小班體育小動物找家教案大全(22篇)

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小班體育小動物找家教案大全(22篇)
時間:2023-12-06 03:49:18     小編:溫柔雨

編寫教案時,教師應(yīng)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識,注重實用性和可操作性。為了編寫一份優(yōu)秀的教案,我們需要明確教學(xué)目標,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。在選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法時,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實際情況進行合理安排,創(chuàng)造積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍。教案的優(yōu)秀范例可以成為教師們教學(xué)設(shè)計的參考和借鑒。

小班體育小動物找家教案篇一

1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

1、新授游戲。

教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",

幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的`小鴨呷呷呷",

幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦",

幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲。

1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

游戲:狡猾的狐貍在哪里。

幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育小動物找家教案篇二

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的。

一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的`小雞嘰嘰嘰",幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲1—2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。游戲:狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

我在本次教學(xué)活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。

小班體育小動物找家教案篇三

教師和幼兒談話導(dǎo)入,引出今天的活動主題“運冬糧”。

運糧前,教師提出了大家互相幫助一塊來運糧的要求,激發(fā)幼兒幫助他人的意識。

二、熱身運動。

教師指導(dǎo)語“我們學(xué)小羊跑一跑,我們學(xué)小兔跳一跳,我們學(xué)小貓走走貓步?!保ò研游锏倪\動特征通過熱身活動體現(xiàn)出來)。

三、基本部分。

(一)運糧。

游戲一:幫小貓運魚。

和幼兒一起踩石頭過小河幫小貓運魚,由兒歌引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的、協(xié)調(diào)的走,教師提出了游戲規(guī)則:每人運一條大魚和一條小魚,在游戲規(guī)則中滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的按大小歸類。

游戲二:幫小兔拔蘿卜。

為了提高幼兒參與游戲的興趣,在運蘿卜的過程中設(shè)計了躲大灰狼的情節(jié),從而提高幼兒跑的技能。在拔蘿卜的過程中,滲透了1和許多及顏色的歸類。

游戲三:幫小山羊背山草。

師幼幫小山羊運山草,路上下雨跑回自己家里避雨,訓(xùn)練幼兒跑的動作,并讓幼兒在跑中學(xué)會保護自己。在運山草的過程中設(shè)計了按食性對應(yīng)鉆山洞的情節(jié)(小貓鉆貼有小魚的山洞,小兔鉆貼有蘿卜的山洞,山羊鉆貼有青草的山洞),提高了幼兒參與活動的積極性和主動性。

(二)小小慶?;顒?。

運完糧食后讓幼兒進行慶祝,在慶祝中讓幼兒體驗相互幫助的快樂和成功感。(在慶祝中引導(dǎo)幼兒進行簡單的放松運動)。

四、結(jié)束。

教師指導(dǎo)語“寶寶們,還有許多小動物沒有準備過冬的糧食呢,我們一塊去幫幫他們好不好?”教師引導(dǎo)、激發(fā)幼兒去幫助他人。

小班體育小動物找家教案篇四

1.聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2.在活動訓(xùn)練過程中,教育幼兒養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣。

3.促進幼兒的`創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

1.發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

2.幼兒能夠按照信號指定進行游戲。

1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾,小房子四個。2.律動音樂。

一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進入教室。(兒歌:小燕子)。

二、新授游戲。

1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。師問:小朋友,小白兔長得什么樣子???生回答:白白的,兩只耳朵是豎起來的。說兒歌,做動作:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來。

2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓,讓小朋友猜一猜是誰在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌,做動作:輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵。

3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾,讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。

師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌,模仿它們的動作。

三、活動延伸。

小朋友,今天我們學(xué)會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

我在本次教學(xué)活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。

小班體育小動物找家教案篇五

1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的`小雞嘰嘰嘰",

幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。

1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

游戲:狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育小動物找家教案篇六

1、教幼兒練習(xí)向指定方向走、跑、跳。訓(xùn)練幼兒的體能,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲的習(xí)慣。感覺參加體育游戲的樂趣。

小動物的布娃娃四個、小椅子四張。

1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習(xí)。

教師:現(xiàn)在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個,小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

2、讓幼兒一個跟著一個走,在教師的幫助下走成六路縱隊。教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

教師:(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列?。ò唇M站好)。

3、帶著幼兒進行熱身運動。

教師:今天的天氣真好呀,是鍛煉身體的好時候,小朋友和老師一起來鍛煉身體,好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒做《天天鍛煉身體好》進行熱身。

1、出示小雞、小貓、小青蛙等圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

教師:今天,小動物也和小朋友一起來玩游戲嘍!瞧瞧都有誰來了?你知道xx是怎么走路的'嗎?我們一起來學(xué)學(xué)!

2、帶著幼兒學(xué)習(xí)小雞、小貓、小熊、小兔走路的姿勢或叫聲。

3、教師介紹游戲名稱及玩法。

(1)教師:今天老師要帶著小朋友找找小動物的家在哪兒?(讓幼兒找找小動物的分別在哪里)。

(2)要求幼兒挺清楚小動物的叫聲,學(xué)小動物走路,找到小動物家后告訴老師。

4、組織幼兒進行游戲。

教師:(學(xué)貓叫)喵喵喵,喵喵喵,我的家在哪里呢?(幼兒學(xué)小貓走路,輕輕的跑到小貓家里,并告訴老師“小貓的家在這里”?。?/p>

教師:嘰嘰,嘰嘰嘰,我的家在哪里呢?(幼兒學(xué)習(xí)小雞走路,找到小雞的家后并告訴老師)。

5、讓幼兒練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳。注意提醒幼兒根據(jù)小動物的特點做相應(yīng)的動作。

1、教師:火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了,幼兒找到大圓圈站好。游戲2—3次介紹。

2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。

教師:我們開著火車回去嘍!

小班體育小動物找家教案篇七

一、熱身活動。

——教師播放音樂,和幼兒一起做熱身運動。

二、游戲活動。

1、自主探索。

——師:我們今天來學(xué)小動物走路。你們想學(xué)什么小動物走路?怎么走?

——鼓勵幼兒大膽模仿不同動物的走路姿勢。(蹲著走、彎腰走、爬、跳、跑等)。

——教師帶領(lǐng)幼兒模仿動物的走路方式,如:“我學(xué)小螃蟹側(cè)著走”“我學(xué)小貓慢慢走”等。

2、開心游戲。

——教師向幼兒介紹各個動物的“家”,并將動物的“家”分散擺放在場地四周。

——教師念兒歌,帶領(lǐng)幼兒學(xué)走路動作找家。例如:“找家家、找家家,小貓走走找家家”,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路動作走到小貓的家蹲好。然后,教師說出去找吃的,小貓走到場地中間。重新開始游戲。

——教師將幼兒分成不同的小動物,然后讓小動物聽口令找“家”。

三、放松活動。

——引導(dǎo)幼兒隨輕音樂做放松動作,提醒幼兒擦汗。

小班體育小動物找家教案篇八

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲:狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育小動物找家教案篇九

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",

幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",

幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦",

幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲。

1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的'幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲:狡猾的狐貍在哪里。

幼兒能念完兒歌再跑。

我在本次教學(xué)活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。

小班體育小動物找家教案篇十

1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的.良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

小班體育小動物找家教案篇十一

幼兒能積極參與此活動,設(shè)計的問題與幼兒已有經(jīng)驗結(jié)合,難度適宜。在教學(xué)過程中,我能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在開始部分,幼兒四散跟著老師隨著音樂一起模仿小動物的動作。每個小朋友都很興奮,參與游戲的積極性也很高。在新授游戲《小動物找家》,幼兒戴上各種各樣的小動物頭飾,參與學(xué)習(xí)的主動性更好的發(fā)揮。小朋友隨著老師輕輕地念著兒歌,輕輕地向自己的家走去,孩子們都能遵守游戲規(guī)則。

在活動中,為活動創(chuàng)設(shè)一個輕松,溫馨的環(huán)境,布置好小動物的家。孩子們戴上頭飾,滿足了孩子們的好奇心理,激發(fā)孩子們參與活動的積極性。在活動中,我及時表揚那些認真、大膽參與游戲的孩子,讓他們有參與游戲的興趣。對于那些不夠大膽參與的孩子,我采取的是鼓勵的態(tài)度,讓他們在我的鼓勵下大膽參與游戲。

在活動的過程中,由于我過度重視游戲的結(jié)果,對個別找不到家的小動物協(xié)助于找到家,而沒有讓他們一一去辨認,找自己的家。在今后的活動中,我將克服這一方面的問題,讓幼兒獲得成功的體驗。

小班體育小動物找家教案篇十二

1、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

2、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

1、利用有趣的兒歌,使幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家

一、開始部分

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授游戲。

教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",

幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",

幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦",

幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲

1―2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分

游戲:狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

我在本次教學(xué)活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。

小班體育小動物找家教案篇十三

1、探索圓形封閉式數(shù)數(shù)的方法,積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

2、關(guān)注動物的不同特征,在解救小動物的情境中激發(fā)對動物的喜愛之情。

ppt課件、操作材料。

一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

2、鍛煉身體:在救小動物前我們要先把身體鍛煉一下,準備戰(zhàn)斗。請聽口令:做動作時請小朋友和老師一起數(shù)數(shù)。(揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次。)(音樂)。

3、數(shù)一數(shù):森林王國很遠,我們要翻過山、跳過河、轉(zhuǎn)過彎,那我們要過幾座山?(5),跳過幾條小河?(6),轉(zhuǎn)了幾道彎?(7)(ppt中一起出現(xiàn))。

提問:你是怎么數(shù)的?

小結(jié):我們可以從左到右按順序一個一個接著數(shù)、可以通過目測數(shù)、也可以先數(shù)一部分再接著往下數(shù)的方法,就能正確數(shù)出總數(shù)。

過渡:終于來到森林王國??矗游锞捅魂P(guān)在那三個黑乎乎的山洞里!該怎么救它們呢,我們想想辦法吧。

二、情景數(shù)數(shù),探索方法。

(一)引導(dǎo)語:每個山洞的`洞口都有一扇門,每個門上都有一把鎖。想要救小動物,我們需要找到什么?(鑰匙)。

(二)打開山洞:

1、解鎖第一道門(圓點1個紅色、5個黃點)。

提問:門上有幾個圓點?它們都一樣嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)!有幾個圓點?你是怎么數(shù)的?(6)。

小結(jié):當圓點圍成圓圈時,可以找一個顏色不一樣的為起點,按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。

(出現(xiàn)鑰匙)(鑰匙上有數(shù)字6)打開第一道門,(出現(xiàn)小兔子耳朵)猜猜是誰呀?(小兔)。

2、解鎖第二道門(愛心1大6?。?。

提問:門上有幾個愛心?顏色一樣的愛心,我們應(yīng)該先從哪里開始數(shù)呢?一共有幾個?

小結(jié):當愛心圍成圓圈時,先以一個大的為起點,按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。

(出現(xiàn)鑰匙)(鑰匙上有數(shù)字7)打開第二道門,(出現(xiàn)小猴的尾巴)猜猜是誰呀?(小猴)。

3、解鎖第三道門(8個星星,顏色大小一樣)。

幼兒第一次操作(數(shù)星星):

操作要求:

(1)每人拿一份,仔細數(shù)一數(shù)星星有幾個?

(2)根據(jù)星星數(shù)量尋找相對應(yīng)數(shù)字圈起來。

(3)等會兒請你說說,你是用什么好辦法數(shù)對的。

幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

交流:你數(shù)到的星星有幾個?星星都是一樣大小和顏色的,怎樣記住開始數(shù)的地方?

小結(jié):當數(shù)大小、顏色一樣的物品時,我們可以用手指按住或作標記的方法,記住開始數(shù)的起點,再按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。

(出現(xiàn)鑰匙)(鑰匙上有數(shù)字8)打開第三道門,(出現(xiàn)小狗的聲音)猜猜是誰呀?(小狗)。

(三)給小動物喂食:

1、引導(dǎo)語:小動物被關(guān)了一天了,肚子餓的咕咕叫,我們來喂食物給它們吃吧!這些小動物最愛吃什么呀?小兔、小狗、小猴要吃的食物數(shù)量是多少?(7、8、9)。

2、第二次操作(給小動物喂食)。

(1)這里有三只小動物,他們面前有三個食物盤,數(shù)一數(shù)盤上有幾個食物。

(2)按照盤內(nèi)的食物數(shù)量把盤和相應(yīng)小動物連線,不要連錯哦。

(3)說說用了哪些好辦法記住開始數(shù)的地方。

3、交流驗證:你做了怎樣的標記?數(shù)對了嗎?

三、結(jié)束語。

在大家的幫助下,小動物們得救了,我們還把這些小動物喂得飽飽的,小動物帶著他們的好朋友一起來感謝大家了。你能數(shù)清楚有多少小動物嗎?我們回去再練一練本領(lǐng),找找簡單又方便的好方法,下次我們再來一起分享。

小班體育小動物找家教案篇十四

2、能找到空位置,不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵,”幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨嘎嘎嘎,”幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

游戲:狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育小動物找家教案篇十五

師:蔣老師老師也有個好辦法,看這個集合圖和剛才那個集合圖有什么不一樣?(有合在一起)。

師小結(jié):原來中間的這個小圖形也有兩個家,即住在紅色長方形里,又住在綠色長方形里。我們將這個小圖形叫做交集。

2、引導(dǎo)幼兒理解圖中交集的意思。

師:猜猜看這個交集里會是誰的家,為什么?(重點:有倆個家的只有小青蛙。)。

3、幼兒再次操作:(師交代要求,反面的集合圖。)。

4、講評、小結(jié)。

你們幫這些小動物都找到了家,謝謝你們。本文來源資源。

小班體育小動物找家教案篇十六

1、能根據(jù)小動物生活特性進行分類,感知初步的交集概念。

2、體驗數(shù)學(xué)活動中操作的快樂。

1、學(xué)具:大的動物卡片一套,集合、交集底板一份(教師用),小動物卡片、交集、集合底版人手一份(幼兒用)

2、漿糊

一、觀察動物的卡片

1、認識動物

師:今天,有很多小動物要和我們交朋友,請你看看說說它們是誰?(集體回答)

2、提問:你知道它們住在哪里的嗎?(請2―3個幼兒回答)

3、師總結(jié):有的小動物是住在水里的,還有些小動物是住在陸地上的。

二、游戲:給小動物找家

師:這些小動物想請小朋友幫個忙,把它們送回自己的家。

1、出示集合操作卡

師講解操作卡:紅色的長方形是住在水里的動物的家,綠色的長方形是誰的家呢?猜猜看,真聰明,是住在陸地上的動物家里。

2、操作要求

a、將小動物送到自己的家中去。

b、不搬椅子,輕輕的走到桌子旁邊,操作好后回到自己的小椅子上做好。

3、幼兒操作,師對個別幼兒進行指導(dǎo)。

4、講評(需靈活運用)

重點:

(1)集體驗證,看看是否有幼兒擺放錯誤。

(2)展示不同擺放的結(jié)果。

a、展示個別幼兒的操作結(jié)果。

方法一:有不同擺放的結(jié)果

a、提問:為什么有的小朋友將青蛙送到水里的家,有的小朋友將青蛙送到陸地上的家。(請幼兒說說擺放的理由。)

方法二:沒有不同擺放的結(jié)果

a、師拿出自己的操作結(jié)果,提問:我的操作結(jié)果和它的有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小青蛙即可以住在水里也可以住在陸地上的。

c、引導(dǎo)幼兒大膽討論各種方法。

三、認識交集,感知交集。

1、出示交集

師:蔣老師老師也有個好辦法,看這個集合圖和剛才那個集合圖有什么不一樣?(有合在一起)

師小結(jié):原來中間的這個小圖形也有兩個家,即住在紅色長方形里,又住在綠色長方形里。我們將這個小圖形叫做交集。

2、引導(dǎo)幼兒理解圖中交集的意思

師:猜猜看這個交集里會是誰的家,為什么?(重點:有倆個家的只有小青蛙。)

3、幼兒再次操作:(師交代要求,反面的集合圖。)

4、講評、小結(jié)

你們幫這些小動物都找到了家,謝謝你們。

小班體育小動物找家教案篇十七

根據(jù)孩子的興趣愛好及年齡特點說設(shè)計,目的是通過活動讓幼兒學(xué)會用語言來表達操作過程的結(jié)果。

活動目標。

1.正確感知3以內(nèi)的物體數(shù)量,學(xué)習(xí)按1—3的點卡匹配相應(yīng)數(shù)量的實物。

2.學(xué)習(xí)用語言表述操作過程和結(jié)果。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

教學(xué)重點、難點。

重點:點數(shù)1—3物、

難點:點卡1—3相應(yīng)數(shù)量的實物。

活動準備。

1.ppt課件。

活動過程:

一、小動物出來玩。

(引入語:森林里的小動物們在玩捉迷藏?天漸漸黑了,但是它們迷路了,找不到家了?想請小朋友們幫它們找家,你愿意嗎?|)。

瞧!都有哪些小動物迷路了?出示一只小兔子,(那我們用一個圓點來表示)二只長頸鹿,(那我們用二個圓點來表示)三只小狗(那我們用三個圓點來表示)現(xiàn)在我們幫它們找家吧!

二、觀看多媒體課件,送小動物回家。

1.出示三座房子。瞧!這是什么?哦!這就是它們的家。

2.寶寶們看這些房子一樣嗎?有什么不一樣?有什么標記?

4.現(xiàn)在我們把小動物們送回家吧。

紅顏色的房子是誰的家呢?綠顏色的房子是誰的家呢?黃顏色的房子是誰的家呢?

(引導(dǎo)幼兒邊說邊送,一只小兔送你回一個點的家,二只長頸鹿送你回二個點的家,三只小狗送你回三個點的家)。

三、幼兒操作。

1.小朋友瞧!桌子上老師給小朋友準備了三座房子,請小朋友動手送小動物回家吧!

四、結(jié)束本活動。

教學(xué)反思。

本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到,所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。

小班體育小動物找家教案篇十八

1、讓幼兒了解各種動物的家。

2、感受家的溫暖。

益智區(qū):有關(guān)介紹小動物生活習(xí)性的圖書。

表演區(qū):投放小動物頭飾。

手工區(qū):投放制作家的各種材料(蠟筆、畫紙等。)。

一、出示各種動物圖片。

看這些動物是誰呢?你們認識嗎?來看看他們住在哪里?

二、出示轉(zhuǎn)盤看一看圖片上的是誰的.家。

三、介紹區(qū)角材料,提出活動要求。

益智區(qū):有關(guān)介紹小動物生活習(xí)性的圖書。

表演區(qū):投放小動物頭飾。

手工區(qū):投放制作家的各種材料(蠟筆、畫紙等。)。

請你們看一看這些新玩具可以怎么玩呢?

四、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒聽音樂結(jié)束活動,收拾整理玩具。

六、評價幼兒活動。

小班體育小動物找家教案篇十九

跑、跳的基本動作。

2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁。

擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩。

名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小。

貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。

小班體育小動物找家教案篇二十

2、點數(shù)房子,看看房子有幾座,把小動物送回自己的家,再點清每家的動物有幾只,看看房前的食物是否剛好每只動物一份。

3、游戲“學(xué)動物叫”。小朋友當飼養(yǎng)員,檢查動物和食物是否一樣多,對了就學(xué)動物叫,叫的次數(shù)要和動物的數(shù)量一樣多。

小班體育小動物找家教案篇二十一

本次主題活動,主要是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,在生活中能夠按照指定的方向進行走、跑、跳的基本動作練習(xí),在活動中培養(yǎng)幼兒遵守紀律的良好習(xí)慣。

1.聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2.在活動訓(xùn)練過程中,教育幼兒養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

1.發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

2.幼兒能夠按照信號指定進行游戲。

1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾,小房子四個。

2.律動音樂。

一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進入教室。(兒歌:小燕子)。

二、新授游戲。

1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。師問:小朋友,小白兔長得什么樣子啊?生回答:白白的,兩只耳朵是豎起來的。說兒歌,做動作:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來。

2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓,讓小朋友猜一猜是誰在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌,做動作:輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵。

3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾,讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。

師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌,模仿它們的動作。

三、活動延伸。

小朋友,今天我們學(xué)會了這些小動物是怎么走,怎么叫的下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

小班體育小動物找家教案篇二十二

1、鞏固6―8以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù)。

2、能進行6―8數(shù)與物的對應(yīng)。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動重點:6―8以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù),能進行數(shù)與物的對應(yīng)。

活動難點:6―8以內(nèi)數(shù)與物的對應(yīng)。

1、6―8的數(shù)字卡片,6―8的點卡。

2、帶數(shù)字的房子、各種小動物圖片。

冬天快到了,天越來越冷了,小熊要開始找自己的家開始冬眠了,可是小熊發(fā)現(xiàn)了一些奇奇怪怪的房子,小熊想進去可怎么也進不去,想請我們班的小朋友幫幫它住進那個房子里面去。

1、教師出示帶數(shù)字6的房子的圖片。

教師:這個房子方面有什么?(數(shù)字寶寶)

教師:數(shù)字寶寶幾?(6)它像什么?(6像哨子嘟嘟叫)它可以表示什么?(表示6只長頸鹿、6只小羊……)

教師:那帶數(shù)字房子里可以住幾只小熊呢?(6只)

教師:請你們把它安排在房間里吧!(教師拿出小熊的卡片和幼兒一邊數(shù)一邊將小熊的卡片貼在房間里面)

教師:請你們數(shù)一數(shù)房間里現(xiàn)在有幾只小熊?(3只)

教師:房間住滿了嗎?(沒有)

教師:房間里還可不可以住小熊呢?(可以)

教師:還可以住幾只小熊才可以住滿呢?(3只,教師與幼兒一起將剩下的3只小熊也貼在房間里)

教師:現(xiàn)在房間住滿了嗎?(住滿了)

2、教師出示6數(shù)與點的卡。

教師:請你們一起來看一看上面是數(shù)字寶寶幾?數(shù)一數(shù)這上面有幾個點?

教師:點子的數(shù)量和小熊的數(shù)量一樣多嗎?

教師:我們一起來數(shù)一數(shù)吧!(引導(dǎo)幼兒進一步點數(shù)驗證)

3、教師同樣出示帶有數(shù)字7、8房子的圖片,同樣讓幼兒進行操作。

有許多小動物都要冬眠,小朋友想不想把其他的小動物請到你的房間里冬眠呢?請小朋友把你喜歡的小動物帶到你們的家里冬眠吧!

本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到,所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。

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