交通工具大班教案(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 12:30:14
交通工具大班教案(精選14篇)
時(shí)間:2023-12-05 12:30:14     小編:靈魂曲

一個(gè)好的教案能夠合理組織教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)效果。教案的編寫需要教師對(duì)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理論的掌握,以及對(duì)學(xué)生的心理和行為特點(diǎn)的了解。以下是最近熱門的一些教案范文,你可以從中找到一些有趣和實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)。

交通工具大班教案篇一

一、開(kāi)心聚會(huì),聽(tīng)聲音說(shuō)出是哪些交通工具,說(shuō)說(shuō)它們的特質(zhì),它們的方便性。

2、第一關(guān):聽(tīng)聲音,說(shuō)說(shuō)各種交通工具的方便性。

師:剛剛我們都聽(tīng)到了哪些聲音?(幼:飛機(jī)、火車、小汽車、自行車、打鈴聲等)。

3、恩,我們一一來(lái)看看是有哪些傳出的聲音。

圖一:自行車,自行車有幾個(gè)車輪?怎樣才能使自行車行駛呢?(要靠自己來(lái)騎,靠人力)自行車是靠著自己的力氣,自己騎才能前進(jìn)哦。

圖二:摩托車,摩托車有幾個(gè)車輪呢?(兩個(gè))你們坐過(guò)摩托車嗎?什么才能讓摩托車行駛起來(lái)?原來(lái)摩托車要去加油站加滿油才能行駛哦。

圖三:汽車,我們很多小朋友家里就有汽車,怎樣才能讓汽車行駛呢?坐著汽車出門真舒服,你喜歡坐汽車嗎?為什么喜歡?(幼:喜歡,下雨天坐汽車不會(huì)被雨淋到。冬天坐汽車上學(xué)不會(huì)覺(jué)得很冷。夏天做汽車不會(huì)被太陽(yáng)曬到)。

圖四:公交車,你們坐過(guò)公交車嗎?你們坐公交車去過(guò)哪里?總結(jié)公交車可以把我們送到想去的地方,公交車又方便又實(shí)惠。

圖五:火車,火車有很多的輪子,火車是由火車頭和一節(jié)節(jié)的車廂組成的,車頭帶著車廂前進(jìn),火車可以坐很多的旅客噢。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎?(加油等)其實(shí)火車是靠著電力行駛的,發(fā)電才能使火車前進(jìn)。

圖六:輪船,輪船在哪里航行?(海洋里)輪船由船頭船尾船身船艙機(jī)房組成的,可大了。輪船可以幫我們干什么呢?(運(yùn)東西)輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。

圖七:飛機(jī),飛機(jī)在什么地方飛行?(藍(lán)天里)你們有沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)?坐飛機(jī)有很多的要求呢,坐飛機(jī)的時(shí)不能打電話,會(huì)干擾到無(wú)線電波和信號(hào)。不能自己帶液體坐飛機(jī),避免引起爆炸。我們需要去很遠(yuǎn)的地方旅行可以選擇坐飛機(jī),因?yàn)轱w機(jī)又快又方便。

4、我們看了這么多的圖片,圖片中的這些工具使我們外出方便很多,給它們起個(gè)名字叫交通工具。

5、假期的時(shí)候媽媽帶我們?nèi)ゼ腋浇哪銜?huì)選擇什么樣的交通工具呢?(自行車)去附近的`地方可以選擇騎自行車車或開(kāi)摩托車。

如果我們現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂(lè)森林谷,你們會(huì)選擇什么樣的交通工具(飛機(jī)、火車、汽車、公交車)因?yàn)樗鼈兊男旭偹俣群芸?,給我們帶來(lái)很多的方便。需要出遠(yuǎn)門可以選擇它們。要越過(guò)藍(lán)藍(lán)的大海你會(huì)選擇什么樣的交通工具呢?(輪船)。

你們還見(jiàn)過(guò)有哪些交通工具呢?(三輪車、面包車、電瓶車、出租車、地鐵、汽艇)。

今天程老師帶來(lái)了許多現(xiàn)代交通工具的圖片,我們一起欣賞一下吧。(看幻燈片)。

我們每位小朋友都是小小設(shè)計(jì)師,等你們長(zhǎng)大了你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的交通工具什么樣的車?(面包做成的面包房子的車,車可以變形可以有翅膀,可以折疊的汽車,可以人工降雨的飛碟汽車,吸收太陽(yáng)能的環(huán)保汽車等)一起欣賞發(fā)明家設(shè)計(jì)的的未來(lái)交通工具的幻燈片。

三、參加博覽會(huì)。

1、師接電話,對(duì)話形式以收到參加交通工具博覽會(huì)的通知結(jié)束本次課堂活動(dòng)。

師:喂,你好!

恩,是的,我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園xx班……。

恩,恭喜闖關(guān)成功了,要邀請(qǐng)我們?nèi)g樂(lè)森林谷參加交通工具博覽會(huì)嗎?

恩,太好了,我們一定準(zhǔn)時(shí)到。

不見(jiàn)不散,拜拜~。

2、寶貝們太好了,你們同意參加嗎?(同意)。

那還等什么,快樂(lè)出發(fā)吧~。

3、程老師要選擇坐飛機(jī)去哦,你們呢?(幼兒自由發(fā)揮動(dòng)作)隨音樂(lè)出場(chǎng),結(jié)束。

交通工具大班教案篇二

在日常生活中,小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè),在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

交通工具大班教案篇三

交通問(wèn)題是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的。利用交通工具是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的一部分。借交通工具的便利,幼兒可以跨越社區(qū)及城市,擴(kuò)大視野,增加他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。而交通工具又具有能在天上飛,能在地上跑,能在水里游等特點(diǎn),讓幼兒感到很神奇,能激起幼兒極大的興趣。

另外,當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立行走并變得更樂(lè)意自主運(yùn)動(dòng)時(shí),交通事故的威脅就潛伏在身邊,因此,讓幼兒及時(shí)了解一些安全常識(shí)、樹(shù)立遵守交通規(guī)則、注意交通安全的意識(shí)是十分重要的。

本主題就是以交通工具為核心,通過(guò)"車的王國(guó)"、"船的世界"和"飛機(jī)與飛船"這三個(gè)二級(jí)主題展開(kāi)的。通過(guò)參觀、談話、唱歌、折紙、做手工及綜合實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒親自到路口去觀察,親自坐車去體驗(yàn)等形式,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來(lái)的方便,從而幫助幼兒將零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以整理和豐富,加深對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),在此過(guò)程中萌發(fā)觀察、發(fā)現(xiàn)的興趣及積極探究的欲望。

1、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的見(jiàn)聞。

2、能夠積極地參與角色游戲,并為角色游戲的開(kāi)展出主意想辦法,并大膽嘗試。

3、愿意動(dòng)手制作,在做做玩玩中,感受成功的喜悅。

1、知道各種常見(jiàn)交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí),豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,懂得一些交通規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)三拍子的歌曲,感受三拍子"強(qiáng)弱弱"的節(jié)奏特點(diǎn)。

4、知道3、4的相鄰數(shù),并對(duì)粗細(xì)、高矮和厚薄有更明確的認(rèn)識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)--不同區(qū)域設(shè)置不同的有關(guān)交通工具的'材料。

1、親子活動(dòng):與幼兒一起玩交通工具拼圖。

教育活動(dòng)案例。

活動(dòng)名稱:車的王國(guó)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步地了解汽車的外形構(gòu)造及其主要功能,學(xué)習(xí)小統(tǒng)計(jì)的方法。

2、產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和對(duì)機(jī)械制造的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)與幼兒一起收集有關(guān)汽車的圖片、圖書、車模等,布置在活動(dòng)區(qū)內(nèi)。

(2)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集自制玩具汽車的材料,教師備好制作工具。如:紙、彩筆、剪刀,雙面膠、橡皮泥、膠水等。

(3)汽博會(huì)的光碟、vcd。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前在本班組織車模展,在看與玩車模的過(guò)程中,豐富幼兒對(duì)汽車的感性認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)一:談話---汽車的構(gòu)造。

一、觀察車模。

教師出示一個(gè)汽車模型問(wèn):"這是什么?汽車上都有什么?"。

二、幼兒描述汽車的外形特征。

(1)汽車哪里有車燈?

(2)倒視鏡有什么用?(是讓司機(jī)看見(jiàn)后面的東西用的)。

三、講述汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(可出示汽車內(nèi)部構(gòu)造圖)。

(1)汽車?yán)锩嬗惺裁矗?/p>

(2)方向盤后面有好幾個(gè)表,你知道他們的名字嗎?

四、講述自己坐車的經(jīng)歷,有什么感受。

幼兒自由講述,同伴間體會(huì)別人坐車的感受。

一、經(jīng)驗(yàn)分享。

要求幼兒清晰地講述自己坐過(guò)什么車?坐在車上有什么感覺(jué)等。

二、觀察。

三、畫汽車。

請(qǐng)幼兒以"我設(shè)計(jì)的車"為主題,畫一幅意愿畫。

四、欣賞作品。

小朋友之間互相介紹自己的作品,同時(shí)也欣賞別人的作品。找一找自己與他人汽車的不同,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)方法。激發(fā)幼兒愿意欣賞別人的作品、尊重別人創(chuàng)作的情感。

活動(dòng)三:有變化的車牌(生成活動(dòng))。

一、游戲倒入,引出問(wèn)題:

(1)幼兒每人手拿椅子開(kāi)車進(jìn)教室,并在教師的空地方"駕駛"。

(2)教師以交警的身份出現(xiàn),引出問(wèn)題:請(qǐng)你靠邊停車,你的車沒(méi)有車牌是不能上馬路的!

二、共同討論解決辦法:

(1)有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路?車牌上寫些什么?

(2)知道車牌上有字母、數(shù)字,它們代表不同的意思。

三、連線游戲:幼兒用書上的連線游戲,根據(jù)車身的顏色找出與它相同顏色的車牌,如:紅色的車連紅色的牌照。

四、誰(shuí)的記性好:

游戲規(guī)則:教師任意抽出議長(zhǎng)寫有數(shù)字的卡片,給幼兒看數(shù)秒鐘拿走,要幼兒講出所看到的車牌數(shù)。

交通工具大班教案篇四

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的交通工具大博覽會(huì)大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《新綱要》中指出:兒童是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體,只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值,更好地獲得發(fā)展。活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我注重總學(xué)力的培養(yǎng),突出幼兒活動(dòng)的主動(dòng)參與、體驗(yàn)、操作,使幼兒的情感培養(yǎng)、實(shí)際操作能力和個(gè)性的發(fā)展真正落實(shí)到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成綜合性的半日活動(dòng),由正式活動(dòng)—交通工具拼圖;非正式活動(dòng)—紙飛機(jī)兩部分組成。

我班的孩子隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,他們變得越來(lái)越好奇好問(wèn)。最近,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)身邊的事物—交通工具,產(chǎn)生了興趣。我班孩子經(jīng)常把自己家里的`汽車、火車、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來(lái)玩,常常會(huì)幾個(gè)人做在一起玩玩、講一講。《綱要》指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,把握實(shí)機(jī),積極引導(dǎo),并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,活動(dòng)指導(dǎo)思想我班區(qū)角活動(dòng)分為語(yǔ)言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個(gè)區(qū)域,各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn),年齡特點(diǎn)。順應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū),體現(xiàn)多樣性、層次性、游戲性。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒自由選擇,按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。,教師在活動(dòng)中觀察、援助、捕捉教育契機(jī)。為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,值得向全班幼兒推薦。

游戲是幼兒一日生活的重要組成部分,真正的游戲應(yīng)還給孩子最大的空間和時(shí)間,讓孩子得到充分自由的發(fā)展。我班所進(jìn)行的自由活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)更大、更寬泛的空間,利用幼兒園周圍豐富的社區(qū)資源和環(huán)境,打破園墻,讓幼兒從室內(nèi)走向室外,園內(nèi)走到園外,真正獲得一片自由天地,親近自然、親近人和社會(huì),從而得到和諧發(fā)展。本次活動(dòng)在時(shí)間上給予保證,場(chǎng)地上考慮到內(nèi)外結(jié)合,而教師則是孩子最好的玩伴和保護(hù)者(安全),讓孩子在廣闊的時(shí)空中充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和滿足,有更多的生成空間與機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)與自然、與人、與環(huán)境的共存。

此外,半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)寓教于游戲中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極地參加地參與各項(xiàng)活動(dòng),在玩中鍛煉身體,在玩中積累經(jīng)驗(yàn),在玩中發(fā)展能力。我還根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展要求合理安排活動(dòng)作息,因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境,動(dòng)靜交替地做到動(dòng)靜交替組織幼兒活動(dòng)。

"興趣是最好的老師"。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),感性多于理性,他們不會(huì)學(xué)習(xí)自己毫無(wú)興趣的內(nèi)容,因此,我在選擇教材時(shí),從幼兒生活周圍的事物著眼,貼近他們的實(shí)際生活,滿足幼兒的興趣需要。

兒童是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中,兒童才能充分體驗(yàn)自身的價(jià)值,更好的獲得發(fā)展。兒童是通過(guò)自主活動(dòng)激發(fā)興趣和發(fā)展才能的,為了鼓勵(lì)每一個(gè)兒童積極表達(dá)自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí),促進(jìn)他們的想象力、思維能力、創(chuàng)造力的發(fā)展,在半日活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了激發(fā)兒童主動(dòng)活動(dòng)的情景,讓幼兒充分表達(dá)自己的感受。

我在半日活動(dòng)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)靜交替、內(nèi)容豐富的環(huán)境,以保教相結(jié)合,以游戲滲透其中,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中游戲和學(xué)習(xí)。通過(guò)集體、小組、個(gè)別等方式,讓每個(gè)幼兒有充分活動(dòng)和發(fā)展的條件,得到自身自主性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)展。也同時(shí)能體驗(yàn)到與老師、同伴相處的快樂(lè)。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

交通工具大班教案篇五

1.觀察各種交通工具的外形特征,合理布局畫面內(nèi)容。

3.愿意與同伴分享自己設(shè)計(jì)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2.圖畫紙、水彩筆,教師自制課件,各種交通工具的圖片。

3.幼兒學(xué)習(xí)材料―美術(shù)用紙第10頁(yè)。活動(dòng)建議:

1.結(jié)合圖片進(jìn)行談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種交通工具。

(1)提問(wèn):你喜歡哪種交通工具?它是什么樣子的?

(2)結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察交通工具的外形特征。

2.鼓勵(lì)幼兒想象、設(shè)計(jì)外形、功能奇特的交通工具。

(1)提問(wèn):如果你是設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)什么樣的交通工具?它有什么本領(lǐng)?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的`設(shè)想,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

3.幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒畫出交通工具的獨(dú)特功能。

(2)提醒幼兒注意畫面的合理布局,可添加其他相關(guān)內(nèi)容。

4.引導(dǎo)幼兒分享、交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

交通工具大班教案篇六

隨著我們生活水平的提高,越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解,為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

(1)、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

(2)、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

(3)、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。

(4)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

(5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的`交通工具,從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書、畫報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.

1隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).

2引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?

幼兒:我想做一輛公共汽車,我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車司機(jī).

老師:公共汽車是什么樣的?

幼兒:是大大的長(zhǎng)方型的,上面有很多窗口.

幼兒:我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車,我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.

老師:像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢?

幼兒:恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.

啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.

小轎車汽車:方型泥慢慢壓出車頭和車尾;。

火車:每節(jié)車廂的泥大小相同;。

飛機(jī):泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.

4引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.

教師:小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).

幼兒:我做的小汽車上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺(jué)熱了,你們看.

幼兒:瞧,我做的車是有床有吃的,這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。

幼兒:我的飛機(jī)有可視電話,這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.

…….

交通工具大班教案篇七

在日常生活中,小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè),在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過(guò)猜謎活動(dòng),讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、各種模型交通工具。

2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

1、猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖?!保ǔ鍪净疖嚕?/p>

提問(wèn):這是什么?有什么用?

2、猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時(shí)過(guò)大江,有時(shí)漂海洋?!保ǔ鍪敬?/p>

提問(wèn):這是什么?有什么用?

3、猜謎: “有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機(jī))

提問(wèn):這是什么?有什么用?

4、教師小結(jié),初步形成水 陸 空的交通概念.

提問(wèn):水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外,還會(huì)有哪些交通工具呢?

(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話聲音響亮,清晰.

(1)交代要求

(2)教師巡視指導(dǎo).

聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì).

交通工具大班教案篇八

1、了解馬路上常見(jiàn)的名稱和用途,嘗試按特征分類。

2、在游戲中遵守交通規(guī)則,爭(zhēng)做文明的小司機(jī)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

自制汽車小書各類汽車圖片車牌號(hào)碼交通標(biāo)志圖片。

師:我可以做這個(gè)位子嗎?

我這里有一本書,它里面提了一些問(wèn)題,你們每回答對(duì)一個(gè)我就往前跨一步,直到做到這個(gè)位子。

1、果園里的果子熟了,農(nóng)民伯伯把它們摘下來(lái),可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢?(大卡車)。

2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢?(大巴士)。

3、taxi是什么車的意思?(出租車)。

4、紅燈了,車子要停下來(lái),可是有一輛車卻闖紅燈了,是什么車?

(警車110救護(hù)車120消防車119)。

師走共走4步做到位子上。

師:每種車都有它的特殊用途,有了車,我們就方便多了。

出示kt板。

師:這是什么地方?(停車場(chǎng))。

你們?cè)趺粗赖模浚ㄒ驗(yàn)橛型\噲?chǎng)的標(biāo)志p)。

師:停車場(chǎng)里有幾輛車?(16輛)。

這些車你們都認(rèn)識(shí)嗎?

這些車能從什么特點(diǎn)來(lái)分?#出示記錄表。

1、從功能上區(qū)分:

2、從顏色上區(qū)分:

3、從大小上區(qū)分:

小結(jié):原來(lái)車子的顏色、大小、功能都是不一樣的,因?yàn)椴灰粯?,我們才能一下子就認(rèn)出它。

師:停車場(chǎng)里有這么多的車沒(méi)人來(lái)開(kāi),讓我們來(lái)做小司機(jī),開(kāi)車子吧,你們來(lái)選一輛自己喜歡的`車。

(放音樂(lè))小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?綠燈出發(fā)拉,嘟嘟嘟,我開(kāi)到馬路上了,開(kāi)的快一點(diǎn)。是高速公路,我開(kāi)的快一些,上山坡拉,下坡拉,紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志,禁鳴標(biāo)志。

師:小司機(jī),時(shí)候不早拉,把小汽車停到停車場(chǎng)里吧,但是我們停車場(chǎng)里的車子可不是隨便亂停的,在你們的椅子后面有車牌號(hào)碼,你們手里的汽車圖片反面也有號(hào)碼,看誰(shuí)先找到自己的車位。

(幼兒找車牌)。

師:小司機(jī),車子停好了,我們回家拉。

交通工具大班教案篇九

1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、_叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

一、邀請(qǐng)嘉賓并討論。

1、說(shuō)說(shuō)_叔叔的工作是什么?

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)_叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?

3、請(qǐng)叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。

4、先鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)工具的名稱和用途,再請(qǐng)_叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。

二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

1、錄像片里的叔叔是誰(shuí)?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

3、師總結(jié)

三、觀察圖片并討論。

1、出示其他職業(yè)的圖片,請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。

四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦,知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。

1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動(dòng)的人,對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)

五、比一比,賽一賽。

1、出示各種工具圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是哪種職業(yè)的人需要的工具??茨慕M說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。

2、對(duì)應(yīng)比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。

交通工具大班教案篇十

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字;寫字姿勢(shì)端正,書寫工整。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.通過(guò)看圖讀課文,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通工具,了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)生字詞,有感情得讀課文。

自主合作

1至2課時(shí)

教師:生字卡片、教學(xué)掛圖或燈片、課件。

學(xué)生:通過(guò)看電視、搜集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具,并了解有關(guān)知識(shí)。

請(qǐng)學(xué)生讀課題,再說(shuō)說(shuō)什么是交通工具,知道哪些是交通工具。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛,是怎樣行駛的,發(fā)出什么聲音。

1.自讀課文,讀準(zhǔn)字音。

2.再讀課文,讀通句子。

3.同桌互相讀,糾正字音,認(rèn)讀生字。

4.教師出示生字卡片,抽讀生字,開(kāi)火車讀審改。

5.指名讀課文,讀后大家評(píng)議。

1.自己再讀課文,提出不懂的問(wèn)題。

2.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解茫茫、乘風(fēng)破浪等詞語(yǔ)的意思。能用、、、、、、又、、、、、、說(shuō)一句話,如:蘋果又大又紅。

3.采取分組讀、齊讀、范讀等方式,幫助學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景,體會(huì)汽車滴滴叫得歡一句,聯(lián)想到祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。

1.出示例句:火車在鐵路上跑。齊讀例句。

1.先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字,說(shuō)說(shuō)該怎樣寫(可由學(xué)生自己選擇)。注意,汽、海都是左右結(jié)構(gòu),在田字格里的比例是左窄右寬。

2.指導(dǎo)書寫。

交通工具

火車

汽車

輪船

飛機(jī)

........

交通工具大班教案篇十一

多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多快捷與便利,不僅方便了出行、提高了效率,也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機(jī)、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機(jī)怎樣起飛?”“輪船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會(huì)在地下跑?”等等。這些問(wèn)題無(wú)不引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,充分感知交通工具的特征與用途,體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系,從而在乘車過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。

1、知道常見(jiàn)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。

2、遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

3、感受交通工具給生活帶來(lái)的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。

1、教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片)。

2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。

1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話,激發(fā)幼兒對(duì)交通工具的興趣。

(1)結(jié)合幼兒入園進(jìn)行談話。提問(wèn):今天你是怎樣來(lái)幼兒園的?

小結(jié):因?yàn)橛薪煌üぞ?,所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。

2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁(yè),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等常見(jiàn)交通工具的名稱、特點(diǎn)和用途。

(1)請(qǐng)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁(yè),講述交通工具的名稱、特征及用途。

提問(wèn):你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?

(2)結(jié)合地鐵的圖片,指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。

小結(jié):交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的出行帶來(lái)極大的便利,人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn),懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

(1)討論:你去過(guò)哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)?為什么?

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁(yè),根據(jù)需要選擇出行方式。

提問(wèn):他們可以選擇什么交通工具?為什么?

小結(jié):出行時(shí),我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具。

4、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識(shí)。

(1)請(qǐng)幼兒觀看課件。提問(wèn):發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外?

(2)討論:我們?cè)谕獬龌虺塑嚂r(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

小結(jié):交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則,快樂(lè)出行,安全出行!

交通工具大班教案篇十二

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的汽車的車牌號(hào)碼,激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號(hào)碼,發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)行車牌號(hào)碼制作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、幼兒家中的各種車牌號(hào)碼。

2、各種常見(jiàn)車型的車牌號(hào)碼實(shí)物。

3、居民身份證復(fù)印件(放大)。

4、(625)cmm長(zhǎng)方形萬(wàn)通板若干(藍(lán)色和黃色)。

一、談話引入:

今天老師帶來(lái)了一張卡片,在老師16周歲后它就一直跟著我,而且?guī)土死蠋熀芏嗝?,?qǐng)你們猜猜它是什么?(出示身份證復(fù)印件)。

二、介紹本地和外地的車牌,引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的異同點(diǎn):

t:本地的車牌:閩e7a789、閩e7b456、泰臨357。3228等。

t:外地的車牌:瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。

三、介紹本地常見(jiàn)的幾種車型的號(hào)牌:

a、摩托車的號(hào)牌:閩e7a894、閩e7b235等(黃底黑字)。

b、小汽車的號(hào)牌:閩e7b123、閩e7l564等(藍(lán)底白字)。

c、特殊車的號(hào)牌:閩e412警(白底黑字、紅色警字———警車)、閩e7a121(黑底白字—外商專用車)等。

四、布置背景墻:

師生共同把這些車牌布置在相應(yīng)的'車型背景墻上,為下一次主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。

五、組織幼兒討論:

六、分組活動(dòng):

第一組:提供各種本地和外地車牌的號(hào)碼的列表,引導(dǎo)幼兒在本地車牌號(hào)碼上貼上五角星。

第二組:提供摩托車和小汽車的車牌號(hào)碼的列表,引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色(摩托車是黃底、汽車是藍(lán)底)。

第三組:提供各種車牌號(hào)碼的條形卡,引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來(lái)。

第四組:提供卡紙(黃色、藍(lán)色)、水彩筆,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行車牌設(shè)計(jì)。

交通工具大班教案篇十三

1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。

2.初步了解交通工具的差別和作用。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

初步了解交通工具的差別。

交通工具課件。ppt。

一、開(kāi)始部分

1.新課導(dǎo)入:

小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的???

生:……

2.了解各種各樣的交通工具、

出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn):這是什么?

二、基本部分

1.教師點(diǎn)開(kāi)各個(gè)交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。

2.小汽車,滴滴滴。

摩托車,嘟嘟嘟。

自行車,鈴鈴鈴。

大飛機(jī),嗡嗡嗡。

長(zhǎng)火車,咕嚕嚕。

三、結(jié)束部分

1.和小朋友一起給他們的聲音,和交通工具配對(duì)。

2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。

本次活動(dòng)小朋友們積極參與,獲得了很好的結(jié)束,由于交通工具種類較多,可能導(dǎo)致課時(shí)過(guò)長(zhǎng),應(yīng)把握好時(shí)間。

交通工具大班教案篇十四

在日常生活中,小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè),在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的.交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過(guò)猜謎活動(dòng),讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(2)廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。

(4)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、用猜謎的形式引出課題。

a(1)猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖?!保ǔ鍪净疖嚕?/p>

(2)提問(wèn):這是什么?有什么用?

b(1)猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時(shí)過(guò)大江,有時(shí)漂海洋?!保ǔ鍪敬?。

(2)提問(wèn):這是什么?有什么用?

c(1)猜謎:“有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海、”(出示飛機(jī))。

(2)提問(wèn):這是什么?有什么用?

d教師小結(jié),初步形成水陸空的交通概念、

(1)提問(wèn):水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外,還會(huì)有哪些交通工具呢?

2、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具、(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、)。

(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話聲音響亮,清晰。

3、幼兒操作活動(dòng)。

(1)交代要求。

(2)教師巡視指導(dǎo)、

4、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

5、活動(dòng)延伸。

聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

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