總結(jié)是我們成長道路上的必修課，讓我們更好地了解自己。怎樣應對壓力和挫折，保持積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求目標？這些范文中的個案和案例可以幫助你更具體地理解總結(jié)的寫作要點。
實驗與觀察篇一
20xx年10月28日星期三陰。
今天，我和爸爸做了一個小實驗——醋泡蛋，實驗方法是把雞蛋泡在醋里，觀察雞蛋的變化。我們找來生雞蛋、白醋、一個透明的玻璃瓶。我把雞蛋輕輕地放進玻璃瓶里，爸爸倒進白醋，把雞蛋淹沒在醋里。哇！神奇的事情發(fā)生了，雞蛋周圍馬上就出現(xiàn)了許多小氣泡！這些氣泡是什么呢？爸爸告訴我，這是雞蛋殼中的碳酸鈣和白醋里的醋酸發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生了二氧化碳，這些泡泡就是二氧化碳氣體。未來幾天雞蛋還會有什么變化呢？讓我們拭目以待吧！
20xx年10月29日星期四晴。
今天早晨一起床，我就迫不及待地去觀察醋泡蛋的變化。雞蛋竟然漂浮在醋里了，蛋殼周圍的氣泡更多了，許多氣泡聚集起來變成白色的泡沫浮在醋的表面上，醋里還漂了一些棕色的膜。我想，這些膜可能就是從蛋殼上褪下來的皮吧。
20xx年10月31日星期六晴。
今天是醋泡蛋實驗的第四天，我依然一起床就去觀察雞蛋的變化。我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的顏色變淺了，白醋也變得不那么清澈了，用手摸一摸，雞蛋殼有一部分已經(jīng)變軟了，最明顯的變化是雞蛋變大了許多。雞蛋為什么會變大呢？我上網(wǎng)查了查百度，原來是雞蛋把醋里的水分吸進去了，這叫做滲透壓的原理。哇！好神奇??！做實驗真有趣！
20xx年11月3日星期二晴。
今天是醋泡蛋實驗的第七天，爸爸說，收獲的時候到了。我拿起瓶子一看，哇！雞蛋變得好大，好像比原來長大了一倍，雞蛋表面的氣泡消失了，雞蛋殼也不見了。我小心翼翼地把雞蛋從醋里拿出來，它的表面有一層薄薄的白色粉末，用手輕輕一搓就掉了，我用清水把粉末沖干凈，現(xiàn)在的雞蛋軟軟的，像一個半透明的彈力球，對著陽光，還能清楚地看見蛋黃在動。哈哈，我的醋泡蛋實驗成功了！
醋泡蛋小實驗真有趣，短短幾天時間，那么堅硬的雞蛋殼就神奇地消失了，科學真的是奧妙無窮??！
實驗與觀察篇二
學號：2501024。
專業(yè)：生物科學。
年級、班級：10科四。
課程名稱：動物生理學實驗實驗項目：心臟生理。
實驗類型：驗證實驗時間：5月7日實驗指導老師：實驗評分：
1實驗目的。
1.1分析蛙心起搏點，蛙心搏的觀察與描記、期外收縮與代償間歇。
2實驗原理。
兩棲類動物的心臟為兩心房、一心室，心臟的起搏點是靜脈竇。靜脈竇的節(jié)律最高，心房次之，心室最低。正常情況下心臟的活動節(jié)律服從靜脈竇的節(jié)律，其活動順序為：靜脈竇、心房、心室。這種有節(jié)律的活動可以通過傳感器或計算機采集系統(tǒng)記錄下來，稱為心搏曲線。
4.1暴露動物心臟。
取蟾蜍(或蛙)一只，雙毀髓(毀髓要徹底)后背位置于蛙板上(或蠟盤內(nèi))。一手持手術(shù)鑷提起胸骨后方的皮膚，另一手持金冠剪剪開一個小口，然后將剪刀由開口處伸人皮下，向左、右兩側(cè)下頓角方向剪開皮膚。將皮膚掀向頭端，再用手術(shù)鑷提起胸骨后方的腹肌，在腹肌上剪一口，將金冠剪緊貼體壁向前伸人(勿傷及心臟和血管)，并沿皮膚切口方向剪開體壁，剪斷左右烏喙骨和鎖骨，使創(chuàng)口呈一倒三角形。一手持眼科鑷，提起心包膜，另一手用眼科剪剪開心包膜，暴露心臟。
從心臟的腹面可看到一個心室，其上方有兩個左右主動脈心房，房室之間有房室溝。心室右上方有一動脈圓錐，是動脈根部的膨大，動脈干向上分成左右兩分支。用蛙心夾夾住少許心尖部肌肉，輕輕提起蛙心夾，將心臟倒吊，可以看到心臟背面有節(jié)律搏動的靜脈竇。在心房與靜脈竇之間有一條白色半月形界線，稱為竇房溝。前、后腔靜脈與左右肝靜脈的血液流人靜脈竇。
仔細觀察靜脈竇、心房及心室收縮的順序和頻率。在主動脈干下方穿一條線，將心臟翻向頭端，看準竇房溝，沿竇房溝作一結(jié)扎，稱為斯氏第一結(jié)扎。觀察心恥各部分搏動節(jié)律的變化，用秒表計數(shù)每分鐘的搏動次數(shù)。待心房和心室恢復搏動后，計數(shù)其搏動頻率。然后在房室交界處穿線，準確地結(jié)扎房室溝，此稱為斯氏第二結(jié)扎。待心室恢復搏動后，計數(shù)每分鐘心臟各部分搏動次數(shù)。
4.4儀器的準備。
打開計算機采集系統(tǒng)，接通張力傳感器輸入通道。
4.5記錄心搏曲線。
按步驟1暴露另一只蟾蜍的心臟，用系線的蛙心夾夾住少許心尖部肌肉。蛙心夾的系線與張力傳感器的應變粱孔連接，調(diào)節(jié)系線的拉力，使心臟的收縮活動在顯示屏上出現(xiàn)。調(diào)整掃描速度，使心搏曲線的幅度與寬度適中。記錄心搏曲線。仔細觀察曲線各波與心臟各部位活動的關系。
5實驗結(jié)果。
5.1蛙心起搏點分析。
表1.斯氏結(jié)扎記錄表。
對照組（正常時）靜脈竇、心房、心室的頻率均為70次·min-1，實行斯丹尼氏第一結(jié)扎后，靜脈竇收縮的頻率為64次·min-1，而心房和心室的收縮頻率相同均為44次·min-1；實行斯丹尼氏第二結(jié)扎后，靜脈竇收縮的頻率為56次·min-1，心房的收縮頻率為42次·min-1，心室的收縮頻率為22次·min-1。靜脈竇、心房收縮的頻率有所下降。
量程：10mv,低通：1.0hz,高通：10hz。
蛙心搏曲線顯示，蛙心搏曲線分為心房收縮和心室收縮，高低峰相間，高而寬的波為心室波，矮而小的波為心房波。
通道1(v)。
通道2(mv)。
刺激1刺激2刺激3。
刺激：1v脈沖持續(xù)時間：1.0ms頻率：1.0hz。
刺激1不引起刺激；刺激2和刺激3第一個波峰還沒有結(jié)束就出現(xiàn)了第二個波峰，呈現(xiàn)了期外收縮；刺激后，后一個波得出現(xiàn)時間延長，呈現(xiàn)出代償間隙的現(xiàn)象。
6分析與討論。
6.1蛙心起搏點分析。
心臟在沒有外來刺激的情況下，能夠自動地發(fā)生節(jié)律性興奮的特征稱為心肌的自動節(jié)律性。心臟的自律性來源于心臟的特定部位，即起搏點。兩棲動物的起搏點位于靜脈竇。正常情況下，自動節(jié)律性高低依次為靜脈竇、心房、心室，心房和心室不表現(xiàn)出各自的節(jié)律，所以靜脈竇為正常起搏點，其它部分為潛在起搏點。
點，心房、心室等潛在起搏點自身的節(jié)律性不能表現(xiàn)出來，所以蛙的靜脈竇，心房和心室的跳動速率是一樣的。
斯氏第一結(jié)扎結(jié)扎了竇房溝，切斷了靜脈竇和房室結(jié)之間的興奮傳導，解除了超速抑制，心房和心室恢復過來，顯示出其自身的自動節(jié)律性，由于心房與心室之間的傳導通路未被切斷，且心房節(jié)律高于心室，所以心房與心室的頻率一樣。心房和心室的跳動頻率比靜脈竇慢，因為靜脈竇是正常起搏點，仍能進行正常搏動，在自律性很高的靜脈竇的興奮驅(qū)動下，潛在起搏點“被動”興奮的頻率遠遠超過他們自身的“自動”興奮頻率，所以結(jié)扎竇房溝后，心房和心室跳動的頻率降低。
斯氏第二結(jié)扎后靜脈竇的搏動頻率最快，心房次之，心室最慢。因為當結(jié)扎房室交界后，切斷了心房與心室之間的通路，心室潛在起搏點解除抑制恢復過來，顯示出自身的自動節(jié)律性，從而使心房與心室表現(xiàn)出各自固有的自動節(jié)律性，所以結(jié)扎竇房溝后，心房和心室還能夠跳動。但由于心室的自律性比心房差，所以心室的跳動頻率會稍微比心房慢。
綜合以上得出正常起搏點的自律性最高，能引起整個心臟興奮和收縮。
6.2蛙心搏的觀察與描記。
在心室收縮期給以任何刺激，心室都不發(fā)生反應。而在心室舒張的早、中、晚期，此時進入相對不應期，給予刺激則產(chǎn)生一次正常節(jié)律以外的收縮反應，稱為期外收縮。當靜脈竇傳來下一次興奮恰好落在期外收縮的收縮期時，心室不再發(fā)生反應，須待靜脈竇傳來下一次興奮才能發(fā)生收縮反應。因此，在期外收縮之后，就會出現(xiàn)一個較長時間的間歇期，稱為代償間歇。心臟每收縮和舒張一次，構(gòu)成一個心動周期。記錄到的正常心搏曲線通常是心室波和心房波，一般記錄不到靜脈竇的搏動曲線。如圖1所示，在沒有電刺激下，蛙心搏曲線分為心房收縮和心室收縮，高低峰相間，心房收縮為低峰，心室收縮為高峰，沒有期外收縮和代償間歇現(xiàn)象。
心肌具有較長的不應期，絕對不應期幾乎占整個收縮期。由圖2可知，當刺激1落在有效不應期內(nèi)不引起反應；當刺激2和3落在相對不應期內(nèi)引起期外收縮和代償間歇。因為整個收縮期都處于有效不應期內(nèi)，在心室收縮期給以刺激，心室都不發(fā)生反應。在心室舒張中后期給以單個閾上刺激，則產(chǎn)生一次正常節(jié)律以外的收縮反應。后面出現(xiàn)代償間歇，原因是期外收縮也有興奮性變化，也有不應期，緊接著期前興奮之后的一次竇房結(jié)產(chǎn)生的興奮傳到心室時，恰好落在期前興奮的有效不應期內(nèi)，因而不能引起心室的興奮和收縮，必須等到下一次竇房結(jié)的興奮傳到心室時才能發(fā)生。所以在期外收縮之后有較大的心室舒張期，即代償間歇。有期外收縮不一定會出現(xiàn)代償性間歇，如果心律較慢，下一次竇房結(jié)的興奮也可能在期前興奮的有效不應期結(jié)束后才傳到心室，在這種情況下，代償間歇就不會出現(xiàn)。
實驗與觀察篇三
金相觀察實驗是金屬材料科學中重要的實驗之一，通過對金屬樣品進行金相觀察，可以了解金屬的組織結(jié)構(gòu)和性能特點。我在參與金相觀察實驗的過程中，不僅學習到了實驗操作技巧，還深刻體會到了金相觀察在金屬材料研究中的重要性和應用價值。下面我將就此進行詳細敘述。
首先，金相觀察實驗的前期準備工作是非常重要的。在實驗開始前，我們需要準備樣品的切割和研磨，以及制備好金相試樣。在進行切割和研磨時，我們需要選擇合適的工具和材料，并且掌握正確的操作方法，以確保樣品的平整度和表面質(zhì)量，從而更好地進行后續(xù)的觀察。此外，制備金相試樣時，我們需要根據(jù)實際需要選擇合適的腐蝕液和腐蝕時間，以使試樣的顯微組織得到清晰可見的顯微照片。通過這些準備工作，我深刻地認識到了實驗前的準備工作對于實驗結(jié)果的影響。
其次，金相觀察實驗中的實驗操作需要細心和耐心。在實驗過程中，我們需要了解顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和操作方法，以及觀察樣品的前期準備工作。當我們將樣品放置在顯微鏡上時，需要調(diào)節(jié)焦距和照明強度，以獲得清晰的顯微圖像。同時，我們還需要注意防止樣品污染或損壞，遵守實驗操作規(guī)范，嚴格控制實驗條件，確保實驗數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。通過這一系列實驗操作，我進一步提高了實驗技能和操作能力。
第三，金相觀察實驗的結(jié)果分析是實驗的關鍵環(huán)節(jié)。在觀察到樣品的金相組織結(jié)構(gòu)后，我們需要對其進行分析和解釋。首先，我們可以根據(jù)顯微圖像中的晶粒大小、形態(tài)、分布以及包含物等特征，推斷出樣品的晶體結(jié)構(gòu)類型和晶粒長大的方式。其次，我們可以通過分析樣品的晶格缺陷和晶粒界面特征等細節(jié)信息，來了解樣品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和性能特點。最后，我們還可以將實驗結(jié)果與相應的理論知識相結(jié)合，提出相關的討論和推測。通過這一過程，我進一步了解了金屬材料的結(jié)構(gòu)與性能之間的關系。
第四，金相觀察實驗的注意事項和實驗技巧是需要重視的。在進行金相觀察實驗時，我們需要注意以下幾點。首先，我們需要保持實驗環(huán)境的整潔和安靜，防止灰塵或噪音對實驗結(jié)果的影響。其次，我們需要選用合適的顯微鏡和光源，以獲得清晰的顯微圖像。此外，我們還需要掌握好樣品制備和實驗操作的技巧，以提高實驗效果和準確性。通過實驗中的種種注意事項和技巧，我深刻認識到了實驗細節(jié)對于實驗結(jié)果的影響。
最后，金相觀察實驗對于金屬材料科學的研究和發(fā)展有著重要的意義和應用價值。通過金相觀察實驗，我們可以直觀地了解金屬的顯微組織結(jié)構(gòu)和微觀性能，為金屬材料的設計、制備和改性提供參考依據(jù)。同時，金相觀察實驗也可以幫助我們深入研究金屬的晶格缺陷、相變行為和相互作用等問題，為金屬材料科學的發(fā)展做出更深入的貢獻。通過這些認識和體會，我進一步理解了金相觀察實驗在金屬材料研究中的重要性和應用價值。
綜上所述，金相觀察實驗是金屬材料科學中的重要實驗之一。通過參與金相觀察實驗，我不僅學習到了實驗操作技巧，還深刻領會到了金相觀察在金屬材料研究中的重要性和應用價值。金相觀察實驗的成功還需要良好的準備工作，細心的操作和合理的結(jié)果分析。我相信，通過這一實驗的學習和體驗，我將進一步提高自己的實驗技能，為今后的科學研究打下堅實的基礎。
實驗與觀察篇四
2、研究植物種子萌發(fā)的條件是否需要光照。
生長狀況良好的綠豆種子10顆、兩個透明塑料杯（自制）、脫脂棉、水。
1、制作培養(yǎng)杯：將脫脂棉平鋪在塑料杯中。
2、將10顆綠豆種子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5顆放在兩個透明塑料杯中方法是用鑷子將種子放在脫脂棉與瓶壁之間，然后小心向杯中加水至水面離杯底2cm高，將一個培養(yǎng)杯放在溫度（約25攝氏度）有光處（如窗臺），另一個放在溫度相同的黑暗處。
3、每天定時（早上9點）觀察種子發(fā)芽情況，并拍攝照片記錄種子萌發(fā)情況，同時進行文字描述。在描述時注意描述植物長出來結(jié)構(gòu)的名稱（胚根、子葉、真葉、胚軸）；描述葉片顏色、胚軸顏色；測量并記錄幼苗高度的變化。
1、我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時先長胚根再長子葉。
2、子葉的形狀是圓扁形，真葉是披針形。
3、黑暗中發(fā)芽的綠豆胚芽是網(wǎng)狀狀。
4、我認為植物種子的萌發(fā)需要光照。
在實驗過程中我還發(fā)現(xiàn)了以下問題：
如果把長出胚根的種子放到?jīng)]水的地方，它就會生長緩慢。
通過這次實驗，我們?nèi)齻€懂得了生命的奧秘。當我們把種子放下去時，就種下了一種對生命的希望，看著它們一點一點的長高，它們茁壯成長，心中感到喜悅。種子的長大，正如人生的巔峰一般，是需要一步一步攀登的！
實驗與觀察篇五
在生活中，觀察實驗是一種常見的科學研究方法。正是通過觀察實驗，我們才可以對一些現(xiàn)象和事物進行深入了解和研究。在實踐中，我也積極參與了一些觀察實驗，不僅增長了見識，還有很多收獲，下面就分享一下我的觀察實驗心得體會。
觀察實驗是科學研究不可或缺的一部分，因為只有通過觀察，我們才能對事物進行認識與描述，并推斷出事物的本質(zhì)規(guī)律，從而實現(xiàn)了對問題的解答。通過觀察實驗，我們可以在發(fā)現(xiàn)問題的同時，吸取更多的理論知識，掌握實踐技能，同時也能夠鍛煉自己的動手能力和實驗思維，教育我們用科學的思維看待問題。
首先，觀察實驗的過程中要善于發(fā)現(xiàn)實驗的一些規(guī)律，觀察者要經(jīng)過長期的實踐才能夠沉淀下來一些經(jīng)驗，才能更加清晰的了解這個領域的規(guī)律。其次，實驗的計劃和設計也是關鍵，好的實驗計劃和設計可以幫助我們提高實驗效率和準確度，更好的處理和分析實驗數(shù)據(jù)。最后，在實驗中，我們要交流與探討問題而不是單純的觀察，因為一個問題的解答，往往需要多方面的觀點和探討才能夠最后得到一個合理而準確的答案。
通過不斷的觀察實驗，我的實驗思維得到了提高，也發(fā)現(xiàn)了一些難點，比如在出現(xiàn)實驗偏差時，我會自行分析，找到實驗偏差的原因，并解決問題。同時，通過觀察實驗，對于一些存留的問題我在嘗試去解決，同時在自己的科研研究中也慢慢的建立了一個解決問題的框架和思路。因此說，在觀察實驗的過程中我們也可以感受到求知的快樂，不斷去發(fā)現(xiàn)并解決問題帶來的收獲和自我成長。
雖然觀察實驗是科學研究的基礎，但是它也有著某些的局限性。首先，很多情況下，觀察實驗只是簡單的記錄和描述，缺少了深入分析，因此很難得到完整的科學知識。其次，觀察實驗不一定能夠復原事物的真實狀態(tài)，有時會有一些難以復現(xiàn)和控制的模糊因素進入其中，導致實驗結(jié)果出現(xiàn)偏差。更重要的是，在實驗中，我們偽裝研究對象的行為也容易導致造假問題。
第五段：總結(jié)。
通過以上幾個方面的分析，我們可以看出觀察實驗在科學研究中的重要性和不足之處，同時發(fā)現(xiàn)一些實踐的問題與挑戰(zhàn)，我們應該不斷的學習，提高實驗的質(zhì)量，并通過技術(shù)手段的不斷進化來解決實驗中存在的偏差問題。我們應該知道，觀察實驗不是唯一的研究方法，只有在結(jié)合其他科學研究方法的同時，才有可能更全面地探究問題，準確地描繪事物的本質(zhì)規(guī)律，從而推動人類科學知識更深度和寬廣的發(fā)展。
實驗與觀察篇六
骨骼是人體的支撐系統(tǒng)和運動系統(tǒng)，對人體起著重要的作用。為了更好地了解骨骼的構(gòu)造和作用，我參加了一次觀察骨骼實驗。這次實驗讓我深刻地體會到了骨骼的重要性，也讓我對骨骼有了更深入的了解。以下是我的觀察骨骼實驗心得體會。
第一段：實驗前的準備。
在實驗開始前，我們需要對骨骼的知識做一些準備，比如骨骼的分類和結(jié)構(gòu)等方面的知識。我們還需要了解實驗的具體流程，包括哪些骨骼和骨骼的部位需要觀察，以及我們需要注意的一些細節(jié)。這樣做有助于我們更好地了解實驗內(nèi)容，也有助于我們更好地觀察和理解骨骼的結(jié)構(gòu)和作用。
第二段：實驗中的觀察。
在實驗中，我們可以看到不同種類的骨骼，如長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨等。不同種類的骨骼在形態(tài)上有所不同，但它們都有一個共同點，即骨骼的結(jié)構(gòu)都非常堅固。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)不同部位的骨骼在構(gòu)造上也有所不同，比如肋骨、腰椎等。這些骨骼的構(gòu)造都是為了更好地支撐身體和保護內(nèi)臟。
第三段：實驗后的總結(jié)。
在實驗結(jié)束后，我們對所觀察到的骨骼進行總結(jié)和分析。通過這次實驗，我們對骨骼的構(gòu)造和作用有了更深入的了解。我們發(fā)現(xiàn)不同種類和不同部位的骨骼都有著特定的結(jié)構(gòu)和作用，這些骨骼相互協(xié)作，才能支撐身體和使身體能夠運動。
第四段：實驗對我們的意義。
這次觀察骨骼實驗讓我明白了骨骼在人體中的重要作用，它不僅是身體的支撐架構(gòu)，還能促進骨骼的生長和修復。此外，觀察骨骼實驗還讓我們更加了解人體，這對我們未來的醫(yī)學學習和研究會有重要的意義。
第五段：對未來的思考。
通過這次觀察骨骼的實驗，我深深地認識到了骨骼的重要性和復雜性。在未來的學習和生活中，我會更加注意保護自己的骨骼健康，并繼續(xù)深入了解骨骼的知識。同時，我也將以此次實驗為契機，更加努力學習和探索醫(yī)學領域，為改善人類健康、延長人類壽命做出自己的貢獻。
實驗與觀察篇七
摘要：數(shù)學是一門嚴謹?shù)目颇?，學好數(shù)學首先就要掌握數(shù)學的精髓，而數(shù)學思想就是數(shù)學的精髓。小學數(shù)學主要講述的是數(shù)學的基本知識，在小學打好數(shù)學的基礎，有助于學生在學習領域取得更深的研究。在分析數(shù)學思想的同時，把數(shù)學思想融入小學數(shù)學教學中，加強對小學數(shù)學活動及教學實踐研究。
關鍵詞：數(shù)學思想;小學數(shù)學;實踐研究。
一、淺談數(shù)學思想。
數(shù)學思想是一種意識，在現(xiàn)實世界中用數(shù)量來分析問題的一種思維方式。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題……換種說法，學習數(shù)學關鍵是要掌握數(shù)學思想，通過數(shù)學思想的培養(yǎng)，學生在社會現(xiàn)實中能從不同的角度解決問題，而這也是對教育對本質(zhì)的追求。要想學好數(shù)學這門功課，就要掌握數(shù)學思想。
二、基于數(shù)學思想的小學數(shù)學活動及教學實踐研究。
1.小學數(shù)學教學中存在的問題。
小學數(shù)學教學模式單一、枯燥。教師授課基本上是照本宣科，用題海戰(zhàn)術(shù)加強學生對數(shù)學知識的理解。造成學生創(chuàng)新思維不夠，只會解答做過的題目，不能靈活變通。學生對數(shù)學這門科目失去信心。
2.基于數(shù)學思想的小學數(shù)學教學。
學數(shù)學的本質(zhì)不是要會解答各種題型，而是能夠用數(shù)學思想去分析實際問題、解決實際問題。所以，在數(shù)學教學中，應把數(shù)學思想融入其中，讓學生因?qū)W數(shù)學而變得有思維、有能力。
3.基于數(shù)學思想的小學數(shù)學活動及教學實踐研究。
小學數(shù)學教學模式要根據(jù)時代的變化不斷創(chuàng)新才會讓學生在學習過程中獲得學習的樂趣。小學數(shù)學活動中體現(xiàn)數(shù)學思想的智慧是數(shù)學教學的進步。比如，在小學數(shù)學教學中，教師想把分數(shù)的概念講解給學生，就可以這樣做：教師拿兩個粉筆盒，讓學生把五支粉筆平均分到盒子中。這時，學生可能會提出，把其中一支粉筆分成兩半，引入“半數(shù)”的概念，然后教師又接著提問：如果分成兩半是對的，那分成兩半，取其中的一半的數(shù)學表示應該是怎樣的?最后揭示分數(shù)的概念。如此不斷地追問，讓學生不斷去探索，培養(yǎng)學生用數(shù)學思想分析的問題能力?？傊跀?shù)學思想的小學數(shù)學活動及教學實踐，讓學生的數(shù)學才能提高一個階段。掌握數(shù)學思想，就能掌握數(shù)學的精髓，就能用數(shù)學思維巧妙地解決問題，這也是數(shù)學教育一直努力的方向。相信這種智慧的數(shù)學教學能讓學生受益更多，教學質(zhì)量更好。
實驗與觀察篇八
1、熟練掌握每種立體鏡的使用方法，利用立體鏡看出航片的立體效果。
2、了解橋式立體鏡和紅綠立體鏡的原理。
1、禁止大聲喧嘩，隨意進出教室。保持課堂秩序。
2、不得隨意損壞涂抹照片，不得損壞眼鏡，各小組組長負責儀器和像片完好無損，損壞像片和儀器的要進行賠償。
每組一套立體像對，一個橋式立體鏡。
電腦一臺，紅綠立體鏡，數(shù)字影像。
1、拿到兩張像片之后，首先觀察像片上一樣圖案的部分，把它們按照規(guī)定的順序擺放好。
2、尋找同名像點，把立體鏡擺放在同名像點的上方，左眼看左片的像點，右眼看右片的像點，仔細觀察，直到看出高低起伏的感覺。
用立體鏡進行像對立體觀察時，首先要將像片定向。像片定向是用針刺出每張像主點o1、o2，并將其轉(zhuǎn)刺于相鄰像片上o′1和o′2，在像片上畫出像片基線o1o′2和o′1o2，再在圖紙上畫一條直線，使兩張像片上基線o1o′2和o′1o2與直線重合，并使基線上一對相應像點間的距離略小于立體鏡的觀察基線。然后將立體鏡放在像對上，使立體鏡觀察基線與像片基線平行。同時用左眼看左像，右眼看右像。
開始觀察時，可能會有三個相同的影像（左、中、右）出現(xiàn)，這時要凝視中間清晰的目標（如道路、田地），如該目標在中間的影像出現(xiàn)雙影，可適當轉(zhuǎn)動像片，使影像重合，即可看出立體。
在滿足立體觀察的條件下，隨著兩張像片放置方式的不同，就會產(chǎn)生不同的立體效應。
1）正立體效應。
如果把左方攝影站獲得的像片放在左方用左眼觀察；右方攝影站攝取的像片放在右方用右眼觀察，這時獲得與觀察實物相似的立體效果，稱為正立體效應。
2）反立體效應。
如果把左方攝站攝取的像片放在右方，用右眼觀察，右方攝站攝取的像片放在左方用左眼觀察，這時觀察到的立體影像的立體遠近恰好與實物相反，這種立體效應稱為反立體，或者在組成正立體效應后，將左右像片各旋轉(zhuǎn)180度，同樣可獲得一個反立體效應。即觀察得到的立體感與實際情況相反，高山看起來變成深谷。
在量測中，用正反兩種立體效應交替進行立體觀察，可以檢查和提高立體量測。
3）零立體效應。
將正立體情況下的兩張像片，在各自的平面內(nèi)按同—方向旋轉(zhuǎn)90度，使像片上縱橫坐標互換方向，此時像對上原有的左右視差變?yōu)樯舷乱暡睿串a(chǎn)生立體感的左右視差較不存在了，這時的立體視覺稱為零立體。
注意：電腦上的數(shù)字影像無需特殊技巧，戴上紅綠立體鏡看出立體效果即可。如果反著戴上眼鏡會看到反立體。
看出立體的同學可開始寫實驗報告（不少于500字），談談你對立體觀察的體會。
實驗與觀察篇九
1.知識目標：
(1)闡明植物細胞的基本結(jié)構(gòu)。
(2)說明制作臨時裝片的基本方法步驟。
2.能力目標：
(1)嘗試自己制作臨時裝片。
(2)運用顯微鏡觀察生物細胞。
(3)嘗試繪制植物細胞的結(jié)構(gòu)簡圖。
3.情感目標：
(1)觀察世界的樂趣，交流觀察的體會與感想。
(2)確立實事求是的態(tài)度，養(yǎng)成細致觀察的好習慣。
1.重點：鞏固使用顯微鏡的要點，學會制作臨時裝片的基本方法和步驟。初步學會繪制植物細胞的.結(jié)構(gòu)簡圖。
2.難點：制作臨時裝片的基本方法和步驟，初步學會繪制植物細胞的結(jié)構(gòu)簡圖。
教學方法：實驗法、發(fā)現(xiàn)法、演示、討論交流相結(jié)合。
教師準備：洋蔥表皮的永久裝片。
引題篇：技能檢測——觀察洋蔥表皮的永久裝片(目的：溫故而知新)。
要求：
1、用低倍物鏡觀察。
2、操作熟練。
3、同桌互查過關后舉手示意老師。
請學生描述觀察到的現(xiàn)象。同學們想不想觀察到自己制作的洋蔥表皮裝片?深入篇：
任務和要求：
臨時裝片的目的、材料用具、方法步驟。
(注意提煉出步驟中的關鍵詞語)。
2.能簡要描述學案中圖示的步驟并正確排序。
(先獨立思考，有困難再小組交流)。
四、制作與觀察。
要求：
1、每人做一個臨時裝片。
2、有困難求助同桌或老師，看誰完成得既快又好。
3、觀察到了物象以后，邊觀察邊在學案上畫出來。(參考58頁畫圖要求，注意要真實)。
4、將實驗中的問題或好的做法記錄在學案上。
提示：
先用刀片在內(nèi)側(cè)劃一個“#”字，取中央的方塊，約0.5-1厘米見方(即不超過蓋玻片)，用鑷子揪住一個角撕下來。
我在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題是?
我的疑問是?
我認為好的做法是?
(一)畫圖要求。
真實科學是第一，大小位置掌握好，點有疏密明暗顯，名稱標注要齊全。
(二)操作注意事項：
1、操作要規(guī)范。
2、取材大小要適中，不要超過蓋玻片。
3、染色后把周邊的液體擦干凈，再觀察。
鞏固篇：
(一)技能比拼——每人再做一張臨時裝片要求：
1、操作要規(guī)范。
2、完成了舉手示意老師，然后到前面領取實驗材料，對照學案完成任務。
二：實驗拓展。
實驗與觀察篇十
今天，我和媽媽在家里做了一個小實驗：植物的葉子會呼吸，下面，就讓我們一起做這個實驗吧！首先，準備材料：半杯水、油、帶枝葉的芹菜。第一步：把油倒進半杯水，將水面完全覆蓋；第二步：把芹菜插入水中；第三步：移到陽光下，用一個玻璃杯把它們罩起來。一段時間之后：一段時間之后，玻璃杯上布滿了水蒸汽，就像我們平常用嘴對著玻璃呼氣，玻璃上會出現(xiàn)水蒸汽一樣，這樣就說明：植物的.葉子會呼吸！
實驗與觀察篇十一
在我們學習科學課程的過程中，觀察實驗是不可或缺的一部分。觀察實驗是一種重要的科學方法，它可以反映出事物內(nèi)部的變化，幫助我們更好地理解事物之間的關系，并且為我們提供更全面的知識和信息。在我的學習生涯中，我積極參與了許多觀察實驗，從而積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在觀察實驗中所獲得的一些重要體驗和教訓。
觀察實驗是科學研究的重要組成部分，它可以揭示事物之間的聯(lián)系和規(guī)律，幫助我們更深入地了解它們的本質(zhì)。通過觀察實驗，我們可以獲取質(zhì)量更加精確和可靠的數(shù)據(jù)，這對于我們的科學研究和實驗非常重要。同時，觀察實驗還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些微小的變化和異常，這些變化和異?？赡苁俏覀冊谘芯渴挛镞^程中需要關注的重要點。因此，觀察實驗對于我們的科學研究和發(fā)現(xiàn)是非常重要的。
在進行觀察實驗時，需要我們掌握一些必要的技巧。首先，我們需要仔細閱讀實驗的要求和方法，以確保我們能夠正確地完成實驗并獲得準確的數(shù)據(jù)。其次，我們需要選擇適當?shù)挠^察工具和設備，并對其進行正確和合理的操作。最后，我們需要仔細記錄和整理我們所觀察到的數(shù)據(jù)，以便后續(xù)的分析和總結(jié)。只有掌握了這些基本技巧，我們才能夠進行有效的觀察實驗，并獲得高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。
觀察實驗不僅可以幫助我們深入了解事物之間的聯(lián)系和規(guī)律，還可以啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方案。通過觀察實驗，我們既可以檢驗已有的理論和假設，也可以開發(fā)新的理論和假設。同時，觀察實驗還可以幫助我們培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新的能力，這對于我們未來的學習和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第五段：結(jié)論。
總之，觀察實驗是一種非常重要的科學方法，它可以幫助我們更深入地了解事物之間的聯(lián)系和規(guī)律，為我們提供更全面的知識和信息。在進行觀察實驗時，我們需要掌握一些必要的技巧，并注意保持觀察數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。通過觀察實驗，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方案，還可以培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新的能力。因此，我相信，在今后的學習和生活中，觀察實驗將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
實驗與觀察篇十二
今天早上，我進教室看見黑板上寫著“觀察小實驗”幾個字。我就想：今天我們做什么實驗呢？實驗好不好玩呢？我的腦袋冒出了一串問號。
實驗開始了，老師拿出一個透明的瓶子，一包鹽，一個雞蛋和一把勺子。老師請龍錢同學拿起瓶子，去接滿水。水拿來后，老師把雞蛋放了進去，同時聽到“咚”的一聲雞蛋沉下去了。老師放了一勺鹽進去，水就變渾了，老師用勺子在水里攪了幾下，水慢慢清了，我看見雞蛋浮起來了一點。老師又放了一大勺鹽，又攪了幾下，雞蛋就自己“站”起來了，真奇怪，好像被人使了魔法一樣。老師攪得水清了，又放了一勺鹽下去。老師攪的時候，我們意外地看見了雞蛋在水中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像劉翔叔叔在跑步一樣。
老師又放了一大勺鹽，用勺子攪了幾下，水一下子變白了，像淘米水一樣，雞蛋都看不清楚了。這時，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像氣球一樣浮起來了老師又讓同學們用手指把雞蛋按下去看會怎樣。終于輪到我了，我用力一按它又浮起來了。真奇怪。同學們便議論起來了。我嘗了一下手指上的水，“呸，好咸哪”我說道。有幾個同學說明了其中的了道理，可都不對。最后王老師告訴我們：當物體的比重大于水的.比重時它會沉在水底；當物體的比重小于濃鹽水時，他就會浮在水面。像游泳一樣。
這堂實驗課真好玩?。≌嬗腥ぐ?！回到家里，我一定也要做這樣好玩、有趣的實驗。
今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗--讓雞蛋浮起來。
我用一個碗，里面盛滿水，如果你這時把一個雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽：“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎？”“當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。說完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。()這時，我看見雞蛋沒有浮起來。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上?？吹竭@個奇怪的現(xiàn)象，我問慢慢道：“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來呢？”“你去查查《十萬個為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會給你一個滿意的答案的?！闭f著，我已經(jīng)跑到書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開心了！
通過這個實驗，我明白了一個道理：世界上還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，將來為社會做出自己的貢獻。
一天中午，我放學匆匆忙忙回了家，才剛一進門，突然感到腳下一滑，便摔了個四腳朝天。一看，原來是兩袋豆子，這時奶奶出來埋怨說：“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了。”
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是，為什么會這樣呢？紅豆為什么沒有滾下去？我對這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時它們還是有秩序地分成兩隊，不亂陣腳?！皶粫遣鑾滋?，滑下去的呢？”我這樣猜想著。
于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn)：原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當我把它們?yōu)⒃谝黄饡r，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。
這個實驗告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會有很多秘密。
實驗與觀察篇十三
芋子的葉子是心形，正面是深綠色，反面是淺綠色。它的莖上面細小，下面粗大，很光滑。它靜靜的站在泥土里，像一位可愛的小美女，而且它可是會制造珍珠的喲。
每當下雨時，雨水滴落在葉子上時就會變成一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠滾來滾去，漂亮極了。有一天，芋子葉一和樟樹葉正在比誰的清潔能力強，樟樹葉說：“我的清潔能力更強，因為我長得高，所有灰塵都不會掉到我身上”，不一會兒，一輛運土石的工程車從樟樹下面駛過，結(jié)果灰塵全部落在了樟樹葉子上，但是芋子葉上一點灰塵都沒有。樟樹葉子不服氣對芋子葉說：“為什么你身上一點灰塵都沒有？”芋子葉說：“因為我會造珍珠，我的自我清潔能力比你強”。
實驗與觀察篇十四
觀察實驗。
你也可以投稿：
觀察實驗。
科學老師要我們回家做實驗，要求每個組各放三顆綠豆種子，研究一個與綠豆發(fā)芽有關的問題。我研究的問題是綠豆種子發(fā)芽是不是與光有關。于是我將一組種子放在陽臺上，這里陽光充足，另一組我放在黑暗閉光的柜子里叫對照組，然后我就等它們破殼而出了。
這個實驗使我明白，植物的生長需要光，需要水。你也可以投稿：
關于螞蟻的觀察實驗報告（初稿）。
關于螞蟻的觀察實驗報告（初稿）。
今天，我看到科學書上寫著：剪開花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍色水中，花就會變成一半紅一半藍。這太有趣了，我決定做個小實驗。
我采了一些白菊花，用剪子把它們的根莖剪整齊，再把調(diào)好的十二種色水從盒子里拿出來，我還加了一些水呢！然后我把十二朵白菊花插到十二種有顏色的水中。然后，我就等待有不同顏色的花開出來。
一周過去了，我天天觀察，發(fā)現(xiàn)純水生養(yǎng)的花仍然開得很好，有顏色加水多的花開的也不錯，上了點色，但加水少的雖然葉子上了色，但花都枯萎了。
蝸牛觀察日記。
今天早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實驗，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開始了“蝸牛捕捉大行動”。哎！蝸牛這小東西可不好找?。≠M了我老半天時間還沒找到?？墒牵肮Ψ虿回撚行娜恕?，終于我在一個濕漉漉的墻角找到了它?！斑恚烧业侥懔?，我要帶你回去好好研究一番?！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕硪粋€透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，保持濕潤，然后帶回去做實驗。
我首先做的實驗是觀察蝸牛是吃什么的。我開始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動也不動，理里也不理我。我想，看來小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧！那我先去看看電視吧。午飯過后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見盒里的菜葉子不見了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原來蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
其實，大千世界無奇不有。只要我們留心觀察、認真思考，總會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
十五小五。
科學實驗（轉(zhuǎn)載）。
“56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學課的鈴聲打響了。
科學老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計、酒精燈，當然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴?！敖裉?，我們做一個科學實……”“我，我，me！“還沒等老師說出“驗”一字，同學們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上?！班牛?，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀察實驗！”站在我面前的科學老師指著我的額頭。我隨習慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當然地站了上去。當點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經(jīng)浸泡在水中?！艾F(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。“現(xiàn)在37攝氏度！”
天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好?。∵^了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度上升地越來越慢，只提升了3攝氏。這時的水從底往上有一些細小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！這時從水里冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！當溫度達到90攝氏度，同學們驚愕地說：“爆炸啦”而這時正巧下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。
生活中的小實驗。
大家一定都認識水、洗潔精和食用油吧！今天，我做的實驗就是關于它們?nèi)N液體的。
請大家注意了，實驗開始了。
第一個實驗，我先拿出一個透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我?guī)е鴨栴}打開電腦，查了又查，費了千辛萬苦，終于找著了，嘿！結(jié)果果真是水的比重比食用油重呢！
“傻孩子，這可不是什么偽劣產(chǎn)品。這是因為水把洗潔精給溶解了?！眿寢屝χf，
同學們你們只要細心觀察周圍的小事，你們就會得到許多知識的。
有趣的實驗。
上課了，教室里鴉雀無聲。同學們瞪著明亮的大眼，全神貫注地望著講臺。老師說：“這節(jié)課要學習大氣壓力，希望大家認真觀察，努力思考，想一想是什么道理?！?/p>
老師給我們講了一些有關大氣壓力的知識后，開始讓我們自己做實驗了，老師先讓我們把杯子裝滿水，并用紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜松開手，看看水會不會流出來。我想，水當然會往下流，這個道理連幼兒園的小孩子也知道?？墒牵斘业耐瑢W松開手時，杯子里的水卻沒有漏出來。我好奇的看著杯子，心想“奇怪，水怎么沒有流出來呢？莫非這杯子有什么“機關”嗎？”
我的腦子上打了一個大大的問號，輪到我做實驗了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔細細檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒什么區(qū)別，我?guī)е钌畹囊蓡柊醋×思埌?，把杯口慢慢地向下傾斜，然后小心地松開手，里面的水也沒有流出來，紙板也安然無恙，我更加疑惑不解了。
老師還做了許多實驗，讓我們對大氣壓力產(chǎn)生更多地認識。
有趣的實驗。
今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進教室，對我們說：“同學們，今天，讓我們一起做一個‘摩擦起電’的實驗吧！”我們聽了，個個都眉開眼笑的，高興得不得了！
老師找來了一把小剪刀和一張已經(jīng)折好的紙。接著，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著了似的，紋絲不動。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說：“可能是你摩擦的時間不夠長，沒有產(chǎn)生靜電，這次摩久一些，再試一試?！甭犕昀蠋煹脑?，我便又繼續(xù)開始摩擦。一直摩到尺子都發(fā)熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發(fā)生了，這小紙片像是一個個找到媽媽的孩子一樣，爭先恐后地粘到尺子上來。我高興極了，拿著尺子到處亂轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些紙片就像一個個芭蕾舞演員似的，跟著尺子轉(zhuǎn)了起來。
老師告訴我們這叫做靜電現(xiàn)象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時也會有這種現(xiàn)象。
來源：/chuzhong/04/。
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實驗與觀察篇十五
今天上午，天空布滿了黑壓壓的烏云。過了一會兒，冰冷的雨滴伴著清涼的冷風從黑漆漆的云朵上落了下來。
這是一場涼爽的小雨。雨點落在你的.身上你會感到一股涼意涌在心頭，它會讓你排除夏天的炎熱，它也會消除你的疲憊。這是一場快樂的小雨。它落在你的身上，你會感到非常興奮。落在小貓小狗身上也會讓他們高興得跳來跳去。甚至落在身上小草它也很高興，因為，它明顯綠了。這是一場活躍的小雨。它們像跳傘兵一樣從天上跳下來，落在地上就像撥動了一個音符，千千萬萬個音符聚成了一場音樂會，它在歌頌大自然。世界萬物同在傾聽這美妙的音樂會。
雨滴是很美麗的自然現(xiàn)象，大家多觀察大自然，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙之處。
實驗與觀察篇十六
你也可以投稿：
科學老師要我們回家做實驗，要求每個組各放三顆綠豆種子，研究一個與綠豆發(fā)芽有關的問題。我研究的問題是綠豆種子發(fā)芽是不是與光有關。于是我將一組種子放在陽臺上，這里陽光充足，另一組我放在黑暗閉光的柜子里叫對照組，然后我就等它們破殼而出了。
這個實驗使我明白，植物的生長需要光，需要水。你也可以投稿：
實驗與觀察。
今天，我看到科學書上寫著：剪開花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍色水中，花就會變成一半紅一半藍。這太有趣了，我決定做個小實驗。
我采了一些白菊花，用剪子把它們的根莖剪整齊，再把調(diào)好的十二種色水從盒子里拿出來，我還加了一些水呢！然后我把十二朵白菊花插到十二種有顏色的水中。然后，我就等待有不同顏色的花開出來。
一周過去了，我天天觀察，發(fā)現(xiàn)純水生養(yǎng)的花仍然開得很好，有顏色加水多的花開的也不錯，上了點色，但加水少的雖然葉子上了色，但花都枯萎了。
今天早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實驗，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開始了“蝸牛捕捉大行動”。哎！蝸牛這小東西可不好找??！費了我老半天時間還沒找到?？墒?，“功夫不負有心人”，終于我在一個濕漉漉的墻角找到了它。“唔，可找到你了，我要帶你回去好好研究一番?！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕硪粋€透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，保持濕潤，然后帶回去做實驗。
我首先做的實驗是觀察蝸牛是吃什么的。我開始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動也不動，理里也不理我。我想，看來小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧！那我先去看看電視吧。午飯過后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見盒里的菜葉子不見了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原來蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
其實，大千世界無奇不有。只要我們留心觀察、認真思考，總會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
十五小五。
科學實驗（轉(zhuǎn)載）。
“56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學課的鈴聲打響了。
科學老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計、酒精燈，當然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。“今天，我們做一個科學實……”“我，我，me！“還沒等老師說出“驗”一字，同學們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上?！班牛?，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀察實驗！”站在我面前的科學老師指著我的額頭。我隨習慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當然地站了上去。當點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經(jīng)浸泡在水中。“現(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。“現(xiàn)在37攝氏度！”
天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好??！過了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度上升地越來越慢，只提升了3攝氏。這時的水從底往上有一些細小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！這時從水里冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！當溫度達到90攝氏度，同學們驚愕地說：“爆炸啦”而這時正巧下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。
生活中的小實驗。
大家一定都認識水、洗潔精和食用油吧！今天，我做的實驗就是關于它們?nèi)N液體的。
請大家注意了，實驗開始了。
第一個實驗，我先拿出一個透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我?guī)е鴨栴}打開電腦，查了又查，費了千辛萬苦，終于找著了，嘿！結(jié)果果真是水的比重比食用油重呢！
“傻孩子，這可不是什么偽劣產(chǎn)品。這是因為水把洗潔精給溶解了?！眿寢屝χf，
同學們你們只要細心觀察周圍的小事，你們就會得到許多知識的。
有趣的實驗。
上課了，教室里鴉雀無聲。同學們瞪著明亮的大眼，全神貫注地望著講臺。老師說：“這節(jié)課要學習大氣壓力，希望大家認真觀察，努力思考，想一想是什么道理。”
老師給我們講了一些有關大氣壓力的知識后，開始讓我們自己做實驗了，老師先讓我們把杯子裝滿水，并用紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜松開手，看看水會不會流出來。我想，水當然會往下流，這個道理連幼兒園的小孩子也知道?？墒?，當我的同學松開手時，杯子里的水卻沒有漏出來。我好奇的看著杯子，心想“奇怪，水怎么沒有流出來呢？莫非這杯子有什么“機關”嗎？”
我的腦子上打了一個大大的問號，輪到我做實驗了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔細細檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒什么區(qū)別，我?guī)е钌畹囊蓡柊醋×思埌澹驯诼叵蛳聝A斜，然后小心地松開手，里面的水也沒有流出來，紙板也安然無恙，我更加疑惑不解了。
老師還做了許多實驗，讓我們對大氣壓力產(chǎn)生更多地認識。
有趣的實驗。
今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進教室，對我們說：“同學們，今天，讓我們一起做一個‘摩擦起電’的實驗吧！”我們聽了，個個都眉開眼笑的，高興得不得了！
老師找來了一把小剪刀和一張已經(jīng)折好的紙。接著，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著了似的，紋絲不動。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說：“可能是你摩擦的時間不夠長，沒有產(chǎn)生靜電，這次摩久一些，再試一試?！甭犕昀蠋煹脑?，我便又繼續(xù)開始摩擦。一直摩到尺子都發(fā)熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發(fā)生了，這小紙片像是一個個找到媽媽的孩子一樣，爭先恐后地粘到尺子上來。我高興極了，拿著尺子到處亂轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些紙片就像一個個芭蕾舞演員似的，跟著尺子轉(zhuǎn)了起來。
老師告訴我們這叫做靜電現(xiàn)象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時也會有這種現(xiàn)象。
來源：m.04/。
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實驗與觀察篇十七
葉綠體（chloroplast）是質(zhì)體（plastid）中的一種，它是綠色植物進行光合作用的細胞器，而光合作用是初中和高中《生物》中的重點內(nèi)容，觀察葉綠體的轉(zhuǎn)動有益于理解光合作用的過程。下面以綠藻門（chlorophyta）中的轉(zhuǎn)板藻（mougeotia）為材料來觀察葉綠體的轉(zhuǎn)動。
轉(zhuǎn)板藻常生活在污染輕且較潔凈的河水、池塘和農(nóng)田等水域中，分布很廣，而且自開春化凍至結(jié)冰前均能采到新鮮標本，尤其以春夏季生長最旺盛。采集時可以絲條狀、碧綠色、浮生水面、觸摸有滑膩感等特征進行初步鑒定。同時，要特別注意在一個標本瓶內(nèi)只能盛12左右的水，并且標本的量要少，否則會導致標本悶死。采集時不要把剛毛藻（cladophora）、絲藻（ulothrix）和水綿（spirogyra）錯認為轉(zhuǎn)板藻。雖然它們都呈絲狀，但剛毛藻是有分枝的，絲藻只有2cm左右長，且一端固著在水里的磚石等物體上，像長了一層綠色的毛，這兩種藻類是容易識別的。至于水綿和轉(zhuǎn)板藻可帶回室內(nèi)鏡檢分析（水綿的葉綠體呈螺旋形帶狀，轉(zhuǎn)板藻的葉綠體為非螺旋形，呈板狀）。
用鑷子取少量轉(zhuǎn)板藻絲狀體，放在載玻片的水滴里，用解剖針輕輕地分開轉(zhuǎn)板藻的細絲，蓋上蓋玻片。在低倍顯微鏡下可以看到轉(zhuǎn)板藻的絲狀體由單列細胞組成，每個細胞為長方形（實際為長圓柱形），可見細胞內(nèi)有一個大的、板狀的葉綠體。轉(zhuǎn)換高倍鏡仔細觀察可以看見板狀的葉綠體上分布著一列顆粒狀的淀粉核，大約有8～10個。
將錫箔紙卷成圓筒狀套在15w燈泡（燈泡離載物臺10cm左右）的外面，使燈光形成光束照射在載玻片中的藻體上，此時，可以在高倍鏡下看到：板狀的.葉綠體對射入的光線發(fā)生反應，進行緩慢的扭轉(zhuǎn)運動，每分鐘約轉(zhuǎn)動7～9次，約3～5分鐘后，轉(zhuǎn)動停止，板狀的葉綠體以其寬闊的表面（似長方形）迎著光線。
將上述步驟中的15w燈泡換成200w燈泡，同樣，使燈光形成光束照射在載玻片中的藻體上，此時，可以在高倍鏡下看到：光束照射約3分鐘后，葉綠體由弱光下的穩(wěn)定狀態(tài)開始加速扭轉(zhuǎn)運動，每分鐘約轉(zhuǎn)動25～32次，快速轉(zhuǎn)動2～3分鐘后，轉(zhuǎn)動速度逐漸減慢，直至以葉綠體的邊緣（側(cè)面）對著光線，以避免在強光下面有害的過度暴露。
實驗與觀察篇十八
我家種了很多盆花，有玻璃翠，仙人掌，康乃馨，吊蘭。我喜歡玻璃翠的美麗；仙人球的頑強；康乃馨的翠綠。但我更喜歡那平凡的紫蝴蝶。
紫蝴蝶的葉子有三瓣，風吹起來，就像一只紫色的蝴蝶在天空上飛翔。很是漂亮。
有一天晚上，我拉窗簾要睡覺時，突然注意到紫蝴蝶的葉子都合上了。我心想：難道這花還會變？明天早上我可要好好看個究竟。
早上起來，我就跑去看紫蝴蝶，紫蝴蝶的葉子張開了，但還沒有完全張開，好像一個孩子剛剛睜開朦朧的雙眼。“這是怎么一回事呢”我情不自禁的自言自語。中午看看再說吧。
晚上終于來到了，我?guī)е闷嫘挠秩ビ^察那盆好像被施了魔法的紫蝴蝶，果然不出我所料，它的葉子竟然又合上了，好像一只睡著的蝴蝶。這到底是怎么回事呀，太神奇了！
我又連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)紫蝴蝶的葉子變化都是有規(guī)律的：早上半開不開，中午完全開放，晚上再合起葉子。
我翻看了一些資料，知道了好多花都是白天開放，晚上合起。還有向日葵的花隨著太陽轉(zhuǎn)，鐵樹開一次花，夜來香夜里才開花。
實驗與觀察篇十九
你們愛喝汽水嗎？不用猜都知道，肯定愛喝啦！但你們做過汽水嗎？沒有的話就和我一起去做做做吧！
開始前，我們要準備的材料有：黃澄澄的檸檬、有似雪的小蘇打、有透明如鏡的白開水、還有鋒利的`小刀。同學看見了，迫不及待地想看看怎么做，還有點坐立不安的。都很激動。馬上開始了，我們齊刷刷地看著老師的一舉一動，甚至有的同學從座位上站了起來。生產(chǎn)錯過精彩的瞬間。
實驗開始了，首先，老師把檸檬拿起來，又放進盤子里。
接著，老師拿著刀，把檸檬兩邊切掉，又切了一片，把檸檬法擠進水里，這時，水有點渾濁，檸檬的果肉在水中飄來飄去，像一片片雪花翩翩起舞。
最后，她拿起小蘇打，神秘地微微一笑。這時，同學們疑惑不解，不知老師接下來要做什么。只見老師又拿起筷子夾起一點小蘇打放入水中，水立馬呈現(xiàn)出許多氣泡，它們往上升起，像一條條小魚在吐氣泡呢！也像小孩子的吐水花呢！仔細一聽，“滋滋……”的聲音，從水中發(fā)出，好像在唱歌，就這樣，一杯汽水，就大功告成了。
為什么水中會有許多小氣泡呢？是因為檸檬和小蘇打產(chǎn)生了化學反應，又產(chǎn)生了碳酸，所以會有小氣泡。
這一次課我有許多收獲，我們平時只要多做實驗，多多觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多道理。
實驗與觀察篇二十
太陽終于探出了半個頭，那么大，那么紅，接著像被誰推了一下，猛地跳了出來，變成了純金色。
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。這個三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒睡上安穩(wěn)覺，他兩只眼睛深深地陷了進去。
實驗與觀察篇二十一
在暑期觀察實驗中，做好觀察記錄，整理好實驗報告，是十分重要又有意義的工作。
首先要寫上實驗的目的、內(nèi)容和所采用的方法。然后記下實驗日期、地點、觀察記錄者的名字。并注明當天的氣溫、室溫等有關的環(huán)境條件。
細心地觀察實驗中發(fā)生的現(xiàn)象，及時記錄下來。不能等觀察了幾個現(xiàn)象之后再一起記錄，這樣容易漏記或前后混淆。
記錄要盡量詳細、具體、準確、實事求是。不能根據(jù)書上現(xiàn)成的東西或別人看到的現(xiàn)象去編寫，也不能憑自己的想象隨意記錄。
如果實驗在幾天或一段時間內(nèi)才能完成，要每天按時觀察。記錄的方法，可以根據(jù)實驗的內(nèi)容確定，文字記載、列表、畫圖、建立坐標系、拍照片等都行。不管采用哪種方式都要方便記錄，便于比較，一目了然。
一般的實驗要重復做幾次，不然很可能出現(xiàn)片面性和局限性。只有多次實驗得到的比較一致的現(xiàn)象或結(jié)果，才能做為結(jié)論的依據(jù)。
實驗做完以后，把記錄下來的所有現(xiàn)象整理一下，通過分析比較，歸納出你認為比較正確的結(jié)論。
你的實驗結(jié)果或結(jié)論有時可能與書上寫的或其他同學做的不一樣，這不要著急，更不能隨意改動記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，而應該細心檢查一下實驗的全過程，看看是否有不符合要求或錯誤的地方。有一些實驗，由于工具、設備、方法的限制，出現(xiàn)一些誤差，這是不可避免的'。也有的時候，你的觀察或?qū)嶒灱m正了前人的記載。
最后總結(jié)一下實驗的體會：有哪些成功的地方，有哪些失敗的地方，還有哪些現(xiàn)象有疑問，有待于下一步解決等等。
通過這樣的實驗、記錄、整理，不僅可以學會做一個實驗，還能掌握一些科學的研究方法，幫助你提高思維的能力。
比如，你要比較幾種絕熱材料的絕熱性能，可以做個實驗。找?guī)讉€同樣大小的空罐頭盒，分別裝上棉花、獸毛、羽毛等絕熱材料，另一個什么也不裝，每一個中間都插入試管，在試管中放上80℃左右的熱水，看看讓水冷卻到40℃左右，需要多少時間。記錄下每一種絕熱物質(zhì)使水溫每下降5℃或10℃所需的時間。最好列表記錄。這樣，你就可以得出哪種材料絕熱性能最好、較差、最差的結(jié)論。為了準確，應該反復做幾次。
至于你的觀察或?qū)嶒瀳蟾嬖趺磳懖藕茫瑳]有固定的形式。它可以是一份比較嚴密的科學論文，可以是一份表格，可以是一幅素描的圖畫，也可以是一篇散文或日記。
實驗與觀察篇二十二
回到家，我迫不及待地拿出一大盒綠豆，細細觀察起來。綠豆小小的，長約5毫米，寬約3毫米。橢圓形的背上有一條小黑裂縫，裂縫中間有一個芝麻大的小白點。我在盤子底下墊了幾張紙巾，抓了一大把綠豆，再倒上水，浸濕。媽媽把濕毛巾蓋在綠豆上，好期待明天呀！
10月15日星期二晴。
今天，當我拿開毛巾的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)，小綠豆們都比昨天胖了一圈，深綠色的衣服都變淡了，有一些小綠豆撐破了皮，敞開了胸脯，露出白白的肚皮。有好幾顆小綠豆已經(jīng)冒出大約5毫米的小白芽了，嫩嫩的，好像剛出生的嬰兒探出好奇的腦袋，張望著這美麗可愛的世界。
10月17日星期四晴。
今天，我掀開濕毛巾，發(fā)現(xiàn)大部份的綠豆露出白白嫩嫩的身子，忍不住輕輕一摸，濕濕的，滑滑的。豆芽的根又長長了，約2厘米，有的根和綠豆形成一個“9”字，像一個長長的小逗號；有的根直直的，像一根火柴棒；有的根胖胖的，像一條白蚯蚓。小綠豆三天之內(nèi)竟長得這么高了，變化可真大呀！。它僅僅只吸收了水份，就有這么頑強的生命力，真了不起！
10月19日星期六晴。
一大早，我又掀開濕毛巾，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來橫七豎入躺著的豆芽，現(xiàn)在都把根伸到潮顯的紙巾上，頭整整齊齊地垂下來，像列陣的低著頭的士兵；原來白白嫩嫩的豆芽，現(xiàn)在變成淡淡的紫色的了；原來緊緊裹著綠色的外衣，現(xiàn)在也干脆不要了，是不是昨天曬太陽的緣故，它們太熱了呢？我趕緊拿了一盆令水往它們身上灑。
10月20星期天晴。
今天，我的小豆芽們又有了新的變化，兩瓣綠豆中間冒出了一對小葉子，嫩黃嫩黃的像小螃蟹的小鉗子，真可愛?，F(xiàn)在豆芽已經(jīng)有5厘米那么長了，我等待它們慢慢長大。
10月24日星期四晴。
過了這么多天，小豆芽們總算是長成一個瘦高個子，把毛巾都撐得鼓鼓，真是大力士呀！風吹過來，它們發(fā)出“沙沙沙”地聲音，好像在說：“看我們長得多棒呀！快來給我們澆水吧！”我趕緊拿了一個花灑，將細細密密的水珠噴灑到小豆芽綠綠的葉子上。小豆芽一天一個樣，每天都帶給我驚喜。有的從整齊的豆芽中躥出一根長豆芽，算是豆芽中的“玉女”峰了。而其它的豆芽卻整整齊齊，密密麻麻地站著。我要把它們移植到土里，讓它們長得更加拙壯。
這次觀察小綠豆，讓我深深地感受到大自然有著神奇的魔力，只要你細心觀察，留心生活中的變化，就會有更多驚喜的發(fā)現(xiàn)。
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