通過總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時(shí)可以向他人請教，獲取更多的意見和建議。以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。
畢業(yè)帶來的思考篇一
摘要：本文分析了工業(yè)4.0的概念和基本內(nèi)涵，剖析了工業(yè)4.0的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出工業(yè)4.0的本質(zhì)是基于“信息物理系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)“智能工廠”，核心是動(dòng)態(tài)配置的生產(chǎn)方式，首要目標(biāo)是工廠標(biāo)準(zhǔn)化。
關(guān)鍵詞：工業(yè)4.0；內(nèi)涵；現(xiàn)狀；本質(zhì)。
一、工業(yè)4.0的概念。
工業(yè)4.0是德國政府提出的一個(gè)高科技戰(zhàn)略計(jì)劃。該項(xiàng)目由德國聯(lián)邦教育及研究部和聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)技術(shù)部聯(lián)合資助，投資預(yù)計(jì)達(dá)2億歐元。旨在提升制造業(yè)的智能化水平，建立具有適應(yīng)性、資源效率及人因工程學(xué)的智慧工廠，在商業(yè)流程及價(jià)值流程中整合客戶及商業(yè)伙伴。其技術(shù)基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)實(shí)體系統(tǒng)及物聯(lián)網(wǎng)。德國所謂的工業(yè)四代（industry4.0）是指利用物聯(lián)信息系統(tǒng)（cyber―physicalsystem簡稱cps）將生產(chǎn)中的供應(yīng)，制造，銷售信息數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達(dá)到快速，有效，個(gè)人化的產(chǎn)品供應(yīng)。
二、工業(yè)4.0的內(nèi)涵。
“工業(yè)4.0”概念包含了由集中式控制向分散式增強(qiáng)型控制的基本模式轉(zhuǎn)變，目標(biāo)是建立一個(gè)高度靈活的個(gè)性化和數(shù)字化的產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)模式。在這種模式中，傳統(tǒng)的行業(yè)界限將消失，并會(huì)產(chǎn)生各種新的活動(dòng)領(lǐng)域和合作形式。創(chuàng)造新價(jià)值的過程正在發(fā)生改變，產(chǎn)業(yè)鏈分工將被重組。德國學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界認(rèn)為，“工業(yè)4.0”概念即是以智能制造為主導(dǎo)的第四次工業(yè)革命，或革命性的生產(chǎn)方法。該戰(zhàn)略旨在通過充分利用信息通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)空間虛擬系統(tǒng)―信息物理系統(tǒng)（cyber-physicalsystem）相結(jié)合的手段，將制造業(yè)向智能化轉(zhuǎn)型?！肮I(yè)4.0”項(xiàng)目主要分為三大主題：一是“智能工廠”，重點(diǎn)研究智能化生產(chǎn)系統(tǒng)及過程，以及網(wǎng)絡(luò)化分布式生產(chǎn)設(shè)施的實(shí)現(xiàn)；二是“智能生產(chǎn)”，主要涉及整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)物流管理、人機(jī)互動(dòng)以及3d技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)過程中的應(yīng)用等。該計(jì)劃將特別注重吸引中小企業(yè)參與，力圖使中小企業(yè)成為新一代智能化生產(chǎn)技術(shù)的使用者和受益者，同時(shí)也成為先進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)造者和供應(yīng)者；三是“智能物流”，主要通過互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、物流網(wǎng)，整合物流資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有物流資源供應(yīng)方的效率，而需求方，則能夠快速獲得服務(wù)匹配，得到物流支持。
三、工業(yè)4.0的發(fā)展現(xiàn)狀。
四、工業(yè)4.0的本質(zhì)分析。
1.本質(zhì)是基于“信息物理系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)“智能工廠“。
2.核心是動(dòng)態(tài)配置的生產(chǎn)方式。
工業(yè)4.0報(bào)告中描述的動(dòng)態(tài)配置的生產(chǎn)方式主要是指從事作業(yè)的機(jī)器人（工作站）能夠通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)訪問所有有關(guān)信息，并根據(jù)信息內(nèi)容，自主切換生產(chǎn)方式以及更換生產(chǎn)材料，從而調(diào)整成為最匹配模式的生產(chǎn)作業(yè)。動(dòng)態(tài)配置的生產(chǎn)方式能夠?qū)崿F(xiàn)為每個(gè)客戶、每個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)、零部件構(gòu)成、產(chǎn)品訂單、生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)制造、物流配送，杜絕整個(gè)鏈條中的浪費(fèi)環(huán)節(jié)。與傳統(tǒng)生產(chǎn)方式不同，動(dòng)態(tài)配置的生產(chǎn)方式在生產(chǎn)之前或者生產(chǎn)過程中，都能夠隨時(shí)變更最初的設(shè)計(jì)方案。
3.首要目標(biāo)是工廠標(biāo)準(zhǔn)化。
德國工業(yè)影響力的'一個(gè)側(cè)面就是“標(biāo)準(zhǔn)化”。plc編程語言的國際標(biāo)準(zhǔn)iec61131-3（plcopen）主要是來自德國企業(yè)；通信領(lǐng)域普及的can、profibus以及ethercat也全都誕生于德國。工業(yè)4.0工作組認(rèn)為，推行工業(yè)4.0需要在8個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域采取行動(dòng)。其中第一個(gè)領(lǐng)域就是“標(biāo)準(zhǔn)化和參考架構(gòu)”。標(biāo)準(zhǔn)化工作主要圍繞智能工廠生態(tài)鏈上各個(gè)環(huán)節(jié)制定合作機(jī)制，確定哪些信息可被用來交換。為此，工業(yè)4.0將制定一攬子共同標(biāo)準(zhǔn)，使合作機(jī)制成為可能，并通過一系列標(biāo)準(zhǔn)（如成本、可用性和資源消耗）對生產(chǎn)流程進(jìn)行優(yōu)化。以往，我們聽到的大多是“產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化”，而德國工業(yè)4.0將推廣“工廠的標(biāo)準(zhǔn)化”，借助智能工廠的標(biāo)準(zhǔn)化將制造業(yè)生產(chǎn)模式推廣到國際市場，以標(biāo)準(zhǔn)化提高技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新的市場化效率，繼續(xù)保持德國工業(yè)的世界領(lǐng)先地位。
總的來看，工業(yè)4.0戰(zhàn)略的核心就是通過cps網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)人、設(shè)備與產(chǎn)品的實(shí)時(shí)連通、相互識別和有效交流，從而構(gòu)建一個(gè)高度靈活的個(gè)性化和數(shù)字化的智能制造模式。在這種模式下，生產(chǎn)由集中向分散轉(zhuǎn)變，規(guī)模效應(yīng)不再是工業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵因素；產(chǎn)品由趨同向個(gè)性轉(zhuǎn)變，未來產(chǎn)品都將完全按照個(gè)人意愿進(jìn)行生產(chǎn)，極端情況下將成為自動(dòng)化、個(gè)性化的單件制造；用戶由部分參與向全程參與轉(zhuǎn)變，用戶不僅出現(xiàn)在生產(chǎn)流程的兩端，而且廣泛、實(shí)時(shí)參與生產(chǎn)和價(jià)值創(chuàng)造的全過程。
畢業(yè)帶來的思考篇二
事情發(fā)生在去年冬天的一個(gè)星期天的早上，我和媽媽邁著悠閑的步子去市場買菜。剛一出樓門，就聽到了人們的吵鬧聲，我放眼望去，看到加油站的'旁邊圍著一大群人，我和媽媽連忙走過去，想看個(gè)究竟。
原來，這兒有一個(gè)垃圾堆和結(jié)了冰的臟水，上面躺著一個(gè)小孩和一個(gè)中年婦女?？磥碓斐墒鹿拾l(fā)生的原因是因?yàn)槿藗儊y倒垃圾和亂倒臟水造成的。因?yàn)槔紳M了一大半公路，其中有白色的塑料袋、爛菜葉、西瓜皮兒#183；#183；#183；#183；#183；#183；冬天是這樣，夏天也不例外。夏天，人們更是隨心所欲的倒剩菜、剩飯都集中在一個(gè)地方，一群群蒼蠅圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，樂得嗡嗡直叫，周圍的居民都聞到一股股臭氣，實(shí)在是令人苦惱，道路上交通堵塞的現(xiàn)象更是屢見不鮮。
人們??！為了我們的健康，趕快行動(dòng)起來吧，保護(hù)我們身邊的環(huán)境吧，保護(hù)我們賴以生存的地球吧！
畢業(yè)帶來的思考篇三
在19日的蘭州市場巡查時(shí)，我的視線突然被路邊轉(zhuǎn)角的一個(gè)報(bào)攤吸引住了，職業(yè)的敏感度立刻讓我從中感悟到一些跟我們服裝經(jīng)營相關(guān)的聯(lián)系點(diǎn)――――――商品的陳列，于是我當(dāng)即將這個(gè)報(bào)攤拍了下來，如圖1、圖2。
編者注：因?yàn)槲闹袌D表繁多，欲讀全文，還請讀者到以下地址下載閱讀：
畢業(yè)帶來的思考篇四
最近，在線輔導(dǎo)教師王羽的高收益引來一片驚嘆。在某在線教育平臺(tái)上，雖然他的一節(jié)物理課單價(jià)僅為9元，但是一次就有2617名學(xué)生購買，所以扣除在線教育平臺(tái)20%的分成，他一小時(shí)的收入高達(dá)18842元。隨后，“天價(jià)教師”王羽接受媒體采訪時(shí)表示，網(wǎng)上公布的時(shí)薪其實(shí)低了，現(xiàn)在自己的最高時(shí)薪為25000元。
在線教師高薪并不鮮見。
在清明小長假的第二天，北京高中生陳曉丹在家里的電腦前上了一堂數(shù)列求和的網(wǎng)課，全程不到一小時(shí)，因?yàn)槭侵辈フn程，所以還與老師互動(dòng)交流。
陳曉丹的母親劉女士告訴記者，因?yàn)楹⒆訌男?shù)學(xué)成績不好，初中時(shí)就上過“一對一”的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，“在線教育更便宜更方便”，一共500元的報(bào)名費(fèi)，分?jǐn)偟矫抗?jié)課不過十元錢。
因?yàn)闆]有房租、場地、人數(shù)限制，與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班相比，在線教育課程人均收費(fèi)低廉。同時(shí)，給教師的報(bào)酬相對比較高。一般情況下，平臺(tái)抽成20%，只要基數(shù)達(dá)到一定程度，每人三五塊錢的“聽課費(fèi)”，足以讓在線輔導(dǎo)教師獲得豐厚收入。
通過吸引有較強(qiáng)教學(xué)能力的輔導(dǎo)教師參與，以相對低廉的價(jià)格出售相對高質(zhì)的教育資源，這種受市場規(guī)律支配的在線教育商業(yè)模式受到許多學(xué)生的歡迎。
“隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)習(xí)者能夠快速地參與在線課程?！北本煼洞髮W(xué)教授黃榮懷認(rèn)為，在線平臺(tái)的便利不僅能夠大規(guī)模地服務(wù)學(xué)習(xí)者，同時(shí)提供的高效溝通工具，也讓參與者獲得了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在職教師該不該享有“應(yīng)有的自由”
曾出臺(tái)《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的規(guī)定》的南京市教育部門表示，雖然“線上輔導(dǎo)”是新生事物沒被列入其中，但應(yīng)該屬于“在校外社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職從事學(xué)科類教學(xué)、文化補(bǔ)習(xí)并從中獲取報(bào)酬”一類，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，是被禁止的。
比起獲得高薪的在線教師，做著相同工作、傳授著同樣知識的在職教師卻面臨尷尬處境。北京某重點(diǎn)中學(xué)的語文教師唐榮（化名）認(rèn)為：“教好班上的35名學(xué)生是我的責(zé)任，但是，如果我利用業(yè)余時(shí)間給第36個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，付出勞動(dòng)不該得到相應(yīng)報(bào)酬嗎？”
然而，在很多人看來，在職教師參與在線教育“似乎不合情理”。如果把精力花在輔導(dǎo)班賺錢上，還有什么心思去做好本職教學(xué)工作？這樣的質(zhì)疑一直沒有停止。
教育部印發(fā)了《嚴(yán)禁中小學(xué)和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，其中并沒有對在線教育平臺(tái)作出規(guī)定。記者聯(lián)系教育部，提出是否應(yīng)該明確在職教師參與在線教育邊界等問題，得到的答復(fù)是“相關(guān)問題還在研究中”。
規(guī)則趕不上變化，現(xiàn)實(shí)卻容不得遲疑。有一種聲音認(rèn)為，對公辦在職教師的管理是一種“專買專賣”，幾乎“壟斷”了教師個(gè)人的所有時(shí)間。事實(shí)上，任何職業(yè)都有相對固定的工作時(shí)間，本人應(yīng)享有對工作以外時(shí)間的支配權(quán)利，而教師就少了這種“應(yīng)有的自由”。中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉就此強(qiáng)調(diào)：“面對在線教育產(chǎn)生的問題，教育部門無法繞開，必須盡早進(jìn)行深入調(diào)研，不能讓管理、規(guī)范一直落后于現(xiàn)實(shí)。”
“持續(xù)變大”的在線教育能否打破教育資源不均衡。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某在線教育平臺(tái)教師宋利峰的學(xué)生中來自二三線城市的占比最大，遠(yuǎn)高于大城市，他表示，這些學(xué)生平時(shí)難以接觸到相對優(yōu)質(zhì)的教育資源，借助在線教育平臺(tái)，他們能夠“第一時(shí)間”接觸到新題型和新思維。
那份來自王羽所在的在線教育機(jī)構(gòu)的聲明提到，如果把自己看成是一所中學(xué)，它將無疑是一所中國最大并在持續(xù)變大的學(xué)校，因?yàn)槟壳懊刻煲延谐^10萬中學(xué)生在線上學(xué)習(xí)。
“持續(xù)變大”的學(xué)校，到底有多大？根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)社交媒體速途網(wǎng)在線教育報(bào)告預(yù)測，中國在線教育市場將達(dá)到1885.9億元，且用戶規(guī)模將超過1億。
“為廣大學(xué)生提供多樣化甚至個(gè)性化服務(wù)，在線教育本身就是一種優(yōu)質(zhì)教育資源?！秉S榮懷認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生不再滿足傳統(tǒng)學(xué)校教育提供的學(xué)習(xí)方式，因此，要大力發(fā)展在線課程，并讓每一位同學(xué)擁有自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，提升教學(xué)吸引力。
“互聯(lián)網(wǎng)僅僅是技術(shù)手段而已。”在儲(chǔ)朝暉看來，課程效果和受歡迎程度完全是依靠教師講授的內(nèi)容和方式，搭上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快車，優(yōu)質(zhì)教育資源的配置只是多了一種新的途徑。
而在宋利峰眼中，因?yàn)閷拵С杀?、網(wǎng)絡(luò)速度、接受程度等因素，在線教育并沒有得到更好地推廣。實(shí)際上，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生還沒有通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)分享到優(yōu)質(zhì)教育資源，“但是這至少已經(jīng)成為可能”，宋利峰肯定地說，“在線教育的春天其實(shí)還沒到來”。
（本報(bào)記者陳鵬）。
畢業(yè)帶來的思考篇五
一天愉快的春游已經(jīng)結(jié)束，給我們帶來了歡樂，也帶來了思考。
世界之窗之旅，讓我們感受到歡樂與刺激，那些高空旋轉(zhuǎn)、飛翔的游戲，讓我們將考試的壓力、對前途未卜的擔(dān)憂都拋在了腦后，快樂伴隨在我們的左右。
然而，那些驚險(xiǎn)、刺激的游戲還是讓一些人心有余悸。正因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，一些國家、地區(qū)的悲劇事件時(shí)而發(fā)生。設(shè)備老化、突發(fā)性停電等原因造成人員傷亡，讓我們在選擇這些游戲時(shí)不得不慎重起來。
春游給我們帶來歡樂的同時(shí)，也給我們帶來了思考：在春游時(shí)，我們要根據(jù)自身的身體條件來選擇合適的游樂項(xiàng)目，遠(yuǎn)離安全隱患，享受春游的快樂！
畢業(yè)帶來的思考篇六
回到家，我悶悶不樂的坐在房間里，爸爸似乎看出了我的心緒，走到我身邊，關(guān)切地問到：“考得怎么樣？”我沒有回答，只是看著自己手上拿著的試卷，爸爸順手拿起了我手中的試卷，過了一會(huì)兒，說道：“沒事，這次沒考好，下次加油！別灰心！”爸爸的話雖然使我不再感到委屈，卻讓我感覺愧對爸爸的信任，但爸爸沒有責(zé)怪我，而是語重心長的跟我講道：“我們那時(shí)候上學(xué)，每天天不亮，穿著單薄的衣裳，背上書包就出發(fā)了，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，不得不起的很早，在家里吃過早飯，一直到下午回來吃晚飯，有時(shí)餓得實(shí)在沒有力氣了，就在別人的地里偷偷地挖紅薯吃?！币慌月愤^的奶奶聽見了，打斷爸爸的話，滿懷深情地又講了起來，“我們那時(shí)上學(xué)，坐在簡陋的教室里，外面下大雨時(shí)，教室里面就下起了小雨，桌子搖搖晃晃，窗子是用舊報(bào)紙糊的，每到冬天，一陣?yán)滹L(fēng)灌進(jìn)來，我們都凍得渾身哆嗦，小手凍得通紅，連握筆都十分艱難，哪有你們這么好的條件啊……”
聽完他們的故事，我的`心里五味雜陳，心想：“真的，我們現(xiàn)在好幸福啊！”我們有著優(yōu)美的校園、高大的教學(xué)樓、寬闊的操場、綠茵茵的草坪。課間，我們可以盡情地徜徉于校園，享受那一份愜意。還有高大明亮的教室，嶄新的課桌凳、風(fēng)扇和空調(diào)，冬天，坐在暖和的教室里，不用害怕受凍，也不用擔(dān)心淋雨，課堂上，還有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備多媒體，可以盡情的享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣。每學(xué)期，我們享受著國家“兩免一補(bǔ)”惠民政策，吃著國家免費(fèi)發(fā)放的營養(yǎng)午餐，住著學(xué)校免費(fèi)提供的宿舍，真正使每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里吃的放心、住的舒心，學(xué)得用心、玩的開心。當(dāng)然，這一切的一切都離不開國家和社會(huì)對教育的關(guān)心。有時(shí)候想想：“我們真是身在福中不知福??！”
國之大計(jì)，教育為本。習(xí)爺爺在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”近年來，在國家的關(guān)心和支持下，農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育公平和均衡得到提升。作為新時(shí)代的接班人，我們沐浴著教育改革的春風(fēng)，享受著教育公平帶來的好政策，在煥然一新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們還有什么借口不珍惜時(shí)間呢？同學(xué)們，從現(xiàn)在起請端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的理想不放棄，為祖國輝煌燦爛的明天而努力奮斗！
我的演講完畢，謝謝大家！
畢業(yè)帶來的思考篇七
大學(xué)這幾年通過自己的努力，使自己掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基矗經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)使我在個(gè)人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，課余時(shí)間通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等途徑學(xué)習(xí)專業(yè)和自己感興趣的東西。通過學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識、計(jì)算機(jī)、英語等方面的成績有了很大進(jìn)步。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量其他大量相關(guān)知識。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。
在思想道德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，關(guān)注國家的時(shí)勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更深刻的認(rèn)識，并用真誠的熱心經(jīng)常參加社會(huì)的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人。
在性格上，我性格開朗，責(zé)任心強(qiáng)，善于與人交流，自信，務(wù)實(shí)，有主見。有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)的鍛煉，我相信我現(xiàn)在已經(jīng)能夠完成許多社會(huì)的工作。加上我做事塌實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，可以很快的接受新事物。
這幾年學(xué)到的專業(yè)知識必將應(yīng)用到以后的工作之中，通過學(xué)習(xí)提高了工作能力。由于有豐富的知識儲(chǔ)備，將會(huì)在以后的工作中得心應(yīng)手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個(gè)人的作用，有效地服務(wù)于社會(huì)。做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人。
自我鑒定范文模板。
四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及社會(huì)交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我更加懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力和交際能力的重要性和必要性。大學(xué)生活與社會(huì)生活是相互映射的，所以大學(xué)階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高，才是我們當(dāng)代大學(xué)生的主題。在學(xué)習(xí)上，我對知識有著熱切地追求，因此認(rèn)真努力地學(xué)好各門學(xué)科是我對自己的基本要求。通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多的知識，現(xiàn)已較全面、系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)、理論知識，具備了基本的問題分析能力、判斷能力及處理能力，并具有著大學(xué)生應(yīng)有的英語水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平。同時(shí)也在努力地拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了樸實(shí)、穩(wěn)重、上進(jìn)的我。
在工作上，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐工作，運(yùn)用所學(xué)知識去完善自己的社會(huì)實(shí)踐能力;堅(jiān)守誠實(shí)守信的信條，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也有團(tuán)隊(duì)合作精神。勤奮拼搏、刻苦好學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了所開的全部課程知識，并取得了優(yōu)異成績。
人生路途遙遠(yuǎn)，在競爭激烈的當(dāng)今社會(huì)，未來不乏荊棘叢林，只有扎實(shí)的專業(yè)知識、過硬的實(shí)際運(yùn)用能力和問題分析及處理能力，才能得以大展宏圖。雖然自身也存在著一些不足之處，但在今后的工作中，我會(huì)不斷地去修整和完善自己?？傊?，在這兩年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自信來于實(shí)力，我相信自己。
畢業(yè)自我鑒定500。
畢業(yè)帶來的思考篇八
碎片化的生活到底是什么樣的呢？我覺得的就是生活中的娛樂活動(dòng)，購物，吃飯，工作都分成了一片一片的，生活中的許多事情都是以碎片的形式同時(shí)進(jìn)行著。
人們的生活變的越來越便捷，也越來越舒適，就比如說：你和同學(xué)聚會(huì)以前需要坐車，再碰面，聊天，可能要花上一天的時(shí)間。然而現(xiàn)在，我們可以用微信、電話、視屏聊天等等。其中，微信是最方便的，你給朋友發(fā)去一條問候，在等待朋友回復(fù)的時(shí)間里，我們可以繼續(xù)讀還沒讀完的小說，可以繼續(xù)看還沒看完的電視，還可以同時(shí)做很多我們想做的事情，等到對方回你了再繼續(xù)朋友間的聊天。這樣，我們在和朋友互相問候的同時(shí)也做了其他我們想做的事情。
碎片化的生活雖然給我們帶來了更好的效率，但是，如果我們一味的以這樣的方式和朋友家人進(jìn)行溝通和問候，我們面對的只是一個(gè)冷冰冰的機(jī)器，我們忘記了家人間充滿愛的溫暖的擁抱，我們忘記了朋友間交換著最愛的小說書嬉笑打鬧的樂趣，“碎片化的生活”雖然在時(shí)間上拉近了距離，節(jié)省、縮短了時(shí)間，卻在人與人的感情上拉遠(yuǎn)了距離，不再像以前面對面那樣的親密。
我們可以利用現(xiàn)代的科技去提高效率節(jié)省時(shí)間，但不能完全依賴網(wǎng)絡(luò)，不能忘記對家人的關(guān)心，與人與人之間的溝通，不要讓網(wǎng)絡(luò)沖淡你們的感情，所以在繁忙中一定不要忘記抽出一點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心關(guān)心家人，多與朋友見見面，把你們的親情、友情持續(xù)下去。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有太多事情吸引著我們，又有太多事情要做，這使我們的生活、時(shí)間四分五裂，一件事情要分幾個(gè)時(shí)間段來做，又有很多事情需要同時(shí)去做，這已經(jīng)是家常便飯的事情了。網(wǎng)絡(luò)對這個(gè)社會(huì)來說就是一把銳利的劍，用得好，可以給你帶來非常大的幫助，如過度使用，這把劍就會(huì)狠狠的反傷你，使工作學(xué)習(xí)和生活失去平衡，千萬不要讓我們對家人的愛和關(guān)心也變得“碎片化”。
畢業(yè)帶來的思考篇九
在一個(gè)炎熱的夏天，一位農(nóng)夫穿著一套短衫，一邊扛著鋤頭，一邊拉著一頭牛，劍眉倒豎，大喝到：“不讓下田，怎會(huì)耕田？”后面一個(gè)老頭兒禿頂，戴著一付眼鏡，穿著一身黑馬褂，死命的`吊著牛尾巴，理直氣壯的回答道：“不會(huì)耕田，怎能下田？”
這真是一幅讓人深思的畫。
難道世界上有生下來就會(huì)耕田的牛嗎？顯然沒有，那就的學(xué)，就得下到田中去，到實(shí)踐中去學(xué)。
比如說：一個(gè)嬰兒生下來是不會(huì)走路的，難道他長大后也不走路嗎？一個(gè)孩子，始終都是要自立于社會(huì)的。作為父母的也要讓他們?nèi)ュ憻?，去?shí)踐，這樣他們才能愿做事，也才能做對社會(huì)有用的事。
畢業(yè)帶來的思考篇十
隨著時(shí)間的流逝，隨著時(shí)代的變化，隨著科技的飛速發(fā)展，人類的生活也隨之改變著。時(shí)代的進(jìn)步，使人們的生活愈發(fā)便利起來。在簡便的同時(shí)，也愈發(fā)環(huán)保。
近幾年推出的“共享單車”，也就是眾人皆知的“小黃車”·“摩拜”等等，轟動(dòng)了全中國。共享單車是什么？共享單車就是大家用手機(jī)掃一掃上面的二維碼就可以騎的自行車。這使得許多人去上班或者上學(xué)路程比較短時(shí)，都可以放下“汽車”這個(gè)選擇，而是選擇騎著“共享單車”去。的確，“共享單車”增添了許多便捷，更是環(huán)保了我們的環(huán)境，使選擇開車的人越來越少。
隨著“共享單車”的數(shù)量的增長，此時(shí)又出現(xiàn)了一個(gè)問題——損壞的數(shù)量也越來越多，“共享單車”，為什么要取這個(gè)名字？就是讓人們共享的，共享的基本層面的意思就是共同分享。分享東西時(shí)，人們就要替他人著想，例如分享點(diǎn)心時(shí)，自己不能一下吃太多，而是要為他人留著，讓他們也能嘗到它的美味；在圖書館看書，借書，也可以說是大家一同分享書目，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)書本有損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)用膠帶修補(bǔ)好，為了下一位讀者良好的閱讀體驗(yàn)；再例如班級里的書桌，不是為你一人所備的，是為每個(gè)到自班上課的同學(xué)們所準(zhǔn)備的，因此你不能隨便在上面亂涂亂畫，而是要好好的愛護(hù)它們……這些生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能很好的反映出，“共享”的主旨和意義。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)“共享單車”有損壞時(shí)，應(yīng)該立刻在手機(jī)上報(bào)修，而不是坐視不管，任由它在街道上停放著。這可能會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的后果，如當(dāng)有人在橋上騎行并以飛速向下沖，想按剎車時(shí)，剎車失靈了。這曾經(jīng)在生活中出現(xiàn)過，因此給我烙下了十分深刻的印象，在此再三提醒大家，在享受共享給你帶來的快樂和方便時(shí)，請不要忘記為他人著想。
現(xiàn)在的生活中，“共享”的事物和資源越來越多了，這讓我們的生活越來越方便，為環(huán)境也增添了一抹綠色。在未來，“共享”很有可能會(huì)占據(jù)了人們生活的一大半。無論是現(xiàn)在還是未來，請始終要記得“共享”的主旨和意義，為更多的人也為我們的家園，創(chuàng)造更多的快捷和方便！
畢業(yè)帶來的思考篇十一
連日來，新型冠狀病毒感染的肺炎牽動(dòng)著全國人民的心。為了打贏防治疫情的阻擊戰(zhàn)，全體中國人勠力同心，共克時(shí)艱。
我叫張曉燕，是地質(zhì)三隊(duì)財(cái)務(wù)科的一名普通黨員。2020年1月20日，我的姐姐從武漢返鄉(xiāng)探親，當(dāng)時(shí)疫情已經(jīng)在武漢爆發(fā)，通過單位黨組織分發(fā)的防范疫情指南，我深知主動(dòng)隔離是最有效的疫情防控手段，對自己、對親人、對社會(huì)都有益。因而我與姐姐積極主動(dòng)的進(jìn)行了自我隔離，并及時(shí)將自身情況上報(bào)單位，原本我以為自我隔離的這段時(shí)間一定會(huì)很孤獨(dú)無助，但當(dāng)每天收到來自黨組織和身邊同事關(guān)心的時(shí)候，我才深深發(fā)覺關(guān)愛的力量一直在我身邊。
我清晰的記得，1月25日大年初一的那天早晨，黨委書記武曉紅第一時(shí)間打來慰問電話：“燕子，今天是大年初一，先要祝你和你的家人新年快樂。你和姐姐身體狀況怎么樣?姐姐有沒有出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱的狀況?家里有什么困難，需要幫助嗎?記得要勤洗手、家里要多通風(fēng)，自我隔離期間要多吃水果補(bǔ)充維生素，保證身體健康，要記住組織就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾”，當(dāng)我聽見這一聲聲真切關(guān)懷的時(shí)候我已然情不自禁地流下了眼淚。
在自我隔離的日子里，我收獲了一波又一波的問候，一波又一波的感動(dòng)，身邊的同事每天都會(huì)打電話關(guān)心我和姐姐的健康狀況，她們?yōu)榱伺沤馕以诩腋綦x的心里壓力，常常和我進(jìn)行電話交流，有時(shí)候一聊就是一個(gè)多小時(shí)，正是這種心靈關(guān)懷使我更加堅(jiān)定了克服這段艱難時(shí)光的決心與勇氣。
我的直屬領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)計(jì)師申世紅每天總是第一個(gè)給我發(fā)來慰問信息。每當(dāng)清晨我拿起手機(jī)的那一刻總能看見她很早就給我發(fā)來的那句清晰而堅(jiān)定的話：“燕子你和姐姐要加油，我們一直在你身邊。”我想有時(shí)候最為震撼人心的力量，往往就是當(dāng)你遭遇困境的時(shí)候支撐你走出困境的那句話，因?yàn)檫@句話會(huì)使你的內(nèi)心充滿陽光。
這些天里，單位領(lǐng)導(dǎo)一次次派專人給我和家人送來各種必備的疫情防控用品，當(dāng)我每天使用這些物品的時(shí)候，便會(huì)默默的在心里對那些關(guān)心我和我家人健康的領(lǐng)導(dǎo)和同事們說聲：“謝謝”。
時(shí)至今日，我和姐姐居家自我隔離已經(jīng)十多天了，目前我們的身體狀況一切安好，每天我和姐姐還會(huì)一起跳健身操強(qiáng)健體魄，我們的心態(tài)也愈發(fā)積極向上。我想，正是有了來自黨組織和身邊同事的殷切關(guān)懷，我和家人在隔離的這些天才能過得充實(shí)而愉快。我堅(jiān)信這種來自社會(huì)的關(guān)愛，來自黨組織的關(guān)懷，一定可以帶領(lǐng)中國人走出當(dāng)前的困境，戰(zhàn)勝疫情!
武漢加油!中國加油!
畢業(yè)帶來的思考篇十二
“共享”首先是為人們帶來便捷的，無可置疑。如果你在大街上手機(jī)快沒電了，而你又必須趕去一個(gè)較遠(yuǎn)的地方，這時(shí)候，你只需拿出手機(jī)掃一掃二維碼，就可以“獲得”一輛自行車和一個(gè)充電寶。如此簡單而不易出錯(cuò)的程序化共享資源，得到了大多數(shù)人們的認(rèn)可和喜愛。今天出門大晴天，不一會(huì)兒就下雨了，手機(jī)掃一掃，共享雨傘為你撐起一片晴天。天放晴了，又可以還回去，不必有攜帶沉重的負(fù)擔(dān)。
“共享”的發(fā)展會(huì)越來越普及，希望我們將來的世界不僅僅共享物質(zhì)，更能“共享”精神上的美好吧！讓我們心懷期待，向著這美好而光明的未來奔去！
畢業(yè)帶來的思考篇十三
夜，一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄過來，慢慢把月亮給遮住了，可在浮云后面，月亮美輪美奐的輪廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚動(dòng)人，令人陶醉。
“叮鈴鈴......”手機(jī)鈴響了，我用手指劃過屏幕，說：“喂，外婆。”我一邊說，一邊奮筆疾書，“這個(gè)周末來外婆家嗎?”電話的另一頭傳來外婆溫柔的聲音，“讓我想一想。”我說完，便又繼續(xù)沉浸在自己的世界里。許久，外婆開口了：“作業(yè)多就算了?！闭f完，外婆便掛斷了電話。從她的聲音里，我感到了深深的'失落。
“你怎么跟外婆說話的，外婆問你，就好好回答，手上的作業(yè)就先放下不行嗎?”媽媽推開門走了進(jìn)來，“我作業(yè)多，哪有時(shí)間去玩?”我抬起頭來，扔下手中的筆，看著媽媽說?！白鳂I(yè)多，作業(yè)多，一天到晚作業(yè)多?！眿寢尠櫨o眉頭，喋喋不休地說著。
場面僵持了許久，媽媽看了我一眼，就將門重重地關(guān)上了，房間里一直回蕩著關(guān)門的那聲巨響。窗外，月光碎了一地，是那么溫柔，那么皎潔，我的心一下子平靜了下來，回想起那件事。
在學(xué)校的自習(xí)課上，我被一道難題難住了，便拿著作業(yè)本問：“同桌，這道題目怎么做?”她接過作業(yè)本，便放在了書桌的一角，低著頭，注視著自己的作業(yè)本說：“讓我想一想?！痹S久，放學(xué)鈴響了，但同桌仍沉浸在自己的世界里。
想起這件事，我才明白，外婆聽到我說出那句話時(shí)的心情，我立馬拿起手機(jī)，撥打了外婆的號碼......
想一想再做，是謹(jǐn)慎，可是面對親人，就別再想一想了，因?yàn)橛行┤?，有些事，現(xiàn)在不懂得珍惜，錯(cuò)失了，便是永遠(yuǎn)。
感謝這次爭論，讓我懂得了親情的美好。
畢業(yè)帶來的思考篇十四
那是一張?jiān)趹?zhàn)爭中的照片，照片里的城市是那么黑，那么破，天空中彌漫著硝煙，人們的臉上又黑又臟，在那里四處逃亡。
一個(gè)穿著白色衣服的小女孩，吸引了我的注意。她哭喪著臉，向前奔跑，好像在躲避炸彈的襲擊，又好像在尋找失散的親人?？粗?，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：在這個(gè)城市里，生活著一群人，他們每天都很快樂，可是，有一天，突然從天空上掉下幾顆導(dǎo)彈，頓時(shí)，硝煙彌漫在城市的周圍，人們四處逃竄，戰(zhàn)爭的.戰(zhàn)鼓就此打響了。被炸彈炸倒的人，死的死，傷的傷，這個(gè)小女孩的媽媽不知去向，其他親人也不見蹤影。忽然，只聽“轟——”的一聲，又有幾人倒在了血泊之中……小女孩嚇了一跳，拼命地逃跑，邊跑邊哭：“媽媽，你在哪里?你在哪里?快來救救我!”
在戰(zhàn)爭中失去生命的，不僅僅是革命戰(zhàn)士，更多的，還是那些無辜的兒童啊!有多少兒童被敵人殺死，有多少兒童沒有及時(shí)得到救援而被餓死，有多少兒童成了孤兒。我們需要和平，我們呼吁和平，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。讓和平鴿永遠(yuǎn)飛在祖國上空!
畢業(yè)帶來的思考篇十五
如今，越來越多共享產(chǎn)品已經(jīng)融入我們的生活。在不知不覺中，這樣的產(chǎn)品也逐漸改變我們的生活理念――人們愛共享。
首先，我們必須提問：共享是什么？是分享嗎？我國古代就有許多分享的故事，孔融讓梨便是其一。一個(gè)孩子從小便懂得分享與謙讓，將自己饞嘴多時(shí)的梨讓給弟弟吃，想必長大后必然會(huì)學(xué)有所成，大有作為。當(dāng)然，歷史已經(jīng)向我們證明了這一切。放眼當(dāng)下，公交車是否能改名為“共享車”呢？車上人們相互禮讓，共同享受公交車的便利，低碳，這個(gè)名稱也是名副其實(shí)的，所以共享是禮讓。
你看見過生活中的共享嗎？學(xué)生們坐在教室里一起上課，能不能說他們共享班級呢？班級有難處，由大家共同承擔(dān)，班級得了榮譽(yù)，快樂與榮譽(yù)人人共享。我們能感到相同的情緒在學(xué)生們的心底滋生，我們能聽到相同的笑聲，我們能感受到他們的歸屬感與責(zé)任。所以共享也是一種歸屬與快樂。
我其實(shí)很欽佩發(fā)明共享單車的人，他向大家發(fā)放的，不僅僅是便利的自行車，更是一份份責(zé)任與快樂。他向全世界發(fā)散出一股正能量，其目的便是讓大家享受所謂的“共享”。
你看，共享車站里，人們借車還車時(shí)隱在心底的快樂；你聽，不會(huì)借車的人向已借了車的人的求教聲。共享單車并不簡單，它讓人們聚集在了一起，感受那份溫暖與愛，然后再由人們發(fā)散這股無形的能量。人們就像潮水一般，抱著新奇向岸邊奔來，再帶著起伏的波浪發(fā)散回去，為什么能發(fā)散？因?yàn)槌彼啦煌Ｐ?，因?yàn)槿巳诵闹袑蚕淼膼酆统缟校晕覀儾拍芫鄣揭黄穑?/p>
共享是什么？是快樂，是禮讓，是愛……我們品味著共享的內(nèi)涵，我們改變了我們對生活的看法。我們愛共享，我們熱愛共享時(shí)代。
畢業(yè)帶來的思考篇十六
【小引】。
愛美之心人皆有之。為了漂亮不惜花重金，耗時(shí)日，忍受皮肉之苦和傷筋動(dòng)骨之痛整容，一時(shí)成了潮流。昔日還只是年輕女孩、貪靚的明星去整容，今天似乎有男女老幼齊上陣的架勢，中國的整容熱有趕超日本、韓國的趨勢，很多人驚呼：中國的全民整容時(shí)代來臨了！
有調(diào)查說，整形美容已經(jīng)成為我國居民在繼買房、旅游之后的第三個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。近5年，中國整形美容業(yè)一直以每年15%以上的速度增長，高于同期全國gdp增長速度。全國美容消費(fèi)近年年均突破千億元。
【現(xiàn)象掃描】。
1.11月20日，參加高考的湖南考生就要報(bào)名了。而20高考藝術(shù)專業(yè)考試，將在一個(gè)月后拉開序幕。準(zhǔn)備參加藝考的學(xué)生，紛紛從湖南各地集聚到岳麓山腳下，開始了緊張的備戰(zhàn)。
由于藝考文化成績提高，今年藝考培訓(xùn)出現(xiàn)了很大的變化，文化課補(bǔ)習(xí)和藝術(shù)培訓(xùn)齊頭并進(jìn)。除提高成績之外，一些考生為了增強(qiáng)競爭力，不惜忍受挨刀痛苦，花重金整容，希望依賴好容貌和好身材獲得學(xué)校的青睞。
2．據(jù)《金陵晚報(bào)》報(bào)道：“高考過后，有將近3個(gè)月的假期，很多學(xué)生利用這段時(shí)間扮靚自己，以更好的儀容面對全新的大學(xué)生活?！逼渲幸宰雒娌空莸钠啵缏”?、割雙眼皮、臉部去痣。一些學(xué)生認(rèn)為臉上的小痘痘有礙觀瞻，要求去痘、消除痘痕的也為數(shù)不少。
據(jù)杭州一整形醫(yī)院提供的數(shù)據(jù)顯示，以往，男女整形者比例為1:9，而今年暑期，男女比例達(dá)到3：7。女生主要以做皮膚、眼睛為主，男生則以隆鼻為主。其次，留學(xué)生回國整形的人數(shù)也在上升。由于東西方審美標(biāo)準(zhǔn)差異，一些西方國家的整形方案并不適合東方人，因此，很多留學(xué)生選擇回國整形。
3.一女子失戀大受刺激，為了躲避現(xiàn)實(shí)，終日在家玩游戲度日。有消息稱該女子的男友因?yàn)槠溟L得丑，才與其分手的。這件事大大刺激了女孩，最終這個(gè)女孩向家人和朋友宣布要整容，否則一生不出門見人。當(dāng)女孩說要整容成游戲里的人物時(shí)，所有人都大為吃驚，被網(wǎng)友們戲稱為“整容姐”。
5.月12日上午，家住北京市朝陽區(qū)、48歲的陳華（化名）獨(dú)自前往北京榮軍醫(yī)院進(jìn)行臉部整形手術(shù)。在整容后蘇醒不久，陳華突然窒息，經(jīng)搶救無效身亡。
6．巨星邁克爾?杰克遜，接受過10余次面部整容手術(shù)，包括6次鼻子、3次下顎、2次嘴唇和1次面頰，后來五官嚴(yán)重變形。
7．現(xiàn)年48歲的韓國女性韓苗可從28歲開始整容，對整容手術(shù)非常上癮，由于整容手術(shù)次數(shù)太多，她的臉變得異常腫脹和丑陋。最后，沒有任何整容醫(yī)生再愿意為她實(shí)施整容手術(shù)，一名醫(yī)生說她患上了心理紊亂癥?？墒?，難耐整容癮的她竟然開始往自己的臉部注射食用油！由于她碩大的臉蛋和嬌小的身體形成了鮮明的對比，當(dāng)?shù)睾⒆觽兘兴罢玖⒌娘L(fēng)扇”。
【來自心靈深處的撞擊】。
一、為什么有如此多的人渴望整容，并不惜代價(jià)去實(shí)踐？原因如下：
1．社會(huì)環(huán)境讓人想整容。在現(xiàn)代社會(huì)，年輕、美麗成為一種財(cái)富，一種可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，可以在競爭中獲得更多優(yōu)勢的財(cái)富。
2．內(nèi)心的渴望催人去整容。愛美是人之常情，契訶夫說：“人應(yīng)當(dāng)一切都美，外貌、衣裳、靈魂、思想?！蓖庠诿劳ㄟ^整容可以立刻獲取，能滿足人們美起來的急切渴望。
3．整容后的一些良好效果和廣告宣傳，讓人相信能增強(qiáng)自信，體驗(yàn)快樂，有益于成功，有益于獲得幸福生活。
4．浮躁的跟風(fēng)心理也加大了整容的隊(duì)伍。大家都整容了，自己不整容，感覺落后于時(shí)代。
5．盲目的攀比心理和虛榮心拉動(dòng)整容。身邊有人原來不如自己漂亮，整容后比自己還漂亮，心里不平衡。
6．利益驅(qū)動(dòng)去整容。成功整容者能得到更多異性的青睞，獲得更多的工作便利，確實(shí)有利可圖，于是大家紛紛仿效。
其實(shí)是知道的，但對美麗和名利的向往，驅(qū)使其甘愿花錢，甘愿付出，甘愿冒險(xiǎn)。
所以我們有必要深入探討什么是美麗，是不是只有容貌俊俏，身段曼妙才是美麗，事實(shí)告訴我們并非如此。
一、美麗的內(nèi)涵很豐富。
由《新京報(bào)》主辦的“2011中國最美50人盛典”在京舉行。既選出了美女林志玲、章子怡、馬伊刑、黃圣依等，也選出了俊男黃曉明、佟大為、文章等，但更多的是并不怎么漂亮甚至在一般人眼中還有點(diǎn)丑的人，如葛優(yōu)、李宇春、汪峰、濮存昕、張嘉譯、王珞丹、尚雯婕等。其中，葛優(yōu)、章子恰當(dāng)選“年度人物”。章子怡領(lǐng)取獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)感謝《新京報(bào)》不以貌取人――“否則葛優(yōu)也不會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)場”，而最后出場的葛優(yōu)則指著自己的胸口表示：“今天我覺得評委特別了不起，他們沒用胃鏡就看出我的內(nèi)在美了?！?/p>
“中國最美50人”活動(dòng)由《新京報(bào)》于發(fā)起，旨在傳播當(dāng)下社會(huì)公眾領(lǐng)域?qū)徝里L(fēng)尚。20“中國最美50人”活動(dòng)的口號是“榜樣的力量”，今年的“美人”分為五類，分別體現(xiàn)“成就”“責(zé)任”“突破”“專注”“新銳”等榜樣的力量。
其實(shí)美麗是豐富多彩的，遠(yuǎn)不止外在的賞心悅目，更多的在于內(nèi)在的幽香持久。
塞萬提斯說：“美有兩種，靈魂的美和肉體的美。聰明、純潔、正直、慷慨、彬彬有禮都是靈魂的美，相貌丑的人也可以具備。如果不以貌取人，往往對相貌丑的也會(huì)傾心愛慕?！?/p>
培根說：“有些老年人顯得可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美?！?/p>
三、名家是如何看待美的。
1．美是真。
德國格言：“美本身必須是真的?！?/p>
前蘇聯(lián)格言：“失去了真，同時(shí)也就失去了美。”
濟(jì)慈：“美就是真，真就是美?！?/p>
2．美是善。
拉丁語中有句名言：“有至善方能至美?！?/p>
愛略特：“美是善的標(biāo)準(zhǔn)語匯中的一部分?！?/p>
彼翁：“美是善的另一種形式?！?/p>
盧梭：“我一向認(rèn)為，只有把善付諸于行動(dòng)才稱得上是美。”
亞里士多德：“美是一種善，其所以引起快感正因?yàn)樗巧啤！?/p>
3．美是自然。
王爾德：“唯有不要我們操心的事物才是美好的?！?/p>
狄更生：“美不是人工造就的，而是天生固有的?！?/p>
孟德斯鳩：“美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此?！?/p>
4．美是熱愛。
愛理想、愛事業(yè)、愛自己、愛家人、愛社會(huì)、愛國家、愛人類、愛環(huán)境……都是美的。
詹?豪厄爾：“揚(yáng)帆的航船、全副武裝的男人和腹部隆起的孕婦，是世上最美的三種景象?！?/p>
愛默生：“為美而獻(xiàn)身比為面包而活著要幸福得多?！?/p>
【強(qiáng)化練習(xí)設(shè)計(jì)】。
認(rèn)真閱讀“現(xiàn)象掃描”中的材料1，自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。
【佳作示例一】。
何苦要整窨。
廣州市增城中學(xué)高三邱麗婷。
親愛的表妹：
泰戈?duì)栒f：“如果世界上只允許最漂亮的鳥唱歌，那這個(gè)世界就太安靜了。”世界之繁華熱鬧，是因?yàn)樗械镍B兒都可以歌唱，所有的花兒都可以盛放。同樣，生活之所以豐富美麗，是因?yàn)樗械腵人都可以展示自己的與眾不同。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，不要因?yàn)榇蟊姷膶徝罉?biāo)準(zhǔn)而失去自我，盲目去追求瓜子臉。韓國是世界著名的整容大國，韓國的九成明星都整過容，但我不認(rèn)為整容的明星有多漂亮，千篇一律的面孔讓人生厭。試想，如果全世界的女人全都是一張西施臉，那該多么單調(diào)無趣。李白有言：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！弊匀徽鎸?shí)有個(gè)性就很美，要學(xué)會(huì)欣賞屬于自己獨(dú)特的美麗。
縱使你不認(rèn)同自己的美麗，硬要去整容，那么我要告誡你，整容是有一定風(fēng)險(xiǎn)的。整容失敗的例子數(shù)不勝數(shù)，有的甚至因此失去了寶貴的生命，超女王貝便是一例，這實(shí)在是一種悲劇。身體發(fā)膚受之于父母，為什么不愛惜父母給我們的身體，而偏偏要通過外力強(qiáng)行改變，置自己于危險(xiǎn)而不顧？這不僅是對自己不負(fù)責(zé)，更是對愛自己的人不負(fù)責(zé)。
心靈美永遠(yuǎn)比外表美更重要。林清玄說：“只因我的心是美好的，堅(jiān)定的，所以擲地有聲?！毙撵`的美麗光芒是永恒的，可以流芳百世。縱觀歷史，四大美人之一的楊貴妃很美，集萬千寵愛于一身，但使得唐玄宗荒廢朝政，所以只得到“紅顏禍水”的歷史評價(jià)。反之，諸葛亮的妻子“阿丑”雖然不美，但并未遮蓋她的賢良多才的光芒；德蘭修女外貌美，心靈更美，真正使她流芳百世的是她溫暖了別人，溫暖了世界的行為。所以泰戈?duì)栒f：“你可以從外表的美來評論一朵花或一只蝴蝶，但你不能這樣來評論一個(gè)人?！迸c其整容，不如多看幾本好書，提高自己的修養(yǎng)。
說了這么多，希望你能明白，整容是沒必要的。在我的記憶中，你會(huì)笑的眼睛很美，你溫暖的小手很美，你彎腰扶起跌倒的小孩時(shí)最美。
希望你做出正確的抉擇，等你的好消息。
祝你。
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
表姐。
2011年11月11日。
【點(diǎn)評】。
這篇作文采用書信體的形式，親切自然，以表姐的口吻勸導(dǎo)表妹不要整容，要把精力放在學(xué)習(xí)上，放在內(nèi)在修養(yǎng)上。論證思路比較清晰，論證理由比較充分。其一，美是豐富多彩的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的美麗；其二，整容有風(fēng)險(xiǎn)，既有失敗的風(fēng)險(xiǎn)，也有成功之后的風(fēng)險(xiǎn)；其三，與其整容，不如整心，提高修養(yǎng)，增加美麗。論據(jù)也比較豐富，有古例有今例，引用泰戈?duì)?、林清玄的話，都恰到好處，是一篇不錯(cuò)的考場作文。
【佳作示例二】。
從學(xué)生整言談開去。
廣州市增城中學(xué)高三黎名。
賣燒餅的哥哥因?yàn)閹洑獾耐獗矶獯蠛?，街頭的流浪漢因?yàn)椤跋钡难b扮而走紅網(wǎng)絡(luò)，平凡的交警因?yàn)橛⒖《艿奖姸喈愋宰非蟆@個(gè)時(shí)代因“美麗”而瘋狂，似乎“美麗”才是世間最有吸引力的詞語，似乎美麗的外表才是社會(huì)中最有效的通行證。
這種膚淺的審美帶來的后果便是：五花八門的選美頻頻上演，無數(shù)少女把美麗作為炫耀的資本，甚至把保持美麗作為人生的唯一追求。于是乎，整容美容產(chǎn)業(yè)不僅應(yīng)運(yùn)而生，而且生意興隆，甚至連剛高考完的學(xué)生為了以更好的儀容面對全新的大學(xué)生活，紛紛跑去整容。豐胸、削骨、增高、割雙眼皮、隆鼻……健康的身體成了手術(shù)刀肆意冒險(xiǎn)的試驗(yàn)田，去年超女王貝就因整容而慘死在武漢中澳整形醫(yī)院的手術(shù)臺(tái)上！這是個(gè)瘋狂的審美時(shí)代，美麗勝過一切！可憐，可嘆，可悲！
外在美從某種程度上說確實(shí)重要，于已有自信，于人賞心悅目。但擁有了美麗的外表不一定就會(huì)擁有美麗的人生，因?yàn)橥獗砻篮芏虝?，而人生卻很漫長。人生在世，有許多事情要做，有許多夢想可追。生命的價(jià)值不在于外在美而在于內(nèi)在美。身為歌手的叢飛從不過分追求外表的美麗，只把公益作為事業(yè)的核心，成了感動(dòng)世人的最美的明星；著名藝人曾志偉雖然身材矮小，體形肥胖，但他憑著出色的口才與機(jī)智、幽默的主持風(fēng)格以及精湛的演技，成為娛樂圈一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景。他們用事實(shí)告訴人們：美麗有多種詮釋，有多種展現(xiàn)方式；而美麗之外，生活有多種精彩，人生有更深意義。外在美只是浮云，內(nèi)在美才是硬道理。
讓我們告別瘋狂的審美時(shí)代，驅(qū)除心靈和時(shí)代的浮躁，回歸注重內(nèi)在美的理性時(shí)代吧！
【點(diǎn)評】。
可以把這篇作文看成一篇時(shí)評。中學(xué)生寫時(shí)評不容易，由于對事物認(rèn)識的程度有限，往往寫不出深度，難以透過現(xiàn)象看本質(zhì)，基本上停留在就事論事上。比如寫整容只停留在勸誡上，至于為什么不要整容，很難說出充足的理由。本文作者有一定的思想深度，看到整容背后是認(rèn)識的膚淺，是審美的庸俗，是心靈的浮躁，是時(shí)代的瘋狂，因此呼喚人們回歸理性，注重內(nèi)在美。
畢業(yè)帶來的思考篇十七
最近，以扶貧為題材的電視劇《山海情》正持續(xù)熱播中，該劇雖劇情短小緊湊，卻真實(shí)還原了一個(gè)時(shí)代的變遷，較強(qiáng)的年代感、濃郁的地域特色，外加臺(tái)詞接地氣、人物塑造得細(xì)膩鮮明，使得該劇一舉收獲了“真正意義上”的扶貧劇贊譽(yù)。廣大黨員干部在大飽眼福的同時(shí)，不妨在心中加以沉淀，既要看懂“劇”內(nèi)之意，又要悟透“劇”外之情，以尋出干事創(chuàng)業(yè)的力量之源、夢想之翼、團(tuán)結(jié)之力，從而在新征程上跨山越海，駛向中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸。
悟透“黨恩情”，得力量之源。按照黨中央決策部署，在《國家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃》的大背景下，從福建省的扶貧干部們被派到寧夏回族自治區(qū)那一刻起，“?！睂Α吧健笨缭角Ю锏膶趲头稣嚼_帷幕。脫貧攻堅(jiān)是貫穿《山海情》電視劇的主線，很多精彩劇情就是圍繞此主線展開的。回顧以往，可知貧困是困擾我國發(fā)展的頑疾，也是世界面臨的最尖銳的社會(huì)問題之一，直到我們黨提出打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓我國貧困群眾燃起了希望，也讓全球減貧事業(yè)看到了曙光。我們圍繞這個(gè)難度之大世所罕見的戰(zhàn)役，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略，舉全黨全國之力，盡銳出戰(zhàn)，使得決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利。重溫黨的歷程，悟透黨的恩情，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻了三座大山，繼而又帶領(lǐng)人民艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，而這一切的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是為了人民過上幸福生活，我們要從黨恩情中汲取攻堅(jiān)克難的力量，在新征程上按照黨指定的方向奮勇前行。
悟透“人民情”，添夢想之翼。掛職的扶貧干部陳金山在即將離開時(shí)，來到了閩寧村建設(shè)工地，他似看到未來群眾因過上美好生活高興的場面，嘴角抽搐時(shí)流露出傷感、感慨和不舍;馬得福因蘑菇滯銷，面對群眾的指責(zé)、麻副縣長的威脅和誘惑，于猶豫中作出堅(jiān)守信念的抉擇……其實(shí)，《山海情》電視劇中最大的主人公就是貧困群眾，他們的衣食住行、安危冷暖，就是扶貧干部酸甜苦辣、喜怒哀樂的指南針。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們黨來自于人民、植根于人民，這是我們力量的源泉，正是有人民群眾的支持，才讓我們擁有戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的源源不斷的動(dòng)力。我們要堅(jiān)守人民情懷，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將“從群眾中來，到群眾中去”的方法貫穿到工作始終，做到隨時(shí)隨刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，把實(shí)事辦到人民群眾心坎上，用匯聚的人民群眾的智慧和力量為夢想添翼，再以實(shí)干實(shí)績回報(bào)人民群眾的厚愛。
悟透“同事情”，持團(tuán)結(jié)之力。在吳月娟、陳金山、凌一農(nóng)一塊圍坐吃菌湯火鍋時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)壕里的三個(gè)戰(zhàn)友彼此坦誠相待、相互鼓勵(lì)，謀劃未來信心滿懷，許下了脫貧成功后將茶水換成慶功酒的豪言壯志?！叭诵凝R，泰山移”，團(tuán)結(jié)一心則能化碳為金剛石，可成為攻破所有艱難險(xiǎn)阻的利器。我們之所以能夠打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、打通了全面小康的最后一公里、消除了絕對貧困和區(qū)域性整體貧困，背后是在黨的凝聚力、號召力的作用下，全體黨員干部群眾擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使的結(jié)果。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。黨員干部在工作中，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入集體中才能發(fā)揮更大的能量。完成一項(xiàng)有困難的工作、干成一項(xiàng)有挑戰(zhàn)的任務(wù)，離不開同事之間的相互支持和合作，在攻堅(jiān)時(shí)要以理想信念為導(dǎo)航儀、以同事之情為內(nèi)驅(qū)力，找準(zhǔn)團(tuán)結(jié)的最大公約數(shù)，做到同頻共振、上下一心，以優(yōu)異的成績向時(shí)代和人民交出合格的答卷。
畢業(yè)帶來的思考篇十八
（廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院管理學(xué)部，廣東廣州511325）。
摘要：德育教育是高校教育的先頭陣地，也是影響大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵因素，關(guān)系到整個(gè)國家和民族的未來。以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體時(shí)代的到來，既對大學(xué)生的德育工作提出了挑戰(zhàn)與沖擊，也提供了有利途徑。德育工作者應(yīng)重視新媒體對大學(xué)生的影響，調(diào)整教育觀念、更新教育內(nèi)容、改進(jìn)教育方法及豐富教育形式和手段。
關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；德育。
關(guān)于什么是新媒體，暫時(shí)還沒有統(tǒng)一的定義。一般而言，不同與傳統(tǒng)媒體的，是為新媒體。清華大學(xué)的熊澄宇教授認(rèn)為：“新媒體是一個(gè)不斷變化的概念。在今天網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上又有延伸，無線移動(dòng)的問題，還有出現(xiàn)其他新的媒體形態(tài)，跟計(jì)算機(jī)相關(guān)的。這都可以說是新媒體?！毙聜髅疆a(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長王斌認(rèn)為：“新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體?！毙旅襟w的信息往往以聲音、文字、圖形、影像等復(fù)合形式呈現(xiàn)，且不斷變化呈現(xiàn)出媒介融合的趨勢，因此影音文字信息的整合是其明顯的特征；其次，新媒體具有很高的科技含量，可以進(jìn)行多款媒體、跨時(shí)空的信息傳播，還具有傳統(tǒng)媒體無法比擬的互動(dòng)性特征。概括起來新媒體有以下三個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)容生成的即時(shí)性（越來越多的內(nèi)容的生成和傳播的過程正在重合起來）、內(nèi)容獲取的即地性（人們可以在任何地方以任何手段獲取即時(shí)信息）、內(nèi)容傳播的互動(dòng)性（內(nèi)容的接收方對接收的內(nèi)容有更多的選擇權(quán)）。新媒體廣泛的信息來源，大大提升了大學(xué)生的發(fā)展空間。多方面多方位的信息，使大學(xué)生更全面地了解社會(huì)認(rèn)識世界。打開了眼界，開闊了視野，開放了思維，接觸到了新事物，有利于激發(fā)大學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，從而為大學(xué)生結(jié)合素質(zhì)的培養(yǎng)提供了有效的途徑。另一方面，新媒體的迅捷化大大擴(kuò)展了大學(xué)生的人際關(guān)系，滿足了大學(xué)生情感交流的需要，為大學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造了好的條件。當(dāng)然，新媒體對大學(xué)生的影響也有其不利的方面，如面對信息的泛濫，不知理性取舍和沉迷網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致缺乏現(xiàn)實(shí)的交流等等。作為高校德育工作者，應(yīng)充分重視新媒體對大學(xué)生的影響，趨利避害，主動(dòng)順應(yīng)形勢的變化和發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教育觀念、更新教育內(nèi)容、改進(jìn)教育方法及豐富教育形式和手段。
一、調(diào)整教育觀念。
一切的教育，都是觀念先行，所以教育觀念的調(diào)整相當(dāng)重要。一直以來，高校的德育偏重知識的講授。明顯的表現(xiàn)為過于強(qiáng)調(diào)道德的傳授性和灌輸性。具體來說就是教材代表權(quán)威，教師是權(quán)威的宣講者。事實(shí)上道德規(guī)范并不是空洞的教條灌輸，它是人們思想，行為理性規(guī)范的具體化，它滲透于一切社會(huì)生活中。
德育工作者自己必須樹立堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)守教育的陣地，并以身作則，用自己的'行動(dòng)去引領(lǐng)大學(xué)生。新媒體讓大學(xué)生更多的感受到生活世界的多樣化和虛擬世界的平等化，人人都是信息的接受者，同時(shí)也是傳播者和發(fā)布者。現(xiàn)在的大學(xué)生不輕信權(quán)威，不唯書不唯上，有自己的想法。因此，高校的德育教育必須以人為本，尊重學(xué)生理解學(xué)生，關(guān)心和重視大學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，喚起他們的主體意識，培養(yǎng)他們的獨(dú)立人格，提高學(xué)生的參與程度，由消極被動(dòng)學(xué)習(xí)到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。針對當(dāng)代大學(xué)生平等獨(dú)立意識較強(qiáng)的特點(diǎn)，切忌對他們擺出一副高高在上、訓(xùn)人的架勢…。我們應(yīng)在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生建立起民主、平等和朋友式的關(guān)系，如加為qq好友，關(guān)注學(xué)生微博等，真心誠意的與學(xué)生交往和交流，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考積極發(fā)現(xiàn)問題并勇于去探索解決問題的方法。教師就他們在學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)的人生、理想、交友、心理、就業(yè)選擇等等問題進(jìn)行有針對性的疏導(dǎo)教育、排憂解難，相互討論、雙向交流，使他們順利度過成長和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這對德育工作者提出了新的要求，教育者應(yīng)向引領(lǐng)者的角色轉(zhuǎn)換，要做大學(xué)生的顧問而非管理者。
二、更新教育內(nèi)容。
社會(huì)發(fā)展日新月異，德育內(nèi)容的適時(shí)更新當(dāng)然必要。傳統(tǒng)德育教育的內(nèi)容往往局限于指定教材。單一刻板的內(nèi)容讓學(xué)生覺得了無生趣，當(dāng)然很難引起學(xué)生的共鳴。況且有些德育的教材過于空洞、陳舊，離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)，更讓人敬而遠(yuǎn)之。所以，有筆者提出德育內(nèi)容生活化模式是有一定的道理的。德育內(nèi)容要以大學(xué)生的生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活的成長需要，緊扣現(xiàn)實(shí)，解析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，不回避熱點(diǎn)難點(diǎn)，鼓勵(lì)大學(xué)生對當(dāng)代的社會(huì)問題進(jìn)行批判性思考，從而培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立思考與判斷能力。
為此，德育工作者要深度研究“兩個(gè)轉(zhuǎn)換”，即教材體系如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，知識目標(biāo)轉(zhuǎn)化如何為價(jià)值目標(biāo)。新媒體時(shí)代的到來，讓大學(xué)生置身于一個(gè)感性的生活世界，活在當(dāng)下成為他們的口頭禪。這要求德育工作者時(shí)時(shí)掌握新信息，日日更新教育的素材，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，抓住大學(xué)生的吃穿住行和交友及擇業(yè)等切入點(diǎn)，把教材的理論與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，賦予教育的內(nèi)容以鮮明的時(shí)代烙印。教師應(yīng)把從小學(xué)到大學(xué)一以貫之的愛國主義、集體主義等內(nèi)容與大學(xué)生特定的人生課題融合在一起，加強(qiáng)“誠信”“改革創(chuàng)新”等社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，”。
不少的德育工作者都有同感，現(xiàn)在的大學(xué)生太功利了。功利化的價(jià)值選擇和實(shí)用化的人生價(jià)值觀已成為共識。所以德育內(nèi)容除了新穎，更應(yīng)該具有時(shí)代價(jià)值。有價(jià)值才有說服力，才能引起學(xué)生的興趣，才能讓學(xué)生接受這樣的教育。面對四通八達(dá)的信息，教師應(yīng)以正面的引導(dǎo)為主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確的價(jià)值判斷與取舍。
三、改進(jìn)教育方法。
毋庸置疑，教育的成敗方法相當(dāng)重要。近幾年提倡的互動(dòng)式、討論式和案例式等教育方法取得了一定的成效。筆者以為，不管是任何時(shí)代，少不了用典型的人物去感染去教育學(xué)生――即典型人物示范法”，。
理論的傳授往往很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但典型人物的示范效應(yīng)可以起到潛移默化的效果。此種方法的運(yùn)用關(guān)鍵在教育工作者如何選取典型人物。所謂典型人物，一是要具有鮮明的時(shí)代特征；二是要和學(xué)生的生活世界有關(guān)。鮮活的時(shí)代人物往往比過去的英雄人物更具有感染力和震撼力。這也說明德育工作者使用教育方法同樣要與時(shí)俱進(jìn)，并關(guān)照學(xué)生的生活世界。即做到理論與實(shí)際的結(jié)合，歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。如發(fā)生在學(xué)生身邊的人物故事很容易引起“圍觀”。教育工作者在使用此種方法時(shí)完全可以運(yùn)用新媒體的先進(jìn)技術(shù)，把聲音、文字和影像等結(jié)合起來，把典型人物以直觀的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，既生動(dòng)又形象，而且效果好。同樣，其他教育方法也一樣要遵循這樣的運(yùn)用原則才能收到較好的成效。
四、豐富教育形式和手段。
大學(xué)生思維活躍、興趣廣泛，他們往往不滿足于坐在臺(tái)下聽的傳統(tǒng)方式。不少人甚至?xí)χa(chǎn)生枯燥無味之感，結(jié)果是教育者苦口婆心，受教育者將其只當(dāng)作催眠曲耳邊風(fēng)。
因此，高校德育教育工作者在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要克服形式的單一性和手段的呆板性。積極采用現(xiàn)代化的載體，增強(qiáng)德育教育的生動(dòng)性。首先，在課堂-亡，德育工作者可以利用新媒體的特點(diǎn)，將圖像、聲音、文字三者奇妙地組合起來，既生動(dòng)又形象，把一些有說服力的素材如典型案例鮮活地展示在受教育者面前，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式給受教育者造成鮮明清晰的視覺印象，使大學(xué)生融人情境，增強(qiáng)德育教育的形象性，以彌補(bǔ)單純理論講授的不足”’。其次，我們還可以利用微博等新媒體手段準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想感情和他們關(guān)注的問題，進(jìn)行相互溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在受教育過程中出現(xiàn)的困惑以便盡可能及時(shí)給他們一些幫助。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。除了重視課堂的講授，還要大力加強(qiáng)課外的德育活動(dòng)，如開展校園文化活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生從課堂上得到的教育往往是膚淺的，模糊不清的印象。如果能夠根據(jù)學(xué)生成長的需要，開展一些生動(dòng)活潑的學(xué)生喜聞樂見的課外活動(dòng)，往往會(huì)收到事半功倍的效果。大學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參與到這些活動(dòng)中來，感同身受，自覺體驗(yàn)，可以讓大學(xué)生充分理解書本上的觀點(diǎn)，從而更加有效地促進(jìn)課堂教育。如文藝演出活動(dòng)，可培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力和健康向上的人格力量。大學(xué)生適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠更加全面深刻地認(rèn)識社會(huì)，了解社會(huì)，感受人間冷暖，增加奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識，鍛煉適應(yīng)社會(huì)的實(shí)際能力，提高各方面的綜合素質(zhì)。如參與社會(huì)公益活動(dòng)可以讓學(xué)生直接面對社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識。從活動(dòng)中得來的感悟到的，往往印象深刻，受益終生。
總之，大學(xué)生的德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的長期的育人工程，一定要把握時(shí)代脈搏，立足大學(xué)生的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新勇于探索，才能取得良好的效果。
畢業(yè)帶來的思考篇十九
互關(guān)愛，而不是相互需要。
當(dāng)你與所愛的人有爭議的時(shí)候，僅限于這個(gè)爭議，不要把陳年舊帳都翻出來。
應(yīng)當(dāng)記住，有的時(shí)候，你得不到你想要的東西，說不定是命運(yùn)給你的一個(gè)美妙的賞賜。
經(jīng)驗(yàn)就是得不到真正想要的東西時(shí)，所得到的東西。
你笑，全世界都跟你笑；你哭全世界只有你一個(gè)人哭。
你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑臉；你不能控制他人，但你可以把握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。人生不是止水，總會(huì)出現(xiàn)許多出乎意料之事。泰山崩于前而色不變，風(fēng)波驟起而泰然處之，就顯得很重要。轉(zhuǎn)危為安往往需要高超的心智，也需要好的心態(tài)。多思考少激動(dòng)，多仁愛少仇恨，人生才變得更加漂亮。
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