總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理月考總結(jié)反思篇一
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月就過去了,離中考只有短短8個(gè)月的時(shí)間了,在學(xué)校的時(shí)間也只有不到6個(gè)月了。
月考,第一次的月考宛若昨天,緊張的心情到現(xiàn)在還有些余意。這次的月考不僅讓即將進(jìn)入中考大門的我們清楚地認(rèn)識(shí)到中考的形勢(shì)、難度、題型、分?jǐn)?shù)分布和重點(diǎn)歸類等等,也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中考的嚴(yán)峻性。
這次月考讓我更清楚的了解到,我在這一個(gè)月來自己的.表現(xiàn)。也讓我知道想要學(xué)得更好,更加滿意,關(guān)鍵不外乎這幾點(diǎn):在課堂上認(rèn)真聽課,保證上課質(zhì)量;在課后做認(rèn)真做題,有不懂的及時(shí)問懂;剩余時(shí)間多做練習(xí)題和增加課外的閱讀量。
月考就是這樣的一位“老師”,“你比別人多一分努力,就比被人多一分成績?！边@是我的座右銘。它還能發(fā)現(xiàn)你知識(shí)點(diǎn)的缺漏和不足之處。在中考前及時(shí)完善,查漏補(bǔ)缺。我認(rèn)為這時(shí)很重要的,即使這次考的不滿意,我也會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取下次取得好成績。要知道,未來的中考門檻可高著呢。就這樣打敗我?不可能!
物理月考總結(jié)反思篇二
這次月考我對(duì)我的物理考試成績不是很理想，因?yàn)槲矣泻脦追侄际且虼中摹⒉徽J(rèn)真造成的。其實(shí)有很多的基本知識(shí)我還是沒有學(xué)好。上課聽著老師講題，當(dāng)堂記得很清楚的，但過一段時(shí)間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì)的;作業(yè)有時(shí)寫的認(rèn)真，有時(shí)就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯(cuò)了那么多?？荚?，自然不用說，成績起伏很大，認(rèn)真做了，成績就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成績便不堪入目了?？偠灾€是沒有從根本上重視物理。
就針對(duì)這次月考來講，可以當(dāng)作反面典型了。第一，復(fù)習(xí)沒有到位?？傆X得物理沒有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學(xué)班主任對(duì)我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實(shí)并不是你想的那樣，有時(shí)間應(yīng)該去琢磨自己的弱項(xiàng)，提高的空間還很大。”總聽人家說“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會(huì)到了。倘若考前認(rèn)真溫習(xí)一下書本，或許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好些。第二，做題的時(shí)候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個(gè)，然后不會(huì)的.連想也不想就在那空著，繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯(cuò)，覺得我已經(jīng)寫完了也認(rèn)為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯(cuò)的幾乎都是那些被我忽略的題。第三，審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會(huì)，就是馬虎，什么法線應(yīng)該是虛線我畫成了實(shí)線，空里添度數(shù)的我添成了反射光線，計(jì)算題的輸給算錯(cuò)了….這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻?。這錯(cuò)不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯(cuò)的都是老師強(qiáng)調(diào)過的題，錯(cuò)的太冤了。
這個(gè)學(xué)期還有大半，這個(gè)局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會(huì)盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點(diǎn)”的'空口號(hào)，我想盡量更實(shí)際一些，請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧，我會(huì)盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。
物理月考總結(jié)反思篇三
本次考試滿分100分，時(shí)間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。
2、試題特點(diǎn)
本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生發(fā)散思維，知識(shí)靈活應(yīng)用能力，材料選取新穎獨(dú)特，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。
3、學(xué)生得失分情況
4、學(xué)生考試成績
因?yàn)楸敬卧囶}基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對(duì)較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對(duì)于初一的任何一次考試都有提高。
5、學(xué)生存在的問題
6、今后努力的方向
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2) 進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
(3)進(jìn)一步落實(shí)“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時(shí)間
(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強(qiáng)檢查與督促，爭(zhēng)取周周清。
(5)充分發(fā)揮集體備課的作用，落實(shí)每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。
(6)在教學(xué)過程中，教會(huì)學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
(7)在平時(shí)的教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動(dòng)手寫，在考試時(shí)盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強(qiáng)調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯(cuò)誤。
(8)加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)方法。
1、課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
物理月考總結(jié)反思篇四
本次考試滿分100分，時(shí)間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。
2、試題特點(diǎn)
本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生發(fā)散思維，知識(shí)靈活應(yīng)用能力，材料選取新穎獨(dú)特，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。
3、學(xué)生得失分情況
填空題
4、學(xué)生考試成績
因?yàn)楸敬卧囶}基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對(duì)較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對(duì)于初一的任何一次考試都有提高。
5、學(xué)生存在的問題
6、今后努力的方向
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
(3)進(jìn)一步落實(shí)“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時(shí)間
(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強(qiáng)檢查與督促，爭(zhēng)取周周清。
(5)充分發(fā)揮集體備課的作用，落實(shí)每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。
(6)在教學(xué)過程中，教會(huì)學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
(7)在平時(shí)的教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動(dòng)手寫，在考試時(shí)盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強(qiáng)調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯(cuò)誤。
(8)加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)方法。
1、課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
物理月考總結(jié)反思篇五
10月份第一次月考，我們高一物理備課組自行命題，范圍是第一章《運(yùn)動(dòng)的描述》，第二章《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》前三節(jié)的內(nèi)容。針對(duì)學(xué)校分層次教學(xué)特點(diǎn)，出兩套試題。第一套試題考試范圍是第一章《運(yùn)動(dòng)的描述》，對(duì)象是高一年級(jí)7—18班；第二套試題考試范圍是第一章《運(yùn)動(dòng)的描述》，第二章《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》前三節(jié)的內(nèi)容，對(duì)象是高一年級(jí)1—6班。題型是選擇題10題共40分，非選擇題共60分，其中填空題24分，計(jì)算論述題36分，卷面總分100分。考慮到這是升上高中后的第一次大型考試，試題相對(duì)較容易，平均分期望值為70分左右。但由于我們復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊張，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，考試結(jié)果年段平均分為68.4，沒有達(dá)到了我們的要求，需要我們繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。下面是學(xué)生答卷中暴露出的主要問題及對(duì)策。
不少學(xué)生還沒有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過渡，學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套，死記硬背公式，對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上，似懂非懂。從選擇題的答題情況，以及第17題不能理解第2秒末、前3秒內(nèi)，第4秒內(nèi)的概念的不同，可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，胡亂猜選答案;從計(jì)算題的答題情況看出學(xué)生對(duì)基本公式理解不清，運(yùn)用不熟練，解題時(shí)亂套公式。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)，一些初中的過時(shí)的學(xué)習(xí)方法要敢于拋棄，探索適合于自己高中學(xué)習(xí)的正確的學(xué)習(xí)方法。
這次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)過程的分析比較混亂。例如計(jì)算題第14題空降兵先做自由落體運(yùn)動(dòng)后做勻減速直線運(yùn)動(dòng); 第15題不理解停下來末速度就為零。今后解運(yùn)動(dòng)學(xué)問題時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真審題，明確物理圖景，畫出物理過程示意圖，再運(yùn)用所學(xué)過的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題。
計(jì)算題解答時(shí)沒有寫出必要的文字說明，有的學(xué)生甚至連"解"字都沒寫。我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈，減少考試中不必要的失分。
班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分。各班最高分和最低分之間相差較大，今后科任老師對(duì)后進(jìn)生要加強(qiáng)師生之間的情感交流，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，要做好分層教學(xué)，偏愛后進(jìn)生，針對(duì)性輔導(dǎo)和布置作業(yè)。
通過這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開好物理教研活動(dòng)，編寫出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習(xí)，注重落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。
物理月考總結(jié)反思篇六
不久前,物理老師破天荒地進(jìn)行了一次單元測(cè)試,試題很容易,身為課代表的我自然一身的輕松,信心滿滿,認(rèn)為自己這次拿滿分都有可能,就沒把這件事放在心上，信誓旦旦的做完卷子，不假思索的把卷子就上交了。
發(fā)卷子的那天下午,天氣暴暖,悶熱的空氣使人汗津津得,正昏昏欲睡的我突然聽到老師念我的名字,便一下子打起來精神,滿心歡喜的我卻迎來了當(dāng)頭一棒,“83分!””排名31!”
我?guī)缀醪桓蚁嘈叛矍暗囊磺?在短暫的懊悔與不快之后,我便開始拿起試卷分析起來。
雖然這次分?jǐn)?shù)不高，但也有一些值得發(fā)揚(yáng)得地方，首先是計(jì)算題，這個(gè)困擾了一個(gè)學(xué)期的檻終于在今天灰飛煙滅了,我的計(jì)算題的格式終于寫對(duì)了；其次是實(shí)驗(yàn)題，扣了1分，正常；再看看這畫圖題，這個(gè)題可令我損失慘重，6分的題我居然只得了2分，仔細(xì)一看，豎直向下的重力畫成了垂直向下的壓力，支持力的作用點(diǎn)畫在了物體的中央，再加上忘記畫的摩擦力，一共是4分，不多不少。真是又氣又懊悔卻又頗感無奈,我這“粗心”的毛病在今天竟然又一次體現(xiàn)了；最后是選擇題，(每題4分)一道選擇題竟然拖了12分，霎時(shí)間把我從“蓬萊仙境”甩到了人間地獄，再仔細(xì)看題，除了計(jì)算錯(cuò)誤就是書寫失誤。相信不管是誰碰到這種失誤都會(huì)“百感交集”的。
這次的失誤雖然使我“名落千丈”，但卻起到了“雙刃劍”的作用，既警醒了我，又使我找到了知識(shí)的“盲區(qū)”。
所以對(duì)于這次的失敗，我還是要說一句，“謝謝你，讓我有了進(jìn)步！”
物理月考總結(jié)反思篇七
月考過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來，因?yàn)榕伦约涸驴伎荚伊?。所以整天就只想著希望自己不?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。
這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
1.要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
2.做好五個(gè)環(huán)節(jié)：
（2）上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。
（3）課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。
（4）獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。
（5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。
3.課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。
物理月考總結(jié)反思篇八
從成績的分布上，可以看出本次月考有以下特點(diǎn)：
1．難度屬中度偏難：由于考查到了上學(xué)期的內(nèi)容，分值占26分，有的學(xué)生知識(shí)就忘了，所以導(dǎo)致部分學(xué)生成績偏低。全卷18道題里，單一知識(shí)點(diǎn)的考查所占比重低，大多數(shù)題為多知識(shí)點(diǎn)、大思維量的題，且與課本知識(shí)緊密相關(guān)。
2．區(qū)分度較好：年段考生中，雖然沒有出現(xiàn)滿分卷與零分卷，但是分?jǐn)?shù)基本上成正態(tài)分布。高分段與低分段學(xué)生數(shù)基本相當(dāng)。70分以上的同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)有興趣，且學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)法得當(dāng)；而40-70分的同學(xué)，對(duì)課本中與課標(biāo)直接相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)掌握較好，作業(yè)基本能按時(shí)完成。20-40分的同學(xué)，學(xué)習(xí)物理吃力，基本概念、基本方法掌握有困難；少數(shù)考20分以下的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)被動(dòng)。
物理月考總結(jié)反思篇九
本次月考本班最高分95分，均分81分，不及格僅一人。
本份試卷知識(shí)點(diǎn)分布合理,對(duì)第七章和第八章的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的考察,試題中死記硬背的內(nèi)容很少,突出了能力的要求.
1、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握不夠牢固造成的失分。例如4、5、9題等，在對(duì)概念的理解上還不夠，無法進(jìn)行應(yīng)用。
2、審題不認(rèn)真造成的失分。例如：22、23題，學(xué)生沒有看到題目要求而盲目作答造成的失分。
3、簡(jiǎn)答題語言組織能力不強(qiáng)造成的失分。例如20題。
4、控制變量法掌握不到位造成的失分。例如21題。
5、計(jì)算題亂套公式，計(jì)算過程中單位混亂造成的失分。例如25、26題。
1.要重視對(duì)基本概念和原理的學(xué)習(xí)
理解概念要在“準(zhǔn)”字上下功夫，掌握規(guī)律要在“用”字上下功夫。要特別注意區(qū)別相似的或易混的概念。
2.要重視學(xué)生細(xì)心程度、解題規(guī)范的培養(yǎng)
讓學(xué)生建立錯(cuò)題本，反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知，及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)學(xué)生作業(yè)力爭(zhēng)面批面改，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤與疏漏。
3、要重視知識(shí)的梳理與歸納，提高學(xué)生的綜合能力
教師要及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)分類梳理，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，提高分析和運(yùn)用的能力，使知識(shí)進(jìn)行有效的遷移。
4、教會(huì)學(xué)生關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析能力。
給學(xué)生布置恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，督促學(xué)生多觀察、多思考、多討論、多研究，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、重視實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
總之，我在以后教學(xué)過程中要注重指導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注生活，多關(guān)注自然現(xiàn)象，從生活中尋找與書本知識(shí)的契合點(diǎn)，能用所學(xué)的物理知識(shí)解釋常見的物理現(xiàn)象，要重視實(shí)驗(yàn)探究和想象能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，增加感性認(rèn)識(shí)，要教會(huì)學(xué)生梳理知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
物理月考總結(jié)反思篇十
一、對(duì)試卷的分析：
本試卷考查了開學(xué)以來學(xué)習(xí)過的所有內(nèi)容。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，靠近中考題型。本次試卷特點(diǎn)是：(1)注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的考查。(2)考查的內(nèi)容比較全面,對(duì)我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的指導(dǎo)作用。(3)難度較大、內(nèi)容比較多導(dǎo)致學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里難以完成，就是匆匆忙忙完成了質(zhì)量也不高。
二、答題不足之處的情況分析：
1、學(xué)生剛開始學(xué)電學(xué)，不會(huì)答題。特別是綜合性的實(shí)驗(yàn)題和電路的設(shè)計(jì)、改編這一塊失分比較多。2、電學(xué)畫圖題，盡管老師講過、學(xué)生練過、但是學(xué)生仍答不不夠理想。3、計(jì)算題不會(huì)寫步驟，部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生不會(huì)用物理公式來解題。4、實(shí)驗(yàn)題不太會(huì)分析、處理數(shù)據(jù)，不能用物理語言準(zhǔn)確敘述。
三、對(duì)成績分析：
3個(gè)班平均成績有些差異，我經(jīng)過分析主要是班里的學(xué)困生不同而造成的。年級(jí)平均分、優(yōu)秀率、優(yōu)良率比預(yù)想的`要差很多。及格率比預(yù)想的相差不大。
四．考試反映出的問題：
本次考試反映了我們教學(xué)中的三個(gè)突出的問題：
（1）課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學(xué)生的聽課注意力不集中，教師在引導(dǎo)分析和創(chuàng)設(shè)情景的過程中，需要一個(gè)高效的環(huán)境，而現(xiàn)在學(xué)生的管理成了教師的心病，在很大程度上牽制了教師的精力和寶貴的時(shí)間，從而影響到了成績的提高。
（2）對(duì)兩類學(xué)生的作業(yè)批改以后的處理沒有好的方法，一類是那些懶散的、死不求上進(jìn)、臉皮又特厚的學(xué)生，另一類是學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，這兩類學(xué)生的問題不能及時(shí)解決，在補(bǔ)差時(shí)間得不到保證。
（3）部分學(xué)生對(duì)物理沒有入門。雖然物理是初初二就學(xué)的，但有些學(xué)生對(duì)物理知識(shí)感悟、接受慢。對(duì)物理的重要性沒有認(rèn)識(shí)到。物理計(jì)算與數(shù)學(xué)計(jì)算的不同與相同不會(huì)區(qū)分。不會(huì)答題。
（4）高分較少的原因主要有以下幾個(gè)方面：
1）卷子本身難度和題量有點(diǎn)大，相對(duì)來說我們的練習(xí)深度和廣度不如外國語學(xué)校，當(dāng)然我們的學(xué)生也不能喝他們比；2）部分好學(xué)生還沒有掌握解題的基本方法和技巧，有時(shí)候憑感覺去做題；3）部分較好的學(xué)生比較懶沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在平時(shí)的作業(yè)中就經(jīng)常表現(xiàn)出來如張鵬張度、丁俊杰等；4）很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的認(rèn)真審題、全面分析、認(rèn)真答題的好習(xí)慣。
四．存在的問題及解決問題的具體措施：
1．在今后教學(xué)中，要確定每節(jié)課所講的知識(shí)點(diǎn)，做到精講、精練。
2．在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的知識(shí)點(diǎn)有哪些難講、難理解，研究和商討出最好的教法。
3．在集體備課中，要確定有哪些題型讓大多數(shù)學(xué)生必須練會(huì)。
4．多開展好幫差活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，合作能力。增添學(xué)習(xí)氛圍。
5、多開展表彰、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的活動(dòng)，多開展物理競(jìng)賽活動(dòng)，利用這些活動(dòng)可以培養(yǎng)尖子生。
總之，在以后的教學(xué)中，教師要用心抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，動(dòng)腦講清、講活知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用知識(shí)點(diǎn)。對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)批改，夯實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)取得更好的成績。
2017年10月9日–10日，九年級(jí)進(jìn)行了第一次學(xué)月考試，目前成績已經(jīng)揭曉，現(xiàn)將考試情況總結(jié)如下：
一、試卷分析
1、試卷共五道大題，22個(gè)小題，滿分70分。題型有：填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題和綜合應(yīng)用題。填空題占14分、選擇題占16分、實(shí)驗(yàn)探究題占24分和綜合應(yīng)用題占16分。難易中等偏易，與往年中招試題結(jié)構(gòu)基本一致。
2、考試內(nèi)容：第13章內(nèi)能、第14章內(nèi)能的利用、第15章電流和電路只1個(gè)選擇題占2分（電荷間相互作用的規(guī)律）。
二、成績分析
1、九一班參加考試69人，80分以上18人，60分以上36人，人均50.77分，全級(jí)第1名，煤山第1名。
九三班參加考試67人，80分以上18人，60分以上37人，人均50.10分，全級(jí)第三名，煤山第3名。
2、從整體看，學(xué)生成績還不理想，與試題較容易不成比例，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生基礎(chǔ)太差。
（2）實(shí)驗(yàn)探究題練得不夠多（3）考前沒有進(jìn)行綜合訓(xùn)練，應(yīng)試能力差。（4）對(duì)學(xué)生過關(guān)還不夠嚴(yán)格。
三、今后努力方向
1、 認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，備好課是上好課的前提，備課不僅要備教?
材、備課程標(biāo)準(zhǔn)，還要備中考試卷，撲捉中招信息。同時(shí)還要認(rèn)真地備學(xué)生，要讓學(xué)生聽懂聽會(huì)，不能“對(duì)牛彈琴”，要提高課堂效率。
2、要上好課，上課要精神飽滿，富有激情，要讓自己的積極情緒感染學(xué)生，上課要特別注意課堂紀(jì)律，要注意組織課堂教學(xué)，注意師生互動(dòng)配合。重點(diǎn)知識(shí)要講好專題講座、做好專題練習(xí)。
3、要加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，九年級(jí)重點(diǎn)是培優(yōu)秀生中的差科，不能讓學(xué)生出現(xiàn)7-1等于零的悲劇。每班補(bǔ)差對(duì)象之多前30名學(xué)生，重中之重是前10名學(xué)生中的差科和參評(píng)學(xué)生成績的提高。
4、要對(duì)學(xué)生實(shí)行過關(guān)制，教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要落實(shí)，特別是要對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行落實(shí)，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真、及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不能讓學(xué)生欠賬，學(xué)習(xí)上要讓學(xué)生日清月結(jié)。
5、教學(xué)上要多投入時(shí)間和精力，采取“時(shí)間+汗水+科學(xué)方法指導(dǎo)”的方法，是課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率最大限度地提高。
2017年10月15日
物理月考總結(jié)反思篇十一
一、試題分析
本套試題是必修一、二兩本教材的內(nèi)容，涉及到一些綜合性問題，圖文并茂，清晰準(zhǔn)確，便于學(xué)生閱讀與答題。試題內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)，及高考大綱，試題難易適度，考查面廣。對(duì)考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)掌握程度以及對(duì)學(xué)生今后的高考
學(xué)習(xí)
均有一定的指導(dǎo)意義。二、試卷分析
本套試題共分為3類題型，共19小題。其中選擇題12道題共48分，實(shí)驗(yàn)題2道題共18分，簡(jiǎn)答題5道題共54題，全卷滿分是120分。
這份題的選擇總的來說難度不大，
同學(xué)
們的得分率較高，只是在有些題目中涉及到多選的情況下多有漏選。關(guān)于
知識(shí)方面：1、連接體問題中，有的同學(xué)還是沒有真正意義上理解如何合理選擇研究對(duì)象。像第7題，很多同學(xué)因?yàn)檠芯繉?duì)象選取的不合理而導(dǎo)致最終分析不出a、b之間有無摩擦力及彈力的存在。
像18題，因?yàn)闆]有選好研究對(duì)象，對(duì)模糊地條件（圓環(huán)的加速度大小為a）做不出明確的判斷，它的方向是應(yīng)該向上呢還是向下呢？從而做出無謂的討論，反而畫蛇添足，導(dǎo)致還要倒扣分。
2、彈力和摩擦力始終是任何一次考試中必考的重點(diǎn)，它們是接觸力，是被動(dòng)力。像第15題，當(dāng)外力發(fā)生變化時(shí)一定要考慮到摩擦力的變化。本題是10分，有不少同學(xué)（二班的喬艷紅、李曉萌、王婷婷、孫佳羽）就是因?yàn)檫@個(gè)題和
其他
同學(xué)拉開了不應(yīng)有的差距。3.實(shí)驗(yàn)題是失分最多的一種題型。
（1）不能進(jìn)行合理的思考和探究。物理的實(shí)驗(yàn)永遠(yuǎn)不能考背的，題型內(nèi)容總是前變?nèi)f化，要求學(xué)生要能根據(jù)已有的基本知識(shí)和模型結(jié)合具體的考題積極思考和探究，不能以前沒做過就輕易放棄。這一塊兒時(shí)我們同學(xué)最為欠缺的，不會(huì)獨(dú)立思考和探究。
（2）語言描述達(dá)不到清晰、合理、格式正確。
13題第2問，要求保留兩位有效數(shù)字，正確答案應(yīng)該是2.5，可是有不少同學(xué)寫成了2.49。2.49這個(gè)結(jié)果是通過計(jì)算直接得出的，有的同學(xué)是因?yàn)闆]有看到括號(hào)中有效數(shù)字的要求，有的同學(xué)是對(duì)有效數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)后保留幾位沒有做清晰的判斷。
4、計(jì)算題要求不但要計(jì)算準(zhǔn)確，而且要格式正確，步驟清晰，布局合理。這方面做得仍然不夠好，不能充分體現(xiàn)出同學(xué)們?cè)诨卮鹩?jì)算題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。
三、考試
成績
一班的成績我和學(xué)生都還是滿意的，但也有幾個(gè)同學(xué)考的不好。邢松巖90分，84名，于洋87分，97名。我相信，經(jīng)過努力他們還是能夠再提高的。
另我感到意外和震驚的是二班的成績。雖說勝敗乃兵家常事，誰還不考個(gè)第一，還不考個(gè)最后？關(guān)鍵是差距太大了，無論是優(yōu)生數(shù)還是記績生平均分都差著一大截子。也是，因?yàn)槊總€(gè)人的分都差一些所以這兩個(gè)指標(biāo)就都上不去啦！可是到底是
什么
原因呢？就連班上第6的孫鵬都沒進(jìn)優(yōu)生，才考了90分？另外還有第5名的初笑霖一卷都沒有成績。我仔細(xì)分析了一下原因。
如果是兩個(gè)老師的
班級(jí)
有這么大的差距，可以說是沒搞好集體備課，我自己教著兩個(gè)班總不會(huì)厚此薄彼吧？這事咱也做不出來的呀！在知識(shí)的傳授上不應(yīng)該有什么大的差別。還有一點(diǎn)就是學(xué)生先天的不足?？纪暝囈院笪艺?guī)讉€(gè)考得到不好的學(xué)生仔細(xì)的長時(shí)間的談了話。像周文菲、王婷婷、李曉萌、喬艷紅、孫佳羽、孫鵬偉這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，但從高一到高二物理一直都不行，自己也比較發(fā)愁，所以也有一定的不良心理暗示，總覺得自己物理差差差，考試的時(shí)候就真的考不出來。而且他們的學(xué)習(xí)方法也比較有問題，就是太死了。我也比較發(fā)愁這幾個(gè)同學(xué)。
不過，像孫鵬、梁華興、榮華、周鑫這幾個(gè)同學(xué)問題倒還是不算太大，就是馬虎不認(rèn)真，再加上知識(shí)的不系統(tǒng)和不定時(shí)不定點(diǎn)的漏洞，相信經(jīng)過以后的復(fù)習(xí)和努力會(huì)變得很好的。
四、今后的努力方向
針對(duì)本次考試彰顯出的優(yōu)點(diǎn)和不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)激發(fā)興趣，嚴(yán)格要求，適時(shí)適度地拓展課堂空間及教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。要關(guān)注兩個(gè)班的不同個(gè)性，達(dá)到共同前進(jìn)，共同進(jìn)步！
最后摘抄一段別人的話，我覺得寫得很好，作為自勉，也激勵(lì)我的學(xué)生們。
考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰
雨
連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。《第一次物理月考總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
物理月考總結(jié)反思篇十二
1、試卷結(jié)構(gòu)
本次考試滿分100分，時(shí)間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。
2、試題特點(diǎn)
本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生發(fā)散思維，知識(shí)靈活應(yīng)用能力，材料選取新穎獨(dú)特，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。
3、學(xué)生得失分情況
填空題
4、學(xué)生考試成績
因?yàn)楸敬卧囶}基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對(duì)較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對(duì)于初一的任何一次考試都有提高。
5、學(xué)生存在的問題
6、今后努力的方向
（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科
的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2） 進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
（3）進(jìn)一步落實(shí)“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時(shí)間
（4）抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強(qiáng)檢查與督促，爭(zhēng)取周周清。
（5）充分發(fā)揮集體備課的作用，落實(shí)每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。
（6）在教學(xué)過程中，教會(huì)學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
（7）在平時(shí)的.教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動(dòng)手寫，在考試時(shí)盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強(qiáng)調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯(cuò)誤。
（8）加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)方法。
1、課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。 3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日
2017-2017學(xué)年第一學(xué)期 本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個(gè)月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯(cuò)位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，學(xué)生對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)都能掌握，并且具有一定的運(yùn)用能力。
在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%，低分人數(shù)14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現(xiàn)較好，2、6班的與其他班級(jí)的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。
此次月考的試卷總體來說比較簡(jiǎn)單，在選擇題和實(shí)驗(yàn)題上可能會(huì)有一點(diǎn)難度，但是難題占的總分不高，整張?jiān)嚲淼闹R(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)比較合理，不過試卷的個(gè)別題目考察得比較細(xì)致，以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題和單位換算，學(xué)生很多都不會(huì)分析情況，對(duì)參照物、單位換算，速度公式，長度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。
教學(xué)中整個(gè)初二物理都應(yīng)該做好一下幾個(gè)方面：
1. 備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時(shí)可以多交流教學(xué)方法
2. 在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對(duì)象
3. 想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生
4. 每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會(huì)做題目
5. 課后多做題目，多做試卷，認(rèn)真研究考點(diǎn)的考法
6. 及時(shí)做好學(xué)生的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法 希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時(shí)做出安排調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。
物理月考總結(jié)反思篇十三
本章知識(shí)是高中物理的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)熱學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)等其他知識(shí)所必須掌握的內(nèi)容。
本章的中心知識(shí)是牛頓第二定律，研究的中心問題是運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。利用牛頓定律解決問題，這是學(xué)習(xí)力學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在解題過程中，首先要做好對(duì)物體的受力分析，其次在分析題意和列方程時(shí)，要緊緊抓住加速度這一個(gè)關(guān)鍵物理量。因?yàn)樗沁\(yùn)動(dòng)學(xué)公式和動(dòng)力學(xué)公式的橋梁，它既能表現(xiàn)物體運(yùn)動(dòng)狀況又能反映物體受力情況。
牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同，既f=ma(其中的f和m、a必須相對(duì)應(yīng))，特別要注意表述的第三句話。因?yàn)榱图铀俣榷际鞘噶?，它們的關(guān)系除了數(shù)量大小外，還有方向之間的關(guān)系。明確力和加速度方向，也是正確列出方程的重要環(huán)節(jié)。
要注意只有f的單位用牛頓，m的單位用千克，a的單位用米／秒2時(shí)，三者間的數(shù)量關(guān)系為f=ma，即力等于質(zhì)量和加速度的乘積。但千萬不可把ma視為物體受的力，ma只能視為力f的瞬時(shí)效果。
牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用：運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)，不但能根據(jù)物體受力情況和運(yùn)動(dòng)的初始條件確定物體的運(yùn)動(dòng)情況，而且也能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況來確定物體所受的力。其中連接動(dòng)力學(xué)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律的橋梁就是物體的加速度。即：
牛頓第二定律=運(yùn)動(dòng)學(xué)公式
物理月考總結(jié)反思篇十四
就這次的數(shù)學(xué)試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn)，全面考查了學(xué)生對(duì)前三章知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題能力的情況。學(xué)生的平均成績很不理想。
從學(xué)生的試卷上體現(xiàn)的問題
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，一部分同學(xué)對(duì)公式掌握不熟練。知識(shí)基礎(chǔ)比較差
3、從答題上看，不會(huì)具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
4、不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題上不足。解決應(yīng)用題中等量關(guān)系式不會(huì)找。二結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)問題。
1、思想準(zhǔn)備不夠。
忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對(duì)部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事。
4、沒有抓緊對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
從本次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。特別是解分式方程的題目。
改進(jìn)措施：
1、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
2、在講解例題時(shí)多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達(dá)到提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。
3、重視知識(shí)的獲得過程。學(xué)習(xí)要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
4、注重課堂的效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
總之，教學(xué)中有得有失，今后教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷反思自己的課堂教學(xué)，讓自己真正走進(jìn)新課程。
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