自信伴我成長范文（22篇）

學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)是一種積累和提升，它能使我們不斷進(jìn)步，并在人生道路上不斷超越自我。怎樣應(yīng)對壓力和挫折，保持積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求目標(biāo)？總結(jié)范文可以為我們提供新的思維和視角，激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情。

自信伴我成長篇一

它就是自信，它是一朵脫俗而不高傲的白荷，它是一片燦爛而不刺眼的陽光。他會引導(dǎo)你想成功出發(fā)。

成長，需要自信！

在我的成長路途中，自信一直都在伴隨著我，像一位朋友，他給了我莫大的鼓勵。

那一年，我大概只有四歲吧。

長得又黑又瘦小的我喜歡跳舞，自己便主動要求媽媽帶我去學(xué)舞蹈，我是在少年宮里跟一位女老師學(xué)的。記憶最深刻的是我受女老師表揚的一件事情。

像平常一樣，媽媽帶著我去少年宮學(xué)舞，那節(jié)課我們練習(xí)拉韌帶。女老師把動作要求和動作要領(lǐng)都給我們講一遍，隨后又示范了一遍，就讓我們自己練習(xí)。

毫不夸張地說，我是一個靈氣十足的小姑娘，老師一點我就通，我的悟覺也好，老師告訴我們該怎樣做，我都能聽得明明白白，所以我的聽課效率很高。我認(rèn)真的按照老師所說的要求練習(xí)，練得汗珠兒直冒，最后黃豆大小的汗珠從我通紅滾燙的臉上滾落下來。我絲毫沒有在意，因為我總是想有一天，我能夠有一次機會在老師面前好好表現(xiàn)一番，所以我很勤奮，也肯吃苦，我是相信我可以做得比其他人都棒的。

“練習(xí)完畢?！迸蠋煾呗暫?。話音未落，大家就都一屁股坐到了地板上——天悶熱的不行，我們實在是又累又熱，但是還得挺著。

“誰愿意上來給我們大家示范一下？”女老師微笑著問我們。我一聽這話，心里高興極了，因為我終于可以展示一下自己了。剛要舉手，卻見周圍一片同學(xué)低著頭，我于是又在心里思索了一會兒，最終自信地把小手舉得老高老高，等待著老師叫我。

“好，那位同學(xué)，”老師指著我說，“就請你上來示范一下吧。”我自信地走了上去，最終以出色的表演贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。女老師輕輕地拍了拍我的肩膀，對底下坐著的同學(xué)說：“這位小姑娘表演的真不錯，水平都快跟老師差不多了呢！最令我欣賞的，是她的勇氣，是她的自信，我希望同學(xué)們都能以她為榜樣，像他學(xué)習(xí)！”老師笑著說，語氣很柔和。我特地望了望女老師，她的臉蛋兒紅紅的，仿佛有兩朵小紅云飄到了她的臉上。

我開心極了，看看窗外站著的媽媽，她也笑我豎起了大拇指呢！

因為自信，我獲得了老師的欣賞，媽媽的認(rèn)可，同學(xué)們的佩服，可見自信的力量多么大！不僅是這件事，還有兩件令我記憶較深的事情也都和自信有關(guān)呢！

在我上小學(xué)二年級的時候，我曾經(jīng)在學(xué)校舉行的“慶祝六一”活動上為全校師生演奏過二胡曲。

一天放學(xué)之后，班主任把我叫到他的辦公室里，說是讓我回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備，在兒童節(jié)那天拉一曲，拉得好還可以為班級爭爭光。從那之后，我每天回家都會認(rèn)真地練上兩個小時的琴，我信心滿滿，我想信自己一定能為班級爭得榮譽。后來我在兒童節(jié)那天為全校拉奏了一曲《良宵》，同學(xué)們和老師們都為我鼓掌，說我拉的不錯。后來才得知，我們班在全校排名中排到了第二名！

還有一次我和媽媽，還有媽媽的同事一起去唱歌。那時候我已經(jīng)是十一歲了，雖然長大了，但不變的還是那份自信。叔叔阿姨們都很喜歡我，想讓我唱首歌，我毫不猶豫地走上去用稚嫩的童聲給他們唱了一首歌，他們都夸我是個活潑開朗、嗓音甜美的小姑娘。我聽了心里樂滋滋的，是啊，這都是因為我很自信。

有人說：“自信是每個人心底的一條清澈的溪流。”

有人說：“自信是天空上自由滑翔的白鴿，”

我說：“自信是一支七彩畫筆，握好它，他會把你的人生描繪得越來越精彩。”

成長，需要自信！

自信伴我成長篇二

獨坐窗前，且聽風(fēng)吟。一陣風(fēng)吹過，醉人的花香撲鼻而來，沁人心脾，讓人心曠神怡。樹上的鳥兒隱匿在樹葉中，一唱一和，聲音此起彼伏，撥弄著我的心弦，我的思緒又回到了那段因自信而精彩的日子。

班上在推薦演講比賽的人選，我是班上最內(nèi)向的孩子，自然是對老師的挑選不報任何希望的;然而，命運卻又展現(xiàn)它戲劇性的一面。在老師大聲公布最后的人選時，所有人包括我都吃驚地張開了萬丈深淵般的嘴巴—我將代表班級去參加演講比賽。

下課后老師找到了我，對我說“之所以選你，是因為你平時不夠自信;低下頭，我們只能看見大地的陰影;抬起頭，你會看到一片燦爛的天空;老師的目光清澈見底，仿佛一汪山泉，打我心上流過;我的臉上留下點點淚漬。我下定決心，一定要為班級爭光。

每天傍晚，晚自習(xí)的教室里都不見了我的蹤影，而在學(xué)校另一頭的舞蹈房里，我總是準(zhǔn)時找到音樂老師，在她的指導(dǎo)下，我如同一棵在春雨中發(fā)芽的小樹，盡情地汲取養(yǎng)分，在湛藍(lán)的天空下展示自己的口才;自信的種子，宛若雨后的春筍一般，拼命地生長，長成了一株風(fēng)情萬種，枝葉萬千的桃花樹，花瓣飄飛在舞房，香氣氤氳著我的內(nèi)心。

比賽的日期如東升的紅日般，如期而至;舞臺下，各班的選手們都在為自己的演講準(zhǔn)備著。我此刻卻緊張不已，豆大的汗珠從發(fā)間滑落，打濕了雪白的衣領(lǐng)。一只手忽然出現(xiàn)，撫在了我的肩頭，沉穩(wěn)而有力，老師定定地看著我，面容靜穆，但火熱的激情與鼓舞透過清澈的目光與有力的手掌化作一股不可阻擋的熱流，在我的胸膛激蕩，喚醒被壓抑的自信。

站在臺上，我的臉頓時紅得如發(fā)怒的晚霞，身體也不由自主地顫抖;巨大的聚光燈下，我似乎能感受到自信的“小桃樹”在迅速地衰敗、枯萎。然而老師的目光與厚重的手掌再度在腦海中浮現(xiàn)，自信之火又在身體中復(fù)燃。

頓時，我精神抖擻，口若懸河地開始了演說;說著說著，身體竟不由自主地動了起來，情感感染了每一個人。評委們的臉上有了笑意，我也結(jié)束了激情澎湃的演講。

賽后，已是下午，我望著天空，洋溢著自信的微笑。成長不正是因為自信才會如此美好嗎!老師先前鼓勵的話又在我耳畔響起：“低下頭，我們只能看見大地的陰影;抬起頭，你會看到一片燦爛的天空……”

自信伴我成長篇三

自信，一個多么誘人的字眼。許多人都想擁有它，而我卻不缺少自信。恰恰相反，自信，常常給予我一種說不出來的力量；自信，時時伴我成長。

是呀，再試一次，我就贏來了勝利，即使失敗，還有下一次啊！正如書中所說：“在一次失敗之后，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的后面，就是海呀！”只要我不放棄，我終會找到那屬于自己心中的“?！保?/p>

想到這里，我不禁興奮起來，自信重新回到我的身邊。我努力背書，認(rèn)真聽講，在別人玩耍的時候，我卻樂在學(xué)習(xí)之中。

自信不愧是動力的源泉，我始終用自信來面對自己的懷疑。終于在期中考試的時候，我取得了年級第一名的成績。在興奮之余，我仍在想，自信不能缺失，只要擁有自信，即使不能超越他人，那也一定會超越自己。

自信，伴我成長。在我的成長道路上，一直是自信幫我解除一個又一個困難，是自信讓我一步一步地走到今天。在以后的人生道路上，我會繼續(xù)用自信跨過一個又一個的坎坷，用自信的胸懷面對不可避免的傷心事。我會努力，努力使我的.明天變得更美好！

自信伴我成長篇四

媽媽的愛猶如一縷陽光照進(jìn)我們心底，媽媽的愛猶如一個鼓勵的話語。在困難中給我們自信。感恩母愛助我成長。

在生活中，媽媽對我的愛是無私的。記得我六歲那年，媽媽每天早上都用她那慈愛的，溫柔的聲音叫我起床，幫我穿衣，服，媽媽每天都要給我梳頭，但是我嫌媽媽梳頭大用力了，好疼。

“琳琳，起床了。快點，上學(xué)要遲到了”。媽媽趕快來幫我穿衣服，穿完衣服就要紿我梳頭，我卻跑著說：“媽媽梳頭疼，我不想梳頭。”媽媽說：“早上起來，頭發(fā)很亂，而旦長時間不梳頭，頭發(fā)會壞掉哦。頭發(fā)只要壞掉，就會掉光光，變成光頭哦，你想當(dāng)光頭強嗎？”我趕快說：“媽媽我要梳頭，我不怕疼了”。我用那禾稚嫩的聲音大聲說道。媽媽聽了慈愛的笑了笑，趕快來幫我梳頭。

記得我11歲那年，媽媽又喊我起床。我趕緊穿上衣服走出房門。媽媽拿著梳子說：“琳琳，我來幫你梳梳頭發(fā)。”我說：“我自己會梳，不用了，你忙你的去吧?！闭f完我拿著梳子開始梳頭。媽媽一臉傷心的看著我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背影……過了幾天，早上媽媽喊我起床的時候，我說“媽媽你來幫我梳頭吧?！眿寢寘s說：“自己梳，你不是已經(jīng)學(xué)會了嗎？”我那時心里想，不梳就不梳有什么了不起的。我自己梳完頭覺得家里太寂寞了。就去家旁邊的公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)我走到公園門口的時候，看見一位年輕的姑娘在給一個老太太梳頭。我走進(jìn)聽了那位姑娘說：“媽媽，我小時候，你梳頭疼死了。我現(xiàn)在這么溫柔的幫你梳頭。你女兒我對你好嗎？”媽媽一臉幸福的說：“嗯嗯，我女兒真是太好了?！眿寢寽厝岬恼f。那個姑娘做開心的笑著，從他們身上我想到了?！队巫右鳌罚@首詩中的，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”我突然想到了媽媽生氣的原因會不會是因為這個。我飛似的跑回家。在家門口氣喘吁吁的對媽媽說：“媽媽我來幫你梳頭吧?！眿寢屝α诵?，一臉慈愛的說：“女兒長大了，知道孝敬父母了?！蔽翼樍隧槡狻：瓤谒?。趕緊拿起梳子來幫媽媽梳頭。

夕陽下照映著我們母子的笑聲和我給媽媽梳頭的影子。在給媽媽梳頭的時候，我突然想起老師教我們的那一首關(guān)于媽媽的歌。我開心的唱了起來：“把我?guī)У竭@個世界，謝謝我媽媽。給我幸福第一吻，也是我媽媽……”

媽媽對我的愛是無私的，是慈愛的，是溫暖的，是憐愛的。感謝母親，助我成長！

自信伴我成長篇五

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如

黨團(tuán)

專業(yè)

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、

愛

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進(jìn)行設(shè)計并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有

什么

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《

怎樣

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

自信伴我成長篇六

首先我要給大家講一個故事。

有一個牧羊人，帶著兩個兒子去牧羊，一群大雁在天上飛，孩子說“我要能飛就好了”，爸爸把孩子們帶到山頭上，爸爸說“只要想飛起來就一定能飛起來”。孩子朝思慕想要上天，最后終于上天了，他們就是美國的萊特兄弟！1903年12月的一天，他們懷惴著飛翔的夢，制造的世界上第一架飛機“飛行者號”飛上了天空，圓了人類千年的飛翔夢！

今天我國旗演講的話題就是自信！因為自信，關(guān)云長單刀赴會；因為自信，毛遂脫穎而出；因為自信，布魯諾視死如歸。自信就是一種催化劑，它能讓您的成功達(dá)到難以想象的高度。自信就是一支火把，它能最大限度地燃燒一個人的潛能，指引你飛向夢想的天堂。有人問美國的億萬富翁：“洛克菲勒先生，假使你的財富一晚上化為烏有，您會怎么辦？”洛克菲勒自信地笑著說：“給我10年的時間，照樣再造一個洛克菲勒帝國！”這就是成功者最重要的秘訣——自信！。失去金錢的人，失去很少；失去健康的人，失去很多；失去自信的人，將失去一切。生活中需要自信，當(dāng)你掙扎在困境中的時候，你是否相信自己，有放手一搏的勇氣？當(dāng)你漫無目標(biāo)，覺得前途一片漆黑的時候，你是否有堅定的信念，披荊斬棘？其實，自信就在身邊，如影隨形。相信自己一點，再多一點，心中無敵，便無敵于天下。自信的力量是無窮的，自信能創(chuàng)造奇跡。

自信是揚帆遠(yuǎn)航的船，縱然孤帆遠(yuǎn)影，也定能乘風(fēng)破浪；自信是原野上巍然屹立的勁草，即使疾風(fēng)瑟瑟，也依然傲然挺立?？v然天地悠悠，每一個生命、每一種事物都有它自己存在的意義和勇氣，這就是自信。

有的同學(xué)剛進(jìn)校時成績并不理想，但是他們卻憑借著自己的努力和自信，走進(jìn)了自己理想的大學(xué)，圓滿了自己的夢想，這就是自信的力量。當(dāng)你總是問自己我能成功嗎？這時，你還難以擷取成功的花枝，當(dāng)你滿懷信心地對自己說：我一定能夠成功，這時，收獲的季節(jié)離你已不太遙遠(yuǎn)了。

大海茫茫，白舸爭流，蕓蕓眾生，誰與爭鋒！朋友，自信吧！相信前面的路，相信自己的能力，奇跡便總像生命的輪回一般，周而復(fù)始，生生不息。讓，在生命中綻放光芒！

自信伴我成長篇七

自信，是成功的源泉，如黑夜航行的明燈，如灑在大地上的陽光，如沙漠旅途的水袋；缺少自信的人，如迷失的羔羊，似斷檣的航船，迷惘又無可奈何，即使再多的幫助，也是無用。在我們成長的道路上，少不了痛苦與挫折，但只要滿懷信心，再多的困難也不怕！

小時候，父親曾帶我去爬山，剛聽到這個消息的我興奮不已，我急急忙忙地便收拾好一切所需要帶的物品，來到父親面前，高心的說：“我們出發(fā)吧！”

一個小時后，我們便來到了秀麗的白水寨，眼前是一座高大的雄山覆蓋著茂密的草木，還有清澈的泉水從山上嘩啦啦的流下，河水中的小石與魚兒顯然意見，我貪戀地呼吸著新鮮的空氣，清脆的鳥鳴聲不時傳來，我心中傳來一股感覺“真是個美麗的地方啊！”

此時此刻，我精神百倍，看著這一塊又一塊的石階，我心想“我一定能一口氣沖上去”

誰知我才剛跑了三十多步就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是我知道我不能放棄，于是便繼續(xù)向上跑，可惜說歸說，做歸做，跑不到十步我已雙腿發(fā)麻了，呼吸也漸漸變得急促，我深深的感覺到了自己的不自量力。這時爸爸走到我身邊，拿起了一瓶水讓我慢慢喝，也為我擦了擦身上豆大的汗珠，他告訴了我水滴石穿的故事，只有一點一點的積累，才能成功，但是水如果在這途中失去信心，便不可能穿石。所以首先你要充滿信心，再繼續(xù)努力！聽了父親這番話，我的信心一點又一點的累計起來，沒錯，只有充滿信心才能夠取得成功。于是我通過努力以及堅持不懈的心成功登上了山頂。

通過這次爬山的經(jīng)歷，我明白了自己要充滿信心并且努力才能做好一切！所以，無論干什么，請留一份信心給自己。自信，伴我成長！

自信伴我成長篇八

人一生的道路，必定會有許多坎坷與挫折，那么為何有人勇敢地走了過去，渡過了難關(guān);為何又有人膽怯地停留，給自己留下了遺憾?因為前者有一種力量，一種神奇的力量，這種力量就是自信。

在生活中，自信伴隨著我成長。當(dāng)我呀呀學(xué)語時，是潛在的自信心鼓勵著我喊了第一聲“媽媽”;當(dāng)我學(xué)走路時，是自信鼓勵著我邁開了人生的第一步;當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園時，是自信鼓勵著我讓我與小朋交流、游戲。如今，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，我相信我自己，能為自己的理想而努力。

記得有一次上數(shù)學(xué)課，是我最討厭的數(shù)學(xué)小測驗。我討厭數(shù)學(xué)，是因為我每次小測驗總是考不了高分?！鞍?，又是數(shù)學(xué)小測驗了”。我一邊嘟囔著一邊不情愿地拿起鋼筆在練習(xí)。那看起很簡單的題目，在我腦子中就像天方夜譚。眼看就快要下課了，我急得像熱鍋上的螞蟻，同學(xué)們“嗖嗖”得筆頭聲。連續(xù)不斷，我只好仔細(xì)地請教剛寫好測試題的同桌。同桌倒是很爽快，拿起草稿紙一題一題耐心的為我講解。馬上下課了我在不寫就沒時間了，我定了神，自己給自己打氣，沒關(guān)系，我能行!我深吸一口氣，看了課桌上的數(shù)學(xué)書，用我所有學(xué)會的知識去解答那些題。下午，老師發(fā)下來了，我考了90分我高興地跳了起來，這已是我最好的成績了。下回小測驗我心里有了底。我默默地對自己說：“這次我一定能考滿分。”果然，我真的考了一百分。我從怕小測驗到考了一百分，可全靠自信和努力呀!

從幼稚到成熟，從無知道懂事，我從小苗長成小樹這一期間，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷，無數(shù)挫折，是自信帶我走過了無數(shù)坎坷與挫折，伴我經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨。

在以后的日子里，我不但充滿了自信，而且還變得開朗了許多，我心底一直有一個鼓勵的聲音：“加油吧!讓自信伴我成長!”

在我的成長中，離不開自信。意志消沉?xí)r，我需要自信，它可以使我重振雄心;遇到困難時，我需要自信，它會替我排解，點燃我心中枯竭的燭燈。

記得八歲那年，媽媽極其重視對我興趣培養(yǎng)，在我毫不知情的情況下，把我送進(jìn)令人沮下無味的管樂隊。

天啊，我聞之“晴天霹靂”的壞消息后，似乎覺得生活會更乏味，因為對音樂一竊不通的我，想學(xué)會這門功夫，唉，真不知要待到何年何月呀。在樂隊里學(xué)了一段時間，音樂沒長勁多少，瞌睡去增加不少，平日上課打不起精神，布置的作業(yè)，寫得不太認(rèn)真，在家里也不想練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然沒效率。更可怕是，不僅音樂仍一竊不通，就連正常學(xué)習(xí)也因情緒給影響了，單元測試錯的'不堪入目。真像一個滿身“鮮血”的病人裹上布一般。

帶著這沉重的包袱，我有點喘不過氣來。在學(xué)校，同學(xué)們冷嘲熱諷與老師嚴(yán)厲的批評;在家中，大人們對我也毫不留情，母親的嘴唇中只夾著說我不是的話，父親的拳頭也不時來幾下。

那一段日子里，我每日都躲著被子里啜泣，一切都太突然了，生活的命運是多么折磨人，對于一個有遠(yuǎn)大理想的少年來講，這些打擊只會折斷飛翔的雙翅，我失望了，我沮喪了，我感自己一落千丈，陷入深淵，事不如人。人們那一張張“猙獰”的面孔扎進(jìn)我的心去，眼前一片漆黑。

又是一個雙休日，我從被子里起來，擦干了哭得紅腫的眼睛。座在椅上發(fā)呆。突然，“轟”的一聲，夏日的雷陣雨又來了，我想起了前日我剛種上的一株小草。我連忙來到窗前，透過玻璃看到了它。

小小的生命毫不萎縮，腰桿永遠(yuǎn)是真的，接受著風(fēng)雨無情的洗禮，那一刻我震驚了，這片矮小的綠色深深刻畫在心里。

它是一棵渺小的生命，自信心與生命力卻如此強，正因為它不像竹子沒骨氣，不像牽牛沒主枝，不像我沒自信，沒勇氣。它不會整日沮喪，它會挺直腰桿接受挑戰(zhàn)，風(fēng)雨過后是晴天，困難過后是成功。

一次次地自我鼓勵，一次次地精神振奮，一次次地深刻解剖。我重獲信心，重見生活的美好與光明，拾回了那雙翅膀，我開始挑燈夜?fàn)T，勤學(xué)好問，我始終堅信：自信會讓我成功。

自信伴我成長篇九

她是一個溫文爾雅的女孩，樣貌并不怎么出眾，但她的唇邊卻總是掛著一個微笑，自信的微笑。

她的學(xué)習(xí)很不錯，有時，她會和我一起去參加競賽，每到這時候，她總會帶著一個自信的微笑，去答卷。她似乎從來都不擔(dān)心結(jié)果，只是自信的微笑，那笑容在我眼中是美到了極致，總是帶給我莫大的安心。

那次競賽，題目很難，我握著筆，眉頭緊鎖，不知如何答卷。不經(jīng)意間，我抬頭，一下子看見了她上彎著的唇角，她在微笑!我微感詫異，她許久沒落筆，想必也是被難住了，可她的笑容卻一如既往的從容不迫，滿是自信，好像一切都脫離不出她的預(yù)料般。

我看著她，她的唇角微微上揚，勾勒自信的弧度，沒有一點矯情，從容安然而恬靜，透著淺淺的自信，沒有一絲一毫的煩躁和無奈，也沒有任何的緊張和喪氣。她的微笑，讓我心安，讓我感到信心在慢慢地聚集。她的微笑就像一朵潔白的茉莉花，淡淡的清香在不經(jīng)意間滲透我的心里。

她恬靜地看著我，不僅唇角流露自信，連她那清澈明亮的眼眸中也流轉(zhuǎn)著晶瑩的自信，她微笑著對我說：正是因為這樣，我才會微笑呢。在困難面前，自信地微笑，能增添克服困難的勇氣。

那如果這次成績不理想，你還會笑得出來嘛?我又問。

很久之后，我回想起她的話，和她那個自信的微笑，不由也微微彎了彎唇角。是的，跌倒了，失敗了，不要害怕，自信地微笑，勇敢地站起來，你會發(fā)現(xiàn)，天空依舊明朗，下一個機會在遠(yuǎn)處向你招手。

自信伴我成長篇十

自信心是一個人對自身能力的肯定，有自信心的人能夠敢于面對任何挑戰(zhàn)，克服困難和挫折、大膽嘗試。

幼兒作為一個獨立的主體，有著自身的認(rèn)識，成人要鼓勵幼兒敢于發(fā)表自己的見解，去做自己想做的事。而"你不會"、"你不行"、"我來幫你"等語言，往往會束縛住幼兒手腳，使其失去本身具備的選擇權(quán)力及做出決定的機會。久而久之，就會使幼兒養(yǎng)成依賴性，不愿也不能獨立完成好一件事情。

教師在工作中經(jīng)常會遇到這種現(xiàn)象，3歲幼兒不會自己吃飯，4歲幼兒不會自己穿衣。成人過多的包辦代替讓幼兒失去了煅煉和提高能力的機會，使其在同年齡伙伴中顯得不如別人、事事落后，從而失去自信心。因此，成人在給幼兒關(guān)愛的同時，也要放開手腳、相信幼兒，讓他做力所能及的事。不要怕幼兒笨拙、耽誤時間，而限制他自己動手的熱情。

培養(yǎng)幼兒的自信心，還要正視失敗，不怕挫折。失敗是人生發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象。成人要以平和的心態(tài)接受幼兒的失敗，與其一起討論失敗的原因，教他學(xué)會從哪跌倒從哪兒爬起來。

我們班上有個叫維維的小朋友，一次美術(shù)活動，我請他幫我發(fā)彩筆。起初他膽怯地望著我，不肯動。我鼓勵他試試。誰知他剛拿起文具筐就把彩筆撒了一地。其他小朋友大吵著說："老師，他太笨了。"聽了這些話，維維害怕地望著我說："我不行，我不發(fā)了。"看著他嚇壞的樣子，我急忙走過去安慰道："這不怪你，你以前沒發(fā)過，多發(fā)幾次就會好的。"他含著淚水對我認(rèn)真地點頭。事后我和他分析撒筆的原因，他小聲地說："我開始拿得太多了。"幾天后，我又請他為小朋友做事，他干得是那樣認(rèn)真、仔細(xì)，我夸獎他能干，他充滿自信地笑了。從此，我請小朋友做事時，他都會急著舉起小手說："老師，我能行。"。

總之，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點，抓住有利時機幫助其樹立自信心。幼兒常常以成人對自己的評價作為自我評價的主要依據(jù)，因此成人的一個眼神、微笑甚至點頭都能給幼兒帶來足夠的勇氣和信心。我們應(yīng)該熟記這一點：不吝嗇給幼兒鼓勵，使他們有足夠的自信心去面對自己的明天。

自信伴我成長篇十一

陽光明媚、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，操場上，我們正在舉行一年一度的運動會。

我是班級的運動員，參加的是400米賽跑。比賽前，我在位子上不停地走來走去，為自己打氣，同學(xué)們看見我比較緊張，也紛紛過來給我鼓勵。比賽開始了，我跟隨著裁判老師來到了起跑線，站在起跑線上，我明顯地感覺到腿在發(fā)抖，我努力讓自己平靜下來，對自己說：“別緊張，千萬別緊張，等會只要奮力跑就行了，名次不重要!”“砰”的一聲槍響，我同其他運動員一樣，在第一時間沖出起跑線，我一路狂奔，雙手有力地前后擺動，腳下生風(fēng)，遙遙領(lǐng)先。可是，到第二圈時，我感到喉嚨干燥得要冒煙，兩條腿沉重極了，速度也漸漸慢下來。對手們見我慢了下來，一個接一個地超過了我。場下的同學(xué)們看見了，拼命地給我加油，我想：我一定要加快速度超過他們，不能讓同學(xué)們失望。但腿卻好像和我作對似的，邁不動了。難道就這樣放棄了嗎?不，我不能放棄，我一定要戰(zhàn)勝他們，戰(zhàn)勝自己。想到這，我鼓足勁，咬緊牙，昂起頭，拼命往前沖……經(jīng)過努力，我最終獲得了第一名。

比賽結(jié)束了，我靜靜地坐在位子上，但我的心卻久久不能平靜，腦海中不時回放著比賽的鏡頭，慶幸自己沒有放棄。通過比賽，我也明白了：以后不管做什么事，不管遇到什么困難，我都不能放棄，相信自己能行，就一定行!

自信伴我成長篇十二

瞧見照片上那張雖然稚氣卻高高昂起的小臉了嗎?純真的眼神中透出一股自信，這就是我。

別看現(xiàn)在的我雄赳赳、氣昂昂的，從前可是個連商店都不敢去的膽小鬼，更別提上課舉手洪亮回答老師的問題了。因為不自信，我失去了很多展示自己的機會，也因此不被同學(xué)和老師關(guān)注。我暗暗問自己：為什么我只能在座位上當(dāng)觀眾，不能讓他們?yōu)樽约簾崃业毓囊淮握颇?于是，我漸漸學(xué)會為自己打氣，學(xué)會把握文一次鍛煉自己的機會。

還記得那次上臺發(fā)表獲“三好生”的感言，當(dāng)老師喊起我的名字時，我心中“怦怦”地跳，既歡喜又緊張。我深吸一口氣，暗暗給自己鼓勵：加油，我一定能行!于是，伴著眾人的目光，我走上講臺，雙手緊緊拽著衣角，小聲地開始了發(fā)言。臺下一片安靜，我怯怯的向下望去，只見同學(xué)們向我投來羨慕的目光，老師也贊許地點點頭，用微笑示意我自信點兒。我緊緊握著的手漸漸放松了，深埋的頭也慢慢抬了起來，微笑著看向臺下的同學(xué)，發(fā)言的聲音洪亮得令自己也吃了一驚。發(fā)言完畢，同學(xué)們都鼓起了掌，享受著自信帶來的成就感，我滿足地笑了。

原來自信是這么幸福的事，它如一束陽光，照耀著我不斷成長，不斷進(jìn)步。

“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能夠到天……”，這是楊培安唱的《我相信》，當(dāng)我聽到這首歌的時候，心里就會燃起自信之火。

考試前幾天，我心里好像放進(jìn)了一只兔子“怦怦”直跳，復(fù)習(xí)的特別吃力，腦子里一片空白，能想起來的一點點知識也變成了漿糊，什么也記不住。

更可氣的是，做期末綜合試卷時，我有許多題都記不起來了，考試前一天，早上起來突然肚子痛，真是郁悶啊!

爸爸媽媽見到我這個樣子，便開導(dǎo)我說：“兒子，沒事，是你過度緊張了，我們不要求你分?jǐn)?shù)，只要你能開心快樂的成長。”聽了這句話，就像是船長聽到的起航的汽笛，戰(zhàn)士聽到?jīng)_鋒的號角，我立刻恢復(fù)了自信，也來了精神。

考試時，自信像是一顆神圣的火種，在愈燃愈旺，支持著我，鼓勵著我，考完試，心里覺得十分輕松。

在生活中，自信隨時激勵著我滿懷希望的度過每一天。在一次乒乓球比賽時，憑著自信我大步走上賽場。打球時，盡管摒棄雜念認(rèn)真的去打，但是對手實在太厲害了，我眼看要輸了，對方的啦啦隊不斷為他加油，這個時候我失望了，真的想放棄。但是就在此時此刻，自信這兩個字在我的腦海中閃現(xiàn)，我繼續(xù)堅持著比賽，認(rèn)真的接好每一個球。最后，我以四比三的成績戰(zhàn)勝了對手，這就是自信的力量。

其實做什么事情都要有信心，這樣，才能在困難中走出來，才能從沼澤里爬起來!做什么，都會成功。自信會伴我成長!

瞧見照片上那張雖然稚氣卻高高昂起的小臉了嗎?純真的眼神中透出一股自信，這就是我。

別看現(xiàn)在的我雄赳赳、氣昂昂的，從前可是個連商店都不敢去的膽小鬼，更別提上課舉手洪亮回答老師的問題了。因為不自信，我失去了很多展示自己的機會，也因此不被同學(xué)和老師關(guān)注。我暗暗問自己：為什么我只能在座位上當(dāng)觀眾，不能讓他們?yōu)樽约簾崃业毓囊淮握颇?于是，我漸漸學(xué)會為自己打氣，學(xué)會把握文一次鍛煉自己的機會。

還記得那次上臺發(fā)表獲“三好生”的感言，當(dāng)老師喊起我的名字時，我心中“怦怦”地跳，既歡喜又緊張。我深吸一口氣，暗暗給自己鼓勵：加油，我一定能行!于是，伴著眾人的目光，我走上講臺，雙手緊緊拽著衣角，小聲地開始了發(fā)言。臺下一片安靜，我怯怯的向下望去，只見同學(xué)們向我投來羨慕的目光，老師也贊許地點點頭，用微笑示意我自信點兒。我緊緊握著的手漸漸放松了，深埋的頭也慢慢抬了起來，微笑著看向臺下的同學(xué)，發(fā)言的聲音洪亮得令自己也吃了一驚。發(fā)言完畢，同學(xué)們都鼓起了掌，享受著自信帶來的成就感，我滿足地笑了。

原來自信是這么幸福的事，它如一束陽光，照耀著我不斷成長，不斷進(jìn)步。

陽光明媚、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，操場上，我們正在舉行一年一度的運動會。

我是班級的運動員，參加的是400米賽跑。比賽前，我在位子上不停地走來走去，為自己打氣，同學(xué)們看見我比較緊張，也紛紛過來給我鼓勵。比賽開始了，我跟隨著裁判老師來到了起跑線，站在起跑線上，我明顯地感覺到腿在發(fā)抖，我努力讓自己平靜下來，對自己說：“別緊張，千萬別緊張，等會只要奮力跑就行了，名次不重要!”“砰”的一聲槍響，我同其他運動員一樣，在第一時間沖出起跑線，我一路狂奔，雙手有力地前后擺動，腳下生風(fēng)，遙遙領(lǐng)先?？墒牵降诙r，我感到喉嚨干燥得要冒煙，兩條腿沉重極了，速度也漸漸慢下來。對手們見我慢了下來，一個接一個地超過了我。場下的同學(xué)們看見了，拼命地給我加油，我想：我一定要加快速度超過他們，不能讓同學(xué)們失望。但腿卻好像和我作對似的，邁不動了。難道就這樣放棄了嗎?不，我不能放棄，我一定要戰(zhàn)勝他們，戰(zhàn)勝自己。想到這，我鼓足勁，咬緊牙，昂起頭，拼命往前沖……經(jīng)過努力，我最終獲得了第一名。

比賽結(jié)束了，我靜靜地坐在位子上，但我的心卻久久不能平靜，腦海中不時回放著比賽的鏡頭，慶幸自己沒有放棄。通過比賽，我也明白了：以后不管做什么事，不管遇到什么困難，我都不能放棄，相信自己能行，就一定行!

叮零”，伴著悠揚的音樂聲和同學(xué)的歡呼聲，最后一節(jié)課結(jié)束了，做值日的時候仍心不在焉，我知道原因，單還是無法釋懷。

星期五，以往都是一個快樂的日子，可今天我卻愁眉不展，望著鮮紅的大字，令我難以啟齒的分?jǐn)?shù)。

昨晚，下了一場雨，早上藍(lán)色的幕布笑了，出現(xiàn)了一道彩虹，想起了“陽光總在風(fēng)雨后”，我明白了，無論遇到什么挫折，都不要失去自信。

天空，伴隨鳥兒成長;大海，伴隨魚兒成長;雨露，伴隨花兒成長;自信，一直伴隨我成長。

自信伴我成長篇十三

閱讀，不應(yīng)該有過于直接的、過于明確的目的，或者說不是為了什么而讀書的。

閱讀本身就是目的，只需要有行動就足夠了，不需要去思考過多。讀書應(yīng)該成為一種生命的常態(tài)，不給自己的閱讀添加任何外在的累贅和負(fù)擔(dān)，這樣才能體驗到閱讀的快樂，才能真正享受閱讀的過程，享受閱讀本身。

但是，沒有功利性，本身也是一種功利。這個話題，我繞不開。

閱讀不是為了改變他人，更多的是發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，最終受益的還是自己。閱讀，讓自己有力，我很贊同。我覺得有兩個問題需要解答。

第一個問題是：有力指的是什么力？我認(rèn)為，這種力應(yīng)該是一種自信力，隨之帶來讓自己前行的成長力，一種能夠讓自己獲得源源不斷補給、擁有后勁兒的持久力?？傊?，這是一種在不斷閱讀過程中日積月累的綜合實力。

第二個問題是：讓自己有力的方法是什么？要回答這個問題，很自然會先想到是如何去閱讀。我更想強調(diào)如何去讀的一個前提——讀哪些書，也就是選擇的問題。如同我們感到饑餓了，渾身疲乏無力，不應(yīng)該考慮怎么吃和用什么餐具的問題，而是吃什么的問題。所以，選擇很重要。

我的回答是，選擇的標(biāo)準(zhǔn)有這樣幾個方面——第一，選自己喜歡的。讀書如同吃飯，不過是一個是生理需求，一個是精神需求。喜歡的就是可以“開胃”的，是能夠很快進(jìn)入狀態(tài)的。興趣作為引領(lǐng)，是讓自己堅持閱讀養(yǎng)成習(xí)慣的最佳途徑。

第二，選自己需要的。如果一個人喜歡喝飲品，但是僅僅靠飲品就能讓自己身體強壯，那也是不可能的。因此，個人的需求很重要。這是解決當(dāng)下問題的一個重要方法。比如，自己課堂教學(xué)方面的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗不足，那么就去讀名師關(guān)于教學(xué)方面的實錄和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)；如果在班級管理方面需要增加智慧，那么就去閱讀實踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的可操作的班級管理類的書籍；如果自己在工作中存在不足，那么就應(yīng)該通過閱讀教育理論，提升自己的思想境界，轉(zhuǎn)變教育觀念了。

第三，選對自己有用的。為了讓這種實力不斷增強，那么就需要營養(yǎng)健康。尤其是一些有用的經(jīng)典，未必是自己喜歡的，也未必是當(dāng)下所需要的，但是，對于讓一個人更有耐力和后勁兒則是非常有幫助的。因此，這就需要讓自己能夠不斷在閱讀中反芻，選擇那些經(jīng)典來使自己變得厚重。

卡爾維諾在《為什么要讀經(jīng)典》中給了14條標(biāo)準(zhǔn)。我則給出一個簡單的、并不科學(xué)、不那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點：經(jīng)典就是不同時代的人都認(rèn)同的、你從小就聽說但至今還沒讀的、作者雖然早已經(jīng)作古書依然活了千百年的作品。當(dāng)你拿著這個簡單的標(biāo)準(zhǔn)去選書的時候，你就不會感到迷茫了，更不會四處尋求別人給自己推薦什么好書了。

自信伴我成長篇十四

自信是巍巍的大樓的棟梁，沒有它，人生就只是一堆散亂的磚瓦;自信是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪。自信是成功的根本，自信伴我成長。

又一次，區(qū)里就行朗讀比賽。老師剛剛剛剛宣布，我們班里的一些朗讀高手，都紛紛退縮，覺得自己技不如人，沒有人敢上前報名。就在這時，我站了出來，對老師說：“我想報名參加朗讀比賽可以嗎?”我剛說完，下面就傳出了“切~切”的聲音。老師說：“這個比賽，任何人都可以參加，但一定是我們班朗讀大王，你是嗎?”我信心滿滿地說：“我是!老師只要您給我這個機會，我一定會給我們班爭光的?！崩蠋熣f：“好!那就讓你來參加這場朗讀比賽，老師相信你一定會為我們班爭光，相信你一定會取得一個好成績!”老師話音剛落，同學(xué)們就嚷嚷起來了。“為什么讓他參加朗讀比賽啊!他還不如我呢!老師你不公平……”老師拍了拍桌子說：“是，他不是我們班的朗讀高手，但你們連去比賽的勇氣和信心都沒有，你們怎么取得好成績，怎么為我們班爭光!他雖然不是最好的，但他有勇氣，有自信，所以老師相信他一定能夠取得好成績!”教室里寂靜了。在以后的一個周里，我倍加努力練習(xí)我的朗讀能力，再加上老師不懈的指導(dǎo)，我的朗誦能力突飛猛進(jìn)。

終于，比賽如期舉行了。我和另外三個同學(xué)代表我們學(xué)校，在老師的帶領(lǐng)下來到比賽現(xiàn)場。比賽開始了!一隊隊同學(xué)上臺朗誦，我的心里越來越緊張。老師也在一旁一遍一遍的對我說：“不要緊張，只要發(fā)揮出正常水平就行?！蔽乙惨槐橐槐榈貙ψ约赫f：你要自信，你一定行，要相信自己的實力。終于，我們上場了，直到上場的那一刻我還在對自己說：要相信自己，我能行。

比賽結(jié)束了，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，得到了學(xué)校的獎勵，為我們班級爭得了榮譽。

自信是成功的基石，我們要學(xué)會自信。只有有了自信才能成功!

自信伴我成長篇十五

1、加強法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

一、、法律小知識。

1、說一說你知道的法律。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《教育法》、《交通法》、

2、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法?

我們學(xué)生學(xué)法、懂法，才能用法律保護(hù)自己。掌握了一些基本法律知識，才能根據(jù)法律和壞人壞事作斗爭。如果不學(xué)法，對法律知識一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。

二、案例分析超市**。

1、前幾天,我們學(xué)校的幾位同學(xué)去超市買東西,大家挑完商品正準(zhǔn)備付款時,被保安攔住了.硬說他們身上藏了超市的東西,要搜身.周圍站了許多圍觀的人.保安強行翻看了這同學(xué)的口袋,結(jié)果什么也沒搜到.

2、請同學(xué)們評價超市的做法.如果你就是那幾位同學(xué)中的一員,你將怎樣用法律武器保護(hù)自己.

3、小結(jié):超市的做法是極不正確的.《中華人民共和國憲法》第37條規(guī)定:禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民身體?！吨腥A人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定:經(jīng)營者不得對消費者進(jìn)行侮辱,誹謗,不得搜查消費者的身體及攜帶的物品,不得侵犯消費者的人身自由.

三、結(jié)束語：

人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到意想不到的結(jié)果。這次的班會,大家進(jìn)一步了解了法律。同學(xué)們，讓法律伴隨我們同行，讓法律伴我們健康快樂成長吧!

自信伴我成長篇十六

有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

——蕭伯納。

小時候，“胖”是我的一大標(biāo)志，肥胖的體型經(jīng)常導(dǎo)致我很多漂亮的衣服穿不上，舉行的各種活動不能參加，只能怯怯地縮在一角，眼巴巴地看著別人進(jìn)行表演。

事情在我上幼兒園大班的時候有了轉(zhuǎn)機。馬上就要過兒童節(jié)了，因為臨近畢業(yè)，老師排練了一個跳舞節(jié)目，要求全班都要參加，我心里很高興，可是，因為胖，我和其他同學(xué)的演出服不一樣，本身跳舞就不是我的強項，再加上這特異的演出服，真是讓我窘上加窘，一想到上場后全場焦點都會匯聚在我這兒，我的心里難受極了?？墒牵瑡寢屨f：“能有上臺的機會很不容易，你一定要勇敢的邁出第一步，衣服不一樣沒關(guān)系，好好練，把動作練好比什么都強。而且，你雖然胖，可是你很靈活，你要相信自己！”

從那以后，我天天努力練習(xí)，對于小朋友的嘲笑也充耳不聞，慢慢地，我跳得越來越好，得到了老師的表揚，就連小朋友們也不再拿我開玩笑了。到了演出那天，我自信地踏上了表演的舞臺，成了舞臺上最閃亮的一顆星。

“那個小胖子真靈活呀！跳得也好看！”“對啊！跳得真好，像個領(lǐng)舞！還穿了和別人不一樣的衣服！”聽，這些話語就是對我最佳的褒獎！

后來，我長成了亭亭玉立的少女，胖胖的體型也變得苗條。我開始嘗試參加學(xué)校組織的活動。

一次，我報名參加了主持人演講比賽，本來在老師跟前試講時表現(xiàn)挺不錯的?？稍诎嗬镌囍v時，我卻太緊張了，面對老師和同學(xué)殷切的目光，我的大腦一片空白，甚至說不出一個字。老師說：“你其實挺棒的，你昨天在我辦公室講得多好呀！相信自己，你肯定行！”聽了老師的話，我心想：“是呀，我昨天講得的確不錯，而且，我在家里練了那么多遍，我一定可以！”我深深地吸了一口氣，慢慢地平靜下來，開始我的演講?！拔业难葜v結(jié)束，謝謝大家！”隨著我的一個深鞠躬，老師和同學(xué)們掌聲如雷。

為了取得更好的成績，給班級爭光，我一有空就自覺地站上講臺練膽子，練口才。大庭廣眾之下，我越講越自如，越講越自信，越講越精彩，最終，在學(xué)校的演講比賽中一舉奪魁！

自信讓我變得越來越優(yōu)秀，讓我的生活變得更加絢麗多彩。我明白了即使再大的挫折、再大的困難也不會打敗一個有自信的人，自信伴我成長！

自信伴我成長篇十七

“請你把頭抬起來！”與世界平視，大聲告訴這個世界——我能行！

在我小的時候，我不得不承認(rèn)我是一個羞怯的小女孩，認(rèn)為自己很普通，每走一步總會在意別人的評價；與別人交談不敢正視對方的眼睛——總之被大家評價為缺乏信心的女孩。

可是，一切似乎在那年春天改變了。爸媽為了讓我擁有自信，生拉硬拽讓我進(jìn)一個主持班，在那里我似乎跌入了地獄一樣，每節(jié)課都要在所有學(xué)生家長面前展示才藝，這對于一個與人交流都緊張的我是多大的挑戰(zhàn)！

但是，我的心里也有不甘和倔強，不相信自己會永遠(yuǎn)這樣低著頭。心里有什么東西在破土，在抗?fàn)帯粓鲅葜v比賽擺在眼前，老師為我報了名，我知道，挑戰(zhàn)來了。為了戰(zhàn)勝自己，我這次較勁也要好好拼一把！于是精心寫的一篇稿子成功通關(guān)，老師極肯定我的文章。我自己也小激動了一下，離成功又近了一步！

可當(dāng)初試開始時，看著周圍密密麻麻的人群，舞臺上嚴(yán)肅的氣氛又壓抑著我，使我還是沒有自信再往前走一步。

老師把我叫到后臺，鼓勵我說：“你不要總是懷疑自己。如果在這個世界上你自己都不能相信自己能行，那別人如何才能發(fā)覺你的潛質(zhì)？請你把頭抬起來，與世界平視！”我心里一顫，“請你把頭抬起來”，字字誅譏，落在我心頭，心里陡然明亮起來，仿佛有什么東西落地生根萌芽抽枝，打苞開花。

回家路上，慢慢思索，忽遇路邊一簇野花緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，花朵不大不艷，可開得沒有一絲怠倦。她開的花也許永遠(yuǎn)不會有許多人觀賞的到，但是她們相信自己的美麗，相信自己能精彩的綻放。

?。☆D時我心里陽光明媚。我稿子寫得好，又為何能不相信自己的能力呢？不要懷疑，不畏挫折，相信自己，能做的到！

演講比賽開始了。我既緊張又興奮，不一會兒，該我了，我緊張極了，心里好像有一頭小鹿在亂跳……站在最后的老師好像看出了什么，對我笑了一下，眼神中散發(fā)出鼓勵，好像在說：“請你把頭抬起來，不要怕，大膽演講吧！”頓時，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開始不再結(jié)巴，大聲演講起來，最后演講完，全場掌聲如雷，老師的話語，老師的目光，使我克服了困難，使我充滿了自信：縱使是一朵平凡的小花，也能綻放美麗的光彩。

在以后的日子里，我不但充滿了自信，而且還變得開朗了許多，我心底一直有一個鼓勵的聲音：“加油吧！讓自信伴我快樂成長！”

自信伴我成長篇十八

那是一個冬日的下午，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛?？蛇@惡劣的天氣卻絲毫阻擋不了我前進(jìn)的腳步。于是，我和媽媽撐著傘，一起來到“茂業(yè)百貨”，參加寫春聯(lián)活動。

懷著忐忑不安的心情，我展開毛氈，拿出春聯(lián)紙，做出一副書法大師很淡定的樣子?？墒?，一個接著一個的難題卻如波濤一般向我涌來。平時，春聯(lián)紙都是有格子的，而今天卻破天荒發(fā)了兩張光光的紅紙。我不知所措地拿著春聯(lián)紙，有些手忙腳亂。算了，不管三七二十一，就按老師范字的位置來寫。我屏氣凝神，小心地提起毛筆，謹(jǐn)慎地寫下每一個筆畫以及連筆。呵！不大不小，正合適！正當(dāng)自己為一步小小的成功而喜悅時，卻發(fā)現(xiàn)四周有十幾雙眼睛盯著我。原本忐忑不安的我加上人多，心又開始迅速地膨脹著，跳動著，手中的筆似乎不聽使喚了，好幾次都險些掉下來。漸漸地，聚集的人越來越多，人群中總不時冒出幾句夸贊我的話，我聽了，一股自信的暖流在心田流淌。

我鼓勵自己：加油！你一定可以！我揮動著毛筆，越發(fā)流暢自如。我完全陶醉了，仿佛徜徉在書法的海洋里。突然，一個渾厚的聲音從我耳邊傳來：“小姑娘，把這副春聯(lián)送給我，好嗎？”我抬起頭，原來是位叔叔。我不假思索地點了點頭，那位叔叔開心極了，接過春聯(lián)，滿心歡喜地走了。我望著他遠(yuǎn)去的背影，那一抹自信的笑容更燦爛了，因為我戰(zhàn)勝了膽怯，更加自信了，這是我最大的收獲！

自信，使我戰(zhàn)勝膽怯，使我能在人多的地方發(fā)揮自己的才能。這一件在寒假里發(fā)生的故事，我永生難忘！

自信伴我成長篇十九

在一次考試中，就在我快做完時，我看到了附加題，心想：我到底做不做呢？如果做對的話就加十分，如果做不對就扣十分，我猶豫了，該怎么辦呢？這時，我環(huán)視了一下四周的同學(xué)，見他們都在認(rèn)真的寫著。我下定了決心：算了，還是寫吧，說不定還能加十分呢！我暗暗握緊了拳頭。經(jīng)過深思熟慮，細(xì)心計算，終于，我做對了，這來之不易的十分讓我的成績在班上名列前茅，這不禁使我又像原來那樣自信滿滿了。

通過那次考試，我對做什么事都充滿了自信。記得在我第一次滑冰的時候，我坐在那里，看見那些大人們穿著滑冰鞋，在滑冰場上自由滑翔的靚影和優(yōu)雅的身姿讓我好生羨慕，自己也穿上了那沉重的滑冰鞋，學(xué)著那些人的樣子滑了起來?？墒强雌饋砣菀鬃銎饋黼y，當(dāng)我穿好滑冰鞋站起來后卻怎么也控制不住方向，徑直向前面滑去，我嚇得臉色蒼白，急忙晃動身子想停下來，結(jié)果，只聽“啪”的一聲，我的屁股重重地與大地觸吻。要不是當(dāng)著那么多人的面，我早就急哭了。我慢慢從地上爬起來，揉了揉摔疼的屁股，垂頭喪氣的坐在了一邊。這時，我猛然回想起了那次考試，于是便又恢復(fù)了自信，認(rèn)真揣摩別人的動作要領(lǐng)，查找自己的缺點，虛心求教，反復(fù)練習(xí)每一個步伐和動作。終于，在我不懈地努力下，這個困難被我的自信擊垮了。

自信是走向成功的前奏，失去了信心等待你的是挫折與失敗，失去了信心就等于失去了所有。它獻(xiàn)給自信的人一條條成功的大道，留給自卑者一個個失敗的泥潭。

就像亞里士多德說的那樣“一個人面對正當(dāng)之事物，從正當(dāng)?shù)臅r機，而且在這種相應(yīng)條件下感到自信，他就是一個勇敢的人。”無論我們面對生活中的任何困難，我們都應(yīng)該擁有一顆自信的心，困難在我們面前都會退避三舍。自信將伴隨我長大，我在自信中成長。

自信伴我成長篇二十

自信，是一個人成功的基本，我雖然不出眾，但我為我自信而快樂!

我的自信源于那個夏天。

那是我第一次去鄭州比賽。第一次畫那么艷的狀，第一次穿那么短的裙子，第一次面對成千上萬的人表演……總之，我十分緊張，懷里像揣著以我小兔子，撲通撲通的跳個不停。我做深呼吸，吸得肺都快炸了，可還是很緊張。

我開始擔(dān)心我的舞技，我的身材，甚至我畫的妝不如別人。媽媽看見了，走過來，那雙眼好像看透了我的心，她什么也沒有說，拿出粉輕輕幫我補妝，只說了一句話：“我自信，我快樂!”說完對我做了個加油的手勢。突然，我平靜了下來，心里就像那沒有風(fēng)浪的湖面。我開始想自己的好：我比其他選手白，我比其他選手頭飾多。我比其他選手的衣服貴……甚至我想到，我的媽媽比其他選手的媽媽漂亮!

當(dāng)主持人喊到我的背番號的時候，我從容的懷著平靜的湖面般的心態(tài)走上舞臺。我覺得，有一種力量使我不斷地前進(jìn)。那股力量幫助我輕盈的旋轉(zhuǎn)，幫助我有力的伸展，直到掌聲接上音樂結(jié)尾時，我才知道，我成功了。

時至今日，我一直堅信，那股力量就是自信，我堅信，有自信，才能笑到最后!

自信伴我成長篇二十一

自信是一根柱子，能撐起精神廣漠的天空;自信是一泓清泉，能滋潤一方土地;自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影;自信是一盞明燈，能使你邁向成功的第一步。三年級時的一次國旗下講話，讓我獲得了自信!

這時，吳老師好像看出了我的心思，走到我身邊，微笑著說：“子墨，不要緊張，只要熟練程度夠了，就不會出錯。”我一聽，心里一下子就踏實了好多。我暗暗下決心：回家我一定要把它背得滾瓜爛熟。要不，我就會丟“大人”了。

剛進(jìn)家門，我就對媽媽大喊：“媽媽，我要出名了。”“出名?為什么出名?”我忙不迭地把當(dāng)選的事告訴媽媽，媽媽喜笑顏開地給我豎起大拇指!但是媽媽也提醒我：不要得意忘形，得把稿子背熟了才行。

我馬不停蹄地開始了練習(xí)。剛開始，我讀得一點也沒有感情，讀了幾遍之后還是不行，心里很是著急?？墒菋寢屢稽c也不急，她一字一字地糾正，一句一句地示范，一遍一遍地陪我練習(xí)。在媽媽的鼓勵下，我又拿起稿子讀了起來，一遍，兩遍，三遍……就這樣堅持著，一次比一次熟練。

終于到了我最期盼又最害怕的日子——星期一，我們國旗下講話的日子!

那天我起得很早，催著爸爸趕快把我送到學(xué)校。到學(xué)校門口，爸爸輕輕地拍了一下我的肩膀：“兒子，加油!你一定行!”

“啪啪啪……”

響亮的掌聲在操場上響起，我不由得望向站在主席臺下，一直注視著我們的吳老師。她面帶微笑，眼睛里滿是贊許的神采。我也會心地笑了。我成功了!

在以后的日子里，我不但充滿了自信，而且還變得開朗了許多。我心底一直有個聲音：加油吧，你一定行!讓自信永遠(yuǎn)伴我成長吧!

自信伴我成長篇二十二

有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

小時候，“胖”是我的一大標(biāo)志，肥胖的體型經(jīng)常導(dǎo)致我很多漂亮的衣服穿不上，舉行的各種活動不能參加，只能怯怯地縮在一角，眼巴巴地看著別人進(jìn)行表演。

事情在我上幼兒園大班的時候有了轉(zhuǎn)機。馬上就要過兒童節(jié)了，因為臨近畢業(yè)，老師排練了一個跳舞節(jié)目，要求全班都要參加，我心里很高興，可是，因為胖，我和其他同學(xué)的演出服不一樣，本身跳舞就不是我的強項，再加上這特異的演出服，真是讓我窘上加窘，一想到上場后全場焦點都會匯聚在我這兒，我的心里難受極了。可是，媽媽說：“能有上臺的機會很不容易，你一定要勇敢的邁出第一步，衣服不一樣沒關(guān)系，好好練，把動作練好比什么都強。而且，你雖然胖，可是你很靈活，你要相信自己！”

從那以后，我天天努力練習(xí)，對于小朋友的嘲笑也充耳不聞，慢慢地，我跳得越來越好，得到了老師的表揚，就連小朋友們也不再拿我開玩笑了。到了演出那天，我自信地踏上了表演的舞臺，成了舞臺上最閃亮的一顆星。

“那個小胖子真靈活呀！跳得也好看！”“對??！跳得真好，像個領(lǐng)舞！還穿了和別人不一樣的衣服！”聽，這些話語就是對我最佳的褒獎！

后來，我長成了亭亭玉立的少女，胖胖的體型也變得苗條。我開始嘗試參加學(xué)校組織的活動。

一次，我報名參加了主持人演講比賽，本來在老師跟前試講時表現(xiàn)挺不錯的?？稍诎嗬镌囍v時，我卻太緊張了，面對老師和同學(xué)殷切的目光，我的大腦一片空白，甚至說不出一個字。老師說：“你其實挺棒的，你昨天在我辦公室講得多好呀！相信自己，你肯定行！”聽了老師的話，我心想：“是呀，我昨天講得的確不錯，而且，我在家里練了那么多遍，我一定可以！”我深深地吸了一口氣，慢慢地平靜下來，開始我的演講。“我的演講結(jié)束，謝謝大家！”隨著我的一個深鞠躬，老師和同學(xué)們掌聲如雷。

為了取得更好的成績，給班級爭光，我一有空就自覺地站上講臺練膽子，練口才。大庭廣眾之下，我越講越自如，越講越自信，越講越精彩，最終，在學(xué)校的演講比賽中一舉奪魁！

自信讓我變得越來越優(yōu)秀，讓我的生活變得更加絢麗多彩。我明白了即使再大的挫折、再大的困難也不會打敗一個有自信的人，自信伴我成長！

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