總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇一
一、成績方面:
(1)參賽教師基本上都是新面孔,是在新課程實驗中涌現(xiàn)出來的教學(xué)新秀,他們理念新,素質(zhì)高,角色定位準(zhǔn)確,能創(chuàng)造性地使用教材,對二年級這個學(xué)習(xí)的特殊階段把握較好,注意了復(fù)習(xí)和教學(xué)新知相結(jié)合,注意了逐步由識字向讀寫的過渡,注意了習(xí)慣的連續(xù)培養(yǎng)。對同一內(nèi)容的處理各有千秋,使人明顯感到,課堂上離“教參”漸“遠”,離學(xué)生更近,在組織中激發(fā)興趣,在參與中因勢利導(dǎo),在評價中總結(jié)方法,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境更為寬松,主體性得到更大程度的發(fā)揮,自主體驗,有效合作,探究創(chuàng)新在課堂上隨處可見,惜時增效、輕負高效的教育思想也得到較為充分的貫徹。
(2)這次活動的評委仍和過去一樣,由教學(xué)骨干和教研員共同擔(dān)任。23位評委大多數(shù)參加了去年的教學(xué)競賽,是我市新課程實驗的排頭兵,他們用課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗看待每一位教師的教學(xué),既是評判者,又是學(xué)習(xí)者,教育論文《小學(xué)語文新課程課堂教學(xué)競賽總結(jié)》。在當(dāng)天最后一位教師教學(xué)完畢,大家坐在一起,交流感受,總結(jié)得失,獨立打分,并且都寫出了文字總結(jié),我們相信賽講中教師的經(jīng)驗首先會很快在評委們所在的學(xué)校推廣。
(3)隨著新課程實驗的深入進行,我們的教學(xué)對象發(fā)生了很大的變化。盡管只是二年級學(xué)生,但對語文的學(xué)習(xí)興趣比過去更濃了,思維更活躍了,愛讀書了,愛寫字了,愛積累了,敢于發(fā)言,特別是敢于表達自己獨特的學(xué)習(xí)感受,能提出一些有質(zhì)量的問題,甚至還能給老師出一點“難題”。教改著眼于學(xué)生,落腳于學(xué)生,由此我們對今后的實驗更加充滿了信心。
(4)教學(xué)競賽不是只為了給參賽教師分出個名次,而是要通過活動推動和引導(dǎo)我們整個實驗?zāi)苡行У南蚩v深進行,這是主辦者的意圖,也是廣大教師的愿望。從第一天開始,就有大批來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及局直學(xué)校的老師踴躍聽課,我們既為這種現(xiàn)象高興,同時也為安置他們做了不少工作,好幾天都是人滿為患。聽課秩序井然,他們認真的做記錄,不但關(guān)注教師的教學(xué)設(shè)計,還特別關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),有時也積極參與了教學(xué)互動。除了主辦學(xué)校的老師上完課就趕來聽課外,尹莊、焦村等地的老師積極性更高。在市一小賽點我們發(fā)現(xiàn),有不少人是站著聽課,還有人在連站都沒有地方時,又匆匆趕往實驗小學(xué)去聽數(shù)學(xué)課。
(5)據(jù)我們了解的一些情況,很多單位都以非常積極的心態(tài)看待競賽活動。有不少學(xué)校都是校長直接抓選拔和參賽,他們放大了教學(xué)的準(zhǔn)備過程,做到了一人參賽,大家提高,可以說任何一節(jié)好課都是集體智慧的結(jié)晶,一節(jié)好課就是“研”出來的。試想,搞一次活動,我們的領(lǐng)導(dǎo)和教師在新課程的旗幟下更加凝聚,我們對課改的認識更趨統(tǒng)一,我們整體隊伍的水平能更上一個層次,這不就是最大的收獲嗎?
二、存在問題及改進建議:
(1)要遵照語文教學(xué)的規(guī)律辦事,不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤”。比較突出的表現(xiàn)是有的教師故意的混淆了課時的概念,取第一課時之頭,用第二課時之尾,用意十分清楚,是想展示自己創(chuàng)設(shè)情境和拓展訓(xùn)練的水平,想給聽者一個“亮點”,殊不知這樣做違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律,淡化了教學(xué)的主體,其實也不會收到多少效果。
(2)要真正的面向全體學(xué)生,在教師的眼中,不能有死角。我聽課坐在比較靠后的位置上,比較多的看到了一些學(xué)生在課堂上被
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),為了達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
不足:對于學(xué)生的課堂行為掌控力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量。
三、考試:
為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自選一首歌曲表現(xiàn)。
(一)評分標(biāo)準(zhǔn):
1、音準(zhǔn)、節(jié)奏(40分)
2、表現(xiàn)力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。(30分)
3、普通話咬字(20分)
4、歌曲的完整性(10分)
(二)三點基本要求:
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。
3、在講臺上演唱。
(三)成績等級:
90分以上為優(yōu)
80分——90分之間為良
70分——80分之間為中
60分——70分之間為及格
60分以下為不及格
四、課外工作
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的.作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課,感觸破深,在其中積累了很多寶貴的心得,給我的教學(xué)起到了不少的幫助。
五、努力目標(biāo)
這學(xué)期的教學(xué)繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,爭取多開公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇三
根據(jù)縣教研室小學(xué)部的工作要求和_鎮(zhèn)教委的計劃安排,在中心小學(xué)和柳莊完小舉行了語文、數(shù)學(xué)、英語教師的新課程課堂教學(xué)達標(biāo)活動。數(shù)學(xué)講課地點設(shè)在柳莊完小,分了兩個小組,一組的評委是教研室x和中心小學(xué)骨干教師x,二組的評委是x主任和中心小學(xué)骨干教師x。現(xiàn)就活動的過程總結(jié)如下:
一、參加講課的教師。
有36位數(shù)學(xué)教師參加本次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達標(biāo)活動,這36位教師是經(jīng)過學(xué)校選拔推薦的,為參加本次活動做了精心的準(zhǔn)備,無論是教學(xué)設(shè)計還是課件、學(xué)具的準(zhǔn)備,都細致認真,各自發(fā)揮了較好的水平。
附:數(shù)學(xué)教師名單:_
二、組織嚴密
本次活動組織嚴密,活動前教研室和各學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作,從通知宣傳發(fā)動,到教師的教案準(zhǔn)備、報送課題,教研室統(tǒng)一安排教師的講課班級,確?;顒佑行蜻M行。柳莊完小為本次活動做了大量的工作,為講課教師服務(wù),周密考慮,準(zhǔn)備了兩口多媒體教室,確保教師能用上現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。
x主任在10月13日召開了評委專題會議,強調(diào)了本次活動的注意事項。會議主要內(nèi)容如下:
一是要明確本次活動的重要性,既是給參加講課的教師教學(xué)水平定級;又涉及到教師的量化評估;還涉及到迎接好縣教研室的達標(biāo)評級活動。任何評委都不能大意和輕視。
二是對等級劃分和等級比率作了說明。本次評級分為四個等級,優(yōu)秀(85分以上,含85分)、良好(75分以上,含75分)、合格(65分以上,含65分)、不合格(65分以下);各等級的比率也作了大體規(guī)定,優(yōu)秀率在15%左右、良好率在30%左右、合格率在50%左右、不合格率在5%左右。
三是在提高評委素質(zhì)方面做了要求。要求評委要認真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略和課堂教學(xué)達標(biāo)評級評價標(biāo)準(zhǔn),吃透精神,把握尺度,打好分數(shù),定準(zhǔn)等級。
四是明確要求評委要避開任何無關(guān)因素干擾,從活動的本質(zhì)出發(fā),提高抗干擾的能力,用課標(biāo)、策略、標(biāo)準(zhǔn)三個要素把握自己的大腦,給被評教師一個客觀的、公正的評價。
五是要有強烈的時間觀念,按時到達講點,提前做好活動準(zhǔn)備,特別要求是不能讓講課教師等評委。
六是在力所能及的情況下,評委要給講課教師提供熱情服務(wù),幫助講課教師解決講課過程中出現(xiàn)的問題和困難,特別是不能袖手旁觀。
七是要求評委要注意飲食和休息,養(yǎng)足精神,克服疲勞,堅持到底。
八是要做好聽課記錄,填好課堂教學(xué)評價操作表,以備查詢。
九是要把本次評級活動當(dāng)做一次重要的學(xué)習(xí)機會,了解全鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)狀況,并把自己與之比較,看出優(yōu)劣、看出長短、看出門道。
十是在兩人對同一個教師賦分相差較大時,可再次共同商榷確定。
十一是對教師的課不進行當(dāng)面評價,特別是不能當(dāng)面給該教師定級(這并不是不敢公開,而是考慮到組與組之間會有較大偏差,必須找到平衡以后才能確定)。如果個別教師想與評委交流,也可對該教師的課進行點評,但也不能直接確定等級。
三、本次活動中出現(xiàn)很多大的亮點:
活動中各位教師在三尺舞臺,盡情展示,看到了讓我們欣喜、讓我們感動的。
1、教學(xué)手段的多樣化。年輕教師能熟練的使用多媒體、實物投影、學(xué)具等,很多老教師也不甘落后,努力用多媒體、實物投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
2、教學(xué)設(shè)計緊靠策略,聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際和學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。
3、教學(xué)中注重了運用數(shù)學(xué)思想,幫助解決數(shù)學(xué)問題。使數(shù)學(xué)課變得厚重起來。
4、注重了學(xué)生的學(xué)。在課堂教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓盡可能多的學(xué)生參與到有效地學(xué)習(xí)活動中。
在看到我們?nèi)〉牧撕芏喑煽兊臅r候,我們也要清醒的認識到,我們存在的缺點,不斷的改進,縮小差距,應(yīng)該是我們永不停歇的追求。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇四
這個學(xué)期我教六個班的地理課,這是一個很艱巨的任務(wù),我不僅要扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及增強他們對地理的信心,這就需要在平時的工作中進行總結(jié)。
學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣,所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,所以給人的感覺是教起來枯燥,學(xué)起來無味,考起靈活,難度大。針對這樣的情況,我在教學(xué)中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎(chǔ),同時滲透著先進的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗成功,培養(yǎng)自信;使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強化他們的地理思維能力。
首先,備課前,我會將課本、教學(xué)大綱、會考說明認真鉆研,做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實材料,把握好每節(jié)教材的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較完整而詳細的教案。同時,我會特別注意導(dǎo)入的設(shè)計,因為這樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力,誘發(fā)學(xué)習(xí)動機,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中可采用的方法很多,比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學(xué)方法。
其次,在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中,教師都以自己為中心,教師在講臺上講,學(xué)生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義,也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天,地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教授教材,傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。教學(xué)中,我積極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)驗,平時主動了解時事動向,學(xué)習(xí)各種知識,并運用到教學(xué)中。實踐證明,這樣的教學(xué),可以調(diào)動學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,真正把課堂還給了學(xué)生,增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,加深了他們對地理知識的深刻理解。
地理這門學(xué)科由于涉及面廣,所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,所以給人的感覺是教起來枯燥,學(xué)起來無味,考起來卻很難。為避免陷入此局面,我在教學(xué)中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識,這也是教學(xué)的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強,這是他們的特點,也是我們要充分利用的特點。因此,如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學(xué)模式,除了能讓學(xué)生多看、多聽之外,還能調(diào)動他們積極的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋,結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題,那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對知識的理解,增強他們對知識的掌握,更好地了解和熟悉課本內(nèi)容。這樣不僅扎實了基礎(chǔ),而且使學(xué)生對地理的興趣變濃。有人說“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣的時,才更為有效”。在興 趣的基礎(chǔ)上,加上我經(jīng)常性的表揚,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。
最后,課后時常找學(xué)生了解情況,比如上課的速度是否適宜,作業(yè)的完成是否有困難,并讓課代表收集同學(xué)的意見,及時了解學(xué)生的情況,這樣就可以適時改進課堂教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,也讓學(xué)生的學(xué)之有效。
復(fù)習(xí)期間,我以強化訓(xùn)練作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對基礎(chǔ)知識的識記,通過反復(fù)識記、理解與運用,實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng),為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事實證明,在師生的共同努力下,我?guī)У乃膫€班級都取得了相當(dāng)大的進步。
作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)該扛起責(zé)任,為學(xué)生負責(zé)到底。因此,必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,在以后的工作中,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改進工作方法,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,同時,將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課,做到形式多樣化,通過相互聽課、交流,讓自己從前輩身上學(xué)到更多東西,不斷的完善教學(xué),充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學(xué)工作,爭取在新的一年,取得更大的進步。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇五
本學(xué)期,我們開設(shè)傳統(tǒng)文化課程。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,旨在使民族文化得以血脈相承,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。一學(xué)期下來,同學(xué)們逐漸適應(yīng),從容上課,現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口,感受到了課本中的營養(yǎng),體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認識。這讓我為他們高興,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、學(xué)情分析:
五年級二班,共34人。學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,借此時機,將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
二、取得成績:
豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化,增進對傳統(tǒng)文化價值的認識,激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共建中華民族的精神家園,同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。
1、在誦讀中領(lǐng)略笠翁對韻的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。
2、曉通古建筑文化的歷史,體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能。
3、認識一些文學(xué)巨匠,初步了解他們的生平行跡,領(lǐng)略其獨特風(fēng)騷。
4、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、熟識中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù),感悟其歷史、文化價值,體會中國人的聰明才智。
三、采取的教學(xué)措施
1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
4、重視平常積累,背誦經(jīng)典名句名篇,通過進行比賽來提高效率。
5、重視多元評價方式,引導(dǎo)學(xué)生進行自主評價,并以此作為反饋,激勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累。
下面我來談一下工作中的不足。
首先,由于我們開設(shè)傳統(tǒng)文化授課經(jīng)驗有限,影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。希望今后多進行一些培訓(xùn)和交流會。
其次,教學(xué)經(jīng)驗不足。由于沒有考慮到本學(xué)期教材,往往與語文授課時相混,影響與開設(shè)傳統(tǒng)文化時目的相違背。
下學(xué)期我會注意參加一些相關(guān)培訓(xùn)和交流機會,收進科學(xué)的教學(xué)模式,及時的解決本學(xué)期的問題,我們會發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,相信我們會做得更好。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇六
不知不覺中,參加工作已經(jīng)快一年了。在這一年里,我負責(zé)的是小學(xué)一年級語文教學(xué)工作。在這一年里,我不僅要求盡快適應(yīng)工作,更嚴格要求自己擔(dān)負起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù),努力向其他新、老教師學(xué)習(xí),不斷完善自己。
下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),很多知識和教學(xué)方法都存在不足,因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
1)愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2)愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾巍W(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
3)愛學(xué)生就是要:尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生,信任學(xué)生。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4)愛學(xué)生要深入地愛、理智地愛。要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,及時給自己充電。積極利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
五、努力方向
通過一年來的工作和學(xué)習(xí),我深深明白:大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性,為了更好的完成所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù),我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補不足:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
7、利用空余時間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時間知識,以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會一如既往地用心去教誨我的學(xué)生、培育我的學(xué)生。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級1-4班的地理課,一周16節(jié)課。七年級下冊共五章內(nèi)容,20周的時間完成教學(xué)任務(wù)。考慮到地理是小科目,我認為一定要充分利用課堂45分鐘,提高課堂效率,不能占用學(xué)生課外時間。為了迎接期末考試,我組織學(xué)生認真做好期末復(fù)習(xí),按時完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)如下:
一、制定計劃,明確目標(biāo)。
開學(xué)初,我總結(jié)了上個學(xué)期的期末考試情況,分析了學(xué)生成績偏低的原因,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。學(xué)期第一節(jié)地理課,向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和任務(wù),并從正面鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生明確了目標(biāo)。
二、以新課改理念教學(xué)
新課程改革下的地理教學(xué),不是死記硬背一些重要的地理知識,而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。在教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動。
在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,充分利用地圖讓學(xué)生掌握地理知識,使知識要點更易于掌握,更利于識記。并經(jīng)常督促檢查,進行復(fù)習(xí)、測驗、考試、組織課外活動等,讓學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、抓住學(xué)生心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識,引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、存在的問題
當(dāng)然,我在教學(xué)中,也存在許多不足之處。如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,課堂效率較差,學(xué)習(xí)成績難以提高,這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高,相信只要有不懈努力,今后的教學(xué)會取得更好的成績。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇八
這一學(xué)期我擔(dān)任初一年三班、四班的語文教師。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為此,我做了下面的工作:
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等;從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
二、存在的問題。
1。教學(xué)設(shè)計,課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,主要是因為閱歷尚淺,經(jīng)驗不足,這一點還須向各位老教師學(xué)習(xí)。
2。閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決。絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì),我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,較容易出效果,而中下生的問題則亟待解決。
三、改進教學(xué)的設(shè)想和措施。
1。多向名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他上課的技巧,學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競賽的方法,同時學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。
2。繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊雜志的有關(guān)理論文章,進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3。繼續(xù)摸索、實驗,尋求更好的教學(xué)方法。(重點是閱讀教學(xué)方面)
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇九
4月8日下午,三節(jié)公開課,第一節(jié)是盧葦老師的《挫而不折積極進取》,第二節(jié)是宋健老師的《堅強的意志是成功的保證》,這兩節(jié)課是參加省講課比賽的打磨課。第三節(jié)是九中的胡晨霞老師的《建設(shè)美麗中國從健康呼吸開始》,是一節(jié)九年級的復(fù)習(xí)課。
四月九日上午的日程是,河?xùn)|教研室尹連席老師對昨天的三節(jié)課進行評析,十二中張立梅老師的發(fā)言《開卷考試后的思考和實踐》,最后是陳老師的講話。陳老師強調(diào),開卷考試并不意味著不用學(xué)了,相反的教學(xué)上要更加追求質(zhì)量與效益。嚴厲批評已停課的個別學(xué)校。并且指出我們市的教學(xué)改革還將繼續(xù)推進,我們要以不變應(yīng)萬變。一味地死記硬背不是我們提倡的學(xué)習(xí)方式,但一點都不記卻會吃大虧。了解課本的結(jié)構(gòu),了解知識點的位置,強調(diào)學(xué)生中共性的易錯點。分值上的弱勢導(dǎo)致忽視此課.,但我們?nèi)砸M力而為。開卷考試的本質(zhì),是當(dāng)前深化教育改革的一種實踐。它的出現(xiàn)絕不是考試形式的簡單改變。而是素質(zhì)教育改革中以人為本、理論聯(lián)系實際和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等新課改精神的體現(xiàn)。因此,開卷考試條件下的初中思想品德課教與學(xué)存在的問題和對策的探索必須放在新課改全局去考量,唯有如此,我們的教學(xué)質(zhì)量才能得到確實的提高,我們思想政治課才能真正發(fā)揮德育教育的主渠道的作用。
本人的一點感悟:
1、九年級的復(fù)習(xí)課課實行開卷考試以后,并不是降低了教學(xué)要求,而是對教學(xué)特別是學(xué)生的能力提出了新的更高的要求,而知識是能力的基礎(chǔ)和前提,因此,在教學(xué)中應(yīng)做到:第一,加強基本概念和原理的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練。第二,幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系,提高綜合歸納能力。第三,通過設(shè)置問題情境講清知識在社會生活中的應(yīng)用。第四,適度訓(xùn)練,講練結(jié)合。練習(xí)要有針對性、要適度,不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,同時要注意評講,做到精講精練,著重講清審題、解題的思路、步驟、方法和技巧,從而提高學(xué)生分析、運用、綜合、歸納問題的能力。
2、對于新課教學(xué),課前設(shè)計是關(guān)鍵。教學(xué)設(shè)計如同作文,講究策略??傊?,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,日教日新,與時俱進,不懈追求。
最后用四個字作總結(jié):順勢而為,海闊天空。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇十
本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(1)、(2)數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果、
三、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,認真準(zhǔn)備自己的公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇十一
_月,我們時間緊張而繁忙的教育教學(xué)工作就結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級治理方面
1、安全教育別容忽視,安全教育大于任何一件事。
從開學(xué)的第一天起,我就對學(xué)生進行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,不管是上下樓梯出入教室,依然走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會和每天放學(xué)前,我都會抽出時刻對學(xué)生進行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護安全的學(xué)生進行大力表揚。另外,每節(jié)課間,雖然有我的監(jiān)督、尾隨,我也安排班長帶著出入。我時間注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀,也讓學(xué)生真正知道得了安全的重要性與重要意義。
2、加強德育教育
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、《小學(xué)生守則》,常提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,同時在課后注意觀看學(xué)生的行為,依照學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中,時間注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、說文明、說禮貌的好適應(yīng)。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作打算、班級板報及時對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、刻苦學(xué)習(xí)、團結(jié)親愛、遵章守紀(jì)、保護公物、愛護環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。
二、教育教學(xué)方面
1、精心進行教學(xué)設(shè)計,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生惟獨對教學(xué)內(nèi)容感興趣,才干積極參與學(xué)習(xí)活動,才干營造積極主動的課堂氣氛。所以,我精心設(shè)計教學(xué)活動。如在《咕咚》一文教學(xué)中,在讓學(xué)生感知課文后,我進行了以下教學(xué)設(shè)計:獅子什么原因沒有跑?他是怎么樣做的?結(jié)果怎么樣?假如你也是森林里的小動物,剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,你會如何辦?然后同學(xué)分成四人組,進行合作探索。在小組探索過程中,興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學(xué)設(shè)計,給了學(xué)生挑選內(nèi)容的空間,給學(xué)生合作的空間,給了學(xué)生發(fā)言的空間,因而激發(fā)了學(xué)生興趣,別但營造了良好課堂氣氛,而且突破了教學(xué)難點,促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到了極好的學(xué)習(xí)效果。
2、經(jīng)過各種辦法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好適應(yīng)。
經(jīng)過比較發(fā)覺,課外知識的獵取量的多少直接關(guān)系妨礙著學(xué)生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推舉一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可縱情看書,他們津津有趣地掃瞄著自己喜歡的課外書,徜徉于一具個精美的故事中。在讀書的過程中,他們感覺到了閱讀的歡樂,無形當(dāng)中,視野開闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積存的好詞佳句都可以靈便的運用到寫話中去,別知別覺,寫話能力得到了提高。另外每天放學(xué),我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之,讀書已成為他們?nèi)兆又袆e可缺少的內(nèi)容,更成了一種適應(yīng)。
3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生。
在工作中我最費心的依然那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓舞。班上有5名學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差,愛搞小動作,書寫速度慢的學(xué)生,語文數(shù)學(xué)都學(xué)不行,我總會耐心地去指導(dǎo),鼓舞他們。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,一起高興,我會及時當(dāng)眾給他們鼓舞,獎給他們笑臉和紅旗,如今這5個孩子進步很大,雖然考試的時候成績別是太好,但是至少知道事些了,學(xué)到了一些課本知識。其次我特別關(guān)懷那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,這些孩子特別調(diào)皮,爽朗好動,每天課間我都要專們看管,但我發(fā)覺這些孩子也有閃光點,他們也愛班級,愛老師,每天見到我都熱情地咨詢好,他們愛勞動,于是我就讓他們當(dāng)值日組長,看到他們仔細打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景,我都會隨時表揚,但對他們的教育仍然將是我將來工作的重點。
三、做好防近控近、預(yù)防疾病工作
我能仔細履行《防近控近班主任工作職責(zé)》,及時教會孩子們新的眼保健操,催促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午仔細做好眼保健操。催促學(xué)生課間歇息時到室外活動或遠眺,積極參加體育活動,保證每天有一小時的體育鍛煉。及時依照教室光線事情調(diào)節(jié)班級照明。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護眼口訣:一二三四五,雙眼我做主。
多年的工作經(jīng)驗告訴我,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,假如班級衛(wèi)生工作搞不行,別但妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且妨礙著學(xué)生的軀體健康。所以,我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持潔凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表,教會了學(xué)生值日。每天我要做到一看、二摸、三咨詢。一看孩子們軀體、精神、情緒是否正常。二摸小手是否冰涼?三咨詢作業(yè)做好了沒有?軀體有沒有別舒暢?假如發(fā)覺學(xué)生有任何事情及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。
四、加強與家長溝通。
家長接送學(xué)生、校訊通、打電話等基本上我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會,關(guān)于家長的反饋意見,我總是做詳細仔細的總結(jié),對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,盡可能達到他們的中意。平時,我能關(guān)懷保護班里的每一具學(xué)生。一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、軀體上、思想上有什么特殊事情,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解事情,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合。在此,我要特別謝謝本學(xué)期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。
一學(xué)期的光陰已悄然逝去,想在以后與學(xué)生相伴的歲月里,我會竭力做好每一項工作,別斷嚴格要求自己,努力吸收他人的長處,并在各項工作中學(xué)以致用。任何人基本上在別斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會別斷的積存經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí),為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻而別斷努力!
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇十二
這學(xué)期我擔(dān)任三年級一班的夢想課程教學(xué)。每周一節(jié)課,我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一起走進《我和你》的模塊。
一、課程的實施情況
《我和你》的模塊里有本課程分為“我和陌生人”、“我和爸爸媽媽”、“我和朋友”三大模塊,旨在帶領(lǐng)小朋友探討如何與陌生人、父母和同學(xué)朋友形成良好和諧的關(guān)系。每課時都采用一個繪本故事作為引入,既能吸引小朋友的興趣,還能寓教于樂。共16個課時。我們生活在世界上,不是孤立的一個人,總是會和別人發(fā)生聯(lián)系。如何平衡、處理、協(xié)調(diào)與不同人群的關(guān)系,并使這種關(guān)系讓我們的生活變得更美好,是一種可貴的技能。
小學(xué)低年級段的小朋友在處理與陌生人、與父母以及與小伙伴的關(guān)系并不在行:也許他們被教導(dǎo)不能與陌生人說話;總是向父母撒嬌,將父母的愛視為理所當(dāng)然;為了一件玩具和小伙伴不和?因此,引導(dǎo)他們掌握一些人際溝通的技巧實為必要。在教學(xué)過程中緊緊圍繞"真愛夢想"的三大理念:問題比答案更重要,方法比知識更重要,信任比幫助更重要;忘不了在教學(xué)中,夢想課帶給了我和孩子們無窮的樂趣,孩子們都有了自信,有了夢想,學(xué)會了觀察,學(xué)會了思考,忘不了每一節(jié)夢想教室里那笑聲縈繞,活躍、輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
二、取得的成績
1、學(xué)生掌握繪本閱讀的方法,并能夠基于對繪本故事內(nèi)容的理解,開展相關(guān)活動,如故事改編、繪本故事表演等;
2、學(xué)生掌握信件書寫的技能,并通過筆友活動結(jié)識更多朋友,了解其他地區(qū)的風(fēng)土人情,開闊視野;
3、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí),掌握一些與陌生人交流溝通的技能;
4、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí),體味親情,學(xué)會如何與父母交流溝通,并向父母表達感情;
5、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí),體味友情,并學(xué)習(xí)如何與朋友相處交流。
三、學(xué)生的變化:
內(nèi)向的同學(xué)變得開朗了,課堂上舉手發(fā)表見解的同學(xué)更多了,學(xué)生的興趣愛好更廣泛了。從本學(xué)期開課以來,孩子們參與活動的積極性特別高漲,使他們的身心得到了真正的放松,真正做到了“玩中學(xué),學(xué)中玩”。
四、老師的變化:
在夢想課的教學(xué)中,我和孩子們一起表演,一起游戲,一起“瘋”了一回又一回,仿佛讓我回到了童年,忘記了工作的壓力,忘記了一切的煩惱。一學(xué)期的夢想課中,不管是孩子們,還有我自己,都得到了很多,有了很多不一樣的教學(xué)感受。我深深地體會到夢想課程與我們“素質(zhì)教育”課程的不同:夢想課里,我們能夠看到所謂的“待進生”的閃光點,也能看到“尖子生”的不足之處。夢想課里,每一個孩子都是最棒的。夢想課里,創(chuàng)新、多元、寬容、開放的素質(zhì)教育理念得以全面展示。沒有刻意的追求,一切卻是那么的輕松自如,水到渠成。
五、存在的不足及努力方向
在上夢想課的過程中,存在一些不足之處,如:課前準(zhǔn)備不是很充分,選課時考慮不夠周到。在今后的教學(xué)中,我會選擇更多適合學(xué)生的游戲,不只是用在夢想課上,常規(guī)課堂上我也要引進,讓我的常規(guī)課和夢想課一樣吸引學(xué)生!
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任六年級6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然年齡和身體情況總感覺心有余而力不足,但是深感責(zé)任重大,所以絲毫不敢放松自己怠慢工作,在與班主任配合、同組教師的協(xié)助下,可以說是圓滿的完成了一切工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真扎實做好教學(xué)常規(guī)工作
教育教學(xué)是一項扎扎實實地工作,來不得半點虛假,尤其是教學(xué)常規(guī)工作。這學(xué)期我本著積極、認真、細心的態(tài)度,努力向常規(guī)要質(zhì)量。
1、備課不再是套模式,而是備出重核心理念,集集體智慧的實在有效課。首先,充分利用教研組集體力量,研究怎樣最有效引導(dǎo)學(xué)生高效自學(xué),學(xué)生自學(xué)時可能遇到哪些疑難問題,設(shè)計哪些質(zhì)疑和討論的問題,哪些習(xí)題和例題有探究的空間,設(shè)計哪些訓(xùn)練題組,重點、難點如何處理,選擇哪種課堂教學(xué)手段和策略等;其次,結(jié)合自己班級實際情況進行自我調(diào)控、二度備課;最后還要在課后,深度思考本節(jié)課每個環(huán)節(jié)的有效度,容量適合度,訓(xùn)練題難易度,時間安排合理度,如何改進等,寫出教學(xué)反思,為以后的備課積累經(jīng)驗和資料。
2、課上,分課型結(jié)合班里的實際情況靈活調(diào)控。如課堂上把三分之二的時間換給學(xué)生,主要讓學(xué)生“說”,說信息、過程、思路、方法、公式推導(dǎo)、操作過程、反思等,這個環(huán)節(jié)我不是不說,而是引導(dǎo)學(xué)生簡練、準(zhǔn)確運用數(shù)學(xué)語言,學(xué)生實在不會時就講解,教給學(xué)生怎樣說,這樣避免浪費時間。
3、課上還保證多練題,并進行分基礎(chǔ)、提高、拓展練習(xí)。練習(xí)中抓住機會輔導(dǎo)學(xué)困生,盡量讓他們當(dāng)堂掌握好基本題的解法。優(yōu)生可以討論完成拓展題。這樣課前充分準(zhǔn)備,目標(biāo)明確化,問題簡單化,給足學(xué)生時間,不僅“說”的多啦,而且也“練”的多,所以課堂效率提高很大。
4、認真批改作業(yè),能面批的則面批,先照顧學(xué)困生,沒機會面批又必須批的作業(yè),則在錯點處標(biāo)清必要的正確分析過程,還不斷地給出評價語,幾乎每本作業(yè)都有我認真批改過的圈圈點點。
5、堅持課后輔導(dǎo),對上課跟不上進度的學(xué)困生,專門定出輔導(dǎo)目的、內(nèi)容、人數(shù),填入學(xué)校發(fā)的記錄表中,做到心中有數(shù)。同時,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,有時一道題需講解好多遍,只要他們肯努力,我不厭其煩。
6、積極參與學(xué)校及教研組的一切活動,我主動與同事共同研究教材備課,每節(jié)課后一起談?wù)摳惺?積極參與每一次的聽評課活動,并寫出業(yè)務(wù)筆記和聽課記錄。
二、信息技術(shù)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)研究
本學(xué)期,我繼續(xù)實踐信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用,收獲很多,產(chǎn)生了優(yōu)化的教學(xué)效果。
1、越來越喜歡將“黑板”變?yōu)椤鞍装濉薄?/p>
特別是借學(xué)校組織的“信息杯”賽講中,積極學(xué)習(xí)了白板的基本運用,體驗到了白板的優(yōu)勢:不需要將所用工具事先都準(zhǔn)備好,只要有足夠的資源庫存,可以在上課的同時隨時選擇,按需使用。比如:教師只要在白板邊就可用電磁筆在白板上操作電腦,還可用電磁筆自由書寫,直接點擊板擦,隨便涂改;教師可隨意對投射到白板上的任何畫面進行注釋講解,用電磁筆實現(xiàn)在白板上的無痕書寫與圖畫,電子筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細;不用直尺、三角板、圓規(guī)等工具就可以輕松畫出各種漂亮的圖形;教學(xué)內(nèi)容形象直觀,教學(xué)工具齊全,學(xué)生積極性提高小學(xué)數(shù)學(xué)課為了適應(yīng)學(xué)生的心理及思維方式的特點,在教學(xué)中經(jīng)常會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情境,給孩子們一個輕松,有趣的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生興趣盎然。
2、應(yīng)用信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)在的學(xué)生對信息技術(shù)異常感興趣,所以我在教學(xué)中處處盡力做到抓住學(xué)生的這一熱點,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,恰當(dāng)運用信息技術(shù),可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的學(xué)習(xí)情景,把學(xué)生的注意力迅速集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲,使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃?,在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。
如:教學(xué)《比的意義》一課,教學(xué)課件的屏幕上出現(xiàn)一面鮮艷的紅旗,長3米,寬2米。通過兩種量的比較,同學(xué)們都學(xué)會什么叫做“比”了,并掌握了比的各部分名稱,也很快就學(xué)會求比值,如果進行反復(fù)的練習(xí),學(xué)生好象有點厭倦了。這時,教師打開“天安門的國旗”的網(wǎng)頁,一面鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上飄揚。這是一面特種型號的國旗,誰能找出它的長和寬是多少米?同學(xué)們一聽,興趣來了,爭著上網(wǎng)查閱……。最后讓學(xué)生查出長5米,寬3.33米。這時,學(xué)生好奇極了,有的學(xué)生在說這面國旗的長和寬的比,有的求出長和寬的比的比值,有的在議論和比較我們學(xué)校的國旗……。下課了,還在議論。
3、信息技術(shù)突出重點,突破難點。
多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的形象具體、動靜結(jié)合、聲情并茂的特點。所以恰當(dāng)?shù)剡\用信息技術(shù),可以變抽象為具體,調(diào)動學(xué)生各種感官協(xié)同參與,解決教師難以講清,學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容,從而有效地實現(xiàn)精講,突出重點,突破難點。
如:教學(xué)分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題時,運用多媒體的優(yōu)勢,將應(yīng)用題中用文字表述的抽象的數(shù)量關(guān)系,轉(zhuǎn)化為可視圖形---線段圖,創(chuàng)設(shè)了按題意配制的活動物景,通過“變色”、“閃爍”、“移動”等手段來突出教學(xué)的重、難點,刺激學(xué)生注意、尋找條件和問題、數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系,化抽象為具體,幫助學(xué)生審題、理解題意,啟迪了思維。
4、利用信息技術(shù),加大練習(xí)密度。
多媒體電腦輔助教學(xué)具有容量大、檢索快、傳播效率高的功能,可以讓學(xué)生利用聽、視覺進行學(xué)習(xí)加快教學(xué)速度。如:在補充練習(xí)題時,運用多媒體出示,省去了板書和檫黑板時間,在較短的時間內(nèi)向?qū)W生提供了豐富多彩的題目,有時有關(guān)補充的資料制成課件,填補了教學(xué)的不足。有時為了因材施教,照顧不同學(xué)生的需要,配有大量相應(yīng)有趣的練習(xí)加快節(jié)奏,增大了容量,提高了效率,真正顯示了輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
總之,在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)有著巨大作用,教學(xué)常規(guī)不能松懈,今后我會繼續(xù)實踐探索更有效的策略,本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷學(xué)習(xí)和探討,與同事、家長們保持緊密聯(lián)系,共同配合,把教育教學(xué)工作做好,樂在其中。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇十四
在全區(qū)開展“創(chuàng)教育強區(qū)”精神的大力推動下,我校的校本課程又上了一個新臺階。全校繼續(xù)深入落實我?!翱鞓方逃钡膶W(xué)校特色,有重點有層次地開展了校本教材建設(shè),尤其是籃球特色建設(shè),取得了很理想的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期校本課程工作總結(jié)如下:
一、校本教材建設(shè):
區(qū)里兩次到我校檢查,對校本教材的開發(fā)提出了指導(dǎo)性建議,李校長也對校本教材提出了具體要求,于是,全體教師修改了《校本課程綱要》和《個人申報表》,繼續(xù)掌握課程的一些基本原理,明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程常識、課程探究等理論知識,為課程教材編寫提供理論依據(jù);二是又一次對教師進行校本教材建設(shè)的培訓(xùn),不斷拓寬其知識面,重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu),為課程建設(shè)提供知識和智力上的支持,使校本課程得以深入開發(fā)。我們以體育的籃球特色為龍頭,率先編寫了籃球校本教材,之后進行了全部校本課程教材的建設(shè),教師積極性高,校本課程教材的質(zhì)量高,教學(xué)效果更好。全校上下,基本上每人一冊教材,因此在落實校本課程時,有章可循,大大提高了校本課程的實效性。
二、校本課程成果斐然:
學(xué)期初,校長根據(jù)我校情況,對校本課程做了進一步的調(diào)整,提出了“見成效”的要求。各班主任科任已經(jīng)有了兩年的操作經(jīng)驗,加之校本教材的落實,見成效見精品不是難題。通過檢查、評比,我校的校本獲得如同百花園,異彩紛呈,佳作不斷。學(xué)校又加大了宣傳力度,采取兩線并行的方針,即廳廊展示與班級展示相結(jié)合,給學(xué)生“驕傲”的空間,激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。通過布置、落實、檢查,我們的校本成果異卉紛呈,成為我校一道亮麗風(fēng)景。這既解決了我校班容班貌呆板的問題,又為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境造福,可謂一舉多得。
尤其是龍頭校本課程“籃球美少年”,愈拍愈響,吸引了大量外校的觀摩,贏得了家長的稱贊。市區(qū)教研員多次來我校,進行了指點,此項活動可以說走向了成熟階段。
此外,其他課程也陸續(xù)出了不少成果,校長決定在校園文化這一領(lǐng)域里,展示校本課程活動的結(jié)果,不久,就會在龍泉的廳廊里,看到同學(xué)們的精彩作品。
本課程如下:
校本活動室安排
班主任在本班級,科任安排如下
三、加強校本活動管理
1、學(xué)校把校本課程教學(xué)管理納入日常管理。
①根據(jù)學(xué)校實際安排固定的授課教師,確實保證了校本授課師資。
②教導(dǎo)處把校本課程開展情況納入學(xué)校月常規(guī)檢查,并堅持每月一查。
2、任課教師認真規(guī)范編寫教學(xué)預(yù)案。
所有任課教師能堅持按課時認真上好每一節(jié)課,做到“兩不,兩認真”——不上沒準(zhǔn)備的課,上課前保證有可參考的授課教材,每課時必須有明確的教學(xué)內(nèi)容;不隨意調(diào)課、代課;認真編寫教材、預(yù)案;認真搜集課程資源認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。教導(dǎo)處及時檢查督導(dǎo)。
3、立足課堂,探究方法。
①以年級組為單位進行校本課程研討活動,及時反饋校本課程的實施情況,解決存在的問題。
本學(xué)期校本課程授課形式我們注重以學(xué)生自主探究、合作交流為主,體現(xiàn)活動性、實踐性、綜合性。充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探索性、創(chuàng)新性,尤其中高年級段注重調(diào)動學(xué)生的參與意識,充分發(fā)揮多媒體設(shè)施在教學(xué)中的作用。
②實施中注重教學(xué)方法的探究,力求體現(xiàn)情境性、合作性,注重教師教學(xué)方式的靈活性、力求教學(xué)方式創(chuàng)新性強。
4、注重總結(jié)反思。
①任課教師注重寫好日常教學(xué)反思,及時總結(jié)經(jīng)驗,查找不足。
②注重學(xué)期末組織任課教師認真做好總結(jié)工作,及時上交課程專題經(jīng)驗總結(jié)、案例或論文。
③任課教師與教導(dǎo)處負責(zé)人隨時注重保存、積累課程教材編寫、授課等方面的文字、照片等資料,學(xué)期末及時歸檔和上交,注意及時積累經(jīng)驗,確保校本工作穩(wěn)步實施。
由于各校計劃制定切合實際,教學(xué)管理督導(dǎo)及時到位,保證了本學(xué)期校本課程教學(xué)工作的有序運行,促進了校本課程工作全面快速健康發(fā)展,取得了令人矚目的成績。
四、校本課程突出了學(xué)校特色,為學(xué)校撐起一片特色天空
結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)類的課程,我們參加了區(qū)“班班有歌聲”比賽,舞蹈比賽和演講比賽,并參加了區(qū)里的班班有歌聲比賽,獲得了金獎銀獎銅獎之殊譽。
體育類更是豐富多彩,在體育組的組織下,我校參加了大連市慶祝教師節(jié)和甘井子區(qū)慶祝教師節(jié)的現(xiàn)場表演,好評如潮,這是我們幾年來“籃球美少年”成果的一個集中反映。
取得這樣的成績,都源于龍泉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、師生對校本課程資源開發(fā)的孜孜不倦的追求。一份耕耘,一份收獲。校本課程的開發(fā)與實施已經(jīng)在龍泉小學(xué)初見成效,我們將沿著這條路堅定的走下去,使更多的學(xué)生受益,受益一生。
四、困惑與設(shè)想
盡管我們付出了很大努力,但是仍難免存在或多或少的不足與困惑。
1、我們的活動時間略少,個別學(xué)生對自己的校本活動興趣不足,重視程度不夠。還需要教師拿出更多的時間走出去,發(fā)揮學(xué)生的自主性。
2、一些教師對課本課程低于正規(guī)課程的認識還存在,觀念上還沒完全轉(zhuǎn)變。
五、今后的打算
1、加大研究力度,研發(fā)出適合我校特色及發(fā)展的校本課程體系。
2、繼續(xù)加強校本教材規(guī)范性建設(shè),在實效性和藝術(shù)性上下功夫。
展望未來,我們充滿信心,雖然任重而道遠,但只要是有利于學(xué)生更好地發(fā)展,我們會以更加堅定穩(wěn)健的步伐一路向前。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇十五
我們學(xué)校最大的一個特點就是小班制,所以我們要發(fā)揮好小班制的優(yōu)勢。雖然我們學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況各有不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的差異,但我們始終堅持不放棄的一個學(xué)生,不讓那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生繼續(xù)下滑,幫助那些有潛力可挖的學(xué)生改變學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,使他們進一步上升?,F(xiàn)將在這一年半的時間里我個人在小班制教學(xué)中的一些做法及體會和大家交流一下。
一、備課及上課
備課除了常規(guī)備課外,更要明白四個問題:為什么教、考什么、怎樣教和考的效果。從學(xué)的角度考慮教的設(shè)計。課堂上,老師大膽的“放”,充分給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的機會,以小組合作探究的方式,讓學(xué)生自己去憑借舊知探索新知,找到新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師盡量少講,留更多的時間讓學(xué)生自己去感悟和總結(jié),找到一條適合自己解決問題的最佳途徑,鋒利解決問題之后的無限樂趣。
二、關(guān)注學(xué)生,少指責(zé),多鼓勵
學(xué)生的現(xiàn)狀已成事實,一味地埋怨學(xué)生只能適得其反。所以我們要多關(guān)注他們,少指責(zé),多鼓勵。課堂上優(yōu)生需要引導(dǎo),請優(yōu)生做小老師,不僅鍛煉優(yōu)生的口才和膽子,更能培養(yǎng)他們思維的條理性,對優(yōu)生的作業(yè)要求正確率在97%。對后進生更要耐心,更需要的是通過細致的觀察、心靈的溝通,在提問時讓他們回答一些簡單的問題,老師盡量引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,加以肯定,增強他們的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課基本要做到每位學(xué)生都受到關(guān)注,對問題學(xué)生更應(yīng)倍加呵護。
三、課堂檢查及作業(yè)輔導(dǎo)要認真
對重點作業(yè)要做到全批全改,在改的過程中發(fā)現(xiàn)此題有7-8名學(xué)生答錯,那就在班里再講一次,如果只有1-3名學(xué)生,就單獨進行輔導(dǎo)。記得七年級才開始時,有些同學(xué)作文時布局謀篇很有問題,作文就像踩西瓜皮,想到那寫到那,沒有中心。于是,我們利用自習(xí)課時間,來到這些同學(xué)的座位前,拿出他的作文本,和他一起邊讀邊增刪與中心無關(guān)的內(nèi)容,添上與中心有關(guān)的材料,這樣來回重點訓(xùn)練幾次,圍繞中心選材突出中心這一環(huán)節(jié)對那些問題學(xué)生就不是問題。
基礎(chǔ)知識的落實:在語文學(xué)習(xí)中,要求每個學(xué)生都動手,給每課編,然后在班里交流評價?,F(xiàn)代文知識點必須落實到位;表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法等,讓學(xué)生熟練掌握,然后才能加以運用。如字詞掌握必須做到一課一檢查,對不能完成的個別學(xué)生,抽課余時間、早自習(xí)時間、晚自習(xí)后來讓他完成這項任務(wù),確保在基礎(chǔ)知識上讓每個學(xué)生不掉隊。
因此小班制最有利于對學(xué)生的個別輔導(dǎo),整體上實施分層教學(xué),對不同層次的學(xué)生,教師可做到心中有數(shù),在教學(xué)過程中,有意識地實行分層教學(xué),提出不同的要求,讓每一個學(xué)生都有自己可以實現(xiàn)的目標(biāo),并通過自己的努力獲得進步,從而推動班級的整體進步。同時,加強一對一的個別輔導(dǎo),盡量讓家長和學(xué)生都看到希望。
一年多來,我政治立場堅定,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅持改革開放,同黨和中央保持一致,積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法。工作中,我認真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》,不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!
(1)關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
(3)我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng),積極開辟第二課堂,把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者,如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動,收到了良好的效果。
(4)通過開展一系列的班隊活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強,有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助,勤學(xué)上進,凝聚力較強的班集體。在我的努力下,我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,并多次獲得五星班級。
在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一年來,我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。由于我不斷努力,所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升,學(xué)生的學(xué)習(xí)進步明顯。
一年來,我遵守校紀(jì),不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績。20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第__屆語文教師寫作比賽全國三等獎;20__年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎;20__年7月被學(xué)校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步,也博得了家長們的一致好評。
"進無足赤,人無完人",在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,課堂語言不夠生動。走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇十六
光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼間,又一個學(xué)期了,回顧xx年的地理教學(xué)工作,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點抓好四個環(huán)節(jié)。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。
二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此,還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,增強學(xué)生的求知欲。
三、提高工作效率,用先進的教學(xué)方法出成績。
在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進了教學(xué)方法,收到了較好的效果。
其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次,認真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。
小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)期課程總結(jié)篇十七
(一)、技術(shù)訓(xùn)練包括進攻技術(shù)和防守技術(shù)
1、進攻技術(shù)訓(xùn)練。
由于籃球氛圍比較好,在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù),但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練,一般都是模仿大人的動作,所以動作很不規(guī)范,在訓(xùn)練時就要做到糾正與教學(xué)同時進行。下面就針對籃球中的運球技術(shù)、傳接球技術(shù)、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(1) 運球的訓(xùn)練
運球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié),主要體現(xiàn)在快速推進的進攻,帶球擺脫防守,上籃得分等等。但是由于動作的不規(guī)范,容易被別人搶斷;運球時喜歡眼睛看球,球感差,針對這種情況,在訓(xùn)練中我安排了大量的運球練習(xí),包括體側(cè)運球、運球急起急停、體前換手變向運球、“之”字型以及繞“8”字型運球,這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動作。把運球練習(xí)與比賽相結(jié)合,例如對隊員的運球進行比賽,最慢的隊員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰,或是運球追逐跑。既提高了隊員的訓(xùn)練積極性和主動性,又可以在練習(xí)中逐步提高球性,達到訓(xùn)練的目的,一舉兩得。
(2) 傳、接球的訓(xùn)練傳、接球和運球一樣,是籃球競賽中運用最多的技術(shù),它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶,是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段,是比賽中運用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量。因此我十分重視傳、接球的糾正訓(xùn)練。在訓(xùn)練中針對傳球速度慢、高的特點,利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進行糾正。對隊員在傳、接球時經(jīng)常丟球,重點要求她們注意球的飛行路線、落點和接球的手法,傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓(xùn)練課都要進行十五分鐘的傳、接球練習(xí),主要是行進間的傳、接球上籃,還有原地的雙人雙球練習(xí)。為了使傳球更有實用性,把傳球、接球與腳步動作結(jié)合起來,不斷提高對抗強度,提高傳、接球的運用能力。目的經(jīng)過傳球的強化訓(xùn)練提高傳、接球技術(shù)。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的積極性,還采用一些內(nèi)容新穎、生動活潑的傳球游戲,使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練。
(3)持球突破的訓(xùn)練
持球突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術(shù)快速超越對手的一項攻擊性很強的技術(shù)。它是顯示運動員水平高低的一項重要指標(biāo)。中學(xué)生有在同學(xué)面前顯示自己的心理特點,在這個技術(shù)環(huán)節(jié)上學(xué)生訓(xùn)練是非常的積極。但是持球突破是一項綜和性的技術(shù),它是由蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩、推放球、加 速等幾個環(huán)節(jié)組成。如果一開始就教連貫動作就會出現(xiàn)走步或者是運球不穩(wěn)而丟球的問題。針對走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念,然后在進行腳步練習(xí),例如跳步急停、交叉步急停、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí)。對由于運球不好而造成的持球突破失敗,就加強在干擾下的運球,比如在罰球圈內(nèi)的五人運球互槍游戲,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運球技術(shù)。
2、防守技術(shù)的訓(xùn)練
防守是比賽中重要的環(huán)節(jié),是隊員在防守時,為了阻撓和破壞對手的進攻,達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。防守技術(shù)相對于進攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎,如果單獨的去訓(xùn)練防守,就會顯得比較枯燥,為了使訓(xùn)練更有效果,在訓(xùn)練時我注重結(jié)合進攻技術(shù)進行訓(xùn)練,如在訓(xùn)練防守步法時,讓一人運球一人防守,一開始運球可以慢,然后逐漸加快,當(dāng)防守隊員不能防住運球隊員時,他就會思考怎樣才能防住對手?這時教師可以及時指出防守的錯誤,這樣通過學(xué)生的主動參與,達到訓(xùn)練的效果。防守是最好的進攻,為了提高防守質(zhì)量,我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性,有效地制止對手進攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對三、一防二、二攻一的攻防練習(xí),要求防守隊員積極跑動近球緊,遠球松,人、球兼顧,控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置,自己的防守對象要負責(zé)防好。對于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化,使理論和實際有機結(jié)合起來,使學(xué)生更好的理解、掌握和運用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù),保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。
(二)、身體素質(zhì)訓(xùn)練良好的身體素質(zhì)是籃球訓(xùn)練的基礎(chǔ),這是大家非常清楚的問題。但是怎樣提高身體素質(zhì)?
我認為應(yīng)該遵循以下幾個原則。
1、與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的原則身體素質(zhì)與籃球訓(xùn)練是相輔相成的,身體素質(zhì)好技術(shù)提高快,同時在技術(shù)訓(xùn)練時也可以
滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容。比如在進行傳球練習(xí)時,可以利用長傳快攻,從而達到提高速度的目的。
2、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則由于身體訓(xùn)練是比較辛苦,中學(xué)生意志力比較弱,為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力,使學(xué)生練的更積極,就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多,趣味性更強。比如為了提高力量,可以利用背人的游戲,可以利用跳繩,也可以蹲杠鈴;為了提高彈跳可以利用摸籃板、蛙跳、跳欄架、跳臺階等方法。
3、多鼓勵的原則
在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時候,想偷懶的時候,教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,采用激勵性的話語進行鼓勵。讓學(xué)生真正感覺到老師很注意他,訓(xùn)練的積極性就會更高。 籃球運動是青少年最喜歡的體育項目之一,也是大眾性的體育項目,通過它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),而且還能夠培養(yǎng)團結(jié)合作的精神,而且為以后走向社會多了一項與人交流的方式。通過以上對籃球運動的闡述希望大家對籃球訓(xùn)練有更深的認識。篇二:籃球校本課程工作總結(jié) 籃 球 校 本 課 程 總 結(jié)為期一個學(xué)期的籃球校本課程結(jié)束了,通過學(xué)習(xí)學(xué)生提高了籃球技術(shù)并發(fā)現(xiàn)了不足,現(xiàn)總結(jié)如下:在技術(shù)方面:通過一個學(xué)期的練習(xí),學(xué)生基本掌握了籃球技術(shù)中的“快速運球跑”、“左右手的三步跑籃”、“原地的雙手和單手傳球”、“運球中的體前變向過人”、“半場過人技術(shù)”、“全場各種運球過人”。而且在教學(xué)中我有意識的給學(xué)生增加了一些游戲項目,因此學(xué)生的對籃球運的興趣比上學(xué)期提高很多。在思想方面:學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)有了很大的提高,在練習(xí)過程中再也不喊苦喊累了,所有的練習(xí)項目都能認真的去完成。籃球是一項集體項目的運動,它強調(diào)的是集體間的配合,所以通過這段時間的練習(xí),同學(xué)間的相處更加融洽了,她們學(xué)會了去體諒別人,關(guān)心別人。
通過本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生在籃球技術(shù)上還存在著許多不足。學(xué)生的籃球基本功還不是很過硬,對抗中的籃球技術(shù)運用還不是很合理。由于籃球是一項身體對抗很強的運動項目,所以對學(xué)生身體素質(zhì)要求很高,現(xiàn)在學(xué)生自身的素質(zhì)離要求的還有一定的距離,所以要加強學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)。
根據(jù)以上總結(jié)中不足之處,下個學(xué)期我會有所改進,并安排好下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生的籃球技術(shù)有更顯著的提高,讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂。
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