方案的成功實施需要團隊的協(xié)作和有效的執(zhí)行。如何制定一個合理的方案是我們要思考的重點。以下方案范文來源于不同領域的成功實踐，希望能夠給大家一些建議和啟示。
教學方案成長篇一
時間：9月12日（周二）上午10：00。
動時間：9月12日（周二）上午10：00。
活動地點：xx項目現場。
活動主題：xx。
活動說明：
鼓慶吉日――喧天鑼鼓。
喧天鑼鼓敲起來，聲聲震天，鏗鏘有力，在開工時配合領導講話及開工儀式，展現無限的祝福。
醇久綻放――開工剪彩。
彩花在金剪刀一揮之下，瞬間綻開，落下五彩繽紛的彩片及粉紅、鮮紅的玫瑰花瓣，開工鼓響起，吉慶鞭炮響起，彩彈槍打起，掌聲、音樂、歡呼聲一起響過云端，將活動達到高潮……現場掌聲響動，空中七彩漫天，為“楓景觀天下”濃情等待的第一站帶來好彩頭！
活動現場布置：
1、空飄氣球：在項目現場的主要交通要道上，以空飄氣球引導來賓入場，同時宣傳造勢。
2、充氣拱門：在活動入口處，放置充氣拱門，迎接來賓入場。
3、花籃：在活動入口處，擺放祝?；ɑ@，配合活動喜慶、熱烈的氛圍。
4、舞臺：在活動現場的正入口處搭建舞臺，方便活動的順利進行。
5、休閑桌椅：在舞臺的正前方，安放休閑桌椅，方便來賓就座。
6、開工機械：在舞臺的正對面一字排開開工機械，渲染項目開工的氛圍。
活動流程：
活動時間活動內容活動配合活動說明活動負責。
活動前一天舞臺及空飄氣球等相關物料安排到位電源等安排甲方電源配合。
9：00――9：30來賓簽到入場簽到用品準備、嘉賓入場胸花配戴，保安停車安排。
禮儀配合，開工機械列隊。
9：30――9：40喧天開工鼓熱場，領導就座，喧天開工鼓迎接領導進場。
9：40――9：42主持人開場禮儀引導嘉賓入場，開場樂配合手持麥配合。
9：42――9：44介紹到場嘉賓上場樂配合，開工鼓配合禮儀引導。
9：44――9：50地產總經理介紹項目開發(fā)情況背景樂配合、立麥配合禮儀引導。
9：50――9：52施工方代表講話；背景樂配合、立麥配合禮儀引導。
9：52――9：55地產領導宣布開工背景樂配合、立麥配合禮儀引導。
9：55――10：00。
剪彩儀式。
2、皇家禮炮10響，鞭炮響起，彩彈槍打起，現場祈福氣球放飛，掌聲、音樂、歡呼聲一起響徹云端，將活動達到高潮……，領導宣布“****項目正式開工”。
3、機械轟鳴，現場掌聲響動，空中七彩漫天。
10：00――10：05主持人致辭，感謝到場嘉賓，請來賓注意安全離場。
活動結束。
教學方案成長篇二
隨著本學期接近尾聲，整個本學年的工作也即將結束。展望新一年的工作，想的最多的還是如何提高教師的專業(yè)水平。不妨把下一年定為教師專業(yè)成長年。圍繞這一主題，組織開展活動。
學習培訓是重要的手段。本學期我們也派出了部分老師外出學習培訓。下一年還要繼續(xù)做好這項工作，通過外出學習，讓老師開闊眼界。當然除了走出去，還要請進來。這一點做得很不好，下一學期要加強。然而更重要的是要讓老師找到自身的問題和發(fā)展的方向和目標。否則這種學習培訓就不是系統(tǒng)性的，可能這次是學習這個，下一次就成了學習另外一個，而能否與教師自己的課堂教學結合起來還是未知。所以要加強培訓的針對性。要從課堂教學的問題入手，要從每一個老師的實際情況出發(fā)，開展針對性的培訓。
要提升教師的基本素質，也就是教學基本功。從教態(tài)、課堂教學語言、教師在課堂上的情感、與學生的交流方式、教學的設計、信息技術手段的應用、課堂的調控等各個方面開展專題研究，使教師在課堂上的表現有一個質的提升。
要對課堂教學進行深入地研究、細致地打磨。不僅僅是出示一節(jié)公開課，也不僅僅是評評課就完事了。要針對每一個人的課堂表現，進行細致地打磨。可以對教師的教學行為進行追蹤，不要說有人聽課是一回事，自己上課又是一回事。要堅持這種改變，讓課堂充滿活力。
要繼續(xù)給老師提供展示的舞臺。本學期部門老師在讀書方面進行了展示，但是還很不夠，展示的不夠深入，從某種程度上還比較膚淺。要讓老師有充分的展示自我的機會。當然這種機會除了教學方面的，也可以是個人才藝方面的。而這種個人才藝的展示又會激發(fā)出教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，使學校的整體氛圍更融洽。
希望我們每個人都行動起來，在下一年中讓自己、讓學校有一個大的改變和提升。
教學方案成長篇三
-第一學期，拜教韓陽柯老師，總目標是盡快完成從懵懂無知的新教師到能勝任教育教學工作，有一定經驗的教師，制定計劃如下。
一、思想：
主動做事，從小事做起，虛心請教。
二、備課：
1.備教材、備教法，做好每節(jié)課的備課工作，及美術材料的準備。
三、上課。
1.請教師傅在教育教學上的疑惑和想法，交流中提升。
2.積極聽課，向有經驗的老師學習，但不能生搬硬套，每鐘方法并不適用于每個人。
3.課后做好反思工作，多思考多實踐多總結，慢慢探尋屬于自己的風格。
4.積極參加教學比賽、活動。
四、個人素質：練就自己扎實的`基本功。
2.多參加活動，把握自我鍛煉的機會。
五、班級管理：
經驗+反思=成長，在今后的教學中要學會不斷反思自己的教學行為，不斷總結教學經驗，在實踐中發(fā)現自己的不足，積極向師父學習、請教，汲取經驗，不斷尋求進步。
教學方案成長篇四
一、活動背景：
生日是一個快樂的紀念日，也是孩子成長的界碑。十歲，意味著應該告別幼時的淘氣、頑皮，學會更多的本領，懂得更多的道理，承擔更多的責任，付出更多的關愛。十歲，標志著孩子們從兒童走入少年，是孩子人生的一個分界點，是蹣跚學步的終點，更是一個邁向未來的新起點。為了讓孩子們更好地體會十歲的意義，學會感恩，快樂的成長，特開展秣陵小學三年級十歲成長典禮活動。
二、活動目標：
通過活動，請孩子們一起感悟生命的精彩，珍愛身邊的親情、真情。使孩子們回味自己的成長經歷，感念父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩。讓孩子們與父母、老師們一起互動，體驗、分享成長的快樂與感動。逐步喚醒孩子自主、自立、自強的意識，培養(yǎng)責任感，激發(fā)學生對未來的美好憧憬，樹立遠大理想，為孩子們的童年生活留下值得珍藏的美好記憶。
三、活動主題：
四、活動時間：
20xx年6月12日上午8：00—9：30（暫定）。
五、活動地點：
江寧區(qū)秣陵小學大操場。
六、活動對象：
三年級全體師生及家長。
七、活動項目及形式：
主要以詩朗誦、歌曲、舞蹈、健美操、武術等節(jié)目為主，由老師和學生們共同創(chuàng)作編排。要求節(jié)目要具有一定的新穎性，鼓勵創(chuàng)新。
八、活動準備：
1、請家長配合準備事項：每位家長準備一封“寫給孩子的信”，表達父母對孩子十歲生日的美好祝福與殷殷期望；有條件的家長可以給孩子制作一本成長相冊，活動當天可帶來學校和孩子一起分享，并講述一些關于孩子成長歷程中難以忘記的事例。（各班班主任負責）。
2、學生準備：每位學生準備一封“寫給爸爸媽媽的信”，感謝父母的養(yǎng)育之恩；活動當天服裝要求整齊大方，得體，統(tǒng)一穿夏季校服，佩戴紅領巾及隊干標志。（各班班主任負責）。
3、演出節(jié)目篩選、排練（張偉、張靜玲負責）。
4、生日蛋糕、音響、舞臺、場地準備（王虎、奚媛媛負責）。
5、主持人2名（奚媛媛負責）。
九、活動基本流程：
教學方案成長篇五
2、家長牽著孩子的手走過“成長門”（播放校歌）。
3、回班級開展慶?；顒樱ǚ窒砩盏案?，與家長交流）。
十、活動人員分工安排：
1、節(jié)目策劃：馬小燕。
2、節(jié)目統(tǒng)籌：王虎。
3、會場布置：奚媛媛。
4、會場組織：喬璽卉、三年級班主任（安排學生座位、班主任負責維持本班紀律）。
5、燈光音響、電腦設備：孫秀才。
6、節(jié)目催場：張偉、朱思語。
7、攝像、照相：孫秀才、季春萍。
8、后勤保障：張學文。
教學方案成長篇六
1、歡迎入場：“歡迎來到南京市祿口小學‘放飛夢想幸福成長’十歲成長儀式現場”。
主持人開場白：
甲：尊敬的各位家長，各位老師，
乙：親愛的小朋友們，
合：大家下午好！
甲：歡迎來到祿口小學“放飛夢想幸福成長”的十歲成長儀式現場。
甲：十年前，在爸爸媽媽殷切的期待中，我們幸運地來到這個世界。在他們的關愛和呵護下，我們幸福成長。
甲：愿我們愛的人快樂幸福，愛我們的人健康美滿，讓我們一起唱響生日歌！
（眾人唱響生日歌。主持人下場，每班一位家長代表捧蛋糕走場）。
2、甲：十歲，是一個嶄新的起點。在新的旅程開始的地方，爸爸媽媽感慨萬千，有好多好多話要對大家說，有好多好多希望要給予我們，好多好多祝福要送給我們，讓我們一起來聆聽吧~（家長送祝福）。
二、成長篇。
1、甲：在成長的路上，有鮮花有掌聲，有困難有挫折，有歡笑有淚水，有友誼有溫暖。
乙：那么成長是什么呢？讓我們來聽聽孩子們的心聲吧~（學生話成長）。
2、甲：十年前的我們有的還沒有出生，有的還是襁褓中的嬰兒。
乙：今天的我們已嘗試獨立，學習擔當。
甲：今天是我們十歲的生日，
乙：我們自己為自己喝彩！請欣賞三（8）班詩朗誦《十歲生日》。
3、甲：小鳥用清脆的歌聲，叫醒了沉睡的大地。
乙：陽光用溫暖的手兒，融化了凍結的河流。
甲：春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。
乙：春天是詩歌的季節(jié)，每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿了詩意。下面請欣賞三（2）班帶來的詩朗誦《春姑娘》。
4、甲：看，陽光燦爛，那是絢麗的色彩。
乙：聽，書生朗朗，這是動人的旋律。
甲：下面請欣賞三（5）班三句半表演《讀書樂》。
乙：接下來請欣賞三（6）班豎笛齊奏。
甲：下面請欣賞三（7）班朱涵玉的小提琴獨奏《茉莉花》。
乙：接下來給我們展示的是來自三（9）班宛旭晨的吉他獨奏《小星星》。
6、甲：樂器表演最后出場的是來自三（3）班的王捷，她帶來的是古箏獨奏《笑傲江湖》。
7、甲：祿小的孩子多才多藝，在學習知識的.同時培養(yǎng)了許多業(yè)余愛好。
乙：姚蕊、王文卓就是其中兩位，下面請欣賞他倆帶來的拉丁舞表演。
8、乙：同學們的精彩才藝展示了我們在祿小生活的充實健康，積極陽光，歌聲更能表達我們對美好生活的滿意與祝愿。
甲：讓我們一起來欣賞三年級合唱隊帶來的歌曲，大家掌聲歡迎。
感恩篇（25分鐘）。
1、甲：親愛的爸爸媽媽們，我們從蹣跚學步到知書達理，走過的每一步，都離不開你們的心血和汗水。
乙：在此我們代表所有的小伙伴們，向你們真誠的說一聲：爸爸媽媽，謝謝你們，你們辛苦了?。▋扇司瞎?/p>
甲：蔣靈山，在你心里，爸爸是什么樣的呢？
乙：嗯……爸爸呀，在我心中，就像一座高山，高大雄偉，站在父愛的高山上，我可以看得更遠。
2、甲：是呀，父愛是山，父愛是樹，下面請欣賞三（1）班親子表演唱：《爸爸去哪兒》。
甲：我想說，爸爸媽媽，我真的很愛很愛你們。感恩你們的鼓勵，感恩你們的嘮叨。
乙：當我們做錯事時，感恩你們的斥責；當我們遇到困難時，感恩你們給我們一個溫暖的避風港。
甲：感恩你們賦予我生命，感恩你們撫育我成長。
四、夢想篇。
甲：如果我們是祖國的花朵，那么我們的學校就是美麗的花園。
乙：在我們今天十歲成長儀式的現場，我們很榮幸地請到了我們敬愛的馬校長。下面，有請馬校長為我們致辭。
1、領導講話。
合：謝謝馬校長對我們的希望和祝福！我們一定不會辜負您的厚望!
2、甲：十歲，有爸爸媽媽的摯愛，我們幸福長大！十歲，有老師的引領，我們掌握本領！
乙：十歲，有同學的陪伴，我們體驗歡樂！我們對著未來，說出了我們的十歲宣言。
合：我們相信：我們會有更加美好的明天！
甲：尊敬的各位家長，各位老師，乙：親愛的小朋友們，南京市祿口小學‘放飛夢想幸福成長’十歲成長儀式到此結束！
教學方案成長篇七
一、活動主題、宗旨及原則：
（－）活動主題是：慶祝十堰市糧油儲備中心庫奠基典禮。
（二）活動宗旨是：
2、加強與政府機關的溝通和合作，推動企業(yè)的`進一步發(fā)展；
3、提高企業(yè)的知名度。
（三）活動原則是：內容大氣、氣氛熱烈、場面恢宏、費用節(jié)儉、鼓舞人心、反響強烈。
二、開工奠基時間、地點及參加人員。
（一）時間：12月16日（暫定）。
（二）地點：十堰市糧油儲備中心庫工地現場。
（三）參加人員：公司人員、客戶、儀程主持、禮儀小姐等。
擬邀嘉賓：市領導（市政府高勤副市長）、十堰市財政局、十堰市發(fā)改委、十堰市農發(fā)行、十堰市土地局、十堰市規(guī)劃局、十堰市糧食局、十堰市建設局、國家糧食儲備局武漢科學研究設計院、中儲糧襄樊直屬庫、丹江口市政府、丹江口市糧食局、六里坪鎮(zhèn)政府、六里坪鎮(zhèn)崗河村、十堰市昌發(fā)房地產開發(fā)有限公司、堰豐賓館、燕良大酒店、施工單位代表及相關部門一把手等。
慶典主持：十堰市電視臺節(jié)目主持人。
（四）擬邀媒體：《十堰日報》、十堰市電視臺、《十堰晚報》。
三、主要議程。
（一）主要議程有以下幾項。
1、（8：30―9∶15）嘉賓簽到，領取禮品，嘉賓由禮儀小姐引導。
2：（9∶15―9∶30）參加奠基儀式人員就位，等待奠基儀式開始。
4：（9∶40―9∶50）局領導致辭（主要內容：感謝各位領導，各位嘉賓在百忙之中來參加奠基典禮，公司的規(guī)劃簡介）。
5：（9∶50―10∶00）公司領導致辭（主要內容：感謝各位領導，各位嘉賓，長期以來的支持，以及今后的發(fā)展戰(zhàn)略）。
6：（10∶00―10∶10）十堰市政府領導為十堰市糧油儲備中心庫奠基典禮致辭（主要內容為十堰市糧油儲備中心庫奠基對十堰地區(qū)的重要意義）。
7：（10∶10―10∶20）剪彩禮儀式開始。
8：（10∶20―10∶30）禮儀小姐引導嘉賓進入奠基現場。
9：（10∶30―10∶35）禮炮響起，樂隊奏樂，奠基儀式開始。
10：（10∶35―10∶55）禮儀小姐引導嘉賓進入嘉賓離場。
11:（10∶55―）酒店，慶祝酒會。
（二）活動結束。
1、施工代表、公司領導及與會人員合影留念。
2、全體參加開工奠基典禮的領導光臨現場指導工作。
三、注意事項及服務聯系。
1、嘉賓、貴賓等到場后首先到接待處簽到。
2、與會人員車輛停放到工地指定現場，由保安負責看管。
3、領導嘉賓按要求組織人員于9：30分前入場到位。
4、與會人員要嚴格遵守會場紀律、聽從指揮，活動結束后，要按現場安保負責人指揮行走，保證人車安全。
5、簽到處：設在奠基側面入口處。簽到處設有標示牌，并配有肩披綬帶的禮儀小姐人負責簽到。
6、禮品發(fā)放區(qū)：簽到處。專人負責。禮品暫定為消費卡。
四、前期準備工作。
1、主場地布置及舞臺搭建在前一天完成。并做好儀式活動所需的一切準備工作。
2、提前3天向十堰市氣象局獲取開盤當日的天氣情況資料。
3、提前6天落實指揮和負責秩序工作，落實活動范圍內保安指揮和負責秩序工作。
4、提前4天確定貴賓、嘉賓名單。
5、提前做好活動現場的禮品工作，提前3天辦理升空氣球所需的消防審批并向氣象局備案（廣告公司負責）。
五、會場布置。
（一）工地會場。
1、工地現場入口處及奠基現場各立彩虹門1個。
2、鐵路橋兩側懸掛條幅）。
3、南箕街工地段人行道設置6個金色升空氣球。
4、工地南北兩側插彩旗若干，烘托現場氛圍。
6、舞臺（10×5米）搭在工地西側，面朝東，舞臺下（前方）擺放盆栽鮮花，舞臺上鋪紅色地毯，舞臺后懸掛“十堰市糧油儲備中心庫開工慶典”面畫，舞臺上放話筒、音箱一套。
7、軍樂隊、威風鑼鼓隊、站在工地大門口主席臺北側。
8、奠基石放在工地中央。
9、剪彩區(qū)設在工地主席臺。具體設計如下：
（1）主席臺區(qū)（剪彩區(qū)）：設在售樓部入口處，其左側為貴賓致辭專用麥克風（透明有機玻璃，上有精美插花），右側為主持人用立式麥克風，臺面鋪有紅色地毯，紅色地毯上鋪金色布幔地毯，臺前及左右側有綠化和不銹鋼禮儀柱。
（2）嘉賓區(qū)：設在剪彩區(qū)兩側。
特別說明：
來賓身份識別。來賓到場后，禮儀小姐按不同身份為來賓佩帶胸花。如貴賓佩帶洋蘭、滿天星、文竹制作的胸花，嘉賓則佩帶玫瑰、滿天星、文竹制作的胸花，貴賓由禮儀小姐指引或公司領導陪同前往貴賓休息區(qū)，嘉賓由禮儀小姐引往售樓大廳。
六、人員配置。
（一）總指揮：由公司總經理負責。擔任。負責六、儀式日程安排。
一：儀式及工作安排。
時間。
地點清豐南箕街工地現場。
注：所有工作人員工作8:30基本就緒，9:00以后停止一切準備工作。
七、布場物料、人員及預算鄭州開工奠基儀式策劃方案。
（一）物料。
18米彩虹門14個，龍柱1對，宮燈柱2對，行走卡通2個，升空金色氣球14只，禮炮車2輛，飛艇1架，條幅34+80條，紅色地毯8米，金色布幔8米，鮮花200盆，手持禮花9只，背景2幅，升空小氣球200只，音箱1套，座式麥克風2只，無線麥克風2只，精美插花2束，奠基石1塊（105×70），彩旗若干（帶字50面）。
（二）人員配備。
禮儀小姐8－12名；調音師1名；軍樂隊33人；舞獅隊（含鑼鼓等），保安12人。
（三）禮品。
1）雅戈爾襯衫若干（根據實際到場貴賓嘉賓情況而定）。
2）雨傘、筆記本。
（三）午餐。
（四）媒體宣傳活動。
（五）會場布置預算詳表：
教學方案成長篇八
“我愛我——給心理一片晴空”
（1）活動概述：
隨著學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為xx學院唯一心理方面的社團組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。
x月xx日——x月xx日地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等。
2、心理健康教育系列講座主講人：xx——教育碩士、國家二級心理咨詢師、xx市委宣傳部“xx講壇”報告人，我院學生心理顧問。時間：第一場x月x日x（星期四）晚7：00-8：30主題：第二場x月xx日（星期四）晚7：00-8：30主題：
6、“心情故事”大學生征文比賽活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風采故事”等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。征文時間：x月x日——x月x日評選時間：x月x日獎項設置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風采故事”一篇、“最佳風采故事”一篇。
教學方案成長篇九
1.孩子，沒有人能真正幫助你，除了你自己！做好自己的人生導演！
2.寶貝，你就是爸爸媽媽心中最美麗的童話。你的童話還剛開始，以后的故事由你自己創(chuàng)造。童話里，會有烏云有狂風，但一定也會有燦爛的陽光，也會有美麗的彩虹！只要你健康快樂、聰明善良，你的童話肯定會非常精彩。你幸福所以我們幸福！
3.如今，你已長成一個沉穩(wěn)干練的棒小伙子，爸媽以你為榮！
4.親愛的兒子，是你讓我們學會了寬容、樂觀、奉獻；是你讓我們感悟到生命美好，親情溫暖和可貴！兒子，爸爸媽媽永遠愛你！
5.每個生日都有禮物，都有祝福，無論你有多少個愿望，多少個夢想，我的禮物是我的心，陪著你成長！生日快樂！
6.你要學著會做的事要好好做，不會的事要學著做。會而不做，只會越來越失敗。十歲了，要常常懷著感恩的心。感恩是處事的哲學，也是智慧的體現。學會感恩，世界都會變得更亮。
7.明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
8.你是我今生最寶貝的親人，無怨的真愛，陪你到天涯，愿寶寶的生日充滿無窮的快樂！
9.我感謝上帝讓我擁有你，我的孩子！在這個特殊的日子里，我祝福你！
10.十歲是一個非常美好的年齡，是人生旅途中的第一個里程碑，在此我也要祝愿我的女兒生日快樂，學習進步，健康成長。
11.在寶貝十歲到來之際，爸媽祝你心想事成，事事如愿！才藝路上平步青云！文化成績十拿十穩(wěn)！身體健康，越來越可愛漂亮！
12.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
13.春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
14.愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！
15.親愛的孩子，爸爸媽媽生養(yǎng)了你，給了你一個健康的身體、一個聰明的大腦，一個舒適的家、一個良好的學習環(huán)境。作為父母，我們會盡最大的努力為你創(chuàng)造更好的條件。但你的學習我們替代不了，你的努力我們替代不了，你的未來更不是我們可以創(chuàng)造的。這些都是需要你自己去完成、去實現。
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教學方案成長篇十
十歲，對學生和家長而言，都是一個具有特殊意義的年齡。孩子們人生的第一個十年收獲了什么？反思這十年的成長，對他們接下來的十年、二十年甚至三十年的成長都具有非常重要的意義。我期望通過隆重的十歲生日主題班會，引領學生聆聽自己拔節(jié)的聲音，感受成長的喜悅，學會感恩，開始承擔家庭責任，樹立遠大理想，開心學習，快樂成長。
1．讓學生感受成長的喜悅，體會家庭生活和班集體生活的溫暖；
2．體會父母的愛，懂得感恩父母，學會承擔責任。
1.請父母給孩子寫一封信，準備一份禮物；
2.教師準備家務勞動合同、夢想卡、生日蛋糕和生日蠟燭。
演講、朗誦、閱讀、交流、欣賞。
（一）游戲激趣，引出主題。
1.游戲：猜猜他是誰（ppt播放5個學生的嬰兒照）。
2.（請出這5個學生）比較一下大屏幕上的照片和這幾位同學，你發(fā)現了什么？
教師：我們在一天天長大，我們今年十歲了，這是一個值得慶賀的年齡。今天，爸爸和媽媽也來到了我們的課堂，和我們做同桌，一起慶祝十歲生日，回顧十年的成長歷程。
（二）體會成長，分享喜悅。
1．分享小瑞的故事，感受她的成長。
采訪小瑞：你為什么能有這么大的進步？你發(fā)現自己在哪些方面進步了？
2．其他學生和家長分享成長故事。
學生分享并提問：你從哪些方面感覺到自己長大了？（我學會了學習、分享、堅強、寬容……）。
父母分享并提問：哪一件事讓你覺得孩子長大了？
3．班級活動精彩回放。
教師：在近三年的學習生活中，我們開展了很多活動。在一次又一次的活動中，我們學到了新本領，鍛煉了膽量，積累了成長經驗。讓我們一起來回顧這些精彩的瞬間。（播放短片）。
4.學生交流并提問：此時此刻，你有什么感受？
（三）感恩父母，承擔責任。
1.親情故事分享。
教師：在已經過去的3000多個日日夜夜里，是誰在為我們的生活奔波操勞？是誰陪伴著我們成長？又是誰一次又一次地幫助我們實現心愿？是親愛的爸爸媽媽！今天，就讓我們說出心中的感恩。下面請小哲演講親情故事《謝謝你，親愛的媽媽》。
教師：其實，孩子們也深深地愛著爸爸媽媽。小瑤就是這樣的孩子。下面請小瑤的爸爸講講女兒建議他戒煙的故事。
學生采訪小瑤：為什么要爸爸戒煙？爸爸吸煙已經很多年了，你覺得他能戒掉嗎？
教師：你感受到了爸爸媽媽對你的愛了嗎？爸爸媽媽們，你們從哪里感受到了孩子的愛？請你看著對方的眼睛說出你心中的感想吧！
2.詩朗誦《我有一個美麗的家》。（學生起立，面向自己的父母）。
3.學生讀父母的信。
教師：十歲，是一個充滿希望的年齡。今天，在你十歲生日之際，爸爸媽媽給你寫了一封書信，里面有殷切的期望，也有溫馨的.提醒。這封信，爸爸媽媽寫了十年。
4.學生分享感受。
5．接受父母贈送的十歲生日禮物。
教師：你收到了什么禮物？你明白這份禮物里蘊含著爸爸媽媽怎樣的期望？請你面對爸爸媽媽說出你最想說的話。
6.班主任贈送禮物——家務勞動合同。
教師：老師也為你們準備了一份禮物（展示家務勞動合同）。父母是我們一生的老師，感恩父母要從生活中的一點一滴做起，就讓我們從承擔一項小家務開始吧！（孩子和父母簽訂家務勞動合同。）。
（四）書寫夢想，憧憬未來。
教師：孩子們，祝賀你們十歲了！人生的路很長很長，你們才剛剛起步。今天，你們又站在了新的起跑線。你們心中有怎樣的夢想呢？閉上眼睛想一想（播放歌曲《祝你生日快樂》）。想好了請你把夢想寫在卡片上。
1.學生交流夢想。（有夢想就有希望，有夢想就有動力，有夢想就有激情。讓孩子寫下夢想，旨在引領他們?yōu)樽约旱膲粝攵鴬^斗。）。
2.齊讀班級精神：
今天，我們是丑小鴨，勤奮、好學；
明天，我們是白天鵝，自信、高雅。
3．孩子和父母一起唱《祝你生日快樂》，分享生日蛋糕，觀賞美國優(yōu)秀影片《當幸福來敲門》。
本次班會課是基于兒童的年齡特點、心理特點和兒童家庭實際情況設計并實施的，主要有分享成長故事、閱讀父母書信、接受生日禮物、書寫夢想、簽訂家務勞動合同等環(huán)節(jié)?；顒觾群S富，交流深入感人。尤其是學生在閱讀父母書信的時候，因為事先不知道，所以收到書信時他們都喜出望外。閱讀書信時，很多孩子都被父母的真情感動得流下了眼淚。書信、禮物、夢想，極大地激發(fā)了兒童成長的欲望。一份家務勞動合同有效地把教育延伸到生活中，引領兒童腳踏實地，從生活中的點滴做起，感恩父母，勇擔家庭責任，不辜負父母的期望。
教學方案成長篇十一
1、主持人帶領宣誓“珍惜自己，勤奮有為。不負生命，快樂成長。以我激情，創(chuàng)造未來。以我年少，意氣昂揚！”
2、隨機安排2—3名學生說一句自己的理想、目標。
3、全體隊員激情唱響《夢想起航》，用歌聲表達堅定信念，放飛夢想，展望未來。
同學們，十歲，僅僅只能代表過去。過了今天，明天又將是一個嶄新的起點。未來也許坎坷，未來也許荊棘，未來也許成功，未來也許輝煌，老師相信，只要大家一起努力，就一定能朵朵花兒開的艷！
教學方案成長篇十二
經研究決定，啟動我校第x屆心理健康教育文化節(jié)暨第x屆全省高?！瓣柟庾o航”心理育人宣傳季活動。具體活動方案如下：
陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春。
20xx年x月—20xx年x月。
為了進一步開展我校學生心理健康工作，全面提升大學生心理健康水平，擴大心理健康教育覆蓋面，提高學生心理健康教育活動參與度，大學生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00，在xx校區(qū)xx廣場開展第x屆大學生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽活動。
為了引導學生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習慣，同時給喜愛心理學和舞臺表演的學生提供一個展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺，更直接、更形象地向廣大學生傳播心理健康知識，為和諧校園添彩增色，大學生心理健康教育中心將舉辦xx學院第x屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下：
各學院于4月30日前將各自的參賽報名表電子版及紙質版報送到大學生心理健康教育中心，并上報完整劇本（電子版）。
x月各二級學院自行組織排練。
x月份統(tǒng)一進行評選，具體安排另行通知。
優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評選活動。
為更進一步鞏固我校心理健康四級網絡，培養(yǎng)心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實處，大學生心理健康教育中心將舉行20xx級心理委員及宿舍舍長專題培訓。具體安排如下：
20xx年x月—20xx年x月。
培訓內容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機干預方法等方面展開，由各二級學院聯系心理咨詢師對學生干部進行培訓。
為提高女生自我保護意識，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態(tài)”，大學生心理健康教育中心和xx市婦聯將在x月期間在全校范圍內開展“新時代·新征程·新綻放”女大學生成長教育講座，并組織各二級學院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動，幫助女生解決成長中的困惑和問題，促進其身心健康發(fā)展。
教學方案成長篇十三
活動主題：
以“朵朵花兒開”為十歲成長禮主題，通過活動，給孩子展示自我的機會，讓孩子感受成長過程中成功的喜悅，懂得長輩對他們所寄予的厚望。增強自信、快樂成長。
設計思路：
整個成長禮分為“小小的我”、“十歲的我”、“飛翔的我”三部分，旨在讓學生回憶過去，珍惜現在，展望未來。
活動人數：
四年級全體學生（舞臺25人）。
活動過程：
師生共同作為活動主持人，及時與學生互動，家長們負責觀看。
在歡快的《幸福拍手歌》中活動拉開帷幕。
第一篇章“小小的我”。
1、大屏幕中一聲啼哭的音樂，播放部分同學兒時的活動圖片。
2、說唱《三句半》四位隊員用幽默的話語十分生動形象地描繪了孩子們一天的生活和學習。
3、同學們齊唱《幸福拍手歌》。
教學方案成長篇十四
（一、人格完善是教育的理想和追求）。
在尋找答案過程中，一種回答讓我心有所動。1972年，國際教育發(fā)展委員會提交給聯合國教科文組織的《學會生存——教育世界的今天和明天》的報告中指出：“把一個人在體力、智力、情緒、倫理各方面的因素綜合起來，使他成為一個完善的人，這就是對教育基本目的的一個廣義的界說?！睙o獨有偶，哈佛的校長在談到大學教育的目的時也說到：“大學要提供無法用金錢衡量的教育。這種教育不僅賦予學生較強的專業(yè)技能，而且使他們善于觀察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特別是通過不同學科領域知識的滲透，使從事科學研究的人懂得鑒賞藝術，從事藝術創(chuàng)造的人了解科學，使每個人的生活更加豐富多彩?！币虼宋艺J為：人格完善是教育的理想與追求。
（二、教師的人格魅力在教育事業(yè)中具有重要作用。）。
要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必先完善自己。因為只有人格才能培養(yǎng)人格，正如法國文學家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說得好：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也。”也就是說，教師須德才兼?zhèn)?，智慧如泉水噴涌，道德、言行可以作別人的榜樣。
事實上，不管教師自覺不自覺，情愿不情愿，對學生的影響都不可能是“零”。做幾年班主任，有些學生走路、說話、寫字都有班主任的影子，這就是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的結果。教師的一言一行影響學生成長、成人、成才。《論語·子路》中說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。故而，教師作為身負重任的社會一員，更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎？！
（三、用愛與責任鑄師魂）。
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂?；氐綄⒆拥慕逃蟻?，我想正是出于對孩子的愛與責任，我開始了對教育的深入思考，愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>
教育的愛必須通過的教育的智慧表達出來，否則可能出現恨鐵不成鋼的體罰、侵占學生自習課、罰抄作業(yè)等現象的泛濫。如果說愛是一種內存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經驗的根本時，我就回答說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人。”
我們說愛與責任是師德的靈魂，其時責任也是一種愛，歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名援藏教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當我愛到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜托、拜托’時，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任?！边@正是師愛的真摯的表白。但在金錢至上、物欲橫流的今天，有不少人卻把責任定位在升官發(fā)財上，在教師隊伍中也出現了不和諧音。為了依大官、傍大款，有錢有勢人家的孩子不管好不好，年年是三好；班上的核心座位也作為討好別人的資源；對有“背景”的孩子犯了錯姑息遷就，而對于不送禮、家長地位低的孩子則鄙夷不屑；更有甚者，為了金錢拿回扣、考場舞弊等置國家的法律與政策不顧者……我們說教師應是世界的良心，民族的良心。盡管現代教育技術日益高超，但在涉及學生人格的完善、特別是道德、價值觀念形成方面教師的作用無法取代。“至要莫如教子”是一個母親的責任，“教書育人”就是一名教師的責任。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對教師的職業(yè)多一點使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝！
教學方案成長篇十五
“禮儀之始，在于正容體、齊顏色、順辭令?！焙⒆釉诟改傅膸椭拢诿?、捋腰帶、平服飾，個個衣冠整潔、表情莊敬。
沃盥，即為洗手潔面，是中華民族講究衛(wèi)生、尊重禮節(jié)的象征。孩子們在司儀的引導下行沃盥禮，以示虔誠。
在主持人的.引導下，孩子們恭敬走過文樞門，意味著能得到文曲星的庇佑和祝福。
可以選擇(點朱砂）。
孔子，作為教育大家，功在儒家，業(yè)在千秋。敬拜孔圣，是每個學生應盡之禮。
學生代表恭敬獻上拜師六禮,分別是芹菜（寓意為勤奮好學，業(yè)精于勤）、蓮子（蓮子心苦，寓意苦心教育）、紅豆（寓意紅運高照）、紅棗（寓意早早高中）、桂圓（寓意功德圓滿）、干瘦肉條（以表達弟子心意）。
獻上《禮儀操》或者學生送給老師的節(jié)目。
學校領導、教師和家長提出諄諄教誨，獻上殷殷祝福。
老師表演《漢服舞韻》。
誦讀《詩經.木瓜》或《弟子規(guī)》《論語》，立志用臂膀擔負責任，用心感恩社會。
父母拿出寫好的對孩子十歲成長的寄語。
鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。今天，孩子們給父母行個禮，來個擁抱，捶捶肩，以示感恩。
將心愿寫上卡片，在這里留下最初的夢想。愿所有孩童的夢想皆承文曲星之護佑，愿望成真！
挑代表表演《少年中國說》的操。
可以選擇一起吃成長蛋糕。
教學方案成長篇十六
早上，九點半我來到了酒店大廳，看見們都在玩耍于是我也一起和們玩了起來。到了十點鐘的時候，我們開始了彩排，到了中午十二點的時候我們的彩排已全部結束了。接下來，我們一起吃了午飯，午飯結束了等著來到會場。待和校長都到齊了之后，我們開始了走紅地毯儀式。首先，出場的是我們的班主任帥氣又陽光的張，接著是各位任課老師和校長們。老師們都結束了之后就輪到我們每個家庭出場了，看著一位位漂亮的媽媽和一位位英姿颯爽的爸爸們，我一個個可愛又調皮的同學們。好開心呀！這是和老師同學們這這樣的場合歡聚在一起。儀式走完之后接下來就輪到每位同學的精彩演出了。前半場演出結束了，看著一位位家長拿著蛋糕走到臺上我不經意的數了數一共有十個蛋糕，看著家長和老師們把蛋糕一層一層的往上擺好漂亮??！這是我見過最高的蛋糕，音樂從我們的耳邊響起為我們播放著生日快樂歌，當校長和我們的班長切下第一刀之后，突然現場的燈光都滅了，原來這是我們許愿的環(huán)節(jié)。每一位同學都許下了自己的愿望。蛋糕儀式結束之后接下來開始了下半場的表演，待下半場演出快結束的時候我們之前的班主任倪老師上臺為我們讀了一封寫給我們全班的信，讀完之后每位同學都哭了。我們太愛我們的倪老師，太想念我們的倪老師了，我們快有一年沒有見到倪老師了。
所有表演都結束之后，我們每個人把愿望寫在紙條上，然后折成紙飛機一起去酒店門口將我們的飛機飛向藍天。愿我們每一位同學的夢想都能實現。
在這里我要向我們的老師和我們家委會的家長們說一聲你們辛苦了！正是因為要給我們一個難忘的童年，你們?yōu)槲覀兏冻隽撕脦讉€月的時間。又為我們排練節(jié)目，又制造各種氣氛，還要設計會場的一些出場以及儀式。我們非常的開心，這是一個永身難忘的童年。謝謝你們！
教學方案成長篇十七
今天是一個令人感到高興的一天，因為我十歲了，今天就是我們的十歲成長禮！
下午，家長們懷著激動的心情在三點陸陸續(xù)續(xù)地趕到了現場。表演開始了，首先是來自三（5）班的《共同長大》，他們那清脆又美妙的聲音和那婀娜多姿的舞蹈，真令人敬佩。接著是來自三（4）班的《站在十歲的路口》，從他們的表演中，我也回憶了自己從幼兒園到上了小學的時光。看他們表演時我就默默地在心里對自己說：日月如梭，時間過得真快，轉眼間我也十歲了！我長大了！我不再是從前那幼稚的我，我已經是成熟的小男子漢了！然后是來自三（7）班的《我秀我美麗》，第一部分是熱愛運動、強身健體的同學們的時裝，看著就想起我們繽紛多彩的校園生活；第二部分是天真可愛、卡通大變身的同學們的時裝，讓我又想起我們快樂有趣的童年時光。最后就是我們三（6）班的《我的微心愿》，講述了了徐丙、王鑫琰、黃汝豪、秦譽他們的微心愿。在歌聲中再一次想到幼兒園里大家歡聲笑語和手舞足蹈的動作，還有那喜笑眉開的臉龐。看著舞臺上的他們一個個實現自己的心愿，其實我也有個微心愿，就是和爸爸媽媽天天幸?？鞓返卦谝黄?！
最后，爸爸媽媽把他們寫的祝福信交給了我，上面寫著對我的希望、要求和祝福，還有我這10年的成長經歷往事，我看著看著，眼眶不時閃動著淚花。我也把我自己親手做的感恩卡交給了他們……當主持人和其他一些老師把蛋糕端上來，看著燃燒的燭光，我非常激動，感到有爸媽、老師、同學們的關愛，我很幸福！
爸爸媽媽我想對你們說：“爸爸媽媽，我十歲了，我長大了，我保證從此以后讓你們少操心，我會好好學習，天天向上，讓你們?yōu)槲腋械津湴?！謝謝你們來參加我的十歲成長禮，謝謝你們給我的祝?？?，我會按照你們的要求去努力，決不辜負你們的希望。謝謝你們多年照顧、教導和關心。我最后想跟你們說，我愛你們！”
教學方案成長篇十八
1、文明小道一路行。(家長和學生沿著蘇州公民道德館的文明小道開啟成長之旅。在“多一點陪伴”、“多一點幫助”、“多一點禮貌”三個場景進行親子活動。)。
2、舞臺劇《拜阿太》——吳江地域特色成長禮。
3、手語操表演：《感恩的心》。
4、互贈禮物，互相擁抱。(隨機請家長代表說說自己的感受)。
通過親子活動，讓學生了解“十歲”的含義，把祝福和囑托送給學生，教育他們懷揣一顆感恩的心，鼓勵學生和父母、老師作真誠的交流。“拜阿太”是蘇州吳江西南地區(qū)的民俗，在十歲成長禮中了解“拜阿太”這一具有傳統(tǒng)文化價值的儀式，讓孩子感受到生命成長的神圣;懂得父母的關愛希冀，理應有一顆感恩的心。中華文化和文脈的傳承，從而也就得到了體現。讓學生學會理解，學會知恩圖報，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
1、聽“助人為樂”故事——分享助人為樂善舉。
學生講道德模范故事，通過聆聽，談自己的感想。
2、演“文明餐桌”小品——分享文明就餐美德。
“一粥一飯，當思來之不易”。通過情景劇表演，抵制"舌尖上的浪費"風潮，讓勤儉節(jié)約的美德回歸到日常的生活中。
3、誦《美德少年之歌》——分享勵志之音。
突出吳江地方特色，以吳江少先隊代言人——卡通形象大使“江村娃”為背景，介紹吳江“江村娃氣象站”、“江村娃自護園”、“江村娃水文化體驗園”“江村娃絲綢文化體驗園”等江村娃陣地，齊誦《美德少年之歌》，展示吳江少年兒童積極、美好形象。
4、立“美德公約”——分享對美德之感悟。
分兩個場景：一是全體學生將自己所感悟的美德公約張貼在美德之樹上;二是由兩位學生代表將自己所感悟的美德公約寫在電子屏上并發(fā)布。
通過非常有趣的分享、互動環(huán)節(jié)，傳承中華傳統(tǒng)美德，使學生懂得助人為樂、文明就餐等美德。在成長的道路上，留下美好的足跡，留下滿滿的正能量。
1、家長寄語。
2、校本文化誦讀《思賢賦》。
在迎來學校一周歲生日之際，學生深情誦讀《思賢賦》，作為自己十歲成長賀禮。相信他們一定會通過這份珍貴的'精神禮物，把“讀賢文、學賢人、做賢事”真正融入到自己的學習和生活中去。
3、學生成長誓詞。
我已十歲，告別懵懂無知，走向善思懂事;我宣誓：信心對自己，誠心對他人，孝心對父母，熱心對社會，衷心對國家。
4、放飛夢想。
學生將自己的夢想心愿卡片系在氣球上放飛。
通過校本文化《思賢賦》的誦讀、集體宣誓、放飛氣球等儀式，使學生感受成長的意義，放飛愛心，放飛美德，放飛夢想。
1、主持人在音樂聲中誦讀結束詞。
2、孩子們手牽手，揮動著寫有“感恩.分享.夢想”的禮儀扇走過成長之門。
經過十歲盛典的洗禮，我們的孩子帶著師長及同學間美好的祝愿，帶著“成長禮”這份特殊的禮物，一定會對自己的未來更有信心，對自己的人生充滿希望!用自己的智慧和努力勇敢地去擁抱屬于自己的未來!
【拓展延伸】。
1、活動結束后，引導學生給家長、老師或伙伴寫一封信：在信中盡情訴說父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、小伙伴的幫助之恩等等。
2、舉行以《我的成長小故事》為主題的征文活動，分享自己在成長過程中的喜怒哀樂。
3、為家人、學?；虬嗉壸鲆患幸饬x的事情，用實際行動來證明自己已經長大了，爭做一個會體貼家人，關愛他人，懂得分享的陽光兒童。
【創(chuàng)新做法】。
依托蘇州地域特色—蘇州市公民道德館的教育意義和學?！百t文化”特色，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育為主線，通過現場互動、集體宣誓、情景展示、歌舞表演等形式，展示“感恩、分享、夢想”十歲成長禮。
【主要成效】。
通過活動，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)之美德，一起感悟生命的精彩，體會父母養(yǎng)育的辛勞，學會感恩。一起互動，體驗、分享成長的快樂與感動，珍愛身邊的真情。集體宣誓，懂得成長的涵義，放飛理想和夢想。
教學方案成長篇十九
一、活動時間：
活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)。
至第3節(jié)）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。
二、活動地點：
學校多功能教室。
三、參評對象：
一至九年級班主任及所任班級的學生。
此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為。
高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。
四、班會課主題：
此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。
五、評比方式：
1、以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵。
采用多媒體教學。
3、各班于活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順。
序見《活動日程安排表》。
4、評委：程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、主題班會課設計要求：（提前準備，上網觀摩學習）。
1、班會要有明確的主題，能從學生實際出發(fā)，符合學生。
的年齡特點，針對性要強。
2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育。
效果要明顯。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成。
為班會的.設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，
有一定創(chuàng)造性。
4、班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應。
用現代教學手段。
七、評分標準：
1、主題10分。
2、內容設計10分。
3、課堂實施過程30分。
4、學生參與程度、氛圍10分。
5、教育教學效果40分。
八、獎項設置：
獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發(fā)紀念品。
九、《中小學“主題班會優(yōu)質課”活動日程安排表》：
第五周3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）十、其他方面。
2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。
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