學(xué)新時(shí)代楷模演講稿大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 09:29:10
學(xué)新時(shí)代楷模演講稿大全(16篇)
時(shí)間:2023-12-05 09:29:10     小編:念青松

演講稿起到提醒和輔助的作用,演講者可以通過它來記住需要強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。演講稿的開頭要抓住聽眾的注意力,可以以一個(gè)引人入勝的故事、問題或引用開始。演講是一種藝術(shù),需要不斷的練習(xí)和提高。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇一

xx來自于xx友誼中學(xué)初20xx級(jí)5班。作為友中的一名學(xué)子,從進(jìn)校的那一刻起,他就被學(xué)校的“三賢”文化所吸引?!百t德、賢能、賢達(dá)”六個(gè)字深深刻在了他的心里。循著“三賢”文化指引的方向,他一步一個(gè)腳印勤學(xué)創(chuàng)新,向著人生的一座座高峰努力攀登著。

由于父親經(jīng)常在外工作,一年難得回家?guī)状?,母親工作又忙,所以父母從小就教導(dǎo)他:男子漢要獨(dú)立自主,勤奮好學(xué)。每當(dāng)看到父親疲憊的身影,母親青絲夾雜著幾縷白發(fā),他都會(huì)在心里暗下決心:一定要發(fā)憤圖強(qiáng),勤奮上進(jìn)!

從小學(xué)開始,無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上,智茗都養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。記得一次數(shù)學(xué)課上,老師突發(fā)奇想,讓同學(xué)們從她出的八道題中選兩道題自己做,一周內(nèi)交給她。智茗和同桌竊竊私語著,摸不清老師哪門子路,但也只得“謹(jǐn)遵師命”。

智茗心想,不就兩道題嘛!這還能難倒人?他特意挑選了最后兩道題,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴他,最后兩道一般是壓軸題。幾個(gè)同學(xué)想跟智茗合作解題,但被他拒絕了,因?yàn)樗氇?dú)立思考,去征服它。放學(xué)回家的路上,智茗在心里計(jì)算著,低頭深思著,仍“百思不得其解”,好幾次都差點(diǎn)撞到了電線桿上?;氐郊宜鋈幌肫?,有一道和以前做過的一道題很類似,但又不完全相同,于是找出原來的那道題仔細(xì)看了看,理出點(diǎn)思路來,但還需要花費(fèi)點(diǎn)功夫。智茗一會(huì)用這種方法做,一會(huì)用那種方法做,雖然中途遭遇了幾次失敗,但最后還是成功地解了出來。真是“皇天不負(fù)有心人”啊!

然而面對(duì)另外一道題,智茗的腦子里卻一片空白,無從下手。夜深人靜了,他依然伏著身子在臺(tái)燈下寫寫算算……第二天早上一起來,睜開疲倦的雙眼,智茗又忍不住去“鉆研”那道“神題”,直到有些乏味時(shí),一抬眼看看鐘:7點(diǎn)20分。哦,快遲到啦!智茗趕緊到飯桌前,狼吞虎咽吃了幾口,隨即背上書包,拿上牛奶,跟媽媽道了別,飛快地向?qū)W校跑去。他的大腦不停運(yùn)轉(zhuǎn),實(shí)在沒轍了,就去問老師——不是問老師怎么做,而是問從哪兒下手。老師給了他一些提示。當(dāng)天晚上智茗又是通宵達(dá)旦地演算……第二天終于給了老師一個(gè)完美的答案。事后有人告訴智茗,那道題是最難的,他長長地舒了一口氣,與難題“斗”真是其樂無窮呀。

老師告誡過大家,勤能補(bǔ)拙,創(chuàng)新才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。所以在學(xué)習(xí)生活中智茗不光勤學(xué)善思,同時(shí)也勇于實(shí)踐創(chuàng)新。

這不,生物老師讓同學(xué)們?nèi)フ疑钪泄庹諏?duì)植物影響的實(shí)例,智茗主動(dòng)向?qū)W習(xí)小組請纓去找例子,他們同意了。他先上網(wǎng)查詢了相關(guān)資料,結(jié)合課本的內(nèi)容選出了幾種不同類型的植物,一一列出其特點(diǎn),并劃定了幾個(gè)尋找區(qū)域,準(zhǔn)備好了小剪刀、標(biāo)本袋、放大鏡之類工具。

周末,智茗全副武裝,按計(jì)劃搜尋目標(biāo)——樹葉。綠的常青樹葉、紅的楓樹葉、黃的銀杏樹葉……這些樹葉真是千奇百怪的,例如楓葉有五片小花瓣,每一片花瓣上都有一跟莖。而銀杏樹葉呢,居然連一根莖都沒有,全都是光滑的葉子。

拿回家后,智茗把它們按顏色深淺分類整理。他在一堆樹葉中發(fā)現(xiàn)了一片非常特別的銀杏葉,和其它銀杏葉的整片黃不同,這片樹葉的葉面有一小塊綠色,其它地方全是枯黃的。真是太神奇了!難道它“病”了?或者基因突變了?會(huì)不會(huì)與光照有關(guān)呢?別的樹葉也是這樣嗎?智茗在搜集的樹葉中仔細(xì)翻找起來,可是沒有第二片了。他又回憶了一下走過的路徑,想起它好像是在小區(qū)的路燈下收集的。對(duì),就是那里,智茗三步并作兩步跑下樓,果然地上還躺著類似的葉片。智茗望著路燈出神……一個(gè)星期后,當(dāng)他揭開蒙在一片銀杏樹葉上的小空紙時(shí),淡黃的葉片上卻沒現(xiàn)出綠色。原來,光照不足條件下黃葉上的綠色只是還沒變黃而已。這或許就是光照對(duì)植物的重要影響吧。智茗將這個(gè)發(fā)現(xiàn)向小組和老師匯報(bào),同學(xué)們夸贊他善于觀察,老師也表揚(yáng)他勇于實(shí)踐。

奇妙的大自然,多彩的生活,這些都需要我們?nèi)ヌ剿?。相信智茗?huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加勤奮努力,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇二

新世紀(jì)的教師應(yīng)樹立主體意識(shí),充分尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生個(gè)性,注意他們的興趣、愛好和特長,給學(xué)生以自由發(fā)展的空間。關(guān)心與謀求人的全面發(fā)展,應(yīng)成為教師的責(zé)任。在教育中,教師應(yīng)首先尊重學(xué)生的自尊心,要注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的自尊意識(shí)。教師要通過語言、手勢和微笑等方式肯定學(xué)生,融洽師生關(guān)系。教師要以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)有情感、有意識(shí)、有獨(dú)立個(gè)性的學(xué)生,不能對(duì)學(xué)生抱有偏見,要信任每一個(gè)學(xué)生;教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度正確對(duì)待那些敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)教師、個(gè)性鮮明的學(xué)生;要以博大的愛心和崇高的師德尊重、愛護(hù)、關(guān)心并引導(dǎo)那些行為特別、好標(biāo)新立異的問題學(xué)生,讓校園七彩斑斕、生動(dòng)活潑;教師要以科學(xué)和民主的精神育人,摒棄封建的師道尊嚴(yán),建立新型的民主平等的師生關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)辟蹊徑而不排斥他人,贊美智慧沖動(dòng)而不盲目,弘揚(yáng)主體意識(shí),完善個(gè)體性格,建立健全崇高的人格精神與完美的性格特征。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇三

優(yōu)秀作文推薦!常言道:"十年樹木,百年樹人。"教育,是關(guān)系一個(gè)國家、民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵,提高廣大教師的道德水平,特別是職業(yè)道德水平是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何,關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)系到億萬青少年的健康成長,關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來。

二十一世紀(jì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì),更是一個(gè)人才競爭的社會(huì),這就要求多出人才,快出人才,出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,必須要有素質(zhì)更高的教師隊(duì)伍。為了搶占二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn),是中華民族屹立于世界民族之林,二十一世紀(jì)的教師肩負(fù)著重要的使命。

作為一個(gè)二十一世紀(jì)的教師,我覺得應(yīng)該具備這樣一些素質(zhì)。首先我們要有獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界,真正熱愛教育事業(yè),必然以教育為快樂。一個(gè)人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,獲得精神上的滿足,才能更加熱愛自己的工作,產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,很快地成長、成熟乃至成名,就得有種"千錘萬擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng)"的堅(jiān)定立場和崇高精神。特別是在當(dāng)今社會(huì),在經(jīng)商、下海盛行的潮流下,兩袖清風(fēng)的教師沒有一種獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺(tái)的。

其次,要有熱愛學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,培養(yǎng)出的學(xué)生不合格,就是沒有盡到教師的職責(zé)。沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。教師服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,教師如果不熱愛學(xué)生,不管其"為人民服務(wù)"、"三個(gè)代表"口號(hào)喊得多響,都是空話。再次,要有嚴(yán)于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù),為人師表、率先垂范應(yīng)成為教師成長道路上孜孜以求的品質(zhì)??鬃诱f:"其身正,不合而行""其身不正,雖合不從"。教師如能身體力行,處處作學(xué)生的表率,就能贏得學(xué)生的尊敬,從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育,從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長,同行心中真誠的朋友,家長心目中可信賴的好老師。

毋庸置疑,社會(huì)上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成,但社會(huì)偏見依然存在。部分教師這山望著那山高,工作受到挫折就泄氣松勁,碰到困難就消沉喪氣,這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥,是教師成長道路上的絆腳石。我們必須克服社會(huì)、自身的種種干擾,努力尋求科學(xué)的途徑與方法,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),心理品質(zhì)素養(yǎng),學(xué)識(shí)修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自己成為現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論,用無產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論來指導(dǎo)幫助自己理解師德要求的深刻意義,提高師德修養(yǎng)的自覺性。其次,榜樣的力量是無窮的。教師的品德完善不能脫離社會(huì)閉門修養(yǎng),必須向先進(jìn)模范學(xué)習(xí),學(xué)他們的事跡,總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì);向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)他們教書育人的感人事跡,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想;向?qū)W生學(xué)習(xí),"師不必賢于弟子,弟子不必不如師",要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后,我們還必須積極參加社會(huì)實(shí)踐,把自己的工作、生活與整個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)聯(lián)系起來,認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值,提高職業(yè)道德意識(shí)。

總之,教師素質(zhì)的提高,教師的成長發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長期過程,發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動(dòng)力。只要我們每一個(gè)教師有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,遵循時(shí)代潮流,講究科學(xué)方法,以誠摯的熱情去不懈地努力,就一定能產(chǎn)生自我完善的目標(biāo),達(dá)到二十一世紀(jì)教師的素質(zhì)要求,成為名副其實(shí)的"人之楷模"。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

21世紀(jì)是一個(gè)繼往開來、競爭激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)。21世紀(jì)對(duì)人才的要求絕不僅僅是要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)和掌握高新科學(xué)技術(shù)而已,而且還要求具備心理上、生理上及社會(huì)文化的高素質(zhì)。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,21世紀(jì)的教師重任在肩,責(zé)無旁貸。那么21世紀(jì)需要什么樣的教師呢?這個(gè)問題對(duì)我們從事教育工作的教師來說,就是新世紀(jì)我們?nèi)绾巫鹘處煛?/p>

21世紀(jì)需要什么樣的教師來教孩子呢?我覺得首先是那些師德高尚具有人格力量的教師。師德是教師的靈魂,是社會(huì)對(duì)教育工作者的期望和要求。只有師德高尚,才能敬業(yè)、律已、愛生。師德高尚才有人格力量。教師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉。孩子是很迷信教師的,老師的言行對(duì)孩子的感召力是巨大的。教師要為人師表,有崇高的精神境界,要以獻(xiàn)身教育事業(yè)為榮,愛生如子,甘為人梯,對(duì)學(xué)生充滿極大的熱情。新世紀(jì)的教師應(yīng)具有完美的職業(yè)道德,高尚的情操,豐厚的文化底蘊(yùn),優(yōu)秀的藝術(shù)表現(xiàn),言傳身教,以身垂范。愛學(xué)生應(yīng)是教師多種素質(zhì)中最為重要的一種。孩子重視老師的愛勝過父母的愛,對(duì)師愛的反映比對(duì)父愛母愛更強(qiáng)烈。教師的愛會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng),感召而引起模仿,使他們產(chǎn)生“應(yīng)像教師那樣做人”的意向,更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁,自覺愉快的接受老師的教育乃至嚴(yán)厲的批評(píng)。

“發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì),提高人力素質(zhì)”對(duì)21世紀(jì)的教師提出了前所未有的嶄新要求,這就需要我們轉(zhuǎn)變舊教學(xué)觀念,樹立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀念在廣大教師中由來已久,根深蒂固,不易改變,嚴(yán)重束縛著當(dāng)前教育的改革與發(fā)展。新的教育理念,素質(zhì)教育,創(chuàng)新教育,打破了舊的傳統(tǒng)教育,適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求,指導(dǎo)著新世紀(jì)教育的發(fā)展。新舊教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,要求教師首先不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),站在高科技革命的高度,利用現(xiàn)代媒體,改變知識(shí)的傳遞方式,優(yōu)化教學(xué)過程。

教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神,牢固樹立創(chuàng)新教育觀念,堅(jiān)決摒棄一切落后的教學(xué)方法,改變不適于迅速提高教育水平的傳統(tǒng)作法;對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容予以獨(dú)立思考,大膽探索,創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想,讓學(xué)生走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路,這樣才能創(chuàng)新教育,發(fā)展教育。

21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì),作為教師,我們要承前啟后,革故鼎新,完成角色的轉(zhuǎn)變。一是由傳授知識(shí)向指導(dǎo)學(xué)法轉(zhuǎn)變。未來的教師應(yīng)做學(xué)生的顧問和向?qū)?,教師?yīng)是教育過程的指導(dǎo)者、組織者、參與者,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二是由維持現(xiàn)狀向創(chuàng)造探索轉(zhuǎn)變。維持現(xiàn)狀只能重復(fù)老路,滿足于過去經(jīng)驗(yàn);創(chuàng)造探索則需批判性的思考,提倡自由與開放的追問風(fēng)氣。三是由再現(xiàn)傳統(tǒng)向研究未來轉(zhuǎn)變。教育既是傳承性的事業(yè),更是先導(dǎo)性的事業(yè)。再現(xiàn)傳統(tǒng)只能囿于書本;研究未來,則需學(xué)少悟多,授人以漁。四是由單科一門向全能發(fā)展轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)全面育人和教育職能多樣化的需要,教師必須擺脫只能教一門專業(yè),知識(shí)面窄的局面,要既能教必修課,也能教選修課、活動(dòng)課,由單一型教師向全能型教師轉(zhuǎn)變。

新世紀(jì)的教師應(yīng)樹立主體意識(shí),充分尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生個(gè)性,注意他們的興趣、愛好和特長,給學(xué)生以自由發(fā)展的空間。關(guān)心與謀求人的全面發(fā)展,應(yīng)成為教師的責(zé)任。在教育中,教師應(yīng)首先尊重學(xué)生的自尊心,要注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的自尊意識(shí)。教師要通過語言、手勢和微笑等方式肯定學(xué)生,融洽師生關(guān)系。教師要以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)有情感、有意識(shí)、有獨(dú)立個(gè)性的學(xué)生,不能對(duì)學(xué)生抱有偏見,要信任每一個(gè)學(xué)生;教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度正確對(duì)待那些敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)教師、個(gè)性鮮明的學(xué)生;要以博大的愛心和崇高的師德尊重、愛護(hù)、關(guān)心并引導(dǎo)那些行為特別、好標(biāo)新立異的問題學(xué)生,讓校園七彩斑斕、生動(dòng)活潑;教師要以科學(xué)和民主的精神育人,摒棄封建的師道尊嚴(yán),建立新型的民主平等的師生關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)辟蹊徑而不排斥他人,贊美智慧沖動(dòng)而不盲目,弘揚(yáng)主體意識(shí),完善個(gè)體性格,建立健全崇高的人格精神與完美的性格特征。

教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。21世紀(jì)的教師要能熟練地掌握并充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用,努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代水平和教育信息化程度。教師要熟練的掌握計(jì)算機(jī)的操作,會(huì)制作教學(xué)軟件,利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量,運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)從事終身學(xué)習(xí)。教師要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是面對(duì)國際競爭、提高全族素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施。21世紀(jì)的教師要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息和更新知識(shí)的能力以及綜合處理信息的能力。教師亦應(yīng)勇敢應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的挑戰(zhàn),同學(xué)生一起冷靜地觀察、思考,在成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)成員的時(shí)候,以審慎負(fù)責(zé)的態(tài)度,既認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給人類社會(huì)生活的廣泛而深刻的變革,從人文主義的立場出發(fā),對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)可能引起的弊端予以充分的注意。不被爆炸的信息所包圍而無所適從,不被繁蕪冗雜的外來文化所侵蝕而不能自省,不被虛擬的世界所迷惑而不能自拔,不被庸俗低劣的信息侵襲而失去文化品味。一句話,21世紀(jì)的教師要做網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主人。

“太陽每一天都是新的”,在新的世紀(jì)里,作為教師,我們要保持年輕的心態(tài),以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇五

教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。21世紀(jì)的教師要能熟練地掌握并充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用,努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代水平和教育信息化程度。教師要熟練的掌握計(jì)算機(jī)的操作,會(huì)制作教學(xué)軟件,利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量,運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)從事終身學(xué)習(xí)。教師要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是面對(duì)國際競爭、提高全族素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施。21世紀(jì)的教師要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息和更新知識(shí)的能力以及綜合處理信息的能力。教師亦應(yīng)勇敢應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的挑戰(zhàn),同學(xué)生一起冷靜地觀察、思考,在成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)成員的時(shí)候,以審慎負(fù)責(zé)的態(tài)度,既認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給人類社會(huì)生活的廣泛而深刻的變革,從人文主義的立場出發(fā),對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)可能引起的弊端予以充分的注意。不被爆炸的信息所包圍而無所適從,不被繁蕪冗雜的外來文化所侵蝕而不能自省,不被虛擬的世界所迷惑而不能自拔,不被庸俗低劣的信息侵襲而失去文化品味。一句話,21世紀(jì)的教師要做網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主人。

“太陽每一天都是新的”,在新的世紀(jì)里,作為教師,我們要保持年輕的心態(tài),以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇六

21世紀(jì)是一個(gè)繼往開來、競爭激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)。21世紀(jì)對(duì)人才的要求絕不僅僅是要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)和掌握高新科學(xué)技術(shù)而已,而且還要求具備心理上、生理上及社會(huì)文化的高素質(zhì)。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,21世紀(jì)的教師重任在肩,責(zé)無旁貸。那么21世紀(jì)需要什么樣的教師呢?這個(gè)問題對(duì)我們從事教育工作的教師來說,就是新世紀(jì)我們?nèi)绾巫鹘處煛?/p>

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

常言道:"十年樹木,百年樹人。"教育,是關(guān)系一個(gè)國家、民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵,提高廣大教師的道德水平,特別是職業(yè)道德水平是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何,關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)系到億萬青少年的健康成長,關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來。

二十一世紀(jì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì),更是一個(gè)人才競爭的社會(huì),這就要求多出人才,快出人才,出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,必須要有素質(zhì)更高的教師隊(duì)伍。為了搶占二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn),是中華民族屹立于世界民族之林,二十一世紀(jì)的教師肩負(fù)著重要的使命。

作為一個(gè)二十一世紀(jì)的教師,我覺得應(yīng)該具備這樣一些素質(zhì)。首先我們要有獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界,真正熱愛教育事業(yè),必然以教育為快樂。一個(gè)人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,獲得精神上的滿足,才能更加熱愛自己的工作,產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,很快地成長、成熟乃至成名,就得有種"千錘萬擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng)"的堅(jiān)定立場和崇高精神。特別是在當(dāng)今社會(huì),在經(jīng)商、下海盛行的潮流下,兩袖清風(fēng)的教師沒有一種獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺(tái)的。

其次,要有熱愛學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,培養(yǎng)出的學(xué)生不合格,就是沒有盡到教師的職責(zé)。沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。教師服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,教師如果不熱愛學(xué)生,不管其"為人民服務(wù)"、"三個(gè)代表"口號(hào)喊得多響,都是空話。再次,要有嚴(yán)于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù),為人師表、率先垂范應(yīng)成為教師成長道路上孜孜以求的品質(zhì)。孔子說:"其身正,不合而行""其身不正,雖合不從"。教師如能身體力行,處處作學(xué)生的表率,就能贏得學(xué)生的尊敬,從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育,從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長,同行心中真誠的朋友,家長心目中可信賴的好老師。

毋庸置疑,社會(huì)上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成,但社會(huì)偏見依然存在。部分教師這山望著那山高,工作受到挫折就泄氣松勁,碰到困難就消沉喪氣,這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥,是教師成長道路上的絆腳石。我們必須克服社會(huì)、自身的種種干擾,努力尋求科學(xué)的途徑與方法,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),心理品質(zhì)素養(yǎng),學(xué)識(shí)修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自己成為現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論,用無產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論來指導(dǎo)幫助自己理解師德要求的深刻意義,提高師德修養(yǎng)的自覺性。其次,榜樣的力量是無窮的。教師的品德完善不能脫離社會(huì)閉門修養(yǎng),必須向先進(jìn)模范學(xué)習(xí),學(xué)他們的.事跡,總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì);向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)他們教書育人的感人事跡,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想;向?qū)W生學(xué)習(xí),"師不必賢于弟子,弟子不必不如師",要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后,我們還必須積極參加社會(huì)實(shí)踐,把自己的工作、生活與整個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)聯(lián)系起來,認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值,提高職業(yè)道德意識(shí)。

總之,教師素質(zhì)的提高,教師的成長發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長期過程,發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動(dòng)力。只要我們每一個(gè)教師有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,遵循時(shí)代潮流,講究科學(xué)方法,以誠摯的熱情去不懈地努力,就一定能產(chǎn)生自我完善的目標(biāo),達(dá)到二十一世紀(jì)教師的素質(zhì)要求,成為名副其實(shí)的"人之楷模"。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

大家好,剛才的演講很精彩,我有兩個(gè)感想:第一,教師的確是最美麗的——尤其是女教師。第二,做好一個(gè)班主任需要智慧和藝術(shù)??墒俏以谝粋€(gè)教師論壇上看到了不同的'說法。它說:上輩子殺豬,這輩子教書;上輩子惡棍,這輩子班主任。下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。我覺得這既是調(diào)侃,也是寫實(shí)。老師痛苦,學(xué)生不快樂是當(dāng)下教育的一個(gè)事實(shí)。正所謂流淚眼看流淚眼,斷腸人對(duì)斷腸人。

我認(rèn)為針對(duì)這種現(xiàn)象老師們要反思,怎樣才能把快樂帶進(jìn)教室,把幸福感和歸屬感帶給學(xué)生和我們自己呢?今天我要跟大家分享的,就是做一個(gè)有情趣的班主任。

什么是情趣?簡單地說就是情調(diào)和趣味。我們的很多教室里缺乏情調(diào),三面白墻、一張黑板,既缺少色彩,又老套古板。賦予教室以美感是班主任的任務(wù)。每個(gè)學(xué)年初我都會(huì)特別召開一個(gè)班會(huì),和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)出教室布置的方案。從墻壁的布置到課表的設(shè)計(jì),不放過每一處角落。就拿課表來說,我們堅(jiān)決抵制白紙黑字小格子的常規(guī)格式,而采用色彩鮮明、圖案美化的課表,讓它貼在教室里就成為一幅美麗的裝飾品。我希望通過類似的活動(dòng)讓同學(xué)們感知有情調(diào)的生活,把發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)注入學(xué)生的頭腦。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我當(dāng)老師快十年了。這些年來,我一直看著自己當(dāng)初的選擇,直到今天的信用證,我依然無怨無悔。今天,當(dāng)老師是一種責(zé)任,一種使命,一種追求。

我還清楚地記得,七年前的一個(gè)秋天,我從縣城來到一個(gè)偏僻的山村,在那里開始了我的教學(xué)生涯??粗叩筒黄降耐廖萁淌?,不同高度的木桌,過去定下的志向,以及一開始胸中對(duì)教育的執(zhí)著,我已經(jīng)心灰意冷。我很難過,也很沮喪。我無法理解為什么上帝如此不公平的對(duì)待我,把我留在這個(gè)我當(dāng)時(shí)以為是“沒有人,沒有鬼”的地方。那時(shí)候我只覺得整天難過,照顧自己,對(duì)工作一點(diǎn)興趣都沒有。

秋雨過后的楚清有一天,班上一個(gè)小女孩遲到了,我就用我所有的委屈來批評(píng)她??粗难蹨I和刺眼的農(nóng)民裝,我分不清是憐憫還是鄙視。中午,我一個(gè)人在屋里無所事事。突然,我聽到門外一聲膽怯的.“報(bào)告”聲。當(dāng)我打開門,看到她早上遲到的時(shí)候,我沒有精神問發(fā)生了什么。她壓住張的臉,小聲說:“老師,對(duì)不起,我今天早上遲到了……”“我遲到了就來找我?”她還沒說完我就沖了出來一句話。她哽咽著,用牙齒咬緊下唇,兩滴涼涼的東西順著臉頰滑了一會(huì)兒。我的心微微一震。她補(bǔ)充道:“老師,今天我在學(xué)校的時(shí)候,路過我的田地,看到橘子樹上有一個(gè)橘子。我想把它撿起來帶給你。沒想到下來就從樹上掉下來了?!闭f完,她從背后輕輕遞了一個(gè)橘子。當(dāng)時(shí)我就無語了。我走過去挽起她的袖子,顯示此刻我面前有一道血淋淋的傷疤。我盯著它看了很久,只覺得眼睛模糊了。我的心里充滿了內(nèi)疚和幸福。

今天,雖然我立志要做一個(gè)“好老師”,但我仍然不是一個(gè)真正的“好老師”,但我并不氣餒,我仍然在追求。我自信自己是個(gè)有錢人,因?yàn)槲矣心敲炊鄷戎胰プx,有那么多渴望知識(shí)的眼睛等著我去滋潤,有那么多信任和鼓勵(lì)等著我去努力。

因?yàn)檫@個(gè)我覺得很幸福。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

帶著夢想和期待,1996年的夏天,我來到了靈山美麗的地方——都子口,開始了我全新的教學(xué)生涯。作為一名新老師,我可以說是意氣風(fēng)發(fā),豪情萬丈,對(duì)教育和學(xué)生充滿了無限的憧憬。就像當(dāng)時(shí)一位同事說的:“我空手而來,我?guī)е\意而來?!?/p>

教學(xué)的生活是苦樂參半的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我檢查宿舍的時(shí)候,當(dāng)我家訪的時(shí)候,我給了,我很開心。當(dāng)我看到學(xué)生的笑臉,當(dāng)我收到學(xué)生的來信,當(dāng)學(xué)生來看我時(shí),我知道我很開心。我用我的智慧,我的激情,自由的描述我無悔的青春。過去的八年,是我活力燃燒的歲月,是我一生中最燦爛的時(shí)光。我不敢自稱春蠶,不敢自稱蠟燭,不敢自稱人類靈魂的工程師,但我可以自豪地說:“我對(duì)得起我的學(xué)生,我對(duì)我的選擇沒有遺憾?!币?yàn)檎\實(shí)、踏實(shí)做事、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)是我一貫的原則。

柳枯綠,桃花謝,燕子來了又走,學(xué)生來了又走,而我卻依然堅(jiān)守在這里,守護(hù)著我們的音樂人,守護(hù)著我們的.精神家園。山還是那山,河還是那河,日子就這樣過著,平凡卻不平淡。一切似乎都沒有改變,唯一的改變是我衰老的樣子,與之沉淀的是我依然年輕不變的感情!

八年前的一天,我站在教育科的演講臺(tái)上,慷慨陳詞,慶幸“長大后我就是你”。八年后的今天,我依然在那里訴說著自己的成長經(jīng)歷,真的是心里特別有滋味。

無論是春花秋雨雪霜,我們都像歌一樣走過了青春。然而,我的教學(xué)道路還很遙遠(yuǎn)。“路漫漫修遠(yuǎn)忙,我自上而下搜”!

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇十一

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì),是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

走進(jìn)新時(shí)代,這個(gè)新時(shí)代有什么不同?這個(gè)新時(shí)代,是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代,是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代,是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代,是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代,是我國日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問題,總體上實(shí)現(xiàn)小康,不久將全面建成小康社會(huì),人民美好生活需要日益廣泛,不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。同時(shí),我國社會(huì)生產(chǎn)力水平總體上顯著提高,社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列,更加突出的問題是發(fā)展不平衡不充分,這已經(jīng)成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。

九十六年來,為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,無論是弱小還是強(qiáng)大,無論是順境還是逆境,我們黨都初心不改、矢志不渝,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險(xiǎn),付出巨大犧牲,敢于面對(duì)曲折,勇于修正錯(cuò)誤,攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊的人間奇跡。今天,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。行百里者半九十。中華民族偉大復(fù)興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的.。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

孩子們,開學(xué)后短短的這段日子,你們給我們留下了太深的印象了:“遠(yuǎn)大的志向、超常的勇氣、高尚的品德”這些良好的素質(zhì)都集中體現(xiàn)在你們的身上,叫你們“時(shí)代青年”,你們當(dāng)之無愧。

同學(xué)們,努力拼搏吧,“陽光總在風(fēng)雨后!”你們一定會(huì)成功的。

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇十三

中國有五千年的歷史。在中國古代,人們非常重視文明和禮儀。例如,孔融讓梨和張亮向他的老師學(xué)習(xí)。所以中國被稱為禮儀之邦,中國還是一個(gè)文明古國!

我有一個(gè)朋友。有一次我去她家玩。玩了一會(huì),覺得無聊。想下樓玩一會(huì)兒,也順便去熟悉一下他們的小區(qū)。出了樓門,只見一個(gè)大人提著一個(gè)垃圾袋,急匆匆地走到垃圾桶前,不時(shí)看看表,顯然是要去上班了。“唉,——”我嘆了口氣,“現(xiàn)在掙錢不容易啊!”“啪”“球”(垃圾)打“筐”(垃圾桶)!但是球掉了?!皸顣杂睿覀?nèi)炖?!”“???”我有點(diǎn)猶豫?!芭?,沒關(guān)系!臟了就洗手!”我們很快就完成了。保潔阿姨看到了,夸我們是合格的小市民。

現(xiàn)在讓我告訴你!例如,“請”、“謝謝”和“對(duì)不起”,

你,等等。第一次見面為‘久違’;好久沒見了;請人批評(píng)為‘教’;麻煩別人叫‘打擾’;要求別人充當(dāng)‘請’等等。因此,學(xué)生應(yīng)該有禮貌,并努力養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣。

我們一定要做一個(gè)合格的小公民!

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇十四

大家早上好!我今天國旗下的講話是《爭做新時(shí)代的“小雷鋒同志”》。

“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?!?/p>

“一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬,眾人先進(jìn)才能移山填海?!?/p>

“在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊?!薄?。

同學(xué)們,上面這些勵(lì)志之言來源于雷鋒同志日記,是雷鋒同志的人生格言,也是雷鋒同志的行動(dòng)指南。

1963年3月,毛**同志發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”的號(hào)召,周**總理題詞:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)愛憎分明的階級(jí)立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志?!睆哪菚r(shí)開始,全國各地廣泛開展起學(xué)習(xí)雷鋒同志活動(dòng),“雷鋒同志精神”在一代又一代間傳遞。

作為小學(xué)生,我們向雷鋒同志叔叔學(xué)習(xí),就要從做好每一件小事開始,從身邊最平凡的小事做起:撿起地上的.一片紙屑,你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué),你就是一個(gè)有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學(xué)習(xí),你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長、父母問一聲好,你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子……這些都是學(xué)雷鋒同志的具體表現(xiàn)。這一切,不僅僅別人得到了快樂,你自己同樣也是快樂的。

同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,學(xué)習(xí)雷鋒同志,從點(diǎn)滴小事做起,大家互助互愛,做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒同志”!

學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇十五

當(dāng)今世界局勢極不穩(wěn)定,但和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題,作為新時(shí)代的學(xué)生,我們應(yīng)該放眼世界,認(rèn)清形勢,樹雄心立壯志,緊跟時(shí)代步伐,踏上新征程,建功新時(shí)代!

已經(jīng)過去的時(shí)光,既漫長又短暫,成功也好,失落也罷,都已成為了昨日風(fēng)景。那些記憶中的酸甜苦辣,都被鐫刻在我們成長的足跡中,我們以往所受的磨礪也都成為一筆財(cái)富積累在我們?nèi)找尕S滿的身軀里,茁壯成長的不只是我們的身體,它還囊括了一種堅(jiān)韌不拔的、正直向上的精神。榮譽(yù)的光環(huán)就讓它隨著時(shí)光的流逝而漸淡光澤,創(chuàng)傷陰霾更應(yīng)讓它被明媚的陽光驅(qū)散,我們必須會(huì)感受全新的一片藍(lán)天,會(huì)開啟生活的另外一扇大門,應(yīng)對(duì)全新的生活,我們應(yīng)當(dāng)將這種精神發(fā)揚(yáng)光大,滲透到我們的心中,努力付諸實(shí)踐,來創(chuàng)造新的佳績。

路,還是昨日的路,但里程碑是新的;歌,還是昨日的歌,但旋律更動(dòng)聽。在我們成長的道路上,可能會(huì)有一些客觀的因素束縛我們前進(jìn)的步伐,這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)反思一下:我們的夢是否依然完美,我們的心是否依舊飛揚(yáng)?為了心中那個(gè)孜孜以求的夢想,我們必須從各種不適應(yīng)中解脫出來,重整行裝,蓄勢待發(fā)。成長的道路上無論遇到怎樣的狂風(fēng)暴雨,坎坷泥濘,我們都要學(xué)會(huì)用一顆真誠無畏的心來戰(zhàn)勝困難,接受新一輪的挑戰(zhàn)。

作為項(xiàng)城市第二初級(jí)中學(xué)莘莘學(xué)子中的一員,我們有著“做最好的自我,創(chuàng)最佳的班級(jí)”的口號(hào),有著“力爭第一”的目標(biāo)。項(xiàng)城二中九一班已經(jīng)成為我們精神上的樂土,在這片知識(shí)的海洋中,我們永不滿足,我們要緊張嚴(yán)明的紀(jì)律,我們也要活躍開闊的課堂。我們緊張,因而我們能保證專注每一分鐘;我們活躍,所以我們笑對(duì)一切困難與坎坷;我們陽光,我們會(huì)用從容淡定的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切。

古人云:天行健,君子以自強(qiáng)不息。新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),我們用努力編制成的期望會(huì)為我們的生活添光增彩。陽光下,我們己經(jīng)踏上新征程,望前方,我們務(wù)必建功新時(shí)代。就讓我們在這新的一輪朝陽升起的時(shí)刻,邁開新步伐,大步走向成功彼岸,擁抱我們即將來臨的勝利。

踏上新征程,建功新時(shí)代。同學(xué)們,前途無限光明,正是我們大顯身手的時(shí)機(jī),為我們光輝燦爛的明天,攜起手來,共同努力吧!

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學(xué)新時(shí)代楷模演講稿篇十六

我們有著遠(yuǎn)大的志向。在場的每一位,本來都有能力、有條件坐在各個(gè)大學(xué)的教室里,去感受更高層次的學(xué)習(xí)生活,但是,你們卻選擇了重新復(fù)讀。因?yàn)椋銈冃闹杏兄欩]般的遠(yuǎn)大志向,你們不安于燕雀之志,因?yàn)槭球札埦鸵塾斡谏顪Y,是大鵬就要展翅于天宇。當(dāng)你們的遠(yuǎn)大志向暫時(shí)沒有達(dá)到時(shí),你們勇敢的選擇了堅(jiān)持。

你們有著超人的勇氣。因?yàn)槟繕?biāo)越遠(yuǎn)大,理想越宏偉,道路就越艱險(xiǎn),沒有超常的勇氣,你們就不會(huì)選擇艱難困苦,溫室固然安逸舒適,可是培養(yǎng)出來的畢竟都是弱不禁風(fēng)的嫩芽。想成為世界上站的最高的人,就必須勇敢的克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻去攀登艱險(xiǎn)重重的珠穆瑯瑪峰。

你們有著非凡的毅力。選擇了復(fù)讀,就意味著選擇了艱苦,勇氣讓你們做出了非凡的抉擇,而毅力則讓你們堅(jiān)持到底。半途而廢、臨陣脫逃不是你們的寫照,你們的身上永遠(yuǎn)閃爍著許三多“不拋棄、不放棄”的思想光芒,咬緊牙關(guān),繃直脊梁,埋頭苦干,勇往直前才是你們堅(jiān)強(qiáng)毅志的真實(shí)寫照。

你們有著高尚的品德。你們成熟了你們懂得遵守紀(jì)律,信守規(guī)則,因?yàn)槟銈兩钪獓?yán)格的紀(jì)律,嚴(yán)密的規(guī)則是良好秩序的根本保障,而良好的秩序則是你們健康成長的最佳環(huán)境。你們成熟了,你們懂的關(guān)愛別人,團(tuán)結(jié)互助。你們深知,在這個(gè)世界上每個(gè)人都不可能孤立存在。相互扶持,相互鼓勵(lì),才能走的更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)。你們成熟了,你們更加懂得尊敬師長,你們深知老師猶如黑暗中的一盞明燈,登山途中的一把拐杖,帶給你無限的希望,無窮的力量。你們成熟了,你們更加懂得感恩戴德。你們感激父母賜予生命,供養(yǎng)你們成長,培養(yǎng)你們成人;你們感激學(xué)校給你提供了難得的機(jī)會(huì),創(chuàng)造了良好的條件,保障了充足的供給;你們更感激祖國給予了你和平的環(huán)境,和諧的社會(huì)、舒適的生活。你們真的長大成人了!

孩子們,開學(xué)后短短的這段日子,你們給我們留下了太深的印象了:“遠(yuǎn)大的志向、超常的勇氣、高尚的品德”這些良好的素質(zhì)都集中體現(xiàn)在你們的身上,叫你們“時(shí)代青年”,你們當(dāng)之無愧。

同學(xué)們,努力拼搏吧,“陽光總在風(fēng)雨后!”你們一定會(huì)成功的。

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