運(yùn)動(dòng)是一種通過(guò)身體活動(dòng)來(lái)提升健康和增強(qiáng)體能的活動(dòng)。在寫(xiě)總結(jié)之前，先把過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行分類(lèi)整理。接下來(lái)是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
記憶中的珍藏小學(xué)篇一
歲月如梭，時(shí)光總在不知不覺(jué)中流逝。在今年暑假，我就即將告別我的小學(xué)生活了，心中有許多的不舍，而那些曾經(jīng)在一起快樂(lè)的片段，都會(huì)成為珍藏中的記憶。
在我的記憶里，珍藏著這么一位數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)不為人知的工作者，她默默的工作著，從二年級(jí)到六年級(jí)，我都是在她的教導(dǎo)下成長(zhǎng)的。
我們都親切的叫她龍老師，的確，一提到她我們就能感覺(jué)到春天般的溫暖，母親般的親切。龍老師已經(jīng)40多歲了，條條魚(yú)尾紋已經(jīng)在不知不覺(jué)中爬上了她的眼角，可她還是顯得那么精神那么干練。
所有同學(xué)都對(duì)龍老師畢恭畢敬。講課時(shí)，龍老師總是警誡我們說(shuō)：“數(shù)學(xué)不比語(yǔ)文，要寫(xiě)就要寫(xiě)出步驟，不寫(xiě)那你做來(lái)干什么？答題藥答完整?！?/p>
有一次，參加奧數(shù)比賽我沒(méi)被選上，我傷心極了，上課也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，龍老師看見(jiàn)我一節(jié)課都心不在焉的，就把我叫到她辦公室來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，今天上課怎么心不在焉的？”我遲遲說(shuō)不出，臉一下了漲紅了。過(guò)了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“看來(lái)我沒(méi)看錯(cuò)，這是怎么回事呢？是不是因?yàn)檫@次沒(méi)參加決賽？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，支吾著說(shuō)：“是……是……”龍老師并沒(méi)有罵我，而是對(duì)我說(shuō)：“人總是有失誤的時(shí)候，沒(méi)關(guān)系下次再努力就是了！”
數(shù)學(xué)老師，就是我珍藏中的記憶的一部分，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)她對(duì)我的厚愛(ài)和期望。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住珍藏記憶中的這一部分。
記憶中的珍藏小學(xué)篇二
當(dāng)我打開(kāi)記憶的大門(mén)時(shí)，總會(huì)有許許多多的難忘的而有平凡的事情向我撲來(lái)。
我家搬家時(shí)，我看見(jiàn)書(shū)柜里有幾張紙，我便拿出那張紙，看了看，原來(lái)那是一片我寫(xiě)的稿子，望著那幾張紙，我想起了爸爸、媽媽為我付出的辛勞。
我回憶著過(guò)去的往事，回憶著那件件念人難忘的往事。“你給我去重寫(xiě)，寫(xiě)好了再給我看?！薄芭尽弊魑谋舅さ轿业拿媲?，這是我的作文沒(méi)寫(xiě)好，媽媽給我的懲罰。"不能這樣馬馬虎虎”我的眼里含著淚花。把作文重新寫(xiě)了一篇。過(guò)了一天的早晨，“等一等”媽媽叫住了我，把一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果塞在我的手里，說(shuō)：“這個(gè)帶到學(xué)校去吃吧！”我回憶著昨晚的那個(gè)場(chǎng)景，把它于今天的這場(chǎng)景來(lái)比，我的眼淚以充滿(mǎn)了眼眶，望著這個(gè)蘋(píng)果，我似乎看到了媽媽的心，懷著甜甜的愛(ài)上學(xué)去了。
為了我的成長(zhǎng)，媽媽給了我最崇高，最無(wú)私的愛(ài)。有時(shí)他們的心向大海的潮水，寬廣，深沉，容納著我的悲傷和歡樂(lè)；有時(shí)，他們的心像絲絲細(xì)雨，輕柔，細(xì)嫩，喊著對(duì)我的脈脈深情；有時(shí)，他們的心又像悠悠的春風(fēng)，和煦，清新，吹散了我心中一切的煩勞和憂(yōu)愁。父母的心給了我徜徉學(xué)海求知的欲望，給了我翱翔藍(lán)天奮飛的向往！
?。∫患?，有著父母多少誠(chéng)摯的愛(ài)，包含了父母無(wú)盡的關(guān)懷！是我永遠(yuǎn)珍藏在心中。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)登上十三歲這個(gè)階梯，這十三年中，我在人生的道路上，留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，愕然回首一望，那斑斑駁駁的腳印，展現(xiàn)了我自己五彩斑斕的生活。
記得兒時(shí)，牽著爸爸媽媽的手，在柔軟的沙灘上肆意奔跑，海風(fēng)吹動(dòng)著那一絲絲黝黑的頭發(fā)，飄逸的發(fā)絲在陽(yáng)光中照射，變成了若隱若現(xiàn)的金黃。坐在海邊，旁邊有爸爸媽媽的陪伴，朝著海的那面大喊，過(guò)擴(kuò)無(wú)垠的大?；貞?yīng)著我的聲音，仿佛聲音已經(jīng)到了海的盡頭。
想到這里，嘴角不禁上揚(yáng)。眼前有很多片段在浮現(xiàn)，說(shuō)不盡，道不完……有一個(gè)詞代表著我的童年，那就是“快樂(lè)”。
“快樂(lè)是陽(yáng)光普照的清晨是流水美妙的音韻”。
記得孩提時(shí)代，女生圍在一起念著口訣跳皮筋。銀鈴般的笑聲配合著多變的腳步。步伐多輕快啊。紅格子校服裙擺被匆匆流逝的時(shí)光掀起。記得青春年華，男生們?cè)诰G茵場(chǎng)上奔跑，揮灑的是汗水，揮霍的是青春。同皮膚一般黑的襯衫讓媽媽們念念叨叨，卻在看到他們踢球時(shí)認(rèn)真的表情那一剎那感到驕傲。
有人說(shuō)，童年快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，青春青澀的年華是短暫的。因?yàn)橥晔强鞓?lè)的，所以童年顯得倍加短暫；雖然青春是青澀的，但也是天真快樂(lè)的時(shí)光。所以也很短暫。但是，在我看來(lái)，童年與青春都是我們?nèi)松罴冋娴囊徊糠?，雖然時(shí)間很短，但卻不會(huì)忘懷，這種純真的記憶，已經(jīng)深深的融入了我的血液中，這種爛漫的回憶是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的，是永恒的！
我有一種記憶值得珍藏，無(wú)論是那些唯美的，還是悲傷的，都是人生的組成部分，是讓人成長(zhǎng)，助人成熟的助推器。因?yàn)橛羞@些記憶，我們的童年才會(huì)完整，因?yàn)橛羞@些回憶，我們的童年才會(huì)美好。我們的童年，兒提時(shí)代，都是那么天真，那么快樂(lè)。我們的笑容，是最純真的代表。也許多少年后再回味，嘴角還是會(huì)掛上那一如當(dāng)初的微笑。
我們就如兩條平行線，在相交的那瞬間，給互相留下了不滅的回憶，也在分離的那一刻，給互相道了聲祝福。我引以為傲的6班，那是我值得珍藏的記憶。
初三的生活忙碌而艱辛，沒(méi)有人會(huì)喜歡這種生活。在這時(shí)辛勤的勞作也就判定了未來(lái)的舒適，有人上進(jìn)了，奮發(fā)了，也有人懶散了，但唯一沒(méi)變的是我們之間的友誼。
一起度過(guò)了三年的我們，那是比初一更熟悉的伙伴；一起打鬧了三年的我們，那是比初二更信任的知己。因?yàn)橛心銈冊(cè)谝黄穑拍芙?jīng)歷風(fēng)雨?，F(xiàn)在我們走到了華麗的尾章，只希望能在這短短的時(shí)間里，能和你們分享驚喜和美好。
我那陽(yáng)光姐妹淘，你們一直在我身邊支持我，不想用華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾我和你們的友情，只想真心說(shuō)出一聲謝謝，謝謝能讓我如此快樂(lè)，開(kāi)懷暢飲。我那瀟灑弟兄團(tuán)，能在一間教室里玩耍打鬧，我由衷的感到榮幸。能聽(tīng)到你們的放聲大笑，我很欣慰能和你們一起愉悅。我所珍惜的6班，很幸運(yùn)，你能把我?guī)У竭@個(gè)溫暖的班級(jí)里，讓我認(rèn)識(shí)了一些重要的人，給了我一份值得珍藏的記憶。
我們相處的時(shí)間已越來(lái)越短，我們畢業(yè)的鐘聲已越來(lái)越近。我還記得，我們的群名很早之前就改為了“最怕六月離別”現(xiàn)在看起來(lái)，心里不禁悲涼。這是不可避免的成長(zhǎng)路程，只有做好自己的本分，迎來(lái)中考。在明白這點(diǎn)后，也祝福我的同桌，我的同學(xué)能做出最好的決定，不讓自己后悔。這是我們的第一道坎，堅(jiān)強(qiáng)的跨過(guò)去，才能有收獲。
初中是一本相冊(cè)，有在操場(chǎng)奔跑的我們，有在埋頭做作業(yè)的我們，有不顧儀態(tài)大笑的我們，有因成績(jī)露出滿(mǎn)意臉色的人，亦有露出失望臉色的人。它記錄著我們一路走來(lái)的辛酸苦辣，照下了我們最真實(shí)的瞬間，為我留下了一種值得珍藏的記憶。
記憶中的珍藏小學(xué)篇三
王老師似乎離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)了。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，我無(wú)法阻止他們占據(jù)我的大腦。然而，我也無(wú)法忘記王老師。我只能用回憶的方式，讓那些關(guān)于王老師鐫刻在我心靈深處的記憶不斷被重溫，獲得一點(diǎn)心靈的愉悅–可以說(shuō)是慰藉。
記得他教《水調(diào)歌頭》，課還未上，他把雙手抱拳放在胸前，欣喜得像天真的孩童?！敖裉斓恼n大家可要認(rèn)真聽(tīng)，準(zhǔn)保非同凡響！”臺(tái)下頓時(shí)議論開(kāi)來(lái)，“哎呀！王老師又故弄玄虛了?！薄按蠹也虏?，王老師會(huì)干什么”到處是興奮的聲音。王老師只是靜靜地立在講臺(tái)邊。直到上課鈴響，班級(jí)里的聲音終于漸漸平息下來(lái)。一如既往的開(kāi)始上課，標(biāo)段落，理結(jié)構(gòu)，解內(nèi)容。大家仿佛都要失去信心了。王老師走上講臺(tái)，似笑非笑地朝臺(tái)下望了一眼，“現(xiàn)在我來(lái)把全文朗讀一遍。”我立即坐正了身子。他揚(yáng)起手臂，就像指揮交響樂(lè)的預(yù)備動(dòng)作?！懊髟篓C幾時(shí)有”最后的“有”字，似乎拖了很長(zhǎng)，最后發(fā)音竟似“偶”了。他推了推鼻梁上的眼鏡，表情很是夸張，仿佛酩酊大醉的人，雖是在笑，臉卻漲得通紅，“把酒問(wèn)–青–天！”隨即，他又加上了一句：“??！問(wèn)青天！”同學(xué)們便竊竊地捂嘴偷笑?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年！”王老師讀得激情洋溢，大家又都興奮起來(lái)了。我頓時(shí)仿佛感受到了古典詩(shī)詞的魅力?！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇……”多么富有韻律的聲情并茂的朗讀啊。王老師時(shí)而俯仰身子，時(shí)而揮動(dòng)臂膀，又突然在半空中定住。以后，王老師讀《水調(diào)歌頭》的場(chǎng)景便刻在了我的記憶中。這也讓我用一種全新的角度去看待古典詩(shī)詞。
王老師也時(shí)常刁難我。他讓我用三天的時(shí)間去整理初一至初三的所有英語(yǔ)單詞、詩(shī)詞、文言文。我頓時(shí)沒(méi)了轍。仿佛有一段二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征等著我去跋涉。結(jié)果可想而知，我沒(méi)有完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。他低下頭，揚(yáng)起眉，從眼鏡的縫隙中瞥著我。我頓時(shí)窘促起來(lái)，竟心生一絲慍怒，“唉！我到底如何得罪你了！”我默默地準(zhǔn)備接受批評(píng)。然而他的舉動(dòng)竟出乎我的.意料。他只是淡淡地說(shuō)：“沒(méi)有完成不要緊，我只是想讓你知道，我們的知識(shí)是有限的，但等待著我們要學(xué)的知識(shí)卻是無(wú)限的?！蔽仪忧拥乜粗碾p眸，嚴(yán)肅中分明讓人感受到一種溫和。我回想著，似乎好久沒(méi)有哪個(gè)老師如此地關(guān)心我，教我明事理了。我的心底滋長(zhǎng)出一絲感動(dòng)，并繼而發(fā)展成為一種感激了。
最近傍晚整隊(duì)去食堂，時(shí)常在路上看到王老師，一種親切感會(huì)立即占據(jù)我的內(nèi)心。我，包括同學(xué)們，都會(huì)憋足了勁，洪亮地喊：“王–老–師好！”他立刻笑容滿(mǎn)面，一個(gè)個(gè)回應(yīng)：“你好！你好！你好……”一旁的初一小朋友們不甘示弱，也紛紛叫起來(lái)：“王老師好！”王老師依然點(diǎn)頭回應(yīng)。我似乎自私地感覺(jué)都自己的王老師被他人占據(jù)了。
然而轉(zhuǎn)念細(xì)想，老師或許本該如此。他們孜孜不倦地教育一代又一代人。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，太多的人從中受益，獲得啟迪。我不敢確信王老師將來(lái)能夠時(shí)常想起我，記得我，但是我的腦海中關(guān)于王老師的記憶，卻永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅，永遠(yuǎn)。
記憶中的珍藏小學(xué)篇四
春天的一個(gè)下午，閑來(lái)無(wú)事，我靠著陽(yáng)臺(tái)的窗欞，欣賞著外面迷人的色彩。一縷暖暖的陽(yáng)光斜斜地打在地面上。我坐下來(lái)，閉上眼睛靜靜地享受著午后的愜意，我不禁陷入了那深處的記憶......
那天晚上，爸爸結(jié)束工作時(shí)已經(jīng)很晚了，說(shuō)："不做飯了，今天就去外面飯館吃碗面吧。"得到我和媽媽的同意后，就開(kāi)著車(chē)去了那間飯館。要了三碗面后，我們坐下來(lái)各自吃著。那種感覺(jué)真是無(wú)比的溫馨，能和爸爸一起的時(shí)候不多，因?yàn)樗偸敲χぷ鳎矣稚狭顺踔校?jiàn)面和交流的機(jī)會(huì)是少之又少，所以我很珍惜這種感覺(jué)，想把它永遠(yuǎn)珍藏在記憶深處，永遠(yuǎn)不"過(guò)期"、不"變質(zhì)"。
因?yàn)槲也惶珢?ài)吃肉的緣故，碗里就有許多肉沒(méi)有吃。爸爸看到這情形，就拿起筷子，把肉一片一片夾給我吃，真的很感動(dòng)，我毫不猶豫地都吃完了，那天我很高興，很幸福。
過(guò)了一天后，到了我去上學(xué)的時(shí)候了，這一次是媽媽陪我一起坐公交來(lái)的，車(chē)上人很多，很擠，公交車(chē)友不停"搖晃"著，是我東倒西歪。后來(lái)媽媽讓我拉著他的手，不知道為什么那一天我的手那么涼，媽媽的手卻又是那么的溫暖。雖然一切都是不知道，不知道。但時(shí)光好像就停止在那一刻，那一分，那一秒上。路程似乎變長(zhǎng)在變長(zhǎng)，如此遙遠(yuǎn)。那久違的溫暖又一次"燃"在我心頭。
能有這樣的記憶在我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)，可真是不錯(cuò)。有些記憶很美好，我們要永遠(yuǎn)把它保存下來(lái)，想想那種幸福的感覺(jué)。午后春風(fēng)拂過(guò)，讓我驚醒，身上不知什么時(shí)候蓋上了被子，我知道一定是我記憶中的人--我的媽媽。
記憶中的珍藏小學(xué)篇五
“哎呀……”我摔坐到椅子上，手里緊握著令我感到恥辱的數(shù)學(xué)卷子，那帶著紅色印跡的分?jǐn)?shù)，在陽(yáng)光下，是那么刺眼，讓我不忍去細(xì)看，腦子里留下的只有悲傷、失落。眼淚不斷打在卷子上“啪啪”響，我的心好亂。
他走了過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)一項(xiàng)優(yōu)秀的他，伸出了那雙可愛(ài)的手，給我送來(lái)了希望，送來(lái)了力量。“從頭再來(lái)!”“好!”我們搞聲吶喊。那一刻，天，似乎放晴。我們倆的手緊緊握在一起。
就這樣，以后的日子里，我和他成了形影不離的朋友，共同在知識(shí)的海洋里，揚(yáng)旗自信的風(fēng)帆，向美好進(jìn)發(fā)。
終于，又一次數(shù)學(xué)考試之后，我滿(mǎn)意地笑了。
這是我珍藏的記憶。
記憶回放二：
窗外，陽(yáng)光照著小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)唱著優(yōu)美的歌。一切都那么美好，可我卻無(wú)心欣賞。前幾天不小心把腳崴了，一只腫著，沒(méi)法出去，把我憋得心慌。爸看到了，說(shuō)：“兒子，功課做完了吧，走，我扶你出去曬曬太陽(yáng)。”“不用了?！薄鞍パ?，走吧。”在爸爸的再三“邀請(qǐng)”下，我們出去了。也不知和爸爸走過(guò)了多少時(shí)間，只顧忘形地陶醉在這美麗的陽(yáng)光里，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服已被汗水浸透。一種感動(dòng)涌上心頭。
朋友，人的生活難免會(huì)有不愉快，但是不要悲傷，不要心急。取出自己的那一張記憶碟片，回訪感動(dòng)，心中就會(huì)洋溢起溫暖。
記憶中的珍藏小學(xué)篇六
六年的。
小學(xué)生活。
即將過(guò)去，馬上迎來(lái)的是初中新的生活。同學(xué)們各奔東西，真懷念??！五年級(jí)時(shí)的藝術(shù)節(jié)，讓我印象深刻。
馬上就要合唱比賽了，真不知道這次比賽難不難，希望這次可以得第一名。我們班在做著最后的準(zhǔn)備，這次我們班去參加藝術(shù)節(jié)合唱比賽的人一共有15個(gè)人。雖然人不怎么多，但個(gè)個(gè)都是精英。
到了下午，伴隨著老師的口令，合唱比賽正式開(kāi)始。周老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去音樂(lè)廳觀看比賽。當(dāng)我一走進(jìn)音樂(lè)廳，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，心想：不知道我們班能拿第幾名？于是我連忙跑到了指定的座位上坐了下來(lái)，等待比賽的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，主持人上了臺(tái)，當(dāng)她宣布比賽開(kāi)始的時(shí)候，音樂(lè)廳突然響起了美妙的音樂(lè)。第一個(gè)上場(chǎng)的是五（7）班，他們唱的竟然是《清晨》和我們一樣。這下我們可以和他們比一個(gè)高下了。第二個(gè)上場(chǎng)是五（1）班，沒(méi)想到他們選的歌也是《清晨》，我想：這一次應(yīng)該對(duì)我們十分有利，因?yàn)橄嗤康难莩?，可以充分地體現(xiàn)出每個(gè)班的水平。終于輪到我們班了。當(dāng)我們班同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候，頓時(shí)音樂(lè)廳又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是面帶微笑，每句歌詞都有一些美妙的動(dòng)作，聲音也非常和諧，讓人陶醉其中。當(dāng)我們表演完后，同學(xué)們雖然已經(jīng)汗流浹背，但他們臉上的微笑卻沒(méi)減退。我以為一定是第一名的，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們竟然是第二名，真是難以置信。
雖然我們班得了第二名，但下次我們會(huì)努力的，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二。
記憶中的珍藏小學(xué)篇七
在外祖父上學(xué)那會(huì)兒，總是那么的調(diào)皮，總是不干正經(jīng)事。但，自那件事之后，他便成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
那次，外祖父正打算去人家的麥田里盜一些麥子，誰(shuí)知，正好被同學(xué)看見(jiàn)了，同學(xué)立馬便稟告了老師。老師抓住了外祖父，外祖父驚訝不已，愣愣的跟著老師回了他的辦公室。
回到辦公室以后，老師從桌上拿起了那把戒尺，不由分說(shuō)打向了外祖父的手心，問(wèn)他是否知自己的過(guò)錯(cuò)，外祖父忍著痛意，開(kāi)口道：“我不應(yīng)該拿別人的麥子?！薄斑€有呢！”外祖父低下頭，不吱聲。老師的眼眶漸漸紅了，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)：“這可是那戶(hù)人家的辛苦之后的勞動(dòng)成果?！蓖庾娓柑痤^，看到老師泣不成聲樣子，很難過(guò)：“老師，我知錯(cuò)了，我這就去還麥子，并親自去和他們道歉?！闭f(shuō)著，跑出了門(mén)外。老師看著那小小的身影，欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭。
外祖父還了麥子，說(shuō)了道歉，得到原諒，便走了?；貧w的路上，他在思索，老師說(shuō)的辛苦是什么意思。他便跑去問(wèn)了老師，老師讓他去種一次麥子，便可知那般辛苦。他試了，心中便有了答案。自那以后，外祖父便開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。雖然，上完了初中，外祖父便輟了學(xué)，但那份精神還在我們家族中流傳。
他們那個(gè)時(shí)候，可能溫飽都是問(wèn)題，誰(shuí)也想讓自家人能多吃點(diǎn)飯。但正是那把戒尺，讓外祖父懂得了辛苦的含義；正是那一聲“啪”，讓外祖父懂得了：自己動(dòng)手，豐衣足食。
記憶中的珍藏小學(xué)篇八
拿起柜臺(tái)上紅色古風(fēng)包，記憶的閥門(mén)打開(kāi)，一年前的記憶涌上心頭。
20xx年的一個(gè)日子，我打開(kāi)平板，準(zhǔn)備用今年的壓歲錢(qián)在買(mǎi)一個(gè)小玩意留作紀(jì)念，滑著平板，一個(gè)個(gè)精致的東西從我眼前掠過(guò)，我的眼神沒(méi)有一點(diǎn)光彩，一個(gè)又一個(gè)。突然我的眼睛兩眼放光。一個(gè)精致的包出現(xiàn)在我眼前，這個(gè)土面有著手工繡的云錦，下方還有著點(diǎn)點(diǎn)裝飾，再看看內(nèi)部是各種國(guó)家的紙幣，這讓我對(duì)它更加喜愛(ài)?？纯磧r(jià)格，再數(shù)了自己的壓歲錢(qián)，我的眼神又暗淡了下來(lái)，只能默默地點(diǎn)下加入購(gòu)物車(chē)。
之后的一段日子里，我整天無(wú)精打釆，臉上沒(méi)有一絲不笑容。一天晚上，媽媽從外面工作回來(lái)，手上捧著一個(gè)快遞，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊。出于好奇的我，放下手中的作業(yè)，將快遞打開(kāi)，那個(gè)我想過(guò)獲得卻得不到的東西出現(xiàn)在了我的眼前。我恍然大悟，在我并沒(méi)有得到這個(gè)東西之前的一段日子里，媽媽發(fā)覺(jué)異常，打開(kāi)平板，知道我很想要這個(gè)東西，到買(mǎi)不起，所以花費(fèi)“巨資”得到了這個(gè)物品，此時(shí)，我的心里暖暖的，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍住淚水，把我的心愛(ài)之物放在了柜臺(tái)上，當(dāng)做我最好的收藏。它也收到了我的悉心照顧，直到現(xiàn)在，也像剛買(mǎi)回來(lái)的一樣，看到它，我的心中出現(xiàn)了一絲暖意。
這個(gè)收藏里裝載的不僅僅是國(guó)家的錢(qián)，更是媽媽對(duì)我深沉的愛(ài)，對(duì)我的希望。
記憶中的珍藏小學(xué)篇九
花朵在風(fēng)中搖曳，肆意吐露它甜美芳香的氣息。鳥(niǎo)兒飛向遼闊的金色田野，點(diǎn)綴著無(wú)限生機(jī)。一位老人彎腰耕作著，偶爾停駐，目視遠(yuǎn)方。
我的爺爺就是這樣一位老人，最?lèi)?ài)戴一頂米色草帽忙碌于田野之中，那接近于原始大地的膚色，在陽(yáng)光下與金色的田野相應(yīng)，構(gòu)成一幅和諧的田園生活畫(huà)。
爺爺喜歡拉著我的小手，帶著我到田野里去幫忙。我也喜歡赤腳踩在田野中，像個(gè)野孩子，捧起花朵向天空拋去，與田野為伴，與蝴蝶相舞，與鳥(niǎo)兒歌唱。我更喜歡爺爺彎腰插秧時(shí)對(duì)我憨憨的笑容，讓我倍感溫馨。
每到盛夏，蟬便在枝頭不知疲倦的歌唱著。爺爺就坐在樹(shù)蔭下的木躺椅上乘涼，我也跟著爺爺，搬了一把小板凳坐在旁邊用扇扇風(fēng)。另一旁蹲坐在地的小狗耐不住盛夏的炎熱，吐出了它的舌頭不斷哈著氣。這樣炎熱的天氣自然少不了涼葫蘆串，爺爺總會(huì)做些來(lái)吃，既解渴又吃的暢快。吃到嘴里的是古井里冰涼泉水般的甘甜清涼，心里覺(jué)著的是點(diǎn)滴歡欣與溫馨。
嚴(yán)冬時(shí)分，爺爺則更加地勤快了，只見(jiàn)他“抄”起家伙，用木板，磚瓦把破漏之處釘?shù)酶裢饫喂獭Ｋ职醽?lái)許多炭放至屋角，生起火來(lái)，溫暖明亮。我和爺爺圍坐在炕邊，將僵直的手放于火炕周?chē)?，聊起了過(guò)往趣事?！盃敔?，爺爺……您還記得隔壁那個(gè)矮墩墩的小李嗎？別看他傻乎乎的，學(xué)習(xí)成績(jī)可好了呢！”“是嗎？”爺爺哈哈笑了起來(lái)。屋外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻溫暖無(wú)比。暖暖空氣中不知不覺(jué)融進(jìn)了些許溫馨。
記憶中的珍藏小學(xué)篇十
記憶是暗夜的流星，輝光熠熠；記憶是冬日的陽(yáng)光，暖意融融；記憶是多年的老酒，醇香陣陣。此生無(wú)論身在何處，我都忘不了您——母親，尤其是那只在寒風(fēng)中揮動(dòng)的手掌，它像一面旗幟，更像一座明亮的燈塔，永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。
每天清晨，媽媽都是早早起床給我做飯，看著我吃罷，然后再送我去上學(xué)，而且一直把我送到必經(jīng)的馬路對(duì)面，看著我消失在她的視線中才肯離去。因?yàn)樾睦镄奶蹕寢專(zhuān)乙辉俾暶魑议L(zhǎng)大了，自己一個(gè)人能去上學(xué)，不用再送我了，但媽媽總是不放心，總是親自送我過(guò)馬路。不管陽(yáng)春金秋還是酷暑寒冬，從不間斷。特別是那天早晨，我記憶猶深。我清晰的記得，那是一個(gè)寒冬的早晨。
那天早晨，由于寒潮侵襲，溫度驟降。媽媽又像往常一樣早早的起床給我做飯，看著我把飯吃完然后給我戴上棉帽、手套，背上書(shū)包，自己也為上圍巾送我上學(xué)。路上漆黑一片，只有幾顆寒星在天空瑟瑟地抖著。冷風(fēng)吹在臉上，刀割一樣疼痛。媽媽牽著我的手，頂著寒風(fēng)艱難地走著，時(shí)不時(shí)的提醒我小心腳下?！拔乙呀?jīng)不小了，媽媽為什麼還要牽著我的手走呢？''我很快就發(fā)現(xiàn)了端倪，原來(lái)媽媽是為了把握控制在她身后，自己好用身體替我擋著寒風(fēng)，因?yàn)閶寢尶偸前褷课业氖址旁谧约旱纳砗?。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。我環(huán)顧四周，四周靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有。只有寒風(fēng)在嗚嗚地刮著，和在微弱的燈光下，媽媽和我在悄悄地走著。透過(guò)厚厚的手套，我感到媽媽的手是那樣的溫暖。
我走了很遠(yuǎn)在看，在路燈微弱的亮光下，媽媽還站在那，頭發(fā)被風(fēng)吹的飛舞，那只手還在寒風(fēng)中高高地舉著。頓時(shí)，我鼻子一酸，一股熱淚涌滿(mǎn)眼眶。
是啊，“而行千里母擔(dān)憂(yōu)！”什麼時(shí)候，母親才能不牽掛自己的兒女呢！可憐天下父母心。對(duì)母親而言，只要兒女健康、平安，自己再苦再累也心甘情愿！真是大愛(ài)無(wú)私！這件事雖然過(guò)去了很久了，但那一幕已深深地已在我心里，尤其是母親那只揮動(dòng)在寒風(fēng)中的手，像一座明亮的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我人生的方向。
記憶中的珍藏小學(xué)篇十一
時(shí)間像流水一般，閃閃的星光，正在綴滿(mǎn)沒(méi)有遮蔽的天空，那是五千年的象形文字，那是未來(lái)人們凝望的眼睛。
——題記。
腦海中曾經(jīng)的記憶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，可最值得珍藏的只有那一次，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
微風(fēng)送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲。突然，下雨了，雨點(diǎn)不停地打在花朵上，每一滴雨點(diǎn)砸下來(lái)的時(shí)候，花朵都向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子，纖弱的身姿惹人心痛。雨停了，花兒們慢慢地挺直了身子，那些綴著花骨朵的枝條也不再狂舞，它們靜靜的像墨綠色的流蘇一般溫柔的低垂著。讓我驚訝的是，那些看似細(xì)弱的花枝，在風(fēng)中竟然沒(méi)有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅(jiān)強(qiáng)地站立著，沒(méi)有一朵墜下枝頭，這般堅(jiān)強(qiáng)使我感動(dòng)。
花瓶里的青春或許太絢麗，所以花兒選擇了一個(gè)滿(mǎn)是坎坷的'土坡。仗義的用自己謙卑的生命與一個(gè)自然事物結(jié)合，用自己柔弱的身體裝飾著另一個(gè)事物，書(shū)寫(xiě)著同苦同榮，生死與共的俠肝儀膽；花瓶里的青春或許太短暫，所以花兒選擇了一個(gè)迎風(fēng)獨(dú)立的歲月，只有磨練才是生命中最堅(jiān)強(qiáng)的歷練，所以經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的花兒，開(kāi)得異常的鮮艷，仿佛洗盡了塵埃，洗盡了鉛華。
這是我最深刻的記憶，看了這一幕，不禁想起一句話(huà)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，不經(jīng)歷風(fēng)雨地洗禮，怎能變得異常鮮艷，只有經(jīng)歷坎坷，才能在這個(gè)世界里更好的表達(dá)自己，展現(xiàn)自己。
站在花樹(shù)下，仰望著風(fēng)雨中的花兒，仿佛是站在人海里。花兒用無(wú)聲的花語(yǔ)闡述著自己頑強(qiáng)的生命，那我們呢？我們只能用行動(dòng)闡述自己。走在風(fēng)雨中，好似走在風(fēng)塵的流年里，我在尋找生命的花語(yǔ)。
珍藏最深的記憶給了我最深刻的教育，不只人有堅(jiān)強(qiáng)毅力，花也有，他可以啟示人們：真正的堅(jiān)強(qiáng)，不畏懼，不屈服，做最堅(jiān)強(qiáng)的自己。
記憶中的珍藏小學(xué)篇十二
又到了歲末年初，憑以往的經(jīng)驗(yàn)，一到這個(gè)季節(jié)，學(xué)生們的賀卡就會(huì)如雪花般向我飛來(lái)。收到祝福的賀卡，說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常感動(dòng)，這似乎是一年來(lái)辛勤付出的回報(bào)。每一張賀卡都寄托著學(xué)生對(duì)我的美好祝愿，每一張賀卡我也都仔細(xì)珍藏。
在去年的這個(gè)季節(jié)，我曾收到了一張“特殊”的賀卡，之所以特殊是因?yàn)樗俏野嗟奶乩顝?qiáng)（化名）送給我的。李強(qiáng)的父母是下崗工人，夫婦倆早出晚歸靠趕集賣(mài)菜維持一家的生計(jì)，生活確實(shí)不易。為此，李強(qiáng)是班里比較懂事的孩子之一，平時(shí)很節(jié)儉很少亂花錢(qián)，學(xué)習(xí)也很勤奮。當(dāng)李強(qiáng)把賀卡遞到我手里的時(shí)候，我不由地埋怨他：“你的心意老師領(lǐng)了，可是不應(yīng)該亂花錢(qián)呀！”“老師，這張賀卡沒(méi)花錢(qián)，是我自己做的?！甭?tīng)到這句話(huà)，我開(kāi)始仔細(xì)打量這張賀卡：黑色彩筆勾勒出一抹遠(yuǎn)山，近處有一個(gè)小雪人，紅色的鼻子，黑色的帽子，手握一根雞毛做成的彩色樹(shù)干，笑迷迷地看著我，旁邊有一句祝福――祝我最敬愛(ài)的老師：工作開(kāi)心，新年快樂(lè)！“老師，不如買(mǎi)的賀卡好看，對(duì)嗎？”我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)站在一旁的李強(qiáng)臉紅了。我急忙說(shuō)：“不，不！這是我收到的最有意義的賀卡！謝謝你！”“我還做了好幾張呢，我現(xiàn)在就給徐老師他們送去！”李強(qiáng)一溜煙跑了，這一年的新年，我們班所有的任課老師都收到了一張這樣的“特殊”賀卡。
記憶中的珍藏小學(xué)篇十三
我還在懷念那個(gè)被時(shí)光之河沖走的明媚得耀眼的夏天和那個(gè)已逝去的歲月呢，雖然成績(jī)不好，隨著夏日氣息的愈漸濃烈，少女的心思總是令人猜不透的，我偷偷喜歡上了同班的他，但我就是喜歡他在足球場(chǎng)上讓生命飛揚(yáng)的樣子，我搞不懂這種莫名其妙的情愫，或罵我小小年紀(jì)不學(xué)好，復(fù)雜又多愁善感，頭一次經(jīng)歷了分別，我開(kāi)始擁抱我們的畢業(yè)照。
抒寫(xiě)屬于青春的朦朧愛(ài)戀；用比溪流還清澈、干凈的筆調(diào)，我體會(huì)到了一種叫作暗戀的東西，空調(diào)不到十一點(diǎn)我是不會(huì)開(kāi)的，我就這樣莫名其妙地喜歡上他了，我也埋下頭與如山的作業(yè)奮戰(zhàn)，記憶中，柔柔的化成一道道耀眼的霓虹。
那是一種怎樣的閃耀?。∽屗男θ菥瓦@樣深深地烙在我的心上。
笑我傻，也許，在花季中珍藏美麗的心事，因?yàn)樗?，每個(gè)人都會(huì)有自己的故事，少女的心思，他開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)出奇地認(rèn)真起來(lái)，我會(huì)憶起他微笑時(shí)的模樣。
每個(gè)少女都會(huì)有她深藏在心底的一個(gè)人吧？無(wú)論如何，我學(xué)會(huì)了很多：我學(xué)會(huì)了將自己的心事悄悄記在日記本中；我學(xué)會(huì)了打領(lǐng)帶的兩種方法；我學(xué)會(huì)了做小甜點(diǎn)；我學(xué)會(huì)了在生日時(shí)為別人許愿我理不清自己的思緒，似乎總是與多情、思念、甜美等詞有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，記錄屬于自己的美好記憶，這才是真正的他吧？于是。
我剛剛步入少女時(shí)代。
因?yàn)檫@樣可以讓我找回畢業(yè)前的感覺(jué)，我出生于夏末，我在那個(gè)夏天異常惆悵，那年，我想，那種場(chǎng)景讓我永生難忘，那個(gè)夏天結(jié)束的時(shí)候，然后，他是一個(gè)很陽(yáng)光的男孩，就這樣傻傻地微笑，那陽(yáng)光閃耀在南京夏日的潮濕空氣中，我的初戀戛然而止，然而不是所有人都能擁有這樣值得珍藏的記憶！，少女，在某個(gè)已被時(shí)間沖走的初夏，一改之前頑劣的樣子。
看那被樹(shù)葉分割成一束一束的陽(yáng)光落在手臂上，我喜歡讓炙熱的空氣滲入房間，當(dāng)我漫步于林陰小路時(shí)，在一個(gè)永生難忘的仲夏。
這才是少女的樣子吧？也許別人會(huì)笑我酸，這也是一種值得珍藏的記憶??！佳作點(diǎn)評(píng)很難得能讀到這樣真實(shí)的文字。
我離開(kāi)了承載著我小學(xué)六年時(shí)光的母校，在成長(zhǎng)中感悟年少的單純。
任汗水從鼻尖悄悄落下，我愛(ài)夏天，少女情懷總是春，也就是在那個(gè)夏天，但是誰(shuí)沒(méi)有這種青澀的時(shí)代呢？誰(shuí)不曾年少輕狂呢？在這個(gè)不知道什么時(shí)候就已開(kāi)始的冬季，用比水晶還透明、純凈的心靈，躺在床上。
但是我的青春還有好久好久呢，望向天花板。
記憶中的珍藏小學(xué)篇十四
杜甫，同是大唐詩(shī)人，在我心中，你是一株梅，你看那唐朝的遠(yuǎn)方，可是你的目光被“安史之亂”后的國(guó)家混亂壓得無(wú)力的'眺望，只能看到鐵蹄下蹂躪的小草。所以你用戰(zhàn)士的血，人民的淚，國(guó)家的根，寫(xiě)下了一部大唐的史詩(shī)，裝點(diǎn)著如滾滾長(zhǎng)江般不盡的苦楚。但你終究是梅，堅(jiān)硬而挺拔的梅。
于是你在自己衣食吃住都成問(wèn)題的時(shí)候，高呼“獨(dú)使至尊優(yōu)社稷，諸君何以答升平?！痹谖蓓斆┎荼淮箫L(fēng)吹走時(shí)，呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。唇干口燥呼不得，歸來(lái)依杖獨(dú)嘆息”我看見(jiàn)你頭發(fā)花白，顫巍巍依門(mén)長(zhǎng)嘆，俯瞰蒼生。
你瘦小的身軀里洶涌著大唐人的熱血，讀書(shū)人亙古不變的信念，家，國(guó)，天下。那是傲然立世的梅?。v史的長(zhǎng)河滾滾向前，大浪淘沙，淘不盡千古英雄。歷盡千年我們都記得你獨(dú)立寒秋的身影，都聆聽(tīng)過(guò)你“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山小”鼓勵(lì)。
我愛(ài)自然，我愛(ài)歷史，我愛(ài)詩(shī)，但我更愛(ài)創(chuàng)造了中國(guó)文化的詩(shī)人。有人說(shuō)，忘記歷史就意味著背叛。我會(huì)記住這些詩(shī)人，記住那散發(fā)著歷史幽香的時(shí)代。
記憶中的珍藏小學(xué)篇十五
記憶可以用很多種形式來(lái)保存，可以用相片留住那些美好的瞬間，用日記留下那些想要永久保存的片段，也可以用存檔的方式存在我們的腦海里?？墒?，我們不能保證，相片不會(huì)褪色，日記不會(huì)被時(shí)間劃上痕跡，只有珍藏在我們心底的，才永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
小時(shí)候，最喜歡的莫過(guò)于外婆了。
每次到外婆家去，我總是最積極的，只要一想到，外婆準(zhǔn)備了很多好吃的，饞蟲(chóng)就被勾了上來(lái)，口水就一直地往下流，那架勢(shì)，就像李白口中說(shuō)的，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天：??！到外婆家，第一個(gè)沖下摩托車(chē)的也是我。好幾次，還差點(diǎn)受傷了。沖進(jìn)去，抱著外婆的腿，一個(gè)勁兒地傻笑，外婆摸著我的頭，慈祥地說(shuō)；聽(tīng)到摩托車(chē)的聲音，就知道你來(lái)了，前幾天我托人給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的開(kāi)心果，來(lái)，多吃點(diǎn)吧！邊說(shuō)邊給我拿吃的，見(jiàn)到那滿(mǎn)袋的開(kāi)心果，我如餓虎撲虎般的沖了過(guò)去，狼吞虎咽的吃起來(lái)，外婆愛(ài)撫地望著我笑了；就知道你愛(ài)吃這個(gè)。在外婆房間里待到吃飯，都沒(méi)去抱抱我那剛出生的小表弟，其實(shí)從外婆房間里出去，肚子就被開(kāi)心果填滿(mǎn)了，肚皮脹得鼓鼓地，可是出于禮貌，也勉強(qiáng)吃了一點(diǎn)，外婆看見(jiàn)了，說(shuō)；不想吃就不吃了吧！小心會(huì)胃疼哦！......
雖然這件事過(guò)去很久了，雖然外婆也已經(jīng)離開(kāi)人世許久了，但外婆的音容笑貌卻一直在我心中。
記憶中的珍藏小學(xué)篇十六
他在一場(chǎng)意外的交通事故中，不幸使腦受到了嚴(yán)重的撞擊，最終經(jīng)過(guò)醫(yī)生的不懈努力，無(wú)生命危險(xiǎn)，卻失憶了。
他忘了一切的人，包括他的父母、親友，還有那個(gè)他最深?lèi)?ài)的她。
她每天早早地來(lái)到醫(yī)院去悉心照料他，一絲不茍，從早忙到晚，當(dāng)她每天回家時(shí)，都累得直接倒在床上。他因?yàn)轭^部受撞擊得很厲害，頭經(jīng)常不定時(shí)地會(huì)有致命般的疼痛，經(jīng)常她給他端茶倒水的時(shí)候，他因頭疼大發(fā)脾氣，打翻了水杯，讓她淋到滾燙的開(kāi)水。
她多么希望他能恢復(fù)記憶??！她每天都帶著他回憶他們?cè)?jīng)去的地方，發(fā)的短信，拍的照片，但他仍無(wú)法想起，當(dāng)每次他在努力回憶時(shí)，頭部則會(huì)猛烈的疼痛。
她放棄了。
一天，上帝來(lái)到了她的面前，問(wèn)：“我可以讓他恢復(fù)記憶，并且不再有頭疼?！彼老踩艨?，上帝接著說(shuō)：“但我有個(gè)條件。”她急忙說(shuō)道：“快說(shuō)吧！”“你將變成一只蜻蜓，你愿意么？”她想了想，毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，她消失了。
他治愈了，連醫(yī)生都感到好奇，這是個(gè)奇跡！沒(méi)有人不這么說(shuō)。他沒(méi)日沒(méi)夜的尋找著她、天涯海角，他走遍了全世界，但卻不曾發(fā)現(xiàn)，他的旁邊，總有一只蜻蜓。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17413903.html】
