。
（1）當(dāng)問(wèn)幼兒，你玩過(guò)猜謎語(yǔ)嗎？（幼：沒(méi)有）那今天我們來(lái)玩玩猜謎語(yǔ)的游戲。接著老師就開(kāi)始以兒歌的形式說(shuō)謎面。這里幼兒回答的是沒(méi)有玩過(guò)猜謎語(yǔ)的游戲，那么要介紹給幼兒，猜謎語(yǔ)是怎么玩的，然后在進(jìn)行猜謎語(yǔ)游戲。
三、個(gè)人領(lǐng)悟。
每次的聽(tīng)課都是帶著目的去學(xué)習(xí)的，比如剛開(kāi)始聽(tīng)教師的回應(yīng)、聽(tīng)教師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的過(guò)渡語(yǔ)、聽(tīng)教師如何完成目標(biāo)等等，而每次的聽(tīng)課總是能學(xué)到很多，特別是課后的各位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老教師發(fā)表的評(píng)論，總會(huì)給自己灌入更多的新力量。
學(xué)以致用，所以鼓勵(lì)自己大膽的嘗試把有經(jīng)驗(yàn)老師的方法用到自己的活動(dòng)中來(lái)。做個(gè)有心人，多看（書(shū)）、多聽(tīng)（不一樣的課）、多記、多試。
折紙小雞幼兒教案篇十三
在一邊的角往下平均對(duì)折。
反過(guò)來(lái)也把另一邊的`角平均折疊下來(lái)。
然后打開(kāi)紙張按照折痕把他折疊成雙三角。
然后把上層兩邊的三角往上折疊一部分。
反過(guò)來(lái)把兩邊的角往里面折疊進(jìn)去，這時(shí)候最后畫(huà)上眼睛小青蛙就完成了。
折紙小雞幼兒教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖譜折百合花，學(xué)習(xí)折菱形。
2、能耐心地進(jìn)行折紙活動(dòng)，將折痕抹平。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)內(nèi)容。
二、看步驟圖折“百合花”并組合。
3、教師拿出幼兒的作品進(jìn)行對(duì)比。仔細(xì)看一看，這兩個(gè)折得一樣嗎？（雖然折得一樣，但是要看一看方向）。
4、（出示步驟圖5-6步）請(qǐng)你下去把5、6兩步折一折？
5、剛才在折的過(guò)程中你有什么困難？（請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出有困難的地方，其他幼兒幫助解決）。
6、教師示范5、6步的折法，再次讓幼兒操作。
7、（出示步驟圖7-9步）比較7、8步，這兩步是一樣嗎？
8、看我的百合花已經(jīng)做好了，還需要什么材料？
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示作品。將折好的百合花插在花泥里。
2、評(píng)價(jià)作品。百合花都折好了，你最喜歡哪一朵，為什么？
四、結(jié)束活動(dòng)。
我們一起把花送到花店里去吧！
內(nèi)容擴(kuò)展：中班手工折紙教案《美麗的小船》。
目的要求。
1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫(huà)材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的.小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。
準(zhǔn)備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。
3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
5、評(píng)價(jià)。
二、折紙小船。
1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評(píng)價(jià)。
三、折紙美麗的船。
1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。
2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、評(píng)價(jià)作品。
四、玩小船。
1、先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
4、評(píng)價(jià)。
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