最新在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話(優(yōu)質(zhì)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 10:23:15
最新在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話(優(yōu)質(zhì)13篇)
時間:2023-12-05 10:23:15     小編:雁落霞

發(fā)展是一個國家、一個民族的根本大計,離開了發(fā)展,一切都將無從談起。怎樣寫一篇完美的總結(jié)?這其中存在著技巧和方法,讓我們一起探索吧。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,希望對你有所幫助。

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇一

同志們:

昨天我們召開了全區(qū)學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場會,參觀了9所顯性環(huán)境文化已經(jīng)基本做完的學(xué)校,相信大家受益匪淺。其他學(xué)校正在緊鑼密鼓的進(jìn)行,做完后全區(qū)將會出現(xiàn)更多的亮點(diǎn)。今天我們召開系統(tǒng)工作會議,既是對上半年工作進(jìn)行總結(jié)、對新學(xué)年工作進(jìn)行部署,同時,也是為迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估進(jìn)行再動員。新學(xué)年開學(xué)在即,開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是千頭萬緒,我們一定要開一個好頭,以良好的精神狀態(tài)投入到新學(xué)年工作中去。今年暑假,幾乎所有的校長都沒有休假,都在為迎檢做準(zhǔn)備,大家辛苦了!

回顧上半年工作,我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo),著力豐厚教育內(nèi)涵、打造豐南教育品牌,教育教學(xué)的各個領(lǐng)域都取得了顯著成績。我們高標(biāo)準(zhǔn)通過了市政府教育工作督導(dǎo)評估和省政府教育工作過程性督導(dǎo)評估,而且各項(xiàng)成績綜合排名位居唐山市榜首;先后承辦了“全國圖書館管理工作現(xiàn)場會”、“唐山市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會”,并被唐山市政府命名為唯一的“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)”;省教科所對我區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行階段性驗(yàn)收,并給予高度評價;高考成績再創(chuàng)歷史新高,重點(diǎn)和二本上線率及上線人數(shù)均居唐山市前列;區(qū)職教中心在“河北省職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽”中榮獲團(tuán)體一等獎;區(qū)電大在“全省電大系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)交流會”上作為全省唯一的縣級電大做典型發(fā)言。

這些成績的取得,是科學(xué)發(fā)展觀在我區(qū)教育戰(zhàn)線成功實(shí)踐的生動體現(xiàn),是全區(qū)廣大教育工作者奮力拼搏、辛勤工作的結(jié)果。在此,我代表教育局向大家表示衷心地感謝!并通過你們向全體教師表示誠摯的謝意!

在看到成績的同時,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,客觀審視我區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀,多年來積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到破解。主要表現(xiàn)在五個方面:一是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)。近年來,盡管我區(qū)加大了對農(nóng)村學(xué)校和相對薄弱學(xué)校的扶持力度,但學(xué)校與學(xué)校及不同階段教育的發(fā)展之間仍存在很大的不均衡。尤其是城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間,在辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、管理水平、師資隊伍、教育質(zhì)量方面仍然存在著較大差距,影響了城鄉(xiāng)教育水平的整體提升,推進(jìn)城鄉(xiāng)等值化任務(wù)艱巨。二是普通高中教育亟待加強(qiáng)。受辦學(xué)條件制約,我區(qū)普通高中教育總體水平在省、市還缺乏強(qiáng)勢競爭力,難以滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育資源的渴求,導(dǎo)致高中教育成為制約我區(qū)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的瓶頸。三是師資隊伍建設(shè)后勁不足、活力不夠。教師隊伍年齡老化,結(jié)構(gòu)性缺編;部分干部教師存在小進(jìn)即滿、小富即安、拖沓懶散、不求進(jìn)取的傾向,質(zhì)量意識和品牌意識不強(qiáng);績效工資的杠桿作用、激勵作用沒有得以充分發(fā)揮,沒有形成科學(xué)完備的評價體系。四是高中課改任務(wù)艱巨。五是幼兒教育管理體制亟待改革。

以上種種問題的存在,嚴(yán)重制約了教育內(nèi)涵的提升,制約了教育教學(xué)水平的提升,我們必須按照“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念認(rèn)真反思,下大力氣重點(diǎn)解決。

20xx-20xx學(xué)年度工作部署。

新學(xué)年,全區(qū)教育工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提升教育內(nèi)涵,全面推進(jìn)豐南教育的高位均衡發(fā)展。我們確立的目標(biāo)是:一是按照我區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體規(guī)劃,按照“高中向城區(qū)集中、初中向中心鎮(zhèn)聚合、小學(xué)建在中心村以上、幼兒園建在基層村以上”的總體思路,謀劃實(shí)施重新定位的學(xué)校戰(zhàn)略布局。二是整合職業(yè)教育資源,對各職業(yè)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)定位,做強(qiáng)做亮職業(yè)學(xué)校,努力形成“校校建精品專業(yè)、校校是精品學(xué)?!钡穆殬I(yè)教育發(fā)展新格局。三是以學(xué)校文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),努力呈現(xiàn)“校校有校魂、校校出特色”的生動辦學(xué)局面,努力打造一批在省市乃至全國有一定影響的名校。四是堅持以人為本,創(chuàng)造有利條件,鼓勵干部教師在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,努力造就一批名師、名校長。

關(guān)于新學(xué)年整體工作的鋪排,教育局已經(jīng)出臺了20xx-20xx學(xué)年度工作要點(diǎn),各職能科室也出臺了工作計劃,希望各學(xué)?;厝ズ笳J(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,全面貫徹落實(shí)。下面,我就如何推進(jìn)新學(xué)年的各項(xiàng)工作講三點(diǎn)意見:

一、以迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估為契機(jī),全面提升豐南教育發(fā)展內(nèi)涵。

為確保高標(biāo)準(zhǔn)通過省政府教育工作督導(dǎo)評估,從年初到現(xiàn)在,我們一直在不懈的努力,就迎檢準(zhǔn)備工作我們確定了常規(guī)儀器器材的配備、校園環(huán)境整治、圖書館管理使用、常規(guī)實(shí)驗(yàn)室管理與探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)與特色建設(shè)、電子檔案的管理使用、突顯學(xué)校工作亮點(diǎn)等七個方面的重點(diǎn)工作,希望大家嚴(yán)格按照要求認(rèn)真搞好對標(biāo)達(dá)標(biāo)。在這七項(xiàng)工作中,我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三方面工作。

(一)關(guān)于各種儀器、器材的添置。這次省政府教育督導(dǎo)評估組已經(jīng)是第二輪,依據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn),督導(dǎo)評估是督政和督學(xué)相結(jié)合,督政檢查的是投入和裝備,就目前情況看,當(dāng)務(wù)之急是配備齊全各種常規(guī)儀器器材。城區(qū)學(xué)校的各種實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材的配備都是高標(biāo)準(zhǔn)的,應(yīng)該沒什么問題,而農(nóng)村學(xué)校的音體美器材短缺問題還比較突出。因此,各?;厝ブ螅欢ㄒ獓?yán)格對照標(biāo)準(zhǔn)配齊常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器器材、音體美衛(wèi)器材和圖書,更換陳舊破損的學(xué)生課桌凳,確保常規(guī)儀器器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),對于這些裝備,教育局不再統(tǒng)一購置,對各校購置器材的資金給予50%的補(bǔ)貼。

(二)關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。目前我區(qū)大語文已經(jīng)形成了一定規(guī)模,而且在全區(qū)轟轟烈烈的全面推開,取得了顯著成績,在全市、全省都是一流的。但由此帶來的是重文輕理的傾向比較嚴(yán)重,一定程度上削弱了學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng),相對來說學(xué)生的科技創(chuàng)新、動手操作能力明顯不足,在各級各類科技發(fā)明比賽中獲得知名度較高大獎的很少,這說明我區(qū)在學(xué)生科學(xué)探究、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

就目前而言,傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室對滿足學(xué)生探究學(xué)習(xí)已經(jīng)力不從心,在保證實(shí)驗(yàn)安全、有序的前提下,條件較好的學(xué)校應(yīng)該積極建設(shè)探究式實(shí)驗(yàn)室,要堅持“建”和“用”并舉的原則,努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。在這方面,我們已經(jīng)有了一些成功的典范,譬如一小的科技實(shí)驗(yàn)室,里面天文地理無所不有,所體現(xiàn)的科技知識異常豐厚,徜徉其間,仿佛置身于宇宙空間,去感受宇宙空間的奧妙無窮。再比如大齊學(xué)校的探究實(shí)驗(yàn)室,立足本土,結(jié)合當(dāng)?shù)赝寥?、氣候?qū)嶋H,讓學(xué)生在玩中學(xué)到了很多知識。

(三)關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化建設(shè)是推進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略性決策、是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新的增長點(diǎn)。學(xué)校文化建設(shè),一言以蔽之,就是形成師生共同的價值取向。隨著教育投入的不斷加大,各校校舍越建越漂亮,校園建筑的造型與空間布局越來越講究,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施越來越完善,校園的美化綠化凈化也做得越來越好,但作為學(xué)校精神的集中反映,各校的辦學(xué)理念、價值追求等,離現(xiàn)代教育對學(xué)校的要求還有不少距離。就目前情況來看,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)要重點(diǎn)解決兩個方面的問題。

第一,進(jìn)一步提高對學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識。目前,我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)如火如荼、蒸蒸日上,已經(jīng)呈現(xiàn)遍地開花的局面。但對學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識上,少數(shù)校長還有差距,還沒有把學(xué)校文化建設(shè)當(dāng)做內(nèi)涵發(fā)展的重頭戲,而且對什么是內(nèi)涵也比較模糊。形成什么樣的管理狀態(tài)、精神狀態(tài),用什么樣的模式管理學(xué)校,反映出來的是你這個校長有無思想。在學(xué)校管理中,經(jīng)驗(yàn)管理是不可取的,僅有規(guī)范化也是不夠的,必須用思想去管理學(xué)校。一個學(xué)校管理者如果沒有思想,只是滿足于完成上級交給的任務(wù),也許能把單項(xiàng)工作做好,但最終不能形成特色,不能體現(xiàn)思想,沒有自己的靈魂。文化管理,就是用思想管理學(xué)校;文化管理模式,是學(xué)校管理的最高境界和層次,是用師生共同的價值取向凝聚學(xué)校,從而最終形成一種學(xué)校精神。

“善奕者謀勢,不善弈者謀子”,我們的校長心中必須要有一個長遠(yuǎn)的謀劃,而不能拘泥于眼前的小成績、小收獲。我們校長要有前瞻性、時代性、先進(jìn)性的教育思想和教育理念,要具有戰(zhàn)略家的眼光、教育家的風(fēng)范,要能夠敏銳地抓住教育的未來走向和社會發(fā)展提供的機(jī)遇,構(gòu)建本校發(fā)展的藍(lán)圖,并且敢于突破和超越環(huán)境,突破和超越自己,做到超前規(guī)劃,超前發(fā)展。校長要有全新的教育觀念,要把學(xué)校特色建設(shè)和辦學(xué)理念融為一體,這樣才能獨(dú)樹一幟,立足于時代發(fā)展的潮頭。比如一小西校區(qū),李懷志校長過去就很有思想,但只是零碎的,沒有清晰的主線。自從核心理念搞出來以后,全體干部師生都參與其中,最終形成了師生共同的價值觀,真正形成了文化落地、理念生根的狀態(tài)。再比如石各莊小學(xué),學(xué)生成績一直都很落后,方方面面都上不去,自從確定了“體驗(yàn)成功、超越自我”的核心理念之后,充分發(fā)揮激勵的作用,讓每個學(xué)生在激勵中找到自信、健康成長。通過開展各種大密度、高頻率、快節(jié)奏的小型競賽活動,每次活動后都給學(xué)生發(fā)獎狀,為學(xué)生搭建了潛能得以充分發(fā)揮的平臺,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點(diǎn),找到了自信,提高了學(xué)習(xí)的積極性,見效很快。有的家長說,自家孩子從上學(xué)都沒得過獎狀,家長對孩子都沒有信心,現(xiàn)在經(jīng)常得獎狀,孩子很高興,學(xué)習(xí)積極性也被極大地調(diào)動起來。

第二,用核心理念指導(dǎo)環(huán)境文化、制度文化和活動文化。概括的講,校園文化有四個要素,即核心理念、環(huán)境文化、制度文化和活動文化。核心理念是校長基于“辦什么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)校”深層次思考的結(jié)晶。一個學(xué)??梢詻]有高樓大廈,可以沒有先進(jìn)的設(shè)備,但是不可以沒有辦學(xué)理念這個“魂”。這個“魂”就是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和指導(dǎo)原則,學(xué)校方方面面的工作都要圍繞這個“魂”展開。核心理念確立后,才可以按照“環(huán)境熏陶、制度約束、活動引領(lǐng)”的思路全面推進(jìn)文化建設(shè)。

環(huán)境文化熏陶是體現(xiàn)核心理念的基礎(chǔ)。環(huán)境文化對人的影響主要是通過客觀環(huán)境對人的心理產(chǎn)生影響。整潔優(yōu)美的校容校貌,充滿生機(jī)活力的花草樹木,實(shí)用美觀的物質(zhì)設(shè)施,不僅可以給人以情感的陶冶,而且可以增強(qiáng)學(xué)校的向心力、凝聚力,因?yàn)樵谕画h(huán)境中生活的人,每個人所受到心理影響大致相同,這種群體中每個成員心理環(huán)境的一致性,可以成為影響整個群體生活的一種規(guī)范力量,形成一種具有心理制約作用的行為風(fēng)尚。這就要求我們在布置環(huán)境文化時,不僅要做到一草一木都會說話,更重要的是每一面墻壁、每一層樓道都要形成文化體系,要通過詩詞歌賦、歷史典故、名言警句等形式規(guī)劃出多個教育點(diǎn),對學(xué)生時時處處進(jìn)行潛移默化的教育。

制度文化是落實(shí)核心理念的紐帶??茖W(xué)合理的校園制度對師生的行為具有規(guī)范約束作用,為師生在評定自己的品質(zhì)、行為和人格等方面提供了內(nèi)在的尺度。核心理念的落實(shí),除了體現(xiàn)在外顯文化上,更重要的是在制定各種制度時要充分體現(xiàn)核心理念,并能讓師生把剛性的制度、外在的約束,內(nèi)化為自己的自覺行為。譬如,輝坨小學(xué)地處革命老區(qū),曾出現(xiàn)很多的革命烈士,經(jīng)過反復(fù)研究、凝練,特色鮮明的紅色文化終于應(yīng)運(yùn)而生,立足本土、獨(dú)具匠心。那么隨之而來的就是要制定與理念配套的相關(guān)制度和校本教材,這樣才能真正把理念落實(shí)到位。

活動文化是實(shí)現(xiàn)核心理念的載體。積極健康、形式多樣的校園活動,包括課堂活動、課外活動、教學(xué)活動、德育活動,都是落實(shí)核心理念、對學(xué)生進(jìn)行教育的有效載體,使學(xué)生在活動中教育自己、影響他人,陶冶情操,改善行為,形成良好的品質(zhì)。近年來,我們積極倡導(dǎo)開展各種大密度、高頻率、快節(jié)奏的小型校園活動,為學(xué)生提供了發(fā)揮特長、發(fā)現(xiàn)才能、發(fā)展個性的條件和機(jī)會。在此基礎(chǔ)上,我們要進(jìn)一步圍繞核心理念設(shè)計校園活動,真正把核心理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在、看得見、摸得著的活動,通過活動的開展提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

從目前情況看,各校在校園文化建設(shè)上都進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐,呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,但總體上看還是不均衡,核心理念的確立參差不齊。下一步,理念系統(tǒng)已經(jīng)理清的,要用核心理念去指導(dǎo)顯性的環(huán)境文化、制度文化和活動文化。對一些已經(jīng)有了一些文化基礎(chǔ),但理念系統(tǒng)沒有特色、拿捏不準(zhǔn)的,有了簡單的布置后,可以先停下來,為以后的深入挖掘預(yù)留空間。

二、強(qiáng)化管理,銳意創(chuàng)新,著力推進(jìn)豐南教育的高位均衡發(fā)展。

近年來,我區(qū)致力于推進(jìn)教育的高位均衡發(fā)展,通過“造鋒揚(yáng)谷”,一手抓示范校建設(shè),一手抓薄弱學(xué)校改造,在“資源均衡、投入均衡、裝備均衡、評價均衡、師資均衡、內(nèi)涵均衡、質(zhì)量均衡、機(jī)會均衡”等八個方面均衡上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)都是實(shí)實(shí)在在做出來的,是豐南教育工作者智慧和汗水的結(jié)晶。去年11月4日,20家國家級新聞媒體到豐南采訪推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,中央電視臺、中國新聞網(wǎng)、中國教育報等媒體陸續(xù)進(jìn)行了宣傳和報道;今年7月15日,省教育廳專門刊發(fā)了名為《唐山豐南區(qū)“造峰揚(yáng)谷”深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展》的信息快報;8月16日的《河北日報》第9版以《豐南力促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展》為題進(jìn)行報道,極大提升了豐南的社會知名度和影響力,標(biāo)志著我區(qū)教育均衡發(fā)展工作已經(jīng)走在了全省前列。

我們所說的“高位”均衡,橫向是指剛才提到的“八大均衡”,涉及到學(xué)校建設(shè)的體制機(jī)制和學(xué)校管理的方方面面;縱向是指普成職幼特各類教育的協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。概括的講,我們所謂的均衡發(fā)展,無非就是硬件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展兩個方面的均衡。硬件建設(shè)的均衡,主要是依靠追加外部教育資源投入的方式,來促進(jìn)教育的外部均衡,也就是政府投入,無需校長們再去發(fā)愁,而且近年來隨著投入的不斷增加,硬件建設(shè)方面已有很大改善,在“”期間應(yīng)該能夠基本實(shí)現(xiàn)硬件的均衡?,F(xiàn)在需要校長們用心謀劃的重點(diǎn)是內(nèi)涵上的均衡,因?yàn)閮?nèi)涵上的均衡不是一蹴而就、一朝一夕就能完成的,也不是靠增加投入這么簡單就能解決的。可以說,學(xué)校之間真正的不平衡就是內(nèi)涵發(fā)展的不平衡,這是我們今后工作的重點(diǎn)。

(一)創(chuàng)新體制,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

當(dāng)前推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,當(dāng)務(wù)之急還是努力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間、校際之間的差距。今年我謀劃了一些措施:

1、創(chuàng)新“城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體”模式,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校深度融合發(fā)展。教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵是辦好每一所學(xué)校,既要鼓勵強(qiáng)者再接再厲,又要幫助弱者盡快地迎頭趕上,通過教育的梯度發(fā)展,逐步消除教育差距。這其中的關(guān)鍵就是如何弱勢扶強(qiáng)。本學(xué)年,我們將本著“理念共享、資源共享”的合作辦學(xué)理念,搭建城鄉(xiāng)學(xué)校交流平臺,形成“學(xué)校管理一體,教師調(diào)度統(tǒng)一”的城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體。今年,擬確定“實(shí)驗(yàn)學(xué)校與爽坨中學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)與畢武莊小學(xué)”等為首批城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體試點(diǎn)單位。要求各試點(diǎn)單位要在骨干教師交流、辦學(xué)理念互動等方面進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐,出經(jīng)驗(yàn)、出模式,為我們今后大面積推開積累經(jīng)驗(yàn)。

2、提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,必須堅持日常管理工作的高標(biāo)準(zhǔn)。高標(biāo)準(zhǔn),就是追求卓越,追求完美的執(zhí)行力。一件工作只有做好了,才叫做完了;追求卓越了,才能獲得成功。時刻堅持用高標(biāo)準(zhǔn)來要求我們自己、要求我們的工作,它會讓我們在不知不覺中超越自我,不斷地取得進(jìn)步。如果學(xué)校管理層次不清、標(biāo)準(zhǔn)不高,就很難躋身先進(jìn)行列,很難做出卓越成就而出類拔萃,那么學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展就更是無從談起。你連最基本的日常管理都不能做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,那么追求管理最高境界的文化管理、思想管理,就只能是緣木求魚,無果而終。而文化管理、思想管理又是豐厚發(fā)展內(nèi)涵的必要途徑,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間的內(nèi)涵均衡、推動教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵所在,只有把基礎(chǔ)的日常管理做到了高標(biāo)準(zhǔn),才會登堂入室,實(shí)現(xiàn)文化管理、思想管理。比如觀看國旗班的儀仗兵舉行升旗儀式,是一種享受,已經(jīng)成為一道風(fēng)景。如果沒有平時的高標(biāo)準(zhǔn)要求和嚴(yán)格的訓(xùn)練,是很難達(dá)到這種效果的。衡水一中的“零距離跑操”,我們可以在視頻中看到,數(shù)以千計的學(xué)生從四面八方奔向操場,每個人手捧著書大聲朗讀,然后,幾十個方隊整齊的排列,氣勢恢弘的步伐堪比國慶閱兵,那整齊的步伐、嘹亮的口號、抖擻的精神、昂揚(yáng)的斗志深深地感染著人們,這就是高標(biāo)準(zhǔn)。面對這些典型事例,回首我們自己的工作,可以說在教育教學(xué)的很多領(lǐng)域都大有文章可做,因此要求我們的校長要堅決摒棄粗放的管理模式,要選準(zhǔn)突破點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施管理,使我們的校園也呈現(xiàn)出異彩紛呈的亮點(diǎn)。

3、強(qiáng)化德育的實(shí)效性是推動教育均衡發(fā)展的本質(zhì)要求。在《全國教育工作會議上的講話》中指出,“堅持以人為本,在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。這充分體現(xiàn)了黨和國家對學(xué)校德育工作的重視。推動教育的均衡發(fā)展,歸根結(jié)底也是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終生發(fā)展奠基。而就目前情況看,很多時候德育卻處于“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的尷尬狀態(tài),德育實(shí)效性無從提高則在所難免。

對于德育的實(shí)效性,我強(qiáng)調(diào)兩個觀點(diǎn)。一是德育過程是實(shí)踐活動。德育的本質(zhì)是實(shí)踐,德育不同于智育,智育的任務(wù)是傳授知識兼培養(yǎng)能力,它主要解決知不知、會不會的問題;而德育更要解決信不信、行不行的問題。在目前學(xué)校德育工作中,普遍采用的德育方法主要有榜樣示范、說理疏導(dǎo)、自我教育、品德評價等方法,而情感陶冶、品德實(shí)踐等課外活動或校外社會實(shí)踐活動則使用很少,究其原因還是觀念問題,在升學(xué)指揮棒下,根本擠不出更多的時間和精力來搞各種形式的活動。如果開展的課外活動、文娛體育活動少的話,學(xué)習(xí)中積累的壓力和負(fù)面情緒得不到釋放,特長得不到發(fā)揮,自我價值得不到認(rèn)可,他們就感覺不到學(xué)校生活的意義,就可能大錯不犯,小錯不斷,讓老師頭痛不已。二是德育工作要與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合。校園是學(xué)生學(xué)業(yè)漸長、品德漸成的重要場所,學(xué)校文化是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分,它對于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展具有促進(jìn)、導(dǎo)向、約束、規(guī)范和教育的功能,直接或間接地影響著學(xué)生的思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、生活方式和行為習(xí)慣等各個方面。校園文化建設(shè)的目標(biāo)之一在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生的情操,構(gòu)建學(xué)生健康的人格,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。因此,校園文化與學(xué)校德育有著極為密切的關(guān)系,德育工作也要緊緊圍繞核心理念去開展。

(二)深化改革,普通高中提質(zhì)量。一是深扎實(shí)推進(jìn)高中新課程改革。目前普通高中的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式基本還是靠延長學(xué)習(xí)時間、增加作業(yè)量來提高成績的應(yīng)試教育模式。國家之所以推進(jìn)高中的課程改革,就是為了提高普通高中課堂教學(xué)效率,改變題海戰(zhàn)術(shù)、師生摸爬滾打的局面,為高中師生減負(fù)。本學(xué)期高一、高二年級全部進(jìn)入新課程改革,各普通高中要切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)的自覺性和責(zé)任感,嚴(yán)格落實(shí)《豐南區(qū)普通高中課程改革實(shí)施意見》,堅持以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以課題研究為抓手,以課程實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的評估為手段,促進(jìn)新課程理念向教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化,初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高高考成績。二是加大普通高中控輟保學(xué)力度。近年來,我區(qū)嚴(yán)格貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,義務(wù)教育階段學(xué)校控輟保學(xué)工作取得顯著成效,鞏固率位居唐山市前列。但普通高中的鞏固率偏低的問題還沒有引起我們的高度重視。普通高中的任務(wù)不僅僅是為高等學(xué)校輸送高質(zhì)量人才,更是為提高普通勞動者素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。必須讓學(xué)生進(jìn)得來、學(xué)得好、留得住,這樣我們才能按照國家省市提出的高中階段普及率達(dá)到90%以上的要求很好的普及十二年教育。

(三)深挖內(nèi)潛,職業(yè)教育增活力。當(dāng)前,我區(qū)的工業(yè)化進(jìn)程不斷加快,需要大批高素質(zhì)、懂技術(shù)的勞動者,職業(yè)教育對于我區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展以及加快城市化進(jìn)程至關(guān)重要。在這樣的大背景下,我區(qū)的職業(yè)教育卻由于生源不足等問題,呈現(xiàn)出亞健康狀態(tài),需要我們采取有力措施擺脫困境。一是著力解決招生問題。未來5年,我區(qū)每年只有5000多名初中畢業(yè)生,在校生總量減少的現(xiàn)狀是無法改變的,在這樣的前提下,我們必須嚴(yán)格控制生源外流。目前,唐山勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)校建在了我們的新城區(qū),給我們的職業(yè)學(xué)校招生帶來了一定的沖擊,另外每年外流到其他中職類學(xué)校的學(xué)生也有幾百人。那么,是不是這些學(xué)校就一定比我們區(qū)內(nèi)的職業(yè)學(xué)校辦得好呢,回答肯定是否定的,學(xué)生選擇什么樣的職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵還是在我們的宣傳引導(dǎo),因此,要求各初中在職業(yè)學(xué)校宣傳上,要加大我區(qū)職業(yè)類學(xué)校的正面宣傳力度。同時,教育局也將把“區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校升學(xué)率”納入到對各初中的星級評價之中,考核各初中的高中階段升學(xué)率,重點(diǎn)看區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校的招生任務(wù)完成得怎么樣。二是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),增強(qiáng)自身吸引力。我認(rèn)為,導(dǎo)致生源外流的主要因素還是職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵不夠豐厚,自身吸引力不強(qiáng)。因此,職業(yè)學(xué)校要致力于把每個專業(yè)辦成精品、把學(xué)校辦成精品學(xué)校,下大力量抓專業(yè)建設(shè),抓學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,用良好的辦學(xué)聲譽(yù)提升自身的吸引力。同時,我們要正確處理好規(guī)模與效益的關(guān)系。職教中心是我區(qū)職業(yè)學(xué)校的龍頭,農(nóng)中是農(nóng)字號專業(yè)的唯一學(xué)校,必須保規(guī)模、保發(fā)展。胥各莊成人學(xué)校和電大雖然也開設(shè)中專班,但其承擔(dān)的職責(zé)重點(diǎn)是崗位培訓(xùn)和學(xué)歷教育。因此,在今后工作的定位上,我們要各有所重、各有所長,胥各莊成人學(xué)校和電大中專班的招生要控制在一定規(guī)模,不能突破自身的承受能力,也只有這樣才能保證把學(xué)校辦成精品。三是加大和企業(yè)的結(jié)合力度。職業(yè)學(xué)校一頭連著市場的需求,一頭連著學(xué)生的就業(yè),家長讓孩子上職業(yè)學(xué)校,最基本的出發(fā)點(diǎn)就是能通過職業(yè)學(xué)校有一份滿意的工作。只有實(shí)行實(shí)質(zhì)性的訂單式培養(yǎng),才能時時把握市場的脈搏,確?!皩W(xué)”與“用”的緊密對接。目前,隨著我區(qū)“建設(shè)生態(tài)水城,打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”宏偉戰(zhàn)略的深入實(shí)施和曹妃甸工業(yè)區(qū)、沿海工業(yè)區(qū)、小集開發(fā)區(qū)的建設(shè),必然會給我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展帶來新的機(jī)遇。大量的實(shí)用型技能人才需求,為職業(yè)教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。各職業(yè)學(xué)校一定要抓住有利時機(jī),密切和企業(yè)的關(guān)系,讓學(xué)生學(xué)有所用。唐鋼技校知名度為什么很高,家長都爭先恐后的想把孩子送到那里上學(xué),而且還要托關(guān)系、找人情,就是因?yàn)榫蜆I(yè)率非常高。

(四)強(qiáng)化服務(wù),成人教育創(chuàng)品牌。我區(qū)的成人教育處于全省領(lǐng)先位置,被評為“全國百所農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位”,被確定為“教育部新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工作聯(lián)系點(diǎn)”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)?;亟ㄔO(shè),向區(qū)域化、規(guī)模化和品牌化發(fā)展,形成了以東部大新莊成人學(xué)校特種野豬養(yǎng)殖、南部農(nóng)中生態(tài)立體循環(huán)養(yǎng)殖和黑沿子成人學(xué)校河蟹池塘孵化、東部錢營成人學(xué)校雪蓮果套種甘蘭連作糯玉米的高效栽培等項(xiàng)目為重點(diǎn)的示范基地建設(shè)格局,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取得了顯著的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。但目前的情況是,重養(yǎng)殖、輕銷售。雖然我們特種野豬養(yǎng)得好,但銷售仍然只是普通市場化運(yùn)作,養(yǎng)的是“特種”,但銷售不是“特種”,沒有形成品牌,也沒有形成老百姓爭相引種養(yǎng)殖的良好態(tài)勢。因此,要在品牌上下功夫,在產(chǎn)品深加工和拓展銷售渠道上下功夫,切實(shí)起到“引領(lǐng)、示范、推廣”的作用,提高社會效益,讓老百姓得到實(shí)惠。

(五)加大投入,幼兒教育上檔次。應(yīng)該說我區(qū)幼兒教育發(fā)展呈現(xiàn)迅猛態(tài)勢,由原來的唐山市中游上升到唐山市上游,發(fā)展速度是很快的。但目前需要重點(diǎn)解決的有兩個問題。一是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村示范園的日托化,解放農(nóng)村生產(chǎn)力。應(yīng)該說,我區(qū)幼兒教育升類達(dá)標(biāo)工作做得很好,但農(nóng)村幼兒園日托化建設(shè)卻進(jìn)展緩慢。好多農(nóng)村幼兒家長忙于接送孩子而無暇顧及生產(chǎn),早上送去,上午10點(diǎn)又接回來,中午送去,下午4點(diǎn)又需要去接。農(nóng)村幼兒上下學(xué)的接送任務(wù)需要一個整人來專門完成,一個大人一天的事情就是候著接送幼兒,其他事情根本做不了。我們倡導(dǎo)實(shí)現(xiàn)幼兒園日托化,就是為了讓農(nóng)村勞動力能從頻繁接送幼兒的重負(fù)下解放出來,去從事生產(chǎn)勞動,滿足群眾需求,讓群眾滿意。要求各農(nóng)村幼兒園一定要在實(shí)現(xiàn)日托上多做文章,教育局現(xiàn)在也形成了一定的規(guī)劃,計劃利用2-3年時間完成日托化改造。同時,按照上級要求,要逐步建立“托幼一體化”發(fā)展機(jī)制。這項(xiàng)工作全面推開時機(jī)還不成熟,一幼可以先搞一下嘗試,成立0—3歲早期教育研究中心,探索“托幼一體化”發(fā)展模式,為全區(qū)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。

二是治理私立園,使其成為公辦園的有機(jī)補(bǔ)充。出于幼兒安全考慮,截至目前,我們共查封不合格私辦園36所,審批注冊8所,遏制了未審批私辦園泛濫的現(xiàn)象。但隨之而來的是公辦園接收能力不足,不能滿足幼兒入園需求的問題。為了盡快破解這個問題,下一步我們將對審批注冊幼兒園依法加強(qiáng)管理,彌補(bǔ)公辦園不足的缺陷,使規(guī)范的民辦幼兒園成為公辦園的有機(jī)補(bǔ)充。同時,出臺民辦幼兒園評估方案,規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為;積極挖掘幼兒園資源,鼓勵引導(dǎo)社會力量舉辦符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。對辦學(xué)規(guī)范的私立園,引導(dǎo)其升類達(dá)標(biāo),與公辦園形成資源互補(bǔ)、機(jī)制競爭的局面,促進(jìn)公辦園提高自身水平。

三、以人為本,提高干部教師隊伍素質(zhì)。

《國家中長期教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》明確提出了今后一個時期我國教育的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育。而實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略主題的前提,是建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。

(一)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng),創(chuàng)新干部評價機(jī)制。干部的工作作風(fēng)如何、精神狀態(tài)如何,直接關(guān)系著一所學(xué)校的健康快速發(fā)展,沒有好的作風(fēng)辦不出品牌學(xué)校,沒有昂揚(yáng)的精神狀態(tài)學(xué)校就沒有活力。就干部作風(fēng)建設(shè),今年我們唱響三個旋律。一是“正氣、生氣和書卷氣”。正氣就是加強(qiáng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。我們的干部尤其是各位校長,要大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評和自我批評之風(fēng),要堅決摒棄官僚主義,加強(qiáng)民主建設(shè),要拒腐防變,提升自身政治素質(zhì)。近年來,隨著教育經(jīng)費(fèi)的不斷提升,反映校長經(jīng)濟(jì)問題的信訪越來越多,因此受到處罰的校長也不乏其人,因此,我們必須把拒腐防變必須提到重要的高度去認(rèn)識。另外,在日常的考核、評優(yōu)、評先工作中,“一言堂”的現(xiàn)象還是存在的,因此,一定要加強(qiáng)民主建設(shè),提高工作的透明度,要讓老師們順心、順氣、服氣。生氣就是精氣神。講究養(yǎng)生的人,都把“精、氣、神”稱為人身的三寶,如人們常說的“天有三寶日、月、星;地有三寶水、火、風(fēng);人有三寶神、氣、精。”,精氣神是人體生命活動的根本。從這引發(fā)開來,我們要在工作中有生氣,就是要致力于把學(xué)校辦得紅紅火火,把隊伍錘煉得朝氣蓬勃,把氛圍營造得奮發(fā)向上。這就要求我們的干部、尤其是校長,在工作中要身先士卒、率先垂范,要敢于爭先、事爭一流,要果敢敏銳、虎虎生威。書卷氣就是要加強(qiáng)修養(yǎng),爭當(dāng)學(xué)者型校長?!案褂性姇鴼庾匀A”。我們多年來一直倡導(dǎo)校長要爭當(dāng)學(xué)者型、專家型校長,國家也在《綱要》里明確倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。這就要求我們的校長要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電,要養(yǎng)成讀書思考的習(xí)慣,要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),把握現(xiàn)代教育前沿理論,爭當(dāng)讀書工程的帶頭人,爭當(dāng)課堂教學(xué)的明白人,教師的引路人。

二是謀戰(zhàn)略、善戰(zhàn)術(shù)。作為校長,要有戰(zhàn)略思想,要善于謀大事、干大事,要把學(xué)校方方面面的工作統(tǒng)籌好、擺布開。學(xué)校硬件建設(shè)怎么抓、隊伍建設(shè)怎么推,管理的重點(diǎn)在哪、教學(xué)的重點(diǎn)在哪,都要有清晰地線條、明晰的思路,不可顧此失彼、頭重腳輕。所謂戰(zhàn)術(shù),就是工作中要有點(diǎn)子、有辦法、有招數(shù)。如果學(xué)校哪一方面薄弱,就說明你在哪一方面缺招數(shù)、缺辦法。就現(xiàn)在個別學(xué)校出現(xiàn)的學(xué)生打架斗毆、匪氣霸氣嚴(yán)重這一問題來說,就說明我們的校長在德育領(lǐng)域缺乏戰(zhàn)術(shù),實(shí)際上我們可以采取典型帶動、案例分析、主題班會、校會、校園活動等多層面多角度的去教育引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)鍵是校長能不能想得到這些招數(shù),這些招數(shù)怎么用才能真正發(fā)揮教育作用。

三是改革評價機(jī)制,實(shí)施末位淘汰制。近年來我們逐步建立健全了干部考核、行風(fēng)評議、星級評價等考評機(jī)制,對推進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。但是出于對干部的培養(yǎng)、鍛煉甚至是保護(hù),黃牌警告制、末位淘汰制始終沒有堅決執(zhí)行,但姑息帶來的是個別領(lǐng)域、個別學(xué)校發(fā)展的停滯不前。所以,今年暑期的干部調(diào)整,我們就下決心實(shí)施了末位淘汰,對那些無所作為、庸庸碌碌的校長進(jìn)行了撤換,在今后的工作中我們將不斷地改革和深化評價機(jī)制,堅決實(shí)施末位淘汰,希望引起各位校長的警醒。

(二)改革干部培訓(xùn)形式,采用高端專家引領(lǐng),全力打造學(xué)校品牌效應(yīng)。近年來,我們一直都把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作納入重要議事日程,每年都派出一定數(shù)量的干部到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察、掛職學(xué)習(xí),并請專家來豐南搞講座。但是在運(yùn)作過程中,我們發(fā)現(xiàn)想要聯(lián)系到真正的名校,也不是很容易的事情。而且我們自己在全國范圍內(nèi)找名校,也存在很大的盲目性。為此,本學(xué)年計劃與北京師范大學(xué)聯(lián)誼,全面啟動“勵耘計劃---名師、名校長、名校培養(yǎng)工程”。北師大負(fù)責(zé)幫我們聯(lián)系國內(nèi)名校的掛職考察等事宜,并承擔(dān)干部教師的培訓(xùn)。“勵耘計劃”啟動后,將對我區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作起到極大的推動作用。

(三)充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,調(diào)動教師工作積極性。20xx年義務(wù)教育績效工資以粗線條方式平穩(wěn)落實(shí),目前已經(jīng)完成了《績效考核分配的實(shí)施辦法》(試行)征求意見和模擬測算工作。開學(xué)初,將對20xx年上半年績效分配進(jìn)行全面實(shí)施。應(yīng)該說,實(shí)施績效工資,對推進(jìn)學(xué)校管理、調(diào)動教師積極性、促進(jìn)教師發(fā)展應(yīng)該有著積極的作用。但就目前情況看,效果并不是很明顯,教師的工作積極性并沒有因?yàn)榭冃ЧべY的實(shí)施而明顯好轉(zhuǎn)。這就要求我們更應(yīng)注重的是績效工資的杠桿作用和如何發(fā)揮好這種作用,利用它的杠桿作用來興利除弊。為什么國家先從義務(wù)教育階段實(shí)施績效工資呢,就是考慮到義務(wù)教育階段學(xué)校教師比較辛苦,實(shí)行績效工資不光是漲錢、提高待遇的問題,重要的是提高義務(wù)教育階段學(xué)校教師的工作積極性。因此,對績效工資的分配,必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視;必須堅持多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,獎勤罰懶,重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜等原則;必須堅持公正、公平、公開的基本方法;必須結(jié)合校情,遵循程序,制定方案??冃ЧべY實(shí)施工作過程中出現(xiàn)的新情況、新問題也是對校長管理能力的考驗(yàn),特別是對民主管理能力的考驗(yàn),是對平時基礎(chǔ)性工作的檢驗(yàn),對分析問題和解決問題能力提出了新的挑戰(zhàn)??冃ЧべY是涉關(guān)幾千名教師切身利益的問題,我們一定要把好事辦好,真正把教師的工作積極性調(diào)動起來;否則不僅不能調(diào)動積極性,還會引發(fā)上訪。因此,我們必須正確對待、謹(jǐn)慎行事。

(四)繼續(xù)實(shí)行教師業(yè)務(wù)考試制度,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們考試的目的是為了促進(jìn)教師學(xué)習(xí),推動教學(xué)改革,全面提升教師素質(zhì)。我們每年都投入大量資金為干部教師購買專業(yè)書籍,目的是讓讀書成為廣大教師的習(xí)慣,提高教師的專業(yè)理論和綜合實(shí)踐素質(zhì)。那么讀書的效果如何,這些錢花的值不值,就要通過考試來檢驗(yàn)。通過考試可以進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師轉(zhuǎn)變思想觀念的緊迫感和危機(jī)感,提高廣大教師學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,同時,也可以檢驗(yàn)教師隊伍的基本素質(zhì)狀況。由于舉行全區(qū)性的考試很復(fù)雜,現(xiàn)在我們的要求是以中心校和區(qū)直學(xué)校為單位組織教師業(yè)務(wù)考試,要求各校抓實(shí)抓好。

(五)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),深入實(shí)施“三名工程”。骨干教師是教師隊伍中的主要組成部分,他們有靈活的頭腦、靈敏的觸覺、鮮活的思想,能給學(xué)生產(chǎn)生更新的影響。因而,對骨干教師的培養(yǎng)至關(guān)重要,是關(guān)系教育未來發(fā)展和教改有無后勁的關(guān)鍵。因此,我們要創(chuàng)設(shè)以教師為本的教學(xué)氛圍,促進(jìn)青年教師盡快成長,為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺。一是適時加壓,給骨干教師添碼。創(chuàng)設(shè)多途徑發(fā)展的空間,給教師健康個性的張揚(yáng)提供足夠的舞臺,對一些教學(xué)基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的青年教師,我們要適時加壓,讓他們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子,獨(dú)擋一面地開展工作;對有一定教學(xué)研究的青年骨干教師,我們應(yīng)及時讓他們參與有關(guān)課題研究,使之挑起教學(xué)科研的重任。這樣才能使他們看到自身存在的價值。二是開展競賽,使優(yōu)秀教師冒尖。競爭是一種催化劑,它激發(fā)人們勤學(xué)苦練,奮發(fā)向上,多作貢獻(xiàn)。正是通過競爭,一大批能人脫穎而出,茁壯成長。因此,學(xué)??赏ㄟ^有計劃地組織教學(xué)基本功、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面的各種競賽或比賽活動,創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍,促使青年教師在競賽中脫穎而出。三是強(qiáng)化科研,促進(jìn)骨干教師全方位成長。隨著社會的不斷發(fā)展,培養(yǎng)專家型、科研型教師已成為世界教育發(fā)展的共同趨勢,只有激勵青年教師涉足科研,向科研型教師發(fā)展,創(chuàng)出教育科研新成果,學(xué)校才能有生命力,才能適應(yīng)世界教育發(fā)展的趨勢。每個中心校和區(qū)直學(xué)校都要培養(yǎng)出一定數(shù)量的,具有較強(qiáng)科研能力、業(yè)務(wù)水平的骨干教師,并通過他們之間的互相影響,形成一種學(xué)術(shù)氛圍。同時,培養(yǎng)教師持續(xù)發(fā)展的能力,要重視對青年教師的培訓(xùn)工作,尤其是今年聘用的80名見習(xí)生,可以通過實(shí)施名師帶徒及“青藍(lán)工程”,促進(jìn)他們盡快成長。只有這樣,才能構(gòu)建梯次化的人才結(jié)構(gòu),建立發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才的長效機(jī)制,為“三名”創(chuàng)建工程進(jìn)行人才儲備。

(六)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,樹立終身學(xué)習(xí)理念。我們經(jīng)常用“桶水”與“杯水”這一辨證關(guān)系來比喻教師與學(xué)生知識含量的關(guān)系,表面看起來似乎再恰當(dāng)不過。其實(shí),事實(shí)并非如此,現(xiàn)實(shí)存在的根本問題恰是如何“注水”——隨時注入活水,跟上時代步伐!這就要求我們必須高度重視繼續(xù)教育工作,樹立終身學(xué)習(xí)理念。因?yàn)楫?dāng)今社會,追求教育高品質(zhì)、內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育界的共識,而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先取決于教師的專業(yè)發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的根本是教師要有全新的課程理念和不斷形成新的技能做支撐,促使教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變服務(wù)于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此,我們把建設(shè)具有高素質(zhì)的教師隊伍作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的根本保證,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,在教師隊伍建設(shè)中,我們將圍繞“以教師發(fā)展為核心,以學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝},以培訓(xùn)、教研、課題研究為途徑,提高教師實(shí)施課改能力”的工作思路,著力開展好教師的繼續(xù)教育工作。這就要充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的職能,加大教師繼續(xù)教育力度,使新課程的實(shí)施從觀念的轉(zhuǎn)變到行為的落實(shí),每一個環(huán)節(jié)都扎實(shí)推進(jìn)。進(jìn)修學(xué)校本身也要轉(zhuǎn)變觀念,從以前的學(xué)歷補(bǔ)償教育為主走向以提高教師整體素質(zhì)為主的目標(biāo)。比如說網(wǎng)絡(luò)研修,這是一種很好的繼續(xù)教育手段和形式,如果認(rèn)真按照要求去做,去聆聽名師教誨,去認(rèn)真完成作業(yè),對教師自身的專業(yè)化成長確實(shí)能起到促進(jìn)作用。進(jìn)修學(xué)校必須想辦法進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)研修這一教育形式,讓教師真正想學(xué)、愛學(xué)、必須學(xué)。

同志們,20xx-20xx學(xué)年度的工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確,讓我們改革創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,以拼搏進(jìn)取的昂揚(yáng)銳氣和奮發(fā)向上的蓬勃朝氣,再接再厲,再創(chuàng)輝煌,去譜寫豐南教育的新篇章。

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們:

四、緊跟時代發(fā)展,深入推進(jìn)師生思想道德建設(shè)和精神文明創(chuàng)建活動。一是持續(xù)開展社會主義核心價值觀教育實(shí)踐活動。堅持貫穿結(jié)合融入、落細(xì)落小落實(shí),引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。二是進(jìn)一步加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)。按照《新時代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》要求,持續(xù)開展“傳承紅色基因,爭做時代新人”“童心向黨”“把災(zāi)難當(dāng)教材與祖國共成長”等主題教育實(shí)踐活動,廣泛開展道德模范學(xué)習(xí)宣傳,特別是要通過道德講堂、校園巡講等方式,大力宣傳疫情防控中涌現(xiàn)出的英雄人物和感人事跡。三是深化文明校園創(chuàng)建。扎實(shí)做好第二屆全國文明校園的考核推薦工作,開展×市第三屆文明校園創(chuàng)建工作。持續(xù)開展“扣好人生第一??圩印敝黝}教育實(shí)踐活動,開展“塑師德、育新人”校園文化建設(shè)活動,營造文明校園創(chuàng)建濃厚氛圍。

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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同志們:

在省“兩會”召開之前,今天我們召開一年一度的全省教育系統(tǒng)工作會議。這次會議的主要任務(wù)是:以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神,圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的總體目標(biāo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝聚共識、明確方向,研究部署新時代深入實(shí)施教育現(xiàn)代化和高教強(qiáng)省戰(zhàn)略的新思路、新任務(wù),團(tuán)結(jié)和凝聚更廣泛的力量,為辦好人民滿意教育而努力。

首先,我代表省教育廳,向受到表彰的20**年度全省教育工作業(yè)績考核的獲獎單位表示熱烈祝賀。限于考核的指標(biāo)內(nèi)容、方式方法,考核往往很難做到完全客觀、全面,只能反映一個地區(qū)在某個時候、某些方面的工作成效。因此,獲獎的地區(qū)固然要祝賀,其他地區(qū)也工作得非常辛苦、很有成效。過去的一年,全省教育系統(tǒng)充分認(rèn)識人民群眾對接受更多更好教育的新期待,積極推進(jìn)各級各類教育的改革發(fā)展,涌現(xiàn)了許多工作亮點(diǎn),取得了許多改革突破,收獲了許多發(fā)展成果。尤其是各地各學(xué)校與我們一道,共度時艱、共克難關(guān),冷靜、高效地應(yīng)對高考英語加權(quán)賦分事件,繼續(xù)推進(jìn)高考綜合改革,維護(hù)了教育公平,維護(hù)了改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。在此,我要向全省教育系統(tǒng)廣大干部職工表示衷心的感謝和誠摯的慰問!

下面,根據(jù)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論的意見,結(jié)合我們“三大三服務(wù)”活動的初步成果,我講幾點(diǎn)意見。

一、全面認(rèn)識**教育的新成就新方位。

去年,我省教育系統(tǒng)砥礪前行、發(fā)奮圖強(qiáng),教育事業(yè)開啟了新篇章,實(shí)現(xiàn)了大跨越,走進(jìn)了新時代。

普通高考從“千軍萬馬過獨(dú)木橋”,到如今錄取率持續(xù)穩(wěn)定在**%以上。

同時落實(shí)外來人員子女就地入學(xué)并參加考試、獲得升學(xué)等政策,在全省**萬人口以上的縣(市、區(qū))全部建成特殊學(xué)校,率先運(yùn)用“教育券”方式確保經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué),取消一系列有違公平原則的考試加分、入學(xué)優(yōu)惠政策,教育均衡和教育公平水平有了較大的提升。20**年,我省所有縣市區(qū)都通過了國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定,目前全省有**個縣(市、區(qū))創(chuàng)建成為教育基本現(xiàn)代化縣。我省還通過建設(shè)農(nóng)村書香校園、中小學(xué)校改水改廁、改建農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生熱水沐浴設(shè)施、推遲小學(xué)生早晨上學(xué)時間、開展小學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)等一系列實(shí)事、暖心事,努力增強(qiáng)人民群眾的獲得感。

有**個學(xué)科(其中**大學(xué)**個)進(jìn)入全球esi(基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫)排名前*%,數(shù)量列全國第*位。20**—20**年,我省高校主持獲得國家科技三大獎共**項(xiàng),占全省獲獎總數(shù)的**.**%,高校成為我省科技創(chuàng)新的重要源泉。面向社會的教育培訓(xùn)服務(wù)不斷拓展,各類院校年度培訓(xùn)規(guī)模已達(dá)到****萬人次以上,有力地促進(jìn)了城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。積極推廣應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù),20**-20**年,我省教育信息化綜合發(fā)展指數(shù)連續(xù)兩年居全國首位。

教育改革從未停步。我省教育事業(yè)發(fā)展成就,無不得益于全省教育人推進(jìn)各項(xiàng)教育改革的勇氣、擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐。我們開展了基礎(chǔ)教育課程改革,從19**年開始就在紹興柯橋開展以“基礎(chǔ)教育和人的現(xiàn)代化”為主題的“柯橋?qū)嶒?yàn)”,并由此掀開了覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中段教育的課程改革,學(xué)前教育的“**游戲”成為國際品牌?,F(xiàn)代職業(yè)教育體系基本形成。我們開展了高等教育辦學(xué)體制改革,在全國率先開辦獨(dú)立學(xué)院、建設(shè)高教園區(qū)、發(fā)展民辦教育,使高等教育快速進(jìn)入大眾化、普及化階段,20**年成功以新機(jī)制創(chuàng)辦**大學(xué),為國家探索了高水平大學(xué)建設(shè)的新路子。我們開展了城鄉(xiāng)教育一體化改革,先后實(shí)施了一系列旨在提升農(nóng)村教育和薄弱學(xué)校教育質(zhì)量的政策措施,城鄉(xiāng)教育差異系數(shù)日益縮小。在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”基礎(chǔ)上,建立了中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)長效機(jī)制并在全國推廣,使培訓(xùn)成為教師職業(yè)生涯的權(quán)利和義務(wù)。還在全國率先建立了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流制度和“縣管校聘”管理機(jī)制,“縣管校聘”已覆蓋全省**.*%的中小學(xué)教師和**.*%的中小學(xué)校,有效盤活了中小學(xué)教師資源,**基礎(chǔ)教育質(zhì)量和均衡水平獲得普遍認(rèn)可。我們在全國率先將教師職稱評聘權(quán)全部下放給高校,不斷擴(kuò)大高校的用人自主權(quán)和辦學(xué)自主權(quán)。我們大力推進(jìn)教育開放,建立了中國第*所獨(dú)立設(shè)置的中外合作****大學(xué)和中美合作的**大學(xué),目前在我省高校就讀的外國留學(xué)生總數(shù)達(dá)*.**萬人,其中攻讀學(xué)歷的留學(xué)生占**.*%。

已擁有“兩院”院士**人,入選國家“千人計劃”***人,入選國家“萬人計劃”***人,教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”***人,國家“杰青”***人,國家“百千萬”人才***人,教育部“新世紀(jì)”人才***人,在我省高校匯聚的高端、拔尖人才實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”和“量”的同步快速提升。

黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)。突出體現(xiàn)在樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”和全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上。全面加強(qiáng)各級各類學(xué)校黨的建設(shè)工作,堅持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,率先在中小學(xué)和高校二級學(xué)院試點(diǎn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的院長(校長)負(fù)責(zé)制,努力破解高?;鶎狱h建“中梗阻”現(xiàn)象。省委連續(xù)召開中小學(xué)育人工作會議和高校思想政治工作會議,推動各地各學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù),把社會主義核心價值觀教育融入國民教育全過程。先后制定并實(shí)施了加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育、高校思想政治工作、美育、體育等政策文件,編寫使用了具有**特色的德育系列教材,研制了操作性強(qiáng)、易記易行的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,出臺中職學(xué)生核心素養(yǎng)培育指導(dǎo)意見,實(shí)施高校思政工作“三項(xiàng)計劃”、“四項(xiàng)工程”,加強(qiáng)文化校園、美麗校園、平安校園建設(shè)以及文明寢室創(chuàng)建活動,把立德樹人融于教育、融于日常。全面落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制和安全穩(wěn)定責(zé)任制,積極防范和抵御宗教向校園滲透。多年來**校園未發(fā)生意識形態(tài)領(lǐng)域方面的重大事件,師生精神面貌總體向上向好。制訂出臺清廉教育、清廉學(xué)校建設(shè)的意見,把全面從嚴(yán)治黨的要求和責(zé)任層層向基層和學(xué)校傳導(dǎo)、壓實(shí)。

回顧**年改革開放的歷程,我省教育事業(yè)日新月異、翻天覆地,從落后于全國平均水平躍居全國前列,并正在邁向率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新征程。這些成就,是在歷屆省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的,是在一代代教育系統(tǒng)干部師生的艱苦奮斗下取得的,是在全社會重視、支持教育的大環(huán)境下取得的。我們?yōu)槿〉玫某删透械阶院篮万湴?,我們向?yàn)?*教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的所有同志致以崇高的敬意和衷心的感謝!

改革開放已走過千山萬水,但仍需跋山涉水。因?yàn)椋瑢φ铡敖逃敲褡逭衽d、社會進(jìn)步的重要基石”的定位,對照我省“兩個高水平”建設(shè)對人才這一“第一資源”的需求,對照人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼,對照教育立德樹人的本質(zhì)要求,我們還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在:

教育工作的根本任務(wù)還沒有完全落實(shí)到位。立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。但這一方向目標(biāo)在一些地方、一些學(xué)校發(fā)生了偏差,不正確、不全面的教育觀、人才觀、政績觀影響了評價導(dǎo)向、辦學(xué)方向,片面追求升學(xué)率、片面強(qiáng)化應(yīng)試教育的“背多分”現(xiàn)象仍然比較多,重硬件輕軟件、重外延輕內(nèi)涵、重升學(xué)輕育人的現(xiàn)象還比較突出。家庭教育迫切需要糾偏,不少家庭教育重智輕德、重知輕能、過分溺愛、過高要求,以及對孩子培養(yǎng)和教育盲目焦慮現(xiàn)象仍較突出。中小學(xué)生校外培訓(xùn)輔導(dǎo)和校外課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然很重。

德智體美勞“五育”不均現(xiàn)象比較普遍。德育的針對性、實(shí)效性還有待增強(qiáng),全員、全方位、全過程的“三全育人”機(jī)制亟待健全,德育與學(xué)生的思想和生活實(shí)際仍存在一定的脫節(jié)問題。體育有待加強(qiáng),我省青少年肥胖率及近視率依然相對較高,尤其是初高中學(xué)生的近視率大幅度高于全國平均水平。美育需要更加重視,學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、愛好美、創(chuàng)造美的能力有待提升。勞動教育需切實(shí)加強(qiáng),部分兒童青少年不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象比較普遍。

省一、二級幼兒園覆蓋面為**.**%,最低的地方僅為**.**%。義務(wù)教育“城鎮(zhèn)擠”“鄉(xiāng)村弱”問題仍比較突出,城鄉(xiāng)學(xué)?!坝布?、軟件不可比”現(xiàn)象比較普遍,全省還有***所*個班以下小規(guī)模小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))、**所*個班以下的初中學(xué)校辦學(xué)相對薄弱。高中段學(xué)校特色化、多樣化發(fā)展局面尚未形成,升學(xué)通道仍然比較單一、狹窄。高水平大學(xué)不足仍是最突出的短板,“高峰”學(xué)科偏少,學(xué)位點(diǎn)和研究生培養(yǎng)數(shù)量滿足不了實(shí)際需求。教育服務(wù)地方和經(jīng)濟(jì)的活力還未充分激發(fā),能力有待提升,科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面還存在一些體制性障礙。

教師隊伍建設(shè)還不能完全適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要。教師隊伍的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理,教師的準(zhǔn)入、交流、退出機(jī)制還不完善。部分教師缺少責(zé)任心、榮譽(yù)心、進(jìn)取心,把教書育人、為人師表的事業(yè)單純當(dāng)作謀生的職業(yè),甚至發(fā)生師德敗壞行為,并由此引發(fā)了社會對教育、對教師的不信任感。教師薪酬待遇落實(shí)不到位,收入增長機(jī)制不健全,還不足以吸引優(yōu)秀人才從教樂教,近兩年師范類專業(yè)投檔線在一段線以上的比例僅為**%左右。

全面從嚴(yán)治黨還存在軟肋、盲區(qū)。一些學(xué)校仍然存在黨建、業(yè)務(wù)“兩張皮”現(xiàn)象。教育領(lǐng)域黨組織和黨的工作覆蓋還有空白點(diǎn),民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)黨的建設(shè)還相對比較薄弱,且黨建工作力度存在層層遞減,導(dǎo)致黨的教育方針和政策在一些地方、一些學(xué)校、一些教育教學(xué)實(shí)踐中得不到及時有力的貫徹。

以上列舉的這些問題,有些是新情況新矛盾,有些已是積重難返,難以宿弊一清。正視這些問題,重視這些問題,有利于我們正確認(rèn)識**教育的現(xiàn)狀,明確當(dāng)前的歷史方位和今后的努力方向。我們要堅持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、人民導(dǎo)向,精準(zhǔn)發(fā)力,久久為功,齊心協(xié)力,不斷提升**教育事業(yè)的發(fā)展水平。

二、科學(xué)謀劃扎實(shí)做好20**年教育工作。

按照規(guī)劃,到20**年,我省將高水平實(shí)現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化,教育總體發(fā)展水平達(dá)到發(fā)達(dá)國家平均水平。因此做好今年的教育工作,意義重大、責(zé)任重大。我們要全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施教育現(xiàn)代化和高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略,深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展,努力突出重點(diǎn)工作、解決重點(diǎn)問題、取得重大進(jìn)展,不斷增強(qiáng)人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感、安全感、幸福感。

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)全國教育大會精神。把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國教育大會精神作為全年工作主線,用習(xí)近平總書記重要講話精神武裝全省教育系統(tǒng)干部師生頭腦,引導(dǎo)全社會全面落實(shí)“九個堅持”的要求。開好全省教育大會,推動出臺《**教育現(xiàn)代化2035行動綱要》《**省加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(20**—2022年)》,進(jìn)一步明確**教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和主要舉措。推動各地結(jié)合實(shí)際召開教育大會,切實(shí)把教育理念、教育行動統(tǒng)一到黨的教育方針上來,把“國之大計、黨之大計”的教育定位轉(zhuǎn)化為優(yōu)先發(fā)展的實(shí)際行動。繼續(xù)組織好對各地黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和教育行政干部的培訓(xùn),不斷堅定凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的教育工作目標(biāo)。

補(bǔ)強(qiáng)立德樹人薄弱環(huán)節(jié)。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,加快構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育理念和教育體系。深入實(shí)施“立德鑄魂”工程,推進(jìn)“三全育人”綜合改革項(xiàng)目試點(diǎn)。繼續(xù)實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程,強(qiáng)化高校思想政治理論課建設(shè),推廣“課程思政”工作試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。積極創(chuàng)造條件、營造環(huán)境,采取有效措施加強(qiáng)勞動教育,讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中養(yǎng)成勞動習(xí)慣,學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉,崇尚勞動、尊重勞動。強(qiáng)化學(xué)思結(jié)合、知行合一,在各學(xué)科教育中滲透勞動情感、勞動態(tài)度、勞動觀念的培養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。落實(shí)中小學(xué)生研學(xué)旅行要求,豐富綜合實(shí)踐活動,推進(jìn)校內(nèi)勞動常態(tài)化、家庭勞動經(jīng)?;⑸鐣?shí)踐多樣化。加強(qiáng)中小學(xué)勞動實(shí)踐基地建設(shè),廣泛組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),將勞動教育表現(xiàn)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。在中小學(xué)探索技術(shù)教育、工程啟蒙教育課程建設(shè),推動勞動與技術(shù)課程的改造升級。在職業(yè)院校加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,大力倡導(dǎo)和培養(yǎng)工匠精神。加強(qiáng)對教材、課程的建設(shè)和管理,構(gòu)建與人才培養(yǎng)體系和課程改革相適應(yīng)的教材體系,規(guī)范教材的建設(shè)、選用、審定和管理機(jī)制,發(fā)揮教材在立德樹人方面的重要作用。進(jìn)一步落實(shí)體育、美育的課程要求,不斷提高學(xué)生的身心健康素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。廣泛開展文明校園建設(shè),開發(fā)校園育人功能,完善學(xué)校育人環(huán)境。充分發(fā)揮**教育政務(wù)新媒體聯(lián)**在宣傳正確教育理念方面的作用,做大做強(qiáng)教育主流思想輿論陣地。

(二)推進(jìn)實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略。把組織實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略作為省級教育行政部門的重要職責(zé),投入更多資源貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于全面實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略的意見》。優(yōu)化省域高等教育資源空間布局,完善高校分類管理、分類發(fā)展辦法。引導(dǎo)高??茖W(xué)制定學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,下決心調(diào)減一批學(xué)科專業(yè),優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)。鼓勵和支持高校加強(qiáng)對關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng)新。加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),加快推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證。加大對人文社會科學(xué)類“一流學(xué)科”建設(shè)的投入,加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),扶優(yōu)扶特扶強(qiáng)人文社科類學(xué)科建設(shè)。著力推進(jìn)建設(shè)一批大科學(xué)裝置、大工程中心、國家及省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、重點(diǎn)智庫。加大高水平大學(xué)引進(jìn)力度,爭取20**年有*個以上合作項(xiàng)目成功落地。支持部分重點(diǎn)建設(shè)高校拓展新校區(qū),擴(kuò)大存量優(yōu)質(zhì)高等教育資源。深化應(yīng)用型高校和重點(diǎn)暨優(yōu)質(zhì)高職校建設(shè)。推進(jìn)高校與科研院所資源整合,條件成熟的實(shí)行合并辦學(xué)或緊密型合作辦學(xué)。建立并實(shí)施省內(nèi)高校對口合作援助機(jī)制。提高高校生均基準(zhǔn)定額標(biāo)準(zhǔn)。深化高等教育放管服改革,遴選若干重點(diǎn)建設(shè)高校開展全面放權(quán)試點(diǎn)。

建設(shè)高水平本科教育體系。落實(shí)全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神,堅持以本為本,提升本科生培養(yǎng)質(zhì)量。調(diào)整優(yōu)化高校本科專業(yè),發(fā)展優(yōu)勢特色專業(yè)、交叉融合專業(yè)和民生急需專業(yè),改造傳統(tǒng)專業(yè),提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。加強(qiáng)本科課程建設(shè),優(yōu)化課程體系,合理增加課程難度,拓展課程廣度,減少“水課”,增加“金課”。推廣小班化教學(xué),到20**年本科小班化教學(xué)比例不低于**%。規(guī)范學(xué)業(yè)管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程考核,嚴(yán)肅考試評價,嚴(yán)格畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè),落實(shí)教授給本科生上課制度,加大對本科教學(xué)優(yōu)秀教師的獎勵表彰力度。探索完善學(xué)分制,鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)學(xué)習(xí),健全輔修專業(yè)制度。實(shí)施“游學(xué)計劃”,鼓勵本科生通過跨校學(xué)習(xí)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷和專業(yè)學(xué)分。加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,完善高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制建設(shè)。20**年開始將本科高校校長教學(xué)述職調(diào)整為本科教育述職,全面考察本科教育水平提升情況。

不斷提升教育服務(wù)能力。把產(chǎn)教融合作為教育改革發(fā)展的重要方向,深化人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)的全方位融合,為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供人力資源保障。統(tǒng)籌優(yōu)化職業(yè)教育、高等教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的布局結(jié)構(gòu),完善緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)體系。擴(kuò)大校企合作范疇,鼓勵企業(yè)多形式參與舉辦職業(yè)教育和高等教育。職業(yè)教育新設(shè)專業(yè)原則上應(yīng)有相關(guān)行業(yè)企業(yè)參與,鼓勵企業(yè)與學(xué)校共建共享實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)新實(shí)踐基地。圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,推廣“企業(yè)出題、高校解題、政府助題”的新型產(chǎn)學(xué)研合作模式,擴(kuò)大研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)規(guī)模,并重點(diǎn)向各產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)推廣建設(shè)。積極組織高校服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和科創(chuàng)大平臺建設(shè)。

培育實(shí)施高等教育“五十百億”工程。引導(dǎo)高校更加積極主動地服務(wù)社會、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)企業(yè)。適應(yīng)我省“八大萬億”產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)需求,研究制訂有針對性的人才培養(yǎng)規(guī)劃。充分發(fā)揮重點(diǎn)建設(shè)高校、一流學(xué)科和優(yōu)勢特色專業(yè)對于產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的拉動和支撐作用,利用高校的學(xué)科專業(yè)和人才優(yōu)勢引領(lǐng)、培育、支撐一批*億、**億、***億產(chǎn)值的產(chǎn)業(yè)或企業(yè)。對經(jīng)濟(jì)效益和社會效益良好的學(xué)科專業(yè),省給予相應(yīng)的重點(diǎn)扶持。

(三)維護(hù)基礎(chǔ)教育良好的發(fā)展生態(tài)。基礎(chǔ)教育量大面廣,關(guān)涉群眾切身利益,關(guān)乎群眾切膚之痛。要切實(shí)維護(hù)基礎(chǔ)教育的良好生態(tài),更加關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)各級各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,滿足不同群體的教育需求。

加快發(fā)展學(xué)前教育。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端,是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育,實(shí)現(xiàn)幼有所育,關(guān)系千萬兒童的健康成長,關(guān)系社會和諧穩(wěn)定,關(guān)系國家和民族未來。要貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》,出臺我省促進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的實(shí)施辦法,重點(diǎn)是加大學(xué)前教育公共財政投入,全面落實(shí)學(xué)前教育生均經(jīng)費(fèi)制度,健全學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制,擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源,規(guī)范辦園行為,提升保教質(zhì)量。推動落實(shí)第三輪學(xué)前教育行動計劃,實(shí)施“**省農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升工程”,爭取20**年公辦園覆蓋面達(dá)到**%以上。督促各地把城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)規(guī)劃并實(shí)施。20**年新建(改擴(kuò)建)普惠性幼兒園***所。大力扶持民辦幼兒園向優(yōu)質(zhì)普惠方向發(fā)展。探索弱勢群體優(yōu)先在公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園入園的辦法。提升幼兒園教師隊伍素質(zhì),落實(shí)幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn),依法配足配齊教職工并保障其工資待遇。

辦好小規(guī)模學(xué)校和農(nóng)村寄宿制學(xué)校。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)打造跨區(qū)域的教育教學(xué)體系,推廣城鄉(xiāng)學(xué)?!巴秸n堂”建設(shè),努力用新技術(shù)縮小區(qū)域教育差距、城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝,提升農(nóng)村教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。下大力氣加強(qiáng)初中教育,實(shí)施薄弱初中質(zhì)量提升計劃,支持一批初中學(xué)校完善教育技術(shù)裝備,深化教育管理與課堂教學(xué)改革,提升教師教學(xué)研究與施教能力。

推動高中段教育協(xié)調(diào)特色發(fā)展。開展普通高中分類辦學(xué)試點(diǎn),逐步形成科技、人文、藝術(shù)、語言、綜合等學(xué)科見長的不同類型特色高中,建設(shè)一批不同類型的高質(zhì)量選修課程。深化中職教育教學(xué)改革,通過課程共享推進(jìn)普職融通,著力提升中職學(xué)生的綜合素養(yǎng)尤其是職業(yè)素養(yǎng)。

推動特殊教育向兩頭延伸。延長殘障兒童受教育年限,確保到2022年學(xué)前和高中段入學(xué)率達(dá)到**%和**%。落實(shí)個別化教育,持續(xù)推進(jìn)隨班就讀和衛(wèi)星班工作。

扶持并規(guī)范民辦教育發(fā)展。既要大力扶持,又要規(guī)范管理,充分發(fā)揮民辦教育對擴(kuò)大多樣化、個性化、特色化教育的作用,同時防止其對良好教育生態(tài)的沖擊。推動落實(shí)我省民辦教育“*+*”文件的政策和要求,對民辦學(xué)校實(shí)施分類管理、扶持發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范公辦學(xué)校與民辦學(xué)校合作辦學(xué)行為和民辦學(xué)校的招生行為、教育教學(xué)行為、教師管理行為,讓民辦教育在法治的框架內(nèi)充分發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。

(四)大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教師是教育的第一資源,也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師,優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。要全面貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》,把隊伍建設(shè)放到更加突出的基礎(chǔ)性位置。各地各學(xué)校都要優(yōu)先謀劃教師工作、優(yōu)先保障教師工作投入、優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要,努力把全省**萬名教師的心凝聚起來,把積極性和創(chuàng)造性調(diào)動起來。

保障和提高教師待遇。我們已經(jīng)在研究中小學(xué)教師收入與公務(wù)員平均收入的比較口徑,推動建立健全義務(wù)教育教師工資待遇與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇聯(lián)動調(diào)整的機(jī)制,努力保障和提高教師的工資待遇。各地要積極爭取、多方呼吁,采取務(wù)實(shí)有力的措施,落實(shí)中小學(xué)教師待遇政策,讓他們在崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會上有榮譽(yù)感、在生活上有獲得感、在收入上有自豪感,從而真正把主要精力投入到教書育人的職責(zé)上來。要通過提高待遇,讓教師成為令人艷羨的職業(yè),吸引最優(yōu)秀的人去教出更優(yōu)秀的孩子。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出:“對教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,是天經(jīng)地義的,既是對學(xué)生負(fù)責(zé),也是對民族負(fù)責(zé)?!比ツ?*月,教育部出臺了教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則和教師違反職業(yè)道德行為處理辦法,就師德師風(fēng)建設(shè)明確了底線和紅線。要把師德作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)廣大教師真正落實(shí)立德樹人根本任務(wù),塑造“清正教風(fēng)”,把清廉教育和清廉學(xué)校建設(shè)的要求貫穿到教書育人的全過程,爭做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的楷模。研究制訂教師職業(yè)行為負(fù)面清單及師德失范行為處理辦法,嚴(yán)肅舉報受理和違規(guī)查處,維護(hù)教師職業(yè)形象,提振教師道德風(fēng)尚。

深化教師教育改革。啟動實(shí)施教師教育攀登計劃。積極推進(jìn)實(shí)施以“三位一體”招生為主要方式的師范專業(yè)招錄制度。繼續(xù)面向山區(qū)、海島及偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)及有特殊需要的專業(yè)或領(lǐng)域?qū)嵤┒ㄏ蛘猩囵B(yǎng)辦法。開展六年制雙學(xué)科復(fù)合型碩士層次高中教師培養(yǎng)試點(diǎn)探索。積極爭取擴(kuò)大教育碩士培養(yǎng)規(guī)模。扎實(shí)推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證工作。啟動教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。加強(qiáng)中小學(xué)教科研隊伍建設(shè)。

深化教師管理制度改革。研究完善中小學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)調(diào)整方案,適當(dāng)提高小學(xué)和幼兒園高級崗位比例。協(xié)調(diào)有關(guān)部門創(chuàng)新公辦幼兒園人員編制管理辦法,落實(shí)幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”改革與教師交流制度的銜接。深化中小學(xué)校長職級制改革試點(diǎn)。進(jìn)一步健全外籍和港澳臺籍教師資格認(rèn)證辦法。深化教師培訓(xùn)學(xué)分制改革,逐步擴(kuò)大校本培訓(xùn)比例。加強(qiáng)對幼兒園園長、鄉(xiāng)村幼兒園教師、民辦幼兒園教師和特殊學(xué)校教師的培訓(xùn)力度。

大力推進(jìn)中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修、緊缺領(lǐng)域教師技術(shù)技能傳承創(chuàng)新等項(xiàng)目。加強(qiáng)高校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)培訓(xùn),大力提升高校教師的“師范素養(yǎng)”。繼續(xù)落實(shí)高校青年教師助講制度。繼續(xù)實(shí)施“本科高校訪問學(xué)者”和“高職高專院校訪問工程師”計劃。

(五)繼續(xù)推進(jìn)深化教育改革。改革過去是、今后仍然是**教育發(fā)展的強(qiáng)大動力,要堅持不懈地把教育改革進(jìn)行到底。全面貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于深化教育領(lǐng)域體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》,努力以改革完善高水平人才培養(yǎng)體系,推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

深化教育教學(xué)改革。引導(dǎo)各級各類學(xué)校按教育規(guī)律辦學(xué)治校、按人才成長規(guī)律教書育人。深化學(xué)前教育課程改革,堅持以游戲?yàn)榛净顒?,全面消除“小學(xué)化”和“看管式”兩種傾向。持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革,堅持小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué),繼續(xù)倡導(dǎo)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué),擴(kuò)大stem教育試點(diǎn)范圍,大力推進(jìn)作業(yè)改革。全面實(shí)施國家普通高中課程改革方案,推動普通高中繼續(xù)完善基于學(xué)生選擇的“走班選課”制度。推行職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,完善現(xiàn)行中高職一體化招生培養(yǎng)制度設(shè)計,進(jìn)一步加強(qiáng)中高職銜接,深化中職與應(yīng)用型本科銜接的人才培養(yǎng)試點(diǎn),推進(jìn)混合所有制等產(chǎn)教融合二級學(xué)院改革試點(diǎn)。繼續(xù)實(shí)施高校課堂教學(xué)創(chuàng)新計劃,努力通過教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)習(xí)革命。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,承辦好第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。加快終身教育學(xué)分銀行建設(shè),推動學(xué)歷教育、繼續(xù)教育與非學(xué)歷培訓(xùn)的銜接。

深化評價制度改革。堅決扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,倡導(dǎo)和樹立正確的政績觀、科學(xué)的質(zhì)量觀、全面的成才觀。對政府,開展市縣級人民政府履行教育職責(zé)的評價工作,以此推動落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和立德樹人根本任務(wù)。修訂《**省縣(市、區(qū))教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測指標(biāo)》并實(shí)施教育現(xiàn)代化水平監(jiān)測,引導(dǎo)各地對標(biāo)查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),創(chuàng)建全面教育現(xiàn)代化縣(市、區(qū))。加快**個基礎(chǔ)教育重點(diǎn)縣“脫帽”并加快向教育基本現(xiàn)代化邁進(jìn)。加快創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣步伐,爭取20**年**個左右縣(市、區(qū))創(chuàng)建成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū)),2022年**%以上的縣(市、區(qū))創(chuàng)建成為全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))。對學(xué)校,制訂《**省現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》,推動創(chuàng)建一批現(xiàn)代化學(xué)校,切實(shí)改變單純以升學(xué)率評價學(xué)校的導(dǎo)向。堅決制止和查處學(xué)校之間、地區(qū)之間無序搶生源、挖名師的行為。對學(xué)生,修訂完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法,努力改變簡單以考試成績評價學(xué)生的做法。對教師,改革完善教師分類評價機(jī)制,更加重視對教師教書育人能力的評價與考核,逐步把課堂教學(xué)質(zhì)量作為教師職稱評聘、績效考核和收入分配的最重要依據(jù)。鼓勵教師把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,建立科研反哺教學(xué)的長效機(jī)制。完善高??蒲谐晒D(zhuǎn)化業(yè)績的考核,強(qiáng)化服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求和注重實(shí)際貢獻(xiàn)的評價導(dǎo)向。

深化招生考試制度改革。保持高考綜合改革的定力,穩(wěn)步推進(jìn)深化高考改革試點(diǎn);

逐步取消各類特長生招生;

民辦小學(xué)、初中原則上在審批區(qū)域內(nèi),采取自主報名、隨機(jī)搖號、面談或體能測試等方式進(jìn)行招生。

繼續(xù)擴(kuò)大教育對外開放與協(xié)作。增加省政府來華留學(xué)生獎學(xué)金,吸引更多外國留學(xué)生來我省高校接受學(xué)歷教育。搭建中外人文交流平臺,培育和打造若干個具有鮮明特色的**教育對外開放品牌項(xiàng)目。深化“中國—中東歐國家教育合作交流活動”,努力將其辦成國家級教育國際合作與交流平臺。進(jìn)一步做實(shí)做深“千校結(jié)好”學(xué)校,豐富和拓展雙向交流活動。組織好“‘**游戲’國際行”,實(shí)施**游戲國際推廣計劃。推動在“一帶一路”沿線國家創(chuàng)設(shè)“絲路學(xué)院”。積極參與實(shí)施長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)長三角教育資源的共享交流和協(xié)作發(fā)展。完善教育部與**省政府的部省會商工作機(jī)制,推動落實(shí)重大教育改革發(fā)展和協(xié)作事項(xiàng)。

加強(qiáng)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照管業(yè)務(wù)必須管標(biāo)準(zhǔn)的要求,完善教育標(biāo)準(zhǔn)體系,及時將標(biāo)準(zhǔn)類政策文件轉(zhuǎn)化為教育標(biāo)準(zhǔn)。加快制定、修訂學(xué)校設(shè)置和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教育裝備標(biāo)準(zhǔn)、教育信息化標(biāo)準(zhǔn)、教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校運(yùn)行和管理標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)、教育督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、語言文字標(biāo)準(zhǔn)等重點(diǎn)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn),用標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和推進(jìn)教育的高質(zhì)量、高水平發(fā)展。

推進(jìn)教育信息化。把信息化作為全面引領(lǐng)和推動教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大動力,加快數(shù)字教育建設(shè),努力用現(xiàn)代信息技術(shù)變革傳統(tǒng)教育。實(shí)施基于人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算的“精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”試點(diǎn),努力提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效能。完善“之江匯”教育廣場平臺建設(shè),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源共建共享范圍,構(gòu)建數(shù)字教育公共服務(wù)體系。推動教育行政部門加快教育治理方式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,建設(shè)好教育政務(wù)協(xié)同辦公平臺、教育業(yè)務(wù)管理應(yīng)用平臺、“之江匯”教育廣場資源平臺和教育大數(shù)據(jù)倉,盡快搭建“數(shù)字教育”的“四梁八柱”。

(六)辦好幾項(xiàng)關(guān)鍵實(shí)事。一是加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作。要出臺我省防控兒童青少年近視實(shí)施方案,綜合施策逐步扭轉(zhuǎn)近視高發(fā)且逐年上升的勢頭。聯(lián)合衛(wèi)生部門全面開展兒童青少年近視情況調(diào)查,建立常態(tài)數(shù)據(jù)。與各地簽訂責(zé)任書,層層壓實(shí)近視防控責(zé)任,確保實(shí)現(xiàn)兒童青少年近視防控階段性目標(biāo)。發(fā)揮省兒童青少年近視防控工作指導(dǎo)中心的作用,倡導(dǎo)科學(xué)用眼、實(shí)施科學(xué)防控。積極推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動,廣泛開展陽光大課間活動,確保學(xué)生每天一小時體育運(yùn)動時間。積極推進(jìn)國家級校園足球試點(diǎn)省份建設(shè)工作。

二是全面實(shí)施小學(xué)放學(xué)后托管服務(wù)。堅持公益性和非營利性原則,鼓勵和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)前提下,參與校內(nèi)托管服務(wù)工作。20**年春季學(xué)期開始,全省范圍有托管服務(wù)剛性需求學(xué)生的小學(xué)都要開展校內(nèi)托管服務(wù)工作。

三是減輕學(xué)校和教師的非教學(xué)負(fù)擔(dān)。在全面梳理調(diào)研的基礎(chǔ)上,清理規(guī)范各類“進(jìn)校園”活動和“小手拉大手”活動,精減檢查評比考核事項(xiàng)和環(huán)節(jié),杜絕各類商業(yè)app進(jìn)入校園,減輕各級各類學(xué)校和廣大教師的非教學(xué)工作負(fù)擔(dān)。

四是多渠道解決歸國人才子女入學(xué)。加強(qiáng)宏觀規(guī)劃,統(tǒng)籌建設(shè)外籍人員子女學(xué)校,優(yōu)化普通學(xué)校隨班就讀條件。遴選若干學(xué)校開展試點(diǎn),引進(jìn)國外先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,為歸國人員子女提供既有中國特色、又有世界水準(zhǔn)的基礎(chǔ)教育服務(wù)。

五是整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。制訂加強(qiáng)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理辦法,健全民辦學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健康發(fā)展的管理體制。積極穩(wěn)妥推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作,落實(shí)分類整治、分類規(guī)范要求,規(guī)范校外教育培訓(xùn)行為,減輕學(xué)生過重課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

六是努力解決青年教師住房問題。按照促進(jìn)住房供給主體多元化的要求,研究教師住房保障政策,推動各地妥善解決人才住房。運(yùn)用好“允許高校利用自有存量土地建設(shè)公共租賃房”的政策,推動有關(guān)高校開展試點(diǎn)。完成省高校人才公共租賃房(下沙)項(xiàng)目建設(shè)并按時交付使用。

(七)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和保障。推動建立省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制和管理體制,堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),組織全省教育系統(tǒng)進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護(hù)”,按照穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào),促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。推動有條件的地方建立黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。指導(dǎo)各地教育行政部門推進(jìn)深化機(jī)構(gòu)改革和職能調(diào)整。扎實(shí)開展教育系統(tǒng)“不忘初心、牢記使命”主題教育。加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部隊伍建設(shè)。制訂中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法。貫徹落實(shí)高校領(lǐng)導(dǎo)人員管理實(shí)施辦法,精準(zhǔn)科學(xué)地選優(yōu)配強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員。大力加強(qiáng)學(xué)校年輕干部的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用。加大對高校中青年黨外知識分子的培養(yǎng)。深化教育系統(tǒng)“黨建質(zhì)量提升”工程,實(shí)施高?;鶎狱h建“高質(zhì)量發(fā)展攻堅”行動。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展工作,加大在高知識群體、少數(shù)民族學(xué)生中發(fā)展黨員力度。研究制定中小學(xué)校黨建工作標(biāo)準(zhǔn),推動把黨建工作納入教育督導(dǎo)內(nèi)容和中小學(xué)?,F(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估體系。深化高校二級學(xué)院(系)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的院長(系主任)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)、中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制試點(diǎn)。

壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。深入實(shí)施“清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)”四大工程,建設(shè)清廉教育體系。督促各級各類學(xué)校承擔(dān)起“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)的主體責(zé)任。梳理編制辦學(xué)行為“小微權(quán)力”清單和負(fù)面清單,規(guī)范教育、管理、服務(wù)等各個環(huán)節(jié)的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。規(guī)范中小學(xué)學(xué)區(qū)劃分和招生入學(xué)行為。研究出臺進(jìn)一步加強(qiáng)高校招投標(biāo)管理、完善省屬高??蒲许?xiàng)目資金使用的政策文件,進(jìn)一步加強(qiáng)高校繼續(xù)教育合作辦學(xué)、校辦企業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的管理。用好審計手段,健全內(nèi)部控制。出臺改革容錯正面清單和不作為不擔(dān)當(dāng)負(fù)面清單,持續(xù)保持正風(fēng)肅紀(jì)的高壓態(tài)勢。

加強(qiáng)依法治校。督促各級各類學(xué)校完善以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度,健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、依法治校、民主管理、信息公開等機(jī)制,大力培育校園法治文化,推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。深化教育執(zhí)法體制改革。加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),強(qiáng)化督學(xué)督政力度,探索對高等教育進(jìn)行督導(dǎo)的機(jī)制、辦法。

維護(hù)校園安全穩(wěn)定。深入實(shí)施《**省教育系統(tǒng)意識形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》,逐級落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任。進(jìn)一步完善學(xué)校安全常態(tài)化管理,推行學(xué)校一日常規(guī),實(shí)行清單化管理,推進(jìn)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化溺水、消防、交通、食品安全、傳染病防控等重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)安全衛(wèi)生管理工作。加強(qiáng)心理健康教育,與衛(wèi)生健康部門合作建立完善心理危機(jī)的轉(zhuǎn)介機(jī)制,新建***個中小學(xué)心理健康教育示范點(diǎn),爭取20%的中小學(xué)心理咨詢與健康教育機(jī)構(gòu)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。

以上工作思路,供各地各高校參考。這周,我們正在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革后的干部人事調(diào)整,調(diào)整到位后鼓勵大家謀劃更多的創(chuàng)新舉措。在此基礎(chǔ)上,我們將制訂印發(fā)20**年度教育工作要點(diǎn),進(jìn)一步明確全年教育重點(diǎn)工作任務(wù)。

三、知行合一,帶著情懷和責(zé)任投身教育現(xiàn)代化事業(yè)。

管教育的領(lǐng)導(dǎo)部門和領(lǐng)導(dǎo)干部更要尊重和鉆研教育,努力成為教育管理的行家里手。在座各位都是管教育的領(lǐng)導(dǎo)干部,都應(yīng)該牢記總書記的要求,登高望遠(yuǎn),履職擔(dān)當(dāng),用現(xiàn)代化的教育理念推進(jìn)教育現(xiàn)代化。當(dāng)前,社會對教育的一些詬病,有些是教育發(fā)展不平衡不充分導(dǎo)致的矛盾,更多的是不正確的教育觀、質(zhì)量觀、成才觀引發(fā)的。但如果我們教育系統(tǒng)**萬教師都能堅守全面發(fā)展的理念,堅定教書育人的初心,實(shí)踐素質(zhì)教育的理論,并形成大合唱、發(fā)出最強(qiáng)音,就一定能引領(lǐng)全社會構(gòu)建健康的教育生態(tài),形成有利于各類人才健康成長的文化環(huán)境、制度環(huán)境、輿論環(huán)境。

堅持和實(shí)踐科學(xué)的教育理念,關(guān)鍵是要深入學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義認(rèn)識論、實(shí)踐論、矛盾論、辯證法,做到知行合一,在“大學(xué)習(xí)大調(diào)研”活動中深化“知”,在“大抓落實(shí)”和“三服務(wù)”活動中落實(shí)“行”,不斷提高教育治理的能力和水平。

深刻領(lǐng)會堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略部署,不斷增強(qiáng)自己的使命擔(dān)當(dāng),加快教育現(xiàn)代化步伐;

深刻領(lǐng)會扎根中國大地辦教育的堅定自信,培養(yǎng)具有中國心、中國情、中國味的下一代;

深刻領(lǐng)會推進(jìn)教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向,用改革破解難題,用改革激發(fā)活力;

深刻領(lǐng)會加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)作用,引導(dǎo)教師更好地承擔(dān)起教書育人的使命。

人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工程,需要遵循客觀的規(guī)律。教育的對象是人,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、自由發(fā)展,是教育的目的。但有的學(xué)校、有的干部“跟著媒體、跟著家長、跟著別人”辦教育,被迫就范于社會功利性的教育訴求,或者被片面的教育評價指標(biāo)所綁架,以致無視教育規(guī)律,違背了教育原理,畸化了教育評價,損害了孩子的身心健康。習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出:“教育最突出的問題是中小學(xué)生太苦太累,辦學(xué)中的一些做法太短視太功利,更嚴(yán)重的是大家都知道這種狀況是不對的,但又在沿著這條路走,越陷越深,越深越陷!”當(dāng)前在一些中小學(xué)存在的“起于競爭,迫于焦慮,逼于考試,累于搶跑”現(xiàn)象,都是違背教育科學(xué)理論、違背教育教學(xué)規(guī)律的突出表現(xiàn)。

要“知”方法,深入學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義的世界觀和方法論。習(xí)近平總書記非常強(qiáng)調(diào)要學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué),尤其強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),掌握科學(xué)的世界觀和方法論,不斷增強(qiáng)辯證思維、戰(zhàn)略思維能力。我們要學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義世界觀,堅持一切從實(shí)際出發(fā)來認(rèn)識現(xiàn)狀、規(guī)劃未來、制定政策、推進(jìn)工作,決不能好高騖遠(yuǎn),異想天開,用暫時的形象工程、政績工程破壞教育生態(tài)。要學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義的方法論,善于分析把握主要矛盾和矛盾的主要方面,既講“兩點(diǎn)論”又講“重點(diǎn)論”,用問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向推動改革發(fā)展。

增強(qiáng)“四個意識”、樹立“四個自信”,不是停留在口頭上,更要落實(shí)在行動上。要把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和要求、關(guān)于教育規(guī)律的認(rèn)知和理解應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,努力以“知”促“行”,做到知行合一。

不利于立德樹人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的做法要堅決改過來;

考試招生制度的指揮棒要改;

以升學(xué)率獎優(yōu)罰劣的做法要改;

把升學(xué)率與工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分配,評優(yōu)評先等掛鉤的潛規(guī)則也要改。

必須有全社會的協(xié)同、支持與支撐,教育改革才能真正落到實(shí)處、取得實(shí)效。有些教育問題不是緣起教育自身,社會才是不少教育問題產(chǎn)生的重要根源。但我們以往只側(cè)重于“教育”改革,而淡化了“綜合”改革,使教育改革進(jìn)入“教育改、改教育”的內(nèi)部循環(huán)死結(jié)。如高考綜合改革,必須通過基礎(chǔ)教育改革課程設(shè)置、高等教育改革招生辦法、考試機(jī)構(gòu)改革命題思路、政府部門完善條件保障、全社會更新教育理念、社會各界更新用人導(dǎo)向等協(xié)同創(chuàng)新,才能真正推進(jìn)深化。我們要強(qiáng)化“綜合”思維,更多地利用全社會各方面的有利資源和積極力量,為教育改革發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

第三,努力“行”情懷責(zé)任之道。教育工作者的眼光,從來不在當(dāng)下,而在長遠(yuǎn);

教育工作者的追求,也不應(yīng)是自己的職位和得失,而是下一代的成長成才和國家民族的前途命運(yùn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“沒有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問題,影響甚至決定著國家長治久安,影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起?!彼謴?qiáng)調(diào):“愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育?!苯逃且豁?xiàng)需要情懷、需要奉獻(xiàn)、需要責(zé)任的事業(yè)。唯有如此,方能面對困難不抱怨,面對挫折不退縮,面對責(zé)任不推卸,面對目標(biāo)不放棄?!笆陿淠?,百年樹人”,教育事業(yè)從來不是立竿見影的工作,必須要經(jīng)過幾年甚至數(shù)十年的積累才能顯現(xiàn)成效,這無不考驗(yàn)著我們的耐心與毅力,因此需要我們有“功成不必在我”、甘做無名英雄的奉獻(xiàn)精神。我們的榮耀應(yīng)該是桃李滿天下、春暉遍四方,我們的幸福應(yīng)該是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)、一代更比一代強(qiáng)。同時要以“干在實(shí)處”的作風(fēng),“走在前列”的理想,“方顯擔(dān)當(dāng)”的勇氣,推進(jìn)深化教育改革,革除陳弊舊習(xí),勇于改革蹚路,勇于試錯糾錯。我們要以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度深耕主責(zé)主業(yè),切實(shí)把我們這一代教育人的使命承擔(dān)好、職責(zé)履行好。

我還要強(qiáng)調(diào)一下教育宣傳工作。教育系統(tǒng)每年做了很多工作,發(fā)表了很多學(xué)術(shù)文章,但很多地方、很多時候往往“只做不說”,不會宣傳、不愿宣傳、不敢宣傳。在信息社會,酒香也要會吆喝。教育系統(tǒng)必須強(qiáng)化媒體意識、宣傳意識,充分運(yùn)用好傳統(tǒng)媒體和新媒體,大力宣傳黨中央關(guān)于教育的新部署新要求,宣傳科學(xué)的教育理念和育人規(guī)律,宣傳教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)好成效,宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型和教書育人的感人事跡。要通過宣傳,不斷塑造學(xué)校新形象、教師新形象、教育新形象。

同志們,新時代有新事業(yè)新要求,新事業(yè)新要求要有新作為新?lián)?dāng)。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),著力攻堅克難,以更飽滿的熱情、更昂揚(yáng)的斗志、更務(wù)實(shí)的作風(fēng),書寫新時代**教育的“奮進(jìn)之筆”,為全面實(shí)現(xiàn)更高水平的教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育作出新的更大貢獻(xiàn)!

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇四

同志們:

今年年初,我們相繼召開了全市教育系統(tǒng)工作會議、全市教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)大會,三月份專題召開規(guī)范招生考試工作的全市教育局長會議,今天又召開了全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)暨紀(jì)檢監(jiān)察工作會議,這是第四次工作部署,足以證明市局黨委對黨風(fēng)廉政建設(shè)的高度重視。

過去一年,全市教育系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí)中央和省委、市委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)決策部署,嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),行風(fēng)、師德師風(fēng)呈現(xiàn)向上向好態(tài)勢。好風(fēng)氣引領(lǐng)了新發(fā)展,20xx年臺州在全省教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核中榮獲單項(xiàng)優(yōu)秀獎,市教育局獲得市級機(jī)關(guān)年度綜合目標(biāo)考核優(yōu)秀、市實(shí)干論英雄先進(jìn)單位,贏得“滿堂紅”。這與今天在座的同志,特別是全市教育系統(tǒng)各級黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察工作的同志們努力是分不開的。

剛才徐濤寧同志代表教育局黨委和市紀(jì)委駐市教育局紀(jì)檢組做了全面部署。五家發(fā)言單位作了很好的交流,介紹了各自的工作經(jīng)驗(yàn)。請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒和貫徹落實(shí)。下面,我再強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見:

一、要嚴(yán)守紀(jì)律。

“不以規(guī)矩,無以成方圓”。人無規(guī)矩則殆,黨無規(guī)矩必亂。管理、治理教育這么大的一個系統(tǒng),沒有規(guī)矩沒有紀(jì)律不行。必須堅持“從嚴(yán)治教”,只有紀(jì)律嚴(yán)明才能形成合力。

一是嚴(yán)格尊崇黨章。從嚴(yán)治教,首先要從從嚴(yán)治黨開始,學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章。全市教育系統(tǒng)要以開展“兩學(xué)一做”教育活動為契機(jī),迅速掀起學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、爭做合格黨員的熱潮。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章。

二是嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)。新修訂的《準(zhǔn)則》、《條例》是黨章關(guān)于黨員的紀(jì)律和廉潔自律要求規(guī)定的具體化。嚴(yán)明紀(jì)律尤其是政治紀(jì)律、組織紀(jì)律,要切實(shí)把紀(jì)律和規(guī)矩,特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩立起來、挺起來、嚴(yán)起來。

三是強(qiáng)化看齊意識。重點(diǎn)是要強(qiáng)化在政治意識、大局意識、政權(quán)意識、核心意識、陣地意識上,向黨中央看齊,向中央、省委、市委的決策部署看齊,努力增強(qiáng)全系統(tǒng)的道路自信、制度自信、理論自信、文化自信,進(jìn)一步增強(qiáng)戰(zhàn)略意識和大局觀念。

四是進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)矩意識。把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,是黨中央的明確要求,辦人們滿意的教育,必須要把規(guī)矩立起來。要強(qiáng)化規(guī)矩,進(jìn)一步規(guī)范招生考試工作。對市區(qū)普通高中一體化,市委王昌榮書記要求做到“三個講清”和“三個防止”,即講清目的意義、講清任務(wù)要求、講清紀(jì)律要求,防止做表現(xiàn)文章、防止選擇性執(zhí)行、防止中梗阻。

二、要強(qiáng)化責(zé)任。

主體責(zé)任與監(jiān)督責(zé)任是管黨治黨責(zé)任的兩個方面。兩者相輔相成、共同促進(jìn),是有機(jī)整體。

一是厘清責(zé)任清單。全市教育系統(tǒng)各級黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察部門要制定黨風(fēng)廉政建設(shè)年度主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任清單,明確“兩個責(zé)任”的具體內(nèi)容。要建立健全責(zé)任體系,使責(zé)任層層傳遞、層層壓實(shí)。

二是強(qiáng)化主體責(zé)任。教育作為大系統(tǒng),應(yīng)特別重視抓好黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)要求的落實(shí)。各級黨組織書記要帶頭履行“第一責(zé)任人”責(zé)任,對黨風(fēng)廉政建設(shè)重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。各級黨組織成員要切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”。要形成上下聯(lián)動、齊抓共管的履職格局。

三是強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任。各級紀(jì)檢監(jiān)察部門要全面履行黨章賦予的職責(zé),把維護(hù)黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)作為首要任務(wù)。要在從嚴(yán)治教中找準(zhǔn)職責(zé)定位,強(qiáng)化監(jiān)督、敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督,把監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)真正擔(dān)負(fù)起來。要用好“約談”這個手段,讓校長們、老師們真正體會到什么是嚴(yán)、緊,時刻都有如履薄冰、如臨深淵的自覺。在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面無小事、無小節(jié),都是大事、都是大節(jié)。今天會議精神你們必須向黨委黨組作一次認(rèn)真的匯報,黨委黨組必須認(rèn)真研究落實(shí),這也是紀(jì)委書記、紀(jì)檢組長必須履行的監(jiān)督責(zé)任。

三、要錘煉作風(fēng)。

作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎人心向背,關(guān)乎黨的生死存亡。在十八屆中紀(jì)委六次全會上強(qiáng)調(diào)“堅持堅持再堅持,把作風(fēng)建設(shè)抓到底。要用鐵的紀(jì)律整治各種面上的頂風(fēng)違紀(jì)行為,有多少就處理多少。”

一是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。作風(fēng)建設(shè)首先體現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上,每位同志都要自覺肩負(fù)起工作的職責(zé)。4月12日,市委市政府專題召開“優(yōu)服務(wù)、提效能”專項(xiàng)行動動員大會。王書記在會上強(qiáng)調(diào),要“拉高標(biāo)桿、爭先進(jìn)位”,發(fā)揚(yáng)“虎口奪食”、“七加黑”精神,堅持問題導(dǎo)向,破解難題;提高效能,向“庸懶散慢”宣戰(zhàn);堅持創(chuàng)新,創(chuàng)出特色,爭先創(chuàng)優(yōu)。

二是建設(shè)好家風(fēng)。家風(fēng)是作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。家風(fēng)是中國傳統(tǒng)文化傳承的重要形式,蘊(yùn)含著豐富的道德內(nèi)涵和價值觀內(nèi)涵。修身齊家治國平天下,修身齊家是第一位的。在去年春節(jié)團(tuán)拜會上要求全黨上下要“重視家庭、重視家教、重視家風(fēng)”。從近年一些典型案件看,出問題的黨員干部大多存在家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)的問題。全市教育系統(tǒng)黨員干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,既加強(qiáng)黨性修養(yǎng),廉潔修身,又廉潔齊家,培育好家風(fēng)。今年,市教育局將聯(lián)合市委宣傳部和市婦聯(lián),在全市開展“做好家長、樹好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭”主題活動,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德,引導(dǎo)全社會爭做好家長、樹立好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家庭,為孩子健康成長營造良好家庭環(huán)境。希望全市各中小學(xué)要認(rèn)真組織實(shí)施好。

三是深化“陽光工程”。深入實(shí)施“陽光招生”,在義務(wù)教育“零擇校”基礎(chǔ)上,逐步推進(jìn)幼兒園招生透明公開。加強(qiáng)“陽光工程”建設(shè),全面實(shí)施“陽光校務(wù)”、“陽光評職”、“陽光食堂”、“陽光校服”、“陽光圖書館”等,讓一切權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

四、要加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

“四個鐵一般”干部隊伍(鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椤?和“四有好老師”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心)的要求,不僅對教育系統(tǒng)每個干部、每名教師提出了新的更高要求,也為培養(yǎng)造就新形勢下高素質(zhì)的干部隊伍、教師隊伍提供了新標(biāo)準(zhǔn)。

一是用好“四種形態(tài)”。全市教育系統(tǒng)各級黨組織要加強(qiáng)日常監(jiān)管,經(jīng)常開展批評和自我批評,遇到苗頭性、傾向性問題,要及時提醒。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)也要理直氣壯、大膽糾錯,形成咬耳扯袖、紅臉出汗的常態(tài),讓黨紀(jì)輕處分和組織處理成為大多數(shù),讓嚴(yán)重違紀(jì)的重處分、作出重大職務(wù)調(diào)整的成為少數(shù),讓嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的成為極少數(shù)。

二是自覺嚴(yán)以律己。全市教育系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和紀(jì)檢監(jiān)察干部要帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,帶頭嚴(yán)格依法辦事,切實(shí)做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。全市教育系統(tǒng)廣大教職員工,都要切實(shí)增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的思想自覺和行動自覺,主動接受監(jiān)督。今年要持續(xù)開展治“庸懶散違賭”和“有償家教”、“違規(guī)補(bǔ)課”、“侵害體罰學(xué)生”八個專項(xiàng)治理。

三要追求道德“高標(biāo)準(zhǔn)”。古人言“取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下;取法乎下,無所得矣”,意思是說:一個人取上等為準(zhǔn)則,最后可能只達(dá)到中等水平;如果取中等為目標(biāo),有可能只能達(dá)到低等水平;而取下等為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)果可能是一無所有。全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部,尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、紀(jì)檢監(jiān)察干部、黨員教師首先要守住底線,不越紅線,不碰高壓線,但僅僅守住紀(jì)律底線是不夠的,必須追求道德的“高標(biāo)準(zhǔn)”。

同志們,教育是教書育人的圣土,保持教育這一片熱土、凈土、圣地,是我們這一代教育工作者的歷史使命和崇高職責(zé)。希望全市教育系統(tǒng)各級黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察部門努力打造“風(fēng)清氣正、山清水秀”的教育生態(tài),為我市“十三五”建成教育現(xiàn)代化市提供堅強(qiáng)的政治保障!

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在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇五

同志們:

一、20**年工作回顧。

20**年,全省各級教育行政部門和各高校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭決策部署,深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,堅持弘揚(yáng)高線與堅守底線并重、強(qiáng)化責(zé)任與監(jiān)督追責(zé)并重、糾風(fēng)治亂與制度固效并重,持續(xù)加壓發(fā)力,取得了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新成效。

(一)以落實(shí)“兩個責(zé)任”為抓手,推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。

強(qiáng)化責(zé)任意識。全省教育系統(tǒng)各級黨組織切實(shí)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任,明確責(zé)任目標(biāo),分級簽訂責(zé)任書,層層傳導(dǎo)責(zé)任和壓力,推動主體責(zé)任落實(shí),做到黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與業(yè)務(wù)工作同部署,同檢查,同落實(shí),同考核。各級領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真抓好分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。各級紀(jì)檢監(jiān)察部門切實(shí)擔(dān)當(dāng)監(jiān)督責(zé)任,加大正風(fēng)肅紀(jì)和腐敗案件查處力度。呈現(xiàn)出黨政齊抓共管,一級抓一級,層層抓落實(shí),各司其職,各盡其責(zé),不斷加壓,層層推進(jìn)的良好局面。

加強(qiáng)責(zé)任考核。堅持述職述責(zé)述廉、半年檢查、年終考核制度,對廳直屬單位、機(jī)關(guān)各處室落實(shí)20**年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)情況、履行主體責(zé)任情況,進(jìn)行檢查考核并通報考核結(jié)果。落實(shí)“兩個責(zé)任”雙報告制度,各省管高校、廳直屬單位(學(xué)校)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)分別以書面形式向省委高校工委、廳黨組和高校紀(jì)工委、駐廳紀(jì)檢組報告“兩個責(zé)任”落實(shí)情況,同時報告黨政主要負(fù)責(zé)人履行“一崗雙責(zé)”和個人廉潔自律情況。加強(qiáng)省管高校的作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和“兩個責(zé)任”落實(shí)情況的調(diào)研督查、檢查考核,督促各高校把廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)規(guī)定切實(shí)落到實(shí)處。

嚴(yán)格責(zé)任追究。加強(qiáng)對落實(shí)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況的檢查考核和責(zé)任追究。對黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核連續(xù)兩年排名后3位的兩所高校黨委書記、紀(jì)委書記實(shí)行了誡勉談話。對落實(shí)“兩個責(zé)任”不力,轄區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)問題的1個省轄市和1個直管縣教育局局長和紀(jì)委書記進(jìn)行了約談。

(二)嚴(yán)明紀(jì)律,堅持不懈糾正“四風(fēng)”

嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。全省教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會及系列重要講話精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央紀(jì)委、省紀(jì)委全會精神。落實(shí)《全省教育系統(tǒng)嚴(yán)守政治紀(jì)律、嚴(yán)明政治規(guī)矩專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》,對違反政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的十個方面的問題進(jìn)行重點(diǎn)治理,對有令不行、有禁不止的行為進(jìn)行了查處,確保黨和國家關(guān)于教育的決策部署和各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處,保證政令暢通。扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,著力解決黨員干部中存在的不嚴(yán)不實(shí)問題,使黨員干部真正在思想上、行動上、作風(fēng)上、工作上向中央、省委看齊。

持續(xù)糾正“四風(fēng)”。堅持弘揚(yáng)道德高線和堅守紀(jì)律底線并重,緊盯元旦、春節(jié)、五一、中秋等重要節(jié)點(diǎn),召開會議或下發(fā)文件,提前打招呼,敲警鐘,提醒警示領(lǐng)導(dǎo)干部遵規(guī)守紀(jì),廉潔過節(jié)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、遵守紀(jì)律情況的明查暗訪,對直屬單位和省管高校落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查,對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅處理和通報。轉(zhuǎn)發(fā)15起違反中央八項(xiàng)規(guī)定、4起吃空餉典型案例通報,組織處級以上干部到省女子監(jiān)獄、鄭州市檢察院,以案為鑒開展警示教育。組織機(jī)關(guān)和高校黨員干部觀看《全家福》等廉政戲曲10場次,發(fā)揮優(yōu)秀藝術(shù)作品的教育引導(dǎo)作用。

開展亂收費(fèi)專項(xiàng)治理,規(guī)范教育收費(fèi)行為。開展“依法治教年”活動,制定《教育亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》,對“中小學(xué)補(bǔ)課亂收費(fèi)、中小學(xué)教輔材料亂收費(fèi)、服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)不規(guī)范、幼兒園違規(guī)收費(fèi)、義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)”等10類群眾反映強(qiáng)烈的教育收費(fèi)行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。抽查學(xué)校198所,查處違規(guī)問題80個,給予黨政紀(jì)處理49人,組織處理73人,清退違規(guī)資金170余萬元。

(三)加強(qiáng)制度建設(shè),著力防控廉政風(fēng)險。

落實(shí)《中共河南省教育廳黨組關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的實(shí)施意見》,緊盯財務(wù)、招生、干部人事等關(guān)鍵領(lǐng)域,制定《關(guān)于建立落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任若干制度》、《河南省教育廳省級財政專項(xiàng)資金管理暫行辦法》、《河南省公辦義務(wù)教育學(xué)校招生及治理擇校管理辦法(試行)》、《河南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校校舍維修改造專項(xiàng)資金管理辦法(試行)》、《省委高校工委、省教育廳干部輪崗交流辦法》等制度,進(jìn)一步扎緊制度的籠子,確保權(quán)力規(guī)范運(yùn)行。加大政務(wù)公開力度,推進(jìn)陽光政務(wù)。

(四)加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督,嚴(yán)肅查處各種違規(guī)違紀(jì)行為。

堅持防微杜漸,抓早抓小,按照監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”,綜合運(yùn)用約談提醒、函詢、誡勉談話、批評檢查、組織處理、立案查處,對群眾信訪舉報進(jìn)行分類處理。20**年,廳領(lǐng)導(dǎo)共約談69人,其中廳級干部35人,處級干部34人。

20**年,全省教育紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)共受理信訪舉報3057件,立案1353件,結(jié)案1343件,給予黨政紀(jì)處分1268人,移送司法機(jī)關(guān)42人。高校紀(jì)工委、駐廳紀(jì)檢組共收到信訪舉報388件,其中涉及高校248件,省轄市和直管縣87件,廳機(jī)關(guān)和廳直屬單位(學(xué)校)53件。要求報結(jié)果件80件,均已按時上報結(jié)果。認(rèn)真辦理巡視組移交的問題線索125件。收到教育亂收費(fèi)信訪舉報471件,其中全國治理辦轉(zhuǎn)來93件,查結(jié)452件,給予黨政紀(jì)處分130人,組織處理251人,清退違規(guī)資金800余萬元。進(jìn)一步健全完善信訪舉報相關(guān)制度,規(guī)范信訪舉報辦理程序。協(xié)助省紀(jì)委建立省管高校辦案協(xié)作區(qū)制度,整合辦案力量,加大對省管高校違紀(jì)問題的紀(jì)律審查力度。

(五)加強(qiáng)調(diào)研培訓(xùn),建設(shè)高素質(zhì)紀(jì)檢監(jiān)察隊伍。

加強(qiáng)廳直單位和高校紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)情況的調(diào)研,認(rèn)真落實(shí)省委關(guān)于《省管高校紀(jì)委書記、副書記提名考察辦法(試行)》,起草《省管高校紀(jì)委副書記提名考察實(shí)施細(xì)則》,配合省紀(jì)委、省委組織部,選好配強(qiáng)省管高校紀(jì)委書記、副書記,優(yōu)化班子結(jié)構(gòu),進(jìn)一步建立健全紀(jì)檢監(jiān)察基層組織和干部隊伍。組織紀(jì)檢監(jiān)察干部參加中紀(jì)委、省紀(jì)委有關(guān)政策學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍的整體業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)熱點(diǎn)問題調(diào)研。開展“中小學(xué)教輔材料管理使用中存在的突出問題、成因及治理機(jī)制”的調(diào)查研究,提出對策建議,調(diào)研報告在教育部協(xié)作研究結(jié)題會上進(jìn)行了介紹,受到了教育部和兄弟省區(qū)的好評。在高校開展了“強(qiáng)化紀(jì)律約束,履行監(jiān)督責(zé)任”研討活動,配合省紀(jì)委四室對部分省管高校黨風(fēng)廉政建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研,形成了《當(dāng)前高校紀(jì)委履行監(jiān)督責(zé)任面臨的問題和困境》課題報告和《部分省管高校黨風(fēng)廉政建設(shè)情況調(diào)研報告》,得到省紀(jì)委書記尹晉華的肯定。

在肯定成績的同時,必須清醒認(rèn)識存在的問題和不足:有的黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不到位,向基層和學(xué)校傳導(dǎo)壓力不夠,存在“上熱、中溫、下冷”逐級遞減現(xiàn)象;“四風(fēng)”問題在面上有所收斂,但樹倒根在,高壓之下花樣翻新,表現(xiàn)形式更加隱蔽;高??蒲薪?jīng)費(fèi)使用方面仍存在漏洞,工程建設(shè)方面違紀(jì)違規(guī)和學(xué)術(shù)不端問題時有發(fā)生;侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題仍然易發(fā)多發(fā),群眾反映強(qiáng)烈;對監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”理解還不深不透,把握不準(zhǔn),有的“三轉(zhuǎn)”還不到位,定位不準(zhǔn)、監(jiān)督缺失、問責(zé)不力。對此,必須高度重視,切實(shí)加以解決。

二、工作體會。

黨的以來,我省教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了明顯成效,主要得益于省委、省紀(jì)委、高校工委、廳黨組的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),得益于全省教育系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員干部的共同努力,得益于人民群眾和社會各界的大力支持,得益于廣大教育紀(jì)檢監(jiān)察干部的辛勤工作。隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)的不斷深入,我們立足工作,學(xué)思踐悟,主要有以下體會:

一是必須正確判斷形勢,保持政治定力,向中央、省委看齊。全面從嚴(yán)治黨任重道遠(yuǎn),黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭永遠(yuǎn)在路上。中央判斷,當(dāng)前反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜,必須堅持有腐必反、有貪必肅的立場方向不變,遏制腐敗蔓延、防止“四風(fēng)”反彈的目標(biāo)任務(wù)不變,懲治腐敗和糾正“四風(fēng)”的工作重點(diǎn)不變。省委、省紀(jì)委全方位向中央看齊,立場堅定、旗幟鮮明,持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的決心不變。只要我們保持政治定力,堅定向中央、省委看齊意識,把握教育系統(tǒng)特點(diǎn)規(guī)律,堅決落實(shí)省委、省紀(jì)委的統(tǒng)一部署和要求,就一定能夠取得黨風(fēng)廉政建設(shè)新的更大成效。

二是必須全面落實(shí)“兩個責(zé)任”,層層傳導(dǎo)壓力,解決“上熱中溫下冷”問題。全面從嚴(yán)治黨是黨章賦予各級黨組織的重要政治責(zé)任,是義不容辭的主體責(zé)任。全面從嚴(yán)治黨要靠全黨、管全黨、治全黨,各級黨組織切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用,通過一級抓一級、上級帶下級,把壓力向基層傳導(dǎo),當(dāng)好黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、推動者,就能有效組織和動員各方面力量,營造上下思想同頻、步調(diào)一致、共同發(fā)力的良好氛圍。各級紀(jì)檢監(jiān)察部門堅守監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)定位,維護(hù)黨章,嚴(yán)明紀(jì)律,持續(xù)深化“三轉(zhuǎn)”,以問責(zé)倒逼主體責(zé)任落實(shí),就能保持正風(fēng)肅紀(jì)的強(qiáng)勁勢頭,就能實(shí)現(xiàn)遏制腐敗蔓延的目標(biāo)。

三是必須把紀(jì)律挺在前面,讓紀(jì)律成為管黨治黨的尺子,不可逾越的底線。國家法律是任何組織和個人必須遵守的底線。我們黨的性質(zhì)和執(zhí)政地位決定了黨規(guī)黨紀(jì)必然嚴(yán)于國家法律。如果混淆了紀(jì)律和法律的界限,把違紀(jì)當(dāng)成“小節(jié)”,黨員不違法就沒人管、不追究,就會造成“要么是好同志,要么是階下囚”的局面。把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,堅持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前,實(shí)現(xiàn)紀(jì)法分開,是管黨治黨的新理念。只要以紀(jì)律為戒尺,發(fā)現(xiàn)苗頭就及時提醒,觸犯紀(jì)律就立即處理,使紀(jì)律真正成為各級黨組織和黨員必須堅守的底線,就能扎實(shí)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略任務(wù)。

四是必須切實(shí)解決群眾身邊的腐敗問題,爭取廣大人民群眾的信任支持。教育系統(tǒng)存在的亂辦學(xué)、亂招生、亂收費(fèi)等侵害群眾利益的行為,影響著黨和政府在人民群眾中的形象。解決好群眾身邊的腐敗問題,破解群眾最關(guān)心、最關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,維護(hù)人民群眾的切身利益,提高群眾的“獲得感”,就能贏得人民群眾的信任和支持,為反腐敗斗爭注入強(qiáng)大的力量源泉。

五是必須建設(shè)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊伍。打鐵需要自身硬,在全面從嚴(yán)治黨的新形勢下,紀(jì)檢監(jiān)察部門的責(zé)任更大,任務(wù)更重,人民群眾的要求更高。必須堅持“嚴(yán)管就是厚愛”的理念,嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督。強(qiáng)化重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管,零容忍嚴(yán)查紀(jì)檢監(jiān)察干部違紀(jì)行為,就能建設(shè)一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、有戰(zhàn)斗力的紀(jì)檢監(jiān)察隊伍,更好地發(fā)揮在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中的主力軍作用。

三、20**年主要任務(wù)。

20**年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)更加繁重,中央和省委堅定不移反對腐敗的決心沒有變,堅決遏制腐敗現(xiàn)象蔓延的目標(biāo)沒有變。我們要按照協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的要求,貫徹落實(shí)“五大發(fā)展理念”,始終保持“四個足夠自信”,牢固樹立“四種意識”,自覺向中央和省委看齊,以頑強(qiáng)的毅力和決心把教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

20**年工作的總體要求是:全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會,省委九屆十次、十一次全會精神,深入學(xué)習(xí)系列講話精神,按照十八屆中央紀(jì)委六次全會、省紀(jì)委六次全會和教育部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作視頻會議的部署,保持堅強(qiáng)政治定力,堅持全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨,堅持尊崇黨章、把紀(jì)律挺在前面,聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé),著力在嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)審查、整治群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題、打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊伍上下功夫、求實(shí)效,努力營造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)和育人環(huán)境。

(一)尊崇黨章,嚴(yán)明黨的紀(jì)律規(guī)矩。

嚴(yán)肅政治紀(jì)律。在黨的所有紀(jì)律中,政治紀(jì)律永遠(yuǎn)排在第一位。全省教育系統(tǒng)各級黨組織要認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,牢牢抓住“關(guān)鍵少數(shù)”,緊緊圍繞對黨忠誠、履行管黨治黨政治責(zé)任、遵守黨章和紀(jì)律規(guī)矩等方面,加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是一把手的監(jiān)督。加強(qiáng)對黨的教育路線方針政策貫徹情況的監(jiān)督,加強(qiáng)對省委省政府教育重大決策部署落實(shí)情況的監(jiān)督,嚴(yán)肅查處違背黨的教育方針和辦學(xué)方向的行為。加強(qiáng)對教育工作紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,堅決糾正上有政策、下有對策,有令不行、有禁不止行為,確保政令暢通;堅決查處拉幫結(jié)派、各行其是、陽奉陰違、政治利益和經(jīng)濟(jì)利益相互勾連、對抗組織審查等行為。特別要堅持黨管意識形態(tài)原則,加強(qiáng)陣地建設(shè)。各級黨組織要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)黨委意識形態(tài)工作責(zé)任制,強(qiáng)化政治引領(lǐng),教育引導(dǎo)干部師生增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,把黨管意識形態(tài)責(zé)任扛在肩上,落到實(shí)處。完善課堂教學(xué)、報告會、研討會、講座、論壇、網(wǎng)絡(luò)管理辦法,嚴(yán)把人才引進(jìn)、學(xué)術(shù)交流、科研資助中的紀(jì)律關(guān),加大對教育領(lǐng)域涉外資金、涉外項(xiàng)目、涉外活動的審批和監(jiān)管力度,加強(qiáng)對教育報刊、雜志、網(wǎng)站等傳媒的監(jiān)督檢查,堅決維護(hù)政治安全和教育穩(wěn)定。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度,開展高校授課紀(jì)律執(zhí)行情況監(jiān)督檢查,對在課堂教學(xué)中傳播違法、有害觀點(diǎn)的,嚴(yán)肅處理。對散布反動言論、編寫制作政治性非法出版物或從事非法活動的,堅決嚴(yán)肅查處。

嚴(yán)明組織紀(jì)律。用好批評和自我批評這個武器,讓其成為黨內(nèi)生活的常態(tài),遇到重要問題或普遍性問題,及時召開民主生活會,開展批評和自我批評;對有群眾來信反映的同志,經(jīng)查核確有輕微違規(guī)違紀(jì)行為的,要在民主生活會上自我檢討,批評幫助,敲響警鐘;對巡視、審計發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”問題和違反廉潔紀(jì)律問題的,要在民主生活會上剖析批評,提出整改措施。認(rèn)真落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,加強(qiáng)對選人用人工作的監(jiān)督檢查,著力整治選人用人上的不正之風(fēng)。嚴(yán)肅查處跑官要官、買官賣官、在干部推薦測評中拉票等行為;嚴(yán)肅查處違反民主集中制原則、不按組織程序醞釀考察任免干部、違規(guī)進(jìn)人等問題;嚴(yán)肅查處不按規(guī)定請示報告、不如實(shí)申報個人事項(xiàng)、學(xué)歷年齡檔案造假、違規(guī)兼職取酬等問題。積極推進(jìn)干部輪崗交流,把好“黨風(fēng)廉政意見回復(fù)”關(guān),確保選用的干部清正廉潔。

嚴(yán)格執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)。《黨章》是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規(guī)矩。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是對黨章規(guī)定的具體化,是黨中央加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的重要成果,是新形勢下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的治本之舉。要把《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》和系列講話作為黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)和廣大黨員政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,納入干部和教師培訓(xùn)計劃。要在全省教育系統(tǒng)扎實(shí)開展好“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動,使教育系統(tǒng)廣大干部職工銘記“四個必須”“八條規(guī)范”、“六大紀(jì)律”,牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識,做到追求道德高線、堅守紀(jì)律底線,形成尊崇黨章、遵守黨規(guī)黨紀(jì)的良好風(fēng)尚。對違反“六大紀(jì)律”的行為,敢于動真碰硬,動輒則咎。堅決把紀(jì)律挺在前面,堅決維護(hù)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的權(quán)威。

(二)加強(qiáng)監(jiān)督檢查,持之以恒糾正“四風(fēng)”

強(qiáng)化監(jiān)督檢查。加強(qiáng)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、省委省政府若干意見和教育廳有關(guān)規(guī)定的日常檢查和年節(jié)假期的重點(diǎn)抽查,嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮。加大懲處力度,重點(diǎn)查處后、中央八項(xiàng)規(guī)定出臺后、黨的群眾路線教育活動后仍然頂風(fēng)違紀(jì)不收手、不知止,變換花樣規(guī)避組織監(jiān)督,出入私人會所,組織隱秘聚會的問題,對參加聚會的要找本人談話,令其在民主生活會上作出深刻檢查。對違規(guī)收受禮品禮金、公款吃喝、變相公款旅游、違規(guī)出國(境)、參加謝師宴和升學(xué)宴的問題一律從嚴(yán)查處。對在執(zhí)紀(jì)審查中發(fā)現(xiàn)的“四風(fēng)”問題線索,要深挖細(xì)查不放過;對隱形變異的“四風(fēng)”問題,要從嚴(yán)查處不手軟。暢通監(jiān)督渠道,加大點(diǎn)名曝光力度,激發(fā)群眾監(jiān)督正能量。

弘揚(yáng)清風(fēng)正氣。各級黨組織要抓緊抓實(shí)黨風(fēng)廉政宣傳教育,加強(qiáng)思想理論、形勢任務(wù)、傳統(tǒng)文化、先進(jìn)典型的宣傳,用好警示教育手段,引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)高尚道德情操和良好家風(fēng),崇尚廉潔修身齊家,自覺抵制不良風(fēng)氣。堅持文化引領(lǐng),充分發(fā)揮教育系統(tǒng)以德育人、以文化人的優(yōu)勢,用好高校廉政研究中心平臺,深挖我省豐富的廉政文化資源,大力弘揚(yáng)清風(fēng)正氣,引導(dǎo)廣大教育工作者講規(guī)矩、知敬畏、存戒懼,推動校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)和工作作風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。

(三)實(shí)踐“四種形態(tài)”,嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。

正確運(yùn)用“四種形態(tài)”。要清醒認(rèn)識依然嚴(yán)峻復(fù)雜的反腐敗斗爭形勢,保持高壓態(tài)勢不放松,堅持紀(jì)挺法前,“無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍”懲治腐敗。各級黨組織要正確理解、把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”:讓咬耳朵、扯袖子、紅紅臉、出出汗成為常態(tài);讓黨政紀(jì)輕處分、組織調(diào)整成為大多數(shù);重處分、重大職務(wù)調(diào)整的是少數(shù);而嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的只是極極少數(shù)。嚴(yán)格分類處置問題線索,擴(kuò)大談話函詢覆蓋面,清理暫存線索,堅決把存量減下來;紀(jì)律處分、組織處理要經(jīng)常使用,堅決把增量遏制住。

突出監(jiān)督執(zhí)紀(jì)重點(diǎn)。重點(diǎn)查處后不收斂、不收手,問題嚴(yán)重、群眾反映強(qiáng)烈,現(xiàn)在重要崗位可能還要提拔使用的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。重點(diǎn)治理院校設(shè)置、民辦學(xué)校辦學(xué)權(quán)轉(zhuǎn)讓審批中的權(quán)力尋租問題。重點(diǎn)關(guān)注政治問題和腐敗問題交織、行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力交織問題。加強(qiáng)風(fēng)險預(yù)警和管控,嚴(yán)格防范高校特殊類型招生、工程建設(shè)、科研經(jīng)費(fèi)、校辦企業(yè)、招標(biāo)采購領(lǐng)域利益輸送問題。

把握監(jiān)督執(zhí)紀(jì)特點(diǎn)。堅持懲前毖后、治病救人的方針。把握政策界限,把個人私欲與工作失誤區(qū)別開來。一般性問題要與本人見面,談話提醒、函詢核實(shí),讓黨員干部相信組織、忠誠組織,把問題主動向組織講清楚,防止小錯釀成大錯,把握好“樹木”與“森林”的關(guān)系;巡視、司法、審計、信訪發(fā)現(xiàn)的問題線索,是執(zhí)紀(jì)審查的重要源頭,要以紀(jì)律為尺子,提高分析研判質(zhì)量。對指向性明確的問題要扎實(shí)做好初核,審查談話要體現(xiàn)思想政治工作水平、對事實(shí)深入細(xì)致的把握,在確保質(zhì)量的前提下快查快結(jié),快進(jìn)快出;審查和審理報告不僅要列明違紀(jì)事實(shí),還要反映審查對象對所犯錯誤的認(rèn)識,附上懺悔錄和違紀(jì)事實(shí)見面材料。

(四)維護(hù)教育公平,切實(shí)解決侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題。

堅持用制度規(guī)范行政權(quán)力運(yùn)行,推動教育管理部門廉潔從政;健全以廉政風(fēng)險防控為重點(diǎn)的內(nèi)部控制機(jī)制,推動直屬單位廉潔從業(yè);完善管理制度,健全議事規(guī)則,推動高校廉潔辦學(xué);按照好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”、好老師“四有標(biāo)準(zhǔn)”,推動干部教師廉潔修身。堅決整治和查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題,加強(qiáng)對教育領(lǐng)域突出問題的治理力度,維護(hù)教育公平。

加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行科研項(xiàng)目和資金管理有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)政策宣傳和科研誠信教育。堅持明制度于前、重懲戒于后,各高校要建立完善科研經(jīng)費(fèi)管理使用各項(xiàng)制度,通過自查、整改、制度固化成果,逐步建立科研經(jīng)費(fèi)管理長效機(jī)制。加強(qiáng)突出問題專項(xiàng)檢查和日常監(jiān)督檢查,對套取、挪用、貪污科研經(jīng)費(fèi)行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起。

治理高校違規(guī)辦學(xué)招生行為。規(guī)范mba、emba教育教學(xué)。大力整治違規(guī)招生、轉(zhuǎn)學(xué)等突出問題,保障考試招生制度改革順利推進(jìn)。加強(qiáng)對自主招生和特殊類型招生的監(jiān)督檢查,維護(hù)公平公正。嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)、虛假宣傳、欺詐招生等侵害學(xué)生權(quán)益的行為。進(jìn)一步規(guī)范普通高等學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)條件資格、審批程序和信息公開等環(huán)節(jié),嚴(yán)肅查處轉(zhuǎn)學(xué)過程中降低標(biāo)準(zhǔn)、違反程序、弄虛作假、以權(quán)謀私等問題。

治理虛報冒領(lǐng)教育民生資金問題。健全“精準(zhǔn)助學(xué)”工作機(jī)制和措施,杜絕重復(fù)注冊和虛假注冊問題。加強(qiáng)教育民生資金落實(shí)情況的監(jiān)督檢查,對資金使用管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)管,保證??顚S?,及時足額撥付。嚴(yán)肅查處套取、擠占、挪用、貪污教育民生資金等違紀(jì)違法行為,讓民生資金真正惠及急需資助的困難群體。

重點(diǎn)治理中小學(xué)有償補(bǔ)課。嚴(yán)格執(zhí)行教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的通知》,以省轄市和直管縣為單位開展集中整治。把違規(guī)補(bǔ)課亂收費(fèi)問題納入教育督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo),將中小學(xué)校、在職教師是否組織或參與有償補(bǔ)課,作為評先評優(yōu)、職稱晉升、考核獎懲的重要依據(jù)。緊盯寒暑假和周末等重要時間節(jié)點(diǎn),重點(diǎn)查處教師在校外租房辦班和參與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)等較為隱蔽的補(bǔ)課亂收費(fèi)行為,嚴(yán)肅追究直接責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,加大公開實(shí)名曝光力度。

鞏固教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題治理成果。深化義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)問題治理。落實(shí)教育部《關(guān)于做好20**年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》,不斷完善劃片就近入學(xué)機(jī)制,加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)用,監(jiān)控各地入學(xué)情況,做到人籍一致,實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理全覆蓋、無死角。深入推進(jìn)中小學(xué)教輔材料散濫問題治理。認(rèn)真落實(shí)教輔材料管理使用各項(xiàng)要求,嚴(yán)禁任何部門、單位和個人違規(guī)干預(yù)、插手教輔材料評議推薦和選用。不得在選用目錄之外向?qū)W校、學(xué)生推薦征訂、強(qiáng)制訂購圖書、報刊、雜志等。嚴(yán)肅查處違背自愿原則訂購教輔材料和以指定參考、暗示誘導(dǎo)等方式搞“一科多輔”等侵害群眾利益的行為。規(guī)范普通高中辦學(xué)收費(fèi)行為。20**年全面取消普通高中擇校生“三限”政策,停止招收擇校生。對普通高中國際班、國際部進(jìn)行清理規(guī)范,在滿足人民群眾合理需求的基礎(chǔ)上,推動高中涉外辦學(xué)健康發(fā)展。規(guī)范服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)行為。不得將教育教學(xué)活動、教學(xué)管理范疇內(nèi)應(yīng)免費(fèi)提供服務(wù)的事項(xiàng),國家已明確規(guī)定納入公用經(jīng)費(fèi)開支或已明令禁止收取的項(xiàng)目列為服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)項(xiàng)目。嚴(yán)禁越權(quán)設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、未經(jīng)審批收費(fèi)或突破已經(jīng)審批的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

(五)加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè),推動責(zé)任落地生根。

落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。主體責(zé)任是政治責(zé)任,是各級黨組織職責(zé)所在、使命所系。今年是省委確定的“主體責(zé)任深化年”,教育系統(tǒng)各級黨組織要認(rèn)真貫徹中央、省委全面從嚴(yán)治黨要求,扎實(shí)推進(jìn)“4+4+2”黨建制度落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。堅持“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”,黨政主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé),黨政副職要履行好分管領(lǐng)域的主體責(zé)任,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下,帶頭守紀(jì)律講規(guī)矩。對執(zhí)行黨的路線方針政策不力,管黨治黨主體責(zé)任缺失、監(jiān)督責(zé)任缺位、給黨的事業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p害,“四風(fēng)”和腐敗問題多發(fā)頻發(fā),選人用人失察、任用干部連續(xù)出現(xiàn)問題,巡視整改不落實(shí)的,都要嚴(yán)肅追究責(zé)任。堅持“一案雙查”,既追究主體責(zé)任又追究監(jiān)督責(zé)任,既追究領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任又追究黨組織的責(zé)任,使問責(zé)形成制度、成為常態(tài)。省委巡視反饋意見是省委的要求,落實(shí)巡視整改意見是廳黨組、廳機(jī)關(guān)各處室、直屬單位(學(xué)校)、省管高校和各級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要責(zé)任和任務(wù),要將巡視問題的整改落實(shí)與年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)結(jié)合起來,針對巡視發(fā)現(xiàn)的問題,查漏糾偏,制定完善規(guī)章制度,扎緊制度籬笆。積極探索巡察制度,對重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展專項(xiàng)巡察,推進(jìn)“兩個責(zé)任”落地生根。

落實(shí)全面從嚴(yán)治黨監(jiān)督責(zé)任。各級教育行政部門紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)是紀(jì)委的派駐機(jī)構(gòu),不是同級監(jiān)督,是上級紀(jì)委對下級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。要聚焦主業(yè)主責(zé),真正把“派”的權(quán)威和“駐”的優(yōu)勢發(fā)揮出來。高校紀(jì)委要切實(shí)履行監(jiān)督責(zé)任,加強(qiáng)對學(xué)校“三重一大”事項(xiàng)和招生錄取、基建工程、物資采購、財務(wù)管理、科研經(jīng)費(fèi)、后勤服務(wù)、學(xué)術(shù)誠信等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督,為學(xué)校的健康發(fā)展提供保障。各級紀(jì)檢組織要突出監(jiān)督重點(diǎn),加強(qiáng)對黨政一把手的監(jiān)督。提高發(fā)現(xiàn)和處置問題能力,延長監(jiān)督觸角,伸長耳朵、瞪大眼睛,發(fā)現(xiàn)苗頭就及時提醒,有了問題就談話誡勉,嚴(yán)重違紀(jì)就要立案查處。對重大問題該發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)就是失職,發(fā)現(xiàn)問題不報告、不處置就是瀆職,都要追究責(zé)任。紀(jì)檢組長(紀(jì)委書記)要聚精會神干紀(jì)檢,要經(jīng)常與黨組(黨委)書記交換意見、通報情況。紀(jì)檢監(jiān)察干部要強(qiáng)化監(jiān)督意識,敢字當(dāng)頭、無私無畏、敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督。要嚴(yán)肅審查紀(jì)律,執(zhí)紀(jì)審查是嚴(yán)肅的政治任務(wù),審查紀(jì)律就是政治紀(jì)律。對私存線索、以案謀私、跑風(fēng)漏氣、違規(guī)使用審查措施的,發(fā)現(xiàn)一起查處一起。加強(qiáng)涉案資料和款物管理,規(guī)范借用人員管理,按規(guī)定使用審查場所。確保審查人員零違紀(jì),審查安全零事故。

完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度體系。今年將制定《進(jìn)一步推進(jìn)高等學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任落實(shí)的實(shí)施意見》、《省管高校紀(jì)委向高校紀(jì)工委報告線索處置和執(zhí)紀(jì)審查情況辦法》、《省管高校紀(jì)委副書記提名考察實(shí)施細(xì)則》;指導(dǎo)督促高校和直屬單位完善領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房、公務(wù)用車、公務(wù)接待、兼職取酬、因公出國(境)等制度。強(qiáng)化制度的約束力執(zhí)行力,大力推進(jìn)權(quán)力清單、責(zé)任清單、問題清單制度建設(shè),更加突出對教育行政審批權(quán)、行政執(zhí)法權(quán)、干部人事權(quán)、資金分配權(quán)和評審評估評比等行為的制度監(jiān)管。加強(qiáng)對廉政風(fēng)險點(diǎn)的動態(tài)監(jiān)控。

(六)持續(xù)深化“三轉(zhuǎn)”,建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察隊伍。

各級紀(jì)檢監(jiān)察組織要緊緊圍繞監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)、實(shí)踐“四種形態(tài)”,持續(xù)深化“三轉(zhuǎn)”。要在學(xué)思踐悟中把握精神實(shí)質(zhì)、提升履職能力。全面落實(shí)“兩個為主”,加強(qiáng)省管高校紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),把政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、德才兼?zhèn)洹⒏矣趽?dān)當(dāng)?shù)母刹窟x拔進(jìn)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子。加強(qiáng)直屬單位紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè),配齊配強(qiáng)專兼職紀(jì)檢監(jiān)察干部。加強(qiáng)省轄市和省直管縣教育紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè),加大交流力度,不斷增強(qiáng)干部隊伍的生機(jī)活力。加強(qiáng)調(diào)查研究,增強(qiáng)工作的主動性和前瞻性。各級教育紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部要管好班子、帶好隊伍。紀(jì)檢監(jiān)察干部要加強(qiáng)自身修養(yǎng),自覺接受各方監(jiān)督。對執(zhí)紀(jì)違紀(jì)、以案謀私行為,要發(fā)現(xiàn)一起、嚴(yán)肅查處一起,努力建設(shè)一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察隊伍。

同志們,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作光榮而艱巨,我們要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,全面貫徹中央和省委決策部署,認(rèn)真落實(shí)中央紀(jì)委、省紀(jì)委六次全會和教育部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議精神,勇于擔(dān)當(dāng),攻堅克難,全力做好今年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,為河南教育改革發(fā)展提供堅強(qiáng)紀(jì)律保證。

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇六

各位老師、同志們:

湖北是教育大省。湖北的基礎(chǔ)教育在全國是有地位的,湖北的教師隊伍建設(shè)在全國也是有影響的。“”期間,我省出臺了一系列教育政策,創(chuàng)新了教師隊伍建設(shè)的體制機(jī)制,優(yōu)化了教師管理工作的制度環(huán)境,提高了教師的地位和待遇,營造了全社會尊師重教的良好氛圍。去年,在黨中央、國務(wù)院召開的“全國教育工作會議”上,湖北作為六個發(fā)言省份之一,李鴻忠書記介紹了我省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的做法和經(jīng)驗(yàn)。全省廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn),為培養(yǎng)高素質(zhì)人才和勞動者做出了巨大貢獻(xiàn),先后涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型。去年,蘄春四中汪金權(quán)老師榮獲全國首屆十大“教書育人楷?!狈Q號,在北京受到親切接見;今年,鐘家村小學(xué)桂賢娣老師榮獲全國第二屆十大“教書育人楷?!狈Q號,中共中央政治局親自為她頒獎。這兩個“教書育人楷?!闭媸莵碇灰?,他們是從全國的教師隊伍遴選中的杰出代表。全國有1700萬教師,中小學(xué)教師也有1300萬,我們連續(xù)兩年都有老師入選,這不僅是對這兩位老師的肯定,也是對我們教師隊伍的肯定;不僅是他們兩人的光榮,也是我們廣大中小學(xué)教師、教育戰(zhàn)線的光榮。這些成績的取得,是省委、省政府重視和關(guān)心的結(jié)果,也是全省廣大教師和教育工作者團(tuán)結(jié)一心、努力奮斗的結(jié)果。我代表省教育廳向全省中小學(xué)教師和教育戰(zhàn)線的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

要保持和發(fā)揚(yáng)成績,我們必須不斷進(jìn)行體制、機(jī)制創(chuàng)新,建立科學(xué)的教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范制度;在外部環(huán)境和條件不斷改善和優(yōu)化的情況下,教育內(nèi)部必須不斷提高自身素質(zhì),提高教師隊伍的專業(yè)化水平。圍繞這個目標(biāo),我們在全省開展了“比教學(xué)訪萬家”活動。

6月15日,省教育廳印發(fā)了《關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的通知》(鄂教師【20xx】7號)。6月28日,省政府召開了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”(以下簡稱“比教學(xué)、訪萬家”)工作部署會。各市、州按照省教育廳的統(tǒng)一部署,積極行動,成立了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)本地實(shí)際情況,制定了。

活動方案。

這項(xiàng)活動還得到新聞媒體的關(guān)注和好評,《中國教育報》在頭版以“老傳統(tǒng)煥發(fā)新魅力”為題,大篇幅予以報道。

為了解各地工作進(jìn)展情況,9月初,我和分管廳長、相關(guān)處室一起,七次召開市、州、縣教育局長,城鄉(xiāng)各類學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師參加的座談會。從調(diào)研了解的情況來看,在肯定成績的同時,還有一些方面需要進(jìn)一步加強(qiáng):一是進(jìn)一步重視這項(xiàng)活動的開展。二是制定的活動方案怎樣更結(jié)合本地、本校的實(shí)際,更具體、更具有操作性。三是目標(biāo)要求上體現(xiàn)教師全員參與、全過程參與、全員提高。不能把“比教學(xué)”當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課比賽對待,不能只組織少數(shù)教師或青年教師參加;不能把“訪萬家”僅作為班主任的任務(wù)。四是怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)地方制度保障方面的政策措施。不能只有目標(biāo)要求和實(shí)施理念,沒有政策激勵和約束。五是如何把教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范評價統(tǒng)籌考慮,探索建立科學(xué)公正的評價體系。

9月15日,省教育廳召開了全省市(州)教育局長座談會。聽取了17個市(州)“比教學(xué)訪萬家”活動進(jìn)展情況和下一階段工作打算的匯報。9月22日,省教育廳召開了直屬5所中小學(xué)“比教學(xué)訪萬家”動員大會,5所中小學(xué)近600名教職員工參加動員會。5所中小學(xué)校長在大會作了積極表態(tài)發(fā)言,全體教師作了教師職業(yè)宣誓。

為在全省范圍內(nèi)更好地推進(jìn)“比教學(xué)訪萬家”活動,建立教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范評價制度,我們決定召開今天的視頻會議。目的就是為了進(jìn)一步規(guī)范、進(jìn)一步深化、進(jìn)一步完善和推進(jìn)“比教學(xué)訪萬家”活動,從而建立教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范評價體系。

在這次視頻會上,我們請武漢實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校小學(xué)部、襄城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、武漢二中介紹了他們的做法和經(jīng)驗(yàn)。他們的經(jīng)驗(yàn),很重要的一條就是教師全員參與、全過程參與、全員共同提高,抓落實(shí)、動真格,真比、真訪、真管。他們的經(jīng)驗(yàn)和做法,各地在完善。

工作方案。

推進(jìn)實(shí)施過程中可以借鑒和學(xué)習(xí)。

下面,圍繞會議主題,我針對工作中需要進(jìn)一步明確的問題,講二點(diǎn)意見,供大家參考。

一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。

統(tǒng)一思想是一切工作的前提。只有思想認(rèn)識的一致,才能確保目標(biāo)效果的一致。

2月下旬,省委部署開展了“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動,著力解決脫離群眾、脫離實(shí)際、違背群眾意愿的突出問題,著力構(gòu)建密切聯(lián)系群眾、促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的長效機(jī)制。我個人認(rèn)為,這些問題確實(shí)存在。我多次在廳里強(qiáng)調(diào),我們制定任何一項(xiàng)政策,都要先下去了解情況再提框架,拿出措施后還要再征求基層和群眾的意見。沒有這兩個程序,不提交廳長辦公會研究。我們這樣做就是為了避免脫離實(shí)際、違背群眾意愿。在“三萬”活動中,全省教育戰(zhàn)線高度重視,機(jī)關(guān)干部共同參與,很多市、縣組織中小學(xué)教師開展家訪活動,加強(qiáng)家校溝通、交流和合作,營造家校攜手育人環(huán)境。在進(jìn)一步總結(jié)“三萬”活動成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,省委要求建立長效機(jī)制,扎實(shí)推進(jìn)活動向縱深方向發(fā)展,我們提出了在全省中小學(xué)組織開展“比教學(xué)、訪萬家”活動,要求實(shí)現(xiàn)“學(xué)校全覆蓋、教師全覆蓋、學(xué)生家庭全覆蓋”,旨在構(gòu)建教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范評價科學(xué)體系,進(jìn)一步提高教師職業(yè)核心能力,進(jìn)一步增強(qiáng)同家長、社會的聯(lián)系,爭取家長、社會對教育、對教師工作的理解和支持。

我們這項(xiàng)活動也是“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“治庸問責(zé)”的一項(xiàng)具體工作措施,是長效機(jī)制,都可以歸結(jié)為改進(jìn)作風(fēng),增進(jìn)學(xué)校與社會的和諧。

2、開展“比教學(xué)、訪萬家”是貫徹落實(shí)國務(wù)院常務(wù)會議精神的具體行動。

就在新學(xué)期開學(xué)的前一天(8月31日),溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,會議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn),提出要“遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律,建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)的職稱制度,形成以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、以社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各類中小學(xué)教師的評價機(jī)制?!薄鞍凑兆⒅貛煹滤仞B(yǎng)、教育教學(xué)工作實(shí)績和一線實(shí)踐經(jīng)歷的要求,完善教師專業(yè)技術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)條件。國家制定基本評價標(biāo)準(zhǔn),各地區(qū)制定具體評價標(biāo)準(zhǔn)。”

我省開展“比教學(xué)、訪萬家”的目標(biāo)和要求,完全符合國務(wù)院常務(wù)會議的精神。這不僅增加了我們深入推進(jìn)“比教學(xué)、訪萬家”的信心和決心,而且對我們的工作提出了更高的要求。

3、開展“比教學(xué)、訪萬家”是貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》精神的重要舉措。

《教育規(guī)劃綱要》指出,“遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)方式,探索多種培養(yǎng)方式,倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?!?/p>

《教育規(guī)劃綱要》提出,“加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。將師德表現(xiàn)作為教師考核聘任的首要內(nèi)容?!?/p>

這個活動的基本宗旨,概括起來就是“四新”,即“新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改、新技能”。

——新目標(biāo)?!督逃?guī)劃綱要》提出,“努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”的目標(biāo)。圍繞這個目標(biāo),我們把中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重點(diǎn)放在提高專業(yè)素質(zhì)和加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范上,“比教學(xué)”就是比專業(yè)素質(zhì),“訪萬家”就是加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范。從這兩個方面切入,探索和構(gòu)建遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律的教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范評價體系。

——新機(jī)制。這個新機(jī)制指的就是國務(wù)院常務(wù)會議提出的“形成以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、以社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各類中小學(xué)教師的評價機(jī)制”。國務(wù)院常務(wù)會議已經(jīng)進(jìn)行了部署,提出要“按照注重師德素養(yǎng)、教育教學(xué)工作實(shí)績和一線實(shí)踐經(jīng)歷的要求,完善教師專業(yè)技術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)條件。國家制定基本評價標(biāo)準(zhǔn),各地區(qū)制定具體評價標(biāo)準(zhǔn)?!蔽覀冃枰獮榈胤健爸贫ň唧w評價標(biāo)準(zhǔn)”先期進(jìn)行試驗(yàn)和探索,把構(gòu)建教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范評價體系提到議事日程。

這種新機(jī)制特別強(qiáng)調(diào)全員參與、全科覆蓋和全過程評價,特別強(qiáng)調(diào)業(yè)內(nèi)同行和社會的認(rèn)可,并要求把他們作為“比教學(xué)、訪萬家”頂層設(shè)計和實(shí)施的重要環(huán)節(jié)認(rèn)真抓好。

——新課改。自20xx年開始在全國中小學(xué)推進(jìn)的基礎(chǔ)教育新課程改革,今天正好是第10個年頭。新課改的基本理念之一就是《教育規(guī)劃綱要》提出的“把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。在課堂教學(xué)中,要求從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”的教學(xué)模式。通過“比教學(xué)”,繼續(xù)探索和推進(jìn)“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)新模式;通過“訪萬家”,了解和關(guān)心每一個學(xué)生,關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個性差異,發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能??梢哉f,我們這項(xiàng)活動是在新課改的背景下,按照新課改的理念來實(shí)施的。

——新技能。新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改,必然帶來對教師能力的新要求,教師的專業(yè)技能也需要增加新的內(nèi)容,從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)知識”,從“授之以魚”向“授之以漁”轉(zhuǎn)變。要凸顯教師專業(yè)技能的時代特征。把“比教學(xué)”活動導(dǎo)向探索“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”,培養(yǎng)出有時代特征的湖北名師、有湖北特色的教學(xué)法。

“比教學(xué)”不是一節(jié)集中各種優(yōu)質(zhì)資源和教師全部精力的優(yōu)質(zhì)課、示范課,不是包裝的、精心準(zhǔn)備的,而是在平常中的優(yōu)秀和優(yōu)秀中的平?;?,真正讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。我們特別強(qiáng)調(diào)不要因?yàn)殚_展這項(xiàng)活動,打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序。省級“比教學(xué)”,主要形式是說課、講課,考核的主要內(nèi)容是基本功。社會各界對這項(xiàng)活動給予較多肯定鼓勵,都認(rèn)為是教育的返樸歸真。希望我們出臺政策,引導(dǎo)教師回到教學(xué)本身,以課堂教學(xué)為根本,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

前面的“四新”中都提到了教師的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范。關(guān)于教師的專業(yè)素質(zhì),我個人認(rèn)為至少應(yīng)包括教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能?!氨冉虒W(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績”。通過“比”來“打破平衡、引入競爭,促進(jìn)專業(yè)成長”。要建立“校內(nèi)同行教師評價”和“授課班級學(xué)生評教”、“家長評教”機(jī)制,包括講課、說課、工作量、學(xué)生評價、備課組評價、年級評價、考試成績、科研水平等。這個比武之后,呈現(xiàn)出來的是分?jǐn)?shù)和排序,與評價體系掛鉤。在“比教學(xué)”活動中,我們要求各校認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的崗位練兵,把教師參與“練兵”的過程也納入評價體系中,并希望學(xué)校為每位教師建立“教師專業(yè)發(fā)展檔案袋”。我們將結(jié)合這項(xiàng)活動,探索建立中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)評價體系。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)范。職業(yè)規(guī)范即職業(yè)行為的基本依據(jù)和參照。職業(yè)規(guī)范應(yīng)規(guī)定特定職業(yè)的職責(zé)與使命、工作方式和工作特點(diǎn)等。職業(yè)規(guī)范在規(guī)范和監(jiān)督行業(yè)行為中所起到的作用,介于國家相關(guān)法律和社會道德監(jiān)督體系之間,對于成熟行業(yè)來說,它的作用決定了它是二者之間必不可少的必然存在物。教師遵從職業(yè)規(guī)范,就如同工廠里的工人遵守安全生產(chǎn)規(guī)程一樣,是基本的“要求”,做到了是應(yīng)該,做不到就需要懲處?!凹以L”是提升教師師德素養(yǎng),加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容。國家還沒有出臺“教師職業(yè)規(guī)范”,我們將結(jié)合這項(xiàng)活動,著手研究教師的職業(yè)規(guī)范。

根據(jù)上述“四新”的定位,“比教學(xué)、訪萬家”活動既不是一次簡單的賽課和家訪,更不是一蹴而就的短期行為,它是我們在新課改背景下,掌握新技能、構(gòu)建新機(jī)制、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的載體和重要抓手,是教育本質(zhì)的回歸,是我們加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)。我這里特別強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)活動的長期性、持久性,我們將在推進(jìn)的過程中不斷深化、不斷完善。

4、開展“比教學(xué)、訪萬家”活動的內(nèi)容將成為教師資格定期注冊信息的重要內(nèi)容。

《教育規(guī)劃綱要》提出:“建立教師資格證書定期登記制度?!苯逃繘Q定今年開始組織實(shí)施教師資格考試和定期注冊試點(diǎn)。我省是教育部確定的全國首批進(jìn)行教師資格考試和定期注冊試點(diǎn)的兩個省份之一。注冊制度規(guī)定,今后新進(jìn)教師必須經(jīng)過全國統(tǒng)考,取得教師資格才能被聘用。已取得資格的教師都要接受每五年一次的定期注冊考核,未經(jīng)注冊的教師,不得再從事教育教學(xué)工作,不得晉升高一級教師職稱(職務(wù))。

我們正在按照教育部的統(tǒng)一要求,研究制定教師資格注冊的具體條件。教師資格注冊條件,將凸顯教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范,教師參加“比教學(xué)、訪萬家”活動的很多信息將納入教師資格注冊的內(nèi)容。

5、開展“比教學(xué)、訪萬家”活動是搭建教育和社會溝通的橋梁。

我相信家長都是歡迎我們教師去家訪的。剛才武漢外國語學(xué)校小學(xué)部介紹的家訪情況很讓人感動,學(xué)校還沒開學(xué)就把所有的家長全部訪遍了,它強(qiáng)調(diào)百分之百的全覆蓋。開展“課外訪萬家”活動,老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,這對學(xué)生是個激勵,對家長也是個觸動,容易在教育中形成合力。我看了天門市凈潭小學(xué)嚴(yán)玲老師寫的一首詩,是關(guān)于家訪的一首抒情詩,我很受感動,已經(jīng)登載在我們教育廳的網(wǎng)站上,還印發(fā)了一期簡報:“為著共同的理想,我們同學(xué)生攜手同行,你是否曾耐心等待一朵小花的綻放,你是否悉心傾聽了一粒種子破土的脆響……”非常有文采,充滿詩情畫意,讓你去享受教育。當(dāng)你把工作作為樂趣的時候,你一定會主動地、全身心地投入,一定能超出你自身的能力,迸發(fā)出更耀眼的火花。我相信,有全省教師的共同參與,教育會得到更多的理解和支持,教育的環(huán)境一定會得到優(yōu)化,這為教育的改革發(fā)展打下了更好的社會基礎(chǔ)。

“比教學(xué)、訪萬家”活動不是一次簡單的應(yīng)景活動。它是由省級教育行政部門推動,在全省范圍內(nèi)開展的探索建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的新機(jī)制。希望地方教育行政部門和中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),具有強(qiáng)烈的機(jī)遇意識,以這個活動為契機(jī),把活動作為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,推動教育教學(xué)改革的重要抓手。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化措施,確保實(shí)效。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)有三個層次,一是市、州、縣教育行政部門,要成立由主要負(fù)責(zé)人任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,關(guān)鍵的是主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,對本地“比教學(xué)、訪萬家”活動負(fù)總責(zé),制定方案,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),領(lǐng)導(dǎo)督促。二是教育局的有關(guān)科處室,是具體組織部門,要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,這是行政責(zé)任?;?、教師、人事、督導(dǎo)等部門都要共同參與。三是學(xué)校,是活動的重心,校長是活動的具體承辦者,是活動的關(guān)鍵。學(xué)校校長要有強(qiáng)烈的機(jī)遇意識,確保活動質(zhì)量。

2、完善方案。一是方案要具體。方案是活動的指南,是前進(jìn)的路徑。制定方案的過程,是統(tǒng)一思想、完善措施、凝聚智慧的過程。只有方案具體,才能便于操作,才能便于監(jiān)督,才能便于檢查,才能保證質(zhì)量。說到“具體”,我和大家分享一下我看到的一個材料:沃爾瑪是零售業(yè)巨頭,零售業(yè)有一個特點(diǎn),就是要有很好的服務(wù)態(tài)度,通過好的服務(wù)態(tài)度來感化客戶購買商品。沃爾瑪提出什么是“對顧客的熱情”?它提了三條標(biāo)準(zhǔn):第一個是3米線——當(dāng)顧客和營業(yè)員距離3米時,營業(yè)員要表現(xiàn)出熱情來;第二個是營業(yè)員要對顧客微笑;第三個是微笑要露出8顆牙齒。3米線、8顆牙,這兩個數(shù)字表達(dá)對顧客的熱情。所以,要盡量做到目標(biāo)數(shù)字化,因?yàn)闆]有具體化就沒有辦法衡量,沒有辦法考核。二是要確保全員參與。制定的方案要體現(xiàn)“三全”的要求,即學(xué)校全部參與、教師全部參與、學(xué)生家庭全部進(jìn)行家訪。三是方案要公開透明。教育行政部門制定方案要征求學(xué)校的意見,學(xué)校制定活動和評價方案要征求教師的意見,要公開透明,這是必須的環(huán)節(jié)。四是比例要合理。這里主要是指評比活動中,優(yōu)秀名額中農(nóng)村教師要占有一定的比例,各個比賽層面都要參照農(nóng)村教師人數(shù)的比例確定獲獎比例。五是評價體系要科學(xué)。要突出業(yè)績和能力評價。既要有業(yè)內(nèi)評價,也要有學(xué)生評價和家長、社會的評價,建立科學(xué)完善的評價體系。

3、常態(tài)與比武。要把比教學(xué)常態(tài)化,不以一次論英雄。比武要隨機(jī)隨堂,不打亂正常的教學(xué)秩序,形式可以創(chuàng)新。省教育廳提出了目標(biāo)、要求,各地實(shí)踐時要根據(jù)要求、結(jié)合各地實(shí)際,積極探索創(chuàng)新。

4、做好家訪。一是要建立校領(lǐng)導(dǎo)訪教師、教師訪學(xué)生的制度。二是對家訪分類,要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行報喜、溝通、“療病”等多種類別的家訪,要更多的積極鼓勵,對問題也要客觀地指出來,并注意方式方法。三要做好訪前培訓(xùn)。學(xué)校要對教師進(jìn)行家訪培訓(xùn),使教師理解家訪的目的意義和工作要求,掌握正確的家訪方式和方法。四要做好社會宣傳。建議各級教育行政或?qū)W校要向家長發(fā)一封家訪公開信,向家長宣傳家訪的目的、意義和家訪方案,爭取家長的支持和合作。這也是溝通感情很好的形式。五要教師學(xué)生全覆蓋。以班主任為主,科任教師全部參與,做好合理安排。以走訪為主,面對面溝通,覆蓋全部學(xué)生家庭。

5、落實(shí)督辦。落實(shí)督辦是最難的。我最近看了朱镕基同志回憶錄中的一段講“落實(shí)”的話,印象很深,朱镕基同志說:“我到國務(wù)院工作八個年頭了,深刻地感到,出個主意是非常容易的。主意可以出得很多,可以天上地下,博古通今,引經(jīng)據(jù)典;定個政策也不是很難,只要你虛心聽取各部門的意見,群策群力,也可以出臺一個好政策,但是要落實(shí)就難得很。那不是你寫一大篇批示,下面就會照著做,根本不是那么回事,最難就在于落實(shí)。如果發(fā)一個文件,能兌現(xiàn)20%就算成功了,不檢查落實(shí)根本不行。所以,同志們,要落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí),你的文件發(fā)下去以后,你不下去跟著檢查,沒有多少人理你?!敝扉F基同志的這段話,我和大家共勉,因?yàn)槲覀冞@個工作也是落實(shí)的問題。關(guān)于“比教學(xué)、訪萬家”活動,我們還要通過督辦抓落實(shí)。一是領(lǐng)導(dǎo)督辦,各級教育行政部門和督導(dǎo)部門主要領(lǐng)導(dǎo)要親自檢查督辦活動開展情況,定期召開專題會議進(jìn)行研究。二是專班督辦。省政府教育督導(dǎo)室已擬定全省“比教學(xué)訪萬家”活動督查方案,即將下發(fā)。下一步將開展高密度、突擊性的檢查,使檢查常態(tài)化。各級督導(dǎo)部門要加大力度,從督導(dǎo)部門和有關(guān)科室抽調(diào)干部,組成檢查督辦組,對各地、各學(xué)校活動開展情況進(jìn)行明查暗訪。本次工作的督導(dǎo)將與義務(wù)教育均衡發(fā)展縣的檢查驗(yàn)收結(jié)合起來。督導(dǎo)結(jié)果要通報、要排名。三是簡報督辦。省教育廳開辦了“比教學(xué)、訪萬家”活動專題《工作簡報》,既對好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹,也對活動檢查情況進(jìn)行通報。各地要把好的做法和經(jīng)驗(yàn)提供給我們,各地上了幾期簡報,自己的簡報辦得怎么樣,到時候我們都會有評價。四是專題督辦。對存在問題、責(zé)令整改的地方和學(xué)校,進(jìn)行專題督辦。

6、加強(qiáng)考核。一是省教育廳對市、州進(jìn)行考核。省教育廳將把市、州“比教學(xué)、訪萬家”工作情況納入對市、州年度目標(biāo)考核體系,予以考核;二是市、州教育局對縣(市、區(qū))進(jìn)行考核。市、州教育局要把縣(市、區(qū))“比教學(xué)、訪萬家”工作情況納入年度工作考核指標(biāo)體系。三是縣級教育行政部門對學(xué)校和校長進(jìn)行考核??h級教育行政部門要把學(xué)校開展“比教學(xué)、訪萬家”活動情況,作為學(xué)校和校長年度考核的重要內(nèi)容,作為評優(yōu)表彰的必要條件。四是學(xué)校對教師進(jìn)行考核。學(xué)校要把教師“比教學(xué)、訪萬家”活動納入教師年度績效考核,作為教師資格定期注冊、評先表彰、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)、提供專業(yè)成長的機(jī)會的必備條件之一,并和學(xué)校人事制度改革掛鉤。教師教學(xué)比武活動記入繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)分。未做到教師全員參與的學(xué)校,不得推薦教師參加更高一級的比武活動。未參加活動的教師,就沒有教師資格注冊的信息。五是開展教師技能團(tuán)體比賽。主要是區(qū)域間開展教師技能團(tuán)體比賽。參加團(tuán)體比賽的教師,一部分由參賽單位推薦,一部分由組織或競爭單位抽選。六是表彰先進(jìn)。我們將對活動開展的好的單位、個人進(jìn)行表彰獎勵。

7、加強(qiáng)宣傳。一是媒體宣傳。省教育廳將加大“比教學(xué)、訪萬家”的宣傳力度,在國家級和省級媒體上進(jìn)行宣傳。在湖北衛(wèi)視、中國教師報、湖北教育信息網(wǎng)上開辟專欄,宣傳“比教學(xué)、訪萬家”活動的目標(biāo)、方案、措施,宣傳各地好的做法和經(jīng)驗(yàn),宣傳各地的典型人物,爭取全社會、全體家長、全體教師的理解、支持和配合,營造良好的環(huán)境和氛圍。二是簡報宣傳。我們已編發(fā)活動專題簡報,重點(diǎn)推介各地的做法、經(jīng)驗(yàn)和典型。三是基層宣傳。各級教育行政部門和學(xué)校要加大宣傳力度。各個學(xué)校要設(shè)立標(biāo)語、專欄、網(wǎng)站,要靈活運(yùn)用多種宣傳形式,大力宣傳“比教學(xué)、訪萬家”活動的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)、活動的作用和效果。四是上報信息。各地在充分利用本地媒體宣傳的基礎(chǔ)上,要把活動的經(jīng)驗(yàn)和典型事跡上報省教育廳。宣傳很重要,教育部評選的全國教書育人楷模,第一屆湖北有汪金權(quán),第二屆我們有桂賢娣,明年第三屆湖北的典型在哪里?也要請各地積極推薦師德和職業(yè)素養(yǎng)都很好的教師,我們積極向全國推薦。這是教育部門的責(zé)任。五是舉辦論壇。從明年起,定期舉辦“比教學(xué)訪萬家”活動論壇。參加論壇的主體是中小學(xué)校長,中小學(xué)校長由各地教育行政部門推薦產(chǎn)生。推薦那些參與率高、制度創(chuàng)新成效顯著學(xué)校的校長,為他們搭建一個交流、展示的平臺,這將和對學(xué)校的評價掛鉤。六是征文比賽。在活動開展一段時間后,我們將開展征文比賽,積極鼓勵廣大教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),宣傳先進(jìn)事跡。七是宣傳考評。省教育廳將對各地“比教學(xué)、訪萬家”活動的宣傳工作進(jìn)行評比考核。

開展“比教學(xué)、訪萬家”活動,這項(xiàng)工作是一個機(jī)制、制度的探索、建立和完善的長期工作。它的意義是重大的,目標(biāo)是明確的。它既是一個艱苦的過程,也是一個充滿樂趣、不斷向真理靠近的過程,我們要堅持不懈,潛心研究制度,扎實(shí)推進(jìn)活動,從一線獲得幸福,與基層分享成功,共同為我省教師隊伍煥發(fā)出新時代的光彩作出新的貢獻(xiàn)!

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頁,當(dāng)前第。

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在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇七

同志們:

今天的會議議程全部結(jié)束。下面,我就做好當(dāng)前和今后一個時期的黨建工作,再講幾點(diǎn)意見。

今年是2020年是全面建成小康社會和打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的收官之年,是實(shí)現(xiàn)第一個百年目標(biāo)的關(guān)鍵之年,大事喜事多、敏感節(jié)點(diǎn)多,加強(qiáng)黨的建設(shè)尤為重要。全縣各級黨組織要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),牢牢把握新時代黨的建設(shè)總要求,深入貫徹中央決策部署和省市縣委工作安排,堅持問題導(dǎo)向,突出精準(zhǔn)發(fā)力,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),不斷提高全面從嚴(yán)治黨實(shí)效,為推動全縣經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供堅強(qiáng)政治保證。

一、統(tǒng)一思想,堅定不移增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的政治自覺。

習(xí)近平總書記在第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會第四次全體會議上強(qiáng)調(diào),“黨的十八大以來,我們以前所未有的勇氣和定力推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,推動新時代全面從嚴(yán)治黨取得了歷史性、開創(chuàng)性成就,產(chǎn)生了全方位、深層次影響”,總書記的講話充分彰顯了黨中央將全面從嚴(yán)治黨進(jìn)行到底的堅定決心,體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅強(qiáng)意志。全縣各級黨組織主要負(fù)責(zé)人,必須提高政治站位,保持戰(zhàn)略定力,聚焦主責(zé)主業(yè),以更高的標(biāo)準(zhǔn),更嚴(yán)的要求,主動擔(dān)當(dāng)作為,不斷推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。全縣各級黨組織要堅持政治引領(lǐng),牢牢把全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任放在心上、扛在肩上、抓在手上,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署和省市縣委工作安排,切實(shí)增強(qiáng)管黨治黨的政治自覺;要把牢政治方向,進(jìn)一步樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護(hù)”,始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;要提高政治能力,在貫徹執(zhí)行中央和省市縣委決策部署、應(yīng)對突發(fā)事件、完成急難險重任務(wù)中,不斷提高把握方向、把握大勢、把握全局的能力,提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力,更好擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的政治責(zé)任。

二、突出重點(diǎn),堅定不移落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)任務(wù)。

關(guān)于今年的黨建工作,中央和省市縣委已作出全面部署,下一步關(guān)鍵是要堅持從嚴(yán)要求,硬化工作舉措,認(rèn)真抓好既定任務(wù)落實(shí),確保年度目標(biāo)圓滿完成。

一是從嚴(yán)加強(qiáng)政治建設(shè)。堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),堅決尊崇黨章,嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,增強(qiáng)“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護(hù)”,堅守初心使命,勇于擔(dān)當(dāng)作為,狠抓工作落實(shí),始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和前進(jìn)動力,不折不扣把黨中央決策部署和省市縣委工作安排落到實(shí)處。

二是從嚴(yán)加強(qiáng)思想建設(shè)。持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,扎實(shí)開展黨的十九屆四中全會精神理論宣講活動。牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),堅決打好防范化解意識形態(tài)領(lǐng)域重大風(fēng)險主動仗。大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。扎實(shí)推進(jìn)新時代文明實(shí)踐中心(所、站)建設(shè),在企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院等領(lǐng)域打造一批示范點(diǎn)。

三是從嚴(yán)加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。堅持好干部標(biāo)準(zhǔn),牢固樹立面向基層、突出實(shí)用的用人導(dǎo)向,堅決把想干事能干事干成事的干部選拔出來。認(rèn)真抓好《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》的貫徹落實(shí),充分調(diào)動和激發(fā)全縣公務(wù)員干事創(chuàng)業(yè)激情。

四是從嚴(yán)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。以提升組織力為重點(diǎn),突出政治功能,統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等各領(lǐng)域黨建。持續(xù)推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè),打造一批示范亮點(diǎn)。圍繞脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等重大部署的貫徹落實(shí),扎實(shí)推進(jìn)“一抓雙促”工程。

五是從嚴(yán)加強(qiáng)正風(fēng)反腐。堅持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前,深化運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”特別是第一種形態(tài),最大限度防止干部出問題。用好巡察“利劍”,強(qiáng)化巡察成果綜合運(yùn)用,充分發(fā)揮震懾遏制治本作用。

六是從嚴(yán)加強(qiáng)巡視整改力度。把巡視整改作為重大政治任務(wù),認(rèn)真抓好省委巡視反饋意見整改工作,做到堅決整改、全面整改、徹底整改。同時注重舉一反三,及時制定完善相關(guān)制度規(guī)定,從體制機(jī)制上堵塞漏洞,形成制度屏障,推動標(biāo)本兼治。

三、完善機(jī)制,堅定不移完善全面從嚴(yán)治黨的監(jiān)督體系。

監(jiān)督是權(quán)力正常行使的保證。古人講“外疾之害,輕于秋毫,人知避之;內(nèi)疾之害,重于泰山,而莫之避”。一是加強(qiáng)權(quán)力制約。從嚴(yán)對照黨章黨規(guī)黨紀(jì),用好黨紀(jì)國法的尺子,填補(bǔ)監(jiān)督領(lǐng)域的空白,加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。二是嚴(yán)格落實(shí)民主集中制。各級領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揚(yáng)民主,堅持集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合,善于集中正確意見,自覺接受黨的監(jiān)督。自覺維護(hù)內(nèi)部團(tuán)結(jié),做到經(jīng)常溝通交流、互相理解信任、互相協(xié)調(diào)幫助,在此基礎(chǔ)上集中正確意見,集體決策,使人民的意愿和要求得以落實(shí)和滿足。三是加強(qiáng)日常監(jiān)督。強(qiáng)化自上而下的組織監(jiān)督,改進(jìn)自下而上的民主監(jiān)督,發(fā)揮同級相互監(jiān)督作用,加強(qiáng)對黨員干部的日常監(jiān)督,進(jìn)一步完善黨內(nèi)監(jiān)督制度。不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。四是堅持抓早抓小。堅持懲前毖后、治病救人,立足于小、立足于早,用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,及時發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差。

四、壓實(shí)責(zé)任,堅定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

各地各單位要牢固樹立“抓好黨建是最大政績”的理念,把管黨治黨責(zé)任作為最根本的政治擔(dān)當(dāng),著力在抓落實(shí)上見真章、動真格、求實(shí)效。

一是守土有責(zé)種好“責(zé)任田”。各級黨委(黨組)要站在政治和全局的高度,夯實(shí)抓好黨建的主體責(zé)任,扛起主責(zé)、抓好主業(yè)、當(dāng)好主角,把黨建工作作為硬任務(wù)來落實(shí)、來推進(jìn),抓實(shí)抓細(xì)抓到位;班子成員要嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”,抓好分管領(lǐng)域黨建工作,真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

二是協(xié)同履責(zé)打好“整體戰(zhàn)”??h委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮牽頭抓總作用,對全縣黨建工作系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí);縣委黨建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室充分發(fā)揮“參謀部”“智囊團(tuán)”作用,落實(shí)好各項(xiàng)黨建工作部署要求;各成員單位要各司其職、密切配合,形成推進(jìn)黨建工作的整體合力,形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的黨建工作格局。

三是嚴(yán)考促責(zé)用好“指揮棒”。要建立健全考核評價制度,科學(xué)合理制定黨建考核辦法,把全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容,真正把黨建工作考準(zhǔn)考實(shí),確保基層黨建工作不斷加強(qiáng)。要用好問責(zé)利器,以剛性問責(zé)倒逼全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)有效落實(shí)。

同志們:

這次全縣教科系統(tǒng)2018年全面從嚴(yán)治黨工作會議的主要任務(wù)是,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,全面貫徹落實(shí)中央紀(jì)委十九屆二次全會和省、市、縣紀(jì)委全會工作部署,分析研判全縣教科系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨形勢,部署安排2018工作,進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,防微杜漸、警鐘長鳴,確保干部職工忠誠、清廉、安全,營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。下面,我代表縣委教育工委就進(jìn)一步抓好2018年教科系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作講四點(diǎn)意見。

2017年,全縣教科系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣委的重大決策部署,以奮發(fā)有為的精神和扎實(shí)有力的舉措,把全面從嚴(yán)治黨貫徹到教科工作的各個方面。按照黨要管黨,從嚴(yán)治黨的要求,緊緊圍繞“四個全面”、認(rèn)真落實(shí)“兩個責(zé)任”,切實(shí)擔(dān)負(fù)起管黨治黨政治責(zé)任,嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,層層傳導(dǎo)壓力,齊抓共管,黨組織履行主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察履行監(jiān)督責(zé)任的自覺性、主動性明顯增強(qiáng)。全系統(tǒng)大力開展了“廉潔大教育、作風(fēng)大整頓,促行風(fēng)大轉(zhuǎn)變、形象大提升”專項(xiàng)整治活動,加大了整治“四風(fēng)”、治理教育亂收費(fèi)和亂訂教輔資料、清理在編不在崗、嚴(yán)肅工作紀(jì)律的力度,對違紀(jì)違規(guī)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅查處。2017年,全系統(tǒng)共有19人次受到政紀(jì)處分,其中開出2人;有4人次受到黨紀(jì)處分,其中開除黨籍1人;嚴(yán)肅查處了長期在編不在崗的教師20名,開除1人、解聘4人、責(zé)令辭職15人;對學(xué)校問題突出的13名校級領(lǐng)導(dǎo)和19名違規(guī)教師進(jìn)行了誡勉談話,對2名直屬單位中層干部和22名教師進(jìn)行了警示約談,對3名違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)和3名違規(guī)補(bǔ)課的教師收繳違規(guī)所得4.85萬元。在“清源行動”中,有234人主動向組織如實(shí)說清問題,上繳違紀(jì)所得共計金額24.3萬元,先后有400余名教職工向組織如實(shí)交代違紀(jì)問題,及時退還違紀(jì)所得,累計清退違紀(jì)金額近50萬元。通過專項(xiàng)整治和“清源行動”,全系統(tǒng)黨風(fēng)政風(fēng)、教風(fēng)行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),風(fēng)清氣正,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的干事環(huán)境正在形成。

在肯定成績的同時,我們也要清醒地看到,全縣教科系統(tǒng)管黨治黨“寬、松、軟”的問題依然存在,反腐敗斗爭形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻,一些問題亟待解決。主要表現(xiàn)在:

1.管黨治黨責(zé)任落實(shí)不夠到位。有的黨組織領(lǐng)導(dǎo)弱化,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作態(tài)度不堅決、工作不扎實(shí);有的黨政關(guān)系不夠協(xié)調(diào),缺乏擔(dān)當(dāng)精神,對縣委、縣政府和教科局的重大決策執(zhí)行不力;有的主體責(zé)任落實(shí)得不好,責(zé)任意識不強(qiáng)。

2.黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)肅。有的黨員干部黨的觀念弱化、理想信念缺失;有的黨員干部政治紀(jì)律、政治規(guī)矩意識淡漠;有的黨員干部紀(jì)律松弛、脫離群眾,精神懈怠、慵懶散漫等問題依然存在;“三會一課”等基本制度不遵守。

3.黨內(nèi)監(jiān)督不夠到位。不愿監(jiān)督、不敢監(jiān)督現(xiàn)象不同程度存在,監(jiān)督崗位形同虛設(shè)。

4.作風(fēng)問題依然存在。違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神的問題樹倒根還在,一些“四風(fēng)”問題禁而不止,還存在中小學(xué)教師有償補(bǔ)課、亂訂教輔資料等師德師風(fēng)問題,群眾反映強(qiáng)烈。

5.廉政風(fēng)險依然存在。當(dāng)前,全縣教科系統(tǒng)存在的廉政風(fēng)險點(diǎn)主要有七個方面,一是干部選拔任用,有的學(xué)校干部選拔不看能力只認(rèn)親疏;二是物資采購,包括辦公用品、教學(xué)設(shè)備等物資的采購;三是工程建設(shè),特別是很多投資金額不大、沒有經(jīng)過招投標(biāo)的工程建設(shè);四是教輔征訂,一些學(xué)校超量征訂教輔、亂收費(fèi);五是教師收費(fèi)補(bǔ)課,已成為一個社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題(如渠江三小教師收費(fèi)補(bǔ)課問題);六是職稱評聘,每年都有不少學(xué)校教師反映問題;七是晉級審批,主要是民辦幼兒園的晉級升等和民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批。

習(xí)近平總書記在中紀(jì)委十九屆二次全會上強(qiáng)調(diào),要全面貫徹黨的十九大精神,重整行裝再出發(fā),以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入,開創(chuàng)全面從嚴(yán)治黨新局面。我們必須切實(shí)增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的責(zé)任感和緊迫感,直面問題,以旗幟鮮明的政治立場、堅強(qiáng)無畏的政治勇氣、堅韌不拔的政治定力,進(jìn)一步鞏固全面從嚴(yán)治黨成果,抓好2018年全縣教科系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作。

(一)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化“四個意識”。教育肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù),必須緊緊圍繞為誰辦學(xué)校,辦什么樣的學(xué)校,怎樣辦好學(xué)校,為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的根本問題,堅持黨的教育方針,堅定不移加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),這一點(diǎn)任何時候都不容爭論、不能動搖。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),要堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威,牢固樹立“四個意識”,更加自覺地在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅決服從黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),堅決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。全縣教科系統(tǒng)各級黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下、做好表率,認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)的管黨治黨工作,嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神,自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。

(二)學(xué)習(xí)貫徹十九大精神,扎實(shí)理論之基。當(dāng)前和今后推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重要任務(wù),就是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,同時要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹十九屆二中、三中全會精神,要原原本本學(xué),反反復(fù)復(fù)學(xué),學(xué)深悟透做實(shí),內(nèi)化于心,外化于行,用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,為渠縣教科事業(yè)跨越發(fā)展奠定理論之基、思想之源。

(三)加強(qiáng)思想整治工作,堅守理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人修身立德和建功立業(yè)的靈魂,必須堅持不懈強(qiáng)化理論武裝,毫不放松加強(qiáng)黨性教育,持之以恒加強(qiáng)道德教育。加強(qiáng)對課堂教學(xué)、講座論壇、校報期刊、雜志簡報、校園網(wǎng)站的監(jiān)督檢查,維護(hù)好政治安全。正確處理學(xué)術(shù)研究和理論宣傳、言論自由和政治紀(jì)律的關(guān)系,真正把學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律、公開言論守規(guī)則、思想解放不逾矩的要求滲透到思想深處,轉(zhuǎn)化為自覺行動,嚴(yán)肅處理突破政治底線和價值底線的現(xiàn)象。

(四)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,強(qiáng)化行動對標(biāo)。黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體,是黨組織對黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。各級黨組織和全體黨員干部要自覺開展與《準(zhǔn)則》的對標(biāo)行動,從基層黨組織抓起,在嚴(yán)和細(xì)上下功夫。一要認(rèn)真落實(shí)“三會一課”、民主生活會、組織生活會、談心談話、民主評議制度,用好批評和自我批評武器,確保黨的組織生活經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅。二要嚴(yán)格執(zhí)行干部監(jiān)督有關(guān)規(guī)定,任何黨員都不能游離于黨的組織之外,脫離黨的監(jiān)督。三要認(rèn)真執(zhí)行請示報告、黨費(fèi)收繳、個人有關(guān)事項(xiàng)報告等規(guī)定。四要深入推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,以“四個合格”為目標(biāo),增強(qiáng)黨員干部的政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、拒腐定力,把黨員標(biāo)準(zhǔn)立起來,把黨組織形象樹起來。

(五)構(gòu)建完備監(jiān)督體系,強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督。習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會上強(qiáng)調(diào),監(jiān)督是“政治醫(yī)生”,是“政治體檢”,是“政治疫苗”。我們要嚴(yán)格落實(shí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》,進(jìn)一步夯實(shí)全面監(jiān)督的主體責(zé)任,自上而下引領(lǐng)和推動黨內(nèi)監(jiān)督,紀(jì)檢監(jiān)察部門要強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé),做好專責(zé)監(jiān)督,各基層黨組織要落實(shí)日常監(jiān)督,廣大黨員要本著對黨和教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度積極開展民主監(jiān)督,共同構(gòu)建起黨內(nèi)監(jiān)督的體系。同時,把黨內(nèi)監(jiān)督與審計監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等有機(jī)結(jié)合起來,形成監(jiān)督合力,構(gòu)建完備的監(jiān)督體系。

標(biāo)本兼治是管黨治黨的一貫要求,是全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在規(guī)律,治標(biāo)是為了治本,治本才能鞏固治標(biāo)的成果,是內(nèi)在統(tǒng)一、相輔相成的關(guān)系。全縣教科系統(tǒng)各級黨組織要嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字托底,標(biāo)本兼治、綜合治理,從懲治和威懾、制約和監(jiān)督、教育和制度等方面綜合發(fā)力,不斷構(gòu)建教科系統(tǒng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

(一)強(qiáng)化主體責(zé)任落實(shí)。各級黨組織要嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單要求,落實(shí)一把手“第一責(zé)任”和分管領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”,做到管行業(yè)也要管行風(fēng),管業(yè)務(wù)工作也管黨風(fēng)廉政建設(shè)。各學(xué)校和直屬單位要明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)和兼職工作人員,確保黨風(fēng)廉政建設(shè)有人抓有人管。

(二)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。大力支持紀(jì)檢監(jiān)察部門強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。一是嚴(yán)肅查處違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為。二是實(shí)踐運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,加大談話提醒、約談函詢力度,把干部挽回來,防止小問題變成大錯誤。三是盯緊“三類重點(diǎn)人”(即:第一類是十八大后不收斂不收手的干部、第二類是問題線索反映集中、群眾反映強(qiáng)烈的干部,第三類是現(xiàn)在重要崗位且可能還要提拔使用的領(lǐng)導(dǎo)干部),把握“三個時間節(jié)點(diǎn)”(即:重點(diǎn)查處黨的十八大后、中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺和開展教育實(shí)踐活動后的頂風(fēng)違紀(jì)行為),堅持有腐必反、有貪必肅。四是加大對群眾身邊的不正之風(fēng)特別是“微腐敗”問題的查處力度,嚴(yán)肅查處違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神以及在教育收費(fèi)、教輔征訂、學(xué)生資助、項(xiàng)目建設(shè)、教育扶貧、考試招生、人事調(diào)配等方面出現(xiàn)的侵害群眾利益的問題。

(三)強(qiáng)化“五個”專項(xiàng)治理。一是開展教科扶貧領(lǐng)域?qū)m?xiàng)治理,重點(diǎn)針對貧困學(xué)生控輟保學(xué)、學(xué)生資助政策落實(shí)情況、貧困地區(qū)教育項(xiàng)目和薄弱學(xué)校改造推進(jìn)情況,查核資金、項(xiàng)目、責(zé)任等方面存在的問題,確保教科扶貧政策落到實(shí)處。二是開展教育收費(fèi)專項(xiàng)治理,重點(diǎn)抓好義務(wù)教育階段“三免一補(bǔ)”、中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策的落實(shí),規(guī)范學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)行為。三是繼續(xù)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理,堅決整治中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課、亂訂教輔;堅決整治教師收受學(xué)生及家長紅包禮金、有價證券和接受宴請;堅決整治在職教師到民辦學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課兼職,確?!包h員姓黨、教師姓公”。四是開展“黃賭毒”專項(xiàng)治理,重點(diǎn)整治黨員干部、教職工參與賭博、聚眾賭博、開設(shè)賭場或賭局、為賭博提供條件,嫖宿暗娼,吸毒、販毒、容留他人吸毒、向他人提供毒品、非法持有毒品等行為,不斷增強(qiáng)廣大黨員干部、教職工的法紀(jì)意識,堅決抵制“黃賭毒”等違法犯罪活動。五是開展“不作為、亂作為”專項(xiàng)治理,重點(diǎn)整治在編不在崗問題、“辦事敷衍、推諉扯皮”、“工作不力、監(jiān)管缺位”、“不講規(guī)矩、集中排課”、“只任其職不盡其責(zé)”的問題;嚴(yán)查基建、維修、采購等方面“不按程序、徇私舞弊、頂風(fēng)違紀(jì)”等問題,切實(shí)規(guī)范各項(xiàng)工作秩序,全面提升工作效能和教育質(zhì)量。

(四)強(qiáng)化黨務(wù)政務(wù)公開。權(quán)力只有在陽光下運(yùn)行才不會滋生腐敗,各學(xué)校、直屬單位要認(rèn)真抓好黨務(wù)、政務(wù)和校務(wù)公開,自覺接受干部職工、廣大教師和學(xué)生家長的監(jiān)督,堅決杜絕暗箱操作、陽奉陰違、上有政策下有對策的行為。

(五)強(qiáng)化制度的約束力。一要與時俱進(jìn)推進(jìn)體制機(jī)制和制度創(chuàng)新,不斷完善管黨治黨的制度體系,構(gòu)建系統(tǒng)完備的黨組織建設(shè)、干部人事、項(xiàng)目建設(shè)、績效工資分配等制度,使管黨治黨有規(guī)可依、有章可循,使制度治黨和依法治黨高度契合、緊密銜接、有機(jī)統(tǒng)一。二要健全完善廉政風(fēng)險防控制度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制,規(guī)范“三重一大”事項(xiàng)決策程序,嚴(yán)格執(zhí)行一把手“末位表態(tài)”和“四不直接分管”(即不直接分管本單位人事、財務(wù)、工程建設(shè)、物資采購工作),進(jìn)一步完善權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督機(jī)制,促進(jìn)科學(xué)決策、民主決策。加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)廉政風(fēng)險防控,盯緊廉政風(fēng)險易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié),從問題入手,查找制度漏洞,做好制度的廢改釋立。三要形成有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)必?fù)?dān)責(zé)、濫權(quán)必追責(zé)的制度安排,充分發(fā)揮制度的約束力和執(zhí)行力。

(六)強(qiáng)化干部廉潔自律。全縣教科系統(tǒng)各級黨員干部要不忘初心、堅守正道,以文化自信支撐政治定力,倡導(dǎo)和弘揚(yáng)忠誠老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等價值觀,旗幟鮮明的抵制和反對關(guān)系學(xué)、厚黑學(xué)(宣揚(yáng)臉皮要厚如城墻,心要黑如煤炭)、官場術(shù)、潛規(guī)則等庸俗腐朽的政治文化,不斷培護(hù)良好政治生態(tài)的土壤,形成清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關(guān)系,永葆共產(chǎn)黨人政治本色;要帶頭弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化,時常接受文化熏陶,不斷提升人文素養(yǎng)和精神境界,做到修身慎行、懷德自重,不嫖不賭、不貪不占,廉潔自好。

一要堅持把作風(fēng)建設(shè)引向深入。今年,全縣教科系統(tǒng)將進(jìn)一步深化“廉潔大教育·作風(fēng)大整頓”活動,各學(xué)校、直屬單位要從一件一件小事抓起,要善于通過新媒體開展思想作風(fēng)教育,局機(jī)關(guān)建立了行政工作群和黨建工作群兩個微信群,大家要經(jīng)常在群內(nèi)推送一些中央、省、市、縣的有關(guān)政治動態(tài),開展廉政提醒等,要推廣、介紹深化教育整頓活動的好做法、好經(jīng)驗(yàn),看誰做得好,做得活躍。

二要堅決防止“四風(fēng)”問題回潮?,F(xiàn)在針對“四風(fēng)”問題,特別是形式主義、官僚主義問題抓得特別嚴(yán),我們要拿出恒心和韌勁,在整治“四風(fēng)”問題上,繼續(xù)在常和長、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫,扎實(shí)落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和實(shí)施細(xì)則精神,以內(nèi)控操作規(guī)程和綜合績效考評為突破口,嚴(yán)肅查處“不作為、慢作為、亂作為”、“吃拿卡要”和私設(shè)“小金庫”、違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼,組織教職工公款旅游等行為,堅決杜絕弄虛作假、搞忽悠;我們要把中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神變成一種高度自覺、一種工作和生活的習(xí)慣、一種精神的追求。同時,我們要加強(qiáng)對縣委、縣政府和教科局重大決策部署落實(shí)情況的監(jiān)督檢查,確保政令暢通,要抓好對今年重點(diǎn)工作安排的督查,確保各項(xiàng)工作部署落到實(shí)處。

三要加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度。我們要綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,注重抓早抓小、防微杜漸,強(qiáng)化日常監(jiān)督,對問題線索中帶有苗頭性、傾向性、一般性的問題,對黨員干部身上存在的“小事小節(jié)”,做到早發(fā)現(xiàn)、早遏制、早處理,讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài);要加大問題線索處置力度,凡是上級交辦的問題線索,都要集中力量開展初核工作,及時反饋匯報,加快節(jié)奏,縮短周期,提高辦事效率。在信訪初核基礎(chǔ)上,嚴(yán)格按規(guī)定程序?qū)Ξ?dāng)事人進(jìn)行誡勉談話、函詢、警示告誡;對案件多發(fā)以及發(fā)生重大案情的學(xué)校和單位,要按照“一崗雙責(zé)”和“一案雙查”的規(guī)定,追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四要高度重視和做好信訪工作。認(rèn)真做好群眾來信來訪和上級交辦的信訪件工作,做到件件有記錄、件件有落實(shí)、件件有回復(fù),件件都滿意。要加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度,暢通教職工和人民群眾表達(dá)意愿和反映問題的渠道,尤其在深化教育改革過程中,要嚴(yán)格遵守政策和規(guī)范程序,切實(shí)維護(hù)教職工和群眾的合法權(quán)益。

同志們,全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上,從嚴(yán)管黨治黨檢驗(yàn)忠誠擔(dān)當(dāng),新使命呼喚新作為。希望大家在2018年,以更加過硬的作風(fēng),更加積極的工作態(tài)度,抓實(shí)抓好本年度全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)工作任務(wù),堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作“兩手抓”、“兩手硬”,為實(shí)現(xiàn)渠縣教科事業(yè)新發(fā)展、新跨越做出新的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇八

同志們:

剛才,文博同志代表省教育廳黨組、省高校工委所作的工作報告,我完全贊同。各地各高校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,抓好貫徹落實(shí)。下面,我講三點(diǎn)意見。

一、認(rèn)清形勢,提高認(rèn)識,切實(shí)增強(qiáng)抓好反腐倡廉建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

這次全省教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議是省教育廳黨組、省高校工委決定召開的。在春節(jié)前召開會議,主要是想及時傳達(dá)貫徹落實(shí)全國教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議和省紀(jì)委九屆八次全會精神,把20**年工作任務(wù)部署到位。,是我省教育事業(yè)發(fā)展不平凡的一年,面對教育改革攻堅與加快發(fā)展,確保戰(zhàn)線和諧大局穩(wěn)定的繁重任務(wù),全省教育系統(tǒng)的同志們,在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心、銳意創(chuàng)新,攻堅克難,緊緊圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大局,按照《綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、服務(wù)振興”的總體要求,抓住教書育人這個核心任務(wù),突出教育公平、提高質(zhì)量這兩個重點(diǎn)任務(wù),整體推進(jìn)我省教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成就。教育投入明顯增加,教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不斷鞏固;啟動實(shí)施了我省10個教育改革發(fā)展重大項(xiàng)目及國家6項(xiàng)教育體制改革試點(diǎn)工作,《教育規(guī)劃綱要》確定的新一輪改革任務(wù)全面鋪開?!都质⊥七M(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(-20**年)》和《吉林省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū))評估驗(yàn)收指標(biāo)體系》出臺后,經(jīng)過努力,已有14個縣(市、區(qū))通過評估驗(yàn)收。職教大賽、校企合作等項(xiàng)工作推動了職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué),職業(yè)教育辦學(xué)模式不斷拓展。化解高校沉積債務(wù)、增加專業(yè)技術(shù)人員編制和生均經(jīng)費(fèi)提高到1元等重大舉措,高校績效工資水平有了較大提升,使高校師生員工干勁得到極大的鼓舞,高校發(fā)展活力明顯增強(qiáng)。列入省政府重大民生實(shí)事的教育任務(wù)得到了全面落實(shí),提出了解決代課人員、委培生等教育信訪問題的工作方案。從嚴(yán)管理,落實(shí)責(zé)任,不斷加大監(jiān)督檢查力度,實(shí)現(xiàn)了平安高考、誠信高考,高考考風(fēng)考紀(jì)得到教育部的好評和中央電視臺等新聞媒體、社會上廣大群眾的廣泛認(rèn)可,剛剛結(jié)束的全國碩士研究生招生考試也平安順利通過。高校畢業(yè)生就業(yè)工作針對貧困家庭和弱勢高校學(xué)生就業(yè),加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo),不斷拓寬就業(yè)渠道,就業(yè)率不斷得到提高。學(xué)校安全工作和強(qiáng)化思想政治工作相結(jié)合,通過建立健全機(jī)制,從嚴(yán)管理,實(shí)現(xiàn)了有效防范,推進(jìn)了平安和諧校園建設(shè),20我省教育系統(tǒng)持續(xù)保持了穩(wěn)定的良好局面。特別是,教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,一手抓教育改革發(fā)展、一手抓黨風(fēng)廉政建設(shè),堅決貫徹中央和省委關(guān)于推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的決策和部署,著力建設(shè)體現(xiàn)教育特點(diǎn)的懲治和預(yù)防腐敗體系。可以說,我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了新的成效,好的環(huán)境為教育抓住機(jī)遇加快發(fā)展提供了有力的保障。

在充分肯定成績的同時,也必須認(rèn)識到,當(dāng)前教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)的現(xiàn)狀,與日益緊迫的改革與發(fā)展新形勢、新任務(wù)要求還有較大的差距,一些突出的問題需要我們引起重視。例如,高校招生特別是自主招生和特殊類型招生、基建工程項(xiàng)目、大宗物資采購、學(xué)校財務(wù)管理、科研經(jīng)費(fèi)使用、校辦企業(yè)權(quán)宜等重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)仍然存在著較大的廉政風(fēng)險,一些違紀(jì)現(xiàn)象很容易反彈的問題不容忽視。還有,個別領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任意識不強(qiáng),對本單位問題的整體形勢估計不足,沒有做到將反腐倡廉建設(shè)納入到整體工作布局中去部署、去抓落實(shí)。還有,個別學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范,不聽招呼,片面追求經(jīng)濟(jì)利益,以合作辦學(xué)等名義招生、收費(fèi),嚴(yán)重影響教育聲譽(yù),形成出現(xiàn)問題的土壤誘因。有的地方損害群眾利益的亂收費(fèi)問題仍然很突出,原因之一是,個別地方的監(jiān)管職責(zé)不到位,制度執(zhí)行力不強(qiáng),對教育亂收費(fèi)問題的查處不力。還有,高校教師的學(xué)術(shù)道德建設(shè)需要加強(qiáng)。有的教師教書育人的表率作用沒有做到,治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),個別教師在教學(xué)科研活動中存在著急功近利、抄襲剽竊、買賣論文的問題。有的學(xué)校對科研經(jīng)費(fèi)的使用基本不管,利用科研經(jīng)費(fèi)分配謀取私利的問題總有反映。最后是個別高校的制度建設(shè)不完善,偏軟,制度執(zhí)行不力。有的班子議事存在一定隨意性,不注意講規(guī)則,更不講嚴(yán)格決策程序,群眾反映公開、民主決策還有較大差距。

今年要召開黨的和省十次黨代會,實(shí)施《規(guī)劃綱要》進(jìn)入到關(guān)鍵階段,深入推進(jìn)教育體制改革的任務(wù)十分艱巨,促進(jìn)教育公平、全面提高教育質(zhì)量的任務(wù)十分繁重。我們必須深刻認(rèn)識到教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)面臨的風(fēng)險。一是必須清醒地看到改革進(jìn)程中面臨的風(fēng)險。主要是,我們承擔(dān)的國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目已全面啟動,這些項(xiàng)目實(shí)施涉及的面廣,雖有較高含金量,但觸及矛盾多,操作的難度大,可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險多,尤其是處理利益關(guān)系、教育公平等一些矛盾比較突出,處理不好,就可能引發(fā)新的矛盾。二是必須清醒地看到實(shí)施教育惠民政策中面臨的風(fēng)險。近年來,中央、省委出臺了一系列教育惠民政策,這是我們黨以人為本、執(zhí)政為民理念的充分體現(xiàn),社會各界對此高度評價和關(guān)注。惠民政策關(guān)系到千家萬戶和廣大學(xué)生的切身利益。如何把好事辦好,讓黨的惠民政策變成民心工程,對我們的管理能力和執(zhí)行力是一個巨大的考驗(yàn)。三是必須清醒地看到資金使用中面臨的風(fēng)險。隨著教育優(yōu)先發(fā)展政策的進(jìn)一步落實(shí),政府對教育的投入逐年增長,加之國家教育體制改革重大項(xiàng)目投入大,掌管的資金額度越大,面臨的廉政風(fēng)險就越大。如何完善管理制度、加強(qiáng)風(fēng)險防范,保證教育項(xiàng)目安全、資金安全和干部廉政安全,對教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。

教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是全省反腐倡廉建設(shè)體系中的的重要組成部分,化解三種風(fēng)險,責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。我們必須認(rèn)清大局,把握大局,正確把握教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)的形勢,增強(qiáng)憂患意識和危機(jī)意識,以更加堅決的態(tài)度、更加堅定的信心、更加有力的舉措,真抓實(shí)干,不斷取得教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)的新成效。

二、創(chuàng)新體制機(jī)制,筑牢制度措施,確保反腐倡廉建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)全部到位。

剛才文博同志的部署,已經(jīng)提出了今年的工作要求,我在這里還想強(qiáng)調(diào)一下:

第一,在嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律上要有新舉措。同志在今年第二十次全國高校黨建工作會議上指出,今年是黨和國家歷史上十分重要的一年,我們黨將召開,教育系統(tǒng)是意識形態(tài)的重要陣地,加強(qiáng)政治紀(jì)律監(jiān)督的任務(wù)很重。特別是,當(dāng)前國際敵對勢力正在加緊對我國實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略圖謀,教育是他們長期以來力求滲透的重點(diǎn)領(lǐng)域。要求教育系統(tǒng)的各級黨組織高度重視、高度警惕,把維護(hù)黨的政治紀(jì)律、維護(hù)意識形態(tài)安全放在首位。要深入開展政治紀(jì)律教育,引導(dǎo)廣大黨員干部、教師堅定政治立場,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,自覺同黨中央保持高度一致,堅決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。要著力維護(hù)高校穩(wěn)定,加強(qiáng)對重點(diǎn)人的穩(wěn)控工作,加強(qiáng)對學(xué)校課堂、論壇、講座和校刊、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)的管理,認(rèn)真做好應(yīng)對、控制、處理突發(fā)事件和復(fù)雜局面的工作。要加強(qiáng)對黨的政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,堅決從嚴(yán)查處違反政治紀(jì)律的言論和行為。

第二,在加強(qiáng)對中央、省委重大決策部署貫徹落實(shí)情況監(jiān)督檢查上要有新進(jìn)展。各地各高校黨的組織和紀(jì)檢監(jiān)察部門要切實(shí)履行監(jiān)督檢查職責(zé),圍繞落實(shí)中央及省委重大決策部署、保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)人民群眾根本利益,創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式,加大監(jiān)督檢查力度。20**年要重點(diǎn)抓好教育規(guī)劃綱要實(shí)施和教育體制改革重大項(xiàng)目實(shí)施情況、國家及省教育惠民政策實(shí)施情況以及“三重一大”決策制度貫徹落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。把加強(qiáng)監(jiān)督檢查與推進(jìn)工作落實(shí)結(jié)合起來,特別是各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,既要強(qiáng)化監(jiān)督檢查責(zé)任,也要強(qiáng)化帶頭落實(shí)意識,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。要結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展,充分發(fā)揮教育系統(tǒng)廣大黨員的先鋒模范作用,推動中央及省委各項(xiàng)決策部署貫徹落實(shí)。

第三,在加強(qiáng)重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管上要有新辦法。高校招生錄取、基建項(xiàng)目、物資采購、財務(wù)管理、科研經(jīng)費(fèi)、校辦企業(yè)、學(xué)術(shù)誠信等重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié),存在著較大的廉政風(fēng)險。我們要把這些關(guān)鍵點(diǎn)作為推進(jìn)風(fēng)險防控的重點(diǎn),加強(qiáng)監(jiān)督,規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。學(xué)校黨政“一把手”要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任,強(qiáng)化責(zé)任意識、監(jiān)管意識,特別是要加強(qiáng)對招生、基建、科研經(jīng)費(fèi)、物資采購、財務(wù)管理、校辦企業(yè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的管理,重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦。加強(qiáng)對重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作人員的警示教育和崗位廉政教育,使他們增強(qiáng)遵紀(jì)守法、廉潔自律的意識和自覺性。要大力推進(jìn)黨務(wù)公開、校務(wù)公開,切實(shí)暢通師生員工直接監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校管理工作的渠道,廣泛接受群眾監(jiān)督。要以建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系各項(xiàng)制度為重點(diǎn)、以制約和監(jiān)督權(quán)力為核心、以提高制度執(zhí)行力為抓手,加大制度建設(shè)和創(chuàng)新力度,著力構(gòu)建內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系,提高制度執(zhí)行力。

第四,在治理教育亂收費(fèi)問題上要有新突破。教育亂收費(fèi)和違規(guī)收費(fèi)問題經(jīng)過幾年的治理已初見成效,但仍是人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。教育亂收費(fèi)問題雖然發(fā)生在教育領(lǐng)域,但它不僅僅是教育問題,還涉及經(jīng)濟(jì)利益和社會觀念等方面的問題,有著復(fù)雜的社會背景。解決教育亂收費(fèi)問題,要取得新突破,必須做到治理結(jié)合。一方面要“治”,充分協(xié)調(diào)和依靠各方面力量加大查處力度,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起,依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。另一方面要“理”,深入剖析產(chǎn)生亂收費(fèi)問題的深層次原因,把握規(guī)律性,根據(jù)亂收費(fèi)的不同情況有針對性地采取措施,加強(qiáng)規(guī)范,從源頭上解決問題。我們要通過實(shí)實(shí)在在的治理成效,切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益,提高人民群眾對教育的滿意度。

第五,在解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上要有新思路。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,教育系統(tǒng)反腐倡廉工作涉及的領(lǐng)域越來越廣,任務(wù)越來越重。加強(qiáng)教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè),有其客觀規(guī)律需要我們?nèi)フJ(rèn)識和把握,有大量復(fù)雜的課題需要我們?nèi)パ芯亢徒鉀Q?,F(xiàn)在,教育系統(tǒng)一些人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題之所以沒有得到有效解決,一個很重要的原因就是我們對新情況新問題研究得不深。要加強(qiáng)調(diào)查研究,深入研究干部隊伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)面臨的新情況新問題,深入研究影響和制約反腐倡廉建設(shè)的突出問題,把握特點(diǎn)和規(guī)律,找準(zhǔn)癥結(jié),提出解決問題的思路和對策。通過各個方面的共同努力,使這些涉及教育的問題不再是熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

第六,在執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制上要有新成效。去年12月,省教育廳、省高校工委轉(zhuǎn)發(fā)了《吉林省落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任追究辦法》,組織開展了對省屬高校落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況的專項(xiàng)檢查。今年,我們將通過在全省高校開展廉政風(fēng)險防范、組織對高校巡視工作、強(qiáng)化監(jiān)督檢查等措施,進(jìn)一步推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。各高校要高度重視,切實(shí)加強(qiáng)對反腐倡廉建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),黨委書記、校長要履行好第一責(zé)任人的職責(zé),班子其他成員要認(rèn)真履行好“一崗雙責(zé)”,紀(jì)檢監(jiān)察部門要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),組織人事、財務(wù)、審計等部門要加強(qiáng)協(xié)作配合,努力形成運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、銜接緊密、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)的反腐倡廉工作格局。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)全省高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)若干問題的意見》,結(jié)合本校實(shí)際,采取得力措施,把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。對黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)不力的,要嚴(yán)格按《吉林省落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任追究辦法》追究責(zé)任。

三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè),為反腐倡廉建設(shè)提供堅強(qiáng)的組織保證。

加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),關(guān)鍵是抓好各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),核心是抓好思想政治建設(shè)。一要抓好黨性素質(zhì)建設(shè)。要堅持不懈地抓好中國特色社會主義理論體系教育,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部真正保持對馬克思主義的堅定信仰,對社會主義、共產(chǎn)主義的堅定信念,對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅定信心,增強(qiáng)抵御西化分化的能力。要堅持不懈地抓好黨的宗旨教育,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民。要堅持不懈地抓好反腐倡廉教育,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)抵御風(fēng)險和拒腐防變的自覺性和堅定性,始終保持政治本色。二要抓好班子能力建設(shè)。要強(qiáng)化能力培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的政績觀,著力提高轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、把握正確方向的能力,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)管理的能力,謀篇布局、提升教育質(zhì)量的能力,攻堅克難、應(yīng)對突發(fā)事件的能力,求真務(wù)實(shí)、解決復(fù)雜矛盾的能力,知人善任、選人用人的能力。當(dāng)前,教育改革發(fā)展面臨的矛盾和問題突出,管理的任務(wù)繁重,領(lǐng)導(dǎo)干部要善于用現(xiàn)代教育理念和管理方法辦學(xué)治校,聚焦管理重點(diǎn),完善管理制度,把公開透明、科學(xué)民主決策、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控作為加強(qiáng)和創(chuàng)新管理工作的著力點(diǎn),建立健全公開機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策機(jī)制,權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制,不斷加大管理力度。三要抓好班子作風(fēng)建設(shè)。解決黨同人民群眾的關(guān)系問題是作風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)。教育是國計,也是民生,實(shí)現(xiàn)《教育規(guī)劃綱要》目標(biāo),完成教育“十二五”規(guī)劃目標(biāo),落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展,必須緊緊依靠廣大人民群眾。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立群眾觀點(diǎn),堅持以人為本,堅持對黨負(fù)責(zé)與對人民負(fù)責(zé)的一致性,任何時候任何情況下都要牢記群眾利益高于一切。要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策,堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng),緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題,推進(jìn)改革、加強(qiáng)服務(wù)、完善管理、提高效能。要正確運(yùn)用群眾工作方法,在深入調(diào)查研究虛心聽取群眾意見上下功夫,在取信于民凝聚各方力量關(guān)心支持教育上下功夫,在深入細(xì)致做好師生思想政治工作上下功夫。要健全群眾工作制度,建立健全群眾利益訴求機(jī)制和矛盾化解機(jī)制。

同志們,春節(jié)將至,希望各地各高校認(rèn)真做好節(jié)日期間的各項(xiàng)工作,確保廣大師生度過一個歡樂祥和的節(jié)日。要集中辦一些群眾歡迎的好事實(shí)事,著力解決一些師生關(guān)心的實(shí)際困難問題。領(lǐng)導(dǎo)同志要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律和厲行節(jié)約各項(xiàng)規(guī)定,堅決貫徹落實(shí)省紀(jì)委《關(guān)于貫徹落實(shí)廉潔準(zhǔn)則確保廉潔過年的通知》精神,嚴(yán)禁用公款相互走訪、相互送禮、相互宴請等拜年活動;嚴(yán)禁用公款旅游和參與高消費(fèi)娛樂、健身活動;嚴(yán)禁巧立名目突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎金。要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,及時發(fā)現(xiàn)和糾正違規(guī)違紀(jì)行為。

最后,我代表省教育廳黨組、省高校工委向你們并通過你們向全省教育系統(tǒng)的廣大干部職工同志們拜年,祝大家新春快樂,身體健康,闔家幸福!

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇九

尊敬的黨組織:

做為一名檢察機(jī)關(guān)的工作人員,我在聽了邱學(xué)強(qiáng)同志的講話后深有感處,邱同志在講話中指出:各級檢察機(jī)關(guān)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央關(guān)于宣傳工作的方針政策,堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo),深刻認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)宣傳和輿論引導(dǎo)工作的極端重要性,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,強(qiáng)化措施,完善機(jī)制,不斷提高開放、透明、信息化條件下的網(wǎng)絡(luò)宣傳和輿論引導(dǎo)能力,努力開創(chuàng)檢察宣傳工作新局面,為服務(wù)黨和國家改革發(fā)展穩(wěn)定大局、推動檢察事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的輿論支持。

目前,中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高速發(fā)展,網(wǎng)民數(shù)量已超過兩億人,由此可見,網(wǎng)絡(luò)宣傳和輿論引導(dǎo)工作將是黨的新聞輿論工作的重要組成部分,也是當(dāng)前檢察工作面臨的一個重大課題。黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)宣傳和輿論引導(dǎo)工作,中央領(lǐng)導(dǎo)同志明確要求加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè),掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán),提高網(wǎng)上引導(dǎo)水平,講求引導(dǎo)藝術(shù),積極運(yùn)用新技術(shù),加大正面宣傳力度,形成積極向上的主流輿論。我認(rèn)為各級領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、責(zé)任意識、憂患意識和陣地意識,從戰(zhàn)略和全局的高度,高度重視網(wǎng)絡(luò)宣傳和輿論引導(dǎo)工作,牢牢把握主動權(quán),努力為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)檢察工作自身科學(xué)發(fā)展?fàn)I造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、急劇增加的網(wǎng)民規(guī)模和不斷拓展的網(wǎng)絡(luò)新聞,使網(wǎng)絡(luò)輿論成為經(jīng)濟(jì)社會中越來越重要的力量。在強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息時代,迫切需要我們進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè),掌握網(wǎng)上輿論的主導(dǎo)權(quán),努力營造良好的輿論環(huán)境,更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局。

搭建與網(wǎng)民良性互動的網(wǎng)絡(luò)平臺,搶占輿情主動權(quán)。應(yīng)當(dāng)說,目前各級政府及其工作部門大多建立了門戶網(wǎng)站,但這些網(wǎng)站多數(shù)的情況是單向發(fā)布信息,有的網(wǎng)站長期未更新網(wǎng)頁淪為擺設(shè)。由于信息劇新滯后和互動機(jī)制缺失,這些網(wǎng)站對大多數(shù)網(wǎng)民而言不具有吸引力。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,一方面要重視政府及其部門官方網(wǎng)站的建立和維護(hù),及時利用網(wǎng)站平臺發(fā)布信息,開設(shè)網(wǎng)民訴求通道,回應(yīng)網(wǎng)民應(yīng)該的各種問題,有效化解隔閡和對立情緒,在收集網(wǎng)絡(luò)輿情上發(fā)揮自身平臺的作用。另一方面,要積極介入一些重大知名網(wǎng)站和論壇,及時了解網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài),收集相關(guān)輿情資訊,為平時工作提供參考。此外,政府官員和人大代表、政協(xié)委員,還可以采取開放博客、公布電子郵箱等方式,征求網(wǎng)民意見和監(jiān)督議題,暢通網(wǎng)民訪求渠道和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督通道,提升公共治理水平。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍建設(shè),引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時代的公共治理,要求我們把網(wǎng)絡(luò)輿論作為了解民情、掌握民意的晴雨表,及時掌握網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài),同各種網(wǎng)上錯誤言論作斗爭,引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情健康發(fā)展。只要我們多發(fā)表正面的言論,正確引導(dǎo),各種錯誤思想、錯誤觀點(diǎn)、錯誤傾向就是失去市場,敗下陣來。要認(rèn)真貫徹中辦、國辦《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的意見》,努力建設(shè)和培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂網(wǎng)絡(luò)的高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍,在各種論壇里面針對政府治理的熱點(diǎn)話題,發(fā)出主流聲音,有效消除公眾非理性民主、情緒式民主帶來的消極后果。同時,注意網(wǎng)絡(luò)輿情的分析、綜合,及時發(fā)現(xiàn)關(guān)系改革穩(wěn)定大局的重點(diǎn)問題,通過一定程序,上升到黨委政府的的工作議題,以便從制度上、源頭上推動這些問題的及時有效解決。

利用網(wǎng)絡(luò)廣泛聽取民意集中民智,提高決策的科學(xué)化民主化水平。網(wǎng)絡(luò)為我們了解民情民意提供了渠道,是聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。只有了解不同階層民眾的所思所想、所愿所盼,才能加大把不同階層群眾的訴求轉(zhuǎn)化為決策的力度,才能保證各項(xiàng)政策更好地體現(xiàn)廣大人民群眾的利益,才能獲得最廣泛的群眾擁護(hù)和支持。我們在制定政策、推進(jìn)工作時,要主動利用網(wǎng)絡(luò)聽取人民群眾的建議和呼聲,最大限度地尋求民意的認(rèn)同,將除涉及保密規(guī)定以外的所有政府信息公開,并在對話和協(xié)商中增加決策的可接受性,消除網(wǎng)民對誤解和隔閡。但與此同時,也應(yīng)警惕網(wǎng)絡(luò)民意的局限性,網(wǎng)絡(luò)不能取代實(shí)地調(diào)查研究,更不能替代政策研究和戰(zhàn)略思考,對網(wǎng)絡(luò)中所表達(dá)的民意,也需要我們具備一雙“慧眼”區(qū)分良莠,加以慎重的判別和選擇。本站:。

做好敏感政策領(lǐng)域的輿情預(yù)案,緩沖網(wǎng)絡(luò)輿論壓力。針對網(wǎng)絡(luò)輿情在發(fā)生機(jī)制上的突發(fā)性、傳播途徑上的擴(kuò)散性、后果控制上的難控性等特點(diǎn),對一些敏感度較高的政策領(lǐng)域,如價格政策、公共安全、民生問題等,更易受到網(wǎng)絡(luò)輿論的關(guān)注,因而在制定這些公共政策時,應(yīng)當(dāng)按照其脆弱性和敏感度,做好敏感度較高的政策領(lǐng)域受網(wǎng)絡(luò)輿論沖擊的相應(yīng)預(yù)案,以免事后的被動反應(yīng)。與此同時,決策主體在這些政策出臺前要有意識地引導(dǎo)公眾,以達(dá)到預(yù)先緩沖網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力。公共問題的本質(zhì)是公共需求與經(jīng)濟(jì)社會現(xiàn)狀之間的差距,從現(xiàn)狀解決問題容易引發(fā)不滿,而從需求角度闡釋問題,則更加容易使人清醒地看待現(xiàn)實(shí)。所以在一些公共政策調(diào)整上,決策者不妨提前預(yù)設(shè)一些議題,引導(dǎo)網(wǎng)民多從需求角度認(rèn)識問題,進(jìn)而緩沖因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不滿產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)輿論壓力。

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇十

同志們:

大家上午好!

今天,我們召開20xx年學(xué)生資助工作會議,主要目的是總結(jié)、交流教育系統(tǒng)學(xué)生資助工作,部署下一階段精準(zhǔn)幫扶、資助育人工作。

剛才,湖里區(qū)等4個單位的代表站在學(xué)校、行政管理的角度,交流了各單位學(xué)生資助經(jīng)驗(yàn)做法;思彬同志總結(jié)了20xx年度全市教育系統(tǒng)學(xué)生資助工作,分析了問題,提出了20xx年的學(xué)生資助工作重點(diǎn),我都贊同。從總體上看,20xx年,我市學(xué)生資助工作又取得了新的成效,學(xué)生資助范圍更加擴(kuò)大,資助更加精準(zhǔn)有效。全年共發(fā)放資助資金2.65億元,受惠學(xué)生53.30萬人次。

在看到成績的同時,我們也應(yīng)清醒的認(rèn)識到我們的學(xué)生資助工作還存在不平衡、不充分的問題。比如資助政策體系還有待進(jìn)一步完善、借助信息化優(yōu)化資助系統(tǒng)達(dá)到精準(zhǔn)資助的水平還有待提高;資助育人的成效還需要進(jìn)一步提升;部分民辦高校提取資助資金滾存結(jié)余較多等等。這些問題,需要我們采取更加有力有效的措施,逐條解決。

今后一段時間學(xué)生資助工作總的要求是,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,全面貫徹落實(shí)全國教育大會精神和和關(guān)于打好脫貧攻堅戰(zhàn)的重要指示批示精神,全面落實(shí)國家資助政策,堅持精準(zhǔn)資助和資助育人,把學(xué)生資助工作抓精、抓準(zhǔn)、抓細(xì)、抓實(shí),努力開創(chuàng)全市學(xué)生資助事業(yè)新局面。下面,我講六點(diǎn)意見:

一、要充分認(rèn)識做好學(xué)生資助工作的重要性。

要充分認(rèn)識做好學(xué)生資助工作是貫徹落實(shí)關(guān)于學(xué)生資助重要指示精神的具體舉措。指出,要健全家庭困難學(xué)生資助體系。要推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧,重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育,阻斷貧困代際傳遞,讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。我們要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會重要指示精神,深刻認(rèn)識新時代做好學(xué)生資助工作的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)生資助工作的使命感、責(zé)任感、緊迫感,持續(xù)加大工作力度,狠抓政策落實(shí),努力開創(chuàng)學(xué)生資助工作新局面。

要充分認(rèn)識做好學(xué)生資助工作是全面建成小康社會的必然要求。學(xué)生資助既是脫貧攻堅的重要內(nèi)容,也是脫貧攻堅的重要措施。我們要通過學(xué)生資助解決他們子女的上學(xué)費(fèi)用問題,幫助貧困家庭子女接受教育、提高科技文化素質(zhì)、掌握一技之長、提高自我發(fā)展能力,幫助他們實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧、高質(zhì)量脫貧。

要充分認(rèn)識做好學(xué)生資助工作是加快教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。市委即將召開全市教育大會,擘劃全市教育現(xiàn)代化國際化發(fā)展宏偉藍(lán)圖。我們要通過做好學(xué)生資助工作,讓每一位家庭貧困學(xué)生都成為這個宏偉藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)的參與者,把每一位學(xué)生都努力培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助的精準(zhǔn)化。

多次強(qiáng)調(diào)要精準(zhǔn)扶貧。學(xué)生資助工作一樣要做到精準(zhǔn)資助,做到資助對象精準(zhǔn)、資助標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)、資金發(fā)放精準(zhǔn),還要借助信息化手段推進(jìn)精準(zhǔn)化。

首先,要實(shí)現(xiàn)四個精準(zhǔn)。一是對象要精準(zhǔn)。建立和完善家庭學(xué)生識別認(rèn)定機(jī)制,做好學(xué)生資助與民政、殘聯(lián)等部門數(shù)據(jù)庫有效對接,共享學(xué)生信息,實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息實(shí)時比對,精準(zhǔn)定位每個貧困學(xué)生,確保每一名建檔立卡、低保等貧困家庭學(xué)生都能獲得有效資助。二是標(biāo)準(zhǔn)要精準(zhǔn)。要根據(jù)學(xué)校收費(fèi)水平、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)支付能力等因素,合理確定家庭學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)。三是名額、資金分配要精準(zhǔn)。要在轄區(qū)內(nèi)和學(xué)校間科學(xué)合理分配名額和資金,不能簡單地劃比例、“一刀切”。四是資金發(fā)放要精準(zhǔn)。要在學(xué)生最需要資助的時候,將資助資金及時足額發(fā)放到學(xué)生手中。各區(qū)各校要積極探索改進(jìn)資金撥付和發(fā)放機(jī)制,進(jìn)一步加大集中支付力度,解決助學(xué)金發(fā)放不及時的問題,努力把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。

其次,要提升信息化資助水平。通過系統(tǒng)準(zhǔn)確掌握學(xué)生資助數(shù)據(jù),是做好預(yù)算分配和實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)放的重要依據(jù),是學(xué)生資助治理能力與治理體系現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。從教育部全國學(xué)生資助管理中心通報情況看,我市本??坪脱芯可Y助子系統(tǒng)應(yīng)用比較好,其他幾個學(xué)段有待提高,尤其是學(xué)前教育資助子系統(tǒng)還未啟用,影響資助信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與報送。為此,各區(qū)各校要高度重視學(xué)生資助管理信息化建設(shè)和應(yīng)用,要做到“三個必須”:一是所有學(xué)校包括民辦學(xué)校必須全面應(yīng)用;二是所有受助學(xué)生數(shù)據(jù)必須及時準(zhǔn)確上傳;三是資助資金到位情況、助學(xué)金發(fā)放金額及進(jìn)度必須及時填報更新。市教育局、市財政局將依據(jù)各區(qū)系統(tǒng)填報人數(shù)、金額情況,下達(dá)各學(xué)段市級財政補(bǔ)助資金。

第三,要不斷創(chuàng)新資助工作方式方法。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生變化情況,如數(shù)量、分布、結(jié)構(gòu)以及資助需求等,在對象認(rèn)定、資金分配、資助標(biāo)準(zhǔn)等方面建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)生資助宣傳工作,做到資助政策全覆蓋,資助政策家喻戶曉。要加大勵志典型的宣傳力度,激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。

三、要積極發(fā)揮資助育人的功效性。

立德樹人是教育工作的根本任務(wù),也是學(xué)生資助工作的根本任務(wù)。資助是手段,育人是才是目的。我們要通過學(xué)生資助,努力幫助家庭貧困學(xué)生成長成才。要堅持育人導(dǎo)向,將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的長效機(jī)制,形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。各級資助部門要在每一個資助項(xiàng)目和每一個資助環(huán)節(jié)中融入育人要素;各級各類學(xué)校要努力構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系,努力形成全員參與、各部門配合、各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機(jī)制;要在做好經(jīng)濟(jì)保障的基礎(chǔ)上,對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面給予更多關(guān)懷和幫助,促進(jìn)他們?nèi)娉砷L,使他們共同享有人生出彩的機(jī)會,共同享有夢想成真的機(jī)會,共同享有同祖國和時代一起成長和進(jìn)步的機(jī)會。

四、要切實(shí)提高資助隊伍的執(zhí)行力。

要促進(jìn)學(xué)生資助工作提檔升級,在脫貧攻堅中發(fā)揮更大作用,就必須按照“盡銳出戰(zhàn)”的總要求,配備一支講政治、有擔(dān)當(dāng)、能力強(qiáng)的干部隊伍。各區(qū)各校要在現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置及編制范圍內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑,確保機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備適應(yīng)和滿足學(xué)生資助工作需要。要著力提高資助工作人員素質(zhì),加強(qiáng)對資助工作者政策、業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn),提高他們的管理水平和政策執(zhí)行力,確保學(xué)生資助政策全面落地。

五、要大力加強(qiáng)資助工作的監(jiān)管力度。

資助工作涉及面廣、資金量大,群眾關(guān)注度高。要針對部分區(qū)、學(xué)校存在的學(xué)生資助機(jī)構(gòu)不達(dá)標(biāo)、資助管理不規(guī)范、資助系統(tǒng)使用不到位,以及部分民辦高校提取資助資金滾存結(jié)余較多等短板和問題,建立定期專項(xiàng)檢查制度和專項(xiàng)審計制度,推進(jìn)學(xué)生資助工作公開透明,接受群眾和師生監(jiān)督,堅決防止和嚴(yán)肅查處任何違紀(jì)違規(guī)行為。要提高資助管理人員責(zé)任意識、規(guī)矩意識、服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力。要通過規(guī)范管理制度、規(guī)范監(jiān)管責(zé)任、規(guī)范資助程序、規(guī)范資金管理、規(guī)范信息管理,全面提升資助管理整體水平。

同志們,20xx年是深入貫徹落實(shí)全國教育大會精神的開局之年。做好新時代學(xué)生資助工作,任務(wù)艱巨、責(zé)任重大、使命光榮。我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),緊緊圍繞黨的十九大報告“健全學(xué)生資助制度”的總要求,努力做好學(xué)生資助工作,為打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)、辦好人民滿意的教育提供更加有力的保障,以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年!

謝謝大家!

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇十一

我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行了二十多年,二十多年改革取得了一定的成績,近幾年全國高等院校在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下逐步進(jìn)行了一系列的改革,在改革的進(jìn)程中,建立一支思想過硬的干部職工隊伍是非常重要的,強(qiáng)化政治思想工作,提高職工素質(zhì),是社會化改革進(jìn)程中的一項(xiàng)重要工作,現(xiàn)在我國各條戰(zhàn)線的思想政治工作現(xiàn)狀讓我們清醒地看到,思想政治工作無論在什么年代、什么崗位都存在相當(dāng)?shù)牟罹?,存在著許多與社會發(fā)展不相適應(yīng)的問題,高校的思想政治工作也同樣存在不適應(yīng)的問題。

高校后勤思想政治工作要適應(yīng)孌化中的新情況,是新時期做好后勤思想政治工作的重要方針和客觀要求,目前高校后勤的變化,使得人們的思想觀念呈現(xiàn)出過去未有的新情況。在我們地區(qū)就更加突出。因此,我們對思想政治工作不僅要在認(rèn)識上有個再提高,還應(yīng)在工作思維方式上,尤其在思想工作的方法途徑上要進(jìn)行有針對性的探索和創(chuàng)新。開辟新的途徑,探索新辦法,創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn),開創(chuàng)一條新時期有特色的適合地域文化和地域經(jīng)濟(jì)的方法,我們既要繼承發(fā)揚(yáng)過去成功有效的經(jīng)驗(yàn),也要大膽探索新思路為高校后勤改革培養(yǎng)一批有高度覺悟的、有高素質(zhì)的干部、職工隊伍。

一、加強(qiáng)高校后勤干部、職工隊伍建設(shè),是新時期各級組織一項(xiàng)刻不容緩的重大任務(wù)。

政治思想工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),我們黨歷來重視干伍建設(shè)。毛澤東同志有一句名言:“政治路線確定之后,干部就是決定的因素。”我們今天讀來仍然十分發(fā)人深省。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào),思想路線政治路線的實(shí)現(xiàn)要靠組織路線來保證。在1992年視察南方的重要談話中,他再次強(qiáng)調(diào):“中國要出問題還是出在共產(chǎn)黨內(nèi)部。對這個問題要清醒,要注意培養(yǎng)人,要按照‘革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化’的標(biāo)準(zhǔn),選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬虐嘧印!?996年6月21日為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立七十五周年發(fā)表了《努力建設(shè)高素質(zhì)的干伍》的重要講話,他指出:“大力加強(qiáng)干伍建設(shè),提高廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì),已經(jīng)成為擺在全黨面前的一項(xiàng)刻不容緩的重大任務(wù)。”還特別強(qiáng)調(diào)“各級黨委一定要提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,進(jìn)一步加大工作力度,以思想政治建設(shè)為重點(diǎn),把干伍建設(shè)這件關(guān)系黨和國家全局的大事抓緊抓好,絕不能有絲毫的忽視和懈怠。”三代領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話,都反復(fù)告誡我們建設(shè)高素質(zhì)干伍的極端重要性和基本要求,并且指明了提高干部素質(zhì)的重要途徑。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會,堅決貫徹,增強(qiáng)建設(shè)高素質(zhì)干伍的責(zé)任感和緊迫感。

;有的雖有大專以上學(xué)歷,但不適應(yīng)管理工作,知識面不夠?qū)?,影響了領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮;有的缺乏民主意識,仍習(xí)慣于靠個人經(jīng)驗(yàn)決策,往往貽誤工作等等。正如在講話中提出的“嚴(yán)重的問題在于教育干部”,我們一定要正視這些問題,積極采取相應(yīng)的措施,大力加強(qiáng)干伍建設(shè),盡快提高廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì),以適應(yīng)當(dāng)前高校后勤改革的需要。我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和所屬中心干伍建設(shè),今年上半年根據(jù)有關(guān)規(guī)定和后勤工作實(shí)際,在全院召開聘任了數(shù)名科級干部,增強(qiáng)了干伍活力。

二、要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的干伍。

我們一定要貫徹“三個代表”重要思想,必須全面貫徹干伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t,深化干部人事制度改革,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的、能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的干伍。要有高素質(zhì)的干伍帶動提高后勤職工的思想政治覺悟,提倡學(xué)習(xí),崇尚科學(xué),不斷提高后勤職工的思想政治覺悟,樹立科學(xué)的世界觀人生觀價值觀,做一名“四有”公民,就必須靠學(xué)習(xí),在思想上、行動上要永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦,加強(qiáng)思想政治教育工作,調(diào)動廣大干部職工參與后勤改革和搞好本職工作的積極性,對廣大干部職工要進(jìn)行“三服務(wù)”、“兩育人”的教育和職業(yè)道德教育,根據(jù)后勤工作實(shí)際和職工文化層次結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),采取多種形式,有計劃的組織政治學(xué)習(xí)和普法教育,深入實(shí)際,把思想工作滲透到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中去,經(jīng)常關(guān)心職工的工作、學(xué)習(xí)和生活,及時化解在改革中出現(xiàn)的思想和和矛盾,經(jīng)常開展一些學(xué)習(xí)文化娛樂活動,調(diào)動廣大職工的積極熱情,加大后勤的宣傳力度,培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)積極骨干,以思想政治建設(shè)為重點(diǎn),努力建立高素質(zhì)的后勤隊伍。我們積極探索做好后勤服務(wù)保障工作的有效方法,認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》,請專家為全體職工作加強(qiáng)職業(yè)道德提高服務(wù)質(zhì)量的專題講座、制定并實(shí)施了《后勤管理處服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督檢查辦法》,促進(jìn)了后勤服務(wù)保障工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

在目前改革的浪潮中,建立和培養(yǎng)一批年輕化、知識化的干伍,是很有必要的,對這些人首先要突出思想政治教育,為了跟上知識經(jīng)濟(jì)的時代潮流,要大膽提拔使用年輕干部,尤其是要大膽使用領(lǐng)導(dǎo)干部,相信他們,使他們感到后勤工作大有用武之地,能夠充分施展才華,同時也能促進(jìn)他們的進(jìn)取心和自覺性,對自身的政治素質(zhì),思想素質(zhì)等各方面的不足下功夫,這樣才能帶動一大批職工去做好思想工作,最大限度地調(diào)動職工的工作積極性,培養(yǎng)職工強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。職工有了強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是事業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)和保證,是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。因此,我認(rèn)為在高校后勤改革的大潮中要取得穩(wěn)定和改革的順利進(jìn)行,應(yīng)加強(qiáng)對干部的培養(yǎng)和職工的思想政治工作及科學(xué)文化的教育。

三、加強(qiáng)思想政治工作,提高干部職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。

在提高廣大干部職工的敬業(yè)精神的同時要培養(yǎng)職工的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識,思想政治工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)工作,無論過去、現(xiàn)在或?qū)硭枷牍ぷ魇且粋€團(tuán)體不可缺的。思想工作做好了能帶動和提高工作效益和戰(zhàn)斗力,能培養(yǎng)職工的團(tuán)結(jié)合作的精神。敬業(yè)精神首先是強(qiáng)調(diào)了個人對所從事的職業(yè)的態(tài)度,而團(tuán)隊精神要求個人去維護(hù)團(tuán)體的名譽(yù)、利益。每個人要發(fā)揮自己的特長,團(tuán)結(jié)合作,這是后勤必須培養(yǎng)的精神,后勤工作的分工愈來愈細(xì),團(tuán)結(jié)合作的要求非常高。要求不同崗位的人相互了解彼此的工作特點(diǎn)以及工作的重要性,樹立協(xié)作意識,激發(fā)干部職工的榮譽(yù)感,強(qiáng)化合作精神,樹立全心全意為人民服務(wù)的信心。這就要有強(qiáng)有力的干伍去做好思想政治教育工作,及時做好思想工作,政治教育和科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在社會發(fā)展飛快,正處在信息時代,已進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會,無論從事什么職業(yè),如不能及時充實(shí)自己的知識、技能、就不能勝任本職工作,所以要不斷的學(xué)習(xí),讓廣大干部立足本職自學(xué)成才,鼓勵大家學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。接受繼續(xù)教育,掌握本行業(yè)新動態(tài),增強(qiáng)自身的競爭能力,后勤應(yīng)多舉行各種形式的技能比賽活動,掀起崗位競爭的熱潮,并將比賽結(jié)果和職工的經(jīng)濟(jì)效益,職稱評定掛鉤,以激勵職工的工作熱情和學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。這也是思想政治工作中學(xué)習(xí)的一種方法,無意中就增強(qiáng)了職工的工作熱情和愛崗敬業(yè)的信心。多關(guān)心干部職工的生活情況,對一些有實(shí)際困難的職工要多關(guān)心照顧,使其樹立信心,熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛本職工作,從思想上感化,創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,有良好的生活環(huán)境就能有良好的心情去工作,這是我的一些看法,對一些長期從事后勤工作的老領(lǐng)導(dǎo)來說這是一些不成熟的見解,不足之處請見諒。

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇十二

同志們:

今天,我們在這里召開20**年度全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議,主要任務(wù)是:貫徹落實(shí)中央、省、市、縣同類會議精神,總結(jié)去年反腐倡廉工作,安排今年的工作任務(wù),推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作縱深開展,為全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展提供堅強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。剛才,朱晚枚同志向大家作出工作報告,總結(jié)回顧了2012年度全縣教育系統(tǒng)的反腐倡廉工作,并就今年的工作進(jìn)行了部署安排,我完全贊同,希望大家深刻領(lǐng)會,認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面,我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):

一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)抓好教育系統(tǒng)反腐倡廉工作的重要性和緊迫感。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,是黨的建設(shè)的重大任務(wù),從1921年到現(xiàn)在,中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了90余年的光輝歷程,我們黨一貫堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,始終把反腐倡廉作為自己的原則立場和重要任務(wù)。今年是全面貫徹落實(shí)黨的精神的開局之年,做好今年的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作意義十分重大,我們要從開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面和進(jìn)一步深化教育體制改革的戰(zhàn)略高度出發(fā),深刻認(rèn)識加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性。

第一,加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)是發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。

中國特色社會主義的偉大事業(yè),是引領(lǐng)我們黨、國家、民族發(fā)展進(jìn)步的偉大事業(yè)。高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持中國特色社會主義道路,堅持中國特色社會主義理論體系,是我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上任何困難和風(fēng)險,不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的根本保證。我們要在新的歷史起點(diǎn)上把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進(jìn),就必須切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),堅決遏制和克服各種消極腐敗現(xiàn)象。

第二,加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。

黨要站在時代前列帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面,必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè),始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的建設(shè)是一個有機(jī)整體,思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐建設(shè)相互推動,相互促進(jìn)。加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),有利于黨員、干部堅定理想信念,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),更好地促進(jìn)黨的思想建設(shè);有利于黨員、干部保持奮發(fā)進(jìn)取的精神和清正廉潔的作風(fēng);有利于保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,更好地促進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè);有利于健全以民主集中制為核心的黨內(nèi)各項(xiàng)制度,增強(qiáng)黨內(nèi)制度法規(guī)的權(quán)威性和時效性,更好地促進(jìn)黨的制度建設(shè)。

第三,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是辦好人民滿意教育的本質(zhì)需要。

教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,教育也是事關(guān)民生的長久之計,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。要辦好人民滿意的教育,更好地維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益,就必須深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。過去的一年,全縣教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面實(shí)施中長期教育改革發(fā)展綱要,凝心聚力謀發(fā)展,創(chuàng)新載體抓落實(shí),各項(xiàng)工作總體上保持了平穩(wěn)發(fā)展的良好勢頭,特別是在加大教育投入、推進(jìn)教育公平、深化教育改革和加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)等方面呈現(xiàn)了不少亮點(diǎn)、特色。整個教育系統(tǒng)總體上是風(fēng)清氣正、勤廉務(wù)實(shí)的。我們在充分肯定成績的同時,也應(yīng)該清醒地看到:當(dāng)前全縣教育系統(tǒng)反腐倡廉的形勢仍然比較嚴(yán)峻,作風(fēng)不正的問題在少數(shù)黨員干部身上還十分突出,教育亂收費(fèi)、接受商業(yè)賄賂等違法違紀(jì)案件在一些單位和個人身上依然存在,師德師風(fēng)、基建工程、物資采購、后勤管理、財物收支、違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課、有償家教、有償推銷教輔資料等諸多方面都還存在這樣和那樣的問題,嚴(yán)重?fù)p害了人民群眾的切身利益,敗壞了教育的良好形象。上述問題的存在,亟待我們加大反腐倡廉工作力度,以人民利益為重,從群眾最不滿、最關(guān)切、最期盼的地方著手,加強(qiáng)源頭治理和集中整治的工作力度,切實(shí)解決存在的突出問題,努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益,這就要求我們時刻保持清醒頭腦,深刻認(rèn)識反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性,進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識和責(zé)任意識,進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉工作的責(zé)任感和緊迫感。

二、結(jié)合實(shí)際,突出重點(diǎn),著力推進(jìn)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)是全黨全國反腐倡廉建設(shè)的重要組成部分,事關(guān)青少年的健康成長和教育的改革發(fā)展,事關(guān)黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國家的長治久安,黨中央、國務(wù)院高度重視教育系統(tǒng)的反腐倡廉建設(shè)。面對新形勢新要求,我們必須居安思危,增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識,把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),以更大的決心,更堅定的態(tài)度,更有力的措施抓緊抓好。要突出抓好以下幾項(xiàng)工作:

第一,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,推動中央重大決策部署的貫徹落實(shí)。局計財股、局紀(jì)檢監(jiān)察室要認(rèn)真抓好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制各項(xiàng)政策落實(shí)情況的監(jiān)督檢查,防止虛報冒領(lǐng)和擠占挪用等違法違紀(jì)問題;要認(rèn)真抓好中央擴(kuò)大內(nèi)需中教育投資項(xiàng)目實(shí)施情況的監(jiān)督檢查,確保資金用好、用到位;要加強(qiáng)教育專項(xiàng)資金、貧困生生活費(fèi)、學(xué)生伙食費(fèi)、營養(yǎng)餐資金、基建工程資金等使用情況的監(jiān)督檢查,確保資金安全有效使用。

第二,加強(qiáng)制度創(chuàng)新,推動預(yù)防腐敗工作取得新成效。制度創(chuàng)新是懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的核心內(nèi)容,要堅持用制度管權(quán)、管事、管人,最大限度減少體制障礙和制度漏洞,進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)班子民主科學(xué)決策機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度。

第三,加強(qiáng)糾風(fēng)工作,推動解決損害群眾利益問題取得新突破。要堅持誰主管、誰負(fù)責(zé)、管行業(yè)必須管行風(fēng)的原則,下大力氣解決教育收費(fèi)中的突出問題。要加強(qiáng)正面示范引導(dǎo),著力解決義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)、補(bǔ)課收費(fèi)、有償家教、教輔資料散濫等突出問題,盡快使此類問題不再成為群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

第四,著力強(qiáng)化服務(wù)觀念,保持作風(fēng)純潔,深入推進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)。

教育涉及千家萬戶,事關(guān)人民群眾的切身利益。為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),是我們應(yīng)盡的職責(zé)和本分。教育要持續(xù)快速發(fā)展,沒有一支作風(fēng)正的干部隊伍,沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,沒有良好的發(fā)展環(huán)境,是難以想象的。學(xué)高為師,身正為范,我們只有不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高自身的素質(zhì),樹好自身的形象,才能真正贏得人民群眾的信賴和稱道。為此,一要繼續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)。要緊緊圍繞人民群眾反映強(qiáng)烈的主要問題、熱點(diǎn)問題,深入基層,排憂解難,要積極開展好機(jī)關(guān)干部、領(lǐng)導(dǎo)干部“走訪農(nóng)村學(xué)?!钡幕顒?,切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),提高工作效能和執(zhí)行力,以作風(fēng)建設(shè)的新成效樹立教育系統(tǒng)的新形象。二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),要精心打造“愛心育人”服務(wù)品牌,建立教師立德樹人的科學(xué)考核評價辦法,改進(jìn)教師工作考核評價機(jī)制,營造教書育人的良好氛圍。三要加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。要下大力氣治理好教育亂收費(fèi)的問題,要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)教育惠民政策,切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益,提高人民群眾對教育的滿意度。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得實(shí)效。

打鐵還需自身硬。能不能抓好全縣教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè),關(guān)鍵在全縣教育系統(tǒng)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部。全縣教育系統(tǒng)各單位的黨政“一把手”要認(rèn)真履行反腐倡廉建設(shè)的“第一責(zé)任人”的職責(zé),始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作擺上重要的議事日程,切實(shí)抓緊抓好。一要帶好頭,以身垂范。元朝的張養(yǎng)浩有句名言:“位高則責(zé)重,責(zé)重則憂深”,作為單位的“一把手”,你們不同于一般的黨員干部,你們是班長,是領(lǐng)頭雁,在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面,行動上要先于一般干部,標(biāo)準(zhǔn)上要高于一般干部,要求上要嚴(yán)于一般干部。要守住做人、處事、用權(quán)的底線,要常懷律己之心,時刻做到“當(dāng)權(quán)”要自重,“掌權(quán)”要自省,“用權(quán)”要自律,淡化私欲,取舍有度。要帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。二要看好自己的門,管好自己的人。一個部門、一個單位的領(lǐng)導(dǎo),特別是主要領(lǐng)導(dǎo),光有自己的廉潔自好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。清代紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》中記載了一個“公堂木偶”的故事:一官員死后到閻羅王前報到,自稱為官清廉,所到之處,只飲一杯水,現(xiàn)在可以無愧于鬼神了。閻羅王笑道:“設(shè)官是為了興利除弊,若不貪錢就是好官,那么在公堂中設(shè)一木偶,連水也不用喝,豈不更勝于你?”此官不服辯解:“雖無功,亦無罪”。閻羅王厲聲道:“無功即有罪矣”。所以作為領(lǐng)導(dǎo)干部,我們不僅要管好自己,還要帶好隊伍,要有無功便是過的責(zé)任意識和緊迫意識,這是基本要求、職責(zé)所系。各單位黨政“一把手”對班子內(nèi)部和管轄范圍內(nèi)的反腐倡廉建設(shè)要負(fù)總責(zé),要切實(shí)做到重要工作親自部署,重大問題親自過問,重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自督辦,切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”制,在黨風(fēng)廉政建設(shè)上做到守土有責(zé)、守土有方、守土有效。以確?!白陨砬濉?、“身邊清”和“下屬清”。三要突出抓好以下幾項(xiàng)工作:一是大興學(xué)習(xí)之風(fēng),讓學(xué)習(xí)成為生命的常態(tài)。習(xí)在中央黨校3月1日舉行建校80周年慶祝大會暨20**年春季開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào):“好學(xué)才能上進(jìn)。我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐,全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感,都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)?!蔽覀円∪珜W(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)濃郁學(xué)習(xí)氛圍,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,以適應(yīng)時代發(fā)展,服務(wù)工作需要。二要厲行節(jié)約,弘揚(yáng)艱苦奮斗、清正廉潔的作風(fēng),艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們黨的傳家寶,是凝聚人心戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大力量,各單位要牢固樹立過緊日子的觀念,勤儉辦一切事業(yè),真正把有限的資金用在刀刃下,用在發(fā)展教育事業(yè)上。廉潔是立身之本,在其他方面出了問題,還有改正的機(jī)會,在廉政方面出了大事,誰也救不了,每個領(lǐng)導(dǎo)干部一定要算好政治帳、經(jīng)濟(jì)帳、名譽(yù)帳、家庭帳、自由帳和健康帳,清清白白做人,干干凈凈為官。三要加大對違法違紀(jì)案件的查處,要嚴(yán)肅查處那些逾越制度底線、觸及紀(jì)律“警戒線”、觸犯法律“高壓線”的案件。四要教育廣大黨員干部加強(qiáng)自律,筑牢拒腐防變的思想防線,要常思貪欲之害,常棄非分之想,常懷律己之心,常修從政之德,堅決抵制各種腐朽墜落思想文化的侵蝕,時刻自重、自省、自警、自勵,要嚴(yán)于律己,自覺從工作中、生活中的每件小事做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,,針眼大的縫,也會透過斗大的風(fēng)。在北方生活過的人都知道,北方到冬天都要貼窗紙,否則會很寒冷。人也是這樣,凡是犯大錯誤的人都有鑄成大錯誤的軌跡可循,都是從小問題開始的,貪污上千萬的人,收受賄賂大都是從很小的數(shù)目開始的,小、少、初沒把好關(guān),就容易一發(fā)不可收拾。因此我們要慎守工作圈、生活圈、社交圈,要切實(shí)做到慎初、慎微、慎獨(dú),以過硬的人格、過硬的工作、過硬的自律,真正樹立起立黨為公、清正廉潔、干凈干事的新形象。

同志們,風(fēng)清政廉,黨心所歸,民心所盼,深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭責(zé)任重大,使命光榮。我們一定要不負(fù)重托,不辱使命,真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,不斷開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作新局面,為努力辦好人民滿意的教育、加快洞口教育持續(xù)、健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!

在縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話篇十三

同志們:

在秋季開學(xué)之際召開會議,專題研究秋季開學(xué)及年度重點(diǎn)教育工作,非常及時必要。我就全市教育督導(dǎo)工作講些意見,供同志們參考。

今年以來,在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)市縣教育和教育督導(dǎo)部門的共同努力,全市教育督導(dǎo)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。一是全面完成了20xx年度縣區(qū)教育履職評價考核工作,安排下達(dá)了20xx年縣區(qū)年度目標(biāo)考核重點(diǎn)任務(wù)。二是召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展安排部署和推進(jìn)工作會議,漢濱區(qū)(高新區(qū)、市直學(xué)校)義務(wù)教育均衡發(fā)展接受了省級回訪督導(dǎo),完成了國檢申報工作;完成了10縣區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度問卷調(diào)查、教育經(jīng)費(fèi)督查及其他9縣接受國家復(fù)查前期準(zhǔn)備工作。三是召開了全市教育督導(dǎo)工作現(xiàn)場會,安排部署了第三輪教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評估“316工程”,縣區(qū)已相繼啟動實(shí)施。四是扎實(shí)開展了春季開學(xué)、幼兒園規(guī)范辦園行為、校園安全等專項(xiàng)督導(dǎo),配合省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室完成了中西部教育發(fā)展工作督導(dǎo)評估監(jiān)測、義務(wù)教育和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展相關(guān)工作。五是指導(dǎo)完成了漢濱區(qū)接受國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。六是完成了省上安排的義務(wù)教育創(chuàng)建成果相關(guān)資料收集整理工作,匯編縣區(qū)成果,形成全市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果,并上報省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室參加省級成果匯展。對此,我代表市政府教育督導(dǎo)室向大家表示衷心感謝!

今年僅剩四個月時間了,督導(dǎo)工作要突出抓好以下幾項(xiàng)工作:

一要聚焦“三大創(chuàng)建”工作,推動縣域教育發(fā)展。當(dāng)務(wù)之急是要完成義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣迎國檢任務(wù)。據(jù)最新消息,均衡縣國家檢查評估將于9月中旬左右進(jìn)行。漢濱區(qū)(高新區(qū)、市直學(xué)校)和其他9縣區(qū)要切實(shí)做好自查整改,全面做好迎接國家評估認(rèn)定和抽查復(fù)查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保不出問題、順利通過。二是扎實(shí)推進(jìn)“雙高雙普”和“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建工作。xx縣爭取年底接收省級“雙高雙普”創(chuàng)建過程督導(dǎo)工作。漢陰縣教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作年底要取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。三是要積極做好義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建規(guī)劃工作。10月中旬前,各縣區(qū)將政府規(guī)劃的創(chuàng)建達(dá)標(biāo)計劃報市政府教育督導(dǎo)室。

二要聚焦學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)評估,全面完成年度評估任務(wù)。各縣區(qū)要高度重視,堅持標(biāo)準(zhǔn),配強(qiáng)人員,按照評估計劃和部署,認(rèn)真指導(dǎo)做好學(xué)校自查自評和縣級督導(dǎo)評估工作,確保全面完成評估任務(wù)。規(guī)范幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估,是國家督導(dǎo)辦組織的全國范圍內(nèi)的專項(xiàng)督導(dǎo),涉及到民辦和未注冊所有幼兒園,又首次實(shí)行網(wǎng)上評估,請各縣區(qū)準(zhǔn)確把握政策與方法要求,科學(xué)安排推進(jìn)評估工作,在10月15日前完成督評報告并上報。為確保質(zhì)量,加快進(jìn)度,市上計劃在9月中旬召開一次培訓(xùn)推進(jìn)會,進(jìn)一步明確評估指標(biāo)方法及工作要求。

三要聚焦督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)。一是各縣區(qū)要根據(jù)縣區(qū)學(xué)校分布情況,完善責(zé)任區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系,進(jìn)一步落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。二是抓好責(zé)任督學(xué)隊伍建設(shè)。把政治思想好、工作能力強(qiáng)、懂業(yè)務(wù)、有責(zé)任心的人員吸收到責(zé)任督學(xué)隊伍中來,同時要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),為開展好責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。三是提升掛牌督導(dǎo)工作水平。各縣區(qū)要在抓常規(guī)督導(dǎo)工作的同時,結(jié)合中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣工作指標(biāo)體系,創(chuàng)新開展工作,使督學(xué)責(zé)任區(qū)工作真正落到實(shí)處。漢陰縣要切實(shí)做好國家掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣迎驗(yàn)工作,鼓勵有條件的縣區(qū)積極申報國家或xx省中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣區(qū)創(chuàng)建工作。

四要聚焦教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,扎實(shí)開展專項(xiàng)督導(dǎo)。市上將組織開展義務(wù)本站鄉(xiāng)一體化發(fā)展,化解“擇校熱”“大班額”、新時代教師隊伍建設(shè)改革意見貫徹落實(shí)、教育扶貧等專項(xiàng)督導(dǎo),推動相關(guān)工作落實(shí)。

五要聚焦教育責(zé)任落實(shí),認(rèn)真抓好教育評價考核工作。一是正確對待評價考核結(jié)果。始終保持積極向上奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。二是要抓好存在問題整改。20xx年度縣區(qū)政府暨黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)評價考核結(jié)果將下發(fā),請針對存在問題,制定整改方案,扎實(shí)抓好整改工作,切實(shí)解決存在的問題。三是扎實(shí)推進(jìn)考核重點(diǎn)任務(wù)的完成。明確評價考核的導(dǎo)向,突出抓好年度重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí),以優(yōu)異的成績迎接20xx年評價考核工作。

最后,請縣區(qū)教育督導(dǎo)部門切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),組織帶領(lǐng)全體督導(dǎo)工作人員以過硬的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、作風(fēng)面貌奪取全年工作的新成效。謝謝大家!

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