三體初中生讀后感(通用13篇)

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三體初中生讀后感(通用13篇)
時(shí)間:2023-12-05 08:00:13     小編:LZ文人

讀后感是讀書后的個(gè)人體會(huì)和感受,是對(duì)所讀內(nèi)容的思考和總結(jié)。寫讀后感時(shí),要注意結(jié)合作者的寫作風(fēng)格和手法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和賞析。下面是一些讀者朋友們寫的讀后感分享,希望能夠?qū)Υ蠹业拈喿x和寫作有所啟發(fā)。

三體初中生讀后感篇一

前段時(shí)日,我閱讀了幾本沈石溪的動(dòng)物小說。其中,讓我印象最深的就數(shù)《斑羚飛渡》了。

讀完了這本書,我深受感動(dòng),這些斑羚竟然這么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。它們?yōu)榱粟A得種群生存的機(jī)會(huì),團(tuán)結(jié)在一起,用犧牲一半的羊群去挽救另一半,最后擺脫了險(xiǎn)境。

這使我想起了暑假和弟弟玩過的一個(gè)游戲,我伸出消瘦的右腳,弟弟伸出那胖乎乎的左腳,然后媽媽就像捆粽子一樣把我們的腳腕捆綁在一起,如果我們能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從起點(diǎn)走向終點(diǎn),就一人一個(gè)冰淇淋,我和弟弟聽了,興奮地手舞足蹈,躍躍欲試。我得意地告訴弟弟,這么簡(jiǎn)單,我肯定沒問題。“哼”,弟弟不懈地望了我一眼說:“我更沒問題?!鳖A(yù)備,三、二、一,開始。聽到口令,我們就像兩只企鵝一樣急忙邁開兩腿,大跨步走了起來(lái),可事情并沒有我想象的那么順利,我們剛走了兩步,就像不倒翁一樣?xùn)|倒西歪的。結(jié)果我被打破了平衡,身子左右晃悠的厲害,我竭力想站穩(wěn),卻一不小心摔了個(gè)四腳朝天,緊接著弟弟也像一座大山一樣朝我壓來(lái)。我想爬起來(lái),但身體卻像被什么牽拉住一樣,動(dòng)彈不得。最后,費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦,我倆終于爬起來(lái)了?!班粥粥睍r(shí)鐘飛快地走著,我一看時(shí)間已經(jīng)過去了一大半,我們倆急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又狼狽地摔了幾個(gè)跟頭。

這時(shí),在一旁計(jì)時(shí)的媽媽笑地前俯后仰,提醒我們團(tuán)結(jié)一點(diǎn)。頓時(shí)讓我想起了《斑羚飛渡》里面的情景。于是我命令弟弟道:“我們要團(tuán)結(jié),聽我口令,我喊一,抬沒綁的那只腳;我喊二,抬綁著的這只腳。聽懂了嗎?”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我們便一步一個(gè)腳印,終于在最后一秒鐘到達(dá)終點(diǎn)。

這次的體驗(yàn)給了我一個(gè)深刻的的印象——團(tuán)結(jié)就是力量。

三體初中生讀后感篇二

在一個(gè)烈日炎炎的下午,我閑著無(wú)事,便隨手翻開了老師發(fā)的一本《愛的教育》,正巧,翻到了《義俠的行為》。

故事講的是:有三四個(gè)小孩,聚在一起欺侮一手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西,罵他,譏諷他,而勿蘭諦甚至裝他母親挑菜擔(dān)的樣子而取笑他,把克洛西惹火了,用墨水瓶向他砸去,正巧扔在先生身上。先生要找出肇事者,卡隆可憐克洛西,為他頂罪,并找出欺侮克洛西的人,給了他們教訓(xùn),并讓先生饒恕了他們。

勿蘭諦他們嘲笑弱者,欺侮弱者是不對(duì)的,我們每個(gè)人都應(yīng)該有同情心,遇到弱者應(yīng)該主動(dòng)去幫助他們,而不是去欺侮他們??〉淖龇ㄊ菍?duì)的,是義俠的,他同情克洛西,也因?yàn)榭寺逦魇侨跽叨鴰椭@樣的人是值得我們的。

記得有一次,我和爸爸媽媽上街購(gòu)物,他們進(jìn)了一家服裝店,我不想進(jìn)去,便呆在外面。不遠(yuǎn)處,一個(gè)流浪乞討的殘疾人哀求著想得到點(diǎn)兒施舍,行人們匆匆而過。有幾個(gè)路過的小孩看他可憐,便向父母討要零錢給他??墒撬麄兊母改竻s笑道:“現(xiàn)在的叫化子,都是騙人的”,便一毛不拔地在伏在地上的乞丐面前揚(yáng)長(zhǎng)而去。我看見了,很心酸。父母也不知道什么時(shí)候出來(lái)了,我和爸爸媽媽說了這件事。爸爸認(rèn)真地說:“你想給就給吧。如果這是騙人的,我們不過損失了幾元錢;如果這是真的,我們就給了他和希望?!卑职纸o了五元錢,讓我給了那個(gè)乞丐,那個(gè)乞丐朝我不停地磕頭。

其實(shí),我們每個(gè)人都可能遇到困難和,有些我們可能會(huì)戰(zhàn)勝,但有些我們可能不能戰(zhàn)勝。如果我們失敗了,我們希望別人嘲笑我們還是鼓勵(lì)我們呢?人同此心,只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,愛就會(huì)充滿人間!

三體初中生讀后感篇三

《老人與海》是一部極具教學(xué)影響的小說。主人公是一個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚的老人。

他在遭受一連84天沒捉到一條魚的情況下,并沒有因此而氣餒,相反的是他越加的相信。直至第85次出航,他遇到了一只大魚鰍。因?yàn)樗拇容^破了,在面對(duì)這個(gè)龐然大物時(shí)似乎略遜微弱,但在老人多年的打魚經(jīng)驗(yàn)下,最終還是收服了它。就在老人準(zhǔn)備帶著這些“戰(zhàn)立品”返航時(shí),他受到了攻擊。是,你們沒有想錯(cuò),攻擊者就是海中霸王----鯊魚。這鯊魚并不是一條、兩條,而是一群一群地一次又一次地連續(xù)攻擊,但老人在面對(duì)這些鯊魚時(shí),毫不遜色,一次又一次地?fù)敉肆擞氚阉?dāng)作美餐的鯊魚。我想,這應(yīng)該就是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的老兵的經(jīng)驗(yàn)吧。說到這里,你們應(yīng)該知道了老人那種“硬漢”的精神了吧?是,他就是一個(gè)執(zhí)著的人,面對(duì)困難險(xiǎn)阻,能平靜心理;有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不畏縮,不后退,一路向前,直至沖到勝利的彼岸!不放棄,不氣餒,直至達(dá)到目的再放棄!

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不正需要這種頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)持不懈地追求,不畏艱難險(xiǎn)阻,在面對(duì)強(qiáng)大的惡勢(shì)力時(shí),那種從容不迫,毫無(wú)畏懼的反抗精神嗎?如果只滿于現(xiàn)狀,屈服于惡勢(shì)力的壓迫,而不去勇敢地追求自己的理想的天地,那么結(jié)果大家可想而知,如果你有著小說中老人的精神,你的未來(lái)應(yīng)該和老人一樣是一幅五彩的畫卷!

作為中學(xué)生的我們,不也應(yīng)該向老人那樣嗎?在面對(duì)困難挫折時(shí),要用頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)持不懈地精神去戰(zhàn)勝它、去克服它。在學(xué)習(xí)中,遇到難題應(yīng)該迎面而上,而不是退縮!讓我們向小說中的老人一樣,為自己未來(lái)的一片光輝一起去努力、拼搏、加油吧!

三體初中生讀后感篇四

最近,我讀了《童年》這本書的(第二)。高爾基令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。

《童年》(二)是寫了幼小的高爾基過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,被臭罵、挨打;幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng),我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛,小染坊也毀了,家庭環(huán)境越來(lái)越差。你啊,不管遇到外祖父的毒打,還是遇到家人的笑話,你都勇敢面對(duì);從不軟弱,也不會(huì)輕易被人嚇倒……阿廖沙,你比我們堅(jiān)強(qiáng)一萬(wàn)倍!

當(dāng)我寫到這兒,我便想起我的生活:住在大城市里頭,環(huán)境幽雅,房屋整潔、寬敞明亮;擁有豐富的玩具和讀物……并沒有阿廖沙家里那么亂。而且,我的生活比他更有趣,在家中不用受毒打,也有同學(xué)玩;可以上學(xué),學(xué)到更多的知識(shí)。阿廖沙也沒有我們這么富有,穿的只是舊衣服!我更想起一些事:周末,我和爸爸媽媽去逛街,眼花繚亂,應(yīng)有盡有。還去了圖書館借書看,課外讀物真多呢!回到家,能看電視,做作業(yè)等。

哎,我多么幸福??!我也得努力學(xué)習(xí),報(bào)答父母對(duì)我的期望!不能辜負(fù)他們。

阿廖沙的生活并不完美,和我們相比,可真是差十萬(wàn)(wang)里遠(yuǎn)!雖然你的童年沒有其他孩子那樣幸福,但是,你要堅(jiān)強(qiáng)活下去,長(zhǎng)大后,我相信你們家會(huì)越來(lái)越好的。

三體初中生讀后感篇五

讀了《圓明園的毀滅》,我有很多感想,也讓我感到無(wú)比憤怒。

圓明園的毀滅對(duì)我們中國(guó)和對(duì)世界有很大的影響。英法聯(lián)軍毀滅了圓明園,他們把值錢的東西統(tǒng)統(tǒng)搬走。如果搬不走的,就任意破壞,現(xiàn)在圓明園只剩下幾根殘柱了。

他們真是太可惡了。在我們中國(guó)的領(lǐng)土上任意破壞,按時(shí)因?yàn)槲覀冎袊?guó)人不團(tuán)結(jié)。現(xiàn)在,我們已經(jīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)了,我們要記住我們中國(guó)人原來(lái)的腐敗,讓我們勿忘國(guó)恥,振興中華。我一定會(huì)記住英法聯(lián)軍和我們戰(zhàn)斗時(shí)對(duì)我們的傷害。

讀了這篇文章,我想起來(lái)一件事。記得有一次,我買了一本很好看的漫畫書,我看了一點(diǎn)兒就被別人搶走了。我當(dāng)時(shí)很生氣,就去找她還給我,可是她卻對(duì)我說:“我不還了,又怎么樣?”聽了這句話,我的希望被打碎了。我原本想拿回我自己的東西,可是現(xiàn)在不行了,我沒想到世界上竟有這樣橫蠻的人。不過,比起英法聯(lián)軍來(lái),她其實(shí)算不了什么。

我覺得自己的東西就應(yīng)該把它拿回來(lái),就像香港那次拍賣會(huì)一樣。雖然我們買回來(lái)了自己的東西,但是并沒有把屬于我們自己的所有的東西拿回來(lái)。因?yàn)槲覀冎袊?guó)當(dāng)時(shí)太不團(tuán)結(jié)了。

圓明園的毀滅讓我感到無(wú)比的憤怒。我們中國(guó)人就應(yīng)該勿忘國(guó)恥,振興中華。

三體初中生讀后感篇六

子非魚,沒有經(jīng)歷就沒有發(fā)言權(quán)。葉文潔痛苦、絕望、麻木我能理解,可她的膽子也太大了,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。也許人都是到了絕境了,才能有那般的膽氣。她向三體文明發(fā)送了信息,要求三體文明統(tǒng)治地球。最后在要死的時(shí)候,又教羅輯宇宙生存2條定律。那說明她心里也是沒有放棄地球,放棄人類的(也有可能是作者為了后面的情節(jié)故意的,但是我更愿意相信葉文潔最后是不想放棄人類的)。

看三體覺得很壓抑,但也覺得精彩。也許這個(gè)也是現(xiàn)實(shí)存在的(不久將來(lái)),就如費(fèi)米悖論所說的那樣,也許是更高級(jí)的外星文明還未發(fā)現(xiàn)我們,各自在各自的星系里安靜地享受著。到了某一天人類發(fā)展到一定文明高度,在宇宙中的能量不再守恒的時(shí)候。就會(huì)備更高級(jí)別文明發(fā)現(xiàn),發(fā)生著星戰(zhàn)爭(zhēng)。希望到時(shí)候不是我們可以有足夠能力保護(hù)人類。也希望我們能愛護(hù)自己的環(huán)境,讓地球可以永久持續(xù)地生存下去。不要沒有被外星文明銷毀,反而備人類給毀滅了。就像《神秘博士》里,第50億年后,人類不得不移居在太空飛船里面,分著500層的船艙里住著。

雖然《三體》看著很壓抑,但是會(huì)繼續(xù)看下去的。畢竟大劉的腦洞故事真的很精彩!

三體初中生讀后感篇七

然而,他終究沒能如愿。擺在圣誕樹下的禮物,是一件"丑陋不堪的白癡毛衣",那是媽媽費(fèi)盡苦心親手織成的.。但一心期盼能得到自行車的艾迪,對(duì)它看也不多看一眼,便將它扔在房間的一角。艾迪沒有想到,那將是媽媽親送給他的最后一件禮物......

我覺得這本書給我最大的感受是如何感恩,如何原諒。這本書還告訴我當(dāng)我太過關(guān)注我想要的東西時(shí)去忘記了我們有多幸福。人生中總有犯錯(cuò)與遺憾的時(shí)刻,最重要的是勇敢面對(duì)傷痛,并從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng);只要敞開胸懷迎向愛你的人,他們永遠(yuǎn)會(huì)給你最堅(jiān)強(qiáng)的支持。

三體初中生讀后感篇八

前幾天,媽媽給我買了一本書,叫做《史記故事》。這本書把幽默的故事和豐富的知識(shí)融為一體令我大開眼界。《田忌賽馬》就是一個(gè)很好的例子,也是我最喜歡的一個(gè)。故事是這樣的:

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候有個(gè)人叫孫臏,他曾和龐涓一起學(xué)習(xí)過兵法。龐涓做了魏惠王的大將軍。他嫉妒孫臏的.才能比自己高,就把孫臏騙到魏國(guó),誣陷他,砍掉他的兩只腳,并在他的臉上刺了字,想以此讓他永無(wú)出頭之日。

一次,齊國(guó)使者來(lái)到魏國(guó),孫臏設(shè)計(jì)以囚徒的身份求見,齊國(guó)使者覺得這個(gè)人很有才能,就偷偷地把它救回了齊國(guó)。齊國(guó)的大將軍田忌很欣賞孫臏,收留了他,田忌經(jīng)常和齊王既王子們賽馬賭錢。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬奔跑能力差不多,都可以分為上、中、下三等。于是孫臏對(duì)田忌說:“下次賽馬你盡管下大賭注,我包你贏?!碧锛上嘈艑O臏,約齊王和諸公子賽馬,并下了千金賭注。

臨到比賽前,孫臏對(duì)田忌說:“您用您的下等馬對(duì)他們的上等馬,用您的上等馬對(duì)他們的中等馬,用您的中等馬對(duì)他們的下等嗎。”三等馬全部比賽完畢,田忌二勝一負(fù),贏得了齊王的千兩黃金。于是,田忌把孫臏推薦給齊威王,齊威王和他討論了一回兵法,很佩服他,任命他為軍師。

故事看完了,我的感受就是:孫臏很善于觀察,又善于,不愧是有名的大兵法家。龐涓是個(gè)小人,明知孫臏的才能比他高,就應(yīng)該向他學(xué)習(xí),不應(yīng)該嫉妒他。

做人應(yīng)該做一個(gè)善良正直、謙虛好學(xué)的人,不應(yīng)該嫉妒他人。

三體初中生讀后感篇九

《魯賓遜漂流記》這本書使我愛不釋手,魯賓遜·克魯索那堅(jiān)強(qiáng)的毅力是多么令人欽佩!如果你讀了這本書,就會(huì)明白魯賓遜的精神是多么令人感動(dòng)!

這本書主要講了英國(guó)青年魯賓遜再一次航海中不幸遇上風(fēng)浪流落荒島,開始了長(zhǎng)達(dá)28年的野人般的生活。他在荒島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,種植水稻和小麥......克服了種種困難。后來(lái),他又與解救下來(lái)的野人“星期五”在島上相依為命。一直到了第28個(gè)年頭,才搭乘了一艘英國(guó)船返回文明世界。

我最喜歡魯賓遜身上那種堅(jiān)強(qiáng)的毅力。設(shè)想,假如他沒有毅力,在荒島上不勞作,不外出找食物,而是像在文明世界里一樣過著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,那么,他不是被餓死,就是會(huì)被野獸吃掉。

對(duì)照魯賓遜,想想自己,我真感到臉上一陣陣發(fā)熱。假若我們也身處魯賓遜那樣的境地時(shí),我們會(huì)怎么樣呢?我們可以像魯賓遜一樣用手斧拋光木板做家具嗎?我們可以像魯賓遜一樣用獸皮做衣服嗎?不,我們不能。在這個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的時(shí)代里,爸爸媽媽們總是會(huì)說:“好了好了,放下掃把吧,我們來(lái)做,把你的學(xué)習(xí)弄好就行了。”于是,我們的`學(xué)習(xí)弄好了,生存能力下降了。假如把我們獨(dú)自一人扔在荒島上,我們大多數(shù)會(huì)因?yàn)轲囸I而死。我們一定要向魯賓遜一樣,擁有獨(dú)自生存的能力。

每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我當(dāng)受到挫折而落淚時(shí),我就會(huì)想起魯賓遜那高大的身影,我要向魯賓遜學(xué)習(xí)!

三體初中生讀后感篇十

初中時(shí)聽說劉慶義的《世說新語(yǔ)》,直到大學(xué)才通讀了一遍,讀之不忍釋卷,深深地被這本書吸引,一樁樁小故事,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接。此刻又重新從市圖書館借了本來(lái)看,如同老友相見,分外親切。孔子說:述而不作,這述又何嘗不是作?王夫之主張“六經(jīng)注我”,也就是用自我的話語(yǔ)體系去闡釋六經(jīng),舊瓶裝新酒,經(jīng)典著作就是一張皮,每個(gè)人都在上方衍生出許多毛毛來(lái),西方有諺:一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。

在讀書上我向來(lái)主張“誤讀法”,就是作者本意可能并非此意,你或顛覆或曲解作者意思,卻到達(dá)一個(gè)好的效果,這也是可取的?!俄n非子》里有一個(gè)小故事說一個(gè)楚國(guó)人給燕國(guó)的相國(guó)寫信,因?yàn)槭峭砩蠈?,光線不好,楚國(guó)人就吩咐手下:“舉燭”,邊說邊寫順手就在信上寫了“舉燭”。燕國(guó)的相國(guó)收到信了,打開一看有“舉燭”二字,不禁感嘆:“舉燭就是崇尚光明啊,這是讓我們選拔任用賢能的人?!毕鄧?guó)把他的.“誤讀”給王說了,王大喜就照做了,燕國(guó)變得國(guó)富民強(qiáng)了。像一本《紅樓夢(mèng)》讓多少誤讀紅樓又自稱研究紅學(xué)的人吃上飯,這“誤讀”多好啊。所以我看《世說新語(yǔ)》的讀書心得將不拘于字句的解釋、不拘于時(shí)代的考量、不拘于玄理的考辨,隨心所欲,信馬由韁,想到哪兒寫到哪兒,記錄腦?;鸸庖婚W,這也是我把這篇文字分類到隨筆的地方。這樣做可能會(huì)對(duì)《世說新語(yǔ)》的理解多有謬誤,再加上本人馬克思主義理解不深,可能會(huì)有不馬克思的地方,科學(xué)學(xué)得不好,可能會(huì)有不科學(xué)的地方,難免貽笑方家,歡迎批駁、指正、賜教。

《世說新語(yǔ)》中的名言雋語(yǔ)、層出不窮、敘事簡(jiǎn)明、精煉生動(dòng)、為小品文之典范,詞匯之豐富,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他筆記小說,對(duì)后代的文學(xué)作品有很大的影響。

三體初中生讀后感篇十一

最近我讀了一本曹文軒寫的《草房子"草房子》,它就像有魔力一樣吸引著我,它里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我,每天睡覺前我都要捧起這本書看一看,《草房子》描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。

在這本書里禿鶴自己是個(gè)禿子,所以不愛讓同學(xué)摸自己的頭;紙?jiān)轮挥袐寢?,沒有爸爸,只有奶奶照顧紙?jiān)?;?xì)馬被邱二爺家收養(yǎng),后來(lái)發(fā)大水,房子、家具、錢被突如其來(lái)的大水沖走,變的一無(wú)所有,邱二爺因病去世,細(xì)馬靠放羊養(yǎng)活邱二娘;杜小康家很有錢,可是被心術(shù)不正的朱一世搞的家里欠債連連,父親也得了病,債還了,父親的病也好了,只可惜做生意時(shí)貨沉到了河底,只得靠小生意糊口。

我感受最深的是杜小康的紅門,那時(shí)杜雍和(杜小康的爸爸)想做更大的生意,就開船到城里去了,沒想到起了大浪把船和商貨都沉到了河底,幸好杜雍和游了上來(lái),從此杜家欠債連連終于靠賣鴨蛋還了債,終日靠做小生意養(yǎng)家糊口,杜小康也再也沒有讀過書。

禿鶴的故事也給我留下了非常深刻的印象。禿鶴因?yàn)樘焐d頭,總是在別人面前抬不起頭,可他又渴望得到別人的尊重。于是,他便想利用表演來(lái)展示自己、證明自己,利用大量的`時(shí)間背臺(tái)詞、聯(lián)系。不管刮風(fēng)下雨,不管烈日炎炎,他總是辛苦排練,最后在舞臺(tái)上贏得了同學(xué)們和評(píng)委雷鳴般的掌聲,證明了自己。禿鶴用他的成長(zhǎng)故事告訴我,不要懼怕挫折,只要有勇氣和信心,就能微笑著戰(zhàn)勝困難和挫折。

是啊,我們?cè)诶щy的時(shí)候也要有尊嚴(yán),因?yàn)樯畈豢赡芤环L(fēng)順,難免會(huì)有一些挫折和困難,我們一定要勇敢的去面對(duì),戰(zhàn)勝挫折和困難才能成功。

三體初中生讀后感篇十二

說到四大名著,就會(huì)使人想到豪氣萬(wàn)丈的三國(guó)英雄,各具才智的水滸一百零八條好漢,恩恩怨怨、情情愛愛的賈府。而我想和大家分享的,是xxx筆下千奇百怪的西游世界。

有的人也許會(huì)說:“不就是西游記嗎,小的時(shí)候都不知道看過多少回了?!钡拇_,我相信這個(gè)豐富的西游世界是大家金色童年其中一部分的美好回憶。但是我想說的是,你們可千萬(wàn)別小看這大家如雷貫耳的西游記,要知道,能夠一直流傳至今,讓大家娓娓道來(lái),更被譽(yù)為中國(guó)四大名著之一,必定有他的過人之處。

那么不知道大家最喜歡哪個(gè)角色呢?是胖嘟嘟傻乎乎的豬八戒,還是老實(shí)穩(wěn)重的沙和尚,亦或是溫文爾雅的'唐僧呢?而我最喜歡的,便是調(diào)皮可愛,直來(lái)直往的孫悟空。悟空總是以大大咧咧,敢愛敢恨的形象呈現(xiàn)在大家眼前,我這是喜歡它不拐彎磨角,無(wú)論做什么事情都敢做敢當(dāng)?shù)男宰印?/p>

西游記是一個(gè)彌漫著驚奇氛圍的世界,在這里,你雖然感受不到大英雄的足智多謀,也感受不到驍勇善戰(zhàn)的熱血,更加感受不到恩怨情仇的男歡女愛,但是你絕對(duì)可以在西游記里面找到不畏艱辛,以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志克服一個(gè)又一個(gè)困難的師徒四人偉大的背影。

看著西游記,可以是人全情投入,更仿佛覺得自己也是他們其中的一員,陪伴著他們踏上未知的旅程,探索奇妙的西游世界。你喜歡這個(gè)奇趣無(wú)窮的西游世界嗎?不妨再次拿起西游記,細(xì)細(xì)回味吧!

三體初中生讀后感篇十三

一篇臧克家《爐火》文章有“我理想的生活在母親家中達(dá)到了一半。一天五餐,不停茶水供應(yīng),每天只是寫點(diǎn)兒東西,其余時(shí)候,皆躺在床上看小說,冒充腰骨奇酸無(wú)比,哼哼唧唧。公園去嗎?作其煩膩狀,博物館去嗎?略略表示興趣。開心的時(shí)候幫著揩揩灰塵,不開心的時(shí)候房門一關(guān),大睡午覺。收到西西的信,與父親大大朗誦一番,快樂得跳腳?!?/p>

睡夢(mèng)中聽到的雨聲比月光還柔美,身子骨酥軟連個(gè)睡姿也換不得。終究想看雨,于是趁意識(shí)清醒掙扎了起來(lái)。多長(zhǎng)的斷線珠子才夠這噼里啪啦不消停的流淌啊。

周末又逢連夜雨,想必圖書館已是清凈忘憂喜上眉梢了。事實(shí)倒也如此。

我愛好四處游玩,見識(shí)新東西,可能我骨子里就是行走者,沒有成為行走者的原因是舍不得慣養(yǎng)的安樂窩,以及父母厚厚重重的愛。最喜歡到新書區(qū)翻幾本畫冊(cè),法國(guó)人常說:看畫像聽音樂,不要說懂不懂,只說你喜不喜歡。垂涎水彩幻影已久,今天硬是誘導(dǎo)在念建筑學(xué)的表妹鉆磨,有點(diǎn)不厚道但樂不可支。

大潤(rùn)發(fā)只有兩面館,兩家面都不咋地,客觀的說,遠(yuǎn)比不上冒牌蘭州小師傅的手藝。味千面甚至更不合口味,獨(dú)特色的竹柄長(zhǎng)木勺和乳白色面湯……念著仿佛味千咒語(yǔ)似的不去不行。很奇怪,今天坐在開放式玻璃窗邊吃面,也不覺得羞于目光之下,更有充當(dāng)避雨客的悠閑。吃好面,大麥茶漱口,芝麻鰻魚壽司卷才放到嘴里,入口的食材并不馬上散開,必須仔細(xì)嚼,直到食材盈香滿溢,卻又滴香不漏,活色吞香,韻味回腸,一口食材的美妙就在于次。當(dāng)然高蛋白的東西多了鐵定要膩,這時(shí)會(huì)需要瓦撒比刺激味蕾,或者日本特有的紫姜生片提味。

總之,行者無(wú)關(guān)乎路途的遙遠(yuǎn),不拘泥身體的限制,不受縛于狹小的空間。

“早晨來(lái)臨的時(shí)候,我清晰地看到岡仁坡欽山慢慢掀開頭頂?shù)暮熌唬孤督瘘S色的微笑,那金黃慢慢彌散到整個(gè)天空,這才是天堂應(yīng)該有的顏色。”

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