編制教案要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以滿足其學(xué)習(xí)需求。教案中應(yīng)該如何選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源？請大家仔細(xì)閱讀下面的教案范文，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行借鑒和改進(jìn)。
洗手歌教案篇一
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。
洗手歌教案篇二
活動一：
自己洗手》（綜合活動）。
１、通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
洗手的順序圖、貓的頭飾。
（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
（二）理解故事《小花貓生病了》。
（三）學(xué)習(xí)洗手。
２、幼兒按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。
３、幼兒觀察圖片，再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。
（四）學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》。
１、師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演；
２、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。
（五）練習(xí)洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
（六）結(jié)束評價(jià)。
１、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；
２、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
洗手歌教案篇三
這個(gè)也可以算是流動的水。
運(yùn)動完了要洗手。
游戲完了要洗手。
揉眼睛之前要洗手。
1、掌心對掌心（簡稱“心”）。
2、手心對手背（簡稱“背”）。
3、洗指縫（簡稱“縫”）。
4、洗指關(guān)節(jié)。
5、洗大拇指（簡稱“拇指”）。
6、洗手指尖（簡稱“指尖”）。
六步洗手歌心、背、縫和指關(guān)節(jié)，拇指、指尖和手腕。
最后改掉幾個(gè)壞習(xí)慣。
流動的.水來洗手，打上肥皂搓泡泡。心、背、縫、指關(guān)節(jié)，拇指、指尖和手腕。預(yù)防疾病保健康，學(xué)會洗手我最棒。
洗手歌教案篇四
這個(gè)也可以算是流動的'水。
運(yùn)動完了要洗手。
游戲完了要洗手。
便后要洗手。
揉眼睛之前要洗手。
1、掌心對掌心（簡稱“心”）。
2、手心對手背（簡稱“背”）。
3、洗指縫（簡稱“縫”）。
4、洗指關(guān)節(jié)。
5、洗大拇指（簡稱“拇指”）。
6、洗手指尖（簡稱“指尖”）。
六步洗手歌心、背、縫和指關(guān)節(jié)，拇指、指尖和手腕。
最后改掉幾個(gè)壞習(xí)慣。
流動的水來洗手，打上肥皂搓泡泡。心、背、縫、指關(guān)節(jié)，拇指、指尖和手腕。預(yù)防疾病保健康，學(xué)會洗手我最棒。
洗手歌教案篇五
1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的`好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個(gè)臉盆。
2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手。
1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。
幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呀?
幼兒：因?yàn)槭趾芘K老師：對，我們的手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)我們要洗手。
2.基本部分老師：那你們平時(shí)是怎么洗手的?
幼兒：這樣(洗手的動作)老師：請你上來試一試。
幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。
老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?
幼兒：洗干凈了。
老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。
(老師示范洗手)。
老師：那請你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。
老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因?yàn)槟銈儧]有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。
幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。
老師：對，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個(gè)三個(gè)呀?
老師：你來說。
幼兒：這樣。
老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?
幼兒：這個(gè)樣子。
老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。
我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。
老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)吧!那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo))老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。
幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。
幼兒：好老師：小朋友們再見!
洗手歌教案篇六
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確洗手方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生從小愛清潔，勤洗手的好習(xí)慣。
指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的洗手方法。
四瓶消毒液，四套護(hù)士服。
一、引入課題（對于舉手的同學(xué)要鼓勵(lì)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)）。
同學(xué)們今天在開講之前，我想請同學(xué)們幫我一個(gè)忙，幫我猜一個(gè)謎語“一棵樹，五個(gè)杈，不長葉子不開花”（手）“每一個(gè)都有一雙手，小手又有什么用途呢”（自由回答）。
“手的用途這么多，你們知道為什么要經(jīng)常洗手嗎”（讓學(xué)生展示平時(shí)洗手方法）我們要保持手的清潔，從小養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，今天就讓我來教大家洗手的正確方法。
二、指導(dǎo)學(xué)生洗手通過示范講解，讓學(xué)生知道手的各部分名稱及洗手的方法（用消毒液代替洗手液）。
第一步：掌心相對，手指并攏相互揉搓；
第二步：洗背側(cè)指縫、手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行；
第三步：洗掌側(cè)指縫掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；
第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；
第五步：洗指背彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；
第六步：洗指尖彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；
第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
三、組織學(xué)生操作練習(xí)。
1、請四名學(xué)生做小幫手，展示洗手方法，學(xué)生評價(jià)，獲得護(hù)士服。
2、小護(hù)士帶領(lǐng)全部分步練習(xí)，由班主任評判。
平時(shí)洗手應(yīng)該注意的`問題提出，學(xué)生討論洗手時(shí)，為什么不能檫太多洗手液或者香皂？
為什么洗手時(shí)水龍頭不能開太大？
通過培訓(xùn)使全體學(xué)生熟練掌握了七步洗手法的方法，明確了手衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)了自我防范意識，從而做好保潔工作。
洗手歌教案篇七
中班藝術(shù)綜合活動《洗手帕》執(zhí)教者：楊柳活動目標(biāo)：
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》；
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。
1、每位幼兒自帶一塊手帕。
2、每組一只臉盆及肥皂。
3、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：
一、開始部分。
1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場。
2、猜謎語：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、進(jìn)行部分。
1、了解手帕作用提問：（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕臟了怎么辦呢？（3）、誰來洗呢？
小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》。
（1）、分解學(xué)動作﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）。
教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？
教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿。
提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？
教師示范，幼兒模仿。
（2）、完整聽音樂作動作。
教師完整示范一遍。
幼兒集體學(xué)一遍;。
糾正個(gè)別幼兒動作，加強(qiáng)重點(diǎn)動作指導(dǎo)。
幼兒完整跳兩遍。
三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》。
全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。
洗手歌教案篇八
手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。
引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？
分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事？
請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
請媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí)，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。
引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞，一起抱一抱吧！
洗手絹兒歌：
紅太陽,白云彩,媽媽洗衣裳,我也來,呀的呀的咿的喂,呀的呀的咿的喂.
白手絹,花手絹,天天洗來,天天曬,呀的呀的咿的喂,咿呀咿的喂.
洗手歌教案篇九
3.將正確洗手運(yùn)用到日常生活中。
大家一起來看看。
哪個(gè)是勤小喵的手。
臟手有很多細(xì)菌。
手上有4742種細(xì)菌，平均每只手上有150種細(xì)菌。主要的是葡萄球菌和大腸桿菌，不良的行為會造成嚴(yán)重的疾病。
大家一起來判斷。
小胖虎寫字的時(shí)候用手摳鼻孔。
小靜靜在媽媽發(fā)火的時(shí)候把手指放到嘴里咬指甲。
小明在吃飯前干干凈凈洗手，上完廁所以后也仔仔細(xì)細(xì)的地洗手。
我們要改掉壞習(xí)慣。
學(xué)會正確洗手！
大家一起來洗手。
洗手掌：流水濕潤雙手，涂抹洗手液。掌心相對，手指并攏相互揉搓；
洗背側(cè)指縫：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行；
洗掌側(cè)指縫：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；
洗拇指：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；
洗指背：彎曲各手指關(guān)節(jié)及指尖，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；
洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
小朋友們，
你們學(xué)會了嗎？
我是干凈好寶寶。
打開水龍頭，淋濕小小手。
擦擦小肥皂，相對搓搓手。
手心對手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
指關(guān)節(jié)彎彎腰，掌心上面來搓搓。
手腕洗一洗，龍頭沖一沖。
關(guān)緊擦干凈，細(xì)菌全跑掉。
大家一起來看看。
洗手歌教案篇十
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前、點(diǎn)心前及大小便后要洗手。
2、了解兒歌內(nèi)容，并樂意念兒歌。
一條臟毛巾。
一、游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦臟了?！?/p>
1、誰在哭？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三?！?/p>
2、幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確，并對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
三、組織幼兒在水池邊，實(shí)地聯(lián)系洗手一次。
1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水。
2、表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
洗手歌教案篇十一
1.懂得飯前、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會用正確的方法洗手。
2.養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水。
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?/p>
提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：
1）小老鼠為什么會肚子疼??？
2）小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說一說我們在什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的.干干凈凈的呢？”
2.幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
洗手歌教案篇十二
由于孩子年齡小，自我服務(wù)意識差，他們在家有時(shí)連洗手這樣的小事都由家長包辦代替，于是在幼兒園里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多孩子手沒洗干凈，或者不洗手就拿東西吃。洗手的時(shí)候往往趁老師不注意的時(shí)候就“偷懶”，只是匆匆地濕一下手，或簡單的摸摸肥皂，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子在用小毛巾擦手的時(shí)候，手上還有殘余的肥皂沫，甚至袖口都濕了大半截，地上也淋濕了水。
因此，此次活動通過讓幼兒“聽故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環(huán)節(jié)，調(diào)動幼兒的多種感官，進(jìn)一步引導(dǎo)他們認(rèn)識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
１．理解故事，知道洗手的好處和正確的洗手方法；
２．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
課件《小豬和強(qiáng)盜》、洗手步驟圖片。
一、聽一聽——理解故事內(nèi)容。
1、師：[出示小豬]小朋友們，今天老師給大家請來了一位動物朋友。猜猜看，它是誰啊？（小豬）。
師：對呀，她是一只可愛的`豬妹妹。（打招呼）。
不要看她還是個(gè)小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！
師：猜猜看她到底做了件什么事？（2—3個(gè)幼兒說）。
師：是不是和你們說的一樣呢？
讓我們一起到小豬家，看看到底發(fā)生了什么事？
2、播放課件，講述故事《小豬和強(qiáng)盜》。
提問：
1）師：小朋友們還記得故事的名字嗎？
（小豬和強(qiáng)盜）。
2）師：有哪些動物闖進(jìn)了小豬家？
（大嘴巴狼、獨(dú)眼熊、紅狐貍）。
3）師：三個(gè)動物強(qiáng)盜為什么會被警察抓住？（肚子痛）。
4）師：為什么會肚子痛？
（因?yàn)槌詵|西前沒有洗手，細(xì)菌到了肚子里。）。
那怎么做肚子才不會疼呢？（洗手）。
小結(jié)：原來吃東西前要洗手，否則會肚子疼。
二、說一說——知道洗手的重要性。
1．師：小動物們知道自己錯(cuò)了，買了個(gè)大蛋糕來到豬妹妹家道歉，請豬妹妹教他們洗手的本領(lǐng)。
2。師：不過，在教洗手之前，豬妹妹有幾個(gè)問題要考考小動物，大家仔細(xì)聽哦！
豬妹妹提問：（讓幼兒來告訴小動物）。
1）我們什么時(shí)候需要洗手？
（吃東西前后，上完廁所之后等手臟的情況下）。
2）紅狐貍問：“如果我的手看上去很干凈，還需要洗嗎？”
（細(xì)菌雖然看不見，但是吃下去還是會肚子疼）。
3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃東西前要做什么呀？
讓我們一起來挑選洗手需要用到的東西吧！（選肥皂和毛巾）。
小結(jié)：我們飯前便后都要洗手，還要請洗手液和小毛巾來幫忙。
三、學(xué)一學(xué)——掌握洗手的正確方法。
1、豬妹妹：小朋友們真聰明，下面就跟著我的兒歌，一起來學(xué)學(xué)洗手吧！
2、師：說一說，他們哪里做錯(cuò)了？（長袖變短袖、泡沫沒沖干凈、小手在水池里甩甩干再擦毛巾）。
3、師：哇！我們的小手洗得干不干凈??？快聞一聞，香不香？
如果每天這樣洗手，就會像豬妹妹一樣健康、快樂地成長！
好，午飯時(shí)間就要到了，讓我們跟著豬妹妹一起去洗手吃飯吧！
洗手歌教案篇十三
《自己洗手》（綜合活動）。
活動目的。
１、通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
洗手的順序圖、貓的頭飾。
活動過程。
（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
（二）理解故事《小花貓生病了》。
（三）學(xué)習(xí)洗手。
２、幼兒按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。
３、幼兒觀察圖片，再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。
（四）學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》。
１、師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演；
２、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。
（五）練習(xí)洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
（六）結(jié)束評價(jià)。
１、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；
２、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
洗手歌教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的.重要性。
3、初步了解健康的小常識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
1、1個(gè)小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
一、出示“小手娃娃”，引出課題：
1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰?
2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?
2)你要告訴妞妞什么?
3)在什么時(shí)候你還要洗手?(飯后、大小便后……)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：
1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦。
3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4、請1——2名幼兒演示洗手。
四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。
五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。
洗手歌教案篇十五
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確洗手方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生從小愛清潔，勤洗手的好習(xí)慣。
指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的洗手方法。
四瓶消毒液，四套護(hù)士服。
一、引入課題（對于舉手的'同學(xué)要鼓勵(lì)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)）。
同學(xué)們今天在開講之前，我想請同學(xué)們幫我一個(gè)忙，幫我猜一個(gè)謎語“一棵樹，五個(gè)杈，不長葉子不開花”（手）“每一個(gè)都有一雙手，小手又有什么用途呢”（自由回答）。
“手的用途這么多，你們知道為什么要經(jīng)常洗手嗎”（讓學(xué)生展示平時(shí)洗手方法）我們要保持手的清潔，從小養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，今天就讓我來教大家洗手的正確方法。
二、指導(dǎo)學(xué)生洗手通過示范講解，讓學(xué)生知道手的各部分名稱及洗手的方法（用消毒液代替洗手液）。
第一步：掌心相對，手指并攏相互揉搓；
第二步：洗背側(cè)指縫、手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行；
第三步：洗掌側(cè)指縫掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；
第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；
第五步：洗指背彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；
第六步：洗指尖彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；
第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
三、組織學(xué)生操作練習(xí)。
1、請四名學(xué)生做小幫手，展示洗手方法，學(xué)生評價(jià)，獲得護(hù)士服。
2、小護(hù)士帶領(lǐng)全部分步練習(xí)，由班主任評判。
平時(shí)洗手應(yīng)該注意的問題提出，學(xué)生討論洗手時(shí)，為什么不能檫太多洗手液或者香皂？
為什么洗手時(shí)水龍頭不能開太大？
通過培訓(xùn)使全體學(xué)生熟練掌握了七步洗手法的方法，明確了手衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)了自己防范意識，從而做好保潔工作。
洗手歌教案篇十六
1、培養(yǎng)幼兒的音樂感受能力及節(jié)奏感。
2、激發(fā)幼兒熱愛音樂的情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖。
一、律動入室，教師放律動曲音樂幼兒律動入室。
二、教師出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣。
“掛圖畫的是誰呀？他們在干什么呀？”、“小朋友為什么要洗手啊？”
三、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新歌。
1、教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒念白。
3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
四、教師結(jié)合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。
五、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下地拍手。
洗手歌教案篇十七
為了孩子的健康讓幼兒知道洗手的好處和洗手的正確方法是非常有必要的。有的孩子洗手經(jīng)常是將手打濕一下或沖一下就算了。根本沒有把小手洗干凈。只是做為形式去應(yīng)付一下老師我洗手了?？吹竭@個(gè)情況后我想應(yīng)該讓幼兒自己學(xué)會正確的洗手方法并知道洗手的好處讓孩子自己樂意去洗手。
1、使學(xué)生了解洗手的好處多。
2、為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。
媒體、黑板。
一、介紹手的作用。
1、介紹手的作用。
可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護(hù)好手。
2、說一說手易感染細(xì)菌。
讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。
分三步，并示范給學(xué)生看。
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的.習(xí)慣。
二、做一做。
請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好的和做的不夠的地方。
成果：經(jīng)過老師的講解孩子們會樂意去洗手并學(xué)著用正確的方法去洗。
但是要讓孩子長久的養(yǎng)成這種習(xí)慣就必須我們老師經(jīng)常的提醒了。以免孩子過了幾天后就不堅(jiān)持了。
洗手歌教案篇十八
1、掌握洗手的正確方法。
2、（1）會認(rèn)讀“手”。
（2）會寫“手”。
（3）會用“手”組詞。
3、能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動作一邊念兒歌。
4、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手的意識，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。
重點(diǎn)：教學(xué)目的的1、2、3、4。
難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容的2、3、4。
a類學(xué)生全部掌握所學(xué)的內(nèi)容。
b類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。
c、d類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、3、4。
賞識教學(xué)法、講授法、演示法、游戲法。
香皂、毛巾、臉盆等。
組織教學(xué)：
師生問好、點(diǎn)名。
復(fù)習(xí)：
兒歌《肥皂》、《左右手》。
新授：
1、師伸出一雙臟手給生看，問同學(xué)們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的臟手你們的心里有什么感受。學(xué)生有反應(yīng)后師把手洗一洗，再問，現(xiàn)在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時(shí)，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會很高興的，就象我們學(xué)的兒歌《左右手》里說的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛(wèi)生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來學(xué)習(xí)“第12課洗手”（板書，并和生一起讀課題。）。
2、我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什么時(shí)候必須要洗手呀？下面老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。大家跟老師認(rèn)真做。
3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進(jìn)行講解。
（1）小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。
（2）抹上肥皂搓呀搓。
（3）清清水里洗呀洗。
（4）再用毛巾擦一擦。
（5）我的小手真干凈。
4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。
5、讓生跟學(xué)。
6、師生一起邊說兒歌邊做動作。
7、學(xué)習(xí)“手”的寫法。
（1）先學(xué)讀音，組詞。
（2）學(xué)習(xí)生字的筆順。
（3）學(xué)習(xí)筆畫“彎鉤”，并與“豎鉤”進(jìn)行比較。
8、練習(xí)：讓生翻到34頁，做“描一描”這個(gè)題。
9、讓生在本子上寫出。
課間休息：
邊和同學(xué)們做兒歌的動作邊說兒歌。
練習(xí)：
書本上的聽一聽、讀一讀。
課后小結(jié)：
作業(yè)：
1、寫生字。
2、背兒歌。
洗手歌教案篇十九
1.讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手六步驟。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
3.豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律。
4.發(fā)展幼兒手部的靈活性。
1.小手臟臟的圖片一張。
2.與兒歌相匹配的洗手六步圖片。
3.課前準(zhǔn)備的小手律動。
1、導(dǎo)入：
小手律動師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲;二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔;三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓;四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜;五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。
2、談話：
師：寶貝，剛才我們做的'律動用的事我們身體的哪個(gè)部位呀?(小手)對了，那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答)我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)。
3、出示小手臟臟的圖片教師出示小手臟臟的圖片。
4、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》。
我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖---先卷袖、第二幅圖---濕濕手、第三幅圖---擦肥皂、第四幅圖---搓搓指縫和指尖、第五幅圖----沖水洗凈、第六幅圖---我的小手真干凈2.將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。
洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。
5、結(jié)束部分：今天，我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧!
洗手歌教案篇二十
2、（1）會認(rèn)讀“手”。
（2）會寫“手”。
（3）會用“手”組詞。
3、能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動作一邊念兒歌。
4、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手的意識，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。
重點(diǎn)：教學(xué)目的的1、2、3、4。
難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容的2、3、4。
a類學(xué)生全部掌握所學(xué)的內(nèi)容。
b類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。
c、d類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、3、4。
賞識教學(xué)法、講授法、演示法、游戲法。
香皂、毛巾、臉盆等。
師生問好、點(diǎn)名。
兒歌《肥皂》、《左右手》。
1、師伸出一雙臟手給生看，問同學(xué)們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的臟手你們的心里有什么感受。學(xué)生有反應(yīng)后師把手洗一洗，再問，現(xiàn)在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時(shí)，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會很高興的，就象我們學(xué)的兒歌《左右手》里說的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛(wèi)生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來學(xué)習(xí)“第12課洗手”（板書，并和生一起讀課題。）。
2、我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什么時(shí)候必須要洗手呀？下面老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。大家跟老師認(rèn)真做。
3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進(jìn)行講解。
（1）小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。
（2）抹上肥皂搓呀搓。
（3）清清水里洗呀洗。
（4）再用毛巾擦一擦。
（5）我的小手真干凈。
4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。
5、讓生跟學(xué)。
6、師生一起邊說兒歌邊做動作。
7、學(xué)習(xí)“手”的寫法。
（1）先學(xué)讀音，組詞。
（2）學(xué)習(xí)生字的筆順。
（3）學(xué)習(xí)筆畫“彎鉤”，并與“豎鉤”進(jìn)行比較。
8、練習(xí)：讓生翻到34頁，做“描一描”這個(gè)題。
9、讓生在本子上寫出。
邊和同學(xué)們做兒歌的動作邊說兒歌。
書本上的聽一聽、讀一讀。
1、寫生字。
2、背兒歌。
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