教案中應(yīng)包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)過程等重要要素。教案的編寫不僅要符合教學(xué)要求,還要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案集錦來啦!以下是近期收集的一些精品教案,供大家參考。
幼兒園中班消防安全班會教案篇一
1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
3.復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。
4.加強幼兒的安全意識。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.蠟燭,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的圖像。
1.游戲:滅蠟燭。
教師出示蠟燭,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。
教師:現(xiàn)在打灰機點起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?
幼兒:可以把打火機關(guān)掉。
教師:如果打火機的開關(guān)壞了呢?
幼兒:可以用水來滅。
教師小結(jié):小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關(guān)了,也可以用水來滅。
2.討論。
教師:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
幼兒:如果出現(xiàn)火情,我們先報警。
幼兒:可以用沙子。
幼兒:可以用水。
幼兒:可以用濕布。
幼兒:可以用滅火器。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火情的時候,我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒觀看圖片。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5.怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進一步認識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的.每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。
幼兒園中班消防安全班會教案篇二
1、學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,初步了解火災(zāi)逃生時的自我保護方法。
2、感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
前期經(jīng)驗準備:玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動。
物質(zhì)準備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個。
一、觀看圖片,回憶現(xiàn)場:
【設(shè)計意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景。
1.重點提問:火災(zāi)發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?
小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很害怕。
二、欣賞兒歌,感受節(jié)奏:
【設(shè)計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看。
2.重點提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?
3.小結(jié):大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏。
三、借助圖譜,學(xué)習(xí)兒歌:
【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1、再次欣賞兒歌。
2、重點提問:
(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)。
(2)這些標志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)。
3、分析每張標志含義。
4、小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。
5、看著圖譜念兒歌:
(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌。
(2)分男女念兒歌,比比誰念得好。
6、嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(及時糾正最后一句:消防員救火真勇敢)。
四、挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:
【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌。
1.挑戰(zhàn)第一關(guān)。
關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
2、挑戰(zhàn)第二關(guān)。
關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
3、挑戰(zhàn)第三關(guān)。
關(guān)卡:個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
4、集體游戲。
幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。
附兒歌:
你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生別害怕。
你拍二,我拍二,安全出口先找到。
你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。
你拍四,我拍四,火警電話119。
你拍五,我拍五,消防員救火真勇敢。
由于剛進行過119消防演習(xí)活動,所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,將自己在演習(xí)過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學(xué)活動中。所以幼兒有話可說,有話愿意積極表達,在表達過程中再結(jié)合幾個有關(guān)消防安全的標志,幼兒就比較容易地認識并記住了。
通過這首數(shù)字兒歌,幼兒不僅積累了通過拍手幫助認識兒歌的節(jié)奏和韻律,而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,所以整節(jié)教學(xué)活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,將語言活動較好地進行呈現(xiàn)。
幼兒園中班消防安全班會教案篇三
每個幼兒園都應(yīng)該有一套發(fā)生火災(zāi)時的應(yīng)急預(yù)案,比如火災(zāi)發(fā)生時及時組織孩子們疏散。所以借此消防安全日,幼兒園組織一次消防逃生演習(xí)吧。
(一)準備工作:
1、園所召開消防安全會議,進行安全教育,布置演習(xí)相關(guān)事宜。每樓層確定負責人。
2、各班教師進行分工,熟悉校園安全通道、安全出口,確定本班疏散路線,確定班級疏散順序等。
3、各班在演習(xí)前進行簡短的安全教育,重申火災(zāi)逃生的小知識。
(二)演習(xí)過程。
1、拉響警報,啟動應(yīng)急預(yù)案,通過廣播下達命令:全體師生請注意,幼兒園__處發(fā)生火災(zāi),請立即按照消防逃生預(yù)案進行疏散,各負責小組即刻到位。
2、報警人員撥打“119”報警,并第一時間想上級領(lǐng)導(dǎo)報告情況。
3、各班教師組織幼兒迅速,拿好濕毛巾,排隊撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。
要求:
(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1—2排,低下身子,沿墻角邊有秩序的撤離;?。
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;?。
(3)教師要組織幼兒有序撤離,班級老師分別站位隊伍的前、中、后,確保不漏下一名幼兒。
(4)重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處),協(xié)調(diào)各班有序疏散。
(5)人群疏散至操場等安全地帶。
4、請各班清點并報告人數(shù),向園長匯報情況,小結(jié)演練情況。
幼兒園中班消防安全班會教案篇四
目標:
1、在看看,說說,學(xué)學(xué)中,讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。
2、情境遷移,進行地震自救演練,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)本事和安全意識。
3、發(fā)展幼兒口頭表達本事,幫忙幼兒運用較完整的語言表達自我的想法。
準備:
有關(guān)地震的ppt圖片,發(fā)生地震的影片一張,《地震來了哪里藏》課件,防空警報聲音一段,貼紙。
過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣(一)聽見哭聲,引出ppt圖片。
聽,是誰在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗?
(二)出示ppt圖片,提問幼兒。
圖上有誰他們在干什么。
教師小結(jié):哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。
(三)觀看發(fā)生地震的影片,引導(dǎo)幼兒討論以上問題。
二、自主探索,深化認知。
出示ppt圖片觀看《地震來了哪里藏》。
(一)在家里。
如果在家里的時候突然發(fā)生地震了,小朋友會躲在哪里呢。
1.先請幾個幼兒來說一說,不說他們說的對不對,看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。
2.出示在家里地震自救的ppt圖片。教師小結(jié):如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方??墒俏覀儽仨氁浀媚蒙磉叺臇|西保護好自我的頭。
(二)在超市里。
教師小結(jié):在超市里發(fā)生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,而站在貨架旁邊是十分危險的,如果貨架倒下來就很容易砸傷自我。
(四)在幼兒園里。
1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片,引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。
2.出示ppt圖片,教師小結(jié):如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里,以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自我。
3.出示ppt圖片,師:等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走,而左邊要留給救我們的人走。)三、組織幼兒地震演習(xí)。
1.教師:此刻我們明白了這么多地震中自救的方法,我們就來進行一次地震演習(xí)的游戲,。
2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應(yīng)注意的一些事項(如不擠,不推別人,一個跟一個走,在保護自我的安全時也要愛護別人,做一個講禮貌的好孩子。)3.給幼兒講解演習(xí)的流程。
等一下當聽到警報響起時說明地震來了,教師組織幼兒找好躲避的地方,當警報停時,說明地震已經(jīng)停了,教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(能夠和聽課的教師一玩)四、活動結(jié)束。
師:今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識,當?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕,找好地方躲起來保護自我。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享,好嗎。(組織幼兒撤離)。
活動目標:
1、經(jīng)過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的本事。
活動準備:
真實案例:《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》。
圖片:老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。
活動過程:
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,并且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,最終經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了那里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,必須不能把一些危險的東西放入口中。”講述完后提問:
1、這個故事的名稱叫什么。
2、龍龍的身體好受嗎。
3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么。
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣。
5、最終,醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣。
6、醫(yī)生對龍龍說了什么。
7、你還明白哪些東西異常危險,不能放入口中。
小結(jié):當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進餐時》。
資料:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。
觀看后討論:小朋友這樣做,對嗎為什么。
小結(jié):人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,必須要安靜,不能說笑,打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》。
資料:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃?!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論:
小朋友,冬冬的肚子為什么會疼說一說,你是怎樣做的。
觀看圖片:(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
提問:這些東西你吃過嗎說一說,這些東西為什么不能吃。
小結(jié):大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生,并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質(zhì)量安全標志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。
三、游戲確定對錯1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié):不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果十分嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結(jié):小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。
3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。
小結(jié):夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié):玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險。
幼兒園中班消防安全班會教案篇五
1、園內(nèi)成立以園長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,教研、保研、后勤等負責人作為組員,對校內(nèi)及周邊安全隱患進行大排查。
2、做好幼兒園電路檢查工作。對配電間、電線電路、用電設(shè)施、開關(guān)插座要進行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)線路老化、零亂、裸露等情況應(yīng)立即進行整改。
3、檢查幼兒園滅火器等消防器材設(shè)施配備是否完好、有效。幼兒園應(yīng)設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急照明和應(yīng)急廣播系統(tǒng),損壞的要立即修復(fù),確保有效使用。對原有的消防設(shè)施、器材進行全面的檢查、維修、保養(yǎng),使其始終保持良好的工作狀態(tài)。
4、檢查疏散通道和安全出口是否暢通。
5、落實用火、用電、易燃可燃材料等消防管理制度和操作規(guī)程,切實消除火災(zāi)隱患。
排查階段重點。
1、加強宣傳教育。在寒假前、新學(xué)期開學(xué)初要召開一次全校師生大會,針對學(xué)校消防安全工作和安全用火用電工作進行一次專題教育;在下學(xué)期開學(xué)初,再次組織一次專題教育,使全體師生重新繃緊學(xué)校消防安全工作的弦,強化師生安全意識。
(二)及時整改。
整改階段重點。
1、限期整改隱患。對排查階段發(fā)現(xiàn)的尚未消除的隱患,要指定專人負責落實整改工作,明確整改時間,按要求整改到位。
2、落實值班制度。要切實加強節(jié)假日期間和平時的消防安全保衛(wèi)工作,要實行24小時值班,嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度。尤其要做好節(jié)日期間和夜間的值班巡查工作。
幼兒園中班消防安全班會教案篇六
1、通過分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的火災(zāi)事故案例、學(xué)生討論等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動,使學(xué)生了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。
??? 講授法、講案例組織學(xué)生討論
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)消防安全事故方面的案例。
2.了解一些消防安全常識。
3.了解一些火災(zāi)撲救的方法。
4.了解一些自救與逃生技能。
人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?;鹨坏┦タ刂?,就會燒毀人類的'財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳、東莞、廣州火災(zāi)事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。
2009年我縣幾次森林火災(zāi)給國家造成巨大的損失。
1、遵守學(xué)校消防規(guī)定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風(fēng)、電飯煲等電器設(shè)備,室內(nèi)無人時應(yīng)關(guān)掉電器和電源開關(guān)。
2、不吸煙,使用過的廢紙及時清掃,以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品。
3、臺燈不要靠近枕頭和被褥,不要點蠟看書,室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。
4、嗅到電線膠皮糊味,要及時報告,采取措施。
5.禁止學(xué)生攜帶煙花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品進校。
6.實驗用的易燃易爆物品,要有專門庫房存放,隨用隨領(lǐng),不要在現(xiàn)場存放。
7.注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況,用完后要切斷電源。
8不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油.灑精等)去公共場所,或乘坐公共交通工具。
1.教師和家長帶孩子外出野游.打獵.放牧.采藥時不要帶火種進山,更不準在山林地區(qū)吸煙。
2.學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時,嚴禁組織野炊.篝火等活動。
(1)煙囪要遠離電線.頂棚.木墻壁和木門窗等,至少相隔0.2米以上。
(2)爐體周圍應(yīng)有防護或離開可燃物0.5米以上。
(3)清除爐灰.爐渣時不要亂倒,不可接觸可燃物,最好要有固定的安全地方,刮風(fēng)天倒爐灰更應(yīng)注意。
(4)生火時千萬不要用汽油.柴油和灑精等引火。
(1)液化石油氣灶具不能放在臥室.辦公室.陽臺或倉庫.禮堂等公共場所內(nèi),以防漏氣失火。
(2)正確掌握開關(guān)的使用方法,要火等氣,不要氣等火,用畢切記關(guān)閥門.開關(guān),閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關(guān)。
(3)使用液化氣時,要有人看管,不可遠離,隨時注意調(diào)節(jié)火頭的大小,防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰,引起跑氣。
(4)液化氣罐應(yīng)直立,不能倒放,更不能用開水泡或火烤。
(5)如發(fā)現(xiàn)有氣漏出,應(yīng)立即采取措施:打開門窗,用扇子煽,以便通風(fēng)換氣(但不能用電扇吹),然后查找漏氣部位。
1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。
2、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。
1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。
幼兒園中班消防安全班會教案篇七
目標:
1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。
2、使學(xué)生了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。
準備:安全標示圖片。
重點:幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示:演練時注意安全。
過程:
一、導(dǎo)入。
人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?;鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。
二、教學(xué)。
(一)、小朋友們,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。
三、游戲:
1、《快速反應(yīng)》。
規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災(zāi)演練。
規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓(xùn)練。
幼兒園中班消防安全班會教案篇八
1、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
2、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
1、游戲:滅蠟燭。
教師出示蠟燭,點燃。
“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。
4、幼兒操作。
“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的`辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
幼兒園中班消防安全班會教案篇九
活動目標:
1、初步了解放火知識,學(xué)會自救方法。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
活動準備:
1、放火標志、火警電話標志、安全門標志。
2、火災(zāi)錄象、消防車聽聲錄音、電話機一架。
3、噴煙器、濕毛巾、衣服(毛巾等)失火的模擬聲音、安全通道。
活動過程:
(一)消防車叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)。
1、小朋友們聽,這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音?
3、消防車開來了,發(fā)生什么事啦?
(二)觀看火災(zāi)錄象:(培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力)。
問:你看到什么啦?
引導(dǎo)幼兒講述:
1、房子燒了,有的人燒死,有的人燒傷。
2、有的人很勇敢,自己在想辦法,離開火災(zāi)現(xiàn)場。
3、消防隊員開著消防車來救人。
(三)如果你在失火的.地方,你會怎么辦呢?(引出幼兒相互討論,說出自咎辦法)。
1、打“119“火警電話。
2、喊大人來救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
(四)放火演習(xí)(讓幼兒親身體驗在火災(zāi)現(xiàn)場該怎么辦)。
放模擬火災(zāi)的聲音:
1、小朋友著火了,你們怎么辦呢?
2、小朋友不要慌,趕快想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場。
(五)回放錄象(讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法)。
1、你是怎樣想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場的?
2、誰打“119”的?
3、哪些人喊救命啦?
4、你們是從哪兒離開火災(zāi)現(xiàn)場的?怎么離開的?
(六)在進行依次防貨演習(xí)。比比誰最勇敢愛動腦子。(用正確的方法來鞏固練習(xí)一次)。
演習(xí)開始:教師和幼兒共同參與。
演習(xí)結(jié)束:回到座位,評價幼兒。
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢?
3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?
4、出示防火標志,讓幼兒說出防火標志的意思。
(八)活動延伸。
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
幼兒園中班消防安全班會教案篇十
設(shè)計思路:
一.選材貼近幼兒日常生活:一年一度的11月9日消防日剛剛過去。每到這個日子,我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動?;顒又校蠋煏笇?dǎo)幼兒如何逃生,我們中班幼兒在小班時已經(jīng)有過初步的體驗?!断腊踩琛肥且皇子嘘P(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活,由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,所以將原來十句的兒歌改為五句,以更加符合幼兒年齡特點。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法。
二.目標關(guān)注語言核心經(jīng)驗:
本次活動領(lǐng)域為語言活動,而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動目標的時候,關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗:中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時相關(guān)的核心經(jīng)驗是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律,在成人輔助動作(如拍手)的幫助下,幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。
三.設(shè)計挑戰(zhàn)幼兒表達能力:
活動的設(shè)計關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進。在最后一個環(huán)節(jié)中,以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進行。在幼兒初步學(xué)會念兒歌后,在速度上提出高一層次的要求,在集體、小組、個人等不同形式的表達中,幼兒的語言能力得到提升。
活動目標:
1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,初步了解火災(zāi)逃生時的自我保護方法。
2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重難點:
嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
活動準備:
前期經(jīng)驗準備:玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動。
物質(zhì)準備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個。
活動過程:
一.觀看圖片,回憶現(xiàn)場:
【設(shè)計意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景。
1.重點提問:火災(zāi)發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?
小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很害怕。
二.欣賞兒歌,感受節(jié)奏:
【設(shè)計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看。
2.重點提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?
3.小結(jié):大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏。
三.借助圖譜,學(xué)習(xí)兒歌:
【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1.再次欣賞兒歌。
2.重點提問:
(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)。
(2)這些標志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)。
3.分析每張標志含義。
4.小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。
5.看著圖譜念兒歌:
(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌。
(2)分男女念兒歌,比比誰念得好。
6.嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(及時糾正最后一句:消防員救火真勇敢)。
四.挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:
【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌。
1.挑戰(zhàn)第一關(guān)。
關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
2.挑戰(zhàn)第二關(guān)。
關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
3.挑戰(zhàn)第三關(guān)。
關(guān)卡:個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
4.集體游戲。
幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。
附兒歌:
你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生別害怕。
你拍二,我拍二,安全出口先找到。
你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。
你拍四,我拍四,火警電話119。
你拍五,我拍五,消防員救火真勇敢。
活動反思:
由于剛進行過119消防演習(xí)活動,所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,將自己在演習(xí)過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學(xué)活動中。所以幼兒有話可說,有話愿意積極表達,在表達過程中再結(jié)合幾個有關(guān)消防安全的標志,幼兒就比較容易地認識并記住了。
通過這首數(shù)字兒歌,幼兒不僅積累了通過拍手幫助認識兒歌的節(jié)奏和韻律,而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,所以整節(jié)教學(xué)活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,將語言活動較好地進行呈現(xiàn)。
幼兒園中班消防安全班會教案篇十一
通過本次班會,使學(xué)生掌握防火安全知識,增強學(xué)生的防火安全防范意識;教給學(xué)生一些自護自救的方法,學(xué)會冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況;學(xué)會搜集相關(guān)資料,培養(yǎng)隊員關(guān)心社會的積極性;促使兒童青少年的健康成長。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、資料等。
2、組織學(xué)生排演節(jié)目。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些防火安全知識。
活動過程:
師:親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的`火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,為此我們準備了這次“消防安全”主題班會。在這次班會上,我們將通過各種形式來掌握消防安全知識,從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生,預(yù)祝班會圓滿成功!
1、讀新聞。
2、師:大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學(xué)們議論,各抒己見。
4、師小結(jié)。
師:大家聽,剛才的事件多么的觸目驚心。是的,火,既是我們?nèi)祟惖呐笥?,但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人,把用火安全記在心間,就能防患于未然,火就不會那么可怕了。那么作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣防火呢?(學(xué)生討論)下面我來讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內(nèi)容:
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認識安全標志,不到有危險標志的地方玩,如高壓電等。
3、不玩火,不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、學(xué)生不要吸煙,躲藏起來吸煙更危險。
7、點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上,不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
8、到床底、閣樓處找東西時,不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,燃氣閥門是否關(guān)閉,
10、使用電燈時,燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,要關(guān)緊閥門,打開門窗,不可觸動電器開關(guān)和使用明火。
12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時;使用完畢之后要注意切斷電源。
師:那么,發(fā)生火災(zāi)時,我們該怎么辦呢?(學(xué)生討論)發(fā)生火災(zāi)時,我們應(yīng)沉著冷靜,采用科學(xué)的自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場,不要大聲喊叫,以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道出口,不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房時,要用濕毛巾捂住口鼻,低勢跑行。
4、樓梯火小,就沖出去,火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著火,要脫掉衣服,或在地上打滾壓滅火。
師:比賽為搶答題,全班分為四小隊,每小隊基本分為100分,以先舉手者回答,答對了給該小組加10分,答錯了扣10分。
1、生活中()會引起火災(zāi)。
2、一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打()。
3、著火后,應(yīng)()向前行進。
4、進入公共場所,一定要注意觀察()。
5、消防車和消火栓的顏色是()。
6、公安消防隊救火時,我們應(yīng)該()。
7、樓內(nèi)失火應(yīng)()。
8、身上著火怎么辦?()。
9、到床底、閣樓找東西時,應(yīng)用()照明。
10、學(xué)生外出郊游應(yīng)注意:()。
11、下列物品在家庭中儲存時,()火災(zāi)危險性最小。
12、在校園內(nèi)不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對?()。
報警早,損失小,“119”電話要記牢。
社會主義制度好,救火分文都不要。
報清門牌和號碼,說明火勢大和小。
跑到路口等車來,救火時間能提早。
幼兒園中班消防安全班會教案篇十二
1、認識消防員的制服、工具及其用途。
2、在參觀活動中認真觀察和思考,大膽提問。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
1、《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
2、家長通知書、數(shù)碼相機。
1、提前給家長發(fā)通知書,告知他們參觀活動內(nèi)容。
2、出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,例如:
消防員制服的特點是什么?
為什么消防員的制服會反光?
消防員用什么工具來滅火和救人?
氧氣筒有什么用途?
防煙面罩有什么用途?
3、老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。
4、參觀時,引導(dǎo)幼兒有重點地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補充。老師可利用數(shù)碼相機拍攝參觀過程。
5、回園后,與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。
6、請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū),大家共同分享和回顧。
能描述消防員制服的特色。
能說出消防員工具的用途。
能大膽提問。
本活動可分2—3次進行,如分為活動前準備、參觀活動及參觀后的討論總結(jié)。
通過宣傳版面宣傳消防知識,運用生動形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識。
幼兒園中班消防安全班會教案篇十三
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系。
1、觀看錄像。
2、討論(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員,你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像。
(1)說說你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
4、小結(jié)。
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。
引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論:怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?
3、游戲:小小消防員。
(1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
(2)、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應(yīng)家中。
(5)、進行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災(zāi)點,救出小動物,并送小動物回家。
(6)、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
教案設(shè)計頻道小編推薦:
幼兒園中班消防安全班會教案篇十四
在本班日常生活中,發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護能力較差,膽小、無安全意識。
活動目標。
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點、難點。
幼兒獨自在家時自我保護的方法。
活動準備。
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演:陌生人敲門。
3、幼兒用書,圖片。
活動過程。
一、創(chuàng)造游戲的氛圍,更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門一會,你們在家要當心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲,讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。
1、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門:“我的兔寶寶們,你們的兔媽媽回來了,快開門吧!
2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,你們上當了,我是大灰狼,我要掉你們!~~。
3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,重復(fù)故事情景,
三、組織討論:如果是你一個人在家會怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法,師給予正確引導(dǎo)。
四、翻閱幼兒用書,了解一個人在家時要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等。
五、鍛煉幼兒表達能力。
請幼兒在家時和家長一起互動游戲,并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?
教學(xué)反思。
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異,讓每個幼兒積極參與到游戲中來,鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。。
小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,以情感為紐帶,親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
幼兒園中班消防安全班會教案篇十五
1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。
2、了解基本的消防知識,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
【活動準備】。
火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志。
【活動過程】。
1、談話引出話題:
提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論。
小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。
2、討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。
3、討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?
師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進行模擬練習(xí)。
小結(jié):當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的大小。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
4、安全演練:
師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。
5、活動結(jié)束。
幼兒園中班消防安全班會教案篇十六
2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
小蠟燭;毛巾;水;沙土。
一、情景導(dǎo)入。
1、魔法森林。
兒童律動入場。
2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,通過學(xué)習(xí)救火知識來救公主。
二、闖關(guān)拯救公主。
1、火的用途和危害。
通過圖片的方式導(dǎo)入,讓幼兒了解火的用途和危害。
并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶。
2、滅火方法。
幼兒實驗測試如何滅火。
水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火。
3、火災(zāi)自救方法。
通過視頻和課件,讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法。
三、情景表演。
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機。活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
幼兒園中班消防安全班會教案篇十七
一、活動目標:
1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的決定潛力和想象潛力,增強幼兒的安全意識。
3、透過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
二、活動準備:
1、材料準備:
1)錄音機、磁帶。
2)模擬大樹一棵。
3)模擬電線桿一根、電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個。
8)音樂《下魚了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準備:
認識情景表演中的小演員。
三、活動過程:
1、導(dǎo)入,這天,***小朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2)這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一齊來看看他是怎樣做的,好么?
4、觀看課件《如何防雷電》。
5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。
1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
4)教師小結(jié)。
a)不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。
b)不能夠躲在高危的地方。
c)不能夠躲在電線桿下。
d)不能夠躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》。
7、表演游戲《下雨啦》。
情景設(shè)計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌:
安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎樣辦?
千萬不要慌亂跑!
安全避雷有妙計:
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。
游戲準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,明白如何自救。
2、物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。
游戲玩法:
把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動:
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
幼兒園中班消防安全班會教案篇十八
題目:《不在廚房玩》。
活動目標:
1.知道不隨意在廚房玩鬧,觸碰危險物品。
2.能正確判斷多種行為,逐步增強自我保護意識。
活動準備:
電視機、電腦、視頻《不在廚房玩》。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:孩子們,今天我這兒有一個小故事,請你們一起來看一看!
二、觀看視頻,交流討論。
1.播放視頻。
2.師:瑾兒做了哪些事?發(fā)生了什么事?媽媽對瑾兒說了什么?
師幼小結(jié):我們家里有很多東西都有危險性,一個人可不能站在高處拿東西,萬一摔下來不僅摔疼,還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。
3.師:為什么不能在廚房玩呢?
師幼小結(jié):菜刀很鋒利容易割傷,煤氣開關(guān)也不能隨便打開,很容易引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的時候鍋里的油會濺出來容易燙傷。
4師:那你們知道廚房里還有哪些危險嗎?
師幼小結(jié):插頭不亂碰,水壺也不能亂動哦。
三、判斷正確,鞏固經(jīng)驗。
1.師:瞧,這些圖片你們看得懂嗎?是什么意思?這樣的做法正確嗎?
2.師幼小結(jié):大事小事、在家在外,安全第一從我做起!
幼兒園中班消防安全班會教案篇十九
1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識和能力。
3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識,學(xué)會簡單的自我保護方法。
[活動準備]。
2、光盤(內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭)。
[活動過程]。
1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象,使幼兒感受火災(zāi)的危險性。
3、繼續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”,報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。
4、模擬打火警電話,教師演示撥打“119”電話的方法,并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。
5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論,消防隊員用什么滅火?他們怎樣撲滅高樓上的大火?向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。
6、組織幼兒討論:如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi),屋里有許多煙,你怎樣逃出來?引導(dǎo)幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外跑,懂得煙往上飄,下面煙少的道理。
[活動延伸]。
組織幼兒做逃生演習(xí):把幼兒帶入事先布置好的場景,教師發(fā)起信號,幼兒做逃生演習(xí)。教育幼兒遇到危險不要慌張,運用學(xué)到的自救知識進行自我保護。
活動背景:
現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎?因此,展開了本次活動。
活動目標:
1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
活動準備:
1.蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
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