讀后感可以促使我們對(duì)自己的思考進(jìn)行總結(jié)和梳理。10.讀后感的寫作不僅僅是對(duì)書中情節(jié)的記敘，還要注重對(duì)作者觀點(diǎn)的分析和解讀，體現(xiàn)自己的獨(dú)特視角。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。這些讀后感涵蓋了不同類別的作品，包括小說、散文、詩歌等，每篇讀后感都展示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟，具有一定的啟發(fā)和借鑒價(jià)值。讀者可以通過參考這些范文，提升自己的寫作水平和思考能力，更好地欣賞和理解各類作品。
音樂漂流瓶讀后感篇一
音樂，如花草般芬芳，優(yōu)雅大氣;音樂，如蜜糖般甜蜜，感動(dòng)人心;音樂，如炸彈般火爆，頗有震撼;音樂，還如人與人之間，微妙，神奇!音樂是多樣的，大音樂家的音樂也是多樣的!
《音樂漂流瓶》介紹了巴赫?舒伯特等10位音樂家的作曲故事。我也是彈鋼琴的人，所以在老師的推薦書目中，我格外留意了這本。果然，這本書不負(fù)我所望，我想知道，是音樂打動(dòng)了我，還是作者的'筆法?一半的一半吧!音樂確實(shí)打動(dòng)了我，我本來很討厭巴赫!巴赫的曲子用我的話來說叫“變態(tài)”!每回都要練很長時(shí)間，特別難，但自從看了《鯡魚頭》后，我震撼了，原來巴赫這么勤奮，辛苦啊!所以，我現(xiàn)在對(duì)巴赫有了很大的改變。
前面說到我是彈鋼琴的，說實(shí)在的，我一點(diǎn)也不喜歡鋼琴，自從前不久的10級(jí)通過了后，我再也不想瞧鋼琴一眼了。但是，這本書讓我漸漸有了打開那神秘的琴蓋的欲望，想再回顧那改變?nèi)诵牡囊魳?現(xiàn)在雖然掛了個(gè)“10級(jí)”的標(biāo)志，但是大師們小時(shí)候幾乎都很清貧，連考級(jí)的機(jī)會(huì)都沒有，那他們?yōu)槭裁纯梢猿刹?因?yàn)樗麄儫釔垡魳?
孩子們，向音樂展翅高飛吧!
音樂漂流瓶讀后感篇二
暑假里我讀了一本書——《音樂漂流瓶》，深有感觸。它用優(yōu)美的文字講述優(yōu)美的音樂故事，帶領(lǐng)學(xué)鋼琴孩子走進(jìn)大師們的生活，幫助人們?nèi)ンw會(huì)音樂之美，熱愛音樂。
其中，巴赫的《鯡魚頭》讓我印象深刻。巴赫在九歲喪母，十歲喪父。只能靠大哥撫養(yǎng)，他知道大哥的抽屜里，有許許多多的管風(fēng)琴曲譜，十分想看，但大哥并不讓他看。于是，他就在月圓的時(shí)候，從抽屜里拿出一張抄寫，第二天就開始練起來。在巴赫十五歲的時(shí)候，他開始一個(gè)人獨(dú)立生活。他來到了呂內(nèi)堡，在教堂里當(dāng)唱詩班里的一員。
后來，巴赫所崇敬的賴因肯老了，音樂會(huì)也不多了。但是他仍舊把賴因肯的每次的音樂會(huì)看得非常重要，每次非去不可。他的誠意打動(dòng)了賴因肯，他拜賴因肯為師，學(xué)習(xí)了管風(fēng)琴，并學(xué)會(huì)了作曲。
巴赫的條件很艱苦，但他仍從不放棄，持之以恒。這源于他那顆熱愛音樂的心。而我們現(xiàn)在的條件這么好，每天都能在空調(diào)房間練鋼琴，是多么舒服??！在這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們更應(yīng)該認(rèn)真，刻苦地練琴。不放棄，不言棄，堅(jiān)持不懈地練好每一個(gè)曲目。
這本書讓我改變了對(duì)鋼琴的看法，從此愛上了鋼琴。我忍不住找出以前學(xué)過的《巴赫初級(jí)鋼琴曲》和《巴赫創(chuàng)意曲集》，翻開樂譜，每個(gè)音符都流露出一種不一樣感覺。我好像離音樂更近了，這也是音樂漂流瓶帶給我的吧！
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【精選】小班音樂教案四篇。
音樂漂流瓶讀后感篇三
暑假里我讀了一本書――《音樂漂流瓶》，這本書講述了十位音樂家的勵(lì)志故事。它用美好的筆墨講述美好的音樂故事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)鋼琴孩子走進(jìn)大師們的糊口，幫忙人們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)環(huán)保類音樂之美，熱愛音樂。
個(gè)中，巴赫的《鯡魚頭》讓我印象深刻。巴赫在九歲喪母，十歲喪父。只能靠年老扶養(yǎng)，他知道年老的抽屜里，有許很多多的管風(fēng)琴樂譜，十分想看，但年老并不讓他看。于是，他就在月圓的'時(shí)辰，從抽屜里拿出一張謄錄，一次難忘的經(jīng)歷第二天就最先練起來。在巴赫十五歲的時(shí)辰，他最先一小我私家自力糊口。嚴(yán)文井他來到了呂內(nèi)堡，在教堂里當(dāng)唱詩班里的一員。
厥后，巴赫所崇拜的賴因肯老了，音樂會(huì)也不多了?？墒撬匀话奄囈蚩系拿看蔚囊魳窌?huì)看得很是包餃子的步驟緊張，每次非去不行。他的誠意感動(dòng)了賴因肯，他拜賴因肯為師，進(jìn)修了管風(fēng)琴，并學(xué)會(huì)了作曲。
巴赫的前提很費(fèi)力，但他仍從不放棄，持之以恒。這源于他那顆熱愛音樂的心。而我們此刻的前提這么好，天天都能在空調(diào)房間練鋼琴，是何等愜意?。≡谶@種杰出的進(jìn)修情況下，我們更應(yīng)該當(dāng)真，吃苦地練琴。不放棄，不言棄，對(duì)峙不懈地練好每一個(gè)曲目。
這本書讓我改變了對(duì)鋼琴的觀念，從此愛上了鋼琴。我忍不住找出從前學(xué)過的《巴赫低級(jí)鋼琴曲》和《巴赫創(chuàng)意曲集》，掀開曲譜，每個(gè)音符都表露出一種紛歧樣感受。我仿佛離音樂更近了，這并不遙遠(yuǎn)，也是音樂漂流瓶帶給我的吧！
音樂漂流瓶讀后感篇四
音樂，可以讓人興奮，可以讓人快樂，也可以讓人傷心和悲哀。
當(dāng)我讀完《音樂漂流瓶》這本書，知道了音樂是來源于偉大的人。書中介紹了許多音樂大師，還有音樂是怎么來的。對(duì)于喜歡音樂的人來說，他們那些音樂只是為音樂付出了靈魂的傀儡，但不一樣的，他們不只是純粹為了世界做貢獻(xiàn)，還有一種微妙的決心在鼓舞他們對(duì)音樂抱有不放棄、忠誠、突破的心態(tài)，甚至要為音樂改變自己。
上帝沒有規(guī)定他們一定要有一雙好耳朵，也沒有必要賦予他們音樂天賦，他們只是喜歡音樂，為音樂付出。
其實(shí)，每個(gè)人都喜歡音樂，只是沒有去真正了解音樂。我不否認(rèn)他們絕大部分是有天賦的，但我可以肯定，他們每個(gè)了解音樂的人都會(huì)為自己有音樂細(xì)胞而感到驕傲和自豪！
當(dāng)自己悠閑的時(shí)候，就隨手翻閱一下《音樂漂流瓶》，這會(huì)讓自己聽清楚音樂，更能像走到他們面前一樣重溫當(dāng)時(shí)他們對(duì)音樂的熱情。
音樂漂流瓶讀后感篇五
最近我看了一本名叫《小布頭的奇幻漂流》這本書，這本書的主要內(nèi)容是小布頭被兩個(gè)小朋友放在“船”上，結(jié)果船翻了，就這樣小布頭開啟了新的奇幻之旅。他先是被一條大魚吞到了肚子里，又吐了出來，又被魚販子看成魚，賣了出去，還好，小布頭遇到了黑貓巫師，得到了他的幫助，后來小布頭來到了朵朵家，和朵朵發(fā)生了許多有趣的事兒，不幸的是。朵朵被送去了美國，為了找朵朵，小布頭被黑貓巫師送到了青青家，青青順利的把小布頭帶到了美國，到了美國后，青青知道了小布頭的事情，她又很同情朵朵，于是，青青為小布頭畫了一幅尋人啟事，這幅尋人啟事被朵朵的媽媽看到了，小布頭又回到了朵朵的身邊。
讀完這本書，小布頭那勇敢的品質(zhì)深深的印在我的腦海里，令我印象最深刻的是，小布頭在河里遇險(xiǎn)。他并沒有害怕，反而擔(dān)心他的伙伴有沒有事兒。
現(xiàn)在我給大家分享這幾段。“小布頭在水面上兜著圈子往前飄，脖子扭酸了，他也沒再看到那些小朋友，他就看著上面的藍(lán)天和白云，藍(lán)天和白云不停的旋轉(zhuǎn)，把他的頭都轉(zhuǎn)暈了，他閉上眼睛，心里想，“布猴子和小布老虎一定像我一樣漂著。小黑熊那家伙可就不一定了，他肚子里裝的好像是沙子……其實(shí)小黑熊已經(jīng)被老師救上去了，可是小布頭不知道，他一直為他的好朋友擔(dān)憂。小布頭有時(shí)會(huì)被水草攔住，休息一會(huì)兒，但很快又隨著湍急的河水往前跑了?！?/p>
小布頭和朵朵分開后，他特別想找到朵朵，于是他付出了行動(dòng)。他讓青青為自己畫一幅尋人啟事，他并沒有站在原地哭鼻子。他是付出了行動(dòng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小布頭這樣，敢于克服困難。為了找朵朵他無畏的往前走，這恰恰是我們應(yīng)該學(xué)到的，遇事不要膽怯，勇敢的往前走吧！
讀完這本書，從書中學(xué)到的東西深深的刻在了我的腦海里。我們遇到事情要像小布頭那樣勇敢的面對(duì)它，不應(yīng)該站在原地哭鼻子。讓我們一起，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人吧！
“我要活下去。我要結(jié)束這個(gè)噩夢。我要戰(zhàn)勝困難，盡管困難很大?！边@些鏗鏘有力的話語是我在《少年派的奇幻漂流》里看到的。時(shí)至今日，這本書的主人公派身上表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝絕境的勇氣，都使我無比敬佩。
派的父親是動(dòng)物園園長，一場海難使派的全家和大部分動(dòng)物都喪生了，只有他和幾只動(dòng)物坐著木艇幸存，最終小艇上只剩下了他和一只老虎。在老虎的刺激下，派以罕見的勇氣和毅力頑強(qiáng)地活了下來，最終漂回了陸地。這本書驚心動(dòng)魄而又充滿了對(duì)生命的渴望和堅(jiān)強(qiáng)，讓我受到了很大的震撼。派很怕老虎會(huì)吃了他，但本能告訴他，活下去的法寶就是勇氣。于是，派開始嘗試著馴服老虎，勇敢地在小船上和老虎劃分領(lǐng)地。在漂流途中，派遇到了很多危險(xiǎn)，如吃人島和鯨魚、風(fēng)暴等，但派沒有屈服、絕望，而是用自己的勇氣戰(zhàn)勝了它們?？梢哉f，是無所畏懼的勇氣讓派活了下來。
看完這本書，我突然想到：如果把這只可怕的老虎比作生活的種種困難、障礙，那么我們就應(yīng)該像派一樣，勇敢地去戰(zhàn)勝它們，用勇氣征服它們。有一次在鄉(xiāng)下散步，經(jīng)過一條小河，只能踩著河里的石頭過去?？粗纪?jié)窕氖瘔K，我害怕極了，半天都不敢動(dòng)。但是，最終我還是鼓足勇氣過去了，相安無事。這件事情同樣告訴我：只有勇敢去做，才能成功。
在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣能讓他絕處逢生；同樣的，勇氣也可以讓我們在生活中戰(zhàn)勝困難。勇氣，是制勝的法寶，是開啟成功之門的鑰匙。只要擁有了勇氣，那么，我們就可以做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
音樂漂流瓶讀后感篇六
而勉強(qiáng)讀書的人，人在書前心在外，只是應(yīng)付式，馬虎瀏覽一遍。什么也沒看到，什么也沒體會(huì)到……所以讀書是不能勉強(qiáng)，不能馬虎的。
就像讀《魯濱遜漂流記》一樣，勉強(qiáng)讀書的人，就不會(huì)體會(huì)到主人公的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，只會(huì)想到主人公在文中怎樣受罪;就不會(huì)想到主人公最后回到了祖國，就會(huì)想到主人公最后被折磨死了。
可堅(jiān)持不懈的讀書的人就會(huì)知道主人公不但克服困難還活著;在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養(yǎng)了與多山羊;還和野人成為好朋友。
認(rèn)真品味的讀者就會(huì)體會(huì)到一個(gè)人生活的孤獨(dú)無助，體會(huì)到得到朋友的那般興奮不已;以及體會(huì)到上了船時(shí)，克服困難后船長答應(yīng)載他們回國的那種激動(dòng)的心情。而馬馬虎虎人的永遠(yuǎn)也不會(huì)明白那種種心靈。
所以我們要想身臨其境去感受作者所看時(shí)、做時(shí)、明白時(shí)的種種心靈的活動(dòng)的話，就必須如饑似渴地迫不及待地津津有味地去體會(huì)，文章才會(huì)讓你真情流露，贊嘆不已!
音樂漂流瓶讀后感篇七
今年暑假，我就要參加揚(yáng)琴十級(jí)考試了，媽媽特地借回了一本書――《音樂漂流瓶》給我看，說是可以對(duì)我彈琴有幫助。
《音樂漂流瓶》，這本書的名字好特別呀，我迫不及待地閱讀起來。原來這本書寫的是是個(gè)音樂家，的故事。我發(fā)現(xiàn)這些音樂家都很貧窮，但都很堅(jiān)強(qiáng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想，克服重重困難，向目標(biāo)邁進(jìn)，最終成為了舉世聞名的音樂家。
我學(xué)揚(yáng)琴有六年了，每次都是聽老師彈奏很激動(dòng)，而回到家自己練習(xí)很枯燥，練了一會(huì)兒就坐不住了，所以至今沒拿過考級(jí)優(yōu)秀。跟書中的音樂大師比起來，我實(shí)在是太懶惰了。
現(xiàn)在離考級(jí)只有一個(gè)星期了，我暗暗下決心，一定要把《林沖夜奔》彈得滾瓜爛熟，尤其是快板那段，要快而不亂，堅(jiān)定有力，表現(xiàn)出林沖上山得急切。于是，每天早晨、下午、晚上我都堅(jiān)持練琴?；侍觳回?fù)有心人，這次考級(jí)，我終于以“優(yōu)秀”通過了十級(jí)。
能取得這樣的好成績，要感謝老師的悉心教導(dǎo)，感謝媽媽的一路陪伴，當(dāng)然也要感謝《音樂漂流瓶》這本書給我堅(jiān)持練習(xí)的動(dòng)力!
音樂漂流瓶讀后感篇八
今天，我讀完了《魯濱遜飄流記》，我感覺魯濱遜是喜愛勞動(dòng)的人。對(duì)他來說：“一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒用用的?！边@就是“絕對(duì)真理”。他憑一個(gè)人的力氣，又沒有小船，把破船上的東西往島上搬，是有困難的。但是他的哲學(xué)是行動(dòng)的哲學(xué)，是不怕困難的哲學(xué)。他終于想出了辦法搬運(yùn)東西，把兩手搬得動(dòng)的東西通通搬了下來，而且“倘使天氣繼續(xù)這樣良好，我一定可以把全船一塊一塊地搬到岸上來”。他沒有坐失時(shí)機(jī)，所以當(dāng)破船終于被風(fēng)暴摧散時(shí)，他可以覺得坦然，因?yàn)樗麤]有偷懶。他說：“我生平?jīng)]有使用過任何工具，然而久而久之，運(yùn)用我的勞動(dòng)，勤勉和發(fā)明才能，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我什么東西都可做得出來，只要我有工具。話雖如此，即使沒有工具，我也做了許許多多的東西……”這樣魯濱遜用自己的雙手，憑著開辟新天地的熱情，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅的人。他說：“我的脾氣是只要決心做一件事情，不成功決不放手的?！彼麤]有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間，比如做一塊木板就要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)了勞力，沒有成功，但他從來不灰心失望，他總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。他偶然發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)稻、麥種子，播種了一些，但種的不是時(shí)候，毫無收成，他只好在重新種過。他最后有船用，有面包吃、有陶器用、有種植園、有牧場、有兩處住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣，克服了許多困難才得來的。他對(duì)任何事情都不灰心，因此也就不厭煩勞動(dòng)。他就是這樣與自然進(jìn)行斗爭，慢慢改變了自己的生活處境。
音樂漂流瓶讀后感篇九
獨(dú)立，這常常被人們掛在嘴上的話題，卻有很多人做不到，包括我們自己。離開了父母，離開了親人，離開了可以依靠的人，我們盡管有再多的知識(shí)，沒有獨(dú)立，其實(shí)就只是一個(gè)空殼，一個(gè)傀儡！說到獨(dú)立，我們自然就會(huì)想到魯濱遜，想到他那無人能敵的獨(dú)立。
魯濱遜在坐船到非洲買奴隸的途中遇上風(fēng)暴，漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上。他依靠智慧和勞動(dòng)獵取食物、修筑住所，制造工具，種植谷類、馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境。
魯濱遜獨(dú)自生活了多年后，遇見一些土人到島上來舉行人肉宴。他從中救出了一個(gè)土人，收為自己的奴隸，取名“星期五”。他在島上共生活了二十八年，最后終于回到了家。
在魯濱遜改造小島時(shí)表現(xiàn)出的不知疲倦、百折不撓的毅力令人震驚，在那座小島上一定凝結(jié)了他的智慧和汗水。在魯濱遜身上體現(xiàn)出的更是他驚人的獨(dú)立能力，能夠在荒無人煙的島上生活整整二十八年，簡直就是奇跡！
想想現(xiàn)在，學(xué)校里幾乎每個(gè)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都是父母全程接送。因?yàn)槎际仟?dú)生子女，親人們更是視如珍寶，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。只要受一點(diǎn)傷和委屈，大人們就心疼得要命。班級(jí)里，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是嬌生慣養(yǎng)。一放學(xué)，爸爸媽媽們就開著名車來接，弄得校門口堵得水泄不通……這樣的場面天天上演，這樣的例子比比皆是，處處可見。
我們應(yīng)該從小就鍛煉自己的獨(dú)立自理能力，勇敢地面對(duì)困難、適應(yīng)社會(huì)。讓我們一起，拍打著早已硬朗的翅膀，飛出“籠子”，沖向蔚藍(lán)的天空，去探索新的事物。
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音樂漂流瓶讀后感篇十
魯賓孫小時(shí)候就想在海上旅行，可是，他的父母不同意。長大之后他便和他的朋友多次一起在海上旅行，可經(jīng)常失敗。當(dāng)他到巴西后，又有幾個(gè)朋友想和他一起旅行在旅行的途中遇到暴風(fēng)雨，船沉了，他的朋友全被淹死了，他游到了一個(gè)孤島上。他靠自己身上帶的搶打獵，自己制造食物，還險(xiǎn)些被野人吃了，他還結(jié)識(shí)了好朋友星期五，最終和他一起回到了自己的國家。
魯賓孫一個(gè)普通人，竟然能在一個(gè)沒有人的孤島生存二十七年之多。在他生病的時(shí)候，他只用一些普通的煙葉，水，就可以做成好吃的食物。這全靠他的毅力和他堅(jiān)信自己可以生存下去并回到自己的國家的信心。所以，我認(rèn)為人一定要有毅力和信心，不能遇到一點(diǎn)困難就灰心喪氣，我們一定要認(rèn)真面對(duì)困難，克服困難。
通過這本書后我知道了怎也面對(duì)困難，克服困難，應(yīng)該有毅力和信心，不能中途就放棄。
音樂漂流瓶讀后感篇十一
暑假里我讀了一本書——《音樂漂流瓶》，深有感觸。它用優(yōu)美的文字講述優(yōu)美的音樂故事，帶領(lǐng)學(xué)鋼琴孩子走進(jìn)大師們的生活，幫助人們?nèi)ンw會(huì)音樂之美，熱愛音樂。
其中，巴赫的《鯡魚頭》讓我印象深刻。巴赫在九歲喪母，十歲喪父。只能靠大哥撫養(yǎng)，他知道大哥的抽屜里，有許許多多的管風(fēng)琴曲譜，十分想看，但大哥并不讓他看。于是，他就在月圓的時(shí)候，從抽屜里拿出一張抄寫，第二天就開始練起來。在巴赫十五歲的時(shí)候，他開始一個(gè)人獨(dú)立生活。他來到了呂內(nèi)堡，在教堂里當(dāng)唱詩班里的一員。
后來，巴赫所崇敬的賴因肯老了，音樂會(huì)也不多了。但是他仍舊把賴因肯的每次的音樂會(huì)看得非常重要，每次非去不可。他的誠意打動(dòng)了賴因肯，他拜賴因肯為師，學(xué)習(xí)了管風(fēng)琴，并學(xué)會(huì)了作曲。
巴赫的條件很艱苦，但他仍從不放棄，持之以恒。這源于他那顆熱愛音樂的心。而我們現(xiàn)在的條件這么好，每天都能在空調(diào)房間練鋼琴，是多么舒服?。≡谶@種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們更應(yīng)該認(rèn)真，刻苦地練琴。不放棄，不言棄，堅(jiān)持不懈地練好每一個(gè)曲目。
這本書讓我改變了對(duì)鋼琴的看法，從此愛上了鋼琴。我忍不住找出以前學(xué)過的《巴赫初級(jí)鋼琴曲》和《巴赫創(chuàng)意曲集》，翻開樂譜，每個(gè)音符都流露出一種不一樣感覺。我好像離音樂更近了，這也是音樂漂流瓶帶給我的吧！
音樂漂流瓶讀后感篇十二
《魯賓孫漂流記》是英國作家笛福的經(jīng)典之作。這部小說的主人公就是魯賓孫?克羅索。他因厭煩了恬靜的家庭生活而打算去環(huán)游世界，去冒險(xiǎn)。一六五九年的一天，他登上了一艘從巴西開往非洲的船只。一場突如其來的暴風(fēng)雨是所有的船員的生命都葬送了，只有魯賓孫孤身一人抓著一根木條漂到了一座荒無人煙的小島上。他從一只破舊的船只上找到了一點(diǎn)僅有的食物，而且還學(xué)會(huì)了多本事。
就這樣，魯賓孫在這座小島上孤身一人生活了二十七年之久。
魯賓孫的樂觀向上、堅(jiān)持不懈，敢于和困難作戰(zhàn)斗的精神值得我們學(xué)習(xí)。有人曾問過：還有誰能像魯賓孫一樣一無所有的在一座孤島上生活二十七年呢？或許我們連一天都堅(jiān)持不下來吧？我們都應(yīng)該知道，是他堅(jiān)強(qiáng)的意志告訴他要堅(jiān)持下去的。就像冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？嘗試過了失敗，成功的曙光還會(huì)離你遠(yuǎn)嗎？我們都曾在黑夜中盼望著黎明的到來。我們都不用著急，它一定會(huì)來的，這只是時(shí)間的差距罷了！
是的，人總是要在失敗中收獲經(jīng)驗(yàn)的，這樣才會(huì)取得成功。想要取得最后的勝利，你必須有所作為，因?yàn)槭澜缟蠜]有一勞永逸的故事?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”，人是在磨練中成長的，這樣你才會(huì)經(jīng)得起的生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，養(yǎng)成一顆獨(dú)立的心，不會(huì)對(duì)他人造成一種依賴性。
樂觀向上、堅(jiān)持不懈、敢于和困難作斗爭我們是否具備了其中的一個(gè)呢？哪怕是一個(gè)也好，什么都是需要時(shí)間的磨練的，沒有什么可以隨隨便便成功。魯賓孫的精神不管是在十年之后還是在一百年之后，都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！
音樂漂流瓶讀后感篇十三
露絲·史蘭倩斯卡曾說：“作為一個(gè)人，身為藝術(shù)家的我們，只能像一面鏡子般在音樂中反映出我們真正的自己;任何矯飾、虛偽或不誠實(shí)，都會(huì)從你所彈奏的音樂中反映出來，對(duì)音樂家來說，那是一種恥辱。”…… 除了像這樣，大段大段的抄錄之外，我想不到有什么更好的方法，來介紹這本書。就像音樂本身的傳達(dá)一樣，最好的觸摸方式當(dāng)是親聞其音，而不是借由文字或語言的描繪。 露絲·史蘭倩絲卡堪稱大師，它的這本小書，也許只是想幫我們更好地看待和演奏音樂，還有藝術(shù)。它是一本談?wù)撲撉偌夹g(shù)的書，但又不僅于此，當(dāng)中的一些片段，即使是對(duì)鋼琴一無所知的人，也能有所體會(huì)，和感知。
一位藝術(shù)家的形成，是由許多個(gè)人特殊的因素所發(fā)展出來的，如：高度的想象力、聰慧、靈敏、易于變通，處在任何環(huán)境下都有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望;即使面臨的是崎嶇道路，仍然頑強(qiáng)的、辛勤的一步一步向前走。在音樂生涯中，各種障礙都可能發(fā)生，因此我們必須是絕對(duì)的樂天主義者。只有這樣，才能毫無怨尤的花上無數(shù)小時(shí)、數(shù)個(gè)星期，甚至幾個(gè)月的時(shí)間在一段非常平凡、不顯眼的技巧上下功夫。
在練習(xí)每首樂曲之初，我們必須能顯想象出音樂里每一個(gè)音符的音色，每一樂句的走向，及整個(gè)作品欲表達(dá)的情感與氣氛。有了想像后，還需要有能力把這些意念顯明地傳達(dá)出來。如此，我們創(chuàng)造出來的境界，才能馬上在聆聽者的心中引起共鳴，留下完整且深刻的印象。
音樂就像我們呼吸的空氣一般，是人們生活中不可或缺的。音樂也是一種語言，比任何話語都更能打動(dòng)人心。而能夠在情感上與人們相互交流的音樂演奏，便是世間最光輝與神圣的榮耀，它使得極盡枯燥與單調(diào)平凡的練習(xí)，都變成了無比快樂的過程。
書中那一般平凡，卻執(zhí)著的近乎宗教信仰般的精神，讓我深陷其中久久不能自拔。
音樂學(xué)習(xí)的道路，不是真正走過的人很難真正理解其中的甘苦。如今，越來越多的非專業(yè)家長們，也積極地為孩子們提供各種音樂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造音樂學(xué)習(xí)條件，希望自己的'孩子接受好的音樂教育，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)或音樂特長。但往往事與愿違，很多家長覺得自己付出了很多，卻“收效甚微”。那么，和孩子一起讀一讀這本書吧，在那些短小卻富含哲理的故事中，您和孩子可以更深刻的了解——學(xué)習(xí)音樂究竟是怎么一回事。
《和孩子們聊音樂》是一名美國著名音樂出版家，音樂教育家寫的一本少兒音樂素質(zhì)啟蒙作品，書中不僅講述了音樂的功能和影響、學(xué)習(xí)音樂的必備知識(shí)，也談到了音樂在生活中的作用，如音樂與人格修養(yǎng)、音樂與讀書寫作等等，所以，讓人們懂得了音樂不僅是一門藝術(shù)，而且是個(gè)人(尤其是少年兒童)心靈修養(yǎng)的必要手段。值得家長、教師、音樂愛好者好好閱讀。這本書極有價(jià)值，因?yàn)樗鼜V泛、公正地講述了真理，見解深刻，而最重要的是，其字里行間表達(dá)了一種熱切心愿，那就是希望學(xué)音樂的人熱愛音樂本身……它充滿了高尚的藝術(shù)思想和灼見。
在這里我要談到書中給我印象最深的一篇音樂和讀書的關(guān)系。曾經(jīng)有一位意大利歌劇作家說過：研究莫扎特、海頓和貝多芬的作品能啟迪學(xué)生的頭腦，因?yàn)楣诺渥髌肥亲蠲利?、最簡單旋律的持續(xù)發(fā)展。而大家都知道所有的音樂是來自心靈的真正表現(xiàn)，我們必須先在心中感受到音樂，而要表現(xiàn)音樂，就必須十分了解那些偉大作曲家的音樂是怎樣寫出來的。所以，我們一定要讓孩子知道閱讀一些關(guān)于作曲家的書籍能帶給他們很多啟示，所有作曲家的書信都屬于我們擁有的最有價(jià)值的音樂文獻(xiàn)，而閱讀作曲家的傳記，就象是應(yīng)邀去了作曲家的家中，見到了他們的全部活動(dòng)和全部生活。閱讀關(guān)于作曲家的書籍時(shí)，你很快就會(huì)懂得：藝術(shù)中充滿了生活——要欣賞藝術(shù)，我們必須了解真理，真誠地生活，可見，音樂和讀書是密不可分的。
作為一名音樂教育工作者，我們教會(huì)孩子們的不僅是音樂技能技巧方面的知識(shí)，更重要的是讓他們懂得音樂對(duì)他們精神生活和人格修養(yǎng)方面的影響;教會(huì)孩子們應(yīng)當(dāng)把音樂看作是一門藝術(shù)，其中充滿了美和高尚，充滿了純潔思想和無比豐富的歡樂。如果我們對(duì)孩子們的音樂教育沒能使他們感到有趣，沒能吸引他們，這并不是因?yàn)橐魳诽y，使孩子們學(xué)不會(huì)，而是因?yàn)槲覀兒茈y了解孩子自身。我們不了解孩子，所以常常壓抑他們的正常天性。
老師應(yīng)當(dāng)始終懷有這樣一種思想：音樂必須從個(gè)性里引導(dǎo)出來，而不是強(qiáng)行灌輸?shù)絺€(gè)性里。
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