小學(xué)生向日葵的隨筆（匯總15篇）

總結(jié)是一種能力，它幫我們記錄生活中的點(diǎn)滴，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)拒絕和合理分配任務(wù)，可以減少時(shí)間浪費(fèi)。看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能夠給大家一些靈感和思路。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇一

我們住的小區(qū)后院是一塊空地，退休的楊爺爺在那里開辟了一片菜園。后院從春天到秋末都綠綠的.一片。

轉(zhuǎn)眼間又是秋天了，一天和小朋友玩，在綠綠的園子里忽然眼前亮，黃燦燦的向日葵那么顯眼，我走近一看這顆向日葵有三歲小孩那么高，頂上有小圓盤那么大葵花。它的葉子象一個(gè)圓扇子，在枝杈中有小花包，最小的有我小母指一半大，慢慢地長(zhǎng)成一個(gè)大花包，象一個(gè)小菠蘿狀，漸漸地變成一朵黃色的小花，像菩薩的座墊，花瓣象一個(gè)個(gè)眼睛狀，摸起來(lái)綿綿的象綢子一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，向日葵象個(gè)金色的小太陽(yáng)，近看又像一個(gè)小娃娃。

向日葵不象牡丹那么高貴，也不象月季那么嬌媚，可是它很異常，每一天只要太陽(yáng)一出來(lái)它就臉朝向陽(yáng)光，也所以人們叫它向日葵。不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要有陽(yáng)光它就立刻昂起頭。我要學(xué)習(xí)向日葵積極向上的精神，遇到挫折不灰心。小小的向日葵呀，我愛你，更愛你向上的精神！

小學(xué)生向日葵的隨筆篇二

在教師節(jié)前一天。我看見老師的桌上有束向日葵，金黃的花瓣簇?fù)碇厣膱A盤，非常漂亮，我想起了自己種的向日葵。

五月份，我的鄰居錢當(dāng)當(dāng)送給我一顆向日葵種子，第二天，我一醒來(lái)就忙把種子埋到了花盆里，我每天早晚都會(huì)給它澆上一次水，兩個(gè)星期過(guò)去了，我看見花盆里早出了一棵小綠苗，我高興地告訴了奶奶。兩個(gè)月過(guò)去，向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，碧綠的葉子，挺拔的枝干，看著真叫人喜歡?？墒?，我聽天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，再過(guò)三四天就有臺(tái)風(fēng)了，那我的向日葵怎么辦?。恳欢〞?huì)斷掉的！我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)他有辦法。只見爸爸拿來(lái)幾條繩子和一些泡沫，幫我把向日葵綁得牢牢的，我想：這樣應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧。果然，等臺(tái)風(fēng)一過(guò)，我回家看到向日葵平安無(wú)事，開心極了！

向日葵已經(jīng)開花了，它的花盤圓圓的，總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，可是有一天我回到家，看見向日葵的花瓣和葉子都枯了，我想：難道是我沒(méi)給它喝飽水？正在我想去澆水的時(shí)候，奶奶說(shuō)：“傻孩子，向日葵已經(jīng)結(jié)瓜籽了。”我輕輕地用手掰開來(lái)一看，原來(lái)是真的啊，太好了，奶奶把瓜籽一粒粒摘下來(lái)，說(shuō)：“我們炒來(lái)吃吧！”

我真開心，雖然瓜籽又扁又小，但是能種出一樣?xùn)|西，并且看到它開花結(jié)果，真是一個(gè)不容易的過(guò)程。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇三

奶奶家樓下種了幾棵向日葵，周末時(shí)我經(jīng)常去看它。

向日葵的學(xué)名叫葵花，每天清晨，向日葵張開笑臉，向東邊的太陽(yáng)說(shuō)：“你好！太陽(yáng)公公?！卑?，它向西邊落山的太陽(yáng)說(shuō)：“晚安。”

向日葵的莖又細(xì)又長(zhǎng)，它的葉子又大又寬，就像奶奶搖的芭蕉扇。它的花是金黃色的花瓣圍成的大圓盤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)金色的小太陽(yáng)。

我真喜歡向日葵，也會(huì)像向日葵一樣健康成長(zhǎng)。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇四

今天天氣睛朗，中大學(xué)校舉行了秋游，地點(diǎn)是龍溪?jiǎng)勇ü取?2點(diǎn)鐘我們準(zhǔn)時(shí)從中大門口出發(fā)，聽老師說(shuō)那里有好多好多的向日葵，我真想馬上能見到它們。過(guò)了不久，我們就到了目地的。

一下車，新鮮的空氣迎面撲來(lái)，空氣中帶著淡淡的花香，讓人如癡如醉。向前看，瞧！一片片花海好象畫家的作品，黃的、綠的、整整齊齊，非常有序。向日葵就像一個(gè)個(gè)士兵，排著整齊的隊(duì)伍向你微筆，招手，似乎在歡迎大家的到來(lái)。

中午，太陽(yáng)當(dāng)空，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，向日葵挨挨擠擠地，那金黃的花瓣像一個(gè)個(gè)燦爛的太陽(yáng)，綠綠的葉子也開始慢慢變黃，在好些花蕊下結(jié)滿了果實(shí)——葵花籽。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，穿著黃衣裳的姑娘們都翩翩起舞，還迎來(lái)了不少蜜蜂一起共舞。

向日葵真美啊！

小學(xué)生向日葵的隨筆篇五

“一種植物真有趣，太陽(yáng)在東它在東，太陽(yáng)在西它向西?！睂?duì)，就是向日葵。

向日葵的莖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，能達(dá)到3米哩！它的莖上面長(zhǎng)滿了細(xì)小的毛刺，脖子都彎了，像是一位駝背的老師，更像是在給太陽(yáng)鞠躬。陽(yáng)光照著它的莖，還反著銀光，美麗極了。

向日葵的花長(zhǎng)在莖的最頂部，它的花心像一個(gè)大圓盤，周圍全都是金黃的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，像一片片柳葉，有的.都重合了。向日葵的中間有許多小孔，很像蜂巢，瓜子從外向內(nèi)長(zhǎng)，沒(méi)長(zhǎng)熟的時(shí)候是綠色，長(zhǎng)熟了以后就變成了金黃色，從金黃色變成棕色，最后就變成了黑色。向日葵能發(fā)出來(lái)很香的氣味，吸引來(lái)了很多蜜蜂，蜜蜂飛來(lái)飛去，在給向日葵傳花粉呢。

向日葵的種子是瓜子，每天吃一把能增強(qiáng)記憶力，預(yù)防癌癥，美容，安定情緒。但有肝炎的人不能多吃瓜子。

沒(méi)想到瓜子的作用這么大，我真佩服瓜子。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇六

不知由于什么緣故，在千奇多姿的世界里，我信念最喜愛向日葵。它雖然沒(méi)有松樹那樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)，更沒(méi)有像花中四君子那樣古今歌頌，但是它那金黃的花瓣，寬大補(bǔ)實(shí)和那種執(zhí)著追求陽(yáng)光的精神卻實(shí)讓我著迷。

在姥姥家樓前的空地上，就種著幾棵高大的向日葵。手腕粗的挺實(shí)的莖，幾片厚實(shí)的碧綠的大葉子長(zhǎng)在莖上，如幾把小扇子在援。粗壯的最上方項(xiàng)著一個(gè)圓盤似的結(jié)果的，碩大的圓形果盤四周長(zhǎng)著一圈圈橢圓形帶尖的花瓣，金黃金黃的顏色使人不由得想起春日里太陽(yáng)所發(fā)出的耀眼溫暖的光芒。秋天，向日葵的果盤便會(huì)長(zhǎng)出黑油油的豐碩的果實(shí)供人享用。秋風(fēng)陣陣，它隨風(fēng)搖擺著它那大大的腦袋，像是在笑呵呵的炫耀著它辛苦一年的成果。

我喜愛向日葵，不僅喜愛它補(bǔ)實(shí)可愛的外表，還一定要和它一起向著陽(yáng)光出發(fā)!

小學(xué)生向日葵的隨筆篇七

8月，工商大學(xué)的向日葵開了。

那大片大片的向日葵花像一位位挺立在烈日下的哨兵，他們齊刷刷地把頭轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的方向，像太陽(yáng)那忠實(shí)的衛(wèi)士。大片的葵花有高有低，大部分有我一人高了。綠油油寬大的葉片把葵花襯托得更加明顯。一陣微見吹過(guò)，他們仰起臉向我們頻頻點(diǎn)頭，好像在歡迎我們的到來(lái)。

沿著田埂一直往里走，我隨手從草叢里撿了一根細(xì)竹竿，摘了一根狗尾巴草往竹竿的一端一插，給葵花撓起了癢癢。我仿佛聽見葵花們咯咯咯的笑聲。近看，葵花有玉盤那么大，金黃色的花瓣薄如蟬翅，將葵花圍成一圈，像是給它戴了一圈漂亮的花環(huán)?；ūP上的花蕊很特別像一個(gè)個(gè)圖釘屁股密密匝匝地粘附在花盤上。

正當(dāng)我看得出神的時(shí)候，欣怡大喊一聲：快看，這兒有一只蜜蜂。我們幾個(gè)一窩蜂地?cái)D了過(guò)去，果然不假，真有只蜜蜂在采蜜呢！瞧，它身子的左右兩邊還掛著兩小只蜜桶呢。大人們興奮地‘咔咔咔’地拍照，我們幾個(gè)‘哇哇哇’地大叫。這只蜜蜂卻全然不知，只顧自己專心采蜜。我用手在另一朵葵花上一摸，頓時(shí)手上沾滿了黃黃的花粉，難怪蜜蜂那么專心地采蜜呢！

看著大片大片始終向陽(yáng)的葵花，我想到了司馬光的一句：更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇八

向日葵是光明的花朵，雖然沒(méi)有其他花朵的艷麗，卻給人帶來(lái)了美好的希望。下面是本站小編精心為你整理向日葵隨筆。

作文。

400字，一起來(lái)看看。

陽(yáng)光下，向日葵迎著太陽(yáng)爭(zhēng)先恐后地開放，無(wú)論風(fēng)雨再大也不低頭，那是因?yàn)樗鼈兌脠?jiān)持!

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我與往常一樣去畫室學(xué)畫畫。“今天，我們畫向日葵?！饼R老師說(shuō)道。我拿出紙和筆，對(duì)著桌上的向日葵比劃了半天，終于開始畫了!一個(gè)圓圓的圈，邊上加上一大片一大片的花瓣，接著，就是畫下面長(zhǎng)長(zhǎng)的根，“呀!”我不小心把根畫粗了!我連忙跟老師說(shuō)，老師叫我翻一面重畫，可我不喜歡在一張已經(jīng)畫過(guò)的紙上畫我的大作，但老師說(shuō)的話，我又不能違背，只好翻了一面，又開始畫了，但這一次，我只是隨便亂畫，毫不在意向日葵一些細(xì)小的部分。齊老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)我在亂畫畫，我生氣極了，說(shuō)道：“那我就不畫了!”可老師卻又拿了一張紙，讓我重畫，這下我的氣一下子就消了，拿起筆，小心翼翼地畫著，生怕畫錯(cuò)了那個(gè)地方，畫好了!我又開始上色，畫了好一會(huì)兒，終于畫好了!我看著畫，滿意的笑了笑。我仿佛看到了向日葵在笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒，不要為了一點(diǎn)小事兒不開心，而放棄，堅(jiān)持就是勝利!”

在明媚的盛夏，天的空藍(lán)藍(lán)的，空氣中有一片甜甜的氣味。在這美麗的季節(jié)，我最喜愛向日葵盛開著。

有一天，爸爸帶我到郊外去玩，我在車上看見一片金黃色。我欣喜的問(wèn)：“爸爸那片黃色是什么?”爸爸說(shuō)：“那過(guò)去看看。”我一下車就聞到淡淡的清香，仔細(xì)一看原來(lái)是向日葵。

向日葵的花盤圓圓的，金黃金黃，像金色的太陽(yáng)一樣;花瓣三角形的，無(wú)數(shù)片圍繞著圓盤，像太陽(yáng)發(fā)出的光芒。整朵花像是把太陽(yáng)摘下來(lái)放在花莖上，又像是小朋友畫出的圓太陽(yáng)。向日葵的葉子綠綠的，像一只只可愛的小手托著美麗的太陽(yáng)。

向日葵總是向著太陽(yáng)，是太陽(yáng)和向日葵在聊天，從早上一直聊到晚上。我覺得太陽(yáng)是媽媽，向日葵是孩子，每天向日葵都對(duì)著太陽(yáng)媽媽有說(shuō)不完的話;我還覺得太陽(yáng)是老師，向日葵是小朋友，都圍著老師笑。太陽(yáng)媽媽在給我傳遞溫暖，小蜜蜂給我傳播花粉，小鳥飛過(guò)來(lái)告訴我天空的美景。

向日葵就是小朋友，太陽(yáng)就是老師，老師傳授給我們知識(shí)，給我們溫暖。

大自然中有形形色色的植物，它們種類繁多，形態(tài)各異，為人們提供了豐富的資源和優(yōu)美的環(huán)境。它們雖然不能言語(yǔ)，不會(huì)表達(dá)，但它們也富有靈性，充滿生機(jī)，不僅能讓人們產(chǎn)生美好的遐想，還能帶來(lái)許多有用的啟迪。

例如向日葵，它有一種奇特的本領(lǐng)，能夠隨著陽(yáng)光轉(zhuǎn)動(dòng)花盤。我想可以根據(jù)向日葵的這種特性，發(fā)明一種帶褶皺的衣服。炎熱的夏天，就把衣服調(diào)整成反射陽(yáng)光、散發(fā)熱量，穿在身上會(huì)感覺很涼快。寒冷的冬天，就把衣服調(diào)整成吸收陽(yáng)光、儲(chǔ)存熱量，人就會(huì)非常暖和。

這種衣服還有一種功能，只要一穿上，手和腳就像戴上了吸盤，人們可以在墻上和樹上自由的行走。

我還可以給坦克裝上具有這種功能的鐵皮，在不同的地方戰(zhàn)斗時(shí)，坦克能夠調(diào)整光線，隱藏自己，這樣就可以打敵人的士兵而躲避攻擊了。

大自然中充滿了無(wú)數(shù)的科學(xué)知識(shí)，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的眼睛，就能發(fā)明許多東西。大自然不僅是人類的搖籃，更是人類的朋友和老師，向大自然學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們的生活更加美好。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇九

向日葵，是我最喜歡的花。在我家附近，有一個(gè)很大很漂亮的園子，園子里種滿了可愛的向日葵，就是因?yàn)檫@片向日葵，我才搬到了離它們最近的地方。每天清晨，我都會(huì)坐在院子里的秋千上一邊蕩，一邊看著不遠(yuǎn)處的那片向日葵，送給它們我最燦爛的笑，盡管我不認(rèn)為我的笑容有多好看。在藍(lán)天白云的襯托下，那片向日葵地宛若童話里的天堂，給人一種發(fā)自內(nèi)心的

幸福

如果不說(shuō)話也能溝通，我想我和那個(gè)男孩就是這樣。我們從第一次見面一直到最后，只說(shuō)過(guò)兩次話。其余的都是，見了面，點(diǎn)頭微笑，就算是我們之間的所有言語(yǔ)了。就這樣，我們反復(fù)著如此簡(jiǎn)單的情節(jié)，居然也過(guò)去了大半個(gè)夏天。

在一個(gè)陰霾的下午，我又一次來(lái)到了園子里，像往常一樣坐在小木屋的走廊上，看著我最好的朋友——向日葵。男孩遞給我一杯香醇的花茶，彼此微笑一下，然后他就繼續(xù)忙他的事情去了。我就這樣一邊想著好多好多連我自己都不知道

什么

雨

之后的兩個(gè)多月，我過(guò)著沒(méi)有向日葵的生活，時(shí)常會(huì)想起那個(gè)給我泡好喝的花茶、聲音很好聽的男孩…終于，在一個(gè)晴朗的午后，我來(lái)到了懷念已久的園子，來(lái)到小木屋前，

尋找

暑假

后記

小學(xué)生向日葵的隨筆篇十

前些時(shí)，到陽(yáng)臺(tái)觀賞我精心養(yǎng)植的君子蘭，突然發(fā)現(xiàn)，在它的旁邊長(zhǎng)出了一棵綠油油的小苗，仔細(xì)辨認(rèn)，發(fā)現(xiàn)是一棵向日葵，這估計(jì)是我前幾天在陽(yáng)臺(tái)吃生瓜子時(shí)，隨手放入花盆中一粒向日葵籽所致。

不足10厘米高的向日葵，在近半米高的君子蘭面前，顯得異常嬌小，毛茸茸的幾片葉子，讓我油然而生憐憫之情，急忙給向日葵松土施肥。

又過(guò)了幾天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，讓我大吃一驚，前幾天還嬌小的向日葵已經(jīng)快和君子蘭一樣高了。近走幾步仔細(xì)觀看，可能是在花盆中養(yǎng)植，養(yǎng)分貧乏的緣故，向日葵的莖非常纖細(xì)，但是它一直筆挺地向上生長(zhǎng)，我不禁為它的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)驚嘆。

我開始關(guān)注這棵向日葵。每每下班回家或者到了閑暇的周末，我都會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上欣賞君子蘭和向日葵。我發(fā)現(xiàn)它的'葉子和頭部會(huì)隨著日出日落而轉(zhuǎn)動(dòng)，它總是向著太陽(yáng)和光明的地方。小小的花盆，讓它長(zhǎng)得異常瘦弱，時(shí)間長(zhǎng)了，向日葵莖不能撐起整個(gè)向日葵枝葉，向日葵莖變得異常彎曲，但是它緊緊依附在君子蘭葉子上，經(jīng)過(guò)幾次彎曲旋轉(zhuǎn)后，終于形成了一種力量，向日葵頭筆直地向上生長(zhǎng)，雷打不動(dòng)地隨著日出日落轉(zhuǎn)動(dòng)。

我關(guān)愛這棵向日葵。每隔一段時(shí)間，都會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上給它澆水、施肥。得知它喜歡陽(yáng)光，我特意把其他花草移開，讓它充分吸收陽(yáng)光，沒(méi)過(guò)多久，向日葵長(zhǎng)出了指頭肚大小的花骨朵，我無(wú)比激動(dòng)和興奮。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和向日葵的接觸，我知曉了光輝、忠誠(chéng)、執(zhí)著、永恒的向日葵精神，我知道了梵高、許江等中外藝術(shù)家傾其一生畫向日葵、探索向日葵精神的不朽和傳奇。久久地凝視向日葵，我仿佛看到它高舉火一樣的枝干和花朵，怒放著激越和不息，我突然找到了“遠(yuǎn)看是一種姿態(tài)、近看是一種風(fēng)景、細(xì)看是一種心情”的感覺。

直到有一天，我無(wú)意中看到了向日葵下面的君子蘭，不管葵稈如何纏繞，它厚實(shí)、光滑的葉片，盡顯堅(jiān)強(qiáng)剛毅之風(fēng)，它艷麗的色彩，象征富貴吉祥之意，我才恍然大悟。

我開始關(guān)注、關(guān)愛、敬仰君子蘭和向日葵，久久凝思向日葵和君子蘭，我陷入思索。兩種毫不相及的物種，都在相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，競(jìng)相展現(xiàn)高貴品格和不朽品行。

出生在春風(fēng)里，生活在陽(yáng)光下的我們，不該抱怨條件之艱苦、身心之勞累、環(huán)境之惡劣、幸福之匱乏，應(yīng)該像向日葵和君子蘭一樣，汲取萬(wàn)物之靈性，堅(jiān)定執(zhí)著、展現(xiàn)風(fēng)采。

我一直在想，假如我有一片肥沃的土地，我一定一半種上向日葵，一半種上君子蘭，讓他們相得益彰、茁壯成長(zhǎng)，輕輕步入花園，感受向日葵的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，思索君子蘭的剛毅富貴，讓我的靈魂時(shí)刻接受洗禮、不斷觸動(dòng)啟迪。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇十一

那天，我組織了一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)“向日葵”。

活動(dòng)一開始，我引導(dǎo)孩子們欣賞了梵高的名畫《向日葵》，在欣賞過(guò)程中，孩子們嘰嘰喳喳地表達(dá)著自己的感受：“向日葵的顏色好漂亮！我喜歡。”“老師，向日葵長(zhǎng)得像太陽(yáng)。”“每一朵向日葵都開得不一樣?！薄拔蚁矚g那朵花瓣都張開了的向日葵?！薄袄蠋?，我覺得向日葵在對(duì)著我笑呢?！薄皨寢屨f(shuō)向日葵會(huì)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢。”“是的，向日葵最喜歡太陽(yáng)了?！薄盎ǘ涞南旅孢€有綠色的葉子呢?！薄⒆觽冋媸翘焐乃囆g(shù)家，他們會(huì)用自己純真的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用自己稚嫩的心靈去感受美。

在充分欣賞和交流之后，孩子們開始創(chuàng)作了。伴著舒緩的音樂(lè)，孩子們專注地忙碌著，時(shí)而勾，時(shí)而畫，時(shí)而涂，時(shí)而抹。孩子們畫的每一幅畫都不一樣。

在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中，我看見睿睿畫了一幅甚為獨(dú)特的畫，只見他在畫紙上畫了五朵向日葵，在每朵向日葵的上方又都畫了一把大傘，我百思不得其解。孩子們剛才已經(jīng)討論過(guò)了，向日葵是喜歡太陽(yáng)的，現(xiàn)在睿睿在向日葵上方畫上傘，不就把太陽(yáng)遮住了嗎？他究竟是怎么想的呢？他想通過(guò)畫面表達(dá)什么呢？我很想馬上問(wèn)問(wèn)他，但又怕干擾了他的創(chuàng)作，于是我強(qiáng)忍住好奇心繼續(xù)觀察。

睿睿接著又為向日葵畫了綠葉，還畫了小草、遠(yuǎn)山。就在我以為睿睿已經(jīng)完成了他的創(chuàng)作時(shí)，只見他又取出黑色水彩筆開始在整個(gè)畫面的上半部分畫起了長(zhǎng)短不一、密密麻麻的.斜線，這些斜線鮞上有傘的地方都消失了。我定睛一看，噢，下雨了！睿睿的畫儼然分成了兩部分，上半部分是無(wú)數(shù)的雨絲，下半部分是五朵絲毫沒(méi)有受到風(fēng)雨侵襲的向日葵，它們?nèi)屈S燦燦的，猶如在陽(yáng)光下微笑。一剎那，我讀懂了。

在評(píng)價(jià)分享環(huán)節(jié)，睿睿拿著自己的畫向大家介紹道：“今天下雨了，雨如果落到向日葵身上會(huì)把它打濕，我怕它冷，想保護(hù)它，所以我畫上了雨傘?！倍嗝醇儩嵍篮玫男撵`??！

所以說(shuō)，每個(gè)孩子的心里都有一顆美麗的種子。孩子們的畫，也許沒(méi)有惟妙惟肖的表情、沒(méi)有比例適當(dāng)?shù)牟季帧](méi)有完美無(wú)缺的設(shè)計(jì)，但有他們的夢(mèng)想，有他們的憧憬。孩子的畫常常會(huì)打動(dòng)我們，讓我們看到我們已經(jīng)難以看到的世界。所以，在任何時(shí)候，我們都不應(yīng)對(duì)孩子的創(chuàng)作妄加評(píng)價(jià)，我們要努力用童心去體會(huì)孩子的創(chuàng)意。是的，每個(gè)孩子都是一朵向日葵，嬌嫩而靈動(dòng)，而我們都應(yīng)該成為那把呵護(hù)他們成長(zhǎng)的傘。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇十二

封閉的畫室里，日日夜夜充斥著的都是刺鼻的顏料味，廢棄的畫布在調(diào)色桶里滴滴答答地往地板上滲著顏色難辨的濁水。早晨五點(diǎn)我睜開眼，感覺雙腳被凍得近乎僵硬，不過(guò)對(duì)此我早已麻木。起身時(shí)，窗外的雨景映入眼簾，如同弗蘭德派抑郁畫的背景一樣。

我翻身下床，擠開顏料，抓起畫筆，甩甩頭，一天開始了。幾天之后就是除夕，但藝考生被外界遺忘了。寒假一結(jié)束，我們就要開始一場(chǎng)持續(xù)三個(gè)月卻會(huì)決定我們?nèi)昱c世隔絕的生活是否值得的戰(zhàn)役。畫室的其他同學(xué)都已回家，享受煉獄前的最后一場(chǎng)狂歡，而我選擇了留下。陪伴我的老師——三十多歲的單身漢老丁，今天即將前往杭州，去參加中國(guó)美院的考試。我不知道他能否抓住這個(gè)難得的人生機(jī)遇，正如我不知道六月之后我的象牙塔會(huì)在哪里。如果當(dāng)初我知道現(xiàn)在我會(huì)對(duì)未來(lái)感到如此迷茫，我還會(huì)選擇藝考嗎？我亦不知道。

在畫布上打下框架，我開始臨摹梵高的《向日葵》，這是我最喜歡的畫。他們說(shuō)梵高是個(gè)割自己耳朵的瘋子，我不置可否。我只是分明感受到畫中那金黃燦爛如同六月陽(yáng)光般的色調(diào)，而那蓄勢(shì)待發(fā)、緩緩舒展的向日葵則是我在午夜夢(mèng)回、無(wú)所寄托時(shí)心頭唯一的慰藉。我不知道梵高是瘋子還是天才，我只知道向日葵生長(zhǎng)的方向，是太陽(yáng)。

two。

三年前一個(gè)普通得不能再普通的下午，我也畫著向日葵。

那是一節(jié)令我昏昏欲睡的自修課。中考前夕，尖子生們?cè)谶M(jìn)行最后的沖刺，而揮霍了三年時(shí)光的我卻在麻木地等待著命運(yùn)的裁決。我鄙視自己的`不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，卻又感覺無(wú)力回天。十四歲的我渴望一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的未來(lái)，卻屢屢走偏。

為了消磨時(shí)間，我翻開早上買的雜志，第一眼便被“名畫欣賞”欄目中那如熊熊火焰般燃燒的《向日葵》攝住了心魄。我頓時(shí)睡意全無(wú)，感覺自己曾在某處親眼見過(guò)開得如此熱烈的向日葵。于是我的腦海中奇異地升騰起畫畫的渴望，那時(shí)的我就是單純地想看看我畫出來(lái)的向日葵是什么樣的。

直到下課鈴響，我終于停筆。那張被我當(dāng)成畫布的紙片靜靜地躺在課桌上，我呆呆地望著它。

突然紙片被抽走，我抬頭，發(fā)現(xiàn)我的畫正被班主任拿在手中。

“是你畫的？”

“嗯?！?/p>

“畫得很好嘛。你學(xué)過(guò)畫畫？”

“沒(méi)有。畫著玩的?！?/p>

“很有天賦啊，你應(yīng)該去學(xué)美術(shù)?！?/p>

我不語(yǔ)，覺得這只是人人都會(huì)說(shuō)的客套話罷了。

本以為班主任會(huì)就此作罷，沒(méi)想到她竟然拿起那幅畫仔細(xì)端詳起來(lái)，邊看還邊對(duì)我說(shuō)：“真的畫得不錯(cuò)，你高中可以報(bào)美術(shù)班嘛，我們學(xué)校的美術(shù)班還不錯(cuò)?！?/p>

我低下頭，心里的某個(gè)地方卻不安分地動(dòng)了一下。

“與其上了高中繼續(xù)混日子，還不如去美術(shù)班學(xué)點(diǎn)東西。”她仍然沒(méi)有停止。

一瞬間，我的心臟仿佛被一雙大手緊緊地攥住，我似乎看到未來(lái)瑰麗的曙光在我的眼前閃動(dòng)，于是我怯生生地開了口：“那，美術(shù)班要怎么報(bào)名呢？”

three。

梵高一生都一貧如洗，飽受疾病的折磨?？晌蚁?，在畫向日葵的時(shí)候，他應(yīng)該是快樂(lè)的，快樂(lè)得如同一個(gè)追逐著太陽(yáng)的孩子。

那天放學(xué)鈴一響，我顧不得天上正下著瓢潑大雨，便直奔校門口的電話亭。撥通母親的電話后，我的身體竟不自覺地抖動(dòng)起來(lái)。直到母親在聽筒那端不耐煩地“喂”了幾聲之后，我才鼓足勇氣開了口：“高中我學(xué)畫畫，可以嗎？”

聽筒那端瞬間沉寂了，隔著千里我依然能感受到巨大的壓迫感和強(qiáng)烈的不信任感。初中三年，起初父母是要求我上進(jìn)讀書的，但久而久之他們意識(shí)到，我是爛泥扶不上墻，最后他們便放任我自生自滅。而現(xiàn)在，一向在父母面前破罐子破摔的我竟然第一次緊張起來(lái)。我結(jié)結(jié)巴巴地向母親解釋，我想學(xué)畫畫，我是認(rèn)真的，不是三分鐘熱度?？赡赣H一直保持著可怕的沉默。

我說(shuō)不下去了，最后不得不停了下來(lái)。于是電話兩端都陷入了怪異的沉寂之中，我只能聽見自己粗重的呼吸聲和抑制不住的心跳聲。就在我?guī)缀跻詾殡娫捯褦嗑€時(shí)，從聽筒那頭傳來(lái)一聲疲憊至極的嘆息：“隨便你學(xué)什么，自己的路自己選擇。”

然后電話便被掛斷了。

我掛上電話，木然地走出電話亭，心中卻頗不平靜，因?yàn)槲抑雷约阂褯](méi)有回頭路可走了。

也就是從知道自己可以名正言順地拿起畫筆時(shí)起，我感覺生活中的一切都變了。我發(fā)覺小說(shuō)、電影、朋友聚會(huì)……這些充滿誘惑、曾讓我無(wú)比向往的東西，加起來(lái)竟抵不上我對(duì)美好前程的渴望。十四歲的我第一次覺得自己選擇了一條正確的道路。也許有點(diǎn)晚，但還來(lái)得及。

four。

向日葵在我的筆下萎蔫得不成樣子，我有些喪氣地放下筆，然后將梵高的原畫與我畫的進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果越比越失望。

當(dāng)初是懷著一腔熱忱學(xué)畫畫的，但現(xiàn)在才發(fā)覺沒(méi)那么簡(jiǎn)單。朋友們苦勸我不要走上這條路，起步晚、難就業(yè)、沒(méi)出路，是他們給出的理由。久而久之我竟然也開始懷疑自己。我想起了老丁。出身農(nóng)村的他十八歲時(shí)因文化課不達(dá)標(biāo)而與中國(guó)美院失之交臂，從一所師范院校畢業(yè)后到一所中學(xué)教美術(shù)，沒(méi)干兩年，他便辭掉了工作，選擇自由作畫，現(xiàn)在，他一直靠賣畫和輔導(dǎo)藝考生謀生。我不知道他是怎么看待自己這三十幾年的人生的，反正在我看來(lái)，他這樣的人生未免太過(guò)庸碌。如今，我只能祝愿老丁這次去杭州能夠如愿以償。

身后傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是夾著畫板、拖著行李的老丁。見我畫畫，他照例過(guò)來(lái)指導(dǎo)一下?？匆娢艺R摹《向日葵》，他的眼睛倏地亮了。

“《向日葵》最大的魅力就是筆法粗獷，具有爆發(fā)力。梵高創(chuàng)作的速度非?？?，很少有理性的反復(fù)描摹。”老丁執(zhí)起調(diào)色板，右手飛快地蘸色調(diào)勻，筆尖蘸上濃墨重彩的一抹金黃，飽滿欲滴。他幾乎是不假思索地為向日葵花瓣著上艷色，筆調(diào)之快近乎涂鴉。

反差鮮明的顏色在《向日葵》中相遇、沖突、融合，大量的顏料被毫不猶豫地覆蓋在畫布上，這就是為什么梵高的畫會(huì)如此具有立體感的原因。原始的創(chuàng)作熱情、不計(jì)后果的肆無(wú)忌憚、大膽任性的為所欲為……這就是梵高。我突然意識(shí)到，能畫出這樣的向日葵的人，也許從沒(méi)有在意過(guò)世俗的條條框框。梵高是幸福的，二十七歲開始作畫，三十七歲開槍自殺，在短短十年間，他實(shí)現(xiàn)了大多數(shù)人一生都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

直到一朵張揚(yáng)的向日葵綻放在我眼中，老丁才放下筆，提起行李轉(zhuǎn)身。道別之前，一個(gè)疑問(wèn)在我心里呼之欲出，猶豫再三，我終于開了口：“老丁，你覺得人的價(jià)值是什么？”

老丁愣住了，過(guò)了好一會(huì)兒才緩緩開口道：“我覺得人的價(jià)值就是不被現(xiàn)實(shí)所束縛，努力嘗試，看能不能躍上一個(gè)新臺(tái)階。否則，糊里糊涂地過(guò)一輩子，就算可以吃飽飯，那也沒(méi)什么意義。就像我，從小就不怎么聰明，但中國(guó)美院就是我想躍上的那個(gè)臺(tái)階。別人十年前、二十年前就考上了，我笨，那就慢一點(diǎn)，總好過(guò)不去嘗試吧?！?/p>

我看見老丁的臉上露出莊重而又充滿希冀的神情，不禁脫口而出：“你一定會(huì)考上的?！?/p>

老丁笑了笑，沒(méi)有再多說(shuō)什么。

打開門，連續(xù)下了幾天的雨竟然停了。雨后初晴的陽(yáng)光照進(jìn)畫室，我站在門口看著老丁漸行漸遠(yuǎn)。

回過(guò)頭，我看見沐浴在陽(yáng)光中的向日葵恣意地舒展著身姿，它好像真的盛開了……。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇十三

那一簇簇向日葵,象積蓄在大地的火焰和。

隱藏在黑土下面的黃金,噴薄而出。

在陽(yáng)光的輝映中開始突現(xiàn)。

連綿不斷。我在向日葵地里穿越。

在高處,不由得想起,每天畫向日葵的梵高。

是不是,騎上馬,拉起馬頭琴。

在深沉而悠長(zhǎng)的琴聲里。

放牧著草原的微風(fēng),畫著草原邊緣的向日葵。

是不是別有一番情趣。

我靜觀的葵花。

兩手托住葵花的的笑臉。

感到那葵花朵朵。

吸取著陽(yáng)光中的火焰。

如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火,。

比梵高筆下的向日葵更熱烈,。

在草原的一角，燃遍每一塊巖石。

燃燒不潔的萬(wàn)物，趕走牛鬼蛇神。

使雄渾的大地，純粹而干凈。

讓我的頭頂，有奪目的光芒照耀。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇十四

我又長(zhǎng)大了一歲。長(zhǎng)大了一歲的我，就得學(xué)著像大人一樣說(shuō)話、做事，也得有大人的深沉。

我承認(rèn)，我是固執(zhí)、任性的孩子，藏在心底的想法，總是時(shí)時(shí)地提醒我，當(dāng)然，我也是懶惰的小孩。叛逆的年代里，我時(shí)常沖動(dòng)地作決定;也在黑色的夜幕中，心里漫上憂傷。曾經(jīng)也很肆意，哭哭笑笑，從不壓抑自己。看到那些煽情的電視鏡頭，總會(huì)不由自主地流淚;聽到一些接近絕望的歌，總會(huì)沉浸在記憶中。那時(shí)總是太純真，以為一切都很簡(jiǎn)單，而且自己會(huì)走得很安靜，可是我還是妥協(xié)過(guò)，痛苦過(guò)，甚至感到渺茫。喜歡靠在欄桿上，舉起食指，看陽(yáng)光從指尖穿過(guò)，然后微微地笑。一遍一遍地質(zhì)疑自己，心底還只是涌上了無(wú)奈。

曾經(jīng)幾度墜入安妮寶貝的文字世界，徘徊。那里有冷酷，有絕望，是一種超然極限地?zé)o奈。因?yàn)?，我只想悄無(wú)聲息?？墒?，我怎么躲，它都會(huì)找到我，纏繞我。我討厭自己，這種膽小的躲避。我也一再放任自己，無(wú)力地呼吸，卻是沒(méi)有回聲的，想到自己在那些歲月中，大片大片的蒼白，我總是想流淚。淚水縱然不能代表什么，但它卻是我無(wú)聲的言語(yǔ)，也是一種憂傷的綻放。它，只能流下，然后消失，或者晶瑩。不曾認(rèn)為自己會(huì)這么脆弱，一直認(rèn)為會(huì)因倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)，因任性而什么都不怕。

當(dāng)我開始微笑的時(shí)候，我再也不怕了。我明白了，放棄是錯(cuò)過(guò)，也是擁有。雖然開端充滿信心，結(jié)局，卻空空如也。但，心里滿滿的。有過(guò)惋惜，有過(guò)遺憾，只不過(guò)彌漫在心底的東西更強(qiáng)大些。我開始懂了，成長(zhǎng)并非一件簡(jiǎn)單的事，要經(jīng)歷傷害，痛楚以及時(shí)間的磨煉，最后在不得不停下的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了。

如今，我生命中的一段成長(zhǎng)歲月和我訣別，它的身影卻還在腦海中輪回。我笑過(guò)、哭過(guò)，當(dāng)然，我也得到了很多，對(duì)生命的真諦有了新的詮釋。原來(lái)，成長(zhǎng)可以帶來(lái)很多。或許還有一點(diǎn)點(diǎn)的蒼老。可是，陪在我身邊的.人，一天一天深深地感受到他們的愛，曾經(jīng)無(wú)知的我，總認(rèn)為他們對(duì)我要求過(guò)于嚴(yán)格，現(xiàn)在我明白了，他們是想讓我飛到更遠(yuǎn)的地方，感謝成長(zhǎng)，讓我明白了這一點(diǎn)。

噢，又是新的記憶開始了。我想，我會(huì)笑著面對(duì)一切，面對(duì)那些無(wú)形的成長(zhǎng)。當(dāng)然，我不再幼稚，我會(huì)快樂(lè)，會(huì)為自己的天空而努力，也會(huì)輕輕地告別那些有過(guò)憂傷的年代，會(huì)漸漸地知足。

站在曠野中，看那朵向日葵開花。她曾在風(fēng)中搖曳，也在雨中垂下。可是，當(dāng)陽(yáng)光重現(xiàn)時(shí)，她抬頭去尋找彩虹，那絢麗而奇異的光芒。

向日葵花開，一定很美很美。

小學(xué)生向日葵的隨筆篇十五

我最喜歡的植物是向日葵。

春天時(shí)，春風(fēng)叫它起床，它冒出小腦袋，綠綠的，嫩嫩的。沒(méi)過(guò)多久就長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，葉子綠綠的。到了夏天，快出來(lái)了，慢慢地樹葉都舒展開了，越來(lái)越開了，葉子都翹了起來(lái)，很美很美。到了秋天，向日葵低下了頭，葉子越來(lái)越黃，瓜子長(zhǎng)出來(lái)了。冬天的時(shí)候，葉子全部都掉了，有幾片葉子也都是灰色的，一捏就碎了。

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