幼兒園健康心理教育教案(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 10:02:05
幼兒園健康心理教育教案(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-12-05 10:02:05     小編:碧墨

教案的編寫應(yīng)明確學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加規(guī)范和有序。教案要注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,促進(jìn)理論與實(shí)際的結(jié)合。大家可以根據(jù)自己的教學(xué)需求和特點(diǎn),靈活調(diào)整和改進(jìn)這些教案。

幼兒園健康心理教育教案篇一

1。懂得學(xué)會(huì)讓自己時(shí)刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

2。通過繪畫描述自己的心情,并能在大膽講述,發(fā)展口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1。照片—獅子1。

2。趣味練習(xí)各種面部表情。

活動(dòng)過程。

1。談話引題。

教師:哎喲,明天的.天氣怎么樣呢?有什么辦法可以知道呢?

引導(dǎo)幼兒說出,可以聽天氣預(yù)報(bào)。

嗯!老師知道了,通過聽天氣預(yù)報(bào),我們就可以知道天氣情況。

2。你們有沒有聽說過心情預(yù)報(bào)呢?我們就一起來聽一聽好嗎?

(教師走到電視機(jī)框后面,帶上頭飾播報(bào)心情預(yù)報(bào))。

1。問題討論。

(1)剛才我們聽了心情預(yù)報(bào),今天獅子的心情是怎樣的?

(2)為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词拢?/p>

(幼兒大膽猜測)。

(3)到底是什么事呢?

2。出示照片—獅子1。

(出示獅子生病躺在床上的圖片)。

(1)原來獅子生病了,生病時(shí)的感覺是怎么樣的?

(幼兒自由發(fā)言)。

(2)森林里的小動(dòng)物聽到獅子的心情預(yù)報(bào)后,會(huì)怎么做呢?

(3)后來獅子的心情發(fā)生變化了嗎?為什么?

(4)如果你們的好朋友遇到困難了,你們會(huì)怎么做呢?

3。情感教育。

出示圖片——各種面部表情。

(1)心情預(yù)報(bào)太好了,小朋友們想不想也來當(dāng)回主持人,請(qǐng)你來播報(bào)心情預(yù)報(bào)。

(2)教師根據(jù)各種不同的表情圖,講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)幼兒手拿話筒,站在電視機(jī)框后播報(bào)。

(3)你喜歡哪一種,為什么?

我們的心情有時(shí)會(huì)不好,有時(shí)會(huì)好,如果一直心情不好,我們應(yīng)該怎么樣?

怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?

幼兒園健康心理教育教案篇二

1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

2、了解感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)掛圖、語言cd、小豬頭飾。

重點(diǎn):使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體的健康的重要性。

難點(diǎn):了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

(一)導(dǎo)入部分:

1、以情境表演引出活動(dòng)。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏,阿嚏”。

教師:小豬怎么了?為什么會(huì)感冒呢?感冒了怎么辦呢?

2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》。看看小豬是怎么生病的?

(二)引導(dǎo)幼兒欣賞故事,看完故事提問。

1、小豬得了什么?。?/p>

2、為什么會(huì)得這個(gè)病?

3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?

教師:如果小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

(三)了解感冒后的主要癥狀。

請(qǐng)得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服?

1、師:小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……。

2、小結(jié):感冒時(shí),人很不舒服,會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)大人不能上班,小朋友不能上學(xué)。

(四)了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

小朋友你們知道我們會(huì)感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運(yùn)動(dòng)、睡覺蹬被子……)。

2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)。

(五)了解預(yù)防感冒的方法。

1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢?引導(dǎo)幼兒討論(多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié),少去公共場所、曬太陽、堅(jiān)持鍛煉身體……)。

2、預(yù)防感冒有很多方法。

六)活動(dòng)結(jié)束:師幼共同隨《健康歌》做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們。

幼兒園健康心理教育教案篇三

1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

2、初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

3、知道感冒了不要怕打針吃藥,要做個(gè)勇敢的孩子。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):了解一些預(yù)防感冒的方法。

難點(diǎn):了解感冒的癥狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉等等)。

活動(dòng)過程。

一、設(shè)置情景,引起幼兒的興趣。

園園媽媽打電話給老師,說園園直打噴嚏,還流鼻滴,吃不下飯,不能來幼兒園和我們一起玩了。

二、說一說:感冒的癥狀及原因。

1、園園怎么了?為什么會(huì)感冒?

教師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

2、你們感冒過嗎?感冒了會(huì)有什么感覺?

教師小結(jié):流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

三、滲透情感,懂得要勇敢,生病不怕打針吃藥。

教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

四、結(jié)合圖片展開討論:初步了解預(yù)防感冒的方法。

1、討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

五、活動(dòng)延伸:幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)——寶寶醫(yī)院。

幼兒園健康心理教育教案篇四

鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

1、地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

2、健康標(biāo)識(shí)多枚。

3、健康大道說明圖。

一、介紹健康大道(室內(nèi))。

1、根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

2、說明游戲規(guī)則:

(1)從起點(diǎn)出發(fā)。

(2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。

(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

(8)到達(dá)終點(diǎn)。

(9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說:“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的。”

二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)。

1、將幼兒分成2豎列。

2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

3、每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

4、運(yùn)動(dòng)開始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

5、到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來排到隊(duì)伍的最后。

6、還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7、每個(gè)幼兒玩2輪。

8、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

三、收拾,場地。

請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園健康心理教育教案篇五

我園周邊是公園,經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,棉花糖等,放學(xué)時(shí)段有一部分家長和孩子買路攤的食物,所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),經(jīng)過"小手拉大手"帶動(dòng)家長,從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)本事。

1、明白病從口入,做到不吃垃圾食品,明白垃圾食品的危害。

2、懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、樂于參加活動(dòng)。

懶羊羊開心、難受圖卡,ppt,圖片(各種路邊攤食品,油炸、膨化食品,新鮮的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,字卡:垃圾食品、健康食品。

1、懂得垃圾食品對(duì)身體的危害。

2、明白吃有營養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康。

一、開始部分故事導(dǎo)入:懶洋洋來做客。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖),那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。

二、基本部分。

(一)路邊小吃不衛(wèi)生。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,不吃路邊的小吃。

1、你覺得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?

2、小結(jié):路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)雖然很香,可是一點(diǎn)也不衛(wèi)生,并且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,并且路邊的細(xì)菌、灰塵很多,吃了容易生病三。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會(huì)中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

3、圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡)。

(二)"垃圾食品"危害多。

1、除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片,這些油炸、膨化食品也要少吃。

2、圖片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影響食欲),早熟。

3、小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。

(三)蔬菜水果養(yǎng)好。

1、吃什么樣的食品才最健康呢?

引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,主食,蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品,這些才是健康的食品,出示字卡:健康食品。

2、小結(jié):少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

(四)游戲:幫幫懶洋洋。

1、幼兒人手一個(gè)食品圖片,將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域,進(jìn)行分類。

2、師設(shè)置情景:懶羊羊來我們幼兒園時(shí),很多喜歡他的人送了好吃的給他,他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

3、點(diǎn)評(píng)幼兒分類結(jié)果。

三、結(jié)束部分:懶羊羊多謝小朋友幫忙了他,他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,結(jié)束。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,要記好,食品安全很重要。

小地?cái)偅I食品,細(xì)菌又多不衛(wèi)生。

小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,雞蛋牛奶營養(yǎng)好,做個(gè)健康好寶寶。

反思:本次活動(dòng)我經(jīng)過小朋友喜愛的動(dòng)畫形象懶羊羊貫穿始終,提高了幼兒興趣,經(jīng)過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨,到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園健康心理教育教案篇六

1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。

2、對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

1、讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它,幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

(1)猜謎語。

(2)出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。

(1)看電腦動(dòng)畫,提問:東東的牙齒為什么會(huì)疼?

(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。

a)吃了東西就去睡覺。

b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?

(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

(4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)。

(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮??小結(jié):牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補(bǔ)起來,不要讓小細(xì)菌再來。

1、在認(rèn)識(shí)區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。

2、在表演區(qū)中,組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程。

1、如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。

2、在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

4、在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅(jiān)硬。

幼兒園健康心理教育教案篇七

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

2、經(jīng)過宣傳實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),提高交往本事。

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料:掛歷紙、剪刀。

一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師小結(jié):在我們自然界中,蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不能分解腐爛,它會(huì)在土壤里埋上許多年,并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景。

那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢?(幼兒回答)。

師:此刻,教師帶你們?nèi)タ匆豢?。(看錄象)?/p>

教師講解:(分別看一看超市,菜市場,水果店,快餐店的塑料袋使用情景)。

3、教師小結(jié):使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣,損害人們的身體健康。一節(jié):大樹(伸出中指、無名指、小指三個(gè)指)下頭有個(gè)洞(另二指成圓),住著可愛小蟲蟲(作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪),大蟲出洞探探頭(大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進(jìn)后彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進(jìn)洞),小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲),快歡樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動(dòng))。

二節(jié):一對(duì)小朋友來跳舞,先來跳個(gè)巴雷舞;一對(duì)小朋友來跳舞,再來跳個(gè)洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一對(duì)小朋友來跳舞,再來跳個(gè)草群舞,扭扭、扭扭;一對(duì)小朋友來跳舞,再來跳個(gè)踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié):小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個(gè)小餃子,餃子下鍋啦,下一個(gè),下二個(gè),下三個(gè),下四個(gè),下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個(gè),夾二個(gè),夾三個(gè),夾四個(gè),夾了一碗小餃子,恩!真香啦。四節(jié):小小手兒玩一玩,兩只小手來比賽;看看誰的反應(yīng)快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反應(yīng)快,快快、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié):小小手會(huì)變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以后會(huì)長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個(gè)蛋,咯咯嗒二個(gè)蛋,咯咯嗒三個(gè)蛋,咯咯嗒四個(gè)蛋,母雞母雞真能干,下了許多許多蛋。

六節(jié):小小手找朋友,找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,拉拉手扭一扭,我們?cè)偃フ遗笥眩业揭蝗汉门笥?,敬個(gè)禮做游戲,快歡樂樂在一齊,齊心協(xié)力不分離。

幼兒園健康心理教育教案篇八

情景表演在活動(dòng)前排練好。

1、了解生病的`痛苦,明白健康的重要性。

2、學(xué)習(xí)一些保健常識(shí)。

一、丁丁生病。

1、小朋友你喜歡生病嗎?有個(gè)孩子叫丁丁,他很想生病,你明白是為什么嗎?

2、觀看事先排演好的情景表演。

二、丁丁為什么想生?。?/p>

1、丁丁為什么想生???

2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白:看望病人、送禮給病人、幫忙病人,都是為了讓病人恢復(fù)健康。

3、真的生病了,丁丁高興嗎?為什么?

4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園,不能和小朋友一齊玩,身體很不舒服。

三、怎樣才能不生病?

1、丁丁最終明白生病一點(diǎn)都不好玩,可是,怎樣才能使自我不生病呢?

2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健,防止生病。

幼兒園健康心理教育教案篇九

今日,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們產(chǎn)生了爭論:我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),讓孩子了解健康的膳食搭配。

健康寶塔。

1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自我設(shè)計(jì)營養(yǎng)菜譜。

合理膳食示意圖。

1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)。

2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃?怎樣最適宜?

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上頭一層要盡量少吃。(觀看示意圖)。

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯、饅頭、面包等)。

這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣。

幼兒園健康心理教育教案篇十

1、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,明白飯后漱口刷牙。

3、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷。

1、教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

2、猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。

3、嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道。

4、做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

(2)小實(shí)驗(yàn)。

分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

(3)提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎樣樣。

(4)教師與幼兒小結(jié):原先吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。

5、觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了(我的牙好疼。)。

(2)為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的原因。

(3)師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,并且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好我的牙齒。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。

香的這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

幼兒園健康心理教育教案篇十一

1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動(dòng)的順序。

2、初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力?;顒?dòng)重點(diǎn):教幼兒掌握起床以后生活活動(dòng)的順序?;顒?dòng)難點(diǎn):初步培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

故事。

一、談話導(dǎo)入。

1、每天早晨我們起床以后,都要干些什么事情呢?(穿衣、梳頭、洗臉、刷牙、吃早飯等)

2、穿衣的時(shí)候你知道要先穿什么嗎?老師今天還帶來一個(gè)麗麗起床后的故事,我們一起來聽一聽。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒說出正確的穿衣順序。

教師:請(qǐng)幼兒告訴麗麗怎樣穿衣服,先穿什么,后穿什么?

2、請(qǐng)幼兒說一說。

教師小結(jié):早晨起床后,應(yīng)該先穿內(nèi)衣(毛衣),再穿襪子,穿褲子,穿鞋子,最后穿外套。衣服穿好后,要整理衣服,翻好領(lǐng)子,拉好衣襟。)

現(xiàn)在你們都知道正確的穿衣方法了嗎?那以后起床的時(shí)候一定要按照順序把衣服都穿好。

3、穿好衣服后我們準(zhǔn)備做什么事情了?然后還要做好哪些事情呢?

4、請(qǐng)幼兒說說早上還需要做好的事情。

(1)刷牙、洗臉、梳頭。刷牙的時(shí)候要注意什么呢?

教師小結(jié):刷牙的時(shí)候我們拿好牙膏擰開,擠上一點(diǎn)牙膏,然后在嘴里上下刷、左右刷,最后漱口。洗臉的時(shí)候,要先把袖子往上推上一點(diǎn),再拿起毛巾洗臉。晚上睡了覺以后,我們的頭發(fā)有一點(diǎn)亂了,所以洗完臉后梳梳頭。

(2)吃早點(diǎn)。

每天早上,我們都要吃早點(diǎn),吃早點(diǎn)的時(shí)候我們都要記住,要自己動(dòng)手快點(diǎn)吃完,然后準(zhǔn)備上幼兒園了!

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、帶著幼兒一起復(fù)述起床后都要做什么。

2、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園健康心理教育教案篇十二

1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣,初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。

2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有利于身體健康。

人體模型圖

一、通過教學(xué)掛圖引出主題。

1、教師出示觀察掛圖,引發(fā)幼兒的興趣。

教師小結(jié):這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官,我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)

二、教師逐一介紹身體各部分器官。

1、認(rèn)識(shí)器官――肺。

教師:小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺,你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)

教師小結(jié):肺是人們氣體的交換站,它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。

2、認(rèn)識(shí)器官――心臟。

教師:小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子,我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大,位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)

教師小結(jié):心臟能維持血液循環(huán),它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身,讓身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。

3、認(rèn)識(shí)器官―――胃。

教師:你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)

教師小結(jié):我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng),人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。

4、認(rèn)識(shí)器官――肝。

教師:小朋友你們看,這個(gè)就是人體的肝,肝的作用是什么呢?

教師小結(jié):肝對(duì)人體可重要了,肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的,防止它們危害身體健康,而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。

5、認(rèn)識(shí)器官――腎。

教師:小朋友你們知道這是哪個(gè)器官嗎?(出示器官腎)

教師小結(jié):腎是人體的清潔機(jī),它擔(dān)負(fù)著清楚廢物,毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。我們的內(nèi)臟都很重要,我們都要好好的愛護(hù)。

三、讓幼兒說說怎么樣保護(hù)自己的內(nèi)臟。教師:剛才我們都介紹了器官的功能和作用,器官這么重要,平時(shí)我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))

教師小結(jié):人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn),各個(gè)器官就像機(jī)器的零件,當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時(shí)候,機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好,這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟,它們才能正常工作,任何一個(gè)器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。

幼兒園健康心理教育教案篇十三

1、認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

2、了解刷牙的工具和材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、每天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、關(guān)于刷牙的ppt。

2、牙膏,杯子,牙刷。

3、牙齒模型。

4、孩子們學(xué)會(huì)了漱口和讀童謠。

一、觀看卡通小紅臉和小藍(lán)臉,感受刷牙的重要性。

1、觀看ppt的第一張圖片(小紅臉和小藍(lán)臉)引出故事。

2、觀看漫畫的前半部分,感受刷牙的重要性。

3、老師就漫畫中的材料提出問題。

4、小紅臉和小藍(lán)臉的孩子最不刷牙,這會(huì)讓他們的牙齒不舒服。當(dāng)他們生病時(shí),他們不僅看起來不好,而且讓人感到痛苦,不想睡覺和吃飯,影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實(shí)物了解刷牙的工具和步驟。

1、問:什么是用來刷牙的?孩子們,告訴小明。

2、你平時(shí)怎么刷牙?請(qǐng)過來示范一下。

3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上,然后把水倒進(jìn)杯子里,然后用一口漱口(一邊做動(dòng)作一邊讀漱口歌),然后開始刷牙,最后漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、取出牙齒模型,觀察牙齒,感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲,練習(xí)正確的刷牙方法。

4,觀看動(dòng)畫的后半部分,體驗(yàn)刷牙的作用。

四、刷牙記錄表,強(qiáng)化每天刷牙的意識(shí)。

孩子們用口杯和牙刷刷牙,老師觀察并指導(dǎo)他們。

幼兒園健康心理教育教案篇十四

幼兒長到5-6歲時(shí),原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學(xué)問,一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣,所以展開了這次愛牙活動(dòng),以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。(難點(diǎn))

2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。(重點(diǎn))

ppt

師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

師:張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語,豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,如果你猜出謎底,請(qǐng)你把你的小手舉起來。

師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"(牙齒)

1、讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?

師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的){請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}

2、請(qǐng)牙博士為幼兒解答

(1)牙齒干凈(2)沒有蛀牙(3)不會(huì)疼痛(4)牙齦顏色正常(5)沒有出血

2、請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙}

{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,說出自己的想法}

師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

{播放蛀牙形成視頻}

進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

{請(qǐng)幼兒來說一說}

師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

{播放護(hù)牙視頻}

師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?

{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的,學(xué)的都很認(rèn)真,對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒園健康心理教育教案篇十五

1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

課件:喜歡清潔的空氣

課件:空氣污染的原因

1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?(外面的空氣好)。

2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽?(太陽光可以殺細(xì)菌,還能呼吸新鮮空氣)。

1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)

2.兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢?(因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。)

3.難聞的氣味是從哪里來的?(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)

4.我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)

為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾,垃圾會(huì)污染空氣。

我們呼吸了受污染的空氣后,會(huì)生各種疾病,我們也不要隨地吐痰,這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的傳播。

幼兒園健康心理教育教案篇十六

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

廢舊報(bào)紙、歡快的音樂磁帶。

一、師幼熱身運(yùn)動(dòng),基本動(dòng)作練習(xí)。

1、師:今天,趙老師要帶小朋友做游戲,我們一起來變成一個(gè)大皮球吧。

活動(dòng)中:幼兒進(jìn)入多媒體教室,眼睛看來看去。

師:走走走,跟著老師走;走走走,跟著朋友走;走走走,看著朋友走,抬起小腳走(用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力,提醒幼兒注意走的姿勢)走成一個(gè)大皮球。

師:皮球有點(diǎn)小,變成一個(gè)大皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)。

2、聽音樂做《動(dòng)物模仿操》。

二、初步體驗(yàn)抱一抱快樂。

師:老師要和大家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始,大家要聽音樂做動(dòng)作,音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起,好,現(xiàn)在來試一試。

活動(dòng)中:

師:請(qǐng)謝老師為我們放音樂,我們先來學(xué)解放軍走路,挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。

師:想想,應(yīng)該找?guī)讉€(gè)朋友抱在一起?

幼:(小聲的)1個(gè)。

師:對(duì)呀,應(yīng)該找到一位朋友抱在一起,沒朋友的快快喊,朋友朋友快快來。

一名幼兒小聲地說“朋友快來”

師:朋友抱在一起有什么感覺?(高興……)。

(游戲進(jìn)行兩遍)。

三、出示報(bào)紙做抱一抱的游戲,介紹游戲玩法和規(guī)則。

1、師:看老師拿來了什么?。浚▓?bào)紙)報(bào)紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報(bào)紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

師:誰愿意和朋友來試一下。

幼兒紛紛舉手,教師挑選一名幼兒,讓他請(qǐng)自己的朋友站在報(bào)紙上抱一抱。

師:真能干,兩人的小腳都站在報(bào)紙上了,穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎?

什么時(shí)候才能站到報(bào)紙上,和朋友輕輕抱在一起?

幼:音樂停的時(shí)候。

師:大家快把報(bào)紙請(qǐng)出來和我們一起做游戲吧。

2、幼兒在教師指揮下鋪報(bào)紙,聽音樂(學(xué)鳥飛、兔跳),玩游戲。

四、增加游戲難度,體驗(yàn)成功快樂。

1、報(bào)紙對(duì)折后請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。

師:小朋友看我把報(bào)紙邊對(duì)邊折一下,對(duì)折后的報(bào)紙變得怎樣了?變小了的報(bào)紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對(duì)折報(bào)紙嘗試后,進(jìn)行游戲。

師:我們來學(xué)小貓吧,小貓走路輕輕地,音樂一停,一定能和朋友在報(bào)紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。

幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走,音樂停,快速找到朋友在報(bào)紙上站立。

師:貓寶寶真能干,和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的,你們還想變成什么動(dòng)物寶寶?

幼:老鼠、小狗…。

教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲,用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。

2、報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折后游戲。

師:報(bào)紙還想再變的小一點(diǎn),你們幫幫它!幼兒再次對(duì)折報(bào)紙,高興告訴老師,我的報(bào)紙變小了。

師:和你的朋友試一試,還能站在報(bào)紙上嗎?

幼:能。

教師根據(jù)孩子的意愿,把2—3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

師小結(jié):和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會(huì)更開心。

5放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束:

師:報(bào)紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?!教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。

教后反思:我認(rèn)為小班的活動(dòng)設(shè)計(jì)教師既要吸引幼兒,又要引導(dǎo)幼兒。

本課根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。吸引是教師要通過環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和鋪墊,逐步吸引孩子。如:從熱身運(yùn)動(dòng)—————跟著朋友走,動(dòng)物模仿操;游戲深入—————和朋友抱一抱,加入報(bào)紙?jiān)黾佑螒螂y度;放松運(yùn)動(dòng)——————調(diào)整呼吸吹氣球。

教學(xué)中,我注意一種自然的引導(dǎo),通過問題和清楚的表述,引導(dǎo)幼兒明確游戲的規(guī)則。通過角色的不斷變化,持續(xù)吸引幼兒的關(guān)注,幼兒在聽音樂做動(dòng)作時(shí),教師利用朗朗上口的小兒歌,讓幼兒感覺自己有時(shí)是昂首挺胸的解放軍,有時(shí)是可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨;有時(shí)動(dòng)作要快些,有時(shí)動(dòng)作要慢些,這樣即練習(xí)了基本動(dòng)作,又增加了活動(dòng)的趣味性。

通過環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),同樣對(duì)折報(bào)紙,第一次幼兒模仿,第二次教師就放手讓幼兒自己操作。在一次次的挑戰(zhàn)中,幼兒在小的報(bào)紙上也能穩(wěn)穩(wěn)的和朋友抱在一起,并笑盈盈的等著“動(dòng)物媽媽”去檢查哪對(duì)朋友站的又穩(wěn)又好,等著“媽媽”的微笑和親切的擁抱。幼兒參與活動(dòng)的積極性高,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。

2快樂擁抱。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、廢舊報(bào)紙。

2、自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

【活動(dòng)過程】。

1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng):基本動(dòng)作練習(xí)。

以故事的形式導(dǎo)入:把音樂貫穿與故事中。

(1)小花貓吃過晚飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)。

(2)突然,看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓?jiān)诤竺孀?。(曲二:跑)?/p>

(3)吱溜,小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦?小花貓蹲下來,悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。(曲三:蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞動(dòng))。

2、激發(fā)幼兒擁抱,導(dǎo)入主題。

(1)小花貓把老鼠逮住了,心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時(shí)候,你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В?。

本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛”的擁抱!

(2)啟發(fā)提問:孩子們,和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)。

(3)聽音樂:

小朋友,我們來聽聽音樂,音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)。

3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。

(1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,將報(bào)紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上,要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。

(2)請(qǐng)幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲,報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

(3)減少報(bào)紙數(shù)量,增加游戲難度。

師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報(bào)紙,要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

(4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

游戲結(jié)束,提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

4、結(jié)束:

(1)和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)。

(2)今天來了這么多的老師,她們也想得到孩子們快樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強(qiáng)幼兒的自信心。)。

(3)小朋友,老師也想得到你們快樂的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂嗎?圍在一起做一個(gè)手勢鼓勵(lì)自己,結(jié)束。

幼兒園健康心理教育教案篇十七

對(duì)于新入園的幼兒,穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧,不愿意一個(gè)人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對(duì)這一情況,我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣。

1、通過比較,分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。

2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

圖片三套(a陪著睡與獨(dú)睡,b早睡早起與晚睡晚起,c睡姿正確與睡姿不正確)

1、教師提問,引出陪著睡與獨(dú)睡的話題。

(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?

引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的?

(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片a。

教師小結(jié):小孩長大了,要學(xué)會(huì)自己照顧自己,學(xué)會(huì)自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來越大。

(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦?讓幼兒互相討論,想出克服的辦法。

教師小結(jié):睡時(shí)開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會(huì)幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著?;厝タ稍囋?。

2、教師提出問題,引出早睡早起的話題。

(1)今天早晨你是幾點(diǎn)起床的?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么?

根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片b。

(2)你們覺得睡做得好?為什么?

教師小結(jié):早睡早起精神好,對(duì)身體有好處;晚睡晚起對(duì)健康不利。

3、出示圖片c,提出問題:

(1)你睡覺是象誰的樣子?

讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

教師小結(jié):要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣,不蒙頭,不趴睡……

4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí),認(rèn)為對(duì)的就拍手,認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園健康心理教育教案篇十八

1、比較認(rèn)識(shí)幾種常見野菜的名稱與外形特征,了解它們的生長環(huán)境。

2、知道野菜有營養(yǎng),是人們愛吃的蔬菜。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、請(qǐng)家長有意識(shí)地買一些野菜回來,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),嘗一嘗。

2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片,電視機(jī)、電腦、投影儀。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜,了解其名稱、外形特征。

(1)出示野菜馬蘭頭。

師:“這是什么菜?你怎么知道的?”

幼1:“馬蘭頭?!?/p>

幼2:“我奶奶燒的?!?/p>

師:“那馬蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀察觀察?!保ㄕ?qǐng)小朋友手拿馬蘭頭仔細(xì)觀察它的特征)

幼1:“綠綠的?!?/p>

幼2:“葉子上有一個(gè)一個(gè)尖尖的?!?/p>

幼3:“還有莖呢。”

師小結(jié):“馬蘭頭的葉子是綠綠的,葉子邊是鋸齒形的,莖是紅白色的”

(2)結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察。

師:“除了馬蘭頭,你還知道哪些野菜,它們和馬蘭頭有什么不一樣?”

幼:“薺菜?!?/p>

2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。

師:“這些野菜有什么用?”

幼:“燒著吃?!?/p>

師:“你們家里是怎么吃野菜的?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?”

幼1:“好吃的?!?/p>

幼2:“可以燒菜,燒湯的。”

師小結(jié):“野菜有較高的營養(yǎng)價(jià)值,人們喜歡吃野菜,可以有幾種不同的吃法,如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等?!?/p>

3、了解野菜的生長環(huán)境。

師:“你們知道野菜生長在哪里嗎?”

幼1:“泥土里?!?/p>

幼2:“地里?!?/p>

師:“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安?,好嗎??/p>

幼兒園健康心理教育教案篇十九

1、知道雞蛋是母雞下的,了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

2、了解雞蛋的吃法,知道雞蛋有營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。

3、通過動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和鍛煉小肌肉。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、熟雞蛋20個(gè)幼兒自備

2、生雞蛋1個(gè),沙拉醬1瓶

3、雞蛋吃法圖,字卡,乳膠,餐盤、餐碗若干

1、故事:《雞媽媽找蛋》?!半u媽媽的蛋在哪里呢?”

2、請(qǐng)幼兒通過多種感官感覺雞蛋。

摸一摸蛋殼有什么感覺?

看一看蛋殼是什么顏色,什么形狀的?

聞一聞雞蛋有什么味道?

互相比一比誰的雞蛋大些,誰的小些?

請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個(gè)蛋?

3、請(qǐng)幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么

4、老師出示雞蛋請(qǐng)幼兒摸一摸,聞一聞,看一看

提問:為什么不一樣?

哪里不一樣?

雞媽媽生出來的生雞蛋還是熟雞蛋?

生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?

你們吃過那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)

5、幼兒品嘗雞蛋制品及動(dòng)手制作雞蛋沙拉

討論:你吃到了什么,什么樣子的,什么味道的,怎么做成的等等

6、總結(jié):讓幼兒了解雞蛋是有營養(yǎng)的,教育幼兒不挑食。

“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋,送給你們一些禮物,請(qǐng)你們到活動(dòng)區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”

區(qū)域準(zhǔn)備

美工區(qū):裝飾蛋寶寶

表演區(qū):雞媽媽找蛋

數(shù)學(xué)區(qū):蛋寶寶益智

操作區(qū):制作蛋花

本次活動(dòng)讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)技能,以達(dá)到獲取經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)概念,培養(yǎng)能力的目的。 目標(biāo)貼近孩子的生活?;顒?dòng)中讓幼兒通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準(zhǔn)備充分、選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

在本次教學(xué)中也存在著很多不足,導(dǎo)入過程中并沒有吸引孩子,特別是老師總是在幫孩子們回答問題。

通過交流讓我對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)我不斷地思考,不斷地完善自己。我會(huì)在以后不斷的努力,取長補(bǔ)短,也謝謝大家的寶貴意見和建議。

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