總結(jié)可以幫助我們反思過去,為未來的發(fā)展做好準備。總結(jié)必須客觀、準確地描述我們的工作和成果??偨Y(jié)范文可以鼓勵我們思考自己的成長和成就,激發(fā)我們追求卓越的動力。
我的教師夢想篇一
(三十五周歲以下青年教師演講比賽初賽已經(jīng)結(jié)束,趁今天我把我的演講稿收到到博客中來吧。差不多就是我的工作經(jīng)歷和一點成長。這一次我可不是從電腦上復(fù)制過來的,而是重新背了一遍。)。
時光荏苒,當年我懷著惴惴不安的心情初次踏上講臺的情景仿佛還在昨天,轉(zhuǎn)眼已是十三年了。從小,我的夢想就是長大了要當一名光榮的人民教師。命運是眷顧我的,十六歲那年,我如愿以償考上了師范學(xué)校。至今還記得收到錄取通知書時激動的心情,因為那標志著我的夢想將變成現(xiàn)實。
從師范學(xué)校畢業(yè),我被分配到了一個村小。興匆匆地趕到學(xué)校去報到。初次踏進有些破舊的大門,沿著彎曲的小徑,拾級而上,印入眼簾的是長滿荒草的操場。從熱鬧的城市回到偏僻的山村,習慣了寬敞的教室漂亮的校園,看著眼前幾間破敗的平房,矮矮地趴在山腳,那真的`是一種無法言喻的失落。就在這時,我的老校長,那個頭發(fā)有些花白,在這里工作了二三十年的老教師,絲毫沒有責怪我的意思。他態(tài)度和藹地讓我跟他一起拔草,我們一邊拔一邊聊天,“既來之則安之,這里一樣可以體現(xiàn)你作為一個教師的價值,一樣可以實現(xiàn)你的夢想?!彼Z重心長的話語還在我的耳邊回蕩。那時我的夢想是做一個讓那里的村民信任的老師。
兩年后,因為工作需要,我被借調(diào)到了初中。從一個專業(yè)的小學(xué)老師變成了別人眼中半道出家的初中老師,任教的學(xué)科也從小學(xué)語文數(shù)學(xué),變成了初中英語。我成了六十三個學(xué)生的孩子王。在別人帶著懷疑的目光中,我踏著堅定的腳步走進了那間屬于我的教室。三年的努力,取得了不錯的成績;三年的相處,與孩子們建立了深厚的感情;也讓我愛上了初中班主任這個角色;讓我明白了凡事求人不如求己這個道理;讓我明白了累并快樂著并不是一句空話,也讓我體會到了工作著是美麗的。我已經(jīng)不是當初那個什么也不懂的丫頭了,我有我的追求我有我的夢想,我的夢想是做一個好老師,更要做一個好班主任。
來到實驗中學(xué),這個更大的舞臺,更廣闊的天地,初到這里的我無所適從,四處碰壁。但是實中人用真誠和寬容接納了我,他們的勤奮和敬業(yè)感染了我,實中精神更是震撼了我!鞭策著我更努力學(xué)習,更勤奮工作。無論走到哪里,學(xué)校都是我堅強的后盾!這也讓我明白了個人的力量是有限的,集體的力量才是強大的。如果說今天的我有了一點點成績,那是因為我來自實現(xiàn)中學(xué),我站在巨人的肩膀上!在這里我的夢想得到了升華,現(xiàn)在我的夢想是擁有一個班主任工作室,可以跟一群志同道合的班主任朋友交流探討,創(chuàng)建自己的品牌班級!
時間在繼續(xù),我的夢想也將繼續(xù)。丁尼生說:“夢想只要持久,就能變成現(xiàn)實,我們每天不是生活在夢想中的嗎?”是的,現(xiàn)在的我每天都生活在夢想里,每天都在為實現(xiàn)夢想而努力,這樣的我開心、快樂。我累,并快樂著!
我的教師夢想篇二
老師是人類的工程師,上小學(xué)的時候,老師叫我們學(xué)校知識,教我們怎么做人,語文老師教我們這個字怎么讀,怎么寫,數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2,英語老師教我們abcd……音樂老師教我們唱歌,美術(shù)老師教我們畫畫。
開始我感覺數(shù)學(xué)很好學(xué),口算數(shù)就可以了,后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦,后來我又日常學(xué)習英語,學(xué)會abcd就行了,后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞,作文,句子,都是用英文字母組成的,一個一個背太難了。
后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學(xué)的,都是中文,畢竟說的話我能聽明白,不像英語說一大堆,對我來說,英語就像天書看不明白,誰讓我是中國人了。
從那時起,我就奮力日常學(xué)習語文,后來我的科目里,語文考的最好,其他科不行,所以我要努力,我要爭取當一個語文老師,但是我的字不行,還要加強練習,把字練好了才能當一個語文老師,從那以后我就加強練字,但是只要作業(yè)多,我就會寫的很快,所以字一直都寫的不好,所以我的作業(yè)每次都被老師說字體不行。
到了初中,我的字體還是沒有上去,一直都是甲骨文,寫的老師都看不清,所以我寫作業(yè),本子用的一直用的很快,不合格,所以一直都被老師說。
但是這樣也擋不住我心中的夢想,我一定可以當一個好老師,我自己都會多練了,當了詩也不會錯。
我的教師夢想篇三
我也曾是一名學(xué)生?;叵肫饘W(xué)生時代的那份辛苦,深有感觸。所以,總是幻想著做一名老師。讓我的學(xué)生們能輕松的學(xué)習,該是多舒心的事呀!今天,終于實現(xiàn)了實現(xiàn)我的夢想。
以前的老師,每天放學(xué)都給學(xué)生留很多作業(yè),好像我們的成績都是通過作業(yè)來實現(xiàn)的。特別是對生字、詞情有獨鐘,已經(jīng)熟記于心的也從不放過。每天都從課本的第一個生字周而復(fù)始的抄寫到學(xué)過的最后一課,我們簡直就是抄寫的工具,忙不迭了就用兩支筆去盲目、機械的抄寫。直寫得腰酸背痛、屁股發(fā)麻、手指僵硬……填壓似的教學(xué)方法對我的學(xué)習并不起什么作用。幸運的是,我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師。在我的教學(xué)工作中,為了不讓我的遭遇在學(xué)生身上重蹈覆轍,我根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,讓學(xué)生都能達到輕松快樂的學(xué)習效果。另外,我還注重學(xué)生良好行為習慣的培養(yǎng),以此樹立他們的自信心。進而提高他們對學(xué)習的興趣。有的.放矢的給學(xué)生布置作業(yè),每次我留作業(yè)時,側(cè)重難點和生疏部分留在課后作業(yè)中做進一步的鞏固。盡可能的給學(xué)生多留一些自由的空間,讓他們盡情的享受童年的快樂時光。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多么的開心。同時我的內(nèi)心也產(chǎn)生了從沒有過的暢快感。
我的做法可能有些幼稚,但我相信,只要我盡心竭力的工作,虛心的向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,只要對孩子們有一份責任心,我將來也一定會桃李滿天下的。
樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級:孫xxxx。
我的教師夢想篇四
同學(xué)們:
xx年的炎炎夏日,一聲震耳欲聾的哭聲宣告著一個下生命的降臨,那就是我!xx年的9月,背著我嶄新的小書包,我邁入了我人生中第一所學(xué)校——小學(xué),之后的5年,快樂始終陪伴在我的左右。9月,我以一名中學(xué)生的姿態(tài)邁入了人生的第二所學(xué)校——中學(xué),之后的高中,大學(xué),今天回想起來仿佛如電影中的蒙太奇鏡頭一樣在我眼前一閃而過。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間當年不經(jīng)世事的我已懷著美麗的夢想,帶著無限的憧憬,走上了由責任和希望筑成的三尺講臺,成為了教師這個最平凡卻又最不平凡隊伍中的一名新人。
還記得初上講臺時的我,內(nèi)心的激動和欣喜以及對自己身份的轉(zhuǎn)變所帶來的興奮之情讓我對未來充滿了期望,然而真是"醉后方知酒味濃,為師方知師不易。"剛進學(xué)校的我不但擔任了日常的教學(xué)工作更成為了一年級的班主任。為師之人都知道,班主任這幾個字雖然代表的只是"一班之主",但它所肩負的"責任"并非那些沒有經(jīng)歷過的人能體會的。作為一名剛踏上工作崗位的"新人",如何能成為一名合格的教師,一名受同學(xué)尊敬愛戴的班主任的切實問題一個接著一個擺在了我的面前,而我所面對的壓力更是可想而知,但我沒有退縮,因為在我的心中一個清晰且堅定的聲音在說:"我不退縮,我不后悔,因為今天我選擇了做一名教師!"。
教師日常的工作是瑣碎而忙碌的。有時為了上好一節(jié)35分鐘的課,課余往往要花費幾倍甚至是十幾倍的時間在查閱資料,鉆研教法,設(shè)計環(huán)節(jié),媒體制作上,教案改了又該,方法換了又換,這一切的努力都是為了在課堂上學(xué)生掌握起來更容易,早出晚歸,挑燈夜戰(zhàn)是我們的家常便飯,辛苦勞累更是常與我們結(jié)伴通行,但當我每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,當我用我精心準備的知識去灌溉這一棵棵祖國的幼苗時,我就會感到一切的付出是值得的,我的努力使我無愧于"教師"這兩個字所代表的神圣寓意,因為今天的我選擇做一名教師!
還記得當初踏進師范學(xué)校時,面對門口"學(xué)高為師,身正為范"名言,我的內(nèi)心充滿著對教師行業(yè)的懵懂,今天當我正真成為一名教師后,我終于體會到教師工作的對象是人,你不經(jīng)意間的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,如今的我深深懂得,什么是為人師表,特別師作為一名班主任更要在關(guān)注學(xué)生學(xué)習的同時,教導(dǎo)學(xué)生如何"學(xué)習做人",用自己平凡的'一切引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出屬于他們的不平凡。當然,在工作中我也有不如意的時候,有時學(xué)生的調(diào)皮也讓我身心俱疲,讓我對教師的工作產(chǎn)生的疑惑:到底我們的存在是為了什么。如果只是單純的"傳道,授業(yè),解惑"那為什么我們的職業(yè)又那么受人尊敬呢。我們付出的那么多努力,也許并不能得到等量的回報,那我們的付出又值得嗎······這一連串的疑惑曾經(jīng)徘徊在我的腦中,讓我暫時的迷失了為師的目標,但當我看到一張張因為我的付出而充滿著幸福笑容的小臉時,聽到學(xué)生那一句句真誠地關(guān)心話語后,我腦中一下子明朗了,曾經(jīng)的迷失的目標又回來了,那群可愛的孩子就是我的動力,我的理想!有人曾說過教師所作的努力,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了讓他們健康快樂的成長,付出我的一切都心甘情愿!因為,今天我選擇了成為一名教師!
教師的工作是單調(diào)乏味的,但我們甘為人梯,如春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和熱情譜寫出自己無怨無悔的人生,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出燦爛的明天。因為我們有堅定的信念,我們對未來充滿著希望,正如偉大詩人泰戈爾在詩中寫道:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。"教育的根是苦的,教育的果實卻是甜的,作為教師我們始于辛苦卻收于欣慰,因為你的愛早已在不知不覺間滲透在學(xué)生的心中,促使著他們的成長!
各位教師,正因為今天的我們選擇了教師這一份平凡卻又特殊的職業(yè),今后讓我們心懷堅定的目標,努力吧!付出吧!不為明日的轟轟烈烈,但求每日的踏踏實實;不求學(xué)生涓滴相報,但求自身今生無悔。讓我們以教師甘愿吃苦,樂于奉獻的品質(zhì),在人生的沙漠里播種希望;在白紙上描繪出絢爛的人生,因為在這三尺講臺上有我們的理想與追求,我們的愛與希望,我們的驕傲與自豪!因為,我們是光榮的人民教師!
教師——我無怨無悔的選擇,我愿用我的一生書寫出的稱號!
我的教師夢想篇五
大家好,我演講的主題是放飛你們的夢想。
潛水海闊,鳥飛天高。每個人都有自己的夢想。
我們的夢想可能是二十歲的雄心壯志;也許是青春期的迷茫和沖動;也許只是一種平淡的欲望:渴望掌聲,渴望成功。無數(shù)的“可能性”,無數(shù)的“希望”,因為我們的青春充滿了奇跡,我們大大小小的夢想,芬芳在我們生活的每一個角落。
親愛的朋友,回首走過的路,你還記得每一個夢帶來的悸動,你的人生留下了怎樣的腳?。?/p>
讓夢想的演講飛翔。我們青少年有很好的幻想。每個人都有自己美好的夢想。但是不奮斗,夢想終究是夢想,永遠不會實現(xiàn)。
努力永遠不晚!讓我們立即采取行動!做一件事,如果你開始行動,你可以被視為成功的一半。
一個人要想做好一件事,成就一項偉大的事業(yè),就必須一心一意去做,少說漂亮的話,多做平凡的小事。
每個人都有惰性,欲望太多。有時候,難免他們克服不了身心的'懶惰,抵擋不了世俗的誘惑。很多人半途而廢,功虧一簣。
大多數(shù)人想改造世界,但很少有人想改造自己。其實改造自己才是最難的。只要我們每天改變一點點,每天進步一點點,我們就離成功更近,就能騰飛。
我們的夢想是成為一個不怕任何困難、打擊、挫折、失敗,跌倒后還能爬起來,繼續(xù)前進的人!
無論歲月給我們留下了多少遺憾,無論這個世界在我們胸前劃下了多少傷痕,只要我們有呼吸的權(quán)利,我們就有重建夢想的激情!只要我們有氧氣生存,我們就有勇氣創(chuàng)造激情!
選擇堅持,選擇珍惜,選擇實現(xiàn)人生的激情,讓我們勇敢的實現(xiàn)心中最初的夢想!
為了我們的夢想,讓我們立即行動,從現(xiàn)在開始,從每一件小事開始,奮斗,起飛,我們的夢想!
我的教師夢想篇六
“教師是人類靈魂的工程師”。是的,我的夢想就是當一名教師,一名小學(xué)教師,一名班主任。
教師是我們的第二位母親,是我們每一個人生活中不可缺少的角色,我不斷告訴自己,深入自己,終于了解到自己的夢想,就是一名教師吧!
記得在一節(jié)班隊會課上,老師走進教室,與同學(xué)們談心,問起我們的夢想,同學(xué)們積極回答,但當老師叫起我時,我不知所措,因為我從來沒有想過自己的夢想到底是什么。我漲紅了臉。老師給了我一個鼓勵的微笑,她說:“每個人的夢想都有原因,也都是在不經(jīng)意間升起的一抹希望。張佳銘,老師相信你并不是沒有夢想,而是沒有找到合適的夢想而已。你是一個聰明的女孩子,老師真的相信你,沒關(guān)系的,坐下吧?!?/p>
老師的話像清風一般拂過我灼熱的臉頰,但我卻并沒有坐下,我大聲地說:“老師,我的夢想是做一名像您一樣的教師,教我們,愛護我們,關(guān)心我們,給我們鼓勵,像母親一樣帶給我們光明和溫暖!”我不明白自己哪里來的靈感與勇氣,也許就像老師所說的,是一抹不經(jīng)意間升起的希望吧。但那時,我就想,自己以后一定要當一名教師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我要當一名教師做祖國的花朵們遇到的第一批園丁,我要像母親一樣關(guān)懷他們,像朋友一樣傾聽他們,像蠟燭一般燃燒自己,照亮他們的人生路。我將教給他們公正、愛國、誠信與友善,教給他們女媧與大禹,教給他們《靜夜思》與“春眠不覺曉”,我將把自己的心血都傾注在他們身上,就如我們的班主任將心血都傾注在我們身上一樣。
當他們開心時,我也笑;當他們難過時,我開導(dǎo)他們;當他們成功時,我替他們感到驕傲;當他們失敗時,我?guī)椭麄?。他們是我的學(xué)生,我就要對他們負責,就像我們的班主任為我們負責一樣。
“教師的加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼?!比绻耶斄私處?,當上了一名班主任,我將努力工作,增加橋梁,減少荒涼,理解孩子,傾聽孩子。在祖國眼里,我們都是孩子所以我才會更好地勝任教師。
泉水挑不干,知識學(xué)不完。我將擁有極為強烈的渴望與極大的自信心,去追求我的夢想,去實現(xiàn)我的夢想,我將告訴所有的人,我的夢想,是當一名教師!
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我的教師夢想篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
每個人都有自己的理想,有的人想當醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想,我要當一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會開導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當一個智慧與水平并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情,我們班語文老師——曾老師,她陪伴我們走過了六個春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的.前幾天還堅持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動,我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以,我越發(fā)覺我的理想是老師。這不但能把知識帶給山區(qū)孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也能夠放假,而且工資也很高。
就看老師這個點無私,我要把這個精神擔當起來延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個職業(yè)奔去。
我的教師夢想篇八
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因為有了理想,人們才會為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就是當一位辛勤的園丁——一名老師,一名榮光的人民教師。
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?,照亮了他人;老師像園丁,把幼小默氏的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師苦心,無私奉獻,一月月一年年耕耘在那三尺高的上時,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批杰出人才,才使得社會變革更加文明,國家愈發(fā)繁榮富強。
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真奇特,真?zhèn)ゴ?,什么都會,我就想:我長大了,我也要當一名絕妙老師,把我懂得都教給小孩子。慢慢地,我長大上學(xué)了,覺得老師更加神奇了。不認識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候,老師給與我們安慰;當我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?,就像一本書,那么多的知識同學(xué)都懂得,只要聽到看到老師那心地善良的面孔,再困難,在傷心的都會事情都會簡便起來,都會煙消云散。這極其堅定了我堅定當老師的信念。
如果我當上了老師,登上那三尺低等的講臺,向孩子們教知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里邊遨游,那是兩件一件無比奇妙的事情??!我會把我的學(xué)生當做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事,里頭領(lǐng)悟到人生的'真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們一塊塊從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大些自然的神奇。讓他們從一個個中曾英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習努力學(xué)習中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習,愛上學(xué)習。當他們捧起獎杯之時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒,我會告訴他們“不要氣餒,陽光總在風雨后,堅持就是勝利”。像當時老師素質(zhì)教育教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才。
我的教師夢想篇九
__年的炎炎夏日,一聲震耳欲聾的哭聲宣告著一個下生命的降臨,那就是我!__年的9月,背著我嶄新的小書包,我邁入了我人生中第一所學(xué)?!W(xué),之后的5年,快樂始終陪伴在我的左右。9月,我以一名中學(xué)生的姿態(tài)邁入了人生的第二所學(xué)?!袑W(xué),之后的高中,大學(xué),今天回想起來仿佛如電影中的蒙太奇鏡頭一樣在我眼前一閃而過。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間當年不經(jīng)世事的我已懷著美麗的夢想,帶著無限的憧憬,走上了由責任和希望筑成的三尺講臺,成為了教師這個最平凡卻又最不平凡隊伍中的一名新人。
還記得初上講臺時的我,內(nèi)心的激動和欣喜以及對自己身份的轉(zhuǎn)變所帶來的興奮之情讓我對未來充滿了期望,然而真是"醉后方知酒味濃,為師方知師不易。"剛進學(xué)校的我不但擔任了日常的教學(xué)工作更成為了一年級的班主任。為師之人都知道,班主任這幾個字雖然代表的只是"一班之主",但它所肩負的"責任"并非那些沒有經(jīng)歷過的人能體會的。作為一名剛踏上工作崗位的"新人",如何能成為一名合格的教師,一名受同學(xué)尊敬愛戴的班主任的切實問題一個接著一個擺在了我的面前,而我所面對的壓力更是可想而知,但我沒有退縮,因為在我的心中一個清晰且堅定的聲音在說:"我不退縮,我不后悔,因為今天我選擇了做一名教師!"。
教師日常的工作是瑣碎而忙碌的。有時為了上好一節(jié)35分鐘的課,課余往往要花費幾倍甚至是十幾倍的時間在查閱資料,鉆研教法,設(shè)計環(huán)節(jié),媒體制作上,教案改了又該,方法換了又換,這一切的努力都是為了在課堂上學(xué)生掌握起來更容易,早出晚歸,挑燈夜戰(zhàn)是我們的家常便飯,辛苦勞累更是常與我們結(jié)伴通行,但當我每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,當我用我精心準備的知識去灌溉這一棵棵祖國的幼苗時,我就會感到一切的付出是值得的,我的努力使我無愧于"教師"這兩個字所代表的神圣寓意,因為今天的我選擇做一名教師!
還記得當初踏進師范學(xué)校時,面對門口"學(xué)高為師,身正為范"名言,我的內(nèi)心充滿著對教師行業(yè)的懵懂,今天當我正真成為一名教師后,我終于體會到教師工作的對象是人,你不經(jīng)意間的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,如今的我深深懂得,什么是為人師表,特別師作為一名班主任更要在關(guān)注學(xué)生學(xué)習的同時,教導(dǎo)學(xué)生如何"學(xué)習做人",用自己平凡的一切引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出屬于他們的不平凡。當然,在工作中我也有不如意的時候,有時學(xué)生的調(diào)皮也讓我身心俱疲,讓我對教師的工作產(chǎn)生的疑惑:到底我們的存在是為了什么。如果只是單純的"傳道,授業(yè),解惑"那為什么我們的職業(yè)又那么受人尊敬呢。我們付出的那么多努力,也許并不能得到等量的回報,那我們的付出又值得嗎······這一連串的疑惑曾經(jīng)徘徊在我的腦中,讓我暫時的迷失了為師的目標,但當我看到一張張因為我的付出而充滿著幸福笑容的小臉時,聽到學(xué)生那一句句真誠地關(guān)心話語后,我腦中一下子明朗了,曾經(jīng)的迷失的目標又回來了,那群可愛的孩子就是我的動力,我的理想!有人曾說過教師所作的努力,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了讓他們健康快樂的成長,付出我的一切都心甘情愿!因為,今天我選擇了成為一名教師!
教師的工作是單調(diào)乏味的,但我們甘為人梯,如春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和熱情譜寫出自己無怨無悔的人生,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出燦爛的明天。因為我們有堅定的信念,我們對未來充滿著希望,正如偉大詩人泰戈爾在詩中寫道:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。"教育的根是苦的,教育的果實卻是甜的,作為教師我們始于辛苦卻收于欣慰,因為你的愛早已在不知不覺間滲透在學(xué)生的心中,促使著他們的成長!
各位教師,正因為今天的我們選擇了教師這一份平凡卻又特殊的職業(yè),今后讓我們心懷堅定的目標,努力吧!付出吧!不為明日的轟轟烈烈,但求每日的踏踏實實;不求學(xué)生涓滴相報,但求自身今生無悔。讓我們以教師甘愿吃苦,樂于奉獻的.品質(zhì),在人生的沙漠里播種希望;在白紙上描繪出絢爛的人生,因為在這三尺講臺上有我們的理想與追求,我們的愛與希望,我們的驕傲與自豪!因為,我們是光榮的人民教師!
教師——我無怨無悔的選擇,我愿用我的一生書寫出的稱號!
我的教師夢想篇十
送給賣火柴的小女孩。
我的夢想是變成晶瑩的小露珠,
把甘甜的露水,
送給枯萎的植物們。
我的夢想是變成一支平凡的蠟燭,
把明亮的燭光,
送給迷路的小孩兒。
我的夢想是變成一位綠色小衛(wèi)士,
把潔凈的世界,
送給燦爛的地球媽媽。
我的教師夢想篇十一
我長大以后想當一名受人尊重的'小學(xué)教師。因為老師的工作是最辛苦的,像辛勤的園丁一樣培育著學(xué)生,是人類靈魂的工程師。
如果我是剛從師范院校畢業(yè)的一名新教師,我會在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,來到我所帶的班級。站在講臺上,面對幾十張陌生而可愛的笑臉,我絲毫也不緊張,大大方方地把自己介紹給他們。然后,讓孩子們作自我介紹,要讓同學(xué)們談出自己的特長、愛好和理想,并給大家表演一個節(jié)目:口齒伶俐的、拙嘴笨舌的、文質(zhì)彬彬的、調(diào)皮搗蛋的、落落大方的、羞羞答答的……真是千姿百態(tài)。這樣,既讓我對孩子們有了大致的了解,又拉近了我和同學(xué)們之間的距離。
之后,同學(xué)們和我很友好地相處。課堂上,我認真地講解,對那些勤學(xué)好問的學(xué)生,有問必答;對學(xué)習較吃力的學(xué)生,竭盡全力去教他們,幫助他們分析原因,找出好辦法,讓他們逐漸地提高學(xué)習成績。課后,我絕對不會給學(xué)生布置一大堆作業(yè),把他們壓得喘不過氣來。對作業(yè)的內(nèi)容我要精心篩選,讓學(xué)生做最有效的那部分。
如果我是一名小學(xué)教師,一定會像蠟燭一樣,把我的全部奉獻給學(xué)生們,讓他們成為未來的頂梁柱。
我的教師夢想篇十二
如果我是一位教師,我會把全部精力用在學(xué)生上,認真教好他們真理,教好他們各門學(xué)科,告訴他們生活道理,自然現(xiàn)象,讓他們能獨立生活,擁有自理能力,學(xué)會如何做好生活中的點點滴滴,知道如何愛惜自己,懂得養(yǎng)身之道。成為一個生活的強者,是一個能獨立生活的強者,是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!
如果我是一位教師,我會認真批改學(xué)生們做好的各項作業(yè),不輕意放過每個“漏洞”。認真準備第二天的課上內(nèi)容。上課認真的給學(xué)生們講課,嚴格要求學(xué)生:1。上課注意聽講,認真回答老師提出的每個問題。2。上課不做小動作,不許做“白日夢”。3。課下認真完成各項作業(yè)。4。關(guān)愛集體,團結(jié)同學(xué)。要求自己做一位認真嚴謹?shù)暮美蠋?。要求學(xué)生全方面向三好學(xué)生進攻。
如果我是一位教師,要多為學(xué)生著想,關(guān)愛學(xué)生,遇事多站在學(xué)生的立場考慮,課下多與學(xué)生進行娛樂活動,讓學(xué)生放松心情,輕松學(xué)習。
如果我是一位教師,我會努力的工作,讓學(xué)生各個都能學(xué)習棒,身體棒,都能上個好學(xué)校,都能有個好出路,也要讓他們知道索取和付出。
如果我是一位教師,我會盡自己應(yīng)盡的責任,擔任教師這個職業(yè),為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁!
我的教師夢想篇十三
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家早上好!
我今天演講的題目是《放飛夢想》。
給你講個故事:一個普通的鄉(xiāng)村郵遞員每天都會在來回的路上撿一些石頭。人們問他為什么做這樣無聊的事情。他說他想建造自己的城堡。他日復(fù)一日,日復(fù)一日,年復(fù)一年地堅持著。當村子里的人已經(jīng)忘記這一點時,一座美麗的城堡已經(jīng)建成了。這是郵遞員的城堡,他夢想的城堡。這就是夢想的力量。如果你心中有夢想,永不改變,就朝這個方向努力,不管路有多難,多坎坷,不要退縮,夢想總會實現(xiàn)的。
在我們心里,我們都有一個夢想,但是生活中有這樣的人:如果有人想考上名牌大學(xué),如果他每天只說不做,他的夢想能實現(xiàn)嗎?當然,這個夢只會是妄想。我們應(yīng)該行動起來,把夢想分成小目標,從一個學(xué)期到一天24小時不等。比如你這一天作業(yè)做得好的話,你應(yīng)該是月考前五……一個小目標會拉近你和夢想的距離,總有一天你會到達夢想的彼岸。
月考來了,學(xué)生們學(xué)習如火如荼。這是我們放下夢想的時候了?,F(xiàn)在,讓我們一起努力實現(xiàn)夢想,放下夢想。
我的教師夢想篇十四
同學(xué)們:
不論身處東方還是西洋,也不論時代如何變遷,老師,永遠都是一個特別親切的稱呼;教師,永遠都是一個因使命而崇高的光榮職業(yè)!
如今,我已經(jīng)參加工作19年了,自己從事教育工作也已經(jīng)15年。我也一直都很感激,自己從小學(xué)到大學(xué)本科,再讀到研究生畢業(yè),我遇見的老師個個都是可親的長者、可敬的智者,他們在我成長的過程中,曾經(jīng)就是一座座明亮的的燈塔,不斷為我指引方向,將我這樣一個曾經(jīng)的懵懂少年教誨成能夠立足社會、能夠為社會做出相應(yīng)貢獻的人。他們的名字將永遠銘刻在我的心間。
金秋,在周思濂老師八十歲壽辰之際,我飽含感情寫下了一首祝壽詩:
賀周思濂老師八十華誕。
恩師華誕,祥瑞金秋;
八十高齡,古來稀有。
語慈言和,儒氣雅色;
心身健旺,如故如舊。
栽桃育李,一生不輟;
桃李滿園,芬芳九州。
值此慶典,誠抒我懷;
風范楷模,立前傳后。
恭敬再拜,誠抒我愿;
東海溢福,南山齊壽。
在鷹潭一中上高中,在北京上大學(xué)本科,在南昌讀研究生,我對教過我的老師都感激不盡。
每一位老師都猶如一座燈塔、一盞明燈,在我人生前行的道路上,為我指引方向、照亮前程。
正如女歌星宋祖英那首歌唱的一樣:“長大后,我就成了你!”后來,我也有幸成為了一名“傳道授業(yè)”光榮的人民教師。我已經(jīng)教過中專生、三校生、大專生、本科生、研究生。在教師的工作崗位上,我時刻以我的恩師們?yōu)榭!⒆霭駱印趯W(xué)業(yè)上悉心教導(dǎo)學(xué)生,在生活上積極關(guān)愛學(xué)生,在思想上努力引導(dǎo)學(xué)生。
我想,學(xué)業(yè)上教好學(xué)生是教師最基本的職責,而要在生活與思想上關(guān)心學(xué)生卻需耗費教師大量的時間與精力,特別是對于一些差生。我在江西理工大學(xué)已經(jīng)做過兩屆班主任,曾經(jīng)有個來自西北的學(xué)生,學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績、生活自理能力等都比較差,我經(jīng)常找他談心,做他的思想工作。一開始時我想聯(lián)系他的家長共同教育他,但他就是不肯告訴我他父母的電話,我就從他入學(xué)登記的學(xué)生卡片上找出了他家的固定電話,電話能打通,但一連十來天沒人接,終于在一個早上,他母親接到了我的電話,原來他父母在外面包工地,難得回家住,后來得到了他們的手機號碼而經(jīng)常聯(lián)系,他父母非常感謝我聯(lián)系他們,表示要共同來做孩子的工作。
對學(xué)生的關(guān)愛,并不意味著對他們溺愛與放任,而很多時候是需要通過嚴格要求他們來體現(xiàn)。今年上半年,我給08級造價專業(yè)的學(xué)生上《管理學(xué)原理》課程,課程開始之前,我就與同學(xué)們約法三章,其中有一條約定:點名的時候不得冒名幫別人喊到,否則平時成績按零分處理。我要學(xué)生樹立誠信觀念。還是有位同學(xué)違犯了這一條,我在班上耐心地教育了大家,但還是嚴肅地按規(guī)定處理了這件事情。該學(xué)生并沒有怨恨我,至今我的手機里還保留著她發(fā)給我的手機短信,其中最后一句是這樣寫的:“感謝老師為我上的這意義非凡的一課!”
我在教師崗位上做的這些事情,對比我的恩師們的所作所為來說,其實是很微不足道的。我一直將我的恩師們作為我工作的榜樣,正如我在《賀周思濂老師八十華誕》那首詩中說的:“風范楷模,立前傳后。”恩師們光輝形象永遠矗立在我面前,作為后一輩的教師,我立志要去傳承。
他們是我曾經(jīng)的燈塔,他們更是我永遠的燈塔!
如今作為教師的我,我也夢想成為那一座燈塔……。
我的教師夢想篇十五
在各個學(xué)校里,有教法各種各樣的老師,如:有嚴厲的老師,也有可愛可親的老師,也有玩的方式教育學(xué)生的老師。
如果我是一名老師,我會帶領(lǐng)我的學(xué)生到我的家鄉(xiāng)土左旗來逛一逛,讓他們吸收新鮮的空氣和感受大自然所么奧妙,讓他們知道大自然是多么美好,領(lǐng)悟其中的道理。
我還要帶領(lǐng)他們看名勝古跡,還要去長城,讓他們看一看古代建筑著付出了多大的代價,修筑了這條前不見頭后不見尾的萬里長城,還要看頤和園,理解它的過去和現(xiàn)在。讓每一位學(xué)生帶一個小筆記本,記錄資料活做筆記和觀后感,這樣既能直觀讓學(xué)生感受,又可以從中感悟千年歷史文化的不休只處。使我得學(xué)生開闊視野,知識豐富。
我們還要去大型的科技博物館,了解現(xiàn)在的科技是怎么樣發(fā)展的,讓他們多吸收科技的養(yǎng)分,也許學(xué)生學(xué)習的效率會更加提高,自然也就更上一層樓了。學(xué)習是有靈感的,我要多培養(yǎng)他們。
如果我是一名教師,我加會把我一生的知識都傳授給我的學(xué)生,我一定會努力做到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!蔽椰F(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生,但我會努力學(xué)習,為這以目標奮斗。
我的教師夢想篇十六
同學(xué)們:
我也曾是一名學(xué)生?;叵肫饘W(xué)生時代的那份辛苦,深有感觸。所以,總是幻想著做一名老師。讓我的學(xué)生們能輕松的學(xué)習,該是多舒心的事呀!今天,終于實現(xiàn)了實現(xiàn)我的夢想。
以前的老師,每天放學(xué)都給學(xué)生留很多作業(yè),好像我們的成績都是通過作業(yè)來實現(xiàn)的。特別是對生字、詞情有獨鐘,已經(jīng)熟記于心的也從不放過。每天都從課本的第一個生字周而復(fù)始的抄寫到學(xué)過的最后一課,我們簡直就是抄寫的工具,忙不迭了就用兩支筆去盲目、機械的.抄寫。直寫得腰酸背痛、屁股發(fā)麻、手指僵硬……填壓似的教學(xué)方法對我的學(xué)習并不起什么作用。幸運的是,我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師。在我的教學(xué)工作中,為了不讓我的遭遇在學(xué)生身上重蹈覆轍,我根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,讓學(xué)生都能達到輕松快樂的學(xué)習效果。另外,我還注重學(xué)生良好行為習慣的培養(yǎng),以此樹立他們的自信心。進而提高他們對學(xué)習的興趣。有的放矢的給學(xué)生布置作業(yè),每次我留作業(yè)時,側(cè)重難點和生疏部分留在課后作業(yè)中做進一步的鞏固。盡可能的給學(xué)生多留一些自由的空間,讓他們盡情的享受童年的快樂時光。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多么的開心。同時我的內(nèi)心也產(chǎn)生了從沒有過的暢快感。
我的做法可能有些幼稚,但我相信,只要我盡心竭力的工作,虛心的向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,只要對孩子們有一份責任心,我將來也一定會桃李滿天下的。
我的教師夢想篇十七
老師們,同學(xué)們:
老師,多么令人感動的人,多么令人尊重的人。要是我來當老師,我就要做一個像我們班主任兼語文老師-----賴老師,因為賴老師是那樣的激情,那樣的執(zhí)著,那樣的幽默。
記得第一次與老師見面是上個學(xué)期的期初,在暑假就聽說小學(xué)老師進行優(yōu)化組合,我們原來的老師都被派去支教了,我在思量著新來的老師會是什么樣的,正當我想得人神的時候,一聲“同學(xué)們好!”打斷了我的思路,我回過神來“咦?這就是我們的`新老師?”中等身材,高高的鼻梁上架著一幅眼鏡,看上去挺斯文?!拔倚召?,不是癩皮狗的癩,更不是無賴的賴,是信賴的賴,以后你們就直呼我賴老師吧!”話音未落,教室充滿了笑聲,掌聲?!耙驗槲沂切逻M城的,對你們了解不多,所以還要依賴你們,一起創(chuàng)造一個和諧,寬松的學(xué)習環(huán)境……”教室里又響起了笑聲,掌聲。瞧,第一次見面就在這樣輕松,幽默的氛圍里進行著,我們相識了。
員被跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)地安排到一個與尤溪相鄰,交通不便,信息不靈的葛坑鎮(zhèn)龍際小學(xué)任教一切美好的夢想被打破了,他無心欣賞九月繽紛的校園,麻木地應(yīng)付著人際與上課,久久不能從傷悲里走出來。這樣的狀態(tài)持了半個多學(xué)期,一點意外漣猗在那泓止水輕輕擊,星期六沒有回家,他一個人來到離學(xué)校不遠的溪邊,一位矮瘦的老農(nóng)微屈著身子正在鋤草,他不解地同老農(nóng)聊了起來:“您在這這種莊稼,水漲上來,您不就白忙活了一年嗎?”老農(nóng)聽了嘿嘿地笑著說:“我也沒去想那么多,今年淹了,說不定明年不會,要收獲就必須付出,可流汗了,不一定會有收獲,但希望總是有的?!笔堑?,希望總是是有,給他無比的思量,好似黑暗蒼穹劃過一道亮光,他對自己說:希望總是有的,摔倒了再爬起來。從那以后,課堂上是他深入淺出的講解,課后是他耐心細致的輔導(dǎo),深夜里是他專心致志的研究。通過努力,因為他總是帶著希望總是有有信念,從班主任做起,一步一個腳印做到了校長……走到地今天。
競賽分別獲得了一、二等獎,流動紅旗也是周周拿……
要是我來當老師,我就要當像賴老師一樣的老師,用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,托起明天的太陽!
我的教師夢想篇十八
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我也夢想成為那一座燈塔不論身處東方還是西洋,也不論時代如何變遷,老師,永遠都是一個特別親切的稱呼;教師,永遠都是一個因使命而崇高的光榮職業(yè)!“教師若春風,為學(xué)生播撒品德的種子;教師如明燈,為學(xué)生照亮心智的世界;教師是燈塔,為學(xué)生指引前行的方向!”這些美妙的比喻,都是社會普遍對教師職業(yè)崇高性的肯定。是啊,都曾經(jīng)做學(xué)生過來的我們,哪一個不會對曾經(jīng)悉心教導(dǎo)過自己的師長懷有深深的感激之心?哪一個不會對那些“學(xué)高為師、德高為范”的良師們懷有深深的崇敬之情?如今,我已經(jīng)參加工作19年了,自己從事教育工作也已經(jīng)15年。我也一直都很感激,自己從小學(xué)到大學(xué)本科,再讀到研究生畢業(yè),我遇見的老師個個都是可親的長者、可敬的智者,他們在我成長的過程中,曾經(jīng)就是一座座明亮的的燈塔,不斷為我指引方向,將我這樣一個曾經(jīng)的懵懂少年教誨成能夠立足社會、能夠為社會做出相應(yīng)貢獻的人。他們的名字將永遠銘刻在我的心間。
還記得1976年我讀小學(xué)一年級時,吳義蘭老師是我們班的語文老師兼數(shù)學(xué)老師,又兼班主任。剛剛正規(guī)上學(xué)的我顯得特別木訥,但吳老師對我取得的一點點進步都總是歡欣鼓舞,時常在班上表揚我。第一個學(xué)期有不少學(xué)生入了少先隊,我沒有入隊,她又鼓勵我下個學(xué)期更加努力。到一年級第二學(xué)期結(jié)束時,我不但入了少先隊,還得了“三好學(xué)生”獎狀。是吳老師不斷的鼓勵,啟蒙了我,給了我追求進步的信心。在眾多老師的悉心教導(dǎo)下,后來我成了該所小學(xué)的少先隊的大隊長。吳義蘭、顏影霞、朱教新等老師的師恩,我怎么會忘記?1982年我從鄉(xiāng)下的學(xué)校轉(zhuǎn)到市區(qū)的鷹潭二中開始住校讀初二,班主任周思濂老師已經(jīng)是臨近退休的年齡,他對我這個鄉(xiāng)下來的孩子,從學(xué)習、生活等各方面傾注了更多的關(guān)注,各科老師也都是那樣的親切,使我心靈感受到巨大的溫暖與鼓舞。從二中初中畢業(yè)那年,我以鷹潭二中全校第一、全市第四的中考成績考入鷹潭一中的高中部。想想在那段歲月里,我的恩師周思濂老師不僅教給我文化知識,更教會了我如何處世、如何為人。他的師恩我又怎么會忘記?2019年金秋,在周思濂老師八十歲壽辰之際,我飽含感情寫下了一首祝壽詩:賀周思濂老師八十華誕恩師華誕,祥瑞金秋;八十高齡,古來稀有。語慈言和,儒氣雅色;心身健旺,如故如舊。栽桃育李,一生不輟;桃李滿園,芬芳九州。
值此慶典,誠抒我懷;風范楷模,立前傳后。恭敬再拜,誠抒我愿;東海溢福,南山齊壽。在鷹潭一中上高中,在北京上大學(xué)本科,在南昌讀研究生,我對教過我的老師都感激不盡。每一位老師都猶如一座燈塔、一盞明燈,在我人生前行的道路上,為我指引方向、照亮前程。正如女歌星宋祖英那首歌唱的一樣:“長大后,我就成了你!”后來,我也有幸成為了一名“傳道授業(yè)”光榮的人民教師。我已經(jīng)教過中專生、三校生、大專生、本科生、研究生。在教師的工作崗位上,我時刻以我的恩師們?yōu)榭?、做榜樣——在學(xué)業(yè)上悉心教導(dǎo)學(xué)生,在生活上積極關(guān)愛學(xué)生,在思想上努力引導(dǎo)學(xué)生。
我的教師夢想篇十九
夢想,每個人都會擁有,黑暗中,一盞照亮前進的燈就是夢想???*浪上搏擊的海鷗,一個溫暖的巢穴就是它的夢想。戰(zhàn)爭年代,一張平穩(wěn)的課桌就是我們同齡人夢想。一個人怎能沒有夢想?沒有夢想,便沒有奮斗的目標;沒有夢想,生活平淡如水。不知因何而求,更不知求之為何,其實,有夢想并不難,我們作為二十一世紀的接班人,作為祖國的希望,要從小樹立一個遠大的夢想。
我有夢,中國也有夢,我心中的夢想,用自己的智慧站在時代的頂峰,中國的夢,用自己的勤勞,自立于世界之上!為了這個夢想,他發(fā)奮,他圖強,他忍受無法言語的苦難,只為自己可以挺起胸膛!夢想,是一座燈塔,照亮你的心靈深處,指引你前進的方向青春因夢想而絢爛,你有夢嗎?小學(xué)生有夢就去追求,為自己的夢想而努力,為自己的夢想而奮斗,夢想是注定孤獨的旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,但那又怎樣,哪怕遍體鱗傷也要夢的漂亮!
中國是一個文明古國,在這片偉大的土地上蘊育著千萬個華夏兒女,在這一方凈土上有那么多為夢想而拼搏和奮斗的人,他們把自己的夢想同中國的夢想結(jié)合在一起,孰輕孰重,創(chuàng)造一個有一個的奇跡。小學(xué)生有夢就去追,為自己的夢想而努力,為自己的夢想而奮斗,雖然一路走來很辛苦,但也無怨無悔,因為我們時刻有夢想在心中,也時刻在努力著。
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!蓖ㄟ^自已的努力,終會成功。夢想,要腳踏實地,和眼淚是息息相關(guān)的。我心中的夢想是當一名老師,因為我認為老師可以教育學(xué)生,使更多的人成為國家的棟梁之才,使學(xué)生汲取更多的文化知識,使他們成為世上有文化的人。而且,我小時候很喜歡收集一些五顏六色粉筆,在黑板上面寫字畫畫,編織自已的老師夢。
我的教師夢想篇二十
夢想,每個人都會擁有,黑暗中,一盞照亮前進的燈就是夢想??耧L波浪上搏擊的海鷗,一個溫暖的巢穴就是它的夢想。戰(zhàn)爭年代,一張平穩(wěn)的課桌就是我們同齡人夢想。一個人怎能沒有夢想?沒有夢想,便沒有奮斗的目標;沒有夢想,生活平淡如水。不知因何而求,更不知求之為何,其實,有夢想并不難,我們作為二十一世紀的接班人,作為祖國的希望,要從小樹立一個遠大的夢想。
我有夢,中國也有夢,我心中的夢想,用自己的智慧站在時代的頂峰,中國的夢,用自己的勤勞,自立于世界之上!為了這個夢想,他發(fā)奮,他圖強,他忍受無法言語的苦難,只為自己可以挺起胸膛!夢想,是一座燈塔,照亮你的心靈深處,指引你前進的方向青春因夢想而絢爛,你有夢嗎?小學(xué)生有夢就去追求,為自己的夢想而努力,為自己的夢想而奮斗,夢想是注定孤獨的旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,但那又怎樣,哪怕遍體鱗傷也要夢的漂亮!
中國是一個文明古國,在這片偉大的土地上蘊育著千萬個華夏兒女,在這一方凈土上有那么多為夢想而拼搏和奮斗的人,他們把自己的夢想同中國的夢想結(jié)合在一起,孰輕孰重,創(chuàng)造一個有一個的奇跡。小學(xué)生有夢就去追,為自己的夢想而努力,為自己的夢想而奮斗,雖然一路走來很辛苦,但也無怨無悔,因為我們時刻有夢想在心中,也時刻在努力著。
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!蓖ㄟ^自已的努力,終會成功。夢想,要腳踏實地,和眼淚是息息相關(guān)的。我心中的夢想是當一名老師,因為我認為老師可以教育學(xué)生,使更多的人成為國家的棟梁之才,使學(xué)生汲取更多的文化知識,使他們成為世上有文化的人。而且,我小時候很喜歡收集一些五顏六色粉筆,在黑板上面寫字畫畫,編織自已的老師夢。
我的教師夢想篇二十一
同學(xué)們:
夢是一種欲望,想是一種行動。夢想是夢與想的結(jié)晶。古龍曾經(jīng)說過:夢想絕不是夢,兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢想的意義就在于夢想是一個目標,是讓自己活下去的原動力,是讓自己開心的原因。我有一個夢想,我希望可以做孩子的指路人。每個孩子都有自己的天真本性,他們也許會朝著不同的方向發(fā)展。我希望我是能了解孩子世界的老師,而這個世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學(xué)生的角度,了解學(xué)生的心理需求,上課前多思考:學(xué)生喜歡什么?他們愿意怎么學(xué)?會遇到哪些困難?有哪些思考方法?那肯定會讓學(xué)生覺得老師離他們很近。
我希望我是離孩子很近的老師,給他們指明前進的方向,而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說是那種“只能意會,不可言傳的”,單憑教師口頭傳授有的也講不清楚,只能親身體驗和參與,這樣,學(xué)生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師,孩子在我的課堂上能暢所欲言,能大膽的發(fā)表自己的`想法和觀點,能開心的學(xué)習我教的知識成為課堂的主人。
除了教書育人,教師身上所具有的。
精神。
更讓我無比得敬佩。08年的汶川地震,來得太突然,作為學(xué)生是這次地震受害最大的群體,從幼兒園到中學(xué),有太多的學(xué)生遭受不幸。災(zāi)難同樣留給了我們無數(shù)的感動。災(zāi)難面前我們的各界人士,無不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師,用雙手護住胸前的學(xué)生,用身體為孩子擋住垮塌的水泥板,4次沖入教室救出52名學(xué)生……在這次災(zāi)難面前,他們不畏縮,他們的無私鑄就了新一代教師的靈魂。
教育工作,雖然不見的是什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點一滴,潛移默化,日積月累。久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
作為一名化學(xué)專業(yè)的師范生,我希望能夠很好地掌握好自己的專業(yè)知識,在課堂上不給自己的大學(xué)留下遺憾,出色地完成我的大學(xué)學(xué)業(yè),將來有一天,我能以不容置疑的姿態(tài)站在講臺前。
我的夢想不能因歲月而埋沒,我的夢想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢想無論怎么模糊,它總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠得不到寧靜,直到夢想成為事實。所以現(xiàn)在的夢想只能成為我將來的現(xiàn)實,我不容許它隨著歲月的風蝕而漸漸褪色。
每個人都擁有自己的夢想,或大或小,或高或低,或遠或近。我的夢想很簡單,只是想幸福的生活著,能在該刻苦的時候有刻苦的權(quán)利,在該瘋狂的時候有瘋狂的自由,不為世事所累,不為世事所傷,該笑的時候能暢快的笑,該哭的時候能放肆的哭,該拼的時候能不顧一切的拼,該想的時候能無所畏懼的想。
因為有夢,飛翔的鳥兒遨游天際;因為有夢,奔騰的黃河一瀉千里;因為有夢,我執(zhí)著在人生的前進軌道。
我的教師夢想篇二十二
同學(xué)們:
大家好!
教師如同蠟燭,燃燒自己照亮別人;
教師是一位偉大的建筑師,筑起一棟又一棟的“高樓”。我,是一個要成為教師的人!
記得小時候我的親人經(jīng)常問我:“你長大后想要干什么?”而我的回答是我要當歌手,服裝設(shè)計師,漫畫家,小說家,鋼琴師甚至是一個聯(lián)合國主席。然而這些我都沒有付出過任何努力,然而在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無論在什么人的背后都有一個令人最經(jīng)的老師。
每一位偉人身后都有一位偉大的老師。就像美國盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄。讓我們來設(shè)想一下,要是海倫沒有遇到莎莉文老師而是一些比較不負責任,很容易放棄學(xué)生的老師,那她還會不會成為舉世矚目的偉人呢?答案是不會。
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