運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康至關(guān)重要，我們應(yīng)該每天都保持一定的運(yùn)動(dòng)量。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來的過程。閱讀這些總結(jié)范文，或許可以給您帶來一些啟發(fā)和靈感。
寫生活中的學(xué)問篇一
生活中有酸、甜、苦、辣，你們想知道我的生活嗎？那你就往下看吧。
酸
在暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)名參加了美術(shù)班，我喜歡繪畫，可是，我不想暑假連一個(gè)放假的日子都沒有，我放假第一天就要補(bǔ)美術(shù)，我去那里補(bǔ)素描，我剛開始不知道什么是素描，后來才知道素描很難畫，我畫得手都酸了，可是，還要在那里畫，這就是我的酸。
甜
媽媽讓我去深圳玩，我和我妹一起在那里報(bào)名了游泳，每天都在那里游，我是最怕水的了，可是，我妹跟我一起游泳我就很開心，教練教完了，我和我妹在那里開開心心的玩水，這就是我的甜。
苦
我在一年級(jí)收養(yǎng)的小貓已長(zhǎng)成大。
貓了，可是，那只貓丟了，我很傷心，那一天我一口飯也沒有吃，因?yàn)槲茵B(yǎng)了它很久，我舍不得那只貓，它陪我走過了很多的日子，我很悲傷，因?yàn)樗鼇G了，我希望它能回來，可是，這只是想的而已，這就是我的苦。
辣
今天游泳考證，我很害怕，因?yàn)槲矣?0米要休息，可是，考證是不能游50米休息的，所以我很害怕，害怕我考不了證，這樣我就白學(xué)游泳了，這個(gè)游泳也不是好學(xué)的呀，這就是我的辣了。
寫生活中的學(xué)問篇二
“生活中處處有學(xué)問，只要你留心觀察、善于思考，就能學(xué)到許多知識(shí)?！崩蠋熆偸菍?duì)我們說這句話。起初，我總以為生活中雞毛蒜皮的瑣事不值一提，怎么能學(xué)到知識(shí)？可自從那件事以后，我才領(lǐng)悟到了這句話的奧秘。
那是一個(gè)星期天，我和爸爸在打乒乓球。媽媽在一旁一會(huì)兒為我們喝彩，一會(huì)兒像解說員似的評(píng)價(jià)我們。忽然，我來了個(gè)“回旋球”，打得爸爸措手不及。
“哦，我11比6贏嘍！”我話音剛落。乒乓球就“哐”的一聲不偏不倚射進(jìn)了我喝水的玻璃杯里。我正準(zhǔn)備把乒乓球倒出來，爸爸卻一聲“慢”，把我叫住了。爸爸神秘地一笑：“呵呵，現(xiàn)在請(qǐng)你用嘴把這個(gè)乒乓球‘請(qǐng)’出來?！卑。烤瓦@個(gè)問題？爸爸居然出這種“小兒科”的題來考我。那我一定能不費(fèi)吹灰之力就搞定它！
我低下頭，憋足了氣使勁兒吹。可這乒乓球就像是一個(gè)淘氣的孩子賴在杯底打轉(zhuǎn)，一點(diǎn)兒也沒有上來的意思。我急了，心想：難道這乒乓球中了邪？不管怎樣，我費(fèi)了九牛二虎之力，繼續(xù)向杯里吹氣?？善古仪蚝孟翊嫘暮臀易鲗?duì)似的，忽左忽右，還是在杯底轉(zhuǎn)悠。
就在我抓耳撓腮，使勁兒想辦法時(shí)，爸爸“嘿嘿”一笑，說：“怎么樣？認(rèn)輸吧！”那樣子可真是“咄咄逼人”。我見實(shí)在想不出辦法，就只好認(rèn)輸了。
“看仔細(xì)了！瞧我的魔力氣功！”只見爸爸向杯口邊緣水平的方向使勁吹了口氣，那乒乓球竟然猛地彈了出來，真是一個(gè)奇跡！我感到奇怪極了，我的這種吹氣方式難道不如爸爸往杯口吹氣更好？我怎么都想不到只要這樣就能吹出它。我靠在爸爸身邊：“快告訴我這是為什么吧，這真是太神奇了！”
爸爸喝了口水，告訴我，對(duì)杯口吹氣時(shí)，流動(dòng)的空氣使杯口的壓強(qiáng)變小，杯中的壓強(qiáng)就比杯口大，空氣自然就往杯口流，乒乓球也就順著氣流出來了。
哦，這小小一個(gè)乒乓球竟然有這么深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。雖然我對(duì)爸爸的話還是似懂非懂，但我真正懂得了“生活中處處有學(xué)問”這句話中所包含的深刻道理。
寫生活中的學(xué)問篇三
生活中的學(xué)問無處不在，無時(shí)不有，多得就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，只要你愛思考、勤動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是這樣的奇妙，這樣的精彩。
我看見家里茶壺的底部有一層厚厚的水垢，這讓我感到非常奇怪？怎樣把它除掉，這個(gè)問題在我腦海里藏了很久。有一天我在圖書館閱讀青少年百科全書時(shí)，我學(xué)到了許多生活小竅門，當(dāng)我看到一篇茶壺污垢產(chǎn)生的原因及解決的方法時(shí)，我欣喜若狂。于是我把它摘抄下來，回家后告訴了媽媽。
最后再倒兩勺白醋，攪拌一下，使它們?nèi)诤显谝黄?，因?yàn)榘状字泻谢瘜W(xué)物質(zhì)，白醋與洗滌液相互磨擦變成了強(qiáng)力去污劑，能消除水垢。不到半小時(shí)，效果開始明顯，水垢變成易脫落狀態(tài)，再拿布子輕輕一擦，水垢便掉了下來，用清水一沖便干干凈凈，煥然一新了。
在我的腦海里充滿了許多的問號(hào)，只要平時(shí)多提問，多探索，就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。讓生活更加多姿多彩，富有魅力。
寫生活中的學(xué)問篇四
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的星期天下午，我和表弟王希哲興致勃勃地牽著手，走到大堤玩耍。
小鳥歡快的歌聲在林間回蕩，小樹快活地晃動(dòng)樹葉，“沙沙”的聲音在給小鳥伴奏。清澈見底的河水“嘩啦啦”地奔涌，香氣撲鼻的野果和鮮花，引來了無數(shù)只五彩繽紛的蝴蝶和蜜蜂。河邊有五顏六色、奇形怪狀的小石子，好像給小河穿上了花衣裳。
表弟看到我這么專心致志地看著河水，忍不住問我：“姐姐，這河水有什么好看的呀？有這閑工夫，還不如捉些昆蟲呢！”我撓撓頭，滿臉疑惑地說：“哲哲，你看，這河水上的木頭為什么不沉下去，反而漂浮在水面上呢？”我一說，表弟立刻對(duì)這棵樹產(chǎn)生了濃厚的興趣，坐在綠油油的草地上呆呆地看著、思考著，也是百思不得其解。
我和表弟沖入書房，從書架上拿下來一本《十萬個(gè)為什么》，找到了答案，原來：樹的密度比水小，石頭的密度比水大，所以樹會(huì)浮在水面上，而石頭則沉入水底。
生活中的木船，也是因?yàn)檫@個(gè)物理原因，當(dāng)然，一些海上的交通工具也是靠浮力在海上運(yùn)行，真多呀！
寫生活中的學(xué)問篇五
無處不在，多得就像千年古樹上的樹葉，只要你肯去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活是這樣奇妙。一起去看看吧！
誰(shuí)也不會(huì)想到玩具也有學(xué)問，可我就發(fā)現(xiàn)了。
有一次，我無所事事地呆在家里，擺弄著我的竹蜻蜓，我把葉片朝上，雙手用力一搓，竹蜻蜓飛了，活像一個(gè)直升飛機(jī)！可是，我思索起來，它為什么會(huì)飛起來呢？我捧起我珍愛的百科全書。原來，竹蜻蜓的葉片是斜的，轉(zhuǎn)的時(shí)候，它使空氣流動(dòng)，由于葉片歪斜，改變空氣向下流動(dòng)，產(chǎn)生的升力就使竹蜻蜓升空了。相反如果你把它轉(zhuǎn)反了，它就會(huì)向下飛。多有趣呀！大家可以試一下。原來玩具也有這么多學(xué)問呀！它竟可以使直升機(jī)起飛！
像天上的星星；像沙漠中的沙粒；像大海中的水滴，數(shù)不勝數(shù)。以后要“玩中思，做中學(xué)。”尋找生活中的美好的學(xué)問！
寫生活中的學(xué)問篇六
暑假里的一天，我看到媽媽正在拖地，只見她往水里倒了好幾樣?xùn)|西，我就納悶了：不都是用清水拖地嗎？為什么要放這么多東西呢？媽媽看著我疑惑的眼神，抿嘴一笑，對(duì)我說：“這是白醋，有消毒和殺菌的作用；這是小蘇打，具有清潔滅菌的功效，這兩樣搭配在一起用，就是很不錯(cuò)的清潔劑?！薄盀槭裁催€要滴花露水？”我繼續(xù)問媽媽。媽媽說：“這樣地上的水就會(huì)很快干掉，而且家里還有一股淡淡的清香?！迸?，原來是這樣啊，我恍然大悟。太有意思了，簡(jiǎn)單的一件家務(wù)活，還有這么多學(xué)問。
這一天，媽媽買來一塊豆腐，然后把我叫到廚房，讓我切豆腐。媽媽笑著說：“你看看這豆腐是什么形狀？”我一看，豆腐是個(gè)長(zhǎng)方體。哦，我明白了。這段時(shí)間，我正在學(xué)習(xí)立體圖形，媽媽是想讓我有個(gè)最直觀的印象。我問媽媽：“要把豆腐切成什么形狀呢？”媽媽說需要切成小方塊。我于是根據(jù)這塊豆腐的長(zhǎng)寬高，把它平均切成了大小基本一樣的好多個(gè)小正方體。我直觀地看到現(xiàn)在的豆腐塊比原來的豆腐增加了多少表面積，還能看出每切一刀會(huì)增加多少個(gè)面，太好玩了，真是長(zhǎng)知識(shí)了。
生活處處有學(xué)問，只要細(xì)心去體會(huì)，就能學(xué)到好多知識(shí)。
寫生活中的學(xué)問篇七
清晨，燦爛的太陽(yáng)從東方漸漸升起。我們一家很早就起來了，爸爸、媽媽、奶奶還有我一起去菜市場(chǎng)買食材，我們今天要包餃子呢！
買完食材回到家，要先準(zhǔn)備餡。我們分工合作，我負(fù)責(zé)洗菜和切菜。開始工作！我先把菜擇好，然后洗凈。正當(dāng)我要切菜時(shí)，卻被一只溫暖的大手擋住了：“等等，我來吧！”咦，爸爸這不是小瞧我嘛！不過，面對(duì)這雙溫暖的大手和充滿關(guān)愛的話語(yǔ)，我一點(diǎn)兒也沒有想要反抗。算了，我就先在旁邊待會(huì)兒吧，等會(huì)兒包餃子的時(shí)候再“大展身手”。
時(shí)間一向都如流水般急速，為何這次過得這么慢呢？盼星星，盼月亮，終于盼到他們把餡給搞定了。萬事俱備，只欠東風(fēng)。
我看著媽媽和奶奶包，這也不難呀，我一定能學(xué)會(huì)的。看了一會(huì)兒，我也像模像樣地包了起來。先拿起一張餃子皮，沾點(diǎn)水在邊緣，然后夾些餡放進(jìn)去，輕輕捏幾下，我的第一個(gè)餃子包好啦！
正心想著，嘿嘿，我也會(huì)包餃子了。不料，媽媽和奶奶異口同聲地問道：“這是什么？”
“餃子?。 蔽乙惨槐菊?jīng)地回答。
“哈哈哈……”一陣大笑傳來。頓時(shí)，我的臉像熟透了的大紅蘋果。仔細(xì)看看，是“長(zhǎng)”得挺奇怪的。
那就繼續(xù)包，我就不信包不好！我包了無數(shù)個(gè)餃子，也浪費(fèi)了無數(shù)個(gè)餃子皮。雖然一開始包的，不是餡多就是餡少，要么皮破了，要么汁漏出來了。不過，后來包的就漂亮多了。
這次，我不僅嘗到了自己做的東西，還學(xué)會(huì)了包餃子。想起來，心里就覺得甜滋滋的。原來，這就是自己動(dòng)手的樂趣！
寫生活中的學(xué)問篇八
讓我期盼已久的暑假終于到了。至于這個(gè)漫長(zhǎng)的假期我是怎么過，請(qǐng)讓我慢慢地告訴你。
這個(gè)暑假我過得比較有規(guī)律。通常分為三個(gè)階段“上午、下午、晚上。上午，通常是媽媽安排我做作業(yè)，因?yàn)樯衔缡菍W(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。為了不讓我忘記要做的作業(yè)，媽媽拿一本小草稿紙，把作業(yè)內(nèi)容記錄在上面。我的作業(yè)分為三大類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。語(yǔ)文通常都是看報(bào)紙、做閱讀練習(xí)、描紅字貼；數(shù)學(xué)，會(huì)做一些練習(xí)題，提高運(yùn)算速度和奧數(shù)習(xí)題。英語(yǔ)，前期是讀復(fù)習(xí)紙，鞏固單詞，后期是做英語(yǔ)練習(xí)卷。媽媽要求這些作業(yè)要在上午做完，我通常也能在上午完成。
就這樣，我在各個(gè)作業(yè)本里泡了一個(gè)上午。到了下午，才是真正享受暑假的快樂時(shí)光。我有一個(gè)校友，他住得離我家很近，他經(jīng)常邀請(qǐng)我到他家玩，或者我邀請(qǐng)他來我家玩。不管是在哪里，我們?cè)谝黄鹁陀袩o限的開心，樂趣。
晚上，是我運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間，我會(huì)做一項(xiàng)不會(huì)出汗的運(yùn)動(dòng)——游泳。我是去年學(xué)會(huì)游泳的。去年的我還對(duì)深水池驚恐萬分，今年的我不但學(xué)會(huì)了游泳，還有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，在游泳的哥哥姐姐們都說我游得好呢！
星期天就比較特殊。我不用做作業(yè)，上午跟爸爸去南國(guó)桃園爬山，或者打乒乓球，當(dāng)然我的技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如爸爸的，但我依然樂在其中。下午在家里看電視，晚上照常游泳。
這就是我充實(shí)的假期生活。
寫生活中的學(xué)問篇九
初二的暑假，是自從我上學(xué)到目前為止，第一個(gè)沒有去瘋玩的暑假。
結(jié)束了生地會(huì)考，老師拋下一句；“別讓你們的神經(jīng)松弛，等待著你們的還有中考！”這次的期末考試，我們不再像以前那樣盼望，因?yàn)樵诰嗥谀┛歼€有一個(gè)月的時(shí)間，班主任就發(fā)下話來；“這個(gè)暑假，補(bǔ)課！”草草了結(jié)了初二最后一次考試。桌上的八年級(jí)課本已被初三課本取而代之，隨手翻開一本，不由得眼前一黑，雖然對(duì)初三生活早已做好心理準(zhǔn)備，但，還是被課本上密密麻麻的故事文威懾到。
補(bǔ)課是極無聊的，沒有了體育課`音樂課，就連美術(shù)課和信息技術(shù)課也消失在課程表里，盯著新課程表，這個(gè)暑假，我們便開始了我們的初三生活?？粗渌昙?jí)的同學(xué)無憂無慮地享受這假期，日子也一天一天過了。
開學(xué)了，初一，初二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，高一高二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也帶著一臉愁容回到學(xué)校了。我們卻面無表情，一副坦然的樣子，因?yàn)檫@個(gè)暑假不同以往，沒有什么戀戀不舍的。老師沒有像以往的開學(xué)一樣收假期作業(yè)，我們補(bǔ)課期間做的功課與假期作業(yè)的關(guān)系要以“倍”來計(jì)算。老師也沒再嘮叨什么，當(dāng)著我們的面把“中考倒計(jì)時(shí)牌”掛在墻上。一臉嚴(yán)肅地說：“努力吧！為了你們自己！”無形中我們頭上頂著“我是畢業(yè)生”幾個(gè)大字。
學(xué)校的活動(dòng)依然豐富多彩，卻不見初三，高三學(xué)生的身影。當(dāng)他們正吃著零食看著晚會(huì)的時(shí)候，我們只能坐在教室，面對(duì)著一張又一張?jiān)嚲?，啃著筆頭。課間，其他年級(jí)的同學(xué)像群瘋猴子般興奮，我們的教室卻格外安靜，教室里早已“橫尸遍野”。半夜，寢室的燈仍開著，宿舍管理員也不來催了，也許他也經(jīng)歷過吧！寢室的燈不閑著，可是它樂此不疲，為我們這些早起記單詞的“笨鳥”提供著光明。家長(zhǎng)看見我們這般，既欣慰有心疼，唯一能做的就是鼓勵(lì)和買營(yíng)養(yǎng)品。
生活開始以7來計(jì)算，周日沒了，偶爾破天荒地碰到個(gè)緊急情況，可是早被練習(xí)占滿。以前生活沒規(guī)律，而現(xiàn)在的生活卻規(guī)矩地讓人害怕，形成了不變的公式：吃飯——學(xué)習(xí)——睡覺。就像是無限不循環(huán)小數(shù)般沒完沒了。身體，自從我們成為初三的學(xué)生那時(shí)起，就不屬于我們了。像是陪被編排了程序，不同的一群人做著相同的事，手已經(jīng)不會(huì)再酸了，眼睛不再犯困，腦子也不停地在運(yùn)轉(zhuǎn)，即使在夢(mèng)中。
初三的生活乏味而勞累，讓我們不像人一樣活著。不禁高呼幾天前邂逅的一句話：’要想以后活得像人樣，現(xiàn)在就不要像人一樣活著！”
寫生活中的學(xué)問篇十
生活中，總會(huì)碰到一些麻煩的事。只要我們善于動(dòng)腦。敢于實(shí)踐，就可以發(fā)現(xiàn)一些解決困難的好方法。
記得是去年寒假，我積極學(xué)做家務(wù)，想好好給媽媽表現(xiàn)一下。我學(xué)著媽媽的樣子戴著頂針縫襪子了。因?yàn)槭堑谝淮?，手忙腳亂地做終于把襪子上的`洞捏合住了。我松了一口氣。正準(zhǔn)備卸掉那個(gè)“鐵戒指”時(shí)，沒想到卻再也卸不掉了！
“這可怎么辦？”客廳里，我急的來回踱步，頭上開始冒汗。我又拉又拽又扯，可弄了半天也沒把煩人的“戒指”卸下來，手還火辣辣的疼。正當(dāng)我一籌莫展，幾乎陷入絕境時(shí)，忽然靈機(jī)一動(dòng)，想起一個(gè)好辦法：以前爸爸不小心在地上撒了點(diǎn)香油，差點(diǎn)把我滑到，那香油在地上就那么滑，會(huì)不會(huì)弄到手上，戒指就容易脫落呢？！
于是，我大膽的走進(jìn)廚房，打開香油瓶蓋，謹(jǐn)慎地在胖胖的中指上滴了一滴。然后把它抹勻，最后我拉著這個(gè)鐵戒指，輕輕一轉(zhuǎn)，鐵戒指竟金叉脫殼似得脫離了我的手指。我又用冷水把手沖干凈，突然我想到熱漲冷縮這一現(xiàn)象。其實(shí)，用香皂、洗潔精之類潤(rùn)滑的東西，都能卸掉。
只要留心，。
寫生活中的學(xué)問篇十一
我先把豆子浸泡在水里，過了幾小時(shí)后，我再把紅豆和黃豆分別放在稻草中間，按時(shí)澆水。第一天，我把稻草分開一看，紅豆已經(jīng)長(zhǎng)出了一點(diǎn)芽。那芽又白又尖，還很粗。我高興地想：“哈哈，現(xiàn)在芽長(zhǎng)出了一點(diǎn)，再過幾天，芽會(huì)越長(zhǎng)越大，再長(zhǎng)出葉子，然后…”我越想越開心。我轉(zhuǎn)頭一看，立刻變得滿面愁云。那黃豆又大又長(zhǎng)，卻在土里絲毫未動(dòng)?！耙苍S，是我澆水太少，它會(huì)長(zhǎng)出來的'。”我想。第二天，我一看就傻了眼。紅豆種的芽長(zhǎng)大了許多，可黃豆卻從黃色變成了淡黃色，甚至有些變成了黑色，腐爛掉了。我趕緊去問媽媽，媽媽不知道。我翻了許多書，也查不到。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。打破沙鍋問到底，我決定明天去問老師。
第三天，我急忙去問葉老師。我終于知道了原因。原來，這豆子盡管老了，也要呼吸空氣。紅豆經(jīng)常放外透氣，經(jīng)常呼吸新鮮空氣。而黃豆被包裝了，說不定已憋死了。
哎，！
寫生活中的學(xué)問篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、賢達(dá)們，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加今天的通訊交流會(huì)。下面就我的看法發(fā)表下拙見。我所做的報(bào)告是《生活處處皆學(xué)問》。
眾所周知，文章來源于生活更反映生活。代表中國(guó)古代小說巔峰之作的《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹就曾說過：人情練達(dá)即文章。所以我們?cè)趯懽鞯耐瑫r(shí)應(yīng)該關(guān)注生活、深入生活、體味生活。言為心聲，動(dòng)人心者，莫先乎情。工在平時(shí)，有了感悟、素材及時(shí)的用筆記錄，才能增加文章的鮮活度。
生活本身就像一本書，古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們只有多讀書、讀好書，不斷增加書的厚度，才能下筆如有神。
任何稿件都有其特點(diǎn)和寫作方式，通訊稿也不例外，素材有了，情感有了，如何寫，如何精確突出的寫，則需要寫作技巧。新聞的六要素和新聞寫作的基本原則：新、短、快、活、強(qiáng)。新就是有時(shí)效性，短就是簡(jiǎn)短有力，快就是快速出爐，活就是要有靈感，強(qiáng)就是要有強(qiáng)大的感染力。寫通訊報(bào)道稿件，重點(diǎn)要把握“精、準(zhǔn)、快”三大要素。就重避輕，就簡(jiǎn)避繁，才能出精品。
如我所寫文《冰與火中迎春運(yùn)》。是我親身感受的看到的，為了寫這篇文章，多次去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，以求貼近現(xiàn)實(shí)。剛開始寫的時(shí)候800字左右，后來去掉了啰嗦的廢話，篇章變得輕盈、簡(jiǎn)短有力。從剛開始的構(gòu)思，就極力突出當(dāng)次故障車的重要性，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)出搶修工作的實(shí)際成果。
還有一個(gè)問題是如何對(duì)待基層通訊員稿件？目前，大多企業(yè)基層通訊員都是兼職，寫稿子很辛苦。認(rèn)真對(duì)待他們的稿子，既是對(duì)企業(yè)通訊報(bào)道工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)從事通訊報(bào)道這個(gè)工作崗位負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)基層通訊員勞動(dòng)成果負(fù)責(zé)。要負(fù)起這三個(gè)方面的責(zé)任，必須做到認(rèn)真審稿，就稿件中存在的不足，積極與通訊員保持聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改，以達(dá)到本單位簡(jiǎn)報(bào)和對(duì)外通訊報(bào)道的基本要求。做到這些，不僅可以提高基層通訊員的上稿率，對(duì)提高通訊員組稿積極性也是一種促進(jìn)。目前，有部分基層單位相繼出臺(tái)了通訊員組稿獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以此調(diào)動(dòng)通訊員寫稿、投稿積極性，做法很好，但加強(qiáng)企業(yè)通訊報(bào)道工作同時(shí)還要在加快基層通訊員網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)、加大通訊員培訓(xùn)力度、提高通訊員稿件質(zhì)量等方面下功夫，這才是關(guān)鍵所在。
希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多提出寶貴意見和建議。謝謝。
寫生活中的學(xué)問篇十三
我有一個(gè)溫馨又幸福的家，在這個(gè)家里有爸爸、媽媽、奶奶和我，我們?cè)谝黄疬^得很快樂。
爸爸每天上班都是早出晚歸，有的時(shí)候中午都不回來吃飯，很少陪我玩。不過有時(shí)他會(huì)故意犯些錯(cuò)誤，每次都把我們一家人逗得哈哈大笑。
我的媽媽是一個(gè)勤勞的人，我家的家務(wù)活幾乎全是她一個(gè)人干。她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我每次寫完作業(yè)她都會(huì)主動(dòng)給我檢查。媽媽做的飯菜非常好吃，把我養(yǎng)得白白的、胖胖的。
我的奶奶是一個(gè)心靈手巧又和藹的人，她特別愛干針線活，瞧，我的鞋墊就是奶奶給我做的。
我是一個(gè)活潑可愛的小女生，我在家里就是爸爸媽媽的開心果，家里無論有什么好東西，都得讓我先吃、先玩，可我總是先把好吃的讓給奶奶吃。我很喜歡畫畫，有一次，下課的時(shí)候，我在畫畫，周圍的同學(xué)都來看，“哇噻，你畫的好漂亮?。 敝車耐瑢W(xué)夸道。難道我畫的真有這么好嗎？這種事情已經(jīng)發(fā)生過很多次了，我每次畫畫，她們都聚攏過來看，使我更加自信。
這就是我的家，一個(gè)溫馨而又幸福的家，我愛我的家！
寫生活中的學(xué)問篇十四
生活就像一座獨(dú)木橋，只要你保持好平衡，就能走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；生活就像是寶藏，它總能給予我們財(cái)富；生活又像一本無字的書，卻能告訴我們?cè)S多深刻的啟示。
記得剛升入三年級(jí)時(shí)，我的書寫工具可以從鉛筆變?yōu)殇摴P了，我萬分喜悅，跑到文具店購(gòu)買了一套兔子主題鋼筆。回家的路上，腳底仿佛踩上了一朵幸福的云兒，輕快地“飛”著。
回到家后，我把它小心翼翼地放在了學(xué)習(xí)桌上，就像在放置一個(gè)珍貴的寶貝似的，我用剪刀剪開包裝盒，選擇了一只粉紅色的鋼筆拿了出來，又?jǐn)Q開墨水瓶瓶蓋兒，吸飽了墨水，然后興奮地使用起新筆開始了作業(yè)的書寫。
當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我便來到書房，整理書包，但我忽然發(fā)現(xiàn)，地板上居然“墨”流成河！更慘的`是，爸爸的白色襯衣被“墨”流污染了。我立馬驚叫起來，趕緊拿來拖把處理起來，有用毛巾擦，用嘴吹，用尺子刮......經(jīng)過一番折騰，終于，場(chǎng)面好多了，可是這白襯衣......
我搓洗著白襯衣，但好似對(duì)上面的顏色無濟(jì)于事，我生氣地往盆子里一扔，又是撒鹽又是放水，但瘋狂過后，我不禁聯(lián)想到媽媽回來后肯定會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番“竹筍炒肉”，想想都害怕！我連忙接著搓洗起來......咦，那顏色居然漸漸消失了。后來我利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)百度了一下，原來是因?yàn)辂}可以將污漬溶解，真的好神奇?。?/p>
通過這件事情，我明白了一個(gè)道理：。只有我們有一顆善于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)的心，真的是處處留心皆學(xué)問啊！
寫生活中的學(xué)問篇十五
李響在第二十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中獲保送資格，被北京大學(xué)元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班提前錄取。現(xiàn)在他和金陵中學(xué)其他保送生一起在新的班集體——高三（0）班繼續(xù)學(xué)習(xí)。記者找到他時(shí)，他正坐在教室里看書，身穿金陵中學(xué)的校服，白凈的臉上戴著一副眼鏡，說到他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，李響笑著說：“生活處處都有學(xué)問?！?/p>
父親教他向生活學(xué)習(xí)。
李響的物理啟蒙老師是他的父親?，F(xiàn)在南京市質(zhì)檢院工作的父親畢業(yè)于南京大學(xué)物理系，早在李響的幼童時(shí)代他就很注重在日常生活和學(xué)習(xí)中向小李響滲透一些淺顯的物理知識(shí)。利用生活或娛樂中的各種機(jī)會(huì)，從物理的角度向孩子解析一些日常生活中的現(xiàn)象，積極引導(dǎo)兒子思考，激起他的興趣，再與他共同討論，最后使問題在娛樂和游戲中得以解決。例如，搭積木時(shí)講講物質(zhì)重心的概念；在為孩子的書包拉鏈打蠟時(shí)討論一下摩擦力的增減和利用等等。這種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該與日常生活、娛樂相聯(lián)系，化有形于無形的的早期啟蒙，不僅激發(fā)了李響濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也引導(dǎo)他掌握了正確的思維方式。
學(xué)習(xí)要靠互相幫助。
一個(gè)學(xué)生成績(jī)的取得通常與老師的教導(dǎo)分不開，李響也不例外。說到最想感謝的老師時(shí)，李響一連串說出了三位老師的名字，分別是戴喜老師、關(guān)紅梅老師和陳連余老師。戴老師是帶了李響6年的班主任，這位以嚴(yán)厲著稱的“老班”在學(xué)習(xí)和生活上給了李響許多關(guān)心和幫助。關(guān)老師和陳老師分別是李響初中和高中的物理老師。在初中時(shí)，李響是專攻數(shù)學(xué)競(jìng)賽的，但由于關(guān)老師善于引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的教學(xué)方式激發(fā)了李響對(duì)物理的興趣，在初三時(shí)他又開始兼攻物理競(jìng)賽。如果說點(diǎn)燃李響參加物理競(jìng)賽熱情的是關(guān)老師，那么堅(jiān)定李響學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽決心的則是陳老師。陳老師講課很生動(dòng)，善于引導(dǎo)學(xué)生自主探究，尤其注重學(xué)生自己的想法，上競(jìng)賽課時(shí)經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生在講臺(tái)前發(fā)表自己的見解。另外他還常用過去學(xué)生成功的故事激勵(lì)大家，給了李響很大鼓舞?！笆且?yàn)橛欣蠋焸兊年P(guān)心和幫助，我才有今天。我認(rèn)為，人應(yīng)該有一顆感恩的心，對(duì)幫助過自己的人心存感激，并學(xué)會(huì)幫助其他的`人。”也正因?yàn)槿绱?，李響也很愿意幫助其他同學(xué)，只要同學(xué)有什么不懂的問題，他都很愿意幫他們解答。
看地圖冊(cè)是最好的休息。
李響是個(gè)愛好廣泛的孩子，他喜歡下圍棋，喜歡看有關(guān)地理旅游方面的報(bào)刊雜志，也很喜歡看電視，體育、歷史、新聞、科教知識(shí)競(jìng)賽等欄目都是他選擇的對(duì)象。但是，李響最喜歡的還是看地圖冊(cè)。李響從小學(xué)5、6年級(jí)開始迷上了地圖冊(cè)，而且看著看著會(huì)進(jìn)入忘我的狀態(tài)，到了初中李響就可以背出《世界地圖》上任意一個(gè)國(guó)家的名字?！翱吹貓D冊(cè)對(duì)我來說是一種享受，是我放松自己的方式。當(dāng)我閱讀地圖冊(cè)時(shí)，我就進(jìn)入了屬于我自己的空間，我可以全神貫注地沉浸其中。”
另外，雖然是理科生，但李響一直對(duì)人文科學(xué)有著別樣的熱情，他喜歡歷史和文學(xué)，“我認(rèn)為一個(gè)理科生只專注理科學(xué)習(xí)，而不接受人文熏陶的話，視野很難拓寬?！蹦壳袄铐懻陂喿x了《世界通史》，“我喜歡讀這些史書，不僅讓我放松了心情，還增長(zhǎng)了知識(shí)?！?/p>
嘗試不同生活角色。
“交叉學(xué)科是未來科學(xué)發(fā)展的方向，我希望自己將來成為一名復(fù)合型人才。”這就是李響的理想，所以他選擇進(jìn)入北大的元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)樵嘤?jì)劃實(shí)驗(yàn)班這種“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的教育理念十分適合李響的發(fā)展，他的選擇也得到了老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。
李響是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，他曾以全市中學(xué)生的唯一代表獲得"南京市第三屆十佳少先隊(duì)員"的榮譽(yù)稱號(hào)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，李響在平時(shí)就十分注重各方面能力的培養(yǎng)，在同學(xué)們眼中，他不僅博學(xué)有見解、關(guān)心班級(jí)，而且樂于在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中嘗試不同的角色，“我相信，任何一點(diǎn)積累都是有價(jià)值的投資，日后必會(huì)帶來豐厚的回報(bào)?！?/p>
這學(xué)期，李響和其他保送生組成了一個(gè)新的班級(jí)——高三（0）班，每天上半天課，學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂、地理、大學(xué)數(shù)學(xué)、名著閱讀等課程，還去敬老院做義工。雖然現(xiàn)在沒有了高考升學(xué)壓力，但李響仍在繼續(xù)努力，同時(shí)也在學(xué)習(xí)和生活中享受更多快樂。
寫生活中的學(xué)問篇十六
爸爸出差要回來了，我們準(zhǔn)備給爸爸做一頓豐盛的大餐。我也功不可沒哦！我和媽媽一起去買菜了。我沒想到，這一次買菜讓我感受到了，買菜本身的學(xué)問。
媽媽要賣的菜很多，一個(gè)人提不了，于是，媽媽問我“睿睿，你要和媽媽一起出去買菜嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
到了超市，我們首先走向放西紅柿的地方。媽媽挑來挑去，挑了幾分鐘卻只選了兩個(gè)出來。我疑惑地問媽媽：“這些西紅柿看起來都很紅啊，為什么才挑了兩個(gè)？”媽媽則笑著說：“你是只知其一不知其二呀，西紅柿不僅要紅，摸著手感也要硬才行。你自己也試著挑一個(gè)看看。我也試著挑了一個(gè)符合要求的給媽媽看，結(jié)果媽媽又發(fā)現(xiàn)了這個(gè)西紅柿有一點(diǎn)破皮，是因?yàn)槲夷蟮奶亓?，我有小心翼翼得又挑了一次，這次成功了，媽媽便讓我?guī)兔σ黄鹛?。在我們母子共同努力下，很快就挑了滿滿的一袋又大又紅的`西紅柿。
接下來，我們又去海鮮區(qū)域，買了花殼。到了那里，我搶先挑了兩個(gè)大花殼。媽媽說：“挑花殼要選吐舌頭的，會(huì)噴水的，這表示花殼是活的，才新鮮。”正說著一個(gè)大花殼噴了我一臉?biāo)??！肮敝車娜硕夹α似饋?。我則從容不迫地說：“至少這證明了它是一只好花殼，說著，我將那只調(diào)皮的花殼放進(jìn)了我的袋子里。
我們又去買了姜。這次我沒有挑錯(cuò)哦，因?yàn)槲抑澜€是老的辣，所以直接選擇老姜。
最后，我們又買了魚、排骨、鴨、胡蘿卜、青菜……。
通過今天跟媽媽一起買菜，讓我感受到。
寫生活中的學(xué)問篇十七
今天中午，媽媽準(zhǔn)備給我們包包子吃，我和爸爸高興極了，都嚷嚷著要加入包包子的行列。
只見媽媽和好了面團(tuán)，做好了包子餡兒，可謂一切就緒，只欠東風(fēng)。我開始包了，但軟軟的面片一點(diǎn)也不聽我的指揮，媽媽就耐心的教我包，我終于包成了一個(gè)個(gè)包子。
沒過一會(huì)兒，我們就包完了包子，只見一個(gè)個(gè)包子整整齊齊的擺在面板上，好像戰(zhàn)士在等著檢閱似的。我忍不住的數(shù)著我們一共包了45個(gè)，其中我包了7個(gè)，爸爸包了18個(gè)，媽媽問我：“你算一下，媽媽包了幾個(gè)？”我想了想說：“7＋18＝25，45——25＝20，媽媽你包了20個(gè)?！眿寢屨f：“你算對(duì)了，那你還能提出什么問題呢？”我說：“我比爸爸少包了幾個(gè)？18——7＝11個(gè)”媽媽高興得夸了我，我特別高興。
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