大班安全與健康教案(通用17篇)

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大班安全與健康教案(通用17篇)
時(shí)間:2023-12-05 11:28:04     小編:飛雪

在制定教案時(shí),需要充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及教學(xué)環(huán)境等因素。編寫教案前要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求相適應(yīng)。接下來,我們將分享一些教案編寫中常見的問題和解決方法,供大家參考。

大班安全與健康教案篇一

(1)探索生活中尖尖的物品。

教師:我們要注意使用剪刀的安全是因?yàn)榧舻队屑饧獾奈恢茫徽_使用會(huì)讓我們受傷。在我們生活中還有很多尖尖的、危險(xiǎn)的物品。請(qǐng)你想一想,然后畫在畫紙上。

(2)幼兒進(jìn)行操作。

(3)每組小朋友匯報(bào)成果。

教師:在我們的生活中有像針、刀、釘子等尖尖的物品,需要我們注意,保證自己的安全和健康。

大班安全與健康教案篇二

1.人每天都要吃營(yíng)養(yǎng)豐富、品種多樣、綠色安全的食品。比如:粗細(xì)糧食、豆制品、蔬菜水果等。

2.出示神秘口袋。

(1)讓小朋友猜一猜口袋里裝了什么東西,引起幼兒注意。

(2)老師出示口袋里花花綠綠、各種各樣的小食品,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

大班安全與健康教案篇三

“小朋友們你們看,這里有斑馬線、欄桿,這像什么地方?”

“那么,我們來看看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)?!?/p>

二,展開:。

(一)觀看情境表演,引起幼兒思考(提醒:又發(fā)生了一件事)。

(內(nèi)容:a.一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生。

b.一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)。

“剛剛你看到了什么?是什么原因造成了這樣危險(xiǎn)的事情發(fā)生?你想對(duì)他們說什么?”

老師小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,一定要遵守交通規(guī)則。

(二)學(xué)習(xí)知識(shí)。

1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

(紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)。

2.模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

“我們來做個(gè)小游戲,男孩扮演司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)燈過馬路,交換角色再次游戲?!?/p>

3.播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)示。

4.播放動(dòng)畫,鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢(shì),現(xiàn)場(chǎng)指揮邀請(qǐng)交警阿姨,跟著阿姨做指揮手勢(shì)。

游戲“學(xué)做小交警”,學(xué)做指揮,扮演不同角色,現(xiàn)場(chǎng)指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

三,結(jié)束。

集合隊(duì)伍,講評(píng)情況。

肯定幼兒的表現(xiàn),組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束!

活動(dòng)延伸:

學(xué)習(xí)交通兒歌,展示給家長(zhǎng)!

大班安全與健康教案篇四

大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng),好奇,模仿力強(qiáng)模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成事故,大班幼兒即將升入小學(xué),獨(dú)自穿越馬路,獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng),幼兒能了解交通安全標(biāo)志對(duì)人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力。

大班安全與健康教案篇五

1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。

2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。

(一)談話導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

(二)講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

提問:

1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?

3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?

4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪??引?dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。

(三)出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并說出理由。

1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。

3、下雪后,在馬路上奔跑。

4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。

(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天,手凍傷了怎么辦?

(1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

(2)如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

(3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。

2、雪天滑倒,怎么辦?

不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。

3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

(五)學(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》

下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。

人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!

(六)小結(jié)

今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),希望小朋友們?cè)谙卵┨?,都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),能夠安安全全、快快樂樂的度過整個(gè)冬天。

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

大班安全與健康教案篇六

1.出示有關(guān)內(nèi)容圖片,讓幼兒觀察。

圖一:小朋友在買小食品;。

圖二:小朋友在津津有味的吃小食品;。

圖三:小朋友捂著肚子很難受;。

圖四:小朋友躺在床上生病了;。

2.老師提出問題:圖上的小朋友怎么了?他為什么生病了?(幼兒自由發(fā)言)。

3.教師小結(jié):圖上的小朋友吃了小食品鬧肚子,因?yàn)槟切┬∈称范际且恍┎徽?guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈;而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害,所以,我們叫它垃圾食品。

4.請(qǐng)有親身經(jīng)歷的幼兒講述吃小食品對(duì)身體的害處。

5.討論:怎樣用實(shí)際行動(dòng)拒食垃圾食品。(幼兒自由討論)。

6.教師小結(jié):自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品;大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,保護(hù)自己的身體健康。

大班安全與健康教案篇七

1.了解基本交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通安全標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

3.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和提高自我安全防護(hù)能力。

大班安全與健康教案篇八

教學(xué)目標(biāo):

了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件

一、活動(dòng)導(dǎo)入

上課伊始,教師出示多媒體課件――一群可惡的細(xì)菌出現(xiàn)在畫面上,一邊肆無(wú)忌憚地侵蝕著健康人的身體,一邊講述自己對(duì)人體的危害。那難看的現(xiàn)象、古怪的聲音一定會(huì)引起學(xué)生的反感――細(xì)菌真惡心,從而在心理上開始排斥它們。

二、活動(dòng)過程

1、多媒體展示――細(xì)菌的旅行

細(xì)菌來到菜園里,菜園可美啦:綠油油的白菜,紅燈籠似的辣椒,金燦燦的黃花菜迎來一群小蜜蜂翩翩起舞。這時(shí),細(xì)菌沾到一條嫩綠的黃瓜上。小軍放學(xué)回家來到菜園里,摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來。剛剛吃到一半,一些細(xì)菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮”了,小軍疼得扔下了手中的半截黃瓜。留在黃瓜上的細(xì)菌驕傲地大笑:“我們真了不起!”

細(xì)菌繼續(xù)旅行。它們來到城市里,沾在馬路旁的垃圾上。一輛汽車飛馳而過,細(xì)菌跟著灰塵飛舞起來,落在路旁小攤的麻辣豆干上?!岸b彣D―”放學(xué)了,小文沖到小攤旁,買了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來。晚上,小文上吐下瀉??呻y受了!爸爸媽媽急忙把他送進(jìn)了醫(yī)院,在大夫的幫助下,細(xì)菌終于被消滅了。

2、學(xué)生討論交流:小軍和小文為什么病倒了

教師鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見,讓學(xué)生討論后明白:爐膛上的食品不衛(wèi)生,我們的小手上沾有細(xì)菌,生吃的瓜果上有細(xì)菌――從而牢牢記?。翰目谌?。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生討論:怎樣才能使自己成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

1、了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解并認(rèn)識(shí)哪些食物是有害食物,哪些食物是不能再吃的?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖片

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師出示圖片――一些不能吃的食物,有過期的面包,長(zhǎng)了芽的土豆,在野外活動(dòng)時(shí)不認(rèn)識(shí)的野果,還有下雨后,山上長(zhǎng)出的野蘑菇,以及餿了的飯菜。讓學(xué)生初步了解,在日常生活中有哪些常見的食物是不能吃的。

二、活動(dòng)過程

1、展示――有害的食物

小芳一個(gè)人在家,中午爸爸媽媽還沒下班,小芳想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜做一頓豐盛的午餐。她跑到廚房看到地上有好多土豆,可是都發(fā)芽了,小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了,于是她做了香噴噴的土豆燒肉,可是爸爸媽媽回來吃了之后,都肚子疼得不得了,一家人都上了醫(yī)院。

2、學(xué)生交流討論:小明和小芳為什么會(huì)病倒?

教師鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見,讓學(xué)生討論后明白:過期的食物是不能吃的,土豆長(zhǎng)芽后市有毒的,也是不能吃的……從而讓學(xué)生牢牢記住不能隨便吃東西。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生討論:還有哪些食品是不能吃的?怎樣才能保護(hù)好自己?第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1、了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,正確認(rèn)識(shí)自己飲食習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備小朋友飲食習(xí)慣的圖片

一、激發(fā)興趣

二、活動(dòng)過程

1、教師展示圖片資料――小朋友們的飲食習(xí)慣(1)小明在外面玩得滿頭大汗,回到家里打開冰箱拿出冰棍就往嘴里塞,立刻胃就痛得受不了了。

(2)小明剛剛吃完飯,就跑到操場(chǎng)上踢足球去了,胃里剛剛進(jìn)了食,經(jīng)過劇烈的運(yùn)動(dòng),馬上就扭到一起去了。

(3)小平看到今天晚上的飯菜真的很好吃,于是他把所有的飯菜全都吃光了,肚子脹得大大的,這時(shí),他的胃就好像是吹了氣一樣鼓得高高的。

(4)小明在菜園里玩,玩累了看到旁邊有一顆西紅柿樹,樹上長(zhǎng)滿了果子,在下來就往嘴里送,可是到了晚上肚子劇烈地痛了起來,不得不住進(jìn)了醫(yī)院。

2、學(xué)生討論交流:小明和小平為什么會(huì)病倒?

鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見,讓學(xué)生討論后明白:應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,應(yīng)該從小事做起,這樣才能保證自己的健康。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生討論:還有哪些不好的飲食習(xí)慣應(yīng)該改正?

小心,病從口入

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

二、活動(dòng)過程:

1、看細(xì)菌的旅行。

2、小朋友討論交流:小軍和小文為什么病倒了?

3、路攤上的食品不衛(wèi)生,我們的小手上沾有細(xì)菌,生吃的水果上有細(xì)菌……從而牢牢主住:病從口入。

4、活動(dòng)總結(jié):怎樣才能使自己成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。第

二、三課時(shí)吃的習(xí)慣

一、引入:上次活動(dòng)中,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí),今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的吃的習(xí)慣。(即時(shí)出示課題)。

二、學(xué)生表演

這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖

1.小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐,午餐,晚餐?師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。 (并解釋“定時(shí)定量”) 2.問答題(小黑板)

(1)“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐?!睂?duì)嗎?為什么?學(xué)生分組討論。

師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。(2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?”學(xué)生分組討論。

師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。

四、看插圖

1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

2、“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”學(xué)生分組討論。師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化??吹礁吲d時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五、兒歌:飲食衛(wèi)生要做到一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯。

六、猜字游戲。

分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。

八、總結(jié)。

大班安全與健康教案篇九

1、了解使用剪刀的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用剪刀,能夠說出哪些尖尖的物品有安全隱患。

3、增強(qiáng)安全意識(shí),遵守安全規(guī)則。

1、導(dǎo)入:通過窗花引出剪刀的主題。

教師:小朋友們看一看,這是什么?

教師:它是怎么做出來的?

2、觀察。

(1)觀看視頻,尋找視頻里的小朋友們是怎樣使用剪刀的。

(2)教師:哪位小朋友發(fā)現(xiàn)了,他們是怎樣使用剪刀的?

3、討論。

(1)討論怎樣安全的使用剪刀。

教師:那怎樣安全的使用剪刀呢?

(2)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果進(jìn)行表演。

(3)教師進(jìn)行總結(jié)。

教師:使用剪刀時(shí)要選擇圓頭的安全剪刀;傳遞剪刀時(shí),握住剪刀頭的方向;使用剪刀時(shí)不要打鬧;小手放在剪刀的后面或旁邊;用完剪刀放回原處,方便下次使用。

4、探索。

(1)探索生活中尖尖的物品。

教師:我們要注意使用剪刀的安全是因?yàn)榧舻队屑饧獾奈恢?,不正確使用會(huì)讓我們受傷。在我們生活中還有很多尖尖的、危險(xiǎn)的物品。請(qǐng)你想一想,然后畫在畫紙上。

(2)幼兒進(jìn)行操作。

(3)每組小朋友匯報(bào)成果。

教師:在我們的生活中有像針、刀、釘子等尖尖的物品,需要我們注意,保證自己的安全和健康。

在幼兒園的生活當(dāng)中,幼兒經(jīng)常會(huì)使用剪刀做游戲。不會(huì)安全的使用剪刀,不遵守使用剪刀時(shí)的要求與規(guī)則,這些問題為幼兒的安全帶來很多隱患。通過《安安全全用剪刀》這節(jié)活動(dòng),幼兒了解到了使用剪刀的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn);并能夠找出生活當(dāng)中尖尖的、危險(xiǎn)的物品;知道了安全的`重要性。

本節(jié)活動(dòng)通過觀察區(qū)域中使用剪刀的視頻,讓幼兒從身邊的小事情上發(fā)現(xiàn)問題,從而加深印象。并通過表演的形式分享正確使用剪刀的方法,在行動(dòng)上遵守使用剪刀的各種要求。最后,探索生活中尖尖的物品,是對(duì)本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)延伸,知道尖尖的、危險(xiǎn)的物品要注意。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),加強(qiáng)自己保護(hù)。

大班安全與健康教案篇十

小結(jié):在這個(gè)交通事故中,有的人受傷了,有的人失去了寶貴的生命,人們的心情很沉重。安全在我們的生活中是非常重要的,我們一定要有安全意識(shí),保護(hù)好自己。

2.請(qǐng)幼兒欣賞課件,梳理、提升已有的安全經(jīng)驗(yàn)。

(1)出示幼兒園環(huán)境中與安全有關(guān)的標(biāo)志照片,交流這些安全標(biāo)志的作用。

(2)出示各種生活中的安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒在互問互答中了解、認(rèn)識(shí)其他常見安全標(biāo)志的名稱和作用,積累新經(jīng)驗(yàn)。

3.請(qǐng)幼兒小組協(xié)商合作,尋找圖片中的不安全因素,知道安全標(biāo)志的作用。

提問:在公園里、馬路上、公共汽車上可能會(huì)有哪些不安全的地方?引導(dǎo)幼幾相互討論,選擇合適的安全標(biāo)志粘貼到圖片上。

(2)分享交流,請(qǐng)每組選一名代表交流自己的發(fā)現(xiàn),教師提升拓展。

小結(jié):希望幼兒以后去這些地方的時(shí)候,都能提前觀察,保證自己的安全。

3.玩“小小安全員”游戲,根據(jù)實(shí)際需要嘗試設(shè)計(jì)合理的安全標(biāo)志。

(2)幼兒交流自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。

小結(jié):以后小朋友不管到哪里、即使到一個(gè)陌生的地方,都要先找一找那里的安全出口,再觀察一下有沒有不安全的地方。這樣,一旦發(fā)生危險(xiǎn),我們就可以保護(hù)好自己。

大班安全與健康教案篇十一

1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過自己保護(hù)的意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自己保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

安全flash、圖片、記錄表格。

1、討論導(dǎo)入:

師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時(shí),我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?;顒?dòng)中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時(shí)系好。

(2)戶外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的`正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

這堂課,主要是針對(duì)學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)安全而設(shè)計(jì)的,因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”,這堂課對(duì)學(xué)生今后運(yùn)動(dòng)及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀,不足之處就是還不夠有趣味,今后我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。

大班安全與健康教案篇十二

1、讓幼兒了解家里應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

2、懂得一些基本的自己保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

3、能夠辨別在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

1、創(chuàng)設(shè)情境背景圖。

2、圖片。

辨別在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

懂得一些基本的自己保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

一、利用談話,激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師:小朋友,你們喜歡自己的家嗎?你們?cè)诩业臅r(shí)候會(huì)做些什么事情呢?

2、請(qǐng)幼兒說一說在家喜歡做的事情。

3、小結(jié):有的小朋友自己看書。有的.小朋友看電視、玩玩具、畫畫、唱歌等等……。

二、討論。

1、請(qǐng)幼兒小組討論:你們知道家里有哪些事情是不能做的嗎?

2、下面我們看一下這些小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?

3、請(qǐng)幼兒觀看圖片判別正確與否。

4、玩游戲:小朋友,我們一起來玩?zhèn)€小游戲吧!(觀看場(chǎng)景圖片請(qǐng)幼兒找出家里存在的一些危險(xiǎn)的物品,如飲水機(jī)、門、風(fēng)扇、剪刀、藥物)。

5、小結(jié):在家的時(shí)候不可以搬椅子那高處的東西,不可以玩電……。

6、教師:你還知道在家里不能做哪些危險(xiǎn)的事情嗎?

三、學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)。

1、教師:小朋友,請(qǐng)你記住常用的求救電話。

報(bào)警電話:110;火警電話119;急救電話:120;兒童保護(hù)熱線:12338;。

2、請(qǐng)告示爸爸媽媽:爸爸媽媽,請(qǐng)不要將我一個(gè)人單獨(dú)留在家里,無(wú)論我是在睡覺還是玩耍,都需要你的看護(hù)。有爸爸媽媽陪伴才是最安全最幸福的。

3、小結(jié):小朋友,家里的安全隱患無(wú)處不在,所以你們要增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)喲!

四、結(jié)束活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

大班安全與健康教案篇十三

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

故事《碗里的湯潑了》。

1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的`湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

為了提高幼兒的安全意識(shí)和自己保護(hù)的能力,6月份我們開展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自己保護(hù)意識(shí)。

大班安全與健康教案篇十四

1、幼兒在情境化、游戲化的過程中,自主學(xué)習(xí)和探討,學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法。

2、樂意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。

3、在活動(dòng)中感受自己保護(hù)的重要性,培養(yǎng)遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法自救的勇敢精神。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí)的自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備ppt、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套。

(一)開始部分。

談話引入課題。

師:寶貝們,你們見過電梯嗎?在哪里見過?那你坐過電梯嗎?坐電梯的時(shí)候你覺得怎么樣?那你喜歡坐電梯嗎?今天,電梯王國(guó)的管理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^,你們想去嗎?那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。

(二)基本部分。

1、認(rèn)識(shí)乘坐升降電梯里的標(biāo)。

師:電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見過沒有?在哪里見過?看看有沒有你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志?這些標(biāo)志表示什么意思?師重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)警鈴和超載的標(biāo)志。

(2)超載這個(gè)標(biāo)志上有什么?說明電梯里最多只能坐幾個(gè)人?超載了怎么辦?

師:管理員阿姨請(qǐng)我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯,你們?cè)敢鈳椭龁??乘電梯時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)的事情,你聽說過沒有?來說給大家聽一聽。

(1)乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件非常危險(xiǎn)的事,什么情況下會(huì)摔倒呢?應(yīng)該怎樣做才安全?

3、播放安全乘坐電梯視頻,歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法。

師:剛才,小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法,老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫片兒,一起來看看。

4、出示電梯管理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯安全標(biāo)志,進(jìn)一步鞏固乘坐的安全知識(shí)。

5、學(xué)習(xí)電梯自救的方法。

師:你們看看,這個(gè)小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了,小男孩做這個(gè)動(dòng)作來保護(hù)自己,我們學(xué)一學(xué)保護(hù)自己的動(dòng)作。

電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警,告訴外面的人我們遇到危險(xiǎn)了,然后再做這個(gè)動(dòng)作保護(hù)自己。

6、進(jìn)行乘坐電梯情景演練,復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的`方法。

7、播放乘坐自動(dòng)扶梯出現(xiàn)事故的視頻,討論安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法。

8、小結(jié)。

師:所以,不管是乘坐升降電梯還是自動(dòng)扶梯都一定要注意安全,只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法,并且按照這些方法來做,就能保護(hù)好自己,避免受到傷害。

(三)結(jié)束部分。

跟著老師一起跳《乘電梯安全操》,自然結(jié)束活動(dòng)。

了解幼兒的積極性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),幼兒參與性高,興趣點(diǎn)濃厚,最終達(dá)到此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問題:為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn),可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境,讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。

大班安全與健康教案篇十五

1、了解吃各種食物時(shí)要注意安全事項(xiàng),學(xué)會(huì)正確的進(jìn)食方法。

2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯,細(xì)嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班安全與健康教案篇十六

1、提高幼兒的自己保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

1、圖片兩張。

2、安全卡片和不安全卡片若干。

1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小朋友應(yīng)該在哪里玩球呢?

2、出示圖片。

有兩張圖片,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好。

3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地。

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的'地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

1、故事里有誰(shuí),講了什么。

2、皮皮為什么三次受傷。

3、我們從故事里受到什么教育。

玩法:教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自己保護(hù),注意安全。

大班安全與健康教案篇十七

隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自己保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自己保護(hù)、自救。

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自己保護(hù)和如何自救。

4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)一。

1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的`光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)。

3、組織幼兒討論:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自己保護(hù)與逃生自救?

a、如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b、室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

c、受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d、身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

f、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

4、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

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