教案是一份詳細(xì)記錄教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和評價方式等信息的文稿。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些教案的設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生需求,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇一
1、用助跑跨越的方式過障礙,增強腿部肌肉的力量。
2、感受與同伴共同游戲的.快樂。
1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。
2、軟球、畫有怪獸的橫幅。
1、幼兒扮演小猴,活動身體,模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。
2、自由玩紙盒。
幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。
引:“每只小猴拿一個盒子,找一個空的地方玩。”
交流各自玩盒子的方法。
3、小猴過河
幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的方法。
引:“跑跑跑,一只腳用力跨過去,不要碰到你的盒子。”
嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
4、引導(dǎo)幼兒合作跳
幼兒自由選擇好朋友,嘗試合作跳。
引:“可以把盒子拼在一起跳,可以互相交換跳。”
5、游戲:打怪獸
引:“猴子發(fā)現(xiàn)樹林有怪獸,我們一起去打怪獸,可路上要走過小路,爬過高山,還要經(jīng)過一條長長的溝和一條長長的河。可是現(xiàn)在沒有溝也沒有河,怎么辦?”(用盒子搭)
幼兒分組游戲
6、放松活動:共同場地,回家。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇二
1、積極參與體育游戲,并能從游戲中獲得快樂的體驗。
2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑,并能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體,保持平衡。
3、能友好地與同伴游戲,跑步時不推擠他人。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會了音樂游戲“小金魚”。
物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈一個,作為漁網(wǎng)。
場地準(zhǔn)備:在場地上畫出一定范圍當(dāng)做池塘,如圖。
通過游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。
幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況,注意不碰撞其他小朋友。
1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入,一起做準(zhǔn)備活動。
教師邊念兒歌邊示范基本動作,幼兒模仿,如圖。
2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則,幼兒參與活動。
3、放松游戲:音樂律動“小金魚”
隨著音樂的旋律模仿小金魚的動作。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇三
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)。
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇四
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
布置活動場地;準(zhǔn)備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠(yuǎn)鏡1個、錄音機1架、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進(jìn)入活動場地,聽音樂做律動:活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。
2、基本動作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊長給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物,過小橋,從高處往下跳去營救小動物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動作,救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
三、小麻雀找食。
1、小動物被營救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們該怎么辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇五
《帽子床》故事畫面。
毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。
鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。
欣賞理解故事《帽子床》,積極參與問題討論并能清楚地表達(dá)。
感受父母對自己的關(guān)愛,體會一家人在一起的溫馨。
一、激發(fā)興趣,引出主題。
師:今天我們來認(rèn)識鼠寶寶的一家???,哪個是鼠爸爸?哪個是鼠媽媽?(圖一)。
二、觀察畫面討論。
1、分段理解故事。
(1)鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了,晚上秋風(fēng)吹起,睡在漏風(fēng)的竹籃床上越來越冷,想給鼠寶寶找個軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺的時候,上街去逛逛,尋找新的床。
(鼠媽媽說:“是啊,樹葉太單薄了,我們寶寶睡在上面不暖和?!保?。
(2)鼠爸爸鼠媽媽又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸說:“小草軟軟的,我們把許多小草鋪在一起,寶寶睡在上面肯定很舒服?!笔髬寢屨f:“可是現(xiàn)在只有一棵小草,要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧!”
小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢?
(3)鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起來:“瞧,一頂大皮帽!”
看看,這是一頂怎樣的大皮帽?
(鼠媽媽說:這頂皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔軟、很舒服,我們把它搬回家做寶寶的小床吧!)。
鼠爸爸想:有什么辦法把大皮帽搬回家呢?你們想想有什么好辦法?
鼠媽媽對鼠爸爸說:“我有一個好辦法,我們一起來試試!”說著,他們一起鉆到帽子里,使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。一,二,三,大皮帽終于扛起來了??墒谴笃っ睂嵲谔罅?,鼠爸爸鼠媽媽的整個身體都被罩住了,只露出了手和腳。小鳥看見了說:“鼠爸爸鼠媽媽小心點,慢點走,看好路?!?/p>
鼠哥哥就拉著鼠妹妹,跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時他們看到了什么?
(可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這么大的大皮帽,還以為是個毛茸茸的大怪物呢!他們嚇得趕緊往回逃,摔在了地上,邊哭邊叫:怪貓,怪貓,兩只耳朵八只腳!鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲,趕緊從帽子底下鉆出來。)。
鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣?爸爸媽媽怎么安慰寶寶的?
(5)鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽?!班藛?,嗨喲……”我們一起為鼠寶寶一家加油吧!在大家的努力下,一會兒就把大皮帽扛回了家。
這天晚上,鼠寶寶一家是怎么睡覺的?
鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里,會說些什么呢?
2、完整欣賞故事。
三、扮演角色,提升情感。
1、三人一組自由結(jié)伴,分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。
2、共同選擇一件道具(傘:臉盆、毯子等),想辦法三個人一起怎么用。
3、老師巡回觀察引導(dǎo)。
4、請每個“家庭”分別表演。
鼠爸爸和鼠媽媽,趁著寶寶們睡覺的時候,上街去逛逛,打算尋找一些新家具。
鼠爸爸突然叫起來:“瞧,一頂大皮帽!”鼠媽媽一看也樂了。她摸摸帽子上的皮毛說:“多柔軟,多舒服的帽子床,我們把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進(jìn)帽子里,使出全身力氣才把帽子扛了起來。鼠爸爸和鼠媽媽整個身子都被帽子罩住了,只有腳露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。
鼠寶寶醒來,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在,鼠妹妹哭著要媽媽,鼠哥哥只好拉著鼠妹妹,跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒走幾步,只見前面來了個毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫:“怪貓!怪貓!兩只耳朵八只腳!”
鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路,一聽是自己的寶寶在呼叫,急忙從帽子底下鉆出來,鼠哥哥和鼠妹妹一見大皮帽很害怕:“怪貓!怪貓!”
鼠爸爸告訴他們:“別怕,別怕,這只是一頂大皮帽??!”
鼠爸爸帶著全家,高高興興地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對鼠寶寶,樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇六
1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質(zhì)。
2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
:我是小陀螺編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:
1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;2、促使平衡覺的發(fā)展,體驗親子游戲的.樂趣。
1、讓孩子找個空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,原地旋轉(zhuǎn)。2、2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說:"寶寶像個小陀螺,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好,停下來,看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒,直到他感覺不到暈了。
4、用這種方法,連續(xù)做5次,并且每天堅持如此。
5、為了引起孩子的興趣,爸爸媽媽可以和孩子輪流做,看誰能堅持不倒下來。
:小小雜技演員編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走,培養(yǎng)行走能力。
游戲材料:長繩子或直線游戲過程:
1、在地上畫一條線或放一根長繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,腳跟對著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后,再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間,學(xué)著雜技演員那樣,用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。
4、根據(jù)寶寶完成情況,媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。
小小搬運工編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:
1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運動的能力,2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料:書或沙包游戲過程:
1、爸爸和孩子參賽,媽媽當(dāng)裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,從一個房間運到另一個房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上,從房間的一邊運到另外一邊,看看能夠堅持多遠(yuǎn)不掉下來,一直運到終點的人為勝利。
4、還可以爬著搬運,把書放在背上運到終點。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇七
幼兒活潑好動,特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強,所以戶外運動應(yīng)選擇簡單易學(xué),孩子感興趣的游戲?!独销椬バ‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué),動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,非常適合大班孩子玩。
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會閃躲。
2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒園團結(jié)合作的精神,弘揚我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。
(一)開始部分:
1、準(zhǔn)備活動:體育熱身操(兔子舞)。
(二)游戲部分:
1、幼兒分組:將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動。
2、規(guī)則講解:教師給幼兒講解游戲規(guī)則。
3、開始游戲:老鷹抓小雞。
老師講游戲故事,被老鷹抓住的小雞懲罰表演。
(三)結(jié)束部分:
一起唱《兩只老虎》結(jié)束游戲。
孩子們積極投入、興趣高漲,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃,還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇八
1、通過欣賞大自然的美景,讓幼兒學(xué)習(xí)詞語"陽光、照射、綠蔭、閃閃發(fā)光"等。
2、了解大自然中的陽光具有發(fā)散性,是包不住的。初步了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點:佳子展開裙角,陽光為什么不見了。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、ppt課件。
2、帶孩子到附近的田野去感受陽光的直射和欣賞大自然的景色,在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯。
教學(xué)課時:兩課時活動一教學(xué)過程:
一、開始部分:
以談話形式引出課題:昨天你們跟著老師到野外去,看到了哪些景色。(小樹林、小溪流、野花、草坪)引導(dǎo)幼兒說詞語"藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,漂亮的野花、充滿陽光、閃閃發(fā)光"等。評析并贊賞幼兒的語言。
"今天天氣怎么樣,小朋友看,什么通過玻璃窗照進(jìn)來了。(陽光)。
1、看教學(xué)用書《陽光》,讓幼兒通過想像猜測故事中的內(nèi)容。
2、教師放映課件,幼兒邊看邊聽故事一遍。
提問:
故事的名稱?
故事中有誰?
2、教師放映課件,幼兒邊看邊聽第二遍故事。
提問:
(1)這個故事中發(fā)生了一件什么事?
(2)佳子為什么要送陽光給奶奶?
3、學(xué)習(xí)詞語:陽光照射學(xué)習(xí)故事,逐段理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡單的句子。
提問:
她把陽光包在了哪里?
她想把陽光送給誰?為什么?佳子為什么哭?奶奶是怎么說的?
4、幼兒討論:為什么打開裙角,陽光不見了。
讓幼兒到外面用衣服包陽光,然后回到教室。幫助幼兒理解:陽光具有發(fā)散性。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇九
1、發(fā)展幼兒鉆、平衡等動作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。
2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力,萌發(fā)幼兒愛護(hù)大自然、保護(hù)動物的意識。
1、動物毛絨玩具若干,小擔(dān)架兩副,平衡木(小橋)、圓形鐵圈(山洞)。
2、醫(yī)院和森林場景,音樂《救護(hù)車》、《森林狂想曲》。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動
1、教師語言導(dǎo)入:小小救護(hù)員們!到!(幼兒回應(yīng))剛接到上級通知,讓我們開車到指定地點等候命令。是!
2、音樂起,幼兒扮演小小救護(hù)員,教師扮演隊長,開救護(hù)車進(jìn)入場地。
3、師:好,目的地到了。
二、游戲“小小救護(hù)員”
1、師:喂,我們是小小救護(hù)隊,我們已到達(dá)指定地點,請問有什么任務(wù)?(教師做打電話的狀態(tài))
3、講解、示范。
(1)小小救護(hù)員兩人一組一前一后抬擔(dān)架去“森林”救助小動物,救助途中要經(jīng)過一座小橋,鉆過一個山洞,到達(dá)“森林”后,小心地抱一個小動物到擔(dān)架上原路返回將小動物安全地送到“醫(yī)院”。排在后面的'兩個小隊員接下去進(jìn)行游戲,直到把所有的小動物都送到“醫(yī)院”。
(2)注意事項:救助途中,兩個小隊員一前一后抬擔(dān)架,擔(dān)架要抬得一樣高,腳步邁得一樣快,一二一二有節(jié)奏地走,抬擔(dān)架時,前面的小隊員要照顧后面的隊員,不要著急,邊走邊照看后面,不要將小動物掉下來。特別是在過“小橋”和“山洞”時,一定要小心,保證小動物的安全,千萬別讓小動物從擔(dān)架上摔下來。
(3)請兩位隊員進(jìn)行現(xiàn)場演示,教師給予鼓勵和肯定,并提醒隊員們需要注意的事項。
4、幼兒游戲
(1)將幼兒分成兩隊同時進(jìn)行游戲,將森林中的小動物送到醫(yī)院進(jìn)行救治。教師現(xiàn)場提示和指導(dǎo)。
(2)第二次游戲:小小救護(hù)員們將痊愈的小動物送回家。
(3)送到家后,小小救護(hù)員們受小動物們的邀請前去參加“森林舞會”,大家圍著小動物跳一個快樂的舞。
三、首尾呼應(yīng),結(jié)束活動
小小救護(hù)員們和小動物們再見,教師以救護(hù)隊長的身份開救護(hù)車,小小救護(hù)員排成一路縱隊跟隨隊長離開活動場地。
活動結(jié)束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十
1.初步學(xué)習(xí)翻滾動作。
2.感受集體游戲的樂趣。
3.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備。
1.大塑料墊子8張,紅色小廣告布16張,紅色大廣告布1張,鼓1個,大鍋鏟一對,錄音機,動感音樂及輕音樂。
2.場地準(zhǔn)備:利用8張地墊設(shè)置不同場地。
(場地準(zhǔn)備見附圖)。
活動過程實錄。
一、熱身活動。
1.教師與幼兒玩游戲:《對答歌——“我的朋友在哪里?”》。
2.聽著音樂做快樂動感操。
3.隨歡快的音樂進(jìn)入場地。一面跳一面往前跑,(繞場慢跑一周)隨著音樂減弱,逐漸放慢速度,帶領(lǐng)幼兒到達(dá)場地。
一開始以對答歌的形式與孩子進(jìn)行互動游戲,在邊問邊答邊跑邊跳中舒展了肌體和關(guān)節(jié)。愉快的游戲、動感的音樂,很快激起孩子高漲的情緒。
二、基本活動。
1.幼兒自由探索(場地一)。
教師:“今天,大朋友請你們到墊子上翻一翻,滾一滾,看看誰翻得漂亮,誰翻得和別人不一樣。好嗎?現(xiàn)在請你們四人一組到一組墊子上玩吧!”
(1)幼兒在墊子上自由玩耍翻滾,教師注意發(fā)現(xiàn)孩子們不同的翻滾方法;
(3)另請幾名幼兒上來演示不同的翻滾動作。
(直接引入正題,讓孩子自由探索嘗試發(fā)現(xiàn)翻滾動作的不同方法,自由選擇翻滾動作,孩子們表現(xiàn)積極,翻滾的方法多樣,有的說像唐僧,有的說是在扮演奧特曼,有說自己是一朵小花在翻滾,有點說自己是一根木棍兒在滾動……。)。
2.聽鼓聲練習(xí)不同的翻滾方法。
教師敲鼓(咚咚咚):“哎~~~小鼓來了,小鼓說呀,它想和我們一起玩翻滾呢!呆會,我們聽著鼓聲,選你喜歡的動作來翻?!?/p>
(1)請幼兒分成四組,聽著鼓聲,選擇幼兒自己喜歡的動作,連續(xù)、變速翻滾。(二~三遍)。
(2)小結(jié)幼兒練習(xí)情況,給予恰當(dāng)?shù)谋頁P鼓勵。
(聽鼓聲的變化練習(xí)變速翻滾,以鍛煉翻滾動作的協(xié)調(diào)性和靈活性)。
3.練習(xí)合作“裹春卷”(場地二)。
(1)教師神秘出示紅布朋友,引出“裹春卷”游戲;
教師:“原來小紅布想和我們玩裹春卷的游戲,它請我當(dāng)大廚師,請個小朋友當(dāng)餡兒寶寶,小紅布當(dāng)面皮。來!看看大廚師是怎么裹春卷的!”
(2)教師與幼兒示范合作推滾的動作。
(3)幼兒兩人一組拿一塊紅布合作練習(xí)推、滾動作。
幼兒在輕快的音樂聲中,分別在8張墊子上愉快練習(xí)推滾動作,教師巡回指導(dǎo)。
(在活動中注意即要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定挑戰(zhàn)性的原則,我有意識的創(chuàng)設(shè)了這“裹春卷”的游戲情景,采用“合作翻滾”的方式讓幼兒練習(xí),使得幼兒初步了掌握“裹布翻滾”的技能,為幼兒克服難點做好鋪墊。)。
4.練習(xí)獨自“裹春卷”(場地三)。
教師:“大廚師說小朋友合作的非常好,現(xiàn)在他想請所有的小朋友都來自己裹成小春卷咯~”
加大練習(xí)翻滾動作的密度。請幼兒人手“一張面皮”,四人一組,以綠色標(biāo)記為起點,在場地里聽著歡快的音樂練習(xí)“裹春卷”,教師巡回指導(dǎo)。
(在合作翻滾基礎(chǔ)上,要求每個幼兒獨自裹布翻滾,這寓教育于實際操作和游戲中,讓孩子輕松愉快的完成了這一難點練習(xí)。而在加大密度練習(xí)時,我設(shè)計了循環(huán)練習(xí)的場地,讓孩子們“以綠色標(biāo)記為起點翻滾”,意在避免孩子一直向同一個方向翻滾而引起的頭暈。整個活動不僅提高了認(rèn)識、鍛煉了能力,更讓幼兒感受到了成功的喜悅。)。
5.玩游戲:“炸春卷”(場地四)。
(1)運“春卷”
帶領(lǐng)幼兒通過“質(zhì)檢通道”,邊隨兒歌《運春卷》做相應(yīng)動作,來到鍋邊。
(2)玩游戲,廚師發(fā)出“開火”指令時,春卷在油鍋里左右翻滾,當(dāng)鍋鏟碰到哪個“春卷”,哪個“春卷”就翻個個兒!廚師發(fā)出“出鍋”指令后,“春卷”起身跳出鍋外。
(3)出鍋后的“春卷寶寶”跳起來讓客人老師聞一聞香不香、捏一捏脆不脆!
(最后在“炸春卷”的游戲中,我創(chuàng)編了《運春卷》的兒歌,提高了游戲的趣味性,將活動推入高潮,孩子充分體驗到游戲的樂趣。)。
三、結(jié)束部活動。
教師:“春卷寶寶”出來玩一玩。大家把小紅布鋪開,坐在上面,隨著輕松的音樂放松,伸展身體四肢......自由結(jié)束。
教學(xué)反思。
通過剛才的活動,我覺得孩子們已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo):學(xué)會了翻滾動作以及感受到了集體游戲的樂趣。
陶行知先生說過:“學(xué)習(xí)即是生活,生活即是學(xué)習(xí)”,幼兒都有在床上打滾的`經(jīng)驗,現(xiàn)搬到幼兒園的操場,讓他們開心不已,由此看出情感、能力目標(biāo)是與中班幼兒實際需要相吻合的。
在突破重難點上,我循序漸進(jìn)地讓幼兒先徒手練習(xí)翻滾到合作裹布翻滾再獨立裹布練習(xí)最后集體游戲,期間環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),節(jié)節(jié)拔高,使幼兒掌握了基本運動技能。這也反應(yīng)出健康領(lǐng)域目標(biāo)的制定也是符合幼兒現(xiàn)有水平的。
我認(rèn)為本此活動的亮點是情景游戲教學(xué),在孩子以“小朋友”的角色自由歡快翻滾后,又搖身一變成神氣的“小廚師”、可愛的“春卷寶寶”進(jìn)行游戲,由始至終孩子都表現(xiàn)得積極投入,保持興奮、高漲的情緒,活動的組織有助于拓展孩子的經(jīng)驗和視野。
另外,我注意給予孩子情感上的支持,例如:當(dāng)孩子表現(xiàn)突出時,我會及時給予孩子肯定和表揚,鼓勵他們大膽探索和表現(xiàn),為幼兒營造一個寬松的活動環(huán)境。同時教師也與孩子一起扮演不同角色參與游戲、讓孩子相互觀摩、相互合作,較好地體現(xiàn)了師生互動和生生互動。
再就是能科學(xué)地不斷調(diào)整墊子的擺放,充分發(fā)揮物盡其用的價值,以不變的道具調(diào)多變的活動,使得活動形式豐富多彩又不失統(tǒng)一完整。
教學(xué)是一門藝術(shù),也是一門帶有缺陷的藝術(shù),這次活動原目標(biāo)還有提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性的要求,我認(rèn)為該目標(biāo)的指向性太寬泛,不夠具體,就有意在目標(biāo)中省略了這一要求,不知是否合適。另外在活動中,有些孩子裹布的技能不是很利落,耽誤他們進(jìn)入另一活動練習(xí)的時間,針對這一現(xiàn)象在下次活動中我要多加強這方面的練習(xí)密度。
該活動目標(biāo)制定,內(nèi)容選材都較貼近幼兒實際,教學(xué)組織層次分明,循序漸進(jìn)初步使幼兒掌握了技能,同時還較好地一直的保持孩子高漲的情緒,師生互動積極,讓孩子的興奮愉快的玩玩樂樂中得到鍛煉。尤其是8張墊子的不同擺放,調(diào)動出不同的游戲,其巧妙構(gòu)思,使得整個活動既科學(xué)、衛(wèi)生,又極具趣味。
附:游戲:《對答歌》。
教師:我的朋友的哪里?
幼兒:我的朋友在這里。
備注:師生一問一答并做相應(yīng)的動作。
教師隨機改變動作,動作速度、力度,聲音高低,幼兒也隨之改變。
附兒歌:《運春卷》。
小春卷跳一跳,跳一跳,轉(zhuǎn)一圈!
小春卷跑一跑,跑一跑,轉(zhuǎn)一圈!
小春卷踮一踮,踮一踮,轉(zhuǎn)一圈!
小春卷扭一扭,扭一扭,轉(zhuǎn)一圈!
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十一
1.喜歡參加集體游戲,激發(fā)樂于嘗試、敢于嘗試的精神。
2.提高動作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的柔韌性。
3.練習(xí)在墊子上側(cè)身前滾的技能。
活動準(zhǔn)備
1.音樂:森林的早上
2.墊子四塊、塑料玩具四筐。
活動過程
今天的天氣真好啊,兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄耍?/p>
1.教師引導(dǎo)幼兒自主探索游戲玩法。
教師:兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇,可是有一條沼澤擋住了去路,
你們有什么辦法可以過去呢?
(1)教師把墊子放在路上當(dāng)作沼澤,請幼兒開動腦筋想辦法過河,進(jìn)行嘗試。
(如跳、爬等)
(2)教師示范“側(cè)身滾”動作:
伸展身體躺在墊子上,側(cè)身向前滾動。
(3)請幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”
教師重點指導(dǎo)幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性,不要滾到墊子外面。
2.講解游戲玩法及規(guī)則
(1)游戲玩法:
將幼兒分成四隊,到沼澤對面去采蘑菇。
小兔子要運動側(cè)身滾的方法度過沼澤地,踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。
(2)游戲規(guī)則:
幼兒在墊子上側(cè)身向前滾,不要掉到 “水里”去,如掉進(jìn)“水里”,
要重新到墊子上側(cè)身滾,采完蘑菇按制定路線返回。
3.組織幼兒在音樂聲中進(jìn)行游戲。
教師:孩子們你們可真能干啊,采了這多的蘑菇,
咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧,讓她也嘗一嘗,好嗎?
(教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí),活動自然結(jié)束。)
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十二
1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運球活動、共同玩球。
活動準(zhǔn)備:皮球。
一、玩球。
幼兒人手一個球,分散進(jìn)行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個腳之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。
結(jié)對開展集體游戲——-背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十三
1.通過借助物體連續(xù)向前行進(jìn)跳的練習(xí),鍛煉下肢肌肉力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能在連續(xù)向前行進(jìn)跳的過程中保持身體的平衡。
3.喜歡參與跳躍活動,體驗游戲的樂趣。
4.提高競爭意識的同時學(xué)會謙讓和等待。
跳袋8個、粘球衣20套(30個絨布球)、體能環(huán)2個;布袋若干、袋鼠頭飾每人1個、音樂。
教師帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂慢跑入場后,并站成兩路縱隊,教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做熱身活動:上舉手臂、體轉(zhuǎn)、弓步壓腿、繞膝蓋、活動腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)等,重點活動下肢的各個關(guān)節(jié)。
1.出示材料,鼓勵探索材料的多種玩法。
(1)幼兒分組,四散探索跳袋玩法。如:將幾個跳袋鋪在地上,(.教案.出自:.教案網(wǎng).)在上面爬或走;間隔擺放,進(jìn)行跳的動作;雙腳套入布袋,手拎著袋口的把手跳一跳等。
(2)教師請幼兒輪流扮演小袋鼠,嘗試將雙腳放置在跳袋中向前行進(jìn)跳。
(3)幼兒圍成一圈,教師請個別幼兒展示玩法。
2.動作指導(dǎo):借助物體連續(xù)向前行進(jìn)跳。
(1)幼兒分成兩組,站成兩列橫排,教師介紹活動內(nèi)容。
師:小朋友,今天我們將扮演小袋鼠,要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了,學(xué)好了可以幫袋鼠媽媽運水果,大家一定要好好學(xué)哦!
(2)教師示范并講解動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng):雙腳并攏站在跳袋中,腿稍屈,雙手拎袋口的把手;起跳時,腿用力蹬,向前上方躍出;落地時,前腳掌先著地屈膝緩沖,動作要輕,連續(xù)向前跳,每次起跳時要站穩(wěn)后再向前跳,不要急,以免摔倒。
(3)幼兒站在跳袋里面站成一排模仿教師動作,原地跳、向前一步跳、連續(xù)向前跳各練習(xí)23次。
(4)請小袋鼠說說:怎樣才能讓跳袋跟著自己一起跳呢?教師請個別幼兒表演袋鼠跳,給予肯定與指導(dǎo)。
游戲:運送水果。
1.介紹游戲玩法,開展游戲。
(1)教師扮演袋鼠媽媽介紹游戲玩法:孩子們都已經(jīng)長大了,學(xué)會了很多新的本領(lǐng),請你們穿過樹林,幫媽媽把水果(絨布球)運回家(體能環(huán))吧。
(2)小袋鼠分成兩組,一組扮演樹林,一組扮演小袋鼠,小袋鼠穿上粘球衣跟隨袋鼠媽媽在起點處先拿水果粘在衣服上,然后繞過樹林把水果運回家。幼兒互換角色,游戲反復(fù)進(jìn)行。
2.教師進(jìn)行評價和小結(jié),使幼兒獲得成就感。
幼兒找到自己最放松的姿勢坐在跳袋上,根據(jù)教師的語言提示做放松活動:扣緊足趾,并攏膝蓋,緊壓,壓臀置于地面,上升肩至耳朵,緊握拳頭,做笑臉等動作。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十四
老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了歡樂和滿足,也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事。經(jīng)過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,增進(jìn)幼兒之間的合作,交流。
1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合本事,學(xué)會去保護(hù)自我;
2、增強了幼兒的自我保護(hù)本事和增強了幼兒的團體榮譽感。
1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干;
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》。
教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則,其他幼兒認(rèn)真看。
教師問,你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞?。浚ㄓ變夯卮?,想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了,進(jìn)取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2、游戲分組。
將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護(hù)自我的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護(hù)下,和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。
3、開始游戲。
哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一齊唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀里。)。
游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了主角,能緊緊的跟在媽媽的身后,學(xué)會了如何去躲避,去保護(hù)自我,幼兒在活動中,增強了團體合作的意識和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十五
1、通過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。
(一)開始部分:
1、進(jìn)入場地,四散站開。
2、準(zhǔn)備活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小烏龜做動作,使身體充分活動開。
(二)基本部分:
1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
a、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。
b、老師依據(jù)幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上、梯下)。
b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
(三)結(jié)束部分:
1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。
2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂,注意加強心理品質(zhì)方面的教育。
3、結(jié)束活動,幼兒離場。
本活動從快樂體育教育的角度出發(fā),通過提供不同難度的活動器材,引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí),以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設(shè)計中考慮有三個方面:
3、啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十六
活動要求:
1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。
2.知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
活動準(zhǔn)備:
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.
3.球類運動vcd,磁帶,
4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。
活動過程:
一、認(rèn)識各種球類。
1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類運動vcd,了解各種球類運動的運動方式。
1、觀看vcd。
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)。
5、延伸:你還知道其它的球嗎?
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十七
1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。
2.知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.
3.球類運動vcd,磁帶,
4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。
一、認(rèn)識各種球類。
1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類運動vcd,了解各種球類運動的運動方式。
1、觀看vcd。
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)。
5、延伸:你還知道其它的球嗎?
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十八
活動目標(biāo):
1、在活動中激發(fā)幼兒染紙的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)宣染的基本方法。
3、通過染紙活動培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
各種調(diào)好的顏料和紙巾、兩個展板、衛(wèi)生紙、調(diào)色盤、宣染作品、宣染衣物、錄音機、音樂帶、絲巾等。
活動過程:
(色彩的對稱、線條的模糊、有折痕、紙不一樣等)這樣的紙叫宣紙(讓幼兒說一邊),請小朋友摸一摸,宣紙很軟,特別容易吸水。再看上面都有什么樣的圖案?(有圓的、有橫條狀的、有方的等)。
1、提問:小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的?。請幼兒談一談。它們不是畫出來的,而是染出來的,怎么染呢,先請小朋友上位,看老師。
2、介紹材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料,選用宣紙是因為它吸水力特別強。
3、講折紙方法:剛才在看展覽時,有小朋友說宣紙上有許多的折痕,那是因為在染紙前我們要先將紙折疊,紙的折法有很多(教師示范),比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等,這樣可以染出各種不同的圖案。
4、講解染色的方法:宣染的方法是很多的,小朋友看第一幅圖他的花紋是什么樣的?它用的方法是染邊法,只染圖紙的邊;第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法,只染圖紙的角;最后一幅他的花紋像什么形狀?這幅圖用的是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的,小朋友我們也來試一試好嗎?你們想先染那一種?先來學(xué)習(xí)染邊的(教師示范),先將紙折疊,然后把疊好的紙的一個邊輕輕地占上水粉顏料,馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個邊,每次染選擇1—2種顏色。染好后將紙輕輕地打開,晾干即可。染角的,它是指將紙的每個角都染上不同的顏色,染的步驟跟染邊一樣,我請幾個小朋友來試一試(教師小結(jié))。第三種是邊跟角都染,你可以染兩個角,一個邊:也可以一個角兩個邊隨意,誰想來試試?請幾個幼兒嘗試。
5、幼兒染紙:他們?nèi)镜恼嫫粒渌∨笥咽遣皇且蚕朐囈辉?,老師今天為小朋友?zhǔn)備了許多的小手絹,請所有的小朋友都來嘗試一下,看誰染的手絹最漂亮,小朋友愿意嗎?在染之前先請小朋友一起來折手絹,看能著出多少種圖形,教師小結(jié)。一起染手絹,教師巡回指導(dǎo)。
6、教師小結(jié)。比一比看誰染的漂亮,讓染的好的小朋友談一談是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會了宣染,而且染出了這么多漂亮的小手絹,你們表現(xiàn)的真棒。
請小朋友把染好的手絹拿給其他小朋友看一看,也來教給他們。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇十九
1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。
1.隊列隊形練習(xí):兩排走——開花走(走成兩個圓圈)——兩排走。(要求有精神、有節(jié)奏地走)。
2.準(zhǔn)備活動:放音樂“小小智慧樹”,帶領(lǐng)幼兒活動身體的每一部分。
1.蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,讓幼兒練習(xí)繞過紙板走。可以分幾組比賽。
2.頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。
3.駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,手不能扶紙板,比賽誰跑得快,紙板又不會掉下來,紙板從哪里掉下就從哪里撿起。
4.青蛙跳荷葉:把場地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳。
5.過河:把場地布置成河,幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,看誰最先達(dá)到終點。
1.總結(jié)游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什么游戲?下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。
2.放松活動:你們都是智慧星,玩累了吧,我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇二十
游戲功能:
發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感。
游戲材料:
彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個)。
游戲過程:
1、爸爸站在一側(cè),雙腿稍分開,胯下當(dāng)作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對面,距離為1米。
3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)”球門“。
幼兒園中班體育游戲炸果子教案篇二十一
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的.優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
布置活動場地;準(zhǔn)備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠(yuǎn)鏡1個、錄音機1架、磁帶。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進(jìn)入活動場地,聽音樂做律動:活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。
2、基本動作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊長給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。
2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物,過小橋,從高處往下跳去營救小動物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動作,救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
1、小動物被營救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們該怎么辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
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