擁有一個明確的計劃可以為我們的工作和生活帶來方向和重點。第九步，建立反饋和監(jiān)控機制。通過監(jiān)控和反饋，及時了解計劃的進展情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調整。下面是一份詳細的計劃范例，供大家參考。
過年的教學計劃篇一
今日是正月初三，我們一家去給太婆，大公公，小公公，外婆拜年。
我們先去太婆家拜年。太婆今年83歲了，我們給她送了好多東西，有牛奶、麥片、餅干等。太婆特別喜歡我，給了我200元的紅包，表姐表弟他們都只有100元。我心里想大概是想平等一些吧！
大公公的家就在太婆家附近，我和爸爸媽媽提著事先買的飲料、油給大公公，大公公也給了我200元紅包。我心里美滋滋的。
外婆特別喜歡我，我也特別喜歡外婆，所以我們多買一箱牛奶給她，外婆給了我1000元紅包！我把口袋里的錢全部拿出來，數(shù)了數(shù)，一共有一千多元，加上奶奶給的一千多，哈哈，我有三千多元錢了。
過年真開心啊！
過年的教學計劃篇二
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
8、培養(yǎng)寫。
日記。
的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改。
作文。
的習慣。
(二)、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(三)、識字寫字。
1、準確認讀303/287個生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。
(四)、口語交際。
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習慣。
(五)、閱讀。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助。
字典。
學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。
(六)、習作。
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃:。
一、指導思想。
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。不斷進行課堂教學改革，探索高三教學模式，增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。
二、工作目標。
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學中存在的問題。
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在:仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低;在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位;學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。
5.缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領知識?？孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。
8.試題的設計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在:教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四、采取措施。
1.從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。
2.在每輪復習中應注意的問題:針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。
第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網(wǎng)絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。
第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩?。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。
3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。
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過年的教學計劃篇三
盼萬盼，終于盼到過年了。前幾天不停地趕作業(yè)，現(xiàn)可以停下來休息幾天了。
走大街上，行人可真多，各式各樣燈掛樹上。走草坪中間，遠遠地就能看見一座小涼亭，上面掛滿了五顏六色燈。
再向兩邊看，草坪上各種形狀燈都有，有小房子，還有荷花池……遠遠地看去，真是一個童話般世界。燈多，人自然也就多，觀賞燈人真是摩肩接踵。再看每個人臉上，都掛著燦爛笑容，洋溢著過年喜慶。
剛回到家里，節(jié)目就開始了，全家人圍坐沙發(fā)上，品嘗著央視給我們帶來豐盛“年夜飯”。那優(yōu)美舞姿、動聽歌聲、幽默小品相聲，都給我們留下了深刻印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福事呀！
新年鐘聲敲響了，就這時，周圍鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑夜空。我看著窗外，把劃過煙火當做流星，許下了新年里新愿望。我相信，新一年里，我一定會有更大進步，會有更大收獲。
過年的教學計劃篇四
一年一度的過年又到了，我和爸爸、媽媽一起踏上回家的路途，一路上我們又高興又激動。
都兩年沒有回老家秦皇島了，家鄉(xiāng)的變化可真大呀!一排排的新房、寬闊的馬路、清新的空氣，還有人們臉上幸福的笑容，讓我聯(lián)想到祖國富強了，人們的生活水平提高了。
爺爺、奶奶熱情的接待了我們，抱起我高興地轉了起來，還問我的學習好不好，我告訴他們說學習成績優(yōu)秀，他們可高興了，還說我有出息，鼓勵我以后一定要好好學習，長大以后做一個有用的人。
走進廚房，啊，年貨辦的可真多啊!有魚有肉，還有好多水果，奶奶高興地說:“這些都是你愛吃的?！蔽遗d奮地說:“謝謝奶奶?！?/p>
除夕夜到了，爸爸帶我去放鞭炮，好漂亮的禮花啊!一朵朵在星空綻放，此起彼伏，熱鬧極了。人們的臉上露出了甜蜜的笑容。
最后告訴你一個小秘密，我還掙了好多壓歲錢呢!我要用壓歲錢買我的學習用品，在新的一年里爭取更好的成績。
過年的教學計劃篇五
圍繞“為教師生命旅程引航，為學生生存發(fā)展奠基”的辦學理念，依據(jù)學校三年工作規(guī)劃，以常規(guī)為著力點；以書香校園為學校特色；以課改、書香校園建設工作為重心；做好語文學科基地校建設、微課題研究工作、體藝工作。創(chuàng)設星級文明校園，努力將我校創(chuàng)設成溫馨、儒雅的愛心家園。
過年的教學計劃篇六
一年的時間，如同握在手中的沙子，匆匆地溜走了。
一年馬上就要過完，這讓我想起了，唐朝的高適寫的《除夜作》中的一句詩：故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。就在這最后一天中，我的回憶涌上心頭，我開始回顧經歷的酸甜苦辣。
突然，門鈴響了，這才把我從回憶中拉了出來，開門一看，原來是我的好朋友流星來了。她說：在這最后一天里，我要陪你度過這個美好的時光，在這一年的五月份，我們在游樂場中相遇，當時我從未想過你會成為我最好的朋友?？爝^來嘗我新買的零食！我迅速地洗了個手，飛快地跑了回來，用暴力拆開零食袋，大口大口地吃了起來，就在我吃得津津有味時，流星突然插了一句：我今天能不能借宿在你們家？我思索了一會兒，說：周瑜請蔣干別有用心，看在你給我買零食的份上，同意你了。流星高興地跳了起來。
時間如同一匹飛馳的駿馬，飛奔而過。很快就到晚上，我們邊看電視，邊吃零食，過得很是滋潤。
傍晚，可流星被告知回家有事。我只能吃吃零食，看看電視，老爸看我如此無聊，就說：我們來比詩句吧！剛好我最近學了好多呢！我爽快地答應了。比賽開始，我一句：明月幾時有，把酒問青天。他一句：待到重陽日，還來就菊花。我一句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。老爸思索了一下，還是沒有想出來，老爸失敗。家人閑坐，燈火可親，難忘這美好的時光。海日生殘夜，江春入舊年，我領略到了早春的生機。
午夜的鐘聲已敲響，看到媽媽做的爆炒螺螄，清蒸小魚，紅燒排骨，爆辣龍蝦，炒年糕我的口水飛流三千尺，終于可以吃了，我大口大口地往嘴里塞，我不禁感嘆一句：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。今天不但吃了香噴噴的年夜飯，還得到了超多的紅包，我一年的收入來源都在這里呢！特別是今年，收獲缽滿。一天很快就過去了，我安心地爬上溫暖的小床，我笑了。
開心的年！特別的年！希望的年！
過年的教學計劃篇七
一陣頭暈目眩，噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮聲此起彼伏。晚上，我吃完飯便和咱的兄弟姐妹們集合了。見人員一到齊，大家便迫不及待地拿出壓歲錢去商店買各式各樣的鞭炮了。急急地奔進商店，映入我眼簾的是琳瑯滿目的鞭炮和煙花——有大有小，有紅有白，有響有絢，要最得我歡心的要數(shù)星星似得煙花了，點燃后如同星星般閃爍，在夜晚十分耀眼，最重要的還是不危險啦！
買完鞭炮和煙花，我們四個兄弟姐妹們來到公園里，公園的旁邊有一條小河，準備開始慶祝了。只見調皮的二哥拿著五響炮，噌的一下擦出了火花，一見這架勢，我們姐妹倆便本能的退了一步，二哥先是在手上把玩幾下，妹妹忍不下去了急忙說：二哥！快扔??！等下就要爆炸了！，二哥嘿嘿一笑，將鞭炮作勢往我們這一扔，嚇的我們捂住耳朵，閉上眼睛驚叫連連，震得二哥耳膜嗡嗡的叫，聽見炮聲似在耳邊炸開，卻只有悶悶的聲音，原來二哥作勢扔來的同時，迅速的將鞭炮放進一個鐵罐子里，將這一系列高難度的動作做完。便捂住耳朵——倒不是怕鞭炮的響聲，而是因為我們姐妹倆的尖叫而捂住耳朵。
他急急地說到：妹妹，快扔?。ǖ绞值?！但他剛喊完，這火便滅了，然后周圍一片寂靜，我仿佛聽見的烏鴉經過……妹妹笑得花枝亂顫直拍手叫好。
寒假雖過去，但是那過年時才有的絡繹不絕的鞭炮聲，已經烙印在我的腦海里，封存在漂流瓶里。
過年的教學計劃篇八
為了提高課堂教學質量，新的學期，如何制定教育教學計劃?下面是本站小編收集整理的20xx年的教育教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。
二、工作目標。
1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、.改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結”、“單元過關”和“月結”。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學中存在的問題。
1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年會考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、.缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。
3、.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、.缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
四、教學要求。
1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。
一、學生學習情況分析：
本班現(xiàn)在學生41人，其中女生20人，男生21人?？傮w來看，這個班的知識基礎處于兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有六名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。基本情況如下：
上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。
基礎較差但要求上進的學生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不專心、學習較懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、教材內容簡要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練(比較。
近義詞。
聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯(lián)系語境理解詞句學習分析自然段、邏輯段學習歸納課文的主要內容領會文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外本冊向學生推薦閱讀《上下五千年》把《標準》關于“少做題多讀書好讀書讀好書讀整本的書”的要求落到實處。
習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。
三、本冊教材主要教學目標：
(一)、學習習慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查。
字典。
的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。
5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
6、培養(yǎng)預習課文的習慣。
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過年的教學計劃篇九
今天是大年三十,是辭舊迎新的日子.到處都洋溢著過年的熱鬧氣氛，我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和大伯一家在一起過年。
晚上，我們全家人圍坐在一起，高高興興地吃著年夜飯，吃完了年夜飯，我又得到了壓歲錢。爸爸說：“現(xiàn)在我們放一半煙花，還有一半煙花12點再放?！庇谑牵覀冏呦聵侨ァ?/p>
爸爸小心翼翼地點燃了“好日子”煙花的導火線。隨著一聲巨響，只見一股火苗“嗖”的一聲，竄上天空，又“啪”地一聲爆開，變成一朵煙花。煙花有各種各樣的顏色，放完一半煙花，我們走上樓去，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會，一邊吃東西，一直快到12點了，我們拿著另一半煙花走下樓去。
下樓一看，哇!煙花在天空中越來越多，鞭炮聲響成一片。這此起彼伏的聲音象是要告別過去的一年，那爭奇斗艷的煙花象是迎接新的一年。
我們歡呼著、跳躍著，共同祝愿大家新年好!
過年的教學計劃篇十
31新年新禧“新浪”潮，短信彩信伴誠信。?！蚌巍蹦昕鞓?，“錢”程似錦，“富”如東海，“瘦”比南山!
32絲絲的小雨絲絲的飄，絲絲的愁緒絲絲的繞，絲絲的快樂絲絲的笑，絲絲的祝福絲絲的跳，絲絲的心事無人能知道，絲絲的祈禱只為了豬年祝您過得比豬還好:想吃就吃，想睡就睡，無憂無慮，身健體魁，還有一大群“貝貝”(baby)共享天倫之美!
33犬辭豬至，發(fā)短信，祝賀新年。今年事，欲語還休，盆滿缽滿。雖然萬金差幾克，但是身健賽神仙。明歲妝，瑞雪落春田，添俊顏。家和睦，萬事興，事和諧，譜新篇!流年應是，宏圖大展。地闊天高鷹展翼，云深海湛虎從轅。填罷詞，雙手抱胸前，拜個年!
34春如畫，姹紫嫣紅發(fā)百花;年如期，親朋好友詩酒茶。拜年啦!一拜祝您全家好!健康幸福團團圓圓美美滿滿;二拜祝您運氣好，黃金白銀堆滿家;三拜祝您順天順地順心順意新年發(fā)!發(fā)!發(fā)!
35送你一份100%純情奶糖:成分=真心+思念+快樂，有效期=一生，營養(yǎng)=溫馨+幸福+感動，制造商=真心朋友。
37點點心意點點情，信息聲聲傳真情，祝福問候送不停，愿你天天好心情，親情愛情樣樣行，工作順心事業(yè)成，鈔票天天賺不停，一生幸福笑盈盈!
38把最美的花送給你，把最溫暖的陽光送給你。把你最燦爛的笑容送給你遇見的每個人，所有的人就和你一樣快樂開心!愿新的一年里每一天的每一縷陽光都帶給你平安、幸福、開心、快樂。祝你新年快樂!
39對聯(lián)照舊貼，鞭炮成掛放，大魚大肉悠著點吃，商場你可著勁地逛;壓歲錢照發(fā)，禮包也別忘，革命的小酒七天醉，也惦記著點咱胃腸;見錢眼別開，見利義莫忘，沒事不行咱偷著樂，沒病沒災比啥都強。新春快樂!
40藍天為紙，清風為筆，祝福為星，點上真誠星星，描上白云，奉上月亮，送給正在看短信的你，新春快樂、生活如詩如畫、好事連連、好夢甜甜!
41我把新世紀的祝福和希望悄悄地放在將融化的雪坡下，讓它們沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳。
42花翩翩，葉片片，發(fā)個短信寄思念;風回回，路轉轉，人生一世很短暫;星綿綿，月連連，許個希望系心間;水滴滴，雨點點，新年快樂永相伴!
43發(fā)一條短信給你，說一句特別想你;寄一顆知心給你，愿一切平安歸你;雖然不能去看你，心卻時時在想你;記著有一首歌嗎，那就是真的`好想你。
44年年祝福年年送，今年祝福換短信;短短幾句溫情話，愿您溫馨又快樂;新春賀歲平安到，福運幸運常相伴;祝您事事均順利，全家幸福更健康，新春快樂!
45曾經擁有的不要忘記，屬于自己的不要放棄，辛苦得來的更要珍惜，已經失去的當作回憶，愿你未來一切都能順順利利。春節(jié)快樂!
46天壇地壇日壇月壇天地日月同鑄文明世紀壇，東城西城南城北城東西南北共建和諧北京城。
47過年了，送您一副對聯(lián)!上聯(lián):該吃吃，該喝喝，遇事別往心里擱。下聯(lián):泡著澡，看著表，舒服一秒是一秒。橫批:開心就好!
48金豬報喜:一日千里，兩全其美，“三農”巨變，四通八達，五世其昌，六六順心，七彩歲月，八面威風，九州團圓，十全十美!
49孩兒打工異鄉(xiāng)，歸心似箭慌慌;送上千里祝福，爺爺奶奶安康;爹娘身強體健，哥嫂快樂吉祥!
50春節(jié)你要精神放松，悠閑快樂時常在胸，就像盆兒里一棵蔥，對煩惱無動于衷，苦悶不在你心中，來年運程一通百通!朋友之情可要常在心頭喲!
51電話、手機、計算機，朋友之間傳信息;新年、新春、新景象，新老朋友皆安康。祝新春快樂!
53沒有奢望，沒有虛偽，沒有夸張的言辭，沒有不合邏輯的言語;有的是一片簡單的真心，簡簡單單才是真，簡單的語言，簡單的祝福，簡單的一句話:新年好，給您拜年了!
54執(zhí)著的，不怨悔;舍去的，不牽掛;珍惜的，好好把握。幸福=一份工作，一個心疼你的人，一點兒愛做的事。
55一條短信息，祝福一串串;?？炜鞓窐罚_開心心;健健康康，輕輕松松;團團圓圓，恩恩愛愛;和和美美，紅紅火火!
過年的教學計劃篇十一
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們過新年的時候可熱鬧了。
新年前，人們就忙開了。打掃衛(wèi)生的就在打掃衛(wèi)生，買新衣服和新鞋子的就去買新衣服和新鞋子，買年貨的就去買年貨。打掃衛(wèi)生的人有的在把天花板上的一些蜘蛛網(wǎng)掃掉，有的在抹窗戶，有的在把以前不常用的東西洗干凈;買年貨的人有的在買糖，買瓜子和買巧克力等等。
除夕那天就更忙了。大人們一大早就起床，去熱鬧的超市買各種各樣的菜來準備豐盛的晚餐。
大年初一是我們孩子最快樂的日子。我們給大人們拜年，長輩們都會給我們壓歲錢，并祝福我們學習進步，天天快樂。我們還可以穿著漂亮的衣服到外面玩耍和嬉戲。
我喜歡新年，喜歡新年的喜氣和快樂!
過年的教學計劃篇十二
過年的樂趣實在是太多了。對我而言，過年的日子，我就是那神通廣大的孫悟空，大鬧天宮任由我行!不快樂才怪呢!
四年級寫過年的作文就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。查看更多請點擊【四年級作文】欄目。
過年的教學計劃篇十三
各位來賓，各位親友：
大家好！
我很高興你能來參加我兒子的婚禮。今天對孩子們來說是個大日子。我謹代表我的家人，向所有前來參加婚禮的人表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
有時候緣分就是這么奇妙。記得去年，我還在為兒子的人生大事焦慮，卻不敢相信現(xiàn)在有了媳婦。今天，看到他們走進婚禮大廳，作為我們的父母，我也很高興。也衷心祝愿他們未來幸福，白頭偕老，共同努力經營好自己的小日子。
作為父母，我們也很希望他們婚后生活精彩，但我也知道婚姻生活沒那么容易。我也希望你們能記住彼此的承諾，每個人給你們的祝福，以及我們和我們公婆的勸誡。我們應該在生活中互相關心，在工作中互相照顧，與任何困難作斗爭，分享任何收獲。結婚的日子可能很瑣碎。
在這里，我也感謝所有來參加婚禮的嘉賓。你的到來也讓我兒子的婚禮更加璀璨。同時，我也代表我的家人收到了你的祝福。謝謝你！
過年的教學計劃篇十四
新地一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿地句號了。在過春節(jié)前，我還在細細地回憶著上一年美好地時光。
總記得，臘月廿九，春節(jié)到了，人們穿著漂亮地新衣，門外已經貼好紅紅地對聯(lián)，爆竹聲徹夜不絕，人們向對方送上新一年美好地祝福。這天晚上，人們還要做年菜，吃年糕呢。
大年初一地飯菜真豐富，有遍體金黃地雞，有香味十足地發(fā)菜，還有許許多多有美味佳肴呢。而烹制出一盤盤地佳期肴地功勞者屬于大廚師——爺爺。他為了大家能夠開開心心地吃這頓飯，特意為我們準備地。
晚上，我和妹妹、媽媽、爸爸和弟弟在陽臺上放煙花。煙花地品種真多呀，有“雪花”、有“電光花”等……我依依不舍地拿起那支“雪花”，用火點燃，劈劈啪啪，“雪花”從陽臺噴向天空，燃后再緩緩落地，一朵朵紅地、白地……五光十色，閃在天空中。遠遠望去，真像天下鮮花呢。接著，我又拿起一個不知名地煙花。插在盆中，點燃導火線，一股煙草冒民出來，接著就咚咚地放起來了，噴發(fā)出地像流星一樣，一劃就消失了。它地形狀有很多，一會兒是三角形，一會兒是星形，大小不一，在空中劃來劃去，美麗極了。
新年地鐘聲敲響了，就這樣，我們迎來了新一年地曙光。
過年的教學計劃篇十五
今年的春節(jié)，我們還是回老家過。因為爺爺，奶奶，姥爺，姥娘都在老家。還沒回家，那邊的電話都打了好幾遍了，我的心情有點小激動，都快一年沒有見到他們了。爸爸買了好多過年的東西，都快塞滿車了。
家鄉(xiāng)的景色又展現(xiàn)在我的眼前，以前的一片片麥田還是沒有變，路卻變得更平坦了。
老家的年味還是那樣濃，為了過新年，親戚來串門，爺爺家，姥爺家都做了很多面魚，餑餑，買了好多菜。而我回到家也沒閑著，和姥爺一起貼對聯(lián)，和爸爸媽媽一起串門，由于爸媽的假期很短，所以要趕在春節(jié)前去看望她們的姑姑，舅舅。
春節(jié)到了，爸爸媽媽帶我和姐姐一起去拜年，大人們一見面就相互問好，打招呼，我也沒閑著，每到一家都有好多好吃的往口袋里塞，當然，壓歲錢也是要有的。年后，我和姐姐就不串門了，在爺爺家和姥爺家兩邊呆，希望我們在回來的這些天多陪陪他們。
回家的時間總是過得很快，幾天就這樣在不知不覺中過去了，我和爸媽又走在了返程的路上，看著那整齊的麥田，村中的房屋，我又憧憬著下一個新年的樣子。
過年的教學計劃篇十六
今天是春節(jié)。是新年的第一天。
早上，一陣急促的鞭炮聲把我從睡夢中驚醒，這時天還是漆黑一片。但因為等會兒要出去拜年，就急忙穿上新衣服起床。吃完飯后爸爸媽媽就帶我去給長輩們拜年了。天剛蒙蒙亮，街上已經有很多人了。熟悉的人們都見面互打招呼，拱手問聲“過年好”，有人說的玩笑話引得周圍人大笑。小孩子在街上放鞭炮，街上熱熱鬧鬧的，和平時冷清的街上形成了鮮明的對比。我和爸爸媽媽先后去了幾個老人的家里，那些爺爺奶奶不是給我抓花生就是往我的口袋里裝糖，不一會兒口袋就裝滿了。今天的收獲可真大啊。
我和爸爸媽媽又來到了游樂場，正好那里沒有人。我和爸爸媽媽就去蕩秋千，我開始蕩的時候很低，后來越蕩越高，覺得有點暈了，就又慢了下來。媽媽過來了，我又和媽媽比賽。媽媽膽子比較小，每次都蕩的很低，論高度論蕩的時間的長短，都是我贏了。
今天我很快樂！很快樂，真喜歡過年！
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