幼兒體育活動(dòng)教案小班教案(專(zhuān)業(yè)22篇)

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幼兒體育活動(dòng)教案小班教案(專(zhuān)業(yè)22篇)
時(shí)間:2023-12-06 03:58:14     小編:靈魂曲

教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),以提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。怎樣編寫(xiě)一份好的教案是每位教師都應(yīng)該思考的問(wèn)題。教案是教師教學(xué)的重要產(chǎn)物,以下是一些優(yōu)秀教案的案例分享。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、練習(xí)輕松、自然地跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備:小蝌蚪、小青蛙的基本常識(shí)。

2、實(shí)物準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè),飛蟲(chóng)一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):

幼兒與老師一起頭戴胸飾,隨著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地,觀察小青蛙,做模仿動(dòng)作。

二、基本活動(dòng):

幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。

(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。

(2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察。

(3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。

(4)“消滅害蟲(chóng)”,提高幼兒練習(xí)的興趣。

(5)游戲:跳荷葉。

(6)游戲:幫助小蝌蚪玩法:小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘,救出小蝌蚪,并把它們送到青蛙媽媽的身邊。

三、放松活動(dòng):青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時(shí)玩,做放松動(dòng)作。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2、使幼兒能勇敢積極地參與活動(dòng),提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

3、讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一塊滑板。

2、自制松果若干。

3、場(chǎng)地布置。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、引起興趣。

1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹(shù)上作睡覺(jué)狀。

2、松鼠寶寶們,天亮了,我們爬出來(lái)做游戲吧!

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

(二)、提供材料進(jìn)行練習(xí)。

2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖,看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過(guò)河。

5、有的小松鼠搬回來(lái)的松果很美味,可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了,你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢?(可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)。

6、討論:你剛才是怎樣搬松果的?你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?

7、小松鼠真聰明,請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(xiàn)(從橋上、馬路上、河面上)運(yùn)松果。

(三)、放松活動(dòng)。

我們來(lái)嘗一嘗松果的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),結(jié)束。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)。使幼兒獲得成功感和愉快感,并照顧到那些能力相對(duì)弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇三

目標(biāo):鍛煉幼兒的反映能力和耐力。

玩法:

1、一起叫口令:“我們都是木頭人,不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng),不許走路不許笑!”

2、口令完畢,立即保持靜止?fàn)顟B(tài),無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì),都必須保持不動(dòng)。

3、如果有一人先忍不住說(shuō)話(huà),或者笑,或者行動(dòng),則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。

4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇四

玩法:

1、一起叫口令:“我們都是木頭人,不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng),不許走路不許笑!”

2、口令完畢,立即保持靜止?fàn)顟B(tài),無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì),都必須保持不動(dòng)。

3、如果有一人先忍不住說(shuō)話(huà),或者笑,或者行動(dòng),則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。

4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。

《切西瓜》。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的`外形特征。

2、吃過(guò)西瓜。

3、毛毛蟲(chóng)的頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、討論西瓜的外形特征。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。

師:西瓜長(zhǎng)得什么樣?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)。

師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)。

3、游戲:切西瓜。

幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。

4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

6、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

師:毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō):“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇五

1、樂(lè)意參與游戲,并遵守游戲規(guī)則。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,避免碰撞,注意安全。

3、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

2、蝴蝶頭飾若干。

一、準(zhǔn)備部分

1、一起念兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動(dòng)作。

2、小朋友看到風(fēng)來(lái)了,小樹(shù)葉會(huì)怎樣?

教師發(fā)出信號(hào),幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作:站立、跑、走、蹲下。

二、游戲過(guò)程:師幼一起玩游戲“蝴蝶翩翩飛”。

1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng):幼兒戴上蝴蝶頭飾,聽(tīng)老師的'指令做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒在玩游戲時(shí),要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不張開(kāi),以免咳嗽等。

2、師幼共同玩游戲3-4遍。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間,同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)。

3、表?yè)P(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒(méi)有碰撞到別人的幼兒。

組織幼兒撿樹(shù)葉后,讓幼兒手持樹(shù)葉玩此游戲,提高幼兒的游戲興趣。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí),在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方,避免了碰撞。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇六

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。

2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇七

1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。

2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

1、請(qǐng)幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間,其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。

2、游戲開(kāi)始,作鼠籠的幼兒手拉手舉起并念兒歌:老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一把抓住他。

3、在念兒歌時(shí),扮老鼠的幼兒在籠的'周?chē)焖俚劂@進(jìn)鉆出,當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí),扮籠的幼兒立即蹲下,在圓內(nèi)的老鼠算被捉住,即參加籠的角色。

4、游戲繼續(xù)進(jìn)行,至老鼠全被捉住。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

老鼠(俗稱(chēng)耗子),哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類(lèi)動(dòng)物。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無(wú)犬齒,門(mén)齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門(mén)齒發(fā)達(dá)、無(wú)齒根、終生生長(zhǎng)、常見(jiàn)嚙物以磨短;行動(dòng)迅速;以植物為主食,也有的為雜食性;種類(lèi)多。老鼠是一種嚙齒動(dòng)物,體形有大有小。老鼠種類(lèi)多,全世界現(xiàn)有450多種。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇八

1.帶小朋友來(lái)到地墊圍成的圓圈旁,練習(xí)走圓。(配樂(lè):歌曲《走路》)。

師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂(lè)園玩,我們來(lái)圍著“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧!

2.聽(tīng)音樂(lè)做墊子熱身操(配樂(lè):《律動(dòng):小兔兔和紅蘿卜》)。

師:“墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來(lái)一起做做操。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇九

1、可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們?cè)囈辉嚒?/p>

2.幼兒自由分散游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

3.請(qǐng)幼兒演示新的玩法,我們學(xué)一學(xué)別人的新玩法。

4.集體模仿玩法《律動(dòng):小兔兔和紅蘿卜》。

師:小朋友真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來(lái)玩一玩。

變成方向盤(pán)——手持墊子踏步走(小汽車(chē),嘀嘀嘀,開(kāi)過(guò)來(lái),開(kāi)過(guò)去,小寶寶,當(dāng)司機(jī),送媽媽?zhuān)习嗳ィ┼粥值纹?chē)靠站咯,停一停。我們下車(chē)嘍!

變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風(fēng)來(lái)咯,天氣冷咯,快戴個(gè)小帽子,不要被風(fēng)吹走了轉(zhuǎn)個(gè)圈圈戴戴好,我們來(lái)到動(dòng)物園咯?。?/p>

變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進(jìn)山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟著媽媽去吃草。爬過(guò)山走過(guò)橋,跑進(jìn)山谷吃個(gè)飽。)。

變成小烏龜——背著墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱著殼殼走。遇到危險(xiǎn)縮進(jìn)殼,變成一塊小石頭。

變成小河——將墊子放在圓點(diǎn)上進(jìn)行障礙游戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(jué))跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛(ài)吃魚(yú),愛(ài)吃蝦,走起路來(lái)?yè)u搖搖,唱起歌來(lái)嘎嘎嘎。)。

繞墊走——小魚(yú)游(一條小魚(yú)水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚(yú)水中游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭許多小魚(yú)水中游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。)。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十

設(shè)計(jì)意圖。

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí),因此我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了“寶寶真能干”的游戲,把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行,讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能。

活動(dòng)目標(biāo)。

2、能在相距25厘米的平行線(xiàn)中走。

3、學(xué)習(xí)收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。

4、行走時(shí),學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉,保持身體平衡。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5―6個(gè),玩具是幼兒人數(shù)的2―3倍。

2、在場(chǎng)地中間畫(huà)4―5條長(zhǎng)3―5米寬25厘米的小路,路邊以綠色代表小草,小路間有一定的間隔距離。

3、節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲《玩具進(jìn)行曲》。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)、熱身活動(dòng)。選用節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲,帶孩子們進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習(xí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(二)、用游戲《大風(fēng)來(lái)了》讓幼兒練習(xí)近平衡。

1、“孩子們,你們喜歡小風(fēng)車(chē)嗎?(喜歡)我們一起來(lái)學(xué)小風(fēng)車(chē)吧,讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?!蔽艺f(shuō)游戲兒歌:“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小風(fēng)來(lái)了慢慢轉(zhuǎn),大風(fēng)來(lái)了快快轉(zhuǎn),風(fēng)兒停了我就站?!庇變弘S兒歌快樂(lè)旋轉(zhuǎn),老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度,保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。

2、師:“剛才,小朋友在學(xué)小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的時(shí)候,老師聽(tīng)到一個(gè)聲音,老師找呀找,發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭,玩具為什么哭呢?原來(lái)有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來(lái)找到它們,送他們回家吧!”

3、在找玩具的過(guò)程中,老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線(xiàn)中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線(xiàn)中行走,也就是走小路,讓孩子們自己試一試后,并討論怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。

4、然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線(xiàn)中走小路的方法,教師講清動(dòng)作要點(diǎn),再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在25厘米的平行線(xiàn)上走小路,幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。

6、分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線(xiàn)中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線(xiàn)。

7、找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。

在這一環(huán)節(jié)中,我增加了游戲的難度,設(shè)置不同的小路,請(qǐng)孩子們?cè)谏厦嫘凶摺S袕澢男÷?,?0厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。

8、教師小結(jié)。

小朋友們都很聰明,都為玩具找到了家,下次玩具還要來(lái)和我們小一班的.小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要讓玩具回家,不能亂放亂扔,玩具會(huì)生氣的?,F(xiàn)在玩具回到家可高興了,來(lái)我們一起慶祝一下,讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中,進(jìn)行放松練習(xí)。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十一

二、送禮物照鏡子。

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

小結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)牙刷,就讓我們漱口吧。

四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

五、漱口。

請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了,如果有人請(qǐng)你等他,漱完了再去。

六、讓客人老師和小朋友看看,誰(shuí)的牙齒最干凈。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十二

1.帶小朋友來(lái)到地墊圍成的圓圈旁,練習(xí)走圓。(配樂(lè):歌曲《走路》)。

師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂(lè)園玩,我們來(lái)圍著“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧!

2.聽(tīng)音樂(lè)做墊子熱身操(配樂(lè):《律動(dòng):小兔兔和紅蘿卜》)。

師:“墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來(lái)一起做做操。

二、初步嘗試。

師:你們想跟“墊子寶寶”做游戲么?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?

1、可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們?cè)囈辉嚒?/p>

2.幼兒自由分散游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

3.請(qǐng)幼兒演示新的玩法,我們學(xué)一學(xué)別人的新玩法。

4.集體模仿玩法《律動(dòng):小兔兔和紅蘿卜》。

師:小朋友真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來(lái)玩一玩。

變成方向盤(pán)——手持墊子踏步走(小汽車(chē),嘀嘀嘀,開(kāi)過(guò)來(lái),開(kāi)過(guò)去,小寶寶,當(dāng)司機(jī),送媽媽?zhuān)习嗳ィ┼粥值纹?chē)靠站咯,停一停。我們下車(chē)嘍!

變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風(fēng)來(lái)咯,天氣冷咯,快戴個(gè)小帽子,不要被風(fēng)吹走了轉(zhuǎn)個(gè)圈圈戴戴好,我們來(lái)到動(dòng)物園咯!)。

變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進(jìn)山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟著媽媽去吃草。爬過(guò)山走過(guò)橋,跑進(jìn)山谷吃個(gè)飽。)。

變成小烏龜——背著墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱著殼殼走。遇到危險(xiǎn)縮進(jìn)殼,變成一塊小石頭。

變成小河——將墊子放在圓點(diǎn)上進(jìn)行障礙游戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(jué))跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛(ài)吃魚(yú),愛(ài)吃蝦,走起路來(lái)?yè)u搖搖,唱起歌來(lái)嘎嘎嘎。)。

繞墊走——小魚(yú)游(一條小魚(yú)水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚(yú)水中游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭許多小魚(yú)水中游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。)。

三、集體游戲:小動(dòng)物過(guò)河。

1.設(shè)置情景,幼兒伴隨歡快的音樂(lè)《劃船》《小熊過(guò)橋》進(jìn)行游戲,教師鼓勵(lì)幼兒大膽參與,關(guān)注幼兒并有針對(duì)性的指導(dǎo)。

師:小朋友,小猴子要過(guò)小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過(guò)不去,怎么辦???(啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船,劃著船過(guò)小河,鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。)天黑了,在小熊家抱著枕頭(泡沫墊)睡覺(jué)。天亮了,伸伸懶腰,活動(dòng)全身動(dòng)作(教師引導(dǎo)幼兒稍做休息)。

師:小熊要過(guò)河去對(duì)面的森林玩,小船坐不下,這可怎么辦?(引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過(guò)小河,發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。)。

我們扛上竹子(泡沫墊),準(zhǔn)備出發(fā)嘍!一、二、三、齊用力,放竹子,搭竹橋,搭好橋,耶,我們勝利了!放鞭炮焰火(墊子向上拋接)慶??。曇簦罕夼谘婊穑?。

師:(聲音:雷雨聲)打雷了,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘,趕快回墊子樂(lè)園吧。(幼兒圍成圓,站在墊子上)。

四、放松活動(dòng)。

1.配樂(lè):我愛(ài)洗澡(做洗澡放松動(dòng)作)。

2.配樂(lè):吉祥三寶(幼兒手托果盤(pán)“墊子”與家長(zhǎng)共分享芒果)。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十三

本次活動(dòng)教師的思路清晰,目的明確,以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),并層層遞進(jìn),緊密相連。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來(lái)看,符合小班的年齡特點(diǎn),好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),都調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,通過(guò)富有童趣的語(yǔ)言引導(dǎo),幼兒主動(dòng)探索小花墊和小布球的各種新玩法,不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能,鍛煉了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,還激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,幼兒玩得特別開(kāi)心、投入,投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí),達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的?;顒?dòng)中教師能夠關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn),抓住孩子的不同特點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,使每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,獲得成功的體驗(yàn)。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十四

1、在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。

2、探索原地向上跳的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。

3、學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作,保護(hù)自己的在跳躍過(guò)程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。

跳跳糖

一、開(kāi)始部分。

1、用"我真的很棒",讓幼兒隨著音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作一起到音樂(lè)廳。

2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊(duì)伍。

二、中間部分

1、老師請(qǐng)小朋友吃過(guò)一種特別的糖,你們還記不記得呀?是什么糖呢?

2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表示一下。

3、請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

1、幼兒探索原地向上跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來(lái)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!

寶寶們跳的`真好!我們的跳跳糖真是太可愛(ài)了!"

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)跳的好的跳跳糖上來(lái)跳一跳"

3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強(qiáng)調(diào)是腳掌的前腳掌著地,要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)

4、 放松活動(dòng)

四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳

1、探索連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會(huì)了慢慢的跳,那現(xiàn)在我們來(lái)試試連續(xù)向上跳好不好呀?"

2、隨慢音樂(lè)練習(xí)"讓我們隨著音樂(lè)來(lái)一起跳一跳吧!"

3、隨快音樂(lè)練習(xí)

五、 游戲:《跳跳糖歷險(xiǎn)記》

1、教師示范講解,幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

"我們的跳跳糖要出去冒險(xiǎn)了,我們要去老虎的大嘴巴里面冒險(xiǎn),當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)要跳的慢一點(diǎn),(教案出自:)小心的去冒險(xiǎn),不要被老虎發(fā)現(xiàn):那當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí)就要跳的稍微快一點(diǎn),聽(tīng)清楚了么?"

2、請(qǐng)幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。

"現(xiàn)在請(qǐng)我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴,我們要開(kāi)始冒險(xiǎn)了!"

3、幼兒開(kāi)始游戲3-4次

4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了,我要請(qǐng)他們休息一下了,現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十五

小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),教師更應(yīng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè),玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。

2、通過(guò)玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兔子舞》音樂(lè)、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂(lè)。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十六

1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

1、歡快的音樂(lè)、錄音

2、幼兒用呼啦圈若干,鉆圈4個(gè),平衡木2組,毛絨玩具16個(gè),工具箱2個(gè)

一、師幼共同做熱身活動(dòng):圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

二、指導(dǎo)幼兒玩圈,病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。

提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的,并演示,再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。

總結(jié):原來(lái)圈的玩法有這么多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩"神秘王國(guó)"的游戲。

1、聽(tīng)錄音,引出游戲玩法,并請(qǐng)一名幼兒示范。

2、把幼兒分兩隊(duì):紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

3、引導(dǎo)幼兒開(kāi)始做游戲。

4、帶幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

5、把禮物分給幼兒。

請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂(lè)趣。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十七

小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),沒(méi)有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛(ài),深深小朋友的鐘愛(ài),“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡(jiǎn)單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。

1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力

2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí) 三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱(chēng)。

圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

(一)引起興趣

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞

2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))

(二)游戲:“放氣球”

1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。

2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊)

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

(三)游戲:我的圍巾不見(jiàn)了

1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里? (藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

(四)游戲:小雞與狐貍

1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。

2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):“我們勝利嘍?!?活動(dòng)結(jié)束。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十八

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、與幼兒同等數(shù)量的皮球

2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂(lè)、錄音機(jī)

一、熱身運(yùn)動(dòng)

2.那好我們一起搭火車(chē)去吧,教師開(kāi)火車(chē)帶小朋友去皮球王國(guó)。

3.到了皮球王國(guó),師幼一起做做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、幼兒自由探索玩球

1.請(qǐng)幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。

2.鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。

3.簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p>

三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p>

1.出示輔助材料,請(qǐng)幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?/p>

2.幼兒游戲:快樂(lè)滾球

四、結(jié)束部分

2.請(qǐng)幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動(dòng)作表示。

3.教師與幼兒開(kāi)火車(chē)離開(kāi)皮球王國(guó)。

一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“幼兒以游戲?yàn)樯?,多游戲,多快?lè)”。本活動(dòng)正是以游戲貫穿始終,在猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)中,使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂(lè)趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終,增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí),因而活動(dòng)中提出了一定的規(guī)則要求。

此外,隨著幼教改革的不斷深入,由過(guò)去發(fā)展基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主,全面育人價(jià)值觀。因此,我希望在本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們不僅要掌握滾接球的動(dòng)作技能,還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)基于以上對(duì)教材的分析,制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)三、活動(dòng)效果圍繞活動(dòng)目標(biāo),我將活動(dòng)分成了三個(gè)部分,即導(dǎo)入部分,幼兒自由玩球部分,我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠帧哟问智逦?,一環(huán)扣一環(huán)。一開(kāi)始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛回答我說(shuō):

“我是玩皮球大王。

”引出活動(dòng)主題。緊接著我讓孩子們自由玩球,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球,孩子們能用一些輔助材料來(lái)玩球,興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂(lè)滾球”的環(huán)節(jié),讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽,引起了活動(dòng)的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,最好的老師,它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣,幼兒活動(dòng)積極性很高?;顒?dòng)結(jié)束后,孩子們還意猶未盡地說(shuō):

“今天玩的真開(kāi)心。

”基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

四、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處?;顒?dòng)難點(diǎn)不突出,我提供的輔助材料過(guò)多,導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),我覺(jué)得游戲活動(dòng)應(yīng)該是很輕松的,所以沒(méi)有限制孩子的場(chǎng)地,讓他們自由圍在老師身邊??珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆?,他們可能看不到我??煽紤]讓孩子圍成半圓。

這樣效果會(huì)比較好。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇十九

通過(guò)一物多玩、一物多用,讓幼兒親自嘗試,不斷地探索投擲的最佳方法,再由教師引導(dǎo)幼兒掌握投擲的技巧。

有意識(shí)地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛,我就采用了“讓幼兒先練習(xí),再講要領(lǐng)”的方法,讓幼兒逐漸掌握技巧。

本次的體育活動(dòng)以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo),而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ),但在方法上還存在一些誤區(qū),所以本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)都是圍繞著如何解決投擲的方法來(lái)制定的。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇二十

1.嘗試練習(xí)走過(guò)平衡木并“s”型跑過(guò)障礙,初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

2.能較平穩(wěn)地走過(guò)平衡木并跑過(guò)“s”型障礙物,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:“s”型路線(xiàn),較低的平衡木,小水桶若干。

一、以“紫藤花小園丁”的情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。組織幼兒進(jìn)行為紫藤花捉蟲(chóng)、打藥、修剪枝杈等活動(dòng),伸展身體,做好熱身。

二、設(shè)置“小園丁練本領(lǐng)”情境,初步幫助幼兒掌握走過(guò)平衡木和繞障礙跑的方法。

1.“走過(guò)小橋”:幼兒自由探索通過(guò)獨(dú)木橋的方法。

2.“穿過(guò)樹(shù)林”:幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

4.教師小結(jié):通過(guò)獨(dú)木橋時(shí)眼睛要注意橋面,注意力要集中,手臂展開(kāi)以保持平衡;靠近障礙物跑動(dòng)時(shí)身體應(yīng)向內(nèi)傾斜,跑動(dòng)的弧度要小。

三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)過(guò)平衡木和繞障礙跑。

1.介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組,聽(tīng)到口令后幼兒依次手提小水桶,走過(guò)獨(dú)木橋,“s”型繞過(guò)障礙物。到達(dá)終點(diǎn)后,給紫藤澆澆水,從側(cè)面迅速跑回起點(diǎn),再將小水桶交給下一名幼兒,然后依次進(jìn)行游戲。速度快的隊(duì)伍獲勝。游戲過(guò)程中不能從橋上掉落,不能碰到障礙物。

2.幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過(guò)障礙物,并遵守游戲規(guī)則。

3.引導(dǎo)幼兒分享、交流:為什么你們組能取得勝利?

4.幼兒再次游戲,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

四、放松活動(dòng)。

“我是一棵紫藤花”。引導(dǎo)幼兒以自己是一朵紫藤花為情境,進(jìn)行舒緩和放松。

體育活動(dòng)的游戲情境創(chuàng)設(shè)是至關(guān)重要的。在活動(dòng)中,以適當(dāng)?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K,將技能訓(xùn)練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起,既讓幼兒得到體能鍛煉,又加深了幼兒對(duì)紫藤花的關(guān)愛(ài)呵護(hù)之情。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇二十一

教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菸浵亴殞?,一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起?lái)之前,寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來(lái)后發(fā)出一些聲音,螞蟻寶寶只有集中注意力聽(tīng),才能找到媽媽?zhuān)玫娇蓯?ài)的小花墊。

二、乖乖的小花墊。

幼兒在與小花墊充分游戲的過(guò)程中,大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,進(jìn)而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。

l、歡快的音樂(lè)伴奏下,教師用小花墊做各種可愛(ài)的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿。

2、幼兒分散練習(xí):讓幼兒自己動(dòng)腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。

3、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。

師:來(lái),孩子們,老師想讓你們動(dòng)腦筋想一想,小花墊可以怎么玩?有什麼新玩法,想怎么玩就怎么玩!

4、教師根據(jù)觀察,請(qǐng)2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法,其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬、跑等技能。

師:剛才,我看見(jiàn)小朋友在玩小墊的時(shí)候都很認(rèn)真、開(kāi)心,而且都很聰明,現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想告訴老師和其他小朋友,你是怎么玩的?看,他是把小花墊當(dāng)成大馬來(lái)騎,真聰明!快,我們跟他學(xué)一學(xué)!

5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法:

(1)單雙腳跳:孩子們,我們一起把花墊放在地上,雙腳從上面跳過(guò)去,也可以單腳跳。

(2)爬和滾:我們一起把小花墊擺成一行,在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果。

(3)騎大馬:孩子們,我們一起把小花墊夾在兩腿中間,當(dāng)馬騎。

(4)開(kāi)汽車(chē):來(lái),我們把小花墊當(dāng)成方向盤(pán)學(xué)開(kāi)車(chē)。

(5)扔小墊:來(lái),我們用力將小花墊向上扔。

(6)搖小墊:來(lái),孩于們找個(gè)小伙伴,兩人一起搖小墊。

(7)頂小墊:下雨了,把小花墊放在頭上擋擋雨,頂著小墊走。

(8)背小墊:學(xué)學(xué)小烏龜,把小墊放在后背背著走。

(9)跳跳跳:學(xué)學(xué)小白兔,背著小墊跳跳跑跑。

三、淘氣的小布球。

幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過(guò)程中創(chuàng)編小布球的玩法。

1、出示小布球,引起幼兒再游戲的興趣。

師:孩子們我們玩得真開(kāi)心,玩得滿(mǎn)頭大汗,快來(lái)休息一會(huì)吧。

提問(wèn):你們看,這是什么?(出示小布球)你們看小布球像什么?(像:雪球、蘋(píng)果、鴨梨、土豆等等)。

2、教師與幼兒一起玩小布球,創(chuàng)編小布球的多種玩法。

(1)扔小球:來(lái),我們用力把小球往高處扔,看誰(shuí)扔的高。

(2)踢足球:我們來(lái)當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員,用腳踢小布球,看誰(shuí)踢得準(zhǔn)。

(3)運(yùn)小球:孩子們,我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,看誰(shuí)讓小球站得時(shí)間最長(zhǎng)。

四、游戲:小螞蟻搬豆豆。(要愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。)。

幼兒體育活動(dòng)教案小班教案篇二十二

我們班的孩子是剛剛離開(kāi)父母來(lái)到幼兒園的小班孩子,他們對(duì)于陌生的環(huán)境和人有些害怕,沒(méi)有安全感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動(dòng)物跑跑跳跳時(shí),他們的情緒就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)。在體育活動(dòng)中,孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好機(jī)會(huì)嗎?因此,針對(duì)小班孩子愛(ài)游戲、愛(ài)模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。

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