在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫各類報(bào)告來展示研究成果或分析問題。報(bào)告的最后一步是編輯和校對(duì)，確保報(bào)告的質(zhì)量和格式符合要求。在閱讀以下報(bào)告范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并嘗試運(yùn)用到自己的報(bào)告寫作中。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇一
調(diào)查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。
調(diào)查方式：口頭訪問。
訪問的內(nèi)容：
1、你知道“低碳”是什么意思?
2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節(jié)能低耗的問題。
3、家里新增添了什么家用電器，會(huì)正確節(jié)能使用嗎。
4、近距離外出和遠(yuǎn)距離外出時(shí)，分別會(huì)選擇什么交通工具?
調(diào)查分析：
1、本次調(diào)查中，一共訪問了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。
2、在對(duì)老年人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過苦，生活大多很節(jié)儉，因此其實(shí)一直在過著低碳生活。比如：在天黑之后他們才會(huì)開燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來水清洗一遍，用過的水也不浪費(fèi)，用來澆花洗菜、喂性畜等;常把細(xì)小的肥皂收集起來，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時(shí)，除步行外，一般騎自行車或電動(dòng)車;買菜時(shí)會(huì)自己帶籃子，不用塑料袋。
3、成年人愛看報(bào)紙，所以對(duì)于低碳還是比較明白?？伤麄兩韽?qiáng)力壯，掙錢相對(duì)容易。為圖方便快捷，出門就騎摩托車或開車，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調(diào)溫度打得很低，整天呆在空調(diào)房里，玩電腦時(shí)電視也同時(shí)開著;手機(jī)常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。
4、未成年人中，除了幾個(gè)在校的高年級(jí)學(xué)生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費(fèi)。刷牙時(shí)，水龍頭開著刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒找到自己想要的;他們不喜歡喝白開水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時(shí)呆在空調(diào)房里。
調(diào)查建議書：
1、打空調(diào)時(shí)，溫度最低控制在26℃。
2、盡量少開冰箱門。
3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。
4、上街購物、買菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。
5、把家里的白熾燈換成節(jié)能燈。
6、外出時(shí)，最好使用自行車或電動(dòng)車，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。
7、大力推廣并使用太陽能，使用太陽給我們帶來的免費(fèi)資源。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇二
為此，我對(duì)城市的家庭碳排放量做了一番調(diào)查。
資料顯示了參與活動(dòng)的中小學(xué)生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情況，結(jié)果表明：有46%家庭年碳排放量超標(biāo)見，而超出碳排放正常范圍的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是資源浪費(fèi)。
通過查找，我找到一個(gè)計(jì)算家庭碳排放量的計(jì)算公式，按照公式我把我們家的`相關(guān)費(fèi)用歸納在以下幾個(gè)項(xiàng)目中，粗略算出我們家的二氧化碳排放總量。
家庭二氧化碳排放量計(jì)算公式：?jiǎn)挝慌欧帕坑?jì)算系數(shù)=二氧化碳月排放量。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇三
暑假，我對(duì)廢舊電池和過期藥品的危害和平常家庭的處理情況進(jìn)行了調(diào)查，這是調(diào)查結(jié)果：
1廢舊電池和過期藥品亂扔對(duì)環(huán)境和人類的危害：
廢舊電池所含的重金屬對(duì)人體危害極大。如鉛、汞、鎘等。如不認(rèn)真回收處理通過各種途徑進(jìn)入地下水、河道間接進(jìn)入人體，將損害人的神經(jīng)系統(tǒng)；造血功能等。過期藥品亂扔，同樣會(huì)滲透，進(jìn)入地下水中，同樣對(duì)環(huán)境和人類危害極大。
2平常家庭對(duì)廢舊電池和過期藥品的危害的了解情況和處理情況：
3我們?cè)撊绾芜M(jìn)行處理知識(shí)宣傳和處理這些物品。
這是我的想法：首先應(yīng)該廣泛進(jìn)行宣傳教育廢舊電池和過期藥品的危害和處理知識(shí)。最好每戶家庭一份宣傳單。然后在社區(qū)、菜場(chǎng)等地方設(shè)置回收箱。
讓我們?nèi)巳硕甲杂X處理好廢舊電池和過期藥品，不讓廢舊電池和過期藥品給我們帶來環(huán)境、食品以及生命的危害。減少人為的災(zāi)害，讓我們的生活多一份綠色；多一點(diǎn)陽光；多一份健康！
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇四
所謂“低碳生活(low-carbonlife)”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化低碳生活宣傳海報(bào)碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，是你愿不愿意和大家一起創(chuàng)造低碳生活的問題。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意4個(gè)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹，還有人買運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。
“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對(duì)此問題的共識(shí)日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。
而對(duì)于占據(jù)中國人口近八成的城鄉(xiāng)來說，低碳生活具有重要意義，每個(gè)人一個(gè)小小的舉動(dòng)放大幾億倍之后，將會(huì)產(chǎn)生不可想象的作用。而且要做到低碳生活只需一些簡(jiǎn)單卻又行之有效的舉措，任何人都能做到。
這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是一方面向社區(qū)居民宣傳關(guān)于低碳社會(huì)環(huán)保的意義‘必要性，另一方面是指導(dǎo)并相互交流如何在日常生活中做到低碳生活。除此之外，為了讓此次活動(dòng)能夠達(dá)到某些現(xiàn)實(shí)意義。我們?cè)诿看涡麄骱徒涣鬟^程中收集了一些社區(qū)居民家中的`可回收利用的生活垃圾。并將它們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后轉(zhuǎn)移到了工廠中進(jìn)行再生產(chǎn)。
一、實(shí)踐主題：
深入社區(qū),貼近市民,宣傳低碳生活。
二、實(shí)踐目的：
1.通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識(shí)，提高市民的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。
3.建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)義工精神，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
三、實(shí)踐形式：
1.對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢問。
2.在小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾。
3.去公園社區(qū)進(jìn)行實(shí)地訪問。
4.上網(wǎng)查詢資料,制定宣傳策劃。
7.問卷調(diào)查：用問卷調(diào)查的方式了解人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念;。
8.小組成員與居民、學(xué)生交流環(huán)保宣傳心得。
9.回收居民家中的可回收的生活垃圾，進(jìn)行返廠再生產(chǎn)。
四、實(shí)踐時(shí)間：
20xx年8月05日到20xx年8月11日。
五、實(shí)踐地址：
xx縣xx花園xx小區(qū)xx家園xx苑xx住宅區(qū)。
六、實(shí)踐人：
xx縣低碳社會(huì)環(huán)保宣傳小組。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇五
環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保護(hù)人類生存環(huán)境、保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。
低碳生活是當(dāng)今的熱門詞匯，普及推廣低碳生活刻不容緩。從月日至月日，“環(huán)保節(jié)能我藥先行”醫(yī)科大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在進(jìn)行了為期6天的暑期社會(huì)實(shí)踐。在這次實(shí)踐中，隊(duì)員們走近社會(huì)、了解社會(huì)、深入基層、服務(wù)人民，從而拓展了視野，同時(shí)也懂得學(xué)習(xí)知識(shí)的重要，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學(xué)習(xí)生活早已成為歷史，正當(dāng)青春年少的我們理應(yīng)趁青春年少走進(jìn)社會(huì)，在社會(huì)歷練身心，綻放奇葩。很感謝學(xué)校提供這樣好的一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)、展現(xiàn)大學(xué)生良好風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，讓我們自己去接觸社會(huì)，提高自身對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的更好結(jié)合，鍛煉自己，檢驗(yàn)自己，為我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀做了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
年的月日至日連續(xù)三天隊(duì)員們分別走訪了市崗店辦事處、共濟(jì)街道德村社區(qū)、新立社區(qū)等三個(gè)社區(qū)，與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)的交流非常融洽，領(lǐng)導(dǎo)熱心地解答了隊(duì)員們的疑問。
社區(qū)是國家與社會(huì)的接口，是城市最基層的組織，也是居民生活的基本單位，中央領(lǐng)導(dǎo)曾說過：構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)在社區(qū)。社區(qū)是最了解群眾生活的組織，通過與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的交流，我們了解到了很多當(dāng)?shù)貙?shí)際的衛(wèi)生環(huán)境狀況，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)最新的環(huán)保節(jié)能政策以及當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展情況，令我們不得不佩服社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的速度?，F(xiàn)在不僅市區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)有較大程度的提高，對(duì)環(huán)境與健康等方面的知識(shí)越來越關(guān)注，同時(shí)農(nóng)民環(huán)保意識(shí)也提高顯著，表明了新農(nóng)村的建設(shè)取得了顯著的成效。
為了更好地掌握當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境能源狀況，了解市民內(nèi)心的真實(shí)想法，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)環(huán)保節(jié)能的調(diào)查問卷，復(fù)印出500份，在市民平時(shí)乘涼的公園和廣場(chǎng)進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查。
隨著經(jīng)濟(jì)的增長，環(huán)境和能源問題也日益嚴(yán)重，為了更好地了解人們對(duì)周圍環(huán)境的真實(shí)想法，以及大家在生活中對(duì)環(huán)保節(jié)能重視程度，我們有針對(duì)性的設(shè)計(jì)了16道問題。通過對(duì)這些回收問卷的整理和總結(jié)，能更直觀、更清楚地反映出當(dāng)?shù)卮嬖诘沫h(huán)保節(jié)能問題。為了提高公民的環(huán)保意識(shí)，我們也設(shè)計(jì)了宣傳單份，主要以生活中環(huán)保節(jié)能的小知識(shí)為主，受到大家普遍贊揚(yáng)。
意識(shí)的培養(yǎng)都是在潛移默化中完成，人云亦云、三人成虎的例子在生活中數(shù)見不鮮，其實(shí)好的消息和事情也會(huì)讓人隨之附和，當(dāng)然環(huán)保節(jié)能也不例外。
為了有更好的宣傳效果，我們也親自走上街道撿塑料袋，清理地面垃圾，用自身作為一種宣傳手段來宣傳環(huán)保節(jié)能知識(shí)。環(huán)保節(jié)能需要從“我們”做起，有些小朋友看到我們的行為也很自覺地把垃圾丟進(jìn)袋子，更讓我們感覺到以自身作則的宣傳才更有效果。
在的八三廣場(chǎng)我們進(jìn)行了環(huán)保節(jié)能知識(shí)的宣講和條幅簽名活動(dòng)。
在臺(tái)上我們向廣大市民介紹了活動(dòng)的目的和宣傳環(huán)保的意圖，以及許多家庭實(shí)用的環(huán)保節(jié)能意見。并再次向市民發(fā)放環(huán)保節(jié)能宣傳單，同時(shí)還進(jìn)行了條幅簽名活動(dòng)，“在條幅上簽上您的名字，代表您加入我們的行列，和我們一起環(huán)保節(jié)能”，市民用他們的熱情踴躍支持我們。無論是幾歲的小朋友還是七八十的老爺爺奶奶都在條幅上簽上他們的名字來支持我們的活動(dòng)，有的還幫家人簽上名字，說要一起環(huán)保節(jié)能，預(yù)期的宣傳效果已經(jīng)達(dá)到了，就是要提高公民的環(huán)保意識(shí)，提醒大家去注意平常生活的細(xì)節(jié)，來節(jié)約每一度電，每一張紙，每一滴水!
“環(huán)保節(jié)能的調(diào)查、宣傳與服務(wù)”是我們活動(dòng)的主題，但同時(shí)作為醫(yī)學(xué)生的我們也有義務(wù)和責(zé)任去了解社會(huì)中與我們專業(yè)相關(guān)的行業(yè)的基本情況，因此我們到全仁堂大藥房和市第五人民醫(yī)院進(jìn)行了參觀和學(xué)習(xí)。
在全仁堂大藥房，老藥師給我們講解用藥的常識(shí)與誤區(qū)，帶我們參觀了藥房藥品的基本擺放，讓我們學(xué)到了很多有關(guān)藥品方面的知識(shí)。另外我們參觀了市第五人民醫(yī)院，該醫(yī)院以婦科兒科為主，因此又稱為“婦嬰醫(yī)院”。醫(yī)師帶我們參觀了醫(yī)院的各個(gè)科室，以及醫(yī)院引進(jìn)的各種先進(jìn)設(shè)備，讓我們了解到醫(yī)院的基本運(yùn)作模式。同學(xué)們普遍反映說走進(jìn)藥房醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，是我們接觸專業(yè)，了解自己未來發(fā)展方向的很好機(jī)會(huì)。
遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火紛飛的時(shí)空，遠(yuǎn)離了災(zāi)難傷害的年代，我們不得不承認(rèn)自己是幸福的一代人，可是在幸福的時(shí)代我們卻不應(yīng)該遺忘過去的痛苦，淡漠悲傷的回憶。
年月日，隊(duì)員們懷著沉重的心情來到了烈士陵園，來看望那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)，用鮮血捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)的英雄們。這里埋葬的許多都是無名烈士，是抗美援朝時(shí)犧牲的烈士。犧牲的先烈們?yōu)榱宋覀兠篮玫腵今天,為了讓所有的中國人都有一個(gè)遮風(fēng)避雨溫暖的家,永遠(yuǎn)地躺在地下，甚至連名字都沒有留下。我想,站在這里的任何人,心都不會(huì)平靜。默哀三分鐘，為了這讓人敬仰的先烈，為了我們現(xiàn)在來之不易的生活。輝煌烈士盡功臣，不滅光輝不朽身。鴨綠江南花勝錦，北陵園畔草成茵。英雄氣魄垂千古，國際精神召萬民。峻極高山齊仰止，誓將紙虎化為塵。
揮汗如雨的七月，我們把醫(yī)科大學(xué)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的精神帶進(jìn)社區(qū);激情澎湃的七月，把醫(yī)科大學(xué)學(xué)子的良好的精神面貌展現(xiàn)在社會(huì)。通過這次實(shí)踐，我們不僅了解到市民對(duì)環(huán)保節(jié)能的真實(shí)看法，也學(xué)習(xí)到許多領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)思想，更感受到了隨著社會(huì)高速發(fā)展人們內(nèi)心意識(shí)的提高。實(shí)踐雖然結(jié)束了，但我們的環(huán)保節(jié)能路卻還沒有走完。隊(duì)員們紛紛表示在以后的生活中我們會(huì)繼續(xù)環(huán)保節(jié)能的宣傳，以身作則，身體力行，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙，將環(huán)保節(jié)能進(jìn)行到底!
在此次暑期之行中，無論是在街頭巷尾向大家陳說著環(huán)保節(jié)能，還是身著白衣體味懸壺濟(jì)世的醫(yī)者之心，抑或是穿越過歷史的煙云、回望戰(zhàn)爭(zhēng)歲月崢嶸時(shí)代，一幅幅畫面如五彩繽紛的顏料一般在每位隊(duì)員心中調(diào)制成一種別樣的感觀，不同的表現(xiàn)卻是相同的實(shí)質(zhì)，每個(gè)人都在為他所信仰的付出汗水、青春、甚至是生命，當(dāng)萬眾的信仰集合，就形成了社會(huì)。正如雷鋒所說：每個(gè)人都是社會(huì)的一顆螺絲釘。社會(huì)需要每個(gè)人的盡職盡責(zé)，不論我們做的是環(huán)保節(jié)能還是治病救人，恐怕最終還是會(huì)殊途而同歸，這就是我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到的社會(huì)，這也是為何環(huán)保節(jié)能，我“藥”卻要先行的實(shí)質(zhì)所在，奉獻(xiàn)社會(huì)不論形式，只有努力付出才是終極道理。
感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師提供的幫助，也感謝積極支持我們這次活動(dòng)愿意和我們一起環(huán)保節(jié)能的市民。在以后的學(xué)習(xí)生活和生活中我們會(huì)更加努力，朝著時(shí)代的要求不斷奮進(jìn)。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇六
從調(diào)查情況分析：
低碳生活與我們息息相關(guān)。這是被調(diào)查者普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，這說明絕大多數(shù)人在潛意識(shí)里還是認(rèn)可低碳生活的。
認(rèn)識(shí)誤區(qū)和疑惑依然存在。許多被調(diào)查者擔(dān)心，低碳生活可能會(huì)降低好不容易提升起來的生活水平，如希望購買排量大、性能更好的汽車來改善出行條件，希望購買較大的住房來改善居住條件，這些似乎與低碳生活格格不入。此外，低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離我們?nèi)粘Ｉ钐^遙遠(yuǎn)，感覺心有余而力不足。
低碳生活被認(rèn)為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認(rèn)同，但自覺踐行、付諸實(shí)施的人群相對(duì)較少。
低碳生活的措施和建議：
倡導(dǎo)更健康、更自然、更安全的低碳環(huán)保生活迫在眉睫，這是應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人的大事。其實(shí)，對(duì)我們而言，低碳是一種生活習(xí)慣，是一種態(tài)度，也是一種責(zé)任。生活方式描繪了每個(gè)人的碳足跡，衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復(fù)。只要從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)入手，主動(dòng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺節(jié)約身邊各種資源，就可以成為低碳一族、環(huán)保達(dá)人!在此，我向所有的家庭建議：
四季衣物購置合理，少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。每人每年少買一件不必要的衣服可減排二氧化碳6.4千克。
減少糧食浪費(fèi)。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，如果全國平均每人每年減少糧食浪費(fèi)0.5千克，每年可節(jié)能約24.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳61.2萬噸。購物時(shí)盡量選擇簡(jiǎn)易包裝，沒有化學(xué)制劑的綠色食品。
外出盡量選擇步行或自行車，減少乘坐公交車或使用私家車。每月少開一天車，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
家庭垃圾及時(shí)分類處理。報(bào)紙、飲料瓶等可回收利用;小心處理電子垃圾，如一塊手機(jī)鎘電池可以污染60萬升水，決不可隨意扔棄。
遠(yuǎn)離白色污染。出門購物，盡量自帶環(huán)保袋;盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;出門自帶水杯，減少使用一次性杯子。有的人可能對(duì)此嗤之以鼻，但這些物品造成的危害卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它自身的價(jià)值。
節(jié)水上注重循環(huán)使用。每日的淘米水用來澆花，洗衣服的水可以用來搓抹布、擦地板、沖廁所;在廁所的貯水槽里放置一個(gè)大的可樂瓶等等。別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來，僅一個(gè)三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。
其實(shí)，拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會(huì)改變舒適的生活，只要你是個(gè)有心人，想成為一名地球的捍衛(wèi)者，就能發(fā)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)炭低碳數(shù)不勝數(shù)、無處不在。
生活中處處都有碳勢(shì)力在侵害著我們大家以及賴以生存的家園地球。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。低碳生活聽起來遙不可及，做起來卻與我們休戚相關(guān)。大自然是善良的慈母，同時(shí)也是個(gè)冷酷的屠夫。我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們帶著一份強(qiáng)烈的責(zé)任，懷著一種美好的意愿，去實(shí)踐我們的低碳生活!
調(diào)查對(duì)象與方法。
對(duì)象為隨機(jī)抽取仙游縣華僑中學(xué)高中三個(gè)年級(jí)同學(xué)，參加問卷共有126人。
調(diào)查方法：采用自行設(shè)計(jì)的高中學(xué)生關(guān)于低碳生活的調(diào)查問卷，內(nèi)容主要包括高中學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)狀況、態(tài)度狀況和行為狀況。
分析方法：編碼問卷全部回收后，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。
調(diào)查結(jié)果及分析。
xx.17%的同學(xué)選擇很有必要建立低碳生活一族社團(tuán)，xx.92%的同學(xué)選擇可有可無?？梢娡瑢W(xué)對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)低碳生活理念有較高的認(rèn)同度與參與愿意。
低碳生活內(nèi)涵、內(nèi)容的熟悉程度：xx.83%的學(xué)生認(rèn)為提倡低碳生活是有(很有)必要的,可見學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)可度很高。xx.41%的學(xué)生聽說過低碳生活，其中72.22%的學(xué)生了解低碳生活,可見學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注低碳生活。低碳關(guān)于哪些方面：78.6%的同學(xué)選擇發(fā)展新能源，77.8%的同學(xué)選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學(xué)選擇節(jié)能。使用新能源(特別是清潔能源)及節(jié)能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見大部分同學(xué)對(duì)低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認(rèn)識(shí)。僅有60.32%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì)降低生活水平，17.46%的同學(xué)選擇不清楚，可見對(duì)于低碳生活的內(nèi)涵部分學(xué)生還是不清楚甚至誤解。
低碳生活相關(guān)知識(shí)的獲取途徑：有93.65%的學(xué)生是從廣播電視報(bào)紙雜志上知道低碳生活的，比例遠(yuǎn)大于其他途徑，只有6.35%的學(xué)生是從教師、同學(xué)處知道低碳生活，可見學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行低碳生活理念和實(shí)踐教育開展得不理想，在倡導(dǎo)公眾參與方面還大有可為。
影響低碳生活的實(shí)踐方法：
水電：僅有15.87%的同學(xué)選擇手洗衣物這種家庭節(jié)能減排方法。84.13%的同學(xué)經(jīng)常隨手關(guān)閉水龍頭，42.06%的同學(xué)不認(rèn)同盆浴，xx.08%的同學(xué)選擇經(jīng)常隨手關(guān)閉電器，可見仍有很大一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，測(cè)試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當(dāng)，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。隨手關(guān)燈，每戶每年可節(jié)電約4.9度。xx.43%的同學(xué)家里的照明工具選擇節(jié)能燈可見莆田地區(qū)推行節(jié)能燈已有成效，但還有提升的空間。僅有xx.13%的同學(xué)選擇夏季空調(diào)溫度設(shè)定27度及以上。夏季空調(diào)設(shè)定的溫度越低，耗能越多，經(jīng)試驗(yàn)測(cè)得空調(diào)設(shè)置在27℃左右，人體的感覺為舒適，而空調(diào)的溫度調(diào)控到27℃可比20℃時(shí)節(jié)省電能約30%。
食物：民以食為天的傳統(tǒng)思想使得中國人的飲食和食物支出占總支出的30%~50%。調(diào)查顯示：18.25%的同學(xué)選擇學(xué)校訂飯，xx.32%的同學(xué)選擇外賣，xx.43%的同學(xué)自帶或者回家;xx.05%的同學(xué)選擇自帶餐具，73.02%的同學(xué)選擇使用餐廳提供的消毒餐具，xx.94%的同學(xué)選擇使用一次性餐具;xx.38%的同學(xué)選擇偶爾會(huì)有剩飯剩菜，14.29%的同學(xué)選擇經(jīng)常有剩飯剩菜。xx.35%的同學(xué)點(diǎn)菜時(shí)會(huì)注意分量，xx.44%的同學(xué)有意識(shí)減少肉食多吃蔬菜?？梢妼W(xué)生對(duì)于食品碳足跡觀念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產(chǎn)地、原材料、翻耕、播種、化肥和農(nóng)藥制造、收獲、運(yùn)輸?shù)郊庸S、再到用電力清洗、加工和包裝、運(yùn)到商店的每一個(gè)步驟;再加上當(dāng)森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。購買本地食品、將紅肉和乳品改為雞、魚、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家肖爾茨創(chuàng)建了一個(gè)碳計(jì)算器。按照這個(gè)計(jì)算器，一個(gè)煮熟的雞蛋會(huì)排放xxx克二氧化碳當(dāng)量的溫室氣體，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳當(dāng)量是1224克相當(dāng)于駕駛一輛suv車6公里的碳排放。
穿戴：xx.41%的同學(xué)有較少不怎么穿的衣服，xx.71%的同學(xué)有較多不怎么穿的衣服。學(xué)生對(duì)穿戴產(chǎn)生的碳排放意識(shí)薄弱。
出行：26.2%的學(xué)生使用公交車，64.29%的學(xué)生步行或自行車，9.52%的學(xué)生私家車或者打車。55.56%的同學(xué)經(jīng)常選擇綠色交通工具，42.06%的同學(xué)有時(shí)選擇綠色交通工具。
調(diào)查結(jié)論。
目前高中學(xué)生對(duì)低碳生活的了解情況認(rèn)知度參差不齊，大部分學(xué)生對(duì)低碳生活的了解僅僅限于表面，并沒有深入了解，殘缺性低碳生活認(rèn)知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過程中做得不盡人意，多數(shù)學(xué)生不會(huì)探索科學(xué)方法計(jì)算家庭或個(gè)人踐行低碳生活的外在價(jià)值。在日常生活中，學(xué)生能做到一些與低碳生活要求相符的行動(dòng)，但是同時(shí)很多高中學(xué)生，買東西追求時(shí)尚，吃穿、出行等方面浪費(fèi)現(xiàn)象較嚴(yán)重，主要存在不能在衣食住行用等各個(gè)方面都踐行低碳生活、不能自覺地、持之以恒地踐行低碳生活、不善于使用科學(xué)方法踐行低碳生活等狀況。所以有必要加強(qiáng)平常的宣傳教育力度，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)低碳生活進(jìn)行系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)。
對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的建議。
為了樹立高中學(xué)生低碳生活的思想觀念和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的低碳生活習(xí)慣;鼓勵(lì)高中學(xué)生能身體力行，為自己、為社會(huì)、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用，實(shí)現(xiàn)高中學(xué)生自身社會(huì)價(jià)值;高中化學(xué)教學(xué)可以做以下幾種實(shí)踐：
利用學(xué)校宣傳欄、通過晨會(huì)、校園廣播、海報(bào)、主題班會(huì)等多種方式宣傳低碳生活知識(shí)和低碳生活方法。
以學(xué)校社團(tuán)為載體，通過舉辦踐行低炭生活征文活動(dòng)、提出低碳點(diǎn)子、開發(fā)低碳產(chǎn)品、開展低碳教室低碳班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)高中學(xué)生積極主動(dòng)性。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇七
調(diào)查對(duì)象與方法：
對(duì)象為隨機(jī)抽取仙游縣華僑中學(xué)高中三個(gè)年級(jí)同學(xué)，參加問卷共有126人。
調(diào)查方法：
采用自行設(shè)計(jì)的“高中學(xué)生關(guān)于低碳生活的調(diào)查問卷”，內(nèi)容主要包括高中學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)狀況、態(tài)度狀況和行為狀況。
分析方法：
編碼問卷全部回收后，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。
調(diào)查結(jié)果及分析：
17%的同學(xué)選擇很有必要建立“低碳生活一族”社團(tuán)，92%的同學(xué)選擇可有可無?？梢娡瑢W(xué)對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)低碳生活理念有較高的認(rèn)同度與參與愿意。
低碳生活內(nèi)涵、內(nèi)容的熟悉程度：
83%的學(xué)生認(rèn)為提倡低碳生活是有（很有）必要的,可見學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)可度很高。41%的學(xué)生聽說過低碳生活，其中72.22%的學(xué)生了解低碳生活,可見學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注低碳生活。
低碳關(guān)于哪些方面：
78.6%的同學(xué)選擇發(fā)展新能源，77.8%的同學(xué)選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學(xué)選擇節(jié)能。使用新能源（特別是清潔能源）及節(jié)能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見大部分同學(xué)對(duì)低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認(rèn)識(shí)。僅有60.32%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì)降低生活水平，17.46%的同學(xué)選擇不清楚，可見對(duì)于低碳生活的內(nèi)涵部分學(xué)生還是不清楚甚至誤解。
低碳生活相關(guān)知識(shí)的獲取途徑：
有93.65%的學(xué)生是從廣播電視報(bào)紙雜志上知道低碳生活的，比例遠(yuǎn)大于其他途徑，只有6.35%的學(xué)生是從教師、同學(xué)處知道低碳生活，可見學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行低碳生活理念和實(shí)踐教育開展得不理想，在倡導(dǎo)公眾參與方面還大有可為。
影響低碳生活的實(shí)踐方法：
水電：
僅有15.87%的同學(xué)選擇手洗衣物這種家庭節(jié)能減排方法。84.13%的同學(xué)經(jīng)常隨手關(guān)閉水龍頭，42.06%的同學(xué)不認(rèn)同盆浴，8%的同學(xué)選擇經(jīng)常隨手關(guān)閉電器，可見仍有很大一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，測(cè)試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當(dāng)，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。隨手關(guān)燈，每戶每年可節(jié)電約4.9度。43%的同學(xué)家里的照明工具選擇節(jié)能燈可見莆田地區(qū)推行節(jié)能燈已有成效，但還有提升的空間。僅有13%的同學(xué)選擇夏季空調(diào)溫度設(shè)定27度及以上。夏季空調(diào)設(shè)定的溫度越低，耗能越多，經(jīng)試驗(yàn)測(cè)得空調(diào)設(shè)置在27℃左右，人體的感覺為舒適，而空調(diào)的溫度調(diào)控到27℃可比20℃時(shí)節(jié)省電能約30%。
食物：
民以食為天的傳統(tǒng)思想使得中國人的飲食和食物支出占總支出的30%~50%。調(diào)查顯示：18.25%的同學(xué)選擇學(xué)校訂飯，32%的同學(xué)選擇外賣，43%的同學(xué)自帶或者回家；05%的同學(xué)選擇自帶餐具，73.02%的同學(xué)選擇使用餐廳提供的消毒餐具，94%的同學(xué)選擇使用一次性餐具；38%的同學(xué)選擇偶爾會(huì)有剩飯剩菜，14.29%的同學(xué)選擇經(jīng)常有剩飯剩菜。35%的同學(xué)點(diǎn)菜時(shí)會(huì)注意分量，44%的同學(xué)有意識(shí)減少肉食多吃蔬菜?？梢妼W(xué)生對(duì)于食品碳足跡觀念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產(chǎn)地、原材料、翻耕、播種、化肥和農(nóng)藥制造、收獲、運(yùn)輸?shù)郊庸S、再到用電力清洗、加工和包裝、運(yùn)到商店的每一個(gè)步驟；再加上當(dāng)森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。購買本地食品、將紅肉和乳品改為雞、魚、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家肖爾茨創(chuàng)建了一個(gè)碳計(jì)算器。按照這個(gè)計(jì)算器，一個(gè)煮熟的雞蛋會(huì)排放xxx克二氧化碳當(dāng)量的溫室氣體，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳當(dāng)量是1224克——相當(dāng)于駕駛一輛suv車6公里的碳排放。
穿戴：
xx.41%的同學(xué)有較少不怎么穿的衣服，71%的同學(xué)有較多不怎么穿的衣服。學(xué)生對(duì)穿戴產(chǎn)生的碳排放意識(shí)薄弱。
出行：
26.2%的學(xué)生使用公交車，64.29%的學(xué)生步行或自行車，9.52%的學(xué)生私家車或者打車。55.56%的同學(xué)經(jīng)常選擇綠色交通工具，42.06%的同學(xué)有時(shí)選擇綠色交通工具。
調(diào)查結(jié)論：
目前高中學(xué)生對(duì)低碳生活的了解情況認(rèn)知度參差不齊，大部分學(xué)生對(duì)低碳生活的了解僅僅限于表面，并沒有深入了解，殘缺性低碳生活認(rèn)知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過程中做得不盡人意，多數(shù)學(xué)生不會(huì)探索科學(xué)方法計(jì)算家庭或個(gè)人踐行低碳生活的外在價(jià)值。在日常生活中，學(xué)生能做到一些與低碳生活要求相符的行動(dòng)，但是同時(shí)很多高中學(xué)生，買東西追求時(shí)尚，吃穿、出行等方面浪費(fèi)現(xiàn)象較嚴(yán)重，主要存在不能在衣食住行用等各個(gè)方面都踐行低碳生活、不能自覺地、持之以恒地踐行低碳生活、不善于使用科學(xué)方法踐行低碳生活等狀況。所以有必要加強(qiáng)平常的宣傳教育力度，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)低碳生活進(jìn)行系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)。
對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的建議：
為了樹立高中學(xué)生低碳生活的思想觀念和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的“低碳生活”習(xí)慣；鼓勵(lì)高中學(xué)生能身體力行，為自己、為社會(huì)、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用，實(shí)現(xiàn)高中學(xué)生自身社會(huì)價(jià)值；高中化學(xué)教學(xué)可以做以下幾種實(shí)踐：
一、高中化學(xué)教育將低碳生活教育納入當(dāng)前教育體系之中，通過開設(shè)第二課堂、社會(huì)實(shí)踐課程或者興趣小組活動(dòng)的方式，改進(jìn)學(xué)生殘缺性低碳生活認(rèn)知構(gòu)成。
二、利用學(xué)校宣傳欄、通過晨會(huì)、校園廣播、海報(bào)、主題班會(huì)等多種方式宣傳低碳生活知識(shí)和低碳生活方法。
三、以學(xué)校社團(tuán)為載體，通過舉辦踐行低炭生活征文活動(dòng)、提出低碳點(diǎn)子、開發(fā)低碳產(chǎn)品、開展“低碳教室”、“低碳班級(jí)”評(píng)比等活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)高中學(xué)生積極主動(dòng)性。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇八
調(diào)查方法:問卷調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容:人們對(duì)“的態(tài)度；低碳節(jié)能。理解和行動(dòng)。
近年來，人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)，如“低碳節(jié)能。這種字體也出現(xiàn)了。但人們是對(duì)的“低碳節(jié)能。你知道多少？取得了多大成績？8月21日，我和同學(xué)來到一個(gè)小區(qū)，進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。
在我們的調(diào)查中，許多人認(rèn)為他們更重視環(huán)境保護(hù)(100%)。這讓我們數(shù)的時(shí)候大吃一驚。談到“低碳。和低碳生活。大約40%的人選擇“是的，但是我不知道它是什么。大約50%的人選擇“了解含義和一般內(nèi)容”大約10%的人選擇“熟悉含義和具體內(nèi)容”。
但在回答具體問題時(shí)，情況并沒有人們說的那么好:比如大部分人都知道一些與環(huán)保有關(guān)的重要事件，比如全球變暖、全球氣候變化(了解程度分別為100%和80%)。不到10%的人知道碳中和、京都議定書、哥本哈根氣候大會(huì)。
形勢(shì)不容樂觀對(duì)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的認(rèn)識(shí):led節(jié)能燈、太陽能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電這三種在人們生活中常見的，分別占90%和70%。不常見的如地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)、生物燃燒、節(jié)能幕墻等只占不到10%。
更讓人失望的是節(jié)能標(biāo)志的調(diào)查:了解“中國節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志”占30%，知道“節(jié)水產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志”20%，了解“中國能效標(biāo)簽”占40%，知道“能源之星”這個(gè)標(biāo)志，在我們調(diào)查的人群中，任何人都不知道！而且有多達(dá)30%的人不知道這四個(gè)星座！
人們的環(huán)保知識(shí)如此薄弱，以至于我們對(duì)人們的環(huán)保行為極為擔(dān)憂。還好結(jié)果比較順。關(guān)于“低碳生活十大原則”調(diào)查如下:約60%的垃圾塑料袋，約40%熟練使用廢舊產(chǎn)品，約40%的垃圾一次性產(chǎn)品，提倡水循環(huán)約40%，辦公無紙化約10%，少開車約70%，省電約80%，謹(jǐn)慎購物約30%，爭(zhēng)取做志愿者約10%，經(jīng)常裝飾植物約30%。
有這樣一個(gè)問題:“如果環(huán)保節(jié)能。該產(chǎn)品的價(jià)格高于其他同類產(chǎn)品。你會(huì)買嗎？”令我們高興的是，每個(gè)人都選擇了“支持低碳節(jié)能。，將購買”。
以上是整個(gè)社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容，結(jié)果不能用“好”或者壞”解讀。也許一個(gè)調(diào)查不能代表所有人的權(quán)利“低碳節(jié)能。理解和行動(dòng)，但這至少可以表明我們對(duì)環(huán)境問題的重視，仍然存在不足，所以我想向你提出一些建議:。
1.了解更多關(guān)于“低碳節(jié)能。和環(huán)境污染。
2.更加關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)保的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。
3.節(jié)能環(huán)保也“低碳生活。
地球?qū)儆谖覀兯腥?。讓我們一起努力，讓這個(gè)美麗的地球美麗長久。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇九
低碳生活一直是我們的熱門話題。為了更多的了解“低碳生活”和“人們眼中的低碳環(huán)?！?，我專門做了一個(gè)“低碳新生活，你做過這個(gè)嗎”的調(diào)查。
調(diào)查是通過在網(wǎng)上向同學(xué)、朋友、陌生人隨機(jī)發(fā)放問卷，向爸爸媽媽單位的人隨機(jī)發(fā)放問卷的方式進(jìn)行的（問卷及調(diào)查結(jié)果見附件）。發(fā)放了50份問卷，收集了41份。
從結(jié)果可以看出，“熟悉低碳生活”各占不到一半，不熟悉占一小部分，說明大家都沒有經(jīng)歷過，但是聽說過，“低碳生活”。
人們不愿意重復(fù)使用水有兩個(gè)原因。一是太麻煩，二是沒必要。人們可能會(huì)在不知情的情況下認(rèn)為還有很多水，所以不需要二次利用，二次利用也是有限的，比如最多沖個(gè)廁所。即使有這種意識(shí)，也很少有人會(huì)儲(chǔ)水。所以很少有人做。
當(dāng)被問及對(duì)周圍環(huán)境的看法時(shí)，更多人選擇“一般”。說明目前的環(huán)境問題沒有得到很好的改善，沒有人能理直氣壯的說：“我覺得我周圍的環(huán)境挺好的！”那樣的話。
為什么很多人不選擇環(huán)保節(jié)能的東西，原因可能是商品（電器）沒有標(biāo)明節(jié)能不節(jié)能，所以買東西的時(shí)候沒人會(huì)知道是不是節(jié)能。而且，節(jié)能的東西樣式不一定特別好看，也不會(huì)引起注意。
另外，因?yàn)榛厥障淅锏碾姵夭欢?，很多人直接扔到垃圾桶里。但是最好把電池放在一個(gè)地方，因?yàn)閺U電池有毒。
從問卷中可以看出，大家對(duì)低碳生活充滿期待，愿意合作。
低碳成為熱門話題。由于最近世界氣候和地質(zhì)環(huán)境的急劇變化，我們的心中充滿了恐懼。正如書中所說，如果我們繼續(xù)無限制地開發(fā)不可再生資源，那么有一天，地球?qū)⒆兊貌贿m合居住。那樣的話，我們最終會(huì)傷害到自己。雖然現(xiàn)在污染很嚴(yán)重，但從現(xiàn)在開始，每個(gè)人保護(hù)環(huán)境都為時(shí)不晚。
我還記得去年我們做了一個(gè)關(guān)于垃圾分類的研究報(bào)告。我們準(zhǔn)備了相機(jī)，走訪了嘉綠園小區(qū)、德佳小區(qū)等幾個(gè)小區(qū)。然而，調(diào)查的數(shù)據(jù)讓我們感到驚訝。一個(gè)社區(qū)每個(gè)月都要處理大量的垃圾，這需要大量的人力、物力和財(cái)力。這只是一個(gè)社區(qū)的數(shù)量。杭州社區(qū)那么多，如果堆在一起，杭州會(huì)產(chǎn)生很多垃圾。而且我們也知道垃圾的處理過程非常復(fù)雜，減少垃圾的產(chǎn)生應(yīng)該從根本上減少垃圾的污染。
免費(fèi)分發(fā)塑料袋現(xiàn)在被完全禁止了。去超市只能自己帶綠袋或者買塑料袋。雖然帶來很多不便，但也是有收獲的。可見，不容易降解的塑料袋在人們手中逐漸消失，進(jìn)而取代美觀實(shí)用的布質(zhì)和紙質(zhì)環(huán)保袋?？粗埠苁娣?，無疑是一道美麗的風(fēng)景線。而且最重要的是，真的起到了環(huán)保的作用。
從問卷和以往的社區(qū)調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)。當(dāng)理科老師給我們看《后天》的時(shí)候，一方面我們被巨大的災(zāi)難震驚了，另一方面我們也感到不敢想象——“如果”這一切都變成了現(xiàn)實(shí)，我們?cè)撛趺崔k？我真的很擔(dān)心如果地球毀滅了，我們會(huì)搬到另一個(gè)星球嗎？目前的趨勢(shì)非常危險(xiǎn)。如果不加強(qiáng)這方面的意識(shí)，真的來了，世界就毀滅了，人類就沒有回頭的機(jī)會(huì)了。
所以，我覺得應(yīng)該從現(xiàn)在開始開始低碳生活。不要做什么轟轟烈烈的事情，從身邊的小事做起就好。比如我們每天喝很多牛奶，可以把剩下的牛奶紙盒堆積起來。平時(shí)傾倒時(shí)也要有意識(shí)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類，以增加回收率。我們可以嘗試各種方法，讓我們過上真正的低碳生活，讓地球恢復(fù)本來的美好，讓污染遠(yuǎn)離我們。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇十
暖趨勢(shì)將進(jìn)一步加劇。在20xx年12月丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會(huì)”的聯(lián)合國氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了當(dāng)下最熱門的話題。在此背景下,以保護(hù)地球家園、為人類未來造福為宗旨的“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生。20xx年低碳生活調(diào)查報(bào)告顯示97.8%的網(wǎng)民認(rèn)為“低碳”與我們的生活息息相關(guān)，并且94.2%的網(wǎng)民認(rèn)為應(yīng)該倡導(dǎo)并開始“低碳經(jīng)濟(jì)”與“低碳生活”。從調(diào)查情況分析：
1、目前，世界主要國家均已將發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)作為下一時(shí)期的主要任務(wù)，我國在去年也承諾要在20xx年實(shí)現(xiàn)單位gdp的二氧化碳排放量相對(duì)于20xx年降低40-45%。
2、從各種調(diào)查中可以看出大多數(shù)人在潛意識(shí)中是認(rèn)同低碳生活的，但是付之于行動(dòng)的很少。
低碳生活是一種生活態(tài)度，它的目的不是為了省錢致富，它是本著對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)的態(tài)度倡議所有的人都來愛護(hù)地球，保護(hù)我們的地球家園。我們應(yīng)該從生活的點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)開始改變生活習(xí)慣。在此我倡議：
1、多吃素食，因?yàn)槿忸愂称范酁楦咛际澄?，其生產(chǎn)耗能高、二氧化碳排放量大，尤其是在夏季，將蔬菜作為主要食材則“低碳”又健康。
2、外出盡量選擇步行或自行車，減少乘坐公交車或使用私家車。每月少開一天車，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
3、購買洗衣機(jī)、電視機(jī)或其他電器時(shí)，選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。不用電器時(shí)要拔下來插頭。
4、循環(huán)利用水，水是萬物之源，而且我國可利用的地下水已經(jīng)不多了。
5、多積累一些生活小妙招，做到節(jié)電節(jié)水節(jié)能。例如去超市自帶購物袋，廢物利用，不要經(jīng)常窩在家里。
6、使用可再生燃料，例如天然氣，沼氣。太陽能可以用來發(fā)電和加熱水，風(fēng)能可以用來發(fā)電。
生活中處處都有“碳”勢(shì)力在侵害著我們大家以及賴以生存的家園——地球。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！暗吞忌睢甭犉饋磉b不可及，做起來卻與我們休戚相關(guān)?！按笞匀皇巧屏嫉拇饶?，同時(shí)也是個(gè)冷酷的屠夫?！?我們應(yīng)該從身邊做起保護(hù)我們的地球母親，每一個(gè)人的能力有限，自己做的那么一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)地球母親來說是微乎其微，所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來保護(hù)地球。低碳就不再是口號(hào)，不再是夢(mèng)想，地球母親總會(huì)綻開美麗的笑容......
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇十一
近年來，全球陸續(xù)發(fā)生了很多自然災(zāi)害，比如我國前年發(fā)生的5.12汶川大地震，今年4.14青海玉樹大地震等，給人們的生活造成極大的影響，導(dǎo)致這些災(zāi)害的原因很多，但最主要的原因就是全球氣候變暖。書上說低碳生活是對(duì)付全球氣候變暖的最好辦法。于是我決定調(diào)查低碳生活的實(shí)踐應(yīng)該怎么去做。
低碳生活就是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放。節(jié)約能源的方法比比皆是，但是在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)生活中有很多不符合低碳生活的地方，比如：有些辦公室的燈、電腦和飲水機(jī)從上班一直開到下班；有些家庭晚上為了防止小偷入戶，出去了燈也開著，而且所用的燈泡一般都是普通燈；一些人開著電視卻在干著其他的事情……這些行為都非常浪費(fèi)電，發(fā)電廠發(fā)電又會(huì)釋放大量的二氧化碳，而用風(fēng)、水發(fā)電則會(huì)改變那里的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致地震等自然災(zāi)害的發(fā)生。
三、分析。
造成上述浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，是人們長期以來的習(xí)慣形成的人們對(duì)于低碳生活意識(shí)不強(qiáng)，甚至沒有低碳意識(shí)，更不會(huì)想到多耗費(fèi)資源排放的二氧化碳會(huì)影響到地球環(huán)境。
四、結(jié)論。
我通過詢問大人和查閱資料來尋找低碳生活的實(shí)踐方法，得出的結(jié)論是：低碳生活的實(shí)踐方法就是盡量節(jié)約各種資源，這是人為因素可以做到的，只要我們?cè)黾拥吞家庾R(shí)，就能減少二氧化碳的排放。
五、建議。
我們現(xiàn)在就要進(jìn)行“低碳生活”和“低碳飲食”，我們做飯盡量多用天燃?xì)?，要少吃肉，做到“低碳飲食”；平常我們要少用電器，日常照明盡量多用節(jié)能燈，要多看書或多到戶外運(yùn)動(dòng)，這樣既對(duì)身體有好處，又減少了二氧化碳的排放，節(jié)約了資源。只有這樣才能讓我們共同的唯一財(cái)產(chǎn)--地球有一個(gè)美好的未來，這樣才能讓各種動(dòng)植物有一個(gè)新的天地，讓我們行動(dòng)起來，去愛護(hù)環(huán)境節(jié)約能源，做一名光榮的“低碳族”吧!
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇十二
2.7,背景說明據(jù)統(tǒng)計(jì)在中國年人均二氧化碳排放量噸但40,1.6l,一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有平方米的居住面積開車上下班一12,2611年乘飛機(jī)次碳排放量也會(huì)在噸。全球變暖等氣候問題致.使全球人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程,中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一?？梢韵胂笕绻惶岢吞忌顝奈易銎鹞覀兊纳姝h(huán)境將會(huì)越來越怎樣調(diào)查的意義通過調(diào)查讓學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物節(jié),能減排這些環(huán)保理念應(yīng)成為我們的行為準(zhǔn)則低碳生活更應(yīng)是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所倡導(dǎo)。讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題。通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。
掠奪式的快速發(fā)展對(duì)全球氣候產(chǎn)生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭(zhēng)的事實(shí)。這給人類的生存和發(fā)展帶來了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，亟需開展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。那?么，低碳對(duì)我們的生活到底產(chǎn)生哪些重要的.作用我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠(yuǎn)為此，我沒有采取傳統(tǒng)的紙質(zhì)問卷方式，而是100通過網(wǎng)絡(luò)、電子郵件和短信的方式隨機(jī)調(diào)查了名在校大學(xué)生，了解大學(xué)生低碳生活意識(shí)和他們對(duì)低碳生活方式的認(rèn)知度和參與情況，從而宣傳和倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式。
2000多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事1282009實(shí)。月日，世界氣象組織提前公布的“年全球氣候狀1010況”報(bào)告指出，近年是有記錄以來全球最熱的年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國1.9學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式去年年底，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的聯(lián)合國氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時(shí)新的問候語。
1、低碳生活是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式的前提隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來越大的環(huán)境污染壓力。例;如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象許多資源被浪費(fèi)、被污染污染物的排放節(jié)制不夠等等。
75%通過調(diào)查，的大學(xué)生認(rèn)為氣候和環(huán)境問題對(duì)自身生活影響15%不大，僅有的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身生活影響很大。調(diào)查顯示，對(duì)75%節(jié)能減排認(rèn)知度不夠的的大學(xué)生因認(rèn)識(shí)不足，對(duì)低碳生活也了解不夠，從而覺得氣候和環(huán)境問題對(duì)自身生活影響不大。
（）低碳是指較低或更低的溫室氣體二氧化碳為主排放。
中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長任官平認(rèn)為“節(jié)能就是最大的減碳”。對(duì)我們來說，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”，氧化碳給全球帶來的生存危機(jī)，增強(qiáng)了我們的憂患意識(shí)，世界各國都在減排問題上進(jìn)行著艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認(rèn)同。
那么，什么是低碳生活呢低碳生活就是減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。它是一種簡(jiǎn)約的生活方式，也是一種生活習(xí)慣。它還是一種自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，從而養(yǎng)成低碳生活方式。低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的低碳生活。
低碳生活雖然是一個(gè)新概念，提出的卻是可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的憂患意識(shí)。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境，人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)，并盡快養(yǎng)成低碳生活方式。
2、借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)生中積極宣傳和倡導(dǎo)低碳生活方式。
(1)、推廣綠色奧運(yùn)理念，倡導(dǎo)低碳生活。
20xx年，為兌現(xiàn)綠色奧運(yùn)的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館設(shè)施大量使用了節(jié)能、環(huán)保新技術(shù)。不僅有效減輕了奧運(yùn)會(huì)對(duì)環(huán)境的不良影響，也使北京奧運(yùn)會(huì)成為一屆綠色減排2010的體育盛會(huì)。年上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)都將成為推廣自愿減20xx排的平臺(tái)，年南京青奧會(huì)也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標(biāo)，這都是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活的良好契機(jī)。
—中國綠色碳基金碳中和標(biāo)識(shí)發(fā)布。碳中和標(biāo)識(shí)是由國家林業(yè)局氣候辦設(shè)計(jì)注冊(cè)，中國綠色碳基金捐資人實(shí)踐低碳生活的一種證明。因此，在大學(xué)生中要進(jìn)行廣泛的宣傳，讓大學(xué)生積極關(guān)注并真正參與其中。
月，澳大利亞率先開展了“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，三年多來已成為一項(xiàng)世界上規(guī)模最大的環(huán)?；顒?dòng)。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇十三
xx。
了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。
口頭訪問。
1、你知道“低碳”是什么意思?
2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節(jié)能低耗的問題。
3、家里新增添了什么家用電器，會(huì)正確節(jié)能使用嗎。
4、近距離外出和遠(yuǎn)距離外出時(shí)，分別會(huì)選擇什么交通工具?
1、本次調(diào)查中，一共訪問了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。
2、在對(duì)老年人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過苦，生活大多很節(jié)儉，因此其實(shí)一直在過著低碳生活。比如：在天黑之后他們才會(huì)開燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來水清洗一遍，用過的水也不浪費(fèi)，用來澆花洗菜、喂性畜等;常把細(xì)小的肥皂收集起來，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時(shí)，除步行外，一般騎自行車或電動(dòng)車;買菜時(shí)會(huì)自己帶籃子，不用塑料袋。
3、成年人愛看報(bào)紙，所以對(duì)于低碳還是比較明白?？伤麄兩韽?qiáng)力壯，掙錢相對(duì)容易。為圖方便快捷，出門就騎摩托車或開車，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調(diào)溫度打得很低，整天呆在空調(diào)房里，玩電腦時(shí)電視也同時(shí)開著;手機(jī)常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。
4、未成年人中，除了幾個(gè)在校的高年級(jí)學(xué)生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費(fèi)。刷牙時(shí)，水龍頭開著刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒找到自己想要的;他們不喜歡喝白開水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時(shí)呆在空調(diào)房里。
1、打空調(diào)時(shí)，溫度最低控制在26℃。
2、盡量少開冰箱門。
3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。
4、上街購物、買菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。
5、把家里的白熾燈換成節(jié)能燈。
6、外出時(shí)，最好使用自行車或電動(dòng)車，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。
7、大力推廣并使用太陽能，使用太陽給我們帶來的`免費(fèi)資源。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老年人的某些良好的生活習(xí)慣，每一個(gè)人能在生活中自覺地做到低碳生活，讓我們的天更藍(lán)，水更綠，生活更美好。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇十四
（一）、對(duì)我家日常生活的調(diào)查。
1、衣：四季衣物購置合理。但是有穿舊了的衣物，處理方式是扔掉。這方面存在浪費(fèi)，可以將舊衣物捐獻(xiàn)出來，做到盡量不浪費(fèi)。
2、食：早餐以包子、饅頭、面包搭配牛奶、豆?jié){為主,基本無浪費(fèi)。中餐以米飯為主，有時(shí)食物分量過多或味道不好，時(shí)有浪費(fèi)，應(yīng)注意。晚餐一般是吃中午剩余的食物，也有重新煮飯，有時(shí)重新做飯分量過多或味道不好，時(shí)有浪費(fèi)，應(yīng)注意。
每日的淘米水用來澆花，洗菜水用來拖地，沖廁所。
3、?。杭依锏碾姛舫糠钟玫墓?jié)能燈外，沒有其它的節(jié)能設(shè)施。冬天基本用電暖爐和電熱毯取暖。夏天一般用風(fēng)扇，溫度較高時(shí)使用空調(diào)，溫度控制在24度。（通過使用發(fā)現(xiàn)：大功率的電暖爐長時(shí)間開啟的耗電量很高，空調(diào)的耗電量很高，應(yīng)注意控制，合理使用。）家里的熱水器使用頻繁，特別是我和媽媽洗澡時(shí)間過長，浪費(fèi)了大量的氣和水資源，應(yīng)引起重視。家里的電視和電腦每日使用時(shí)間一般都超過了10小時(shí)，晚上用燈時(shí)間過長造成浪費(fèi)。大家要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、行：目前家里出行主要是步行和騎摩托車，摩托車會(huì)造成一定的空氣污染和躁聲污染，要注意啊。
5、其它：全家也在開始使用環(huán)保袋。家里的垃圾袋目前還是塑料袋，盡量多裝，兩天扔一次。在外用餐有時(shí)使用餐館準(zhǔn)備的一次性餐具，以后外出就餐盡量自帶餐具。冰箱溫度設(shè)為3至4度，較為合理。家里的餐巾紙和衛(wèi)生紙用量太大，平時(shí)都是隨手扯來擦桌子擦地，浪費(fèi)紙張，應(yīng)注意。家里還種有一些小植物。
小結(jié)：，從生活細(xì)節(jié)就可以看出我家的生活方式是比較低碳的。20xx年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者旺加里馬塔伊說：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進(jìn)步?！比藗兊囊率匙⌒械娜魏涡Q定都能讓地球得到修復(fù)。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會(huì)改變舒適的生活，需要的是認(rèn)真從生活細(xì)節(jié)做起。所以，在我們的家庭生活中，只要我們采取一些小措施，我們就很容易做到低碳。比如：適量在冰箱內(nèi)存放食物，放得過多或過少都會(huì)費(fèi)電；空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，努力做到不頻繁開關(guān)空調(diào)；告訴媽媽洗衣機(jī)弱檔工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)次數(shù)較多，因而使用強(qiáng)檔其實(shí)比弱檔更省電，而且還可以延長洗銥機(jī)的壽命；短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“待機(jī)”模式，能耗可下降到50%以下；養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣，積極鍛煉身體，定時(shí)看電視或玩電腦。
（二）對(duì)身邊的朋友及他人的調(diào)查。
注:因?yàn)榕笥讯嗍窃诖髮W(xué)讀書，所以對(duì)她們的調(diào)查是對(duì)他們?cè)诖髮W(xué)寢室生活方面的調(diào)查。
1、由于課較少，待在寢室里的時(shí)間很多，用電腦的時(shí)間長，電燈照明時(shí)間也長，浪費(fèi)電資源。女生用熱水器的時(shí)間較長，浪費(fèi)水資源和天然氣資源。
2、平常寢室里會(huì)有一些小植物，對(duì)環(huán)境有一定的好處。
3、大多的同學(xué)在寢室里每天的用水量較大，將洗漱后的水是直接倒掉，洗東西時(shí)把水龍頭開得很大，浪費(fèi)水資源；少數(shù)寢室的同學(xué)另備一個(gè)桶，將洗漱后的廢水用來沖廁所，節(jié)約水資源。
4、同學(xué)們大多數(shù)在學(xué)校的食堂就餐，每天早餐多為包子、饅頭、豆?jié){……早餐不能吃完的時(shí)候占多數(shù)，糧食浪費(fèi)大。中餐以米飯為主，很多時(shí)候不能吃完，浪費(fèi)較大。晚餐面食和米飯都有，也存在吃不完浪費(fèi)的現(xiàn)象。據(jù)少數(shù)在校外就餐的同學(xué)說，在外就餐也存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，但是比在校的浪費(fèi)情況要好些。
5、許多同學(xué)出行一般是乘坐公共汽車，有少部分的同學(xué)和一些市民是做的士或者自己駕車，還有部分的市民是步行。在這方面大家許多同學(xué)還是做得很好，希望繼續(xù)保持。
6、平時(shí)在家或者工作使用電腦時(shí)間很長，且有些由于工作需要一般不會(huì)斷了電腦電源，浪費(fèi)電資源。
7、在日常的生活和工作中，雖然有用電子郵件、qq、msn等即時(shí)通訊工具和打印機(jī)、傳真機(jī)，但是紙的使用量還是很大。
8、目前節(jié)能型家電逐漸被市民認(rèn)同，所以有很多的家庭在使用節(jié)能型家電。
小結(jié)：
根據(jù)對(duì)身邊朋友和一些市民的調(diào)查表示：25-39歲的青年受訪者對(duì)于“低碳生活”的認(rèn)知度高達(dá)95%左右，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于40歲以上的受訪者，但是，在實(shí)踐方面，40歲以上的受訪人中有90%左右的人表示愿意或已經(jīng)將“低碳生活”理念付諸實(shí)踐，這一比例明顯高于青年受訪者的70%左右。根據(jù)調(diào)查分析，此次受訪者中的青年受訪者使用電器以及熬夜頻率明顯高于年齡較高的受訪者。而且，在對(duì)低碳生活方式的實(shí)踐方面，青年受訪者的實(shí)踐程度更是無法與前輩們想比。因此，我呼吁廣大年輕人學(xué)習(xí)前輩們的合理消費(fèi)觀以及科學(xué)的生活習(xí)慣，并鼓勵(lì)中老年人堅(jiān)持以身作則，為后輩們做好表率。
“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié).
“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，但是它提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，他反映了人類因?yàn)闅夂蜃兓鴮?duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放就是形成氣候問題的`重要因素之一。因而，要減少碳排放就要相應(yīng)的優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。還由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的原則和最求完美的心理與理想，因而，“寧可信其有，不可信其無”，“低碳生活”理念就逐漸興起于人們的生活中。
如果說保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約資源這些環(huán)保理念已成為行為準(zhǔn)則，那么低碳生活則更是急需建立的綠色生活方式。
低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴了我們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們你可以怎么做。根據(jù)此次的調(diào)查結(jié)果顯示，“低碳生活”的觀念在人們的生活中在逐漸被人們所接受，在青少年中對(duì)低碳生活的認(rèn)知度明顯高于其他人群，但是在對(duì)低碳生活方式的實(shí)際實(shí)踐中，其他人群的實(shí)踐率明顯高于青少年人群，這就說明在對(duì)低碳生活方式的實(shí)踐中存在一定的問題。青少年作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，需要加強(qiáng)青少年各方面的建設(shè)。社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求人類堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，青少年就應(yīng)作為堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的先鋒，帶領(lǐng)大家。在對(duì)低碳生活理念的社會(huì)事件中，青少年也應(yīng)作為推行它的有力主體。所以我們一定要解決青少年在這方面所存在的問題。所以廣大青少年要樹立合理的消費(fèi)觀、社會(huì)主義集體觀以及養(yǎng)成科學(xué)的生活習(xí)慣。
20xx年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者旺加里馬塔伊說：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進(jìn)步。”人們的衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復(fù)。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會(huì)改變舒適的生活，需要的是認(rèn)真從生活細(xì)節(jié)做起。低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊的各種各樣對(duì)的資源的習(xí)慣。而不是“行為藝術(shù)”，也不是有沒有能力的問題。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，只要你愿意主動(dòng)約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
最后，呼吁大家快快加入低碳生活的行列中吧！
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇十五
一、利用課堂教育，滲透環(huán)保意識(shí)學(xué)校作為傳授環(huán)保知識(shí)的主渠道，有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)。但是由于歷史和現(xiàn)實(shí)的各種原因，我國的中小學(xué)“環(huán)境教育”起步比較晚，至今還沒有專門的教育課程，“環(huán)保教育”的內(nèi)容往往蘊(yùn)藏在各學(xué)科知識(shí)中。北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認(rèn)為：“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實(shí)際教學(xué)中，老師應(yīng)采取深入研究，善于發(fā)現(xiàn)，靈活滲透的原則。初中生物教材中有很多涉及環(huán)保方面的知識(shí)，有的篇目直切環(huán)保主題，如第四冊(cè)《現(xiàn)代世界的三大社會(huì)問題》，整篇文章講述了“人口激增、能源短缺、環(huán)境污染”三大社會(huì)問題產(chǎn)生的背景、各國采取的措施，以及我國的治理情況，高年級(jí)學(xué)生較容易理解接受。而像地理課《水在自然界的循環(huán)》一課，教師在講解過程中，可以適時(shí)地滲透環(huán)保的知識(shí)，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字，活生生的例子，使學(xué)生真切地感受到保護(hù)水資源的重要性。在小學(xué)三年級(jí)教學(xué)的《聲音的產(chǎn)生和傳播》一課，老師可以精心錄制兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車?yán)嚷暫托∩特溄匈u聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時(shí)分別播放給學(xué)生聽，大家表現(xiàn)出完全不同的態(tài)度，一致認(rèn)為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對(duì)人體有害，噪音也是一種環(huán)境污染，拓寬了學(xué)生的環(huán)保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟·盧卡斯認(rèn)為的：環(huán)境教育是“關(guān)于環(huán)境的教育，在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育?！?/p>
二、開展主題活動(dòng)，加深環(huán)保意識(shí)在課堂教學(xué)滲透環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，我們通過開展小隊(duì)、班級(jí)，甚至全校師生參與的主題活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。如組織初一學(xué)生結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”，開展了《我們只有一個(gè)地球》的主題隊(duì)會(huì)，大家通過收集各種資料，扮演各種角色，深刻地揭示了保護(hù)我們地球家園的重要性。繼我校被評(píng)為市級(jí)綠色文明學(xué)校以后，校團(tuán)委和政教處又開展了一系列的綠色環(huán)保活動(dòng)，開始為創(chuàng)設(shè)省級(jí)綠色文明學(xué)校做準(zhǔn)備了。整個(gè)活動(dòng)突出以學(xué)生為主體，以科技實(shí)踐活動(dòng)為突破口,推動(dòng)人與自然和諧發(fā)展的活動(dòng)在校園內(nèi)外蓬勃開展，借此帶動(dòng)相關(guān)環(huán)?；顒?dòng)向家庭、社區(qū)推廣，向?qū)W生的爸爸、媽媽及親戚宣傳環(huán)保意識(shí)，達(dá)到大家共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境地球。本次活動(dòng)的內(nèi)容有綠色植物角評(píng)比活動(dòng)、回收廢舊電池活動(dòng)、校團(tuán)委組織的垃圾回收活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座、環(huán)境保護(hù)主題隊(duì)會(huì)、各班開展的護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽等等，通過參與上述系列活動(dòng)，使學(xué)生明白保持環(huán)境整潔、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé)，并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。活動(dòng)期間，在校園、公園、街頭及社區(qū)，學(xué)生們自覺地開展“從我、從現(xiàn)在、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動(dòng)，向周圍的同學(xué)及家長們宣傳環(huán)保的意義，大家一起來支持并積極參與城市綠化建設(shè)，共同為溫州爭(zhēng)創(chuàng)全國文明城市作貢獻(xiàn)，使大家個(gè)個(gè)成為“環(huán)保小公民”，人人爭(zhēng)當(dāng)綠化保衛(wèi)者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。
三、實(shí)施課題研究，提高環(huán)保意識(shí)學(xué)生開展課題研究，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在實(shí)施課題方案的過程中，提出問題，決定探究方向，組織探究，收集并整理資料，得出結(jié)論，采取社會(huì)行動(dòng)。通過自己的研究，再次提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，自覺地參與到環(huán)保的行列中來，也不失為一種有效的途徑。
1、確立課題研究內(nèi)容。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究選題時(shí)，著手從身邊細(xì)小的方面考慮，從我們周圍的環(huán)境出發(fā)，像“龍灣區(qū)上江河的水質(zhì)調(diào)查與監(jiān)測(cè)”“機(jī)場(chǎng)路綠化帶與周邊環(huán)境的關(guān)系”、“關(guān)于‘人民路’機(jī)動(dòng)車尾氣排放的調(diào)查”、“調(diào)查丟棄的塑料瓶”、等等。
2、制定課題研究方案。同學(xué)們?cè)诖_定了研究課題后，就著手制訂研究的計(jì)劃，準(zhǔn)備研究的材料，依靠小組分工合作的精神，擬訂了工作方案，到圖書館查找文獻(xiàn)資料，把從名著、專著、教科書、科普讀物、報(bào)紙、期刊、年鑒等方面找到的環(huán)保資料進(jìn)行分析，制定社會(huì)調(diào)查問卷。
3、課題研究實(shí)施過程。有了充分的研究計(jì)劃他和準(zhǔn)備之后，同學(xué)們就深入學(xué)校、家庭、車站、菜場(chǎng)、社區(qū)等，發(fā)放調(diào)查表，收集反饋的信息，然后再進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，采集標(biāo)本，調(diào)查取樣，采訪群眾，傾聽呼聲，充分收集研究材料。
4、匯總課題研究結(jié)論。同學(xué)們經(jīng)過一段時(shí)間的深入調(diào)查研究之后，就把所有的信息匯總起來，進(jìn)行處理，分析結(jié)果，得出結(jié)論。
低碳與環(huán)保的調(diào)查報(bào)告篇十六
1通過調(diào)查資料，認(rèn)識(shí)低碳所帶來的影響，了解我國對(duì)低碳的所帶了的貢獻(xiàn)，以及認(rèn)識(shí)到貫徹低碳的重要性。
2通過社會(huì)調(diào)查問卷和詢問專家，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，提高整理和分析資料的能力，完成調(diào)查報(bào)告。
3學(xué)會(huì)互相幫助加強(qiáng)交流團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1通過有關(guān)資料的查找和收集，拓展低碳的知識(shí){張靜怡負(fù)責(zé)｝。
2通過查閱文獻(xiàn)和采訪專家，了解低碳生活的重要意義{彭代玉負(fù)責(zé)｝。
3通過調(diào)查與采訪，了解社會(huì)民眾對(duì)低碳的看法和一些小竅門{胡潔負(fù)責(zé)｝。
5學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)科學(xué)研究的樂趣。
1認(rèn)識(shí)到什么是低碳生活，低碳生活的重要意義。
2認(rèn)識(shí)到低碳，刻不容緩，勢(shì)在必行。培養(yǎng)低碳意識(shí)。
3掌握一些實(shí)用的低碳小竅門，在日常生活中提倡并去實(shí)踐生活，盡量減少二氧化碳的。
排放量，認(rèn)識(shí)到改善生存環(huán)境從我做起。
4了解什么是低碳經(jīng)濟(jì)。以及科技引領(lǐng)低碳時(shí)尚。
1：文獻(xiàn)法。
我們通過互聯(lián)網(wǎng)，書籍，報(bào)紙，雜志等各種渠道查詢相關(guān)知識(shí)，了解低碳的現(xiàn)實(shí)意義。
2：調(diào)查問卷法。
目前，全球氣候變曖，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，這都和人類自身不保護(hù)環(huán)境、浪費(fèi)資源、破壞生態(tài)有關(guān)，倡導(dǎo)低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了。我對(duì)我家的日常生活做了一次調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。如下：
（一）、衣：四季衣服購置，基本無浪費(fèi)，相對(duì)來講比較環(huán)保，因?yàn)槲覌寢屚ǔ⑽也粔虼┑囊路|都送人，不存在浪費(fèi)。
（二）、食：早餐搭配牛奶;午餐：湯、米飯、菜和豬肉;晚餐：湯、米飯、菜和魚肉，晚餐偶爾有點(diǎn)浪費(fèi)，是因?yàn)閶寢屨f：“隔夜的菜不能吃，因?yàn)橛袚p健康，所以晚上吃剩的飯菜媽媽都不要。
（三）、住：
（1）家里的電燈除部份用節(jié)能燈外，沒有其它節(jié)能設(shè)施，夏天最熱時(shí)用空調(diào)，溫度控制在26度，平時(shí)主要用電扇，冬天用電曖氣取曖。通過使用發(fā)現(xiàn)，大功率的電器長時(shí)間開啟的耗電量高，應(yīng)注意控制，合理使用。
（2）家里的燃?xì)鉄崴魇褂妙l繁，特別是冬天時(shí)洗澡時(shí)間過長，浪費(fèi)了大量的氣和水資源，應(yīng)當(dāng)引起重視。
（3）電燈用的時(shí)間過長、電腦每日使用的時(shí)間都超過了10小時(shí)，用完了又沒有馬上關(guān)機(jī)，造成的浪費(fèi)，全家一起要?jiǎng)訂T起來養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓緊時(shí)間早睡早起，盡量利用白天完成學(xué)習(xí)、工作。
（四）行：目前家里的主要交通工具是汽車、自行車，盡量使用自行車或用公交車代步，減少浪費(fèi)。
（五）其它:全家使用環(huán)保袋，家里的垃圾袋采用可降解塑料袋，在外用餐有時(shí)使用一次性餐具，有時(shí)是自帶餐具。
冰箱溫度設(shè)為7度。除假期外，電視使用率較低，每日用電飯鍋煮飯，都較為合理，家里的餐巾紙和衛(wèi)生紙用量太大，平時(shí)都是隨手扯來許多擦桌子，擦地。沒有養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)引起注意，家里養(yǎng)了一些植物，但沒有參加過植樹活動(dòng)，以后要注意這方面的信息，積極參加。
通過這次對(duì)家里生活習(xí)慣的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們家在節(jié)約能源方面還做得不夠好，全家都認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電、用水、用氣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅可以節(jié)約開支，節(jié)約能源，還可以節(jié)約廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們?nèi)叶家獔?jiān)決支持“低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活”為了美化環(huán)境盡一份力量。
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