總結(jié)是我們內(nèi)心成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證，也是對(duì)過(guò)去時(shí)光的珍視和紀(jì)念。在總結(jié)中，我們要注重結(jié)論的概括性和可操作性，讓讀者能夠直接得到實(shí)際效益。你可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)文章，獲取靈感和寫(xiě)作技巧。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇一
我的學(xué)習(xí)用品有很多，但我最心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品還是我的書(shū)包。因?yàn)椋瑥奈疑蠈W(xué)的第一天開(kāi)始到現(xiàn)在三年級(jí)，它都一直陪伴著我。我每天上學(xué)要用的書(shū)本都裝在這個(gè)“百寶箱”里，它對(duì)我非常重要。
我的書(shū)包漂亮極了，它的外形是一個(gè)長(zhǎng)方體，淺藍(lán)色的底色上滿有三只可愛(ài)的小貓。它們戴著五彩繽紛的鴨舌帽。又大又圓的臉上有兩只炯炯有神的眼睛。中間還嵌著一個(gè)小巧玲瓏的黑鼻子，最下面有一張櫻桃般的小嘴，脖上圍著圍巾，胖乎乎的小手抬了起來(lái)，仿佛在跟我打招呼，我每天都會(huì)不由自主地摸摸它。
書(shū)包的左右兩側(cè)各有一個(gè)袋子，一個(gè)是用來(lái)裝水杯的，另外一個(gè)是用來(lái)裝勺子的。拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈，錯(cuò)落有致的五層口袋呈現(xiàn)在你面前。這五個(gè)口袋是好鄰居，也是好朋友，它們的作用可大呢。我把紙巾裝在第一層，把手工用品和一些小制作裝在第二層，把各類的書(shū)本和作業(yè)本裝在第三層，把兩塊墊板裝在第四層，把筆袋放在第五層。
每天早晨，我心愛(ài)的書(shū)包都幫助我把學(xué)習(xí)用品搬到學(xué)校。下午，它又幫我搬回家。在它的幫助下，我學(xué)到了很多知識(shí)，使我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我應(yīng)該感謝我心愛(ài)的書(shū)包。
三年級(jí):曾寶菊。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇二
它粉紅色的.表面上有著女孩子喜歡的卡通圖案—--愛(ài)麗兒。瞧！愛(ài)麗兒穿著五彩的公主裙，披著金黃色的長(zhǎng)發(fā)，坐在一塊大石頭上，好似在放聲歌唱。旁邊的魚(yú)兒們都被她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引過(guò)來(lái)了。
書(shū)包是用帆布做的，這個(gè)帆布書(shū)包不僅防水，而且還容易清洗。如果臟了用熱毛巾輕輕地擦洗就可以了，拉鏈的吊墜是一只可愛(ài)的小熊。
書(shū)包的外形是長(zhǎng)方體的，兩側(cè)各有一個(gè)小袋子，分別用來(lái)裝水杯和勺子。書(shū)包就像一個(gè)家，它內(nèi)部被分為四層，每一層里都是我的學(xué)習(xí)用品。我每天都把書(shū)本有條理地放進(jìn)第一層，作業(yè)本放在第二層，墊板放在第三層，筆袋放在第四層。按著這個(gè)規(guī)律整理我的學(xué)習(xí)用品，我每天拿作業(yè)本就非常方便了，而且墊板也不會(huì)被折，真是太好了。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇三
我有許許多多的學(xué)習(xí)用品，但我最喜歡的還是我的青蛙卷筆刀。雖然它已“退休”了，刀也不快了。但是我依舊把它放在家里保存起來(lái)留作紀(jì)念。因?yàn)檫@是媽媽送給我的生日禮物，里面包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)!
它的身體一個(gè)青蛙外型的卷筆刀，所以我叫它小蛙。小蛙和真正的青蛙非常相似，乍一看，似乎一只綠色的青蛙在跳躍呢!小蛙全身上下穿著綠色的外衣，給它添了幾分色彩。它還有一雙水汪汪的眼睛呢!眼珠成荷葉形，外面還有小門(mén)形狀的眼圈，真像一扇門(mén)。你看那張大大的嘴巴正在對(duì)我們微笑呢!仔細(xì)一看，小蛙的肚皮上寫(xiě)著“好彩”，下面有一行小字gc-528。你們一定奇怪，說(shuō)卷筆刀，可是，怎么卷筆呢?不要心急，讓我來(lái)告訴你。小蛙的腦后有一個(gè)小洞，只要把鉛筆放進(jìn)去，往右繞幾圈，一支支鉛筆就像變魔術(shù)一樣變得尖尖的了。有一次，弟弟調(diào)皮把小蛙的漆弄掉了，我心疼極了!我連忙給小蛙貼上“創(chuàng)口貼”(貼紙)?，F(xiàn)在小蛙的病治好了，可留下了一道“疤”。
如果沒(méi)有它，我學(xué)習(xí)將一塌糊涂;如果沒(méi)有它，我會(huì)變得非常自私自利;如果沒(méi)有它，我生活就會(huì)變得沒(méi)有光彩、理想和真誠(chéng)。哦!我愛(ài)我的青蛙卷筆刀。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇四
學(xué)習(xí)用品的世界中有很多東西：有鉛筆、有尺子、還有鉛筆盒……可我最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)用品還是支活動(dòng)鉛筆。
這支活動(dòng)鉛筆可不是一般的活動(dòng)鉛筆，它對(duì)我來(lái)說(shuō)意義深長(zhǎng)。這支活動(dòng)鉛筆是我生日的時(shí)候，姐姐送給我的，我特別喜歡它。它是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，淺藍(lán)色的身子，上面帶著一個(gè)愛(ài)心筆套。細(xì)長(zhǎng)的筆桿是它最大的特點(diǎn)，顯得細(xì)巧、高挑，像一位身材很苗條的模特。而且握筆的手感覺(jué)很舒服。寫(xiě)起來(lái)流暢，這也是我喜歡它的主要原因。這支筆穿著一身淺藍(lán)色的外衣，上面有一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)點(diǎn)綴著，像藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵一朵潔白無(wú)暇的云。在衣服的最下方，有一個(gè)瘦瘦的、眼睛大大的小姑娘，媽媽說(shuō)她可愛(ài)，像我，使我對(duì)這支筆更愛(ài)不釋手。
筆套是一個(gè)淺藍(lán)色的愛(ài)心，下面有一個(gè)白色的搭扣，方便地讓我們扣在本子上，以免滾落遺失。有趣的是，搭扣上也有圖案，是一條黃白相間的三角短褲，真滑稽！把筆套套上筆桿，這支筆就像一個(gè)龍笛，沒(méi)想到者還這么獨(dú)具匠心，我想不僅我喜歡，你看了也會(huì)喜歡無(wú)比。
每天，老師布置的作業(yè)，我都是用這支活動(dòng)鉛筆完成的，完成得又快又出色，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇五
在五花八門(mén)的學(xué)習(xí)用品中，我最心愛(ài)的是整天和我形影不離的好朋友——我的活動(dòng)鉛筆。這支活動(dòng)鉛筆是在我8歲生日時(shí)奶奶給我買的。
一見(jiàn)到它，我便愛(ài)不釋手。因?yàn)樗纳砩袭?huà)著幾只惹人喜愛(ài)的小兔子，簡(jiǎn)直可愛(ài)極了。這支筆與一只普通的圓珠筆差不多長(zhǎng)。它的身體呈圓柱體，只有我的小拇指那么粗。上面還刻著一些英文字母。
筆端鑲嵌著一朵紫色玫瑰花，并懸掛著一根小鏈子。鏈子上吊著兩顆晶瑩剔透的小草莓。鏈子的尾部還拴著一個(gè)小兔子。她兩眼瞇成一條縫，鼻子下長(zhǎng)著一張愛(ài)心形的小嘴，她正端坐在一塊杯形橡皮里，凝視著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，寫(xiě)字要認(rèn)真喲！”
要寫(xiě)字了，我輕輕打開(kāi)筆蓋，可以看見(jiàn)一根管子，往里面放一根鉛芯，蓋上筆蓋，我輕輕地按下“玫瑰花”，銀色的筆頭立即吐出黑黑的鉛芯，可方便了！
四年級(jí):happyjojo。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇六
我有一個(gè)漂亮的塑料文具盒。那是“六一”兒童節(jié)時(shí)，媽媽送給我的節(jié)日禮物，我對(duì)它愛(ài)不釋手。（開(kāi)頭點(diǎn)名了文具盒的來(lái)歷。）。
文具盒方方正正的，穿著一件粉紅的外衣。文具盒？母親由嫌兇湃？個(gè)可愛(ài)的小公主。第一個(gè)小公主有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，眼睛清澈明亮，亮的像兩顆寶石。第二個(gè)小公主頭發(fā)金黃金黃，修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般的藍(lán)眼睛。第三個(gè)小公主臉蛋粉嫩白皙，小巧玲瓏的鼻子微微向上翹著，正在朝我微笑。（觀察細(xì)致，抓住特點(diǎn)把三位公主描寫(xiě)得栩栩如生。）。
按下一個(gè)黃色的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)卷筆刀，用鋒利的“牙齒”把鉛筆削細(xì)。按一下綠色的按鈕，隨著“啪”的一聲，一個(gè)日歷表彈了出來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。按一下一個(gè)紫色的按鈕，它就跳出一個(gè)溫度計(jì)，告訴你每天的溫度，好像一個(gè)天氣報(bào)員。
只要打開(kāi)盒蓋，就看到鋼筆，直尺，橡皮懶洋洋地躺在里面。別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。當(dāng)我寫(xiě)鋼筆時(shí)，鋼筆就會(huì)跳出來(lái)，幫我把字寫(xiě)得整整齊齊，當(dāng)我畫(huà)格子時(shí)，直尺會(huì)給我鋪出一條筆直的路，讓我把格子畫(huà)得方方正正，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)別字，橡皮會(huì)奮不顧身地幫我改正錯(cuò)誤。（能運(yùn)用擬人的修辭手法，把文具盒里的文具們寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。）。
文具盒不僅是我生活中形影不離的好朋友，而且是我學(xué)習(xí)上不可缺少的好幫友。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇七
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，媽媽給我買了一個(gè)我一直盼望已久的洋娃娃。我拿著洋娃娃興高采烈的跑到房間里，把它放在柜子上。它是一個(gè)安靜的聆聽(tīng)者，雖然它是一個(gè)洋娃娃，但在我的心里，它是我的好朋友。它能幫我分擔(dān)悲傷，痛苦&&我能和它一起分享我的快樂(lè)。
記得有一次，我考差了，我眼里的金豆豆忍不住的一顆一顆地掉下來(lái)，爸爸媽媽都不能理解我的心情。我這一肚子的苦水又該向誰(shuí)去訴說(shuō)呢？關(guān)上房門(mén)，忽然看見(jiàn)了柜子上的洋娃娃，我抱起洋娃娃開(kāi)始哭。突然好像聽(tīng)到了一陣清脆的'聲音跟我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的！這次考砸了，我們下次再來(lái)！我望著它的笑臉，仿佛看到了它在鼓勵(lì)我！讓我勇往直前，是它給了我力量。
小朋友們，你們肯定也有自己心愛(ài)的寶貝，要不要和我們分享一下？
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇八
其中，我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品是我的文具盒———它是媽媽在六一兒童節(jié)的時(shí)候哥我買的。
它長(zhǎng)22厘米，寬8厘米，高4厘米。表面上站著一位栩栩如生的艾莎公主和可愛(ài)的雪寶。每當(dāng)我看見(jiàn)我的文具盒時(shí)，小雪寶好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
我的文具盒非常實(shí)用。
鉛筆們總是都默默地躲在第一層，而尺子、橡皮、水筆和鋼筆藏在了第二層。
當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就毛逐自薦。
當(dāng)我畫(huà)直線的時(shí)候，直尺就自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)！”
當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就挺身而出，幫我擦掉錯(cuò)字。
文具盒已經(jīng)陪伴了我三年，雖然它已經(jīng)很破舊，但它依然我的好伙伴。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇九
我有個(gè)托馬斯鉛筆袋，它是二年級(jí)期末考試媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)橥旭R斯是我最喜歡的卡通明星，所以我格外愛(ài)惜它。
鉛筆袋是長(zhǎng)方形的，表面軟軟的，上面印著托馬斯小火車和它的朋友們。筆袋上的托馬斯穿著七彩服，襯著身后一片藍(lán)藍(lán)的天空。每列小火車都開(kāi)心地向我們微笑，好像在說(shuō)：你們好，小朋友，歡迎來(lái)到托馬斯火車世界。
鉛筆袋的個(gè)頭雖然不大，但是用途卻不小。它分兩層，前面一層大些，里面住著可愛(ài)的鉛筆小姐，喜歡斗嘴的橡皮先生，還有勸架的直尺爺爺??????后面一層住著我的獎(jiǎng)券，它記錄著我的成績(jī)。筆袋就像它們溫暖的家。
托馬斯鉛筆袋陪著我成長(zhǎng)，它是我最心愛(ài)的學(xué)習(xí)伙伴。每天看到它，我都非常開(kāi)心。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇十
每一個(gè)同學(xué)都有心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品吧？這一次，我要介紹我媽媽從大潤(rùn)發(fā)給我買回來(lái)的書(shū)包。
我的書(shū)包是用布來(lái)做的。和我差不多大，正正好背在我的身上。顏色是我們女生最愛(ài)、最陶醉的粉色。圖案是我喜愛(ài)的米老鼠：米妮呢！這只米妮在小書(shū)包上躺著，可舒服了！微微的一笑，像是在歡迎我們選擇了她。這只米妮的裙子是一條黃黃的，帶了閃閃的粉，頭頂上的粉色大蝴蝶結(jié)也是帶了閃閃的粉?？雌饋?lái)這只米妮可可愛(ài)了！
我的書(shū)包是三層的，第一層最小，正正當(dāng)當(dāng)?shù)难b上了我的鉛筆盒。第二層比第一層打的多了!裝我的作業(yè)和一些本子，這一層里面還裝上了一個(gè)塑料的，我把我的名片給掛了上去。第三層，里面裝我的書(shū)本，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等一咕嚕的賽了進(jìn)去，看著也不擠。余下來(lái)的就是兩個(gè)袋子了，其中一個(gè)裝我的水杯，另一個(gè)裝我的紅領(lǐng)巾。頭頂上的一個(gè)拉條，背起來(lái)可舒服了！
三年級(jí):安雪琪。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇十一
是書(shū)包。雖然有點(diǎn)破了，但是它可是我學(xué)習(xí)上的大管家，什么書(shū)啊，本子啊……都要“住宿”在它的“肚子”里。
它的外形是長(zhǎng)方形的，上面有一只可愛(ài)的狐貍，豎起大拇指，露出燦爛的笑臉，又調(diào)皮地伸出粉紅色的舌頭，好像在說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)，我會(huì)天天表?yè)P(yáng)你的！”打開(kāi)書(shū)包的第一層里面裝了許許多多書(shū)，我平常學(xué)習(xí)用的課本就放在里面。第二層放了一些小一點(diǎn)的作業(yè)本，一個(gè)一個(gè)挨在一起好像在說(shuō)悄悄話。第三層放了我的課堂練習(xí)本，記事本、鉛筆盒、字典。里面井井有條，非常有順序，使我一下子就能找到自己想要的書(shū)。
在日常生活中，它是我離不開(kāi)的好伙伴和小幫手。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)把書(shū)放到它的“肚子”里，把它的肚子裝得鼓鼓的。這時(shí)它好像在說(shuō)：“這些書(shū)真好吃，謝謝主人?！鄙险n的時(shí)候，它在我的身后好像也一本正經(jīng)地聽(tīng)起課來(lái)，聽(tīng)得津津有味。這時(shí)我開(kāi)始動(dòng)來(lái)動(dòng)去，竟然一不小心把它給弄掉到地上，它就發(fā)出慘“叫”聲，這時(shí)幾十雙眼睛盯著我，別提有多羞愧了！害得我上課不敢亂動(dòng)，生怕把它再次弄掉到地上，也許這就是它對(duì)我的“懲罰”吧！學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的'時(shí)候，要出去，雖然背著它很累，但是我好像聽(tīng)到它在我后面說(shuō)：“加油，快到了！”總能讓我鼓起勇氣，繼續(xù)走；每次下雨的時(shí)候，它總能很好地保護(hù)我的書(shū)本，不讓書(shū)本淋濕。
這就是——書(shū)包，它是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)都離不開(kāi)的伙伴。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇十二
是一只鉛筆盒，它是我二年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)我姐姐送的。
這個(gè)長(zhǎng)方體的鉛筆盒，高三厘米，長(zhǎng)二十厘米，寬八厘米。盒蓋上寫(xiě)著“qqclub”，上面畫(huà)著漂亮的小豬天使畫(huà)。最好玩的是，小豬天使扒在冰淇淋上，瞇著眼睛，有氣無(wú)力地抖了抖尾巴，真是有趣極了。打開(kāi)盒蓋就看見(jiàn)一張課程表，課程表告訴我每天的課程安排，也讓我知道整理書(shū)包時(shí)該放什么書(shū)。我還在上面寫(xiě)了一句座右銘：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
盡管這個(gè)鉛筆盒十分破舊了，可我還是堅(jiān)持用它，因?yàn)槲蚁矚g它！
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇十三
一、教育目標(biāo)：通過(guò)課堂中教小朋友認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物，讓寶寶認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的名稱、生活環(huán)境以及給人類帶來(lái)的幫助。最終的目的是讓寶寶們熱愛(ài)大自然，關(guān)愛(ài)和保護(hù)小動(dòng)物。
二、課堂準(zhǔn)備：小動(dòng)物掛圖、小朋友發(fā)言獎(jiǎng)品。
三、講授過(guò)程：首先，通過(guò)掛圖的形式，教小朋友認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物；讓小朋友互動(dòng)說(shuō)出掛圖上的小動(dòng)物的名稱；老師講解各個(gè)小動(dòng)物的生活環(huán)境以及和人類的關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程中讓小朋友認(rèn)識(shí)到要保護(hù)小動(dòng)物；小朋友自發(fā)上講臺(tái)發(fā)言自己今后的生活中該如何愛(ài)護(hù)和保護(hù)小動(dòng)物；老師給上臺(tái)發(fā)言的小朋友發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)；結(jié)束課堂，并且讓小朋友回顧課堂內(nèi)容。
四、課堂總結(jié)：找出課堂講授的過(guò)程中做的好的地方，以及做的不到位的地方，為今后的授課做好準(zhǔn)備。
上面的教案是不是很有意義，快帶小朋友一起學(xué)習(xí)吧。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇十四
必備文具：除了跟小學(xué)生一樣要準(zhǔn)備書(shū)包、筆、本子之外，最大的不同，就是初中生需要準(zhǔn)備圓規(guī)、三角尺、量角器等數(shù)學(xué)課上必須用的物品。
可備書(shū)籍：對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，更重要的應(yīng)該是教輔書(shū)籍的準(zhǔn)備，教輔書(shū)的選擇極為關(guān)鍵。不建議買太多，關(guān)鍵是少而精：初中生的教輔書(shū)更要注重質(zhì)量，建議購(gòu)買老師推薦和在同學(xué)中口碑較好的'教輔書(shū)。此外，中學(xué)階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比較重要，一般要準(zhǔn)備牛津或劍橋等較為權(quán)威的英漢、漢英詞典。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇十五
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料文具盒，它長(zhǎng)23厘米，寬12厘米，高4厘米。除了盒蓋以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)，更是美麗迷人：藍(lán)藍(lán)的天空，一塵不染；草地上開(kāi)著一朵朵五彩繽紛的鮮花；遠(yuǎn)處是一片森林，微風(fēng)陣陣吹來(lái)，綠葉颯颯；森林邊上的草地上坐著一個(gè)放羊娃。他正用短笛吹奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一串串悠揚(yáng)的笛聲在原野上回蕩；離他不遠(yuǎn)的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。（評(píng)：對(duì)文具盒圖案的'細(xì)致描寫(xiě)，用詞豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，表現(xiàn)出小作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。）。
文具盒不光蓋上的圖畫(huà)充滿魅力，而且樣式新穎，使用方便。（評(píng)：過(guò)渡句既承上又啟下，使文章結(jié)構(gòu)更完整，條理更清晰。）輕輕打開(kāi)磁鐵吸住的盒子一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有藍(lán)色鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺著”，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好像正在甜睡。一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒，掀開(kāi)上層，下面一層又分好幾個(gè)格：直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀！（評(píng)：運(yùn)用擬人化手法，寫(xiě)出了文具盒的用處，符合孩子的特性。）中間比較窄的格子里放著一塊橡皮，橡皮上畫(huà)著一個(gè)小黑熊抱著一個(gè)氣球，可愛(ài)極了！
?。∥木吆?，你幫我保管著，為我服務(wù)，謝謝你！（評(píng)：對(duì)話式結(jié)尾，既能表現(xiàn)與文具盒的親密關(guān)系，又表現(xiàn)出小作者對(duì)文具盒的喜愛(ài)。）。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇十六
有很多。其中，我最喜歡媽媽送給我的鉛筆盒。
我的鉛筆盒是用金屬做的，有燈光下顯得亮晶晶的。鉛筆盒上有米奇、米妮這對(duì)好朋友在滑冰，上面寫(xiě)著兩行字，寫(xiě)的是“minimouse”。鉛筆盒周圍用粉紅色的愛(ài)心裝飾成的，美麗極了！
我的鉛筆盒分兩層，我給每個(gè)文具都安排了一張舒適的“小床”，讓我們一起去看看吧！我在鉛筆盒上面貼了一張課程表和一張小熊維尼的貼畫(huà)，小熊維尼對(duì)我微笑著，好像在對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。“第一層住著鋼筆先生，自動(dòng)鉛筆小姐、直尺先生和鉛小姐。你瞧，自動(dòng)鉛筆小姐穿著粉色連衣裙，頭戴一頂銀光閃閃的帽子，好比一位公主，美麗極了！看完了第一層，我們?nèi)タ吹诙影?！只要一打開(kāi)第二層，你就會(huì)看到各種顏色：粉的、綠的、紅的、銀的、黑的……像花園一樣。這里面的成員有膠帶妹妹、鉛筆弟弟、黑筆公公……。
我的鉛筆盒不光好看，裝的東西多，而且還非常結(jié)實(shí)呢！有一次，一位同學(xué)一不小心把我的鉛筆盒碰到地上了。我趕緊撿起來(lái)打開(kāi)一看，鉛筆沒(méi)斷，所有的東西也都完好無(wú)損，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。
雖然我的鉛筆盒已經(jīng)壞了，但我仍然不舍得扔掉，它是我永遠(yuǎn)的好伙伴，我喜歡我的鉛筆盒。
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我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇十七
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)。
5、橡皮一塊：最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
6、包書(shū)皮和本皮：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好，包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級(jí)和姓名。
7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的'燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品三年級(jí)篇十八
設(shè)計(jì)思路：
日常生活活動(dòng)中幼兒對(duì)小動(dòng)物非常感興趣，幼兒還從家中帶來(lái)了許多毛絨動(dòng)物，因此教師設(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀察動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。通過(guò)活動(dòng)增加幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感，使幼兒能珍惜愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1喜歡和小動(dòng)物做游戲。
2增加對(duì)小動(dòng)物的情感。
3大膽說(shuō)短句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1玩具兔子、小狗、小貓、小羊。
2自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚(yú)。
活動(dòng)過(guò)程：
1教師告訴小朋友：今天有許多小動(dòng)物來(lái)和小朋友做游戲，教師一一請(qǐng)出。
2出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)出有誰(shuí)，它們?cè)鯓咏?？喜歡吃什么食物？
3教師給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多食物，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么？
4請(qǐng)小朋友選擇喜歡的小動(dòng)物給他們喂食物，邊喂邊說(shuō)：“小兔請(qǐng)吃紅蘿卜”“小狗請(qǐng)吃肉骨頭”“小羊請(qǐng)吃草”“小貓請(qǐng)吃魚(yú)”。鼓勵(lì)幼兒大膽講話。
5與小動(dòng)物們一起唱歌“我愛(ài)我的小動(dòng)物”。
延伸活動(dòng)：
1分組活動(dòng)：給小動(dòng)物蓋房子、給小動(dòng)物串項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物做食物、喂小動(dòng)物吃東西。
2與小動(dòng)物們一起玩游戲“捉迷藏”。
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