每個人都需要做總結(jié)，無論是在個人生活中，還是在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)都是一種重要的能力和習(xí)慣。在總結(jié)中，可以借助數(shù)據(jù)和事實來支持自己的觀點，增強說服力。小編為大家收集了一些總結(jié)范文，希望能夠給大家在寫總結(jié)的過程中提供一些幫助和指導(dǎo)。
月考總結(jié)話題篇一
不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。
――題記
玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。要有知識，就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí)，才能使人聰明，使人進步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學(xué)習(xí)，而學(xué)貴有恒。為學(xué)，要有恒心和毅力。士不厭學(xué)，故能成其圣。多看多學(xué)多問，才能理解和熟練地運用知識。學(xué)非探其花，要自拔其根，的確，學(xué)習(xí)不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細(xì)研。美國作家馬克?;吐溫說：“如果你不去學(xué)習(xí)了，你永遠不會做任何的事，只會找別人替你做?！?/p>
朱德在1923年進入德國的歌延根大學(xué)，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平，正如他所說：“獲得知識的道路就是努力學(xué)習(xí)。”
所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗，考得順利當(dāng)然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”，更是“命運不濟文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實質(zhì)卻是甜。
為什么學(xué)后必思?因為思考后才能真正理解，理解了才能正確運用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進。引用胡達源的名言：“書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益?！泵鎸?，要勤思;考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道，不光是要吃得進，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學(xué)的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學(xué)問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。
要善于思考，勤于思考，凡事問一個為什么，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，學(xué)問才可以進步，知識亦可以提高，方為有益。
月考總結(jié)話題篇二
文言文是月考的一大考點，用那完全不能駕馭的文言文寫開頭，著實顯得生澀。一篇簡單的開頭，已經(jīng)將我文言文的學(xué)習(xí)狀況展現(xiàn)了出來——學(xué)，難以致用。
第一，對作業(yè)的態(tài)度不是很端正，目前還是以為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，我們特殊的語文作業(yè)每天五百字讓我還是不知道要寫點什么，復(fù)習(xí)文言文，通過梳理，已經(jīng)基本確定可以過關(guān)了，基礎(chǔ)知識也已經(jīng)總結(jié)歸類了數(shù)次，作文已經(jīng)有了一個基本的定型，于是不知道該從哪里寫起這五百字作業(yè)。
第二，聽課的注意力有待提高，七年級時，帶著小學(xué)的淺顯的認(rèn)知，對于上課，注意力不是很集中，上午五節(jié)課，加起來有半個小時在不知老師所云，此問題在初二開學(xué)有了一定的改善，但是，一上午五節(jié)課，加起來有十分鐘左右還是不知老師所云，此點需要繼續(xù)努力改進。
第三，對于數(shù)學(xué)物理題的格式不是很在意，小學(xué)時的答案，只要做對了就給分，但是初中有了一些格式的規(guī)定，到目前為止，我還不是很習(xí)慣固定的格式，有些題還是想怎么寫就怎么寫，也許，這個毛病或許只能等到我在上面栽了跟頭的時候才能有所悔悟吧。
與此篇反思報告，再給出一些初步的解決方案：
第一點，與同學(xué)交流，看看同學(xué)們都用這每天的五百字作業(yè)寫點什么，再重新梳理一遍基礎(chǔ)與文言文，確保毫無漏洞。
第二點，強制提高自己的聽課效率，用神經(jīng)鏈斬斷法，將自己每天想的事情隔離出去。
第三點，先把每種題型的固定格式記錄下來，對照自己的格式，發(fā)現(xiàn)自己格式的漏洞與丟分點，一步一步轉(zhuǎn)化為規(guī)范格式。
月考總結(jié)話題篇三
了解面臨的形勢，通過考試看清自己與別人的差異。
找準(zhǔn)自己考試成敗的原因，明確今后努力的方向。
1、本次考試六門學(xué)科總分750分。級部最高分727分，五班張瑋。咱們班級最高分711分，衣鵬永。第二名韓慧杰701.第三名李文倩693第四名史慧玉690,第五名劉慧超688?？偡植罹嗪苄。貏e是6到十名，總分上下只一分之差，依次是謝明霖、林昱帆、高一菁、張譯文、崔入文。這里面有兩個懸念：衣鵬永名列第一，真是給男同學(xué)爭臉，但是緊隨其后的女同學(xué)會不會讓他坐穩(wěn)這個第一，哪一個巾幗不讓須眉的女生會把他從第一的座位上拉下來，我們拭目以待!第二個懸念就是前十名甚至前20名上下名次的差距都非常小，都是一分之差或兩三分之差，平均一科只有半分的差距，競爭如此激烈，總分咬得這么緊，下一次月考究竟誰上誰下，很值得期待!
對前十名成績優(yōu)異的同學(xué)表示祝賀，特別是永爭第一的衣鵬永，從第8名沖到第2名與第1僅一步之遙的韓慧杰、憑著起跑時便開始全力以赴不斷努力而擠入前十名的林昱帆、高一菁，以及本在前十之列但不滿足仍然嚴(yán)格要求自己、讓自己繼續(xù)進步的史慧玉、謝明霖。期望你們再接再厲，樹立更高的目標(biāo)，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮出自己更大的潛力!
2、另外，要表示祝賀的是本次考試進步的同學(xué)：
進步五名以上的還有林昱帆、衣小茜、韓慧杰、李俊霏、孫嘉偉、孫慶霖、馬銘徽、曹曉梅共10名同學(xué)。
進步3名以上的同學(xué)有：高一菁、李昱賢、張曉榮、王啟盟、王康寧、邴真真6名同學(xué)。除此之外，取得進步的還有：陳芙琳、孫銘壯、柳皓翔、史小璐、林偉、張蕾等同學(xué)。在此向這些同學(xué)表示祝賀與欽佩。因為大家都在向終點沖刺，想要超越本在他們前面的對手取得進步，一定要付出了比別人更多的努力，這種拼搏的精神是令人敬佩的。也祝愿這些同學(xué)“革命尚未成功”，仍需繼續(xù)努力，爭取一次一次地進步，哪怕每一次進步不大，但積累下來就是最后的成功。希望乘勝追擊，趁熱打鐵，千萬別稍微取得點進步就有所松懈，那樣只能在你松懈的時候，又被別人追上，使你前面的努力都白廢。
3、在這次考試中，還有一些同學(xué)成績不夠理想，后退了。其中后退最大的是于子凱，26-34,另外，后退五名以上的還有李潘嘯、魯成林、張譯文、慕國慶、林曉、閆炳琦。后退接近五名的劉慧超、閻萌萌、石明玉等。
后退的原因不一樣，但對每一個后退的同學(xué)來說如果不想將這一次的失利變成永遠的失利，想要東山再起的話，就都有必須要吸取的教訓(xùn)，而這個教訓(xùn)其他同學(xué)也應(yīng)該引以為戒。
能保證，課余時間玩多學(xué)少，甚至學(xué)的時候也是應(yīng)付居多，真正地靜下心來學(xué)習(xí)的時候少，從反饋表的計劃安排及家長的反饋就可以看到這個差異。比方有的同學(xué)不能堅持早讀，有的雙休日忙著在外面玩，在家坐不住，無計劃，無復(fù)習(xí)，等到上學(xué)前再匆忙完成作業(yè)，草草了事，沒有效果。
初四的學(xué)習(xí)最大的不同，初一至初三的學(xué)習(xí)成績的差異90%是課堂學(xué)習(xí)效果形成的，會聽課、課堂效率高的同學(xué)，即使課余時間利用不好，成績也不會差。但初四的差異卻90%是課余時間的利用造成的。就算課堂上學(xué)得再好，只要課余時間利用不好，成績也只能退不會進。
還有的同學(xué)自我感覺比初三時緊張了用功了，但是卻只是自己和自己比了，要知道就算你比自己快了，但別人比你更快的話，你也只能被甩在后面。
另外，有個別同學(xué)考試失利是因為考試時一些失誤造成的，沒有考出平常學(xué)習(xí)的真正水平。不要小看考試失誤，看似偶然，其實是應(yīng)試能力的體現(xiàn)?？记拔以?jīng)說過，一定要重視平常的考試，通過考試去鍛煉自已的應(yīng)試技巧與能力。包括心理素質(zhì)地培養(yǎng)(不慌、沉穩(wěn)，無論面對什么情況都能沉著冷靜地答題)、考試時間的把握、做題經(jīng)驗與技巧的積累、專注集中注意力不忽略細(xì)節(jié)等，都是考試中要有意識訓(xùn)練，考后要認(rèn)真反思總結(jié)的方面。千萬不要小看，比方說馬虎、粗心，不要覺得事小，是偶然的，其實是一種習(xí)慣與能力的問題。沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣，不具備注意細(xì)節(jié)能力的人，你會發(fā)現(xiàn)他每次考試、做任何事情都不可能不出錯，即使被反復(fù)提醒。
通過平常的作業(yè)練習(xí)，按照老師的要求，去培養(yǎng)自己認(rèn)真的習(xí)慣與注重細(xì)節(jié)的能力。不輕易原諒自己這樣的低級錯誤。思想上重視，行動上加強訓(xùn)練，堅持下來，才可能減少自己考試時的缺撼，并不是象有的同學(xué)說的“這次沒考好是馬虎了，下次仔細(xì)點就行了”那么簡單的。
對每一個同學(xué)來說，分?jǐn)?shù)沒有意義，重要的是考完了，你是不是特別清楚自己每一個學(xué)科的學(xué)習(xí)存在哪些問題?是不是清楚后面該自己學(xué)?怎么做?如果你清楚了，那么你已經(jīng)邁上迎接了下次成功的路，否則的話，你將繼續(xù)在這條下坡路上，往下滑。
在這里提醒：如果有的同學(xué)想不清楚自己的問題到底在哪，或者知道問題但不清楚如何去解決的話，不妨象這兩天利用課間時間去辦公室的同學(xué)學(xué)習(xí)，去和老師交流，讓最了解你學(xué)習(xí)情況的老師給你一些最有幫助的建議。
不少同學(xué)考后主動找老師，有的課間去辦公室，有的同學(xué)給我電話或短信，還有的同學(xué)把自己學(xué)習(xí)中遇到的困惑寫了下來給我，這說明，通過一次月考，又有相當(dāng)一部分同學(xué)意識到了形勢的嚴(yán)峻與緊迫，開始加快自己的速度了。如果還有的同學(xué)不著急不吃緊慢，你真的就太危險了。
的虛度而讓父母到處低三下四托人求人，拿出自己辛辛苦苦奔波半年甚至一年而賺的錢供你讀書而內(nèi)心愧疚不安。第三，還有的同學(xué)希望自己將來可以在更好的學(xué)校讀書，如果你僅僅是考上高中達不到奧班的分?jǐn)?shù)，你會發(fā)現(xiàn)，沒有哪個學(xué)校的門會為你敞開，相反，假如你奮力拼搏，最后取得驕人的成績，那么所有的學(xué)校你都可以盡情的選擇，那種感覺不努力拼搏的人是永遠體會不到的。(有的同學(xué)有想法或者家長也透露過想為你選擇學(xué)校讀書，給大家透露一下：達不到奧班分?jǐn)?shù)線的甚至達到了分?jǐn)?shù)不突出的，哪也不稀罕，即使你父母能求到人，也要花一筆不少的錢，煙臺一中兩萬六。招遠一中九千八。分高的，大門敞開，不設(shè)門檻，不多收費。)外出讀書越來越難，家長有的時候也不了解情況，覺得關(guān)系不錯，結(jié)果根本就去不了。除非你自己成績優(yōu)秀。
月考總結(jié)話題篇四
來源于聲聲不息的愛。
————題記。
part.1。
暑假決定開學(xué)住校。一是為了早上能夠多睡一會，但更多的是為了遠離父母——家中聒噪的生活不適合我。
part.2。
每周周末回家，父母便像接待賓客一般，不停的問：想吃些什么?想去哪里玩?這周天氣好，我們?nèi)ヅ郎桨?.....諸如此類。而我的回答通常是：我很累，哪兒都不想去;有很多作業(yè)要做;我不餓......總之三言兩語搪塞過去，然后徑直回了自己的房間。我知道我身后是;兩雙失望的眼睛，失望的眼神戳得我的背脊發(fā)涼。我并不以此為樂，只是我真的不需要他們提供的那些。
part.3。
周末的生活是一個大懶覺醒來，開始休閑的吃午飯。下午天氣不好的話，就在家看看書，上上網(wǎng)。天氣好的話就獨自一人出去走走。因為一周回來一次，父母覺得這見面是難得的，所以我做什么，他們也不會有太多的干預(yù)，只要是不觸犯原則。
有時候有需要買的東西，便會叫上他們。每到這時，他們就會說：“你只有在需要錢的時候才會想起我們。”開玩笑的'語氣，我卻聽出了其中更深的含義。
part.4。
有次周六晚上上網(wǎng)，上到了凌晨一點。媽媽實在是忍無可忍了，于是我被迫下了線。洗漱之后躺在床上看書。過了一會兒，她進來了?！澳闼恢?，就聽我講吧?！敝?，便細(xì)數(shù)我自開學(xué)以來的種種不對：睡懶覺;長時間上網(wǎng);不關(guān)心她和爸爸，只顧自己的感受......我聽著，只是點頭。我不想說什么。我知道他們是愛我的，他們之所以容忍是因為他們知道我自覺。爸推掉周末的應(yīng)酬在家陪我;媽每天做不同的菜給我補營養(yǎng);在我練琴吵著他們看電視時，他們也不說什么。這些，我都知道，可我還是裝作不理解他們，借此來證明我已長大，我不是小孩子，不需要他們的呵護。
part.5。
我知道青春期的孩子會叛逆，所以我不與他們頂撞，交談。而這無形之中卻已傷害他們。原來我所做的一切我認(rèn)為是對的卻錯了。
看罷《我與地壇》，我更深切的感受到一種無形的愛支撐著我的前進。我曾多次試想：或許有那么一天，父母會突然不在，那么，我所做的一切會讓我愧疚嗎?我不知道那一天什么時候來。當(dāng)我希望是在我真正長大并懂得感恩后的若干年再來。
原來我還是個不會感恩的孩子。
月考總結(jié)話題篇五
從本次月考及前兩次的考試成績來看。整體的英語教學(xué)還是存在著很多的問題。
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間月考已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。
第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。
第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。
第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好！
月考總結(jié)話題篇六
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平息如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天，……。人們在經(jīng)受了大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
(一)
天陰陰的，風(fēng)不時在耳邊咆哮著，翔抱著身子獨自一人走在空蕩蕩的大街上。
翔的心情糟糕透了，他不知道該怎樣向父母解釋。
“翔，成績出來了，去看了嗎?”羽問他。
他無奈的搖搖頭，他知道這一個月以來，他并沒有努力學(xué)習(xí)，上課不專心聽講，夜里泡網(wǎng)吧，還有一個女朋友……，他無言，即使考出再差的成績，他都不會吃驚，只是留下悔恨的淚。
“翔，這次考的真不理想，你要好好反思了，多向羽學(xué)習(xí)”，老師語重心長的對翔說。
(二)
翔下定了決心，他要努力學(xué)習(xí)，拋棄從前的那些誘惑，他相信自己的意志。
“羽，請教你一個問題……。”翔期待著望著羽。
“當(dāng)然可以，我們是朋友嘛，那道題不會，拿來我看看?！?/p>
……
翔遇到不明白的題都會耐心的請教老師、同學(xué)。他在課堂上的45分鐘里，全身貫注的聽講，在課后，認(rèn)真完成了老師留下的作業(yè)……，他相信他會成功的。
(三)
一個月后，他們又進行了月考。
考場上，翔認(rèn)真流利的答完每一張考卷，他的心情漸漸的輕松下來。
“翔，考試成績出來了，去看看嗎?”羽問翔。
“走，去看看。”翔充滿自信的回答。
果不出其然，翔考了全校第一，他滿意的點點頭，這才是他真正的成績。
“翔，你真棒!進步的真快，這回知道了吧，付出就會有所回報，別忘了，成長比成功重要，老師相信你，你能行!”
其實成功并不是很難，只是認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事。生活注重的是過程而不是結(jié)果，風(fēng)雨后才出現(xiàn)絢麗的彩虹，其不然，成長比成功更重要。經(jīng)歷了挫折，才會懂得成功之花的美麗。
月考總結(jié)話題篇七
星期三，老師說，明天要進行月考，于是，我晚上趕忙翻開課本復(fù)習(xí)以前的功課，準(zhǔn)備明天的考試。
第二天，預(yù)備鈴響了，老師給我們發(fā)完卷子后，我便開始做題了。
考試中，我手里的筆時刻不停的抖動著，也不敢分一點神，但因為寫題速度加快了，看題也只是大概掠了一遍，沒有一個字一個字仔細(xì)的看。
考試完了，我的心終于可以放松一下了，我認(rèn)為我這次考的應(yīng)該是不錯的，沒有不會的題，大概90分以上的分?jǐn)?shù)吧!我很有自信。
今后，我一定一定要改掉粗心大意的毛病和不仔細(xì)看題的不好習(xí)慣，今后不再犯同樣的錯誤，讓我的學(xué)習(xí)成績提高一大截!
月考總結(jié)話題篇八
這次考試，考得不夢想。
針對物理化學(xué)，我必須課上搞懂每一個知識點，化學(xué)主要是掌握方法，背記一些常見的化合價。物理的話必須全神貫注地聽懂教師評講的題，適當(dāng)記錄，課后整理錯題。有很多典型題必須要明白解題的思路，做作業(yè)的時候調(diào)整狀態(tài)。
針對語數(shù)外，我千萬不能松懈，語文古文、數(shù)學(xué)難題，需要適當(dāng)拓展，但一樣不可缺少的是課上直接輸入。對于英語，我似乎得付出更多，課外讀物、單詞書，有空看看背背，找找語感，情思英語上的知識點盡量弄懂，牢記心。
我們不會放棄的！
周五，我們面臨一場鼓舞人心的考試。我們參加了月度考試。我既高興又擔(dān)心。
我很高興，因為這些天我一直在讀和寫作業(yè)。我的頭很大！假期終于結(jié)束了！悲傷，因為還有更大的考驗要來！我不知道什么時候會結(jié)束！我在這次考試中積累了不同的經(jīng)驗！我認(rèn)為我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀課文。讓我談?wù)劇?/p>
1、在新的語文課中，我們應(yīng)該拿出不同顏色的筆在短文中做記錄，以便看清楚句子。我們應(yīng)該用筆來標(biāo)記這個句子，仔細(xì)品味它，增強我們的寫作能力。
2、在數(shù)學(xué)方面，我們必須做好“課前課后復(fù)習(xí)”的工作，并進行相應(yīng)的聯(lián)系。
3、英語必須多做練習(xí)，主要背誦課文、單詞
我們還有更大的考驗等著我們，讓我們進入一個美好的學(xué)習(xí)世界！
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;
3.適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好。
這個學(xué)期我們班的班主任換了，也許是應(yīng)為不適應(yīng)，每一天一進班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分?jǐn)?shù)，應(yīng)對這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責(zé)！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：
1、我的默寫正確率低；
2、有一些概念沒有分清楚；
3、閱讀理解太差；
4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。
根據(jù)這個狀況，我以后每一天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀潛力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一向的絆腳石，我以前思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差，難道我就真的永遠學(xué)不好嗎?可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習(xí)，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我失望。
對于各科的老師，我期望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信我的實力。期中考試，我必須會為我交一份滿意的答卷的。
月考總結(jié)話題篇九
1、自我減輕精神壓力。
2、正確評價自己，明確考試動機。
考試前對自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點。即使是平時學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標(biāo)的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。
3、考后有正確的期望心理。
同學(xué)們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù)，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認(rèn)真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)做好針對性的準(zhǔn)備。
月考總結(jié)話題篇十
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：
一、成績方面：
我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和教室調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
二、存在問題：
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題，特別是不會運用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應(yīng)對措施：
面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入教室聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!
我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加教室練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
月考總結(jié)話題篇十一
時間如流星劃過初四生涯的天際，這也就意味著初四的星空少了一顆明星，天更加黯淡了，也更加乏味了。
月考追逐這顆流星留下的軌跡，如期而至，因為它的`到來，我們的生活開始變得忙碌，接著是緊張，最后的人滿載而歸，收獲著快樂和對未來的憧憬，而有的人確實痛哭流涕、失望絕頂。
過去了，終于過去了。月考考完了，也許他不會留下太久，因為我們注重的是成績，是結(jié)果而不是過程。雖然我們不想很快見到試卷，因為那樣我們還有希望，還有對未來美好的幻想，誰都不想品嘗美夢破碎的滋味，但是只有試卷，一張清清楚楚標(biāo)滿紅色批注的試卷才能讓我們認(rèn)清自己所處的地位和能力。
來了，真的來了，試卷一張張發(fā)下來了，像一把把刀子插進我的心，這還不夠，它們在左右擺動，好像與我有不共戴天之仇，讓我痛苦難忍才罷休。很快，所有的成績都明確了，成績算出來了，當(dāng)我得知成績時，那種感覺好像有萬刀穿心之痛，千鞭齊打之苦。他們好像在對我說“你在干什么，你明確自己目標(biāo)了嗎？你曾經(jīng)為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力過嗎？你所驕傲的成績呢？你所自豪的能力又在哪里？你已往的自信和不屈的意志、理智的頭腦還在嗎？”
這一系列問題，要不是這次月考，我還會不會去思考，也許不會，也許我還活在一個幻想的世界里，也許我還無法明確自身，重新明確目標(biāo)，開始打算進行一個新的階段。
同樣的成績，別人也許是快樂，自己卻是痛苦，我曾經(jīng)不明白這是為什么，可是他們的行動讓我明白，因為他們付出了，盡力了，自然而然的他們也進步了。而我，沒有付出被別人考試時千萬不能馬虎，要認(rèn)真對待。下次考試，我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好，再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍，考個好成績！
月考總結(jié)話題篇十二
從本次月考及前兩次的考試成績來看。整體的英語還是存在著很多的問題。
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間月考已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。
第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。
第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。
第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好！
月考總結(jié)話題篇十三
通過月考我認(rèn)識到了學(xué)生許多學(xué)習(xí)上的不足之處。
在考試前我特別強調(diào)學(xué)生在解方程和有關(guān)整式的運算的題目時要做到步步檢查。結(jié)果試卷發(fā)下來之后一個班里將近二十幾名學(xué)生在計算和解方程上出現(xiàn)了問題，當(dāng)我問及此事時許多同學(xué)感到有些后悔，可是等下次考試時他（她）依然還是做不到步步檢查，依然還是在同一個地方摔倒。這就是一個學(xué)習(xí)上的弊病。在他們看來考聲上“時間比質(zhì)量更重要”。這是非?？膳碌囊环N學(xué)習(xí)壞習(xí)慣！這些同學(xué)寄希望于做完后的檢查，可是真正能夠在做完試卷后能靜下心來檢查的少少又少，這也就是這次考試大多數(shù)同學(xué)有半小時的檢查時間可是依然檢查不出錯誤的原因。所以要強調(diào)學(xué)生做運算題時的“一遍成形”和“步步檢查”。
第一：學(xué)生聽課時有走神或者是消極怠工的現(xiàn)象。
第二：對于疑、難、重點的問題不能隨時記錄并在課下加強復(fù)習(xí)?！奥犜捖犚簟⒙犝n聽神”抓住老師說話時的“神”。很大一部分學(xué)生的聽課能力需要提高。
這一現(xiàn)象也給了我兩點提醒：
第一：重點問題要多強調(diào)幾遍，用不同的形式多復(fù)習(xí)幾遍，多做問題變式。
第二：一定要學(xué)生落實好桌面上的“每天任務(wù)”由當(dāng)天的小組長檢查學(xué)生的落實情況，每天六點后的晚自己拿出十分鐘的時間做到“日日清”。
考試結(jié)束以后學(xué)生關(guān)注的是自己的分?jǐn)?shù)，考的好的欣喜若狂，考的不好的悲傷沮喪。而不能靜下心來拿著自己的試卷做一下試卷分析。由錯題分析一下自己知識點上的不足之處，學(xué)習(xí)方法上的不足之處，考試技巧上的不足之處，對待難題的意志品質(zhì)上的不足之處，檢查時的耐心對待的不足之處。這些都是應(yīng)該認(rèn)真對待的，需要學(xué)生靜下心來認(rèn)真思考，甚至是認(rèn)真書寫成形的。這些都是試卷的“查漏”功能。
在認(rèn)真的做好了試卷的“查漏”功能之后更加重要的任務(wù)就是“補缺”。學(xué)生要針對自己的不足有針對性的進行強化練習(xí)。使自己最短的那塊木板在考試結(jié)束之后盡快的補上。這才是考試用于學(xué)習(xí)的真正作用。現(xiàn)在看來考試結(jié)束之后能夠做到“查漏”的沒有幾人，能夠“補缺”的幾乎為零。
月考總結(jié)話題篇十四
這次月考，真想讓我迷茫又找到方向，雖然成績不好，但似乎也因禍得福。
看到這連珠炮彈這樣的問題，我很困惑。是啊!在這里生活了一個月，我到底是怎么過的？我真的.把身心都放在學(xué)習(xí)上嗎？答案是否定的。我的心沒有“過門”，我也每天生活，學(xué)習(xí)，生活時間利用率不高，學(xué)校要求我只是表面，沒有完成質(zhì)量，在學(xué)習(xí)生活中遇到問題，我沒有及時與老師溝通，我認(rèn)為這只是一件小事，不需要麻煩老師，我沒有為班級做任何事，也沒有為你服務(wù)。
月考總結(jié)話題篇十五
本班優(yōu)點：
1、大部分學(xué)生有著很強的上進心:。
2、本次考試從班級排名來看，班上有13人與上學(xué)期考試比有明顯進步;。
本班不足：
3、將入學(xué)成績與其它3個班比較，我班成績差距很明顯落后于其它班，月考成績中我們只有一個學(xué)生進入全年級前10名;后進生的尾巴比較長。
對比：在3個班中，本次考試我班語文排在第4名;入學(xué)考試我班數(shù)學(xué)排在第3名，外語排在第4名;物理排在第三名;化學(xué)排在第四名。
采取措施：
1、重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)好一批負(fù)責(zé)的、能干的班干部隊伍;。
2、將優(yōu)等生與差生分成幫扶小組;。
4、在教學(xué)方面，作為教師重點還是在于課堂上抓落實，課后抓輔導(dǎo);。
負(fù)責(zé)組長有：王陳美、洪流芳、易文靜、易佩、張穎、謝洋洋。
月考總結(jié)話題篇十六
月考過去了，可月考成績卻不理想，想一盆冷水沖刷了我本熾熱等待好成績的心。這一次，我徹底領(lǐng)悟到了失敗的滋味，我的成績，根本就不夠格達到優(yōu)秀學(xué)生，差的不是幾分而是幾十分，我與最高分相差了近80分的距離。我無法跨越。
這次的考試，我綜合分析了一下，主要問題在數(shù)學(xué)，語文這方面，數(shù)學(xué)錯了三道本不應(yīng)該扣分的題2道選擇，一道填空，這是老師翻來覆去講的題，我仍然錯了。錯在沒有錯題收集，分析。語文前面只扣了12分，大部分的.分扣在了作文上，我只得了35分，連基本的42分都沒達到，我分析了一下，主要是沒有真情實感和文章描寫中心，英語主錯在聽力和選擇題上。
當(dāng)我靜下心，再仔細(xì)瀏覽一次試卷時，我真的發(fā)現(xiàn)，其實只要我在細(xì)心一點，只要一點點就可以了，因為這一點點就是幾十分的差距。我明白了距離就是這樣出現(xiàn)的，因為我的粗心，造成了嚴(yán)重的后果，我感到沉痛萬分。
所以我下定決心，一定要在期中將這個距離拉近，我不會讓它遠離我，而是我慢慢地靠近它。
這一次的失敗也讓我總結(jié)了許多學(xué)習(xí)方法：
(1)理解性背誦易考點;。
(2)用錯題本收集錯題;。
(3)改正以前“聞風(fēng)動”的習(xí)慣學(xué)習(xí)著___“雷打不動”的精神;。
(4)有效地改善一些不足之處，學(xué)習(xí)著___不懂即問，直到懂了為止;。
(5)高效學(xué)習(xí)：每周集中復(fù)習(xí)，不要為自己的懶惰找借口;。
(6)速效學(xué)習(xí)：凡是自己認(rèn)定的，不懈努力的去完成，學(xué)習(xí)一切對自己有益的的方法。
人活著是為了學(xué)習(xí)，是貪圖精神食糧，要以一種奮發(fā)向上的精神前進。這種精神會使我的人生綻放光彩。
俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲”不努力，那就一無所有。所以現(xiàn)在這句名傳千古的名句“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”已成為我的座右銘。
我要對著明天大聲說出：永不放棄，向明天展示嶄新的自我!
月考總結(jié)話題篇十七
是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué)校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯誤當(dāng)成一塊墊腳石。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧!
首先，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學(xué)期會緊張如戰(zhàn)場，所以，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學(xué)校，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對，加上早上早起，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績不佳在所難免。
其次，沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實不是平時，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。平時的學(xué)習(xí)，再緊張也是按部就班，知識范圍有限，學(xué)習(xí)起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學(xué)生在考完之后如夢初醒，評價自己這段時間的學(xué)習(xí)簡直就像夢游。
第三，是無的放矢，找不到重心所在。這次月考，因為初三上學(xué)期課程已經(jīng)全部進行完畢，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段，但原來各個學(xué)期都有明確的進度，唯有初三很籠統(tǒng)，只有單元復(fù)習(xí)幾個字。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一，有的是從初一開始復(fù)習(xí)，有的是從初三開始倒著復(fù)習(xí)，而這次月考，基本是跟我們的復(fù)習(xí)計劃背道而馳，比如語文英語我們是從初一開始復(fù)習(xí)，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒有結(jié)束，考試內(nèi)容卻是初一。也就是說復(fù)習(xí)的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下，也權(quán)當(dāng)安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種情況。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的、學(xué)的不扎實。
第四，學(xué)生面對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比，其實這才是最嚴(yán)重的問題。我們都知道，面對大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中，決定勝負(fù)的往往不在隊伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。
在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排名前十的學(xué)生，這些學(xué)生目標(biāo)明確，心無旁騖，知道關(guān)鍵時刻應(yīng)該迎難而上，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。
月考總結(jié)話題篇十八
本以為一個月的付出會有一個不錯的結(jié)果，但月考的成績證明，我錯了。
不論是以往的優(yōu)點還是不足，在這次月考中都無法顯現(xiàn)出來。因為這一次我的成績可以稱得上是慘不忍睹。
在期中考試后，我就更加努力地學(xué)習(xí)，每天做題，背該背的東西，上課時認(rèn)真記筆記，工作量也不比別人少。但是這次，我的成績卻比上次差了幾十分，這讓我不得不反思自己的問題所在。
反思之后，我找到了原因：因為自己的心態(tài)，讓我的一切努力付之東流。
期中考試后，我確實想著要努力，也確實努力了。但自己始終沒有學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法。每天做題，卻不從中找問題和方法；上課聽講、記筆記，卻始終沒有全神貫注。這使我的聽課效率大大下降。
還有最重要的一點，就是我太容易被其他事情所干擾。上課時腦子始終沒有全部用來聽課，而且經(jīng)常會有其他事情打斷我的思緒。這就造成了我的成績會是現(xiàn)在這樣。
在高一開學(xué)時，父母就跟我說要全神貫注，而我始終沒有做到?，F(xiàn)在看來，這個問題如果不解決，以后會給我?guī)砀蟮睦_。解決的方法也只有一個：從現(xiàn)在起平復(fù)自己的心態(tài)，讓自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我會盡力調(diào)整我的心態(tài)，讓自己以的狀態(tài)迎接人生中的第一次拼搏。
月考總結(jié)話題篇十九
經(jīng)歷了高中階段的第一次月考，發(fā)現(xiàn)了考試模式的轉(zhuǎn)變和自己的不足之處。
語文：這次發(fā)揮得并不是很好，重點失誤在作文上。忽略了記敘文體的限定，有偏于散文的`地方，高中的作文要求很嚴(yán)格，在語言、體裁、主題等方面都比初中有了更高的高度。但這并不代表我會畏懼困難而退縮，我會分析自己的失誤和需要提高的部分，盡快提高自己的成績。
數(shù)學(xué)：考數(shù)學(xué)時的失誤在于心態(tài)調(diào)正得不好，不踏實。遇到不會的題，思路一下子就全亂了，覺得哪都不對了，而且對自己的信心一下子減少，在做下面的題時也出現(xiàn)了計算的失誤和走彎路的現(xiàn)象。在以后的考試中，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，不急躁。
物理：總體感覺是有辦法但不是巧辦法。浪費大量時間在計算上，不僅耽誤了思考的時間，而且容易導(dǎo)致思路的混亂。在以后的學(xué)習(xí)中要多積累解決問題的簡便方法，一題多解，選取的方法。
化學(xué)：化學(xué)的知識點很碎，通過考試發(fā)現(xiàn)其實有些基礎(chǔ)部分依然存在盲點，在分析題目時忽視了細(xì)小的區(qū)別，造成了選擇的失誤。要多記憶概念和知識點，不放過每一個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。
地理：問題與圖形結(jié)合的能力仍待提高。靈活的分析問題，這次考試的大多提都與日常生活聯(lián)系，可以在知識的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際分析。并且要抓住細(xì)小的知識點，區(qū)別選項與選項之間的不同之處。
這次考試也存在因不仔細(xì)而丟分的部分，希望以后的考試能減少失誤，一次比一次更加圓滿。
月考總結(jié)話題篇二十
計算機學(xué)習(xí)要經(jīng)歷一個從理論———實踐———理論的認(rèn)識不斷深化的過程，下面談?wù)劚救送ㄟ^軟件設(shè)計師考試的一些體會。
軟件設(shè)計師考試大綱中計算機與軟件工程知識。
(1)首先基礎(chǔ)知識中涉及到計算機硬件的內(nèi)容和多媒體知識以及語言知識問題，這是一個量的積累，最后實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分，這是首次學(xué)習(xí)線性表、數(shù)組、廣義表、樹、圖、查找算法和排序及算法的分析等。這部分的學(xué)習(xí)，要吃透理論、適當(dāng)加大習(xí)題量、最好能結(jié)合上機，深化理解。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)好比是武功中的內(nèi)功，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)用了我一至二年的時間，以自學(xué)教材為主。吃透理論就是反復(fù)讀書，以一本書為主(目前清華大學(xué)嚴(yán)蔚敏老師的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個經(jīng)典)，可能的話，再搜羅其他版本的教程，這樣可以互相印證，就同一問題，多看幾本書這一做法，也可推廣到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。
(3)操作系統(tǒng)知識，主要從資源管理的角度來分析系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。假設(shè)你要設(shè)計一個新的操作系統(tǒng)，如何實現(xiàn)它?操作系統(tǒng)理論就是向讀者逐步介紹和解釋。重點是五大管理職能的實現(xiàn)及其原理。
(4)計算機網(wǎng)絡(luò)中對iso/osirm七層的劃分以及各種協(xié)議的功能。傳輸理論、互聯(lián)設(shè)備、internet知識，除參考模型理論外，其他的比較比較凌亂。
(5)系統(tǒng)安全問題是目前社會關(guān)注的問題，也是應(yīng)用價值較高的知識，可結(jié)合現(xiàn)實中的相關(guān)問題來加深理解。
軟考中的信息化、標(biāo)準(zhǔn)化知識是新增考點，是對基本素質(zhì)的考查，也要重視。
專業(yè)英語，不是軟件考試特有的，是專業(yè)知識+英語水平，考前不需專業(yè)準(zhǔn)備，平時有意識地上網(wǎng)讀點英文專業(yè)資料。
軟考的考試內(nèi)容既是大學(xué)計算機本科專業(yè)的必修課，同時又有著鮮明的側(cè)重點，這對于沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的朋友們來說，無疑是一次全面、深入學(xué)習(xí)的機會，無論是自學(xué)或是參加培訓(xùn)，只要去學(xué)了就會對計算機有更深入全面的了解，而不只是停留在過去那些膚淺的認(rèn)識上面。
以上是專業(yè)背景知識，是對軟件設(shè)計師基本素養(yǎng)的要求。
務(wù)水平的體現(xiàn)，但目前大量在校生參加考試，雖沒什么工作經(jīng)驗可言，但通過學(xué)習(xí)和借鑒，仍可以取人之長，補已之短。
這部分內(nèi)容主要體現(xiàn)在下午的考試題中，現(xiàn)就如何應(yīng)對下午的考試進行分析:。
在近幾次考試中，下午試題分五個題目，一個數(shù)據(jù)庫、一個程序填空題、一個面向?qū)ο蟮恼Z言題，另兩個題目分別為數(shù)據(jù)流圖、uml或流程圖等。數(shù)據(jù)庫題目，要求補全sql語言，這要求考生熟悉sql的語言，無論對上午題目還是下午題目都很重要。這是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的一個重點。
數(shù)據(jù)流圖，dfd是一種分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的圖形，意在讓用戶理解系統(tǒng)的功能、輸入、輸出和數(shù)據(jù)存儲等。請認(rèn)真弄清其應(yīng)用后，在畫出數(shù)據(jù)流圖的情況下，系統(tǒng)的功能也就確定了，再經(jīng)過細(xì)化，逐步向物理結(jié)構(gòu)邁進。考核時，試題多從父圖和子圖的平衡來分析。這部分內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是高度重視題目說明，務(wù)必正確、深入理解其內(nèi)容，必要時要讀幾遍，同時對于給出的圖表，也要務(wù)必看懂。這樣答題就輕松了，答案實際就蘊含在說明中。
流程圖類題目，是大家再熟悉不過的了，它就一個具體問題的解題思路進行描述，是面向過程的。但所求問題是千差萬別的，因此應(yīng)理解思路，細(xì)心作答。
程序填空是答題形式最簡單同時也是難度最大的。為便于閱卷，這類題目以程序填空形式出現(xiàn)，這不僅要求理解問題本質(zhì)，同時也要弄清作者解題思路，這一點比自己獨立完成程序設(shè)計要難得多。依個人經(jīng)驗，首先要針對問題，設(shè)計自己的思路，解決問題，確定先后順序;然后試讀程序，如果思路大體一致，題就容易解決了，如果思路不一致，就要設(shè)法弄清每一段代碼的功能及其邏輯結(jié)構(gòu)，進而弄清命題人的解題思路，再順勢解決問題。人們常講，答案就在題目中，這是對的。在分析問題過程中，找到所求答案。不過前提條件是考生要熟悉這種語言，又要明白解題思路，這樣才能正確作答。
近年來對于統(tǒng)一建模語言uml考查較多，已引起了考生的注意。它代表了軟件工程的發(fā)展趨勢，目前是可視化建模的事實上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。人們對于圖的理解相對其他形式更容易一些，圖能更清晰地描述和說明問題的本質(zhì)，因此，uml體現(xiàn)了這一特點。這類題目難度與數(shù)據(jù)流圖相似，自然解題思想也相同。從形式上看，數(shù)據(jù)流圖更樸實一些，uml類的題目則透出一種新穎、現(xiàn)代的氣息。最后的題目面向?qū)ο笳Z言是一個選做題，給考生以自由，可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢。命題已注意到不同語言的考查難度的一致性，要求考生就同一問題回答，實現(xiàn)了形式上的公平。
要高度重視近幾年的試題。試題是對考試大綱的外化，是對相應(yīng)知識的梳理，直接體現(xiàn)考查意圖。如能把歷年試題研究幾遍，通過考試不成問題。因此，一個高效的學(xué)習(xí)方法，就是先研究歷年考試題，通過做題，鞏固已有知識，強化能力。針對試題不同內(nèi)容，進行歸納總結(jié)，找出自己的優(yōu)勢和不足，然后帶著問題去讀書，查找相關(guān)資料，做到有的放矢，針對性強。從應(yīng)考角度講，這種方法效率可能最高。
考試是對參考人的綜合性評測，每個考生只要答對60%的題目就能通過考試?？歼^了，意味著一個學(xué)習(xí)階段的終結(jié)，另一個學(xué)習(xí)階段的開始，是對個人知識體系和實踐能力的檢測。
我的考試經(jīng)驗:考前集中學(xué)習(xí)是必要的，研究往年考題很重要，考試信心要增強。雖然軟考的通過率并不高，但要相信“天道酬勤”的道理。
月考總結(jié)話題篇二十一
這次月考說成功了也成功了，說失敗了也失敗了。但總體來說是失敗大于成功。先說說為什么成功了。因為上次期末考試成績極差，從全班第五一下降到第七，級部二十降到級部三十三。這種退步簡直就是聞所未聞的。但這次月考我在班里的排名終于回去了。但是人的目光不能太短淺，如果僅僅想在班里比那無異于坐井觀天。雖然級部的排名我不知道，但我知道自己離原先的二十還有很大的差距。這次月考還暴露了一個初顯的大問題，那就是偏科。我的成績：語文92b（120）數(shù)學(xué)82b（120）英語98a（120）物理81b（100）化學(xué)79b(100)政治95a（100）歷史98a（100）。咱都知道偏科的危害性，但是就是略微的偏了那么一點?？糱的科目都是差一點點到a，但我每次考試都是這樣，所以說想完成幾分的跨越很難。而且最重要的語數(shù)英三科我有兩科是b，后果更是不堪設(shè)想。
語文：失利。前面的基礎(chǔ)知識答得不好，原先沒有這個問題。單單是古詩的默寫我就扣了6分，如果加上這六分就萬事大吉了。在中考中決不能讓古詩拖后腿！這次拖后腿的原因主要有三個：1是粗心，看題看的太倉促2是具體哪個字掌握的不扎實3是課外拓展欠缺。再就是古詩鑒賞，這個得慢慢來。主要是因為讓自己的印象迷惑了眼睛。閱讀題做得一般。寫的太快，題目太俗，時間掌握的也不好。數(shù)學(xué)：一般。數(shù)學(xué)是我的老毛病了。這也不是一天能改過來的。但是改了也不止一天了。主要毛病有粗心；看題不準(zhǔn)；再就是列方程的技術(shù)、解方程的技術(shù)還有待提高。
英語：失利。明明最擅長的英語竟然也失利了。全班第一的105左右，昔日的佼佼者卻連100都沒過。恥辱！莫大的恥辱！主要原因應(yīng)該出在作文上，作文書寫不好，語句內(nèi)容可能差點事。再就是動詞填空的審題不夠。
主要是沒有考慮過多的細(xì)節(jié)，知識掌握不牢穩(wěn)。畫圖題沒有復(fù)習(xí)到，最基本的要素都忘了。
化學(xué)：初戰(zhàn)失敗。第一次化學(xué)考試不理想。原因出在后面，首先是考慮不周到，這個隨著知識的增加應(yīng)該有好轉(zhuǎn)。再就是粗心，語言敘述不準(zhǔn)。
政治歷史：首戰(zhàn)告捷。歷史第一次考全級部最高分，我真是意外啊。還以為考砸了呢。勝利的原因是理解加深了。政治雖然也挺好，但還是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯。比如說選擇題方面的粗心，語言論述不到位。
總之，一切都沒有結(jié)束，還在繼續(xù)著。加油！
月考總結(jié)話題篇二十二
這次期中考試完畢，卷子發(fā)下來了，我只考了九十分。
我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方，還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。
在第一題考字詞的地方我丟了三分。其中一分是因為粗心大意丟的，另外一分是我把字搞混了，給寫錯了，最后一分是我書寫不太好，老師給看錯了。第一個錯的字是“潤”字，可我寫的時候粗心了，我給畫蛇添足了，把“王”寫成了“玉”。第二個錯字是寄托的“寄”，我把寄托的“寄”寫成了繼續(xù)的“繼”。第三個錯字是“勇”，我寫“勇”的時候，力的那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了，所以老師給看錯了。整體來看，我的字詞不太扎實。
第四大題選詞語的地方一共有四個小題，我錯了三個，第一個是把“深刻”選成了“深奧”，給搞混了。第二個是把“清楚”選成了“清晰”，也是給弄反了。第三個錯誤是把“實驗”選成了“試驗”，實驗和試驗的意思不太理解。
第六小題排列句子第五和第六句給寫反了。
我全對的地方是第七題……。
第七題都是書上的原文讓你填空，也有一小題讓你說你的理解。我全對是因為我背的很熟。
下一次考試，我要細(xì)心，不能草草地寫上就行了，如果最后有時間還要細(xì)心的檢查一遍。而且平時也要用心、下功夫。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17431582.html】
