報告的撰寫需要深入研究和收集相關資料，確保信息準確、可靠。使用適當?shù)膱D表和圖表有助于直觀地傳達信息。編寫報告需要充分了解和研究所需呈現(xiàn)的主題，確保有足夠的背景和基礎知識。
中心小學藝術教育自查報告篇一
根據《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》，我校積極推進中小學生藝術素質測評工作，努力深化學生綜合素質評價和考試制度改革的重要內容，不斷完善并實施學生藝術素質測評、評價與公告制度。現(xiàn)將我校開展自查自糾報告如下：
一、組織管理。
加強對藝術教育工作的領導。我校有分管副校長負責藝術教育工作，并由教導處、總務處、音美組、團委等有關部門組成了學校藝術領導小組。領導小組及時傳達、組織學習上級有關文件精神及藝術教育工作的政策法規(guī)。
二、課程開設。
我校嚴格按省頒課程計劃積極開齊開足藝術課程，并按課程標準和計劃要求進行授課。各年級每周開設音樂課2課時，開課率100%達到指標要求。每周開設美術課2課時，開課率100%達到指標要求。
同時，學校根據自身實際情況建立了“合唱”“古箏”“沙畫”“兒童畫”“書法”等興趣小組，班主任老師能積極引導全體學生參加課外藝術活動，并做到經?；?、制度化。
三、隊伍建設。
1．教師配備情況。
學校配有音樂專兼職音樂教師6個，美術專兼職美術教師5個，都為本科學歷、從事本專業(yè)教學，多次參加區(qū)級以上培訓，內容包括新教材培訓、教學教法培訓、專業(yè)培訓及區(qū)級市級比賽學習等。
2．教師培訓情況。
學校建立健全了藝術教育工作小組，明確分工職責，學校每年的計劃中都專門對藝術教育提出了專門的規(guī)劃和要求，開設豐富多彩的校本藝術課程，分別開設了涵蓋音樂、美術學科的“合唱”“古箏”“沙畫”“兒童畫”“書法”藝術類校本課程。我校始終注重加強課程管理規(guī)范化，做到課程有計劃、有記錄、有監(jiān)督、有總結。同時，學校組織全體專職藝術教師參加平湖市級以以上教師業(yè)務培訓活動。藝術教育的教研組、集體備課組活動每2周一次，每位教師每學期均執(zhí)教校級研究課。
四、硬件設施。
為了保證學生在校園內受優(yōu)美藝術環(huán)境的熏陶，我校開展了班班常年有鮮花，三季有花壇、綠樹、還有常青的松柏，同時又建立了各種園地，樓外有櫥窗，樓內走廊有各種展板、書法、繪畫，班內設有班報，板報并且做了定時更換。校園廣播，每天早上播放兒童歌曲，讓學生享受音樂的熏陶。
特別是新學校的投入使用后，我校藝術教育工作的硬件配置更上一層樓，現(xiàn)有標準音樂專用教室三個，舞蹈教室兩個，美術教室三個，沙畫教室兩個。為保證藝術學科教學和活動，學校為此配備足量的教具，學具，如：豎笛、鋼琴、電子琴、打擊器、錄音機、復讀機、錄像帶、民族樂器、西洋樂器、演出服裝、道具、繪畫材料、多媒體、相應的體育器材等。
1．積極營造濃濃的藝術氛圍。
幾年來，我校始終堅持開展每周一歌，大唱國歌、隊歌、校歌、校園歌曲，積極開展鉛筆字、鋼筆字、沙畫、剪紙等活動，除此之外，我們還堅持升旗時奏樂用樂隊，濃化了學校的藝術教育氛圍。
同時，結合學校的特點，我們把早上學生的早操調整為廣播體操和集體舞相結合的形式，每天早操時間全校學生跳集體舞。通過活動愉悅學生身心，培養(yǎng)健康的審美情趣，改善學生身體形態(tài)和機能，提高了體素質，培養(yǎng)集體主義精神，使學生的體質和藝術素養(yǎng)得到發(fā)展和提高。
2．藝術團隊活動開展井然有序。
我校音樂教育教學成立了合唱隊、古箏隊、舞蹈隊，美術組成立了沙畫組、書法組、兒童組等社團活動。學校社團代表學校多次參加各級各類比賽和演出，校合唱隊參加平湖市中小學校園文化藝術節(jié)大合唱比賽，獲得小學組金獎，學校舞蹈隊的舞蹈《孝之道》錄像送嘉興市比賽，獲得嘉興市少先隊爭章大賽節(jié)目展演三等獎。舞蹈《孝之道》還參加了乍浦四牌樓、先鋒村社區(qū)舉辦的“凝聚群眾向心力，共建美麗新家園”文藝匯演，獲得好評。
20xx年7月，美術組在乍浦文化博覽中心成功舉辦“乍浦小學20xx書畫作品展”，8月在平湖市青少年宮成功舉辦“乍浦小學沙畫作品展”，兩次展覽又擴大了乍小“沙玩藝”特色的社會影響。10月著名美術特級教師朱國華老師帶領他的美術團隊來校參觀。11月美術教育國培班的50余位新疆美術專家和紹興美術骨干教師來我校參觀。乍浦小學美術團隊今年6月赴平湖市培智學校開展暖藝活動得到了社會各界的好評。
近年來在學校適性教育大課題引領下美術組積極探索“沙玩藝”適性美術校本課程的開發(fā)與研究，“沙玩藝”美術特色教學已成為我校的一大特色。本學期我們美術組群策群力對“沙玩藝”校本課程的建設進行重新梳理，經過幾次的論證篩選確定了課程內容并著手匯編《沙玩藝校本課程》教材。同時今年3月份朱敬東老師帶領安徽美術團隊來校參觀。6月上海美術骨干教師來校參觀。6月中旬福建80余為美術骨干教師來校參觀，我們也多次圍繞“沙玩藝校本課程的開發(fā)研究”為來賓作專題介紹?！吧惩嫠嚒鄙鐖F的學員進行了現(xiàn)場沙畫表演，同學們精彩的沙畫作品贏得了美術專家們的一致好評。
今年暑假又在乍浦文化博覽中心和平湖市青少年宮成功舉辦“乍浦小學20xx書畫作品展”。我們的“沙玩藝”特色活動也引起了媒體的關注，《南湖晚報》“成長周刊”、嘉興電臺、平湖電臺“民生直通車”欄目分別進行了報道，擴大了乍小“沙玩藝”的社會影響。
3．學生藝術節(jié)活動豐富多彩。
一年一度的校園文化藝術節(jié)和科技節(jié)，是我們的文化盛宴。今年是學校第20屆校園文化藝術節(jié)暨第16屆科技節(jié)活動。本屆藝術節(jié)和科技節(jié)的主題是“心系中國夢，唱響創(chuàng)新曲”，活動分為“藝術點亮夢想”“科技改變生活”兩部分。活動期間，班班有活動、人人都參與。
藝術節(jié)活動豐富多樣：“我的中國夢”兒童畫創(chuàng)作比賽、“預防溺水，幸福千萬家“小報設計比賽、”我心中的美麗校園“海報設計比賽，以及學生書法作品創(chuàng)作比賽、”預防溺水，你我參與“主題黑板報比賽，活動豐富多彩。特別是乍浦小學第十屆學生才能才藝pk賽更是奪人眼球。
科技節(jié)活動精彩分層：在本屆科技中，我們欣賞了科普影視，開展了頭腦om競賽，、撲克撘高比賽、聆聽了科普講座、參觀了乍浦圖書館，收集了“低碳環(huán)?！敖瘘c子，還進行了科技創(chuàng)新小制作、小論文、小發(fā)明、科技創(chuàng)意方案等等活動，活動一個比一個精彩。
藝術節(jié)活動開闊了學生眼界，增長了學生見識，樹立了學生自信心，讓學生在藝術的氛圍中懂得“真、善、美”，快樂健康地成長，學生藝術素養(yǎng)普遍得到提高。
六、存在主要問題：
1．雖然音樂專職教師配備齊全，但是因兩位音樂老師身體不好，請假時間較多、較長，一定程度上影響了教育效果。
2．學校藝術教育校本課程的管理還不夠規(guī)范，應進一步加強管理，做到規(guī)范化、程序化、文本化。
3．藝術教育的全面性體現(xiàn)得還不夠，應下力氣探索與研究利用課堂教學全面提高學生藝術素養(yǎng)的新機制、新方法，從而提高全體學生的藝術素養(yǎng)。
4．藝術教師的教育科研能力還有待于提高，在進修與培訓中應進一步加強教育教學研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與學術水平。
總之，通過這次自查，我們感覺到藝術教育工作始終是我校實現(xiàn)素質教育的一項重要工作，是持續(xù)推進我校長遠快速發(fā)展的重要內容。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們將進一步認真總結經驗，克服困難做好這方面工作，努力使我校的教育工作取得更大成績。
中心小學藝術教育自查報告篇二
學校的發(fā)展離不開無所畏懼的競爭精神，忠于職守的敬業(yè)精神，獨特濃烈的人文精神和勇于探索的創(chuàng)新精神。我們努力打造我們學校的教育精神。我們就不斷地組織教職工認真學習，努力實踐“____”重要思想，積極貫徹《公民道德建設實施綱要》，《進一步加強師德建設的若干意見》等，深化師德建設。通過不斷學習，使教職工樹立正確的世界觀、價值觀、教育觀、人才觀。在深刻的社會變革和豐富的素質教育實踐中盡心盡力地工作。通過廣大教職工勤勞的雙手，辛勤的汗水，聰穎的智慧，無私的奉獻，開創(chuàng)學校教育燦爛的明天。我們的教師具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，團結協(xié)作的團隊精神，勇于爭先的開拓精神，這就是我們?yōu)橹院赖膶W校教育精神。學校教育精神是學校一筆寶貴的財富，我們要繼承和發(fā)揚，代代相傳。
中心小學藝術教育自查報告篇三
為進一步貫徹落實《中小學藝術教育發(fā)展年度報告辦法》，全面貫徹落實黨的教育方針和學校藝術教育工作政策，促進學校藝術教育規(guī)范、科學發(fā)展，學校嚴格按照市局的要求，依據《中小學藝術教育發(fā)展年度報告辦法》進行自查自評，具體達成情況如下：
一、學校概況。
汜水鎮(zhèn)xx中心小學，是一所寄宿制普通農村小學，現(xiàn)有18個教學班，55名教職工，755名學生。汜水鎮(zhèn)中心小學，認真貫徹教育政策、法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴謹辦學。班子成員以“廉潔、開拓、務實、高效”的工作作風，帶領教師恪守“勤奮守紀、團結創(chuàng)新”的校訓，秉承“團結、熱忱、專精、奉獻”的教風，鑄就了“勤奮、活潑、文明、向上”的校風。制定了優(yōu)化外部育人環(huán)境，強化內部工作管理，構建美好和諧校園的目標。先進的辦學理念、一流的領導班子、高素質的教師隊伍、鮮明的教學特色，使汜水鎮(zhèn)中心小學蓬勃發(fā)展。
二、指標完成情況。
在政府的大力支持下，在教育行政部門和督導部門的指導下，學校藝術教育硬件方面達到二類標準，學校嚴格按照省市藝術教育工作要求，全面開展學校藝術教育工作。
學校依據細則進行自查自評，自評得分86分。具體達成情況如下：
a1、課程開設。
b1、音樂課。
c1、音樂課開課率達到了百分之百，各年級每周開設音樂課2課時。
c2、美術課開課率達到了百分之百，各年級每周開設美術課2課時。
a2、活動開展。
c3、開展“班班有歌聲”活動，除新一年級外，每個班級都能夠集體演唱國歌和至少2首其他校園歌曲。
c4、普及推廣校園集體舞。每天中午社團活動安排校園集體舞，形成常態(tài)。
b4、藝術團隊建設。
c5、“三隊”等藝術社團建設。學校有合唱隊、舞蹈隊、美術活動小組三類藝術社團。
c6、社團活動課程化。合唱社團，美術社團，書法社團已以校本課程穩(wěn)步推進，做到目標明確、計劃具體、內容完備、實施規(guī)范。
b5、學生藝術展演。
c7、舉辦藝術節(jié)活動。學校每年至少舉辦1次綜合性的校園藝術節(jié)活動，班級學生參與率達到了百分之百。
a3、隊伍建設。
b6、教師配備。
c8、音樂教師配備。能按應配音樂教師數(shù)配備兼職音樂教師。c9、美術教師配備。能按應配美術教師數(shù)配備兼職美術教師。
a4、工作成效。
c11、教師隊伍專業(yè)成長。重視藝術教師的培訓提高，采取有效措施，不斷提高藝術教師的專業(yè)化水平。
c12、學生藝術素養(yǎng)提高。學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養(yǎng)一到兩項藝術愛好，審美和人文素養(yǎng)得到提高。
三、主要工作成績。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術課程。
根據《中小學藝術教育發(fā)展年度報告辦法》要求，各年級每周開設音樂課、美術課各2課時；因地制宜創(chuàng)新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，改進小學生藝術素質評價辦法，切實提高藝術教育教學質量。
（二）積極開展豐富多彩、靈活多樣的課外、校外藝術教育活動，努力提高學生的參與率。
根據自身興趣愛好自愿選擇參加。努力做到學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養(yǎng)一兩項藝術愛好。
（三）大力加強藝術教師隊伍建設，有效解決藝術教育師資短缺問題。
按照課程計劃開設藝術課程的要求，依據《教師法》規(guī)定的教師資格標準配備藝術教師，在數(shù)量上滿足小學藝術教師周課時量12—16課時要求，并做好管理、培訓工作，不斷提高藝術教師的專業(yè)水平。
四、存在的主要問題及改進措施。
1、藝術類教師無法滿足目前教育教學工作的實際需求。全校音樂兼職教師4位，沒有專職音樂教師。美術4位兼職教師，沒有專職美術專業(yè)教師。在今后工作中，盡可能爭取藝術專業(yè)教師，滿足藝術教育的要求。
2、社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術社團活動，努力做到藝術活動目標明確、計劃具體、內容完備、實施規(guī)范。
3、加強學習，提高認識。重視藝術教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造機會，不斷提高藝術教師的專業(yè)化水平。
附表。
汜水中心小學學生藝術素質測評。
指標體系自評情況表。
滎陽市汜水鎮(zhèn)xx中心小學。
中心小學藝術教育自查報告篇四
20xx-20xx學年的暑假已經放假，我校在由校長領導下的安全檢查小組已于7月10日對我校進行全面的安全自查工作，現(xiàn)將工作匯報如下：
1、良好的校園秩序是實施教育的必然條件，安全工作是學校的重要工作，學校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作制度，我校定于7月1日對學生進行假期安全教育，提高學生防衛(wèi)意識和自我保意識，除此之外，我們還對學生進行防電、防火、防水等安全教育。
2、由校長帶隊的安全領導小組負責全面自查工作；
3、室外所有設施由吐爾孫江負責，重點檢查籃球架等室外體育器械，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
6、教室及辦公室的門窗、玻璃等由艾合買提負責，重點檢查門鎖、門窗、玻璃等破損情況，對已破損的進行了及時修繕，對未破損的進行了加固。
中心小學藝術教育自查報告篇五
基本情況：艾西曼鎮(zhèn)中心幼兒園9月新建成立，總面積為5328㎡。建筑面積為901㎡，生均40.98㎡，綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡。現(xiàn)我園設立了4個班級，大班1個，學生數(shù)為31名。中班3個，學生數(shù)為99名。入園率為99%，我園有4名幼兒教師，1名兼職醫(yī)務人員和保安。1名專職炊事員?，F(xiàn)在我園有學生娛樂場、活動場、體操場等。完全達到自治區(qū)標準。
自治區(qū)“雙語”幼兒園指標體系適用于兩年制農村“雙語”幼兒園，是對農村“雙語”幼兒園辦園基本條件、保育和教育基本規(guī)范、幼兒發(fā)展基本狀況的評估。引導農村“雙語”幼兒園改善辦園條件，規(guī)范辦園行為，促進幼兒發(fā)展，建立自我發(fā)展和自我完善的機制。我們依據農村“雙語”幼兒園評估指標體系自查評估，通過評估后各方面的每個指標的評估結果和最終評估結果如下：
m1園舍與設施：
m11規(guī)模與班額：我們幼兒園可容納規(guī)模與區(qū)域內4-6周歲幼兒人數(shù)相適應（4-5周歲、5-6周歲分別為中班、大班適齡幼兒）。實際規(guī)模：與區(qū)域內4-6周歲幼兒人數(shù)相適應。中班（4-5周歲）：不超過30人。大班（5-6周歲）：不超過35人。已達到自己區(qū)標準所以我們得了a級。
m12場地與房舍：
m12場地與房舍：我們幼兒園應當設置在環(huán)境優(yōu)美的安全區(qū)域內，遠離危險設施，交通方便，日照充足。占地面積5328生均40.98㎡，460綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡。其它活動場所：有動物飼養(yǎng)角、種植園地；無具有攻擊性的動物，無有毒、帶刺的植物。建筑面積900㎡：生均6.9㎡。
建筑面積900㎡：生均6.92㎡活動，室和寢室：每班有活動室和寢室：活動室+寢室面積90㎡。音體活動室：面積90㎡，日照充足。衛(wèi)生間：幼兒衛(wèi)生間設施規(guī)格符合要求，數(shù)量滿足需要；教職工衛(wèi)生間單設。廚房：包括洗消間、加工間、配餐間，儲藏間，設施齊全，區(qū)域分隔有明顯標識。保健室：包括隔離室、晨檢室，有常用藥品，器械。辦公室30㎡：教師和保育員人均5㎡。其它用房：有資料室，值班室和洗衣房。已達到自己區(qū)標準所以我們得了a級。
m13設施設備。
m132班級設備。
桌椅和床具：適合幼兒特點，數(shù)量足夠，衛(wèi)生設備：有毛巾架、口杯柜、保溫桶，每生一巾一杯。玩具：有開放式的玩具柜，桌面玩具生均3種。圖書：有開放式的圖書架，生均圖書2冊；農村“雙語”幼兒園幼兒用書每生一套，教學設備：有錄音機，dvd播放機，電視機，鍵盤樂器。
其它：采光、照明、隔音、通風、取暖等設施設備符合要求。達到標準自評為a級。
m133教學資源。
教學文件：《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》和《農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》，教師每人一份。
教學用書：農村“雙語”幼兒園教師指導用書和幼兒用書，教師每人一套。
m2教職工隊伍：
教師：每班1人，全園有機動教師2人。全園機動教師配備不達標自評為b級。保育員：每班1人，本園沒有配備保育員，因此保育員不達標所以自評為d級。專職人員：有醫(yī)務人員、炊事員、保安。有兼職醫(yī)務人員，專職炊事員，兼職保安，因此根據指標體系自查自評為c級。兼職人員：有園長、財務人員、檔案管理人員。兼職人員齊全自查自評為a級。
教師：取得幼兒園教師資格；具備中等師范學校幼教專業(yè)畢業(yè)及以上學歷；母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達到二級乙等，母語非漢語的教師漢語水平達到hsk五級或，全部人員達到標準自評為a級。保育員：沒有配備保育員自評為b級。
園長：具備中等師范學校幼教專業(yè)畢業(yè)及以上學歷；有3年以上學前教育工作經驗；獲得崗位培訓合格證書。達到標準自評為a級。
醫(yī)務人員：.其他：炊事員、財務人員、保安取得相應的職業(yè)資格，或受過有關部門認可的職業(yè)培訓。達到標準a級。
保育員：熟悉幼兒安全和衛(wèi)生保健制度，具有組織幼兒活動和管理幼兒生活的能力。
繼續(xù)教育：按要求組織教師參加繼續(xù)教育，開展繼續(xù)教育活動。達到標準自評為a級。
園本教研：每月針對實際問題，組織1次園本教研活動。達到標準自評為a級。
m3保教工作。
課程方案：體現(xiàn)《農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》的精神，落實保育與教育相結合的原則，按照《農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》設置課程，課程安排符合要求。達到標準自評為a級。
禁止性規(guī)定：不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損幼兒身心健康的活動，沒有拼音、寫字、珠心算等課程或內容，教學形式無小學化傾向，不對幼兒進行任何形式的考試和測試。
主題活動：按照農村“雙語”幼兒園教師指導用書的要求組織活動，活動目標明確，內容完整，形式多樣，環(huán)境創(chuàng)設符合要求。達到標準自評為a級。
生活活動：有合理的幼兒一日生活作息制度，集體活動、小組活動和個人活動相結合，幼兒有適當?shù)淖杂苫顒訒r間、休息時間（午休時間2小時）。達到標準自評為a級。
教育活動：目標明確；組織有序；內容符合要求，注重各模塊、各領域內容的聯(lián)系和滲透；以游戲為基本活動形式；有效利用各種教育資源，寓教育和語言學習于各項活動之中。達到標準自評為a級。
戶外活動：保證幼兒每日2小時戶外活動時間，其中1小時體育活動時間，活動內容豐富，活動量適宜。達到標準自評為a級。
幼兒園環(huán)境：因地制宜，具有本園特色；布局合理，充分利用園舍空間和鄉(xiāng)土資源；富有童趣，有利于幼兒健康成長。
區(qū)域環(huán)境：根據幼兒興趣和課程需要，科學設置不同區(qū)域，并提供必要的區(qū)域活動材料。達到標準自評為a級。
語言環(huán)境：在各種環(huán)境創(chuàng)設中，為幼兒營造愉快的語言學習環(huán)境，特別是漢語學習環(huán)境；語言領域使用“雙語”教學，其它領域使用漢語教學；工作人員主要用漢語交流；引導和鼓勵幼兒用漢語交流。達到標準自評為a級。
家園聯(lián)系制度：建立家園聯(lián)系制度，設立家長宣傳欄，每個幼兒有家園聯(lián)系手冊，每學期有家長開放日。達到標準自評為a級。
家長委員會：成立家長委員會，舉辦家長學校，每學期至少組織1次活動。達到標準自評為a級。
家長座談會：每學期至少召開1次家長座談會，廣泛征求家長意見，及時提出改進措施，并予以落實。達到標準自評為a級。
環(huán)境衛(wèi)生：園內清潔衛(wèi)生，室內整潔衛(wèi)生，定期對室內外環(huán)境、教具、玩具、生活用品、廚具清潔消毒，園內禁止吸煙。
個人衛(wèi)生：每天定時檢查幼兒個人衛(wèi)生；工作人員按要求著裝，儀表整潔，個人衛(wèi)生符合要求。達到標準自評為a級。
工作人員健康檢查：工作人員持健康證明上崗，炊事員每學期體檢1次，其他人員每學年體檢1次，建立工作人員健康檔案。達到標準自評為a級。
幼兒健康檢查：入園前進行體格檢查，每學年體檢1次，每學期測身高、視力1次，每季度量體重1次，建立幼兒健康檔案。達到標準自評為a級。
計劃免疫與疾病防治：主動協(xié)助衛(wèi)生保健機構開展計劃免疫和疾病防治工作，晨檢及日常健康觀察工作規(guī)范，建立衛(wèi)生消毒和病兒隔離制度。達到標準自評為a級。
食品安全：廚房嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，取得食品衛(wèi)生合格證；原料定點采購，并按要求索證；幼兒每日食品按要求留樣。達到標準自評為a級。
膳食營養(yǎng)：每周制訂不同的、營養(yǎng)平衡的、帶食量的幼兒食譜，每周一公布幼兒食譜，按照幼兒食譜制作幼兒膳食。
飲食衛(wèi)生：保證幼兒進餐時間（30-45分鐘），保證幼兒飲水供給，及時提醒幼兒飲水和入廁，不得限制幼兒飲水次數(shù)和入廁次數(shù)及時間。達到標準自評為a級。
安全制度：建立門衛(wèi)制度、值班制度、藥物管理制度、幼兒接送制度和突發(fā)事件應急預案，定期對房屋、設備、消防、交通等進行安全檢查，及時消除安全隱患。達到標準自評為a級。
園方責任保險：幼兒園按照自治區(qū)的規(guī)定參加園方責任保險，2年內無園方安全責任事故。達到標準自評為a級。
安全教育：適時、有針對性地對工作人員和幼兒進行安全教育，組織消防、地震等安全演練，工作人員安全責任明確，幼兒具有一定的安全意識和自我保護能力。達到標準自評為a級。
m4園務管理。
幼兒園設立：幼兒園經縣級人民政府或教育行政部門批準設立，向事業(yè)單位登記管理機關申請登記；縣級教育行政部門主管，有關部門分工負責幼兒園的工作。達到標準自評為a級。
內部管理：幼兒園實行園長負責制、人員聘用制和崗位責任制；園長由縣級教育行政部門聘任，負責幼兒園的全面工作；教師對班級工作全面負責。達到標準自評為a級。
民主監(jiān)督：幼兒園依法辦園，建立園務公開制度，實行民主管理（涉及規(guī)劃、計劃、人員獎懲、財務預算和決算、規(guī)章制度制訂和修改等重大事項，由園長召集全體教職工會議商議）。達到標準自評為a級。
規(guī)劃：有具有特色的、符合實際的、努力可以實現(xiàn)的、經過縣級教育行政部門批準的3-5年發(fā)展規(guī)劃，并按規(guī)劃要求組織實施。達到標準自評為a級。
計劃：有任務明確的年度工作計劃、學期工作計劃，并按計劃要求組織實施；每學期和每學年有工作總結，并向縣級教育行政部門報告工作。達到標準自評為a級。
規(guī)章制度：幼兒園依法制定章程，有教育教學、衛(wèi)生保健、后勤、安全、考核等管理制度，崗位職責明確。達到標準自評為a級。
執(zhí)行情況：工作人員認真執(zhí)行有關規(guī)章制度，履行崗位職責，宣傳教育到位，有監(jiān)督檢查措施，有獎懲，有記錄。達到標準自評為a級。
檔案管理：園務（包括規(guī)章制度、工作人員信息、幼兒學籍信息等）、教育教學、衛(wèi)生保健、安全、財務與資產等檔案資料齊全，整理規(guī)范。達到標準自評為a級。
經費保障：有穩(wěn)定的經費來源渠道，有改善辦園條件的資金，有工作人員培訓經費，公用經費基本滿足日常運轉需要。
教職工待遇：工資按時足額發(fā)放，依法為聘用教職工及時辦理醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、住房、生育社會保險。達到標準自評為a級。
財務制度：嚴格執(zhí)行經費預算、決算制度和各項財務制度；公用經費按規(guī)定使用范圍開支，專款專用；無違規(guī)收費。
幼兒伙食費：全部用于幼兒膳食，每月結余不得超過5%；每月向家長公布賬目。達到標準自評為a級。
資產維修：有人負責，維修及時，不影響使用。達到標準自評為a級。
固定資產：賬薄規(guī)范，手續(xù)完備，賬物相符。達到標準自評為a級。
財產管理制度：嚴格執(zhí)行財產管理制度，幼兒園財產、班級財產保管和維護責任到人，每月檢查1次。達到標準自評為a級。
m5幼兒發(fā)展。
身體發(fā)育：身體發(fā)育正常，5-6周歲幼兒身高、體重、視力達標。達到標準自評為a級。
體育活動：樂于參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。達到標準自評為a級。
生活衛(wèi)生習慣：具有良好的睡眠、飲食、入廁、清潔衛(wèi)生等習慣。達到標準自評為a級。
學習習慣：注意力集中，有正確的坐立姿勢，有良好的閱讀習慣，會整理玩具和學具。達到標準自評為a級。
生活自理能力：能獨立穿衣、脫衣，保持衣著整潔，會正確使用餐具，會疊放被褥和衣物。達到標準自評為a級。
聽力：能認真傾聽別人講話；能聽懂漢語日常用語。
表達：樂于與人交談，講話有禮貌；能用漢語日常用語表達自己的意愿，達到標準自評為a級。
求知欲：對周圍的環(huán)境和現(xiàn)象感興趣，有初步的觀察能力；親近大自然，愛護動植物，有初步的環(huán)保意識。達到標準自評為a級。
藝術：能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，并能運用藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。達到標準自評為a級。
人際交往：樂于與人交往，與同伴團結友愛，互相幫助，具有活潑、開朗的性格。達到標準自評為a級。
行為規(guī)范：理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，有初步的合作意識。達到標準自評為a級。
品德：有初步的愛家庭、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，與各民族同伴和睦相處，萌發(fā)對中華民族的認同感。達到標準自評為a級。
探究與認識：積極參與各類活動，能借助工具和材料模仿簡單的操作活動。達到標準自評為a級。
總結：
艾西曼鎮(zhèn)中心幼兒園根據自治區(qū)“雙語”幼兒園指標體系。對自己認真進行了自查自評并做出以下結論。
m1園舍與設施工作方面:。
完全達到自治區(qū)農村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。
m2教職工隊伍工作方面;因我園沒有配備保育員、專職醫(yī)務人員和保安，機動人員缺少一名，因此根據自治區(qū)農村“雙語”幼兒園指標體系自評為c級。
m3教育與保育工作方面:。
完全達到自治區(qū)農村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。
m4園務管理方面:。
完全達到自治區(qū)農村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。
m5幼兒發(fā)展方面:。
完全達到自治區(qū)農村“雙語”幼兒園標準，自評為a級?？傮w自評為b級。
艾西曼鎮(zhèn)中心幼兒園。
20xx-xx-xx。
中心小學藝術教育自查報告篇六
根據江密辦文件的通知要求，我們對照通知所附大檢查目錄進行了認真地自查，現(xiàn)將自查情況綜述如下：
保密工作歷來是黨和國家的一項重要工作。多年以來，我們堅持積極探索和建立適應新形勢要求的保密工作新機制，不斷加大保密宣傳教育、監(jiān)督管理和技術防范力度，健全各項管理制度和工作責任制，加強對涉密人員的管理，努力提高保密工作法制化、規(guī)范化和技術手段現(xiàn)代化的水平，保密工作取得了明顯成效，為維護改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，促進全鎮(zhèn)經濟社會快速發(fā)展發(fā)揮了應有的作用。
一、保密工作領導責任制與機構隊伍建設。
1.我鎮(zhèn)實行保密工作領導責任制。領導班子對保密工作十分重視，把它做為一項重要任務來抓，將它同業(yè)務工作、同計劃、同部署、同檢查、同總結。我鎮(zhèn)設有保密工作領導小組，組長由黨委書記擔任，副組長由鎮(zhèn)長和副書記擔任，成員由黨政職能主要部門負責人和保密重點機關的負責人組成。保密工作領導小組下設辦公室，由黨政辦主任兼任辦公室主任，同時確定黨政辦副主任主要負責保密方面的具體工作。落實了保密工作崗位負責制和“屬地管理”原則，對保密工作所需設施、設備和經費，我鎮(zhèn)領導班子都能夠給以重視和支持，保證了日常工作順利開展。
2.保密工作隊伍的.建設。近年來，我鎮(zhèn)人事變動較大，但堅持做到保密工作機構健全、保密工作隊伍不散，保密工作人員及時調整和補充，做好工作交接。今年，我鎮(zhèn)為加強保密工作隊伍建設，不斷提高保密人員的綜合素質,領導小組的人員具備大專以上學歷，且都能熟練掌握保密法規(guī)和保密技術基礎知識，熟悉本單位業(yè)務工作和保密工作基本情況，并于今年5月底，機關工作人員以及村（居）三職干部都簽訂了保密承諾書，做到了保密工作機構、人員、職責、制度“四落實”。
二、工作落實。
1、保密辦公室每季度和利用各種會議對干部職工加強保密教育，鎮(zhèn)黨委書記王學志、鎮(zhèn)長陳志剛以及分管的副書記邱波要求大家切實按《保密法》的規(guī)定做到不該講的不講，不該說的不說，隨時將十條保密守則牢記心中，樹立全局觀念，維護大局利益，維護社會穩(wěn)定。
2、完善制度，確保落實。制度建設是治本之策，是做好各項工作的前提和保證。多年以來，我們始終把制度建設擺在重要位置，先后制定完善了《保密工作制度》，對領導干部和一般工作人員在學習、工作和生活中的具體保密行為進行了規(guī)定，對保密的職責和保密會議的保密措施也進行了嚴格規(guī)定，使保密工作的開展有章可循，實現(xiàn)用制度管人、用責任約束，有效保障了機關公文的安全性，以防止泄密、失密事件發(fā)生。
3、對往年的檔案及時收歸檔案室管理，保證秘密文件不外泄。近年來，由于形勢發(fā)展，工作需要，我鎮(zhèn)為各辦公室配備了電腦，組建了局域網，并聯(lián)上國際互聯(lián)網。為加強計算機信息系統(tǒng)的保密工作，我鎮(zhèn)采取以下措施：一、每臺電腦系統(tǒng)都安裝360衛(wèi)士和瑞星殺毒軟件，防止\客、病毒入侵。二、指定專人（精通電腦，責任心強）來負責全鎮(zhèn)的電腦管理工作。三、制定電腦安全操作規(guī)范，要求全鎮(zhèn)人員嚴格按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)病毒及時報告，由專人處理。四、上網資料需經保密領導小組批準方可上傳，嚴防泄密。
4、加強對檔案室和文印室的管理。嚴格規(guī)定了檔案管理人員如有泄密、失密事件，對檔案人員予以調離并追究相關責任，查詢檔案必須做到登記并簽名，有關檔案必須黨委副書記同意后方可查詢。文印室涉秘事項多，我們加強了對工作人員的保密意識教育，并要求其做出絕不泄密的承諾。
中心小學藝術教育自查報告篇七
“護校安園”工作總結。
一、指導思想。
認真貫徹教育局安全管理工作的指導思想和總體要求，堅持以人為本、以穩(wěn)定求發(fā)展，堅持教育與管理、治理與建設相結合，群防群治，標本兼治，以防為主，防治結合，切實做好學校治安綜合治理工作。解放思想，實事求是，與時俱進，務求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
二、組織領導。
為切實加強對護校安園工作的領導，決定成立工作領導小組。
組長：習慶華。
副組長：李二娃習建兵吳軍剛王海明。
成員：各班主任。
三、工作目標。
1、認真貫徹落實安全工作法律法規(guī)和政策，進一步建立健全學校安全工作責任體系和組織網絡，做到機構、人員、責任、經費“四落實”。實現(xiàn)“三無”目標，即全年無責任事故，無重特大事故，無死亡人數(shù)。
2、健全學校護校安園工作領導責任制、獎懲制、例會制、宣傳教育制，檢查制、報告和安全工作值班制度等各項制度。
3、學校安全工作是學校常規(guī)管理的重點，堅持做到每月一次安全工作專題會議，每月開展一次安全大檢查，認真排查安全隱患，一旦查出安全隱患要立即整改或采取防范措施，避免發(fā)生安全事故。
4、抓好學校師生員工的安全教育和教學、校舍、生活設施以及實驗室?；返陌踩O(jiān)督檢查與管理。
5、抓實校內安全管理工作，重點落實門衛(wèi)工作職責，加強樓道安全管理，加強學生宿舍安全管理，加強校園安全巡邏，加強消防和用電安全管理。杜絕重大事故，減少一般事故，較大以上事故為零。
6、組織修訂完善學校安全應急處置預案，充實應急救援隊伍，定期組織演練。
7、加強疾病疫情和食品衛(wèi)生的防控和監(jiān)管工作。確保學校內食堂運行規(guī)范，進貨索票、索證率達100%;確保學校內食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、健康知識培訓持證率達100%。
8、加強安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學校安全信息情報的收集、處置工作，防范各種安全事故發(fā)生。
9、建立健全學校安全臺帳，規(guī)范學校安全工作檔案管理。
10、開展校園安全大排查，徹底清除學校校舍一切安全隱患，確保師。
生安全。
四、主要工作：
1、校舍安全管理。
做好校舍的安全管理，一是健全和完善校舍檔案，二是定期對校舍進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，堅決杜絕校舍倒塌等惡性事故。
2、食品飲水衛(wèi)生安全管理。
有毒有害食品進校園，有效防止食品中毒事件。保證學生開水供應，讓學生飲用衛(wèi)生、安全的開水。
3、道路交通安全。
堅持每月對學生進行一次交通安全知識教育，禁止學生乘坐“三無”車、超載車、摩的等，提倡學生在遵守交通規(guī)則的前提下步行往返學校，每期至少請交警對全校師生舉行一次交通知識講座，力保學生搭乘安全車放心車。
4、加強學生宿舍管理。
繼續(xù)實行宿舍管理責任制，把每間學生寢室落實到人，責任人必須對自己管理的學生宿舍的安全隱患排查、清潔衛(wèi)生打掃、內務的整理負全責;安排專職宿管員，加強夜間巡查，防止不法分子騷擾和侵害;進一步強化學生宿舍班級管理制度，值班人員在學生就寢前必須到場清點人數(shù)，管理學生紀律。
5、做好樓道安全管理。
堅持每天對樓道的照明和應急燈進行一次檢查，確保樓道照明;強化樓道值班制度，保證每節(jié)課間和其他學生通行高峰時段每層樓樓道有老師值班疏散學生;規(guī)范學生樓道行為，杜絕樓道踩踏事故。
6、做好傳染病、季節(jié)病防治工作。
堅持定期對學生宿舍和校園環(huán)境進行一次消殺，保持教室、寢室的通風;教育學生愛清潔，講衛(wèi)生，做到臉盆、面巾個人專用并每周帶回家去消毒殺菌;抓好季節(jié)病的預防，適時開展防病教育;堅持學生健康體檢，建立特異體質學生檔案;堅持晨檢制度，及時有效預防傳染病暴發(fā)流行。
7、抓好防汛工作，防止學生溺水事故。
夏天要加強對學生私自下河游泳的教育管理，聘請學生校外安全義務監(jiān)督員，請其發(fā)現(xiàn)有學生游泳立即報告學校;與家長勾通，督促其對學生下河洗澡的管理，構筑起學校、家庭、社會三位一體的防護屏障，杜絕學生溺水死亡事故。
8、做好消防安全工作。
加強對師生的消防安全教育，禁止學生玩火和攜帶火種、易燃易爆物品;定期對學校電路進行檢查，杜絕師生私拉亂接電線;開展消防演練，提高火災自救能力;定期對學校消防設施進行檢查，保證其能正常使用;。
9、禁止學生使用和攜帶管制刀具。
禁止學生攜帶和使用管制刀具，及時對學生攜帶的刀槍棍棒進行收繳，調動和發(fā)揮家長的教育管理作用，家校攜手凈化校園環(huán)境。
10、加強?；锲泛徒虒W設備設施的管理。
嚴格按照?；锲返墓芾碇贫燃訌妼ξ；锲返墓芾?，嚴禁其脫離監(jiān)管，流入校園和社會;教學設備設施按照屬地管理的原則劃片管理，經常檢查，及時排除隱患。
五、主要措施。
(一)、完善制度，明確責任，深入落實護校安園管理責任制。
1、校長與各室、各班主任層層簽訂。
責任書。
明確各個崗位的安全管理職責。把安全管理責任落實到每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)、每一個人頭、每一個時段。
任人。
3、進一步建立和完善各項安全工作制度，提升校園安全管理規(guī)范化、制度化、精細化水平。強化對安全工作的過程和終結管理，把安全隱患當問題查處，實行安全責任一票否決，切實做到人人有責任，責任有人負。
4、進一步強化社會各方力量組織動員，全面形成校園安全管理合力。在黨委、政府領導下，堅持專群結合、依靠群眾，廣泛動員社會各方力量共同參與。。推動建立專兼職護校隊伍，組織發(fā)動退休職工、學生家長、治安志愿者建立護校工作機制，以治保隊員、治安積極分子為主體，建立健全村校聯(lián)防制度，實現(xiàn)校園及周邊都有人看、有人巡、有人防、有人管。積極協(xié)調財政等部門加大校園的投入力度，落實經費、裝備等各項安全工作保障。加強與工商、城管、衛(wèi)生等部門的協(xié)作，加大清理整治力度，進一步凈化校園周邊治安環(huán)境。
(二)、進一步強化“三防”建設，著力筑牢校園安全屏障。1、全面加強人防建設。按照省公安廳、省綜治辦《關于進一步加強企業(yè)事業(yè)單位內部治安防控網建設的意見》的要求，指導本校門衛(wèi)及保安員，配齊安全叉(鋼叉)、橡膠棍等必要的安全防護裝備。校園保安員按照《保安管理服務條例》要求，經崗前培訓后持證上崗。配備專門的值班人員，確保24小時有人值班。
2、推動技防設施建設。按照《中小學校幼兒園安全技術防范工作指導意見》相關要求，督促指導校園配備重點部位視頻監(jiān)控，并落實專人值守。3、全面加固物防設施。進一步加強物防設施建設，確保校門、圍墻及重點部位物防設施符合安全要求，確保校園各項封閉管理措施到位。
中心小學藝術教育自查報告篇八
上海市寶山區(qū)大場中心小學位于市郊北部古鎮(zhèn)，曾是人民教育家陶行知先生辦學與生活過的地方，先人為我們留下了“愛滿天下，生活啟智，藝術育人”的光榮傳統(tǒng)，也為學校歷史積淀起深厚的文化底蘊。肩負繼往開來重任，心中的愛一脈相承。進入新世紀以來，大場中心小學確立了“文化立校，責任立教”的辦學理念，全力營造優(yōu)美、高雅、和諧的育人環(huán)境，在全面推進素質教育的過程中，學校以“手腦并用，寫字明理”的書法藝術教育為抓手，以校園廊文化建設為載體，用心構建現(xiàn)代化學校藝術教育體系。
大場中心小學現(xiàn)有22個教學班，在讀學生850人，專任教師60人。學校堅持“弘揚藝術特色教育，提高師生文化素養(yǎng)”的辦學目標，各育并舉，美育見長。學校自1990開展書法教學至今，形成了以書法、繪畫、舞蹈、民樂、合唱、折紙、影視欣賞為主體的藝術教育體系。
大場中心小學是寶山區(qū)文明單位、上海市語文教育實驗學校、上海心理教育會員單位。因藝術教育的蓬勃開展，大場中心小學已成為上海市書法特色學校、寶山區(qū)藝術教育特色學校。
一、以書法為龍頭，構建學校文化體系。
城鄉(xiāng)結合部的大場鎮(zhèn)是人口導入區(qū)域，近幾年遷移入鎮(zhèn)的人口遠遠超過了本鎮(zhèn)的常住人口。本地居民、拆遷居民、商品房居民、外來打工人員造成了居民的素質懸殊，家庭狀況復雜，給學校教育提出了嚴峻的考驗。因此如何培養(yǎng)學生熱愛學習的好習慣，持之以恒的好品質，身心健康的完美人格成了擺在我們面前的緊迫課題。學校嘗試把書法藝術引進校園，以此為抓手，引導學生走進民族文化的殿堂，接受民族精神的熏染。通過學習書法弘揚傳統(tǒng)文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感。充分發(fā)揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。我們不急功近利，不“單打一”，與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規(guī)教育、審美教育，經過長期不懈的努力，學生們養(yǎng)成一絲不茍的學習態(tài)度，良好的學習習慣，堅韌不拔的意志，勇于克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵，成為學生健康成長的精神底色。
1、達成共識領導重視。
學校開展藝術教育得到各級領導的關愛，得到專家們的無私提協(xié)，得到鎮(zhèn)政府的大力支持，得到社區(qū)的合作與配合。上海市教委老領導劉克老先生不僅親筆給學校提了校名，還先后五次來到學校指導工作。與領導班子商討學校發(fā)展方向，親臨課堂聽寫字課，為教師作“寫好硬筆字”的'講座，為學生講述書法中文房四寶的源源歷史，甚至手把手地教學生蓋章；上海市教研室領導每學期都能下基層來校指導工作，組織各區(qū)教研員來校學習、交流，送經上門。寶山區(qū)教育局、大場鎮(zhèn)政府領導非常支持學校的特色工作，每每學校舉辦大型活動，領導們都能保證出席。大場鎮(zhèn)政府還每年下?lián)軐？钊f元作為藝術教育活動經費，為學校開展藝術教育提供了有力的經費保證。
2、課程資源優(yōu)化組合。
“藝術育德，潛移默化；藝術育智，健全人格；藝術育健，全面發(fā)展；藝術激情，張揚個性”的思想，已被全校師生和學生家長所認同。二期課改課程方案又賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，藝術教育必修課程100%開設，師資保證、時間保證、專用教室保證、一定的經費投入保證，確立了藝術教育的重要地位。同時結合實際，設計有特色的學校課程計劃。學校開設書法、韻律操、口琴、工藝折紙四門藝術學科，堅持面向全體，做到人人參與，班班有特色，使每個學生在小學階段掌握一定的藝術知識和基本的藝術技能。另外分年級段開設兒童畫、素描、篆刻、舞蹈、琵琶、吉他、合唱、影視指導、經典古詩吟誦等藝術課程。以上學科教師們根據本校學生實際情況，現(xiàn)都已編成了校本教材。藝術類活動課程分年級組與學校兩個層面。除此之外學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。如在語文課上的古詩吟誦、英語課上歌曲演唱、在數(shù)學課中注重背景音樂，以及通過提高全體教師的藝術修養(yǎng)和審美能力，實現(xiàn)藝術教育滲透。
3、用足資源，拓展空間。
藝術教育如果局限于學校這個圈子中孤芳自賞，就會失去社會價值效應，失去其發(fā)展的必要基礎。只有走出校門，從大自然、從生活中汲取藝術營養(yǎng)，才能成為源頭活水；也只有向社會展示學校藝術教育所取得的成果與學生的才華，才能獲得社會的鼎力支持，營造一個具有濃郁氛圍的大環(huán)境，拓展藝術教育空間。
我們與上海市書法家協(xié)會、美術協(xié)會、音樂學院、少年宮、少科站、活動中心、陶行知紀念館、山海書畫社、社區(qū)老年大學建立合作關系，定期開展藝術技藝切磋活動，積極參與各級、各類書畫展、文藝展演，給學生搭建張揚個性的舞臺。大場是部隊集聚的地方，我們充分利用好這些資源，與海、陸、空、消防隊官兵們建立了共建關系。學校課堂里可以看到官兵與學生共同揮毫的場景，部隊里能看到學生們與官兵大比武的倩影，軍屬家中張貼的是學生們寄去的親筆書寫的對聯(lián)。傳統(tǒng)活動“稚筆生花，情滿軍營”已堅持了五年，學生們共寄出近六百副對聯(lián)，在部隊中傳為佳話。
的“百人”書法展轟動一時。著名書法家徐伯清、張森，著名畫家司侗等專家都親臨現(xiàn)場奮筆揮毫；學校在魯迅公園舉辦了“中日書法交流會”，影響很大，日本領事館總領事親自參加開幕式。學生多幅作品被帶去日本展出。10月學生與外國友人進行書法交流；20學生金瑋菁成功舉辦個人書法展；我校學生在世茂商城舉辦上海市金發(fā)六人書法展，在社會上引起較大的反響。204月，學校向全市開放，舉行書法特色教育交流活動。特色教師夏青的課堂教學，22個班級的書法版面展，學生的現(xiàn)場揮毫深深地感動了到場的市、區(qū)、鎮(zhèn)各級領導和到會的專家。20代表寶山區(qū)參加“上海市金孔雀學生舞蹈比賽”；參加“上海市學生藝術單項比賽”。年學生參加“寶山區(qū)民間藝術節(jié)”繽紛校園活動，2004年8月學生與意大利和保加利亞民間藝術團進行了聯(lián)誼活動。以上活動解放日報、文匯報、新聞晚報、寶山報、城鄉(xiāng)報、少年報給予了報道和贊揚。活動溝通了學校與社會、家長的聯(lián)系，展示了辦學成果，贏得了廣泛的贊譽；也使學生從這些展示活動中獲得了成功感與自豪感，更激發(fā)起對藝術的熱愛與追求。
4、藝術成績，碩果累累。
年上海市金孔雀學生舞蹈比賽三等獎。
2003年上海市學生藝術單項比賽銀獎2人次。
2003年上海市學生藝術單項比賽銅獎1人次。
2004年上海市心理劇比賽二等獎。
2003年寶山區(qū)金孔雀舞蹈比賽一等獎。
2004年寶山區(qū)中小學戲劇比賽一等獎。
2004年大場鎮(zhèn)青保之歌歌詠比賽二等獎。
全國中小學繪畫書法作品大賽（50人）。
第七屆一等獎：4人二等獎：7人三等獎：5人優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
第八屆一等獎：2人二等獎：6人三等獎：8人優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
第九屆二等獎：6人三等獎：12人優(yōu)秀組織獎。
上海市“敏之杯”學生繪畫書法作品展（13人）。
年一等獎：2人二等獎：2人三等獎：3人優(yōu)秀組織獎。
2004年特等獎：1人一等獎：1人二等獎：4人優(yōu)秀組織獎。
上海市寶山區(qū)小學生交通安全美術書法比賽（16人）。
第七屆一等獎：2人二等獎：1人三等獎：1人市優(yōu)秀獎：1人優(yōu)秀組織獎。
第八屆一等獎：1人二等獎：1人市優(yōu)秀獎：1人優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
第九屆一等獎：2人二等獎：1人三等獎：4人市優(yōu)秀獎：1人。
優(yōu)秀組織獎優(yōu)秀指導獎。
2004年參加上海市書法協(xié)會作品展學生（21人）。
郭呈晨盛詩頻李曉君朱嘉琳陳范宇趙沈煜陳婷李悅費筱夢。
陳蓓吳鳳軒錢佳琪楊昊劉振華張利鋒。
其中：吳鳳軒劉振華盛詩頻2次入市展。
藝術教育促進學生全面發(fā)展（15人）。
屠艷菊復旦附中王菊新中高級中學高中部。
朱嘉琳向明中學大隊干事上海市三好學生。
金瑋菁、盛詩頻行知中學宋麗華上大附中。
另外郭呈晨、王林潔、沙金、李松下、陳晨、李菁、陳范宇、李曉君、陳思思、徐必菁等十三人升入區(qū)重點中學。
以上學生均因藝術特長引起中學校長的關注。
二、、以“廊文化”建設為載體推進學校文化建設。
大場中心小學通過改建、擴建，形成一座氣勢輝宏流暢的建筑整體，在了解學校的辦學歷程，深刻把握學校發(fā)展軌跡；在先進的教育思想與辦學理念引領下，我們抓住校舍建筑上的特點，挖掘了10條或筆直或曲折或迂回的長廊來傳達具有自身特色的學校文化---“廊文化”。
慧童妙書廊——這是學校的一條主廊，以德育為核心，通過“心靈對話”型的教育方式體現(xiàn)出“文化立校，責任立教”的辦學理念。
墨韻童雅廊——這條長廊刻有校訓的浮雕熠熠生輝，每年新生入學的第一天，都要在這里舉行宣誓儀式，從小樹立起勤奮學習的志向。
墨畫博藝廊——這兩邊藝術墻的布置告訴了我們，藝術教育的校本課程早已融入了學校的整體教學工作之中。藝術櫥窗內陳列的是“作品展示會”，把學生的繪畫、書法、工藝、攝影、篆刻等藝術作品一一展示出來，從而激發(fā)學生學習藝術的積極性，并以此為園地，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造才能。
墨耕思源廊（班級文化）---在四條藝術走廊上，“涂鴉壁”、“芳草地”、“小荷露尖角”等學生合作完成的作品讓你對班級主題活動及藝術活動一目了然。
墨馨書韻廊（教師的專業(yè)發(fā)展）---藝術專欄中，教師的三筆字作業(yè)，教師的各類獲獎證書時刻激勵著教師們要瞄準時代發(fā)展的趨勢，不斷充實自己，超越自己。
稚雅書畫廊-----廊內展示的是學生的書法成品及書法大師的收藏品，置身于這條廊中，源遠流長的中華民族文化自豪感油然而生，更令人感動的是，中華民族的文化和中華民族的傳統(tǒng)美德一起在孩子們持之以恒的筆墨中得以傳承，得以新生！
美麗的校園處處呈現(xiàn)出濃濃的藝術氣息，特別是六幢教學樓以書法家名字命名，時。
時發(fā)揮著人文傳統(tǒng)的陶冶作用。游移在長廊中，你隨處都可以感受到藝術教育那春天般的勃勃生機——翰墨飄香，述說心中暢想；綠葉舞韻，蕩漾童年歡樂；琴韻悠揚，縈繞五彩夢幻；雛鷹矯健，鍛煉你我體魄。弘揚藝術教育特色已成為全體師生乃至家長、社區(qū)居民的共識，學校已成為追求真知的學園，陶冶情操的花園，施展特長的樂園。
三、注重隊伍建設促進專業(yè)發(fā)展。
學校有藝術專職教師7名，其中本科2名本科在讀5名，平均年齡30歲左右，是年富力強、充滿朝氣又有經驗的團隊。團隊成員都具有小學高級教師職稱，有3人是區(qū)中心組成員。朱凌潔老師，專長舞蹈和吉他，是“20上海市學校藝術教育先進個人”，持“上海市首屆學校藝術教育總輔導員”上崗證，所編排或指導的節(jié)目多次獲上海市一等獎。張麗琴老師，專長戲劇和小提琴、二胡多項器樂，曾獲寶山區(qū)音樂教師器樂比賽一等獎。夏青老師，專長書法，曾獲上海市書法教學一等獎，全國書法繪畫指導一等獎、全國少年兒童書畫大賽“優(yōu)秀園丁獎”。沈國榮老師，專長書法、篆刻，他指導的學生在全國級比賽中屢屢獲獎。吳敏、吳品梅兩位老師，專長美術，在“全國第二屆少兒美術杯年度藝術展評”中獲“特等園丁獎”。這個團隊，在2003年，被授予“學陶實驗區(qū)優(yōu)秀集體”稱號。正是這些愛崗敬業(yè)又富有能力的藝術教師，大場中心小學的藝術教育才會蓬勃發(fā)展，才會碩果累累。
學校還為非藝術專職教師開設了書法、吉他等課程，來提高教師的藝術素養(yǎng)。僅這兩項的培訓、材料費一年投資達達壹萬元。學校經常組織教師去大劇院、音樂廳、美琪大戲院、逸夫舞臺親近藝術，自覺積極的享用上海這個國際文化大都市豐富優(yōu)秀的文化藝術資源，進而用人類在幾千年文化史中所創(chuàng)造的文化藝術滋養(yǎng)自己的心靈，提高自己的精神品格。此類活動一年花費達壹萬元。
四、強化社團課程，培養(yǎng)藝術特長。
為了進一步普及和提高學生的藝術修養(yǎng)，陶冶情操，發(fā)展個性，學校成立了10大學生社團，其中藝術類學生社團有：稚雅書法社、小雪花舞蹈團、小叮咚琵琶隊、童樂戲劇隊、小百靈合唱團、七彩畫苑、詩情折紙社、sunshaing吉他團。各社團人數(shù)不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近500名學生，約占全體學生60%。社團定時、定點、定師資開展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考核獎勵超過貳萬元。社團活動培養(yǎng)了學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發(fā)展了特長與個性，提高了學生的藝術修養(yǎng)。
五、依托科研實踐，促進藝術教育。
2003年，我們承擔了區(qū)重點課題“學校文化建設的理論與實踐”子課題之一-----“翰墨藝苑型學校文化建設的實踐”。借此研究，提煉辦學理念，深化教育思想，明確了學校的藝術教育發(fā)展方案。這一子課題已成為學校的龍頭課題。2004年，學校申報的課題“學校廊文化建設的探索與實踐”被定為區(qū)重點課題?！哆\用音樂情感的體驗式學習來提高學生的心理品質》、《提升學校文化內涵、實踐氛圍育人》等論文、經驗及藝術教育科研的階段性成果，先后在《寶山教育》、《學校的文化使命》、《心理輔導》等刊物或書籍中發(fā)表。此外，學校還參加了與之相關的《教師教育教學對學生心理影響的實驗研究》、《彩童計劃》等市級科研項目。
六、藝術教育管理自主規(guī)范有序。
學校成立了由校長任組長、書記與教導參與的“藝術教育領導組”，下設自發(fā)組成的“書法中心組”、“文體中心組”、“社團中心組”、“校本開發(fā)”中心組、“心理健康教育”中心組等。采用組長自薦，組員自愿參加，活動自主開展的運作方式。領導組統(tǒng)籌安排全年藝術教育工作，并監(jiān)督考評；中心組具體執(zhí)行工作計劃，完成所負責藝術科目教學與指導任務。
學校有一套相對健全的《管理手冊》和《崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。學校每三年制定“藝術教育三年規(guī)劃”和每年制定“藝術教育年度工作計劃”，這些“規(guī)劃”與“計劃”，是與學校的整體規(guī)劃和年度計劃一并制定和執(zhí)行的。
回顧過去，十年艱辛，成果豐碩，但挑戰(zhàn)明天，不斷超越是我們不懈的追求。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我們將不斷努力和進取，再創(chuàng)大場中心小學藝術新天地。
我們申報“上海市藝術教育特色學?！?，虛心交流學習，以此推動大場中心小學的藝術教育，更上一個臺階。
中心小學藝術教育自查報告篇九
一、以書法為龍頭，構建學校文化體系。
1、?達成共識?領導重視，
2、課程資源?優(yōu)化組合。
3、用足資源，拓展空間。
4、藝術成績，碩果累累。
兩年內學校藝術類競賽獲獎情況。
2003年上海市金孔雀學生舞蹈比賽?????三等獎。
2003年上海市學生藝術單項比賽???????銀獎2人次。
2003年上海市學生藝術單項比賽???????銅獎1人次。
2004年上海市心理劇比賽?????????二等獎。
2003年寶山區(qū)金孔雀舞蹈比賽?????一等獎。
2004年寶山區(qū)中小學戲劇比賽?????一等獎。
2004年大場鎮(zhèn)青保之歌歌詠比賽???二等獎。
全國中小學繪畫書法作品大賽????（50人）。
上海市“敏之杯”學生繪畫書法作品展???（13人）。
2002年?一等獎：2人??二等獎：2人???三等獎：3人???優(yōu)秀組織獎。
2004年?特等獎：1人??一等獎：1人???二等獎：4人???優(yōu)秀組織獎。
上海市寶山區(qū)小學生交通安全美術書法比賽???（16人）。
第八屆?一等獎：1人?二等獎：1人??市優(yōu)秀獎：1人?優(yōu)秀組織獎?優(yōu)秀指導獎。
第九屆?一等獎：2人??二等獎：1人?三等獎：4人??市優(yōu)秀獎：1人??。
優(yōu)秀組織獎??優(yōu)秀指導獎。
2?0?0?4?年?參加上海市書法協(xié)會作品展學生???（21人）。
陳蓓??吳鳳軒??錢佳琪??楊昊??劉振華??張利鋒。
其中：?吳鳳軒?劉振華??盛詩頻2次入市展。
藝術教育促進學生全面發(fā)展???（15人）。
朱嘉琳?向明中學?大隊干事?上海市三好學生??。
金瑋菁、盛詩頻?行知中學?????????????????宋麗華?上大附中。
以上學生均因藝術特長引起中學校長的關注。
二、以“廊文化”建設為載體?推進學校文化建設。
美麗的校園處處呈現(xiàn)出濃濃的藝術氣息，特別是六幢教學樓以書法家名字命名，時。
三、注重隊伍建設?促進專業(yè)發(fā)展。
四、?強化社團課程，培養(yǎng)藝術特長。
五、依托科研實踐，促進藝術教育。
六、藝術教育管理?自主規(guī)范有序。
中心小學藝術教育自查報告篇十
校園是一方凈土，校園是一片藍天，校園文化是一所學校個性和精神面貌的集中體現(xiàn)。校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，校園文化建設直接影響著學校教育的發(fā)展。因此，在謀求教育持續(xù)發(fā)展的今天，我們就得大力營造校園文化。特別在加強校園物質文化、制度文化建設的同時，著力營造精神文化。因為校園精神文化既是深層的群體意識，又是形成師生向心力和凝聚力的關鍵。表現(xiàn)為師生共同的價值認同，價值取向，行為方式。校園文化一旦形成，時時刻刻感染著師生，使人向上，催人奮進，并以巨大的魅力使廣大師生凝聚團結在一起。我們在校園文化建設方面有不少的成功經驗，但我們不能滿足，將著眼于高起點，高層次，特別要不斷地追求學校的和諧發(fā)展。我們所追求的和諧發(fā)展，第一是學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展；第二是教職工在教書育人、服務育人、在培養(yǎng)學生全面發(fā)展同時，自身在各方面也得到提高和發(fā)展，各自的形象更完美；第三是學校在師生發(fā)展的同時也要塑造學校的新形象。
我們在深入學習“_大”精神，認真落實社會主義榮辱觀教育中，清楚地認識到：我們要做的工作還有很多，學校需進一步更新教育觀念，深化教育改革，一流教育的需要。在往后的日子里，我們務必做到：與時俱進，堅持“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”。為塑造我們學校新形象，為實現(xiàn)教育的新發(fā)展而扎實工作，作出我們應盡的貢獻。
中心小學藝術教育自查報告篇十一
xx小學藝術教育發(fā)展年度自查報告按照教育部關于印發(fā)《中小學生藝術素質測評辦法》等三個文件的通知，對照《中小學生藝術素質測評指標體系（試行）》，逐條核查各項指標的達標情況，開展自查自評，現(xiàn)將學校藝術教育工作的自查自評情況報告如下：比照《中小學校藝術教育工作自評辦法》標準，滿分100分，自評得分91分。具體指標達成情況如下：
1、藝術課程建設。
學校嚴格按照國家課程標準的要求開齊開足音樂、美術課程，保證了每個教學班每周2節(jié)音樂、2節(jié)美術的課時量。
面向全體學生組織開展藝術社團活動，學校每周五下午為校本課程時間，開設兩個時間段，1：00——1：40“各類粘貼畫校本課；1：50——3：20“博采眾長才藝百家”學生到各自喜歡的社團活動，藝術社團有9個，分別是書法、科技活動、舞蹈、美術、吉他、棋藝、攝影、誦講、劇社等。
2、藝術教師配備。
我校藝術教師5人；音樂3人，全部專職；美術3人、一人兼職，藝術教師生師比：77：1；藝術教師平均周課時：13課時/周；我校能夠按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求。
學校對藝術教育工作高度重視，把此項工作作為打造學校特色，實現(xiàn)學校整體發(fā)展愿景，培養(yǎng)高素質綜合人才的重要途徑。由一把手柳斌校長為組長，主管此項工作的德育副校長為副組長，成立由藝術教研組長為成員的領導小組，負責全面規(guī)劃、組織、落實、評價。由全校教師作為教育的中間力量，成為開展工作的堅強后盾。為保障藝術教育工作規(guī)范。在學校整體規(guī)劃、每學年、學期計劃、教科研計劃等多方面均進行系統(tǒng)規(guī)劃，保證工作有序開展。同時學校也在基礎課堂、社團活動、校本課等藝術活動中均制定了完善的管理制度、輔導教師職責。音樂室、美術室、社團活動室均有使用制度。并且這些制度隨著活動的`開展，學校的發(fā)展也在不斷完善，讓制度先行，作為藝術教育開展的有力保障。
學校在整體經費支出中優(yōu)先保障藝術教育工作需要。在器材配備和教師業(yè)務培訓工作中都做到了有學必學，有需必報的原則。由校長把關、報賬員明細清晰。學校有專業(yè)音樂教室、美術教室、電子琴室，合唱室、舞蹈室、書法室，茶藝室，并配備相應器材倉庫。除多媒體教學設備、投影、合唱臺、鋼琴、電子琴、舞蹈室等專業(yè)設備外。新購舞蹈、合唱演出服裝，在加之車輛費用，去年支出就達1萬元之多。這些器材、服裝不僅在基本課程上被充分使用，還在校內外各種活動、競賽、演出中頻頻使用，為孩子們的藝術活動增加了一抹亮色。
5、課外藝術活動。
由于學校地處農村，所以學生參加課外藝術特長學習的人數(shù)不多。參與的課外藝術活動也較少。
6、校園文化藝術環(huán)境。
校園文化是學校辦學理念的一種體現(xiàn)，它作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在“立美”教育的辦學理念的引導下，在校園文化建設方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到“以人為本”，從而提升了校園文化的品位，強化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進了學校教育教學工作的健康和諧發(fā)展。
7、重點項目推進。
發(fā)揮本校藝術教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術資源，形成學校藝術教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術教育資源，利用當?shù)匚幕囆g場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。
現(xiàn)在的華家小學，校園藝術氛圍濃厚，師生藝術修養(yǎng)不斷提升，呈現(xiàn)多元發(fā)展，多向助力，百花齊放之勢。學生每人都參加一門藝術校本課。一年級的手紙畫、牙刷噴繪校本課、二年級的玉米葉粘貼校本課、三年級的樹葉拓印、豆殼粘貼校本課、四年級的豆類粘貼畫、沙子畫校本課、五年級的剪紙校本課、六年級的糖紙粘貼、毛線粘貼畫校本課等，這些校本課的開展大大提高了華家小學藝術課程的普及率。
書法、攝影、繪畫、劇社、誦講、科技、吉他、舞蹈等藝術社團的開設更是為學生的藝術特長發(fā)展提供了平臺。學校將在已有成績的基礎上積極進取，全面推進藝術教育工作，為創(chuàng)造溫馨、和諧、美好的藝術校園而努力！
xx小學地處農村，一是交通不太方便，二是家長基本都是外來打工者，多是為生計奔波，很少有能力和想法為孩子學習藝術特長去著想。所以課外去學習藝術特長的學生極少。學生的藝術特長培養(yǎng)只要靠校內。
學校以后多聘請藝術專家到校為學生開展藝術活動。
為本校的藝術教師多創(chuàng)設外出學習的機會。提升藝術教師的眼界和能力，這樣更有力于我校藝術課程的開展。
愿xx小學能開出更多藝術之花！
xx區(qū)xx小學。
20xx年10月。
中心小學藝術教育自查報告篇十二
為確保一方安寧，確保學校安全，確保師生平安，我們學校長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進行大排查，不定期勤于小查。
近期，我們學校的安全管理專班又對整個校園進行了一次徹底的自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、管理機構。
組長：張金霞。
副組長：陳夕信。
組員：張遠發(fā)范宏志李幼林黃志遠。
陳恢家陳宏衛(wèi)吳揚治。
1、高度重視，健全制度。
我們學校的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學生家長等層層簽訂了安全工作責任狀。我們堅持安全第一、預防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學生大會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地，長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
3、管理到位，常抓重點。
對校園各級各類安全隱患經常性進行排查，監(jiān)控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點如下：
（1）校園校舍安全。
我們學校經常性地對校舍進行了檢查，并做好了日常維修工作。本學期，我們對校園內的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經多方努力，終于封閉了廁所邊的側門，實現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵擾昌獗，校無寧日的不安全隱患。
（2）飲食衛(wèi)生安全。
學校食堂和小賣部不得購進、銷售過期變質的食物、食品及“三無”產品。我們學校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
（3）設施設備安全。
學校的一切設備、設施必須安全可靠，運轉正常。我們已經將銹爛的體育設施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動安全。
（4）著裝安全。
我們到教室對每個學生的著裝進行了檢查，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的著裝，我們要求學生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。
（5）防火防水防爆防盜安全。
我們學校要加強了校園內宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時，組織專班在學校附近的水邊巡邏，防止學生下河洗澡溺水。我們學校長期有人守校、守教學樓、守食堂，加強了防盜工作，確保了師生物資及校園財產的安全。
（6）團結一心，防治周邊侵擾。
我們學校從領導到老師，團結一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學生錢物的現(xiàn)象，并嚴禁學生出入網吧、游戲機室。
（7）足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控燈，以確保學生上早晚自習時上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習時，由當堂的教師督守學生文明有序地上下樓梯；突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領導臨陣，指揮班級逐個逐人穩(wěn)步安全下樓。（校長和值周領導各持一盞礦燈，各把守一個樓梯間）。
（8）護送路隊，確保交通安全我們初小部的教師，每天放學都必須堅持護送學生到學校指定的路段，并在學生橫穿馬路時要留步指揮；在路隊離校之前要整隊，宣傳、強調交通規(guī)則。
總之，學校安全工作是頭等大事，我們必須長抓不懈。我們的安全管理必須做到制度化、規(guī)范化、具體化、經?；?。
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中心小學藝術教育自查報告篇十三
為進一步加強學校食堂管理，提高經營服務水平水平，保障師生員工身體健康和權益，根據浙江省教育廳《關于加強義務教育中小學食堂財務管理的意見》(浙教計[xx]42號)、衢江教[xx]55號、115號、116號、133號、145號、[xx]12號、51號[xx]17號、105號等文件精神及《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)條例，結合學校實際情況，對學校的食堂工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：
一、健全制度責任到人。
我校食堂于xx年1月至今一直由學校自主經營，xx年秋季學期起食品由蔬菜配送公司配送。根據上級相關文件精神要求，成立了由校長任組長，總務主任任副組長的食品衛(wèi)生安全領導小組，統(tǒng)籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。制定和完善了“杜澤鎮(zhèn)中心小學食堂管理制度”、“杜澤鎮(zhèn)中心小學食堂財務管理制度”、“杜澤鎮(zhèn)中心小學食物管理制度”、“杜澤鎮(zhèn)中心小學食堂物資采購制度”、“杜澤鎮(zhèn)中心小學質量監(jiān)督制度”及“杜澤鎮(zhèn)中心小學自主經營食堂管理辦法”等相關制度。將后勤工作人員責任明確。
建立群眾監(jiān)督機制，我們成立了由校工會干部、家長代表、教師代表、學生代表等組成的膳管會，定期監(jiān)督食堂工作，監(jiān)督以收費標準、成本利潤控制、飯菜質量、開支結構為重點，使食堂飯菜質量、安全衛(wèi)生工作始終置于全校師生的管理和監(jiān)督之下。
二、規(guī)范流程科學運營。
根據衢江區(qū)教育局《衢江區(qū)義務教育學校自主經營食堂管理運行工作流程》和《衢州市衢江區(qū)教育局關于中小學自主經營食品實行統(tǒng)一配送》的文件精神，學校食堂工作人員將每日工作流程化：
1、周末食堂分管人員和廚師長根據就餐人數(shù)、伙食的營養(yǎng)搭配情況制訂出一周的菜單，并報送配菜公司配菜。
2、驗收入庫：配送公司在每日早上8點前送來貨物，驗收人員根據報送的食物清單逐一驗收，驗收的具體項目為：貨物的質量是否符合標準，數(shù)量是否和上報單子相符，品種是否一致，并索要相關證件。驗收合格后簽字入庫并記錄賬本。
3、出庫領用：食堂廚師長根據當天供應師生用餐所需物資向物資保管員(食堂負責人)領取，由物資保管員登記出庫單，領用人簽字確認——飯菜加工：每餐飯菜必須在學生就餐前準備就緒，炊事員認真做好米、菜的清洗，保證飯、菜的衛(wèi)生清潔，并認真、科學操作，做好飯菜，盡可能適合師生的口味。
5、留樣：每餐飯菜加工后由廚師長品嘗后并取樣留查，留樣必須不能少于48小時，并作好留樣記錄。
三、嚴格把關確保安全。
食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：
1.食堂都能嚴格執(zhí)行國家的《食品衛(wèi)生法》，有各項衛(wèi)生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛(wèi)生措施和規(guī)定能落實到位。
2、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：
(1)把好采購、加工關：采購做好驗收工作，驗收人員驗收到位，簽字確認，對采購的食品索取三證(營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產許可證)復印件和質量檢驗報告，進出貨手續(xù)齊全，帳冊相符。加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作，留樣不少于48小時。
(2)把好“消毒”關：所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。
(3)把好“個人衛(wèi)生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到“三白”。
(4)把好門關：杜絕非工作人員進入廚房關，防止投毒事件發(fā)生。
3、設施到位，食堂消毒柜、留樣柜、冰箱等相關設備配齊，定期檢查食堂配備的各類器械、用電設備、消防設備、電路、開關插座、庫房的安全，安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范到位，操作規(guī)程明確。
四、規(guī)范支出廉潔經營。
建立食堂財務和菜譜公開制度，財務實行每月一公示，菜譜實行每周一公示。學校食堂實行包餐制供應，向學生收取伙食費，嚴格按上級規(guī)定實行學期初預收、月末結轉確認伙食收入、期末結算的方法，多退少補。每月末，食堂以當月供應就餐次數(shù)、就餐人數(shù)、伙食標準為依據，在預收款中結轉確認當月伙食收入。預收伙食費時，我校向學生和家長公布伙食費收取標準和計劃就餐次數(shù);學期末以學生實際就餐次數(shù)和學期初就餐次數(shù)的差額為依據，向學生結算伙食費。我校定期將結算訂單在公示欄向學生和家長公布。在食堂就餐的教職工的伙食費，與學生同菜同價，按月收取，據實結算。
嚴格控制利潤在學期營業(yè)額的4%以內，規(guī)范使用食堂的結余款，只用于改善學生伙食和食堂的設施、設備，為家庭經濟困難的學生提供“愛心營養(yǎng)餐”，解決后顧之憂，幫助他安心學習。沒有用于、變相用于學校發(fā)放教職工福利，或以其它方式轉由學校用于非食堂經營服務方面的支出。
五、存在問題亟待改進。
因學校食堂場地有限，分割各功能區(qū)不是十分科學，略顯擁擠。因受場地限制學校食堂配套設施標準不高。
中心小學藝術教育自查報告篇十四
為每一層教師辦公室購置打印機。
購置有關新課改的儀器、設備。
增添高亮度液晶投影儀。
為學生教室配備電腦。
目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。
學校的校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用?？肚缟承缕痢泛蛯W科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的推進上，加大培訓的力度。
我校從本學期開始著手開發(fā)校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。
沙灘文化校本課程的內容體系與課程門類。
課程門類。
具體內容。
愛心服務類：晴沙送溫暖小隊、晴沙助殘小隊、晴沙助學小隊等。
社會實踐類：晴沙小導游、晴沙小農民等。
研究性學習：身邊的小商品質量調查、后沙洋污染源調查等。
綠色環(huán)保類：晴沙你丟我撿小隊、晴沙你貼我撕組、晴沙護綠小隊等。
信息技術類：晴沙網頁制作、電腦繪畫、課件制作等。
藝術社團：沙雕苑、晴沙繪畫屋、晴沙舞蹈室、晴沙話劇社。
體育社團：沙灘排球社、沙灘田徑隊、沙灘足球隊。
學習社團：晴沙記者團、晴沙奧數(shù)組、晴沙文學社、晴沙英語角、
晴沙讀書會。
科技社團：晴沙三模社（貝殼工藝、船模、沙雕）、晴沙風箏隊、
晴沙網絡族。
認識（了解）校名、校樹、校風、校歌、校友等，參觀校史陳列室等。
特色工作：
年份。
目標。
主要措施。
1.尋找突破口，明確我校特色工作的內容與做法。
2.完成特色工作規(guī)劃。
3.做大做強沙畫。
1.在網上按排教師論壇，征求有關我校特色工作的意見和做法。
2.利用沙畫原有基礎，讓沙畫進入美術課堂。
3.編寫“沙----海洋”校本課程。
4.爭取讓沙畫進入市科技藝術節(jié)參評行列。
5.爭取“沙----海洋”文化課題進入市列項課題。
4.讓我?！吧?---海洋”文化在縣內有一定知名度。
6.讓“沙----海洋”文化進入課程。
7.建成沙雕館。
8.建成晴沙活動基地。成立晴沙活動小組。
9.依托縣文化館使沙畫、沙雕走向市場。
20xx年。
5.利用學校特色提升我校在市、縣內知名度。
10.在各學科中滲透“沙----海洋”知識。
11.建立“沙----海洋”展覽館。
12.到高亭城區(qū)展覽，爭取讓沙畫進入朱家尖沙雕節(jié)。
對于課堂教學的改革，我校從新課表頒布之日，就開始組織教師進行理論上的學習，在新課程還沒實施前，嘗試用新理念來教學舊教材。本學期將把一年級作為教研的重點，爭取以點帶面，擴大新課改的影響，并且在制度上予以保障。
1.具體目標與主要措施：
中心小學藝術教育自查報告篇十五
為進一步加強學校食堂管理，提高經營服務水平水平，保障師生員工身體健康和權益，根據浙江省教育廳《加強義務教育中小學食堂財務管理的意見》等文件精神及《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)條例，結合學校實際情況，對學校的食堂工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：
我校食堂于20xx年x月至今一直由學校自主經營，xx年秋季學期起食品由蔬菜配送公司配送。根據上級相關文件精神要求，成立了由校長任組長，總務主任任副組長的食品衛(wèi)生安全領導小組，統(tǒng)籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。制定和完善了“杜澤鎮(zhèn)中心小學食堂管理制度”、“杜澤鎮(zhèn)中心小學食堂財務管理制度”、“杜澤鎮(zhèn)中心小學食物管理制度”、“杜澤鎮(zhèn)中心小學食堂物資采購制度”、“杜澤鎮(zhèn)中心小學質量監(jiān)督制度”及“杜澤鎮(zhèn)中心小學自主經營食堂管理辦法”等相關制度。將后勤工作人員責任明確。
建立群眾監(jiān)督機制，我們成立了由校工會干部、家長代表、教師代表、學生代表等組成的膳管會，定期監(jiān)督食堂工作，監(jiān)督以收費標準、成本利潤控制、飯菜質量、開支結構為重點，使食堂飯菜質量、安全衛(wèi)生工作始終置于全校師生的管理和監(jiān)督之下。
根據衢江區(qū)教育局《衢江區(qū)義務教育學校自主經營食堂管理運行工作流程》和《衢州市衢江區(qū)教育局關于中小學自主經營食品實行統(tǒng)一配送》的文件精神，學校食堂工作人員將每日工作流程化：
1、周末食堂分管人員和廚師長根據就餐人數(shù)、伙食的營養(yǎng)搭配情況制訂出一周的菜單，并報送配菜公司配菜。
2、驗收入庫：配送公司在每日早上8點前送來貨物，驗收人員根據報送的食物清單逐一驗收，驗收的具體項目為：貨物的質量是否符合標準，數(shù)量是否和上報單子相符，品種是否一致，并索要相關證件。驗收合格后簽字入庫并記錄賬本。
3、出庫領用：食堂廚師長根據當天供應師生用餐所需物資向物資保管員(食堂負責人)領取，由物資保管員登記出庫單，領用人簽字確認——飯菜加工：每餐飯菜必須在學生就餐前準備就緒，炊事員認真做好米、菜的清洗，保證飯、菜的衛(wèi)生清潔，并認真、科學操作，做好飯菜，盡可能適合師生的口味。
5、留樣：每餐飯菜加工后由廚師長品嘗后并取樣留查，留樣必須不能少于48小時，并作好留樣記錄。
食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：
1、食堂都能嚴格執(zhí)行國家的《食品衛(wèi)生法》，有各項衛(wèi)生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛(wèi)生措施和規(guī)定能落實到位。
2、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：
(1)把好采購、加工關：采購做好驗收工作，驗收人員驗收到位，簽字確認，對采購的食品索取三證(營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產許可證)復印件和質量檢驗報告，進出貨手續(xù)齊全，帳冊相符。加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作，留樣不少于48小時。
(2)把好“消毒”關：所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。
(3)把好“個人衛(wèi)生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到“三白”。
(4)把好門關：杜絕非工作人員進入廚房關，防止投毒事件發(fā)生。
3、設施到位，食堂消毒柜、留樣柜、冰箱等相關設備配齊，定期檢查食堂配備的各類器械、用電設備、消防設備、電路、開關插座、庫房的安全，安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范到位，操作規(guī)程明確。
建立食堂財務和菜譜公開制度，財務實行每月一公示，菜譜實行每周一公示。學校食堂實行包餐制供應，向學生收取伙食費，嚴格按上級規(guī)定實行學期初預收、月末結轉確認伙食收入、期末結算的方法，多退少補。每月末，食堂以當月供應就餐次數(shù)、就餐人數(shù)、伙食標準為依據，在預收款中結轉確認當月伙食收入。預收伙食費時，我校向學生和家長公布伙食費收取標準和計劃就餐次數(shù);學期末以學生實際就餐次數(shù)和學期初就餐次數(shù)的差額為依據，向學生結算伙食費。我校定期將結算訂單在公示欄向學生和家長公布。在食堂就餐的教職工的伙食費，與學生同菜同價，按月收取，據實結算。
嚴格控制利潤在學期營業(yè)額的`4%以內，規(guī)范使用食堂的結余款，只用于改善學生伙食和食堂的設施、設備，為家庭經濟困難的學生提供“愛心營養(yǎng)餐”，解決后顧之憂，幫助他安心學習。沒有用于、變相用于學校發(fā)放教職工福利，或以其它方式轉由學校用于非食堂經營服務方面的支出。
因學校食堂場地有限，分割各功能區(qū)不是十分科學，略顯擁擠。因受場地限制學校食堂配套設施標準不高。
中心小學藝術教育自查報告篇十六
根據上級指示精神，開學初我校領導及安全負責人對校園安全進行了認真細致的排查，現(xiàn)將自查報告及整治措施如下：
一、房舍安全。
學校對學生教室、辦公室及生活用房進行了檢查。經檢查原有隱患依然存在，c級危房5間，d級危房9間，并且危房現(xiàn)在仍在使用中。存在極大的安全隱患，靠學校自身的經濟力量實在無法徹底解決，學校只能經常對學生進行這方面的安全教育，為確保師生生命安全，學校已向上級領導做出報告，申請危房改造。
二、體育。
教學。
設施。
學校的綜合體育器械牢固，無安全隱患。但為了學生安全，學校要求學生非體育課時間，在無教師管理的情況下，不得自由活動。
三、
化學、實驗物品。
對實驗室實驗藥品進行了檢查，未發(fā)現(xiàn)有毒物品。
四、交通安全。
學校做了大量宣傳的工作，加大管理力度，以保障學生交通安全。繼續(xù)加強交通安全教育，明確班主任的責任。學校嚴禁學生騎自行車上學。
五、安全管理和安全教育。
安全工作制度健全責任明確，做到安全教育“四落實”。安全教育經?；贫然⒂懈黝悜鳖A案，成立搶險領導小組和小組成員。
六、門衛(wèi)管理。
門衛(wèi)管理還存在管理不嚴的情況，主要表現(xiàn)為：學生進校后校門關鎖不嚴，登記制度堅持不夠，家長聯(lián)系學校老師人員多，出入校門口人員較為復雜，給管理帶來了難度。為此，我們主要從以下幾方面進行了整改：
1、門衛(wèi)實行24小時值班，并堅持來人登記制度。
2、為了防止學生因早到校無人管理出現(xiàn)安全事故，嚴格執(zhí)行學校作息時間，準時開關校門。
3、在校園內不要騎自行車，禁止機動車進入校園，以防碰撞學生。
六、室內設施。
對室內各類設施進行整治，并增添預防措施、確保安全。
2011年9月。
中心小學藝術教育自查報告篇十七
2014年11月12日。
為加強學校管理，提高安全衛(wèi)生意識，營造良好的、和諧的校園環(huán)境。學校長期以來把安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時，重細節(jié)。根據烏當區(qū)教育局文件關于進一步加強學校食堂管理的通知精神，為確保全校師生的身心健康，穩(wěn)定正常的教學秩序，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。2014年11月11日，我校食堂衛(wèi)生工作領導小組對學校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：
一、學校食堂工作開展情況。
1、學校食堂重新成立組織機構組長：顏麗。
成員：郭元友。
王幫琪。
劉建國。
楊先紅。
姚文平。
2、學校領導重視食堂衛(wèi)生工作。
每學年初，學校都會專門召開食堂衛(wèi)生工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂安全工作領導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，學習上級頒發(fā)的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識，增強食堂衛(wèi)生常識，對食堂的全面工作進行了制度化、規(guī)范化。從人員、調入、設備、采購、保管、加工、師生用餐等所有管理環(huán)節(jié)進行了細化并狠抓落實。切實認識到學生安全衛(wèi)生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，吃住好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。
3、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。食堂從業(yè)人員證照齊全、合法有效。工作人員每年都進行體格檢查、每年都進行衛(wèi)生培訓，并辦理“兩證”。平時積極配合、主動接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導，這方面我們做的比較好。
4、食堂基本情況。
我校抽調1名教師主要分管食堂工作，有合同工2人，臨時工2名。就餐小學生268人，教職工37人。
二、取得的工作成果。
1、管理教師及食堂工作人員到烏當區(qū)疾病預防控制部門進行健康檢查，并辦理了健康證和培訓合格證。
2、學校對從業(yè)人員進行了多次食堂相關知識培訓。
3、學校安裝了“三防設施”，各種制度做框上墻。
4、對排污下水管道進行處理，形成密封管道，防止老鼠從管道進入。
5、購買了滅蠅燈、滅蠅紙和滅蠅藥。
6、購物方面。
購肉有檢疫證，購米面油及調料有檢驗報告，每月按時送檢餐具。
7、在加工食品方面，做到生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜品、藥品隔離；用具實行“四過關”：一洗、二刷、三沖、四消毒，并有消毒記錄。
8、環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”辦法：定人、定物、定時間、定質量，劃片分工，包干負責。
9、從業(yè)人員個人衛(wèi)生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理發(fā)；勤洗衣服；勤換工作服。在工作時，佩戴了口罩、帽子，換上了工作服。
10、置食品的櫥柜、貨架保持清潔，無霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂；倉庫通風良好。沒有存放有毒、有害物品及個人生活用品。
11、蔬菜與肉類、水產品類分池清洗，禽蛋在使用前進行清洗，必要時進行了消毒處理。
12、每天定時定量對供給學生的食品進行取樣，并有留樣登記記錄。
13、對廢棄油脂進行處理，有潲水收購協(xié)議，并作登記。
14、學校開餐以來沒有發(fā)生過一次中毒事件，每次檢查都受到領導的好評。
三、存在的困難。
1、學校就餐師生多，學校餐廳面積太小，師生就餐時十分擁擠。
2、食堂工人工資待遇太低，工作時間長，學校無經費補助，找工人十分困難。
3、水田鎮(zhèn)中心小學屬于郊區(qū)，離新添寨有15公里，平時買菜十分困難。
4、學校學生家庭多數(shù)比較困難，學生就餐交費已比較困難。
四、下一步打算。
1、想辦法解決師生就餐擁擠問題，準備找教育局解決一部分經費，學校自籌一部分經費，把餐廳后面及左面新建活動板房，新增加20套桌子。
2、在條件允許的情況下購一輛食堂采購車，解決購菜困難的問題。
3、爭取找相關部門協(xié)調解決學生營養(yǎng)餐的問題，同時解決學校工人待遇問題。
中心小學藝術教育自查報告篇十八
我校地處洪山鎮(zhèn)太和村東首，是一處建校時間較長的完全小學，現(xiàn)有教職工50名，十九個教學班，八百七十余名學生。于一九九七年創(chuàng)建為淄博市規(guī)范化學校。
我校為進一步提高廣大教師的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念，教育教學能力、科研意識和科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，結合我校的實際情況，按照全國中小學教育工作會議精神和《淄博市中小學教師校本培訓實施方案》，對我校工作進行了深入細致的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、加強對校本培訓工作的領導。
建立了以校長為組長，分管副校長及教導主任為副組長，各教研組長為組員的校本培訓工作領導小組和教科研領導小組，具體負責組織實施參與我校的校本培訓工作。聘請中心學校教研組的教研員們?yōu)橹笇〗M，用現(xiàn)代教育思想指導我校的工作實踐，緊緊圍繞我校今后的發(fā)展和教師的需求，我校教師專業(yè)化發(fā)展提供了一個開放的空間和平臺。
建立健全各項獎勵制度，促進校本培訓的健康發(fā)展。
根據中心校下發(fā)的關于校本培訓及教研教改方面的獎勵實施意見，我校分別制定了《教師德育評價辦法》，《教職工獎勵制度》，《班主任評價細則》及《教研教改獎勵辦法》。通過以上制度、辦法對教職工實行與職稱評審、考核、評優(yōu)評模相掛鉤，極大的調動了廣大教職工參加校本培訓的積極性，廣大教職工每年都全員參加校本培訓，考試合格率達到百分之九十八以上。
充分利用學?，F(xiàn)有資源，措施到位，扎扎實實提高校本培訓的質量。
為將校本培訓工作落到實處，每學年開始學校都制定校本培訓工作計劃，每周四下午4點至五點召開校本培訓工作專題會議或以課題組為單位進行業(yè)務學習，研究和探討在校本培訓工作中存在的問題及疑惑，每學期不少于十次，每次都有明確的學習內容和學習筆記。真正做到了有計劃有落實，有培訓記錄，教師培訓檔案資料齊全。同時學校在資金非常困難的情況下，抽出很大比例的資金用于鼓勵和支持教師參加各級教研活動，經常組織教師到一些先進學校學習取經，并聘請區(qū)教研室及外校的明師或骨干教師前來指導。每周六上午與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校舉行區(qū)域性教學研討。
加大設施建設投入，我校現(xiàn)有設施齊全，有微機室、圖書室校園網，并及時購置大量有關校本培訓、教研教改、優(yōu)質公開課和專題講座等方面的音像制品，添置了攝象機、數(shù)碼相機等設備，及時將好的資料拍攝下來讓全體教師進行觀摩學習，為各學科教師訂了《人民教育》、《山東教育》、《江蘇教育》、《小學語文》、《小學數(shù)學》、《小學德育》等二十余種有關各個學科的報刊和雜志，從而使教師得到了豐富的精神食糧，為校本培訓和教研教改奠定了科學的理論基礎和創(chuàng)造了良好的條件。
充分利用網絡資源和其他資源，以按照上級教育行政部門的要求選用（中小學教師繼續(xù)教育專家指導委員會）推薦的基本教材為培訓資料，建立了一只能夠勝任校本培訓工作的教師隊伍。由我校教師自主開發(fā)的校本課程《古詩文精選》、《蒲學文化》兩書，現(xiàn)作為我校的地方課程而加以應用和推廣，每周確保有一課時的授課時間，經過兩年多的教學實踐，現(xiàn)已初見成效。我校舉行的《我做聊齋小導游》實地考察課，受到了省、市級領導的好評。五年級四班的王增琪同學用各種糧食制作的燈控中國版圖參加了淄博市舉辦的科技小制作展覽，并在中央電視臺展出。2003年底在淄博礦業(yè)集團俱樂部成功組織舉辦了師生素質成果展示，用大量的照片和現(xiàn)場表演生動形象的向社會各界匯報教育教改成果，受到了上級領導和社會各界的普遍贊譽。
更新教育理念，突出教育特色。
學校在校本培訓和教研教改的基礎上，確立了以基礎教育為總抓手，以校本培訓和教研教改為龍頭，充分突出特色教育的工作思路，努力提高教師的思想素質，切實做到內強素質，外樹形象，辦讓社會滿意的學校。為此學校采取多種培訓形式對教師進行培訓，如德育工作和班主任培訓時多運用是案例培訓，學科教學結合反思性教學活動進行培訓，結合教研教改活動進行培訓，積極創(chuàng)造條件送教師外出培訓學校推薦兩名教師參加了省級骨干教師培訓，五人參加了市級骨干教師培訓，并注意發(fā)揮其帶頭輻射作用。目前，學校百分之八十的教師教學理念先進，能夠按照新課程的要求上課，有階段性課題研究、成果，學?，F(xiàn)有省級教研課題一個《丁有寬讀寫結合教材教法實驗》，市級教研課題一個《影視文化》，區(qū)級教研課題三個《數(shù)學探究式教學》《蒲學文化》《古詩文素養(yǎng)》。教師在國家級刊物上發(fā)表教學論文三篇，獲獎論文四篇，在省市級刊物上發(fā)表或獲獎論文十余篇，近三年內有三人分別獲得市級優(yōu)質課比賽一、二等獎，兩人被評為市級優(yōu)秀班主任，藝術特色教育有多個節(jié)目多人次在市級比賽中獲得一、二等獎，學校曾于2003年在全區(qū)范圍內介紹過校本培訓經驗。2004年初我校的實驗課題《丁有寬讀寫結合教材教法實驗》被評為淄川區(qū)教育科研十佳課題，學校被評為淄川區(qū)教育科研優(yōu)秀實驗學校。
中心小學藝術教育自查報告篇十九
中心小學規(guī)范辦學行為自查報告。
為學習、貫徹、落實《安徽省中小學辦學行為規(guī)范（試行）》及縣教育局印發(fā)的《宿松縣中小學規(guī)范辦學行為集中整治年活動實施方案》等文件精神，端正我校辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校成立了學校專項行動領導小組，積極開展規(guī)范辦學行為自查活動。學校定期召開例會和全鎮(zhèn)完小校長會，及時傳達和學習了《安徽省中小學辦學行為規(guī)范（試行）》、《宿松縣中小學規(guī)范辦學行為集中整治年活動實施方案》，并根據我校實際，制定了孚玉中心小學規(guī)范辦學行為實施方案。定時和不定時對各處室及村完小進行督查，實行自查自糾?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、規(guī)范招生行為方面。
我校堅持義務教育免試入學制度，按照免試就近入學的原則招生，確保轄區(qū)內適齡兒童全部入學接受義務教育。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好了學生變動及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
二、規(guī)范教學行為方面。
1、我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：開足課時、開全課程，不隨意增減科目、課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學目標；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。
2、我校每周上課5天,學生每天在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行國家節(jié)假日放假的規(guī)定，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。
3、嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。
4、嚴格規(guī)范日常考試。我校未組織參加未經上級教育部門批準的各種考試，堅持按規(guī)定要求考試，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的'綜合評價方式評價學生。
三、規(guī)范教師行為方面。
1、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。學校與每一位教師簽訂了師德承諾書。
2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校根據教師素質以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。
3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。
四、規(guī)范辦班行為方面。
1、學校沒有利用寒暑假，雙休日組織學生集體補課。
2、學校沒有開辦有償收費的興趣班、特長班、輔導班、提高班。
3、學校不準教師組織學生參加各種補習班行為。
五、規(guī)范收費、教材管理方面。
1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，按照國家規(guī)定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。
2、實行收費公示制度，做到收支公開。
3、貫徹國家財經法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。
4、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與教育局的要求還存有差距。下一步我校將繼續(xù)努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
二o一三年四月二十六日。
中心小學藝術教育自查報告篇二十
開學前的學習班時，學校在陳校長的主持下召開了學校安全工作會，會議人員包括德育干部、后勤以及年級組長。會上林校長首先闡述了安全工作的重要性，并且結合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題和提出了嚴格安全工作要求，最后分析了當前學校的教育形勢和國內外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松。
二、安全責任制、規(guī)章制度的建立健全。
長、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人。此外，值日領導講工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
三、安全舉措。
我們學校設立警務室，和蔣集鎮(zhèn)派出所保持聯(lián)動。
張老師二十四小學不間斷值班，第一時間發(fā)現(xiàn)問題，立即解決。我們學校有全員值班。排有值日表，到點到警務室簽到。值班時間是從每天的早7：00到次日的7：00。每班有一名校級領導，負責監(jiān)督值班。一名值日校長，具體負責全體的安全值班。有六名值班教師，兩名教師在大門值班，負責學生上學和放學的安全和維護秩序，另外四名教師分別負責四個樓層，具體負責每個樓層的秩序。我校還設有流動值班，每節(jié)課，課外活動都有一名教師值班。我校還設有等車看護值班，每天放學，都有一名教師看護等車的學生。我校還有晚自習看護值班，有一名值班領導，三名值日教師。
我校有外來人員出入登記表，有張老師和流動值班的老師共同監(jiān)督，對外來人員出入時間、入校事由做詳細登記。
我校在警務室配有防爆鋼叉、橡膠棍、和木棒。
安全無小事，事事有人管。這是我們學校的安全宗旨。我們防患安全于未然，解決于萌芽狀態(tài)，讓不法分子無機可乘。
中心小學藝術教育自查報告篇二十一
區(qū)教體局安全科：
xx中心小學繼續(xù)奉行走進學校，一抓教學，二抓教學的.理念，把學校安全工作放在首位。根據教體局安排，于9月12日組織4名教干，對全鎮(zhèn)的10處小學和6處幼兒園進行了排查。通過排查發(fā)現(xiàn)部分幼兒園和村小存在以下問題。
有些單位不經常，記錄不規(guī)范。有一個幼兒園用小冰箱代替留樣箱，有的伙房衛(wèi)生較差。
有個別學校和幼兒園，在去檢查時，雖有器械，但暫時無人，個別幼兒園保衛(wèi)人員著裝不統(tǒng)一。
有一部分學校，施工工地防護網架設不規(guī)范，缺少安全警示語，電纜電線落地使用，隔離墻上無醒目警示語。
樓梯無中間黃線和上下樓梯警示語。
個別幼兒園的車輛雖然手續(xù)齊全，但缺少校車標識。
具體要求：
中心小學檢查人員，根據各校存在的問題。，及時開出了整改通知單，限期整改。整改完成后，提出復查申請，中心小學檢查人員則是復查落實。對一些重大問題一時不能整改的，制定出整改方案，向上一級辦學單位及時匯報。
特此報告。
中心小學藝術教育自查報告篇二十二
為了確保學校安全工作落到實處，根據贛教字[20××]98號《關于轉發(fā)〈教育部辦公廳關于近期幾起學生安全事故的緊急通知〉的通知》的要求，11月25日我鎮(zhèn)小學組織有關人員對全鎮(zhèn)小學的校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，責任到人，及時排除?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、突出防范重點，防止校園擁擠踩踏事故的發(fā)生。
教學。
樓一座（容納了二十個教學班，近九百名學生），科技樓一座（安排兩口微機教室和一口多媒體教室），綜合樓一座（安排有四個教學班，近二百名學生），這里是防止校園擁擠踩踏事故發(fā)生的重點部位。經反復排查，發(fā)現(xiàn)學生上下樓梯還存在著管理上的不到位問題。學校采取了進一步的整改措施：
1、在校園廣播系統(tǒng)的下課信號中增添了提示語“上下樓梯靠右行，不擁不擠最文明”。
2、擴大了紅領巾紀律衛(wèi)生監(jiān)督崗的工作范圍。下課后，每層樓梯處都安排有值勤學生干部檢查護導，學生的違紀行為記入監(jiān)督崗記錄，每人次扣除該班綜合考評記分1分，違紀學生姓名通報給班主任老師。
3、早操、課間操、放學等學生上下樓梯較集中時間，學生在班級教室廊道集合，由科任教師護導，分層下樓。學校值班教干做好相關記錄，對于違規(guī)教師給予批評指正，并扣除該班綜合考評記分1分。
二、加強工作的針對性，強化學生交通安全的教育與管理。
我鎮(zhèn)現(xiàn)有三大定點完小兩個教學點。三大定點完小厲莊小學、尚莊小學、文曲星希望小學、顧赤澗教學點全部瀕臨交通要道，防止學生交通安全事故的發(fā)生是我們安全工作的又一個重點。針對這一地域特點，多年來，學校一直十分重視學生的交通安全工作。
首先，重視做好學生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會、班會做好交通安全專題教育，要求各班級、各完小每學期至少召開一次安全知識主題班會和主題校會，并利用家長會、告家長書等形式加大宣傳力度，要求家長與學校共同配合，切實做好學生的安全教育工作。
其次，學校與交管部門聯(lián)系，在學校與交通要道的交叉路口設置標志，提醒過往車輛的司機注意交通安全，確保學生的交通安全。除此之外，我們還進一步要求：各校值日教師在學生放學時間要到臨近學校的交通要道路口進行安全護導。
三、
采取有效措施，預防校園暴力和傷害事件的發(fā)生。
首先，利用例會對全體教師開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓，引導教育廣大教師要將主要精力放在關注學生的健康成長上來。對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重的學生，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理、動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁侮辱學生的人格尊嚴。對單親子女、“留守兒童”、三殘兒童、貧困生、學困生要有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
其次，加強門衛(wèi)管理。外來人員進入學校必須登記，經同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內。學生在校期間無監(jiān)護人接出，任何學生不得私出校門。
第三，加強學生隨身攜帶物品的管理，禁止學生攜帶管制刀具等銳器進入校園，要求各校各班要定期檢查、收繳。
四、根據時令特點，認真做好禽流感等傳染病的防控工作。
當前，高致病性禽流感及冬季傳染病處于高發(fā)期。我鎮(zhèn)小學集中開展了一次預防知識宣傳教育活動。由少先隊給各完小下發(fā)宣傳教育提綱，要求各完小以中隊為單位召開主題隊會，教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，避免與禽類近距離接觸，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告。除此之外，近期我鎮(zhèn)小學還建立健全了學生出勤日報告制度，要求對于各班級缺勤學生由班主任及時了解詳細情況，形成書面匯報材料報各完小校長，由各完小匯總根據是否為傳染病等疫情所致缺勤上報中心校，堅決把各類傳染病等疫情拒之校門之外。
20××年11月26日。
中心小學藝術教育自查報告篇二十三
我校一直重視食堂食品安全工作，在工作中不斷完善相關管理制度，實行分工負責責任到人的管理模式?，F(xiàn)根據區(qū)教體局勤辦《關于落實市食安辦緊急通知》的文件精神，我校組織專班對學校食堂食品安全工作進行自查，具體情況如下：
1、健全組織，細化分工，針對薄弱點有的放矢地整改。多年來，學校一直把傳染病防控、學生飲食衛(wèi)生和校園環(huán)境安全工作作為學校工作的“重中之重”來抓，學校牢固樹立“安全第一、健康第一”的指導思想，加強食堂從業(yè)人員身體健康的管理一直是我校食堂安全管理的重中之重，只有加強從業(yè)人員身體健康管理才能從源頭切斷傳染性疾病對學生的侵害。十月十三號我校食堂從業(yè)人員全部接受了區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督局的身體健康檢查，并通過餐飲服務許可情況的年審（證件待辦）。
2、加強制度建設與管理是我校抓好學生食堂工作的重要保證，為了確保食堂食品安全和日常工作的正常、有序進行，我校先后制定了《食堂工作人員管理制度》、《餐具洗刷消毒制度》等各項規(guī)章制度。制度是規(guī)范，落實是關鍵，我校高度重視制度落實的過程管理，抓好每一個細節(jié)，避免各種可能造成影響學生身體健康的因素發(fā)生。
3、在進行食品和原材料采購過程中，嚴格執(zhí)行食品采購管理制度，基本做到大宗食品采購定點，并鑒定供貨安全協(xié)議，確保食品進貨渠道安全；堅持執(zhí)行對蔬菜以外的食品采購管理制度，確保學生食品安全。
4、加強食堂內部管理，確保食堂食品安全做到萬無一失。
首先抓好從業(yè)人員管理，除定期對操作人員進行身體健康檢查外，我校經常對從業(yè)人員進行食品安全知識的培訓，并堅持每日上班前對食堂從業(yè)人員的健康狀況進行篩查：上班期間穿戴清潔的工作衣帽，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準工作人員在食堂內吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。如發(fā)現(xiàn)傳染性、化膿性疾病的人員堅持停崗治療，確保學生身體健康。
其次，學校分管食堂領導，堅持一日三餐對食堂加工的飯菜質量進行監(jiān)督抽查，并對剩鈑、剩菜處理情況做好處理登記，不能繼續(xù)食用的堅決倒掉，以免釀成后患。
再次，加強了對學生食堂的資金投入，為了改善食堂環(huán)境，學校投入大量資金，改善學生食堂硬件條件。購置了不銹鋼餐具、廚具、消毒柜，防食物變質的冰柜。每頓對所有餐具及廚具進行消毒后保潔。
5、加強宣傳教育，全校師生共同參與食品衛(wèi)生安全的監(jiān)督。
有效地對全校師生進行食品安全教育，保證食品安全教育取得實效。通過有力的宣傳教育工作，全校師生對食品安全的重要性有了更深的認識，也了解掌握了一些最基本的食品安全常識。
通過自查，我們認為我校的食堂食品安全工作處在正常、有序、健康運行的軌道上，基本符合上級領導和有關文件精神的要求。但我校食堂在食品采購管理和臺帳建設工作上有待加強，食堂餐具的保潔消毒設施有待進一步完善，餐具消毒過程管理需要進一步提高。今后我們將進一步采取有效措施，毫不松懈地把我校的食品安全管理工作繼續(xù)推向新的更高的層次。創(chuàng)造一個學生滿意，家長放心，同行佩服，領導認可的學習和生活環(huán)境。
校長：
2011.11.3。
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