通過編寫教案,教師可以對教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和控制。如何合理安排教學(xué)時間,使教學(xué)活動有序進(jìn)行?下面是一些成功案例的介紹,希望可以給大家一些啟發(fā)和思考。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇一
1.學(xué)習(xí)洗臉的正確方法。
2.感受洗臉后的潔凈清爽。
教師自編兒歌《洗臉歌》。
1.組織幼兒到洗手池旁,教師朗誦兒歌《洗洗臉》,請幼兒說說洗臉的方法,鼓勵幼兒和老師一起說兒歌。
2.向幼兒示范洗臉的正確方法:低下頭,閉上眼睛,從下向上、從里向外輕輕用力,把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。
3.鼓勵幼兒學(xué)習(xí)洗臉,教師及時給予指導(dǎo)。
4.提醒幼兒把臉擦干,對著鏡子照一照、看一看,感受洗臉后的潔凈清爽。
1.在娃娃家投放各種布娃娃,鼓勵幼兒給娃娃洗臉。
2.提醒幼兒起床后、臉臟時要及時把臉洗干凈。
附:兒歌
洗臉歌
小手洗干凈,再洗小眼睛,
嘴巴轉(zhuǎn)著洗,鼻子別忘記,
搓搓小臉頰,揉揉小耳朵,
脖子也要洗,小臉擦干凈,
臉兒白白真高興。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇二
活動中,幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們能夠說出手的各種用途,我們曾經(jīng)開設(shè)了一個關(guān)于手的主題活動,在活動中,幼兒認(rèn)識自己的小手,并能偶熟練運用自己的小手,幼兒發(fā)現(xiàn)自己的小手是多么的靈巧能干,并樂意在生活中靈活運用自己的小手,用小手做自己感興趣的事情。本次活動正是讓幼兒運用自己的小手做力所能及的事情。
1、學(xué)習(xí)兒歌,掌握正確洗臉方法,并且能夠把耳朵和脖子也洗干凈。
2、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識和能力,樂意用自己的小手做力所能及的事情。
兒歌、小兔和小象手偶、故事創(chuàng)編
一、老師一邊出示手偶,一邊問:小朋友們看一看,是誰來了?我們向小兔子和小象大哥招呼吧!
二、聽故事、講故事。
1、聽故事
故事:
教師提出問題:如何才能把臉洗干凈?需要做哪些準(zhǔn)備?
老師一邊講故事一邊示范如何正確洗臉。
老師示范給小象洗臉,幼兒模仿。
2、講故事
提出問題:如何才能把耳朵和脖子洗干凈?
教師做示范,幼兒模仿。
三、學(xué)習(xí)兒歌
小毛巾,四方方,
打開放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子別忘記,
臉兒洗的真干凈。
四、幼兒練習(xí)洗臉。
手在人的生活中起到了舉足輕重的作用?;顒又形覀円龑?dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手,并能運用自己的小手做力所能及的事情。知道我們的小手可以學(xué)做任何的事,通過學(xué)習(xí)兒歌幼兒正確學(xué)會了正確的洗臉的方法,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)意識和能力。在整個環(huán)節(jié)中,孩子們的興致都很高,都很開心用自己的手來做一些事情,幼兒一邊念兒歌,一邊動手操作,基本上掌握了正確洗臉方法。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇三
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求"樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家中都是以自我為中心,離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園,初次進(jìn)入一個陌生的大集體,對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會影響幼兒個性的`發(fā)展,根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖,并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會分享。
2、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎
2、出示掛圖,幼兒觀看。
圖一、這個小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。
圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!
3、老師提問:
4、幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
5、請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的游戲吧!
活動結(jié)束:
寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇四
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動。
1、“嗚嗚,聽,誰在哭?。吭瓉硎峭尥?!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯???/p>
2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭???”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論。
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)。
說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑。
1、娃娃怎么還在哭?。柯犅犜趺戳??引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈?。侩y洗的`部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)。
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉。
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說。
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)。
在教學(xué)過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí),通過這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇五
在主題活動:好朋友中,小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣,他們會說出有關(guān)手的一系列問題及功能,在孩子們的話題中,我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動。在這些活動中,我們引導(dǎo)孩子了解自己的手,讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干,使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣,孩子們也清楚地了解自己的手,將對自己的手充滿自信,愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事,生活活動:洗臉,目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識和能力,讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。
1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把耳朵、脖子兩個部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力,愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。
一、出示手偶,引起幼兒興趣。
看,誰來啦?向小兔、小象問好。
二、通過故事進(jìn)行活動。
(1)提問:
a、怎樣把臉洗干凈?大家討論
b、我們要做好什么準(zhǔn)備工作?
(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。
(3)老師幫小象洗臉,小朋友學(xué)。
(1)提問:怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?
(2)老師示范,幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌。
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌,邊念邊做動作。
四、幼兒實踐,一組一組去練習(xí)。
附兒歌:
小毛巾,四方方,
打開放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子別忘記,
臉兒洗的真干凈。
手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動:洗臉的一系列活動中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺地、有意地運用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺的運用手,并對自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個活動中,孩子們的積極性較高,都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事,孩子們通過邊念兒歌,邊動手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇六
1、了解幾種常見的蔬菜及種子。
2、嘗試對蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。
3、學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。
4、對蔬菜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
5、初步了解蔬菜的小常識。
1、西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。
2、準(zhǔn)備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。
3、準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。
一、說蔬菜比賽。
教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。
二、觀察蔬菜。
1、引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的'蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。
2、請幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。
三、認(rèn)識種子。
看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。
四、種子分類。
1、請幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽,貼在塑料袋上,制成種子標(biāo)本。
將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。
本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認(rèn)識的經(jīng)驗,因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜,并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講,擴(kuò)展對蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識。對顆粒較大的菜籽認(rèn)識較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?;顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇七
木偶劇是我國一種流傳的民間,它流傳廣泛,歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一時期的兒童,對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。故設(shè)計的活動,意在引導(dǎo)幼兒通過欣賞木偶劇的表演,發(fā)展幼兒的感知能力,促進(jìn)他們語言與思維的發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣,知道飯前洗手,飯后洗臉。
2、豐富詞匯:洗臉
1、木偶:小熊、熊媽媽各一個
2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒
3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
1、教師以談話的形式引入課題。
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式,幫助幼兒理解內(nèi)容:
問題:
(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?
(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?
4、結(jié)合日常生活,教育幼兒保護(hù)牙齒。
(1)小熊檢查幼兒的臉,看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。
小熊:現(xiàn)在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。
(2)小熊:小朋友,你們以后可不能向我學(xué)了,要養(yǎng)成飯前洗手,飯后洗臉的好習(xí)慣,做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!
5、歌表演《講衛(wèi)生》
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇八
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
3、初步了解洗臉的小常識。
4、進(jìn)一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動后能將自己的臉洗干凈。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問:蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?
3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈?,F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉,找找小花臉
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié):幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候,需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉
1、提問:毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)
2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)
四、游戲(放輕音樂)
師:我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了,現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。
附:故事《小花臉》:
"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢?;蛘呤桥D?!恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦···不一會兒,大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌:《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇九
1.提高手眼協(xié)調(diào),小肌肉動作的發(fā)展。
2.學(xué)會洗臉的基本步驟。
3.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣并在活動中體驗愉快情緒。
小臉盆,小毛巾,溫水。
一、教師出示一些小朋友的圖片(小朋友的臉很臟很黑)。
二、教師接著引導(dǎo)“這些小朋友的臉很臟,好不好呀?(不好)那我們的臉會不會臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識。
三、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊,就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”
四、教師開始示范。
先將毛巾打開,平鋪在小臉盆里,并且告訴小朋友們,“小朋友們,我們洗臉啊要盡量使用溫水,因為溫水溫和不刺激,還能洗掉臟東西?!陛p輕將毛巾浸入水底,輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動作,可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾,輕輕擰出水分。展開毛巾,上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領(lǐng)會。
六、對折完畢后開始擦拭臉部,先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾,防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭,接著下巴,鼻翼,最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水,動作輕柔,注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾,擰干,鋪開放好。
八、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇十
1、初步了解噴嚏會傳播病菌,傳染疾病。
2、學(xué)會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。
3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。
1、課件《咳嗽、打噴嚏》;
2、幼兒人手一份紙手帕。
激發(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強(qiáng)化鞏固
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了,很多小動物都感冒了。
1、提問:得了感冒哪兒會不舒服呢?
2、幼兒做打噴嚏動作。
二、觀察講述,了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。
1、演示課件:看看小動物是怎樣打噴嚏的。
2、提問:
(1)剛才,你看到誰在打噴嚏呀?
(2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?
(3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?
(4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?
(5)它們打噴嚏的時候,其它小動物是怎么做的啊?
小結(jié):哇!它們的噴嚏可真厲害,小動物們都嚇跑了。
3、幼兒討論:為什么動物們都怕它們的噴嚏呢?
4、教師小結(jié):它們真不講衛(wèi)生,打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,其它小動物也會傳染上感冒的。(自我點評:從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā),引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法,了解噴嚏中帶有細(xì)菌,會到處傳播。
三、實踐操作,學(xué)會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。
1、提問:如果小朋友感冒了,打噴嚏的時候應(yīng)該怎么辦呢?
(1)個別幼兒回答;
(2)演示課件:一位幼兒正確的做法。
(3)提問:這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀?
(4)教師示范講解,幼兒練習(xí)2─3遍。
2、教師小結(jié)。(自我點評:結(jié)合順口溜的內(nèi)容,幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法,在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中,幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育,教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時,不能面對別人,應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐,堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章,水到渠成,幼兒易于接受。)
四、強(qiáng)化練習(xí),鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。
小動物們還沒學(xué)會這個本領(lǐng)了,我們一起去教教它們,讓我們再來練一練吧!
五、活動延伸:
在日常生活中,還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒,要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。
這個活動是幼兒現(xiàn)實生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌,是個很有效的教學(xué)手段和方法,而且兒歌中小動物是幼兒所喜歡的,因此幼兒比較感興趣。通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇十一
1、活動來源。
在《娃娃家》主題開展的過程中,孩子們喜歡在娃娃家里,模仿大人燒菜,模仿大人的樣子哄寶寶睡覺,樂此不疲,不過動作較單一,而且也不知道大人為什么要這么做,只是覺得好玩。
搖籃曲對于孩子來說既陌生又熟悉,兒時模糊的記憶中會隱隱浮現(xiàn)媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺的情景,這情景中滲透著家人對寶寶的愛,也蘊(yùn)含著搖籃曲的曲風(fēng)特點,我認(rèn)為這對于小班初期的孩子來說,無疑是一個很好的教育契機(jī)。
因此結(jié)合主題的核心經(jīng)驗和搖籃曲的音樂要素,我預(yù)設(shè)了本次活動。
2、教材分析。
《別吵,小寶寶睡了》是《娃娃家》子主題《搖籃曲》下的一首歌曲,此曲旋律輕柔、緩慢,讓人一聽就有入睡的感覺,而且旋律重復(fù)簡單,十分符合小班孩子的年齡特點。另外歌曲的語詞十分親切,字字句句都滲透著家人對寶寶甜蜜濃郁的愛。
3、重難點剖析。
欣賞活動,對于小班剛?cè)雸@一個多月的孩子來說有些難度,為了讓孩子能感受到歌曲的輕柔,我采用了游戲激趣法,引發(fā)孩子參與活動的興趣,并借助情景性的話語,讓孩子一點一點的感知歌曲輕柔的特性。
對于活動中的第二個目標(biāo),我則通過孩子說在前,教師演在后的活動方式,分段式地讓孩子模仿大人哄寶寶睡覺的動作,并將情感目標(biāo)貫穿活動的始終,使技能和情感兩者目標(biāo)達(dá)到較好的結(jié)合。
【活動目標(biāo)】。
1、欣賞歌曲,初步感受歌曲的輕柔。
2、模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗家人對寶寶的愛。
【活動準(zhǔn)備】。
1、前期經(jīng)驗:
熟悉娃娃、音樂游戲《朋友碰一碰》。
2、材料準(zhǔn)備:
ppt,娃娃(人手一個),小床若干、沙發(fā)若干。
【活動重點】初步感受歌曲的輕柔。
【活動難點】模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗媽媽愛娃娃的情感。
【活動過程】。
一、音樂游戲《碰一碰》。
(激趣,并為后面環(huán)節(jié)的切入做鋪墊)。
過渡語:今天來了一位小客人,看看是誰呢?(小娃娃)你們喜歡她嗎?我們和小娃娃一起來玩碰一碰的游戲吧!(播放碰一碰音樂,游戲開始)。
二、欣賞歌曲。
(欣賞歌曲,感知歌曲的輕柔)。
1、情景感知。
過渡語:娃娃有點累了,想睡覺了,可是怎么睡也睡不著?
重點提問:
有什么辦法能讓娃娃安靜地睡覺呢?想一想,我們睡不著的時候,媽媽是怎么哄我們睡覺?
小結(jié):娃娃睡不著覺,我們可以拍拍他,給他講故事,給他聽好聽的音樂哄她睡覺,我們的'媽媽也是這樣哄我們睡覺的,瞧,媽媽對我們多好呀,會用這么多辦法哄我們睡覺,真是個好媽媽!
2、欣賞歌曲。
過渡語:今天媽媽帶來了一首歌,想讓娃娃聽著歌睡覺,但是我不知道,娃娃聽了這首歌,會安靜地睡覺嗎?這樣吧,孩子們,你們先幫媽媽聽一聽。
重點提問:
娃娃聽了這首歌會安靜地睡覺呢?
提升:這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地,寶寶聽著聽著就想睡覺了。
3、再次欣賞歌曲。
過渡語:我們給娃娃聽聽,看看是不是聽了這首歌,娃娃就想睡覺了。
(再次播放歌曲,老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽歌曲)。
三、哄娃娃睡覺。
(模仿大人哄小寶寶睡覺的動作,體驗媽媽愛娃娃的情感)。
過渡語:娃娃在媽媽的懷里聽了輕輕柔柔、慢悠悠的歌曲,馬上就安靜下來了,真好!
重點提問:
1、娃娃在媽媽的懷里,媽媽是怎么抱娃娃睡覺的?
提升:抱的動作。
小結(jié):媽媽用這樣的動作抱著我們,可真舒服呀!
2、媽媽抱著娃娃,怎么哄娃娃睡覺呢?(教師將孩子們的回答進(jìn)行示范,也可以讓個別幼兒來嘗試哄寶寶睡覺。)。
3、這首歌曲里面也有好辦法,我們聽聽看看歌曲里媽媽抱著寶寶是怎么哄她睡覺的?
小結(jié):歌曲里的媽媽抱著寶寶,笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌,輕輕地?fù)u著寶寶,搖呀搖,搖呀搖,寶寶甜蜜的睡著了。
4、跟著音樂模仿老師哄寶寶睡覺。(一到兩遍)。
四、送娃娃回家。
結(jié)束語:噓,小娃娃們都睡著了,讓我們輕輕把娃娃放在床上吧!回家嘍!
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇十二
1、在游戲情景中,初步感受回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、愿意關(guān)心小寶寶。
活動準(zhǔn)備。
小娃娃一個、圖片(小娃娃睡覺)。
活動重難點。
重點:學(xué)唱歌曲。
難點:用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。
活動過程。
一、感受搖籃曲舒緩、柔和的特點。
1、出示圖片,教師講述故事將幼兒帶入情景。
2、幼兒欣賞教師用柔和的聲音演唱歌曲。
3、教師再次演唱一遍,;來源;屈.老師教案網(wǎng);鼓勵小朋友扮做爸爸媽媽,用動作哄寶寶睡覺。
二、小朋友學(xué)唱歌曲。
1、幼兒聽音樂和老師一起演唱歌曲。
2、教師和幼兒一邊演唱歌曲,一邊鼓勵小朋友用各種動作哄寶寶睡覺。
3、個別練習(xí),表演。
三、鼓勵小朋友在唱完后對小寶寶說一句話。
活動反思。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇十三
1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識數(shù)字1——5。幫助孩子在頭腦中初步建立數(shù)與物間的關(guān)系。
2、增進(jìn)孩子與父母間的情感。
小筐五只(貼有數(shù)字1——5)、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料小動物等。
1、父母先根據(jù)孩子的能力引導(dǎo)他(她)認(rèn)讀數(shù)字1——5。然后啟發(fā)孩子選擇一種塑料小動物按小筐上的數(shù)字送一樣多的小動物。
2、引導(dǎo)孩子選擇一個數(shù)字和一個印章,在紙條上敲圖案,使圖案與數(shù)字相符合。
1、父母一定要逐步提高活動的要求,以免孩子失去活動的信心。
2、活動后請把玩具整理好。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇十四
活動目標(biāo):
1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中,進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)用目測一部分再接著往下數(shù)的方法,積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗。
3.體驗春游的樂趣,喜歡春暖花開的美景,萌發(fā)對春天的喜愛。
活動準(zhǔn)備:
數(shù)字“1—9”三份,紅黃藍(lán)小旗三面,標(biāo)記卡兩張。
ppt:春天里的花。
活動過程:
1、游戲:數(shù)字寶寶排排隊。
(1)認(rèn)識自己。
t:你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!
t:請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?
t:春天到了,數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊排隊的位置)。
t:現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊啦,我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己,報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!
t:你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊,這樣的排列順序叫做順數(shù)!
2、游戲:坐火車。
t:排好隊,我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)。
t:火車站到啦!里面有幾列小火車呀?
t:咦,火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。
t:現(xiàn)在去坐火車吧!
3、游戲:開火車。
(1)幼兒對號入座上火車。
t:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?
(2)檢查:接著往下數(shù)。
t:你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!
t:先來看看黃色小火車上的小乘客,我請到數(shù)字寶寶幾,就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5,從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2,從你開始再來數(shù)一數(shù))。
t:再來看看紅色小火車吧,我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車呢,請藍(lán)色火車上的乘客起立,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!
(3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)。
t:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?
t:原來,這三列火車都是不一樣的,有的是從小到大排列的,這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的,這樣的排列順序也有一個好聽的名字,叫做倒數(shù)。
t:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶,座位全都找對了,表揚(yáng)一下自己吧!
(4)游戲:開火車(放音樂)。
t:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆,轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!
二、數(shù)數(shù)花朵。
1、認(rèn)認(rèn)花朵。
——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)。
2、數(shù)數(shù)花朵。
(1)第一次數(shù)花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我們向迎春花問個好吧?(ppt:2朵開6朵未開)。
——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示,和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!
——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!
——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)。
——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)。
——我們一起來數(shù)數(shù),看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我們接下去數(shù)沒有被叫醒的,3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(ppt:3朵開4朵未開)。
——現(xiàn)在,叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)。
——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!
——你是怎么數(shù)的?
——我們一起來數(shù)數(shù)吧,把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里,接著往下數(shù),4、5……7。
——:原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花,我們就可以知道總共有多少花朵,這個辦法能很快的把所有的花數(shù)完。
(2)第二次數(shù)花。
——這又是誰啊?(桃花)(ppt:4未開3朵開)。
——我們也向桃花問個好吧?
——一共有幾朵桃花呢?(7朵)。
——你是怎么知道的?
——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花,我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的,5、6……7。
——這個方法真不錯。
——春姑娘又吹了吹春風(fēng),又叫醒了幾朵桃花。(ppt:5朵未開4朵開)。
——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?
——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的,然后把5放在心里接著往下數(shù))。
——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵,再接著往下數(shù)沒有開花的)。
——幼兒集體驗證。
——:原來數(shù)的時候有兩種方法:可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)被叫醒的花。
三、操作練習(xí)。
1.交代操作材料。
t:春姑娘除了叫醒了花朵,還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?
t:這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?
t:請你動動你的小腦筋,想一想,這個標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?
2.幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。
四、游戲情況。
1.檢查操作情況。
t:讓我們來看看xx有沒有做對呢?
t:和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)。
2.結(jié)束活動。
t:你們真能干,把作業(yè)都做對了,表揚(yáng)一下自己吧!
t:現(xiàn)在,讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇十五
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場。
活動過程:
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。
2、提問:動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論:怎么會有洞洞的?
三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>
五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)。
1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。
教學(xué)反思:
循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況,我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《保護(hù)牙寶寶》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點是了解蛀牙形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實驗進(jìn)行突破?;顒佑糜^看《蛀牙大王》導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,“蛀牙大王為什么有蛀牙”,“蛀牙是怎樣形成的”,引導(dǎo)幼兒理解蛀牙形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過課件和實際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法,幼兒的興趣極濃,教學(xué)效果良好。
寶寶愛洗臉幼兒園中班教案篇十六
課程名稱:
中班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶》。
課程分析:
數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點,我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒猜猜、找找,進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識,了解數(shù)字在日常生活中的作用,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
課程目標(biāo):
1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。
2、運用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
課程準(zhǔn)備:
ppt課件、音樂《數(shù)字歌》。
課程過程:
一、導(dǎo)入。
1、師:請看屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個格子?
幼兒:10個格子。
師:每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶,請你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?
2、屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察。
提問:找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?
幼:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。
我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里。
師:誰能一下子找到兩個數(shù)字寶寶。
幼:我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在的格子里。
我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里,5在藍(lán)色的格子里。
我找到了數(shù)字0,在粉的格子里。
我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里。
我找到了數(shù)字9,在白色的格子里。
二、數(shù)字排序。
幼:我會把2排在1的后面,順序:0123456789,老師寫在黑板的白紙上。
師:仔細(xì)觀察下,這些數(shù)字一個比一個,所以它們是按照從小到的順序排列的。
師:誰會把數(shù)字從到小排列?倒數(shù):9876543210。
師:下面的格子里師數(shù)字幾呢?
幼:13579。
3、繼續(xù)在屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形。
(1)順時針,圓形,三角形。
(2)從到小從小到。
小總結(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。
4、提問:在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?
幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)......
師:車牌在車的哪里?
幼兒:車的前面和后面。
師:鬧鐘上最的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?
幼兒:12、時間。
1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看,找找。
(1)體溫計。
師:體溫計有什么作用?
幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒。
師:人的正常體溫在36度37度之間。
(2)電話。
師:電話上面的數(shù)字是干什么用的?
幼兒:找到爸爸媽媽……。
(3)車牌號。
師:汽車上面的數(shù)字有什么作用?
幼兒:區(qū)分車輛……。
(4)鉛筆。
師:錢幣上的數(shù)字有什么用?
幼兒:買不同的東西?
師:最值是多少?
幼兒:100元。
師總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少,有的是告訴我們方位,所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。
四、屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?
1、師:你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢?
(1)出示第一幅有數(shù)字組成的雞。
師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。
幼:由數(shù)字0、3、2。
師:誰愿意來告訴家,數(shù)字幾是小雞的什么?
師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅。
數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳。
數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴。
數(shù)字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背。
(2)出示數(shù)字組成的冰激凌。
師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?
幼:數(shù)字3、6、
(3)數(shù)字組成的人頭像,
師:找找看數(shù)字在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?
幼:數(shù)字1、2、3、4、6、7、8、9……。
(“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”)。
師:哪個數(shù)字沒用過?
幼兒:數(shù)字“5”
活動延伸:
請小朋友們跟老師一起和數(shù)字寶寶們做游戲吧(音樂起)。
課程反思:
中班幼兒不是很了解數(shù)字,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。
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