心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)某種經(jīng)驗(yàn)或事件的理解和領(lǐng)悟。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)范文或經(jīng)驗(yàn)分享，獲取更多靈感和借鑒。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助。
你能行心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，《你能行》這本書(shū)在人們中間引起了廣泛的關(guān)注與討論。作為一本關(guān)于自我激勵(lì)與成長(zhǎng)的書(shū)籍，它激勵(lì)著每個(gè)人發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)閱讀之后，我深深地被書(shū)中的觀點(diǎn)和理念所感動(dòng)，下面就是我對(duì)《你能行》的心得體會(huì)。
二、探索自我。
在書(shū)中，作者認(rèn)為每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，只要肯努力和相信自己，就能夠成就一番事業(yè)。這種態(tài)度令我受益匪淺。過(guò)去，我經(jīng)常因?yàn)槿狈ψ孕哦艞壴S多機(jī)會(huì)。然而，《你能行》用一種引人入勝的方式告訴我，只要我肯付出努力，我就能收獲成功。于是，我開(kāi)始逐漸相信自己，并付諸行動(dòng)。盡管開(kāi)始時(shí)困難重重，但我在堅(jiān)持不懈之下逐漸取得了一些成果，這讓我更加堅(jiān)信自己的能力。
三、積極面對(duì)挑戰(zhàn)。
《你能行》中提到了一個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)，那就是積極面對(duì)挑戰(zhàn)。生活中常常會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)擺在我們面前，然而我們常常會(huì)選擇逃避或者放棄。這本書(shū)通過(guò)許多例子告訴我們，在追求夢(mèng)想的道路上，困難是不可避免的，但正是這些困難錘煉了我們的意志和能力。讀完之后，我決定要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不再退縮。果不其然，我在舞蹈比賽中遇到了很多困難，但我并沒(méi)有放棄，而是克服了困難，最終贏得了比賽。
四、認(rèn)識(shí)他人。
《你能行》不僅僅告訴我要相信自己，還教會(huì)了我學(xué)會(huì)關(guān)心他人和尊重他人。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和價(jià)值觀的重要性。只有當(dāng)我們真正關(guān)心和尊重他人的時(shí)候，我們才能與他人和諧共處，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過(guò)書(shū)中的案例，我學(xué)會(huì)了尊重他人的選擇并與人為善。在與他人的交往中，我的人際關(guān)系也得到了改善，更加融洽。這也讓我明白了成功并不只是個(gè)人的追求，更是與他人一起實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程。
五、成就自我。
《你能行》讓我明白了成功的真正含義。通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到成功并不僅僅是物質(zhì)的追求，而是真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人價(jià)值和快樂(lè)的重要性。成功不僅是外在的成就，更是內(nèi)心的滿足感和成長(zhǎng)。通過(guò)努力和付出，我逐漸意識(shí)到只要有夢(mèng)想，并為之努力，我就有望實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。無(wú)論成功與否，這個(gè)過(guò)程本身已經(jīng)讓我感到滿足和快樂(lè)。
六、結(jié)論。
通過(guò)閱讀《你能行》，我對(duì)自己有了更多的信心，并且明白了成功的真正含義。無(wú)論遇到多少困難和挫折，只要保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和尊重他人，并意識(shí)到只有和他人攜手合作，我們才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值和成就。《你能行》為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我積極地追求夢(mèng)想，并付諸行動(dòng)。這是一本引人入勝的書(shū)籍，它將成為我努力奮斗的理念和座右銘。
你能行心得體會(huì)篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
孩子們，你們好！在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)我們需要給自己加油打氣，告訴自己“孩子你能行！”。今天，我想和大家分享一些我在成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠幫助到你們。
第二段：相信自己的能力（字?jǐn)?shù)：250字）。
首先，相信自己的能力是非常重要的。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，往往會(huì)感到力不從心，覺(jué)得自己無(wú)法完成任務(wù)。但是，只要我們相信自己，相信自己能夠克服困難，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有無(wú)限的潛力。不論是學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是社交等方面的挑戰(zhàn)，都需要我們相信自己的能力，并且堅(jiān)持努力下去。相信自己能夠行動(dòng)起來(lái)，相信自己能夠做得更好，成功就會(huì)向你走來(lái)。
第三段：勇敢面對(duì)失?。ㄗ?jǐn)?shù)：250字）。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遭遇失敗。但是，失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們要勇敢面對(duì)。當(dāng)我們失敗時(shí)，我們要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不要灰心喪氣，要相信自己可以更加努力地去爭(zhēng)取成功。失敗是成功的催化劑，只要我們擁有正確的態(tài)度，失敗將會(huì)成為我們成長(zhǎng)的助推器。因此，無(wú)論遇到多少次失敗，我們都要勇敢地去面對(duì)，告訴自己“孩子你能行！”。
第四段：積極面對(duì)挫折（字?jǐn)?shù)：250字）。
在人生的道路上，挫折是不可避免的。我們有時(shí)會(huì)遇到挫折時(shí)會(huì)感到沮喪和動(dòng)搖，甚至可能想要放棄。然而，挫折并不是生活的終點(diǎn)，而是新的開(kāi)始。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)，尋找解決問(wèn)題的方法和辦法，而不是沉浸于消極的情緒中。我們可以思考問(wèn)題的原因，并尋找解決問(wèn)題的辦法，相信自己一定能夠克服困難。告訴自己“孩子你能行！”是我們戰(zhàn)勝挫折和困難的信念。
第五段：堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想（字?jǐn)?shù)：250字）。
最后，我們要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論夢(mèng)想是什么，只要我們相信自己，并持之以恒地努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。追尋夢(mèng)想的道路上會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在面對(duì)不利條件時(shí)，不要放棄，告訴自己“孩子你能行！”堅(jiān)持努力不懈，不斷提高自己的能力，追求夢(mèng)想的道路上，成功將會(huì)與你攜手前行。
總結(jié)：你們是成長(zhǎng)的陽(yáng)光，在茁壯的樹(shù)木，在詩(shī)意的畫(huà)卷。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要相信自己的能力，勇敢面對(duì)失敗，積極面對(duì)挫折，堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想。因?yàn)椤昂⒆幽隳苄?！”?/p>
你能行心得體會(huì)篇三
每個(gè)共產(chǎn)黨員心中都有一把“尺子”，它是“標(biāo)尺”，是“戒尺”，也是“咫尺”，如果一旦失去了這把“尺子”的約束，就有可能忘了“初心”、失了“遵循”、丟了“信仰”，從而走上背離群眾、遠(yuǎn)離組織的不歸路。當(dāng)前開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育就是為了讓廣大黨員干部找到那把“尺子”，用它來(lái)丈量自己的初心。
不忘初心要常用“標(biāo)尺”丈量與榜樣之間的距離。黨員干部要胸懷“標(biāo)尺”，通過(guò)凝聚榜樣力量，用好榜樣力量，用模范“樣本”和榜樣“標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)激勵(lì)自己向先進(jìn)看齊，向賢能看齊。要常常用“標(biāo)尺”自我比對(duì)、自我量測(cè)，通過(guò)自我認(rèn)知、對(duì)標(biāo)不足，實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺、自我補(bǔ)足，切實(shí)把見(jiàn)賢思齊落在實(shí)處。還要把“標(biāo)尺”常橫心中，將向榜樣學(xué)習(xí)作為修身準(zhǔn)則，在不斷向核心和榜樣的看齊聚焦中凝聚起堅(jiān)守初心的偉大力量。要學(xué)習(xí)老英雄張富清“深藏功名、淡泊名利”的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)科學(xué)家黃大年“敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新”的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)扶貧干部黃文秀“心系群眾、務(wù)實(shí)為民”的真摯情懷，把每個(gè)時(shí)代的榜樣和楷模的優(yōu)秀精神和品質(zhì)化作“標(biāo)尺”，確保常學(xué)常新、以學(xué)促行、知行合一，用榜樣力量滋養(yǎng)合格黨員修養(yǎng)，久久為功，讓模范榜樣成為黨員干部堅(jiān)守初心的“導(dǎo)航燈”。
不忘初心要常用“戒尺”丈量與紀(jì)律之間的距離。廣大黨員要胸懷“戒尺”，讓嚴(yán)實(shí)硬的黨紀(jì)黨規(guī)，讓“帶電生威”的紀(jì)律底線成為黨員干部初心的“衣冠鏡”和“航向標(biāo)”。黨員干部要從思想上厘清“曲直”，不斷筑牢思想防線、紀(jì)律底線，明確是非對(duì)錯(cuò)，讓“有可為、有可不為”銘刻心中;要從“以身試法者”身上糾偏糾錯(cuò)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為堅(jiān)守初心提供“養(yǎng)料”。那些被查處的干部之所以腐化墮落，忘了自己的初心，終而滑向腐敗的深淵，正是因?yàn)椤靶臒o(wú)所戒、肆意妄為”，未能做到“心存敬畏之心，方能行有所止”。黨員干部必須將規(guī)矩和紀(jì)律作為自我約束的高壓線，堅(jiān)持黨性原則、堅(jiān)守廉潔底線，才能在為人民服好務(wù)上有底氣，才能在黨的政策實(shí)施上把好關(guān)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻不碰紅線，才能在行事作風(fēng)上樹(shù)立榜樣。
不忘初心要常用“咫尺”丈量與群眾之間的距離。黨員干部要胸懷“咫尺”，不斷拉近與群眾的距離，要始終把密切聯(lián)系群眾作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，帶著感情走進(jìn)群眾、融入群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲、了解群眾意愿，以真情打動(dòng)群眾，以實(shí)際行動(dòng)贏得群眾認(rèn)可。要把群眾利益作為第一取向，把群眾評(píng)判作為第一標(biāo)準(zhǔn)，做到想問(wèn)題、作決策、辦事情都從群眾利益出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)辦好民生實(shí)事。始終不忘自己肩負(fù)的責(zé)任，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，積極擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，在實(shí)干苦干、奮發(fā)有為中畫(huà)好為民服務(wù)的最大同心圓。
黨員干部要善于用好“標(biāo)尺、戒尺、咫尺”，做到“尺”不離身，不離心，不斷用“尺子”丈量自己的初心，才不負(fù)黨和人民，不負(fù)時(shí)代使命!
你能行心得體會(huì)篇四
《你能行》是一本由羅貫中編寫(xiě)的勵(lì)志書(shū)籍，講述了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)，寓意著每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，只要努力拼搏，就能取得成功。閱讀這本書(shū)讓我深受鼓舞和啟發(fā)，下面我將分享我對(duì)這本書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：激發(fā)人的潛能。
《你能行》的主題是激發(fā)人的潛能。書(shū)中講述了許多成功人士的故事，這些人都充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)與才能，經(jīng)歷了各種困難和磨難，但他們沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。這讓我明白，無(wú)論我們現(xiàn)在的情況如何，只要我們相信自己，努力拼搏，就能充分發(fā)揮自己的才能，取得成功。
第三段：積極面對(duì)挫折和困難。
這本書(shū)還教會(huì)了我如何積極面對(duì)挫折和困難。在我們的人生中，總會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，這時(shí)，我們應(yīng)該像書(shū)中的那些成功人士一樣，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇往直前。書(shū)中的人物們展示了正確的應(yīng)對(duì)困難的方式，他們沒(méi)有輕易被困境打敗，相反，他們從失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到下一步行動(dòng)的方向，并繼續(xù)前行。這使我意識(shí)到，任何困難都不是無(wú)法克服的，只要我堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)克服所有的困難，達(dá)到我的目標(biāo)。
第四段：追求夢(mèng)想的重要性。
《你能行》這本書(shū)還告訴我追求夢(mèng)想的重要性。在書(shū)中，許多人物都有自己的夢(mèng)想，并為之不斷努力。他們追求夢(mèng)想的過(guò)程并不容易，但正是夢(mèng)想讓他們堅(jiān)持了下來(lái)。閱讀這本書(shū)后，我深刻明白了追求夢(mèng)想的重要性。只有找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，活出精彩的人生。
通過(guò)閱讀《你能行》，我學(xué)到了很多關(guān)于成功的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這本書(shū)告訴我，每個(gè)人都能行，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能。只要我們相信自己，勇往直前，不畏困難，就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)并取得成功。此外，書(shū)中的成功人士也讓我明白了追求夢(mèng)想的重要性，在人生中，我們應(yīng)該找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠開(kāi)發(fā)和發(fā)揮自己的潛能，成為更出色的人。
總之，《你能行》這本書(shū)讓我受益匪淺。它不僅激發(fā)了我的內(nèi)在潛能，教會(huì)了我積極面對(duì)困難，還告訴我追求夢(mèng)想的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，相信自己的能力，堅(jiān)持不懈地邁向成功。我相信，只要我有信心和勇氣，我就能行，我就能實(shí)現(xiàn)我所有的夢(mèng)想！
你能行心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
《你能行》是一本以勵(lì)志為主題的繪本，作者為中國(guó)科學(xué)院院士方濱興。本書(shū)通過(guò)描繪一個(gè)小草從種子到成長(zhǎng)的壯大過(guò)程，鼓勵(lì)每個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)都要堅(jiān)持努力、相信自己，用自己的行動(dòng)來(lái)改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讀完《你能行》，我深受啟發(fā)，體會(huì)到了自我激勵(lì)的重要性，也學(xué)到了許多在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的正確心態(tài)。
第二段：自強(qiáng)不息（250字）。
《你能行》這本書(shū)主要傳遞的是自強(qiáng)不息的意義。小草從最初的一粒種子迅速成長(zhǎng)起來(lái)，經(jīng)歷了雨淋風(fēng)吹的困境，但始終沒(méi)有放棄，一直努力生長(zhǎng)。這讓我想起自己曾遇到的困境，當(dāng)初我在學(xué)習(xí)上的挫折讓我不斷懷疑自己的能力。然而，通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了只要心存希望，相信自己，用不懈的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，那些曾經(jīng)的挑戰(zhàn)都可以被戰(zhàn)勝。
第三段：勇敢面對(duì)挫折（250字）。
在成長(zhǎng)的道路上，挫折是難免的。小草成長(zhǎng)的過(guò)程中，也經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋、被足球壓過(guò)、被小動(dòng)物踩踏等困境，但它從未停下腳步。它用自己的堅(jiān)韌和勇氣戰(zhàn)勝了一切困難。這讓我明白一個(gè)道理，無(wú)論我們面對(duì)什么挑戰(zhàn)，都不應(yīng)退縮或泄氣，而是要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持努力。只有這樣，我們才能真正走向成功。
第四段：相信自己（250字）。
相信自己是《你能行》中另一個(gè)重要的主題。在整個(gè)故事中，小草并沒(méi)有絲毫懷疑自己的成長(zhǎng)能力，它一直堅(jiān)信自己能夠變成一棵高大的大樹(shù)。這種自信和堅(jiān)持使得小草不斷壯大，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。心懷自信的人更容易贏得他人的認(rèn)同和支持，同時(shí)也能夠激勵(lì)自己去超越自己，追求更高的目標(biāo)。
第五段：積極改變命運(yùn)（300字）。
《你能行》這本書(shū)告訴我們每個(gè)人都有能力改變自己的命運(yùn)。無(wú)論我們的起點(diǎn)如何，人生的道路上總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困境。但正如小草一樣，只要我們堅(jiān)持努力，相信自己，用積極的心態(tài)去面對(duì)困難，就一定能夠克服一切。每個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力積累起來(lái)的，只有不斷奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，走向成功之路。
結(jié)尾（100字）。
閱讀《你能行》讓我懂得了堅(jiān)持和努力的重要性，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，相信自己的力量，以及積極改變命運(yùn)的決心。小草的成長(zhǎng)歷程不僅給予我了信心和力量，更為我?guī)?lái)了無(wú)窮的啟發(fā)。無(wú)論我們身處何地，面對(duì)什么樣的環(huán)境，只要我們堅(jiān)信自己，不斷努力，相信我們都能迎來(lái)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
你能行心得體會(huì)篇六
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都想做一些有意義的事情，但是當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我們常常會(huì)感到力不從心，云里霧里。然而，只要努力改變自己的態(tài)度和思維方式，相信自己，我們就能夠超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在經(jīng)歷了一些挫折和成功之后，我深刻體會(huì)到了“你能行”的力量。
首先，成功的關(guān)鍵是要改變自己的態(tài)度和思維方式。面對(duì)挑戰(zhàn)，如果抱著消極的態(tài)度，讓自己陷入困境之中，那么只會(huì)越陷越深。相反，如果能夠積極面對(duì)困難，堅(jiān)信自己能夠克服困難，那么我們就能夠找到解決問(wèn)題的方法，成功地克服困難。正如杰克.韋爾奇說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定命運(yùn)”，只有擁有積極的態(tài)度，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
其次，相信自己是取得成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有相信自己的堅(jiān)定信念，我們就無(wú)法克服內(nèi)心的恐懼和不安。相信自己意味著相信自己的能力和潛力，相信自己能夠勝任任何任務(wù)。只有相信自己，我們才能夠勇敢地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，不被外界的評(píng)價(jià)和質(zhì)疑左右。正如華爾特.迪士尼所說(shuō)：“如果你相信自己能夠做到一件事，那么你就能做到”。只要我們相信自己，我們就能夠克服一切困難，取得成功。
再次，堅(jiān)持不懈是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。成功需要付出辛勤的努力和時(shí)間，沒(méi)有任何事情是一蹴而就的。當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上遭遇失敗時(shí)，我們不能輕易放棄，要對(duì)自己的目標(biāo)保持堅(jiān)定的信念。正如托馬斯.愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。只有堅(jiān)持不懈，我們才能夠逐漸接近和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，通過(guò)挑戰(zhàn)自己來(lái)發(fā)掘潛力。只有當(dāng)我們主動(dòng)挑戰(zhàn)自己，超越自己的能力，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。正如馬拉東.萊維說(shuō)：“人類能承受的極限主要是一種心理性的約定?！碑?dāng)我們敢于面對(duì)自己的恐懼和不安，敢于嘗試新的事物和領(lǐng)域，我們就能夠超越自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)自己，我們才能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，我們能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，取得成功的關(guān)鍵在于改變自己的思維方式和態(tài)度，相信自己，堅(jiān)持不懈，并通過(guò)挑戰(zhàn)自己來(lái)發(fā)掘潛力。當(dāng)我們相信自己能夠做到，相信我們正在走向成功的道路時(shí)，我們就能夠堅(jiān)持不懈，克服困難，最終實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我行，你能行。
你能行心得體會(huì)篇七
每一個(gè)孩子，都是天生擁有夢(mèng)想之翼的天使。他們?cè)诩冋娴男撵`中，擁有無(wú)止境的憧憬和奮斗目標(biāo)。然而孩子的夢(mèng)想如同一顆種子，需要陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，才能茁壯成長(zhǎng)。我曾經(jīng)懵懂無(wú)知，對(duì)自己內(nèi)心深處的夢(mèng)想毫無(wú)察覺(jué)。直到有一天，我在某個(gè)角落找到一本寂寞的畫(huà)冊(cè)，上面寫(xiě)著“孩子，你能行”。這本畫(huà)冊(cè)給予了我勇氣和啟發(fā)，讓我開(kāi)始思考自己的夢(mèng)想，勇敢追求。
第二段：面對(duì)困難的力量。
夢(mèng)想雖追求，但并非一帆風(fēng)順。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。這些困難像巨石一樣阻擋著我們前進(jìn)的腳步，讓我們陷入迷茫和彷徨?？墒牵敲鎸?duì)這些困難，我們才能看到自己的實(shí)力和內(nèi)在的力量。我曾經(jīng)失敗過(guò)，曾經(jīng)失落過(guò)，但這些經(jīng)歷沒(méi)有讓我放棄。相反，它們讓我更加堅(jiān)定追求夢(mèng)想的決心。正是在面對(duì)困難時(shí)，我才慢慢成長(zhǎng)，才能更加清晰地感受到自己的夢(mèng)想和使命。
第三段：奮斗的光芒。
夢(mèng)想猶如星辰，熠熠生輝。當(dāng)我們追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們終將抵達(dá)屬于自己的天空，發(fā)現(xiàn)自己擁有許多閃光的時(shí)刻。在這個(gè)旅程中，我有幸參加了許多有益的活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)交了志同道合的朋友和良師益友。他們給予了我無(wú)盡的支持和鼓勵(lì)，幫助我攀登人生的高峰。我在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，努力提升自己的能力和素養(yǎng)。正是這份奮斗的光芒，讓我無(wú)愧于自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
第四段：感恩的力量。
孩子，你能行的道路上，不要忘記感恩。我身邊有這么多愛(ài)我的人，給予我信心和勇氣。我的父母、老師和朋友們，他們一直在我身邊，支持我、鼓勵(lì)我、呵護(hù)我。每一次成功的經(jīng)歷，背后都有他們默默的付出和支持。所以，我要記住感恩，我要用行動(dòng)告訴他們，他們的付出沒(méi)有被辜負(fù)。將來(lái)，我也要成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，用自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，回報(bào)那些無(wú)私付出的人們。
第五段：夢(mèng)想的繼續(xù)。
孩子，你能行的腳步還未止息，夢(mèng)想的旅程還在繼續(xù)。我知道，人生之路充滿了未知和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，只要我們擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。所以，無(wú)論面對(duì)什么困境和挑戰(zhàn)，我們都要告訴自己，“孩子，你能行”，并且相信這個(gè)簡(jiǎn)短而有力的句子。因?yàn)?，?dāng)我們擁有了信心和勇氣，夢(mèng)想之翼就會(huì)越飛越高，將我們帶向更遠(yuǎn)的天空。
總結(jié)：
孩子，你能行。這是一句簡(jiǎn)單而又鼓舞人心的句子，它代表了無(wú)數(shù)孩子追逐夢(mèng)想的勇氣和力量。在追逐夢(mèng)想的旅程中，我們會(huì)經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們成長(zhǎng)、讓我們堅(jiān)持。而當(dāng)我們真正踏上夢(mèng)想之路，我們將發(fā)現(xiàn)奮斗的光芒和感恩的力量。相信自己的能力，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，我們一定能夠取得成功。孩子，你能行！
你能行心得體會(huì)篇八
段一：引言（大約200字）。
在生活中，我們常常會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)候我們可能會(huì)感到迷茫和無(wú)助。然而，正是在艱難的時(shí)刻，我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的力量和潛能。通過(guò)經(jīng)歷種種困難，我深深體會(huì)到，無(wú)論遇到什么困境，只要堅(jiān)定信念，積極面對(duì)，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，我深信“你能行”。
段二：相信自己（大約200字）。
相信自己，是克服困難的第一步。生活中，我們可能會(huì)遭遇各種挫折和失敗，這時(shí)候會(huì)讓我們懷疑自己的能力和價(jià)值。然而，只有相信自己，才能堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)在考試中屢次失敗，開(kāi)始懷疑自己的智力水平，但是我沒(méi)有選擇放棄。我告訴自己不要懷疑自己的能力，努力提升自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。最終，我考取了理想的大學(xué)。相信自己，是成功的第一步。
段三：積極面對(duì)挫折（大約200字）。
面對(duì)挫折，我們可以選擇積極面對(duì)，也可以選擇退縮。而我選擇了堅(jiān)持下去。記得我曾經(jīng)在一次演講比賽中出現(xiàn)失誤，當(dāng)時(shí)剛開(kāi)始演講時(shí)，我忘記了自己準(zhǔn)備了那么久的內(nèi)容，面對(duì)這個(gè)尷尬的局面，我本可以選擇退縮，但是我選擇了從容地繼續(xù)演講。我以平靜的心態(tài)重新整理思緒，繼續(xù)發(fā)表演講。雖然最后沒(méi)有獲得第一名，但是我收獲了一個(gè)重要的教訓(xùn)：無(wú)論遇到什么挫折，只要保持積極的態(tài)度，勇敢面對(duì)，就一定能找到解決問(wèn)題的方法。
段四：努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（大約300字）。
有目標(biāo)才有動(dòng)力，而有動(dòng)力才能助你完成目標(biāo)。我從小就立下了自己的目標(biāo)，希望能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。然而，這個(gè)目標(biāo)并不容易實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和努力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我要堅(jiān)持每天規(guī)律學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力。為了提高英語(yǔ)水平，我報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班，每天堅(jiān)持背單詞和做閱讀練習(xí)。雖然在這個(gè)過(guò)程中感到辛苦和壓力，但是我清楚地知道，只有付出努力，才能靠近目標(biāo)。
段五：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)以上的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到“你能行”的含義。相信自己，積極面對(duì)挫折，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這些都是我們?nèi)〉贸晒Ρ貍涞钠焚|(zhì)。無(wú)論遇到任何困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)持相信自己，堅(jiān)持努力，就一定能行。希望大家在面臨任何困難時(shí)都能堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)，相信自己的能力，用自己的努力和智慧去創(chuàng)造美好的未來(lái)。你能行!
你能行心得體會(huì)篇九
考工記》記載，打造一把良弓需歷時(shí)一年，完成“冬析干而春液角，夏治筋，秋合三材，寒奠體，冰析灂”等六個(gè)過(guò)程。如果急于求成、省去任何一個(gè)步驟，制作出來(lái)的弓就會(huì)有“斫摯不中，膠之不均”的毛病，容易被折斷?！奥凡浑U(xiǎn)則無(wú)以知馬之良，任不重則無(wú)以知人之德”。年輕干部在奮進(jìn)新時(shí)代過(guò)程中，應(yīng)不忘初心、牢記使命，在千錘百煉中磨礪自身，在風(fēng)吹雨打中鍛煉自己，用大好時(shí)光沉淀初心，如此方能行得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)。
習(xí)近平總書(shū)記在一篇文章中回憶說(shuō)：“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!”七年的知青歲月，七年的大好時(shí)光，習(xí)近平堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的目標(biāo)，沉淀了執(zhí)著不悔的初心。年輕干部在初出校門(mén)參加工作時(shí)，大都雄心壯志、斗志昂揚(yáng)渴望有所作為，但在日復(fù)一日的工作中，有人沒(méi)能抓住大好時(shí)光勤學(xué)苦練沉淀初心，反而混成“老油條”，得過(guò)且過(guò)，忘記了初心、迷失了方向。
“人心惟危，道心惟微;惟精惟一，允執(zhí)厥中?！狈彩掠賱t不達(dá)，“心急吃不了熱豆腐”，只有將心沉下來(lái)，才能不迷于聲色，不惑于雜亂，專注一事、精益求精，方能有所成、有所立。曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》耗時(shí)10年，“一把辛酸淚”又有幾人知曉;司馬遷寫(xiě)《史記》耗費(fèi)15年，忍辱負(fù)重只因深知“鴻毛泰山”孰輕孰重;李時(shí)珍完成《本草綱目》歷時(shí)27年，走遍山川嘗盡百草只為造福生民……他們沒(méi)有在漫長(zhǎng)時(shí)光中渾噩度日，而是用大好時(shí)光將自己的初心沉淀，立志完成初衷志向。黨員干部更是應(yīng)該如此，勿要浪費(fèi)大好時(shí)光，拋卻“速成”心態(tài)，淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)，扎根基層，在實(shí)踐鍛煉中不斷豐富閱歷、增長(zhǎng)才干，用實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)成為“人民滿意的干部”。
韓非子》曾載，“西門(mén)豹之性急，故佩韋以自緩;董安于之性緩，故佩弦以自急”。古人佩韋、佩弦以自省，就是要時(shí)刻警示自我，保持心明眼亮。黃文秀同志在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，她曾在朋友圈把自己的扶貧路比喻為新的“長(zhǎng)征路”，意在時(shí)刻提醒自己不忘初心、牢記使命。黨員干部應(yīng)深知，基層工作不是一朝一夕、一蹴而就就能做好的，要時(shí)刻提醒自身，必須以扎實(shí)的作風(fēng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，勇于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
蒲柳之姿，望秋而落;松柏之質(zhì)，經(jīng)霜彌茂。黨員干部應(yīng)珍惜大好時(shí)光，沉淀初心干好工作，心無(wú)旁騖精研業(yè)務(wù)，自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、拜人民為師，在干事創(chuàng)業(yè)中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。
你能行心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）。
在人生的道路上，我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難。但是只要我們堅(jiān)定地相信自己，努力奮斗，我們一定能夠克服困難，取得成功。這是因?yàn)槊總€(gè)人內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著巨大的潛力，只要激發(fā)出來(lái)，我們就能夠完成看似不可能的任務(wù)。
第二段：信念的重要性（250字）。
信念是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。當(dāng)我最初選擇追尋自己的夢(mèng)想時(shí)，許多人對(duì)我提出了質(zhì)疑并表示懷疑。然而，我選擇相信自己，堅(jiān)定地走上了自己的道路。信念使我有了前行的動(dòng)力，讓我能夠在困難的時(shí)刻堅(jiān)守初心。是信念支撐我度過(guò)了許多艱難的時(shí)刻，并讓我不斷取得了新的進(jìn)步和成功。
第三段：努力和毅力（350字）。
信念只是一部分，努力和毅力同樣重要。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)持續(xù)不斷地努力和堅(jiān)持，我們才能夠真正地克服這些困難。無(wú)論是學(xué)業(yè)、事業(yè)還是健身等目標(biāo)，只有通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和苦練，才能夠取得真正的成果。毅力是幫助我們?cè)诶щy面前不言放棄的力量，是使我們能夠堅(jiān)持不懈地追求自己夢(mèng)想的關(guān)鍵。
第四段：挫折和失?。?00字）。
然而，并非每一次努力都能獲得成功。我們也會(huì)遭遇重重挫折和失敗。但是這并不代表我們不能夠成功，只是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上遇到了一些困難。挫折和失敗是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是更進(jìn)一步的動(dòng)力。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取失敗的教訓(xùn)，找到問(wèn)題所在，并積極主動(dòng)地去解決。正是通過(guò)這樣的反思和努力，我們才能不斷提升自己，逐漸取得成功。
第五段：結(jié)論（400字）。
在生活中，信念、努力、毅力以及從失敗中吸取教訓(xùn)都是非常關(guān)鍵的。我們要相信自己的潛力和能力，堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們要保持努力和毅力的態(tài)度，不斷提升自己，并從失敗和挫折中獲得經(jīng)驗(yàn)。雖然道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)信自己，付出努力，遇到挫折時(shí)不氣餒，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，取得屬于自己的成功。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上，事業(yè)上還是生活中，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，你能行！
你能行心得體會(huì)篇十一
每當(dāng)失敗時(shí)，我的耳邊不時(shí)響起“相信你，你能行”這句話，是這句很平凡的話語(yǔ)使我重新振作起來(lái)，不管是在現(xiàn)實(shí)生活中還是網(wǎng)絡(luò)這虛擬的世界里，我總是堅(jiān)信“相信你，你能行”。
記得有一次。
小學(xué)生作文大全。
而這次的哭引來(lái)了很多圍觀，很多人都安慰著我，同桌安慰我不哭，好朋友們也紛紛說(shuō)著很多安慰我的話，什么“下次考好就行，不要哭了”可是我想忍住，可眼淚就是不聽(tīng)我的使喚，不停的流下來(lái)。忽然一個(gè)同學(xué)在我耳邊說(shuō)了“相信你，你能行”這句話，我眼淚頓時(shí)停了下來(lái)，心里想“相信自己，能行的?！?/p>
是這樣的一句話，使我重新振作了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了上次的失敗，我努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在下一次測(cè)試中，我取得了我滿意的成績(jī)。
在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界你，我們除了學(xué)習(xí)，時(shí)常也玩玩游戲。
記得有一次，(因?yàn)橥嬗螒蛴械燃?jí)，所以我就跟人家組隊(duì)一起玩)我跟著一個(gè)小寶寶一組，當(dāng)時(shí)我也不會(huì)玩，我的等級(jí)是初中生，(那是我哥哥幫我玩到這個(gè)等級(jí)的)。我看著另一組那熟練度，不敢相信自己的眼睛，簡(jiǎn)直跟那些在普通游戲房間玩的“泡泡火星人”一樣，太厲害了。我一邊關(guān)注著他們?cè)鯓油?，一邊自己也慢吞吞的玩著，“呵呵，天祝我也，他們?duì)的一個(gè)人輸了，”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著，“怎么我們隊(duì)也有人輸了，不會(huì)吧，靠我是沒(méi)希望的”我摸著頭腦不解的說(shuō)著。
“你們輸定了，”隊(duì)手好象很輕蔑的說(shuō)著。
“我們不會(huì)輸?shù)?，我相信她，她能行的”我的同?duì)用鼓勵(lì)的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。
或許是她的鼓勵(lì)，我很努力得玩著，“小樣，瞧瞧看吧，”我大聲的說(shuō)著，把我所有的道具全都給你了，最后我們贏了。
或許吧，相信自己就是給自己最大的鼓勵(lì)。
你能行心得體會(huì)篇十二
這個(gè)消息像一聲驚雷響徹在芒果作文學(xué)校的每一個(gè)角落，做著明星夢(mèng)的同學(xué)們更是激動(dòng)不已。不過(guò)，要想成為該劇的一名演員可不容易，導(dǎo)演給出的條件就十分特別。
導(dǎo)演要親自到每個(gè)班級(jí)中去挑選演員，這不，我們班的們已經(jīng)被敲響了。
”咚咚咚“,隨著敲門(mén)聲，同學(xué)們心中就如十五個(gè)吊桶打水――七上八下。只見(jiàn)大家摩拳擦掌的，有的同學(xué)緊張得身上都開(kāi)始冒汗……教室中緊張、期待、躍躍欲試的氣氛瞬間升騰起來(lái)。
”同學(xué)們，你們相當(dāng)我們劇組的小演員嗎？“。
大家異口同聲道：”想！“。
”既然大家那么喜歡我們劇組，那就趕緊過(guò)來(lái)報(bào)名吧！我們?cè)诿魈鞎?huì)進(jìn)行統(tǒng)一的選拔?！啊?/p>
第二天，《芒果校園》的劇組開(kāi)始選拔演員了！全校分成是個(gè)小隊(duì)，分別到不同的房間進(jìn)行面試。
”你的成績(jī)?cè)鯓友?，小同學(xué)？“考官問(wèn)我。
”還行吧，在班上我還是數(shù)一數(shù)二的。“我微笑著回答道。
接著，考官給我出了一道表演題目――表演一段啞劇，讓旁邊的人來(lái)猜，如果猜對(duì)了，就算面試成功。否則就算失敗。雖然我很努力的表演了，但最終還是以失敗告終。
面試結(jié)束后，大家都在討論最后的選拔結(jié)果。通告出來(lái)了，讓人意想不到的是，入選的竟然是我們班大家最不看好的那個(gè)同學(xué)。他外貌一點(diǎn)也不出眾，平時(shí)也不怎么說(shuō)話，成績(jī)也只是中等，在班上很多同學(xué)連他的名字也叫不出。
怎么會(huì)選中他呢？大家想不通。
這是一篇續(xù)寫(xiě)作文，作者很好的抓住了開(kāi)頭段落里的關(guān)鍵信息，即”選拔條件十分特別“這一關(guān)鍵點(diǎn)，作者后文的`構(gòu)思都是居于這一點(diǎn)出發(fā)的。
比較成功的是，作者的續(xù)寫(xiě)過(guò)渡自然，幾乎實(shí)現(xiàn)了”無(wú)縫對(duì)接“,讓讀者看不出絲毫”續(xù)接"的痕跡。
除此之外，本文最大的亮點(diǎn)是作者的對(duì)話描寫(xiě)特別生動(dòng)，通篇運(yùn)用大部分精彩的對(duì)話描寫(xiě)，便完成了情節(jié)的鋪陳，一氣呵成。
你能行心得體會(huì)篇十三
風(fēng)依舊，景依然，天空是蔚藍(lán)，晨曦微露早。感覺(jué)多美好，害怕飛不了，花未醒，蟲(chóng)未鳴，一切和諧又寧?kù)o，而青翠欲滴的森林下多了只奄奄一息的生靈。那不正是剛從主人籠中飛出的金絲雀嗎？她瘦小的身軀微微抖動(dòng)著，迷茫的雙眸直直地盯著遠(yuǎn)方的天空，嘴里呢喃著不愿言敗的誓詞，因?yàn)樗€沒(méi)有真正飛行，因?yàn)樗膲?mèng)想還未實(shí)現(xiàn)。她在掙扎，她在喘息，形單影只的旅程原來(lái)是這般艱辛，遠(yuǎn)超過(guò)她想像的程度！害怕自己不能飛，感覺(jué)自己飛不高。
廣闊的天空，未必不是一直就是藍(lán)天白云，清風(fēng)明月，還有那驚天動(dòng)地泣鬼神的電閃雷鳴；下雨怎么辦，下雪怎么得了，蟲(chóng)去哪里找，誰(shuí)在陪我笑，無(wú)涯的森林，原來(lái)也不是一直樹(shù)綠花紅，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱，還有那兇猛野獸，一切都是她未曾見(jiàn)識(shí)到的，一切都不是她想象里的那么美好，那么單純。經(jīng)過(guò)一日的飛飛停停，饑腸轆轆，再也無(wú)法前行，而在野林里，她根本不會(huì)捕蟲(chóng)子了，就這樣她挨餓著；夜暮漸漸降落，風(fēng)雨即將來(lái)臨，何處是歸宿，她束手無(wú)策，因?yàn)樗揪筒粫?huì)筑巢，就這樣，她挨凍著，她在想：千百年歷史轉(zhuǎn)回，我做為金絲鳥(niǎo)的命運(yùn)就是讓人觀賞，為人取樂(lè)，我的'生活就是要靠別人的施舍。血寫(xiě)的歷史豈能由我小小鳥(niǎo)兒改，我還是回主人的籠中吧。
自信未必成功，但不自信就絕對(duì)不會(huì)成功。也許，我們的人生旅途布滿沼澤與荊棘，追求的目標(biāo)也總是山重水復(fù)，難見(jiàn)分曉；也許，我們前行的步履總是艱難而沉重；也許，我們的虔誠(chéng)的信念在世俗塵霧里所纏繞；也許，我們孤高的靈魂會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)土壤掩埋而不能隨心所欲。那么我們?yōu)槭裁床粨P(yáng)起自信的笑臉對(duì)錯(cuò)誤對(duì)失敗笑一笑，明天又是一個(gè)嶄新的一天。
自信的人喜歡嘗試，哪怕走過(guò)許多彎路，依然無(wú)怨無(wú)悔；自信的人愿意接受別人批評(píng)，因?yàn)榭梢詮闹形〗逃?xùn)的養(yǎng)分，從而做得更好；自信的人也會(huì)坦然接受失敗，從失敗中奮起，向成功沖刺。去迎自己的未來(lái)，翱翔自己的天空。現(xiàn)實(shí)中，每每很多大學(xué)生，感覺(jué)自己不一般，能力總是不平常，工作沒(méi)想多付出，感想很多想突出，工作想輕松，待遇又要好，幾次遇困難，在家就啃老。
自信給人增添成功的砝碼，自悲讓人止步不前，終究擺脫不了失敗命運(yùn)；學(xué)會(huì)自信，路越走越寬，放棄自悲，世上沒(méi)有常勝的將軍。沒(méi)有屢次的失敗是不會(huì)有貿(mào)然的成功。誰(shuí)不是溫馨里長(zhǎng)大，誰(shuí)不是花香里放彩，現(xiàn)實(shí)很多溫室里花朵，家境好學(xué)歷高，為什么不敢去闖所于你們自己的天空，失敗何必失意，努力就是前行。人生在展望，未來(lái)所于你，人生沒(méi)有最好，心想何必太高，自信自己能行，奮斗就會(huì)崛起。
誰(shuí)的世界沒(méi)有風(fēng)，那條路上沒(méi)有坎，跌倒不過(guò)在爬起，堅(jiān)信自己就是行。
誰(shuí)也不是天生強(qiáng)，那個(gè)不是靠努力，自信生來(lái)有傲骨，不在人前矮三分。
金絲雀鳥(niǎo)都能飛，自己怎么就不行，別想自己有多高，只想現(xiàn)實(shí)多努力。
卸下自卑的心鎖，帶上自信去飛翔，自將搏擊笑長(zhǎng)空，笑傲江湖你能行。
你能行心得體會(huì)篇十四
原諒，我們的友誼經(jīng)不起風(fēng)雨的'考驗(yàn)原諒，我們的友誼是那么脆弱友誼如花，燦爛耀眼友誼如山，讓人有擔(dān)當(dāng)、責(zé)任感友誼如水，純潔無(wú)暇友誼是五彩繽紛的那些年我們一起玩耍那些年我們一起鬧騰那些年我們一起努力可今天。
我們不會(huì)再在一起玩、鬧、哭因?yàn)槟憧偸潜撑盐椅也恢绾问呛谩．?dāng)我問(wèn)你時(shí)你總是裝傻你心里明明知道卻不說(shuō)出來(lái)因?yàn)槟阏f(shuō)出來(lái)我們的友誼可能到此結(jié)束。
你能行心得體會(huì)篇十五
進(jìn)行跳躍區(qū)體育活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)抿著嘴，攢著拳，兩腿一顛一顛的，怎么也跳不起來(lái)，好幾次都走到預(yù)設(shè)的情景由大小不同的呼啦圈，組成的池塘前，成半蹲的姿勢(shì)準(zhǔn)備跳似的，但都沒(méi)有跳起，最后還是邁了過(guò)去，很無(wú)奈的走開(kāi)了。其實(shí)在平時(shí)的很多活動(dòng)中，老師若細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行雙腳跳時(shí)，孩子們很少能完成目標(biāo)要求，對(duì)跳的動(dòng)作掌握不好，如，沒(méi)有屈膝蹲下去的準(zhǔn)備姿勢(shì)，不會(huì)蹬地，不會(huì)擺臂。我想，對(duì)這樣的“普遍”現(xiàn)象教師應(yīng)該可以有不同的引導(dǎo)方法。于是我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)《跳過(guò)去》，以情景為導(dǎo)向與孩子們跟著老師一起變魔術(shù)，同時(shí)根據(jù)不同圈的大小賦予孩子運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，又開(kāi)發(fā)其感官動(dòng)腳動(dòng)腦的能力。希望孩子的發(fā)展不再只識(shí)局限于上肢。一：降低要求，鼓勵(lì)孩子“你真棒！”在活動(dòng)過(guò)程中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)同樣又遇到了這樣的問(wèn)題，當(dāng)“小水塘”擺在他面前的時(shí)候，費(fèi)勁的半跳半邁的過(guò)去了。我及時(shí)向他伸出了大拇指，并摸摸他的頭說(shuō)“看，這次遠(yuǎn)遠(yuǎn)有進(jìn)步，已經(jīng)敢跳過(guò)去了！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)了我的表?yè)P(yáng)頓后信心大增。就繼續(xù)用那不協(xié)調(diào)的動(dòng)作反復(fù)的練習(xí)著。二：教師引導(dǎo)模范，鼓勵(lì)孩子“試一試！”但是當(dāng)換成“大池塘”的時(shí)候，一個(gè)更大的挑戰(zhàn)出現(xiàn)在他的面前。用剛才跳過(guò)“小池塘”的方法，無(wú)論如何都無(wú)法再過(guò)去了，站在一旁的遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)始有些慌了。老師問(wèn)道：“這樣一個(gè)大水塘，大家怕不怕？”“那就請(qǐng)大家試一試，看看還有什么其它方法能夠跳過(guò)去！”當(dāng)其他孩子甩起手，一個(gè)接一個(gè)跳了過(guò)去，又急又氣的遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)始急了起來(lái)。老師卻很清楚的就聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)說(shuō)“怕！”“那怎么辦？練不好本領(lǐng)，就沒(méi)法到仙女家拿棒棒糖啦！”這時(shí)，老師輕輕的走過(guò)去，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)身邊做了個(gè)半蹲的動(dòng)作，雙手來(lái)回甩，做起準(zhǔn)備動(dòng)作?！皝?lái)，看我這里，跟著我做，保證能跳過(guò)去。”半信半疑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)，蹲了下去開(kāi)始模仿我的動(dòng)作?！拔覕?shù)一，二，三，一起跳！”“嗯！”鼓足了勇氣的遠(yuǎn)遠(yuǎn)點(diǎn)頭道。在老師的半扶半推下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)終于跳了過(guò)去，一下子有了信心的他，看看周?chē)暮⒆佑辛烁唷跋冗M(jìn)”的跳法。他也開(kāi)始笨拙的模仿起來(lái)。有時(shí)，孩子自身的能力會(huì)限制其的探索能力。例如遠(yuǎn)遠(yuǎn)，他自身的身體協(xié)調(diào)能力，限制了他想出多種玩法，這不僅影響了他們的游戲興趣，也打擊了他們的自信心。所以老師在活動(dòng)的過(guò)程中。首先降低要求，同時(shí)給予特別的關(guān)注，對(duì)基本的動(dòng)作要求以示范的方法，讓其模仿，然后反復(fù)鞏固練習(xí)后，再引導(dǎo)其試一試，在自己原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)小度的飛躍。有時(shí)，我們也會(huì)認(rèn)為，探索能力，是幼兒對(duì)自身完全全新的一種嘗試。其實(shí)不然，每個(gè)孩子都像一個(gè)沒(méi)裝滿的瓶子，只由所積累的零碎經(jīng)驗(yàn)豐富了，才會(huì)在下一次的活動(dòng)中，有的放矢的表現(xiàn)出來(lái)，同樣也適用這樣的身體探索活動(dòng)。
你能行心得體會(huì)篇十六
窗前，我仰著臉，讓風(fēng)兒吹拂在我臉頰，我在想，你到底是誰(shuí)是白云很擅長(zhǎng)逃跑。是吧，你的確很擅長(zhǎng)淘寶。總在我不用功時(shí)便跑向下一個(gè)屬于你的主人。
平時(shí)的日子里，我不能放松一刻刻，好像我放松了那一刻的時(shí)間，你便會(huì)拋棄了我頭也不回的找下一個(gè)屬于你的主人只留我懊惱，反思。
每一個(gè)人都會(huì)擁有他，只要你努力便會(huì)收獲它帶給你的喜悅，即使你是差生，是街上的小混混，只要你去超越了同樣也會(huì)收獲，它帶給你的喜悅，畢竟你是一個(gè)人有爭(zhēng)取向上的心。
考試前，我會(huì)在書(shū)桌前埋頭苦干，眼睛一眨不眨的看著書(shū)，這時(shí)，你與我同在，讓我說(shuō)我讀書(shū)的喜悅。讓我不再孤獨(dú)。我在考試前，在電腦桌前打游戲時(shí)，你又拋棄了我又去找了下一個(gè)屬于你的主人了。
考試后的頒獎(jiǎng)會(huì)上，擁有你的主人并不會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上，高興而不驕傲，感受你帶給他的快樂(lè)。
你會(huì)跟著主人的，主人干壞事后的快樂(lè)是你的不好之處。你是誰(shuí)？到底是誰(shuí)？你又像云擅長(zhǎng)逃跑又會(huì)左右著人的心情。那么，你會(huì)不會(huì)成功，不錯(cuò)，你是成功。
哪一個(gè)人不想擁有你，只不過(guò)你太擅長(zhǎng)逃跑了，在我們看不見(jiàn)的時(shí)候便沒(méi)有了，現(xiàn)在我們需要的是學(xué)習(xí)的成功，學(xué)習(xí)才是我們的一切你學(xué)習(xí)都搞不好的，我們沒(méi)有人的到來(lái)你分享給我們的快樂(lè)。有成功很難，但是他很簡(jiǎn)單，只要你想當(dāng)懦夫去逃避那么。你會(huì)的馬上立刻的失去她，我相信只要努力了成功便會(huì)降臨到我們每個(gè)人身上，做它的主人。
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你能行心得體會(huì)篇十七
“你能行，你一定行”我在教學(xué)中遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的口算能力很差，一分鐘僅能做一、兩道20以內(nèi)的加減法題，這可怎么辦？面對(duì)問(wèn)題帶來(lái)的急躁、茫然，我不知如何是好。一年級(jí)的孩子如果對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸心理，他們將如何面對(duì)以后的學(xué)習(xí)？于是我采取每天口算10道題。第一天，有的學(xué)生只做對(duì)了一道，我在成績(jī)處寫(xiě)上：沒(méi)關(guān)系，瞧，這道題你做對(duì)了，明天繼續(xù)努力！第二天，他做對(duì)了5道，我又在成績(jī)處寫(xiě)上：有進(jìn)步，加油！第三天，他做對(duì)了8道，我在全班面前表?yè)P(yáng)他，話音未落，他就站起來(lái)，鼓著小腮幫說(shuō)“我明天一定更努力！”我沒(méi)想到，幾句簡(jiǎn)單的話，竟會(huì)受到這樣的結(jié)果。尊重學(xué)生的差異這一點(diǎn)是我在經(jīng)過(guò)許多次失敗后感悟到的。不知大家是否也有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你孤零零的一個(gè)人站在講臺(tái)上大聲喊著，下面確實(shí)一片茫然和無(wú)助時(shí)，任憑你怎樣講，他們還是一樣的不知所措。我開(kāi)始時(shí)覺(jué)得學(xué)生太笨，達(dá)不到老師的要求，可是在一次又一次的失敗后，我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在我這里。一年級(jí)的學(xué)生，如果沒(méi)有接受過(guò)良好的學(xué)前教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），他不會(huì)聽(tīng)講，老師的問(wèn)題他不會(huì)答?，F(xiàn)在我才感受到“尊重”一次的'分量，尊重不僅是承認(rèn)、還要面對(duì)、解決，更要幫助，讓他在原有基礎(chǔ)上提高，讓他看到自己的進(jìn)步，就是成功，不可能每個(gè)人都是科學(xué)家、文學(xué)家，正像廣告詞中說(shuō)：成功路不同，各有各成就。每個(gè)人都有自己的成功道路，為什么要苛求學(xué)生？教學(xué)中教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，但是在起始階段，很多方法、習(xí)慣都需要教師培養(yǎng)，教師給的是方法，不是結(jié)果。這才是尊重，是理解，是平等。學(xué)生在一天一天的長(zhǎng)大，我也在慢慢的成熟，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)磕磕絆絆走過(guò)來(lái)，給我留下了許多值得思考的地方，這種回憶是寶貴的，是我的成長(zhǎng)足跡。
你能行心得體會(huì)篇十八
世界上最疼愛(ài)我的人是媽媽，她一直對(duì)我都是無(wú)微不至地關(guān)懷，捧在手里怕掉了，銜在嘴里怕化了?？墒牵恢獜哪囊惶炱?，我發(fā)現(xiàn)一切都變了。
小時(shí)候，媽媽最怕我被開(kāi)水燙著，我就是拿一下暖水瓶的塞子，媽媽都大聲斥責(zé)我離開(kāi)，可是突然有一天我又渴了，喊道：“媽，給我倒杯水?！眿寢尵尤蛔屛易约旱?，我提心吊膽地抱起暖瓶，好重呦，更讓我害怕的是冒著白煙的熱氣，媽媽在旁邊說(shuō)道：“不要慌，媽媽相信你，你能行的!”雖然手有點(diǎn)抖，灑出些水來(lái)，但我終于倒了一杯水。是的，我能行!雖然有些吃力，但我做到了。
我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的時(shí)候，總是去請(qǐng)教媽媽，媽媽總是不厭其煩地解答。可是有一天，我又拿一道數(shù)學(xué)題去問(wèn)媽媽，媽媽居然又是那句話：“去吧，你能行的，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，媽媽相信你?！睙o(wú)奈之下，經(jīng)過(guò)20分鐘的冥思苦想，那道難題終于被我攻下來(lái)了，我的心里有一種說(shuō)不出的高興，我是不是太小瞧自己了?!
前些天，媽媽給我買(mǎi)了一輛小自行車(chē)，是我最喜歡的綠色，我看到過(guò)別的小朋友瀟灑自如地騎著自行車(chē)滿街跑，我興奮極了，推過(guò)自行車(chē)就往上騎，可是自行車(chē)一點(diǎn)也不聽(tīng)話，不是往左歪就是往右斜，媽媽給我扶著的時(shí)候還能騎一程，媽媽一松手我就摔倒了，太惱人了，我一甩手不干了。媽媽說(shuō)：“不管做什么都要多練習(xí)，只要下功夫，你一定能行的?！爆F(xiàn)在我可以像其他小朋友一樣在街上騎自行車(chē)了。
是啊，我已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，好多事情都能自己做了，媽媽像在訓(xùn)練一只準(zhǔn)備翱翔的小鳥(niǎo)，以后不管遇到什么困難，我都要記起媽媽的那句話“你能行!”
這篇習(xí)作小作者開(kāi)篇便引起下文“可是，不知從哪一天起，我發(fā)現(xiàn)一切都變了”引起讀者的思考，而且小作者舉了三個(gè)生活中的例子，來(lái)敘述“變”的表現(xiàn)。在這一部分，小作者通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)刻畫(huà)出母親的濃濃愛(ài)意，結(jié)尾采用比喻修辭，點(diǎn)明中心。
你能行心得體會(huì)篇十九
今天，我去奧林匹克健身大道上玩，又碰見(jiàn)了一位偏胖的小弟弟。
剛開(kāi)始，他微笑著看著我，當(dāng)時(shí)，他爸爸正扶著他走晃橋呢!他一看見(jiàn)我就停止了腳步，目光定在了我身上，他的爸爸似乎察覺(jué)到了什么，抬起頭看見(jiàn)了我，就笑著對(duì)小弟弟說(shuō)：“叫姐姐?！彼怨缘匕窗职值囊馑嫁k了，可腳下踩空了，突然跌了下來(lái)，他的爸爸眼疾手快，一把托住了他。我后來(lái)去玩“獨(dú)木橋”，他也來(lái)了，只不過(guò)全程都由他的爸爸扶著。我想：他的依賴性太強(qiáng)了!于是，我把他引到秋千那兒，幫他推了一會(huì)兒，就又跑到滑滑梯那兒，他立即朝他爸爸嚷嚷著也要來(lái)，他的爸爸就把他從秋千上抱下來(lái)，小弟弟腳剛著地，就迫不及待地邁著小碎步跑了過(guò)來(lái)，我立即從旋轉(zhuǎn)滑梯上滑下來(lái)，開(kāi)始采取我準(zhǔn)備給小弟弟用的行動(dòng)方案。
一，爬臺(tái)階。剛開(kāi)始嘛，選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)，我選擇了最簡(jiǎn)單的臺(tái)階，他手扶著臺(tái)階兩邊的扶欄，一步一步地向上爬，專心致志，我緊跟在他身后，平時(shí)，我都是“一步登天”，可今天，我就成了“小蝸?！?，只能一級(jí)一級(jí)地走，不知為什么我會(huì)被他影響了。二、滑滑梯。我說(shuō)嘛，他也不小了，小型滑滑梯也不敢玩，有的`說(shuō)不過(guò)去，哎，只有我坐在他身后和他一起滑下去，他才敢滑的。
我“輔導(dǎo)”幾遍，他就會(huì)了，本來(lái)他膽子小著呢!可現(xiàn)在，啥都會(huì)玩了!住在奧林匹克的同學(xué)都知道，小區(qū)健身大道上有一大套新?lián)Q的兒童游樂(lè)設(shè)施。小弟弟剛開(kāi)始一件也不會(huì)玩，可我教教他，他立馬什么都會(huì)玩了。其實(shí)這也不足為奇，因?yàn)樗麅芍芏嗔?，?huì)玩這個(gè)也是應(yīng)該的。
我要走的時(shí)候，他邁著小碎步跑向我，可卻又跌了一跤，我扶著他，輕輕地彈去他身上的塵土，慢慢地走了?；仡^望望仍站在那里目送我的小弟弟，我在心里對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)你能行!”
你能行心得體會(huì)篇二十
那是三年困難時(shí)期的一個(gè)星期天，我和父親從郊外往回推煤球。炎熱的太陽(yáng)灼烤著大地，路邊的莊稼都低著頭，沒(méi)一死生機(jī)。偶爾幾個(gè)行人，也奔命似地逃著。父親和我一樣，先是汗流滿面，后來(lái)，好像全身的水都被蒸干了，嗓子也冒煙。
我們用盡全力推著車(chē)子。這是一個(gè)足有一里半長(zhǎng)的坡。我不得不走走停停，讓咽下的口氣喘上來(lái)?，F(xiàn)在，我什么都不再希望，只希望能找到水，哪怕一滴，讓仿佛達(dá)到燃點(diǎn)的嗓子降下一點(diǎn)點(diǎn)溫度。然而，這是絕對(duì)不可能的`，因?yàn)檎谏w地方前后不著村店，又無(wú)河流。父親已把我落下很遠(yuǎn)，因?yàn)槲业谝淮巫哌@條路，我必須拼命追趕。父親已推上了坡頂，我盼著父親來(lái)接應(yīng)我，哪怕幫我推一步也好。可父親坐在路旁，正大口大口地吞著從路旁菜地里弄來(lái)的白菜?！凹佑?，孩子，只有30米了?！彼脒^(guò)來(lái)幫我，但我知道，他的身體不允許。
“我，實(shí)在推不動(dòng)了。”我咽下了口水（其實(shí)，根本沒(méi)了口水），全身都在發(fā)抖。
“10米哦，還有10米，孩子，你能堅(jiān)持得住?！彼乐硪粔K菜幫。
“不，一步也不行了！”我的雙腿在發(fā)軟，隨時(shí)都有倒下去的可能，沉重的煤車(chē)分明在向下推我。
“你能行！”父親說(shuō)，“不能停，危險(xiǎn)！”
我有些狠我的父親。我真想扔下車(chē)子不管，但是我不能。我若是稍一松勁，車(chē)子肯定會(huì)立刻滑下坡去，并把我撞翻（我連躲閃的力氣都沒(méi)有了）。我只好竭力蹬著發(fā)燙的石子路。
父親仍在大聲喊叫著“加油”。
終于，我把車(chē)子推上了破頂。我倒在了車(chē)旁，一股酸楚，從心底涌上，我委屈地哭了。
“當(dāng)你遇到了困難很不幸，孩子，要相信，你能行，你一定能堅(jiān)持住，”他把一塊菜幫遞到我的嘴邊，“假如再有10米……”
“假如再有10米你也不來(lái)幫我，我自己也能把它推上破，對(duì)嗎？”我回敬父親。
“是的，孩子?！彼麚崤遗顏y的頭。
我不想說(shuō)話。我盡可能讓四肢舒展，放松。我把父親的話和他遞來(lái)的菜幫一起咀嚼，吸吮著。漸漸地，我終于明白了父親的用意。
應(yīng)該感謝父親，因?yàn)楦赣H這番話，使我認(rèn)識(shí)到了自己；因?yàn)楦赣H的這番話，激勵(lì)我挨過(guò)了許許多多生活的艱難很命運(yùn)的波折。在人生的漫漫長(zhǎng)路中，我曾幾經(jīng)坎坷，但我相信我能行。我相信，挺住就是一種有力的抗衡，堅(jiān)持到最后終將會(huì)勝利。
我舅媽的孩子已經(jīng)出世了。如果說(shuō)有什么活法要教給他，那么，我就把父親教給我的那句話教給他：孩子，堅(jiān)持住，你能行！
你能行心得體會(huì)篇二十一
“你能行！”這句話常?？M繞耳畔，可能你不會(huì)信，這是全班同學(xué)唯恐避之不及的一位嚴(yán)厲、平時(shí)不茍言笑的“冰山臉”老師口中說(shuō)出的。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總是不敢舉手，上課不敢回答問(wèn)題，有時(shí)想突破自我，卻又被恐懼擊垮，害怕受到老師的批評(píng)，害怕被同學(xué)嘲笑……一次次剛舉起的小手，又默默地放下。老師注意到我，看到我的不安、驚慌，他俯下身，在我耳邊輕輕說(shuō)道：“大膽一些，你能行！”我第一次感到語(yǔ)言帶來(lái)的力量，我的手慢慢舉了起來(lái)，老師先是一愣，又欣慰地一笑，請(qǐng)我回答問(wèn)題。我站了起來(lái)，看著周?chē)瑢W(xué)期待的眼神，我呆住了，不敢抬頭，頭腦一片空白，心中的恐懼又一次進(jìn)攻我的心理防線?！按竽懸恍隳苄??！毕袷遣唤?jīng)意般的經(jīng)過(guò)，我能行！我抬起了頭，眼中閃過(guò)那一絲堅(jiān)毅，回答完這個(gè)問(wèn)題，我飛快地坐了下來(lái)，閉上眼睛，忐忑不安地等待著，“啪啪啪……”既不是想象中的批評(píng)，更不是嘲笑。我困惑地抬起頭，迎來(lái)的是那一張張鼓勵(lì)的笑臉，與那一片真摯的掌聲。
三年級(jí)時(shí)，老師舉行了班級(jí)辯論賽，我上場(chǎng)時(shí)，感受臺(tái)下那炙熱的目光，我像是被火燒著似的，滿臉通紅的我像是個(gè)啞巴，半天說(shuō)不出一句話，也不知所措。既然如此，那就“破罐子破摔”吧！我站在原地，大義凜然地等待著老師的批評(píng)。
老師將我拉到教室外，門(mén)內(nèi)如火如荼的辯論賽繼續(xù)著……我閉著眼睛像囚犯等待判決，“恩南?！币庀氩坏降木徍汀！澳阋赂乙稽c(diǎn)，老師相信，你可以的'?！薄拔铱梢缘模夷苄?，我能行……”我默念著，步入場(chǎng)內(nèi)，與敵方展開(kāi)真正的舌戰(zhàn)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)了，“你能行”這句話一直是我的動(dòng)力！“你能行”這句話有著魔法似的，每次都讓人充滿力量！
老師對(duì)我所說(shuō)的，讓我受用終生。一次在晨會(huì)上老師要發(fā)表論文，可上臺(tái)前她卻急得像熱鍋上的螞蟻，我跑到老師面前對(duì)她說(shuō)：“老師，你知道嗎？有一句話有魔法的話，會(huì)讓你充滿信心，老師，你能行！”
“你能行?！倍潭倘齻€(gè)字包含的是一位學(xué)生與一名教師的師生情。
在我的印象中，她是最和藹可親的人。
人生之路上困難是必不可少的，但是如何克服？告訴自己――你，能，行！
你能行心得體會(huì)篇二十二
我親愛(ài)的孩子，你今年高三，成績(jī)不太好，假期回來(lái)的時(shí)候跟我們“吵”了一架，起因是爸爸問(wèn)你最近成績(jī)?cè)鯓訕?。我們看著你眼圈突然變紅，生氣，然后壓抑著自己的情緒“控訴”坐在你面前的我們。你說(shuō)我們控制你的自由，是我們對(duì)你的“限制”，讓你到此刻，17歲的年齡，一個(gè)女生，身邊沒(méi)有好朋友也沒(méi)有朋友，甚至和同學(xué)們只是表面關(guān)系。你說(shuō)你成績(jī)很難提高，壓力很大，期望我們不要再問(wèn)你的成績(jī)。甚至你最后甚至像個(gè)耄耋之年的老人，彎著腰，垂頭看著地板，泄氣地問(wèn)：“爸爸媽媽，如果我考不上好的大學(xué)是不是很沒(méi)用？”
我和你爸爸整晚都在反思我們的教育方式。的確，爸爸媽媽學(xué)歷不高，也沒(méi)有潛力讓你在為自己的成績(jī)不好而焦慮時(shí)給你報(bào)輔導(dǎo)班，反而要求你多多問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。讓我們難過(guò)的，是你說(shuō)自己十七歲了，卻沒(méi)有一個(gè)朋友，我們很自責(zé)。因?yàn)槲覀儚男【透嬖V你，你不就應(yīng)跟成績(jī)差的'同學(xué)說(shuō)話，你不能和男同學(xué)多交流，甚至看到你跟男同學(xué)一齊回家的時(shí)候我們都會(huì)杯弓蛇影一般，問(wèn)你怎樣和男同學(xué)走那么近。媽媽想告訴你的是，你是獨(dú)生女，是我們的掌上明珠，如果你因?yàn)楹湍型瑢W(xué)早戀或者跟著別人學(xué)壞了，那么這會(huì)毀了你自己，也毀了我們這個(gè)小家庭。所以我們限制了你的一些自由，但同樣的，我們給你一切選取的權(quán)利。
爸爸媽媽是典型的中國(guó)父母，同樣都有一顆望子成龍的心。很抱歉，爸爸媽媽仿佛從來(lái)都沒(méi)有親口告訴你，我們一向都因?yàn)槟愣械津湴?。你從小成?jī)優(yōu)異，性格沉穩(wěn)，我們從不擔(dān)心自己的乖女兒會(huì)做什么不好的事。你上了高中以后，我們放你去住校，讓你過(guò)屬于你自己的小生活。你發(fā)現(xiàn)了嗎？因?yàn)檫@十多年的“束縛”，你除了和一些同齡人相處得不好，但卻能把控好自己的位置，你也沒(méi)有變得難以相處。你還記得嗎？你生日的時(shí)候有多少個(gè)同學(xué)朋友來(lái)參加了？大概十六個(gè)吧，不要忘了，你的生日是除夕夜，這么重要的晚上，你的朋友們還是來(lái)參加了你的生日。孩子，不是你沒(méi)有朋友。而是你沒(méi)有用心去感受他們對(duì)你的善意，對(duì)于交朋友的這件事，爸爸媽媽期望你能自己主動(dòng)地去和別人相處，這件事，慢慢來(lái)。你要記得，好朋友，貴在精，不在多。
我和爸爸把自己這小半生的經(jīng)驗(yàn)教給你，對(duì)你從小言傳身教，努力給你創(chuàng)造好的條件，你自己也取得了此刻的成績(jī)。怎樣臨近高考就氣餒了呢？我們找你的班主任談過(guò)，以為你學(xué)習(xí)上狀態(tài)不好，結(jié)果并不是，你的班主任對(duì)你很有信心，甚至夸我們把你教得很好。你此刻的成績(jī)很好，繼續(xù)持續(xù)下去的話，就能上你想去的大學(xué)。如果你還想突破，那孩子，我們慢慢來(lái)，試著想想，就像你看過(guò)的《大主宰》，《斗破蒼穹》這些書(shū)，里面的主人公哪有晉級(jí)是一帆風(fēng)順的呢？他們不也是克服了重重困難才獲得了成功嗎？孩子，你不要著急，心平氣和下來(lái)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，突破這個(gè)瓶頸期并不難。
爸爸媽媽一向都相信你，也以你為榮，六月八號(hào)，我們?cè)诳紙?chǎng)外等你凱旋歸來(lái)。
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