擁有一個(gè)明確的計(jì)劃可以為我們的工作和生活帶來方向和重點(diǎn)。第九步，建立反饋和監(jiān)控機(jī)制。通過監(jiān)控和反饋，及時(shí)了解計(jì)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整。下面是一份詳細(xì)的計(jì)劃范例，供大家參考。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇一
今日是正月初三，我們一家去給太婆，大公公，小公公，外婆拜年。
我們先去太婆家拜年。太婆今年83歲了，我們給她送了好多東西，有牛奶、麥片、餅干等。太婆特別喜歡我，給了我200元的紅包，表姐表弟他們都只有100元。我心里想大概是想平等一些吧！
大公公的家就在太婆家附近，我和爸爸媽媽提著事先買的飲料、油給大公公，大公公也給了我200元紅包。我心里美滋滋的。
外婆特別喜歡我，我也特別喜歡外婆，所以我們多買一箱牛奶給她，外婆給了我1000元紅包！我把口袋里的錢全部拿出來，數(shù)了數(shù)，一共有一千多元，加上奶奶給的一千多，哈哈，我有三千多元錢了。
過年真開心??！
過年的教學(xué)計(jì)劃篇二
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。
8、培養(yǎng)寫。
日記。
的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
9、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文和修改。
作文。
的習(xí)慣。
(二)、漢語(yǔ)拼音。
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
(三)、識(shí)字寫字。
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。
(四)、口語(yǔ)交際。
1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
4、能當(dāng)眾說話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
(五)、閱讀。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助。
字典。
學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(六)、習(xí)作。
1、能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定揚(yáng)中市高中政治教學(xué)計(jì)劃:。
一、指導(dǎo)思想。
以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三教學(xué)模式，增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。
5.學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學(xué)中存在的問題。
2.缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如“識(shí)記”、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明。我們的教師對(duì)其沒有認(rèn)真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué)。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學(xué)缺乏針對(duì)性，效率低，效果差。表現(xiàn)在:仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn)，課堂效率低;在復(fù)習(xí)中，就知識(shí)講知識(shí)，缺乏對(duì)知識(shí)的深層次分析，只是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，對(duì)于主干知識(shí)的把握不到位;學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識(shí)的遷移和運(yùn)用。教師獨(dú)占課堂，學(xué)生被動(dòng)在聽，沒有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間。
5.缺乏對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱、考綱為指導(dǎo)，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)知識(shí)的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)。靠做大量的題來使學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
6.缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對(duì)習(xí)題的篩選和對(duì)高考試題的研究。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，教師講資料，學(xué)生做資料，教師對(duì)于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做，學(xué)生陷入題海中而無法自拔，沒有對(duì)知識(shí)的消化時(shí)間和空間。由于教師對(duì)于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個(gè)題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段，教師給學(xué)生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，無效勞動(dòng)太多。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為。
8.試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對(duì)性。表現(xiàn)在:教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對(duì)高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四、采取措施。
1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評(píng)價(jià)、時(shí)間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，讓學(xué)生細(xì)讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí)，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實(shí)基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識(shí)的遷移。強(qiáng)化對(duì)主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問題的結(jié)合，提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力，檢測(cè)理論聯(lián)系實(shí)際的效果，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，逐一突破。
第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識(shí)，回顧熱點(diǎn)，對(duì)照考試說明上的知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)的題目要精，針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際問題，注意答題的規(guī)范性。
3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識(shí)落實(shí)。對(duì)于政治課來講，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講，面面俱到，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書，理解知識(shí)，教師對(duì)于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間。
知識(shí)的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”，注意把知識(shí)的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學(xué)生主觀題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對(duì)于本章中的沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行落實(shí)，不必面面俱到。
5.精選不同等級(jí)和要求的練習(xí)。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級(jí)、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對(duì)性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系，重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系。
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過年的教學(xué)計(jì)劃篇三
盼萬(wàn)盼，終于盼到過年了。前幾天不停地趕作業(yè)，現(xiàn)可以停下來休息幾天了。
走大街上，行人可真多，各式各樣燈掛樹上。走草坪中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見一座小涼亭，上面掛滿了五顏六色燈。
再向兩邊看，草坪上各種形狀燈都有，有小房子，還有荷花池……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，真是一個(gè)童話般世界。燈多，人自然也就多，觀賞燈人真是摩肩接踵。再看每個(gè)人臉上，都掛著燦爛笑容，洋溢著過年喜慶。
剛回到家里，節(jié)目就開始了，全家人圍坐沙發(fā)上，品嘗著央視給我們帶來豐盛“年夜飯”。那優(yōu)美舞姿、動(dòng)聽歌聲、幽默小品相聲，都給我們留下了深刻印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福事呀！
新年鐘聲敲響了，就這時(shí)，周圍鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑夜空。我看著窗外，把劃過煙火當(dāng)做流星，許下了新年里新愿望。我相信，新一年里，我一定會(huì)有更大進(jìn)步，會(huì)有更大收獲。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇四
一年一度的過年又到了，我和爸爸、媽媽一起踏上回家的路途，一路上我們又高興又激動(dòng)。
都兩年沒有回老家秦皇島了，家鄉(xiāng)的變化可真大呀!一排排的新房、寬闊的馬路、清新的空氣，還有人們臉上幸福的笑容，讓我聯(lián)想到祖國(guó)富強(qiáng)了，人們的生活水平提高了。
爺爺、奶奶熱情的接待了我們，抱起我高興地轉(zhuǎn)了起來，還問我的學(xué)習(xí)好不好，我告訴他們說學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，他們可高興了，還說我有出息，鼓勵(lì)我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人。
走進(jìn)廚房，啊，年貨辦的可真多啊!有魚有肉，還有好多水果，奶奶高興地說:“這些都是你愛吃的。”我興奮地說:“謝謝奶奶。”
除夕夜到了，爸爸帶我去放鞭炮，好漂亮的禮花啊!一朵朵在星空綻放，此起彼伏，熱鬧極了。人們的臉上露出了甜蜜的笑容。
最后告訴你一個(gè)小秘密，我還掙了好多壓歲錢呢!我要用壓歲錢買我的學(xué)習(xí)用品，在新的一年里爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇五
圍繞“為教師生命旅程引航，為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)校三年工作規(guī)劃，以常規(guī)為著力點(diǎn)；以書香校園為學(xué)校特色；以課改、書香校園建設(shè)工作為重心；做好語(yǔ)文學(xué)科基地校建設(shè)、微課題研究工作、體藝工作。創(chuàng)設(shè)星級(jí)文明校園，努力將我校創(chuàng)設(shè)成溫馨、儒雅的愛心家園。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇六
一年的時(shí)間，如同握在手中的沙子，匆匆地溜走了。
一年馬上就要過完，這讓我想起了，唐朝的高適寫的《除夜作》中的一句詩(shī)：故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。就在這最后一天中，我的回憶涌上心頭，我開始回顧經(jīng)歷的酸甜苦辣。
突然，門鈴響了，這才把我從回憶中拉了出來，開門一看，原來是我的好朋友流星來了。她說：在這最后一天里，我要陪你度過這個(gè)美好的時(shí)光，在這一年的五月份，我們?cè)谟螛穲?chǎng)中相遇，當(dāng)時(shí)我從未想過你會(huì)成為我最好的朋友。快過來嘗我新買的零食！我迅速地洗了個(gè)手，飛快地跑了回來，用暴力拆開零食袋，大口大口地吃了起來，就在我吃得津津有味時(shí)，流星突然插了一句：我今天能不能借宿在你們家？我思索了一會(huì)兒，說：周瑜請(qǐng)蔣干別有用心，看在你給我買零食的份上，同意你了。流星高興地跳了起來。
時(shí)間如同一匹飛馳的駿馬，飛奔而過。很快就到晚上，我們邊看電視，邊吃零食，過得很是滋潤(rùn)。
傍晚，可流星被告知回家有事。我只能吃吃零食，看看電視，老爸看我如此無聊，就說：我們來比詩(shī)句吧！剛好我最近學(xué)了好多呢！我爽快地答應(yīng)了。比賽開始，我一句：明月幾時(shí)有，把酒問青天。他一句：待到重陽(yáng)日，還來就菊花。我一句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。老爸思索了一下，還是沒有想出來，老爸失敗。家人閑坐，燈火可親，難忘這美好的時(shí)光。海日生殘夜，江春入舊年，我領(lǐng)略到了早春的生機(jī)。
午夜的鐘聲已敲響，看到媽媽做的爆炒螺螄，清蒸小魚，紅燒排骨，爆辣龍蝦，炒年糕我的口水飛流三千尺，終于可以吃了，我大口大口地往嘴里塞，我不禁感嘆一句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。今天不但吃了香噴噴的年夜飯，還得到了超多的紅包，我一年的收入來源都在這里呢！特別是今年，收獲缽滿。一天很快就過去了，我安心地爬上溫暖的小床，我笑了。
開心的年！特別的年！希望的年！
過年的教學(xué)計(jì)劃篇七
一陣頭暈?zāi)垦?，噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮聲此起彼伏。晚上，我吃完飯便和咱的兄弟姐妹們集合了。見人員一到齊，大家便迫不及待地拿出壓歲錢去商店買各式各樣的鞭炮了。急急地奔進(jìn)商店，映入我眼簾的是琳瑯滿目的鞭炮和煙花——有大有小，有紅有白，有響有絢，要最得我歡心的要數(shù)星星似得煙花了，點(diǎn)燃后如同星星般閃爍，在夜晚十分耀眼，最重要的還是不危險(xiǎn)啦！
買完鞭炮和煙花，我們四個(gè)兄弟姐妹們來到公園里，公園的旁邊有一條小河，準(zhǔn)備開始慶祝了。只見調(diào)皮的二哥拿著五響炮，噌的一下擦出了火花，一見這架勢(shì)，我們姐妹倆便本能的退了一步，二哥先是在手上把玩幾下，妹妹忍不下去了急忙說：二哥！快扔??！等下就要爆炸了！，二哥嘿嘿一笑，將鞭炮作勢(shì)往我們這一扔，嚇的我們捂住耳朵，閉上眼睛驚叫連連，震得二哥耳膜嗡嗡的叫，聽見炮聲似在耳邊炸開，卻只有悶悶的聲音，原來二哥作勢(shì)扔來的同時(shí)，迅速的將鞭炮放進(jìn)一個(gè)鐵罐子里，將這一系列高難度的動(dòng)作做完。便捂住耳朵——倒不是怕鞭炮的響聲，而是因?yàn)槲覀兘忝脗z的尖叫而捂住耳朵。
他急急地說到：妹妹，快扔??！會(huì)炸到手的！但他剛喊完，這火便滅了，然后周圍一片寂靜，我仿佛聽見的烏鴉經(jīng)過……妹妹笑得花枝亂顫直拍手叫好。
寒假雖過去，但是那過年時(shí)才有的絡(luò)繹不絕的鞭炮聲，已經(jīng)烙印在我的腦海里，封存在漂流瓶里。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇八
為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，新的學(xué)期，如何制定教育教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的20xx年的教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、.改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3、.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4、.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。
5、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學(xué)中存在的問題。
1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年會(huì)考就是說明了這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。
2、.缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如“識(shí)記”、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明。
3、.忽視課本，依賴資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、.缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。
四、教學(xué)要求。
1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。
2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。
3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。
5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本班現(xiàn)在學(xué)生41人，其中女生20人，男生21人?？傮w來看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有六名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。基本情況如下：
上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。
基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時(shí)不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。
二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：
本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練(比較。
近義詞。
聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力)、閱讀訓(xùn)練(包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等)、局部仿寫練習(xí)。另外本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題多讀書好讀書讀好書讀整本的書”的要求落到實(shí)處。
習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。
綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神。
三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)：
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查。
字典。
的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
6、培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
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過年的教學(xué)計(jì)劃篇九
今天是大年三十,是辭舊迎新的日子.到處都洋溢著過年的熱鬧氣氛，我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和大伯一家在一起過年。
晚上，我們?nèi)胰藝谝黄?，高高興興地吃著年夜飯，吃完了年夜飯，我又得到了壓歲錢。爸爸說：“現(xiàn)在我們放一半煙花，還有一半煙花12點(diǎn)再放。”于是，我們走下樓去。
爸爸小心翼翼地點(diǎn)燃了“好日子”煙花的導(dǎo)火線。隨著一聲巨響，只見一股火苗“嗖”的一聲，竄上天空，又“啪”地一聲爆開，變成一朵煙花。煙花有各種各樣的顏色，放完一半煙花，我們走上樓去，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊吃東西，一直快到12點(diǎn)了，我們拿著另一半煙花走下樓去。
下樓一看，哇!煙花在天空中越來越多，鞭炮聲響成一片。這此起彼伏的聲音象是要告別過去的一年，那爭(zhēng)奇斗艷的煙花象是迎接新的一年。
我們歡呼著、跳躍著，共同祝愿大家新年好!
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十
31新年新禧“新浪”潮，短信彩信伴誠(chéng)信。祝“鑫”年快樂，“錢”程似錦，“富”如東海，“瘦”比南山!
32絲絲的小雨絲絲的飄，絲絲的愁緒絲絲的繞，絲絲的快樂絲絲的笑，絲絲的祝福絲絲的跳，絲絲的心事無人能知道，絲絲的祈禱只為了豬年祝您過得比豬還好:想吃就吃，想睡就睡，無憂無慮，身健體魁，還有一大群“貝貝”(baby)共享天倫之美!
33犬辭豬至，發(fā)短信，祝賀新年。今年事，欲語(yǔ)還休，盆滿缽滿。雖然萬(wàn)金差幾克，但是身健賽神仙。明歲妝，瑞雪落春田，添俊顏。家和睦，萬(wàn)事興，事和諧，譜新篇!流年應(yīng)是，宏圖大展。地闊天高鷹展翼，云深海湛虎從轅。填罷詞，雙手抱胸前，拜個(gè)年!
34春如畫，姹紫嫣紅發(fā)百花;年如期，親朋好友詩(shī)酒茶。拜年啦!一拜祝您全家好!健康幸福團(tuán)團(tuán)圓圓美美滿滿;二拜祝您運(yùn)氣好，黃金白銀堆滿家;三拜祝您順天順地順心順意新年發(fā)!發(fā)!發(fā)!
35送你一份100%純情奶糖:成分=真心+思念+快樂，有效期=一生，營(yíng)養(yǎng)=溫馨+幸福+感動(dòng)，制造商=真心朋友。
37點(diǎn)點(diǎn)心意點(diǎn)點(diǎn)情，信息聲聲傳真情，祝福問候送不停，愿你天天好心情，親情愛情樣樣行，工作順心事業(yè)成，鈔票天天賺不停，一生幸福笑盈盈!
38把最美的花送給你，把最溫暖的陽(yáng)光送給你。把你最燦爛的笑容送給你遇見的每個(gè)人，所有的人就和你一樣快樂開心!愿新的一年里每一天的每一縷陽(yáng)光都帶給你平安、幸福、開心、快樂。祝你新年快樂!
39對(duì)聯(lián)照舊貼，鞭炮成掛放，大魚大肉悠著點(diǎn)吃，商場(chǎng)你可著勁地逛;壓歲錢照發(fā)，禮包也別忘，革命的小酒七天醉，也惦記著點(diǎn)咱胃腸;見錢眼別開，見利義莫忘，沒事不行咱偷著樂，沒病沒災(zāi)比啥都強(qiáng)。新春快樂!
40藍(lán)天為紙，清風(fēng)為筆，祝福為星，點(diǎn)上真誠(chéng)星星，描上白云，奉上月亮，送給正在看短信的你，新春快樂、生活如詩(shī)如畫、好事連連、好夢(mèng)甜甜!
41我把新世紀(jì)的祝福和希望悄悄地放在將融化的雪坡下，讓它們沿著春天的秧苗生長(zhǎng)，送給你滿年的豐碩與芬芳。
42花翩翩，葉片片，發(fā)個(gè)短信寄思念;風(fēng)回回，路轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，人生一世很短暫;星綿綿，月連連，許個(gè)希望系心間;水滴滴，雨點(diǎn)點(diǎn)，新年快樂永相伴!
43發(fā)一條短信給你，說一句特別想你;寄一顆知心給你，愿一切平安歸你;雖然不能去看你，心卻時(shí)時(shí)在想你;記著有一首歌嗎，那就是真的`好想你。
44年年祝福年年送，今年祝福換短信;短短幾句溫情話，愿您溫馨又快樂;新春賀歲平安到，福運(yùn)幸運(yùn)常相伴;祝您事事均順利，全家幸福更健康，新春快樂!
45曾經(jīng)擁有的不要忘記，屬于自己的不要放棄，辛苦得來的更要珍惜，已經(jīng)失去的當(dāng)作回憶，愿你未來一切都能順順利利。春節(jié)快樂!
46天壇地壇日壇月壇天地日月同鑄文明世紀(jì)壇，東城西城南城北城東西南北共建和諧北京城。
47過年了，送您一副對(duì)聯(lián)!上聯(lián):該吃吃，該喝喝，遇事別往心里擱。下聯(lián):泡著澡，看著表，舒服一秒是一秒。橫批:開心就好!
48金豬報(bào)喜:一日千里，兩全其美，“三農(nóng)”巨變，四通八達(dá)，五世其昌，六六順心，七彩歲月，八面威風(fēng)，九州團(tuán)圓，十全十美!
49孩兒打工異鄉(xiāng)，歸心似箭慌慌;送上千里祝福，爺爺奶奶安康;爹娘身強(qiáng)體健，哥嫂快樂吉祥!
50春節(jié)你要精神放松，悠閑快樂時(shí)常在胸，就像盆兒里一棵蔥，對(duì)煩惱無動(dòng)于衷，苦悶不在你心中，來年運(yùn)程一通百通!朋友之情可要常在心頭喲!
51電話、手機(jī)、計(jì)算機(jī)，朋友之間傳信息;新年、新春、新景象，新老朋友皆安康。祝新春快樂!
53沒有奢望，沒有虛偽，沒有夸張的言辭，沒有不合邏輯的言語(yǔ);有的是一片簡(jiǎn)單的真心，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的祝福，簡(jiǎn)單的一句話:新年好，給您拜年了!
54執(zhí)著的，不怨悔;舍去的，不牽掛;珍惜的，好好把握。幸福=一份工作，一個(gè)心疼你的人，一點(diǎn)兒愛做的事。
55一條短信息，祝福一串串;?？炜鞓窐?，開開心心;健健康康，輕輕松松;團(tuán)團(tuán)圓圓，恩恩愛愛;和和美美，紅紅火火!
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十一
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們過新年的時(shí)候可熱鬧了。
新年前，人們就忙開了。打掃衛(wèi)生的就在打掃衛(wèi)生，買新衣服和新鞋子的就去買新衣服和新鞋子，買年貨的就去買年貨。打掃衛(wèi)生的人有的在把天花板上的一些蜘蛛網(wǎng)掃掉，有的在抹窗戶，有的在把以前不常用的東西洗干凈;買年貨的人有的在買糖，買瓜子和買巧克力等等。
除夕那天就更忙了。大人們一大早就起床，去熱鬧的超市買各種各樣的菜來準(zhǔn)備豐盛的晚餐。
大年初一是我們孩子最快樂的日子。我們給大人們拜年，長(zhǎng)輩們都會(huì)給我們壓歲錢，并祝福我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂。我們還可以穿著漂亮的衣服到外面玩耍和嬉戲。
我喜歡新年，喜歡新年的喜氣和快樂!
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十二
過年的樂趣實(shí)在是太多了。對(duì)我而言，過年的日子，我就是那神通廣大的孫悟空，大鬧天宮任由我行!不快樂才怪呢!
四年級(jí)寫過年的作文就到這里結(jié)束了，大家一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家有所幫助。查看更多請(qǐng)點(diǎn)擊【四年級(jí)作文】欄目。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十三
各位來賓，各位親友：
大家好！
我很高興你能來參加我兒子的婚禮。今天對(duì)孩子們來說是個(gè)大日子。我謹(jǐn)代表我的家人，向所有前來參加婚禮的人表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
有時(shí)候緣分就是這么奇妙。記得去年，我還在為兒子的人生大事焦慮，卻不敢相信現(xiàn)在有了媳婦。今天，看到他們走進(jìn)婚禮大廳，作為我們的父母，我也很高興。也衷心祝愿他們未來幸福，白頭偕老，共同努力經(jīng)營(yíng)好自己的小日子。
作為父母，我們也很希望他們婚后生活精彩，但我也知道婚姻生活沒那么容易。我也希望你們能記住彼此的承諾，每個(gè)人給你們的祝福，以及我們和我們公婆的勸誡。我們應(yīng)該在生活中互相關(guān)心，在工作中互相照顧，與任何困難作斗爭(zhēng)，分享任何收獲。結(jié)婚的日子可能很瑣碎。
在這里，我也感謝所有來參加婚禮的嘉賓。你的到來也讓我兒子的婚禮更加璀璨。同時(shí)，我也代表我的家人收到了你的祝福。謝謝你！
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十四
新地一年到了，我們?cè)摳弦荒戤嬌蠄A滿地句號(hào)了。在過春節(jié)前，我還在細(xì)細(xì)地回憶著上一年美好地時(shí)光。
總記得，臘月廿九，春節(jié)到了，人們穿著漂亮地新衣，門外已經(jīng)貼好紅紅地對(duì)聯(lián)，爆竹聲徹夜不絕，人們向?qū)Ψ剿蜕闲乱荒昝篮玫刈８?。這天晚上，人們還要做年菜，吃年糕呢。
大年初一地飯菜真豐富，有遍體金黃地雞，有香味十足地發(fā)菜，還有許許多多有美味佳肴呢。而烹制出一盤盤地佳期肴地功勞者屬于大廚師——爺爺。他為了大家能夠開開心心地吃這頓飯，特意為我們準(zhǔn)備地。
晚上，我和妹妹、媽媽、爸爸和弟弟在陽(yáng)臺(tái)上放煙花。煙花地品種真多呀，有“雪花”、有“電光花”等……我依依不舍地拿起那支“雪花”，用火點(diǎn)燃，劈劈啪啪，“雪花”從陽(yáng)臺(tái)噴向天空，燃后再緩緩落地，一朵朵紅地、白地……五光十色，閃在天空中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像天下鮮花呢。接著，我又拿起一個(gè)不知名地?zé)熁?。插在盆中，點(diǎn)燃導(dǎo)火線，一股煙草冒民出來，接著就咚咚地放起來了，噴發(fā)出地像流星一樣，一劃就消失了。它地形狀有很多，一會(huì)兒是三角形，一會(huì)兒是星形，大小不一，在空中劃來劃去，美麗極了。
新年地鐘聲敲響了，就這樣，我們迎來了新一年地曙光。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十五
今年的春節(jié)，我們還是回老家過。因?yàn)闋敔敚棠?，姥爺，姥娘都在老家。還沒回家，那邊的電話都打了好幾遍了，我的心情有點(diǎn)小激動(dòng)，都快一年沒有見到他們了。爸爸買了好多過年的東西，都快塞滿車了。
家鄉(xiāng)的景色又展現(xiàn)在我的眼前，以前的一片片麥田還是沒有變，路卻變得更平坦了。
老家的年味還是那樣濃，為了過新年，親戚來串門，爺爺家，姥爺家都做了很多面魚，餑餑，買了好多菜。而我回到家也沒閑著，和姥爺一起貼對(duì)聯(lián)，和爸爸媽媽一起串門，由于爸媽的假期很短，所以要趕在春節(jié)前去看望她們的姑姑，舅舅。
春節(jié)到了，爸爸媽媽帶我和姐姐一起去拜年，大人們一見面就相互問好，打招呼，我也沒閑著，每到一家都有好多好吃的往口袋里塞，當(dāng)然，壓歲錢也是要有的。年后，我和姐姐就不串門了，在爺爺家和姥爺家兩邊呆，希望我們?cè)诨貋淼倪@些天多陪陪他們。
回家的時(shí)間總是過得很快，幾天就這樣在不知不覺中過去了，我和爸媽又走在了返程的路上，看著那整齊的麥田，村中的房屋，我又憧憬著下一個(gè)新年的樣子。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十六
今天是春節(jié)。是新年的第一天。
早上，一陣急促的鞭炮聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，這時(shí)天還是漆黑一片。但因?yàn)榈葧?huì)兒要出去拜年，就急忙穿上新衣服起床。吃完飯后爸爸媽媽就帶我去給長(zhǎng)輩們拜年了。天剛蒙蒙亮，街上已經(jīng)有很多人了。熟悉的人們都見面互打招呼，拱手問聲“過年好”，有人說的玩笑話引得周圍人大笑。小孩子在街上放鞭炮，街上熱熱鬧鬧的，和平時(shí)冷清的街上形成了鮮明的對(duì)比。我和爸爸媽媽先后去了幾個(gè)老人的家里，那些爺爺奶奶不是給我抓花生就是往我的口袋里裝糖，不一會(huì)兒口袋就裝滿了。今天的收獲可真大啊。
我和爸爸媽媽又來到了游樂場(chǎng)，正好那里沒有人。我和爸爸媽媽就去蕩秋千，我開始蕩的時(shí)候很低，后來越蕩越高，覺得有點(diǎn)暈了，就又慢了下來。媽媽過來了，我又和媽媽比賽。媽媽膽子比較小，每次都蕩的很低，論高度論蕩的時(shí)間的長(zhǎng)短，都是我贏了。
今天我很快樂！很快樂，真喜歡過年！
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