方案的成功還需要有效的溝通和合作，以確保各方的理解和支持。在制定方案時，我們應(yīng)該注重細節(jié)和邏輯，以確保方案的可行性和內(nèi)部合理性。方案是針對特定問題或目標制定的一系列操作步驟和策略。在面對挑戰(zhàn)時，我們需要制定有效的方案來解決問題。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？在制定方案的過程中，我們需要先確定清晰的目標和需求。選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒ǎ軌蛱岣呶覀兎桨笇嵤┑男Ч?。以下是一些關(guān)于方案制定和實施的經(jīng)典書籍和資料，值得一讀。
圖書交易活動圖書交易方案篇一
三媒體支持：鄒平電視臺。
鄒平分眾傳媒液晶電視聯(lián)播網(wǎng)。
四活動日程：車展時間：4月5日—6日。
展商報名時間：3月5日—3月31日。
五房車展地址：鄒平廣電大廈廣場。
六活動目的：利用多種媒體立體宣傳汽車品牌形象，讓消費者及時掌握市場信息，同時更好的拉動汽車銷售。
1大型汽車巡游從廣電大廈到縣城主要街道巡游一圈。
2汽車品牌專門展示。
3新車試乘試駕。
4攝影大賽。
5電視公益活動形象代言人選拔賽暨時尚車模大賽4月5日決賽。
6文藝演出。
八媒體宣傳：
1在前期，主辦單位通過電視、廣播、網(wǎng)站及戶外廣告牌對展會進行廣泛深入的新聞宣傳、造勢。
2總量達2萬份的參觀邀請函將通過直投和參展單位派發(fā)等方式送達觀眾手中，吸引觀眾廣泛參與。同時邀請函還可參加抽獎，電動車、彩電等大禮不斷，使參與者能得到切實實惠。
3展會期間主辦單位將與鄒平新聞、鄒平時空、消費前沿、鄒平論壇等電視、網(wǎng)絡(luò)媒體合作，對展會進行現(xiàn)場報道，即時發(fā)布展會動態(tài)。
4展會結(jié)束后，主辦單位將就展會情況做展會。
總結(jié)，并將攝影大賽獲獎作品發(fā)布到網(wǎng)站，并制作活動光盤贈送各參展商。
圖書交易活動圖書交易方案篇二
就在前幾天，學(xué)校組織三、四年級圖書義賣活動，我當時聽到這個消息，就高興地一蹦三尺高，高興得連字都寫不好看了。
那天中午，天氣晴朗，我們大家把書本整整齊齊地擺放在桌子上?；顒右婚_始，就看到一群同學(xué)飛快地跑來，就像一群獅子，向我們撲來。把我們整整齊齊的書本，動的亂七八糟。但我們根本就不管，而且拼命地喊叫著：“走過路過，千萬不要錯過，果果小鋪全場大甩賣，快來買呀!”我們越叫越大聲，希望更多的人來買我們的書?？吹揭槐颈緯u出去，尤其我自己的兩本書都賣出去了，我心里美滋滋的，我們大家喊的很累，但是心里多很高興。
后來，我自己去買書了，走了一圈，都沒有找到我喜歡的書，我又跑來跑去，還是沒有找到，我打算放棄時，突然在我們班自己找到了一本《十萬個為什么》，是我喜歡的書，馬上拿出錢買了。這是我今天的收獲。心情非常地愉快。
這次圖書義賣，我們班一共賣出了五百多塊錢的書，看到我們自己努力過后的勞動成果，我們每個人臉上笑逐顏開、眉開臉笑!
圖書交易活動圖書交易方案篇三
同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎嘉賓們到主席臺就坐。
今天是個充滿喜悅的日子，讓我們用少先隊的最高禮節(jié)歡迎嘉賓們的到來。（奏《少年先鋒隊隊歌》，表演隊歌手語操）。
各位嘉賓、同學(xué)們：
下午好！
今天，我們滿懷喜悅地相聚在這里，在這里隆重舉行一個特別有意義的活動——“太平人壽愛心圖書館”的捐贈。帶著關(guān)愛，帶著希望，帶著濃濃的深情，我們走到了一起，帶著一個共同的心愿，帶著對教育事業(yè)的`執(zhí)著與熱情，我們走到了一起。
首先，請允許我介紹參加今天捐贈儀式的嘉賓，有：
太平人壽。
嶺洋鄉(xiāng)。
廿里中心小學(xué)。
以及嶺洋校區(qū)的全體師生。
讓我們用熱烈的掌聲向參加本次捐贈活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示歡迎！
第一項：少先隊員敬獻紅領(lǐng)巾；
請少先隊員代表上臺敬獻紅領(lǐng)巾（播放音樂）。
第二項：嶺洋鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)講話；
讓我們掌聲歡迎嶺洋鄉(xiāng)鄭鄉(xiāng)長為我們講話。
（）。
第三項：太平洋人壽領(lǐng)導(dǎo)講話。
請?zhí)饺藟鄣臑槲覀冎v話，大家掌聲歡迎。
（）。
第四項：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
掌聲有請陸校長為我們講話。
（）。
第五項：學(xué)生代表致謝。
請我們的學(xué)生代表張小婷發(fā)言，大家掌聲歡迎。（）。
（捐資活動前講話）我們從剛才嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)真誠的話語中，從學(xué)生代表的錚錚誓言中，我們看到了嶺洋鄉(xiāng)政府、太平人壽對我們的關(guān)愛，看到了學(xué)校和同學(xué)們報效祖國、回報社會的信心和決心。“贈人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望?！本栀浕顒蝇F(xiàn)在開始。
第六項：捐贈。
愛人者，人亦愛之。同學(xué)們讓我們用最熱烈的掌聲感謝我們的太平人壽為我們捐贈了一千多套圖書和一個嶄新的圖書室。在這讓人激動的日子里，太平人壽的叔叔阿姨還給我們送來了六一節(jié)的禮物——一個漂亮的新書包。
接受捐贈。
第七項：集體操：感恩的心。
“我讀書，我快樂，我智慧”。希望同學(xué)們把讀書作為一種生活和學(xué)習(xí)的方式，多讀書、讀好書，讀出人生的充實與美麗。最后，讓我們一起唱響《感恩的心》來表達對太平人壽保險公司最誠摯的謝意！
第八項：合影。
第九項：參觀水管改造成果和圖書館、“太平人壽愛心圖書室”牌匾上墻。
行程結(jié)束。
圖書交易活動圖書交易方案篇四
今天下午，學(xué)校要開展一次“圖書跳蚤市場”活動。
中午吃完飯，我就急急忙忙趕到學(xué)校。剛進校門，就看見操場上有的班級已經(jīng)擺好了桌椅，做起了準備工作。不一會兒，上課鈴響了，我們捧著書帶上零錢，興高采烈地奔向操場。
轉(zhuǎn)眼間，兩節(jié)課的時間悄然而逝，圖書跳蚤市場活動也結(jié)束了。我們每個人捧著自己喜歡的書，像是拾到奇珍異寶似的，興奮不已，陸陸續(xù)續(xù)地離開了操場。
這次圖書跳蚤活動，真是太有意義了！不僅提高了同學(xué)們的讀書興趣，加強了同學(xué)們之間的相互交流，還鍛煉了我們動手、動口的實踐能力。我希望以后學(xué)校多開展幾次這樣有意義的活動。
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圖書交易活動圖書交易方案篇五
親愛的爸爸媽媽你們好?。ㄩ_篇就用上親切的稱呼，你的計劃已經(jīng)實現(xiàn)了一小半。）。
因為我們作文精華班在20xx年10月30日晚上要進行第二屆“我的多余，你的需要”童文舊貨交易會，所以呢，我需要好好準備準備，那么就要準備（建議刪）一些資金和賣的物品就必不可少了。不過這是后話，首先我打算先給小店取個店名。跳蚤市場？不行不行，好像在賣垃圾。我的e家？也不好，我又不搞寬帶上網(wǎng)。嗯......對了！淘寶樂園！這個名字好吧？雖然聽著好像一個商城，但是這個名字足夠大氣，穩(wěn)重。（詼諧、幽默的語言背后更多的是你的見多識廣。）。
起完了店的名字，就該做廣告了。俗話說：不怕產(chǎn)品太難搞，就怕廣告做不好。沒有一個好的廣告，就不會把物品賣好......咦？我好像成了產(chǎn)品推銷員了！讓我想想......啊，我想了一個：大貨小貨，不要錯過??！你們覺得行嗎？也幫我想想吧！哎，我又想了一個：買了就好，不買拉倒......呃，不大合適啊，這是做生意最忌諱的事了。
說了一大堆，該想想賣的物品了！詩日（曰）：“床前明月光，李白賣展窗。舉頭望超越，變成經(jīng)銷商”。（要是李白看了你的這首詩，非氣暈不可。）可是我覺得家里沒啥閑置物品，除了我的《小夫子》以外，其它的就不得而知了?？磥砦乙煤谜硪幌逻@堆書了。不多說這些了，我只是想，我對類似商品交易還從未經(jīng)歷，更不熟悉，如何好好賣出我的產(chǎn)品呢？看來需得請教你們了。噢，因為便于交易會現(xiàn)場零鈔的兌換需要，請給我點錢吧，另外，如果我看到一些心儀的產(chǎn)品說不定就買了呢。爸爸，我記得你曾說你在小學(xué)三年級的時候就會到集市賣菜了，我很想通過這次我們舉辦的童文舊貨交易會體驗其中的苦與樂，得與失！說不定我會成為比世界上精于經(jīng)商的猶太人還猶太人呢！總之請支持我的這次“經(jīng)商”吧，謝謝！
圖書交易活動圖書交易方案篇六
三、報名方式：參賽學(xué)生于4月16日至17日下午之前在各班團支書處報名。
四、大賽地點：學(xué)院金融實驗室(10105教室)。
五、大賽形式：本次比賽由計算機操作，按實際行情進行的虛擬資本交易，虛擬盈虧結(jié)算的形式完成。比賽結(jié)束后，按各參賽者的投資收益率排名，由高到低列出帳號名單。最終投資收益率的為第一名，按此類推，分出第二第三。(投資收益率公式：投資收益率=投資收益/投資成本×100%)。
六、比賽規(guī)則：
1、大賽遵循公平，公正，公開的三公原則。
2、比賽時間是從4月21日至年5月21日。
3、大賽初始資金設(shè)置為每人10萬元。
2、大賽交易品種。參賽者可進行期貨，股票，黃金以及外匯交易。參賽者交易品種均按各交易所合約相關(guān)規(guī)定進行交易。合約內(nèi)容由各參賽者自行了解，期貨協(xié)會負責(zé)在學(xué)校論壇提供相關(guān)資料。
3、交易時間。與各期貨交易所開市閉市時間同步進行。
4、最后交易日。比賽結(jié)束日當天，2009年5月21日15：00，各交易賬戶均進行強制平倉，結(jié)算出最終資金總量。
5、大賽信息公布。每周列出投資收益率的前8名參賽者名單，公布于期貨協(xié)會專用展板以及學(xué)院論壇。
6、排名制度。比賽名次由期貨協(xié)會按每個參賽者投資收益率進行排名，由融智學(xué)院金融系學(xué)生會負責(zé)復(fù)查。
七、講座：
1.前期講座，以模擬交易軟件的使用和不同金融市場的介紹為目的。
2.中期講座，中期交易講座主要主題為“投資策略和風(fēng)險管理”。
八、閉幕儀式：6月23日15:00，閉幕式。
九、獎項設(shè)置：
一等獎一名，獎勵現(xiàn)金300元。
二等獎三名，獎勵現(xiàn)金100元。
三等獎八名，獎勵現(xiàn)金50元。
這次大賽的意義和其他的各項成果都是極為有效的，希望大家都能夠積極的參與到這次大賽中來，畢竟這樣的機會也不是很多。在畢業(yè)之后沒有機會參加這樣的活動的，希望大家能夠憑借自己的能力打動我們，這里有隆重的掌聲和豐厚的獎品!
圖書交易活動圖書交易方案篇七
這次參與的第26屆全國圖書交易博覽會，很有感觸，總結(jié)下來，可以歸納為四組關(guān)鍵詞。
合作·溝通。
這是我總結(jié)的書博會第一組關(guān)鍵詞，該詞在整個書博會上反復(fù)出現(xiàn)，貫穿始終。無論是書博會前期的參展樣書和書目的準備工作，還是之后到達包頭的布展工作，亦或是參展期間的展臺管理工作，以及最后的樣書打包寄回工作，如果沒有大家的有效溝通和全力配合，都不會順利完成此次會議。
驕傲·自豪。
這一組關(guān)鍵詞說的就是這次書博會上我們的貴州展區(qū)。因為場館的特殊地理位置，我們貴州展區(qū)所在的樓層空氣很悶熱，然而這并沒有影響參觀我們展區(qū)的觀眾的熱情。我們的展區(qū)雖然位置不大，但是條理清晰，各家出版社依次展開，沒有一絲混亂的感覺。此外，展臺外的led屏循環(huán)播放貴州的美景美物，比起其他展區(qū)播放的內(nèi)容而言，我們的既有創(chuàng)意，又充滿亮點，絕對吸引觀眾的駐足和觀看。
少兒·教輔·文學(xué)·民族。
通過去各個場館的參觀，不難發(fā)現(xiàn)，最受歡迎的'書籍是關(guān)于少兒的書籍，詢問與購買的最多的也是少兒書籍。這一類書籍通常是家長帶著小朋友來詢問或是家長直接為孩子購買。這類書籍通常以彩色印刷為主，書中的配色活潑，字體比一般書中的字體大些，適宜小孩子閱讀，故事簡單，趣味性強。其次，教輔與文學(xué)方面的圖書也是很多人的首選，前者通常是家長為孩子選擇的，后者主要是孩子自己選擇。文學(xué)類書籍中，還是以心靈雞湯類讀物和經(jīng)典讀物最為受歡迎。民族文化方面的書籍，據(jù)我的觀察，也有相當多的人詢問和購買。購買這方面圖書的人以中年男性為主，大多數(shù)是對此有興趣或是有研究的。
不足·改進。
通過本次書博會，我們也積累了更多的經(jīng)驗，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進之處。
會場上最大的消費群體是兒童，我社展區(qū)上少兒類的圖書也是銷售最好的。但是我社這次帶來的少兒圖書種類不多也不全，導(dǎo)致很多讀者沒有看到我社更好的少兒讀物，從而失去了潛在的客戶。
此外，圖書的第一眼印象很重要，好品相的書，很多人翻。比如畫冊，是翻閱率最高的，無論大人或是小孩，都很喜歡。我社有些圖書知識性和趣味性都很強，可讀性也強，但是平庸的封面幾乎導(dǎo)致無人翻閱，這也是給了我社編輯一個參考的信息。
總結(jié)本次書博會，交流是最重要的，這是啟發(fā)的火種。書博會就是一場交流大會——與讀者交流，知道他們的喜好；與書商交流，知曉他們的定位；與領(lǐng)導(dǎo)交流，了解政策的傾向。
圖書交易活動圖書交易方案篇八
乙：親愛的同學(xué)們（對視）。
齊：大家下午好！
甲：“四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長。”充滿生機活力的四月，你來了！
乙：“最適書香能致遠，腹有詩書氣自華?！泵赖男W(xué)“淘書會友、共享‘悅”
甲：（乙），今天真是一個值得開心的日子。我們又可以找到更多自己喜歡的書了。
乙：翻開書，我們會走進一個不同的世界；翻開書，書中有你，你來了！請欣賞五a班彭見素、五b班李晉同學(xué)帶來的詩朗誦《翻開書，你來了》。
詩朗誦《翻開書，你來了》。
甲：一段優(yōu)雅的詩朗誦真讓我們深深地陶醉其中。對閱讀更加向往。（對視）。
乙：是呀！親愛的同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？（世界圖書日）。
甲：今天是“世界圖書日”.“世界圖書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又叫“世界讀書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,設(shè)立目的就是為了讓更多的人愛上閱讀和寫作。
乙：我們今天舉行的圖書交易會，也是為了讓大家更加喜愛閱讀與寫作。
甲：接下來，由我們來宣讀交易活動的規(guī)則和注意事項。
乙：1、圖書交易分年段進行換購。一二年級互相換購，地點在架空城。三到五年級互相換購，地點在體育館。
甲：圖書交易活動以“交易卡”換書的形式開展。你選中了哪本書，就用自己的交易卡去換書。一張交易卡換一本書。在哪個班交易成功的書，就要在哪個班上蓋上圖書交易章才有效。
乙：交易活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各班的海報、圖書交易登記表，以及交易過程中各班的組織情況評出“最佳宣傳設(shè)計獎”、“最佳組織獎”、“圖書暢銷獎”,并頒發(fā)獎狀。
甲：相信此刻同學(xué)們都迫不及待地想拿到自己喜歡的`書了。
乙：那么，我們趕緊用最熱烈的掌聲歡迎張校長宣布活動開幕。
張校長講話，并宣布活動開始。
甲：接下來，請聽體育老師指揮，有序移步到相應(yīng)活動場地。
結(jié)束詞：
甲：看到大家興高采烈地拿到自己心愛的書，有了收獲，真是幸福。
乙：其實每個班級，同學(xué)們團結(jié)協(xié)助，圓滿完成圖書交易，也有收獲。
甲：我們掌聲有請譚曦文老師為我們宣布今天獲獎的班級。
譚曦文老師宣讀獲獎班級。
乙：請獲獎的班級派一名代表上臺領(lǐng)獎。有請（）給他們頒獎。
頒獎。
甲：美好的時光總是讓人留戀的。
乙：有收獲的時光總是幸福的。
甲：今天的活動，相信大家都有很多的收獲。
乙：美的小學(xué)“淘書會友、共享’悅‘讀”暨第四屆“圖書交易”活動圓滿結(jié)束，
齊：讓我們明年再相會。
甲：請體育老師指揮大家有序退場。
圖書交易活動圖書交易方案篇九
一、尋找市場空白帶，避開與強勢對手的正面競爭。
一般來講，大部分的英語培訓(xùn)機構(gòu)均分布在城市的繁華地帶，主要面向城市社區(qū)的學(xué)生招生，而往往對城郊結(jié)合地帶重視不夠。事實上，由于近年來國家征用大量土地，以及城市化進程加快等原因，農(nóng)民，尤其是城市周邊地區(qū)的農(nóng)民生活水平飛速提高，對子女的期望值也相應(yīng)增加。因此，建議英語教育機構(gòu)可嘗試避開競爭對手的正面火力，在當?shù)剌^富裕的城郊結(jié)合區(qū)域展開充分的招生宣傳。
具體來說：
1、在當?shù)剌^為富裕的城郊結(jié)合區(qū)域設(shè)立報名宣傳點，若有條件可就地設(shè)立專門的面向當?shù)刂行W(xué)生的英語班（這樣學(xué)生就不用坐十幾站的車到城市中心來上課，家長們也不用為擔(dān)心孩子的安全而操心）或者開設(shè)接送學(xué)生的專用大巴，也能達到上述效果。
2、與該區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)校取得聯(lián)系，和各校英語教研組組長達成一致，開展英語課試講、快樂英語角、英語提高計劃等一系列活動。當然，若能以提成等方式說服英語老師在課堂上向?qū)W生推薦，效果肯定更好，但注意因地制宜。
3、對該區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生中特別具有新聞價值的群體或個人（如特困農(nóng)民工子弟、烈士子女、失足少年、身殘志堅的“三好生”等）予以特別培訓(xùn)幫助，并尋求有關(guān)媒體予以報道。
二、充分利用學(xué)校與社區(qū)平臺，在老師、學(xué)生與家長心中樹立貴校的良好形象。（注：這里的學(xué)校與第一部分不同，泛指貴機構(gòu)所在地的所有中小學(xué)。）。
1、典型示范：與部分社區(qū)、中小學(xué)進行合作，從中選擇部分孩子（每個社區(qū)、學(xué)校限定名額）參加英語集中培訓(xùn)營（1—2天時間）——孩子是最眼饞的，看到同校的、家門口的參加了英語培訓(xùn)的孩子回來一副眉飛色舞的樣子，自然也忍不住想?yún)⑴c其中。
2、提供贈品：個人認為在校門口發(fā)傳單這種方式成功率很低，倒不如選擇一些學(xué)校，上門派發(fā)有特殊意義的贈品——如英語作業(yè)本（封面和扉頁有貴校的logo與廣告）、圣誕節(jié)賀卡、新年明信片（巧妙地加入貴校的廣告與祝福）、貴校給家長的慰問信，等等。
3、附帶培訓(xùn)：可在不同的時期，針對學(xué)生的特不同需要，打出極具誘惑力的宣傳口號。比如，對于寒假參加英語培訓(xùn)的同學(xué)，將派富有經(jīng)驗的資深教師輔導(dǎo)學(xué)生完成全部的寒假作業(yè)（或寒假作業(yè)中的英語部分）、對于除英語外某一門嚴重偏科的同學(xué)，可派人就偏科的那門為其單獨輔導(dǎo)三次等。
4、因時制宜：選擇一些特定的時期（如家長會、運動會、節(jié)日慶?；顒拥龋?，開展特別宣傳活動。
三、借助社會其他資源，開展英語培訓(xùn)招生。
1、借助兒童影樓、兒童服裝店、文具店的資源，開展招生宣傳。如：在某某兒童影樓攝影，參加貴校英語培訓(xùn)，可享受八折優(yōu)惠等，反之亦可實施。
2、與相關(guān)媒體合作，聯(lián)合開展大型英語演講比賽、朗誦比賽、歌曲比賽，等等。
3、孩子是家里的寶貝，而最重視孩子學(xué)習(xí)成績的是年輕的媽媽們。因此，可以在大型商場前設(shè)點進行英語培訓(xùn)宣傳（可能需跟商場提前溝通）；甚至與當?shù)匕最I(lǐng)媽媽常常光顧的服裝城、化妝品專柜等開展合作——媽媽在這里買化妝品/衣服若超過一定限額，其寶寶參加學(xué)校英語培訓(xùn)即可享受相應(yīng)優(yōu)惠。
4、在當?shù)毓珗@內(nèi)設(shè)立學(xué)校的少兒英語角，并在周末和節(jié)假日于公園內(nèi)設(shè)立招生宣傳點。（同樣可能涉及提前與園區(qū)管理溝通）。
圖書交易活動圖書交易方案篇十
1、能根據(jù)動物顯著的外形特點找到相應(yīng)的動物。
2、愿意大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。
3、體驗捉迷藏游戲的快樂。
1、ppt課件《藏在哪里了》。
2、棒棒糖若干。
一、談話引題?！靶∨笥褌兒茫〗裉爨嵗蠋熞獛銈円黄鹂匆槐緯?，然后玩一玩游戲，吃一吃東西，你們愿意跟我一起玩嗎？”
二、結(jié)合課件，閱讀繪本《捉迷藏》。
1、引導(dǎo)語：這本書的名字叫藏在哪里了，看看書里面有誰呢？
4、引導(dǎo)語：“6個朋友一起玩捉迷藏的游戲，那么誰來藏，誰來找呢？他們就一起用猜拳的方法來決定，就是“石頭剪刀布”的游戲（教師引導(dǎo)幼兒認識“石頭、剪刀、布”），小朋友玩過這個游戲嗎？那我們一起來玩玩，如果你們別人出的一樣就贏了，如果和別人出的不一樣就輸了。知道嗎？好，我們來試一試。
5、師生一起玩石頭剪刀布的游戲?！澳銈兂龅枚家粯?，你們贏了。我和你們出的不一樣，所以我輸了，等會兒我們玩捉迷藏的游戲，你們來藏，我來找?！?/p>
6、引導(dǎo)語：看看這幾個朋友，誰輸了呢？大家都出剪刀，只有小狐貍出了布，它和別人不一樣，所以小狐貍輸了，它來當找的人。于是它就轉(zhuǎn)過身去開始數(shù)數(shù)了，小狐貍數(shù)到幾??？（5），1到5怎么數(shù)啊？我們一起數(shù)數(shù)看。小狐貍數(shù)到5，問：你們都藏好了嗎？小動物們說：我們藏好了，小狐貍說：那我來找咯。
7、引導(dǎo)語：找啊找，小狐貍先找到誰了？（兔子）兔子在哪里？（大石頭后面。）大石頭后面你們看到了什么？哦，你們看到了兔子耳朵，我們一起到大石頭后面去看一看，如果待會兒看到的是兔子，我們就一起歡呼一下，好嗎？大石頭后面是兔子嗎？（教師打開課件。）。
8、引導(dǎo)語：小狐貍又找啊找，孩子們，小狐貍又找到誰了？在哪里？（草叢里有大象，花叢里有鴨子，大樹后面有小松鼠。）（教師引導(dǎo)幼兒在猜想正確后，為自己歡呼。）。
9、教師小結(jié)：小狐貍找到了4個朋友，第一個是在大石頭后面找到了兔子，然后在樹后面找到小松鼠，在花叢里找到了鴨子，還在草叢里找到大象。
10、引導(dǎo)語：還有一個朋友是誰？沒有找到呢？（對，是小鹿。）小鹿藏在哪里呢？小動物們幫小狐貍一起在森林里找啊找，小鹿在哪里呢？大樹的后面是不是站著小鹿呢？是的話為自己鼓掌吧！11、小狐貍把朋友們都找到了，它們又繼續(xù)在森林里玩捉迷藏的游戲，玩得可快樂了！
三、游戲“捉迷藏”。
1、引導(dǎo)語：我們要不要也到森林里玩捉迷藏的游戲？去不去？一會兒我們玩一玩游戲，贏的孩子孩子還有獎品哦。去不去？好，那你們閉上眼睛，我們一起去吧！好，等鄭老師數(shù)到三，我們就到了。
3、師幼進行第一輪捉迷藏游戲。
（1）“大樹后面有人嗎？大石頭后面有人嗎？草叢里有人嗎？花叢里有人嗎？”
（2）幼兒交流贏的經(jīng)驗：不出聲就能贏。
4、師幼進行第二輪游戲?！跋氩幌朐偻嬉淮巫矫圆氐腵游戲呢？記得不出聲才會贏哦。
師：小朋友玩得開心嗎？回家后我們還可以請爸爸媽媽和我們一起玩好嗎。
圖書交易活動圖書交易方案篇十一
改善圖書館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書館的公共秩序，為同學(xué)營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期以來，學(xué)校為了同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)，開放了中區(qū)分館，并對自主圖書館進行了改造，使得占座現(xiàn)象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學(xué)占座，并且同學(xué)們走時桌面上的垃圾沒有及時處理，在書架旁看書沒有把書放回原處、書籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現(xiàn)象又隨之產(chǎn)生。為了是學(xué)校資源能到更充分的利用，為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，特此舉辦活動。
華中科技大學(xué)武昌分校校青年志愿者協(xié)會和圖書館學(xué)管會。
長期堅持。
自主學(xué)習(xí)中心和圖書館總館、分館。
1、淳淳人文情懷烘托簇新校園,郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來活動標語：1知識從學(xué)習(xí)中獲取，素質(zhì)從改善中進步。
2、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學(xué)本色。
3、心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）。
4、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。
5、帶走滿腹知識，留下一架好書。
6、別因有意思就有意“撕”
7、眼觀古今中外，耳需一時清靜。
8、莫露裁縫手段，當收剪刀功夫。
9、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。
改善圖書館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書館的公共秩序，為同學(xué)營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（一）前期準備：
1、外聯(lián)部和學(xué)管會干部：
1、聯(lián)系圖書館學(xué)管會與我們合作此次活動，與圖書館館長溝通，說明此次活動意圖。
2、聯(lián)系校報和廣播臺，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動。
2、辦公室和學(xué)管會秘書處：
1、購買20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質(zhì)、質(zhì)量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內(nèi)容可寫如：“主人很快過來，你先坐會兒吧”或”主人出去一下，馬上回來”等一些俏皮的話語，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數(shù)量或者集中放在三個學(xué)習(xí)地方一進門口處顯眼的地方。
）2、制作橫幅，
4、宣傳部和學(xué)管會外宣部：制作宣傳海報，與辦公室一起制作卡片。
因為這個活動要做好需要所有同學(xué)的參與，所以宣傳海報一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習(xí)慣并堅持下去。（可以把海報放在圖書館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上）。
6、組織策劃部和學(xué)管會學(xué)術(shù)部：在中區(qū)設(shè)咨詢臺，負責(zé)講解此次活動，
（二）活動流程：
1、x日10點，服務(wù)部人員到大活307領(lǐng)取卡片，將卡片分別放在圖書館總館、分館以及自主學(xué)習(xí)中心。
2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對過往同學(xué)講解此次活動，
3、新聞網(wǎng)絡(luò)部就此拍照采訪。
4、晚上圖書館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長期堅持，直到同學(xué)們形成習(xí)慣）。
5、在中區(qū)廣場和林蔭道上掛橫幅，號召同學(xué)們愛護學(xué)習(xí)室環(huán)境，并自覺在書架旁看完書后放回原處，學(xué)習(xí)場所禁止大聲喧嘩。
（三）活動后期：
1、新聞網(wǎng)絡(luò)部將活動照片進行整理選取，同時在網(wǎng)上進行更新發(fā)布。
2、服務(wù)部成立一個監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學(xué)們使用好之后自覺放回原處，這樣監(jiān)督不是長久之計，培養(yǎng)同學(xué)們“自己動手”的良好習(xí)慣才是上策。）。
3、各部門認真反思總結(jié)大會反映出來的問題，并加以改正。
4、新聞網(wǎng)絡(luò)部就本次活動做一份活動總結(jié)，上交主席團。
5、希望校青協(xié)和學(xué)管會能夠長期保持良好的合作方式，不但增進兩大校級組織間的交流和了解，而且更好的服務(wù)于學(xué)校和同學(xué)們！
經(jīng)費預(yù)算：
卡片;100×。
馬克筆10×。
橫幅、海報。
共計：xxx。
圖書交易活動圖書交易方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
在進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，樹立正確的榮辱觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的大背景下，通過捐書活動為我校學(xué)生帶來最好的精神食量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤成才，將來成為社會建設(shè)的有用之才。
二、活動主題：
共享讀書的快樂。
三、活動口號：
捐一本書看千本書。
全體學(xué)生、青年團員、全校教職工。
步驟。
內(nèi)容。
時間。
第一階段：宣傳發(fā)動。
發(fā)動組織全體學(xué)生、青年團員、全校教職工為學(xué)校紅領(lǐng)巾圖書館捐贈圖書。
9月10日—9月20日。
第二階段：收集捐書。
各、大隊部收集整理所捐圖書，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
9月20日—9月30日。
第三階段：正式啟動。
紅領(lǐng)巾圖書館啟動儀式。
圖書室正式啟用。
9月30日—9月22日。
六、捐書要求：
1．每人至少捐一本書，多者不限。
2．所捐圖書須八成新以上；
3．圖書具體分類要求如下：
故事、文學(xué)類——包括童話、故事、文學(xué)傳記、小說等；
知識、科技類——包括科普畫報、計算機網(wǎng)絡(luò)、繪畫、書法等。
七、活動要求：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。各校對此次捐書活動要高度重視、大力宣傳、充分發(fā)動，提高廣大師生的思想認識，廣泛爭取家長和社會的.支持。要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，制定切實可行的捐書活動實施方案，確保取得良好效果。
（二）精心組織，狠抓落實。各校要精心組織此項活動，認真落實好每個環(huán)節(jié)。根據(jù)本校的實際情況，創(chuàng)造性開展活動，使學(xué)生養(yǎng)成“與書為伍、讀書光榮、喜愛讀書、學(xué)會讀書”的良好習(xí)慣。
（三）注重實效，規(guī)范管理。各校要加強學(xué)生安全、禮儀、紀律教育，學(xué)校圖書室要有專人負責(zé)，紅領(lǐng)巾圖書室成立后要建立起圖書管理制度，各校要有計劃、有步驟地組織學(xué)生定期讀書，養(yǎng)成習(xí)慣。
松北中心校團總支。
20xx年9月10日。
圖書交易活動圖書交易方案篇十三
圖書漂流，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。
二、活動目的、意義。
分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動中發(fā)揮作用，掀起讀書熱潮。
xx年6月——xx年10月四、活動對象公司全體團員。
（1）每人每次限領(lǐng)取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規(guī)則。
（2）閱讀過漂流圖書的團員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。
（3）圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。（4）漂友團（團員）可以自行“求漂”（對任意一本圖書發(fā)出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。
六、活動流程1.活動宣傳，圖書收集、整理（6月15日——6月20日）（1）公布活動方案、網(wǎng)上宣傳：神農(nóng)米業(yè)共青團博客。（2）漂流圖書征集：搜集準備圖書進行漂流，并將書名等圖書信息在博客上公布。
（3）準備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。2.圖書漂流及推廣（6月21日——10月30日）。
在漂流圖書中放置“漂流標識書簽”，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，團員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。
3.活動結(jié)束（10月31日）。
圖書漂流活動結(jié)束后，及時將漂流圖書歸還至漂流站（員工書屋）。根據(jù)漂流書上的傳閱記錄，統(tǒng)計大家最為喜愛的書籍，并在博客上公布結(jié)果，供大家借鑒交流。
“你選書我付款”圖書薦購活動市新華書店越洋書城郵政書城。
10月12—10月30日“我眼中的圖書館”攝影比賽圖書館。
10月17日、10月24日影視欣賞。
圖書館學(xué)術(shù)報告廳移動主題活動圖書館11月6日。
“我與圖書館”讀書演講比賽、頒獎儀式暨閉幕式圖書館學(xué)術(shù)報告廳圖書館。
xx年10月10日。
圖書館宣傳月活動策劃書一、活動目的：
4月2日是“國際兒童圖書節(jié)”，一方面為了紀念著名童話作家安徒生，另一方面為了提倡多讀好書，多讀有益的兒童讀物并能通過讀書活動與同齡人交流讀書心得，建立友誼，并且通過捐出一本自己讀過的好書送給貧困山區(qū)的同齡人，為“知識扶貧”獻一份微薄的力量。
二、活動內(nèi)容：1、一次國旗下講話。
2、每位同學(xué)在一周內(nèi)選擇一本好書仔細閱讀，并學(xué)會做好一份讀書筆記。
3、讀后感展評。
4、捐出一本好書與同齡人共享讀書之快樂。好書綠色漂流分享歡樂無限。
為迎接4月23日世界讀書日，激勵學(xué)生們愛書讀書，促進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)之間的緊密聯(lián)系,提升孩子們的綜合實踐能力，特于4月23日（周一）開展“好書綠色漂流分享歡樂無限——綠色欽小圖書跳蚤市場活動”。
1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；
2、活動中，學(xué)生以書會友。培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神、與人溝通協(xié)調(diào)的能力；3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學(xué)會資源共享。
4、為威海市創(chuàng)辦“國家環(huán)保安全城市”做貢獻，分享綠色理念，倡導(dǎo)低碳生活。
二、活動地點、對象及時間：活動地點：欽村小學(xué)操場活動對象：全體師生。
各班主任利用班隊會時間發(fā)動學(xué)生拿出至少一本（數(shù)量沒有要求）對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)和父母進行過讀書交流并對自己產(chǎn)生過幫助的書進行售賣。售賣對象是學(xué)生家長及學(xué)校同學(xué)。
同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的右上角寫好班級、姓名、最低售價，并制作1-2張隨書附贈的“親子閱讀漂流卡”（卡上可撰寫書的內(nèi)容、推薦信息、愛書名言、與父母讀書的感受、對下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子個性簽名、聯(lián)系方式等內(nèi)容，頁面豐實美觀為宜）。（樣例見附件）（此項自愿）。
2、全班匯總分類。
各班自行設(shè)計活動方案，填寫《圖書交流登記表》。（樣例見附件）。
4、制定營銷策略。
以班級為單位策劃活動過程，為了更好地銷售圖書，全班同學(xué)可共同制定營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)、打折促銷等）。
5、發(fā)放家長邀請函。每班邀請10名家長參加。本周三將邀請函下發(fā)。周四收上家長的回執(zhí)。（邀請函留給家長，留作簽到之用）如果有家長不能參加，則發(fā)給另外的學(xué)生。保證每班都有10名家長參加。（邀請函活動后要上交）。
6、活動當日，學(xué)校提供場地，給每班一張桌子，一塊班級名稱標牌（自行到體育組領(lǐng)?。┢渌乱耍鐢偽坏牟贾茫〝[地攤還是別的）營銷的手段（制作招牌、吆喝、放音樂、搞促銷），全由同學(xué)們根據(jù)本班情況自主安排，學(xué)校不做統(tǒng)一要求。
7、拍賣圖書所得的資金，全部用于各自班級或個人，可自主購買新書，也可倡導(dǎo)充實班級圖書角。
（二）具體實施階段（下午12:30-2:30）。
1、12:30，各班級帶好中隊標牌和自備的展覽工具，按時到達升國旗地點。（不帶凳）。
2、12:45主持人介紹活動目的、意義。營造書市氛圍。
3、主持人宣布交流會正式開始。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂。書市交流開始。售書、購書、換書、說書……開始。
4、各級部拍好本級部的活動過程照片。
5、相關(guān)教師要始終在場，確保學(xué)生安全，并適當指導(dǎo)學(xué)生的售書、購書及換書活動。
6、活動結(jié)束后，各班做好場地衛(wèi)生清理工作。（三）活動總結(jié)階段（下午2:30-3:00）。
1、2:30，各班回教室，了解活動開展情況，并做好及時評價。2、搭建資金分理平臺。圖書交流會學(xué)生個人所得可以捐給班級充實班級圖書角，也可用于自己買書。
3、各班就此項活動開展征文比賽，圍繞讀書活動，寫寫自己的所見所聞所感。每班選10份作文，謄抄在300格稿紙上，交教導(dǎo)處。凡是作文較好的學(xué)生，語文老師都可以給他們的親子閱讀適當加分。班級可將優(yōu)秀作品上傳到班級博客。
五、活動要求。
1、學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任把關(guān)，保證學(xué)生和家長有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（老師們家里有這樣的書也可以責(zé)成班級學(xué)生幫助售賣。）。
2、學(xué)生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書。建議：每個學(xué)生帶錢不超過50元，盡量帶零錢。
3、各班學(xué)生應(yīng)在班主任的帶領(lǐng)下，做好本班售書點的售書、登記、收款工作（每班可組成售書小組，學(xué)生輪流售書，輪流出去淘書。）。
4、活動期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨立性，教師作適當指導(dǎo)。班主任要協(xié)助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導(dǎo)他們正確購書換書，關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題，特別提醒學(xué)生保管好自己的錢物。
5、活動結(jié)束后，各中隊要進行認真總結(jié)，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。
6、德育處安排執(zhí)勤老師和同學(xué)全程執(zhí)勤，從組織秩序、衛(wèi)生維持等方面進行評價打分，結(jié)果計入“優(yōu)秀班級”的評選。
各班攤位位置：北4、15、44、25、3。
西4、35、2東。
4、45、13、13、23、3南。
溫馨提醒：
2、搜富有書香氛圍的音樂，并在書市中播放：田瑋老師3、整體攝像：鞠洪艷。
各年級攝像：年級組長安排、各班主任拍自己班級活動場景，發(fā)至博客。
4、家長團隊：班主任負責(zé)5、協(xié)調(diào)安排場地：賀豐老師。
6、班主任和副班主任全程參與，協(xié)調(diào)配合?；顒雍蠼M織學(xué)生打掃好場地衛(wèi)生。
活動后上交：
1、家長回執(zhí)、家長邀請函、家長簽到表2、圖書交流登記表3、每班交10份優(yōu)秀作文。謄抄在300格稿紙上。附件一：（此項為鍛煉學(xué)生語文能力，自愿）愛書的人，我們想對你說：親子簽名區(qū)：我們的聯(lián)系方式：
附件二：（此頁可多次打?。┚G色欽小圖書交流登記表年班。
共售出圖書本總成交價：序號姓名書名原價現(xiàn)價成交價備注。
圖書交易活動圖書交易方案篇十四
“留下書香，帶走灰塵”
1、通過我們黨組織自愿者對圖書的整理，讓圖書館和閱覽室更加整潔美觀，也使同學(xué)們閱讀時能在更短的時間內(nèi)找到自己想要的圖書，使圖書館和閱覽室真正成為我們的心靈家園。
2、通過這次活動，展現(xiàn)我們黨員的奉獻精神，讓更多的人了解黨組織。
待定
待定
福建江夏學(xué)院會計學(xué)院黨員自愿者
(一)前期準備
1、活動前由總負責(zé)人和圖書館、閱覽室進行協(xié)調(diào)，說明此次活動，以保證工作的正常進行。
2、由各小組組長在活動前告知本組的`黨員自愿者在活動過程中的一些注意事項，并要求他們準時到達活動現(xiàn)場。
3、活動前，各小組組長把人員名單報給人員負責(zé)人。
(二)活動過程
1、18：30時，所有黨員自愿者在圖書館前集合，由人員負責(zé)人負責(zé)簽到并分發(fā)自愿者綬帶。
2、活動總負責(zé)人向參與者講明具體活動過程和注意事項。
3、活動過程中，所有人都必須聽從指揮者的安排，在圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩，手機應(yīng)調(diào)為關(guān)機或者靜音狀態(tài)，以免打擾其他同學(xué)自習(xí)。
4、活動結(jié)束后，所有黨員自愿者到圖書館前集合，由人員負責(zé)人負責(zé)簽到并收回自愿者綬帶。
(三)后期工作
各小組分析此次活動的優(yōu)點和不足，做好工作總結(jié)，存檔備案，以備下次活動參考。
1、活動中的工作人員應(yīng)聽從組織人員的安排，以保證活動的順利進行。
2、全體自愿者在活動中要保證自己的著裝打扮符合黨員的精神風(fēng)貌，同時在活動中要貫徹積極認真的工作態(tài)度、熱情服務(wù)的工作理念，以體現(xiàn)我院黨組織成員的精神風(fēng)貌。
3、參加活動的人員要保證每次都能在規(guī)定的時間內(nèi)集合完畢，以保證活動流程的連續(xù)。
4、如果本應(yīng)參加活動的人員臨時不能參加，應(yīng)提前告知有關(guān)負責(zé)人。
5、如遇特殊情況活動不能舉辦，所有人員應(yīng)聽從總負責(zé)人的安排。
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