教案的編寫應(yīng)該注重考慮學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),使教學(xué)活動(dòng)更有針對(duì)性和有效性。教案的編寫應(yīng)注意到教學(xué)環(huán)境和資源的利用,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。這些教案范例包括了不同教學(xué)內(nèi)容和不同教學(xué)階段的教學(xué)設(shè)計(jì)。
小胖胖變瘦了教案篇一
我發(fā)現(xiàn)爸爸變瘦了.其實(shí)自從爸爸戒煙了以后呀,飯量增多了,睡眠也增多了,響當(dāng)當(dāng)?shù)捏w重增多了.自從爸爸胖了以后媽媽就不斷的嘮叨讓爸爸減肥,爸爸也一心想把這些累贅拋出去,可試過很多辦法都不成功.。
爸爸依舊這樣的跑著.而他的這一次跑步讓我發(fā)現(xiàn)了:在勝利的曙光來臨只際只有堅(jiān)持.我發(fā)現(xiàn)爸爸長(zhǎng)胖了!
小胖胖變瘦了教案篇二
一個(gè)出生3000克的新生兒到了1歲,體重要增加到9-10公斤,到2歲時(shí)還要再增加2.5公斤。身長(zhǎng)也會(huì)從出生時(shí)的50厘米增高到1歲時(shí)的75厘米,兩歲時(shí)的'87-88厘米。
能量消耗很大,對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的需求量也大大增加。
1歲以后的孩子往往已開始獨(dú)立行走,活動(dòng)量明顯增加,這時(shí)如果孩子的父母稍不注意,沒有及時(shí)提供足夠的營(yíng)養(yǎng),便會(huì)“入不敷出”,嚴(yán)重者會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良。
隨意喂養(yǎng)造成斷奶后孩子生長(zhǎng)發(fā)育滯后、身體日漸消瘦。
年輕媽媽誤認(rèn)為,斷奶后的孩子不再吃奶了,便把他們當(dāng)“大人”對(duì)待,平時(shí)和大人同餐共食,大人吃什么孩子也吃什么,只不過稍稍多吃一點(diǎn)葷菜而已。這種完全不考慮嬰幼兒消化系統(tǒng)特點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)期的孩子牙齒沒有出齊,還不習(xí)慣吃粥、面、蛋、魚等固體和半固體食物。
嬰幼兒的腸胃道消化酶分泌不足,腸胃道蠕動(dòng)速度偏快,對(duì)固體和半固體食物的消化吸收率也相對(duì)差一些。
斷奶的孩子不能斷了牛奶。
斷奶只是表明不再把乳類作為孩子的主食而已,并不意味著不給孩子吃奶制品。
牛奶不僅營(yíng)養(yǎng)素種類齊全,含量豐富,消化吸收率高達(dá)96%以上,是斷奶后孩子不可缺少的一種重要營(yíng)養(yǎng)品。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)最新建議:1歲以后的嬰幼兒全天所需熱能及其他營(yíng)養(yǎng)素至少40%來自乳類食品。
年輕媽媽應(yīng)該了解,嬰幼兒期由于生長(zhǎng)發(fā)育迅速,必須保證充足的營(yíng)養(yǎng)素供應(yīng)。如果在這個(gè)階段營(yíng)養(yǎng)跟不上或出了問題,以后再?gòu)浹a(bǔ)就比較困難了。
可以考慮讓孩子吃配方奶到3周歲。
牛奶也有其不足之處,譬如酪蛋白含量太高,凝塊大,不容易完全消化吸收,脂肪酸的碳鏈較短,對(duì)消化道有一定的刺激,乳糖含量不足,維生素和微量元素的含量也偏少等。為了使牛奶更符合孩子的生理需要,科學(xué)家們動(dòng)了不少腦筋:把牛奶中不易消化的酪蛋白換成凝塊細(xì)小、氨基酸組成更符合人體需要的乳清蛋白,把中、短鏈的脂肪酸去掉換上容易消化吸收、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的不飽和脂肪酸;增加了適量乳糖、維生素和各種微量元素。這種經(jīng)過改良的“配方奶粉”能增強(qiáng)孩子的免疫功能,并能促進(jìn)視力的發(fā)育,維護(hù)孩子的健康。
文/曾文。
小胖胖變瘦了教案篇三
1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會(huì)健康。
2.讓幼兒了解肥胖的危害。
3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習(xí)慣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。
2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。
1.教師運(yùn)用提問的方式,啟發(fā)幼兒的思維,逐步進(jìn)入到課文的主要內(nèi)容:
1)教師提問:小朋友們,你吃飯的時(shí)候,最喜歡吃肉還是吃蔬菜?
2)請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物,并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。
3)教師小結(jié):小朋友們,我們吃飯的時(shí)候,一定要注意營(yíng)養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對(duì)我們的身體發(fā)育都不好。
2.教師出示掛圖,讓幼兒出示掛圖并提問:圖片中的小朋友在干什么?為什么會(huì)這樣?
3.教師講解:圖片中的小朋友叫胖胖,因?yàn)樗蛔⒁怙嬍辰】?,是自己的身體變得肥胖,肥胖使他跑了個(gè)倒數(shù)每一。
4.教師總結(jié):小朋友們,你們正處于身體的發(fā)育時(shí)期,營(yíng)養(yǎng)均衡對(duì)你們非常重要,平時(shí)要均衡攝入各種營(yíng)養(yǎng),要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食,注意葷素搭配。飲食要適量,還要注意經(jīng)常鍛煉身體,才會(huì)使自己健康發(fā)育。
5.幼兒獨(dú)立完成課本上的練習(xí)。
組織幼兒做一個(gè)拼盤游戲,教師準(zhǔn)備一些食物圖片,讓幼兒設(shè)計(jì)自己的一日三餐,看哪個(gè)幼兒設(shè)計(jì)的最好,搭配最科學(xué)。
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
小胖胖變瘦了教案篇四
1、學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)行簡(jiǎn)單組合,表現(xiàn)出豬的主要外形特征。(重點(diǎn))。
2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面。(難點(diǎn))。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的能力。
幼兒用書,蠟筆,勾線筆。
一、出示玩具小豬,引起幼兒興趣。
師:今天,我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物,你們猜:它是誰呀?
二、引導(dǎo)幼兒觀察豬,并觀看教師的演示,進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征。
1、大肥豬是什么樣子的?
2、圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?
3、身體像什么形狀?
4、身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
三、啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
五、展覽幼兒作品,讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方,在做什么。
六、音樂活動(dòng):小豬睡覺。
小胖胖變瘦了教案篇五
1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會(huì)健康。
2.讓幼兒了解肥胖的危害。
3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習(xí)慣。
1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。
2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。
1.教師運(yùn)用提問的方式,啟發(fā)幼兒的思維,逐步進(jìn)入到課文的主要內(nèi)容:
1)教師提問:小朋友們,你吃飯的時(shí)候,最喜歡吃肉還是吃蔬菜?
2)請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物,并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。
3)教師小結(jié):小朋友們,我們吃飯的時(shí)候,一定要注意營(yíng)養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對(duì)我們的身體發(fā)育都不好。
2.教師出示掛圖,讓幼兒出示掛圖并提問:圖片中的小朋友在干什么?為什么會(huì)這樣?
3.教師講解:圖片中的小朋友叫胖胖,因?yàn)樗蛔⒁怙嬍辰】?,是自己的身體變得肥胖,肥胖使他跑了個(gè)倒數(shù)每一。
4.教師總結(jié):小朋友們,你們正處于身體的發(fā)育時(shí)期,營(yíng)養(yǎng)均衡對(duì)你們非常重要,平時(shí)要均衡攝入各種營(yíng)養(yǎng),要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食,注意葷素搭配。飲食要適量,還要注意經(jīng)常鍛煉身體,才會(huì)使自己健康發(fā)育。
5.幼兒獨(dú)立完成課本上的練習(xí)。
組織幼兒做一個(gè)拼盤游戲,教師準(zhǔn)備一些食物圖片,讓幼兒設(shè)計(jì)自己的一日三餐,看哪個(gè)幼兒設(shè)計(jì)的最好,搭配最科學(xué)。
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的`樂趣。
小胖胖變瘦了教案篇六
1.通過反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。
錄音磁帶;動(dòng)物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔);大班幼兒情境表演。
一.感知欣賞。
1.猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,唱起歌來哼哼叫。
2.欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件。
3.再次欣賞表演,感知歌曲中的對(duì)白等。
二.學(xué)唱新歌。
1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待。
2.理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子。
三.交流表現(xiàn)。
1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作。
教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作。
2.個(gè)別組合表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作。
四.延伸活動(dòng)。
在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn)。
音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象,通過音樂活動(dòng),可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對(duì)于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用,使他們對(duì)事物美的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
小胖胖變瘦了教案篇七
一、導(dǎo)入。
"王老師有一位朋友,他特別愛吃肉,每天都要吃肯德雞、賣當(dāng)勞,而且不愛運(yùn)動(dòng),他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個(gè)小胖墩,大家都叫他胖胖,那胖胖到底有多胖呢?我這里有一張胖胖的照片,我們一起來看看好嗎?"。
二、基本部分。
1、講故事前半部分。
提問:
(1)胖胖遇到了什么麻煩?
(2)你們有什么好辦法?
2、減肥的好辦法講故事的后半部分。你們知道有那些體育活動(dòng)幫助胖胖減肥嗎?請(qǐng)幼兒說說有哪些活動(dòng)并說說該活動(dòng)的作用。
3、減肥運(yùn)動(dòng)"今天王老師帶來許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具,我們一起來教胖胖怎樣鍛煉好不好?"幼兒一起鍛煉,教師以胖胖的身份加入活動(dòng),詢問是怎樣鍛煉的。結(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)玩的特別好的幼兒再來教教胖胖怎樣鍛煉并說說這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請(qǐng)休息一會(huì),東西放好。
四、活動(dòng)結(jié)束.
2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因:"你們知道我為什么會(huì)變的怎么瘦嗎?"再次拋出問題讓幼兒自己來回答。
3、給胖胖換名字:現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個(gè)名字嗎?叫什么?
4、結(jié)束活動(dòng):××謝謝我們小朋友的幫助,那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧!
[附]故事:胖胖減肥。
胖胖今年6歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了,他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。
胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,因?yàn)樗至耍啦粍?dòng),每上一層樓梯,都要休息好一會(huì)兒。
小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了。可是誰知道他從滑梯上滑下來的時(shí)候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來,急得胖胖直哭。
最危險(xiǎn)的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路,誰知胖胖太胖了,走起路來就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來,胖胖和媽媽就要被車撞了!
肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不再偷懶了。
現(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?
小胖胖變瘦了教案篇八
2、樂于幫助同伴,增加喜歡運(yùn)動(dòng)的情感。
兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆。
一、情景導(dǎo)入:
情景表演:
師:誰在哭呀?(請(qǐng)出胖胖兔)。
我們趕快去問問它:“小兔,你為什么哭呀?”
胖胖兔:“你們看,我越來越胖了,人家都叫我胖胖兔,身體太胖了,太不方便了。嗚……。
2、提問:
師:胖胖兔身體太胖了,她很傷心的。身體太胖了,會(huì)有什么不方便?(幼兒泛講)。
小結(jié):身體太胖了,做什么事都感到笨手笨腳的,很不方便的,還會(huì)影響身體健康。
(1)師:那我們有沒有好辦法讓胖胖兔長(zhǎng)得又結(jié)實(shí)又健康?(分組討論交流保持健康的方法,比賽哪一組的辦法又多又好,教師紀(jì)錄)。
(2)小結(jié):要想身體長(zhǎng)得健康結(jié)實(shí),除了要多吃蔬菜,還要多做運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。
三、分享經(jīng)驗(yàn):
(1)幼兒說說做做,教師加以概括。
(2)胖胖兔:我受不了了。我不想運(yùn)動(dòng)了。
師:胖胖兔它不想運(yùn)動(dòng)了,行不行?我們來幫幫它,跟她說說鍛煉身體有什么好處?(幼兒泛講)。
(3)放音樂。
師:鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。
四、延伸:
小胖胖變瘦了教案篇九
1.能有順序地觀察畫面理解畫面內(nèi)容,并用短句進(jìn)行表達(dá)。
2.懂得與同伴分享是很快樂的事。
小圖書人手一冊(cè);大圖書1本;故事錄音;
小豬、小鳥、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份;氣球兩只;籃子一只等。
自由閱讀――師生共閱――學(xué)講故事――討論講述――延伸活動(dòng)。
一.幼兒自由閱讀。
1.導(dǎo)入:今天,老師給你們帶來了一本圖書。瞧,封面上有誰?
猜猜里面可能講一個(gè)什么故事?
2.幼兒自由閱讀。引導(dǎo)幼兒看看書上有誰?在干什么?說了什么?
3.提問:書上講了一個(gè)什么故事?
二.師生共同閱讀。
1.胖胖到哪去?(豐富詞:野餐)。
2.誰來了?小鳥為什么會(huì)飛來?小鳥看見胖胖會(huì)說什么?胖胖怎么說?
3.后來又來了誰?它對(duì)胖胖說什么?胖胖給它什么?
4.小猴子來了,它說了什么?
5.這么香的食物又引來了誰?白云住的這么高,怎么送給它呢?
6.胖胖最后剩的東西多嗎?胖胖吃的開心嗎?為什么?
三.討論講述。
1.胖胖到草地上去野餐準(zhǔn)備了哪些東西?送給了哪些小動(dòng)物?
2.最后,胖胖的心里覺得怎么樣?為什么?
四.延伸活動(dòng)。
在區(qū)域活動(dòng)中自由選擇頭飾,進(jìn)行表演活動(dòng)。
小胖胖變瘦了教案篇十
1、初步了解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
3、初步感受“好東西一起分享”的樂趣。
喜歡聽、愿意講。
制作好多媒體課件。
1、導(dǎo)入。
請(qǐng)小朋友猜一猜,老師今天請(qǐng)了哪為小客人來。
2、打開多媒體,請(qǐng)幼兒看看猜對(duì)了嗎?是誰來了?
3、幼兒觀察并講述:
1)小豬臉上怎么樣?它為什么很開心?
2)小豬有很多好朋友,它想和朋友一起分享,請(qǐng)小朋友猜猜,小豬的朋友有誰?
3)逐一出示圖片進(jìn)行提問講述……。
4)今天小豬高興嗎?小豬為什么這樣高興???
4、小結(jié):我們小朋友平時(shí)有好東西也應(yīng)該象小豬一樣與好朋友一起分享,是不是啊?
小胖胖變瘦了教案篇十一
1、能有順序地觀察畫面理解畫面內(nèi)容,并用短句進(jìn)行表達(dá)。
2、懂得與同伴分享是很快樂的事。
小圖書人手一冊(cè);大圖書1本;故事錄音;
小豬、小鳥、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份;氣球兩只;籃子一只等。
自由閱讀――師生共閱――學(xué)講故事――討論講述――延伸活動(dòng)。
一、幼兒自由閱讀。
1、導(dǎo)入:今天,老師給你們帶來了一本圖書。瞧,封面上有誰?
猜猜里面可能講一個(gè)什么故事?
2、幼兒自由閱讀。引導(dǎo)幼兒看看書上有誰?在干什么?說了什么?
3、提問:書上講了一個(gè)什么故事?
二、師生共同閱讀。
1、胖胖到哪去?(豐富詞:野餐)。
2、誰來了?小鳥為什么會(huì)飛來?小鳥看見胖胖會(huì)說什么?胖胖怎么說?
3.后來又來了誰?它對(duì)胖胖說什么?胖胖給它什么?
4、小猴子來了,它說了什么?
5、這么香的食物又引來了誰?白云住的這么高,怎么送給它呢?
6、胖胖最后剩的東西多嗎?胖胖吃的`開心嗎?為什么?
三、討論講述。
1、胖胖到草地上去野餐準(zhǔn)備了哪些東西?送給了哪些小動(dòng)物?
2、最后,胖胖的心里覺得怎么樣?為什么?
四、延伸活動(dòng)。
在區(qū)域活動(dòng)中自由選擇頭飾,進(jìn)行表演活動(dòng)。
小胖胖變瘦了教案篇十二
1、理解故事內(nèi)容,知道多吃水果蔬菜,多參加體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)。
2、樂意參加各項(xiàng)體育鍛煉,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
1、胖胖的胖、瘦"照片"各一張;
2、"胖胖減肥"故事一則
3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份
4、歡快的音樂
一、導(dǎo)入。
"王老師有一位朋友,他特別愛吃肉,每天都要吃肯德雞、賣當(dāng)勞,而且不愛運(yùn)動(dòng),他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個(gè)小胖墩,大家都叫他胖胖,那胖胖到底有多胖呢?我這里有一張胖胖的照片,我們一起來看看好嗎?"
二、基本部分
1、講故事前半部分。
提問:
(1)胖胖遇到了什么麻煩?
(2)你們有什么好辦法?
2、減肥的好辦法講故事的后半部分。你們知道有那些體育活動(dòng)幫助胖胖減肥嗎?請(qǐng)幼兒說說有哪些活動(dòng)并說說該活動(dòng)的作用。
3、減肥運(yùn)動(dòng)"今天王老師帶來許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具,我們一起來教胖胖怎樣鍛煉好不好?"幼兒一起鍛煉,教師以胖胖的身份加入活動(dòng),詢問是怎樣鍛煉的。結(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)玩的特別好的幼兒再來教教胖胖怎樣鍛煉并說說這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請(qǐng)休息一會(huì),東西放好。
四、活動(dòng)結(jié)束.
2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因:"你們知道我為什么會(huì)變的怎么瘦嗎?"再次拋出問題讓幼兒自己來回答。
3、給胖胖換名字:現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個(gè)名字嗎?叫什么?
4、結(jié)束活動(dòng):××謝謝我們小朋友的幫助,那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧!
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