擁有一個良好的計劃可以提高工作和學習的效率,讓我們更有時間和精力去追求更高的目標。制定計劃時要明確每個步驟的具體內(nèi)容和完成時間,確保計劃的可行性和實施性。請大家花些時間閱讀下面這些范文,相信會對你們的計劃制定和執(zhí)行有所啟發(fā)。
科學教學計劃參考篇一
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質(zhì)量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路。
規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。
三、工作重點。
(一)實施校本培訓,切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少于10節(jié)。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習(時間待定)。
組織學習現(xiàn)代教育理論;
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;
單周教研組使用;雙周學校使用。
落實教研組工作。
教研組長例會:單周一下午4:20,地點教務處。
教研組工作:組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓與教研,加快提升教師素質(zhì)。
借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動。
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。
市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次;
區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,學校組織老師觀看,錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)。
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)。
新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。
(二)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。
1.修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?;⒅贫然剳头置?。本學期我校制定了如下制度:《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課:普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
小學教學工作計劃(2)上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導處定期檢查與抽查,期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。
(三)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1.聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。
科學教學計劃參考篇二
1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性,樂意操作,喜歡思考、提問,體驗探索過程的樂趣。
3、關(guān)心、愛護動植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,并參與力所能及的環(huán)?;顒印?/p>
4、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,體驗數(shù)學活動的樂趣。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛護自己身體。
科學教學計劃參考篇三
a)開展生動的科學課,引領學生進行主動地探究學習。
b)建立科學文件夾,記錄學生在科學課上的學習進展情景。文件夾包括以下資料:科學課筆記本、自我搜集的文字、;圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。
c)發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材供給了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用構(gòu)成性評價,使評價滲透在教學過程中,更好的隨時了解學生的學習狀況。
d)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。經(jīng)過豐富多彩的教學活動,把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結(jié)合在一齊。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系,逐步構(gòu)成科學的態(tài)度和價值觀。
e)重視科學與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究本事和技術(shù)設計本事,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐本事。
f)樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、本事和習慣。
g)進取參與新教材實驗。
h)開展環(huán)境教育,進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
科學教學計劃參考篇四
科學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是科學教學的重要組成部分。通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為了更好地實施實驗教學,特制定本學期小學科學分組實驗教學計劃。
二、
科學教學計劃參考篇五
一、指導思想:
以新課程促進課程改革,全面改盡教學方法,全面提高教育教學質(zhì)量,全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生技能,培育學生創(chuàng)新能力,使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。
二、學情分析:
本班現(xiàn)在49名學生,由于該班的實際情況,良莠不齊,差距很大,素質(zhì)更有待于大力加強。據(jù)上學期期末測試成績統(tǒng)計,我班有6名同學成績不及格,因此,本學期的工作須更加努力,任務更繁重。必須樹信心,強精神,力爭出佳績。
三、教材分析:
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能,應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用,理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面,本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上,學會看懂扇形統(tǒng)計圖,認識扇形統(tǒng)計圖的特點,進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。
在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理,力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征,繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時,由于教學內(nèi)容的不同,本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。
1.、改進分數(shù)乘、除法的編排,體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念,加深學生對數(shù)學知識的理解,培養(yǎng)學生的應用意識。
2、改進百分數(shù)的編排,注意知識的遷移和聯(lián)系實際,加強學生學習能力和應用意識的培養(yǎng)。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣。
5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的。
四、教學目標:
2、使學生能夠正確地進行分數(shù)、小數(shù)的四則混合運算;。
3、使學生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比;。
7、加強學生的思想教育。
科學教學計劃參考篇六
五年級的科學進入課程實驗的新階段。經(jīng)過兩年的學習,學生有了自我的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,本期課外實踐活動增多,對觀察和記錄的要求很高,還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象,和學生以前所學相比,難度較大。
科學教學計劃參考篇七
1、在日常生活和游戲中,認識“10”以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體數(shù)量。
2、在日常生活和游戲中,引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說出“10”物體的總數(shù)。
3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,并逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學習“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
5、引導幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù)。
6、引導幼兒學習按數(shù)量(粗細、高矮等)的差異進行“7“以內(nèi)的正逆排序,學習按特定的規(guī)律進行排序。
7、結(jié)合日常生活和活動,引導幼兒認識橢圓形,感知其明顯特征。
8、結(jié)合日常生活和游戲中,能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。
9、在日常生活和活動中,引導幼兒學習概括圖形的兩個特征,能按照物體的某一特征進行分類,并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。
10、在日常生活和游戲,引導幼兒正確辨認前后方位。11、在日常生活和游戲中,引導幼兒感知物體的輕重。12、引導幼兒主動愛護動植物,并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。13、在日常生活中,幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,知道一些適應氣候變化的方法,初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?,指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。
科學教學計劃參考篇八
本冊教材資料生動活潑,有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環(huán)境、社會、技術(shù)(stse)的聯(lián)系,加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學資料。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關(guān)資料。包括六個單元:生物生長的需要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表劇烈變化、環(huán)境與保護。根據(jù)新科學課程標準,本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng):
科學探究:明白科學探究涉及的主要活動,理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學資料進行探究。
科學價值觀:堅持與發(fā)展想明白,愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學持新事物及stse之間的聯(lián)系。正確的理解科學,構(gòu)成科學的思維方式。互助與合作的學習方式,學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。
科學知識:使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。
經(jīng)過本冊學習,激發(fā)學生學習科學課的興趣,使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、stse各方面得到發(fā)展。
科學教學計劃參考篇九
根據(jù)對學生情景的了解,結(jié)合科學課的特點。潛能生主要表此刻:
1、對學科知識無學習興趣;
2、無科學探究意識,科學探究本事差;
3、缺乏合作意識;
4、實踐本事不足。
針對這些情景,首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣,供給合作與參與的機會,培養(yǎng)他們科學探究的本事;在自由分組中安排他們進入較好的組學習,并開展“一幫一”的活動幫忙他們。
科學教學計劃參考篇十
科學教師要以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。以下是小編整理的五年級科學科目教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
為了培養(yǎng)學生科學的思維方法,培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想情感,搞好科學教學就至關(guān)重要。下面對下一學期的科學教學工作計劃如下:
一、學情分析。
五年級學生科學學習成績一向不錯,在幾次考試中平均分數(shù)在40分左右。學生對科學有濃厚的興趣,愿意動手動腦進行試驗探究,十分有利于科學的學習。本學期,我將繼續(xù)發(fā)揚學生的優(yōu)點,提高科學的教學成績。
二、教材分析。
科學五年級下冊教材分四個單元,分別是“運動和力”、“時間”、“生物與環(huán)境”、“地球的運動”。第一單元涉及運動和力的關(guān)系,所涉及的力的概念有:重力、彈力、反作用力、摩擦力,在本單元中,學生要經(jīng)歷一系列的探究活動,加深對探究的理解,發(fā)展對探究的興趣。第二單元要讓學生在“創(chuàng)造”計時工具的實踐過程中,了解人類計時儀器的發(fā)展史,感受人類對“時間”的認識過程。第三單元側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系,初步涉及動植物及微生物之間的依存關(guān)系,對動植物間的食物聯(lián)系進行重點研究。第四單元通過實驗探究讓學生認識:地球是不透明的球體,在不停地自西向東自轉(zhuǎn),極晝和極夜現(xiàn)象。
三、教學目標。
1、掌握四個單元的重點知識和內(nèi)容。
2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程。
3、親近自然、珍愛生命,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
四、具體措施。
1、每課的講解中教師要緊扣知識要點,做到以點帶面,以知識引領科學實驗和科學探究。每課的知識要點,教師要給學生畫出來,讓他們通過各種形式重點理解和驗證。
2、重視的科學的探究過程,用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。教材中的探究活動,教師要悉心指導,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中自然得出畫出的知識要點。
3、給學生劃分小組,讓其在小組的合作、交流、研討活動中學習科學,培養(yǎng)科學的思維。
4、鼓勵學生對舊知識不斷進行歸納整理,從而養(yǎng)成良好的復習習慣。
一、學生情況分析。
通過這學期的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)、能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象,并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學生對活動的參與性很高,但對活動的熱情持續(xù)性不長;學習工具準備有一定難度,大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣,影響課堂教學的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣,但學習的主動性仍舊不夠,自覺性不高,可見學生對科學學習還是不夠重視。
二、指導思想。
以注重查漏補缺教材和新《課程標準》為依據(jù),以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學生目前存在的問題,進行系統(tǒng)性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使他們學會探究解決問題的策略,最終使不同水平的學生都得到提高,為他們終身的學習和生活打好基礎。
三、目的要求。
通過復習,鞏固前面所學的知識,培養(yǎng)學生觀察實驗的興趣和能力,培養(yǎng)學生的審美能力,啟發(fā)學生的審美情趣,更進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)造思維能力。
四、復習措施。
1、認真上好每一節(jié)復習課。組織學生進行全面復習每一課,再重點攻克重點和難點。
2、以教材為本,結(jié)合課堂作業(yè)冊和練習卷內(nèi)容講解,記住一些科學概念,辨清科學事實,理解科學實驗,讓學生更進一步掌握所學知識。
3、指導學生聯(lián)系生活實際,認真復習。
4、采用多種復習方法,比如,老師出題,學生答;學生之間的你問我答。
5、以優(yōu)幫差,加強督促與輔導,使每一學生都有不同程度的提高。
一、學生基本情況分析。
本學期我擔任五年級(3)、(4)、(5)班的科學。經(jīng)過兩年的科學學習,大部分學生平時在科學學習中態(tài)度較好,積極性較高。但學生的實踐能力較弱,少數(shù)學生對本學科不夠重視,導致學科意識淡薄??茖W操作實驗不夠熟練。
二、教材分析。
五年級教材全冊包括了《白天和黑夜》主要讓學生知道一天中陽光下物體的.影子變化是有規(guī)律的,能收集資料了解人類對晝夜現(xiàn)象的認識歷程。《光與色彩》主要使學生知道光的直線傳播現(xiàn)象,陽光是由七種顏色組成,《電和磁》主要讓學生知道電是生活中常用的能源,認識完整的電路組成,會組裝電磁鐵,知道電磁鐵的性質(zhì)。認識導體和絕緣體。《呼吸和血液循環(huán)》了解人的呼吸系統(tǒng)及保護措施,了解血液循環(huán)器官,增強健康保護意識?!督忉屌c建立模型》教材的主要目的是激發(fā)學生的學習興趣,幫助他們體驗科學課程的學習特點,引導他們嘗試性地進行科學探究活動。
三、教學目標。
以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。
1、培養(yǎng)學生的科學思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得他們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的學習習慣和生活習慣。
2、了解科學探究過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識、增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導、引導學生運用假設分析事物之間的因果關(guān)系。注重實驗中的測量特別是控制變量,采集數(shù)據(jù),并對自己的實驗結(jié)論作出正確的解釋。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和科學創(chuàng)新能力。
四、教學措施。
1、鉆研新課標和現(xiàn)有教材,充分利用現(xiàn)有教具、學具和教學資源,進行系統(tǒng)化的單元備課,提前做好教學準備。
2、用豐富多彩的教學活動充實教學過程。
3、反思自己的教學,勤于思考教什么?怎樣教?為什么這樣教等問題,并做好記錄。
4、各班建立科學學習合作小組,讓學生相互交流學習,合作、幫助研討中學習,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐。
科學教學計劃參考篇十一
3、積極培養(yǎng)學生的實踐能力。
實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要手段,結(jié)合新教材的內(nèi)容,任課教師在實驗課前要填好實驗通知單,送交儀器室,實驗教師協(xié)助任課教師配備儀器,器材和藥品。教學過程中,實驗教師根據(jù)實驗課的配檔,充分利用好實驗器材,根據(jù)新課標的精神,大膽放手,讓學生在開放的空間里,經(jīng)歷科學探究的過程,不斷提高實驗操作技能,同時,實驗教師要提高組織實驗教學能力,讓學生養(yǎng)成實驗完畢后整理,清點,清潔回放原處的良好的實驗習慣,注意適時地滲透德育教育。分管領導定期對實驗教師進行聽課、評課,檢查督導,了解學生的實驗技能,促進實驗教學的有效發(fā)展,真正發(fā)揮實驗教學的作用。
本學期我們將以此為方針,保證實驗教學工作開展得順利完善!
科學教學計劃參考篇十二
義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元,在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容,聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這六單元中,演唱歌曲共有17首,分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目,表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲,通過以上曲目的欣賞,培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。
這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書,它與以往的教材有一定的區(qū)別,只有對教材了解了,才能在以后的教學過程中有的放矢。
本教材分為必學內(nèi)容和選學內(nèi)容,每部分曲目都跟有律動、讀譜知識,而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出,在課本中有機動聯(lián)系在一起,欣賞沒有單獨列出,而是在每課的開頭,命名曲欣賞改為聆聽,這是一大不同之處。
本學期我擔任兩個班的音樂教學,學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。
學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用。
不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均。
有提高。
學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,
讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,在學生的學習興趣中提高學生的音樂能力。真正讓音樂教育成為美育教育,讓學生感受音樂的魅力,在音樂的良好氛圍中體驗情感,深化情感,升華情感。
在動物圓里。
2難點:音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工。
作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最。
大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意。
在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
課題周次節(jié)次。
我今天上學嘍11。
去同學家11。
溫暖的家22。
爺爺過生日32。
雁群飛42。
中華人民共和國國歌52。
國旗國旗真美麗62。
小列兵72。
在農(nóng)場里82。
合唱92。
小白兔乖乖102。
好孩子要誠實112。
是誰在敲122。
小鼓響咚咚132。
司馬光砸缸142。
漢語拼音歌152。
畫162。
還有幾只金鳳凰172。
十只小豬過河182。
科學教學計劃參考篇十三
改進和完善教學研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
本學期工作的策略是:
“充分展開群眾性教學研究,加強指導、完善服務”??茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念,充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
科學教學計劃參考篇十四
科技教育應該成為每個人的終身教育。在人的一生中,在不同的發(fā)展階段都應進行符合其認知規(guī)律和年齡特點的科技教育,而對青少年來說,正處在長身體、長知識的特殊時期,正處在智力開發(fā)階段,最敏感、最容易接受新知識。抓好青少年的科技教育,對增長他們的科技知識,培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng),養(yǎng)成實事求是、頑強刻苦、勤于鉆研的科學態(tài)度和習慣非常重要,對于人的一生都將產(chǎn)生很大的影響。
在小學階段開展科技教育活動的關(guān)鍵不在于結(jié)果,而重在過程。在科技教育活動的過程中形成一種習慣,形成一種意識,培養(yǎng)一種精神,能使一個人終生受益。從國際教育的比較來看,在科技教育上,我們大多數(shù)亞洲國家更重視知識的傳授,而西方國家則更重視引導學生參與探索科學的過程,通過探索式學習,強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要想增強我國的科技實力和綜合國力,使我國屹立于世界民族之林,就必須重視學生的科技教育,重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),必須從中小學抓起,努力抓好中小學生的科技教育。
科學教學計劃參考篇十五
實驗目的主要指導學生通過實驗、觀察,獲取一些淺顯的自然科學基礎知識,下面是小編幫大家整理的科學實驗教學計劃,希望大家喜歡。
以先進的科學教育教學思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,深化教育改革,深入推進素質(zhì)教育,適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設,夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素質(zhì)教育,貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,提高自然科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓自然科學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力,切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科,引起學生對學科學、用科學的.興趣。
為了實現(xiàn)實驗室實踐教學管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化,建立良好的教學秩序,提高教學質(zhì)量,順利完成本學期各項實踐教學任務,結(jié)合本實驗室實際情況,本學期實驗室將從下幾個方面開展工作:
1.明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上,努力做到建設符合標準;裝備綜合配套;管理科學規(guī)范;使用注重實效。
2.按照省標準化實驗室的要求和《小學教學儀器設備配備目錄》,著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實驗儀器設備、設施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、器材要配齊配足,做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。
3.儀器保管責任到人。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理,要做到:
(1)定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設備,做到帳、物、卡相符;對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報;存放定位存放,取用方便,盡量做到科學、整齊、美觀。
(2)實行儀器設備等入帳、借用登記制度,凡丟失或損壞的要酌情處理。
(3)實行易耗品入庫、領用登記,嚴格控制易耗品在使用上的浪費。
(4)經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設備,保證儀器設備完好率,做好使用與維修記錄。
4.學科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎學科。因此,一定要加強對實驗教學的工作的領導。學校實驗教學有分管校長負責,主要領導經(jīng)常檢查,自然科學教師的配備要相當集中、相對穩(wěn)定,另外要配備業(yè)務能力強、有責任心的老師當兼管員。
5.執(zhí)行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。
6.配合組織教師開展活動,認真鉆研教材,研究教法,上好公開課,提高科學學科的教學質(zhì)量,并撰寫論文。
1.進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2.認真學習省標準化實驗室的標準要求,逐項對照、認真改正,形成共識,加強對實驗室建設和管理的意識,進一步完善實驗室各項工作。加強科學教學的常規(guī)管理,促使教師上好實驗課,在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法,以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。學期初認真做好各實驗室內(nèi)設備的檢查維修工作,使設備能夠正常運轉(zhuǎn),保證實驗課正常開出。
3.加強請示匯報,及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題,取得領導支持。
4.加強現(xiàn)有人員的業(yè)務學習,注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學老師學習科學新課程標準,明確科學課程的要求,重視科學的重要性,上好自然科學課。開展對實驗儀器使用的培訓學習,充分利用儀器設備,充分利用電教設備和電教材料(如多媒體、光盤資料等),開足、開全實驗課。組織自然科學老師間相互聽課、外出聽課,借鑒其他學校的先進經(jīng)驗來彌補自身不足,取得科學教育教學工作的最佳效益。
5.教師撰寫學科論文,積極參與各項競賽。
6.鼓勵教師自制教具,豐富教學材料,充實實驗設施。
7.輔導學生開展第二課堂活動(寫小論文、小制作)。
8.做好期末工作小結(jié),清點儀器、設備、藥品,制定采購計劃。
科學教學計劃參考篇十六
實習教學是重要的實踐教學環(huán)節(jié)。通過實習,可以使學生了解社會,接觸實際,增強學生對專業(yè)背景和生產(chǎn)實際的了解,做到熟練運用市場營銷專業(yè)的各項基本技能,從而達到理論與實際相結(jié)合的目的,培養(yǎng)學生的實際工作和適應社會能力。
一、實習領域
實習學生可在各類工商企業(yè)、外資企業(yè)、服務行業(yè)等領域從事市場開拓、營銷策劃、采購管理、營業(yè)管理、銷售管理、辦公文案管理、網(wǎng)絡營銷、物流管理、人力資源管理、電子商務運營等項工作。
二、參加實習班級、人數(shù)及實習形式
(一)實習班級及人數(shù):d04營銷1、2班,共計76人,
(二)實習形式:系部集中統(tǒng)一實習與學生自己聯(lián)系單位分散實習相結(jié)合
1、推薦實習就業(yè)
由學院、系部統(tǒng)一聯(lián)系實習單位,原則上實習與就業(yè)緊密結(jié)合,對于不服從分配的畢業(yè)生,不再參與第二次分配,學生必須自行尋找實習單位。
目前的實習單位有:
帶隊教師:鞏象忠、張長學、趙傳波、白雪、劉萌、崔子龍
2、自找單位,自行實習
由學生自行聯(lián)系單位,自愿組成實習小組,進行與市場營銷、電子商務、物流管理等有關(guān)的實習活動。
具體指導教師:趙傳波、鞏象忠、張長學
三、市場營銷專業(yè)實習工作領導小組
組 長: 袁長明 畢思勇
組 員: 鞏象忠、張長學、趙傳波、白雪、劉萌、崔子龍
實習小組的任務是:
(一)幫助聯(lián)系或落實實習單位,安排學生實習;
(二)檢查實習進度,反饋實習意見,幫助解決學生實習中存在的問題;
(三)聯(lián)系實習指導老師及有關(guān)事項;
(四)考核學生實習成果。
四、市場營銷專業(yè)畢業(yè)實習時間及進程安排
系部實習就業(yè)動員大會定在xx年1月9日下午14:00—15:00,地點6306教室。實習分為二個階段,即畢業(yè)實習階段和畢業(yè)論文撰寫、答辯階段。每一階段的'實習內(nèi)容和主要目標如下:
(一)畢業(yè)實習階段(xx年2月10日至xx年4月10日):所有學生均到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理崗位上進行實崗操作。具體實習單位原則上由學生根據(jù)本人實際情況、并結(jié)合日后工作意向自行確定。自行安排實習單位的學生須在2月20日前把實習單位接受函交與輔導員;沒有聯(lián)系到實習單位者,與輔導員聯(lián)系,由系部協(xié)調(diào)安排。
1、實習要求:
通過實習使學生深入理解和掌握已學習過的市場營銷基本理論,基本方法和基本技能;進一步縮小理論教學與企業(yè)營銷實踐的差距,為以后學生很快走向社會,適應社會,成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎。
2、實習內(nèi)容:
(1)在實習指導教師和所在實習單位有關(guān)管理人員的指導下,深入到企業(yè)營銷活動的有關(guān)部門與科室的具體業(yè)務中去,進行實崗操作,盡快適應相關(guān)崗位要求和熟悉崗位技能。
(2)實習期間撰寫實習報告,字數(shù)不少于xx字。
(3)結(jié)合工商系網(wǎng)站給出的論文參考題目、也可自行設計初步確定自己的畢業(yè)論文選題。
3、實習報告格式要求:
(1)、封面:論文題目(字體3號)、系別、班級、姓名、學號。字體為:黑體、四號。
(2)、正文:仿宋、小四號。
(3)、紙張:a4。用微機打印。
(4)、實習報告中須有實習單位對畢業(yè)生的實習鑒定(實習單位蓋章),指導教師對實習報告寫出評語,并根據(jù)實習情況評定成績。
(5)實習報告不少于2千字,上交一式三份。
(二)、畢業(yè)論文寫作、答辯階段(xx年4月10日至xx年5月26日):
1、畢業(yè)論文寫作目的
畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié),它是學生的總結(jié)性獨立作業(yè)。撰寫畢業(yè)論文的目的是:
(1)、有利于教學過程的完整性;
(2)、檢驗學生專科階段基礎理論和專業(yè)知識的掌握情況;
(3)、對學生科研能力的綜合訓練和全面檢驗
3、畢業(yè)論文要求
(1)學生在實習過程中搜集、整理畢業(yè)論文題目的相關(guān)資料,擬訂畢業(yè)論文的提綱,撰寫畢業(yè)論文。
(2)畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)布局的基本格式由標題、中文摘要、正文、參考文獻等四個方面內(nèi)容構(gòu)成(具體參見工商系網(wǎng)站上發(fā)布的論文指導書)。
(3)在論文的撰寫方面,要運用所學到的馬克思主義基本理論、黨的路線、方針、政策和專業(yè)知識,對實際問題作具體的分析,把觀點和材料密切結(jié)合起來,力求做到:觀點明確,材料可靠,分析透徹,論證有利,結(jié)論科學。論文不少于3千字。
(4)學生在教師指導下獨立完成畢業(yè)論文,要嚴肅認真,實事求是。凡畢業(yè)論文的書面主要內(nèi)容為抄襲,或弄虛作假,偽造數(shù)據(jù)者,成績以不及格論處。
4、畢業(yè)論文選題。各位同學請參考以下論文題目作為你的畢業(yè)論文選題,也可以在指導老師的指導下,選擇與本專業(yè)相關(guān)的其他題目。畢業(yè)論文的參考選題見附表一。
5、論文指導教師安排見附表二。
五、實習成績考核
(一)實習報告考核(占20%)
(二)畢業(yè)論文考核(占60%)
(三)平時實訓成績(占20%)
營銷教研室
二〇xx年一月
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